山东mba研修班

MBA成为很多在职人士选择报考的热门专业之一。下面，小编为大家整理一下山东大学MBA在职研究生考试科目是什么呢？山东大学MBA招生方式有两种：同等学力申硕和非全日制研究生。考试方式不同，考试科目也不相同。非全日制研究生考试科目非全日制研究生考试时间和全日制研究生一样，都是10月份报名，12月份参加考试。非全日制研究生需要参加两个环节的考试，分别是初试和复试，而且考试科目完成不同。初试由国家统一命题，复试则由学校自己来安排。山东大学MBA考试科目主要是外语+管理类联考综合能力。复试的考试科目是笔试+面试，笔试也和专业知识相关，而面试是对英语口语及专业知识的检测，所以不管是初试还是复试，都要好好准备。可以点击下方小程序查看招生简章！　同等学力申硕考试科目同等学力申硕也需要参加两个环节的考试，但总体来说难度要比非全日制研究生的考试要低。考生需要先参加课程班考试，由学校统一命题，主要是上课所讲内容。是考生学完所有科目后学校安排的考试。统考是指统一申硕考试，一般只有通过这个考试才能获得硕士学位证书。考试科目是外语和学科综合两门，不管选择哪所院校，考试科目都相同，也是由国家统一命题。以上就是小编为大家整理的山东大学MBA在职研究生考试科目的相关内容，非全日制研究生是可以获得双证的，同等学力申硕获得学位证书，所得证书不同，同学们可以根据自身需求，选择不同的报考方式。

9月18日下午，“卅五不负韶华 吾飒乘风破浪”山东大学2020级MBA/EMBA“开学第一课”暨新生风采展示交流活动在山东大厦金色大厅成功举办。山东大学研究生院常务副院长、党委研究生工作部部长刘国亮，齐鲁医院国资处处长、第四批援鄂医疗队领队、全国抗疫先进个人费剑春，研究生院、党委研究生工作部综合部主任孙艳洁，管理学院院长、MBA教育中心主任武常岐等管理学院相关领导出席并发言，开学第一课由管理学院党委书记吉小青主持。山大之课刘国亮首先对2020级MBA/EMBA新生表示欢迎，并希望步入山东大学的高级管理人员和高层次创业者们能够踏实求学，蓬勃向上，努力推动社会文明和儒商文明的进步，实现工商业的大融合、大发展。生命之课费剑春利用视频和PPT和大家一起回顾了那段抗疫征程，让大家仿佛置身其中。医护人员们面对疫情义务反顾、挺身而出、向危而行、向死而生的精神和行动撼天动地，他们是“最美逆行人”，也是“最美山大人”。费剑春表示，要注意个人和公共卫生，勤锻炼身体，全民一起行动。管院之课武常岐讲述了山大、管院与自己的发展和成长史。他表示，作为山东大学第一批MBA留学生，深深的感受到当今国际形势中工商管理学科的重要性。山东大学MBA教育秉承着“为天下储人才、为国家谋富强”的办学宗旨，在浓郁厚重的山东大学发展史中，乘势而上。在近期各项申报和评选中，管理学院硕果累累，也希望学子们能利用这来之不易的求学机会，提升责任感和领导力，做一名优秀的山大人，也做一位对组织和社会有贡献的人。师长之课管理学院战略管理与创新创业系主任张晓峰对新生提出了四个希望：希望学子们调整心态、踏实学习；希望学子们俭以养德、淡泊明志；希望学子们掌握MBA的课程精华，为自己的人生路锦上添花；希望学子们勇于担当、乐于奉献。“开学第一课”总结吉小青总结道，学校领导、抗疫战队和优秀师生的精彩演讲激励着我们，希望在座的每一位不断为了成才梦、山大梦和中国梦而奋斗。随后，山东大学MBA教育中心执行主任刘冰为2020级MBA授旗；山东大学管理学院和MBA教育中心为优秀的团队、个人颁发荣誉证书，也给新生们传播榜样的力量；优秀学生代表宁大磊、优秀新生代表马晓飞发言，为新生的学习生活提出了详细的建议；活动最后，2020级新生通过风采展示环节秀出才艺，充分体现了新时代学子们的积极精神风貌。“卅五不负韶华 吾飒乘风破浪”山东大学2020级MBA“开学第一课”暨新生风采展示交流活动圆满落幕，本次活动得到了济南爱尔眼科医院的冠名赞助。山东大学蒸蒸日上，管理学院不负韶华，教职人员辛勤浇灌，MBA教育中心蓬勃发展，学子们乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料

