任城教研中心

新春奏新章，聚力再起航。为落实立德树人根本任务，推进教研工作高质量发展，聚人气、鼓士气、凝正气，2月26日，任城区召开教研工作动员会，区教体局党组书记、局长李书争出席会议并作重要讲话。区教体局党组成员、副局长、区教研中心主任刘辉主持会议并作动员讲话。新整合成立的区教育教学研究中心全体工作人员参加了会议。刘辉在动员讲话中突出强调了“沟通·服务·引领，尊重·理解·欣赏”的教研工作关键词。他指出，做好教研工作，要以《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》为指引，明确职责定位，突出主业主责，理清工作思路，明确工作重点，凝聚集体力量，发扬团队精神。对于均衡发展问题，要有抓两头促中间的思想。一是要培强塑优，为优质学校发展搭建更高平台，打造齐鲁名校、全国名校，以强带弱，推进优质均衡发展；二是要扶弱济困，集中力量到薄弱学校深入调研，诊断出存在的主要问题，调动各种资源帮助解决难题。还就一些合作项目、各学段教研计划制定、常规工作落实、项目化问题解决、学生课业减负、教师队伍建设等提出了具体要求。李书争指出，区委特别关注教育教学研究工作，全体教科研人员要认清形势，提高认识，增强责任感和使命感，必须以更高标准、更严要求、更实作风、更硬举措要求自己，主动作为、奋发有为，干在实处、走在前列。教研中心是谋划全区教育科学发展的“智囊团”，是支撑全区教育教学高质量发展的“顶梁柱”，是引领全区教学均衡发展的“专家库”，是服务全区教师专业发展的“主心骨”。李书争要求，一是要着力突出教学工作中心地位。务必要把教学工作放在中心地位来抓，务必要把教学工作作为主职主业来抓，其他一切工作都必须服从和服务于教学工作。二是要着力强化教学质量核心意识。教学质量是学校的生命线，好的教学质量必须依托和依靠科学的教学管理、有效的教学指导和优质的教师资源。教研中心一定要切实履行好研究、管理、指导和培训工作职能，切实为学校、为教学、为教师、为学生服好务。三是要着力发挥教学专业引领作用。教研中心作为专门研究教学的业务部门必须义不容辞、心无旁骛、尽职尽责、尽心尽力地干好专业工作，切实引领全区教师专业发展和全区学校高质发展。四是要着力加强教研中心队伍建设。要坚持党对教研工作的绝对领导，全体教科研人员要有高度的政治站位和过硬的思想素质，要牢固树立人民至上、为民服务的新发展理念，着力强化规矩意识、纪律意识、质量意识和奉献意识，攒足“牛劲”甘为“孺子牛”、接足“牛气”勇做“拓荒牛”、铆足“牛力”争做“老黄牛”，切实增强真抓实干的思想和行动自觉，争做全区广大教师信服敬佩的、德才兼备的、德艺双馨的专业引领者和教学引路人。每一位教科研人员要有丰富的学科知识和扎实的专业功底，要牢固树立终身学习理念，增强不进则退的危机意识，潜心钻研学科专业知识，增强业务指导本领，用先进的教育理念、教学技术、科研方法指导学校发展，助推教师成长。旧岁已展千重锦，今朝再进百尺竿。本次会议既是一次教研工作的动员会、收心会、部署会，也是新整合教研团队的聚心会、鼓劲会，更是一次深刻的理论大学习、思想大洗礼、党性大锤炼、作风大改进的培训会。会议进一步统一了思想，提高了认识，指明了方向，理清了思路，明确了任务，振奋了精神，激发了斗志，鼓足了干劲，为做好当前和今后一个时期的教研工作奠定了坚实的基础并提供了强有力的支撑。与会人员纷纷表示，此次会议既是一次促进思想大解放、作风大转变的再洗礼，又是一次推动能力大提升、工作大落实的再深化。要绷紧“作风弦”、奏响“奋进曲”、学做靠谱人，收心归位起好步，不负春光再出发，为实现任城教育教学质量的新飞跃，为推进任城教育优质均衡高质量发展再创佳绩、再造辉煌、再立新功。（作者：李志强 审核：刘辉）【来源：教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

