日本学前教育研究生

虽然父母的身份是不需要资格考试就能够实现的，但是不得不说父母教育确实一门值得家长们不断探索和学习的课程。大人们想当然地以为在孩子入学后，学校的教育输出能够被孩子们所接纳和理解，但是事实上，在不恰当的教育引导下，孩子所获得的教育引导很有可能是有偏差的。纪录片展现了日本的硬核教育，幼儿园开始，孩子们的成长方式就有所不同前段时间一部聚焦各国幼儿教育的纪录片《他乡的童年》引发了网友们对于教育的思考。其中关于日本幼儿园的部分更是被网友们多次热议。在纪录片中，有一位幼儿园的园长说了这样一句话，他认为孩子们的早晨时间尤为重要，所以幼儿园的教育需要从一早开始帮助孩子调整身体节奏，去燃烧身体力量。所以当地的幼儿园在早上的时候会引导孩子们做各种运动，比如说早操、爬杆、青蛙跳等等。显然这一点与我国的幼儿教育是有很大的不同的。这名园长认为，个体的身体素质是非常有利的竞争力体现，所以幼儿教育中身体素质锻炼是非常重要的内容。比较特别的是在幼儿园中还开设了大便课程，老师会教会孩子们如何自己上厕所，并且教会孩子们通过辨别大便的颜色来判断身体是否是健康的。虽然这听起来很奇葩，但是不得不说，这样直观且直白的教育更加适合孩子们。在幼儿园阶段，老师们并没有为任何一个孩子提供特权，孩子们每天需要自己背着书包上下学，即便是身份尊贵的皇室子女也不例外。当然，除了背书包这件小事外，孩子们的日常用品也是由自己来整理的，家长和老师都不会帮忙代劳。网友们感慨，日本的幼儿教育与我国的幼儿教育确实有着很大的差别，虽然这其中跟两国的文化差异有一定的关系，但是不得不说日本的这种硬核式的幼儿教育也着实有很多值得中国式家长们借鉴的地方。中国式父母在教育孩子的时候容易陷入哪些误区？1.忽视幼儿的身体锻炼运动有助于调节孩子身上的新陈代谢时，在很多家庭中，父母们并没有注重孩子运动习惯的养成，甚至相对于陪孩子运动，很多父母更加倾向于把手机塞给孩子来消磨时间。忽视孩子的身体锻炼，也将会使得孩子的身体素质受到影响。2.回避孩子的本能好奇心在孩子成长到一定阶段时，他们身上的好奇心便会有一定程度的显现，这时的他们很容易会问出一些让家长们感到有一些尴尬的问题。于是有很多的家长选择回避孩子这样的好奇，可是事实上，家长此时的回避反而错失了一个对孩子进行相关意识培养的机会。3.习惯于为孩子代劳父母们总认为自己多辛苦一点，就可以为孩子省去很多的麻烦，可以让孩子的生活更轻松一些。虽然这种疼爱孩子的初心是可以被理解的，但是不得不说这种习惯为孩子代劳的心理却有可能妨碍到孩子身上独立性的发展。父母们怎样才能够给予孩子们幼儿阶段最恰当的引导？1.注重孩子身上良好习惯的养成在幼儿时期，孩子们身上养成的良好习惯可以让他们长大成人后仍然有所受益。所以即便在孩子习惯养成的过程中，父母们会花费更多的时间和精力，但是不得不说，这对于孩子所产生的教育引导作用却是非常深远的。2.以孩子可以接纳的方式回应他们的好奇孩子在不同年龄段会对不同的问题感到好奇，与此同时，他们对于同一问题在不同年龄段是可以接纳的答案内容也有所不同。所以家长们应该掌握更多的引导方式，帮助孩子更好地去面对和理解内心的求知欲。3.注重孩子身上独立性的培养当孩子有了自己的想法和意识时，父母们应该给予孩子更多表现自我的机会。如果父母可以做到少一点代劳，那么孩子身上的独立性就会得到发展。鼓励孩子多动手，多尝试，这对于孩子的成长来说是大有裨益的。在孩子的教育过程中，父母的用心将会在孩子未来的成长中获得更多的回报。多了解学习，多探索求教，这对于父母身上的教育观念的丰富将会大有好处。大家对于日本的硬核幼儿教育有哪些看法分享呢？

