日本医学本科直博

很多高考生通过高考后，在进行填报志愿时会选择医学专业，希望将来能进入医院里当医生，实现自己的人生目标。众所周知，医学专业在就业上很有优势，而且薪酬待遇都很好，俗称“金饭碗”。但学医的道路很长，如今各大医院对医学专业的要求都很高，硕士学历起步。因此想要找到更好的就业单位，至少要读八年以上，对于学医的同学们来说是比较辛苦的。其中有一个学制模式是在最短的时间内拿到最高学历，就是 “八年制”直博，即在大学里培养的方案是与正常的本科生不同，修业时间八年，毕业后拿到本科学位以及博士学位，毕业就是博士。但是这个学制的辛苦程度更高，时间也紧迫，要在相应的时间内达到正常学制的标准，对学生的要求很高。而且有资格招收八年制的院校比较少，国内总共有16所，适合成绩比较优秀的学生报考。那么我国拥有招收直博连读学生资格的15所高校是哪几所呢？ 根据录取分数线的不同，给大家附上相应的大学，如：1、北京协和医学院；2、北京大学医学院；3、复旦大学上海医学院；4、上海交通大学医学部 。以上的4所医学院都是国内顶尖大学的医学院系，因此，对成绩都有很高的要求，考上这些学校的8年制直博类专业的学生成绩基本保持在680分以上。所以只有成绩拔尖的同学才可以报考，基本全省前500名才有机会考上。当然，除了以上的四所高校之外，还有很多知名度高、实力不错的医学院校，而且这些在国内医学领域有一定的权威性，录取分数线对很多学生比较友好，值得大家报考，如：5、中山大学中山医学院6、四川大学华西医学中心7、浙江大学浙江医学部8、华中医科大学同济医学院9、中南大学湘雅医学院10、南京大学医学院11、武汉大学医学院这七所高校的录取分数各有不同，实力也有所差别。但是这些学校在全国范围内知名度也很高，学院的教师大多数都是领域内的专家，在各自的大学附属医院里面权威性很高，同时在国家危难时刻，极其需要人才的时候都能看到他们活跃的身影。而且学校培养出来的学生大多数成为各自区域医学界的中流砥柱，是当地医学人才培养基地。按照往年的分数情况来看，这其所学校的录取分数线在630分到680分之间，学生们可以根据将来自己分数的情况，选择相对应的大学。再往下一个层次，如果自己的分数都没有达到以上11所学校的要求，则可以再考虑以下的4所具有部队性质的军医大学。如：12、南方医科大学13、海军军医大学14、陆军军医大学15、空军军医大学这4所高校的录取分数线对于很多普通学生来说相对比较低。特别是后面的三所高校，因为这些学校具有部队性质，需要通过严格的政审，筛选掉一部分因为分数符合、但是由于政审不合格的同学；而符合条件的，录取分数线在600分左右就可以报考。虽然各个学校录取分数线不同，但是能考上上述的医科大学8年制直博类专业，都属于学霸级别人物。尽管学制比一般的本科长，但毕业后，很受各大医院的欢迎，就业不用担忧，而且待遇也相当好。对医学专业感兴趣的同学可以重点关注一下。

2020届的高三考生都应该清楚，2020年所发生的疫情能够得到快速的控制，是离不开我国医务人员的努力。因此，在高考填报志愿的时候，选择报考医学类的大学或者是专业，将来成为一名的医护人员，这不仅能够让自己拥有一份稳定的工作，必要的时候还能够为国家做贡献。相信现在很多的家长都支持自己的孩子学医，所以成绩比较优秀的学生就可以考虑报考我国最顶尖的医学类院校，也要选择最优秀的一批专业。下面笔者为大家介绍我国拥有招收本硕博连读学生资格的16所高校，各位学生可以重点关注。首先大家要清楚一个概念，通常所说的“5+3”模式，只是读8年大学，即本科教育以及硕士教育，拿到的只是硕士学位。而8年一贯制医学专业就是通常所说的直博，毕业学生拿到的是博士学位，这两者还是有一定的区别。总体来说，后者的要求更高，能够获得招生资格的高校更少。具体来说，只有下面的高校。1、北京大学医学院，以前是北京医科大学。学校临床医学以及基础医学等相关的专业，都可以招收直博的学生。往年学校的录取分数线在685分左右。2、清华大学医学部，也就是现在的北京协和医学院。学校是首批拥有招收直博学生资格的高校，往年受到学校的欢迎，理科录取分数线在680分以上。3、复旦大学上海医学院，学校的录取分数线是在680分以上。4、上海交通大学医学部，学校医学相关的专业和复旦录取分数线相差不大，也是保持在680分的水平。以上的4所医学院的录取分数线是最高，能够考上这些学校8年制直博类专业的学生，起码都能够达到清华北大的分数线。所以每天只有顶尖的学霸才可以报考，基本全省前500名才有机会考上。当然，除了以上的四所高校高校之外，还有很多的名校录取分数线会低一些，但是学校的实力与知名度都是非常的不错，也是很值得大家报考。比如下面的7所985高校的医学院就值得考虑。5、四川大学华西医学中心6、中山大学中山医学院7、浙江大学浙江医学部8、华中医科大学同济医学院9、中南大学湘雅医学院10、南京大学医学院11、武汉大学医学院这七所高校的录取分数各有不同，实力也有所差别。