南开大在职研修生

南开大学2020年“申请考核制”博士研究生招生简章为了进一步深化博士研究生招生改革，完善高层次人才选拔方式，建立与培养目标相适应、有利于拔尖创新人才脱颖而出的招生考试制度，我校2020年继续深化推行“申请考核制”博士研究生选拔方式。“申请考核制”由考生提出申请，递交材料，各学院进行材料审核、综合考核，择优录取。1、选拔原则坚持公开、公平、公正，德、智、体、美、劳全面衡量，择优录取，宁缺毋滥的选拔原则。在选拔中以考生的创新能力、科研潜力和已获得的学术成果为依据，选拔具有创新能力和学术专长的拔尖创新人才。2、实施范围各招生学院可根据学科特点，按照学院、学科专业或导师范围自主确定实施范围。通过“申请考核制”方式招生的导师将在各学院《2020年博士招生专业目录》备注中进行标识，没有标识的导师不在“申请考核制”招生范围内。3、考核要求“申请考核制”招生方式选拔博士研究生，考核内容和形式由学院及导师自主确定，不再参加学校组织的统一入学考试。通过材料审核和综合考核，全面考察考生的综合素质，包括思想政治素质和品德、心理健康状况、考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面,并作为录取与否的重要依据。4、选拔范围及条件1.基本要求符合《南开大学2020年博士生招生说明》中的博士报考条件。2.外语水平要求(1)外语语种为英语的考生，须符合以下任一项：A、通过全国大学英语六级考试（六级成绩425分及以上）或通过全国大学英语四级考试且成绩为优秀（四级成绩550分及以上）；B、TOEFL成绩90分及以上；C、IELTS（A类学术类）成绩6分及以上；D、GRE成绩1300分及以上(新标准260分及以上）；E、英语专业四级或八级考试合格；F、在英语国家或地区获得过硕士学位。（2）外语语种为小语种的考生，须符合以下任一项：A、日语要求日本语能力测试N1合格；B、俄语要求俄语专业四级合格；C、报考历史学院的考生，所选专业考试科目含西班牙语的，要求西班牙语专业四级考试合格或达到西班牙语DELE考试C1级；D、报考历史学院的考生，所选专业考试科目含希腊语的，要求希腊语考试合格，达到C1标准，或希腊语国家考试通过，达到C1标准；其他小语种外语水平由申请学院另行确定外语水平要求，并报研招办审核备案。（3）报考外国语学院考生外语水平要求：报考英语语言文学和外国语言学及应用语言学专业的考生要求英语专业四级合格或英语专业八级合格或大学英语六级成绩达到425分。报考俄语语言文学专业的考生要求俄语专业四级合格或大学英语六级成绩达到425分；报考日语语言文学专业的考生要求日语专业四级合格或日本语能力测试N1合格。3.培养类别我校各专业只招收非定向攻读博士生，且考生录取后必须将档案和工资关系一并转入我校（教育部各类专项计划、学校相关文件规定的特殊类型考生依相关文件规定执行）。原培养方式为定向或委培的学生，必须在选拔时出具原定向委培单位人事部门同意该生全脱产攻读博士的公函，入学前须将档案和工资关系全部转入我校。4.境外获得学位者境外获得学位者须在综合考核时提供教育部留学服务中心出具的学位认证证书。5、申请考核程序1.网上报名以“申请考核制”方式报考我校的考生须在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn/bsbm。网上报名时间：2019年10月25日9：00－11月5日15：00。2.提交申请材料考生须于2019年11月5日前（以邮戳为准）向申请学院提交以下申请材料(申请材料要求A4纸规格按顺序排列，申请材料需以快递方式邮寄)：（1）《南开大学2020年“申请考核制”博士研究生考核申请表》；（2）《报考南开大学2020年攻读博士学位研究生登记表》；（3）本科和硕士阶段的学习成绩单（须加盖研究生院或人事部门公章，如果没有本科学习阶段可不提供本科学习成绩单）；（4）两名所申请学科专业领域内教授（或相当专业技术职称的专家）出具的推荐信；（5）有效身份证件复印件；（6）硕士学位、硕士学历证书复印件（应届硕士生提交学生证复印件），境外获得学位考生还需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件；（7）外语水平能力证书复印件（CET6、TOEFL、IELTS、GRE等）；（8）硕士学位论文摘要（应届生可不提供）；（9）获奖证书、发表论文、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料。考生提交的材料均应真实可靠，如系伪造，一经发现，立即取消其录取资格。3.