2020年研究生高考考试大纲

2019年高考考试内容的变化打了很多老师和考生的一个措手不及，在很多老师以及考生的眼中看来今年到高考已经算得上是一个比较大的变化了，但是近几天教育部连连发文称2020年的高考的改变不仅你会体现在考试内容的变化，更重要的是在某些科目的题型以及考试形式将会发生一个非常巨大的变化，那么我们也从近几次教育部发布的公告中总结出来了2020年高考将要发生的几个重大变化供大家参考。教育部：2020高考“考纲”有变化，考试范围再次修改，高考生注意。数学科目考试范围的变化很多参加今年的高考考生都为今年的高考数学题目而感到抓狂，那么在2020年的高考数学的变化中也着重提到了高考数学科目考试范围的变化，首先来说第1个重要的变化就是数学将不再划分文科数学或者是理科数学，也就是说无论是文科的同学还是理科的同学都使用的是同一张数学试卷，而考试范围的变化则就是删除了一些内容而又增加了一些新的内容，相对于原来数学考试的范围是越来越大，考试的知识面也是越来越广。语文科目考试范围的变化在语文考试中有许多考试内容是需要我们背诵的，尤其是一些古诗文默写部分，在以前在考试中根据考生所学习课本以及所在地区的不同需要背诵的篇幅也是不一样的，考生们如果明年要参加高考的话，可以根据当地教育部门下发的通知以及老师授课的重点来进行学习，避免因为背诵科目过多而浪费自己的时间，或者是因为背诵过少而影响自己正常考试的发挥。大部分主观题目将根据时代背景进行命题这一点改变相信很多考生在今年的高考中也看出来了，那么在2019年高考中按照时代背景进行命题只能说是一个简单的试行，从当前的一个效果来看，2020年的高考也会按照2019年高考命题的一个趋势来进行命题，可能会增加越来越多的时代背景来进行命题，这就需要我们考生关注一下当前一些热点新闻、热点话题，这样才能够把握住考试的命题背景。全国1/2/3卷+5套地方卷的格局很可能被打破在以前我们国家高考的试卷可以分为全国卷1/2/3卷和5套地方卷，这也是根据当前我们国家各地区发展的不同出现了这种命题，但是在以后可能会转变这样的一个格局，很可能会取消地方自主命题，由教育部统一进行命题，增加全国卷的数量，可能最终会有6套全国卷供各个地区的考生使用。以上这些就是当前我们国家高考改革的几个主要方向，在这其中很多改革将要在明年的高考中有所体现，所以对于我们明年将要参加高考的考生来说也要按照当前高考大纲来进行复习，避免浪费自己宝贵的复习时间，最后在这里也希望大家都能够考出自己理想的成绩，获得更好的一个发展。关于：2020高考“考纲”公布，教育部强调4点变化，考试范围改变最大，这个话题，你怎么看？

三、 基于《中国高考评价体系》下的化学学科教学实施方式高考评价体系确立“核心价值，学科素养，关键能力，必备知识”为考查内容，化学学科考试内容改革参考评价体系的框架，依据《化学课程标准》和高校人才选拔的要求，科学地去构建学科教学。1. 化学学科核心素养主导教学整体《化学课程标准》提出的关于化学学科的核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面。这五个方面相辅相成，形成一个统一的整体。化学学科的核心素养全面细致地概括了化学学科特点及要求，在教学中，要时刻以素养为依托设计教学，教师在备课过程中，每一节课下来，体现了核心素养的那条，是如何体现的，有没有更好的体现方式，都是们要思考的问题，并加以改进。2. 加大“情境教学”研究，落实“一层，四核，四翼”在高考题中如何体现“立德树人“呢，我们发现高考题增大了”情境“内容，比如2017年新课标I卷中第8题，《本草衍义》中对精制砒霜的描述，2019年新课标II 卷中28题，茶叶末提取咖啡因的情境，等等，包括环境保护，科技前沿等相关情境，都提示我们，在教学中不能只注重知识，还要关注知识所处的环境。我们要去挖掘知识背后的日常生活环境、环保环境、科学探索环境以及化学史环境，将这些环境带入课堂，让学生从中体验科学精神和社会责任。