新学期、新气象，砥砺奋进再起航。为提高全区教体系统学习教科研理论知识，熟练掌握教科研工作方法，进一步提高教科研能力，促进任城教育高质量发展。3月5日，任城区“立学讲堂”第十八讲教科研暨“三名”工作室教科研能力提升培训活动举行，区教体局党组成员、区教育教学研究中心主任刘辉主持。全区各中小学校、幼儿园分管负责人，全体教科研人员和任城区名师名班主任名校长工作室导师及成员420人余人参加。培训特邀济宁市教科所所长刘绪菊采取案例分享的培训方式，做了“教育科研促进教师专业成长的思考”的专题讲座。针对目前任城区教育科研现状，从“什么是教育科研？为什么做教育科研？怎样做教育科研？”三个方面进行了详细的阐释，并指出新时代教科研人员应具备的五个标准，即：丰富的教学经验和优秀的教学业绩、深厚的教育情怀和崇高的使命担当、深刻的学科整体理解和认识、广博的专业知识和扎实的专业能力、强大的学科研究能力和引领能力。讲座高瞻远瞩，既有最新的国家省市教育政策解读，又有可具体操作的实际案例，既有前沿的理论引领，又有科研方法的具体指导，为参会人员指明了努力的方向，赢得了阵阵热烈的掌声。培训结束后，刘绪菊与区教科研人员开展了互动交流，对提出的一些问题进行了现场答疑解惑。刘辉要求大家，结合自己的教学工作，认真领会，不断反思，静下心来教学，潜下心来研究，把课题研究融入课堂教学，把问题作为课题，以问题为导向深入思考解决问题的办法，把问题形成课题，以课题研究为平台，形成课题成果的推广。在课题研究中不断解决问题，提升自身教科研能力，助推学校发展。希望任城区教科研团队和“三名工作室”的导师发挥专业引领和指导作用，为进一步提升全区教育教学质量引路导航。此次培训，让所有参训者进一步提高了认识，开阔了视野，理清了思路，明确了目标，为全区教育的高质量发展增添了新的动力。（张素娟)【来源：任城区】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