学院审核学院由相关专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审核。审核通过后，于2019年11月18日前，由各学院对外公示入围考核人员名单，公示期为10个工作日。（1）学院管理教师负责对材料是否齐全进行检查，审核基本条件是否符合报考条件。认真查验应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，以及境外获得学位者提供的教育部留学服务中心的学位认证。（2）学院由相关领域专家成立“审核小组”，“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估，注重考生的学习成绩、参与各类研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖等方面，给出百分制成绩（成绩在60分以下取消其申请资格）。按照材料审核的成绩，择优确定入围考生名单，并报研究生招生办公室审核。4.综合考核学院成立包括考生申请导师在内的“综合考核专家组”，“综合考核专家组”一般由不少于5名教授组成。由“综合考核专家组”对通过材料审核并在网上报名成功的考生进行综合考核。考核成绩要求按百分制计算，根据综合考核成绩确定拟录取名单。综合考核成绩一般在2019年11月30日前由学院公示，公示期为10个工作日。考核形式由学院自主确定，考生可通过各学院网站发布的“申请考核制”博士招生实施细则进行查询。5.拟录取名单审核学院上报“申请考核制”博士拟录取名单，由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后由各学院公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为10个工作日。6.录取非定向博士生档案及工资关系均须调入我校（教育部各类专项计划、学校相关文件规定的特殊类型考生依相关文件规定执行），方可发放录取通知书，否则取消录取资格。6、申诉渠道考生如果对各考核环节有疑问，可首先向申请学院提出申诉，由学院研究生招生工作领导小组调查、处理。如果考生对学院研究生招生工作领导小组做出的申诉处理仍有异议，可进一步向研究生院及学校纪委监察室提出申诉，并由研究生院及学校纪委监察室按照教育部及学校相关文件要求做出裁决。7、其他1、“申请考核制”选拔方式只招收普通考生和高校思政教师后备人才专项计划博士生，其他各类专项计划不得以该方式进行招考。2、学院可对“申请考核制”选拔方式中的有关申请条件提出更高标准。3、有关事宜请登陆南开大学研招网查询，并随时留意网站上公布的最新招生信息，如有变动，以南开大学研招网上公布的最新信息为准。南开大学研招网网址：http://yz.chsi.com.cn/bsbm博士研究生网上报名网址：http://yz.chsi.com.cn/bsbm4、如有变化均以教育部《2020年招收攻读博士学位研究生工作管理办法》之规定为准。5、我校设立“卓越人士专项计划”，旨在吸引对国家重大事业发展做出卓越贡献的人士来我校攻读博士学位，提升相关人员创造性地从事科学研究的能力，在科学研究或专门技术上做出创造性的成果，从而为国家做出更大贡献。“卓越人士专项计划”申请人可通过“申请考核制”方式报考我校博士生。年度“卓越人士专项计划”申请人的入选条件、攻读方式等，由学校研究生招生工作领导小组研究决定，不受上述有关条款之约束。“卓越人士专项计划”申请人需填写《“卓越人士专项计划”申请表（请点击下载）》，并于2019年10月29日前提交到南开大学研招办，逾期不予受理。6、不再通过普通招考方式招收博士生的学院，经申请，每个招生年度可进行两次“申请考核制”博士招生工作，第二次“申请考核制”时间安排如下，具体安排以各学院“申请考核制”博士招生实施细则之规定执行：（1）网上报名时间为：2020年3月1日至3月15日。（2）考生须于2020年3月15日前（以邮戳为准）向申请学院提交申请材料，申请材料需以快递方式邮寄。（3）学院审核：“审核小组”对考生提交的申请材料进行评估打分，确定入围考生名单，于2020年3月30日前报研究生招生办公室审批。审批通过后，于2020年3月31日前由各学院对外公示入围考核人员名单。（4）综合考核：见各学院“申请考核制”博士招生实施细则。（5）拟录取名单公示：见各学院“申请考核制”博士招生实施细则。7、其他事宜见《2020年招收攻读博士学位研究生招生简章》。8、南开大学研究生院招生办公室对本招生说明具有最终解释权。