在《元素周期表》的教学中引入门捷列夫发现周期律的艰难过程这一化学史，有助培养学生的科学探索精神和社会责任精神。在《氯气》的教学中引入氯气曾经作为毒气应用在战场上，现在又广泛用于工业生产，同时他的发现者著名的化学家舍勒推动氯气上了战场，将这些信息提供给学生，培养学生的批判精神。在化学学科中引入情境教学是适当也是有效的，因为化学学科的特点就是贴近生活，贴近社会，如果在教学中学生体会到了化学的有用之处，也就会产生学习的兴趣，对于锤炼他们的化学学科思维将大有帮助。四、《体系》下的行动实践1.《体系》的提出使教师重新成为学生改革后的课程，无论从结构上还是内容上，较以往都有很大的变化。如果用新的课程标准，作为我们每一位化学教师，就必须像曾经的学生那样坐下来向专家、优秀的同行学习。例如元素化合物部分的教学中，目前以八大元素，钠、铁、铝、铜、氯、硫、氮、硅为主，修改后变成了五大元素——Na、Fe、Cl、S、N.内容减少了，知识的难度和深度怎么掌握？删减的三种元素--Al、Cu、Si，一点儿都不讲吗？对于大学课本学习的基元反应，结构中的晶体问题，甚至跨学科的引进了生物大分子的概念等等一系列内容上的重大变化，都需要接下来的很长一段时间内做一名刻苦的学生。高考的命题人都是大学教授，他们出题是为了高校选拔人才，所以我们要用大学老师的思维去安排教学，给我们的启示就是，进入高三，我们一定要好好利用高考题，高考题使用得当，对于我们的备考工作将大有裨益。2.《体系》如何在课堂教学中落地适应新课程的要求，注重以“素养为本”的课堂实际。对于教师来说，是一个新的富有挑战性的研究课题。教师要以改革的精神，主动探索，积极开展课堂教学的行动研究。我觉得首先教师要转变角色，在课堂中由主角转变为配角，起主导作用，学生由配角转为主角，是课堂活动的主体。目的是让学生动起来，以多角度，多维度如动手操作、口语表达、讨论问题、发表见解等调动学生的积极性。另外，依据化学学科的特点，课程内容的呈现应当源于生活，适应未来社会生活需要，摈弃那些脱离实际、枯燥无味的内容，也是我在当前的课堂教学中一直努力实现的。最后如果学生的基础较差，一定是在降低能力标准的基础上开展教学，调低智力因素的期待，提高非智力因素在学习中作用的发挥。例如在实验教学中淡化原理性的解释，着重突出学生的观察能力、表达能力，忽略药品定量对实验结果的影响，着重突出科学探究的科学精神.总之，新课程改革的形势下，对我们教师提出了更高的要求，很多都是新的，唯有以"苟日新，日日新，又日新"要求和鞭策自己。

研究生招生考试大纲公布时间已经确定！那么，我们需要关注2021年研究生入学考试的八个新变化，参加21届研究生入学考试的合作伙伴一定要关注！2021年考研八大新变化！变化一：联考纳入全国统一考试模式，由教育部考试中心统一组织命题变化二：经济综合考试科目由教育部考试中心统一从2021年起，全面推进经济专业学位和学位分类考试改革试点。综合经济能力考试科目由教育部考试中心统一选择金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估等6个经济专业学位。招生单位应当综合考虑本单位的实际情况，自主选择使用。变化三：最初的测试时间推迟了一周根据往年考试时间，今年第一次考试时间应为12月19日。但教育部宣布初试时间是12月26日，比正常情况晚了一周！变化四：更强调网上确认去年，一些省市采取网上确认的形式。今年，鼓励有条件的省份积极推进网上报名确认。变化五：留学生入学新要求入学年度(具体时限由招生单位规定)入学前，考生必须取得国家承认的本科毕业证书或教育部留学服务中心颁发的学位证书，否则入学资格无效。变化六：工商管理等管理专业学位将根据情况抽取学位原则上按学科门类标注，专业学位按专业学位类别标注(工商管理等管理类专业学位视情况交叉)。变化7：无跨类别调整变化八：特例录取有比例限制复试录取人数原则上不超过招生计划的3%。

