美国美国大学博士

每当别人和我聊起学历的时候，被问到最多的就是：在美国读博士难嘛？我只想说09年到了美国之后，我先读了硕士。硕士毕业后我利用OPT全职工作了一年（关于OPT：），在此期间，我硕士阶段的导师和我工作时的上司一直鼓励我继续读博，他们对我很有信心，认为我一定可以完成博士学业，所以在他们的鼓励和支持下，我开始了漫漫读博路。先说说如何申请博士，每个学校、每个专业博士的录取要求各不相同，但也大同小异，我读的是文科类博士，首先需要有硕士或同等学历，然后要一份自我简述「personal statement」主要是说清楚为什么想读博，为什么你是一个合格的博士生候选人「doctoral candidate」等，说白了就是要说服导师录取你。接着还需要2-3封推荐信，推荐人可以是你以前的老师、工作单位的领导等，主要是向导师推荐你，其实就是夸夸你。我的专业还要求交一份写作样本「writing sample」，主要是想看看我的文字表达能力，我直接交了硕士论文，我认为这个是比较有说服力的。还有就是两年内有效的GRE成绩。作为国际学生一般还需要语言成绩，但是因为我硕士也是在美国读的，语言成绩就免掉了「wave」。这是第一轮的纸质材料，审批通过后还有第二轮的笔试和面试。笔试我觉得很像限时命题作文，考试当天给你一个跟专业有关的案例「case study」让你进行分析，在规定时间内完成写作。面试跟工作面试很像，坐着一排教授，挨个问你一些问题，你要一一作答。全部结束后，会通知你是否被录取了。被录取以后就正式开始了读博之路。根据我自己读博的经历归纳总结下来，主要是几个重要的部分：课程「curriculum」论文开题答辩「proposal defense」博士资质考试「qualifying exam」论文撰写「dissertation」论文答辩「final defense」博士毕业01课程curriculum课程很好理解，就是每学期都有相应的课程，每门课都要通过，美国对博士的成绩是有要求，本科阶段拿C就算通过了，博士要拿B才算通过。所以每学期的课业压力还是很大的，基本博士阶段大家都是冲着A去的。而且大量的阅读、写作、演讲等，真的很不容易。博士阶段我基本没有什么娱乐时间，因为英语毕竟不是我的母语，课后要花大量的时间才能完成课业，熬夜真的是常态。02论文开题答辩proposal defense我的专业是在读博第一年就开始准备论文了，每学期都有一门一个学分的课是专门指导论文的，从刚开始的选题，到后面一步步的写作，都有相应的指导，这点我觉得特别好。论文的开题答辩「proposal defense」也是非常重要和关键的。这关系着你博士论文是否能有一个好的开始。开题答辩的核心在于向教授们说明你论文选题的意义，为什么要研究这个课题，准备采取什么方法来研究这个课题，可能产生的结论是什么，这个结论有什么建设性的意义。要让教授们觉得你这个论文可行、有价值。这样你才能顺利进行下一步。03博士资质考试qualifying exam读博第一年结束后会有一个资质考试「qualifying exam」，严格来说你只有通过了这个考试才能算是真正的博士生「doctoral candidate」。如果考试不通过，是会被劝退的，所以准备这个考试的时候压力真的很大。我的专业是八月和十月各有一次考试，八月没考过的十月可以补考一次，补考不过就劝退了。平心而论，我是很担心这个考试不过的。考试都是主观题，主要是考之前一年学过的所有内容以及一些融会贯通的知识，时间是四小时。为了准备这个考试，我把准备高考的劲头都使了出来，好在功夫不负有心人，一次通过了，终于可以安心继续读博了，但是我的同班同学有考两次才通过的，也有两次没考过退出的，所以这个考试真的是读博路上一个坎儿。04论文撰写dissertation贯穿读博始终的就是写论文了「dissertation」，为了这篇论文我不知道熬了多少夜，掉了多少头发，死了多少脑细胞，流了多少眼泪。不过当完成之后，回头看看一切辛苦都是值得的。首先，在我顺利通过开题答辩以后，系里会根据我的研究方向指派一位导师给我，也就是我的论文指导委员会的主席「committee chair」，要组成一个完整的指导委员会还需要两位教授，我的chair主要是指导我的研究方向，另一位委员「committee member」也是系里的教授，主要是指导我的研究方法「methodology」，最后一位委员「committee member」需要是相关专业从业者「professional」，因为我研究的是教育管理方向的，所以我邀请了加州州立大学多明戈山分校「CSU Dominguez Hills」的副校长作为我的指导委员。