日本教育推崇“追求至善、精益求精”。实行全民化民主教育，同时强调教育与学术研究机构的充分配合；日本学校教育分为学前教育、初等教育、中等教育、高等教育四个阶段，学制为小学6年、初中3年、高中3年、大学4年、硕士2年和博士3年。其中小学到高中为12年义务教育。日本的高等教育机构根据设立主体的不同，可以分为国立、公立、私立三种。大学里的“大学院”是实施研究生教育的机构，有硕士（学制2年）、博士（学制3年）学位授予权。有些学校硕士课程和博士课程分别设立，有些学校是合在一起设立，分博士课程前期2年，博士课程后期3年，前期课程2年也视为硕士课程。学部“学部”是实施本科教育的机构（日本学部相当于我国大学里设置的学院或者系部），有学士学位授予权。本科一般4年，医科6年（含牙医、兽医，毕业后可直接报考4年制博士研究生课程）。短期大学短期大学是为完成中等教育的学生或者成人学习职业教育和实际生活必须的实践技能场所。短期大学在校时间一般为两年，短期大学被授予“短期大学士”称号。该学位和“学士”相当。短期大学的教育方针重视实际技能，女生比例较高。高等专门学校高等专门学校1~3年为毕业后的称号为"専门士"，4年毕业后为"高度専门士"。日本专门士学位相当于国内大专的学位，高度专门士学位相当于本科的学士学位。专门士和高度专门士在日本具有极高的地位，而且越来越受日本本国人的追捧。很多本科毕业的学生都会选择再去专门学校回炉重造进行更好地就业。　语言学校语言学校是留学生们初到日本时，一个学习日语，准备大学，大学院入学的一个教育机构。在语言学校学习日语，还会有各种升学培训，以及报名，面试之类的一些帮助。大部分语言学校都是1月，4月，7月，10月这4个月开学。小部分语言学校只有4月和10月开学

蛋壳育儿说天天相见文章原创，版权归个人及相关团队所有，欢迎个人点赞转发分享。日本对于教育一直都是十分重视的，日本近些年来更是通过各种各样的调控，对于本国的幼儿教育和高等教育实行整体的免费法教育程序，正式的整体教育免费化，从2019年的10月开始正式实施。3至5岁儿童原则上为所有家庭，0至2岁幼儿以免除居民税的低收入家庭为对象，高等教育的整体免费化，在2020年整体进行实施，就读大学等低收入的家庭，发放无需返还的补贴型奖学金，让孩子能够接受大学教育。 日本政府希望能够保障，让不同的家庭能够同样接受教育的权利减轻幼儿家庭的整体负担，对于上次画的问题，将在明年例行国会期间提交《儿童及育儿支援法》提交相关的修正草案。而且整体的设定还会相应的给予补助，分别为部分私立幼儿园25700日元(约合人民币1590元);就读认可外保育园的3至5岁儿童37000日元、0至2岁幼儿42000日元。学校的整体餐费将不再进行承担，家长在这一方面要有所解决。 张贴发放的补助标准的前提就是整体的保育人员设置面积要达到政府的监督要求，施行之后的五年内，低于标准设施的也列入范围，预计总费用可以达到，7760亿日元。约合483亿元人民币。 关于2020年前整体实施的高等教育，免费发张提，也敲定了整体的细则，就读大学，短期大学，专门学校，高等学校的低收入家庭，将无需返还的发放补贴性的奖学金，公立医院走读生和非走读，还分别设立了35万日元和大概80万日元的整体补贴经费，私立大学的走读生和非走读生获得是46万元和约合91万日元的整体的补助费用，此外，国内大学见面大概是在54万元，私立大学减免才70万元左右的补贴费用。整体关于纳税的家庭，如果低于平均水平的向远处，相当于免除居民水价，定2/3或者1/3的金额，对于整体的低收入的家庭还是有一定保障的，对于低收入但是有一定资产的家庭，不会成为日本的重点补贴对象。End编辑|蛋壳儿育儿说图片|来源于网络，侵删本文由蛋壳儿育儿说小编原创为了让宝妈宝爸更方便，每天都会推荐让我们清新透明的干货，宝爸宝妈点击关注，好文不要擦肩而过，遇见育儿问题，不会措手不及！关注分享，给宝宝有方向的爱！

