论文研究目的和意义

硕士写毕业论文的目的是什么？又是毕业论文？又要要求发表论文？语文作文一般在考场上花上几十分钟就可以完成，而一篇较好的毕业论文通常是一篇较长的有文献资料佐证的学术论文，所以很多在职的硕士甚至在职的博士都没有宽裕的时间来完成论文写作，那么我们查查呗论文查重网现在就教你如何快速完成论文！再者也有同学可能会疑惑到，写论文的目的是为了什么呀？1.从论文水平总体上来查看学生所学习达到的水平；2.加强综合理解能力和实践能力，运用学到的知识、理论和技能解决实际的问题；3.培养大家的科研能力等；所以大家在写作毕业论文的时候不能敷衍，要有着目的性的写作！那么下面为大家介绍下毕业论文应该怎么或者说要怎么写才好：一、毕业论文(设计)内容组成本科毕业论文(设计)应包括以下几个部分：二、毕业论文(设计)各部分撰写要求1、论文题目 毕业论文(设计)题目以简明的词语恰当、准确地反映论文最重要的内容(一般不超过20字)。论文题目通常由名词性短语构成，应尽量避免使用不常用缩略词、首字母缩写字、字符、代码和公式等。如论文题目内容层次很多，难以简化时，可采用题名和副题名相结合的方法，其中副题名起补充、阐明题名的作用。题名和副题名在整篇毕业论文的不同地方出现时，应保持一致。2、摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，一般以第三人称语气写成，不加评论和补充的解释。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要一般应说明研究工作的目的、方法、结果和结论等，重点是结果和结论。中文摘要一般字数为300~600字，英文摘要要实词在300个左右，如遇特殊需要字数可以略多。摘要中应尽量避免采用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。3、关键词关键词(包括中文和英文关键词)是表述论文主题内容信息的单词或术语，应体现论文特色，具有语义性，在论文中有明确的出处。关键词数量一般为3~8个，每一个关键词之间用分号隔开，最后一个关键词后不用标点符号，中英文关键词应一一对应，中文关键词前应冠以“关键词：”，英文关键词前冠以“Keywords:”作为标志。4、目录目录即毕业论文(设计)各章节的顺序列表。毕业论文(设计)应写出目录，标明页码，便于阅读和掌握毕业论文(设计)的主要内容，目录层次要求不多于3级。5、正文正文包括：绪论(或前言、序言)、本论、结论。(1)绪论：是毕业论文的开头部分，包括以下几项内容：①说明论文写作的目的、意义，对所研究问题的认识；②提出问题。(2)本论：是论文的主体，是论文中最重要的部分，整个论证过程在此展开。本论一般包括：①根据中心论点的需要，确定分论点并安排好文章层次、段落；②提出分论点，并展开论述。(3)结论：是论文的结尾，主要包括三部分内容：①提出或强调得出的结论；②对论题研究未来发展趋势的展望；③有关问题的简要说明。(理工科专业、经管文法类专业要求10000~15000字；英语专业用英文书写论文，要求实词6000以上)。6、附录根据毕业论文(设计)的内容要求，确定是否需要附录。包括放在正文内过分冗长的公式推导、以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性的数据图表、论文使用的符号意义、缩写、程序全文及有关说明等。7、外文文献与翻译 查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择