近日南开大学发布各学院接收2020年硕士推免生（不含直博、支教保研）汇总表。一方面预示着2020级研究生推免工作的基本结束，另一方面也为广大考生了解统招计划提供最终数据。我们都知道，随着研究生招生体制的改革，推免研究生的招生比例逐年攀升，相应的统招名额减少，竞争加剧。特别是最近2年，统招研究生报名人数更是接近300万，如何在激烈的竞争中胜出，成为很多学子关注的热点话题。明天统招研究生招生报名工作即将结束，考生非常有必要了解目标院校的招生名额。本文就以南开大学为例进行简单的介绍。根据南开大学2020年硕士研究生招生计划，南开大学2020年拟招收全日制学术型研究生1902人，全日制专业学位研究生1076人，非全日制专业学位研究生838人。对应的推免生人数分别为1305人、406人、0人，分布占比68.6%、37.7%、0。在南开大学，只有学术型硕士研究生和全日制专业学位硕士研究生接收推荐免试生，非全日制专业学位硕士研究生不接收推荐免试生，因此非全日制为0人。这样我们可以大致算出，南开大学2020年拟招收3816人，其中推免研究生1711人，统招研究生2105，推免占比44.8375%，符合教育部规定的不超过50%的规定。从刚发布的各学院接收2020年硕士推免生（不含直博、支教保研）汇总表来看，实际招收推免生1178人，其中全日制学术型研究生917人，全日制专业学位研究生261人。从上述数据我们可以得出如下结论：一是实际招收的推免人数远低于原招生计划，实际推免占比30.87%。二是统招名额增多，其中全日制学术型研究生统招名额为985人，全日制专业学位研究生统招名额为815人，非全日制专业学位研究生统招名额为838人。基于对广大考生负责的态度，我们特别制作了南开大学各个院校的招生情况汇总表，希望对大家有用。点击图片可以放大哦从上述统计表可以看出，各个院系学术型硕士的统招名额非常少了，更何况要具体分到二级学科，因此建议广大考生谨慎选择学术型硕士。同时，我们也友情提示广大考生，一定要格外注意考研英语的复习。

（供稿人：周恩来政府管理学院 研一 赵佳）前几天rng败了，这两天扑面的IG获胜的消息，伪粉丝的我情绪也随着上下波动。最大的感受是：做好自己，尤其是在自己问自己为什么的时候。1、有时候很羡慕别人有很多小伙伴一起玩耍，甚至自己在小学的时候被不少女生孤立过，所以不少人用一个字形容我“独”。这个字是说我不懂很好地处理人际关系，不懂得迎合，以至于会让很多人不喜欢我。确实，对于一部分人来说，我既不伶俐乖巧，也不善解人意，脾气还很糟糕，甚至非常讨厌。我也开始怀疑自己，开始小心翼翼照顾到每个我能接触到的人的情绪，慢慢也确实有小伙伴愿意和我一起去厕所，愿意和我一起上下学，愿意和我一起跳皮筋......但是我觉得刻意的讨好，并没有让自己开心起来，反而半夜的时候会忧郁难过。当你希望所有人都喜欢自己的时候，可能正是自己失去自我的时候。自己读研究生这件事就是一个很好的例子，明明本科就能拿到华为的offer，有比较丰厚的工资，为了关心我的人不失望，为了爱我的人不难过，让综合排名年级第一得来的保研名额不要浪费掉，我读研了。并不是说读研这件事没有价值，而是术业有专攻，我并不觉得自己很喜欢学术。所以保研结束的那一个月里，我一直在问自己“我为什么要读研究生。”没有答案，真的没有答案，最后我安慰自己“研究生毕业了还可以找工作，但是找工作之后可能就没办法安心读书了，还是要试一试的。”研究生开学之后，我问了周围不少同学：有的是真的热心学术，有的是顺其自然，有的是为了找一份更好的工作，有的是......但是到底有多少人真的明白自己想要什么，自己能要什么呢？硕士研究生这个阶段到底是一个什么存在呢？硕士生涯就是个分化的阶段，发掘自己的学术潜力，发现自己的兴趣所在，明确自己是否真的能够做科研，并且喜欢做科研，还是有志于其他方面。所以，在硕士期间及早认清自己的能力是关键。我现在更加明确，其实自己并不想被那么多他们喜欢，而只是想找到最真实的自己，遵从自己的内心。2、既来之，则安之。研究生的生涯开始了，怎么也要好好体验一下自己是不是能做好科研，是不是真的喜欢做科研。要做好自己研究生阶段的学习和研究，必须明白一个关键点：知识来自文献！从研究没有开始直到研究做完，从头到尾，都离不开查阅文献。想要自己的想法可以站在巨人的肩膀上，必然要了解前人的工作。如果你一年不看文献，那么，你已经在这个领域里out了。可能根本用不了一年那么久~没事的时候，还是多读读书咯~那研究生阶段导师存在的意义是什么呢？用一句话总结：我们能问的就是选a还是选b？论文撰写前：想出选题跟导师讨论，导师会帮你继续分析该选题否有意义、是否可行，也或许是让你再看更多的文献资料来论证这个选题是否有新意或是否有可行性，最终会尊重你自己的想法；设计出来的方案跟导师讨论，导师帮你修改方案，建议你如何去修改完善；论文撰写过程中：确实遇到自己解决不了的困难，导师会帮你。