01 英国学前教育目标1999年，英国颁布了《早期学习目标》，对儿童应达到的学习结果作了明确规定。要求儿童人格和智力全面发展，放在首位的是品德和情感教育，如培养儿童能与其他孩子及成人建立良好关系，有是非观念、发展独立生活能力、养成良好的个人卫生习惯。英国某幼儿园2000年，英国教育和就业部颁发了第一个关于基础阶段教育的国家课程指南，把3~5岁确定为“基础阶段”，并描述了基础阶段儿童在每个领域的“发展阶石”（即每个学习领域的早期学习目标，类似我国的《3~6岁儿童学习和发展指南》）、儿童的实际表现（即不同年龄儿童的发展过程，类似我国的《3~6岁儿童学习和发展指南》）和“实践工作者的工作”（即如何为儿童设计、建构和提供适宜的活动类似我国的《教师指导纲要》）等，提出了基础阶段的目标为：个性、社会性和情感的健康；对学习的积极态度倾向；注意力和坚持性；社会性技能；语言和交流；阅读和书写数字认识和理解周围世界身体发展创造性发展根据目标分为六大领域：个性、社会性和情感发展（德育、社会）交流、语言和读写（语言、智育）数概念发展（数学、科学、智育）认识和理解周围世界（社会）身体发展（健康、体育）创造性发展（智力、艺术）这和我国的健康、语言、社会、科学、艺术稍有不同，和美国的多元发展也不同，英国的学前教育将个性的发展放在首位，注重创造性，同时也注重智育、体育的身心全面和谐发展。02 日本学前教育目标1984年日本政府把学前教育列为改革的重点之一，要求培养创造性人才并注意全面发展。1989年，日本推出了《幼儿教育纲要》，提出幼儿园教育的根本方针是，根据幼儿时期的特征，通过环境来对儿童进行培养，教育目标如下；培养基本的生活习惯和生活态度，奠定身心健康发展的基础（健康、体育）培养爱心和信赖感，形成自立合作的态度以及初步的道德观念（社会、德育）培养儿童对自然的兴趣和爱好，产生丰富的情感和初步的思考能力（智育、自然、德育）培养儿童乐于通过听说进行交流的态度和语言感觉（社会交往、语言、德育）通过多种体验，培养儿童丰富的感受性和创造性（自主活动、德育、智育）这个《纲要》强调儿童的自主活动和生活体验，把培养人际交往能力、基本的生活态度和行为习惯作为中心目标。课程目标围绕健康、人际关系、环境、语言、表现等领域展开。世界闻名的日本藤幼儿园通过以上两国的对比可以看出，其学前教育的目标均鲜明的强调儿童的整体发展，要为儿童提供能够促进他们身体、情感、社会性、认知等方面的发展的活动和体验。儿童这些方面的发展是相互联系不可分割的，应该促进儿童的全面发展。回顾历史，早期教育的目标有一个明显变化。20世纪60年代，美苏冷战，知识爆炸，美国心理学家布鲁姆的儿童早期智力发展的观点流行，加强早期智力开发成为西方发达国家教育改革的重要内容。人们在这种情况下，把早期教育理解为早期智力开发，导致发展学前教育以智育为中心。随着冷战时代的结束和人文主义教育观的回归，20世纪80年代以来，各国教育工作者都强调完整儿童的培养。尤其是以上的英国和日本，都强调把个性情感、社会性、创造性放在首位的全面发展，日本更是强调通过环境体验自主活动的发展。此外，各国的学前教育都强调学前教育作为基础教育的第一环应该发挥作用，重视与小学的衔接。#云南昆明一幼师带娃摆摊卖袜子#