2020年考研考试大纲已于今日公布，相比于往年，2020年考研大纲来得更早了一些，往年都需要9月至10月份才会出来，那么，2020年考研大纲有哪些新变化呢？考研政治、考研英语等公共课程部分是否有变动？参加2020年考研的“考研党”们需要做好哪些准备呢？看小编分析如下：2020年考研大纲新变化首先各位考研学子要明白，“考研大纲”只是针对考研公共课的，即政治和英语，这两门课程属于公共课，全国统一出卷，统一考试，而数学并非公共课，只有那些自主命题的学校或特殊专业才可能会考数学，因此考研数学不在考研大纲范围之内，再者就是专业课，专业课一般都是学校自主命题，考研大纲也不会包含专业课的相关内容。对于考研政治和数学而言，2020年的大纲主要有如下变化：政治“马原”和“中国近代史纲要”这两门课属于轻微调整，基本没有大幅度变化，原因很简单，这两门课程都有固定的书籍参考，知识点也基本稳定，“马克思主义基本原理”偏哲学和政治，而“中国近代史纲要”则完全偏历史，一方面关于哲学的知识不可能每年都有变化，而历史性的东西已经尘埃落定，不能更改，因此政治中“马原”和“中国近代史纲要”没有太大变化。“毛中特”和“形势与政策”这两部分政治大纲有较大的变化，对于“毛中特”部分，主要是加入了“新中国”思想以及“新中国特色社会主义”理念，这两个新理念是符合当前发展潮流的主流思想，因此“毛中特”的大纲有较大的调整。至于“形式与政策”部分，这一块不用多说，调整幅度是最大的，因为“形式”时刻在变，而“政策”也并非一成不变，因此“形式与政策”的具体考点，还需要细看考研大纲，掌握最新动态。英语关于2020年考研英语大纲的变化，可以说是几乎没有变化，英语这门公共课，能够调整的地方实在有限，因此，今年的考研英语也没有太多调整，关于“英语作文”这一块，必然是结合当前热点话题展开，因此2020年考研学子们要多收集新热点，做足功课。2020年考研的复习准备2020年考研大纲比往年早几个月，这对于“考研党”而言是好事，早知晓大纲就多一些时间复习，知道了大纲之后才不会毫无重点的准备，对于“考研党”而言，考研准备无非两个字：坚持，相信坚持就是胜利。“考研”作为高考之外的全国性大考，其重要性和难度一点不亚于高考，既然2020年考研大纲已出，还请广大考生做足功课，做好准备，考研大捷！对此，你怎么看？

近日从河北省教育考试院获悉，根据国务院办公厅印发的《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，实施普通高中新课程的省份不再制订普通高等学校招生全国统一考试的考试大纲。现有高考体系的考试大纲和考试大纲的说明也不再修订，参考2019年版考试大纲和考试大纲的说明。按照要求，全国非实施高考综合改革省份的考试大纲为《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（文科）》《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲（理科）》。其中“文科考试大纲”含语文、汉语、数学（文）、英语、思想政治、历史、地理七科；“理科考试大纲”含语文、汉语、数学（理）、英语、物理、化学、生物七科。上述两本考试大纲既是2020年各省（自治区、直辖市）高考命题的参考，也是各省（自治区、直辖市）2020年参加高考的考生复习备考的参考。《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（文科）》《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（理科）》是“2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲”的配套图书。