南昌大学化学研究生院

本文来源：募格课堂作者：胡萝卜近日，南京大学化学院发布了一条诚恳的求助广告，诚邀各种用人单位帮忙解决就业。在知乎上引发热议。高校呼吁企业帮助学生就业并不是什么大新闻，只是化学院的本硕博毕业生比例接近1:1:1的问题吸引了很多眼球。就业困难使得化学专业的同学一再通过继续深造来延缓就业但是最后还是没能躲过来自社会的暴击。让大家不禁担忧学习化学专业的学生的前途。一直以来，生化环材方向一直饱受嘲讽，口诛笔伐随处可见，在这里我就不想再就此发表过多的评论了。其实，在我看来，学习计算机的和学习生化环材的都是一类人，这类专业的同学大部分来自于普通家庭，大家谁都没指望走什么终南捷径一步登天。同样都是高等教育平民，大家都不容易，若是家里有几套学区房也不会去能顶着35岁辞退的风险享受996福报。区别只是学习计算机的遇见了个好时代，而生化化材则是一将无能累死三军，错不在学生。因此我并不主张大家对生化环材的兄弟冷嘲热讽，毕竟学计算机的人最初也不是因为自己多么有前瞻性。话说回来，谁又能保证自己的学科不会在未来十年变成天坑呢。我不是什么企业老板，在这次事件中没有能力帮助南京大学安排毕业生就业。本文只能通过对生化环材的尴尬处境的分析，和大家探讨一下研究生应该注重修炼一些什么技能来降低自己的可替代性。首先回答一个问题，全世界的生化环材都不创造价值吗？显然不是，只是我们国家的相关产业比较落后。生物公司，化学公司，农化公司，材料公司，我们都没有类似与华为这样的能值得美国打压的选手。以化学为例，2019年收入前十的化学公司是：利安德巴塞尔，林德，陶氏，巴斯夫，杜邦，信越化学，法国液化空气集团，空气化工产品公司，三井化学，艺康，没有一家属于中国。销售前五十里面中国大陆只有两家公司，中石油中石化。可以看出，我国在相关产业上比较落后。那么生化环材是个什么样的产业呢，我想可以用两句话概括：高附加价值，低发展速度。首先说高附加值，我国目前被卡脖子的技术中比如有：光刻机，芯片，航空发动机，触觉传感器，真空蒸镀机，航空钢材等等，这些都是工艺材料不如人造成的，我国每年自然也要花费不菲从国外采购相关器械和材料。至于低发展速度，这个更有目共睹了，物理早在牛顿出版《自然哲学的数学原理》的时候就已经开始逐步走向理论化了。众所周知，大学里面除了数学系之外，需要选修数学相关课程学分最多的就是物理系。生化环材的数学水平恐怕都要排到经管的后面了，这类学科目前还处在“两个铁球同时落地”的实验探索阶段，物质之间的逻辑网络尚未打通，很多发现都依托于人力穷举。曹则贤教授就曾指出材料科学需要先有扎实的数学物理基础，但是今天的中国高校并没有满足这一培养要求，本科就直接开设材料专业。因此，学科无罪，错在培养模式，学生也是受害者。经济发展的高歌猛进，让这些低发展速度行业的从业人员很难平心静气进行探索性研究。在产业上，以大家都关心的牛奶为例。自三鹿事件后，一直以来新生儿父母比较喜欢购买价格不菲的国外奶粉。北欧牧场执行标准是一毫升牛奶中细菌数低于五万，但是实际生产中往往能达到低于三万，接近了巴氏消毒之后的安全保准。技术的根源是三四百年的畜牧业传统积累下来的经验。而当年我国牛奶行业对标欧洲标准，于是企业直接来了三聚氰胺。现在标准降下来了，结果每毫升菌落数回到了两百万。业界疲弱导致学术界少了一个引导方向，因此这类专业在过去相当长一段时间内只需要对标政府的评价体系，整个学科搞成了论文流水线。制度，科目设置，研究生培养，毕业要求，自然基金的申请侧重，高校教师的评价体系，这一切一切论文主义太严重。碳纳米管，石墨烯，钙钛矿轮番上阵，神经网络调参加持，能发出去论文就能拿到奖励自然也就懒得做费力不讨好的技术研究了。八十年代末期开始，我国重启高等教育面临师资匮乏的局面，九十年代末我们又搞了高校扩招，这两剂猛药给广大的生化环材学子提供了很多留校任教的机会。直到最近几年，人口增长放缓，高校岗位逐渐饱和。当计算机专业的同学拿着不错的薪水向互联网大厂分流时，生化环材无路可退的尴尬局面逐渐显露，也就变成了知乎上的四大天坑。雷军说过：聪明的人、勤奋的人，这世界上多了去了，这是成功的前置条件，有这些不保证你成功，真正重要的是顺势而为！大家与其在相互的嘲讽中虚度时光，不如一起探讨一下未来的趋势，不断提高自己的竞争力和不可替代性，未雨绸缪多做准备。我不否认任何学科的研究都有价值，只是对人类社会来说，漫无目的不分主次的探索是低效的，也是不可持续的。我们当下做的科研应该能推动社会发展，提高社会生产力，启迪人们的思想，提升文明的高度，并且在这个过程中正向循环。因此我们的自身价值的修炼应该关注社会发展，先搞清楚社会需要什么样的人才然后再决定自己的发展方向。有人可能会质疑，这不是和过去的学叔学长所说的但行好事，莫问前程的主张相悖了？我认为两种主张并无对错，都适应所处的时代。从南方讲话到本世纪的前十年，我们经济的高速增长的主要动力是低附加值的劳动密集型产业。读书的确一直都能改变命运，只不过区别于过去，现在需要名校加强专业。在过去，专业的限制不大，因为当时国家经济发展主要靠的是从事低端制造的劳动人口推动。拥有学历的人不多，自然也不会对大家的专业挑挑拣拣，也就让过去的老师兄有了这样的错觉。知乎用户主体都是在高等教育圈，于是大家容易把看到的世界理解为中国。但事实上，我国本科率5%，专科率12%。但是现在环境开始变化了，我们国家逐渐在调整产能。不要忘了，21世纪的中叶我们要达到中等发达国家水平，这个承诺的兑现大概还有三十年，改革开放前四十年，我们已经取得了举世瞩目的成绩。后三十年，何处发力是我们广大高等教育平民应该关心的一个问题。围绕这个问题思考，也是解决大家今后就业问题的关键。不要以自己为中心，别想自己该怎么做能不失业多挣钱，而是想社会需要我怎么做才能高速发展。从这个角度思考，自己的问题也就比较容易找到答案。要做一个发达国家，就不能再靠低端产业，需要有高科技附加值产业。换句话说，今天的社会对大学生的要求要比过去更加严格了，它需要我们毕业之后可以投身高科技附加值产业的生产。而在以前，国家经济增长靠流水线农民工的时候高等教育人口学什么并不太重要，可以任由你但行好事莫问前程。金灿荣教授在香港大学的演讲时曾经说过，我们的人口红利还能吃最后十年，然后就是工程师红利。换句话说，高等教育平民要在之后的十年中逐渐替换成为国家经济增长的引擎。这个过程中我们会逐渐感受到一些压力甚至痛苦，这是一个必然的现象。其实过去的农民工兄弟也承担了很多，比如金教授就指出，在八九十年代，珠三角的工人平均每年要损失四到五万根手指头。只不过过去他们不上网，也没有知乎所以大家不知道而已。作为新引擎，生化环材如何能够在社会上寻得一席之地。还是之前的观点，这个专业没有过错，错误的是主导这个专业发展的决策人。大家看程序猿大把大把赚钞票其实他们也承担很大的压力。互联网和电子商务这种变化极快但潜力巨大的领域，然而这些行业都是资本的绞肉机，要么你有一个巨大的单一市场，要么你有强力的政府主导，否则前期投入差之毫厘，后期回报就谬以千里。所以这个行业不确定性太高，现在做到前面的也就中美两家。欧洲和韩日由于市场分散以及体量太小，没有足以支撑这种竞争力的基础，所以最终没办法在一次又一次的赌博中始终留在牌桌。这个行业虽然有高达三四十的行业平均利润率，但由于技术迭代速度太快，不确定性过高。当前的主流编程语言也许十年后就成为小众，渠道产品优势也最多保持五年。在这种没有真正可靠的积累的情况下，即使是行业领袖的危机感也非常强，依然只能选择把员工压榨到极致。