我们的幼儿教育是什么？幼儿应如何正确接受教育？如何把幼儿教育做好？这些家长们心里看似常见问题，其实不然。在当今科技发达的今天，幼儿时期对于一个人未来的发展有至关重要的作用，研究表明，大脑的发育与年龄的增加呈反比，很显然，人生的头几年，是进行快速学习的好时机。不仅是家长，作为从事幼教工作的老师们都非常重视。因此，幼儿教育关系到幼儿今后的健康成长，幼儿教育的理念和方法值得我们探讨和学习。 下面我们就来介绍一下日本幼儿与教育细节或许对我们有很多的启发意义。日本幼儿教育对基础知识教育并不重视或者教得很少，但对于孩子的动手能力、独立思考能力、创新能力的培养非常重视。接下来我们再详细谈一下日本幼儿教育。首先日本有近乎变态的身体素质课。我现在拿两个案例给大家分享下。有一次我在日本幼稚园参观他们的一堂幼儿游泳课，老师们把设备给日本幼儿戴好后要求下水，而且必须下水，不论孩子如何哭泣；孩子下水后有学生不游泳就强制孩子必须游泳，而且必须完成固定的游泳任务，不论在水中多久。我看到有的孩子哭得真的伤心入骨，我都看不下去了，但是教练就要强制要求把有用任务完成。再如有一次在日本冬季运动会上，笔者看到的孩子从几个月大的到几岁的，都有参加。在寒冷的冬天有的幼儿园的孩子穿着短裤在跑，难道日本不怕把孩子冻坏了，结果问一个老师说这是幼儿教育对孩子抗冻锻炼的一种方式，然后这个老师又补充说在日本幼儿园不论多小，都会要求参加体育活动，有的甚至强制孩子光身子参加，甚至每天孩子进园的第一件事儿就是光脚丫子穿上宽松的游戏异，到体育场上用体育设备自由活动多个小时。日本幼教总结起来有四大特点：1、更少的书本教育，营造良好的活动环境，保持并不断发展幼儿的好奇心。2、尊重幼儿的好奇心，激发幼儿对学习的兴趣和独立动手能力。3、强化体育锻炼，从幼儿教育苦练体育，强身健体。4、抓住时代发展的脉搏，与时代同进步。图片来之网络！如有侵权请告知立即删除！

据日本《中文导报》报道，随着消费税增至10%，日本政府也提出了幼儿教育与高等教育免费化政策。2018年12月28日，日本政府召开了相关阁僚会议，决定从2019年10月起，幼儿教育与高等教育将实施免费化。据了解，幼儿教育及保育免费化制度的实施范围，原则上涵盖有0至2岁幼儿、3至5岁儿童的所有家庭，以及免除居民税的低收入家庭。高等教育免费化则将于2020年起施行，具体为向就读高等院校的低收入家庭学生发放奖学金。这次法律通过后，原则上将免除认定保育园、幼儿园及认定儿童园的使用费。对于不满足国家标准的儿童保育设施，将以5年时间为过渡，在一定额度范围内发放补助保育费用。各类设施中3至5岁儿童的伙食费、交通费、活动费等由家长负担，但年收入不足360万日元的家庭和第三个孩子以后的副食费(菜肴费等)将实行免费。还有地方政府自行补助的各种费用，因此家长的实际负担额也会有所不同。据了解，日本从10月1日起开始全面推行的“幼儿教育免费化”，是日本战后继小学、中学实行九年制义务教育以来教育系统实施的重大改革，但也并非是完全免费教育，适用对象、适用条件、申请手续等都有着层层限制和细致规定。从年龄来看，该政策适用于3岁到5岁的儿童。此外，“免费化”也并非全免，接送费、活动费、杂费等仍然由家庭负担。此外，也有人质疑该政策无法惠及外国人群体。在外国人学校接受幼儿保育的几乎都不是无偿化的对象，而幼少保育无偿化是将消费税的增税的部分作为财源，所有在日本长期居住的外国人都必须缴纳消费税，但是却把上外国人学校接受保育的孩子排除在外。目前，日本《学校教育法》把外国人学校定义为“各种学校”。正规系列的学校享受国家的助成金，而各种学校只能从都道府县领取助成金，那些没有达到标准的则几乎无法得到补助金，而“各种学校”得到的助成金金额也远远低于国家助成金。