“考试大纲的说明（文科）”含语文、汉语、数学（文）、英语、文科综合五科；“考试大纲的说明（理科）”含语文、汉语、数学（理）、英语、理科综合五科。两书可供2020年全部使用教育部考试中心试卷的省（自治区、直辖市、兵团）使用，也可供自主命题的省（自治区、直辖市）参考。此外，2020年版试题分析将进行全面修订，分单科出版。图书内容也将做较大调整，分为三个部分：第一部分为考试要求，将对各学科的能力要求做详细阐述并附例题说明；第二部分为2019年考试分析，将在详细数据分析的基础上对2019年的高考各科试题进行较为权威的解析；第三部分附有近几年的真题及解析。这6本书既可供使用教育部考试中心试卷省（自治区、直辖市）使用，也可供其他自主命题的省（自治区、直辖市）参考。在高考综合改革试验省份中，《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明（高考综合改革试验省份试用）（第一版）》，供使用教育部考试中心试卷、目前实施高考改革外语一年两次考试的省（自治区、直辖市）使用，也可供其他省（自治区、直辖市）参考。（来源：石家庄日报）

我们都要埋头奋斗，时而仰望天空，那里，有我们的憧憬与梦想，目标仿佛很遥远，可是，我们相信，总有一天会到达理想的殿堂。我们为了梦想努力和思考，并积极行动，再寒冷的天，也无法阻挡梅花的开放。人生要面临众多的困难，我们会一一解决，再大的困难，我们也毫不退缩和颓废，我们要创造属于自己的奇迹。下方篇幅有限无法上传全部截图，完整电子版（可打印），点击我的头像，主页找老师（私信）发送“ 资料 ”即可免费领取Word版！高考数学各题型答题策略选择题填空题解答题题型解析思路三角变换与三角函数的性质问题解三角函数问题数列的通项、求和问题由于篇幅有限，今天的内容就到这里了，谢谢大家的阅读。有任何不懂的知识点可以在评论区下方留言 或者私信我，更多高考复习资料，请点击左上角头像进入主页，点私信发送：“高考加油”即可领取！ 全都是真材实料哦！

随着新高考改革的不断深入，“不分文理科”、“选科选考”、“学业水平考试权重”等变化引起了大家的强烈关注，不少学生和家长为此忙得是不可开交。可就在这个节骨眼上，为杜绝‘大纲规定的学、大纲之外的不教’的功利主义倾向，6月19日，国务院办公厅又公布了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》，宣布从2020年起新课程省份将不再制定考试大纲！高考巨变+取消考试大纲，没有了考试范围，高中生该怎么学习？高考又该怎么考呢？......我们来看命题专家是怎么说的：语文命题组新高考命题变化① 阅读：选文范围扩大，题量增加；试题难度、深度向学术级、经典级看齐。② 写作：应用文体的拓展，如全国卷考查演讲稿、书信、观后感等。③ 应用：- 词语辨析：考查成语（辨析选用）→ 实词（双、三音节）、短语、成语；- 新闻压缩：旧题型的重新包装，主要考查考生提炼关键词、处理信息的能力；- 补写句子：侧重考查考生的逻辑推断能力，要求考生语意连贯、内容贴切，还要深谙科学原理。PS：参考最新！2020高考语文数学考试范围公布！附教育部办公厅通知解读考生丢分的原因考生的汉语词汇量积累不足，阅读题筛选整合能力差，作文“立论”“驳论”的能力较弱，演讲稿不规范。命题专家建议丰富积累：语文考试的特点就是阅读量大、书写字数多。平时多看一些名著、相关的课外书来提升阅读能力是非常有必要的。加强叙事能力：加强叙事能力和思辨能力，对于考生的写作大有裨益。在阅读时，考生要在阅读的基础上，学会思考文章的表达方式，总结论点。注意新题型：除了基本考查的内容以外，今后语文的新题型可能会涉及到数理化、政史地的内容。数学命题组新高考命题变化① 考查重点：理性思维、逻辑推理能力；② 考查范围：- 选择题、填空题：集合、复数、常用逻辑用语、线性规划、平面向量、算法、二项式定理、排列组合等。