这样一来我的论文指导委员会就齐活了，三位教授在我写论文的过程中给了很多指导和帮助，真的很感激。我的研究和我当时的工作是密切相关的，研究对象是中国的教育管理者来美国学习以后的转变，所以我工作单位的上司也给了我很多理解和支持。总之，在我自己的努力和身边人的理解、关心、帮助和支持下，我终于完成了博士论文，并且发表了，回首过程虽然艰辛，成果还是喜人的。我的博士论文05论文答辩final defense最后就是论文答辩了「final defense」。论文答辩是完全公开的形式「open forum」，系里会提前通过邮件的方式公示某位博士生的论文答辩时间、地点和主题，欢迎大家都来旁听。答辩当天你要详细地将自己的论文介绍给听众，介绍完以后论文指导委员会的三位教授会提问，你要现场作答，他们问完以后在场的其他听众也可以提问，你都要一一作答。提问全部结束后，论文指导委员会的三位教授会集中讨论，决定是否让你通过，如果顺利通过，那么恭喜你，你的博士学位算是顺利完成了。我的论文答辩虽然读博的一路艰辛，但说实话现在很多细节都不那么清晰了，但是读博的日子让我成长了很多，也让我发现只要你愿意努力，还是有很多潜能可以发掘，有很多你原以为完不成的事情原来是可以被完成的。世上无难事，只怕有心人！愿每一个努力的人最后都能收获成功

美国的大学教育分为本科（undergraate）以及研究生（graate）。硕士与博士项目同属于研究生教育（graate ecation）。与国内考研一般只能取得硕士学位不同的是，留学美国的本科学生是可以直接申请硕士或者博士的。那么问题来了，申请一次，是申请硕士呢还是申请博士呢？建议从如下几个方面来考量：专业兴趣兴趣是最好的老师，对于要深入研究一个领域的博士学生来说更是如此。如果对自己专业的某个方向或者课题有着非常浓厚的兴趣，并愿意在这个细分方向做深入的学习以及研究，那么读博士是适合你的。博士学位就是要将学生培养成某某研究领域内的佼佼者，课程内容主要是理论研究，实践性课程少，但是美国博士的申请难度非常大，毕业通过率很低，很多学生花费6至8的时间才毕业，如果不具备顽强无比的意志力是无法顺利完成学业的。2、长远目标这点可以说是判断适合读研还是读博最重要的条件了。去美国读书只是我们人生经历的一小部分，是我们达成人生目标的途径，而不是最终目标。我们需要比较清晰地知道自己长远的目标，至少大方向要有概念。对大部分专业来说，博士毕业的出路主要是学术科研相关，包括但不限于大学，科学研究院，企业研发部门等；而硕士主要是应用与就业，职业范围更广。如果说对自己未来并没有清晰的规划，只想多看、多了解或者出国留学是想转专业，扩大视野或者帮助自己在职场上提升，那么建议优先考虑申请硕士，有了进一步的规划再申请博士不迟。3、从留学费用来看留学资金是一个很重要的限制性因素，目前博士奖学金的数额要远大于硕士奖学金的数额，抛开申请难度而言，博士生的费用相对难度降低，所以如果家里没有足够的留学资金的话，建议选择申请博士。当然，志于申请PhD，院校会针对你的自身条件和学术背景进行评估，如果有幸被录取，通常会以全奖的方式，来帮助申请者完成学业，但申请到拿到的过程，还是需要经过一轮又一轮套磁，与导师反复沟通的。主要还是看院系或导师后中是否有相关的费用。毕竟，博士毕业的年限比较长，费用也是申请者除了专业实力外，最为重要的一项因素。

在中国想读博士，要遵守考硕士再到博士的途径，也有一些专业可以硕博连读。而我们申请美国大学的时候，可以直接用本科学历来申请美国的博士。这不是做梦，你在国内本科毕业后，就可以申请美国的硕士，当然也可以直接申请美国博士。下面郑州立思辰留学给大家介绍一下，如何申请。首先我们看看本科直申美国博士的难度。一般来说需要以下条件：①本科学士学位②GPA大于3.5③托福100分以上④GRE325左右⑤GMAT大于700分。 相对来说，文科的专业比理工科直申博士会容易一些，理工科需要在专业方面有比较深的研究，在知名的学术期刊上发表论文或者做过相关的项目在申请上会比较有优势。如果凭借自己的努力成功申请到了美国大学的博士，在读博士的过程中可以通过考试获得硕士学位，这个时候可以进行一次选择，是拿到硕士学位后结业，还是继续读博士。其次需要考虑你是否真的适合直接去美国读博士？博士跟本科生不一样，是为了培养研究生人才，课程偏理论，就业方向是专业的研究学者。学习过程中相对来说是枯燥和漫长的，这不仅仅需要耐心，还需要对自己的未来有一个明确的规划。考虑一下费用。美国大学的博士一般是5年左右，全部自费的情况下，一年大概需要100-150万左右。当然美国博士申请到全额奖学金的机率非常大。如果你已经有了一个合理的发展方向，有足够的专业研究背景，能够承担学费，那么可以尝试直接申请美国博士。

