全科教师能考研究生吗

现在报考教师编的人越来越多，都把当老师作为一个主流的选择方向，不管是应届生还是工作好几年的上班族都在准备考教师编当老师，有的人为了考教师编还要去考研究生。教师这个行业真的让人很羡慕，工作不仅有寒暑假，而且朝八晚五，没有加班，工作很稳定，每天和孩子在一块也是挺幸福的，没有复杂的人际关系。不过如果只是为了考教师编去考研是没有必要的，考上了教师编再去考研也晚不了。如果后期没有别的打算，只是想考一个中小学老师，那还是先放弃考研，踏踏实实的准备教师编吧。之前的时候硕士学历考中小学老师任教一年直接获得一级教师职称，这对于很多人来说是一个很大的诱惑，毕竟教师评职称是很难的，但是现在已经取消了这个政策，再耽误好几年考研究生再去考编是不值得的。如果真想后期能在教育这个行业有好的发展，想有优厚的待遇，能够更容易的优先的评上自己理想的职称，可以在考上教师编之后再去准备研究生考试。那时候工作稳定，时间相对也很多，有充足的时间去准备研究生考试。另外当中小学老师没有必要考研的原因就是，老师这个行业不同于其他，虽然有高学历固然好，但是老师更注重的是你的教学能力和教学经验。读研则是恰恰相反，严重缺少必不可少的实践经验，更多的是在做学术，于是当研究生毕业开始工作时，还是一无所有，从头开始的。一个高学历的人和一个经验丰富的人去考教师编，肯定第二者更容易考上，也更容易在学校里扎根。学校不同于社会，在学校里谁教的学生好，谁教的容易出成绩，那就是一个好老师，比什么学历都要强。最后就目前来看，研究生学历的薪资比本科生的薪资差不了多少。虽然是有差距，毕竟硕士学历在那，但是薪资的差距并没有我们想象的那么大。很多地方的研究生学历的老师和本科学历的老师每月的工资也可能仅仅只是在几百元之间，甚至是几十元之间。总而言之，小编建议想要考教师编当老师的小伙伴先考教师编，稳定下来再去考在职研究生。具体如何，最后还是你们自己拿主意。你们认为是先考教师编还是先考研究生呢？欢迎评论区留言。

根据各省历年教师招聘考试公告和《教师资格条例》第一张第二条，必须有教师资格证才能当老师，研究生学历也不例外。有研究生学历考教师编时可能竞争力小，选择性大一些，在有教师资格证的前提下，高中学校找教师一般都需研究生学历，这就挡住了很大一批人，降低了竞争力。还有些地方的中小学，会到学校作为人才引进研究生到校当老师，省去了考试的繁琐。另外，教师招聘时一般都年龄限制，大都是30周岁及以下，但对研究生学历者适当放宽。此外，研究生学历可以考个高中或者中职教师资格证，一般都本科及以上学历就可以报考高级教师资格证。若一个研究生持有高级教师资格证，那就可以报考高中、初中、小学教师了，选择性大。随着教师招聘的学历门槛逐步提高，教师队伍中研究生学历者比例不断提高，教育行业也可大有所为。

想成为教师，考研有必要吗？答案各异，但有一点大多数人都忽略了最近和朋友聊天谈到毕业了是直接考编制教学，还是继续深造考研然后再考编制去教书？因为本身是师范生，毕业后很大程度上会回到校园，成为一名人民教师。而现在要选择的路是，直接成为教师，还是考研之后毕业再考编制进入校园教学。为此，笔者很苦恼，在咨询了从事教育的朋友之后，又查阅了现有的资料，问了身边的朋友。最后得出答案，不同阶段的教师对是否已经考研要求不同，但有一点大多数人都忽略了！将来成为教师，没必要考研？如果这句话是对即将成为中小学教师的同学来说，那么答案是肯定的。大部分中小学学校在招聘教师时，基本要求是本科学历以上，只要你是本科毕业，再者还得有中小学教师资格证，公立学校的话还会要求有编制，原则上就可以成为中小学教师。