软件开题报告硕士

最近有朋友在问开题报告到底应该怎么写，为什么自己的报告被老师打回来了好几次，还是一直都不过。老实说，我从来没有想过这个问题，因为我当时写开题报告的时候，总共加起来不超过80小时，也就3天左右的时间写了一篇开题报告，开题报告提交一个小时左右，老师就给了四连赞的批注回复！设计背景方向不错！设计方案很具体！创新和成果很完整！整体报告还不错！就是设计背景写的格式不太对，导师建议我用综述的格式来写，所以后面我花了2小时左右修改了下重新提交，第二天导师就回复审核通过！因为问过的人不少，我就写一篇经验帖，统一解答一下大家的疑惑，希望能够帮助大家尽快通过。关于写开题报告这个过程，我简单的把它总结为一个煮菜的过程，主要分为4个步骤。第1：去超市选菜买菜——前期工作准备第2：把菜重新清理——开始筛选合适的文献第3：把菜放到锅里去炒——着手写开题报告第4：装盘修饰——修改大功告成！01：去超市选菜买菜——前期工作准备我们炒菜之前肯定要先准备一下食材，写开题报告，同样也需要做准备。写开题报告之前是最重要的就是要把相关文献找好。很多学校要求文献必须是中英文都有的，个人的英文文献都是在Web of science、谷粉学术里面找的，中文文献都是在Cnki，还有万方数据库里找的，据我的经验，这4个文献数据库搞定本科毕业设计论文绰绰有余，更不用说一篇开题报告了。为什么推荐英文文献查找用Web of science？当然是因为它的范围广！质量高！方便查询！里面的每一篇文献你都可以看到它的影响因子以及分区，这是衡量一篇文献含金量的标准之一。一般来说，一区影响因子越高的文献所代表的含金量越高，可以倾向于多选择这部分文献。知道了去哪找，有部分同学反应（学生党很穷.....）不知道怎么下载，提示没有下载权限，这段时间又待在家里，那有没有什么方法可以方便快捷地查找并下载自己所需要的中英文文献呢？针对这个问题，这里说下几个比较可行的解决方法：①学术宝学术宝账号注册之后在首页会有免费的试用码。不过免费的试用码只能用3天，一个注册账号只能选择一个数据库的试用码，如果你对自己的检索能力很自信的话，可以试试这个方法，通过试用码在里面的数据库入口可以直接登录、下载文献。（有同学反映Web of science无法正常登录检索，也可以直接在这里免注册登录，不过由于是国外网站，可能数据传输会比较慢）②中国国家数字图书馆、各个地方下属的数字图书馆，比如浙江图书馆这几个数据库主要针对中文文献检索下载问题，一般来说够用了。全部是免费注册使用，有点类似 机构登录的意思，注册后可以检索，可以下载文献，就是偶尔会显示访问量过大，可以等一会重新试试，也可以退出再登录。这几个数据库里面的搜索也做得不错，尤其是中国国家数字图书馆的文津检索，地方数据库的聚搜索，可以一键检索多个数据库，实现垮库搜索，不像知网或者万方，只检索本数据库的内容。③某宝和别人共享（买）一个账号如果你不想用上面的方法，或者觉得自己用的时间比较长的话，可以在某宝和别人共享（买）一个账号不管是Web of science,还是知网、万方 ，网上基本都有，这个大家自己斟酌使用。这里再分享2个小技巧：DOI下载英文文献。如果在Web of science,里面找到了合适的英文文献但是无法下载，可以将文献的DOI序列号复制到sci hub里面进行下载，目前Web of science,里面找的文献没有无法下载的~另外，在下载文献的时候把命名工作做好，可以大大节省后面的时间比如我的英文文献下载时的命名是这样的*区+*IF指数+《英文文献的中文名字》+文献类型（主要是针对硕士论文和综述，普通文献可以不用标记）+发布年限示例：1区10.23《文献怎么找》综述2020我的中文文献命名是这样的*IF指数《文献的名字》+文献类型（主要是针对硕士论文和综述，普通文献可以不用标记）+文献作者+发布年限这样用到文献时一目了然，不用浪费多余的时间~准备时间分配推荐：24小时以内02：把菜重新清理——开始筛选合适的文献、做笔记在前面的步骤里，我们知道了去哪找，怎么找文献，并且已经找到了大致符合要求的文献，约50-60篇就够了，中英比例2:1左右。找这么多文献不是瞎找的，一篇好的报告，一篇好的论文是建立在足够多的文献基础上的，而且在第2步仔细阅读后还会砍掉一部分水分很高的文献，因此第一次查阅时文献数量要控制好。接下来就是开始阅读文献。阅读文献也是有技巧的，不是要你通篇全阅读，不然花的时间海了去了。阅读的时候要注意带着问题去阅读，读哪里？概述，目录，结果与讨论。在阅读的过程中要带着为什么这样做，步骤是怎么样，结果是怎么样，还有哪些补充改进的地方，带着这些问题去看文献，并做好笔记。这里推荐两个软件：CAJViewer+悦书PDF。我们下载的文献格式多为caj或者PDF格式，CAJViewer是知网读文献的重要法器，两种文献基本都可以打开，偶尔遇到1、2篇打不开的PDF，或者是显示无法编辑的PDF可以试试悦书PDF。我一般是优先CAJViewer打开，遇到合适的直接在文献中高亮或者下划线。这是因为CAJViewer有一个Mark集合，点开可以看到自己做的笔记，很方便。有时候遇上有编辑权限的文献，仍然可以在悦书PDF上高亮显示。实在不行就不用这篇文献.......当然你也可以用OCR识别，自己新建一个文档复制过去。以上是针对中文文献的阅读方法。有同学反映阅读英文文献很麻烦，有困难，以下是针对英文文献的阅读方法。首先声明我自己的英文水平也不高，但用这个方法直接阅读英文文献也很欢快，所以大家不用担心~在前面的步骤过程中，我们的文献基本都是下好的文献，通过sci hub 下载的都是PDF格式，这时候很多同学就抱怨说PDF格式阅读太费力，还要复制粘贴或者上传翻译好了才读，翻译效果还不好。当你发现自己在做大量重复无用的劳动时，你应该警惕自己的方法是不是过时了。你可以没有工具，但你要有工具思维。这里分享下我个人的做法，如果是普通的英文网页浏览，网页翻译插件+个人理解就可以轻松解决。如果是阅读英文PDF文献，个人用的是沙拉查词插件，去官网找就有说明。这个插件的好处就是依托浏览器直接在PDF上查词翻译，而且，有学术模式可供选择，这意味着里面的专业名词是跟数据库相连接的，可以大大提升翻译准确性以及效率。另外虽然在这样的阅读情况下PDF文件无法实现编辑，但是在沙拉查词的翻译框中文本是可以复制的，看到有用的摘出来就行。到这里，我们的文献阅读，笔记部分就已经做好了!阅读文献时间分配推荐：24小时以内03：把菜放到锅里去炒——着手写开题报告如果前面我们的工作做得很充分的话，那么第3步就会轻松很多。现在就开始正式写开题报告啦！按照本人以及各位同学写报告的经验，最重要的一点就是按导师要求来！一般来说，每个同学都会有一个任务书，跟着上面的标准来做，起码过是没问题的。不过万变不离其宗，开题报告中主要有三个部分，研究背景，研究方案，创新与结预期结果是非常重要的。很多同学的开题报告总是审核不过，一个重要原因是理解不清楚，自己表述不清楚。简单地说就是你题目看不清，答非所问，自然审核不过。先说下研究背景研究背景就是此刻你要做这个报告的研究背景。首先简单介绍下所做的产品属性，物理，化学性质，功能用途，市场需求，这部分怎么知道？答案在之前查找的文献里。接着要写清楚为什么要做这个报告，现在做这个主题的时代背景如何，也就是别人对于你要做的这个课题做过哪些相关的研究，研究结果如何。这些答案去哪找？直接在知网官方（不需要登录）进行关键词检索，然后根据检索结果看近几年的相关研究领域分布，活跃度等等，把为什么，是什么，结果和不足概述下就可以了。最后再总结一下你这做开题报告打算从哪一方面入手，不用很具体，这部分大约400字左右。接下来写研究方案在很多同学给我的反馈当中，研究方案是修改最多的，也是最容易出错的。