强思想 改作风“自年初提出艺体“微格化”课堂教学研究以来，一直浮在上面。每个部分、每个环节怎样研究及将来达到什么效果、形成怎样的模式，心里没有底……下一步我们采取四步走：通过“推门听课”查找问题，邀请专家帮助定向指路，组织骨干教师探索打磨新模式，最后梳理形成资源库。”艺体教研室主任于涛做处室工作问题剖析交流。话音刚落，分管领导宋丽波便做现场点评：“这次基层大走访时，有几所乡镇学校希望咱能多走下去帮扶一下，在实际操作方面给予针对性的指导……”主任孙希敏提出建议：“从近几年的课题来看，艺体教研室的集体研究氛围不够浓厚，教科研成果不硬，希望能牢固树立‘问题即课题’的意识，借着微格化教学深入推进‘微研究’。”处室主任发言开门见山，见人见事见思想；领导班子点评直截了当，不遮不掩不客套，烧旺了“作风大改进”这场火。“存在等一等、看一看的怠惰思想，且方法不灵活。原订8月底针对新高一学生和家长举办的学段衔接讲座，结果受疫情影响一拖再拖，拖了工作的后腿。脑袋一根筋，就没考虑灵活改为线上讲座。”“调研存在‘打卡式’现象，缺乏与一线教师的深入沟通，不能了解教师的思想状况、业务能力、业务需求；教研中存在急于求成的‘虚飘’情绪、任务观念，想的多是‘怎样尽快完成’，缺乏‘怎样做到最好’的思考。”“在课堂展示和经验交流方面，存在不敢闯、不敢试的小农意识。缺乏挖掘新人、培养新人的意识和方法，很容易使得新入职的年轻教师产生职业隔阂感。”……现场5名处室主任领问题、表态度、晒措施，发扬刀刃向内的精神，来了一场“红脸”“出汗”的作风大检修。11月19日下午，市教研中心开展“强党性，改作风”主题党日暨作风大改进活动，将主题党日活动与作风大改进活动有机整合。组织全体党员、教职工学习了市教体局党组《关于开展教体系统“作风大整顿、群众大走访、问题大解决”活动实施方案》，传达了市教体局党组书记、局长焉涛同志在作风大改进动员部署视频会议上的讲话精神。市教体局人才服务中心副主任、党建指导员沙晓军同志出席指导。 围绕着作风建设，市教研中心先行一步，从早、从实、从严筹划开展了系列活动。11月9日，召开中层干部会议，对“作风大改进”活动进行了细致谋划，吹响了“向作风要动力，推进重点工作攻坚突破”的集结号。11月12日，班子成员、党员干部分6个小组深入26所中小学、幼儿园开展“基层大走访”活动，通过座谈交流、调查问卷查摆问题、问需问计策，列出了6张“问题小清单”，将132条意见建议梳理归纳成了1张“问题大清单”（7条）和1张“建议大备单”（7条）。11月13—16日，各处室开展问题研讨交流，从处室和个人层面开诚布公地进行自省和检视。处室主任结合基层走访反馈的问题及处室交流挖掘的问题形成处室问题检剖材料。市教研中心党总支书记、主任上《改作风鼓干劲，勤作为树形象》党课。指出作风就是凝聚力、战斗力和公信力，没有优良的作风就没有“精致团队.给力教研”的品牌，没有过硬的作风就没有乳山教研的高质量发展。他强调这次活动既是形势所迫，还是基层所盼，更是发展所需，在改革挑战面前，教研人要及时以作风大改进推动工作效能的大提升；要通过“作风检修”来推进重点工作攻坚“爬坡过坎”。围绕着思想认识、精神状态、干事标准、服务意识、工作效能等，从单位层面查摆了8个问题并剖析原因，要求全体教研人员反观自照、主动认领，有则改之、无则加勉，不要把问题当做“洪水猛兽”，而要当做“苦口良药”。明确了4条作风大改进的路径：一是解放思想。以思想上的破冰实现行动上的突围。剔除看摊守业的思想、着眼长远，紧扣重点，在谋划发展思路上下功夫、在解决突出问题上下功夫、在激发创新活力上下功夫，找准着力点，解决实际问题，把动力激发出来，把活力释放出来，把潜力挖掘出来，形成打造“给力教研”的组合拳。二是鼓足干劲。正视疫情给工作带来的各种命题和挑战，勇于开顶风船，转危为机，激扬雄心壮志，以“只争朝夕不负韶华”的状态甩开膀子加油干，开启“两引一推一创”的新局面，决胜十大重点工作的攻坚突破，高质量完成全年的目标任务。三是重点突破。聚焦学段教学衔接研究、艺体特长生联动培养、中层干部“培优”等重点任务，靶向用力，牵住“牛鼻子”，合力打赢这场攻坚战，为“十三五”的完美收官画上一个圆满的句号，为“十四五”的开局奠定一个良好的基础。四是勇争一流。拉高标杆，勇争一流，敢向高处攀、和强者比、与能者赛，抢占制高点、赢得主动权。进一步提升发展定位和工作标准，发扬拓新争先的“风帆”精神，用较真精神、求精意识努力把每一项工作做得尽善尽美。当天，教研中心还学习了党的十九届五中全会精神，传达学习了市委书记周兵在全市领导干部大会上的讲话精神。下一步，市教研中心将在真抓实干中抓落实。倡导教研人员投身“冬教冬学”一线，以主动作为、敢打必胜的作风将疫情造成的损失抢回来、将攻坚突破的士气鼓起来、将精准教研的旗帜举起来，以作风的大改进推动重点工作的大突破。【来源：乳山教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