学位论文的本质与目的在研究学位论文质量之前，有必要先了解学位论文的本质与进行学位论文研究的主要目的。一、学位论文的本质学位论文是高等学校和科研机构的研究生独立完成的总结性作业，是研究生为获得学位而撰写和提交的论文。学位论文是培养研究生的科研技能和独立地进行科研能力的一个主要环节，通过学位论文可以衡量出研究生的科研能力和培养质量。从学位论文的产生以及学位获取的条件分析，可以认为：学位论文的本质在于其研究性。(一)从学位论文的产生看其研究性学位论文产生于19世纪，而在此之前，学位的获得并没有撰写学位论文的要求。13世纪的巴黎大学，对博士学位获得者的要求是先在文学(又称“艺术”)院修习4~6年的“七种自由艺术”，合格者可进入医学、神学或法学院，分别再修习5~6年、8~14年和10~13年。在此期间参加一系列的口试、演讲和辩论，经过相关评议会或本学科全体教师同意，即可获得博士学位。19世纪，德国大学中开始建立起大量研究所，教师不仅自己进行科学研究，还承担了培养科学研究者的任务。博士生在研究所中跟随导师以科研助手的身份独立进行科学研究，接受教育。博士生要获得学位，需要完成一篇对科学发展有所贡献的学术论文，经过答辩或口试，获得学位。至此，学位论文开始出现了。因此，学位论文的产生，是与研究紧密结合在一起的。可以说，学位论文就是“研究”的代名词。在《教育大辞典》中，对硕士学位论文的定义是：“硕士学位申请者根据学位授予单位要求提交的研究论文”；对博士学位论文的定义是：“博士学位申请者为获得学位所提交的研究论文，是学位授予单位评审、决定是否授予博士学位的最主要或全部根据。”《国际教育百科全书》对学位论文作了更进一步的解释，认为“学位论文可以被更详尽地定义为是一项对学术思想有所丰富的重要研究。这项工作可以根据归纳推理或演绎推理的科学范例来进行，也可以用人文科学的方法去收集资料和分析资料———一篇学位论文就是一个学者的研究产品，通常要写成一本书。”②可见，学位论文属于研究论文，研究性是学位论文的本质属性。(二)从学位的获取方式看学位论文的研究性研究生学位的获得并不一定以学位论文作为必要条件。美国的硕士学位是获得学士学位后再攻读一至两年研究生课程而授予的高级学位，它通常是作为学士与博士之间的中间学位。对于硕士学位是否要求提交，在看法上并不一致，有的要求课程和论文并重，而有的认为硕士阶段基础较差，做不出有创造性的论文，不如不做论文，而需加强基础，多学些课程。在实践中，各学院之间，甚至同学院的系与系之间也执行不一，但一般趋势是取消学位论文。通常硕士学位培养计划分为两种类型：一类是论文硕士，另一类是课程硕士。论文硕士需呈交学位论文，而课程硕士可以不要求提交学位论文，只要比论文硕士多修6个学分，并完成一个以上的“科研项目”，据此写出调查报告即可。另有一种哲学硕士学位，授予那些已完成博士学位所要求的课程计划但未写论文和答辩的博士学位候选人。对于博士学位申请者申请学位，在英美等一些发达国家，按规定也可以用其他形式代替学位论文。如英国达勒姆大学哲学博士学位条例规定，音乐系的学生可以提交重要作品或一份主要作品(如一个歌剧)来代替学位论文，作品须表现出在创意和对现有音乐技巧处理上的协调性和独创性，并值得公演。在美国，一些专业性强的学位，如工商管理、心理学博士等，可以用实习报告代替学位论文；一些实践性强的博士学位，允许用高质量的创造性的工作来代替学位论文。CGS1997报告指出，在所调查的大学中，康奈尔大学、佛罗里达州立大学、佐治亚大学、依利诺大学、爱荷华州立大学、密歇根大学、明尼苏达大学、北卡罗来州立大学以及俄亥俄州立大学等允许博士学位论文用已发表的一组论文或其他形式代替；在密歇根大学、明尼苏达大学、佐治亚大学、俄亥俄州立大学，音乐博士(D.M.A)学位可以通过公开演奏交响乐、现场指挥或者公开表演等形式获取而不必提交学位论文。对于一些学位申请者来说，他们毕业后所从事的工作与学术研究没有多大的联系，因此对于这些学位申请者，并不一定要求他们提交学位论文。这事实上也从另外一个方面说明，学位论文应当是学位申请者具有从事科学研究能力的证明，学位论文的研究性应当是学位论文的本质属性。对于学位的获取需要以学位论文作为必要条件的，必然也对学位论文在研究方面加以明确规定。在我国，要求硕士学位获得者具有在导师指导下从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，博士学位获得者具有独立从事科学研究工作的能力，并在科学或专门技术上做出创造性的成果。