现在，MBA越来越受到大家的关注，已经成为在职人士报考的热门专业。但是很多同学不清楚，在职MBA是如何报考的。其实，在职MBA有同等学力申硕、非全日研究生MBA、免统考的中外合作办学硕士MBA等3大报考形式。下面，小编为同学们介绍一下这3大报考形式以及整理一下相关的报考条件。　同等学力申硕MBA免试入学，无需参加入学考试，只要满足条件即可参加研修班学习，后期参加申硕考试获得学位证书。研修班报名条件：满足大专学历即可。申硕考试报名条件：满足本科有学士学位及以上学历。目前，正处于招生中的有首都经济贸易大学MBA、中国政法大学MBA等等。非全日制研究生MBA考试入学，需要经过初试和复试，院校再根据成绩择优录取。报考条件：大专学历毕业满足5年;本科学历毕业满足3年;硕士、博士学位获得者满足2年。目前，2020非全日制研究生MBA还有院校可以报考，首都经济贸易大学、中国政法大学、山东大学、北京林业大学等等！免联考的中外合作办学硕士MBA免统考，只要参加院校自行组织的入学考试即可，后期获得国外学位证书，经过中留服务中心中心认证后，使用效力等于国内双证。报考条件：一般报考条件为本科有学位，具体还有看院校。目前处于招生中的有法国里昂商学院MBA、沈阳工业大学-美国班尼迪克大学MBA、江西财经大学-美国纽约理工大学MBA等等。目前，在职MBA正处于招生中，同学们可以点击下方小程序查看招生简章或者预约报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！教师、公务员、企业职员报考同等学力申硕，真的有用吗？非全日制研究生受歧视？那报考的人士为何还这么多？

随着社会的发展，越来越多的在职人士想要报考双证在职研究生来提升自身能力和学历。MBA也成为很多人的选择。那么，MBA双证在职研究生招生院校有哪些呢？一、招生院校报考MBA双证在职研究生，招生院校主要有：首都经济贸易大学、中国政法大学、北京林业大学、山东大学等院校。想要了解在职MBA招生信息，可以联系本站老师，获取详细招生信息。　二、报考双证在职MBA的好处1、所得证书报考双证在职MBA可以获得学历学位双证。学历学位双证的含金量和全日制研究生证书使用效力是一样的，是获得国家和社会认可的。2、积累人脉报考双证在职MBA的同学，都是各行各业的精英人士，对于同学们在以后的工作发展中有着一定的帮助。3、提升专业知识MBA双证在职研究生上课内容和师资，和全日制研究生是一样的。可以帮助同学们提升专业知识，突破工作瓶颈。以上就是小编为大家整理的MBA双证在职研究生招生院校以及好处。想要了解各院校招生简章，可以点击下方小程序查看招生简章！

随着社会的发展，MBA受到了很多同学们的关注。那么，要怎么报名2020在职MBA呢？2020在职MBA报名方式有3种：同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士。同等学力申硕一般具备本科学历有学位的人员即可提交资料报名，院校审核通过后会为学员发放录取通知书。收到录取通知书的学员，即可在规定时间内办理相关入学手续，待课程开班之际到校上课即可。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！非全日制研究生通过非全日制研究生方式报考在职MBA，一般具备大专学历满5年工作经验者，或本科学历满3年工作经验者，或者硕士、博士学位满2年工作经验者即可报名。另外，部分院校可以先通过同等学力申硕方式报考，先进入研修班学习，后期可以参加非全日制研究生考试，初试通过，不再参加复试，便可以入学学习。这样便降低了考试难度。例如首都经济贸易大学MBA。中外合作办学硕士一般具备专科或本科学历并有一定工作经验者均可报名，另外还需有一定的英语听说读写能力。通过中外合作办学硕士报考，免统考，一般学员只需要参加院校自命题的入学考试，通过考试后即可在规定时间内进校学习。以上就是小编为同学们整理的2020在职MBA报名方式。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020教育学在职研究生有哪些院校在招生？哪些院校在招收计算机在职研究生？