在整个开题报告中，设计方案是重中之中，个人认为这个研究方案就是把你是怎么做出这个方案的前因后果给写出来，让导师明白你的思路这样就可以了。如果你还是没有思路的话，可以参考下面的提纲：①前期的准备所谓前期准备就是根据学校/导师要求进行前面的阅读文献，了解基础背景这些客套话，不需要写很多100-200字都可以。②设计的要求设计要求存在的意义就是表明你的做法是按照规则来的，不是自己瞎弄，表示自己清楚游戏规则。这部分去哪找？下发的或者已经通过的任务书里查找。③设计的路线/方案这部分是设计方案中的重中之重，其中最重要的就是给出一个合理可行的方案。一般情况都是在原有的基础上进行改进，也就是在原有的基础路线上进行改进。不要想着自己凭空捏造，要清楚自己的水平......那这部分要怎么写呢？其实前面已经说了，具体操作就是在前面的文献基础上进行各个先进步骤的剪切粘贴，合成一条新的路线。这里需要注意的是不要直接就丢一条设计路线给导师，你要有解释让老师看得懂。也就是说清楚你为什么选这个路线，为什么要在这里进行改动，这样做的好处是什么，最后达到什么目的。一般来说改动比较少的话数字在500+。（创新点在3+以上的数字多在800+）④设计方案的可行性研究设计方案的可行性研究就是向导师说明你这个设计路线/方案到底可不可行，讲清楚为什么可行。具体怎么写？简单来说就是把你所找到的文献里面的证据呈现给老师看。可以简要概述支撑文献当中的内容，结合设计目的讲下为什么要这样设计，然后附上文献名称。这个时候文献命名就显得很重要了，导师都是身经百战的，看到你的文献命名基本就懂了~⑤不足之处这一点我觉得挺好理解的，就比如你看到一个人，如果那人十全十美的话，你会觉得这个人特别假，设计路线方案也是一样的，你把这个过程写得天花乱坠，说得非常好，那么很容易给人一种很假的感觉，要有一点缺陷，让别人觉得这是符合常理的。当然主要还是表示学术设计的严谨，这是你自己设计的，没有经过实验验证那都是虚的，肯定还有很多不足之处。万一以后人家追查起来也不慌。那这个不足之处在哪找呢？仍然是从别人的创新改进的那些步骤里面找，尤其是后面的结果讨论部分，基本都会提到，所以你也不用担心。最后再说一句万能结尾：因为**原因，本设计可能还会存在各种不足之处之类的，来表示你报告的严谨。毕竟你不可能把所有问题都看完。字数300左右不必写很多。最后是创新和预期成果①创新这部分简要说下你在哪部分创新就行，没必要写很多字，200以内基本可以了。②预期成果我看过部分同学的报告，这部分写得很虚，就是学到什么知识之类的，但导师不想看到这些，你要重点写那些看得见的，比如说纸质报告，电子报告，图纸等等，这才是老师最想看到的。当然，在措辞上尽量体现自己按要求来，这样比较容易通过审核。这部分建议用时24小时以内。04：装盘修饰——修改到这里，开题报告的重点部分就已经做得差不多了。最后这一步就是把你的信息整理打包好，该附上文件附文件，该画图画图，文献该打包打包，最后系统提交。当然，也可以提前给导师在微信或者QQ里先过一遍，没什么大问题呢，再提交。如果导师提出修改意见，也不要慌，写报告一次性过的很少很少。总的来说要快速完成一篇不错的报告，必须要有足够的阅读量，然后进行有效阅读，抓取有效信息，最后按照老师的要求来修改，基本上就过审是没问题的。这部分能不用改自然是最好了，建议用时3小时以内。祝你能尽快通过报告！后续如果大家还有什么别的问题的话，根据大家需要酌情分享~私信“开题报告”送以上工具小锦囊哦~

刚准备考研的时候，很多人都会遇到这样一个问题，那就是我该选择学术型硕士还是专业型硕士呢？对此很多同学其实都不了解，当初学长其实也不怎么了解，只是以前我的学长学姐都报的是学硕，因此我也选择了学硕，直到这两天很多学弟学妹问我关于学术型硕士和专业型硕士的问题，我觉得有必要系统了解一下了。今天我想和大家谈一谈学术型硕士和专业型硕士的6个差别，可以硕士学长的吐血收集，非常全面，大家可以收藏起来以后说不定还能用到哦。第一个差别：培养目标不一样学术型硕士目的是要把你培养成一个理论人才，而专业型硕士是要把你培养成一个实际操作型人才。那具体是怎样的呢？首先和大家讲一讲学术型人才培养吧！学术型硕士读研时间一般为三年，在研一期间基本上都是在上课，需要把你三年的课程基本上全部上完，所以课有多少你可想而知。而且一起上课的人基本上都得hi几个或者十几个，所以逃课很困难。早一段时间看到一个正在读研的学姐发的朋友圈，她说上了一天的课了下午就半个小时时间吃饭，晚上还得继续上课。可见，研一的时候课程是有多么的繁忙。研二的时候主要是做项目做实验，说白了就是给导师打工，对于文科类专业可能没什么实验，但是自己也要专研课题。对于理学类专业那就实验非常多，因为导师会承接很多大项目，自己一个人是无法完成的，而招来的研究生就是用来帮助导师完成这些大项目的。除此之外学长还想和大家说的是，如果你是读的理科，那么因为老师接的项目大，科研经费比较多，那么导师大多数情况下每个月都会给你一些补助哦！但是对于文科类专业，因为老师科研经费比较少，所以这项福利可能会比理科差那么一些。到了研三上学期的时候，大家就要开始写开题报告了，列出自己毕业论文的提纲，然后就开始跑实验室，泡图书馆，查阅各种资料写论文，写好论文交给老师修改，一般来说刚开始一两次都不会通过的，经过反复修改后才能合格。在研三的下学期会组织一次毕业答辩，和本科差不多，只是比较严格要求更高。很多人会担心自己因为论文写不好会不会毕不了业，这个完全可以放心，读研和读大学都是一样的，都是严进宽出，只要你不是非常得罪老师，老师都不会为难你的。而对于专业型硕士基本都是两年或者两年半，当然也不排除有的学校是三年。在第一年其实和学术型研究生是一样的，就是每天上课，而且你会发现同一个专业上的课都是一样的。但是到了第二年，专业型硕士会去企业实习，并且在企业会有另一个校外指导导师，在企业主要就是让大家多学习一些实际性操作，成为该方面的专业型人才。第二个差别：考试难度有差别一般来说呢，考专业型硕士的难度会比考学术型硕士的难度要低，但是有少数专业是专业型硕士反而更难，就比如说医学专业，反正就是竞争很激烈。学长查到了2014年的数据，大家看到数据应该会很明白。中国2014年考研人数是172万人。其中专业硕士研究生报考人数为68万，也就是近40%的人报考专业硕士研究生，其余报考学术型硕士研究生大学占60%。而那年考研录取比例约为3：1，录取的研究生总共是57万左右，专业硕士录取比例接近50%。也就是说，加入现在有100人考研，其中有60人报考学术型硕士研究生，40人报考专业型硕士研究生。最后总共录取33人，学术型录取17个，专业型录取16个。通过这些数据，大家应该能够看明白那个录取率高了吧？第三个差别：考试科目不一样这一点学弟学妹们都应该注意一下，一定要到你报考学校的官网查清楚你考的是哪一门。大多数专业的学术型和专业学位考试科目中政治和专业课考试都是相同的。但是对于数学和英语两门学科，差别其实有点大。一般来说，学术型考试的英语考的基本上是英语一，但是专业型考试考的英语基本为英语二，但是这也不是绝对啊，最后还需要参考你们报考学校的官网。数学有些也有不同，数学分为数学一、数学二、数学三，大家要注意了，因为虽然同为数学但是侧重点不一样，大家复习一定要有的放矢，不能盲目去复习。有一种考试心态是很忌讳的：我把全部的都学会，管它考什么。这种心态最后只有失败，当然你特别牛除外。第四个差别：学费不同对于学术型硕士和专业型硕士的学费大家也有必要了解一下，一般学术型硕士研究生学费为8000元/年左右，平常奖学金较多，很多学校都是全面覆盖，也就是说所有学生都会有奖学金，只是有的多有的少，一般奖学金就够你一年的学费了，平常生活费也有补助，基本不需要父母出钱。但是专业型硕士研究生学费比较高，大约为12000元/年左右，平常奖学金也比较少，所以想读专业型硕士研究生的同学们还是得准备一些钱哦！第五个差别：学位证不一样如果你读的是专业硕士是全日制得专业硕士，毕业的时候和学术型硕士一样，都是双证齐全，既有毕业证，也有学位证。但是如果你读的是在职专业硕士，那确实只有单证。另外，学术型硕士和专业型硕士得毕业证和学位证都一样吗？答案是，毕业证是一样的，学位证不一样。具体差别在于学术型硕士的学位证会细到你所报专业所在学科门类的学科门类名称，而你如果报考的是专业硕士，你的学位证将会细到你所报考专业硕士的专业硕士名称！看着很绕，举个例子吧！比如你是会计专业，学术型硕士研究生会授予“管理学硕士学位”，而专业型硕士则会授予“会计硕士学位”。第六个差别：考博士不一样中国的博士生招生实际也分为两种：学术型博士和专业型博士。只不过专业型博士在国内没发展那么快，专业硕士现在是39种，专业博士现在是10种都不到。也就是说想读博的最好读学术型硕士！