若成为中小学教师的话，本科四年所学的知识，足够用来培养学生。这样的话，即将成为中小学教师的同学，就没有必要再去考研。因为即使你考上研究生，毕业后还是奔着中小学教师去的，即使你在研究生期间，学到了很多专业上的知识，但是在你给中小学生上课时，基本上用不到那么深厚的知识，白白浪费了毕业用来积累教学经验的时间。但是如果你对本科期间所学的知识很感兴趣，想要继续深造，那么也是可以的，只是毕业后还是成为一名中小学教师，着实有点白白浪费读研期间所学的大部分知识。所以，对于目标是成为中小学教师的学生，笔者不建议你选择考研之后再去教学。想成为这类教师，必须得考研想要成为高中教师或者是特级教师，这对于大部分学生来说必须得考研。如果你不是重点大学的师范毕业生，就很难成为高中教师。现在普通高中招聘时虽然说也是要求本科学历以上，但事实上这里的本科指的是重点院校毕业的本科生，普通本科的毕业生很难成为高中的教师，一般的本科毕业生想要进高中教学，除非你考研考上一所还不错的学校。以笔者曾经的高中为例，县重点高中招聘教师时，优先录取的是重点大学的研究生，再者是重点大学的本科毕业生，最后来是本省内知名的师范院校毕业生，如果还没有招聘满的话，才会考虑口碑还不错的普通本科师范毕业生。如果你是奔着高中教师去的，那么你最好的选择是考研，然后再回到校园参加工作。教师考不考研工作时有什么区别？在这一点上有很大的不同，绝大多数人都忽略了！如果你考研毕业后，再去高中教学的话，虽然和本科生做的是一样的工作，但是研究生有更多的机会去参加教学研究工作和课程开发工作，甚至学校还会培养你成为学校的管理型人才。本科生就很少有这样的机会，不是因为本科生知识不够能力不行，而是因为有深度的工作，需要有深度知识的人才能完成。再说能够成为教师的大多数都是本科起步的，周围的本科生多了，就更凸显研究生的可贵了。在高级中学里，研究生毕业的教师所拿的工资，会比那些本科毕业就参加工作成为教师的人要高一点，甚至可以和从教数十年的老教师的工资相比。师范生在面临选择考研还是直接从事教学的问题上，要有自己的考量。如果是想要成为一名中小学教师的话，考研对你来说不是必须的，考研也不能为你带来额外的福利。但是如果你想要成为一名高中教师或者特级教师的话，那么考研可能是一个较好的选择，毕竟在高中教师群体内，研究生毕业后从教福利还是挺好的，值得考虑。

找工作考岗位，考个教师编如何？总的来说，是有编制的铁饭碗、有头有脸、不用风吹日晒、有两大假期、待遇好，但工资很低、对于主科老师来讲工作较累，尤其是班主任，生活和学习上都要照顾好自己班的学生，真是不容易呀！即便这样，每年考教师编的人是与日俱增，应届毕业生、已经有工作的在职人员，都争先恐后蜂拥而至去考教师编，可谓是一编难求！前段时间去办理档案，就碰到一个86年的女生考上了教师编，才办理档案政审的，说是在北京呆了6年，实在心累了、疲倦了，所以想稳定下来，回家了。其实，对于不同的人群，小编对于毕业生这个身份真是深有感触。小编我前两年那时刚刚毕业，死活就是不想考，觉得教师公务员这类职业朝九晚五的，一眼就望到头，像是能看到退休的样子，天天办公室，备课上课的，没啥意思，觉得年轻就应该为自己的青春奋斗，梦想去打拼，可是和大多数人一样，真的是理想丰满，现实骨感啊，在外打拼实在太累了，过来好几年，等明白考编制岗位好的时候久已经晚了。要说三四年前考个教师，大部分人都不稀罕，都不稀得去考，觉得教师有什么意思啊。