但是在陈述困难的时候，你要告诉导师你需要的是a或者b；论文完稿时：终稿可以交给导师修改，导师会提出相关修改建议或者意见；同时，自己查好各个相关期刊的特点、审稿时限长短和影响因子等，跟导师汇报后，导师帮你敲定投哪一个期刊。另外，如果有的期刊需要导师确定才能完成投稿，这时候需要提醒导师帮忙同意确定；最后，返修回答信写好后，跟导师讨论获准返回编辑部，反复直到稿件接收并给编辑部授权。需要明确的是，即使处于研究生阶段，也需要培养自我学习的能力，而不能完全期待导师手把手指导，还是要靠自己的。3、那作为研一的我们，或者本科的你们，应该为读研做哪些预备工作呢？研一开学后，根据导师的研究课题，主动考虑哪一块适合自己，自己对哪一个方向的子课题有兴趣，初步查阅相关资料后，提出科学问题并找导师讨论选题，听导师的进一步安排。根据课题需要和科学问题来选题。本科生的学年论文或者毕业论文也可以根据此来确定。根据选题设计研究方案，详细到研究方法的每一个步骤拟如何实现，再找导师讨论。根据导师的建议完成整个方案的修改，解决好每一个存在的问题。做好相关的准备工作。然后便是提高自身的数据处理及分析能力。完成试验后，得到的数据要进行处理分析，最常见的比如方差分析、相关性分析、趋势图、分布图等可以表征你研究结果的图或表。做成图或做成表需要根据自己要说明的问题目标来选择最适合的表达方式，同一组数据做成图就不能再用表重复表达，即同样的数据用图或表来表示时只能选择一种。根据结果涉及到的内容再次有针对性地查阅大量文献，找出自己的数据与别人的数据之间的差异，思考这样的结果是否回答了我开始设计的科学问题？以及思考自己的结果能说明什么新问题？就此写出一篇好论文；或者从文献中，确定自己的结果与别人的结果之间的gap，写完一篇小论文。正常情况下，试验完成后一个月内能写完论文。在其过程中可以问导师一些诸如“您看我这样的趋势和分布，能否得出......这样的结论？”。成稿后返回给导师修改，再根据导师的建议完善稿件。查看相关期刊的影响因子、各期刊的特点和审稿周期等，找导师汇报，敲定目标期刊。准备好给编辑的信或期刊要求的letter，导师认可后，自己上网完成投稿。稿件返修过程中，自己再查阅文献并首先完成修改，需要与导师讨论的地方再找导师讨论。自己起草好回答信后与导师交流，获准后方能将修改稿返回编辑部。迷茫解决不了为什么，痛苦也减少不了疑问，有效的就是做好手边的事，保持一种“有事做，有人爱，有所期待”的状态，人生的幸福感会一下子提升不少。来源：南开大学研究生，供稿人：周恩来政府管理学院 研一 赵佳

南开大学9月17-18日，南开大学迎来2020级研究生。至此，2020级新生已全部集结！在这5000余名新生 中，有人21岁就读博！南开大学2020年研究生新生人数统计据南开大学研究生新生大数据显示，今年，南开大学共录取研究生新生5000余名，其中博士生约占23%，硕士生约占77%，全日制硕士生占比80%，非全日制硕士生占比20%。新生来自五湖四海，家乡遍布全国，其中来自山东、河北、河南的同学最多。中共党员占比超30%。南开大学研究生新生大数据据统计，这届研究生新生整体男女比例为1:1.47，其中博士生男女比例为1:1.09，硕士生男女比例为1:1.61。其中，男生比例最高学院是计算机学院，女生比例最高的学院是外国语学院。年龄方面，博士新生入学年龄跨度较大，大多博士同学年龄集中在22至30之间，其中小于21岁的博士新生有5名，而硕士同学大部分年龄则集中在22至25之间。南开大学新生中秋礼物另外，中秋佳节即将到来，南开大学还为通过绿色通道报到的新生准备了一份中秋礼物——“南开”月饼兑换券，希望他们度过一个温暖快乐的中秋节，果然是十分有料的南开大学啊

9月16日，南开大学正式公布了2020年的研究生招生简章，最大的特点就是推免比例更高了，总体上南开大学的全日制学硕推免比例接近70%，全日制专硕推免比例接近40%，请不要盲目乐观，这只是全校的数据，具体到每个学院就情况各不相同了，比较热门的人工智能学院，计算机学院，软件学院等学院的推免比例已经接近百分百了，只是碍于教育部的规定只要是招生的专业就不能全部都是推免生，所以才分了一两个指标给统考生。2020年南开大学研究生招生计划南开大学计算机学院是学校的热门专业，在“宇宙机”白热化的就业优势之下这种热度起码还要保持很长一段时间。南开大学计算机学院2020年研究生招生总计51人，其中49人为推免生，就问你怕不怕，学硕专硕分别只有象征性的1个统考名额，这难度恐怕会人许多人望而却步转投其它学校。统考名额较多的学院基本上都是相对冷门的专业，南开大学设置的推免比例一定程度上反映了该校的学院热门程度。环境学院，医学院，药学院等学院的推免比例都不足50%。