这也是之前中国程序员虽然工资超欧赶美却不得不996的原因之一。然而，相比于计算机行业，生化环材有一个明显的优势就是有条件去做出真正可靠的积累。之前提到的我国被卡住脖子的例子各个都是生产工艺问题。还是回到之前说的点，相比于物理基的学科，它们有一个强大的工具-数学，所以可以沿着逻辑线进行全面推进式的发展，因为这一切的事物符合完美逻辑。这类学科早已完成了规范化发展，由研究者进行科研。就像卢瑟福，查德威克，劳伦斯，他们的研究都是基于粒子对撞的探索性实验，用李永乐的话就是搞些粒子挨个对撞。但是区别与冷冻电镜解析蛋白质，这些人能够对探索得到的现象能够基于数学进行归一化理论解释。但是化学基的生化环材目前没有这个条件，所以在这些学科里，经验的积累就非常重要，做好了是一个越老越吃香的行业。我曾经在一部影视作品里看过这样一个片段，红军长官带领部队在泥泞的沼泽中穿行，旁边的人问他这样能不能甩开国民党的追兵。他说我也不知道，不过如果他们想追我们，也只能靠这两条腿了。日本的互联网行业基本被我们打得落花流水，对应韩日外包的大连软件园最近几年也明显比四川的天府软件园差很多。但是在生化环材领域，一个高GDP的中国目前还并没有超越日本。韩日贸易战，日本能卡住对手的半导体材料；富山化学工业公司研发出了治疗新冠肺炎的“法匹拉尾”；至于诺贝尔生理医学，化学方面的奖项，日本更是不乏得主甩开中国一大截。这是一个难以通过资本优势短期翻盘的领域。如果生化环材的兄弟真的在这方面有所建树，困扰程序员的35岁红线根本与你无缘，因为在这个低增速的领域，你安身立命靠的是经验。知识会很快更新，但是经验不会。你说你不信，我给你举个例子，医学生。这个专业的朋友直到博士都需要大量背书，数理功底也并不深厚，这个专业的博士看上去有点像授课型学位。但是众所周知，学医不是天坑。医学的发展其实也很慢，很多研究也只能通过尝试去慢慢探索。比如青霉素，这可能是二十世纪医学界最伟大的进步之一了，它直接用抑制细菌细胞壁合成对细菌感染给了个通解。那么大家都知道，这一发现也有很大的运气成分。同样是没有数理加持的摸索型领域，为什么医学没有把自己搞成天坑。我认为这主要是因为医学虽然也进步缓慢，但是一直是朝着解决真正的问题的方向前进的。而生化环材由于产品并不给人吃没什么责任，根本不用害怕被患者家属的榔头敲打，所以大家可以异想天开随便搞点东西掺和一下就能make it great again。这种所谓“不受条条框框约束”的思维模式最终把这些学科带进了天坑。那么既然如此，面对即将到来的工程师红利，我们应该如何适应这个社会成为一个有效引擎呢？首先我认为要成为发达国家，我国不可能接受在这一大片领域始终受制于人，所以生化环材一定不会一直是天坑。那么这就需要大家真正打好数理基础，把自己变成一个懂得归纳探索的科研人员，而不是不断重复试错的劳动力。社会瞬息万变，谁都不清楚未来十年二十年什么东西会大火，但是当风口出现的时候，一个有扎实数理功底的人显然比一个沉迷于刷试管的人更有可能“好风凭借力，送我上青云”。其次就是个人认为定向选调生也是个不错的选择。大家不要太看重博士学历，觉得去当公务员很亏。如果学历真的越高越好那发达国家早就全民皆兵了，但是相反他们自己空出了大量的位置给国际留学生。截止2019年我国有110家全球500强企业，但是他们只有8%的收入来自国际市场。而在第四次科技革命到来之前，在这饱和的市场里我们和发达国家的竞争将会越来越白热化。而定向选调对广大学子来说可能是最后一次只问学历不问专业的历史窗口了。就算不谈个人得失，如果政府中能进入一定数量的高学历人才，生化环材也不会那么容易忽悠政府经费而把自己搞成今天这个样子。定向选调，利国利民。生化环材的博士没有错，也不该承受这些偏见和嘲讽。若说真要谴责，就去谴责那些为了一己私利玩烂了一个学科的人吧。拿到帽子拍屁股走人，管他身后洪水滔天，只留下后人去收拾这一地鸡毛。

化学是需要动手的学科，当你亲手将自己在纸上写下的复杂公式予以落实，看到转瞬变化的颜色、快速凝结的晶体时，你将发现，理科生的终极浪漫，原来藏在这里。本期，小蓝鲸采访了来自化院的同学们，让我们看看他们对于自己在南大化院的学习生活，有什么想要分享的呢~01学院简介南京大学化学化工学院属于南京大学理科试验班（化学与生命科学类）。该试验班涵盖化学、应用化学、生物科学、生物技术、生态学、环境工程、环境科学（环境规划与管理方向）、环境科学（环境化学与环境生物方向）共八个本科专业。学院化学学科为一级学科国家重点学科。2017年，化学、化学工程与技术两个学科入选国家“双一流”建设学科。自然指数（Nature Index）显示，我校化学学科位居全球科研机构排名第4位，全球高校第1位；US NEWS Ranking显示，我校化学学科在全球排名第23位；上海软科排名显示，我校化学学科在全球排名第28位；最新基本科学指标数据库（Essential Science Indicators）显示，南京大学化学学科论文总数和被引总数在全球科研机构中排名第23和25，继续位居全球前1‰。学院现有教职工245人，其中教授115人。教师队伍中有中科院院士4人、双聘院士1人，14人入选教育部“长江学者奖励计划”特聘教授及讲座教授，21人获得国家杰出青年科学基金资助，4人入选“973计划”首席科学家， 20人入选中组部“海外高层次人才计划”青年项目，12人获得基金委优秀青年科学基金资助。化学化工学院楼前香雪海一角02小蓝鲸问答Q1：大一的大类培养对你有哪些帮助呢？18 化院 空空空：第一，就是让我对更多方面的知识有了了解，比如大学生物，程序设计基础，有了一些基础的知识，第二，可以更广泛地挖掘自己的兴趣，也是现在的学科交叉趋势的一种跟随，比如化学生物学之类，打下了良好的基础，对于之后的学习方向的选择，也提供了借鉴。18 化院 LY：首先，化院的课程重视数理基础，会有如大学物理，微积分等课程，而这些让我在后来学习的化学知识体系有这更深入的理解。其次，实验课程也让我收获良多。无论是对于科学素养的训练，还是对于书本内容的实践，我觉得都是很有帮助的。Q2：你选择化学拔尖班/化院的原因是什么？18 化院 LY：因为我比较喜欢化学这门学科。化学研究物质变化的原因和规律，严谨却又有趣。我希望通过在化院的学习，更深入的了解化学，同时也是希望日后从事相关的工作。Q3: 你们平时都会上什么课程？能不能具体谈一节你认为很有意思的课程？18 化院 空空空：平时上的课程，像理论课大概是化学原理、高等物化、有机化学。实验课也就是大化实验、有机实验，还有一些理论基础课，比如微积分、线性代数、大学物理之类的。我个人比较喜欢实验课，觉得实验课是一种创造力的体现，能够锻炼自己的动手能力，看到自己的产物时也很有成就感。18 化院 LY：数学：微积分或者线代；物理：大学物理（大一有实验）；化学：化学原理、物理化学、有机化学、实验；杂项：口语课、读写课。有意思的课程大概是大一下学期的一节无机实验，我们是做含铬废水的处理，小组提出方案并且实践，最终以一篇论文的形式阐述过程还有最后得到的、比较好的处理方案。我觉得这种开放性的课程十分有趣，不局限于老师预先给好的方案，而是自己查找文献，提出方案。Q4：那你们平时学习压力大吗？有没有什么比较有意思的课外活动？18 化院 空空空：学习压力因人而异，但总体来讲肯定不小。课外活动的话，我们学校其实有很多活动，如果单指我们院的话，学生会也会举办一些比较有意思的活动，比如之前的月圆之夜、化院的开放日之类。18 化院 LY：大一下的时候压力很大，因为化拔（化学拔尖班）在这时候课程安排紧，一周普遍50+课时，其余时候蛮好，会留出一定的可供支配的自由课时，因为末位淘汰的机制，学习压力挺大的。Q5：有没有经验能够分享给想进入南大化院学习的学弟学妹？18 化院 空空空：首先，是要在来之前想清楚自己对于这门学科的态度，希望能够对于这门学科有足够的热爱，再来选择我们院；其次，就是化学是一门实验为基础的学科，但是不要放松对于理论课的学习，理论课也很重要；最后，就是在学习之余，可以多多参加一些学校的活动，注意锻炼身体，好好享受大学生活。18 化院 LY：我的建议就是，一定要努力一点。虽然能进南大的都是很优秀的学生，课程难度对你们来说不是问题，但也不要过于懈怠。开始的一些内容虽然看起来和化学没什么关联，但却是今后深入学习的基石，十分关键。我曾在这方面吃亏，身边也有人因为懈怠掉队，虽然话不是很中听，但也请引以为戒。还有大二上学期会有相应的大创项目，有余力很推荐参加，早点接触科研很有帮助。“料想清晨是你，午后是你，夜色是你”，这是曾经化院迎新的歌词，也是化院人的真心一片。想见你，想跟你相遇在属于化院人的La La Lab，烧杯和量筒也能起舞，正如山重水复后的绝不放弃，与柳暗花明后的豁然开朗，是属于科研er、属于实验室的绝佳浪漫。由评论区置顶链接查看南京大学化学化工学院2019届毕业生就业质量报告。（下图有误，特此更正）采访 | 刘洋文编 | 杨蕾美编 | 席晓阳图片来源 | 南京大学化学化工学院公众号

1、保研率南昌大学2020届保研公示共1202人。其中第一批公示1160人，包含支教团15人、国防科工1人。第二批破格申请公示42人。南昌大学2016年招生计划9455人，保研率12.7%。根据2015、2017本科教学质量报告推算，2016级去除预科、定向委培，总计8600人左右，真实保研率14%。2、保研去向因研究生院2020年录取公示尚未找到，保研本校数量无法整理。目前已知2020届保研去向如下：保研北京大学22人：本部11人、医学部11人。保研清华大学4人。保研中国科学院大学33人。保研南京大学22人。保研中国科学技术大学16人。保研中山大学56人。保研山东大学23人。保研中南大学33人。保研国防科技大学3人。另通过姓名、专业比对，可能存在同名同姓同专业情况，结果不能确保精准，仅供参考：保研上海交大38人、复旦大学33人、浙江大学39人、东南大学21人、同济大学20人、北京航空航天大学2人、苏州大学9人、南师大10人。

02:222020年，南京大学化学学科迎来百年华诞，化学化工学院的老师同学、来自社会各界的院友以及来自相关机构和兄弟高校的同仁都送来了祝福。南京大学化学与生命科学交叉班19级和部分18级本科生共同创作了化学杂化操，希望通过创作杂化操加深对有机化学的理解并让同学们感受到化学的趣味,分享和推广学习化学的乐趣，并以此庆祝南京大学化学学科创立100周年。我们有幸采访到了负责视频统筹的19级化学与生命科学交叉班鲍雨妍同学，关于视频，关于化学，关于南大，一起来来听听她怎么说——在南大学习的一年多，鲍雨妍认为南大给了学生很多展示自己的平台，老师们都喜欢鼓励学生说出自己的想法，也会激励同学们去完成自己的想法。无论是学习，还是社团活动或是课堂活动，都让她收获了许多。作为一位化学人，化学的美丽和未知性则一直吸引着她不断探索前进。化学是实验性很强的学科，在实验过程中，各种物质精美的结构以及外在的颜色等使她着迷。同样是在实验过程中，理论结果与实际总会有些偏差，这种未知或许也是化学独特的魅力所在。“等待和探索过程很迷茫，但是在探索之后豁然开朗的感觉真的很不错。” 此外，她认为化学是国家社会发展强有力的支撑，社会的发展仍然离不开化学的进步。谈起视频创意的来源，鲍雨妍同学表示创作的灵感来自于陈建成和沈珍老师的有机化学课堂。“有机化学课生动形象，老师常常会用肢体语言帮助我们理解晦涩的理论。受到陈老师和沈老师的启发，同时也为了方便我们通过编排动作更好地理解和记忆有关有机物结构的知识点，同学们合作编排了一个简单的杂化操。在征集了2019级化生班全体同学以及部分18级学姐的建议后，我们决定采取用杂化操的方式纪念化院百年，为化院百年献上我们的一份祝福。在化院各位老师的支持与帮助和全体成员的共同努力下，这个视频得以最终完成。”“希望南大化学学科越来越好，未来能够取得更大的突破。祝愿所有化院学子在化院找到自己愿意为之奋斗的目标。也欢迎各位高中的学弟学妹们选择南大，选择化学化工学院。”这是鲍雨妍同学也是全体小蓝鲸对化院以及化学人最真挚的祝福。南京大学化学化工学院是我国最早设立的化学院系之一，它始建于1920年，后由原中央大学化学系金陵大学化学系合并成立南京大学化学系，1993年成立化学化工学院。学院化学学科为一级学科国家重点学科；化学、化学工程与技术两个学科入选国家“双一流”学科建设。化学化工学院一贯秉承南京大学“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，以“严谨、求实、创新、奉献”的态度，勤勤恳恳科研，孜孜不倦育人。一个世纪以来，学院先后为社会培养了大批卓越人才，成为国内外具有重要影响和良好声誉的人才培养和科学研究基地。百年芳华结硕果，励学奋进续辉煌。百年华诞，既是对辉煌历史的弘扬，也是对崭新征程的展望。相信在未来的日子里，千千万万化学人将继续砥砺前行，南京大学化学化工学院将继续弘扬传统，开拓创新，谱写化院新的故事篇章。视频、资料及部分文字来源 | 南京大学化学化工学院官网采访、整编 | 王桐

一、单位简介南昌大学始于1921年创办的江西公立医学专门学校和1940年创建的国立中正大学；1993年，江西大学与江西工业大学合并组建南昌大学；2005年，南昌大学与江西医学院合并组建新南昌大学，揭开了学校改革发展的崭新一页。2021年，南昌大学将迎来建校100周年的重要时刻，奋进发展中的南昌大学，正是有志青年奋斗青春、书写理想的绝好之地！首批入选“双一流”，发展势头强劲。南昌大学的化学、临床医学、农业科学（食品科学与工程为主）、工程学、材料科学、药理学与毒理学、生物学与生物化学等7个学科进入ESI世界排名前1%，其中农业科学（食品科学与工程为主）进入ESI世界排名前1.3‰，临床医学进入ESI世界排名前2.85‰，化学进入ESI世界排名前3.64‰。在全国第四轮学科评估中，食品科学与工程学科评估等级为A位列全国第3名。学科建设全面发力，创新成果显著。南昌大学现拥有12个学科门类的96个本科专业，3个国家重点（培育）学科， 15个博士学位授权一级学科, 47个硕士学位授权一级学科，1种博士专业学位类别和28种硕士专业学位类别，11个博士后科研流动站。学校设有5所直属附属医院，共有9个国家临床重点专科。学校协同创新能力不断增强，取得了一批原创性、标志性、有特色的科研成果。江风益院士团队“硅衬底高光效GaN基蓝色发光二极管”项目摘得2015年度唯一国家技术发明一等奖，这是自国家科学技术奖设立以来，首次由地方高校获得的一等奖，正助推江西打造“南昌光谷”。办学育人硕果累累，一流人才灿若繁星。南昌大学的杰出人才中包括两院院士等知名科学家、商界精英、文艺界知名人士等，其中有非常多的知名科学家，如潘际銮、邱定蕃、钟登华、丁健、黄克智、陈晔光、郑泉水等两院院士，校友陈掌星教授当选加拿大工程院院士，饶毅、管轶、施苏华、罗笑南、姚雪彪、韩忠朝等知名科学家均是南昌大学校友，这些学者都因为在各自研究领域的杰出成就而闻名科学界。新时代新征程，奋进百年描绘新蓝图。进入新时代，南昌大学坚持以立德树人为根本，奋力开启新时代高水平大学建设新征程，努力提升办学治校、服务国家地方新境界，开创“育人为本、创新引领、合建驱动、改革攻坚、实干兴校、拼争一流”新局面，在书写创建高水平大学实现百年辉煌的奋进之笔的路上，南昌大学准备好了这些条件和岗位期待您的加入！二、招聘高层次人才岗位和条件（一）杰出人才1.招聘条件：具有很强学术领导力，在所在领域内获得国内外同行公认的开创性成果、突出的学术贡献；具有组织、策划重大科研计划项目的经验，在经济社会发展重大战略问题研究上具备突出的统筹规划能力；对学科建设和科学研究工作有战略科学家规划能力，能够领导相关学科群保持或赶超国内领先、国际先进水平。2.相应待遇：提供税前年薪180-200万元，购房补贴、安家费及科研启动经费面议，提供必要的工作条件、学术团队及科研助手等。（二）学科领军人才1.招聘条件：具有较强学术组织力，在所在学科内取得国内领先或世界先进水平的有影响力的成果、较好的学术成就；学术思想活跃，有成为相关领域学科领军人才的能力，对学科发展具有创造性构想，能够带领所在学科进入国内领先地位，并在学科前沿领域冲击国内领先、国际先进水平。2.相应待遇：提供税前年薪80-120万元，购房补贴、安家费及科研启动经费面议，提供必要的工作条件、学术团队及科研助手等。（三）学科方向带头人1.招聘条件：具有较强团队组织力，在所在学科（专业）方向取得重要的代表性成果，具有较好的学术竞争力和较大发展潜力；具有做好学科方向发展规划，对本学科建设和学术研究工作有创新性构想。2.相应待遇：提供税前年薪50-80万元，购房补贴、安家费及科研启动经费面议。（四）学科优秀人才1.招聘条件：具有较强学术能力，在本学科内具有影响力的代表性成果；具有发展潜力，对本学科建设具有创新性构想，具有支持本学科保持或冲击国内先进水平的潜力。2.相应待遇：提供税前年薪30-50万元，购房补贴、安家费及科研启动经费面议。其他工作生活条件：除相应待遇外，学校还提供人才周转房一套，妥善安排配偶工作，根据实际情况不能解决配偶工作的，提供一次性生活补贴；为子女提供幼儿园至高中的一条龙优质教育资源；学校附属三甲医院提供优质的医疗保障服务。南昌市人才政策：博士研究生给予每人一次性就业、安家、租房等生活补贴5万元并提供购房补贴10万元；首次将户口迁移至南昌（含集体户口），每人发放1000元落户奖励。三、招聘优秀博士人才岗位和条件以上岗位条件说明：1、一般应具有高水平院校、科研院所、海外知名大学研究生学历、博士学位或正高职称人员，且第一学历要求具有高水平院校本科学历、学士学位，各学习阶段所学专业相近或相关，具有国际化视野，业绩特别突出者可适当放宽。2、除特别说明外，博士年龄原则上要求，理工医科32周岁以下，人文社会科学35周岁以下，业绩特别突出者年龄可适当放宽至45周岁。四、报名办法1、报名时间：自即日起至2021年12月31日岗位招满为止。2、报名方式：凡有意应聘者，请登录南昌大学人事处网站人才招聘系统报名，报名须先注册个人账号，再选择岗位投递简历及有关证明材料（含基本情况、教育背景、工作经历和业绩成果等）。3、注意事项：①应聘者将简历及有关业绩材料一道制成压缩包后上传，每个压缩包大小不宜超过5M；②如需发送电子邮件可发至人事科邮箱，地址附后。投送要求：邮件主题及附件请注明：毕业院校、姓名学历、所学专业、拟应聘学院及具体岗位(例如：北京大学＋王某博士＋中国语言文学专业＋应聘人文学院教师岗位)；③请应聘者认真如实填写和提交相关材料，若因提供材料不实所引发的后果，由应聘者本人负责。五、考核方法用人单位根据需要采取笔试、面试、讲课、专业技能操作考核等一种或多种形式进行考核。择优录取，考核时间、地点由用人单位另行通知。六、健康检查1、根据考核结果，按岗位招聘人数1：1的比例择优确定健康检查人员。2、在我单位指定的地点进行健康检查，检查标准参照《江西省申报认定教师资格人员体检办法（试行）》（赣教发〔2010〕09号）和学校相关规定执行。3、心理测试：应聘者应身心健康。七、公示1、用人单位将拟录用人员基本情况、岗位等相关信息在本单位范围内进行公示，公示期一周。2、用人单位将拟录用人员提交的应聘材料、考核材料、思想政治和业务能力考察公示材料、党政联席会议或领导班子会议的审核意见材料等报人事处，经人事处处长办公会审核后，校内公示三天（含思想政治和业务能力考察材料）。八、聘用1、思想政治考察、考核、检查合格，并经公示无异议后，报学校审批通过，办理相关入职手续。2、通过公开招聘招收的新进人员,在本单位纳入编制管理。九、引进人才待遇（一）优秀博士人才待遇（税前）（二）博士后专职科研人员享受的有关待遇学校现有材料科学与工程、食品科学与工程、机械工程、临床医学、环境科学与工程、生物学、管理科学与工程、化学工程与技术、力学、化学、马克思主义理论等11个博士后科研流动站。面向国内外公开招聘博士后专职科研人员，欢迎广大优秀博士毕业生来校开展博士后研究工作。1．实行年薪制，年薪25-35万元，为期三年。具体待遇由申请人与设岗学院（部）商议。2．享受学校在职非事业编制人员相同的社会保险。3．学校提供过渡性住房一套。子女教育可参照学校教职工子女，在南昌大学附属中小学和幼儿园入学入托。4．出站考核优秀者，可在当年按照工作程序录用为学校正式教师。其参加工作时间从进站之日起计算，博士后期间的科研成果可以作为将来职称评定业绩。

如今社会，考上大学已经成为常态，每年本科毕业生接近900万。但是重点大学毕业生只占了不到百分之一，也就是全国这么多本科毕业生，是211、985重点大学毕业的不到9万。因此，每年这些211等重点大学毕业生出来找工作非常受欢迎，很容易被高工资、好待遇的用人单位聘用。“受害”的就是那些中等层次的普通二本毕业生了。每年普通二本大学的毕业生占了半壁江山，就业难的也多数是这类群体，这也就是验证了网上流传的“本科毕业难就业”的说法。那么，普通二本的毕业生真的就没有竞争优势了吗？其实，普通二本大学毕业生只要再在大学期间，努力两到三年就可以逆袭211、985重点大学的的毕业生了。它就是最高质量的就业方式——考研。考研，早已经成为大家讨论的热门话题，“考研热”引起的“考研难”的社会现象愈演愈烈。但是普通二本生考研却不比重点大学本科毕业生差，因为他们的基础其实相差不大。最终还是要看大学期间的努力程度。目前来说，决定考研的普通二本生，都想考上重点大学的研究生。但是，重点大学的研究生普遍比较难考，因为他们都推免生，普通二本生即使达到分数线也可能会被“嫌弃”。不过近年来，部分211、985等重点大学的研究生每年都很难招满，报考人数没满，基本上过了分数线就可以被录取，不需要再进行面试筛选。下面是骆先生分享的10个容易考上研究生的211、985重点大学，希望2018报考这10个学校的考生树立信心，也希望各位转发，给身边的人信心！兰州大学兰州大学地处我国偏远地区甘肃省兰州市，虽然用偏远二字形容该地理位置。但是，作为一个学子，我们是去那里深造，不是享受。况且，作为省会城市的兰州，也不一定比中部地区的三线城市差！最重要的是兰州大学的某些学科排名都是在全国前10名，比如说有机化学专业，这个专业很强，但是每年报考兰州大学研究生的人数却很少，多数情况出现没有招满现象。众多考进兰州大学的研究生表示：真的是捡的985大学，很值！陕西师范大学陕西师范大学是全国6所教育部直属师范类院校，有关教育类的学科也是最强的。陕西师范大学地处文化古城陕西西安，这也是西北地区最繁华的城市了。推荐专业：心理学、中国古代史、地理学。苏州大学苏州大学地处中国魅力城市江苏省苏州市，是东吴大学的前身。苏州大学比较好考研究生的原因不是没有人报名，而是该校研究生指标数很多，而本校想考研究生的学生，基本上都报985大学的研究生。这就给普通二本一个上211的机会。每年一个专业招收的人数都有几十个，整个学院的指标就有好几百个。考研报考苏州大学，过线后录取的概率超过80%。普通二本考生网友：这应该我们考研难度不大、地理位置最好的院校了。南昌大学南昌大学是江西省最好的大学，也是该省唯一一所211工程大学。无论对于省内还是省外考生，高考考上南昌大学难于上青天，但是考生南昌大学的硕士研究生却比较容易。一是南昌大学招收的研究生人数多而生源比较小，每年考研第一志愿报考南昌大学的都没超过录取指标数。二是南昌大学本校考研学子都不愿意继续呆在南昌这座城市。考上南昌大学的研究生网友调侃：“某某鬼子”和“江西老表”成就了我读211重点大学的梦想。或许只有南昌人知道这里面的意思吧。不管这所211大学地理位置还有人文情怀怎么样，它是一所重点大学。普通二本基础不差，通过考研，报考这些211重点大学，录取机会很大，录取上了也非常值！虽然一些重点大学位置偏远，但是一个重点大学的研究生学历，这个光环不会因为其他原因而不发光！

南昌大学组织师生座谈，学习《习近平与大学生朋友们》专题报道。西部计划志愿者徐恬（右一）带领学生走进养老院开展志愿服务活动。常州大学共青团系统开展《习近平与大学生朋友们》专题报道学习交流会。祖国需要处，皆是我故乡宁波大学优秀毕业生、大学生志愿服务西部计划志愿者 徐恬习总书记在重庆师范大学看望同学们的一个片段让我感触颇深，他嘱咐同学们：“要端正择业观念，精准定位，在社会的广阔天地大显身手，到基层去，到边远地区去，到社区去，到农村去，到军营去！”两年前我们也是唱着“到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去”，踏上了前往新疆的列车，直到现在，唱起这首《到西部去》依然能回忆起当初的自豪。要问最初为什么想做志愿者，大概源于2008年给我留下的深刻印象。无论是地震灾区现场还是奥运会现场都能看到志愿者，他们义无反顾冲在抗震救灾前线、尽心竭力服务奥运的身影，刻在了我的心里。从高中开始，我就经常去孤儿院做义工。最开始参加志愿活动是觉得帮助了别人很开心，还能认识一群志同道合的朋友。后来慢慢意识到，在参加志愿服务的过程中，我收获的远比我付出的多。以前老会抱怨自己的境遇，但现在无论遇到什么我都能用一颗平和的心去对待，也更能发现这个世界的美好，更懂得坚持的意义。看护留守儿童，陪伴孤寡老人，照顾抗战老兵，组织返乡大学生服务家乡，参与爱心支教活动……10多个不同的地区，30多个不同的活动，1600多小时的志愿服务时间，这些志愿活动贯穿了我的高中与大学，丰富着我的工作、学习与生活，也开阔了我的眼界、阅历，让我不断成长。2018年，我成为了一名西部计划志愿者，服务地是新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市——塔克拉玛干沙漠边缘的一座小城，在那儿一呆就是两年。去年我调岗来到了阿拉尔职业技术学校支教，我带着这里的孩子们参观359旅纪念馆，感悟兵团“忠诚、担当、争先”精神，带着他们前往养老院陪伴老人，带着他们开展各类社团活动、健康成长，也借助母校宁波大学的资源，为学生们开展心理健康讲座……在兵团锻炼成长的这两年里，是我最为骄傲的回忆。我曾在日记本上写下这段话：“越来越庆幸自己没动摇来这里的决心，一次次听兵团的故事但每次都没出息地热泪盈眶，感受着自己从一名学生到兵团人的改变，青年当有志，有志在四方，祖国需要处，皆是我故乡。”“自找的苦”是人生中的宝贵财富兰州现代职业学院团委干事 雷林平读了《习近平同志提倡年轻人要“自找苦吃”》这篇专访，我触动很大。结合自己的经历谈两点认识：一是“自找苦吃”要吃得苦中苦。在参加学校团组织、学生会组织和学生社团期间，我总是把任务做好后离开，整理材料，参加活动，撰写文档。要把文字整理完毕、场地收拾干净；作为一名团员，我深知学习本领的重要性。我给自己定的目标是每天不管睡多晚都必须至少看一个小时的书籍。二是“自找苦吃”要走出“象牙塔”。走出舒适圈，到社会中去实践去锻炼。在2017年，我就开始参加学校组织的大大小小的志愿活动，我在这些活动中成长，感受到了那些优秀前辈们的独特魅力。在我看来，我所有“自找的苦”，都是我人生中极其宝贵的财富，让我成为现在更优秀的自己，成为一名合格的大学生。用“四有”好老师的标准严格要求自己东北师范大学思想政治教育专业2019级硕士研究生 杨玉杰习总书记勉励我们：“好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。”作为师范生，我对此亦深有体会。2017年暑假我与另外7名同学共同组成新苗支教团赴中蒙边境少数民族地区支教，在那里我们不仅教授专业课程，还开设爱国主义教育课，教孩子们唱红歌，在国旗下讲英雄的故事。今年6月，一名支教学生给我发来信息，骄傲地说：“自己当上班干部了，长大后也要像您一样做一名老师。”支教经历使我更加坚定了总书记的嘱托，我立志用“四有”好老师的标准严格要求自己，毕业后投身西部，到祖国最需要的地方建功立业。“要给学生一碗水，教师要有一潭水”辽宁师范大学汉语言文学（师范）专业2018级学生 毕馨心习总书记强调了教师知识储备的重要性，他说“过去讲，要给学生一碗水，教师要有一桶水，现在看，这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。”想要做一个新时代的好老师，必须具备扎实的学识，努力提升自己的学识魅力。这样才能满足学生的课堂需求，应对学生课堂上提出问题的挑战。作为一名师范生，我认为首先要用理论思想武装自己的头脑，广泛涉猎多学科知识，多角度看待问题，在课堂上给学生不一样的惊喜与体验。其次，实践出真知，我们要不断参与实践。记得有一年假期，我参加兼职。面对三十多双求知若渴的眼睛和叽叽喳喳的小嘴巴，我感到困惑，不懂得该如何与他们交流。那时我意识到转变观念、转变教法迫在眉睫，于是我在网上寻找相关资料，学习老师与孩子们的交流方式，看课件，模仿视频语言，跟读，还搜集翻阅《心理学》《语文课程标准》等相关书籍，了解孩子们的心理特征，努力拉近我与孩子们的心理距离，做他们喜欢的事，说他们喜欢的话。课间的时候，我和他们一起捉迷藏，跳绳，猜谜语。经过一段时间的打磨，我开始走进孩子的世界，孩子们也喜欢上了我。作为师范生，我要积极主动地参与教育教学实践，回到课堂中也要善于借鉴其他老师的教育方法，不断地学习，就像采访中的吉丽加汗·艾买提一样，为走上工作岗位成为一名好老师奠定基础。为学生成长成才点亮一盏灯安徽工业大学能源与环境学院团委书记 钱春梅看完《习总书记寄语我们“生逢其时，为之奋斗吧”》一文，我深有感触。作为一名高校辅导员，我很感恩自己生活在最好的时代，一个责任神圣、使命光荣的新时代。为了帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，引导学生扣好人生的第一粒扣子，我不断加强学习，积极开展理论研究与实践探索，连续三年辅导员综合考核优秀。我深知信仰只有在我自己心中扎下根，才会在我的学生心中开花结果，我首先要为学生做好示范表率。通过言传身教，我走进学生思想、走进学生学习、走进学生生活，为学生成长成才点亮一盏灯，引领学生向上向善、不懈努力奋斗，我收获了满满的幸福。面对挑战，努力实现目标华东理工大学化学工程与技术专业2018级研究生、校团委学生兼职副书记 杜威“核心技术是买不来的！”习总书记的这句话在我的心里掀起了不小波澜。作为一名身处催化领域的研究生，我清楚我国在催化领域的技术和世界先进水平还存在不小差距，更觉重任在肩。我国化工制造，尤其高端化学品制造行业的催化剂及其配套工艺严重依赖进口，具有广阔的提升空间。化工行业是大家心中的高风险、高污染、高环境风险行业，如何推动化工制造业绿色升级，由制造向“智”造转变，是行业面临的重要挑战。原子利用率高、工艺环保的绿色催化技术能很好地满足化工制造产业升级的需求，是我们要努力发展实现的目标。抛开旧的，创造新的山西大学原子与分子物理专业2018级硕士研究生 白景旭“核心技术是买不来的，这激发和坚定了我们走自主创新道路的信心和决心。”看到习总书记说的这句话，身为国家重点实验室的一名研究生，感触颇深。抛开旧的，创造新的，只有掌握了核心技术，才能在科技发展的道路上越走越远，愈走愈强。自从进入实验室以来，从最初基本实验的操作规范、仪器的使用，到如今能够独立地完成实验，遇到问题分析解决问题。这一路走来，自己成长了很多，在与实验室人员共同合作研究的过程中，我们也不断开发提出新的想法，实现技术上的突破，最后结果越来越好，甚至还会有新的研究成果呈现。在科学研究中，技术是很重要的，掌握了技术，就掌握了这个研究领域的钥匙，才能够在该领域开阔新的疆土，打开新的大门。没有自己的技术，没有自己的科研手段，就会始终被别人挡在身后。习总书记的这番话鼓舞着我们，要加强自信心，充分利用学校良好的科研资源，抓紧时间，勇于创新，坚持不懈地走创新发展的道路。除此之外，我们作为新时代研究生，是国家社会科技强国发展道路上的后备军，在做好自己科研工作的同时，要将这种能力实际地运用到生活中去。正如习总书记说的：“要继续发扬‘十年磨一剑’‘梅花香自苦寒来’的艰苦奋斗精神，为国家作出更多贡献。用青春铺路，让理想延伸。”为祖国的科技事业添砖加瓦山西大学原子与分子物理专业2018级硕士研究生 潘宇峰2016年2月3日，习近平总书记在江西考察期间指出“核心技术是买不来的”，作为一名在读研究生的我，感触颇深。当前在一些重要的研究领域，不少仪器都是靠国外进口，花钱可以买到仪器，但买不到核心技术。因此当国外禁止向我国出口一些高科技产品后，有些领域的研究便寸步难行。当我们能够掌握核心技术，实现自己开发、自己生产，便不会再被国外“牵着鼻子走”。习总书记曾对大学生说，“你们要学好书本上的知识，同时也要多实践。这样的实践机会很好，可以让你们学到书本上学不到的东西，也培养了你们的动手能力，现在的工作不像以前那么好找，掌握好这些技能对将来都有帮助。”这要求我们不能仅仅局限于学好课本知识，我们更要瞄准国际前沿，深入实践当中，结合专业知识，针对国家所需，面向科技发展，去解决“卡脖子”问题，去掌握核心技术，并将其转换为生产力，为我国的科技事业发展作出自己的贡献。我所从事的研究方向是激光光谱气体传感技术，气体检测在环境监测、航空航天、国防科研、无创医疗诊断等诸多领域都有着非常广泛的应用，目前市场上已经有很多针对痕量气体检测的光学传感器，但大多数都是国外生产或者核心部件需要从国外进口，因此我们实验室便利用我们的核心技术，使用国产部件自主设计研发了多种气体传感器，发表了多篇论文，申请了多项专利，力求与更多的国内企业合作，将核心技术转换为生产力。习总书记的话对我日后的职业规划和就业选择也产生了深刻的影响，不管是从事基础科学研究还是从事工程科技研究，都离不开核心技术，希望我能成为一名科研工作者或工程师，为祖国的科技事业添砖加瓦。让勤奋学习成为青春飞扬的动力南京工业大学青年传媒中心主席 刘丛玮在《习主席嘱咐我们“在社会的广阔天地大显身手”》一文中，习总书记对大学生说： “人生一年之春，一日之晨，就是大学时代，这是一个黄金时期”，“一定要利用好大学时期，很好地打下这个基础。”作为即将步入大四的学生，我能够真切地体会到习总书记所言之意。大学阶段是不断去丰富自己知识储备的黄金阶段。大一时，在学生组织工作中第一次接触到了新媒体，我努力学习并积极尝试，从一个新媒体“小白”逐渐成长为一名可以独立构思、编辑、校审的校园媒体人，累计制作推送50余篇，参与审核推送600余篇。习总书记教导我们要重视实践，知行合一。2019年，我成为第二届江苏发展大会宣传志愿者，3个月的会务筹备对我而言是一次非常有意义的实践，在这个过程中我学会了团队合作，提升了学习能力，也提高了新媒体运营的技能。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我们要在实践中学真知、悟真谛，让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。-------------------东北师范大学思想政治教育研究中心2018级硕士研究生 陈奕燃习总书记在座谈会中指出：教师是“千教万教，教人求真”，学生是“千学万学，学做真人”。这一点对我的影响和触动很大。身为师范类高校的研究生，在我的身边有很多怀揣着“教书育人”梦想的青年学生，励志“强师报国”。如何落实立德树人根本任务，在岗位上既讲好专业层面的“真知”，又传授好人生道路上的“真理”，是千千万万“教师预备役”常常思考的问题。大学期间，我多次参加学校的支教助学活动，为贫困地区学子送去知识、点亮梦想。虽未真正踏上教师岗位，但在某种程度上“育人导学皆为师”，与人分享的过程实则也在扮演着师者的角色。安徽工业大学机械工程学院团委书记 费白露习总书记说：“学习的目的是什么呢？就是要把学到的知识回馈社会，做一个对社会有用的人，做一些对社会有用的事。”从前读书时并不知道有一日自己步入社会，需要有为中华民族伟大复兴而奋斗的勇气和担当。直到我成为一名高校辅导员，才明白自己的担子有多重。长期的实践证明，一个人拥有远大理想和崇高追求，才能够心胸开阔、勇往直前。东北师范大学文学院汉语言文学专业2016级 郭欢我们作为即将走向工作岗位的青年教师，一定要以开放的态度、永不止步的精神、乐于探索的心态去充实自己，以渊博的学识与开阔的视野感染学生，“一潭水”代表着为人师者的自信，象征着为人师者的担当，提醒着为人师者的责任。四川师范大学青年学习社学员、影视与传媒学院2018级学生 杨麒玉“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”习近平总书记提出“四有”好老师的要求，实质上是对党和国家教育事业发展作出了重要指引。做“四有”好老师，要坚持不懈学习好、传播好马克思主义科学理论，引导学生运用马克思主义立场观点方法观察世界、分析世界，努力搞懂面临的时代课题，深刻把握世界发展走向，认清中国和世界发展大势，深刻感悟马克思主义真理力量。这是大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的理论源泉所在。四川师范大学学生宣讲团成员、马克思主义学院2018级学生 史浩然学高为师，身正为范。师范生不仅自己要“扣好人生第一粒扣子”，将来还要引导、帮助别人“扣好人生第一粒扣子”。这就要求我们不仅要在专业上锤炼过硬本领、扎实掌握教学技能，还要具备过硬的政治素质，树立坚定的共产主义理想信念，拥护党的领导，首先推动自身对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同往深里走、往心里走，才能在今后的教学实践中以自己的一言一行引导学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党。长春师范大学阿拉伯语专业2019级学生 唐新迪习总书记勉励我们做党和人民满意的“四有”好老师。作为一名师范大学的学生，我们要以总书记的嘱托为准则，向着争当“四有”老师的目标奋进。新时代的人民教师，不应该仅仅停留于备好课，教好知识，要更注重德行，以自己的优秀德行言传身教，去熏陶和感化学生。长春师范大学广播电视编导专业2019级 李宝雪习总书记说：“教育是一门‘仁而爱人’的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。”虽然我学的传媒专业，看似和教书育人没有半点关系，但我也很愿意把自己学到的知识，唱过的歌，听到的故事带给需要的孩子们，给他们的童年增加一分色彩。南京林业大学汉语国际教育专业2019级 阮若桐“有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。”这句话给我留下了深刻的印象。身为青年，我们前行的道路还很漫长，而步入大学，我们开启了人生的一个崭新篇章，也将迎接新的机遇与挑战。身为新时代青年，我们要树立正确的价值观，更要学会思考、自我分析，找到合适的定位，坚定自己的职业理想，并不断为之奋斗，创造属于自己的绚丽人生。南京林业大学人文社会科学学院社会工作专业2019级学生 李贾晋泓作为一名学习人文社会科学领域专业的学生，习总书记的话使我在专业学习的过程中有了更为清晰、鲜明的目标，既“关注人们的精神世界”也“关注社会现实问题”，又“更好地认识自己、认识世界”。同时，使我更能怀揣着一腔热血投入学习与研究当中，并在此过程中不断确立前进的方向及信心。南京林业大学轻化工程（制浆造纸）专业2018级 冯颖习总书记谈及自己年轻的时候面临出国、工作的选择，但最终“想做点儿事”的想法让他选择留在了国内，要为国家和人民做事，对此我十分触动。作为新时代青年，我们不应该只顾个人得失，自私自利，而是应当怀揣一颗无私奉献的心，为集体为社会为国家贡献出自己的一份力量，让自己的人生意义非凡。南京林业大学社会工作专业2019级本科生 高芮习总书记指出:“推进中国改革发展，实现现代化，需要哲学精神指引，需要历史镜鉴启迪，需要文学力量推动。”当代社会发展迅猛，很多人在快节奏的生活下很难静下来思考未来规划或者释放压力。而文学，甚至哲学，便会在此时发挥出它的作用，指引我们改革的方向，同时帮助精神紧张的人们通过文字缓解焦虑。南京林业大学汽车与交通工程学院2019级本科生 陈泽昊习总书记嘱咐我们“人生的扣子从一开始就要扣好”，这让我对自己的未来有了更明确的规划和更坚定的决心，学习车辆工程专业的我知道对于本专业来讲，中国相距世界顶尖仍有一定的距离，我希望能出国深造，学习更先进的知识和技术，将它们带回祖国，为祖国车辆行业的发展尽自己的一份绵薄之力！南京林业大学工业设计专业2018级学生 王馨悦让我触动最深的是习总书记为我们广大青年树立和培育社会主义核心价值观提供的“八字真经”——“勤学、修德、明辨、笃实”，他在学习、工作、道德、生活上为我们指明了方向。我们要注重思想、品德、意志、情操等方面的提升，做到“日三省吾身”，做一个严以律己、宽以待人的人。努力保持清晰的头脑，树立正确的人生观与价值观，用理性的思维走好人生每一步。山西大学科学技术哲学专业2019级硕士研究生 邵文作为一名科学技术哲学专业的学生，我深知科学技术对于一个国家和民族的重要性。身为当代青年就要树立正确的人生观，将自身的命运与国家民族绑在一起。同时在校园的学习生活中，要有刻苦钻研的精神，不怕困难，将理论与实践相结合，不断提高自身能力，未来投入到祖国的建设中，为国家的发展和民族的未来贡献力量。常州大学校研究生会主席 王晶即使毕业后身在异乡，也要尽量和家乡挂钩，为家乡繁荣出力献策。正如习总书记在给正定籍同学的信中所期许的那样，无论何时何地不能忘记那片哺育我们的热土，到农村去，到家乡去，到祖国最需要的地方去。（中青报·中青网记者 陈凤莉 杜沂蒙）来源：中国青年报来源：中国青年报客户端

根据南昌大学研究生院官网显示：根据《教育部关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》及《2021年全国硕士研究生招生工作管理规定》等文件精神及我校招生计划、一志愿拟录取情况，我校部分专业（方向）可接受考生调剂。小编简单统计了下，调剂专业（方向）高达130多个，调剂名额高达677个，其中电子信息(专硕)有31个调剂名额、能源动力(专硕)有23个调剂名额、材料与化工(专硕)有34个调剂名额、生物与医药(专硕)有60个调剂名额、广播电视(专硕)有3个调剂名额。南昌大学是我国211工程重点建设高校，正常情况下应该不会有这么多的缺额现象（也不知道是什么原因），但不管什么原因，有这么多调剂信息，对那些需要调剂的考生来说总是好的。具体调剂专业如下：注意：1、调剂系统开放时间为：4月5日08:00-20:00。2、我校选拔调剂考生的时间为：4月5日20:00-4月6日17:00。3、调剂复试比例：1:1.5--1:2。调剂专业和名额这么多，还没调剂成功的你，忍心错过她吗？小编等候着大家的好消息。往期回顾电子科技大学各学院2021年硕士研究生调剂工作安排通知考生福利！多高校、多专业、多名额，这些高校调剂系统即将开通调剂生福利！这些大学（涵盖985、211院校）部分专业还存在缺额速看！第二批调剂来袭！这些不错的院校调剂系统即将开通

两院院士，是我国科学技术与工程技术界的最高学术荣誉称号获得者，是自然科学研究领域的领军人物。天津大学是中国第一所现代大学，"211工程"、"985工程"首批重点建设的大学，入选国家"世界一流大学建设"A类高校。学校师资力量雄厚，共有15位两院院士。本期推送，我们就来走近天津大学，一睹天大院士的风采。1.中国科学院院士：余国琮余国琮，著名化工蒸馏专家。1943年毕业于西南联合大学化工系，1945年获美国密执安大学科学硕士学位，1947年获美国匹兹堡大学哲学博士学位。1950年8月返回祖国，1952年起任天津大学化工系教授。多年来，他在教学育人和科学研究方面做出了卓越贡献，1991年当选为中科院院士。曾任天津大学化工系副系主任、化工所所长，第八届全国政协常委、第九届天津市政协副主席、民进第十届天津市委顾问。2.中国科学院院士：周恒周恒，著名流体力学专家。1950年毕业于北洋大学水利系并留校任教至今，1993年当选为中国科学院院士。曾任天津大学研究生院副院长、院长，担任亚洲流体力学委员会副主席、国务院学位委员会第四届学科评议组力学学科评议组召集人，国家教委工程力学专业指导委员会副主任委员，第八、第九届全国政协委员。3.中国工程院院士：邹竞邹竞，感光材料专家。1960年毕业于前苏联列宁格勒电影工程学院电影胶片制造及洗印加工系，获工艺工程师。同年回国后分配到保定电影胶片厂（现中国乐凯胶片集团公司前身）工作。现任天津大学化工学院教授、博士生导师。1994年当选为中国工程院首批院士。曾任第八届全国人大代表，第九届全国政协委员。4.中国科学院院士：彭一刚彭一刚，著名建筑学专家。1953年毕业于天津大学土木系并留校任教至今。1983年晋升为教授，1985年担任博导，国务院学位委员会第四届学科评议组建筑学学科召集人。1995年当选为中国科学院院士。曾任第八、第九届全国政协委员，民盟中央委员，民盟天津市委常委。5.中国科学院院士：张春霆张春霆，著名生物物理学家。1961年毕业于复旦大学物理系，同年起在复旦大学攻读理论物理专业研究生，1965年毕业。1965—1970年在天津工科师范学院任教，1970—1979年在天津轻工业研究所工作，1979—1982年在法国国立理论物理研究中心作访问学者。从1984年起在天津大学物理系工作至今。1995年当选为中国科学院院士。2001年当选第三世界科学院院士。是意大利国际理论物理研究中心境外研究员，美国科学促进协会会员。6.中国科学院院士：姚建铨姚建铨，著名激光与非线性光学专家。1957年考入天津大学精仪系，1965年研究生毕业于天津大学并留校任教。1997年当选为中科院院士。是第七、八、九届全国政协委员，第八届民进中央委员，第九、第十届民进中央常务委员，天津市第十届政协副主席，民进第十届天津市委主委。7. 中国工程院院士：王静康王静康，著名化工工业结晶专家。1960年天津大学化工系本科毕业，1965年天津大学化工专业研究生毕业。先后在贵州工学院、天津纺织工学院、天津大学任教。自1980年调入天津大学工作至今。1999年当选为中国工程院院士。现任天津大学化工系教授、博士生导师、国务院学位委员会委员，是天津市授衔专家、国家"八五"立功先进个人、"五一"劳动奖章获得者、全国"三八"红旗手、天津市优秀教师。8. 中国工程院院士：叶声华叶声华，测试计量技术及仪器专家。1962年天津大学研究生毕业。现任天津大学精密仪器系教授、博导，精密测试技术及仪器国家重点实验室主任。是天津大学测试计量技术及仪器国家重点学科学术带头人，一直工作在激光及光电测量技术科研第一线，发展了一系列非接触、在线测量新原理新方法，取得了多项重大成果。其"视觉检测技术及应用"项目于1999年获国家科技进步二等奖，"几何量计量仪器现场标定新技术"项目于2002年获天津市技术发明一等奖，著有《激光在精密计量中的应用》、《激光测量技术》等著作，发表了百余篇重要学术论文。在学科建设方面，特别注意具有创新能力工程人才的培养，先后培养出80余名博士、硕士，建立了一支朝气蓬勃的学术梯队。研究生培养工作获国家教学成果二等奖。2003年当选为中国工程院院士。9. 中国工程院院士：陈予恕陈予恕，我国工程非线性动力学的主要创始人。1956年毕业于天津大学机械系并留校工作至今，1963年获苏联科学院机械所副博士学位，1998年当选为俄罗斯应用科学院外籍院士，2005年当选中国工程院院士。在"九五"期间主持一般力学第一个国家自然科学基金重大项目。2003年获国家自然科学二等奖，2005年获国家科技进步二等奖，2010年获中国专利优秀奖，2018年获天津市最高科技成就奖。1978年创立非线性振动专业委员会，并于1979年组织第一届全国非线性振动学术会议，至2004年连续十届作为大会主席。在培养的100多名博士、硕士研究生中，许多已成为我国工程非线性动力学科技骨干，其中4人获得国家杰出青年基金项目，2人被评为新世纪人才。10. 中国工程院院士：余贻鑫余贻鑫，电力系统分析、规划与仿真专家。1958年在天津大学本科毕业，1963年研究生毕业后留校任教至今。2005年当选中国工程院院士。在电力安全域方法学方面，取得了开创性的国际先进成果，并首次将该成果用于实际电力大系统；在城市电网规划方面，开发出具有自主知识产权的城市电网规划系统，应用于国内逾千个项目，涉及金额超过5000亿元；作为我国智能电网的首倡者与积极推动者，为我国智能电网的健康发展和科学建设做出了重要贡献。先后获国家科技进步二等奖和技术发明二等奖、高校十大科技成果奖、省部一等奖。11.中国工程院院士：钟登华钟登华，水利水电工程专家。1985年毕业于江西工业大学（现南昌大学）获学士学位，1988年毕业于天津大学获硕士学位，1992年在天津大学获博士学位。曾在美国麻省理工学院和德国基尔大学作访问学者。1988年至2019年在天津大学工作，2016年至2019年任天津大学校长。2019年起任教育部党组成员、副部长。中共第十九届中央候补委员。12.中国工程院院士：金东寒金东寒，动力机械工程专家。1978年3月就读于武汉水运工程学院（现武汉理工大学），获学士和硕士学位；1989年5月毕业于中国舰船研究院获博士学位。2004年2月任中国船舶集团公司第七一一研究所所长兼总工程师。2009年当选中国工程院院士。2015年7月至2017年9月任上海大学校长，2017年9月至2019年5月任上海大学党委书记、校长，2019年5月任天津大学校长。兼任国际内燃机学会主席，中国内燃机学会理事长。中国共产党第十八届、第十九届中央委员会候补委员。13. 中国工程院院士：苏万华苏万华，内燃机动力工程专家，1968年天津大学内燃机专业研究生毕业。1985-1986年挪威理工学院海洋技术中心作访问学者，1994年在美国威斯康辛大学内燃机研究中心（ERC）作访问教授。现任中国内燃机学会副理事长，兼任中国内燃机学会燃烧、节能、净化分会主任委员，中国内燃机学会编辑委员会主任委员，内燃机学报主编，国际权威刊物Int. J Engine Research 和Int. J. Automotive Technology 编委。14.中国科学院院士：陈永川陈永川， 组合数学家。1984年获四川大学计算机软件专业学士学位，1991年获美国麻省理工学院应用数学专业博士学位，之后在美国洛斯阿拉莫斯国家实验室从事博士后研究，并于1993年被聘为研究员。1994年回国工作，先后任南开大学数学研究所教授、南开大学副校长、天津市政协副主席。2011年当选中国科学院院士，2012年任天津大学应用数学中心主任，2015年当选发展中国家科学院院士。2018年当选天津市第十七届人大常委会副主任及第十三届全国政协常委。15.中国科学院院士：刘丛强刘丛强，地球化学和表层地球系统科学家。1982年春毕业于南京大学地质系，1984年在中科院地球化学研究所获硕士学位，1991年在日本东京大学化学系获博士学位。1986年至1996年先后在日本理化学研究所、东京大学和日本国立电气通信大学做访问学者、攻读博士学位、任基础科学特别研究员和副教授，于1996年获中科院首批百人计划资助回国工作。回国后先后任中国科学院地球化学研究所所长、兼任环境地球化学国家重点实验室主任，兼任贵州省科协副主席和中国矿物岩石地球化学学会理事长，曾任国家自然科学基金委副主任，现任天津大学地球系统科学学院和表层地球系统科学研究院院长。2011年当选中国科学院院士，2015年当选国际地球化学学会会士、爱丁堡皇家学会外籍院士。是贵州省第十届和第十一届人大代表、中国共产党贵州省第十一次代表大会代表、中国共产党第十八次全国代表大会代表和第十三届中国人民政治协商会议全国委员。建校以来，天津大学秉承"兴学强国"的使命、"实事求是"的校训、"严谨治学"的校风、"爱国奉献"的传统和"矢志创新"的追求，为国家经济社会发展作出了卓越贡献，经过全校师生的不懈努力，天津大学已成为一所师资力量雄厚、学科特色鲜明、教育质量和科研水平居于国内一流、在国际上有较大影响的高水平研究型大学。未来，天津大学将不断努力，向着建设世界一流大学的目标不断迈进！来源：天津大学