>begin--> 11月8日至10日，济宁市学前教育教科研人员培训暨“儿童性格涵养教学法”课题实验中期研讨会分别在济宁市红星幼儿园、济宁教育学院成功举办。济宁市教育科学研究院院长吴昭洪、副院长祝成彦、学前教育教研员张真，任城区教育和体育局副局长刘辉、第二教育教学研究中心书记李允辉出席会议。济宁市各县区学前教育教研员、乡镇教办教研员、省级示范幼儿园园长和骨干教师共299人参加了培训学习。11月8日下午，学员们相聚在济宁市红星幼儿园参观现场，任城区学前教研室教研员卞金娟老师主持活动并致欢迎词，济宁市红星幼儿园园长董立人就办园理念、特色发展、园所文化等进行汇报，并介绍了参观流程。根据疫情防控工作要求和幼儿园实际，学员们分三批六组在讲解员的引领下，实地查看了幼儿园的整体环境、区域创设及“巧手鲁班活动室”。幼儿园富有特色的环境、丰富的操作材料和幼儿的自主的游戏，得到领导的认可，学员们纷纷驻足观看，记录拍照。11月9日上午，张真主持两场专家报告。第一场，济宁市教育科学研究院教科所所长刘绪菊做《课题研究促进教师专业成长的路径与方法》的报告，从教师“为什么要课题研究”、“教师怎样进行课题研究”、“ 教师做课题研究应注意的问题”三大板块六个方面，让老师们充分认识到课题研究的重要性，又结合幼儿园实际案例，高屋建瓴的诠释了课题研究促进教师专业成长的路径与方法，有理论高度，又具有很强的可操作性。第二场，由深圳性格养正中心首席研究员夏竹筠做《国际视野下优秀传统文化与幼儿园课程的融合》的讲座，夏教授从国际视野出发，阐述中西文化的不同之处与融合点，分享了优秀的中华传统文化对幼儿性格养正的重要意义。下午，兖州区学前教研室主任李欣主持课题实验的中期经验交流，济宁市红星幼儿园杨梅老师以《传承优秀传统文化，涵养儿童良好性格》为载体，介绍了幼儿在巧手鲁班活动室的游戏情况；济宁市任城实验小学幼儿园副园长马红梅的《抓教研 重内涵 创特色 促发展》、梁山县一实小幼儿园副园长冯素云的《有效提问 助力教学》、鱼台县机关幼儿园副园长王淑梅的《走进早期阅读 养正幼儿性格》、金乡县幼儿教育集团第二实验小学幼儿园园长周群静的《情景体验 愉悦性格》、汶上县寅寺镇中心幼儿园副园长杨方林的《基于儿童天性，以自发游戏为载体涵养儿童性格》的六个中期课题研究经验介绍。11月10日上午，嘉祥县教研室教研员杜凤霞老师主持教学观摩活动。第一节是微山县夏镇中心小学幼儿园于翠老师执教的大班数学活动《猜猜哪是左和右》，活动中于老师通过创设多样的游戏情景，让幼儿在游戏中学习以自身为中心区分左右，发展幼儿的空间方位知觉和判断力。第二节是邹城市机关幼儿园周琳老师执教的大班艺术活动《有趣的玉米》，让幼儿运用揉、搓、团、垒等技能制作玉米，感受粘土色彩的美和自由创作的乐趣。第三节是济宁市实验幼儿园张璐老师执教的艺术活动《捏面人》，孩子们在欢快的音乐声中感知传统文化，感受说唱歌曲的乐趣。精彩的教学活动，赢得了学员们的阵阵掌声。任城区学前教研室教研员高改莲老师对三节教学活动进行点评，肯定优点、指出不足，引领老师们结合教学活动实际把握教学目标、完善活动流程、优化活动效果。最后，张真做《站在新起点，扬帆再起航》的总结报告，报告从现场参观、专家讲座、经验交流、集体教学等方面对培训活动进行全面的梳理和总结，高度认可了活动内容的丰富性、扎实性和有效性。学员们一致表示，要加强读书学习，重视专业成长；做好深入研究，大胆改革创新；要以此次培训为契机，站在新起点，扬帆再起航。（作者：张真 卞金娟 审稿：吴昭洪）【来源：教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

市教科研中心到高新区调研指导教育教学工作 发布日期：2020年09月25日 浏览次数：11近日，临沂市教科研中心副主任陈中杰一行8人到高新区临沂罗西小学、临沂涧头小学调研指导教育教学工作。区教育工作办公室主任董西尚、副主任魏元光及有关科室负责人陪同到学校调研。通过听取学校工作汇报、深入课堂指导实践、与教师交流座谈评课等方式，视导组深入了解了我区学校教学常规和学本教学理念在课堂中的贯彻落实情况，在评课环节中，与授课教师进行面对面交流，对课堂教学进行全面精准地分析，在肯定优点的同时，也指出存在的问题，对课堂教学提出了意见和建议。在随后的座谈交流中，视导组与对口学科进行了深入交流。陈中杰一行对我区学校开展的学本教学、语文主题学习和师生的精神面貌给予了充分肯定，同时结合听评课情况提出可行性意见，让在座教师受益匪浅。本次教育教学视导，对促进学校教学行为规范，提高课堂教学水平及我区学校学本教学理念的改革起到了很好的推动作用。我区将以此次视导为契机，进一步总结经验，优化管理，促进专业发展，尽最大努力提升教学水平，响应高新区打造“城南教育新高地”的口号，使教育教学质量更上新台阶。（王晓婷 王云磊）上一条：郯城县人大常委会主任刘昌栋调研法治校园建设工作 下一条：郯城县试水校际“智师育德”联盟集体开展智慧课堂联研 【来源：教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