但这些学校都是很不错，医学类的专业都是比较强，特别是学校的附属医院在全国都是非常有名，每当国家有灾难发生的时候，这些医学院都经常会派出最精锐的医护人员前往一线。因此，这些医学院可以说是我国医学界的中流砥柱，也是国家医护人员的培养基地。按照往年的分数情况来看，这些学校的八年制医学类专业录取分数线基本都是在630分到680分之间，学生们可以根据将来自己分数的情况，选择相对应的大学。如果自己的分数都没有达到以上名校的要求，则可以再考虑以下的4所军医类的大学。具体如下：12、南方医科大学（曾经的第一军医大学）13、空军军医大学14、海军军医大学15、陆军军医大学这4所高校的录取分数线相对来说还是比较低，也是能够给普通的学生一个机会。特别是后面的三所高校，因为是属于部队管理的范畴，学生报考的时候需要体检，也需要进行政审。所以这些条件就会把很多高分的学生挡在门外，所以录取分数就会低很多，理科600分左右就可以报考。想学医的同学，能够考上这15所医学院八年制的医学专业，未来的发展前景会非常的好。毕业证最低的就业条件，也是能够进入二线城市的三甲医院工作，月薪方面也是非常的可观，所以是很值得报考。

优秀本科生获医学直博机会近日，北京协和医学院临床专业培养模式大改革，将招募四年制的医学博士，以器官——系统——功能整合的医学基础教育和临床医学教育，试点班招生名额是30人，主要以推荐免试+复试考核制为主，而且不需要具备本科的医学专业，只要要求学生在本科阶段足够的优秀，目前北京协和医学院试点班的招生范围在全国37所优秀的985高校，由于北京协和医学院临床医学本科招生是按照清华大学的分数线招收，因此想要进入北京协和医学院试点班的本科生一定非常的优秀，当年高考的成绩与清华大学应该相差不多，而且对生物医学感兴趣，因为试点班的考核科目有英语、生物学、化学、物理、数学，这些课程必须合格后才能在竞争中得到非医学本科生直博医学博士的机会！医学教育像欧美靠拢医生的待遇在海外非常的高，甚至在中国香港，最优秀的学生都是选择医学专业，因为培养一名合格的医学毕业生非常的难，需要花费的教育时间和成本都非常的高。生物医学实验和解剖等课程的费用非常烧钱，普通的医学高校毕业生其实很难获得高水平的医学教育，因此在欧美的顶尖医学高校，根本不招收本科生，而是直接从常青藤名校中的顶尖本科毕业生学霸中招募生源，毕竟在本科阶段是通识教育，学生知道自己喜欢的科目是哪些？也可以淘汰一些会考试但是动手能力差的学生，美国顶尖医学高校对学生的选择非常的严苛，不仅是学习成绩好，而且在社交等实践活动中表现出领袖的气质，毕竟未来的医生会决定人们的生死！因此在美国顶尖医学高校的学生中，很多人都是多才多艺的顶尖人才！医学是精英化教育严谨的德国人靠着解剖学，被认为是现代西方医学的鼻祖，因此医学教育也被被冠以严谨的初衷，德国宝隆医师在上海建立同济大学，作为当时上海学费最高的高校，淘汰率也非常的惊人，为了保证医学教育的准确性，选择的全德文教育，首批同济大学医学毕业生仅有3名。目前在美国国立卫生研究院，面向全美招收对医学和科研感兴趣的本科生，每年全美招收600人，要求大学GPA3.84以上，医学专业知识考试519分以上，八年制的学业，每年的学费高达5~7万美金，然而就是这些苛刻的条件，还是有大量优秀本科生学霸报名，而且经过医学教育完毕，还有6年的住院医生培训，最成功的的医学生需要经历，本科毕业24岁+8年医学博士+6年博士后住院医生培训，一名最优秀合格的医生毕业生，可以独当一面的时候已经38岁！正是因为教育的高成本投入，因此在欧美医生的社会地位和收入非常的高！

在每一年的高考中，医学类专业都是高考热门专业中的热门。即便是一所很普通的医科类院校，只要开设的有临床医学专业或者是口腔医学专业，它们的录取分数都要高出同等次的大学不少。不过在选择专业时，却会发现这样一个问题。有的学校招收的是5+3，而有的却是直接的八年。既然如此，那么两者又有什么区别呢？总的来说，我国的临床医学、口腔医学类专业的主流培养模式，都已在向“5+3”（五年本科加三年住院医师规范化培训）方向发展。经过八年的学习和规培，毕业后将拿到硕士学位。虽然“5+3”的培养模式是主流，但是还是有一些高校或者医学部开设的有8年制临床医学或者是口腔医学专业。相比“5+3”，8年一贯制医学专业毕业的学生拿到的是博士学位。虽然8年一贯制医学专业没有规培，但是在现实生活中，规培并不会成为太大的问题。因此，8年直博的医学专业也就成为了很多考生在高考志愿时的首选。8年一贯制医学专业毕业的学生拿到的是博士学位，在学历上要高出“5+3”一个档次，但是它同样也有弊端。如果不是专博，8年一贯制专业的学生还是需要完成规培。同时在回报的周期上，8年一贯制的学生也要比“5+3”的学生更长。了解完了八年直博医学专业的基本情况后，那么又有哪些大学开设的有八年本博连读的医学专业呢？北京协和医学院北京协和医学院也就是原来的中国协和医科大学，学校是我国最早开设8年制临床医学专业的医科院校。2006年的时候北京协和医学院与清华大学开启了联合办学，学校的强势专业进入“211工程”和“985工程”平台建设行列。