国内各大学在学位论文评审表中，都对论文的论点、论据及论证过程是否符合研究规范提出明确要求。国外对学位论文的评审，也对论文在研究方面的要求作出明确规定(详见本书附表九)。二、学位论文的目的国外有学者认为：学位论文反映了作者的能力———所接受的训练、被培养的技术能力、分析能力和写作能力；学位论文也反映了导师的工作———一篇优秀的学位论文出版后将提高指导教师的声望与在学术界的地位，而一篇质量不高的学位论文将使导师的指导能力受到影响；学位论文还具有非正式的(infor-mal)、感情的(emotional)和历史的(historical)一面，它把与学位论文有关的人员与学者的学术经历联系在一起；学位论文还将影响到相关学科领域的知识的发展。美国研究生院协会认为，博士学位论文有两个最主要的目的：(1)它代表一个训练的经历，通过训练和博士学位论文的完成显示出候选人在本领域独自地提出重要问题的能力；(2)它代表着“对知识作出独创性的贡献”②。进行学位论文特别是博士学位论文研究的主要目的也就在于两个方面：一、从学位论文作为一种结果来说，它是对学位申请者已经具备的学术水平与科研能力的证明；二、从学位论文的科研与写作过程来说，通过学位论文的形式可以对研究生进行学术训练。(一)学位论文是申请者学术水平与科研能力的证明学位是指授权机构对在学术上具有一定水平和能力的学者所授予的一种称号。作为向学位授予单位申请学位而提交的学位论文，它本身应当能够表明申请者已经达到学位授予的要求和标准。这样的要求和标准一般是由学位条例进行明确规定的，如我国在1980年2月12日第五届全国人民代表大会常务委员会第十三次会议上通过的《中华人民共和国学位条例》第五条与第六条对硕士学位与博士学位的授予条件作了明确规定，要求硕士学位申请者必须是“高等学校和科学研究机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员”，必须“通过课程考试和论文答辩”。在学术水平上达到“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识”，“具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”；对于博士学位申请者，要求“通过博士学位的课程考试和论文答辩”，在学术水平上达到“在本门学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识”，“具有独立从事科学研究工作的能力”，并“在科学或专门技术上做出创造性的成果”。在国外，一般学位授予单位都对学位申请者应当达到的学术水平作出具体规定，如英国达勒姆大学对哲学博士学位申请者所应具备的条件的规定是：“必须从事研究生院委员会批准的研究”，“研究与结果须圆满地体现在一篇学位论文上，并须进行口试和其他考试”，“学位论文必须明确、简洁、表达良好、有条不紊。论文应对知识作出独创性的贡献。”学位论文作为学位申请者学术水平与科研能力的证明，只有在满足学位条例规定的条件后，才能被授予相应的学位。“作论文的原因是为了展示你具备从事研究的能力。”学位论文应当能够反映出学位申请者的能力以及学术水平。因此，将学位论文作为进行学位申请的必要条件，其主要的目的就是为了通过学位论文这种形式来判定申请者的能力和水平。CGS1997报告指出，博士学位论文应当：(1)表现学生分析、解释和综合信息的能力；(2)显示出学生掌握了该领域的相关文献知识，或者至少对论文赖以建立的前人的学术成果表示承认；(3)描述研究所用的方法和程序；(4)根据一定的顺序和按逻辑方式得出结论；(5)展示学生对问题的意义进行充分和连贯的论证的能力。