软件工程领域工程硕士

中国科技大学是我国内地一流985大学，著名的理工科顶尖大学，是华东五校之一。在最近刚刚公布的泰晤士高等教育（THE）2020年度世界大学排名中，中科大以全球排名第80名，仅次于清华(全球排名第23名）和北大（全球排名第24名），而领衔华东五校，成为内地排名第3的顶尖高校。中科大一直以规模小、学科精度高而闻名全国，被认为是中国的“加州理工学院”。这些年来，很多大学一直扩招，但中科大始终坚持了相对小规模的办学模式，每年招收的本科生仅1800人左右。不过，这几年，中科大在研究生招生中，则逐渐开始有扩招，其下属的二级学院，其中不少开始逐渐增加了招收研究生的数量。比如，其软件学院招收的硕士研究生的规模就在明显增长。之前几年软件学院的招收人数大致在三四百人，到2019年，软件学院招收硕士研究生的人数增长到550人（其中推免生4人），而在刚刚发布的2020年硕士研究生招生简章中，其硕士研究生计划招收人数猛增到699人。中科大2020年硕士研究生招生专业及计划中科大软件学院的硕士招生人数，从2019年的550人，增长到2020年的699人，增幅接近30%，显然，这个增幅是很大的了，尤其在以比较执著坚持较小规模办学的中科大，十分罕见。其计划招收的699人中，只有4名推免生，其他全部是通过全国研究生统一考试公开招考的全日制研究生，不招收非全日制研究生。分析相关数据，对于中科大的研究生办学，我们至少可以得到如下两点：1、中科大在研究生教育方面，持续发力，不但在质量上希望得到不断的提升，而且在规模和数量上同样有提升。2、作为理工科顶尖大学，中科大坚持在契合社会需求的热门领域持续发力，以软件学院为代表，在热门的电子信息，软件工程等专业方面持续扩大招生规模，进一步扩大这些热门领域的人才培养规模。而具体到中科大软件学院的研究生招生，分析相关数据，我们至少可以得到如下三点：1、推免生人数仅仅4人，通过考研途径需要招收多达695人，这使得今年考研软件学院的整体难度会有一定程度的下降，这对广大考研学子而言，自然是好事。2、从具体招收来看，软件学院包括软件工程（学硕，三年制）和电子信息（专硕，两年制），其中，专硕占据大部分名额，相对而言，学硕的难度较大，而专硕则难度相对较低。3、由于2019年软件学院的电子信息专硕有数量达到150名左右的调剂名额，2020年进一步扩大了专硕的招生数量，可以预计，2020年软件学院的电子信息专硕大概率会有数量较多的调剂名额，这是第一志愿报考这个专业的考生的福音，这意味着，只要能通过该校的考研自划线（中科大是34所自划线院校之一），就很有机会考研成功；同时，这也是将来有可能参与调剂的考研学子的福音，建议相关考生密切关注该校该学院的各种动向。当然，招生规模的扩大，在考研难度相对降低的同时，往往也意味着生源质量的相对下降，就像北大的软件与微电子学院，因为研究生的的招生规模较大（每年达到七八百人），其生源质量自然无法与北大的其他很多学院相比。但即便如此，像北大、中科大这样的顶尖大学，其这类学院的研究生依然是十分值得报考和就读的。

很多人觉得软件工程专业很枯燥，学费还很高，但是，软件工程是最不依赖家庭环境和人脉的行业，如果想专业研究的话，可以在软件工程这一低门槛上获得高收入，是以真正实力吃饭的行业，那么今天小编给大家分享的便是国内这2所院校，软件工程专业实力强，毕业生很受企业的欢迎。01、北京航空航天大学北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所大学的航空学部合并创立，是新中国第一座航空航天高等学府，现在隶属于工业和信息化部，学校分为学院路校区和沙河校区，占地面积3000亩，总建筑面积150万平方米，北航一直是国家重点建设高校。北京航空航天大学的软件工程专业在第四次教育评价中被选为A课程，由北京航空航天大学软件学院开设，2010年8月，在工信部、北京市政府和众多500强企业的大力支持下，北京航空航天大学软件学院汇集了移动云计算领域的世界顶尖教育资源，引进国际领先课程，组织专业团队改善课程，成为全国首家移动云计算领域开设了劳德计算方向软件工程硕士课程。02、浙江大学浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是第一个进入国家“211项目”和“985项目”建设的几个重点大学之一，浙江大学的前身是求是书院，创立于1897年，是为中国人最初创设的新式高等学府之一，1952年，全国的高等学校调整的时候，被分成了很多的单科学校，一部分的学部进了兄弟大学，1998年，同源浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并成立了新的浙江大学，经过百年多的建设和发展，学校基础扎实，实力雄厚，特色鲜明。那么以上就是国内这2所院校，软件工程专业实力强，毕业生很受企业的欢迎，对此你怎么看，欢迎大家在评论区评论。