相比较本科生来说，研究生和博士生的状况更复杂一些。很多研究生和博士生都已经进入了自主研究或者跟着导师研究的状态，也会担任学校里的一些教职角色，有些时候必须出现在学校里。那么，不同学校又因为疫情对研究生和博士生推出了什么政策、又该如何学习呢？01范德堡大学和本科生一样，研究生和专业学生能够有机会进行远程学习，具体的情况会根据项目内容直接决定。如果有任何旅行的要求，国际生应该在第一时间与项目总督导老师联系，讨论接下来的课程应该是远程还是面授。学校将在8月24日开学进行面授课程，在感恩节前结束授课，期末考试周将会在线上进行。考虑到一些同学的情况，学生可以选择混合的教学模式。学校会尽快为学生提供新的I-20。参考链接：https://www.vanderbilt.e/coronavirus/fall-2020/fall-2020-international-students/02波士顿大学波士顿大学打算在秋季恢复在学校上课。并且，校方已经开始根据马塞诸塞州现行的法规和疾病控制中心（CDC）的指导，在两个校区里开展了更多的研究。博士生对波士顿大学是至关重要的，因为可以在校园里从事学术工作以及担任教学研究员和研究助理。这些教育职责是无法在远程端口轻易完成的，波士顿大学也无法为完不成教育服务职责的博士生继续提供助学金。校方认识到，某一些国际学生可能无法在2020年9月1日之前前往校园。不幸的是，美国和学生本国的税法和薪金附加费，让校方无法为不能到校的国际博士生提供津贴支持。在这种情况下，学生的研究生、博士职业生涯可能会受到影响，也可能会延长学生获得学位的时间。参考链接：http://www.bu.e/grad/covid-19/faq/phd/03康奈尔大学如果学生目前正在国外，无法按期来到学校，且是TA/GA/RA/GRA或已被任命为研究生教室以及研究专家，那么学生可以临时在远程执行助教职务，获得资助，直到学生来到校园。但是不是所有的学生都有资格一直持续获得资助的，也不是所有学生都会被允许在美国境外履行教学/研究职责的。学生需要先和督导以及资助者联系，获悉是否有资助上的限制。参考链接：https://gradschool.cornell.e/about/covid-19-graate-school-updates/assistantship-appointments-for-students-outside-the-us/04哈佛大学在即将到来的新学期中哈佛将允许少量的学生和研究者进入学校，而绝大部分的学生将通过远程学习的方式来获取哈佛大学优质的教育资源。如果学生被要求离开美国，学生应该直接和学术顾问联系，获得最佳的解决方案。哈佛也将全面开启全球支持顾问Global Support Services (GSS)，为国际生提供最需要的服务。参考链接：https://hio.harvard.e/coronavirus05哥伦比亚大学如果学生出于个人原因选择在2020年秋季休学，校方将被要求终止学生的SEVIS记录，并且将被要求把学生身份更改为其他非移民类别，学生可以在2021年春季申请新的I-20并重新进入美国。如果学生想要保持F-1或J-1身份，那么需要在秋天报名Full-Time的学习（至少12学分），其中必须包括在校面授的课程。参考链接：https://www.tc.columbia.e/international/faqs/24/48小时考试时间，先下载试卷，完成后上传这个就是难度加大版的在线考试，也是学校在不能闭卷考后的新招，既然是开卷，那就时间再拉的长点吧。感觉比纯粹的闭卷考内容要难得多。也因为改变了考核方式，不少同学反映，作业变多了，线上考试变更难了！那我们会更难毕业或者拿到学位吗？整体上而言，学校是有考虑到改为线上教学所带来的影响，出台了一些保分政策，尽力保证学生的学位不受影响。无法集中注意力、网课没氛围、环境诱惑太多、作业没效率……面对这些躲不过的劫数到底要怎么办？选择网课助手wangkesavior辅导，轻松完成各类网课。