- 解答题：函数、导数、三角函数、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等。PS：参考上方《2020高考语文数学考试范围公布！附教育部办公厅通知解读》考生丢分的原因考生对基础知识掌握不牢固，欠缺用数学语言表述推理的严谨性。命题专家建议争取分段分：数学题的评判标准是：分段得分，每一步都有相应的分数，所以，即便是考试中遇到不会的题，也要尽可能的多推几步。错题本：错题本是对考生各类错误的系统汇总，有针对性的着手改正错误，是快速提分的根本法则。很多考生在复习时不会分配时间，只知道一味的刷题，最后导致错误一而再再而三的出现。英语命题组新高考命题变化① 题型：取消短文改错、增加书面表达（应用文写作、读后续写/概要写作）② 分数架构：阅读理解变为10个题，每小题的分数增加至2.5分/题。③ 数量、体裁：阅读理解考查数量降为3篇，体裁主要为记叙文、说明文。PS：参考重磅消息！2020年新高考英语试卷命题调整，山东在列！考生丢分的原因单词拼写错误、书写不规范。书面表达容易出现跑题、语言表达不当、缺乏语境、语用意识。命题专家建议词汇量积累：英语的词汇量巨大，有很强的遗忘性，必须反复默写背诵。加强语法应用：语法是英语的‘高频考点’，会集中出现在阅读、填空甚至是作文当中。考生平时不断熟悉主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等，并尽可能套用到写作当中。物理命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因考生对公式、定理掌握度差，解题时缺乏步骤性，乱用单位、符号。命题专家建议物理三原则：学物理时遵循三个原则：①基本关系要清楚；②公式定理要熟悉；③解题方法要熟练。学会把知识具体化，脱离书本默写物理框架图。查漏补缺：尽量做到当天的知识当天消化，把精力放在没‘吃透’的错题上，保证刷的题都是不会的，会的都是不练的。规范表达：材料中没有规定符号的物理量要采用国际单位，不要使用其他物理量的符号代替。化学命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因考生对化学的思想方法掌握度低，推理能力较差，解题时缺乏信息加工、分析问题的能力。命题专家建议均衡发展：论知识点的丰富度和碎片度，化学不如生物。论计算量和复杂度，化学也远远低于数学和物理。化学考察的是考生在碎片记忆、数字运算、描述回答、推断分析等方面的均衡能力，只要考生各方面能力均衡，化学就不会成为最大的阻碍。注重基础：化学要重视基本功，回归课本‘嚼透’知识点，再去加强能力短板，做针对性练习，计算能力差就多找些数学计算题来做，描述回答差就拿些课文提炼概括。生物命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因在不同的情景中，考生答题思路不清晰，步骤冗长繁琐，缺乏对知识的活学活用能力。命题专家建议查漏补缺：学生物不能带着‘理科思维’去学习，学习时应多注重查漏补缺。数理化一节课涉及的知识点不多，课上考生也能在课堂上对某一个知识点反复做题训练。而生物一节课涉及的知识点很多，课时非常紧张。不夸张的说，课上老师说的每句话都有可能是考点。所以，日常的查漏补缺一定要做，当天的问题当天解决，试题一般都是综合考查，漏掉一个知识点可能会影响整个题的解题思路。政治命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因考生逻辑性差、缺乏灵活性，对时政新闻的掌握度、理解度不够。在结合材料分析答题时，不能将知识点套用至材料中进行解答。命题专家建议明晰答题套路：答题时，学会运用“是什么、为什么、怎么样、如何做、怎么体现”的答题套路。（延伸：是什么=性质，为什么=原因、怎么样=意义/影响/危害、如何做=手段/措施、怎么体现=在材料中找。）