可就是大概从去年开始吧，教师岗一下子就火了起来，竞争比例大了许多，题目的难度也加大了不少啊，真是！就像刚才我所说的，在外漂泊不易，这也是重要原因之一，父母也大都希望子女稳定，在自己身边，尤其是女孩子，不希望嫁的太远，有个稳定编制内的工作，再干点副业，一个月不也是不少挣嘛，这也是教师编报考人数持续增多的一个主要原因吧！考教师编，有一个必须的前提条件，要有教师资格证，无证者根本就没资格考教师。教师资格证报考的条件还不算太高，大专学历即可报考，无专业、年龄、是否全日制的限制，这也导致了每年考教师资格证的人数持续增多暴涨，据悉2017年考证人次有近500万。教师资格证有不同的学段和多个学科，多考几个教师资格证考教师编时优势就能很大？持有多个教师资格证，考教师编确实机会较大一些，但这也是得分情况看的：1.考小学教师编，持有多个学科教师资格证优势很大，报考时可选择性也大，因为一般考教师编，只对学历和年龄有限制，比如城区学校学历要求要达到本科，特岗教师则是专科就可以报考；年龄则是本科要求30岁之前，对于研究生可以放宽到35周岁或者更大。而对于专业等并无要求，持有教师资格证就可以报考。但，近期又多了一个小学全科教师资格证，拿下这个证考小学教师，那是相当轻松的。2.考中学教师编，要求较高，除了学历、年龄等要求，对专业要求也较为严格，一般要求相关专业，如考数学教师，大都要求数学相关专业才能报考，其他专业基本无资格报考。随着报考教师编的人数越来越多，竞争比例的加大，门槛也是越来越高，考多个教师资格证基本用处并不大了。建议报考专业相关的学科教师资格证，如果你本科学历，可以考个高中教师资格证，这样就可以考高中、初中、小学教师了。

文｜七天栏目｜教师一直都很关注事业编改革的动态，尤其是教师改革，改革将会在2020年彻底结束，但是还有很多地区并没有认真贯彻政策执行。不久前，无意间看到了一条关于教师动态的信息，对于从业的老师可能无关痛痒，但是对于即将考教师的人来说，可能是一件很重要的消息，这消息就是非师范生、专科是不能参加教师招聘。这到底是怎么一回事，我们一起来看看！非师范生、专科生不能参加教师招聘考试？一直以为这条消息是假的，但是这却是山东人社局在官方微信发表的最新公告。名曲表示了这个意思。虽然只是个别省份开始了这样的政策，想必在不久的将来，可能会有很多省份都会效仿执行。这样就会让很多想做老师，但是学历不够的人只能望洋兴叹了。此举无非就是为了规范管理，提升老师的整体学历水平，也就是提高整体老师的教学质量水平。幼儿园的老师最低学历为专科，小学可以为师范专业的专科生或者非师范类专业本科生。但是要求最高的就是高中老师的要求了，需要学历为研究生，这着实让很多人感到束手无策。我们都知道，沿海城市的教育明显都比较强，山东也不例外，这次明确的把老师的学历定位，小学老师的要求在提高，如果非师范专业，想要考取教师，学历必须是本科了。以前的专科生恐怕很难再从事教师职业了。虽然政策有点不近人情，但是对于小孩子来说确实是好事，师范类教师都是学习本专业的，就算不是师范类教师，但是最低学历本科，也是有着高学历的教师，也可以在一定程度上提高教育质量。从这里可以看出，在不久的将来，可能很多地方也会有这些政策的限制。虽然这几年有很多人对教师有误解，但是教师却一直提高入门的门槛，所以大家要格外注意了。非师范生以后还能不能考老师了？根据文件来看，并不是全国都是这样的政策，只是山东这一个地方，所以非师范生能不能考教师，就要根据各地区的政策来看了。