齐鲁网·闪电新闻11月14日讯11月14日，以山东工业互联网创新生态系统为主题的山东省智库高端人才研修班暨第二届新旧动能转换国家战略创新峰会在济南举办。省智库高端人才，省智库高端人才工作联席会议成员单位，省科协新一代信息技术学会集群等省级学会，各市科协，优秀企业家等约300余人参加了会议。本届峰会设置了主旨报告会和“5G技术与工业互联网”“工业互联网与企业创新生态”两个专题峰会。来自工业互联网领域权威专家，知名企业高管，国情研究专家，高校和科研院所等专家分别围绕产业互联网与转型战略、共建共享工业互联网平台、从战略层面强化动能转换的前沿科技支撑、社会组织发展与创新生态系统、5G与互联网的下半场、流程工业智能制造、应用型技术人才培养体系结构调整、“大数据”助力山东省工业互联网发展等主题等作了专题报告，并与山东省智库高端人才、优秀企业家代表，省内互联网企业代表等座谈交流，深度互动，建言献策。大会为获得2019年度山东智库创新项目代表进行了颁奖。为服务山东省八大发展战略，支持智库高端人才开展前瞻性、针对性、储备性政策研究，省科协与省科技厅今年就智库高端人才队伍建设项目开展战略合作，共同面向智库高端人才、相关专家开展山东智库创新项目工作，经评审最终确定20个智库创新项目。今年以来，省科协按照“1+N”模式，即1个新旧动能转换国家战略创新峰会，N个不同主题专题峰会，搭建智库专家与地方政府、有关企业之间沟通联系平台，助力全省经济社会高质量发展。同时，持续优化政策环境，扎实推进制度创新，推荐报送的不少建议获得省领导批示并进入决策程序，在服务党和政府科学决策和新时代现代化强省建设中发挥了积极作用。

在职MBA在在职人士中还是非常受欢迎的，很多在职人士报考在职MBA是为了获得证书或者积累人脉资源。尤其是北京地区，报考在职MBA人数每年增加。那么，北京在职MBA哪所院校的好呢？说起在职MBA，小编为同学们推荐一所院校——首都经济贸易大学。首都经济贸易大学以经济学、管理学为重要特色和突出优势，是我国的财经类名校。其在职MBA深受关注和青睐，首都经济贸易大学在职MBA绝对是值得报考的。首都经济贸易大学在职MBA有两种招生方式：一种是同等学力申硕；一种是非全日制研究生。　同等学力申硕通过这种方式报考首都经济贸易大学在职MBA，免试入学，先学习后考试，毕业时可以获得硕士学位证书。通过同等学力申硕方式报考首都经济贸易大学在职MBA，学制为1-2年，学费为3.6万。　非全日制研究生通过非全日制研究生方式报考首都经济贸易大学在职MBA，考试入学，需要通过初试和复试，然后院校择优录取，毕业时可以获得研究生学历和硕士学位证书双证。通过此方式报考首都经济贸易大学在职MBA，学制2-3年，学费在十万左右。同学们可以根据自己的情况去选择报考方式。现在，首都经济贸易大学在职MBA正在招生，同学们可以点击下方小程序查看招生详细信息或者报名！另外，同学们可以点击下方链接查看更多文章！在职研究生学历与学位有什么不同？在职研究生新闻学申硕难吗？

你知道MBA是什么鬼吗？MBA actually stands for “Master of Business Administration”，中文翻译成“工商管理硕士”。但是很多人光知道名字叫做MBA，不知道具体是什么干什么用的。随着职场上对学历的要求越来越高，很多度友会问这样一些问题，“已经离开学校，工作几年了还可以考研吗？”“在校考研和一边上班一边考研有什么区别呢？”“考研需要准备些什么呢？”“能详细介绍下研究生学历及考试模块吗？”等等，基于广大度友的需求，老K就在这里给大家推荐两篇文章详细查看，具体可以查看45度人的历史文章了解。2在职研究生发展历程看了上面的两篇关于MBA的详解，大家应该知道MBA是个什么鬼了，那老K就给大家讲讲在职研究生的发展历程。什么是在职研究生：在职研究生是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列。在报名、考试要求及录取办法方面不同种类有所不同。发展历程：2014年6月18日公布的《关于2014年招收在职人员攻读硕士专业学位工作的通知》对在职研究生做出改革，国家相关部门对在职研究生专业硕士学位的报考形式并入到了一月联考，五月同等学历申硕和一月联考不作调整，在职研究生并未取消。