归纳总结，建立知识图谱：学习时遵循四个原则：①理解、掌握基础；②结合目录、时政梳理知识点；③对知识点进行归纳总结；④建立知识图谱。历史命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因考生不擅于利用掌握的观点结合材料去论证新的问题，不能做到有理有据地对观点进行批判性思考。命题专家建议明晰时间轴，构建知识图谱：历史是一门横纵交错的学科，纵向是时间轴，如春秋战国→秦汉三国→魏晋南北朝→唐宋元明清。横向的是不同朝代往外延伸的知识点，如政治、军事、经济、文化、思想、宗教等，这是构建知识图谱的第一步。第二步，找联系。导致这个事件发生的原因是？哪个朝代发生过同样的事？相互之间有什么联系？共同的规律是什么？不同的结果是为什么？...地理命题组新高考命题变化目前官方尚未出台相关文件，暂不说明。考生丢分的原因考生对基础知识掌握不够牢固，导致在解读、分析、解决、表达观点等方面的能力较差。命题专家建议具象化学习：学地理不能只靠背诵课本中的知识点，还要学会将知识点和地图结合起来，比如，这个国家地图轮廓是什么样的？在地图的什么位置？有什么气候特征？具象化的学习才能在考试中随机应变。往新题型套规律：无论是自然地理还是人文地理，都有着明显的规律。如：四季是根据昼夜长短和太阳高度的变化来划分的；自然因素、社会经济因素、生产技术因素影响着工业布局......掌握这些规律，就可以往新题型里套用。温馨提示：考生切记不要盲目埋身题海，有效的“题海战术”才是完美备战的诀窍。测学评练补短板、查缺补漏考高分。想获取更多相关干货信息，请持续关注AI蛙答答~

尽管今年的高考推迟了一个月，但对考生来说，决定人生的最大考试，仍然是一次非常严峻的考验！尤其对新高考试点地区的考生来说，第一次面临取消考试大纲后的高考，意识着什么，相信大家想想就心知肚明了。哪有些地区列为今年的新高考改革试点区域呢？有北京市、天津市、山东省、海南省，这4个省市作为第二批新高考试点（非常时期的非常高考，这4个省市的高考生经历着非同一般的考验），第一批实施普通高中新课程的省份不再制定考试大纲，不再划考试重点，初次尝试学什么考什么课本上所有知识点都是考点，不管考生还是老师，估计心里多少都会七上八下的有点慌。第一批新高考改革试点的上海市、浙江省在2019年推行全新的高考模式，第一批“吃螃蟹者”虽然面临了很多困难和挑战，但至少依循了一贯有考试大纲的考试模式，对考生和老师来说，仍然可以考什么学什么有的放矢。第三批：广东省、湖南省、湖北省、辽宁省、河北省、重庆省、福建省、江苏省（2021年新高考，前面已经有两批先行者，还可有经验可以借鉴的，再说，还有一年多的时间做准备，一切都来得及）；第四批：宁夏省、广西省、陕西省、云南省、甘肃省、青海省、新疆省（7个省将2022年新高考）；其它批次（原定第三批次但实际延迟推行的省份）为：安徽、河南、四川、山西、黑龙江、吉林、内蒙古、江西、贵州、西藏等10个。取消考试大纲、新课程下的新高考，意味着命题无范围，更加灵活，凡学过的内容都有可能是考点。2019年11月30日至12月3日，山东省举行了一次全省统一新高考模拟考试，考题由教育部命题中心命制。备考范围扩大到整套课本，对老师和学生确实是一项挑战。模考一结束，考生们就叫苦连天：题型变化太大，语文“烤糊”了，数学"考懵"了英语听力"考疲"了。这一次模考题型，作为新高考首套官方模拟试卷，对2020年新高考省市的考生有着重大参考意义。下面是模考中的数学、英语、语文题型分析，对高考生备考复习有用：一、数学题型结构有很大调整，分值分配也有一些变化：选择题 12道单选改成8道单选+4道多选；填空题 4道单空填空题改成4道一题两空填空题；解答题 5题（12分/题）+1题（2选1，10分）模式改成6题（第1题10，后5题各12分）。