很多人吐槽软件工程专业枯燥乏味，学费还高。但软件工程是最不依赖家境和人脉的行业，只要你愿意专研，完全可以通过软件工程这个低门槛而获取很高的收入，是真正依靠实力吃饭的行业。而且每年的工作缺口很大，就业前景非常乐观。今天了小编就为大家介绍四所软件工程专业最好的大学，排名依据来源于教育部第四轮学科评估结果。让我们来详细了解一下，小编还会把剩余排名放在文末，供大家参考。01、北京航空航天大学北京航空航天大学（简称北航）成立于1952年，由当时的清华大学、北洋大学、厦门大学、四川大学等八所院校的航空系合并组建，是新中国第一所航空航天高等学府，现隶属于工业和信息化部。学校分为学院路校区和沙河校区，占地3000亩，总建筑面积150余万平方米。北航一直是国家重点建设的高校，是全国第一批16所重点高校之一，是首批进入“211工程”，2001年进入“985工程”。北京航空航天大学的软件工程专业在第四轮教学评估中被评为A+学科，由北京航空航天大学软件学院开设。2010年8月，在工信部、北京市政府、众多500强企业的大力支持下，北京航空航天大学软件学院汇集移动云计算领域全球顶尖的教育资源，引进国际领先课程，组织专门队伍对课程进行完善，开设全国首个移动云计算方向软件工程硕士专业，2011年增设了交互设计软件工程硕士专业，实行与移动云计算专业相同的学科建设。从学院毕业的学生已遍布国内外诸多大中型企业、政府部门、科教院所等，毕业后出国发展的人数也日益增加。02、浙江大学浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。浙江大学前身求是书院成立于1897年，为中国人自己最早创办的新式高等学府之一。1952年，在全国高等院校调整时，曾被分为多所单科性学校，部分系科并入兄弟高校。1998年，同根同源的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江医科大学合并组建新的浙江大学。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚，特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型大学。现任校长是中国科学院院士、固体力学专家杨卫教授。浙江大学的软件工程专业由浙江大学软件学院开设。软件工程学院于20012001年12月成为国家教育部和国家发展计划委员会批准的首批35所国家示范性软件学院之一。以上就是我今天要分享的内容，最后附带一张软件工程专业排名，供大家参考。

我们真正看到的不是软件工程师或计算机科学家的消亡，而是程序员和技术员的崛起。作者 | Alexander Katrompas译者 | 苏本如责编 | 唐小引我认识的大多数人要么是软件工程师要么是计算机科学家。他们中的大多数人都具有丰富的经验，并且在他们那个时代，如果想从事这些职业，必须接受过正规的计算机科学教育。当然，在当下如果想成为一个计算机科学家，仍然需要接受正规的计算机科学教育，但如果只是想从事编程工作，似乎不再有此要求。我所熟识的一些历史悠久的大学都对它们的年轻一代的技能和教育水平感到失望。我也在职场和校园里的一些初级编程候选人身上感受到了这种技能和教育水平的下滑。软件工程作为一门学科和职业似乎已经让位给了“黑客”和“牛仔”开发者，但这些后者往往不怎么懂计算机科学。是时代改变了吗？如果是，我们又该怎么办？历史 101如果你追溯计算机科学的起源，会发现最初它并不被称为计算机科学，没有一所学校开设了计算机科学系。当时的计算机科学只是数学或工程学下面的一个子学科。世界上第一个计算机科学系于 1962 年在普渡大学（Pure University）成立，在之后的 15 年内，世界上仍旧只有屈指可数的几所大学开设了计算机科学系。直到 20 世纪 80 年代，计算机科学仍然被认为是数学或通用工程学下面的一个子学科。然而，早在 20 世纪 40 年代，我们就有了计算机程序员。这些早期的先驱者都是些什么人？他们又做了些什么呢？奥古斯塔·阿达·金，洛夫蕾丝伯爵夫人；又名阿达·洛夫蕾丝。计算机科学中的第一人。计算机科学家之母。最早的程序员都是数学家。她们通常不被称为程序员。她们是分析员、工程师、数学家，或者通常被称为“冰箱里那些真正聪明的女人”（最早的程序员大多是女性，而且大多数电脑都在“冷库”里）。这些程序员必须受过广泛的正规的数学和/或工程学教育。与我们今天所认为的程序员相比，她们更类似于科学家。随着时间的推移，到了 20 世纪 60 年代末，这一领域仍在不断发展，参与计算机编程的人们被称为软件工程师。这些人受过很高的教育（仍然主要是女性），通常拥有数学高等学位。这种情况持续了一段时间。玛格丽特·汉密尔顿，第一批真正的软件工程师和最伟大的软件工程师之一。到了 20 世纪 80 年代，计算机科学系及其学位开始在高校中占据一席之地。有人认为这是计算机科学的黄金时代。个人电脑开始出现在美国各地的家庭中，像《战争游戏》这样的电影引起了人们的兴趣，使大众想更多地了解电脑，而关于“互联网”的谣言吓坏了人们。在此期间，我们看到了正式的传统软件工程师的崛起。这是一个令人羡慕和尊敬的头衔，只有那些在数学、计算机科学和/或电子工程学方面受过正规教育的人才有资格获得这个头衔。这种情况也持续了一段时间。情况的改变到了 90 年代末，第一批能被我们现在简单地称之为“程序员”、“码农”或“开发人员”的人出现在人们的视野里。这些人没有正规的大学学位，他们只是拥有一个技术培训证书或实操编程副学位证书，或者仅仅是通过互联网自学。慢慢地，这个新的群体以新的头衔（比如“程序员”或“开发人员”，而不再是“工程师”）进入软件工程领域。与此同时，我们也看到了计算机其他相关技术领域从业人员的激增，比如网络专家和系统管理员。直到 21 世纪 00 年代初期，作为一名招聘经理，我很少看到一个申请软件工程工作的应聘者没有与计算机科学相关的四年学位。如果我收到了这样的简历，我会毫不犹豫地把它扔掉。到了 21 世纪 10 年代后期，我收到的求职申请中已经至少有一半是来自没有计算机科学相关正式学位的应聘者。现在，作为一名计算机科学教授，我经常遇到学生在上了一两堂课后就辍学的情况，因为他们获得了某份程序员的工作（通常不是一份好工作，也不是他们能胜任的工作，而是一份空有“开发人员”头衔的工作）。现在，“软件工程师”这个头衔变得要么不受欢迎，要么是留给大型科技公司的传统高级职位。招聘广告上的主要职位名称变成了“开发人员”、“程序员”、或者是非常荒谬滑稽的“黑客”、“代码忍者”或“代码大师”。