对于博士学位论文的基本要求，CGS1997报告指出，“尽管不同的学科领域的研究当然地(certainly)和自然地(naturally)存在着不同，但博士学位论文必须是一篇延伸的(extend)和连贯的(coherent)创新性的研究工作，显示出博士候选人的复杂的知识与掌握的相关领域的方法的(methodo-logical)、历史的(historical)、主题的(topical)、实证的(empirical)、理论的(theo-retical)问题”。学位论文是否“是一篇延伸的和连贯的创新性的研究工作”，是否表现出了学生“分析、解释和综合信息的能力”，是否展示了学生“对问题的意义进行充分和连贯的论证的能力”，是判断学位论文是否合格的标准，也是通过这种标准衡量学生的学术水平和能力的手段。(二)学位论文是对研究生进行学术训练的一种方式对于学位论文来说，它的作用除了是作为一种文献(document)对申请者的能力进行鉴别外，还在于它作为一种过程(process)对学位申请者进行学术能力的训练。1960年，美国研究生教育专家柏瑞森(BernardBerelson)在其著写的《美国研究生教育》一书中，提出了“博士学位论文的目的到底更应该是一种训练工具还是更应该对知识作出创新性的贡献”这一问题。他之所以提出这一问题是由于他就博士学位论文的目的进行了调查。对于博士学位论文的目的，柏瑞森同时对研究生院院长、研究生教学人员以及新近获得博士学位的研究生进行了调查，调查的结果是：被调查者中有56%的研究生院院长、45%的教学人员和40%的新近获得博士学位的研究生认为博士学位应当首先是作为训练的工具，其次才是对知识作出创新性的贡献。这一结果说明大部分的研究生院院长认为应当将重点放在研究生的训练过程而不是对结果的要求上，但对这一观点表示支持的教学人员和博士学位获得者人数却未达到半数。1984年，美国研究生院协会将哲学博士学位论文的作用归结为三方面：(1)学位论文是一种创造性的研究或学术工作，能丰富人类知识宝库；(2)它是一种教育体验，可表明学位申请人熟悉专业领域的研究方法或掌握工具的技能；(3)它可表明学生有能力针对一个重要的学术问题进行研究并得出有用的结论。美国一所研究生院也曾于20世纪90年代专门就博士学位论文的目的作过一次大型的调查，调查结果为，选择博士学位论文是为了“展示研究能力”的占46%，是为了“训练研究能力”的占31%，是为了“对知识作出贡献”的占25%。也就是说，博士学位论文最主要的目的是展示研究能力与训练研究能力。“展示研究能力”的意思是指其研究能力已经在研究训练中获得了，而接受研究训练的意思则是指博士学位论文只是开始研究的第一步或者至少是继续进行研究工作经历的一部分。以上调查结论说明，主张将学位论文作为一种训练工具，通过学位论文这种形式对研究生进行研究能力训练的观点已经受到了高度的重视。“尽管传统的‘产品’观，即博士论文是否对研究领域的知识有显著贡献仍然是一些学者衡量博士学位授予质量的重要标准，但现代的‘过程’观，即将博士生在科研过程、方法、技巧以及团队合作等方面的能力与素质训练作为博士生教育质量的重要标准之一，也正在为越来越多的学者所接受”。

十几年一遇的寒潮席卷大地，不少南方城市也开始飘雪，在相关政策下发后，考生也开始陆续放寒假了。寒假虽有更多自由时间，但是考生千万不要松懈，复试不止，备考不息。本人曾在前期提醒过考生，一定要保质、保量、报时的完成自己的毕业论文。原因很简单，如果毕业论文不合格，考生即使被硕士研究生院校录取，也无法按时报到、注册学籍。其次，如果考生不认真准备，那么就相当于给自己埋雷。在考研复试过程中，面试老师也会问到相关问题。本人近7年与约3000名考生谈论复试相关内容，约有8成考生在复试过程中会被问及毕业论文相关问题。导师为什么会问到毕业论文相关问题这个是个人总结分析，如有不对，希望批评指正。导师为什么会问到毕业相论文相关问题？真实意图是什么？其实，真实意图就是看看考生是否有相关科研经历。如果考生在简历中有写跟随什么课题，做过什么项目。那么被问毕业论文的可能性就降低了。不过问科研项目相关问题会增多。