二、英语听力测试不再在高考考场上进行，而是单独测试，有两次不同时期的测试，每次约20分钟，取高分计入最终成绩阅读部分阅读量稳定，题量不变，总分比以前多10，即50分，共20道题；语言运用部分第一节完形填空总分降到15分，每小题1分；写作部分删掉第一节短文改错，将第二节书面表达改为第一节，分值15分，词数要求80词左右；写作部分第二节为新题型——读后续写，分值为25分，要求续写内容为150词左右。三、语文1.现代新诗鉴赏，占了16分，而平时复习以小说为主，考生考试时有些猝不及防。2.文言文在保留传统题型的基础上，有主观题，强化信息筛选概括，难度明显加大。3.作文侧重交际应用和具体情境写作，高考总复习很有必要加大力度于应用文体上。2020年高考题型有可能会渐变，也有可能会巨变。不管考题怎么变，但万变不离其宗，把新课本学透，懂得活学活用，高考成绩就差不了。预祝2020考生高考顺利！

明天，2020年考研即将拉开帷幕，全国有341万人参加考试，相比去年足足增加了51万人。面对竞争日益激烈的就业压力，考研成了不少大学生提升自身实力的捷径，也有一些人寄希望于读研暂避白热化的就业竞争。不过，想要考上研究生并非易事，尤其是如果没有注意到今年研究生考试的四点变化，结果可能是事倍功半。往届生数量激增2017年全国仅有201万参考，今年就达到了341万人，由此可见，近些年来考研人数稳步上升。但是男女比例基本保持相对稳定，前者相对后者依然要多出十个百分点左右。如果仔细分析，今年在人数大幅度增加的背景下，往届生数量激增是最为明显的特征之一。不同于大学录取扩招，算上“双一流大学”引进人才的扩招，研究生录取人数变化扩招幅度仍然是几乎可以忽略不计，全国目前研究生占全国总人数的比例仍然不足1%。随着保研免推比例不断增加，考研中的往届生不断攀升，无形之中再次增加了考研的竞争激烈程度。所以，如果想要考上“双一流大学”之一，忽视往届生的存在往往会给自己挖一个大坑。比如说北大，推免生幅度能达到90%左右。政治考试大纲更新考研科目大纲是考生们复习的方向标，虽然不少人都知道了今年的政治考试大纲已经发生变化，但有些细节许多考生还没有注意到。政治本身就是紧紧跟随时政热点变化，尤其是领导人讲话、重要的政策动向等。其中，《思想道德修养与法律基础》这门课变化非常大，但大都是跟随教材的修改而变动。不过，这门课在考研历年真题中的难度相对适中，只要在复习时多加注意，拿下该拿的分数，对于最终的考研分数必然是大有裨益的，要知道有时候1分就可能决定是否被录取。国家线参考意义不大类似于每年高考大学的不同批次的录取分数线，考研每年都会公布国家参考线，不少考生都是以此作为参考，按部就班地进行复习。而且，综合近些年的国家参考线来看，基本呈现了一年低一年高的情况，但变化幅度都比较小。不过，如果仅仅依据国家参考线复习，想要考上好大学的可能性微乎其微。参加过考研的人可能都知道，考研有两种分数线，一个是国家线，另一个是自主划线，后者有34所，全部都是国内最顶尖的大学，想要考上这些大学其中之一，分数往往要大幅度超过国家线。而且，这些大学一般还会对单科分数进行限制，即便是总分达标，单科分数不够依然无法进入复试。尤其在今年人数暴涨的大背景下，考研国家线的参考意义不大。尤其是部分院校不但没有扩招，反而进行了缩招。这样一来，使得考研竞争更加激烈。报名人数迅猛增长，招生人数增长不显著，势会导致分数上涨。调剂难度增加每年考研结束以后，不少分数相对尴尬的考生，都会寄希望于调剂“捡漏”，当然历年也都有一些考生通过调剂进入到了一些顶尖高校，但基本都是要求相对较低的专硕，还有一些“双一流大学”的冷门专业，毕业以后的就业率令人担忧。即便是放低对自己的要求，想要调剂进入名气较大的“双非大学”，在考生基数增加的基础上，恐怕希望会落空，这也是为什么近些年来历届生人数不断上升的重要原因。明后天即将开始2020年考研，在这里预祝各位考生考上自己心目中的大学，会的全做对，不会都蒙对，也可以将此文转发给有需要的同学朋友，让他们心中有数迎战。