论文的主要研究

本文转载自【微信公众号：社科学术圈，ID:shkxquan】经微信公众号授权转载，如需转载与原文作者联系有人说研究生求学生涯主要是围绕论文展开的，这句话用来形容文科硕士研究生的学习生涯一点也不为过。课堂作业，写论文；期末作业，写论文；研究成果，写论文；毕业作品，还是写论文。每个研究生都会遇到论文的“那些事”，或为此烦恼，或为此欣喜，或为此食不知味，夜不能寐。如何写出一篇优秀高质的论文，成为每一个研究生都必须面对的攻坚难题。研究生论文写作要想达到主题鲜明、结构清晰、内容新颖的境界，应该做到以下四点。一、集思广益（一）大量阅读问渠那得清如许，为有源头活水来。阅读就是我们论文选题的主要来源，只有不断阅读相关书籍、期刊或其他材料，我们才会有好的写作主题，才能写出有价值的论文。阅读是一个人增长见识最快速有效的方法，遨游在书海之中，往往能得到很多灵感和启发。研究生在阅读书籍的时候要注意做好读书笔记，学习他人写作的思路和方法，形成自己论文写作的系统思维。读书破万卷，下笔如有神，研究生应该阅读哪些书籍或材料才能为论文写作打好基础呢？第一，阅读专业相关的国内外经典名著。经典之所以能成为经典，必然有其过人之处。经典作品往往是本专业的理论来源，也是本专业的系统之作。有一些社会学经典名著里面的理论能够迁移到相关学科，这也是我们需要阅读的宝贵材料。第二，阅读期刊论文。期刊论文是我们写作很重要的参考依据。期刊上发表的论文往往代表了本专业的最新研究成果和研究方向，研究生要学会从期刊中发现本专业研究的前沿热点问题，为自己的论文选题确定好方向。第三，阅读学位论文。硕士、博士学位论文也是我们在写作过程中需要学习的重要资料。学位论文往往是一个研究生求学多年的心血之作，也是我们最终都需要完成的毕业作品的范例。他山之石可以攻玉，学习他人的写作思路、文章架构和写作手法，对我们将来完成毕业论文大有裨益。（二）课堂讨论研究生阶段的教学与本科阶段相比多了许多讨论的机会，课堂讨论也是我们掌握第一手资料的重要途径。讨论是能发散思维的最好的方法，从他人的发言中也能获得很好的思路和想法，这些都可以成为自己写作的基础。同学之间互相借鉴和学习往往能开阔个人视野，提升自己的专业素养。如何能提高个人参与课堂讨论的实效呢？第一，课前做好充分的准备工作。老师在上一节课往往会布置一定的作业，作为学生，完成作业是本分工作；作为研究生，更要发挥学习的积极性和主动性，课后认真查阅相关的资料，需要时打印或抄写下来，形成自己的发言提纲和思路。只有做好充分的准备，研究生才能在课堂讨论中占据主动位置，有的放矢地阐述个人观点。第二，认真聆听并做好发言记录。在同学发言和老师点评的时候自己需要认真倾听并做好相应的笔记，以便自己在课后进行阅读和思考。课堂讨论是研究生教学过程中常用的形式，也是大家相互学习的一个绝佳机会。只有充分做好准备工作，积极参与讨论，耐心倾听并记录，才能集“大家之所长”，为自己的论文写作积累丰富的知识并拓宽个人的视野。二、立论成型（一）确定主题主题是一篇论文的核心和方向，确定主题是正式开始论文写作的第一步，只有先有了写作主题，才能开展下一步的写作计划。写作的主题包括标题和摘要两个部分。如果说标题是论文主题的集中体现，那么摘要就是论文主题的具体说明。好的标题能够起到画龙点睛的作用，论文标题要能反映全文主旨，能让人一读标题就能猜到文章的中心思想和写作目的。摘要是论文的“缩影”，具有开宗明义的作用，摘要应该阐述本文的写作目的、方法和结论。摘要要具有简明扼要的特点，有些行家一看摘要就大概知道论文的内容和质量，因此摘要也起着装点门面的作用。标题和摘要之间是相辅相成的关系，标题必须能够统领摘要，摘要也必须围绕论文标题进行写作。当然摘要可以在确定好全文框架后再进行创作，但是一定要紧扣标题，不能脱离论文的标题。好的主题应该满足以下两个条件：第一，主题鲜明。文章的标题和摘要必须能突出本文的中心思想，突出作者要表达的观点，切忌空洞无物。第二，主题新颖。