2020年教育学研究生

提示：分析了【教育学】学科2012-2019近8年的研究生（学硕）考研复试国家控制分数线，对2020年国家控制分数线进行预测，希望能对朋友们有所帮助。【教育学】学硕国家线（2012年-2019年）【教育学】学硕国家线（2016年-2019年）以上四图给出了明显的几个信息：第一：【教育学】总分近三年增加趋势明显，且增幅加大，由此可以预计2020年总分将会较2019年再次增加。.第二：近四年A类单科稳定,两个单科分别徘徊在44,132第三：B类单科单科稳中小增,两个单科分别接近41,123【教育学】2020年专业复试线（学硕）预测在扩招的影响下，国家线不会增加，可以得出2020年考研复试分数线:（1）A类地区：总分330，单科(满分100分)44分,单科(满分大于100分)132分.（2）B类地区 总分320，单科(满分100分)41分,单科(满分大于100分)123分.预祝各位同学金榜题名！【注】想了解更详细的情况，可关注本号或在此留言咨询，定及时回复，祝您考研成功！

大家都知道我国存着在两场非常重要的考试，一个是高考，另一个就是考研，对于当今的学子来说，这两场考试会极大地影响着考生将来的命运！随着教育的普及，考研成了大多数学子提升自己学历的重要途径！毕竟在这个扔块砖都能砸到大学生的时代，要想增加自己找工作的筹码，一种重要的选择就是通过考研提升学历！因此，在当今的全国高校掀起了一股考研热！根据最新消息，教育部近日公布了2020年考研的的最新时间安排，2020年全国硕士研究生招生考试初试时间为2019年12月21日至12月22日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。超过3小时的考试科目在12月23日进行。而网上报名时间为2019年10月10日至10月31日，每天9:00-22:00。预报名时间为2019年9月24日至9月27日，每天9:00-22:00。2019年12月14日至12月23日，考生可凭网报用户名和密码登录“研招网”自行下载打印《准考证》。以上就是相关的时间安排，请提醒身边要考研的同学，一定要注意时间，不然辛辛苦苦复习一年，错过了考试可就不好了！今年的考研时间相比于去年的考试时间要提前了1天，去年考研时间是12月22日至12月23日，考试的科目安排基本没有什么差异。按照现在的时间来算，各位考研的同学还有123天，时间也不多了，不知道考研的学子紧不紧张，作为过来人，反正我是听紧张的，这种感觉只有经历过的人才会懂！对于2020考研，可能大家比较关心两个问题，一个就是今年的考研人数，另一个就是今年的考研难度如何？首先今年的考研人数将会是多少？大家都知道，2019年的考研人数直逼近300万大关，高达290万人，而2018年的考研人数为238万，2017年为201万，2016年为177万，近4年，考研人数平均增长率在10%以上，按照这个趋势2020年考研人数超过300万那是肯定的了，可能会达到340万！而另一方面，当前就业形势不容乐观，大多数大学生都意识到了凭着本科学历去社会找工作并不占有多少优势，进而可能会选择考研，考研人数增多，就以为着竞争压力增大，这是大家都知道的！第二个问题，2020年的考研难度会如何？从人数增多的角度来看，为了增加区分度，考研题目难度按常理应该是会有所增加的！不然，大家都考高分，还怎么辨别好的学生！而另一方面，2019年考研形势比较严峻！有一大波学长学姐没有考上，他们或将选择二战，甚至有三战！考研这个事相对来说大家都是零起点，不怕对手是学霸，就是对手既是学霸又比你多学一年，加之2、3战的考生压力比较大，他们可能会更加努力和拼命！考研难度有所增加，希望大家有所心理准备，毕竟考研不仅仅是考试卷，还考的是心态！心态稳住，才能笑到最后！对于今年的考研形势，希望大家保持好良好的心态，没到考试完的那一刻，千万不要去想结果，这样只会给自己增添无意义的思想包袱，同时注意考研时间安排，错过了时间，就不好了！对于今年的考研形势，你有什么看法？欢迎留言讨论！