根据现在的大学生教学来看，绝大部分考生在本科期间基本没有科研经历。极少数有科研经历的学生也会通过推免的方式参与到研究生招生。如果有科研经历并参与统考的学生，那么恭喜你了，这是你复试的加分项。其实，毕业论文在一定程度可以反映考生是否具备科研基础，是否具备扎实专业基础，是否具备独立自主的研究能力。常被问到的问题也主要是以下几个，建议考生尽早弄清楚，同时也可以让自己毕业论文准备起来更顺手。5个问题，助你理清毕业论文，应对考研复试为什么选择这个题目？这个是送命题。有的学校是指导老师给题目，但是考生千万不要这么回答。你需要根据你搜集到的相关资料，说下这个题目来源，研究的目的是什么，或者回答自己对这方面比较感兴趣，再加上自己的一些见解。研究选题具有什么价值或者论文优点是什么？这个就是进一步考察考生为什么这样方向了。建议考生根据查看的文献资料，回答一些这个研究会具有什么样的价值，个地方可以适当夸大一下意义。毕竟未来是美好了，研发与产业化还是有个转化过程的。论文都运用什么理论？这就是考察专业知识了。考生回答不好，直接会降低分数，本人当年就吃亏在这里。有个理论记错了，差点被老师怼傻掉。建议考生一定谨慎回答，知道多少回答多少，只答不辩。都看了些什么参考文献？这个问题被问到可能性有些小，本人只收到十几个反馈。不过万一你就遇到了呢？这个时候要回答通过什么网站查看了什么文献。文献综述大约涉及哪几个方面就好了。参考文献主要是期刊、还是硕博毕业论文，适当加个外文。基本问题不大，至于期刊论文是什么级别，一般不用回答。如果考生想了解，可以私下咨询，不过硕士期间这些期刊常识，是必须要知道的。研究思路是什么？如果有被问到这个问题，恭喜你了，你比较受老师喜欢。研究思路比较难回答，毕竟一篇论文上万字，简要回答出来非常考验考生逻辑能力和表达能力。但是，在硕士研究生期间，如果想申请一些小项目或者教育厅给学生的项目。研究思路是必不可少的东西。此外，如果能够想清楚这个问题，也能保住考生更好地写出自己的毕业论文。

在写毕业论文前，我们需要先完成开题报告。那么论文开题报告怎么写呢？很多小伙伴都不知道怎么写论文开题报告，其实论文开题报告并不难写，大家只要将其中的内容讲清楚就行了，那下面就一起来看看吧~一、开题报告在写论题开题报告前，我们有必要了解论文开题报告的基本结构和封面。1、基本结构开题报告的基本结构是：①论文名称；②论文研究的目的、意义；③文献综述（国内外研究的历史和现状）；④论文的基本内容；⑤论文采用的方法；⑥论文写作步骤。2、封面开题报告的封面一般包含这些内容：论文题目、系别、专业、年级、姓名、以及导师。二、论文开题报告怎么写1、论文名称在撰写论文名称时，要记住这几点：准确、规范、以及简洁。一般来说，论文名称20个字左右就够了，不需要太长。此外，在写的时候，要将论文主要研究的内容、对象等交代清楚。2、论文研究的目的、意义论文研究的目的、意义，其实不难理解，就是你为什么要研究这个课题，这个课题有什么意义，它有什么价值值得你去研究。在撰写的时候，可以从现实生活出发，进行论述。切记要写的具体、有针对性一点。3、文献综述（国内外研究的历史和现状）文献综述一般以查阅文献为前提，在撰写时，要着重点出研究的广度、深度以及此项研究目前所取得的成果，要尽可能地写全一点。另外综述的对象，可以是观点，也是可以是材料，亦或者是方法等。4、论文的基本内容在撰写论文的基本内容时，要记住两点：具体和明确。可以用多个方面的研究内容来论述某个目标。切记莫笼统、模糊的概括论文的基本内容。另外，需要注意的是，在撰写论文基本内容时，论文研究的对象、研究的问题、研究的方法等都要讲清楚。5、论文采用的方法论文采用的方法，一般有：观察法、调查法、实验法、经验总结法、个案法、比较研究法、以及文献资料法等。6、论文写作的步骤论文写作的步骤，主要要讲清楚论文写作在时间上的安排和顺序上的安排。大家也可以从研究问题的难易程度入手，从易到难，并且其中每一阶段的开始时间、结束时间、以及过程所发生的事等都要记录清楚。OK，今天的分享就到这里了，希望对大家有所帮助！