中国社会始终都是羡慕高学历人才的，因为自古以来也是这样，唯有高学历的人才才可以推动社会的发展和时代的进步，所以很多学生都是从很小就树立了自己的远大理想和报复，未来一定要考大学，考完大学考硕士，然后再考博士，博士出来虽然年龄已经比较大了，但是你的学历却决定了你的社会地位，这么多年的书没有白读，去任何一家单位都对你刮目相看。高学历人才多=科研实力强？如今的中国，高学历其实并不是是一件难事，如今的中国已经超越了美国，成为了全世界每年授予博士毕业生最多的国家，当然这也让我们本身就产生了很多的问题，其中一个最大的问题，相比很多人都会问，为什么中国这么多的博士，但是在科研方面的实力却和美国差了这么多？这是一个很有意思的问题，这其实就好比，人家一门大炮等于中国一排三八大盖一样，同工不同料甚至本身的教育体制就差了太多，所以从某些角度来讲，中国的博士都不能算作博士。与美国博士相比，中国博士含金量有多少？答案是根本不值得一提，虽然我们大家都很清楚这是一个现实，但是我们却始终没法回避这个问题。中国的博士跟美国博士的含金量相比，真的是差的太多了。差在哪里？难道中国的教育本身就比人低人一等么？其实根本不是这样，而是目前中国博士的培养方式本身就很成问题。其实中国现在的学士培养方式学习的就是美国的体制，但是在这种学习和模仿中，中国却加入了自己的成分在里面，所以这一下就变得不伦不类。如今我们经常在探讨一个问题，这个问题也变得越来越尖锐，那就是中国的博士生和老师之间究竟是一种什么样的关系？其实这个问题已经存在很长时间，但是最近却因为杨宝德和陈晓武事件而被人熟知。中国的导师与学生关系“变味了”！老板与打工仔？对于大多数人来说，现在中国博士生和老师之间的关系定义是非常模糊的，国家给了导师最大的自由，由这些导师自己去定义跟博士生之间的关系。通常来说，导师和学生之间，要么是导师关系，要么就可以是老板关系，而目前的欧美很多国家，老板关系就是一个广泛存在的方式，但是在中国，这两种关系却都是存在，美其名曰中古特色的学士培养方式，其实问题很大。不知道有没有听过这样的一件事，一名博士生导师同时带了47名博士，而之所以带这么多的学生的原因，竟然是因为工资给的多，这就很尴尬了。一名博士生导师同时带47名学生，这怎么可能给学生教的好的呢？中国科研要放在刀刃上，而不是“其他东西”！所以在中国，这些形式都发生了变化，导师和学士导师不是导师，老板不是老板，大部分的学生从博士生毕业就完全不想回到科研岗位上，因为他们都发现，自己并不是搞科研的那块料，这当然跟导师的关系不可分开。博士生和博士生导师就如同当下社会的一面镜子，这个问题本身就是一个难以提及的话题，因为国家的问题并不是可以轻易的拿到台面上来说，但是如今真的出现了这些问题，所以我们不说也不现实了。总之，在国外，博士是因为喜爱而考上的博士，但是在中国，确实因为实际了工作考了博士，胆识这两点的不同，就决定了博士生的品质。中国博士比国外博士差了太多，差了不止是几个层次的问题了。

进入高考第二天，大家也要考英语了吧~今天我们就来说一说靠英语走红的一位大神！此前这段视频在网上爆红，一位口译女僧人妙语连珠，发音地道，将佛学翻译得深入浅出。网友直呼神人！戳视频感受一下正宗的佛系英语：02:45这个口译女僧人，是台湾佛光山“星云大师”背后的女人，人称“妙光法师”。年幼移民澳洲，英语零基础出生在台湾的富裕家庭的妙光法师，打小生活在海外。不过她回忆起自己11岁刚移民澳洲那会儿，坦言自己英语完全不行，“100分的英语只能考3分半”。加上妙光性格内向，起初很不适应海外生活，跟同学相处得也不是很好。结缘佛法，英语突飞猛进那时候，母亲见妙光闷闷不乐，就经常带她去佛教道场散散心，与佛法的结缘也是自打那个时候播下的种子。她记得佛学书上有一句——“要争气，不要生气”，与其与人争吵，不如改变自己。这句话在当时给了妙光莫大的鼓舞。到了中学时代，妙光的英语水平已经足够正常交流了。这个阶段的妙光对佛教的兴趣也愈发浓厚，她开始在寺庙里担任翻译义工。工作内容就是帮忙翻译一些佛学文章，亦或者当佛学讲座的口译。妙光的英语也借由一次次实践机会活学活用，从而突飞猛进。澳洲名校毕业，师从星云大师优异的成绩，让妙光顺利入读澳洲新南威尔士大学。大学期间，有一次星云大师来澳洲讲经。经由南天寺推荐，妙光担任了此次讲经的翻译。出色的表现，给星云大师留下了深刻的印象。从南威尔士大学毕业后，妙光决定出家，师从星云法师。星云大师回忆道：“当时我们没有太多交流。但几个月后我再回南天寺，听说六个人要跟我出家，其中一位便是这位话不多，个性内向的青年妙光。”看来，一切都是最好的安排。翻译精美绝伦，美国大学欲发博士学位自2000年起，妙光就成了星云大师的随身翻译。