众所周知，2020年研究生报名人数突破340万人，相比去年报名人数增加了50万人，增长率为17.6%，创下历史新高，竞争异常激烈。同时，教育部正式宣布重大好消息，2020年研究生扩招18.9万人。很多考研学子得知这一消息后，都非常高兴，一些压线考生直言：今年本来没希望上岸了，现在又重新燃起了希望。研究生扩招虽然给了更多考生继续深造的机会，但是也有一些担心。网上流传着这样一个段子：“在大街上，扔一块砖头出去，砸到三个人，其中两个是大学生，有一个正准备上大学”。近几年，随着大学的不断扩招，大学毕业生人数迅速增加，预计2020年大学生毕业生达到874万人。很多人担心研究生扩招增多，会不会像大学生扩招一样，沦为“大白菜”。以前大学生是天之骄子，家庭的希望，国家包分配配，如今失去了往日的就业优势，有的大学生毕业即是失业。2017年，教育部、国务院学位委员会印发《学位与研究生教育发展“十三五”规划》，其中提出：保持研究生培养规模适度增长，到2020年，在学研究生总规模达到290万人。按照教育部的有关统计数据，2019年在学研究生人数286.4万人，今年扩招18.9万人，2020年在学研究生人数可能会突破300万人，与2010年研究生140万人相比，足足翻了一番。俗话说：“物以稀为贵”。大学生多了，就业困难，薪资待遇低，有人哀叹大学生不值钱了。研究生会不会增多了，也不值钱了。其实不值钱的不是学历，而是其中一些拥有研究生学历的人。扩招就意味着门槛降低，毕业生质量变差，所以不值钱了。同样是研究生学历，同样的大学，同样的专业，有人每月月薪几万，有人每月月薪几千，就形成了鲜明对比。所以，要努力让自己变得优秀，成为高质量的人才。很多考研学子都在关心扩招人数如何分配的问题。实际上，研究生扩招人数不会平均分配到各个高校以及各个专业。教育部明确表示，扩招人数会重点向中西部、东北地区院校倾斜，以及向临床医学、公共卫生、人工智能、集成电路等专业倾斜，以专业学位培养为主，培养高层次的应用型人才。

2020年我国高校毕业生达到874万人，加上突发疫情影响，今年的高校毕业生，不论是找工作还是考研，都可谓是压力山大。二月底教育部副部长发表通知：今年要扩大硕士和专升本招生，其中研究生招生规模增加18.9万人。对于2020届考研学生来说，未免不是好事儿，但是此次扩招比例如此之大，大概率上会影响国家线，所以许多专家预测今年国家线将有望降低。同时由于湖北省疫情最为严重，教育部也表示针对性的援助湖北高校和湖北籍毕业生。研究生扩招，很多考研学生都非常高兴，但我们需要理性认识两点：第一，研究生扩招并不意味着所有专业都会扩招，也不是所有地区的高校都会扩招，因为教育部明确表示招生规模会向一些地区和专业倾斜。第二，研究生扩招对什么学生有用？对于那些非常努力去考研，但还差了一点运气的人。比如你的分数线距离所报考学校的专业录取分数线低了一些，但是相差不多。如果你考研期间不是很努力，考研分数又相差国家线很远，即使扩招，也是没有希望的。研究生扩招，也有一部分人表示担忧，因为扩招之后是不是意味着研究生的“分量”在下降，也意味着研究生今后才是学历的起点，本科生只能算是基本满足学历的需要？其实，小编认为，这个不能一概而论，因为本次扩招是有侧重的，也就是说扩招不仅仅是为了缓解就业，同时也为了解决部分专业的人才缺口。同时国家也是为了提高国民整体的受教育程度，这是一个大趋势，对于国家社会而言是进步的过程。如今大学生就业形势可谓一年比一年难。很多大厂招聘要求是：学历不低于研究生，为了提高就业竞争力，进而毕业之后找到一个好工作，每年考研的人数都在增加。所以研究生期间专业的选择就变得非常重要，因为这直接关系着你今后的职业走向继而影响到今后的发展。教育部也表示，今年的研究生扩招可能会向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业倾斜，而且以专业学位培养为主，即以专硕为主。说明国家需要的是高层次的应用型人才。教育部发表的这则消息对于许多考研的学生来说，也是一个非常重要的专业选择导向标。打铁还需自身硬，社会的进步发展也对我们个人的发展提出了更高的要求，因而越来越多的本科生毕业选择考研。无论是今年打算二战的学生，还是目前在读大三，但是已经有了考研打算的人，研究生计划倾斜的专业可以作为大家的参考，希望对大家未来的考研专业选择有帮助。