生物学、生物医学工程、临床医学、药学是学校的世界一流学科建设学科。北京大学医学部北京大学医学部的前身是北京医科大学，2000年北京医科大学和北京大学完成了合并，同年更名为北京大学医学部。北京大学医学部的基础医学口腔医学专业实行八年制，临床医学专业分为五年制和八年制两种。口腔医学、药学、生物学为国家一级重点学科。南方医科大学南方医科大学虽然没有985、211以及双一流这样的金字招牌，但是学校的实力却属于国内医科院校的翘楚。南方医科大学的前身为第一军医大学。南方医科大学是唯一开设八年制医学教育的独立医科院校。临床医学、生物医学工程、护理学、预防医学、中医学、医学检验、医学影像学为学校的国家级特色专业。中南大学湘雅医学院北协和，南湘雅仅此一句，就能知道中南大学湘雅医学院的实力。中南大学湘雅医学院隶属于中南大学。如果能够通过高考进入中南大学湘雅医学院的临床医学8年专业学习，那都是精英中的精英。此外学校的麻醉和神经，心胸外，内分泌都有着顶级的实力。四川大学华西医学院如果没有2000年四川大学与原华西医科大学的合并，那么或许就不会有现在四川大学的地位。提及四川大学华西医学院，那就不得不提口腔医学。在口腔医学上，四川大学华西医学院拥有口腔医学国家重点实验室。而四川大学的口腔医学也是四川大学录取分数最高的专业没有之一。除去上面几所外，开设8年一贯制的高校还有复旦大学上海医学院、中山大学医学院、华中科技大学同济医学院、武汉大学医学院、上海交通大学医学院等。这些学校的8年制医学专业都很好，但是所需要的录取分数也很高。因此，对于2020年高考的学生而言，努力提升分数才是硬道理。

提到学霸，大家都是一脸羡慕的样子，从小就被称为别人家的孩子，想要追赶，却发现不在一个档次上，中间的鸿沟越来越大。最近网上出现了一个学霸的笔记，看到这样文字清晰、配图精准的笔记，一看就知道是出自学霸之手，这位学霸就是浙江大学临床医学专业的本科生黄玥。提起她相信浙大的同学都知道，因为她是2018-2019学年医学院唯一斩获竺可桢奖学金的本科生。在四年的本科生涯中，她不仅获得了国家奖学金、浙江大学优秀学生一等奖学金、省政府奖学金、王老吉奖学金，她的专业排名一直都是前五的存在，如今已经成功保研直博。她对科研一点都不陌生，因为她已经拥有三年的科研训练了，她在本科阶段就参与了多项博士课题研究，以共同作者的身份在SCI期刊上发表了论文，有了这样的经历，相信她在博士研究阶段应该会得心应手。说起这位学霸的经历，真的特别励志。黄玥来自浙江宁波，高中的时候，就对医学非常感兴趣，进入大学之后，她选择了临床医学专业，在学医的过程中，她对医学又有了新的看法，她表示：“是一个可以把理性和感性结合得很好的一个专业。医生不是一个看病机器，而是需要跟患者沟通。特别是我现在到了医院之后就更加感受到，光记住了书本上那些知识，你会看病，你会诊断，你会治疗，但是病人会不会认可你就是另外一件事情。”她发现和做实验相比，和“人”相处才更有意思，她顺利通过了临床医学的直博生面试，只本科毕业后直接攻读博士，这对一般人来说实在是太难了，但是她对自己有信心，因为她是一个超级学霸。一般人只能看到她优秀的成绩，却不知道她在背后付出的努力，每天6点起床背单词，晚上9点下晚自习后依然留在自习室，一直到晚上11点，学校强制关门的时候，她才离开教室，回到寝室后，她又背单词到12点多，最让人佩服的战绩是一天背500个单词，这样的努力，让她在英语六级的时候考了632分，托福107分，想要得到这样优秀的成绩，相对应的付出一定少不了。大家都知道，学医不是一件轻松的事情，在神经解剖学方面，细致庞杂的抽象知识也曾经让她不知所措，但是她没有放弃，迎难而上，一遍一遍的手画神经结构，终于让一些看不见、摸不着的结构，烂熟于心。虽然课业非常繁重，但是她还是加入了实验室进行神经科学方面的科研训练，有人问她为什么要选这么难的东西，她表示，“正因为它很难，所以才引起了我的注意！”她对人脑很好奇，目前人脑被发掘出来的东西可能只有10%，在这个研究方向上，她认为最不重要的就是智商。在她看来，科研就是要有不怕重来的心态。曾经她做一个关于痛觉的创新训练计划，她经历了一次又一次的失败，为了筛选出一个三级环路，她花费了大半年的时间，一次又一次的尝试和实验，都以失败告终，她身心俱疲，她陷入了迷茫，她去找师兄、找前辈聊天，并非是寻求专业知识的帮助，而是寻求精神上的鼓励，在师兄的开导下，她换了一个思路，最终成功完成这个项目。经过这件事，锻炼了她的心态，不怕失败，敢于重来。她的研究成果加入博士论文，作为共同作者发表在SCI期刊《Nature Neuroscience》上，影响因子高达21.2，之后又以第五作者完成论文投稿SCI ，又以第一作者撰写综述解剖学论文投稿，她在本科阶段做了很多研究生都没有完成的事情。让我们为这个努力的姑娘点赞，祝愿她今后在科研的道路上取得新突破，完成自己的梦想！