星云大师甚至还让她独自去欧美国家做讲座，用英文宣扬佛教。大量的锻炼，让妙光的英文再上一个台阶。曾经有美国大学的教授听了妙光的翻译，允诺只需译作，就愿意给她颁发博士学位。放上一两段妙光翻译，给大家感受一二：“讲起来这世间都是苦海，赶快到极乐世界。”Also, the fact that Buddhist are alwayssaying, “this world is filled with sufferings so quickly go to Pure Land” makesone sad.“你们读《阿弥陀经》的人就知道，每天早上起来，要以鲜花供养十万亿十方诸佛，要很早，要做功课。”You will find evidence in the AmitabhaSutra where the heavenly beings in Western Pure Land have to wake up veryearly, travel far distances to make offering of flowers. This is their dailypractice.“供养过十方诸佛回来，你还以为能再睡回笼觉吗？不能。要念佛、念法、念僧。”After the traveling and offering, do youthink you go back to bed? No, you have to go back to chanting the Buddha, theDharma, the Sangha, you have to keep working.如今的妙光，除了是星云大师的首席翻译外，还是佛光山禅修营的负责人、南华大学宗教所助理教授，以及《佛光大辞典》英译总召集人。说励志人生不为过了。佛法走出国门其实早在二十年前，星云大师为推广佛法，就逐渐将弟子送出国留学。最早是到日本、韩国。到最近十五年，才开始把弟子们送到英国、澳洲、美国留学。星云大师是在有计划地在培养这些语言人才。如此，佛学的种子才会散播到世界各地。出家人的高学历，叹为观止寺庙招聘要求英语过六级早已不是新鲜事，云海寺八成以上出家人皆为大学本科学历。更多大牛一览，见下图：你想出家，寺庙还未必要你。读到这里，是不是觉得“好好学习，天天向上”势在必行了。那就听听妙光法师的话：每天都要听、讲、用外语，才会学好它。

美国总共拥有高等院校4,583所，那么多大学，应该去哪类大学？哪所大学呢？为什么70%的美国留学生都选择R1类大学？今天我们简单了解下所谓的R1类大学，以及这类大学的近十年的平均综合排名。这个话题可能有些枯燥，但对于要留学美国的大家来说，也十分重要。美国大学分类第一种是University：即综合性大学，研究和教学相结合，提供本科、硕士和博士学位。综合类大学对学术研究非常重视，教学设备先进，师资雄厚。此外，校园活动丰富，社团众多，研究和实习机会也较多。大家熟悉的美国大学大多都是综合性大学，比如哈佛大学、耶鲁大学、斯坦福大学等。第二种是Liberal Arts College：即文理学院，这类学院比较重视本科的教学，最高学位以本科学位为主，一般是没有博士学位的。注重通识教育，重视提高学生的基本能力和素质，50％以上的学位开设在文理专业，比如语言、数学、社会科学、自然科学等。文理学院的专业划分没有综合类大学细致，很多学校不提供工程类、医学等专业。第三种是Community College：即社区大学，跟前面两类学校最大的区别是，这类学校是两年制的。学生学完两年的课程之后，可以取得副学士学位。毕业以后，转学到四年制的大学才能够拿到学士学位。录取标准比前两类要低，每年有很多同学选择在社区大学读两年然后再转学到综合大学或文理学院。公立大学VS私立大学而综合类大学又可以分为公立大学和私立大学，下面简短介绍下这两类学校的区别。1.资金来源：公立大学的经费主要来源于州政府的税收拨款和联邦政府的补贴；私立大学的资金主要来源于校友捐赠、社会捐赠、基金会捐赠、商业机构捐赠、学费、研究经费、联邦政府资助项目等。2.学校规模：公立大学的学校规模较大，师生比例相对较低。由于学生较多，校园活动更加丰富多元；私立大学的学校规模较小，师生比例相对较高。大多实行小班授课，对学生的关注度较高。3.学生生源：公立大学带有普及性质,首先以保障本州、本国学生有学可上为前提；私立大学在世界范围内寻找优秀的学生，不受地域的限制。4.大学学费：公立大学学费较低，但州外学生及留学生费用相对较高；私立大学的学费普遍比较昂贵。