在报考在职研究生的同学中，有一部分是女生。很多同学想要报考教育学在职研究生，那么，报考教育学在职研究生，想要满足的条件的是什么？报考2020教育学在职研究生，有三种方式：同等学力申硕、非全日制研究生和中外合作办学硕士。报考方式不同，报考条件不同。同等学力报考条件入学一般对报考人员的学历以及工作经验没有太多要求，一般具备专科及以上学历即可参加研修班学习，入学前无需参加任何考试。后期有本科学士学位满3年工作经验的人员可以参加后期同等学力申硕考试，考试通过获得学位证书。同学们可以点击下方小程序查看招生简章！非全日制研究生报考条件以非全日制研究生的方式报考教育专业在职研究生，一般具备本科学历或者大专学历满2年的学员，均可登录“研招网”（https://yz.chsi.com.cn/）提交资料报名。这种方式学员入学前需要参加初试和复试，初复试都通过才可以参加课程学习，后期获得学历学位双证。考研难度比较大。中外合作办学硕士报考条件以中外合作办学硕士方式报考，一般需要具备大专学历满3年工作经验，或者本科学士学位满2年工作经验，且有一定外语基础，如：英语四、六级等。符合条件的学员可登录院校网站报名，入学需要参加院校自命题的入学考试。以上就是小编为同学们整理的报考2020教育学在职研究生，需要满足的条件。同学们可以结合自身情况选择适合自己的报考方式。同学们可以点击下方链接查看更多文章！2020上海在职研究生招生院校有哪些？如何报考？2020在职研究生中考试难度小的院校有哪些？

关注考研或想在2020年考研的同学都知道，2019年考研人数庞大，竞争十分激烈，一些院校热门专业报录比高达20：1，而2020年报考硕士研究生考试的人数预计会超过300万，那么此次教育部出台的《学位与研究生教育发展“十三五”规划》会给2020年考研带来什么影响呢？《学位与研究生教育发展“十三五”规划》中指出：中国2020年将建成亚太区域研究生教育中心，在学研究生总规模将达到290万人，专业学位硕士招生占比达60%左右。保持研究生规模适度增长，以此计算，此后每年的研究生扩招增幅近5%。而在报考方面，专业硕士已经全面超过了学术硕士，一方面因为学术考试的难度增加，另一方面随着金融、医疗等行业的快速发展，金融等专业硕士更加受到追捧。在免推生方面比例会持续增加，目前已经有不少院校的学硕推免生招收比例已经接近教育部规定的50%，说明各大院校对于学硕更乐于免推，而专硕则相对好一些。另外就是4、6级英语可能被NETS测试代替，之前被认为是本科必考的4级证书已经被弱化，今后不需要英语4级证书也可获得学位证书，那么笔者认为4、6级被代替应该只是时间问题，但具体是否会实行，目前不得而知，参加2020年考研的小伙伴们可以参考一下。以上就是有关2020年考研扩招带来的影响，各位小伙伴们可要MRAK住了！