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系近几年来，笔者多次参与教育学硕士研究生学位论文的开题与答辩，发现经过三年的学习，研究生有了长足的进步，但是也感到不少研究生在论文写作中有着相似的困难和问题。一、开题报告中的形式主义论文开题是研究生学习与研究过程中具有里程碑意义的事情，它决定着研究的实施、方向和结果。有些研究生在开题中就存在选题、方法等问题，如果没有真正解决，就会使开题中的问题在后续研究中继续存在并导致严重的后果。目前研究生的开题报告粗看起来范式合理、头头是道，但潜伏着某些不能忽视的问题。1.研究问题中的问题研究问题的提出是整个研究过程中最重要也是最难的环节。对于某些硕士生来说，常有下列不足：（1）缺少问题性。缺少问题性是指有的选题并未能显示出研究者对某一事物的真正质疑和兴趣点，没有理论上或实践中的困惑与认知冲突。如“幼儿同伴合作策略的研究”，其缘由是“提高同伴合作能力是促进幼儿社会性发展的重要内容；适宜的合作策略对幼儿合作能力的提高很有必要”。显而易见，这些正确的话语构不成研究需要，难以产生研究思路。这种研究中的“无病呻吟”并不少见，其内在的原因大抵是研究者心中没有形成个人化的感兴趣的问题情境，因而也会缺乏方向和激情。具有问题性的问题使研究更具意义和需要，是推动研究不断深入的内在动力。（2）问题笼统模糊。问题明确具体，应是研究生学位论文选题的重要特质。有的研究生在开题报告中所提出的问题只是一个方向、一个领域、一个主题，如“本研究拟对幼儿园大班社会退缩幼儿的同伴关系现状进行实证研究。在此基础上，提出一些针对性的教育对策”。这里的“同伴关系现状”是很笼统模糊的,在这种状态下研究就无从下手。当然在开始的时候，研究者头脑里的问题可能只是一个方向、一个主题，但接下来就要逐渐产生并聚焦问题，明确自己要研究的主题及主题之下的待研究子问题。也可以说，子问题的清晰和合理是研究问题是否明确、具体的重要标志，它具有指导研究进程的功能和作用。（3）缺少视角和深度。在检视某一个研究是不是有深度或有创意时，往往要看研究者能否把这一个问题与一个很重要的、很有深度的背景问题建立起有机联系，由此体现出某问题研究的意义及其独特价值。发现有的研究生开题中提交的选题孤立、表面化，没有深入思考也没有理论根基。如某研究生记录教师提问的次数、频率、候答时间，但问他为什么记录这些，他则说不清楚。此类情况显示这些研究或行动缺少灵魂和统率，缺少视角和深度。原因可能是真正的问题没有形成，对于所要研究的事物的本质意义及事物之间的内在联系缺乏理解。2.冗余的概念圈核心概念是否明确、恰当、合理，影响研究的方向和成效。现在研究生的问题是绕圈子，概念显得纷繁冗余。如某研究生探究的是“绘画教育活动中教师控制性语言研究”，其中“控制”自然是核心概念。该生首先从辞源学意义上指出，控制有“驾驭和支配”的意义，在此基础上，又从管理学、心理学、工程学、控制论中界定，进行相关概念的辨析。如控制与管理、控制与限制、控制与指导，“控制”是褒义词、贬义词还是中性词等繁杂辨析，到头来什么是“教师的控制性语言”则没有说明白，甚至难以形成一个较为准确的定义。这种写作是当今文风的一种不良习气，把简单的事情复杂化，似乎名词概念愈多越有学术气氛。然而，真正的概念明晰需要的恰恰相反，要理解深邃，回到基本，使复杂问题简约化。3.文献综述中的资料堆积文献综述表明的是研究者如何站在“巨人的肩膀之上”并又开拓出了自己的研究空间。在阅读学位论文中发现，有些综述内容太繁太多，但是大部分是与研究多少沾点边但又无直接相关的历史资料或名人观点堆积，而不是当下研究者所要研究的那个问题的研究综述。另外比较突出的问题是，材料罗列多、分析概括少，很难看出研究者个人对已有研究的认识、评价和个人的观点倾向。4.理论基础的多元庞杂当今的硕士生学位论文中都有一个篇幅巨大的“理论基础”，如果我们问：“这些理论如何成为你的研究的理论基础了呢？”可能不少同学并不能给予一个明确的、自信的回答。分析诸多论文中理论基础与其研究的联系，发现有下列问题：①所罗列的理论是与许多研究都有点关系的一般理论，缺乏的是与该研究有关系的相适宜的、有针对性的理论。②堆积庞杂的甚至是相互矛盾的理论。如皮亚杰建构理论、斯金纳学习理论、符号互动理论等，文中对某些相互冲突的理论缺少分析和评价。③缺少研究者自己的理论假设。对于他人的理论似乎是借来装裱门面，没有合理的吸收与借鉴，也没有形成自己关于某一问题的基本理念和评价。这种理论上的夹生状态是研究和讨论、解释难以深刻的重要原因。5.选题意义的概念化有的选题在阐述研究意义时，总是泛泛而论，所谈及的研究意义是教科书里所说的一般意义，而不是研究生的那个具体问题研究的意义，这时作为研究者似乎消失了。究其原因，可能是研究生压根就没有搞明白关于此问题的意义。这也和问题的提出有关，如果提出的“问题”是一个自己发现的、实实在在的、具体的真问题，研究的特殊意义就会应运而生。二、研究结果的可靠性问题1.行为观察缺乏操作性定义有的学生用量化方法研究幼儿教师的批评行为，文中对批评的定义是：“幼儿教师对幼儿行为的否定性评价”。这个定义中的“否定性”很难说清，而且每个人的理解都会不同。可以说，观察的前提就不符合要求。观察方法作为一种具体的技术手段，在量的研究和质的研究方式中都可以运用。但通常需要明确所要观察的行为的操作定义，“就是把必须观察和测定的行为或活动给予详细的说明、规定，确定一个行为或现象的观察和测量记录的客观标准”。如果没有某核心概念的操作性定义，主观臆断便会大量产生，在此基础上任何“量”的描述和统计都不可信。这类研究方法上的问题属于低级错误，是学术研究所不能允许的。2.实验的低可信度与过分推论实验研究的特点在于控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起的心理现象的恒定变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的因果联系。如有位研究生所做的研究是“High/Scope课程模式对农村幼儿社会适应行为发展影响的实验研究”，主要做法是对教师进行阅读有关活动手册和讨论的培训。4个月后，该研究生发现：High/Scope课程与我国农村现行幼儿园课程在促进幼儿社会适应行为发展上有显著性差异。粗看起来这个过程似乎符合实验法形式上的逻辑，但种种现实中的不确定性因素极有可能造成自变量污染。即便是本研究所采用的教学模式体现了High/Scope课程模式的精神，但仅仅4个月的时间就会造成儿童社会性发展的显著差异，这是很难使人信服的。儿童发展的机制是十分复杂的。