图①：华中科技大学同济医学院法医病理学教授刘良（右二）带领研究团队完成首例感染新冠肺炎患者遗体的解剖和病理分析，为临床治疗提供了关键依据。程 敏摄（新华社发）图②：哈尔滨工业大学博士研究生吴凡调试微纳卫星实验设备。新华社记者 何 山摄图③：江西省新余市仙女湖区九龙山乡城上村，江西农业大学在读博士研究生孙玥（右）指导农民在冷水田育秧。赵春亮摄（人民视觉）图④：我国首次火星探测任务“天问一号”探测器研究过程中，一批高校研究团队发挥了重要作用。新华社记者 郭 程摄《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》印发，提出“面向世界科技竞争最前沿，面向经济社会发展主战场，面向人民群众新需求，面向国家治理大战略”，“到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国”。大批德才兼备的高层次人才从哪里来？研究生教育是“源头活水”。中国特色社会主义进入新时代，即将在决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚的基础上迈向全面建设社会主义现代化国家新征程，党和国家事业发展对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。从1949年的在学人数仅629人，到2020年预计突破300万，我国研究生教育事业实现了历史性跨越，成为规模位居世界前列的研究生教育大国。然而，在“从大到强”的转变过程中，研究生教育仍存在一些亟待解决的突出问题，如对研究生教育规律的认识还不到位，对紧缺人才培养不够有力等。前不久，教育部、国家发展改革委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》（以下简称《意见》），提出“面向世界科技竞争最前沿，面向经济社会发展主战场，面向人民群众新需求，面向国家治理大战略”，“到2035年，初步建成具有中国特色的研究生教育强国”，标志着我国研究生教育发展迈上新台阶、进入快车道，开启了新时代研究生教育发展的新篇章。今天的研究生，就是明天科研创新的主力军回想起19年前的面试，北京大学信息科学技术学院长聘副教授胡又凡记忆犹新。那时的她，是一位天文系本科生。“我的本科专业与电子学关联不大，会不会影响直博申请？”心中正在忐忑，只听彭练矛教授微笑着说：“欢迎你来北京大学。”这是一次“不拘一格降人才”。看中胡又凡科研潜力的彭练矛教授，刚刚开始碳纳米管的研究。“我和一些同学对这个领域比较陌生，彭老师就将很多老师请来授课，还带我们参与了多个研究项目。不多久，我们就能独当一面，成长得特别快。”胡又凡说。如今的胡又凡，已成为碳纳米领域的中坚力量，主持和深度参与了多个国家重点研发项目。在北大，“不拘一格降人才，尽我所能育人才，栽下梧桐留人才”培养的青年才俊还有很多：“80后”许海涛，碳纳米产业化方向发展带头人；“85后”魏楠，计算碳管颜色的开拓者；“90后”邱晨光，主攻碳基芯片集成化工艺研究……研究生教育究竟有多重要？教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用列举了一组数字：70多年来，我国累计培养了1000多万博士、硕士，他们有力支撑了科技创新和国家战略发展；作为研究生培养主体的高校，承担了全国60%以上的基础研究工作和“973项目”等国家重大科研任务，产出了全国80%以上的高水平论文和社科重大成果。“今天的研究生，就是明天科研创新的主力军，他们的学术能力、学术作风、志向追求，决定了中国科研创新的高度，决定了建设创新型国家的速度。”洪大用强调，国内经济社会发展面临转型升级、高质量发展的挑战，国际人才竞争日益激烈，研究生教育的战略性、重要性更加凸显，准确识变、科学应变、主动求变更为迫切。然而，我国研究生教育仍然存在着一些亟待解决的突出问题：对研究生教育规律的认识还不到位，有的学校还片面追求规模扩张，高质量、个性化培养不足；学科专业调整机制还需完善，对紧缺人才培养不够有力；导师规模不断扩大，总体素质有保障，但一些导师责任没有压实、指导能力不强，师德师风建设仍需加强；研究生培养机制还不完善，分类培养体系建设有待持续深化，差异化、多渠道投入机制尚不健全，对重点学科、基础学科保障还不到位；法律法规滞后于实践发展，对分级管理和分类评价有影响，一些单位内部仍然存在一定程度的学位“注水”现象。“新问题新挑战提出了新任务，要进一步增强使命感、责任感、紧迫感，推动研究生教育深层次、结构性变革，加快发展更多机会、更好品质、更佳体验、更强力量的研究生教育。”洪大用说。深化培养体系建设，研究生教育突出“严”字“研究生教育突出‘研’字，像本科教育突出‘本’字，都是富有思想性、启发性的点睛之笔。这个‘研’字，要全面准确地理解。”清华大学副校长、教务长杨斌说。清华大学特等奖学金获得者、土木系2015级直博生郭宇韬家在四川，汶川地震时，他所在的教学楼被“撕”开一道裂痕，裂痕旁就是他的教室，报考大学选专业时，他选择了土木工程。