2月28日，国务院新闻办举行联防联控新闻发布会。会上教育部副部长翁铁慧表示，今年扩大硕士研究生招生的规模同比比去年预计增加18.9万，同时扩大普通高校专升本的规模，同比争取增加32.2万人。将主要投放在服务国家战略和社会民生急需的领域，其中研究生计划增量，将重点投向临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，并且以高层次的应用型人才专硕为主。预计研究生扩招18.9万人这个规模，相比于2019年研究生招生人数83万人多了大约五分之一。主要是为了缓解今年应届毕业生人数达到874万人，再加上受到疫情影响导致的企业困境，双重因素所造成的严峻就业形势。虽然18.9万人加上32.2万人对于874万人来说并不多，但这也是为了缓解今年就业形势所打出的组合拳之一。不过研究生招生人数的增长，可谓有人欢喜有人愁。1、对于2020界考研生来说是个很好的机会，相比于2019届报名人数比录取人数的3.49：1，今年报名人数比录取人数约为3.34：1。可以说2020年考研容易了一点，对于那些想成功上岸的考生来说确实是一件喜事。2、根据2020年考生反馈来看，数学，英语两门学科比去年略难一点，再加上今天招生人数增加，今年的国家线或许会下降一点（不会太多，仅仅是个人猜测）。由于扩招人数偏向中国中西部和东北部地区，且倾向于临床医学、公共卫生、集成电路、人工智能等专业，所以对于符合这两点要求的考生来说更是一件喜事。3、对于一些专业的考生来说并不是什么好事，对于考研的一些热门，如法律类、财经类等专业是否也扩招，扩招多少，我们现在不得而知，所以对于那些最后自己报考的专业没有扩招的考生来说，考研难度依旧没有下降，反而可能上升，对于这些考生来说或许是一件忧事。4、对于本科生来说，就业压力持续加大，学历没有别人高，这个致命性弱点在应聘时显现得会越来越明显。有些企业的岗位明明不需要研究生，本科生足够了，但是很多企业（尤其是大型企业）明文要求最低硕士毕业。而且越来越多的人想去考研，导致错过或者没有太多精力去准备秋招，从而错过的一些好的就业机会，这对本科生来说是一件忧事。5、对于那些家庭条件不好的毕业生来说是一件不公平的事。大学毕业后父母年龄应该在50岁左右，父母供养孩子上完大学就已经很吃力，再加上研究生花费比大学更高（有些学校会有很大的补助）（整体上专硕比学硕花费更高），父母的力不从心，孩子即使想去考研，但现实情况没有办法，只能去找工作。研究生扩招，让更多的考生有了更高的学历，但家庭条件不好的毕业生又怎么办呢？6、对于现在已经是研究生或者成绩特别好的同学来说也是不公平的。本来可以将起跑线拉开，这回又来到了同一条起跑线。而且招生人数涨上来就很难降下去，研究生总数会越来越多，即便考上了研究生，就业也会越来越成问题。其次很多研究生希望去好的公司，这就造成了扎堆现象，要想站得稳就必须有过人的能力或者继续深造。最后祝愿考生们都能考上理想的学校，做最好的自己！