“对不同幼儿园课程或教育方案与幼儿行为和发展关系的比较研究多采用相关研究方法，这种方法对一些影响研究结论的条件难以控制，因而常使研究者难以分辨研究结果与各种变量和条件之间的真正联系。”当我们去研究某一课程模式优于或劣于另外的课程模式时，必须十分谨慎，不能只注意技术，而忽略其合理性，不能只见方法，不见思想。“研究设计”、“结论”固然重要，但设计是否合理、结论是否可靠更为重要。3.浅表性访谈近些年来质的研究兴盛起来，访谈成为常用的方法。现实中存在的问题是访谈表面化，如有的同学觉得举个例子并加以解释就成了案例分析，甚至认为是在进行质的研究，这是一种误解。如一位研究生研究的是大班幼儿自我概念的特点。研究者：你很会荡秋千吗？幼儿（男）：是的，我荡的可高啦。研究者：那你在高处时害怕吗？幼儿（男）：不害怕，妈妈说我是男孩子，要勇敢。研究者据此认为：“这说明幼儿已经能够根据社会上对性别角色的要求来确认自己，即进行性别角色的认同。”这种分析有一定的道理，但仅仅根据这两句简单的对话并不能够得出幼儿已经对“自我性别角色认同”的结论。硕士研究生撰写论文的主要发展价值在于，在研究过程中经受科研训练。可以说过程重于结果，结论可重可轻，创意可大可小，但必须坚守的是科研规范与科学精神，以及对这种精神的意识和自觉。而关注方法的合理与结果的可靠正是通向这种境界的必由之路。三、语言表达问题学术论文的语言应该具有平实、准确、逻辑性强等特点，但从审阅的论文中可发现某些硕士学位论文有下列语言表达问题。1.逻辑性较差逻辑性差是一种总体感觉，可能表现在整体结构、推理、关系等各个层面，也会表现在不经意的一句话或某个概念上。有的论文标题混乱，层次不合理，有的内容表达缺少限定或不准确，对出现的抽象名词不予解释，这些都属于逻辑性差的表现。2.模糊引用研究生一进校，指导教师一般都很注意培养学生的科研规范，特别是提醒他们在论文写作中引文要有出处。但在审阅论文中仍不断发现，研究中的许多说法有失规范，如“心理学认为”，“众多研究表明”、“国内外学者指出”，这些看似有所说明，但模糊笼统的说法让人感受到学习者不负责任的态度。还有的同学在论文中大段大段地自然链接他人的观点，虽然加上了引号、注释，其实是变相抄袭，也是论文之大忌。3.雾里看花现在读某些硕士生、博士生的论文，有时会觉得很深奥，看不懂或似懂非懂，犹如雾里看花，不明不白。常见很多抽象词汇的链接和堆积，很难唤起常人经验的支持，不能理解。另外，现在很多论文都是千人一面，空、泛、虚，缺少个人的思考，没有个人的语言。我们从小没有养成用自己的话表达自己思想的习惯，乃至终生写东西都离不开“参考文献”，这种情况是要改一改了。4.轻言“研究”研究生如何定位、如何表达自己的研究及其意义，是涉及研究生自我意识及研究者涵养的问题。笔者不止一次看过类似这样口吻的表达：“作为一个教育理论的研究者”，“作为一个研究者……”，“通过我的研究……”，“众所周知”，“我认为……”等等话语，当这些话语缺乏内容支持时，使人想到的是“初生牛犊不怕虎”。比如有同学指出自己的研究“在理论上丰富了国内的研究内容，为……提供可靠而有价值的科学依据”，“在实践上，……提供可行性建议，促进……更适应我国农村幼儿发展的课程模式”。如此话语，如此轻松，如此超载，大抵是研究生初写论文必经的过程。经过一段时间，他们就会变得“不敢随便开口”，从某种意义上看，对学术的矜持也是一种进步。

简单的说说硕士研究的三年研究生生活，可能并不是很多大学生所想的那样，每天都忙碌中写论文、学术研究中，不可能三年都是这样过来的。由于我是人文社科类的硕士研究生，所以详细说说我们这些文科的研究生在读研期间主要是干什么？或许你会发现和你上大学也没有什么不同的地方。先从研一开始，说说研究生的那些事儿。研一其实非常的简单，几乎是和大学一个模式，任务只有一个那就是安静的、按时的上课，包括专业课、选修课、公共课，这是研一主要做的事情。当然，在这个过程中需要顺利的通过各科的考试，有的科目是闭卷考试，有的是开卷考试，有的是写一篇课程论文，考试的方式多众多样，难度也各有高低。但是其中的英语课是所有研一学生最为关注的一门课程，也是最容易挂科的。同时，研一的我们还会积极的参加研究生学生会组织的一些活动，有的学生还需要参加英语四六级考试，不要认为硕士研究生英语四六级都通过了，因为有大量的硕士研究生读研期间都忙于四六级考试。此外，在研一这一段时间也是和自己的硕士导师相互磨合的一个时间段，不管是学生对导师还是导师对学生都需要注意一个时期，互相的了解，时不时的探讨一下学术动态，聊聊未来的规划等。不过值得一提的是，一般高校的硕士研究生课程在每年的5月中旬左右就基本结课了，也就是你研究生的全部理论课程已经结束。所以在暑假之前，我们有一个硕士学位论文选题的事情需要开始积极地准备了。再来看看研二的我们，在忙些什么？研二最重要的事情是：硕士学位论文定题目、开题报考、中期考核。研二一开学也就是一般在每年的10月份左右开始硕士研究生的开题报告的相关工作，这是硕士学位论文撰写非常重要的一个环节，毕竟只有开题顺利，才能够更大概率的写出一篇比较好的硕士学位论文。因此在正式的开题之前需要和自己的硕士导师详细的演剧自己开题报告的国内外研究现状、论文提纲、参考文献等等，只有前期将这些内容准备的足够充分才能够保障我们顺利的开题，并且帮助我们顺利的完成硕士学位论文的撰写。只是开题之前，你需要看很多篇文献、需要看很多本专著、需要经过无数次的修改，需要经受硕士导师无数次的责怪，只有经历了这些你才能够写出一个令所有硕士导师满意的开题报告，所以说真心不容易。之后更多的研究生会选择不断的给自己“充电”，有的开始每天按时定点的到图书馆看自己硕士学位论文需要的各种资料，有的开始积极的向一些核心期刊投稿，开始不断的接收被拒绝的消息，然后不断的修改，不断的被杂志社的编辑压迫，直到顺利的发表。因为高校对于硕士研究生的毕业要求有一条是必须在读研期间发表一篇或者是几篇的专业领域内的小论文，所以写论文几乎是所有的硕士研究生都需要做的一件事情，还有的研究生为了能够获得比较高额的奖学金会发大量的小论文，这些都是在研二期间完成的事情。到了研二下学期，最重要的事情就是中期考核，因为这距离研究生开题报告已经有一段的时间里了，所以为了检查研究生硕士学位论文的写作情况会举行中期考核，主要是查看每一个硕士研究的学位论文的进度，一般要求要完成整篇论文的三分之一，同时在写作中出现的各种问题也要在这次考核中集中解答，例如是否还能继续写下去？是否需要重新开题？以及硕士导师就学生论文提出一些有建设性的建议。还有一件事情就是读博，研二的我们必须对此有一个明确大答案。如果决定了要读博，那么便需要做很多相关的准备。例如选择目标院校、联系博士导师、是统考还是申请-考核？以及目标院校对于申请-考核的学生有哪些方面的要求？然后根据这些要求争取在研二这一年全部做到，这样就能够保证自己在研三的时候获得博导的名额，在硕士毕业的时候顺利的拿到博士研究生录取通知书。除此之外，这一年也是很多学生频繁参加各种学术论坛的时间，会有大量的研究生参加985高校举办的专业领域内的学术论坛，这样也是为了能够丰富自己的学术经历，在以后的读博和就业中也有一定的积极作用。于是很多研究生在不断的创造，因为只有你写的论文被主办方认可了，才能够获得参加学术论坛的机会。最后再看看研三的我们，或许你就真的知道研究生的不容易了。研三最重要的事情就是硕士学位论文的找工作、预答辩、外审、正式答辩、毕业季。这时候各高校的春招陆续开始，所以即将毕业的硕士研究生必然是穿梭在各大校园招聘会现场，不断的寻找适合自己的工作，每天频繁的参加用人单位的宣讲会，不断的投递自己的建立，争取拿到一家比较好的公司的offer。同时在寒假一结束，也就是3月或者是4月份的时候，各个学院的硕士研究生学位论文的答辩工作开始有条不紊的进行了，这是很多硕士研究生比较重视的一件事情。