在知识经济飞速发展的21世纪，文化创新既是当今社会不可忽视的主题，同时也是难题。创新的标题和摘要能够给人眼前一亮的感觉，增添读者继续阅读的兴趣。（二）构建框架如果把论文写作比作建筑大厦，框架就是大厦的支模，论文的具体内容就是混凝土。一旦支模做好了，只需要往里填充混凝土，这栋大厦就基本成型。论文框架要能体现文章的中心思想，凸显文章的脉络思路，切忌东拼西凑，出现“驴唇不对马嘴”的状况。论文框架就像是人的骨架，人需要骨架的支持才能进行生产活动，同理，论文也需要有框架的支持才能将作者的思想或观点传递给读者。很多情况下，我们觉得论文无从下笔，主要是因为我们没有形成一个可以支撑文章主题的框架。一旦框架成型，我们往里填充文字就显得容易多了，可以说，框架成型意味着论文已经成功了一半。好的论文框架要满足两个特点：第一，逻辑性强。论文框架是我们论文最终成型的“骨架”，也是论文的论据，因此论文框架要呈现很强的逻辑性，让读者能根据论文的框架梳理出作者的写作思路。逻辑性强的框架也能体现作者严谨的治学态度，减轻论文的不连贯程度。最常见的框架模型是“现象—原因—对策”，这个模型几乎可以说是文科论文的“万金油”，在探讨社会现象的论文中基本都用得上。第二，紧扣主题。主题是论文的核心，框架一定要围绕这个核心构建。如果框架不切题，即使它再完整，再有逻辑性，也是于事无补。论文框架是为文章主题服务的，必须能够为本文主旨提供论据支持。三、锦上添花（一）理论支撑论文写作最忌“空洞无物”，写了长篇大论，却不在点上。限于自己的科研水平，研究生很难提出新的理论，但是我们可以对前人的理论进行新的解读和说明。如果通篇都是作者个人的观点和话语，而没有相关的理论支持本文的论据，会让人产生作者的准备工作不足或知识面狭窄的感觉。通过阅读一些大家的论文，我们可以发现这些专业人士在其论文写作中从不吝啬引用相关的理论。引用专业理论一方面能够丰富文章的内容，彰显作者的知识水平；另一方面能让读者觉得本文的论据是有理论作支撑的，能够增添文章的专业性和可信度。除了直接引用理论，我们还可以间接引用知名学者的话来支撑文章的观点。名人的话往往透露了其理论的来源和依据，引用名人名句也相当于引用了其理论。当然理论的引用要注意与本文论据的契合，不能为了增添文章的专业性而胡乱引用相关理论，错误引用理论反而会出现适得其反的效果。（二）巧用图表一篇文章若通篇都是文字，而没有任何的图片或表格，会显得本文格局单调。引用图表可以丰富文章的结构，让人一目了然，直观地表达作者的观点，图表也是论文立论的依据。有时，图表的应用也可以成为论文的“点睛之笔”，让论文显得更加丰富饱满。图表主要有两种：第一，数据类图表。如果论文有数据支持，可以将数据进行整理，形成相应的图表，增加文章的可信度。如果是作者本人进行了问卷调查，引用问卷得出的图表则更能增加文章的说服力。如果是引用他人的图表要注意标明引用来源，尊重他人的知识产权。第二，文字类图表。文科研究生在写理论性文章时没有数据资料，该如何插入图表呢？我们可以根据时间线索或概念分类制作图表，按照时间线索制作表格，比起我们直接用文字叙述能更加直观地显示不同历史时期的特点；按照概念分类制作图表，会使概念的表述更加具体形象。图表一定要简洁明了，如果图表过于复杂也会影响图表的表达效果。图表可以说是论文的“调味料”，在通篇都是文字“主食”的时候，偶尔出现一两个图表会给论文增色不少。四、完稿收尾（一）一鼓作气前面三步只是为论文下笔打基础，论文的形成最重要的还是要动笔书写。作为一名文科硕士研究生，自己和周边的同学经常感慨论文写作的艰难。论文写作之所以难，一个是自己“胸无点墨”，没有做好前期的基础工作；另一个是因为自己拖拉松散，总是要等到临近截稿之前才完成。但是，在论文截稿之前，我们反而会更加焦急，越急躁，文章反而越写不出来或质量难以保证。大部分研究生或多或少地犯有“拖延症”，喜欢将论文拖到最后上交的时间才完成。如果你有思路，就马上开始写，不要想着还有很多时间，越拖反而写得越糟糕。