2016年研究生招生制度改革，“在职研究生”将改称“非全日制研究生”。2017年全面改革，取消之前单证的GCT考试。最新的政策已经出来了跟全日制的一个时间考，考试形式也是一样，只是难度稍微降低。今年已经开始双证，只是毕业证书上注明非全日制，而且双证的政策待遇提高了，可以办理居住证积分职称等正常的全日制文凭的待遇。 整体来说，是越来越规范，门槛也越来越高了。认可度问题：在职研究生是国家承认的，是国家计划内，以在职人员的身份，半脱产，部分时间在职工作，部分时间在校学习的研究生学历教育的一种类型。属于国民教育系列，所以社会认可度也是很大的，不会认为是花钱买的证书。其实大家并不用担心证书的含金量问题，在教育部通知文件上明文规定了“全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力”在职研究生的学位证书具有极大的含金量。在职研究生的学位证书在价值和用途上与普研没有实质性的区别，想读博士?可以用！想考公务员?可以用！想出国深造?那更可以了。在国外拥有学位证书已经足够，根本不需要查看学历证书，更不会在审查时要求同学提供此类证明！在这里，国家对于在职研究生的要求越来越严格，实际上是一个严进严出的政策，能有效减少“水货研究生”，从而保证了高学历人员的素质。两全的选择：很多工作人士选择在职研究生正是因为他们想接受高等教育又不愿意放弃工作，而在职研究生就正好给了工作人士一个两全的选择。在全日制和非全日制两者实行了相同政策的基础上来说，国家就能够保证两者的含金量一致。虽然在职研究生难度上升了，但是它所培养的研究生学术层次和知识水平也得到了相应的提高，其实这样说起来和原来的在职研究生证书相比这份证书的含金量反而得到了增加。目前大多数公检法系统、公务员、事业单位、政府机关、乡镇企业等在职人员，都是选择读在职研究生的方式来提升自身能力。除了想要真正学到有用的东西，一个非常重要的原因就是为日后评职称加薪晋升的时候用，这类在职人员读研目的非常明确，拿硕士学位，评职称用。3在职研究生和全日制研究生的异同不同之处第一，学习方式不同在职研究生是周六日或节假日在校学习，部分院校的部分专业还有网络班，学习方式比较灵活。而全日制研究生是需要脱产学习的，周一到周五在学校上课。第二，面对人群不同在职研究生主要面对的是已经工作几年需要进修学历和学位的人员，突破自己的职称瓶颈，有更大的发展；而全日制研究生主要面对应届生。让在职人员辞职去考全日制研究生，难免会有些不现实。第三，考试难度不同同等学力申硕和全日制研究生是两种完全不同的考试，申硕考试要比全日制研究生考试难度小很多。全日制研究生还有复试，申硕考试没有。而双证在职研究生，也就是大家所说的非全日制研究生，是和全日制研究生参加同一个考试，考试难度自然也是一样的。第四，报考方式不同在职研究生有两种报考方式：同等学力申硕和12月联考（非全日制研究生），想要报考全日制研究生的学员直接报考12月联考就可以。第五，获得证书不同在职研究生同等学力申硕获得：学位证和结业证在职研究生12月联考获得：学位证和学历证全日制研究生：学位证和学历证注：双证在职研究生所获得的学历证书和全日制的有区别，其学历证书上会注明学习方式：非全日制。相同之处第一，证书含金量相同在职研究生所取得的不管是学历证书还是学位证书都和全日制研究生所获得的证书具备一样的含金量，同样的受国家和企业的承认。第二，教学资源相同在职研究生和统招研究生一样相同的培养标准，在师资力量、课程内容等方面是大致一样的。第三，考试内容相同在职研究生（双证）和全日制研究生是参加同一个考试：12月联考。所以说考试内容和考试难度都是一样的。4在职研究生相比于统招研究生的优势第一，入学门槛低统招研究生属于选拔制，需要参加每年一月份的全国硕士研究生统一入学考试，择优录取。而在职研究生，采取先入学后考试的方式，入学门槛低，避免了在职人员的入学考试的压力。修完与统招研究生一样的课程，申请学位，也需要参加全国统一申硕考试，六十分及格制，难度相对较低。第二，学费经济实惠在职研究生学费一般在2万至4万元之间，与统招研究生不相上下，但是脱产读研要放弃2到3年的工作收入，因此成本比读在职研究生更高。