南开大学其实推免生比例过大这种情况不仅南开大学存在，目前国内一流名校的热门专业基本都是这种情况，大家都是互相推免，留下的少量统考名额也基本上被本校生内部消化，所以那些想通过考研来洗刷高考没考好的学生要注意了，考研这条路可能比高考或者复读上名校的难度更大。所以一些有名校情节的考研者便把目光投向了较为容易的专业硕士甚至是非全日制硕士，专硕的地位现在已经上来了，但是非全日制硕士的日子并不好过，在许多企事业招聘时还是会被区别对待。虽然国内许多高校（大概366所左右）都有推免资格，但是各校每年的推免名额却有很大差别，同样是有保研资格，可能A高校大多数都能进入名校，而B高校保送进入名校的仅有数人。这就跟一些所谓的各省高考一本录取率排名一样，在河南省可能位于省内十名之后的高校都是一本招生，但是这些高校在京沪等地可能只能在二本招生。高推免产生的直接结果就是大大降低了普通大学学生通过努力进入名校的机会，因为这种机制看重的更是你的本科“出身”，一流大学的普通学生就算不能保送进入清北复交这样的名校，也许保送本校都成问题，但是近水楼台先得月只要不是故意混日子，基本上考本校没有多大难度，因为现在考研的复试比例太高了。从推免到复试，可以说普通大学学生想通过考研晋级的道路异常艰辛，而每年的研究生招生规模还在继续扩大，“炮灰”越来越多，甚至出现了为了一纸文凭清华北大本科生去西部211高校读研的境况。名校之路，可能最容易的机会就在当年高考。

12月24日，南开大学召开研究生教育工作会议，总结我校研究生教育历程与经验，分析当前面临的形势和挑战，凝聚共识，牢固树立科学发展质量观，明确在深化改革、服务需求、开放合作中着力提升高层次创新人才培养水平，拟酝酿出台《南开大学研究生教育质量提升行动计划》，简称“南开30条”。会议在八里台校区主楼小礼堂召开。校长、研究生院院长曹雪涛，校党委副书记杨克欣、李义丹，副校长李靖、王磊、陈军，校党委常委于海、梁琪，校长助理张伯伟出席。校学术委员会委员、校学位评定委员会委员、各学位评定分委员会负责人、全校中层正职干部，各学院党委副书记、分管研究生工作副院长、研究生管理干部、研究生代表在主会场和省身楼视频分会场参加。大会由王磊主持。会上，杨克欣再次传达了全国研究生教育会议精神。曹雪涛作了题为《贯彻落实研究生教育会议精神，不断提升南开大学研究生教育质量》的主题发言，全面总结了2019年以来我校研究生教育工作取得的新进展，对照全国研究生教育会议精神，梳理出我校研究生教育中面临的问题和挑战，并重点提出“十四五”期间我校研究生教育的定位与举措。曹雪涛指出，2019年以来，扎实推进研究生教育工作提质量、上水平，取得了一系列新的进展。在落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的创新人才方面，学校突出思想铸魂，以党建工作为引领，厚植研究生爱国主义情怀；加大学风建设，以学术科研为核心，提高研究生科学精神和创新能力；强化立德树人，以教学相长为导向，推动构建和谐“导学”关系；通过课程思政建设，完善思政课程育人体系；鼓励研究生参加各类竞赛，提高研究生的实践创新能力。在优化学科结构，探索人才培养新模式方面，学校通过搭建新的文科、理科、工科、生物医学平台，探索人才培养新模式；探索新医科和新工科博士专业学位人才培养新模式。学校着力改革研究生招生计划分配机制，修订招生计划分配办法，建立具有激励机制的计划分配体系；打破“直博”、“转博”报考学科和专业的藩篱，鼓励交叉学科人才培养；招生规模保持相对稳定，生源质量有所有升。积极探索研究生培养方式和机制改革，加快学术型学位研究生培养方式和机制改革；专业学位研究生教育改革取得新进展。研究生教育国际化取得进展，合作层次和形式有所拓宽，研究生国际化培养保持相对稳定；南开大学—格拉斯哥大学联合研究生院人才培养层次实现从双硕士到双博士的跨越式发展；通过搭建高端国际合作平台，拓展研究生培养新形式。保障支持体系建设不断完善，推动研究生奖助体系改革落地实施，为创新型人才培养提供有力保障；设立教育教学和科学研究两大奖励体系，发挥表率作用、激励作用。曹雪涛强调，在看到工作成绩的同时，也应清醒地认识到，对标国家需求、时代要求、南开新百年发展目标，我校研究生教育仍面临挑战，在加大国家级优秀研究生教学成果奖产出、提升研究生培养的国际化水平、提高导师指导质量、进一步汇聚全校思政育人合力、加强研究生培养过程监管、优化招生计划分配、强化研究生分类培养、加大荣誉体系及奖助体系国际化程度、提高研究生教育管理信息化水平等方面仍有不小改革提升空间。曹雪涛指出，“十四五”期间，南开大学研究生教育工作将全面贯彻党的教育方针，坚持“固根基扬优势、调结构强弱项”的学科与学位点建设原则，坚持追求卓越与创新的高质量研究生教育发展模式，以南开独有的精神内核与厚重历史文化底蕴，探索同时代发展格局相适应的学科专业结构与人才培养结构，奋力培养德智体美劳全面发展的高层次创新人才。