“我国在建的深中通道沉管隧道如果采用新型结构，在伶仃航道的疏浚量可减少500余万方，但设计面临困难，原方案准备照搬日本的。我的导师聂建国院士认为我国在该领域应当有自主创新，指导我进行其中受力机理的研究，成果运用于工程，节省钢材近2万吨。”郭宇韬说。这些年来，他一直不忘导师的谆谆教诲：“做研究不问文章数量，只问科研价值、工程价值、社会价值，只问研究是否有创新和提高，是否有利于国家和人民。”研究生教育培养的是高层次创新人才，突出“研”字，首先要突出“严”字。根据《意见》，我国研究生教育将严把“入口关”，深化考试招生制度改革，精准选拔人才，把愿意读书、忠诚可靠、德才兼备的好苗子选拔出来；严把“过程关”，抓住课程学习、实习实践、学位论文开题、中期考核、论文评阅和答辩、学位评定等关键环节，落实全过程管理责任；严把“出口关”，合理制定与学位授予相关的科研成果要求，加大分流力度，加强学风建设，敢于让不合格的学生毕不了业，倒逼学生潜心治学。同时，用好学位授权点评估、学位论文抽检等手段，加强研究生教育质量监督，将学位论文作假行为作为信用记录纳入全国信用信息共享平台。“学术型研究生钻研探究，让人类‘知’的半径扩增；专业型研究生精通突破，目标是成为某一实践领域的专精人才。突出‘研’，绝不是说所有研究生都要做学术或理论研究。”杨斌分析认为。完善人才培养体系，正是《意见》明确提出的研究生教育关键改革举措。《意见》要求，要更加注重分类培养，进一步深化科教融合，加强学术学位研究生知识创新能力培养；强化产教融合，加强专业学位研究生实践创新能力培养。深化研究生培养体系建设，是“固本培元”之举。导师是研究生学术道路、价值塑造的引路人。“导师指导能力提升行动”，将把政治表现、师德师风、学术水平、育人实效等纳入导师评价考核体系，明确导师指导行为“十不得”，建立师德失范责任认定和追究机制。课程教材建设是研究生教育的基础工程。“课程教材建设质量提升行动”，构建研究生课程知识体系，提升研究生课程教材建设质量，试点打造研究生精品示范课程，同时推进研究生课程思政建设。突出“研”字，质量为要。“质量提升和管理行动”，强化研究生全过程培养质量管理，完善学位论文抽检制度，完善监督惩戒机制，开展研究生教育质量专项巡查，检查结果与资源投入形成联动，提高学位授予单位质量保证的底线思维和自觉意识。同时，研究生教育还将开展“基础学科深化建设行动”，支持一批事关原始创新支撑的自然科学和哲学社会科学领域基础学科，以及具有极高保护传承价值的“绝学”、冷门学科，为科技创新和社会进步夯实长远基础；开展“博士生教育提质行动”，超前布局博士生教育，差异化扩大博士生规模，健全博士研究生招生选拔机制，扩大直博生招生比例，营造更好的支撑环境。加快培养一批紧缺人才，为推进科技创新作出贡献“新冠病毒不仅攻击呼吸系统，还会造成消化系统损伤。我们发现，近八成新冠肺炎患者有消化道症状，近七成危重患者入院时肝功能异常，近五成出现腹泻。”今年2月，在导师黎培员教授带领下，华中科技大学消化内科2018级硕士研究生方丹据此进行了研究。“我们的研究让患者肝损伤等消化系统问题引起了高度关注，为临床治疗提供了参考。”方丹自豪地说。“研究生教育要着眼于服务经济社会发展需求。新冠肺炎疫情防控期间，我国已经布局20所高校加强应急管理学科建设，并实施高层次应用型公共卫生人才培养创新项目。”洪大用介绍，研究生教育将深入推进学科专业调整，建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展和动态调整新机制，按照高校自主调、国家引导调、市场调节调的工作思路，不断优化学科专业结构。北京大学黄如院士—叶乐副教授课题组的博士生王志轩，是如何做到连续发表高水平论文的？“交叉领域的碰撞，往往能擦出创新的火花。”导师叶乐这样解释。2016年刚入学的王志轩，先学微电子器件，再进行系统的集成电路设计方向学习，并深入到物联网、人工智能领域。不仅如此，他还经常和北大信研院的资深工程师切磋交流。“北京大学建立起跨学科、校企协同的集成电路人才培养新模式，致力于在科研上‘捅破天’、在产业上‘脚踏地’，努力培养优秀人才。”北京大学有关负责人介绍。交叉学科，常常蕴藏着无限可能。记者了解到，我国将开展“交叉学科高质量发展行动”，探索建立交叉学科发展特区，设立一批交叉学科中心，搭建交叉学科发展的国家级平台，构建放管结合、规范有序、相互衔接的交叉学科发展体系。同时，还将开展“产教融合建设行动”，打造国家产教融合研究生联合培养基地，推动行业企业全方位参与人才培养。参与“天问一号”火星探测器中多个科学载荷的图像和数据压缩任务，航天级图像压缩芯片应用于探月工程，解决了5G通信核心微波器件关键问题，研发出我国首个信息安全领域国际标准WAPI……在西安电子科技大学，这些项目成员中60%是研究生，80%的高水平成果出自研究生。这5年授位的1600余名博士研究生中，论文选题来自国家重大科研项目的占76%。国之重器、国之利器，离不开源源不断的高端人才。