因为如果预答辩没有通过学院答辩委员会的审核，那么导师也就不能给你的硕士学位论文签字，随之便是不能送外审，最终的结果就是延期毕业。因此研三的研究生非诚重视预答辩，尽管会在预答辩的过程中被很多的硕士导师怼的怀疑人生，可能自己都已经开始质疑自己写的硕士学位论文难道真的非常的垃圾吗？然而，这其实是硕士导师为了你能够顺利的通过外审而及其认真的给你修改建议，这是非常难得的，所以预答辩结束之后，还需要根据各位导师给的建议不断的修改。预答辩结束后，在5月份的时候研究生院会把所有毕业生的硕士学位论文送往外审，从此研究生便开始了提心吊胆的生活，期待自己的硕士学位论文能够顺利的通过外审，一般20天左右的时候会出外审的结果，如果你外审的成绩不到60分，那么结果就是延期毕业；如果你的硕士学位论文的外审成绩是60分到70分之间，那么还会进行二次送往外审。因此所有的研究生都希望自己的最中成绩只要70分以上就可以。接下来便是各学院组织的正式答辩了，一般来说这个环节还是比较轻松的，因为很多高校只要学生的外审通过率，那么在正式答辩时一般都不会为难学生的，当然也会给一些修改的建议，这样也是为了能够进一步的完善学位论文，所以研究生对这一环节并不是很在意，甚至还有一部分研究生对于导师提出的修改意见已经是左耳朵进，右耳朵出的状态。不过有一个令很多即将毕业的硕士研究生比较开心的事情，那就是向学院报销自己读研期间的一些费用，当然额度有限，一般来说是2000元到3000元，这笔费用也就是我们常说的硕士研究生培养经费，可以报销读研期间的路费、资料费、发表论文的费用，所以对于在读的研究生来说不要忘记将自己的火车票扔掉，因为是可以报销的哦。在最后的最后就是毕业季了，一般来说都是那些老套路，拍毕业照、毕业晚会、谢师宴等等，然后在7月份左右正式的走向工作岗位或者是开启博士研究生的生活。以上便是研究生三年期间比较重要的事情，并不是将时间都放在了学术上，但是看完这些相信很多人都会发现，研二和研三才是硕士研究生最重要的时间段，所以一定要把握好，保证自己顺利的毕业。

小旋风昨天分享了十所研究所的调剂信息，今天再分享给大家9所研究所的调剂信息，今天分享的这批科研院所，科研实力还是比较强的，符合调剂条件的朋友要勇敢尝试，争取今年考研上岸。中国航空研究院603所603所也可称为大型飞机设计研究所，是中国航空工业集团有限公司下的研究所，在航空设计领域科研水平突出，20年有7名调剂名额，调剂的条件相对而言要求比较少，有志于从事航空领域研究的同学，不要错过机会。调剂条件2020年硕士研究生招生计划7名（飞行器设计专业2名，系统工程专业5名），为保证生源质量，2020年我单位接收调剂生。调剂条件为：1、符合国家研究生招收基本条件，原则上本科所学专业为下列之一：航空飞行器设计、机械设计、电子工程、能源与动力工程、机械工程及其自动化、无线电、计算机科学与技术、电气工程、机电控制等；2、报考类型为学术型硕士；3、调剂专业为飞行器设计、系统工程；4、院研究生调剂分数线为：总分≥300分；单科：英语、政治≥50分，数学，专业课≥70分。上海应用物理研究所中国科学院上海应用物理研究所，以光子科学、核科学技术及相关交叉学科研究为主。中国科学院的科研实力，比肩清华、北大；能够进入中国科学院下属的科研所，进行研究生学习，对考研生来说是比较理想的选择。需要注意的是部分调剂名额与上海科技大学、上海大学、沈阳化工大学联合培养，这些高校的科研实力，也非常不错，而且都有对研究生培养的经验。一、调剂要求1、调剂专业及分数线：2、学术型专业不接收专业学位考生调剂。3、专业学位调剂考生的初试考试科目要求有英语一。4、本科所学课程中含有核科学专业相关课程的优先。5、调剂名额含我所与上海科技大学、上海大学、沈阳化工大学联合培养招生指标。中国航天科技集团有限公司六院一〇一所一〇一所业务范围涵盖运载火箭、卫星、飞船、空间站等诸多领域。拥有国内能力最强、航天科技集团公司唯一定点的空间轨姿控发动机试验中心，拥有规模最大的空间轨道姿态控制、变轨和上面级发动机试验的专用高空模拟试验设备，承担并完成了导弹、运载火箭和卫星、神舟飞船等轨姿控发动机整机和单机的地面、高空模拟试验。从上面介绍大家可以看出一〇一所的科研领域，以及对祖国航天事业发展做出的贡献，现在就有未来成为一〇一所研究员的机会，大家抓紧时间进行联系。研究生教育：1、招生学科：制冷及低温工程研究方向：低温推进剂研究、低温发动机试验、低温系统智能测试与控制、氢能综合利用技术2、硕士研究生学制3年，在学期间免除所有培养费用，并享有助学金、餐费补贴及多项福利待遇。3、非定向培养，根据双向选择的原则，硕士研究生毕业后可自主择业或择优留所工作。拟调剂专业:院校名称：中国运载火箭技术研究院招生代码：83201招生专业：制冷及低温工程专业代码：080705需求专业：制冷及低温工程、动力工程及工程热物理、控制技术与自动化、测控技术及仪器、计算机科学与技术、机械电子工程、宇航推进理论与工程等相关专业调剂要求:1、初试成绩总分310以上，其他单科符合2020年报考专业在一区的全国初试成绩基本要求。2、考生申请调入专业与本科阶段所学专业或与第一志愿报考专业相同或相近，初试科目应与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。3、六院一〇一所由中国运载火箭技术研究院统一招生，其他信息可参考中国运载火箭技术研究院招生简章。中科院化学研究所中科院化学研究所今年有调剂名额，对报考材料与化工相近专业的20年考研学子是一个好消息，中科院化学研究所的调剂要求初试数学分数不低于80分，虽然今年考研数学比较难，但是还是有很多考生满足条件的，化学以及材料专业的考研生可以申请调剂。一、基本要求1.接收调剂专业：材料与化工（专业型）；2.原报考专业需与调剂专业相同或相近，考试科目中需含有“数学”；3.初试成绩要求：政治≥50，外语≥50，数学≥80，业务课≥80，总分≥300。二、调剂意向1.化学研究所“材料与化工”专业招收少量调剂考生；2.2020年，“中国科学院大学杭州高等研究院分子医学院”在化学研究所挂靠招生；3.填写调剂申请表时，须选择“调剂意向”。西北机电工程研究所(202所)西北机电工程研究所位于陕西省咸阳，拥有中国工程院院士1名，入选国家“百千万人才工程” 1人，国家级、省部级突出贡献专家和享受国务院政府特殊津贴专家41名，中国兵器首席科学家和科技带头人16名；西北机电工程研究所在兵器领域的科研水平比较强，想要为我国国防事业做贡献的同学，要踊跃尝试。一、接受调剂专业火炮、自动武器与弹药工程二、调剂基本条件1、学术型硕士，本科为自动控制、电气工程、计算机、软件工程、应用数学等相关专业。2、重点院校应届毕业生，身心健康。3、初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区（A类）的全国初试成绩基本要求。4、总分305以上，政治和英语不低于45分，数学和专业课不低于70分的考生，方可申请。钢铁研究总院钢铁研究总院位于北京市，是中国钢研科技集团有限公司的核心研发平台，下设9家二级单位，拥有国家级工程技术研究中心4个，国家级重点实验室4个，国家级中心4个，国家级基地2个。钢铁研究总院拥有的科研条件比较不错，从钢铁研究总院研究生毕业后的发展也比较有前途，尤其是未来想要从事钢铁行业的同学，进入钢铁研究总院进行研究生学习，对个人职业发展非常有利。一、接收调剂专业080500材料科学与工程、080600冶金工程、070300化学，拟接受调剂人数另行通知，化学专业方向主要为分析化学。二、调剂政策1．考生初试成绩必须达到报考第一志愿专业的国家2020年复试A类分数线。2．