报告中，曹雪涛从八个方面提出南开大学“十四五”期间研究生教育工作举措。在坚持立德树人，加强研究生思想政治教育，健全思政教育体系方面，学校将全面加强研究生思想引领与价值观塑造，推进三全育人格局建设和研究生学术科研文化建设，探索从学科体系角度全方位系统建设学科思政和课程思政体系。在开展新形势下学科发展与研究生教育规律研究方面，文科的学科建设和高层次人才培养，应以提升民族素质、塑造民族品格为先导，推动原有文科改造提升，推动学科之间的交叉融合；理学门类应以继续加强基础研究为源头、注重原始创新为根本、产学研深度融合为突破口；工学门类应扬长避短，在大数据、人工智能、网络空间安全、计算机与软件工程、智能制造与机器人等新兴工科学科寻求突破；医学门类应围绕人民生命健康打造学科群和人才培养群。在新的育人模式探索方面，学校将积极探索在一级学科内部按研究方向育人、交叉学科育人和平台建设育人等模式，改革学术学位与专业学位育人模式。在优化招生计划分配和招生增量分配的学科结构方面，学校将着力优化招生计划分配的学科结构，建立基础学科、应用学科、交叉学科分类发展的新机制，进一步优化学术学位、专业学位的培养类型结构，加强理、工、农、医，特别是工程类相关专业的研究生培养规模；在增量计划分配中给予传统优势基础学科一定倾斜。在教学方面，学校将加强研究生课程体系、教材体系、奖励和荣誉体系建设，加强教改项目立项。在提高研究生培养过程质量方面，学校将严把学术型研究生培养和答辩过程中的质量关；大力发展专业学位研究生教育，让专业学位更专业；以国际高水平合作平台为抓手，提高研究生培养的国际化水平。在加强研究生导师队伍建设方面，学校将持续加强师德师风建设，打造高素质研究生导师队伍；为研究生导师提供快乐幸福的工作空间；强化研究生导师应具有高尚的品格和社会责任感；强调研究生导师必须发挥在培养学生中的第一责任人作用。在强化研究生培养质量支撑保障体系方面，学校将进一步完善研究生奖助体系和评价体系，继续完善研究生奖励资助体系，调整和改革研究生荣誉体系，充分发挥奖励体系和荣誉体系的激励和导向作用；进一步加强信息化建设，打通从入学到毕业的全过程信息化管理，实现与其他部门信息联动；进一步完善研究生教育的基础设施建设，完善研究生科研资源获取条件。为贯彻落实党中央、教育部有关会议和文件精神，学校拟酝酿出台《南开大学研究生教育质量提升行动计划》，旨在抓牢“立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越”主线，通过内涵式发展、高质量建设，全面提升我校研究生教育水平，为国家培养更多高层次创新人才。会上，研究生院相关负责人作专题报告，对《南开大学研究生教育质量提升行动计划》进行了详细说明。该“行动计划”包括总体要求；构建高水平研究生思想政治工作体系，健全“三全育人”机制；强化学位点分类建设机制，不断优化学位专业结构；对接高层次人才需求，优化招生工作；深化体制机制改革，创新培养模式；强化导师岗位管理，落实导师立德树人职责；全面从严加强管理，提升培养质量；加强组织领导，完善条件保障等八个方面共计30条举措，简称“南开30条”。当天，与会人员就大会主题发言、专题报告进行了分组讨论。大家一致认为，本次会议的召开，十分及时，非常重要。大会认真总结了南开大学在研究生教育教学的举措和成绩、精准分析了南开大学研究生教育教学工作中存在的难点、痛点，提出了“十四五”的规划设想，符合国家需求，紧跟时代步伐。大会主题发言，结合南开大学具体实际、对我校贯彻落实全国研究生教育会议精神，提出了南开目标和南开方案，师生备受鼓舞。与会人员还就《南开大学研究生教育质量提升行动计划》进行了讨论，并提出意见建议。曹雪涛在大会总结讲话中强调，南开大学加快推进研究生教育工作改革创新，要坚守初心，培养“公能兼备”的高层次人才；要提升质量，严把研究生教育选拔录取、教育培养、专业学位质量、学科专业设置、学术评价导向、毕业选择等各个“关口”；要对标一流，扎实推进优化学科专业设置和人才培养体系、研究生培养体系建设、核心竞争力培育等三大方面九大行动计划；要协力奋进，加强条件资源保障。曹雪涛说，新时代南开研究生教育工作要紧密围绕落实立德树人根本任务，深刻把握服务国家需求的时代内涵，进一步把握内涵发展导向，加强人才培养的过程管理；进一步坚持追求卓越导向，不断探索培养拔尖创新人才的体制机制；进一步彰显“公能兼备”导向，探索建立具有南开特色的一流人才培养体系；进一步落实改革创新导向，不断探索深化教育改革的有效路径，加快实现研究生教育由量变向质变的跨越，打造具有“公能”特色的新时代研究生教育典范。曹雪涛说，南开大学已经开启新百年，研究生教育也已踏上新征程。全体南开人要扎实做好研究生教育工作，以“标杆”要求铸就南开研究生教育辉煌，为社会主义现代化强国建设作出新的更大贡献。来源：南开大学 南开大学新闻中心新媒体中心 记者：吴军辉 摄影：宗琪琪 编辑：许可 审校：马长虹 郝静秋