不过根据现在的政策来看，学历不够的人，可能入行会越来越难，尤其是专科生，会有很多限制，尤其是一些教育大省，对于学历一定会越来越高，如果不想提升学历，又想做教师，就只能去教育资源匮乏的地区了。这次只是限制了学历而已，想必在不久的将来还会限制专业。一旦这样，可能就会有很多人再也和教师行业无缘了，因此高考的报考就显得格外重要，想要做教师的那些人，还是从小就培养这些素质吧，不然毕业了想要做老师，真的是难上加难，只有把学历提高才是唯一的办法了。教师的学历到底该如何恒定？既然社会上存在了师范专业，就说明了他存在的必要性。很多人离职做老师，但是大学毕业却和教师无缘。这样的情况如果长期下去，必然会让更多人不愿意进入教师行业。想要做老师，必然是要培养多年，师范专业四年的职业素养是非师范专业无法比的。所以，这一个政策也是对师范专业的一个保护。给师范专业更多进入教师行业的信心，而不是谁想考就能考的。这样也能感受到竞争的公平性。师范生和医学生有差不多的尴尬境遇，如果一旦毕业不从事本专业，那么跨行很难，因为思念的沉淀真的很难学到其他内容，如果不从事本专业，基本就是处于失业的状态。对于非师范生的竞争，很多优秀的师范生自然就会被埋没，所以这样的政策确实可以让更多的师范类优秀学生可以走上教师行业，也是一件好事情。整体提高教师学历确实是不错的政策，这样不仅提高了教师整体的素质，最重要的是对孩子的教育负责，对家长有个交代，对做教育的的心也有一个更完美的解释。

从现在距离考研笔试还有一周的时间，正在备考的小伙伴们，是否有点紧张呢？现在不妨停下忙碌的脚步，我们来讨论一个话题：如果我同时考上了教师和研究生，应该如何选择？往年经常发生这样的情况，在高兴的同时，也多了一份迷茫，不知道应该如何选择。对于我们平常人来说，这两件事都是好事。如果能遇到一个，那就非常幸运了。而如果同时遇到两个，那简直是走了狗屎运了。哈哈！言归正传。对于这个话题，公说公有理，婆说婆有理，具体要看自己的情况。如果你一心想做学问的话，那么建议去读研究生，跟着专业的老师学习两三年，你会收获颇丰的。而且研究生期间经历的事情也会让你大开眼界，比如说做助教，给大学生上课，四六级监考等等。不管以后如何，这会是一笔非常宝贵的人生财富。另外，要告诉大家一个好消息，研究生期间基本上花不了多少钱。很多学校专门为研究生设立了很多奖学金，其中学校奖学金一般是全覆盖的。除此之外，还有国家奖学金、省政府奖学金等等，这些足够交学费的了。所以，如果你想读研究生的话，完全不用担心资金问题。但是，说到底，读完研究生之后还是要工作。如果你想提前工作，不想继续深造的话，建议还是去当老师吧！读研究生的话，要花费两三年的时间，而如果你利用这两三年的时间去工作的话，那会算入你的工龄。等你的同学读完研究生回来工作时，说不定工资还没有你高呢！毕竟在很多人看来，教师编考试非常难。要想通过教师编考试，不仅要有实力，还要有运气。如果你有幸通过了这次考试，那真是太幸运了。机会往往就是一瞬间的事情，可能你读完研之后再来考的话，运气就没有那么好了。以上就是小编给出的建议。你可以根据自己的实际情况，再三考虑后，做出恰当的选择。如果你同时考上了教师和研究生，你会如何选择呢？