开题报告，就是当论文题目确定之后，开题者在调查研究的基础上撰写的一种文字说明材料。它主要说明研究这个课题的目的和意义；该课题在国内外研究的历史和现状；论文重点研究的内容，达到什么样的目标；研究采用的方法和步骤；写作进度安排以及引用的主要参考文献资料等。蓝译编译认为，在写开题报告之前，要做好一些前期工作。首先，要了解别人在这一领域研究的基本情况，使自己能够了解自己所选课题在国内外的研究现状、发展趋势、研究的主要观点以及存在的不足等，这就需要去阅读大量的文献资料，并对文献资料进行归纳整理，写出文献综述。其次，要掌握与所选课题相关的基础理论知识，理论基础扎实，研究工作才能有一个坚实的基础，否则就很难深入研究进去，很难有真正的创造。因此，要加强专业理论知识学习，对以前学过的知识要认真地复习总结；以前没有学过的知识，也要通过补课的方式，把它理解掌握。这样在写开题报告的时候，才能更有把握一些，制定出的开题报告才能更科学、更完善。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，便于按项目填写，避免遗漏。其内容主要包括论文题目、课题的目的及意义、课题的任务、重点研究内容、实现途径、进展计划等。一、论文题目。论文题目就是论文的标题或名称。在给论文拟定标题时，有几个问题要注意。一是名称要准确，准确就是论文的名称要准确地把论文所研究的对象、问题概括出来。二是用词要规范，规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。因为写论文是在进行科学研究，要用科学的、规范的语言去表述自己的思想和观点。三是名称要简洁，简洁是指论文标题不能太长，能不要的字就尽量不要，一般在20个字左右，最多不超过25个字，必要时可加副标题。二、课题的目的及意义。课题研究的目的及意义也就是为什么要对这个课题进行研究。要讲明该课题国内外研究的历史和现状，即有什么人研究过该课题，还是没有人研究过；如果有人研究过，他们研究的成果有什么问题或缺陷，为什么你还要研究该课题，研究它有什么价值等。课题的目的与意义的写法，一般可以先从现实需要方面去论述，指出现实当中存在这个问题，需要去研究，去解决；研究它有什么实际作用；研究的理论和学术价值等。这些都要写得具体一点，有针对性一点，不能漫无边际地空喊口号。三、课题的任务。课题的任务其实也就是论文研究所要达到的预定目标，即要解决哪些具体问题。相对于课题的目的及意义而言，任务必须是具体、明确的，不能笼统地讲，必须一一列出。只有任务清楚、目标明确而具体，才能知道研究的重点是什么，思路就不会被干扰。确定任务时，要紧扣论文主题,目标不能定得太多、太高，在用词上力求准确、精练、明了。四、基本内容或重点内容。有了论文的研究目标，就要根据目标来确定论文具体要研究的内容，相对研究目标来说，研究内容要更具体、明确。并且一个目标可能要通过几方面的研究内容来实现，它们不一定是一一对应的关系。论文选题想要说明什么主要问题，结论是什么，在开题报告中要作为研究的基本内容给予粗略的、但必须是清楚的介绍。一般来说，研究基本内容可以分几部分加以介绍。五、论文的实现途径。指完成论文所采用的研究方法和研究步骤。一般来说，选题不同，研究方法则往往不同。在开题报告中，要说明自己准备采用什么样的研究方法。科学研究的方法很多，在学术论文中常用的研究的方法主要有调查法、经验总结法、个案研究法、文献资料研究法、比较研究法、功能分析法、归纳分析法、实证研究法、综合研究法等。不同专业、不同类型的论文采用的研究方法各有不同。研究步骤，也称写作步骤、写作程序等，具体指从提出问题到撰写成文的各个阶段。填写时可以如下表述：第一步，选题；第二步，搜集、阅读和整理资料，撰写文献综述；第三步，撰写论文提纲；第四步，撰写开题报告；第五步，写成初稿；第六步，论文修改；第七步，论文定稿。第八步，英文翻译。六、进展计划。即论文的写作进度，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文创作过程中，材料的收集、初稿的写作、论文的修改等都要分阶段进行，每个阶段从什么时间开始，到什么时间结束都要有明确规定。在时间安排上，要充分考虑各个阶段研究内容的相互关系和难易程度，且要依据实际需求来确定自己的进度安排。