我们也发现可笑的“全栈开发人员”的头衔满天飞，仿佛这个头衔有什么特殊含义似的（其实并没有）。学位不再是获得程序员工作的必要条件了，事实上成为程序员甚至不再需要受过正规教育。程序员的标准似乎在急剧下降，以至于任何能打字的人现在都成了“程序员”。发生了什么？对于许多守旧派来说，典型的结论和观点是：标准下降了，显然是因为现代社会对具备编程能力的人（甚至是初级的）的需求急剧上升。必须有人来做这些事，所以不得不降低门槛，把一些不是那么高学历的行尸走肉们聘用来坐在电脑前。表面上来看这是有道理的。适合攻读四年制的自然科学学位的人本来就少，而适合攻读数学、工程和计算机科学等学科的硕士学位的人更加地少。很明显，这变成了一个简单的数学问题。对开发人员的要求高得离谱，能够获得计算机科学四年学位的人数相对太少，而我们现在开发领域需要大量的程序员。我们必须以某种方式满足对开发人员的需求，所以我们只得降低标准。显然，现在我们的标准已经低到可以让任何人成为“工程师”，我们只能祈祷会有好结果发生。看上去，真正的软件工程正在消失，而几乎没有接受过正规教育的“编码”和“黑客”行为正在取代它。包括我在内的许多受过正规培训的工程师都相信这一点。然而，和大多数简单的答案一样，我们应该在下结论之前深入研究。真正发生变化的是计算机技术的成熟、以及模块化和产品化的实现。我们过去在涉及计算机的各个方面都需要训练有素、受过正规教育的软件工程师，这是由于当时在一个企业或机构中的计算机数量只是…一台。一台非常大，非常复杂，非常昂贵的计算机。而且这台计算机不具备今天我们所说的网络，也没有互联网的存在。在这些机器上工作的人必须集科学家、工程师和数学家的所有能力于一身。这些早期与计算机相关的工作的严格程度令人难以置信，因为计算机技术本身还不成熟，大部分都是实验性的。随着计算机技术的成熟，它变得模块化、产品化和可包装化（就像任何技术一样）。不再需要一个集数学家、工程师、程序员、网络管理员和数据库管理员于一身的使用者。技术变成了即插即用，他们的工作也变成了即插即用。技术角色（像技术本身一样）被许多受过重点培训的专家分解，而不再需要少数受过高等教育的通才去做。找到 bug 了！哦，是一只蛾子！这种情况在所有领域都会发生。最初只有最有远见、最有才华和受过教育的人才有机会开拓一个新领域。一开始，只有那些对整个领域都有充分的了解的、受过正规教育、和有着严谨思维的人才能进入该领域。想想汽车工业的早期（在它成为一个工业之前）：只有那些对冶金和工程有着深刻理解的人才能制造、设计或修理汽车。在 20 世纪 00 年代，建造或修理一辆汽车可能需要铁匠、冶金、制造、工程、物理和化学方面的知识和技能（无论接受的是否是正规教育）。到了 20 世纪 30-40 年代，汽车需求猛增，装配线被发明出来，模块化零件也被发明出来。如今，汽车生产流水线上的普通工人对汽车工程和冶金知识几乎一无所知，更不用说控制汽车所需的计算机科学了。同样地，我们的汽车技术人员对工程、冶金（或计算机科学）也几乎一无所知。他们使用诊断设备来告诉他们问题所在，他们在线订购零件，然后更换零件。这些技术人员和装配线工人受过培训，技术娴熟，但他们的工作方式与机械工程师或冶金学家完全不同。同样的情况也已经在计算机科学和软件工程领域发生了 - 因为它的发生是个必然。编程技术员的出现正如汽车行业的情况一样，一方面，编程行业对熟练工人的需求激增。另一方面，计算机和软件变得模块化、可包装化和产品化。同时，在网络、系统管理、加密、数据库、电气工程等与计算机科学相关的领域，我们也看到了从业人员爆炸性的增长。我们根本负担不起让计算机领域的每一个从业者都成为训练有素的计算机科学家和数学家，就像我们也无法在制造或者修理汽车时，让每一个装配线上的工人和机工都具备机械工程硕士学位一样。因为这根本行不通。现今，在电脑键盘后面的从业人员越来越类似于熟练和训练有素的汽车技术员（而不是经过正式培训的机械工程师）。越来越多的“程序员”或“开发人员”没有受过正规计算机科学教育。取而代之的是，这些“程序员”或“开发人员”接受了编程方面的专门训练而掌握了编程技术，他们也会接受一些基础的计算机科学教育，但主要都是一些直接关系到编程方面的内容。今天的编程不再是一个需要接受过广泛而正规的计算机科学教育的人士、在混乱又复杂的实验环境中进行的事了。今天的许多编程都仅需要类似于汽车技工的技能，即识别所需零件、知道在哪里找到零件并将其正确插入。而现在的程序员也不再需要知道如何设计和构造排序或搜索算法，并在实现之前对其性能进行数学分析。他们只需要找到排序或搜索所需的“零件”，并将其正确插入。我们真正看到的不是软件工程师或计算机科学家的消亡，而是程序员和技术员的崛起。这些新的“熟练工人”也具有一定的计算机科学基础知识，但仅限于和编程以及编程方面的实际培训直接相关的部分。真正的计算机科学与软件工程：活得很好！计算机科学家和真正的软件工程师并没有被“程序员”、“开发人员”和“黑客”们所取代，我们只是将我们的职业和职位重新组织成一个行业，这个行业正在成型。首先要感谢计算机科学家、工程师和数学家们，正是他们的工作诞生了编程技术员（即现代的“开发人员”或“编码人员”）这一职业。由于计算机科学的进步，软件的构建现在已经模块化，并且大部分是预先打包和指定的，这导致了广泛的软件库、包管理器、依赖关系管理器、集成开发环境、软件即服务、基础设施即服务、分布式代码库，当然还有因特网的出现；它们最开始都是由计算机科学研究实验室的博士们和工程师们建立起来的。此外，像 Python 这样的编程语言已经把细节抽象到了几乎任何人都可以只需要具备基本的计算机科学知识就可以编程的程度。计算机科学家仍在努力建立新理论和新技术。受过正规教育且拥有计算机科学学位的软件工程师仍在努力将这些理论付诸实践。然而，随着这些新技术逐渐渗透到一线，软件开发中的大部分日常工作还是由程序员和技术员来完成的。