这样看来在职读研的费用成本是相对较低的。第三，学习时间灵活统招研究生是脱产全日制学习，而在职研究生在授课时间安排上较为灵活，一般都是在周末或者节假日授课，有的学校还设有远程班，使你求学深造的视野不必局限于一地一校，有了更广阔更多更好的选择机会。第四，工作有保障读在职研究生不必放弃现有的工作，从而不会有经济负担，也就没有后顾之忧，再者还能继续深造考博士。在工作的这几年中就可以把文凭拿到。这样节省了时间，可以一边工作一边积累工作、社会经验，同时通过更高一级的学习来提高自己的理论知识水平。读在职研究生它能够将理论与实践相结合，在学习的过程中更有针对性，观点更成熟，这也是读在职研究生的一个非常大的优势。第五，拓展职场人脉读在职研究生，可以获得更高层次的社会关系积累，这会有助于事业的成功。读在职研究生的人员在这方面有着天然的优势，研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络。这个道理很简单，只要想想你大学毕业后的同学圈子和 高中毕业后的同学圈子之间的差距就可以了。最后，通常情况下，导师多年积累的社会网络也可以为你所用，不仅仅在学术交流方面。so，度友们都明白了吗？新的一年马上到啦，要有新的开始，有什么愿望和新的想法都欢迎在文章底部留言告诉我们哦。作者/老K | 图片/网络

为深入贯彻落实中共中央印发的《2018-2022年全国干部教育培训规划》(以下简称《规划》)精神,培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍,更好地服务新时代现代化强省建设,现结合我省实际,制定如下实施意见。一、全面深化习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训1.把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为干部教育培训的首要任务。实施“习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训工程”,把习近平新时代中国特色社会主义思想作为党委(党组)理论学习中心组学习主要内容,作为各级党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主课,作为干部学习的中心内容。认真落实习近平新时代中国特色社会主义思想教学大纲,构建系统完备的课程体系。组织干部原原本本、原汁原味研读原著,学好用好第五批全国干部学习培训教材。开设学制半年的习近平新时代中国特色社会主义思想理论研修班,建立应知应会题库,开发一批教学案例和现场教学点。充分利用“学习强国”“灯塔—党建在线”等网络平台开展学习。2.健全学习培训长效机制。坚持和完善干部脱产学习进修制度,建立健全干部在职自学制度,完善理论学习考核激励机制,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想情况作为考核领导班子和衡量领导干部思想政治素质的重要内容。二、完善培训内容体系3.深入开展党的基本理论教育。组织干部认真研读经典著作,学习掌握马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义,学习掌握中国特色社会主义理论体系,学习掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。4.着力加强党性教育。突出抓好理想信念教育、党章学习培训、党规党纪教育、廉政教育、党的宗旨和作风教育、党内政治文化教育、党史国史教育、党的优良传统教育、世情国情党情教育、政德教育、社会主义核心价值观教育,特别是政治纪律和政治规矩教育。充分发挥党性教育基地作用,2022年前将全省县处级以上领导干部轮训一遍。5.强化专业化能力培训。实施“干部专业化能力提升工程”。围绕“走在前列、全面开创”总目标,聚焦八大发展战略,开展务实管用的专题培训。6.扎实开展知识培训。加强党的路线方针政策和宪法法律法规学习培训,开展经济、政治、文化、社会、生态文明、党建和哲学、历史、科技、国防、外交等方面学习培训,开展互联网、大数据、云计算、人工智能等新知识学习培训。