如果写作断断续续，会造成论文前后思路衔接不上、论文逻辑不通、结构混乱等问题。论文写作一定要动笔，及时记下自己的思路或想法，以免出现遗忘。有人说，三万字的毕业论文只要三天就能完事，我们不主张这种做法，但是这也从侧面反映了我们的写作潜力。在我们做足了前面的准备工作，论文框架已经成型的前提下，我们要抓紧时间进行论文写作。时间跨度太大，反而影响我们的写作思路，降低论文的质量。（二）反思检查初稿完成后往往会存在一定的问题，这时就需要进行认真耐心的审查工作。论文审查主要是检查格式、漏字、错别字和句法语病，以保证文章的准确性和流畅性。检查是论文写作的最后阶段，也是很关键的一步。正所谓“行百里路者半九十”，越到最后越需要沉得住气，对文章进行一定反思和调整。论文的检查方式有以下两种：第一，自查。在写作完成之后，研究生应该自己调整好格式，按照学校或杂志的要求，对论文进行排版和校对。从头到尾阅读一遍论文，找出文中的错别字和语病并进行改正。第二，他查。鉴于作者本人的思维习惯和写作风格，有时自己审查自己的文章往往很难发现问题所在，由他人帮忙审查则可以弥补这一缺陷。在论文提交之前，研究生之间可以互相检查，找出自己在一般情况下不能发现的问题，再进行修改。当然，如果条件允许，采用自查和他查相结合的方式，能在最大限度内降低论文的出错率，提高论文质量。五、小结论文写作并非要按部就班地遵循这四个步骤，它们之间的顺序可以调换或者交叉进行。上面的写作步骤只是研究生在论文写作中需要注意和参考的地方，每个人都有自己的写作方式和写作风格，但是一篇论文的最终成型基本上离不开上述四个步骤。论文写作能力是研究生的核心能力之一，研究生在平时的学习和生活之中要注意积累相关的知识和经验，论文写作才能水到渠成，事半功倍。

什么是论文？应该是什么？“论文”一词具有两种含义，这两种含义都适用于您的写作。首先，这个词指的是硕士论文或博士学位论文（论文）。此外，“论文”一词表示您的论文必须是有说服力的论证的事实。首先，您要声明一个定义研究重点的语句（需要解决的问题/问题/问题），并用信号告知您的结果。然后，通过证据和推理，您可以说服您的委员会研究的有效性。每个论文，无论是硕士论文还是博士学位论文，都必须讲述有关重要的原始研究的令人信服且令人兴奋的故事。在讲述该故事的过程中，您必须清晰，准确地回答以下关键问题：您的论文着重于什么问题/问题/问题？为什么重要？您的工作如何适应您所在领域的知识背景？您使用了哪些实验设计/方法？为什么选择这些方法？一路上遇到什么困难？您如何解决（或没有解决）这些困难？您的研究结果是什么？它们与您期望的或与他人先前所做的有何不同？您需要哪些证据来支持这些结果？您得出了什么结论？具体来说，您的独特贡献是什么？什么是一些可能的应用，无论是实践和理论，你的发现吗？您的论文提出了什么未来的建议？总而言之，您正在撰写一部引人入胜的非小说类作品，包括开头，中间和结尾。您的读者应该从一个基本页面顺滑地吸引到下一页。你必须告诉你做了什么你为什么这样做你是怎么做到的结果如何，以及我们为什么要关心（怎么办）。换句话说，您必须向读者解释您的工作。如果您写信给委员会中对工作最不熟悉的人，那将有助于您确定所需的详细程度和解释。根据我的经验，大多数研究生需要更全面地解释。回想一下您不太熟悉该主题的时间。在您的论点上不要留下任何分歧；忽略您思考中的任何必要步骤。包括无效和有效的内容。从可以评估技术内容的人员和不太熟悉您的工作的人员那里获取评论。如果要将发表的论文纳入论文中，则至少需要将它们绑在一起并在总体介绍中进行说明，然后在最后一章中进行总结。但是，理想情况下，您将扩大已发表的论文，以便可以更详细地回答“七个关键问题”。必要时发表的论文简短；论文使您有机会更深入地说明和举例。详细讨论对您而言如此吸引人和重要的工作可能会令人兴奋。撰写论文是一项艰苦的工作，因为您必须组织和解释大量的材料。但是，我坚信，付出的努力是值得的，因为您在此过程中学到了很多东西。