申请调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近。初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上相同。3．满足教育部有关调剂的其它要求。4．重点大学毕业生优先。5.调剂考生入学后与第一志愿考生享受相同待遇。中科院上海硅酸盐所中科院上海硅酸盐所与高校联合培养研究生，采用两段式、双导师的培养方式，这样的培养方式，相信从中科院上海硅酸盐所毕业的研究生理论知识与科研水平都能得到大幅度提高。一、联合培养高校为推进高校与科研机构的协同创新，探索创新人才培养新模式，更好地服务国民经济建设和社会发展，2020年上海硅酸盐所与上海科技大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、南京工业大学、景德镇陶瓷大学、西安科技大学等高校拟联合招收硕士研究生，其中上海科技大学和上海大学我所一志愿生源已满，不对外接收调剂；上海理工大学和西安科技大学目前政策还不确定，待确定后再对外公布，如接收调剂，以一志愿学生和已报名调剂学生优先考虑。欢迎材料、化学、物理、生物等专业的同学报名。二、联合培养教育特色1.两段式培养模式联合培养研究生第一学期/第一年主要在联合培养高校完成课程学习，第二学期/第二年开始在中科院上海硅酸盐所开展科研和学位论文工作，开题报告、中期报告、论文答辩等由联合培养高校和中科院上海硅酸盐所联合组织，学位授予和就业派遣等事宜由联合培养高校负责（即硕士毕业证、学位证为联合培养高校颁发），上海硅酸盐所发放联合培养证书。2.双导师合作指导高校及研究所各指派一名导师负责指导联合培养研究生学习和论文工作，科研阶段主要由中科院上海硅酸盐所负责指导。3.优厚的学习待遇联合培养研究生在联合培养高校进行课程学习期间，享受联合培养高校相应的学习、生活待遇，进入中科院上海硅酸盐所进行论文工作后，享受中科院上海硅酸盐所联合培养研究生相应的学习、生活待遇（2000-3500元/月，入住所内研究生公寓）。中国科学院云南天文台云南天文台是国家首批博士学位、硕士学位授予点，设博士后流动站，在天文领域有着突出贡献；中国科学院云南天文台今年有6个调剂名额，符合条件的同学，不要错过这次调剂机会。根据我台初试成绩情况，还需要接受部分调剂生，情况如下：一、需求情况接收调剂的缺额情况：学术型专业为天体物理4人、天体测量与天体力学、天文技术方法共1人，专业型专业为电子信息1人。二、申请条件申请调整考生需满足以下基本条件：1.符合中国科学院大学规定的硕士研究生招生报考条件。2.初试考试科目必须与所要调剂专业科目相同或相近。我台专业科目详见附件《专业与考试科目-2020年》。3.学术型专业与专业型专业各科分数须达到A区相应类别国家分数线要求。电子信息专业其中一门专业课必须为全国统考数学一或全国统考数学二。天津工业生物所中国科学院天津工业生物技术研究所（简称天津工业生物所）是由中国科学院和天津市人民政府共建、从事生物技术创新推动工业领域生态发展的科研机构；今年与天津科技大学联合培养研究生项目调剂名额比较多，有50个调剂名额，调剂要求相对要低，20年考研生调剂成功的几率比较大。一、中国科学院大学调剂名额（3名）基本要求如下：（1）调剂专业：材料与化工，其中材料方向1人，化工方向（生物化工）2人（2）总分不低于310分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于60分（满分150分），其中初试必须考数学。二、天津工业生物所与天津科技大学联合培养研究生项目调剂名额（50名）基本调剂要求如下：（1）调剂专业：生物与医药（2）总分不低于300分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于80分（满分150分）。小编接下来还会整理第三批科研院所的调剂信息，敬请期待。

我最近刚结束了硕士论文的撰写，期间遇到很多问题，也收获良多，一直在考虑怎么跟同学们分享经验，正好有进入论文阶段的同学询问诸如导师选择、文献查找、进度把控等问题，于是趁还有新鲜记忆，写成图文形式分享给大家。本文适合正在或将来要写论文的同学参考，仅代表个人观点，请自行判断。中国人民大学应用心理学专业硕士金晶内容核心导图时间管理为什么先讲时间管理?我相信如果给大家足够的时间，都能写一篇高质量的论文！但现实很骨感，时间对我们在职研学生来说，是一件非常稀缺的东西，你可能因为工作变动、生活琐事、照顾家人等影响，没有那么多时间能用来集中写论文。应对方法之一就是，做好论文计划，分散目标，尽量将时间节点提前一点，留一定弹性调整余地，减少焦虑，然后严格执行！timeline先放我整个论文阶段的timeline，是按照12月答辩的时间节点，也有换算成5月答辩的时间节点。对于拖延症的我来说，是靠着时间管理才完成论文撰写的。没赶上某个阶段节点的同学也不用焦虑，一方面分割目标的目的就在于灵活应对、随时调整，用乐静老师的话说就是，大目标不变，小目标可以变，如果小目标6没完成，删掉！！！重新制定小目标7，并执行。大家根据自己的节奏来，在学校要求的最后期限内完成就好。另一方面这次12月答辩，deadline好像是11月初（每次可能都不同，依据老师通知），所以时间上还有余地，但大家最好提前一点，否则类似考试前通宵看书想si的心情……My Timeline以周为单位做计划建议大家在做计划时，以周为考量单位，达成一个小目标比如看文献用几周，研究思路用几周，问卷收集计划要几周等等。导师有一堆博士/硕士生要带，非常忙，有时回复你的邮件也要1~2周，在等待期间你可以继续完善阶段目标（如理清思路），或进行其他可以同步执行的目标（如看别人的研究方法）。Week相比Day来说，更具有稳定性，今天工作忙，只花了30分钟做论文，没问题，明后天可能空点，花2~3小时做论文就好，时间可以动态调整。Week相比Month来说时间单位更短，有紧迫感，会促进计划的执行。做论文是一项需要长期持续的艰苦工作，有张有弛才能不影响我们的日常生活。大家可以根据自己的实际情况来灵活安排计划进度，比如我是用网络问卷，大概用2周时间收集问卷，并下载可直接使用的SPSS格式；有的同学用纸质问卷，要考虑发放、收集，及后期录入的时间；如果研究对象特殊（如跨文化研究），需要花时间去寻找接触特定人群，则要预留更多的时间。在timeline上我还加了每个月做论文的平均时间给大家参考，主要是想说明做一篇满足要求的论文是需要花时间的！时间长短因人而异，有的同学天赋过人，只要一半甚至不到的时间就能完成，有的同学因为现实条件要花两倍三倍的时间，都没问题，关键是你要花时间在上面！能持续的平均每天花几个小时并且坚持大半年做一件事，想想也很了不起！更多时间管理的内容，大家可以去得到/知乎Live/分答小讲/一块听听等知识收费平台听课。这种技能会增加对论文写作的整体掌控感。前期工作1.导师选择选择导师主要还是看你的研究兴趣，如果跟导师的研究方向一致或类似，他可以更好的指导你，少走弯路。建议在选择前去人大官网看导师的简介和最近几年发表的论文，了解他的最新研究方向和课题，再结合自己的兴趣比较好。一些陌生的领域，如果导师也不了解，可能会降低他接收你的意愿。随着现在进入论文阶段的同学越来越多，导师资源有限，最好能早点联系并确定。另外给导师发邮件时大家一定要注意规范格式称呼等细节，不要犯一些低级错误。内容上最好多主动少被动，不是导师告诉你做什么、怎么做，而是你想做什么、怎么做、思路是什么，然后让导师判断是否可行，或给到其他建议。研究生的要求是能独立进行科学研究。2.