卡内基高等教育分类说到美国大学的分类，我们又不得不提到一个高深的名词“卡内基高等教育分类”。这是美国美国最全面、最权威的大学分类，从另一个维度，将美国大学分为博士类大学，硕士类大学，本科类大学，两年制大学和专业类大学。博士类大学：即研究类大学，可授予博士学位数量超过20。其中又可分为三类：R1类，提供最高级的研究活动；R2类，提供比较高的研究活动；R3类，提供中等的研究活动。在近180多万的美国留学生中，70％的国际生选择进入的是R1类大学。硕士类大学：不大注重发放博士学位，注重的是学以致用，对学生就业很重视，与工业界的接触较多。这类大学，可授予博士学位数量＜20，授予硕士学位数量超过50。这也分为三类：M1类，提供大型的项目；M2类，提供中型的项目；M3类，提供小型的项目。本科类大学：这类学校的目标是提供本科教育，并为硕士博士类大学输送人才。可授予博士学位数量＜20，可授予硕士学位数量＜50。文理学院，还有一些州立大学分校多属这类。两年制大学：特点就是不授予本科学位，或只授予一两个本科学位。主要授予两年制的学位。上文提到的社区大学就是这类大学。专业类大学：前四类学校提供的本科课程前两年都是通识教育，而专业类大学的目标是针对性学习某一个专业或者职业技能。主要有艺术学院，音乐学院和设计学院等。70%美国留学生选择R1类大学在博士类大学里，R1类大学有115所，R2类有107所，R3类有112所。美国高等院校总数 4,583所，所有博士类大学一共有334所，占总数的 7%。R1类大学只占美国高校总数的2.5%，其优越性可见一斑。根据美国国际教育研究院和美国国务院发表的2017年美国门户开放报告，70%的美国国际学生选择的是美国R1类大学。占美国高校2.5%的R1类大学，吸引了108万国际学生中的70%。平均来说，每所R1类大学承载6,574名国际学生。这个现象其实也很好理解，大多数国际学生是选择留学美国读硕士和博士的，以中国的留美学生为例，从2016年开始，本科留学人数才略赶上研究生留学人数。如果要来美国读博士，当然是要进博士一类大学。R1类不一定都是综排TOP院校需要注意的是，属于R1类大学的，不一定综排就高；综排高的，也不一定属于R1类大学。比如，常青藤大学之一的达特茅斯大学，平均U.S.News排名稳定在前15，教学质量和声誉不用赘述，但它就不是R1类大学。再比如，弗吉尼亚理工大学，综排稳定在70左右，也不是R1类大学，可能是因为授予的博士学位数目偏重工科。还有杨百翰大学（73），佩伯代因大学大学（55），威廉玛丽学院（32）等都不是R1类大学。这些都是很优秀的学校，但他们的重点不在培养博士。所以不是R1类大学。所以我们不能说，不属于R1的大学，就是不好的大学。适合学生的大学，都是好大学。R1类大学≠“985”“211”R1类大学，有完整的本科，硕士，博士教育，给研究活动以高优先级，都是非常强的大型大学。说到这里，有些小伙伴会觉得这个R1类大学就是中国的“985”，“211”。此言差矣，尤其在本科阶段，双方的教育理念还是差距很大。而且，一个美国大学有多少个博士专业，对于不志在读博的学生而言，意义并不大。R1类大学的身份，一定程度上彰显了学校的学术研究能力。美国大部分综排在Top100的学校都在这个行列。但这并不意味着你就得选R1类大学。如果你的目标是拿到本科或者硕士学位，找一份理想的工作，而不是读博士搞研究，那么，R1类大学不一定是最好的选择。附：美国大学近十年平均排名大学十年平均排名 R1类大学（打钩均是）普林斯顿大学1√哈佛大学2√耶鲁大学3√斯坦福大学4√哥伦比亚大学5√芝加哥大学6√麻省理工学院7√宾夕法尼亚大学8√加州理工学院9√杜克大学10√达特茅斯大学11西北大学12√约翰霍普金斯大学13√圣路易斯华盛顿大学14√康奈尔大学15√布朗大学16√范德堡大学17√莱斯大学18√圣母大学19√埃默里大学20√加州大学伯克利分校21√乔治城大学22√卡内基梅隆大学23√加州大学洛杉矶分校24√弗吉尼亚大学25√南加州大学26√维克森林大学27密歇根大学安娜堡分校28√塔夫茨大学29√北卡罗来纳州大学教堂山分校30√波士顿学院31√威廉玛丽学院32纽约大学33√布兰迪斯大学34√罗切斯特大学35√佐治亚理工学院36√加州大学圣地亚哥分校37√凯斯西储大学38√理海大学39加州大学圣芭芭拉分校40√加州大学戴维斯分校41√威斯康星大学麦迪逊分校42√伦斯勒理工学院43加州大学欧文分校44√伊利诺伊大学香槟分校45√滨州州立大学46√华盛顿大学西雅图分校47√迈