在研究生教育中，瞄准科技前沿和关键领域、着眼于战略支撑和高端引领，成为重中之重。洪大用介绍，我国将组织“双一流”建设高校和一流企业（院所），统筹一流学科、一流师资、一流平台等资源，以超常规方式加快培养一批紧缺人才，为推进科技创新作出贡献。同时，开展“一流学科培优行动”，在已经具有一定国际影响力、对服务国家重大战略需求发挥重要作用的国际可比学科和方向上尽快取得突破；在传承弘扬中华优秀文化的学科，以及服务治国理政新领域新方向上，取得创新性特色性成果。“研究生教育代表的是国家最高教育水平，新时代的研究生教育一定要有大视野、大胸怀、大担当、大格局，才能在国际竞争舞台上争得一流。”洪大用表示，推进研究生教育改革发展，需要凝聚多方合力，共同增强使命意识和责任意识，不断开创新时代研究生教育高质量发展新局面，为全面建设社会主义现代化国家提供更坚实的人才支撑。（记者 张烁）

你仔细去看北京大学的网站你会发现，尽管北京大学和北京医科大学已经合并了快20年了，但北京大学医学部还是保持高度的独立性，比如高考，在各省都是两个不同的录取分数，当然，有人会说是北京大学为了保持和清华大学的竞争关系，怕统一录取就彻底被清华大学落下了，似乎有点道理。但学校的网站都没任何融合，又是什么原因呢？还是说正题，看看北京大学2020年推免生录取了多少人。北京大学2020年共录取推免生3141人，其中本部录取2756人，医学部录取385人。被北京大学录取的推免生来自全国176所高校，包括38所985工程大学均有推免生被录取，总共有2404人。绝大部分211工程高校也都有推免生被录取，总共有567人。其余69所学校录取人数约为170人。平均每所学校不足3人。下面我们看一下985工程高校录取情况：从上图中可以看到，985高校推免生被录取的情况也是冷热不均的。北京大学本身的推免生录取达到1069人，遥遥领先于其他高校，不过这种情况也非常好理解，毕竟本校会更认可本校自己培养的本科生。其他录取较多的985工程高校有武汉大学（101人），山东大学（93），中山大学（84），南开大学（83），吉林大学（64），厦门大学（64），北京师范大学（64）等。这样看来，虽然包括吉林大学，南开大学等都被唱衰，但从人才培养角度来说，这两所高校的表现还是不错的。211工程高校共有69所高校向北京大学提供了推免生，总共有567人，每所学校平均为8名左右，与985工程高校校均36人的推免生（平均数不含北京大学本身）数量相比，还是要少了很多。北京大学录取推免生比较多的高校分别是中央财经大学（36人），对外经济贸易大学（29人），郑州大学（29人）。共有来自69所高校的普通高校的170名推免生被北京大学录取，相比较而言，这些学生一步登天，过程是十分艰辛的。 虽然170名推免生来自省属普通高校，毕竟大部分高校以前都曾经是中央部委直属高校的，比如西南政法大学，燕山大学，长春理工大学等高校。当然也有一些省属普通高校的毕业生被北大录取为推免生，比如佳木斯大学，宁夏医科大学和中南林业科技大学等。从这个角度来看，清北肯定是从各级具备推免资格的学生中筛选获得的。这也就导致普通的985工程高校的推免生很可能来自普通211工程大学或省属普通大学。至于普通省属本科大学，如果知名度比较低，被录取的可能性也是越来越小啊！好了，对于北京大学推免生录取的情况，您有哪些不同意见，欢迎在下方讨论区留言参与讨论

在东南大学，一群青春学子怀揣着相同的梦想与信念，以共同的默契和汗水成就了令人瞩目的成绩。在2020年毕业季，东南大学医学院2017级拔尖试点创新班，全员直博，班级累计669门90分以上课程，学习成绩稳居全年级第一，提升的是一年更胜一年的课业难度，不变的是医学路上执着的追梦热情。东南大学医学院2017级拔尖试点创新班，是一个朝气蓬勃、团结友爱、能力全面且积极向上的30人大家庭，在学习、文体和社会实践等各方面都取得优秀的成绩，展现出极强的凝聚力。入学三年来，医学院2017级拔尖试点创新班的同学们，不断拼搏，奋勇向前。先后获得校甲级团支部、特级团支部、人气团支部、优良学风标兵班等各类荣誉。同时，在2019年度的五四表彰中获得了“国旗团支部”的荣誉称号，近期被评选为省先进班集体。从学院风采走向学校竞技迈向省际pk，他们一路上努力做到最好的自己。不仅为了个人，更是为了集体而奋斗。作为大满贯班级，医学院2017级拔尖试点创新班努力还在继续，辉煌仍将书写。愿学成，得济世！从不断拼搏的昨日，不懈奋进的今日到无限可能的明日，我们尊重敬畏每一个生命，自愿献身于医疗事业，并为之而奋斗终生！——东南大学医学院2017级拔尖试点创新班关于东南大学东南大学位于南京，是享誉海内外的著名高等学府。学校是国家教育部直属并与江苏省共建的全国重点大学，是国家“985工程”和“211工程”重点建设大学之一。2017年，东南大学入选世界一流大学建设A类高校名单。东南大学现有34个院系、83个本科专业，有34个博士学位一级学科授权点，48个硕士学位一级学科授权点。有全日制在校生36277人。东南大学是一所以工科为主要特色的综合性、研究型大学，涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等多个学科。学校11个学科入选国家“双一流”建设学科名单、5个学科在第四轮学科评估中获得A+，12个学科进入ESI世界前1%，2个学科进入ESI世界前1‰。来源：东南大学 图文内容由东南大学医学院提供 编辑 | 周静 责编丨周午凡