当下，对于在计算机科学方面受过高等教育的计算机科学家、数学家和软件工程师的需求度比以往任何时候都高，只是他们在该领域中只占很少一部分，所以难以看到他们。曾经有段时间，这个行业中 100%的从业人员都是正式的工程师和科学家。现在他们所占的比例越来越小。不是因为他们被替换了，而是由于这些受过正规训练的计算机科学家和软件工程师创造了一个新的需求量很大的职位：程序技术员。真正的软件工程师和计算机科学家没有倒下，我们仍旧在这里，做得比以往任何时候都好。我们应该张开双臂欢迎这些新同事，因为现实是：这些新同事承担了战壕里的大部分工作。你的选择得益于技术的爆炸性增长，以及早期软件工程先驱者的工作，现在整整一代人都可以在过去几乎无法涉足的领域拥有一份既能赚大钱又令人愉悦的职业。正如 20 世纪 30-40 年代的汽车和制造业革命促使了中产阶级的产生，同时将人民的生活水平提高到了空前的水平一样， 21 世纪的 IT 革命也在做着同样的事情。我们看到了计算机科学的民主化，这是件好事。现在是这些都取决于你的选择了。几乎每个人都可以成为持续发生的技术革命的一部分，并在技术领域获得一份报酬丰厚且身心愉悦的职业。你面临的选择不是你能否进入科技行业，而是你想进入哪个行业，达到什么水平，以及如何达到这个水平？取得了数学和计算机科学博士学位的人们仍在提出新理论，测试这些理论，并将其应用到实际技术中。受过正规培训和教育的具有计算机科学硕士学位的软件工程师是该领域的软件架构师和领导者。编程技术人员（即现代的程序员、开发人员和码农）站在第一线，将“零件”部署到位，组装和维护系统，而分析师和管理员则为其提供支持。与早期只有受过最严格训练和教育的人才能考虑进入计算机领域的情形大不相同，现在你可以选择你的教育水平，通过提高你的教育水平来自由选择或改变你从事的行业。然而，要清楚的是，如果你想以编程谋生，你仍然无法避免学习计算机科学的一些基础知识，你需要喜爱编程技能和相关的生活方式。这仍然不容易。只是现在你可以选择从哪里开始，以及想走多远。英文：The Fall of The Software Engineer, The Rise of The Programmer Technician链接：https://medium.com/@alexkatrompas/the-fall-of-the-software-engineer-the-rise-of-the-programmer-technician-451a572d28b0作者：Alexander Katrompas译者：苏本如

工程硕士专业是留学澳洲学生的一大热门专业，悉尼大学凭借优质的教育质量和声誉吸引了不少留学生。近期，悉尼大学新开设了2年制工程硕士课程，不是3年，不是1.5年，对想要拿工签的学生来讲更合适一些。留学益网MIA下面详细介绍。悉尼大学工程专业排名：机械、航空及制造工程-2019QS世界排名 50-100;电气电子工程-2019QS世界排名 50-100;土木结构工程-2019QS世界排名 20；化学工程-2019QS世界排名 50-100。悉尼大学工程硕士方向：悉尼大学的工程硕士开设多个专业方向，包括自动化及制造系统工程、生物医学工程、化学及生物分子工程、土木工程、电气工程、流体工程、地质力学工程、机械工程、电力工程、风险管理、软件工程、结构工程、可持续发展及环境工程、通信工程。其中土木、电气、通信是留学生申请的三大热门方向。悉尼大学工程硕士类型：工程硕士Master of Engineering学制1.5年，需要本科相关背景才能申请，雅思6.5，无工签，适合镀金的学生，毕业就回国发展，短平快。职业工程硕士（加速） Master of Professional Engineering(Accelerated)学制2年，需要本科相关背景可以申请，雅思7分，毕业后可以申请工作签证，但是该课程因为是学校新开设的，所以目前不是EA认可的课程，不过对于想要移民的学生，不想提供课程大纲，只想读2年的，也是可以考虑的，因为毕业可以通过做CDR能力证明报告来通过职业评估的。职业工程硕士 Master of Professional Engineering学制3年，比较社和理工科背景的学生，学过一些相关的课程，可以考虑申请，当然可以申请减免学分，目前悉尼大学减免学分需要提供课程大纲，雅思7分，是EA认证的课程。针对减免学分想要免课的学生而言，学校建议学生拿到完整成绩单后递交免课申请，申请时需要提供本科学校出具的盖章版的课程大纲，说明具体课程所学习的内容、长度、学分、考核方式和所用教材等具体信息。并且要告知学校你想要申请减免的悉尼大学的具体科目名称，以及本科课程是哪些课程和悉尼大学的课程相匹配。以上课程是针对悉尼大学工程硕士的介绍，希望对大家有帮助。版权声明：本文由留学益网mia原创，禁止转载，违者必究！

近年来，互联网相关领域加速发展，国家在互联网和软件方面的人才培养也加大了投入，相关院校也出了很大的改变。37个院校相继成立了国家示范性软件学院。虽然不同学校名称都定义为“国家示范性软件学院”，但是特色不同，大家需要进行比较，找出其中的不同，这样才知道自己更加适合哪一所学校！为了方便大家了解，现将他们展示给大家：其他国家级示范性软件学院还有清华大学软件学院：清华大学软件学院是首批全国示范性软件学院之一，以国家重大战略需求和国际学术前沿为导向适时更新教学内容，调整课程结构，修订培养方案，探索教学模式新。《软件工程》《电子商务概论》被评为国家级精品课程。北京大学：北京大学软件与微电子学院按照北京大学建设世界一流大学的总体规划，按新模式建立、新机制运行的北京大学的新型学院，学院实行理事会领导下的院长负责制，探索多途径合作办学的管理体制与运行机制，与国内外企业合作，实现培养高层次、实用型、复合交叉型、国际化人才的目标。