阿密大学48√维拉诺瓦大学49杜兰大学50√波士顿大学51√德克萨斯大学奥斯汀分校52√佛罗里达大学53√乔治华盛顿大学54√佩伯代因大学55俄亥俄州立大学56√叶史瓦大学57马里兰大学58√雪城大学59√佐治亚大学60√福特汉姆大学61南卫理公会大学62康涅狄格大学63√东北大学64√匹兹堡大学65√普渡大学66√伍斯特理工学院67克莱姆森大学68√德州农工大学69√罗格斯大学70√明尼苏达大学双城分校71√弗吉尼亚理工大学72杨百翰大学73爱荷华大学74√特拉华大学75√贝勒大学76密歇根州立大学77√美国大学78印第安纳大学布鲁明顿分校79√迈阿密大学牛津分校80斯蒂文斯理工学院81科罗拉多矿业学院82加州大学圣克鲁兹分校83√马凯特大学84克拉克大学85纽约州立大学环境科学与林业学院86塔尔萨大学87丹佛大学88纽约州立大学宾汉姆顿分校89科罗拉多大学波德分校90√阿拉巴马大学91√麻省大学阿姆赫斯特分校92√佛蒙特大学93圣路易斯大学94德克萨斯基督教大学95德雷塞尔大学96纽约州立大学石溪分校97√北卡罗来纳州立大学98√奥本大学99圣地亚哥大学100佛罗里达州立大学101√爱荷华州立大学102√密苏里大学103√内布拉斯加大学林肯分校104√田纳西大学105√堪萨斯大学106√罗切斯特理工大学107俄克拉荷马大学108√新罕布什尔大学109加州大学河滨分校110√太平洋大学111伊利诺伊理工大学112俄勒冈大学113√芝加哥洛约拉大学114戴顿大学115水牛城大学116√南卡罗来纳大学117√旧金山大学118亚利桑那大学119√圣托马斯大学120霍华德大学121密歇根理工大学122美国天主教大学123克拉克森大学124杜肯大学125天普大学126√犹他大学127√科罗拉多州立大学128√德保罗大学129西东大学130亚利桑那州立大学131√29所不在综合榜单上的R1类大学纽约市立大学研究生院和大学中心佛罗里达国际大学乔治梅森大学佐治亚州立大学堪萨斯州立大学路易斯安那州立大学和农业与机械学院俄勒冈州立大学纽约州立大学奥尔巴尼分校德州理工大学阿肯色大学中佛罗里达大学辛辛那提大学主校区夏威夷大学在马诺亚休斯顿大学芝加哥伊利诺伊大学肯塔基大学路易斯维尔大学密西西比大学新墨西哥大学主校区北德克萨斯大学南佛罗里达大学主校区德克萨斯大学阿灵顿分校德克萨斯大学达拉斯分校威斯康星大学密尔沃基分校弗吉尼亚联邦大学弗吉尼亚理工学院和州立大学华盛顿州立大学韦恩州立大学西弗吉尼亚大学

看过电影《美丽心灵》的观众，一定会对其中一个场景留下深刻印象。数学家纳什教授最终获知他将被授予诺贝尔奖的时候，旁边的教授一一拿出自己的钢笔放在纳什的桌子上。他们没有说很多话，只有一句句“很荣幸与您共事”。当然，这并不是普林斯顿大学的传统，而是电影设计出的大家表达自身对一个人学术地位的高度肯定和褒奖的一种方式，从中也折射出大学对于学者的尊重。《美丽心灵》剧照许多西方国家都十分重视学术研究，从事学术研究的人，往往也会赢得世人的尊重。在美国、英国、德国等西方发达国家的世界名校里，教授是一群有着很高社会地位的人。他们不仅在大学里获得了学生巨大的尊重，在社会上也是如此。在美国，人人平等的观念十分强烈，但对于在某个领域取得很大成就的人，他们都给予了充分的认可。这也是激励更多每个人投身学术研究的一个原因，最终也助推了美国科技的快速发展和在世界上的长期领先。美国的“三级教授”制美国的大学有教授、研究人员和讲师三个轨道。这三个轨道并不相通，因此研究人员和讲师是无法晋升为教授的。教授是这三者中级别最高的，也是待遇最好的。在美国，教授分三个等级：即教授（professor）、副教授（Associate Professor或adjunct professor）和助理教授。不管是正副，还是助理，都属于“教授”级别，日常称呼时也会冠以“教授”的称谓。并且，这三者都属于正式的教授，与国内的“教授”同个级别。美国航空动力大师冯·卡门教授一般而言，成为名校的助理教授都必须是博士毕业的，但也并不是应届博士毕业生就可以，而是要再经过几年博士后的研究经历才能受聘为助理教授。成为助理教授之后，每一年或者两年时间就会被考核一次，因此，并不意味着成为助理教授之后就可以高枕无忧了。五六年之后，通过考核的助理教授就可以晋升为副教授，取得终身制。事实上，几乎每个取得终身制的教授，最初都是从助理教授做起的。这种制度培养出来的教授，含金量更高，学术水平更高。严格的教授聘用制度在美国的大学，尤其是世界名校中，每个院系的教授数量往往是定编的。