日本政府认为外国人学校多数在《学校教育法》上属于不符合幼儿教育相关标准的“各种学校”为由，将这些学校剔除在免费化对象之外。如“各种学校”带有幼儿保育设施的外国人学校，将无法受惠于这次幼儿教育免费制度。一位家住东京且从事保育行业9年的华人妈妈表示，说是无偿教育，但并不是完全不出一分钱。以往政府会予以补助小孩的园内餐费，可是目前如果在园内就餐则需要家长来负担费用，这是属于幼儿教育无偿化之后所带来的额外支出。其次，幼儿无偿教育也不是针对所有保育园都免费。政策将保育园分为认可和认可外，区别就是免费与否，只有认可保育园可以享受政策。如此一来，幼儿无偿教育就对认可外保育园造成了不小打击。虽然政府会对就读认可外保育园的家庭发放每月37000日元的补助金，但家长肯定还是希望小孩上认可保育园，因此会造成许多认可外保育园关闭。再有一点，三岁孩子在认可保育园的学费并不算贵，即使从10月1日开始免费，家庭的支出实质上也没有太大改变。认可外保育园学费则本身比较高，大概都在六至七万左右，如果能享受到无偿化政策，家庭的受惠力度就会大很多。而且幼儿教育无偿化一旦起作用，新生儿增加后，申请不上幼儿园的孩子又将是个问题。而且保育师也已经开始短。有数据统计，由于待遇较差，保育师每年平均离职率达8%，招人非常困难，这都会是可能出现的问题。

10月1日，2018年诺贝尔生理学或医学奖揭晓 美国免疫学家詹姆斯艾利森及日本免疫学家本庶佑获据日本媒体报道本庶佑系第26位获得诺贝尔奖的日本人也是第5位获得生理学或医学奖的日本人现年76岁的本庶佑为治疗癌症造新药作出了显著的贡献他在自己的实验室中得知了自己获奖的消息本庶佑于2016年9月21日入选当年的引文桂冠奖名单被誉为“最接近诺贝尔奖的日本人之一”进入21世纪以来的18年日本人拿了18个诺奖日本人为何能频频获得诺贝尔奖？除了科学家善于自我反省和勤奋工作之外日本社会对于文化的氛围也是非常重要日本获得诺贝尔奖的科学家大多有着美好的童年喜欢探索自然，父母在他们的成长过程中扮演了重要的启蒙和引导角色在接受学校教育过程中这些获奖者无一例外地打下了坚实的知识基础保持了对未知世界的好奇心接触大自然萌生好奇心是科研的“原点”“一个人在幼年时通过接触大自然，萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望，这是非常重要的科学启蒙教育，是通往产生一代科学巨匠的路。”2008年诺贝尔化学奖获得者下村修谈及自己为何走上科学之路时说：我做研究不是为了应用或其他任何利益只是想弄明白水母为什么会发光对大自然和周围世界保持一颗好奇心是引领诺贝尔奖获得者走进科研世界的直接原因1973年诺贝尔物理奖获得者江崎玲于奈有此感悟：一个人在幼年时通过接触大自然萌生出最初的、天真的探究兴趣和欲望这是非常重要的科学启蒙教育是通往产生一代科学巨匠的路理应无比珍视、精心培育、不断激励和呵护从多位日本诺贝尔奖获得者身上我们也能看到他们亲近自然、观察自然的经历阅读引领人生成长方向小柴昌俊在上小学时班主任金子英夫送他一本书爱因斯坦著的《物理学是怎样产生的》使他对物理产生极大兴趣并最终走上物理研究之路1981年诺贝尔化学奖获得者福井谦一在《直言教育》中写道：“在我的整个初中、高中时代，给我影响最大的是法布尔，他于我可以称为心灵之师，对我的人生起到了极为重要的作用。”家庭教育注重培养孩子的自立精神如果说阅读是诺贝尔获奖者之所以成功的内在因素那么良好的家庭教育则是必不可少的外部条件福井谦一受父亲影响养成了刻苦读书、勤于思考的习惯他在书中写道：“至于学习，父母倒是采取了不干涉的态度，一次也没有讲过‘要好好念书’之类的话。