北大软件学院设有无锡合作教育基地该院目前只招收研究生，因此高中考生无法直接报考！北京工业大学软件学院：北京工业大学体育馆软件学院隶属于信息学部，拥有软件工程和数字媒体技术两个本科专业。软件工程(嵌入式软件与系统)和软件工程(数字媒体技术)获批教育部特色专业。北京航空航天大学软件学院：软件学院以培养全面和谐发展的、市场急需的实用型人才的国内一流学院为发展目标，以培养高层次、实用性国际化的软件工程专业人才为宗旨，目前已向软件行业输送毕业研究生近万人。北京邮电大学：软件学院2011年获得了全国首批软件工程一级学科博士硕士学位授予权，依托信息通信领域的雄厚实力，重点在通信软件和企业信息化等方面培养“高层次、实用型、国际化”的优秀软件人才。北京理工大学：北京理工大学软件学院下设软件工程系，软件理论研究所、软件安全研究所、数据科学研究所、数字媒体研究所，拥有网络信息安全工程中心和网络等级保护关键技术国家工程实验室。南开大学：软件学院目前已经建立了软件工程本科、软件工程硕士培养系统，同时享有计算机软件与理论、模式识别与智能系统工学硕士学科，以及计算机应用技术博士学科，形成了较为完整的人才培养体系。天津大学：软件学院现有软件工程一级学科博士点和硕士点。设有软件工程和动画两个本科专业。2012年在全国学科评估中，软件工程学科位列第16位。大连理工大学：软件学院成立于2000年，位于大连理工大学开发区校区。学院具有全日制本科生，硕士，博士研究生等培养层次。设有软件工程系，网络工程系。嵌入式系统工程系。数字媒体技术系。外语教学部。实验中心及创新实践基地等教学单位。东北大学：软件学院设有软件工程信息安全。数字媒体技术三个本科专业。培养类型包括本科生，软件工程专业学术型硕士生和软件工程专业全日制专业硕士研究生等多种模式。哈尔滨工业大学：计算机科学与技术学院。经过多年发展和建设，在学科建设，科学研究，人才培养等方面。综合水平居于全国高校前列。在2012年教育部一级学科评估中，学院软件工程学科排名全国第，培养具有国际视野的高端软件研发人才。复旦大学：软件学院成立于2002年。依托复旦大学充沛的办学资源。坚持以人才培养，学术研究，产业推广三位一体的方式。推动学院的建设和发展。招收软件工程专业本科生计算机软件与理论专业硕士生和博士生。学院还开设了卓越工程能力培养特色班，非常荣幸。培养具有国际视野的高端软件研发人才。同济大学：软件学院位于同济大学嘉定校区。软件学院设有软件工程一级学科博士点。软件工程硕士学位授权点软件工程本科专业。上海交通大学：软件学院隶属于电子信息与电气工程学院。该学院可追溯至百年前的电机专科。徐燕目前拥有电气工程控制科学与工程。计算机科学与技术，软件工程，信息与通信工程，电子科学与技术，仪器科学与技术和网络空间安全八个一级学科。南京大学：软件学院现设有软件工程本科专业，软件工程专业硕士专业。软件工程工学硕士于博士专业。拥有国家级软件工程人才培养模式创新试验区。东南大学：软件学院成立于2001年。围绕基础、实力、系统、管理这四个中心点，设计了本科生和研究生的培养方案。浙江大学：浙江大学国家示范性软件学院分别在杭州和宁波办学。依托浙江大学计算机科学与技术学院雄厚的师资力量，以复合型人才培养理念。致力于培养应用型，复合型，国际化的软件工程技术和软件工程管理人才。中国科学技术大学：软件学院依托学校计算机学科的基础与专业基础课师资力量和丰富的教学资源进行办学，课程设置与国际接轨，课程内容面向软件市场和企业，并提供优良的硬件条件和教学环境。厦门大学：软件学院隶属于工程技术学部，设有软件工程系和数字媒体工程系。拥有计算机科学与技术一级学科博士点。计算机软件与理论为福建省重点学科。软件工程专业为国家级人才培养模式创新试验区。山东大学：软件学院拥有软件工程一级学科博士点。博士后流动站。现有软件工程专业和数字媒体技术专业。其中软件工程专业是国家特色专业。学院拥有国内领先的高性能计算系统数字媒体技术平台，有高档微机、高档服务器和最先进的各类软件平台。华中科技大学：软件学院具有软件工程与数字媒体技家级特色专业建设点。和软件工程领域，全国工程硕士研究生教育特色工程领域。是全国为数不多的同时获得本科教育国家级特色专业建设点和研究生教育特色工程领域国家示范性软件学院。国防科技大学国防科技大学：软件学院成立于2001年，是全国首批获教育部批准成立的示范性软件学院之一。学院针对软件特点和企事业需求，按工程领域设置课程。强调本领域的理论基础和核心技术，并进行软件工程实践能力的培养。中南大学：中南大学软件学院充分发挥学校的计算机学科优势，与国内外著名的it企业开展合作，在教学模式与方法，产学研合作等领域大胆创新，本科教学工作水平评估连续七年获得学校优质。湖南大学：湖南大学软件学院隶属于信息科学与工程学院。拥有嵌入式与网络计算、可信系统与网络和大数据研究与应用三个湖南省重点实验室。中山大学软件技术学院：数据科学与计算机学院。有缘信息科学与技术学院计算机科学系、软件学院和超级计算机学院等优势资源组建，在高层次人才培养软件技术研发和支撑的新的管理运行机制。华南理工大学软件学院：软件学院下设软件技术系，软件服务工程系，数据科学与工程系。具有软件工程专业博士学位，硕士学位和学士学位授权权。2008年获准成立教育部国家软件人才培养模式创新试验区。重庆大学：软件学院隶属于信息学部拥有软件工程一级学科，2012年教育部学科评估软件工程列全国第11名，2014年软件工程专业排名位居全国第九位。2005年、2014年两次获得国家教学成果二等奖，软件工程专业获准为国家特色专业。四川大学：四川大学1958年设立计算机专业相关方向。软件学院成立于2001年。2005年计算机学院和软件学院行政班子合并实行一套班子两块牌子的管理模式。