您所学到的所有关于准确，清晰，简洁地写作的知识都会在职业生涯中反复使用。请记住使用所需的论文页边距：剩下半英寸。顶部，右侧和底部一英寸。页码不必遵循一英寸的边距规则；做您的软件想要做的页码。论文内容：版权声明（如果适用；并非所有内容均受版权保护）封面由您的委员会签署；在100％棉布或20磅铜版纸上取4份进行防御摘要（博士350字；硕士150字）摘要必须总结论文的内容，而不仅要说明其内容。最后写它是因为您必须先写完导言和结论，然后才能在摘要中总结其主要思想。第一句话应该指出研究问题，并说明您的方法和结果。然后移至细节，其中必须包括对所解决问题及其重要性的清晰定义，所涉领域的知识背景，您的方法，发现的最重要的结果（具体来说！），您的独特贡献以及可能的解决方案应用程序。您可能还希望包括您的发现建议的未来可能的工作。致谢尝试将其限制为一页。首先感谢您的委员会；然后是团队成员和其他帮助您的人；最后是你的家人 慷慨大方，但不要华丽。目录表和图列表（如果需要）定义列表（如果需要）。如果您的论文是跨学科的，则几乎总是需要包含定义。前言（可选；大多数论文都省略了）文字（正文章节）第1章简介：本章概述了整个论文。它不只是提供背景。第一句话应该指出问题所在并向您传达结果。然后转到问题，重要性，方法，知识背景和您的发现的更详细的概述。最后一段通常会简要列出后续章节中涉及的内容。通常您可以每章用一句话来完成；尝试改变句子的风格。简介通常很短，大概有10页。在写完正文章节和结论之后再写，以便您知道要介绍的内容。第2章背景和文献综述：这是您在野外工作的地方。您的目标是表明您了解自己的工作如何适应更广泛的研究领域并为之做出贡献。仅包括对您的研究项目重要的先前工作的参考。本章可以按主题或按时间顺序组织。总结每篇引用的作品的主要贡献；展示每件作品与之前的研究或当代研究之间的关系；找出问题；将以前的每项工作也链接到您的研究。应该很清楚为什么我们要阅读特定的作品，以及它与您的论文研究之间的关系。通过名称而非“ [10]然后将这种算法应用于番茄酱的触变特性”来指代作者。小心区分您的工作与其他工作。我在Lit评论中看到的主要困难是：1）所引用作者主要贡献的摘要不足；2）对问题的描述不清楚；3）不清楚一项工作如何导致另一项工作的时间顺序；4）您的工作与其他研究人员的工作之间的联系不清楚（为什么我们要阅读此贡献）；5）您的工作与其他研究人员的区分不足：“已经发现……。”没有迹象表明您做了发现。注意：有些顾问更喜欢将“简介”和“第2章”结合使用。如果是这样，您仍然必须将论文作为一个整体来介绍，而不是简单地给出“背景”。在某些论文中，尤其是那些基于已发表论文的论文，您可能希望在每篇“论文”一章的开头添加引人注目的评论。而不是将它们合并在第1章或第2章中。但是，上面列出的有关区分和链接的所有必要条件仍然适用。第3章材料和方法：您可能不需要一章。这取决于您正在进行的研究类型。尽管您还必须在摘要和简介中确定您的方法，但您可能可以在每章的一小部分中包含必要的材料。不要在本章中包括您的研究细节或讨论您的发现。如果您确实需要这一章，那么可能是一个很好的入门指南。第4、5和6章：这些章节构成了论文的主要部分，并提供了研究的详细信息。根据您的工作，您可能需要两章或三章以上。但是，这些章节并不仅仅介绍您的数据。您必须说明您做了什么，为什么做，如何做以及取得了什么结果。争取连贯的叙述；表现出您对该主题的热情。[如果您不热衷，请假装。]博士学位论文的平均篇幅为30至40页；硕士学位论文中的章节通常较短。请记住，随着研究的进展，可能会因意外的好坏，时间紧迫，设备故障，无效的程序或（哦，请！）错误而改变研究重点。在这种情况下，您将不得不在整个论文中进行修改。不要指望简单地从您的提案中删除全部内容。它们是在您完成研究之前编写的，可能需要对块进行一定程度的修改。“之前”和“之后”的观点改变了您所说的话。