昨天，教育部发布公告，2020年全国硕士研究生招生考试初试时间为2019年12月21日至12月22日，超过3个小时的考试科目在12月23日进行。先说一句题外话，很多同学对此表示不解，为什么2019年就开始考试了，却号称2020年硕士研究生招生考试？原因是在2015年以前，考研初试、复试都是安排在当年的。比如说2014年考研的初试就安排在了当年的1月初，而到了2015年，考研的初试就提前到了2014年年末，从2015年开始一直延续至今。另外即使初试提前了其实也不影响年份的认定，比如2020年考研虽然初试是在2019年末开考的，但复试及后续的录取工作都是在2020年完成的。如果你有幸考上，也是2020级学生，不过借用了2019年一个尾巴而已。今天是2019年8月20日，距离2020年考研初试的时间仅有123天。可以说在这距离2020年考研还有123天的时候正是一个紧要的关头，无论从前的日子怎样，自今而后放下恩怨情仇和消极堕落，放手奋力一搏，成功依然大有希望。可是，我听说就在这个关键的时候，你却打算放弃了？我不知道你因何而放弃2020年的考研，我想猜一猜可能的原因。或许你总是一颗红心两手准备，在备战考研的过程中也未放弃公考或者寻找自己满意的工作，如今你已经如愿以偿的考上了公务员或被自己心仪的单位录取，你考研就是为了找一份理想的工作，而今理想提前实现。那么此时你打算放弃考研，我表示祝贺。考研不是唯一的路，它只是你众多选择中的一条路。或许你因为情感的羁绊不得不放弃考研，可能你的家人并不支持你考研，也可能你的恋人坚决反对你考研。可能家中出现了危急的状况，需要你即刻步入社会工作赚钱。可能恋人提出，如果你继续考研就要一刀两断各奔东西，而你能够看得到你们的未来并且不愿割舍。在这样的场合中，我也支持你放弃，因为读研只是人生的一种追求，除了它人生还可以有很多种追求，难免顾此失彼，鱼与熊掌不可兼得。或许，当初想要考研时，你只是在“逃避式考研”，你想要考研的时候并不知道除了考研自己应该做什么或者可以做什么，但现在你知道了。你找到了比考研更值得去做的事情，那么就去做吧。毕竟考研只是人生中的一种体验，除了这一种还有很多种，生活教会你，值得就别错过。而如果，我是说如果，如果此时你打算放弃考研，仅仅是因为你觉得累了又或者觉得自己已经没有了考上的希望，那么我想告诉你，你放弃考研以后的日子极大概率并不会比考研轻松，你忍不了眼下这一阵子就要忍以后的一辈子。你觉得自己没有希望，再努力都考不上。我并不知道你的具体情况，但我可以给你讲两个例子。第一个例子，我考研的时候，一共四科考试，在第三科考完了以后一个校友精神崩溃，觉得自己必然无望，所以放弃了最后一天下午的考试。而结局是她前三科考的并不差，如果第四科保持和前三科的水平，分数依然很可观。而且那一年，她所报的院校的那个专业复试分数史无前例的低。另外一个例子，我司法考试的时候，考完了前三科自己也觉得没有任何希望，感觉选择题都在瞎蒙，没有多少是自己有把握的。在参考第四场之前，我暗自打算如果有人约我吃饭、看电影、逛街或者让我帮忙，不管什么原因，只要有人需要我离开，我就果断的离开，毫不犹豫地放弃最后一场考试。可惜，没有人需要。直到开考十五分钟以后，我才心有不甘地走进考上，心不在焉地拿起了笔。结果是，那年司考我过了。无论人生还是考试都是如此，不咬紧牙关坚持到最后一刻，怎么知道自己是怎么死的，又怎么知道自己这一次一定不能活下去。用马云的话说，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天晚上。对于考研也是如此，坊间一直盛传，考研的录取率是4/1，剩下的4/3中，至少有一半是主动放弃的。我一直喜欢一句话，三分天注定，七分靠打拼。成功的考研是一场运气和努力综合的产物，如果运气不够好，十足的努力也可以成功，如果努力没那么多，几分运气亦能够助攻。况且现在离2020考研初试还有123天，还有123天的时间可以努力。至于运气，不坚持到最后一刻，怎么知道自己的运气不行。所以如果你是因为觉得累或者觉得没有希望而心生放弃，我希望你可以坚持下去，虽然考研只是人生无数选择中的一个，但却是比较理想的一个。决不能，轻易放弃。今天距离2020年全国硕士研究生考试初试还有123天，希望你保持定力，祝愿你能够在明年的9月顺利的迈入自己心仪高校的大门，微笑着对她说：终于等到你，还好我没放弃。

封面新闻记者 粟裕9月22日，教育部举行新闻发布会介绍“落实全国研究生教育会议精神 加快高层次人才培养十大专项行动”有关情况。中国学位与研究生教育学会副会长王战军表示，从1949年的在学研究生人数仅有629人，到2020年预计突破300万人，我国研究生教育事业实现了历史性的跨越，成为规模位居世界前列的研究生教育大国。中国学位与研究生教育学会副会长王战军。封面新闻记者粟裕摄影王战军指出，教育部、国家发改委、财政部联合发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，以“以立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”为主线，面向世界科技竞争前沿，面向经济社会发展主战场，面向人民群众新需求，面向国家治理大战略，加快研究生教育强国建设。王战军表示，针对目前研究生教育发展中存在的问题，《意见》从学科专业调整、导师队伍建设、人才培养、课程建设等方面提出了系统、全面、落地的具体措施。例如，“支持有条件的高校建设研究生教育专门研究机构”“依托导师和研究团队配备辅导员”“建立三级导师培训体系”“建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展新机制”“建设区域性研究生教育高地”“深化培养计划管理改革，健全供需调节机制”“加强培养关键环节质量监控，加大分流力度”“完善研究生学业相关申诉救济机制”等等。