拥有计算机应用技术国家二级重点学科和计算机科学与技术四川省一级重点学科。云南大学：云南大学软件学院拥有系统分析于基层博士学位授权。系统工程一级学科硕士学位授权。软件工程一级学科硕士学位收钱和软件工程专业硕士学位授权；设有软件工程、数字媒体技术、网络工程、信息安全四个重点本科专业。西安交通大学：软件学院独立建制独立运行，每年招收软件工程专业本科生400余名，软件工程硕士研究生200余名，重视工程实用人才和创新人才的培养。已经成为西部地区软件人才培养的重要基地。电子科技大学：信息与软件工程学院以电子科技大学沙河校区代码独立招生。软件工程专业为国家特色专业，现拥有软件工程一级学科博士学位授予权，硕士学位授予权。学院结合国家卓越工程师教育培养计划，设有系统与技术，嵌入式系统，数字信息处理等本科生培养方向。以上是关于国家示范性软件学院的相关内容，感谢大家浏览！

全文共4711字，预计学习时长14分钟我周围大多数人都是软件工程师或计算机科学家，大多经验丰富且接受过严格的计算机科学教育。当然，这只能成就一个计算机科学，却不一定能成就编程。许多经验丰富的同事都痛惜年轻同事技能和教育水平的下降。同时我也发现，入门级编程学习者在工作和课堂上的技能和教育方面有所转变。似乎软件工程作为一门学科和职业已经让位给了“黑客”和“牛仔”开发人员，但他们对实际的计算机科学知之甚少。事物发生变化了吗？如果有，怎么办？历史101如果追溯到计算机科学的起源，它还不叫计算机科学，学校甚至还没有设置计算机科学系。计算机科学作为一门学科是数学和（或）工程学的一个下设学科。第一个计算机科学系于1962年在普渡大学成立，15年后，大学计算机科学系才相继推出。在20世纪80年代，计算机科学在很大程度上仍被认为是数学或一般工程的一个子领域。然而，早在20世纪40年代，我们就有了计算机程序员。这些早期的开拓者是谁，他们做过什么的呢？最早的程序员是数学家。那时通常不称为程序员，而称作分析员、工程师、数学家，或者被称作“冰箱里那些真正聪明的女人”（最早的程序员大多是女性，大多数电脑都在“冷库”里）。这些“程序员”必须在数学和（或）工程方面受过广泛的正规教育。与我们今天所认为的程序员相比，早期的程序员更像科学家。随着时间的推移，到20世纪60年代末，这一领域发展壮大，进行计算机编程的人们被称为软件工程师。这些人接受过高等教育（仍然主要是女性），通常拥有数学高级学位。这种情况持续了一段时间。到了20世纪80年代，计算机科学系和学位开始在各个高校中崭露头角。有人认为这是计算机科学的黄金时代。私人电脑出现在美国各地的家庭中，像《战争游戏》（Wargames）这样的电影引起了人们的兴趣，使他们想更多地了解电脑，而传说中的“互联网”又在挑战人们的认知。在此期间，我们见证了正式而又的传统软件工程师的崛起。该头衔令人垂涎，同时也让人肃然起敬，只有那些在数学、计算机科学和（或）电子工程方面受过正规教育的人才能获得该头衔。这也发展了一段时间。开始转变到了90年代末，我们现在简单地称之为“程序员”、“码农”和“开发人员”的人开始涌现，他们不是正规大学毕业，而是拥有军事技术培训学位或动手编程副学位等证书的人，或者仅仅是通过互联网自学的人。渐渐地，这个新的团队以新的头衔进入软件工程领域，比如“程序员”或“开发人员”，而不是“工程师”，我们也见证了网络专家和系统管理员等计算机相关技术领域的爆炸式发展。即使到了2000年初，作为一名招聘经理，我看到过任何申请软件工程职位的人几乎都有相关的四年学位。如果我看到这样的简历，我会不假思索地跳过。快到2010年末，我看到的申请中至少有一半来自没有正式学位的人。现在作为一名计算机科学教授，经常有学生在一两堂课后辍学，因为他们得到了一份类似程序员的工作（通常不是一份好工作，也不是他们理想中的工作，而是一份名为“开发人员”的工作）。“软件工程师”这个头衔要么不受欢迎，要么专属于大型科技公司的传统和高级职位。现在，通常是以“开发人员”或“程序员”作为一个职位，或者不幸的话，荒谬和滑稽的“黑客”、“码农”或“代码大师”成为职业。我们也看到了荒谬的“全堆栈开发人员”的标题到处乱扔，似乎这有一些特殊的意义（但其实没有）。学位不再是衡量程序员工作适合与否的必要条件，事实上也不一定需要正规教育。标准似乎在急剧下降，以至于任何能打字的人都能叫“程序员”。发生了什么？对于保守派来说，典型的结论和论据是标准下降了。很明显，对任何一个能编程的人（甚至是初级的）的需求都急剧上升。典型的论点是必须有人这样做，所以我们降低了标准杆，只是为了藏在键盘后面。表面上看这是有道理的，很少有人适合攻读四年制的数学、工程和计算机科学等学科的高级学位。很明显，它变成了简单的数字。对开发人员的需求高得离谱，能够获得计算机科学四年学位的人数相对较低，我们现在需要这个领域的程序员。不管怎样，我们必须该满足需求，所以我们只是降低了标准。显然，现在人人都能成为“工程师”，我们盲目地希望得到最好的。表面上，真正的软件工程正在消失，而几乎没有正规教育的“编码”和“黑客”正在取代它。这是一个简单的答案，许多受过正规培训的工程师（包括我）都愿意相信。然而，和大多数简单的答案一样，我们应该在下结论之前深入研究。真正改变的是计算机技术的成熟化、模块化和产品化。我们过去要求在计算机各个方面都是训练有素、受过正规教育的软件工程师，因为一个企业或机构中的计算机数量是…一台。一台非常大，非常复杂，非常昂贵的计算机。那时也没有如今所谓的“互联网”。在这些机器上工作的人必须是一体化的科学家、工程师和数学家。这些早期工作的严格程度令人难以置信，因为这项技术本身还不成熟，大部分是实验性的。随着计算机技术的成熟，它变得模块化、产品化和包装化（就像任何技术一样）。不再需要一个集数学家、工程师、程序员、网络管理员和数据库管理员于一体的人。