每每面临着毕业，大家总是难分难舍，因为随着我们共同走过数年的同学们，朋友们，将要大家要各奔东西了，也许大家不再遇到，也许大家很难再遇到，因此每一次毕业的时候都带有一丝丝忧伤和留恋。毕业对于有的人来说很有可能是一生都再难相遇了吧。为了完成此次美好的旅程，毕业论文预期目标要怎么写便成了，必不可缺的部分。毕业论文预期目标要怎么写第一步要把在准备工作之中收集的资料分类整理，包括研究课题名字、研究课题内容、研究课题的理论依据、参与人员、组织制定和分工、大约需要的时间、经费预算的估算等。做完准备工作，再分析毕业论文预期目标要怎么写。首位是文章标题的拟定。研究课题在准备工作上早已确定了，因此论文开题报告的文章标题是轻轻松松地，把你分析的研究课题直接写上就可以了。其次就是内容的编写。二、课题研究的内容。课题研究的内容，简而言之，就是大家的研究课题要分析的是什么。三、课题研究的目的和意义，课题研究的目的，应当描述自己在此次分析中想要做到的境地或想要获得的结果。四、课题研究的方法，在“课题研究的方法”这部分，应当指出本课题组有关于解决本研究课题问题的门路或者说程序流程等。五、课题研究的步骤，课题研究的步骤，自然就是本研究课题准备通过哪几步程序流程来做到分析的目的。六、研究课题参与人员及组织分工，这应属对本课题研究的管理层面，但也不容忽视。因为管理不到位，学生不能确立自己的工作职责，有时就会偷懒或者互相推卸责任，甚至有时候就会做重复劳动。七、研究课题的经费预算估算，一个研究课题要开展，必然需要部分经费预算来启动。课题研究的背景。论文查重所谓研究课题背景，主要指的是为什么要对这个研究课题进行分析，因此有的研究课题干脆把这部分称为“问题的指出”，意思就是为什么要指出这个问题，或者说指出这个研究课题。以上便是研究课题要怎么写的部分要求，希望能帮助到大家，对于这个问题如果还有什么不懂得地方，大家还可以一起讨论问题，谢谢大家的支持。

在各大社交媒体上，有不少学生在吐槽论文查重率要求变高，甚至有媒体报道不分学校的毕业生的论文的重复率，以前只需要达到30%以内，而现在有大部分的学校的重复率下降到20%，少部分学校的重复率下降了8%，如果重复率不达标，基本上就没有办法进入答辩的环节。硕士论文查重的目的是什么呢？1、引导原创硕士论文查重目的非常简单，促进学生用原创的方式写论文，因为现在很多的毕业生用各种作弊的工具。查重的目的本身就是需要去建立纪律观念以及规则的意识，要让学生敬畏规则，同时也需要去遵守规则，查重仅仅只是一种技术性的手段，查重本身并不能够去解决学术不规范的问题，可是这却能够去促进学生用原创的方式写论文。2、打击作假的学术行为硕士论文查重报告是具有辅助判断的作用，重复率不能够作为论文唯一的检验的标准，可是有很多院校的专业特点有所差别，重复的要求也不一样，虽然用机器去检测存在着极大的弊端，可是论文查重确实是能够去打击学术作假的行为，每天有各种类型的论文，如果没有这种检测的系统，基本上很难去判断抄袭的行为。硕士论文查重的目的就为大家介绍到这里，学校是需要常规性地去开展各种类型的学风建设教育，尤其是要特别的重视学生的规范性学术的评价体系，也需要进行调整。