在职研究生的两大特点，一是可以在职学习，二是可以获得硕士研究生相关的学历学位证书。在职研究生共有两种招生方式，一是同等学力申硕，二是非全日制研究生，招生方式不同意味着多方面的不同，其中是否有学费呢？下面为你揭晓。同等学力申硕学费：多在2-5万之间同等学力申硕课程不少课程的学费并不是很高，2、3万是大多数，5万以上较少，因此多数学员可以不用过于担心学费，而且相同专业有不少院校在招生，大家在报名时可以选择相对便宜一点的院校。目前，同等学力申硕正在招生的院校有：中国人民大学、中国政法大学、南开大学、南昌大学、吉林大学、中国科学院心理研究所、上海财经大学、中央财经大学、西安交通大学等。目前，同等学力申硕正在招生的专业有：心理学、教育学、法学、金融学、企业管理、计算机科学与技术、会计学、土木工程、临床医学、软件工程、新闻传播学、中国语言文学等。非全日制研究生学费：多在2-10万之间非全日制研究生的学费相对来说要更高一些，但是多数也不超过10万元，虽然对学员来说有一点吃力，但是毕业带来的好处是非常多的，例如：取得双证、积累人脉、学习专业知识等，这样有助于学员日后的工作。目前，非全日制研究生正在招生的院校有：中国政法大学、首都经济贸易大学、华中师范大学、山东大学、西南财经大学、华东交通大学、湖南大学、复旦大学、西南大学、东华大学等。目前，非全日制研究生正在招生的专业有：工商管理（MBA）、公共管理、工程管理、教育管理、法律、会计学、心理健康教育、翻译、国际商务、农村与区域发展等。在职读研并非一帆风顺，其间需要经历许多挫折！

终于在南开合体啦！9月17-18日，南开大学迎来2020级研究生。至此，2020级新生已全部集结！5000余名新生，有人21岁就读博！据研工部新生大数据显示，今年，南开大学共录取研究生新生5000余名，其中博士生约占23%，硕士生约占77%，全日制硕士生占比80%，非全日制硕士生占比20%。新生来自五湖四海，家乡遍布全国，其中来自山东、河北、河南的同学最多。中共党员占比超30%。据统计，这届研究生新生整体男女比例为1:1.47，其中博士生男女比例为1:1.09，硕士生男女比例为1:1.61。其中，男生比例最高学院是计算机学院，女生比例最高的学院是外国语学院。年龄方面，博士新生入学年龄跨度较大，大多博士同学年龄集中在22至30之间，其中小于21岁的博士新生有5名，而硕士同学大部分年龄则集中在22至25之间。从今天开始，2020级研究生新生们将在美丽的南开园开启崭新的学习、科研之旅。疫情防控下的迎新，有序又温馨！为统筹做好疫情防控和开学工作，今年，学校将两校区研究生集中迎新点位设在学生宿舍区，便于新生快速办理，快速入住，实现科学有效防控，安全有序开学。记者在迎新现场看到，报到流程清晰详细、秩序井然，老师和学生志愿者们热情的话语、周到的服务让前来报到的新生倍感亲切。外国语学院的迎新点装点了各国国旗，制作了各种语言的迎新标语，还暖心地为新生们准备了一支紫色的康乃馨。经济学院给新生们准备了“NANKAI University”、南开校徽、“喜提新学年 防疫不放松”三种形式的口罩贴，提示新生。中秋佳节即将到来，学校还为通过绿色通道报到的新生准备了一份中秋礼物——“南开”月饼兑换券，希望他们度过一个温暖快乐的中秋节。为方便学生家长家属休息，迎新处设置了“家长家属休息区”。新生有话说，南开我来啦！文学院的龚逸琳同学既是2020级新生也是迎新志愿者的一员。成绩优异的她，被保送至本校传播学系继续学习。“非常高兴未来三年，还能在我爱的南开度过。这是一所有底蕴、有温度、有幸福感的学校。进入研究生阶段，我会珍惜大学时光，继续加油努力，踏踏实实完成好学业。”她说。在老师和志愿者的帮助下，来自四川省甘孜自治州康定市的藏族女孩达珍拉姆顺利完成了报到。从中央民族大学保送至南开大学的她，对南开有着不一样的熟悉感。“我特别喜欢南开的氛围，曾连续两年参加文学院举办的‘汉藏语研究方法暑期工作坊’，了解到南开研究少数民族的历史比较悠久。我觉得很幸运，未来我会学好专业知识，多做田野调查，帮助老师完成课题研究，继续深造我喜欢的语言学。”达珍拉姆说。在商学院迎新点前，来自四川省自贡市的范斯诺一个人完成了报到。个子娇小的她十分开朗。“读研究生了，学习目标会更为明确，祝福自己未来的生活一切顺利，不负韶华、学有所得。”范斯诺说。各学院还精心准备了新生“伴手礼”，同时也纷纷结合学科特色，将迎新作为新生入学教育的“第一课”。