技术变成了即插即用，他们的工作也变成了即插即用。技术角色（如技术本身）在许多受过重点培训的专家中被分解，而不是在少数受过高等教育的通才中。这在所有领域都会发生。第一天是属于那些具有远见、最具天赋和受过高等教育的人。在早期，只有受过正规教育的人才能拥有，因为每个人都必须对整个领域有充分的了解。想想汽车工业的早期（在它成为一个工业之前）；只有那些对冶金和工程有着深刻理解的人才能制造、设计或修理汽车。在1900年初建造或修理一辆汽车可能需要铁匠、冶金、制造、工程、物理和化学方面的知识和技能。在1930-40年代，汽车需求猛增，装配线和模块化零件出现。如今，生产汽车流水线上的普通工人对汽车的工程和冶金知识几乎一无所知，更不用说控制汽车所需的计算机科学了。同样地，我们的汽车技术人员对工程、冶金（或计算机科学）也几乎一无所知。他们使用诊断设备来找出问题所在，在线订购和交换零件。这些技术人员和装配线工人受过培训，技术娴熟，但工作方式与机械工程师或冶金学家完全不同。这已经在计算机科学和软件工程领域发生了，也是必须发生的。编程技术人员正如汽车行业的例子一样，编程行业对熟练工人的需求激增。同时，计算机和软件变得模块化、包装化和产品化。网络、系统管理、加密、数据库、电气工程等与计算机科学相关的领域也出现了爆炸性的增长。让计算机领域的每一个人都成为训练有素的计算机科学家和数学家，我们根本负担不起，就像如果每一个装配一线工人和机械师必须要求具有机械工程硕士学位，我们永远不可能实现汽车制造或修理。这样根本行不通。电脑键盘背后的人越来越类似于熟练和训练有素的汽车技术人员（而不是正式培训的机械工程师）。越来越多的“程序员”或“开发人员”没有接受过正规或广泛的计算机科学教育。相反，这类人接受过编程技能的专门训练，也有一些基础的计算机科学教育。如今，编程不再需要广泛而正规的计算机科学教育，在免费的复杂实验环境中进行。今天的许多编程都需要类似于汽车技师的人，有能力识别所需零件、知道在哪里找到零件并将其正确插入。日常程序员不再需要知道如何设计和构造排序或搜索算法，并在实现之前对其性能进行数学分析。程序员只需找到排序或搜索“部分”并将其插入。我们看到的不是软件工程师或计算机科学家的衰落，我们看到的是程序员技术人员的崛起。这些新技术工人是那些具有计算机科学基础知识的人，但这只是因为它与编程以及编程方面的实际培训直接相关。真正的计算机科学与软件工程：生机勃勃计算机科学家和真正的软件工程师并没有被“程序员”、“开发人员”和“黑客”所取代，我们只是重新规划职业和职位，进入一个成熟的行业。正是由于计算机科学家、工程师和数学家的努力，编程技术人员（即现代的“开发人员”或“编码人员”）才在如今得以出现。由于计算机科学的进步，软件的构建现在已经模块化，并且大部分是预先打包和指定的，这迎来了广泛的软件库、软件包管理器、依赖关系管理器、集成开发环境、软件即服务、基础设施即服务、分布式代码库，当然还有因特网的出现；所有这些开始于计算机科学研究实验室的博士和工程师。此外，像Python这样的编程语言已经把细节抽象到了某种程度，几乎任何人都可以只用基本的计算机科学知识来做到这一点。计算机科学家仍在努力建立新理论和新技术。受过正规教育的拥有计算机科学学位的软件工程师仍在将这些理论付诸实践。然而，随着这些新技术逐渐渗透到一线，软件开发中的大部分日常工作都是由程序员技术人员来完成的。接受正规教育、获得计算机科学的高级学位的计算机科学家、数学家和软件工程师现在仍然在这里，对他们的需求比以往任何时候都高，只是在这个领域中占总人数的比例有点难以确定。正式的工程师和科学家在这个行业中占了100%，现在他们所占的比例越来越小，不是因为他们被替换了，而是因为那些受过正规训练的计算机科学家和软件工程师创造了一个新的高需求工作：程序技术员。真正的软件工程师和计算机科学家不仅没有衰落，并且还依然坚守，做得比以往任何时候都好。我们应该张开双臂欢迎新同事，因为我们要面对现实，他们现在正在战壕里做大部分工作。现在是做选择的时候了由于技术的爆炸性增长，以及那些早期软件工程先驱的辛勤工作，让整整一代人都可以在过去几乎无法进入的领域拥有有利可图的职业生涯。正如20世纪30-40年代的汽车和制造业革命导致中产阶级的产生和生活水平的空前提高一样，2000年的IT革命也在做同样的事情。我们见证了计算机科学的民主化，这是件好事。现在选择权在于你。几乎每个人都可以成为持续技术革命的一部分，并在技术领域获得高薪的职业。现在的选择不是你是否能进入科技行业，而是你想进入哪个行业，达到什么水平，如何进入这个行业。计算机科学博士仍然每天都在研究和提出新的理论。那些拥有数学和计算机科学高级学位的人仍在测试这些理论，并将其应用到实际技术中。受过正规培训和教育的具有计算机科学学位的软件工程师是该领域的软件架构师和领导者。编程技术人员（即现代的程序员、开发人员和程序员）站在第一线，将部件放置到位，组装和维护系统，而分析师和管理员则为其提供支持。与早期只有受过最严格训练和高等教育的人才会想着进入计算机领域不同，现在你可以选择你的教育水平，通过提高你的教育水平来随意选择或改变你的位置。然而，要清楚的是，如果你想谋生，你仍需掌握计算机科学的一些基础知识，需要有丰富的技能和生活经验。这并不容易。只是现在你可以选择从哪里开始，走多远。留言点赞关注我们一起分享AI学习与发展的干货如转载，请后台留言，遵守转载规范