但是，我家却经常笼罩着令孩子不由自主地想去学习的严肃气氛。”日本学生考上大学后学费由父母负责但学费之外的生活费要靠自己打工赚取否则会受到同学和社会耻笑中小学教师的教学自由空间较大“日本理论界倾向于强调中小学教师的教学自由，实际上教师在教学大纲的基础上开展课程设计和教学探究的空间也较大。”日本也设立一些校外教育机构（如青少年之家等）旨在扩大青少年的视野企业也热衷于举办各种科技方面比赛等活动激发儿童的创造热情而这一切制度或措施都有助于学生形成广泛的兴趣爱好为未来的事业发展打下坚实的基础科学研究需要感性和直觉而培养这种感性和直觉的最佳时期正是玩得满身是泥的少年时代日本根据小学生不同时期的情况来实施体育教育而日本的体育教育早已纳入政府监管范围日本根据小学生不同时期的情况来实施体育教育日本中小学每天都有体育课学生放学后还有规定的1小时锻炼时间这才是硬碰硬的“家庭作业“有统计表明日本每天锻炼两个小时以上的学生占总数四成多除此之外日本针对青少年有学习指导纲要对每个年级的身体等都有详细要求强身健体，他们是认真的！冬季耐寒训练在日本小学体育课受重视程度更是超乎想象让人印象最深的就是“冬季耐寒训练”日本孩子从幼儿园开始就要参加“冬季持久走大会”在最冷的冬天去操场上跑步训练耐力跑步时，必须换上“体操服”穿得就像过夏天一样有些甚至还赤着脚200米一圈的操场1-2年级孩子得绕着跑10圈5-6年级孩子得努力达到20圈训练很残酷效果却很明显我们的孩子，可以这样吗？日本人的体质早已不是“小日本”在日本，由学校统一供餐被视为教育环节的一部分而这些供给学生的食物都必须符合政府指定的营养标准且由专门的营养师进行搭配1954年，日本国会甚至通过《学校给食法》1961年就颁布了《体育振兴法》还在全国范围内成立"增进体力国民会议"等联合机构从1969年到1985年日本公共体育设施的数量增加了5倍达到平均每2000人就占有一个场馆而我们的孩子在应试教育的重压下从早到晚都是疯狂地做习题写作业这就是差距，这就是差别体育已经被挤压到近乎可以忽略不计学校组织的锻炼大抵形同虚设但愿我们的孩子都不要等到吃了体质孱弱的苦果后才意识到运动的重要但愿我们的国家也不要等到吃了国民柔弱的苦果后才意识到体育的重要04:15

教育是最廉价的国防 ——这句话深深地影响了战后的日本。别说日本仔变态，他们教育幼儿确实有一手。咱们一起，来看看吧。对照日本，我们不难发现：中国的家长刚好相反——什么能帮的都帮，直到自己确实无能为力！童话爸爸，每晚陪你游览童话世界

今天跟大家分享几个日本人常用的残酷的教育方式。个人觉得还好啦，很多还是值得学习的。第一，日本的小学生上下学都没有家长接送，都是自己过马路坐电车的。放眼中国就算是大学生，家长们都仍会不放学要送去上学，还怕吃不好睡不好什么的。第二，日本小孩子的书包，从来都是自己背，家长即使空着手也不会帮孩子拿书包；出去玩也是，自己的东西自己拿。觉得这种做法非常好，让小孩子学会独自完成自己的事情，不能老依赖大人。第三，在日本很少看到熊孩子，如果小孩哭闹，日本家长的处理方式就是不理不睬，让孩子自己起来自己认错。唉，中国还是一大把不开通的老思想，对于这点还是做不到啊。第四，日本的小孩从小就要学习垃圾分类，帮家长扔垃圾。中国的小孩子不乱扔垃圾就很不错了；不过也越来越多家长注意教小孩子这点了。第五，日本的学校并不是非常重视学生的书本教育，而更多的是礼貌礼仪、生活技能和体能训练。而且冬天还要求学生光腿上学。这样残酷的教育方式你认同么？