大学五年，她一步一步设定目标，仰望着那道光前进，在攀爬的道路上，她用汗水和时间浇灌成长的泥土，用强悍的意志和不懈的坚持逆风而行，奖状和证书像花朵一样星星点点的洒遍她前进的道路，她将梦想攥在手心，为自己的五年时光画上了一个完美的句号。杨晨露 重庆医科大学公共卫生与管理学院2015级预防医学本科专业2020届毕业生直博北京协和医学院（清华大学医学部）所获荣誉· 2016年4月获重庆医科大学“创青春”创新创业大赛校赛“三等奖”·2016年5月被评为重庆医科大学2015年度优秀共青团员· 2016年10月被评为重庆医科大学校级“三好学生”· 2016年10月获SAIL青少年科技创新大赛“百强作品”· 2016年12月获重庆医科大学公共卫生与管理学院“优秀社会实践个人”· 2017年5月被评为重庆医科大学2016年度优秀共青团员· 2017年6月被评为重庆医科大学“优秀志愿者”· 2017年9月获第十五届“挑战杯”课外学术科技作品校赛“三等奖”· 2017年10月被评为重庆医科大学校级“优秀学生干部”· 2017年11月获重庆医科大学第四届“构想杯”创新实验设计大赛“优胜奖”· 2018年3月获重庆医科大学公共卫生与管理学院“优秀社会实践个人”· 2018年4月获2018大学生健康教育科普作品大赛国家级“一等奖”· 2018年5月重庆医科大学“创青春”创新创业大赛校赛“一等奖”· 2018年5月被评为重庆医科大学2017年度优秀共青团员· 2018年8月获第三届大学生生命科学创新创业大赛国家级“一等奖”· 2018年9月在检验医学公众号上发布“幽门螺杆菌和胃癌那些事儿”科普视频· 2018年10月被评为重庆医科大学校级“三好学生”· 2019年10月被评为重庆医科大学校级“优秀学生干部”· 2019年11月作为共同第一作者在Healthcare发表一篇SCI论文· 2020年4月获中国电信奖学金·飞Young奖（全校仅一名）· 2020年5月被评为重庆医科大学“优秀毕业生”善于“设定目标”，更享受实现目标的过程2015年的夏天，杨晨露被重庆医科大学预防医学专业录取。彼时的她还不了解预防医学，得知重医转专业的政策后，萌生了转专业的想法。当时她的目标是努力学习，保证绩点，在合适的时候转去其他专业学习。第一学年杨晨露的GPA排名为2/117，然而，在填写转专业申请表的时候，她思考再三，最终选择了放弃。这一学年的学习中，她逐渐了解预防医学“为人群开大处方”的理念，并产生了浓厚的兴趣，决定继续在这个专业发展深造。2016年，杨晨露从学院组织的优秀学长学姐推免分享会上知晓推免要求GPA、英语和科研经历，自此，杨晨露的目标变成了推免。作为学生，杨晨露始终将学习放在第一位，她认为，提高学习效率最重要的是听课，大二学年结束，她的GPA排名为1/103，并通过了六级考试。细心、尽责的个性让杨晨露在大二担任了班长，这一职务的责任要求她学会换位思考，主动解决大家的问题，事情很多，却让人快速成熟成长起来。在老师的指导和同学的配合下，她所带领的2015级预防医学本科班也在2016-2017学年被评为学校“五四红旗团支部”。大二的暑假，她协助团支书组织了2015级预防医学团支部的三下乡活动，在陈家桥社区为社区居民进行健康检查、医学科普等健康教育活动，社会反响良好，被评为“校级重点团队”。大三到大五阶段，她继续担任班级学习委员，帮助班级同学排忧解难。要处理大大小小的班级事务、完成从零开始的科研训练、同时兼顾学习成绩，如何平衡时间成为她一开始面临的最大挑战。她养成了一个很好的习惯：将任务分割成数个小节点，同时设计规定的截止日期，按照重要和紧急程度一一排序后逐个完成，要求自己各项小任务要尽最大可能在规定期间内完成。并根据执行情况不断调整自己的完成预期，这个习惯大大的帮助了她提高办事效率，提升了她在完成工作时的专注度。攀登科研之峰，无论成功失败，每一步都是收获杨晨露参加了2016年SAIL青少年科技创新大赛，作品“拥抱亲子游”被评为全国百强作品。为了更好的提升自己的科研水平，她加入了众创空间。这是重庆市教委、重庆市教育科学研究院和重庆医科大学教学改革项目立项打造的公众营养健康服务为主题的大学生创新创业培训和孵化平台。众创空间整合了高校营养健康创新资源和社会营养创业平台资源，由在创新创业领域经验丰富的指导老师们带领，采取“PPUC”即“指导老师+研究生+本科生”强强联合的运营模式，有助于本科生早期接触科研、培养和拓展科研思维。杨晨露认为，科研训练最重要的是严谨和坚持，坚持是无数时间的付出和累积，不管有没有人关注支持，不论在校上课还是休假在家。