抓好总体国家安全观、风险防范化解、意识形态、统战、民族、宗教、侨务、金融、保密、信访、统计、城镇化、城市规划管理、质量发展、安全生产、应急管理、知识产权、信用建设、媒介素养、舆论引导、舆情应对处置、心理健康等学习培训。三、优化分类分级培训对象体系7.党政领导班子成员。根据中央部署要求,举办市厅级主要领导干部专题研讨班。每年安排550名左右市厅级领导干部、1000名左右县(市、区)党政领导班子成员到省级及以上干部教育培训机构培训,组织100名左右县处级及以上党政领导干部到国(境)外培训。各级党委组织部门按照干部管理权限,统筹制定年度培训计划。省直属有关部门单位按照职责分工,统筹对本系统的市直属部门单位领导班子成员开展培训。各级党委统战部门加强对领导班子中党外干部的教育培训。8.机关公务员。每年安排600名左右省、市直属部门单位县处级干部到省委党校(山东行政学院)培训,安排200名省、市直属部门单位机关优秀科级公务员到发达地区培训。继续组织山东—韩国京畿道互派公务员研修培训。省直属部门单位负责抓好本部门本单位处级以下干部的培训,市直属部门单位负责抓好本部门本单位科级以下干部的培训。对省直属部门单位新录用公务员开展初任培训,抓好新遴选公务员培训。每年对新入警人员组织开展培训。各级组织人事部门要督促指导同级各部门各单位公务员的教育培训工作。省、市、县(市、区)机关工委每年举办机关党支部书记培训班,开展机关党务干部专业能力和优秀共产党员综合素质提升专题培训。9.企业领导人员。每年举办省管企业党委书记研讨班,组织省管企业领导班子成员到省级及以上干部教育培训机构培训。每年安排200名左右省属企业管理人员到省委党校(山东行政学院)培训,组织20名左右省属企业领导人员等赴发达国家、地区和世界500强企业培训,从省内企业选派30名左右优秀中青年管理人才赴国(境)外攻读工商管理硕士(MBA)。各级组织人事部门、国有资本监管部门和各国有企业根据职责分工,组织企业领导人员开展全员培训。抓好省工商联领导班子成员、常委、执委中的民营企业主要负责人及其他非公有制经济代表人士和中小企业经营管理者培训。10.事业单位领导人员。每年安排120名左右事业单位领导人员开展示范培训,举办省属高校党委书记、校长培训班,安排100名左右省属高校领导班子成员到省级及以上干部教育培训机构培训,培训400名左右省属高校中层干部。省直属部门单位组织所属事业单位领导人员开展全员培训。市、县(市、区)党委组织部门统筹制定年度培训计划,组织协调本地区事业单位领导人员和基层党组织负责人的培训。各级组织人事部门加强统筹,注重对事业单位其他管理人员进行培训。11.专业技术人员。实施专业技术人员继续教育,组织各行业各系统开展全员教育培训;每年培训15万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才;每年培训全省服务乡村振兴专业技术人才和企业高级经营管理人才1000人左右;组织实施非公有制经济组织、社会组织和基层一线专业技术人员的教育培训;支持符合条件的行业协会、学会参与专业技术人员继续教育。每年安排300名左右国家及省级重点人才工程人选参加培训,组织800名左右的哲学社会科学教学科研骨干参加培训。省直属部门单位、各市人力资源社会保障部门,做好所管理的专业技术人员培训。12.年轻干部。实施“年轻干部理想信念宗旨教育工程”,每年安排160名左右优秀年轻干部到省委党校(山东行政学院)培训,组织一定数量的年轻干部和300名左右优秀选调生到省干部学院培训。每年安排60名左右党外优秀年轻干部到省社会主义学院等教育培训机构培训,选派30名左右优秀中青年党政人才赴国(境)外攻读公共管理硕士(MPA)。各级组织人事部门有计划地安排年轻干部接受系统理论教育和严格党性教育。13.基层干部。每年安排800名左右乡镇(街道)党政正职到省委党校(山东行政学院)培训,安排部分“千名干部下基层”人员和市、县(市、区)党委专职组织员参加示范培训,选派1000名左右村党组织书记到先进地区培训,举办各领域基层党支部书记示范培训班。