汉语言文化学院向每一位新生赠送一枚刻有“允公允能 日新月异”校训的姓名印章，寄语新生在日后的学习工作中融汇中西，传播中华文明。马克思主义学院向每位新生赠送了《习近平谈治国理政》第三卷，教育引导同学们读原著、悟原理，学好理论，指导实践。电子信息与光学工程学院为新生准备了新生教育“大礼包”，许多先进的经验总结浓缩成一个个小册子，伴随新生成长。历史学院的迎新充满了学术味，抗战、故宫主题学术报告让新生一进校门就能享受到丰盛的学术盛宴。“奖助酬”，在南开成长成才！南开大学于2019年6月启动研究生奖助体系改革，全面提高全体在校研究生的奖助水平，构建与一流人才培养相适应的“奖助酬”三位一体资助体系。奖助新政旨在激励研究生潜心学术、竞攀科研高峰，形成有利于提升研究生培养质量的竞争激励机制和长效保障机制，切实激发研究生群体的创新活力，为加快建设创新型国家和世界科技强国贡献力量。来源：南开大学

文 | 界面天津南开大学5月23日召开新闻发布会，该校即将出台《南开大学研究生奖助体系改革方案》（以下简称《方案》），拟于2019年9月起正式施行。届时，该校将全面提高全体在校研究生奖助水平，构建与一流人才培养相适应的“奖助酬”三位一体资助体系，形成有利于提升研究生培养质量的竞争激励机制和长效保障机制，切实激发研究生群体的创新活力，为加快建设创新型国家和世界科技强国贡献力量。力度空前：奖得有理 助得有力根据《方案》，南开大学每年在国家拨款的基础上增投自筹经费一亿余元，用于研究生各项奖助政策支出。学校自筹经费投入总金额位于国内重点高校前列。南开的奖助新政，重要目的在于激励研究生潜心学术、竞攀科研高峰。《方案》提出，南开大学在校的顶尖博士研究生每年可累计获得各类奖助金额将会超过10万元，顶尖硕士研究生每年可累计获得各类奖助金额将会超过6万元。同时，在调结构、优体系的基础上，南开大学还将大幅度提高奖优覆盖面，可获奖学金奖励的在校研究生比例较原政策提高了5到8倍，让研究生在校学习、科研更有方向感、获得感。《方案》大幅提高了南开大学研究生的基本生活保障：博士研究生助学金生均涨幅达42%，硕士研究生助学金生均涨幅达20%。值得关注的是，为响应我国研究生教育结构调整的趋势，南开大学研究生奖助新政将全日制专业学位硕士研究生的奖助水平提高至与学术学位硕士研究生保持一致。同时，为进一步吸引优秀生源，学校改革推免生奖学金方案，追加预算投入，从2020级起，推免生中的优秀生源在入学后即可获得最高6万元的综合奖励资助。南开大学党委研究生工作部负责人介绍，此次研究生奖助改革从四个方面重点考量。一是推动奖助与培养过程紧密结合,加强研究生教育质量保证体系建设。二是调整奖学金结构，发挥激励导向作用，促进研究生德智体美劳全面发展。三是提高基本生活保障水平，促进研究生潜心投入科研，增强招生竞争力。四是健全专业学位全日制和非全日奖助体系，进一步促进研究生教育结构性调整。“我希望这项改革能够发挥显著的导向作用，也向研究生群体表达南开对他们的尊重，尊重每个人的学术追求，也尊重每个人的价值。也期待受资助的学生增强责任担当，激发科研热情，以优异的学业回报国家的培养。”中国工程院院士、南开大学校长曹雪涛说。综合提升：激活创新细胞 强化内涵发展研究生教育作为国民教育的顶端和国家创新体系的生力军，是国家人才竞争和科技竞争的集中体现，是建设创新型国家的核心要素之一。可以说，没有强大的研究生教育，就没有强大的创新体系。曹雪涛介绍，当前，加快一流大学和一流学科建设、实现高等教育内涵式发展的总体要求，推动着我国新时代研究生教育正在由规模发展向内涵发展转变。为此，面向新百年，南开大学全面启动了“4211卓越南开”行动计划，即实施“文科振兴、理科提升、工科攀登、生医发展”四大计划，构建教育教学和科学研究两大奖励体系，在校内建设10大交叉科学中心，携手世界一流大学打造10大国际联合研究中心。这一战略将从政策导向、体制机制上为深化教育教学改革、创新人才培养模式提供有效路径和有力支撑。事实上，23日发布的《方案》是南开大学提升研究生培养质量“系统工程”的一环。南开大学还落实了“博士研究生四年制培养方案”“研究生优化分流机制”等，为研究生导师严控质量、研究生安心治学提供机制保障；进一步加强导师队伍建设，奖优罚劣，切实明确导师第一责任；与国际顶尖高校开展联合培养，加快推动南开研究生教育国际化进程；推出研究生奖助体系改革方案，充分发挥奖助体系的杠杆和导向作用，吸引更多优秀学生，同时激发在校研究生的科研热情。“增强自主创新能力，归根结底需要创新人才。而研究生群体最富创新活力，他们是未来的科研主力，是我国建设科技强国的希望。因此，做好研究生培养工作，是南开大学建设世界一流大学的职责和使命。”曹雪涛在发布会上说。