期刊文献心理的同学强烈建议先听刘聪慧老师的《研究规范与论文写作》课（2014/12/6），在资料区有课程录音下载，里面讲的写论文的方法思路步骤等都非常非常有用！比如文献怎么看，先看什么，再看什么，有哪些渠道；论文灵感怎么找，研究课题为什么适中热度比较好等等。有的导师会发一些核心文献给学生，然后可以根据刘老师讲的方法，看它的参考文献（代表过去的相关文章），或在学术搜索引擎输入，看这篇文章的引用（代表未来的相关文章），进而找到一批有用的文献。如果是前期自己看某个感兴趣主题的文，可以找这个领域的权威期刊，看看别人都在研究什么。刘东老师的课件（2014/12/27）里就有互联网/社交媒体等相关的心理学期刊，包括影响因子、研究对象（成人/青少年）等。或者去知网找中文文献，按主题/标签搜索，会出来一堆期刊/硕博论文，大体了解这个领域的研究成果、现状和趋势。研究心理语言方面的文献，中文权威期刊更多。一些前沿领域国外研究较多而国内很少，那自然要看英文期刊文献。我之前在老师上完课后也问到文献怎么找，大多数老师都推荐用学术搜索引擎，尤其是谷歌学术google scholar（要fan qiang），使用方便，功能强大，英文文献多，有些可以直接下载。中文推荐百度学术，配合一起使用，有提示免费下载地址，有的文献百度学术的免费链接更多。这两个搜索引擎还有个很好的功能，点击文章下的“引用”，会弹出APA格式，当然并不完全准确，最后还要统一检查修改。最后推荐一个神器sci-hub，被称为学术界的罗宾汉！当大家搜索的文章没有授权要付费下载时，可以试试它，输入文章名称，点击，文献pdf就出来了！！！具体请自行度娘。3、做笔记刘聪慧老师在论文写作中提到的做笔记的方法特别好，推荐使用！对后面执行阶段撰写综述和讨论都有帮助。我们在大量看文献的过程中，经常看完就算了，事后都想不起究竟说些什么，连结论都记不住，就算在pdf上highlight，那么多文献一个个翻也很累，英文的就更不用说，边看边重新翻译。做笔记就像品味过后提取精华，并变成你自己的东西，别人做的什么研究，结论怎样，用的什么研究方法和统计分析手段，有什么启示和不足等，刘老师都很详细的说明了。做笔记的技巧方面，我是用印象笔记，把感觉重要的文献编号（笔记多了，看标题找也不容易，根据编号更直接），做好或详细或简略的笔记，再新建一个文档放目录，目录有笔记的内部链接和简单信息（我是放涉及的变量、使用的问卷、备注等），这样可以根据目录快速比较查找，要看具体内容再点击内部链接进入单条笔记，以提高搜索效率，有点像建一个简易的相关文献库。4.研究思路研究思路不论是任兴祥老师、孙健敏老师（2015/8/22），还是刘聪慧老师都详细讲过，建议大家去听听。我觉得有3点挺重要，分别是有新意、有意义，和可操作。a.有新意可能是变量新颖，研究的是新兴事物，还处于刚起步阶段，可研究的地方很多，比如互联网/社交媒体/大数据心理等；或者是研究对象有新意，90后/00后/留守儿童等，某个特定人群的特质；或者在前人做过的研究中，加入新的变量，从另一个角度去解释其中的关系。现在一般都要求研究三个及以上的变量之间的关系，两个变量少了。b.有意义我们可以回溯到最开始，你为什么做这个研究，为什么对它感兴趣，它哪里吸引了你，如果能回答这些问题，相信也能找到研究的意义所在。C.可操作研究不是凭空想象的，我们要“站在巨人的肩膀上”，在前人研究基础上，提出自己的观点假设，并进行论证。不论是研究变量、对象还是方法，都要可操作的，难度适中，以完成符合要求的论文为目标。中期执行1.分割写作任务论文写作是一件很辛苦的事，不能期望短短几天能一口气完成，因此需要制定适宜强度的计划。我把整个几万字的论文撰写分割成几个阶段性任务，最后拼起来完成大目标，原理跟拆书一样，使得每个小目标更容易完成。我的写作顺序是：a.开题报告（有提交时间规定）对应综述/问题提出等部分b.研究方法、研究结果（数据分析）收集好问卷后，边学软件操作边具体写c.讨论给研究结果寻找依据和解释d.其他问题和展望/结论/摘要/目录/参考文献/致谢/附录前三部分是主要内容，要预留一定时间，根据你的实际情况，计划花一周二周三周还是四周来完成阶段目标。在a和c部分，做笔记的优势就体现出来了，根据笔记来寻找合适的文献引用并写综述，或者根据文献的结论来论证和解释自己的研究结果，写讨论部分。最后写结论、问题展望等，及全文的摘要、目录等。2.问卷收集这个轮到大家拼人脉的时候了，你可以把问卷发给公司同事/老板/下属/供应商/客户、周围的同学朋友好基友，或在微群里发红包填问卷，反正各种跪求。如果你的研究对象比较广泛，不是某个特定行业等限制较大的，也可以试试花钱买方便，有个问卷星样本服务，可以提供付费收集目标样本的问卷服务，具体报价要case by case，根据你的人群来，也算是一个备选的渠道吧。3.数据分析现在的统计分析都是用软件操作，这种实际应用相比学习统计知识理论等还是相对简单的，推荐大家买吴明隆的SPSS和AMOS操作与应用的书，跟着一步步做就好了，也有电子版下载。这次导师大多要求学生用结构方程模型SEM做中介效应分析，或者用回归分析做复杂点的有调节的中介效应/有中介的调节效应，说明导师的要求也越来越高。结构方程模型的软件很多，如Lisrel、Mplus、AMOS、EQS、R等，其中AMOS是图形化的，不用写脚本，直接画图建模，推荐使用。当然有能力的同学也可以选其他软件。其实用SEM也有好处，比如模型图的结果更简明直观；如果研究的领域较新，没有合适的量表，需要修订量表（比如把相似问卷中的对象人群改成你的），可以用AMOS做验证性因素分析CFA，检验修订量表的结构效度。后期扫尾查重查重的软件很多，学校最后是用知网vip查，但这个不对个人开放，有的高校可以查，大家可以问问同学朋友等能不能帮忙查。或者在淘宝上买，查一次大概200块左右，如果预算够，可以初稿查一次，对照标出来的重复部分修改，改好再查，小于10%就ok（最好再低点，留有余地），如果不达标，要继续改。对预算有限的同学，推荐用PaperPass先查，改好后最后定稿再用知网vip查。PP（PaperPass）有官网，收费相对便宜（现在涨价了，1.8元/千字），按照字数收费。要注意的是，这个软件的机制是连续8个字重复都标红，所以报告出来会发现一些长点的结论/小标题都会标红，大家可以不用管，这种也没法改，主要改段落的重复部分。知网vip的机制好像是连续13个字重复会标红，比对的标准也不一样，所以一般来说PP查出来会偏高，有说PP的重复率在15%以下的，知网一般在10%以下。我的初稿PP重复率大概是20%，修改后最后直接查的知网vip，重复率不到2%。PP还有个方便的地方，因为按照字数收费，第二次查可以只把修改过的段落摘出来查，而不用全文查，这样你多次查重的费用是逐次递减的。查重主要查摘要/正文/致谢等，一般不查目录/参考文献/附录，所以如果是用PP这种按照字数收费的，大家可以只留要查的内容。知网vip能自动识别目录（word自动生成）等，所以只要去掉封面（个人信息），其他全文查就好。引用自己翻译成中文的英文文献，几乎不会重复！目前的检测系统还没那么智能，可以跨语言比较内容，建议大家多多引用英文文献。早做准备最后想说说，以上这些是已经进入论文阶段的同学开始着手准备的，其实如果有时间的话，大家可以提早做些准备，对后面做论文都有帮助。1.论文写作讲座学院的任兴祥老师每年都要做论文写作的讲座，从大方向上说明时间节点、论文要求、写作技巧等，建议大家去听，或找之前的录音听。我总共听了三次，对整体的时间要求等印象深刻。还有孙健敏老师的论文写作讲座（2015/8/22），对常见的问题、论文的创新点等讲的挺好，可以找来听听。当然还有前文多次提及的刘聪慧老师的《研究规范与论文写作》（2014/12/6）更是强烈推荐！2.