撰写论文的目的医学论文往往能反映一个医学工作者的学术，因此在某些情况下需要根据论文对该作者的技术业务进行衡量和评估，但若只是为了拿出论文而撰写论文，那就偏离了科学活动的方向，也歪曲了撰写论文的目的。是反映医学科学水平的一个重要标志，是表明医学科研动向的一些信息，也是推动医学进步的有效方式科学积累不断进步知识积累，科学文化才能不断地向前进步.古人著书立说都是为了总结经验，指导实践并留给后人，所谓“藏之名三，传之其人”充分说明了文字记录是积累知识的重要方法。今人通过科研活动所获得之种种知识亦应以文字记录下来，一旦发表于世便可成为科学文献而纳入知识宝库，为今人和后人所共有学术交流通过科学研究活动所探索到的新知识不宜据为己有，而应以最快速和最有效的方法广泛加以传播，进行国内外学术交流。交流知识的方式虽多中多样，一般来说宣读，报告，讲座，专题讨论会等都会收到时间，空间，人数的限制，交流的范围不会太广，有效时段也很短；若能可以传播万里，而且还能传流百世，不受时间推移及历史变迁等各种影响检验成绩通过撰写论文，可以考核一段时期内的专业学习情况或技术业务进步情况，从而可以衡量一个人的知识增长速度和现有水平。本科生和研究生的论文，为其学业成就或研究成果的重要凭证，可惜此而缺的学士，硕士或博士学位。临床医师，药师，检验师，护师以及预防保健医师等论文，则可显示专业知识不断增长和提高的情况，并能从一定程度上反映上反映其医疗技术水平或学术水平，因而通常作为专业技术职称普升的重要依据之一

论文的开篇报告是对科研课题的一种文本解释材料，这是随着现代科研活动策划水平的提高和科研课题程序化管理的需要而产生的一种新型应用文写作形式。论文开题报告要怎么写呢？写作的技巧和方法又有哪些呢？本文的开题报告主要包括以下几个方面：（一）论文名称论文名称就是课题的名字首先，名称必须准确和标准化。准确指的是论来研究什么的是问题，研究的对象是什么，论文的名称必须与研究的内容一致，不要太大，也不要太小。其次，名字应该简明扼要，不要太长。无论是一篇论文还是一个主题，名字都不能太长，字词一般不超过20个字。（二）论文研究的目的、意义研究的目的、意义也就是为什么要研究、研究它有什么价值。这一般可以从实际需要出发加以探讨，指出本文的研究在现实中存在的问题、需要研究的问题、需要解决的问题、本文的研究具有什么实际作用，进而写出论文的理论和学术价值。所有这些都应以更具体和有针对性的方式书写，不应允许毫无目的地书写。 (1) 本研究的相关背景(课题建议)：即本研究的依据和启示是什么。 (2) 本文通过对地方学校教育教学实践的分析，指出了需要研究的课题、研究的价值和有待解决的问题。 （三）国内外研究的历史和现状（文献综述）应该有一定的标准化，如果是小题可以省略。 它一般包括：掌握其研究的广度、深度和成果；找出需要进一步研究的问题，从而确定研究的起点、特征或突破点。 （四）论文研究的指导思想指导思想是在宏观层面应该遵循的方向，满足哪些要求等。这个方向或要求可以是哲学，政治理论，政府发展规划，或对研究问题的指导意见。 （五）论文写作的目标论文写作的目标是最后一个项目的具体目的，具体的问题需要解决，即论文研究的目标：即论文写作的目标定位、目标的确定与主题密切相关，文字要准确、简洁、清晰。 常见的问题是：不写研究目标；目标不紧；不准确地使用目标词；目标定得太高，不可能或根本不可能对预定目标进行研究。 在确定论文写作目标时，一方面要考虑课题本身的要求，另一方面要对实际工作条件和工作水平进行测试。 （六）论文的基本内容研究的内容应该更加具体和明确。一个目标可以通过几个方面的研究来实现，它们不一定是一对一的通信。 当我们确定研究的内容时，我们往往认为不是很具体，研究的内容特别笼统和模糊，写作的目的和意义作为研究的内容。 基本内容一般包括：（一）论文题目的定义。应尽可能澄清三点：研究的对象、所研究的问题和研究方法。 （二）本文论述了概念的理论、名词、术语和定义。（七） 论文写作的方法具体的写作方法可以从以下几个方面选择：观察方法，调查方法，实验方法，经验总结方法，案例方法，比较研究方法，文献数据方法等。 （八）论文写作的步骤论文写作的步骤，也就是论文写作在时间和顺序上的安排。论文写作的步骤应充分考虑研究内容的相互关系和难点。在一般情况下，从基本问题入手，分阶段进行。从每一阶段开始结束时，必须有规定。 研究的主要步骤和时间表包括：将整个研究阶段划分为哪些阶段；每个阶段的开始和结束时间等。