官方简介：中国人民大学是中国共产党创办的第一所新型正规大学，是一所以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，被誉为“在我国人文社会科学领域独树一帜”。在长期的办学实践中，广大师生秉持“立学为民，治学报国”的办学宗旨，始终奋进在时代前列。我校是国家首批“985工程”“211工程”重点建设大学，2017年首批入选国家“世界一流大学和一流学科”建设名单。在教育部学位评估中心2017年公布的全国一级学科评估结果中，我校获评A类学科总数为14个，其中理论经济学、应用经济学、法学、社会学、新闻传播学、统计学、工商管理、公共管理、马克思主义理论获评A+，政治学、哲学获评A，图书情报与档案管理、中国史、中国语言文学获评A-，A+学科数量位列全国高校第四。中国人民大学软件工程2017年第四轮学科评估等级：B一、软件工程专业学位（非全日制）招生简章目录1、信息学院2019软件工程（专业学位硕士）非全日制招生计划人数：50，实际拟录取人数：52。2、研究方向：不区分研究方向。3、学制：3年。4、学费：16000元/学年，3年总计48000元。5、复试分数线：英语45，政治45，专业一80，专业二80，总分300。6、初试内容（总分：500分）：101思想政治理论、204英语二、302数学二、856软件工程基础综合（数据库（50分），数据结构（50分），计算机网络和管理信息系统二选一（50分），总共150分）。7、复试内容（总分：350分）：（1）笔试科目（总共150分）：(第一部分）专业课笔试（100分）（150分钟）“程序设计”（C或C++），无上机操作。(第二部分）外语笔试（50分）（30分钟）（2）专业面试和综合素质面试（总共150分）：专业面试测试内容涉及本专业的学科基本知识，重点测试考生综合运用专业基本知识分析解决问题的能力，以检测学生是否具备继续学习深造的学科基础和潜在能力为主。综合素质面试重点测试考生的基本素质、基本能力、检测考生是否具备学习深造所需要的一般素养。两项面试合并进行，满分为150分。（3）外语听力水平和口试水平测试（总共50分）：外语口试测试考生基本的听说能力，重点检测考生是否基本掌握外语工具。满分50分，其中听力测试20分，口语测试30分。8、初复试占比：初试总分占比：0.7，复试总分占比：0.3。9、非全日制工程硕士录取类别政策非定向的转户口（定向的不转户口），调档案，毕业后自主就业（与全日制相同），不安排校内住宿，毕业证书标注“非全日制”。学习方式及学费：基本学习年限为3年，学习方式为周末上课。学费16000元/学年，3年总计48000元。二、软件工程专业学位（非全日制） 接收校内、外调剂1、校内、外接收调剂优先级在一志愿非全日制招收名额未满的情况下，优先接收符合条件的校内调剂申请，在校内调剂接收名额依旧未满的情况下接收校外调剂申请。2、校内、外调剂申请报名条件参加了工学计算机相关学科、工程硕士专业学位研究生入学考试，初试成绩同时达到国家分数线及学校工程硕士复试分数线要求： 英语45，政治45，专业一80，专业二80，总分300。3、待复试和待录取通知对符合中国人民大学信息学院非全日制工程硕士调剂要求的考生进行初试和复试成绩加权求和，按照加权成绩从高到低依次录取。其中，初试成绩权重为70%，复试成绩权重为30％。学院将在调剂系统中给考生发送复试通知和待录取通知，请考生在规定时间内在网上及时确认。若考生逾期没有做出明确答复，学院将取消其待录取资格。三、2019拟录取分析1、2019拟录取52人概况总览，分数分布：【301,384】2、一志愿及校内调剂 28人，分数分布：【301,361】3、接收校外调剂：24人，分数分布：【321,384】其中，由考生编号可看出校外调剂过来的不乏一志愿为北京大学、复旦大学、北京理工大学、天津大学等。备考/就业/分享关于更多非全日制信息请关注“小非说考研”

我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。我们之前有一位学员，是一家互联网公司IT部门的负责人，做的很好，也给公司创造了很大的价值，很受老板的器重，但是他总觉得自己的人生还是有一些缺憾。首先他自己的学历是一个名不见经传的高校毕业的本科生，这点让他在和很多业内大牛交往的时候很没有底气。另外，他也感觉在职场上遇到了自己的瓶颈，需要在学历上有所提高。“老师，如果我想要读在职研究生的话，我是报读MBA呢，还是MSE，还是MEM？”这就是这位同学的疑问。他在这三个M里面转来转去，不知道该如何做抉择。可能也有其他同学有和这位同学相同的的疑问。在复旦托业看来，这个问题其实并不难。首先我们要了解的是，MBA、MSE、MEM这三个M到底是什么鬼？他们的区别和联系在哪里？工商管理硕士，Master of Business Administration,简称MBA。旨在培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才。MBA 学位起源于美国，是一个有着百年历史的“老古董”，是我国最早的专业学位。工程管理硕士Master of Engineering Management，简称MEM。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理在现代工程中的重要性使得工程管理人员在现代工程实践中扮演着越来越重要的角色。软件工程硕士Master of Software Engineering ，简称MSE。培养从事软件工程各领域工作，如软件开发、项目管理、网络安全等具有较高学历层次的人才，以满足我国软件行业迅猛发展对高层次人才的需求。其实我们可以在上面3个条目中可以看到，MBA其实主要偏重于管理能力的提升。MEM主要针对工程实践和工程管理方向，也是偏重于工程的管理，而MSE是软件工程硕士，MSE和MEM都比较偏向于专业方向，如果觉得自己专业领域需要提高，这个当然是首选。如果是觉得自己职业还有更大的可能性，自己在专业领域很好，但是在管理能力和人脉关系这一块有欠缺，那就选择MBA也不为是一个好的选择。