蓝鲸教育8月12日讯，今日下午，立思辰发布公告称，中标济宁市任城区城乡基础教育能力提升及保障体系工程项目(EPC+F)，中标金额为3.02亿元。公告指出，该项目招标人为济宁任兴教育发展有限公司，建设内容主要包含区域数据中心建设、基础支撑平台、学业水平评测系统、自适应学习系统、教育资源公共服务平台、学生英语同步学习系统、大数据分析平台、一体化运维管理平台、校园综合监管中心。其中涉及对任城区内34个校区进行基础环境投入、校园文化应用建设、教研类应用建设。另外，一体化运维中心建设主要是指建设服务于区教体局和34所学校的呼叫中心，同时配备人员进行运维服务。公告指出，本项目将对立思辰未来营业收入及净利润产生积极影响。本次中标体现立思辰在承接区域级大项目方面的综合实力，同时对济宁市教育信息化市场产生影响。来源: 蓝鲸财经

蓝鲸教育8月12日讯，今日下午，立思辰(300010.SZ)发布公告称，中标济宁市任城区城乡基础教育能力提升及保障体系工程项目(EPC+F)，中标金额为3.02亿元。公告指出，该项目招标人为济宁任兴教育发展有限公司，建设内容主要包含区域数据中心建设、基础支撑平台、学业水平评测系统、自适应学习系统、教育资源公共服务平台、学生英语同步学习系统、大数据分析平台、一体化运维管理平台、校园综合监管中心。其中涉及对任城区内34个校区进行基础环境投入、校园文化应用建设、教研类应用建设。另外，一体化运维中心建设主要是指建设服务于区教体局和34所学校的呼叫中心，同时配备人员进行运维服务。公告指出，本项目将对立思辰未来营业收入及净利润产生积极影响。本次中标体现立思辰在承接区域级大项目方面的综合实力，同时对济宁市教育信息化市场产生影响。

春季开学第一周，在任城区教体局党组书记、局长李书争带领下，区教研中心、教育科、教师教育科组成考察团队，赴中国孔子研究院和孟子研究院学习考察，本着“资源共享、优势互补、交流合作、发展并进”原则，结合任城区中华优秀传统文化进校园和家校合作共育工作实际，开展合作洽谈。孔子研究院杨朝明院长接待考察团一行，就中华优秀传统文化“三进”的重要意义、作用及传承和弘扬中华优秀传统文化的策略与考察团进行深入交流。孟子研究院赵永和书记和袁汝旭副院长向考察团介绍了孟子研究院的情况和研究成果，重点展示了孟子研究院家长学校的建设和工作开展情况。据悉，孟子研究院家长学校自2017年成立以来已经在全国多地举办80多场公益讲座，受益家长上万人。在两所研究院，考察团领导详细介绍了任城区目前的教育发展特别是传统文化进校园和家校共育情况，表达了希望加强双方教育文化合作的愿望。此次学习考察拉开了任城区教体局和孔子研究院、孟子研究院合作共建的序幕，对我区传统文化进校园、传统文化进家庭系列工作必将起到积极的推动作用。关注公众号，获取任城教体第一手资讯【来源：任城教育体育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

4月6日至8日，秭归县教育科研信息中心幼教小学部到九畹溪镇芦池湾小学、周坪小学、杨林桥镇杨林桥小学开展了“三进三促”活动。 一是走进学校，围绕“德育、教学、教研计划的制定和执行”“课程开设”“备教批辅研”“教育技术装备、实验仪器管理运用”“校园文化建设”等，通过查、听、访，形成反馈意见，促进学校教育教学管理再提高。二是走进教师，认真听了36节课，涉猎小学语文、小学数学、小学英语、小学道德与法治、小学科学、小学校本及幼教学科。听课后组织学科教师开展了评课。三是走进学生，了解学生思想动态、学习情况及在校表现，与他们交心谈心，鼓励他们好好学习，健康快乐成长，争当优秀学生，屈乡好儿童。 （文：冯一 编辑：袁银梅 审核：何丽）【来源：秭归县教育局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn