免试博士学位

如果博士生考公务员是否会免试？不妨进来看一看！随着大学生就业形势日趋严峻，就业压力越来越大，更多受过高等教育的人开始瞄准体制内的工作，公务员、事业编、教师成为他们的首选。不可否认，当前公务员考试的热度，就足以说明大学毕业生对于公务员这份职业的热衷和追捧。近年来，甚至有些博士生都开始关注公务员考试，期待自己也能成为公务员。有人认为博士生参加公务员考试，成为公务员是一种人才资源的浪费，但小编认为这种说法并不准确，公务员队伍也同样需要高层次人才，也需要有高学历人才来提高公务员队伍的专业性、科学性等，以不断提升自身的综合素质。当然，从现实的角度出发，我们也不能忘记博士生现如今的就业压力也不小，并不像以前在求职市场那样占据得天独厚的优势。当然，也有博士比较关心，自己能否凭借博士的学历，直接免试成为公务员，答案肯定是否定的。从目前体制内招聘的形势来看，部分地区非常欢迎博士进入体制内，也会给予他们相应的优惠条件，但如果想免试进入体制内，这种可能性很低。在近几年的招聘考试中，也有的确将博士生直接聘编制，但这种编制也只是事业编制而已，并非我们常说的公务员。要想成为公务员，任何学历的人都必须经过笔试、面试、政审、体检等相关招聘程序。此外，当前有不少地区对于高学历人才比较热衷，他们为了吸引高学历人才，也出台了很多优惠政策，比如：住房补贴、退还学费、高待遇等。而且在招聘过程中，也经常会为高学历人才单独提供岗位，让他们在自己的群体中进行竞争，如此录取比例就会降低，相对应的竞争压力就会小不少。因此，即使作为博士也必须认真学习，通过自身实力，在竞争者中突围。

最近有粉丝私信问我“我是博士，可以免试入职公务员吗？”我在这里明确回答:除特殊职位和特殊情况外公务员编制“逢进必考”，博士不在特殊序列之内。一般情况下，博士想当公务员，必须要过公务员考试这一关。但是，根据不同情况，博士参加公务员考试享受的待遇也有所不同。博士入职公务员，总体有以下三种路线可走：一是参加国考。在国考中，招录博士生与招考其他学历的考生差别不大，特别是中央部位报名考试的博士不在少数，他们将和硕士研究生站在同一起跑线上比拼，不靠学历靠能力。二是参加省考。在省考方面，特别是在一些落后或经济欠发达省份，为了吸引高科技人才，往往会对博士生放宽考试条件，简化考试科目，有些会取消笔试，只采取面试的办法。当然这是指专门面向博士的招考，博士生参与普通省考，与其他学历考生同场竞技的，没有免试或减化这一说。三是参加选调。一般清华、北大等985或211的名牌大学博士生，会成为许多省求贤若渴的对象，每年很多省的省委组织部会同一组织各地市到全国知名985和211院校招录定向选调生，符合条件的博士生可以免笔试，当场面试合格后录用为公务员，博士学历入职转正后，直接定级科级。总的来说，博士生入职公务员必须经过考试，但是一旦入职会因为学历高享受到一般公务员享受不到的各种有利待遇。但是，我个人感觉除了中央部委和省直机关以上，其他地市级及以下公务员职位很难入名牌大学博士生的法眼，毕竟他们就业的就会很多，没必要走公务员这一个独木桥。所以，只要学习好，去哪都不会吃亏的。今天就聊到这里吧。我是公考诸葛，随时分享公务员方面最新知识和感悟，欢迎关注。

博士到底要不要参加公务员考试？常规情况必须参加。公务员法规定，公务员逢进必考。因此无论你是本科生、硕士生还是博士生，想要成为公务员，原则上必须参加公考，经过笔试、面试、政审入职。但实际上，博士生一般不会去参加公考。一来没必要，博士毕业就业选择非常多，很多比公务员好得不止多少倍，堂堂一个博士，真心必要和一众本科生挤独木桥；二来估计也不敢，万一考不上，不是砸了博士的牌子？虽然明令要求考试，但是博士生其实可以作为人才，通过特殊政策免试进入公务员队伍。比如说定向选调生。像西部省市，几乎每年都会由当地省委组织部统一组织各地市到全国知名985、211院校招录定向选调生，符合条件的硕士、博士可以免笔试，当场面试合格后录用成为公务员。其中，博士学历入职转正后，定级正科，有的直接定副处，然后按照服务年限要求，下派到基层一线挂职副县长、副区长、副局长之类的职务，期满转任，或者转岗到重要岗位任职，能力出色的，直接提拔正处担任党政一把手的大有人在。最近，福建一名叫袁琳的“90后”，被福建福清市（县级市）人民政府副市长，就引起了网络热议。事实上，不光福建，全国很多地方都密集出现过博士官员。像陕西，去年8月，北大博士毕业生倪志茂(出生于1990年5月)作为选调生，到榆林市榆阳区挂任副区长；人大社会与人口学院经济学专业博士生郑睿臻(出生于1990年12月)，作为选调生，挂任陕西周至县副县长。再早一点，2014年8月，北大中文系博士生蒋仁正(出生于1990年10月)，挂任陕西省宝鸡市金台区副区长。当时，他只有24岁。而很多公务员，穷其一生都混不到副处待遇。这就是博士从政的天然优势。当然，细心的人可以已经发现，不是所有的博士都可以免试入仕的。地方政府之所以给博士生这个待遇，看重的是人才和牌子，因此在招录时大多都会设置条件，没有985、211的牌子，即便是博士，恐怕也入不了地方政府的法眼。

最近看到了这样一个问题“我是博士，想考公务员，可以免试入职吗？”小编这里明确告诉大家：除了特殊情况和特殊岗位意外，公务员考试都遵循“逢进必考”的原则，即使博士也不会例外。博士想当公务员的话，还是得通过下面三种途径来实现：一是参加国考。国考是应届生们入编的一个好的途径，虽然总体招聘的岗位不多，但是发展会稍微好一些，在国考里博士生和其他学历的考生差别不大，特别是一些中央的岗位，报名的博士不在少数，还需要和研究生在一起竞争，不靠学历靠能力。二是参加省考。省考方面，为了吸引高科技人才，在一些稍微落后的地方会对博士生放宽考试条件，简化考试科目，有的甚至只有面试，但这个是专门针对博士的招考，博士生如果参加普通省考的话，也和其他的考生是一样的，没有免试的可能。三是参加选调。选调生应该是公务员考试里，最有前途的考试，而且仅限应届生参加，对于应届生的要求也是非常高的。一般清华、北大等985或211的名牌大学博士生，会成为许多省求贤若渴的对象，每年很多省的省委组织部会同一组织各地市到全国知名985和211院校招录定向选调生，符合条件的博士生可以免笔试，当场面试合格后录用为公务员，博士学历入职转正后，直接定级科级。博士生要入职公务员还是需要进过考试的，但是由于高学历，考进去了相关的待遇肯定是比一般的要高一些的。但是个人感觉除了中央部委和省直机关以上，其他地市级及以下公务员职位很难入名牌大学博士生的法眼，毕竟他们就业的就会很多，没必要走公务员这一个独木桥。只要学习好，去哪都不会吃亏的。

等教育和研究已成为关于经济增长的国际辩论的前沿。政策制定者越来越多地认为，后工业社会需要在知识型经济中拥有技术和专业技能的受过高等教育的人才。在知识是新的“燃料”的世界中，免联考PhD博士教育已经变得至关重要，这是经济可持续发展的最终经济，可以促进以知识为基础的经济。虽然人力资本与经济增长之间的关系尚未达成共识，但通过教育积累了大量人力资本的博士学位持有者被认为是“创造知识型经济增长背后的关键角色之一”，重庆学威张老师”，“博士生职业：就业能力和流动模式”。从个人的角度来看，对免联考PhD博士教育的投入相当昂贵 - 在费用，生活和放弃收入方面 - 并且冗长。考虑到与工程和技术等科目的硕士学位相比，个人可能获得较少的博士投资回报，以及博士学位在职业前景和博士磨损方面对媒体的批评越来越多，重要的是要确定和强调博士生经验所带来的好处，不仅仅是博士毕业生和知识型经济的财务和职业回报。免联考PhD博士的更广泛的好处关于超出金钱条款的个人博士学位价值的信息有限。在2009年的论文“英国博士毕业生的职业选择和影响：综合评论”中，Arwen Raddon博士和Johnny Sung博士评论了博士学位个人价值信息的缺失以及社会和文化影响在那个级别学习。他们写道：“......我们仍然缺乏对一些复杂领域的深入研究，包括：深入研究博士毕业生在工作场所的直接影响以及雇用这些人的'增值'......尤其是长跑”。我的博士项目的研究目标之一是研究博士学位对英国和希腊大学希腊博士毕业生早期职业道路的益处和影响。这是一种混合方法研究项目包括一项包含244份回复的在线调查和26份半结构化的后续访谈以及受访者的子样本。提高可转移技能博士学位持有人除了获取专业知识外，还确定了博士教育的进一步益处。好处包括一系列可转移的技能：解决问题，批判性推理，深入思考以及从不同的角度和观点。虽然大多数受访者强调这些技能，不论他们目前的工作场所就业情况如何，但非学术界人士更有可能报告博士学位 - 主要是博士期间开发的这些技能 - 使他们能够有所作为。在办公的地方。这似乎是矛盾的，但可能不是。博士学位持有者可以单独创新，但可能无法在抗拒变革的大学的早期职业阶段的学术环境中发挥作用。相比之下，在非学术性就业中，在资格水平方面可以预期更多元化的劳动力，博士学位经验被认为是在区分自己与同事之间增加价值。例如，在希腊教育部工作的博士研究生报告说，与非博士毕业生相比，博士生帮助他更加批判并利用他的研究技能完成任务。在私营部门工作的受访者也强调了从不同角度思考和解决问题的能力是如何将他们与同行区分开来的。受访者认为他们提供了附加值，并且他们的高级能力在非学术性工作场所得到了认可和赞赏。这表明雇主在部署这些高素质人员方面有更广泛的利益，这意味着通过人员的多样性提高声誉和知识溢出。免联考PhD博士的社会影响力免联考PhD博士对受访者的社会影响可以通过三种方式来理解：a）社交技能的发展（沟通，演示）; b）访问专业网络和建立个人关系; c）社会认可。在博士期间，考生发现自己参与了本科生和研究生的教学，在会议和学术活动期间向同事和不同的观众展示他们的研究和网络。这些活动增强了受访者的人际关系和沟通技巧，并促使他们成为备受尊敬的网络成员，这些网络被认为对博士以外的社会和职业生活具有无法估量的价值。当受访者被问及博士的影响和益处时，所有女性受访者都提到了社交关系，报告了他们在博士期间如何与他们的合作伙伴和非常好的朋友会面，以及他们如何促进与同事的协作和合作。从不太积极的角度来看，他们认为博士学位是一种活动，限制了他们的闲暇时间和超越学术界的社交能力。只有两个在国外工作的男人对于有限的机会来生活和调和他们的学业生活以及与家人和朋友住在一起时，也有类似的担忧。有趣的是，少数男性受访者 - 他们在希腊私营部门工作 - 报告说，博士在社会圈子中提供了很高的地位，可能是因为博士学位不是私营部门经常需要的学位，如下图所示：“例如在一些社交圈子里，我认为它被认为是一种优势，让我们说当他们在某个地方介绍你时的社会地位，有人提到你也做过这个。“个人发展参与者强调了他们通过博士学位取得的个人发展成果，例如成熟度和独立性。此外，他们还报告了持续发展，坚持不懈，时间管理和组织技能等方面的进一步发展。这些技能不仅用于工作场所，还用于日常生活中。例如，受访者报告说，经过广泛的研究和更严格的审查，他们如何经常完成对家用电器的购买，以及他们如何有条不紊地考虑官僚程序 - 例如，完成并向公共服务提交文件 - 以便优化时间和精力参与其中。此外，通过满足职业抱负和履行自我实现的就业角色，他们的博士成绩，自我意识和自我实现的个人满意度也被报告为追求这一资格的宝贵方面。总而言之，研究已经预先考虑了博士学位在财务方面的回报，但关于博士学位对这些术语的影响的信息有限。该研究提供了可转移技能，社会生活和个人发展方面的博士学位收益和影响的实例。通过这种方式，可以看出，博士毕业生在其反思账户中确定了过多的不同利益，这反映了博士学位的独特和个性化体验。值得一提的是，这些研究结果仅限于希腊博士毕业生的早期职业道路，需要更大规模的研究才能更好地理解博士学位，理想地将其他利益相关者 - 雇主，同事等 - 的观点纳入自我认知之外博士毕业生。

近日，西安交通大学一则微信刷爆网络，鉴于应届硕士毕业生孙光宇在硕士期间的学术成果，被建议破格授予博士学位。孙光宇在攻读硕士期间，论文硕果累累——以第一作者身份，在《物理学评论E辑》《应用物理快报》《等离子体源科学与技术》等期刊发表8篇SCI论文，还有4篇EI会议论文；以非第一作者身份发表SCI论文8篇、EI会议2篇。很多朋友在看到这个报道时，首先直接联想到的是，现在不是在破四唯么，难道文章发表得多，就能破格授予博士学位吗？个人觉得这是读者对这条信息的过分解读。首先，孙光宇在硕士期间能发表这么多文章，就证明了他取得了不错的学术成果。很多博士看到他发表的文章数量，都甘拜下风。其次，大家需要看清楚，提出破格的是西安交通大学电气学院！全国电气专业，只有西安交大和清华大学是A+，证明该校此专业的实力和权威性！此外，孙光宇所从事的是射频放电鞘层方面的研究。并不是传说中好发文章的那环化生材！最后，破格授予学位历来有之！《中华人民共和国学位条例》第十三条规定，“对于在科学或专门技术上有重要的著作、发明、发现或发展者，经有关专家推荐，学位授予单位同意，可以免除考试，直接参加博士学位论文答辩。对于通过论文答辩者，授予博士学位”。所以，只需要达到一定的水平，是完全可以的破格的！因此，如果西交电气学院答辩组专家评议为人可以，是可以提名破格的，毫无问题！最后，不过西交的报道中还是有瑕疵的，他传递给大家的信息是破格直接与文章挂钩了，实际上肯定不是，而是学位论文展现的成果和水平！欢迎关注，带你一起看不一样的世界！

随着国家经济高速发展，教育事业也不断的与西方接轨，其中高等教育随着几代留学回国人员进入高校成为各大高校的骨干教师力量，甚至走上校级领导岗位。国内高等教育方式，教学方法和科研体系基本与西方接轨。科研方面，虽然国内研究者还鲜有能问鼎最高科学奖-诺贝尔奖，但是人数众多的中间层级科研队伍和能力已经是世界重要的科研力量，应用层面成果部分领域已经领先世界，顶级科研团队的建设和成果，仍需要几代科研工作者的积淀。科学最高奖项作为进入科研领域的入门证就是获得相关领域专业的博士学位，国内大学生不仅考研的人数每年都在增加，攻读博士学位也成为毕业后的一个热门去向。那么，应该怎么对待攻读博士学位，攻读博士学位应该期待得到什么，自己是否适合攻读博士学位呢？笔者以个人的经验，讨论分享一下经验。高等教育学位制度首先，笔者认为博士学位并不能证明你比其他人高人一等，各行各业顶端都聚集或者筛选了大量精英，这些精英没有攻读博士学位，是因为在他们的领域，他们获得成功，博士学位并不是必须的条件。但是，如果你选择科研作为你的职业，那么，你就必须有博士学位。换句话说，博士学位只是你要从事科研工作的一个必要条件，但是不是证明你比别人强，也证明不了你已经成功，仅仅是证明了你具备了从事科研工作最基本的条件。所以，如果你只是想光门耀祖，向谁证明你成功，读博士是没有意义的，只是自欺欺人而已。李开复博士在工业界取得巨大成功因此，攻读博士学位最基本要得到的是，通过你在导师指导下相关领域的研究工作过程，掌握理解科研工作方法，研究问题的思维方式，从而可以做一个基本合格的科研工作者，这是攻读博士学位最低的目标，也是博士学位带给你的最根本的能力和素养。进一步，与硕士学位相比，攻读博士学位一般需要4~5年，一些特殊专业可能需要更长的时间，所以这个阶段与硕士学位又不一样。可以说，攻读博士学位是一种半读书半工作的一段经历，这个阶段，不仅可以提高你的专业知识深度，同时，也锻炼了你职业技术或者职场方面的能力，包括工作态度，工作方法，管理能力等一系列综合能力。所以，你可以经常看到很多优秀的企业家，公司高管，政府官员都是出自博士团体。换句话说，获得博士学位，你不仅可以得到一般的科研职业培训，同时还可以得到一定程度上的职业、职场的培训。所以，博士毕业后不仅仅是只有一条科研道理，你可以重新选择。笔者周围接触的博士生，有很大一部分往往走入一个误区，他们认为拿到博士学位，只能去做科研，如果做其他工作，就觉得丢人，是因为进不了高校或者其他科研院所，才去企业或者其他工作。这些同学把自己的路不仅没有通过读博变宽，反而更加窄了。笔者认为，攻读博士学位核心是培养自己的认识问题和解决问题的深度能力，有了这些方面的锻炼，可以拓展个人视野和边界，做更有价值的事情。当然，你可以继续从事科研工作，但是，你也可以利用这种能力从事其他的事业，只要能更加实现你自己的价值和对社会有贡献。简单来说就是，博士学位是为了实现个人目标而服务的，而不是个人为博士学位而服务，本末倒置。另外，就笔者个人经验来说，攻读博士学位还有一个收获，就是你可以跟这个行业最优秀的人学习和工作，因为每个专业顶级的课题组，导师还是团队，他们之所以能够做到顶级水平，肯定是包括了非常好的科研思维，方法论，团队高效管理等一系列的优点，在读博的几年内，你可以潜移默化地受到影响，使自己价值观，专业素养，方法论等各个方面都有所提升。尤其对于出身社会底层家庭的孩子，这些家庭的孩子，有些智商很高，但是由于受到父母思维和视野的局限性，并不知道正确的价值观和思维等等，如果能有机会与国内精英学习共事，会对自己有个质变。笔者回顾自己的读博的收获，比起那张博士学位，更重要的是明白了困扰很久的一些价值观，工作方法方面，格局方面的提升，真是改变了整个的人生轨迹，对于读博阶段和导师，满满的都是感激！总结一下，攻读博士学位你可以得到从事科研工作的入场券，给你更宽更高的视野可以选择，但是不要被博士学位束缚住，另外，对于寒门子弟，攻读博士学位是一个难得的机会可以与行业最优秀的人学习共事，解决底层家庭的一些价值观和思维的局限性。仅此而已，博士学位是一个起点，而非终点，人生需要不断地拼搏努力！正确认识，让博士学位助力自己实现人生目标！

目前，各大院校博士研究生的招生有四种招生方式，即本科直博、硕博连读、普通招考和申请-考核。 所以只要你足够优秀，本科生是可以直接攻读博士的，也就是直博生。直博生直博生全称为本科直博生，是指在应届本科毕业后（本科毕业时要求同时取得毕业证和学位证，毕业档案完整的移送），跳过硕士研究生阶段，直接以博士研究生身份攻读博士学位。一般是本科生通过学校选拔获得保送生名额之后，再通过攻读学校直接对申请学生进行选拔（考试和笔试）而获得直接攻读博士学位资格的学生。通常来讲拥有直博生选拔的学校实力都非常强，基本集中在985工程院校和极少数211工程院校的优势强劲学科。要申请直博生，一般都是非常非常优秀的学生，首先他必须获得本校保送生资格，然后再通过攻读学校选拔获得直接攻读博士研究生资格。但是能够申请直博生的大都是应届毕业生。以“中国人民大学2020年接收应届本科毕业生免试攻读博士研究生（本科直博生）”的申请条件为例“申请我校直博生的考生，须是获得本科所在高校给予推荐免试资格的优秀应届本科毕业生，推荐免试资格经本科学校所在地区省级招办审核通过后方有效。”你现在已经本科毕业3年了，是不能申请直博生的。本科生可以报读在职博士吗？那么本科生是否可以报读在职博士，然后申请博士学位呢？优秀的本科生是可以报读在职博士的，但只能学习，不能申请博士学位。按照教育部的规定，只有具有硕士学位证的考生，才具有申请博士学位的资格，当然其中也会有对于学术或者论文的要求，但是硕士学位证是申博的必备条件之一。一般在职博士同等学力申博需要满足以下条件：1、已经获得硕士学位证书，并且在获得硕士学位证书以后已经工作五年以上；2、考生在获得硕士学位证书以后应该以第一作者或者通讯作者发表过学术论文，如果考生是社会科学类学科申请人，那么必须在A类或B类期刊发表过至少4篇论文，如果考生为自然科学类学科申请人，考生至少发表过4篇SCI论文；3、考生的科研成果必须获得国家级、省部级奖励或社会科技奖励，个人排序在前3名；4、同等学力申请博士学位考生可以再每年的4月、10月两次提出申请，向学位办公室提交相关的资料进行资料审核。具体需要审核的资料，报考者最好提前与院校进行确认，以免漏掉。所以，作为毕业3年的本科生你可以报读在职博士，参与其学习，并在学习的过程中掌握相关知识，但不能申博。不过申博也是有周期的，你可以利用学习的时间，尽快完善自己的申博条件，在课程学习结束后，在一定的周期内完成申博流程也是可以的。

据教育部网站消息，近日，教育部印发《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》(以下简称《实施方案》)，《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核，考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试部分或全部科目。教育部。(资料图)富宇 摄教育部教师司负责人表示，《实施方案》对免试认定范围、建立师范生教育教学能力考核制度、分类确定任教学段和任教学科等，做出明确规定。第一，明确免试认定范围。教育类研究生生源质量有保障，培养院校把关严格，符合教师学历提升趋势要求。公费师范生入学前已与培养学校以及教育行政部门签订协议，接受了完整的师范教育培养，毕业后需回指定地区履约任教一定年限，是教师队伍的重要补充渠道。《实施方案》指出，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校从2021年起，可参加免试认定改革。实施免试认定改革的高等学校应根据培养目标分类对本校教育类研究生、公费师范生开展教育教学能力考核。考核合格的2021届及以后年份毕业生可凭教育教学能力考核结果，免考国家中小学教师资格考试全部或部分科目。教育类研究生是指教育学学术学位研究生(专业代码0401)、教育专业学位研究生(专业代码0451)和汉语国际教育专业学位研究生(专业代码0453)；公费师范生是指入学前与培养学校以及教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，享受国家或地方师范生公费教育政策的师范生。第二，建立师范生教育教学能力考核制度。实施教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革，是完善教师资格制度的重要举措，将教师资格考试关口前移，压实培养高校主体责任，加强培养过程考核，并由学校统一组织师范生教育教学能力测试。《实施方案》要求，各高校根据师范生教师职业能力标准，建立师范生教育教学能力考核制度，考核制度主要包括三方面内容。一是加强培养过程性考核。重点考核师范生思想品德情况及师德素养、教师教育课程学业成绩、累计不少于一学期的教育实习实践完成情况、专业能力及技能培训情况等。二是统一组织师范生教师职业能力测试。实施免试认定改革的高校根据所开设专业的人才培养目标、师范生教师职业能力标准要求、国家中小学教师资格考试标准和大纲，参照国家中小学教师资格考试科目，确定师范生教师职业能力测试的任教学段和任教学科，统一命题，统一对本校教育类研究生、公费师范生开展师范生教师职业能力测试。三是要求建立教育教学能力考核工作机制。实施免试认定改革的高校，成立教育教学能力考核领导小组，科学制定本校师范生教育教学能力考核办法。第三，分类确定任教学段和任教学科。《实施方案》根据教育类研究生和公费师范生的培养目标，将免试认定教师资格的情况分为三类，不同类别可认定的教师资格种类和任教学科各不相同：一是对以幼儿园、小学教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目，申请认定相应的幼儿园、小学教师资格。二是对以初级中学学科教师、高级中学学科教师、中职文化课学科教师、中职专业课教师为培养目标的教育类研究生和公费师范生，参加学校自行组织的教育教学能力考核。考核合格的，根据学校师范生教师职业能力测试的科目和培养目标，申请认定相应任教学科的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。三是对以初级中学教师、高级中学教师、中等职业学校教师为培养目标但所学专业没有明确教学学科和教学专业的教育类研究生和公费师范生，应在学校自行组织的教育教学能力考核中加试“学科知识与教学能力”笔试。其中，国家中小学教师资格考试中已开考的科目，应参加国家中小学教师资格考试笔试“学科知识与教学能力”；国家中小学教师资格考试中未统一开考的，由学校在师范生教师职业能力测试中统一命题组织实施。学校教育教学能力考核合格的，申请认定与“学科知识与教学能力”一致的初级中学、高级中学和中等职业学校教师资格。该负责人称，对教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生，由校长签发《师范生教师职业能力证书》，并加盖学校公章。教育类研究生和公费师范生凭《师范生教师职业能力证书》申请认定教师资格，其他认定条件和认定程序不变。教育类研究生、公费师范生也可自愿参加国家中小学教师资格考试，申请认定相应的教师资格。来源：中新网编辑：静喆