《行为科学统计》现在心理系论文都要求实证研究，因此统计分析是其中很重要的一块！论文一稿二稿等修改也多集中在数据分析上。因此提前学习基本的统计知识还是必要的，比如至少要知道文献中提到的方差分析、相关分析、回归分析都是些什么。很多同学学不好统计，跟教材也有关，国内的教材大多写的艰涩难懂，有老师推荐Gravetter的《行为科学统计》，因为是美国教授写给美国学生看的，非常清晰好懂简单明了，适合初学者入门。第七版好像绝版了，网上能找到电子版，我买的影印版，现在新出的第八版叫《行为科学统计精要》。书很厚一本，我把它拆了，每章订成薄薄一本，带在地铁上看，利用上下班时间，陆陆续续花几个月看完的。大家有时间可以在开始论文之前看看，了解基本的统计知识。或者去听李英武老师的统计课，讲的也特别好，多听几遍，结合看书，应该能懂。3.相关领域著作刘聪慧老师说如果想了解某个主题，可以先看教科书/著作，先选择最新的，然后先近后远，内容都是经典，这样可以快速进入这个领域。如果有时间的话，建议提前看看书，了解基本概念、经典理论等，帮助理解。以上是我认为在准备论文时一些比较重要或者需要注意的地方，后续如果大家有需要，我也会分享文中提到的讲座/听课笔记，供大家参考。预祝各位同学论文顺利END

现在大学生这个名词已经比较泛滥了，专科到本科都称之为大学生，越来越多的学生为了提高学历层次，有一份好工作而就读研究生。除学历不一样外，研究生和本科生有没有区别？答案是：有区别！1、研究生的逻辑思维能力强。在研究生阶段，学生主要以论文的形式去检验学生的学术研究情况。论文发表要有严谨的逻辑层次，框架结构，包括文章格式。这些造就了研究生们必须培养自己的逻辑思维能力，弄清楚what（是什么）、why （为什么）、how（怎么做）之间的关系。2、研究生耐性强。研究生阶段的学生，大多都能踏实下来研究自己的课题。通过下载大量和自己课题相关的文献并阅读，才能学到经验、学到精髓。而且研究生阶段的毕业论文大多维持在2万5千字左右，有些学术较好的同学，论文可高达4、5万之多。这些文章需要查重复率，重复率大于一定值，将被认为复制、抄袭的多，不予毕业。这些学习方式及严格的毕业要求，使得研究生耐得住寂寞、坐的住书写自己的论文。3、自主学习能力强研究生阶段的学习大多以自学为主，关于对自己课题研究需要学生们自觉的专研。研究生阶段的导师不会像本科阶段那样灌输知识，而是指导、答疑、解惑问题。研究生需要通过自己努力寻找解决问题的方法，自主学习能力是研究生们顺利毕业的法宝和必备能力。4、动手实践能力强研究生阶段，对于师范类的学生需要讲课，实习、参加教师类的比赛等。对于理工科的学生需要动手做大量的实验、实际操作，验证自己的论点。包括文科类研究生需要自己调研、分析、总结。研究生阶段的实习，尤其是毕业后就工作的同学来说，实习是很宝贵的资源，很多研究生能够到知名企业实习的资格，进而提高专业能力和素养，实习经历也将简历上浓墨重彩的一笔。所以研究生毕业后显得成熟、老练一些。5、其他能力研究生阶段的学习方式，要求研究生们做开题报告ppt、中期汇报ppt、毕业答辩PPT模板。学生们的office软件使用能力大幅度提高。一些画图工具visio、以及模拟软件都能得到很好的作用，当然还有重要的文献检索能力。当然很多爱学习的本科生，表现也很优秀，而且一直培养着自己各方面的能力总之学习是一辈的事情！【今日话题】你遇到的本科生及研究生之间有区别吗？

研究生在学习期间十分重要的一个培养环节就是进行开题报告，确立研究方向和内容，开始自己的研究。一般在研二或博二的刚开学就要进行相关的准备，也就是说在国庆放假前后大部分高校和科研单位都会进行研究生开题报告的答辩和审核。因此，很多人在国庆的同时也在紧张地准备自己的开题。研究生开题主要包括根据研究背景提出科学问题和假设，设计实验，获得结果与分析。开题报告是研究的开始，决定了以后几年的研究内容，因此非常重要。但是在以前，研究生的开题并不是很受重视，一次通过率很高。这就导致很多学生在准备开题时非常草率，考虑问题不周到，实验设计不全面、不合理，最后耽误实验进程，可能导致中期考核和毕业答辩的推迟。因此，现在越来越多的学校开始重视开题报告，对开题报告的审查也越来越严格。塔主有朋友在科研单位工作，他们的研究生尤其是博士生的开题报告至少都需要导师和课题组讨论汇报4~5次才能通过。基本从博士一年就开始就准备开题，到博士二年级才能通过审核。由此可见，现在老师和学校对于研究生的开题重视程度。一遍又一遍地修改开题虽然能够使得研究生的研究更合理、科学和有效，但是也在一次又一次的考验着学生的心理和感受。那么，如何才能顺利而快速地通过开题报告呢？塔主给大家一些建议有利于帮助大家对开题有更好地把握。大量阅读文献，不断积累知识研究背景和内容的确定是建立在大量阅读文献的基础上的，对国内外最新最经典的文献进行阅读，并总结归纳是非常重要的。塔主在跟学生开组会时经常会发现学生对文献的把握太少，说到一些问题时就很茫然，学生的思维和理解对接不上导师的要求。因此，阅读文献是做研究最基础的要求。如果你的文献阅读的好，那么在开题报告中对研究内容也就会更加自信，做的就会更好！学习他人报告，不断总结归纳一开始大家都不会写开题报告，尤其是硕士，如果自己蒙着头在那里瞎写，很可能会写成一团糟。因此，学习借鉴他人的经验非常重要。这里所说的学习并不是照搬抄袭，而是通过阅读他人的报告，总结写开题的经验和套路，然后根据自己的实际内容进行撰写。学习的是结构和逻辑，真正写出来的才是自己的东西！如果照搬，可能会把自己的报告写得不伦不类，当然不会顺利通过。多与导师沟通，不断修改完善一份好的报告是改出来的，并不会第一次就写得非常完美。所以改报告的过程才更重要。塔主当年写开题的时候在第一次给导师汇报前就已经改了四次了，有的是自己不满意，有的是跟师兄师姐讨论后修正的。然后再给导师汇报，有问题继续修改，私下里多与导师发邮件讨论，不断修改完善，在最终的汇报时才能一次通过！现在学校对学生的开题报告要求越来越严格，主要是想提高学生对自己研究内容的整体把握，避免学生在后期遇到各种突发问题，所以也是可以理解的。那么，针对此，学生就需要在开提前将研究的内容和实验、预期结果等考虑清楚，制定详细科学的开题报告！关于开题报告的内容，大家有什么看法，欢迎与塔主交流讨论

开题报告我们这一组同学应该都改了10多遍，导师要求比较严格，我们改得也挺辛苦的。开题报告学院都会有一个提交的模板，在写之前可以先搞清楚每一部分具体写哪些内容。就我们学院而言，开题报告书主要包括以下内容：首先是选题依据及研究意义，这部分需要阐述选题的实践依据和研究依据，以及选题的理论意义&实践意义。其次是论文的主要内容、基本思路、研究方法、重点难点、基本观点和创新之处。这部分主要要写好前面的内容，重点难点、基本观点以及创新之处则要多注意措辞。然后是论文的主要参考文献以及论文的框架结构。这部分需要注意参考文献格式的排布，论文的框架老师基本都会在开题答辩的时候提出一些补充意见。在撰写开题报告的过程中，就需要读很多文献了。比如，我的实践报告是从本地化视角出发研究网站翻译，所以我从去年的7月开始，就开始看很多本地化和网站翻译相关的论文和书籍。刚开始读的时候一头雾水，因为读的是专业型硕士，所以我们翻译理论这一块其实接触的比较少。因为没有经验，多以刚开始读得很心塞其实也是正常的，慢慢地也积累了一些方法，就会顺畅很多。去年我花了很多时间读文献，虽然年初定的阅读目标没有实现，但在读文献的过程中也明显感觉到了自己阅读能力和搜索能力的增长。虽然修改开题的途中也有过叹气、心塞、翻白眼，但坚持下来还是有收获的，因为有很多不懂的东西，所以才有更多探索和发现的空间。相关阅读：《本科论文开题报告撰写要求》《毕业论文的开题报告怎么写》《毕业论文开题报告写什么内容》