市、县(市、区)党委组织部,每年对村、城市社区党组织书记集中轮训一遍,抓好其他基层干部培训。各地各部门各单位每年将党支部书记轮训一遍,加强基层党务干部培训。实行垂直管理的部门负责本系统基层干部的教育培训。14.实施“‘一把手’政治能力提升工程”,每年有计划地安排各级各部门各单位主要负责同志到党校(行政学院)、干部学院等参加专题培训,组织县(市、区)党政正职到发达地区开展一次集中培训。抓好女干部、少数民族干部、党外干部的教育培训工作。每年安排一定数量的女干部到省干部学院培训。2019年年底前实现扶贫干部教育培训全覆盖。做好国家安排的对口支援西部地区、东北地区干部教育培训工作。做好军地领导干部交叉培训和军队转业干部培训。四、建强充足有力培训保障体系15.加强培训机构建设。加强各级党校(行政学院)、干部学院主渠道主阵地建设和各级社会主义学院建设。实施“县级党校分类建设工程”,2021年前基本完成建设任务。对全省党性教育基地实行目录管理。建设一批干部实训基地。16.优化师资队伍结构。实施“干部教育名师培养工程”。省级干部教育培训机构5年内将市县两级党校(行政学院)、社会主义学院教师培训一遍。建立健全专职教师知识更新机制和实践锻炼制度。深化拓展“名师送教”行动,对省级师资库实行动态更新管理。建立健全符合干部教育培训特点的师资准入和退出、考核激励等机制。全面推行领导干部上讲台制度,省、市、县级党校(行政学院)、干部学院、社会主义学院主体班次中,领导干部讲课课时不低于总课时的20%。17.开发实用课程教材。开发一批体现马克思主义中国化最新成果、反映各领域理论和实践创新、富有山东特色的精品课程,组织编写针对性指导性强的各类培训教材。每年评审推介一批全省干部教育培训好课程和好教材,建立全省精品课程库和优秀教材库。在省委党校(山东行政学院)建设省级干部教育培训机构案例库。18.加速与互联网融合发展。持续优化升级“灯塔—党建在线”干部学习网等平台。各级党校(行政学院)两个月以上学制的主体班,同步在“灯塔—党建在线”干部学习网组建“网络班级”。建立全省统一、分级管理的干部教育培训电子档案信息系统。19.巩固学风建设成果。坚持严以治校、严以治教、严以治学。落实意识形态工作责任制,把讲政治贯穿教学、科研、管理全过程。严格教师和学员管理。抓住关键节点开展学风督查。20.强化经费保障。各地要将干部教育培训经费列入年度财政预算,保证工作需要。财政困难的地方可以统筹使用自有财力和上级转移支付开展干部教育培训工作。严格执行培训经费管理办法。五、健全科学规范培训制度体系21.需求调研制度。把需求调研作为培训计划生成的必经程序。建立健全干部教育培训与干部选拔、管理、监督各环节之间的信息沟通机制,健全完善干部教育培训主管部门与培训机构、干部所在单位之间的协调会商机制。22.组织调训制度。统筹制定年度调训计划,避免多头调训、重复培训。严肃调训纪律,实行调训情况通报制度,完善补训制度。探索“错峰”调训和分段式培训,以缓解工学矛盾。23.组织管理制度。推行培训项目负责制。健全落实培训机构集体备课、教学督导、全员竞课等制度。建立健全组织人事部门跟班管理制度。建立健全培训管理者培训制度。24.考核评价制度。对培训主渠道1个月以上主体班次参训干部学习情况进行全面考核,记入本人档案。利用“灯塔—党建在线”干部学习网等,开展党的理论基本知识测试。鼓励和支持探索研究理论教育和党性教育成效考核办法。对中青年干部培训班开展全程记实性评价。25.质量评估制度。2022年前对市、县级党校(行政学院)办学质量评估一遍。健全由项目委托单位、参训学员、培训机构等共同参与的项目评估机制和由学员、教师(或专家)、跟班管理人员、教学管理部门等多方参与的课程评估机制。26.工作督查制度。建立学习培训跟踪问效制度。将开展干部教育培训工作情况纳入领导班子考核重要内容,开展选人用人工作检查应注意了解新提拔干部接受教育培训情况。六、切实加强组织领导27.各级党委(党组)要加强对干部教育培训工作的领导,将其纳入本地本部门本单位党的建设整体部署和工作规划。各地各部门各单位要围绕《规划》提出的主要目标、重要指标、量化指标要求和实施意见提出的各项任务,结合实际研究制定实施细则或务实管用的举措。来源：新锐大众·海报新闻