学校根据院系的实际情况，设立教授的名额，一般不会轻易改变。例如，一个院系编制的教授名额为10，那么这个院系最多只能聘用10名教授，不会轻易再聘用更多。只有当一个位子空出来了，才能聘用一名新的教授来补缺。教授在上课通常情况下，美国高校的教授都是公开招聘的，很少高校会从本校的博士后、讲师或研究人员中提拔。其目的在于，通过这样的方式从根本上杜绝“走后门”“近亲繁殖”的乱象。更重要的是，教授的招聘过程必须是公开透明的，往往也是公平的。学校绝不会允许院系不通过公开招聘录取教授，一经发现这样的现象，会严肃处理。学校对应聘者的要求也很高。每次招聘教授，说是“百里挑一”也丝毫不过分。除了博士学历，突出的科学研究能力之外，学校还会要求应聘者具有若干年的博士后经历，发表过重大研究成果，有些著名的大学甚至会要求已经申请到可观的国家科研基金。教授的地位和待遇颇高在美国的大学里，教授的地位和受到的待遇很高，这跟美国对学术研究的重视有密切关系。美国人没有很严重的“官本位”观念，对于高级知识分子有很高的敬意。在美国，被人称为“XX博士”“XX教授”是一件很光荣的事情。在美国著名的情景短剧《生活大爆炸》中，主角谢尔顿、莱纳德都希望被人称为博士，就连校长赛博特也很乐意被人称为“博士”或“教授”。《生活大爆炸》剧照美国大学的教授令人羡慕的另一个原因是，他们拥有很大的权力，并且自由度很大。在美国，不管是助理教授、副教授，还是教授，都实行终身任职制，也就是说，除非本人辞职，学校不得解雇教授。在这样的体制下，教授们不必担心得罪权贵导致解雇，能有更多自由去教授学生和从事学术研究。众所周知，美国是当前世界上最发达的国家，学术研究在全球遥遥领先，这跟美国重视学术研究、高规格对待高级知识分子有密切关系。或许，我们也能从中领悟些什么吧。

明尼苏达大学双城分校是一所公立研究型大学，建立于1851年，是美国十大联盟（Big Ten Conference）、美国大学协会（AAU）的成员校之一，被誉为“公立常春藤”。这是一所排名被严重低估的大学，2020年QS世界大学排名仅为全球第156位，但是这所学校一共诞生了25位诺贝尔奖获得者，1位前美国首席大法官，2位前美国副总统，以及多位名列美国财富500强的企业巨子。从去年开始，由于刘东强性侵的案件，明尼苏达大学突然获得了一波强势关注。本期学姐邀请到了毕业于明尼苏达大学双城分校的杜同学，分享他的就读体验。明尼苏达是个很有特点的地方，从ya，ya的英语发音，到连接双城大区的几十英里的自行车道，还有心情郁闷时沿着密西西比河一众湖边公园和小岛跑步摄影的惬意，都会让自己从很烦躁的情绪中平息下来。可是这个地方，冬天恐怖的零下40度的气温，恐怖的课业压力，周围一众印度理工，清华北大背景的同学的竞争，赶不完的e，几乎都会让人徘徊在崩溃的边缘。作为传统的偏重理工类的公立学校，各种排名是没法真正显示这里的实力的，尤其是和常青藤牛校相比，可是如果就此来评判这里的实力就大错特错了。就我所在的机械工程系来说，在气溶胶，传热，流体力学，等离子体的研究上都可以在国际上有其一席之地。而双城地区，有3M等一众大型企业，所以包括实习，以及研究生毕业后就业都可以有很好的机会。愿意在理工科上有所发展的同学，明大的化工系，计算机系的数据挖掘方向，机械，土木，力学都是很不错的选择，医药专业上有梅奥中心和全美前三的药学专业。地狱般的冬天，无聊透顶的食物，但也是购物的天堂。明尼苏达的冬天，基本是从10月底到第二年五月的，十月底第一场雪，而第二年五月会下最后一场雪。然后没几天就突然间变热了。所以，半年的冬天加突然间变成的夏天是很难让人hold住的节奏。在明尼生活一定要习惯这种冬天加突变的温度，也要接受潮男潮女最重要接受厚大衣雪地靴这种变成企鹅一样的装束。可是这种冬天也有好处，本科时候的院长说，明尼好啊，天寒地冻的，都在室内好好工作了。明尼的传统食物就是各种各种各样的全系列三明治，所以，无聊到爆！可是明尼有个好处就是这里的衣服不要税，再加上mall of America这个地方，所以被称之为购物天堂不为过。在明尼苏达州生活还有一个好处，就是所有的居民都非常友好，特别是对于国际学生来说，绝对会有美好的回忆。当地的居民以友好出名，甚至维基百科上都有明尼苏达友好（Minnesota nice）这个词条，代表着民尼苏达州人民的礼貌、保守和温文尔雅。总体来说，明尼苏达大学双城分校的学术非常有优势。不论是什么专业的学生都能在这里找到适合自己的项目。对于中国的留学生来说，在一所大型的多元化学校学习是非常难得的体验。