她抓紧一切课余时间不断查阅文献、学习方法，秉持“但行好事，莫问前程”的信念，在老师的指导和学长的帮助下花了一年时间，树立下对于“科研”的基本认识，学会了一系列开展研究的“基本功”。她不断研究、寻找方向、建立团队，渐渐深入。2017年3月-6月，杨晨露与小伙伴们自主设计课题“游泳对婴儿身长体重的影响——以重庆市为例”，在实验教学管理中心秦启忠实验师、学院彭斌教授的指导下设计问卷、发放收集问卷、完成数据分析，虽然最后只获得了校赛三等奖，但过程令她受益良多，为她今后进一步开展研究打下了基础。2018年4月，杨晨露与同伴在王宏教授指导下创作的科普作品《远离慢病，健康同行—三减才能三健》获大学生健康教育科普作品大赛国家级“一等奖”。2018年5月她和团队在赵勇教授指导下设计作品“智能盐罐”获重庆医科大学“创青春”大学生创新创业大赛“一等奖”；同时，她与团队共同设计的科普作品《幽门螺旋杆菌和胃癌那些事儿》在国际检验医学杂志的“检验医学”刊发。2018年8月，她所在团队在赵勇教授指导下以“全面二孩背景下中国孕妇睡眠时间与睡眠质量现状及其影响因素调查”获第三届大学生生命科学创新创业大赛国家级一等奖。在各级各类科研竞赛斩获佳绩，让杨晨露不断受到鼓舞、树立自信，同时形成了不断给自己设定更高的目标，并享受追逐目标的过程的强者心态。大四上学期，根据专业要求，杨晨露搬去永川完成见习，繁重的临床专业课，让她感受到了前所未有的压力。这时候，她往往告诉自己“山再高，往上攀，总能登顶”，激励自己坚持进取、决不放弃。期间，在刘薇薇副教授的指导下，她参与撰写重庆市健教所科普项目书籍《科学健身》；参与全国教育科学规划教育部青年课题“乡村振兴战略下西南地区农村学前教育公共服务能力提升机制研究” 、重庆市体育局科研项目、重庆市教委人文社会科学研究项目，作为共一作撰写英文论文’Parental Influence in Forming Preschool Children’s Eating Behaviors—A Cross-Sectional Survey in Chongqing, China’发表于Healthcare杂志（3区SCI，IF1.916）。2019年4月，杨晨露开始参与课题“CHNS数据库青少年、青年、及中年人群肥胖趋势及相关因素分析”，以共一作撰写英文论文（目前在投阶段）。同年撰写的《物理治疗师人才培养的研究进展》目前已被《中华医学教育探索杂志》采用。让“优秀”成为一种习惯和责任感大四下学期在完成所有必修课学习后，杨晨露的GPA排名仍为1/103。大五实习期间，她参与国家“十三五”科技重大专项“肺结核患者密切接触者预防性服药卫生经济学评价和可行性研究”湖南省的现场督导工作。通过工作中的所见所感，她深切感受到，党和国家在新冠疫情面前，坚持人民至上、生命至上，统筹资源、团结合作，尽最大努力保护人民生命安全和身体健康的伟大。疫情防控期间，作为一名中共党员的她主动参与社区防疫工作，学以致用、学有所用，更让她感受到了公卫人身上沉甸甸的责任。2019年，经历复杂的笔试和面试，杨晨露终于实现了从大一就立下的梦想——作为直博生推免至北京协和医学院（清华大学医学部）流行病与卫生统计学专业。在重医的本科岁月，是杨晨露永生难忘的五年，塑造了她的人格、思想和行为方式。最后，她想说——五年在重医成长、成熟的经历，让杨晨露深刻体会到了学院老师的热心与负责，她说，我对老师们的感谢无以言表。每次遇到困难寻求帮助的时候，老师们都会耐心的为杨晨露解答疑惑，帮助她解决困难。第一次写英文论文时，刘薇薇老师一直鼓励她，并耐心的教她修改。在多次投稿被拒后，杨晨露开始怀疑自己，也是老师们、课题组的小伙伴们以及朋友们坚定的给自己温暖。这种温暖让她鼓起勇气，不断修改完善自己的作品。她表示，真正开心的不在于论文发表，而在于这个修改完善的过程。科学的严谨、老师同学的帮助与温情填满了自己整个忙碌的大学时光。直博经验分享1、推免过程中，GPA和英语六级成绩是基石，专业课是核心，科研经历及获奖经历会起到锦上添花的重要作用。2、建议学弟学妹们尽早制定目标，一定要提前了解学校的推免政策及流程。3、如果有了目标，就要抓紧一切机会努力学习、提升自己，推荐思维导图记忆法，尽可能取得更高的GPA和六级成绩；抓住机会参与基础的科研训练，训练科研思维，相比于获得的具体成果而言，大多数导师更关注你所参与的科研经历。4、推免前确定感兴趣的方向，根据自己的情况选择学校，关注意向学校夏令营及推免相关动态。5、提前准备个人简历、个人陈述、成绩单、获奖证明、科研论文和推荐信。夏令营前准备好专业课知识，平时注重前沿研究的积累，坚持阅读文献，提前训练英语口语。6、提前获取和阅读意向导师论文，了解导师的研究方向，有机会尽可能与意向导师深入沟通，让导师了解和认识自己的优势。7、调整心态，积极应对笔试和面试。不要害怕失败，准备好Plan B。来源：重庆医科大学 编辑：蔡雨齐 供图：杨晨露 排版：黄泳琪