无论是上班族还是学生党，无一不面临两个问题，是决定考研还是决定证？考证，考研，是一条漫长而艰苦的奋斗旅程，意味着你在业余课后的时间，将不能作为休息时间，而被用作学习所用，在报考的路上，你不仅需要花费大量的时间，精力，还会耗费大把的金钱和报考费，这样一来，就给你一个明确的选择，你必须二者择其一，选择考研，或者考证，那么问题来了，教师资格证之后你就意味着必须参加考编，而考编真的比考研要有优势吗？我们来听听内行人怎么说吧！时间成本：我们先从时间成本上分析下，无论是考编还是考研，都是一个漫长的过程，很少有人能够一次就考到的，对于绝大多数人而言，备考个2-3年很正常，尤其是考研，考研仅仅是一个门槛，在考上了研究生后你还得读研，从付出的时间成本来看，考编的优势强于考研。含金量：教师编制等同于一个“铁饭碗”，会随着时间的流逝，提升其含金量，并且保障了退休工资，而研究生则等同于一个学历，这个学历可以给你提供多个就业方向，等同于一个“垫脚石”，你可以通过研究生学历，通往更高的阶梯，我们换一种通俗的说法，研究生等同于一个“过程”，教师编制等同意一个“结果”。所以从含金量上来看，笔者私人以为，因人而异，对于绝大部分求安稳的学生来看，还是教师编制的优势更高些。金钱成本：我们从金钱成本上来考虑的话，不妨打一个比方，大部分人选择边工作边考研，能够得到一些便利，同时还能保障自己的收入，但是考编不一样，当你决定考编的那一刻，大部分学生还是选择辞职报班，折合起来看的话，所付出的金钱成本高很多了。从这几点上来看，我们结合自己的情况，能很好地判断，自己是选择考研还是考编，相信对于绝大多数考生而言，考编还是比较好的选择，毕竟，考研这条路漫长无比，很多人考完研之后，干脆一咬牙考博去了，嘻嘻，你怎么看呢？

一位老家的朋友向我咨询高考志愿填报的问题:今年，他的女儿参加高考，理科，能考450分左右。让我给他推荐一个专业。我的意见是，高考填志愿，是孩子一辈子的大事，责任在父母。选择什么样的专业和学校，最应该听听孩子的意见，参考孩子个人的情况，才能协商决定。盲目推荐，那是不负责任。朋友说，女儿很听话，学习虽然不太好，但是做事认真细心，她愿意做个教师或者医生。做医生的成绩要求很高，过程很长。这时，我想到了小学全科教师。我告诉朋友:今年2019河南定向招收小学全科教师3000人。其中定向招收本科层次1000人、专科层次2000人，特殊教育本科计划100人。均为师范类，计划类别为地方免费师范生。学校有:信阳师范学院、洛阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院等7所师范院校。报考条件是参加2019年高考报名的普通高中毕业生（含往届），可报考本人户籍地的设岗县（市）小学教育（全科教师）专业志愿、特殊教育专业志愿。本科层次随本科二批次填报平行高校志愿，专科层次随专科提前批次填报高校志愿。本科层次随本科二批次、专科层次随专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市）的招生计划，从高分到低分择优录取。学生入学后与县（市）人民政府（报考的设岗县、市）和培养高校签订正式的定向培养就业协议，承诺毕业后到乡村教学点、特殊教育学校从事教育教学工作时间不少于6年。学生在校培养期间，除免除学费、住宿费并给予一定的生活补助费外，享受国家奖学金等全日制在校生享受的相关政策。学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业（不再参加招教考试）。对于一些不愿意出省学习，未来想当老师的考生来说，这真是一个不错的选择。况且，毕业之后，不用参加竞争激烈的招教考试，而且毕业就能上岗，上班就有编制。岂不是美哉！朋友对我的推荐非常的满意，说女儿未来当个小学老师也不错。回去之后好好与女儿交流一下，如果没有意见，可以选择这个方案。其实，对于许多考生的家长，特别是女生的家长来说，如果将来孩子能有一个稳定的工作，比如成为一名教师，家长还是相当满意的。当然，说到做小学教师，我们可能扯远一点，认为做老师工作累，工资少，地位不高，现实确实有些差强人意。但我们认为，尊师重教，教师的地位会越来越高，随着社会发展，教师一定会成为让人羡慕的职业。

近日，湖南郴州90后女教师小娟考上了硕士研究生却被其所在学校及教育局以执教不满五年为由拒绝其辞职。今天，官方最新回应称，正依约解除。考上研究生，90后女教师辞职却被拒近日，湖南郴州桂阳县蓉城中学的90后女教师小娟（化名）悲喜交加，喜的是自己考上了华南师范大学的硕士研究生，悲的是其所在学校以及聘用单位主管部门桂阳县教育局以执教不满五年为由拒绝其辞职。为此，小娟多次去县教育局并拿着自己与学校签订的合同，希望教育局能履行合同规定的“考入普通高等院校，乙方可以随时单方面解除本合同”。5月14日上午，桂阳县教育局长夏红回应称，聘用合同里确实写明4种情况下乙方可以随时单方面解除合同，其中一条包括“考入普通高等院校”。但出于实际情况，目前桂阳县缺专业老师，为此很多学校还临聘了一些教师来补充师资力量，“现在教育局规定是，（服务期）不满五年，一律不得辞职。”小娟与学校签订的聘用合同。 受访人 供图小娟向记者介绍，她于2017年通过公开招聘进入桂阳县蓉城中学工作，当时与学校签订了事业单位聘用合同。据其提供的合同显示，甲方为蓉城中学，乙方即小娟，合同期限自2017年9月1日至2022年8月31日，试用期为三个月。合同第七条第五项载明，有下列情形之一的，乙方可以随时单方面解除合同：1、试用期内的；2、考入普通高等院校的；3、被录用或者选调为公务员的；4、依法服兵役的。合同第十、十一条还规定，未满规定服务年限者不得调离；未满规定服务年限辞职者，应按服务年限未履行期限（月）乘以本人辞聘当年月平均工资收入约60%向甲方支付违约金。此外，公费师范生按培养协议规定的服务年限执行；面向社会公开招录教师按招录公告规定的服务年限执行。合同最后有甲乙双方签字及县教育局、县人社部门盖章。教育局曾承诺，满足条件可单方面解除合同小娟说，当年签合同时，曾就服务年限咨询县教育局，当时有工作人员表示，只要满足“考入普通高等院校”等四个条件，即可单方解除合同。参加工作这一年多，除认真教学外，她还利用晚上加班学习，总算考上了梦想的学校。4月8日，她接到华南师范大学的拟录取通知，之后多次去县教育局提请辞职。县教育局人事股让她找局长夏红，夏红则以“按照合同执教未满五年不能辞职”为由拒绝解除合同。14日上午，夏红向记者坦言，自己知道合同里写明了“考入普通高等院校，乙方可以随时单方面解除本合同”的条款，但现在全县师资力量不够，自己也不能开这个先例。她同时称，今年教育局的合同将去掉乙方可以随时单方面解除合同的条款。小娟说，县教育局目前拒绝解除合同，人事档案也拿不到，“劳动仲裁需要的时间很长，我拖不起，六月初高校就要调档案了。”最新回应：正依约解除合同针对“女教师考上研究生却被教育局以五年合同期未满为由拒绝解除合同”一事，5月15日凌晨，湖南桂阳县官方回应称，县教育局正在与小娟（化名）按程序解除合同。桂阳县官方还向澎湃新闻进一步回应：看到贵媒体的报道后，县教育局高度重视，与当事人面对面进行了坦诚的沟通与协商。接下来将严格依合同约定，妥善解决相关事宜。目前正在与小娟老师按程序解除合同。15日凌晨，据小娟介绍，已与县教育局相关领导就解除合同一事进行了会谈，达成解除合同的共识，相关问题还需进一步协商。来源：澎湃新闻 记者 蒋格伟编辑：朱丽审核：王小龙