一些顾问不允许您在发现的直接上下文中讨论结果，而是希望在本章末尾进行单独讨论，甚至要等到“结论”这一章才进行讨论。包括我在内的一些顾问更喜欢进行综合讨论，因为这使读者更容易理解。但是，请始终执行顾问喜欢的事情！第7章结论：在这里，您总结并讨论了您的结果及其含义。它通常以一小节结束可能的未来工作为结尾。本章通常也很短，大约10页。在编写摘要之前，请务必先写本章，因为在编写摘要时，您的想法常常会清晰地融合在一起。然后，在撰写摘要之前，请重新阅读您的结论和介绍。参考书目或被引作品：仅包括文本中实际提及的那些作品。包括文本中引用的所有作品，包括图形引用。参考书目的形式因领域和软件而异。（Endnote或Latex都是不错的选择。）但是，完整性，准确性和一致性至关重要。无论使用哪种软件，都必须仔细校对。（在那些不能强迫自己写作的日子，请检查书目的准确性；这项工作将使您免于内。）附录：这些是可选的，因为许多主题不需要它们。对于内容太长或切线无法在文本中使用的内容，请使用附录，但是有些读者可能需要参考该材料。例如，冗长的证明，数据列表或计算机代码将属于此类。请参阅论文正文中的所有附录。

论文文献综述是什么？文献综述是一篇规范的研究论文所必须的要素。简单来讲，文献综述是在确定了选题后，在对选题所涉及的研究领域的文献进行广泛阅读和理解的基础上，对该研究领域的研究现状、新水平、新动态、新技术和新发现、发展前景等内容进行总结分析、归纳整理和评论，并提出自己的见解和研究思路的一种不同于毕业论文和研究论文的文体。它要求作者既要对所查阅资料的主要观点进行综合整理、陈述，还要根据自己的理解和认识，对综合整理后的文献进行比较专门、全面、深入、系统的论述和评价。文献综述是针对某一特定课题所进行的重点回顾，大部分的研究论文都会有文献综述（或称文献回顾）章节，作为研究介绍的一部分。不过文献综述也是可以单独发表成一篇文章的。但不管是单纯的一篇文章或是论文中的一个章节，文献综述的基本要件都一样，今天要谈的文献综述是单独成文的一种文章类型。综述文章是信息金矿，读者可以从综述文章中知道目前领域中对该主题的理解有多少，决定是否要阅读这些文献，这类文章对青年研究人员和忙碌的科学家来说都是很有用的信息来源，让自己随时知道领域内的新发展，发现研究中的落差，然后找出新的可研究领域。作为一种文章类型，文献综述具备任何综述文章该有的基本要素：l单独发表的文章l基于领域内已发表的工作之上l没有新的数据或实验l不该有尚未发表的材料文献综述种类：文献综述通常可分为实验性综述和理论性综述。实验性综述一般会调查与研究主题相关的所有可用信息，并对需要弥补的差距进行批判性分析。在这个意义上，这种综述可以说是研究项目的首个实验。综述的内容越广泛，研究项目也会越精确，其系统性也越高，因此这类文献综述是研究中最关键的部分之一。理论性文献综述则基本包含以下两个步骤：（1）调查已有文献并进行批判性阅读，这一步通常也被称作实验性文献综述。（2）有组织性地对综述主旨进行总结，并将其具体写下来，这一步即为理论性综述。文献综述一般包含以下部分：前言文献综述都会有前言，提供关于研究领域的信息，与选定课题的关系还有文献综述的重点。方法大部分的文献综述都会有一个章节说明选择文献来源的条件，或是信息的呈现方式，让读者能够更好了解作者的切入点。正文正文的格式视你选择的模式而定，年代顺序式大概会依据年代划分段落，而主题式则会根据主题下不同的子话题。讨论与结论这个部分总结重要研究的主要贡献，讨论综述中提出关于课题或领域内的问题。这里还需要清楚说明通过回顾所发现的研究的落差，还有对未来研究的可能建议。参考文献清单这个部分非常重要，因为综述文章是完全根据一次文献来源写出来的，参考文献清单应该有详细文献信息，必要的地方还需提供页码和章节信息。上面就论文综述的具体内容作了介绍，看完是不是对文献综述有更多的认识啦！希望大家看完在写综述的时候能有一些收获！意格编辑，您的学术服务专家

紧接上期推文《如何在短时间内写出一篇高质量的学术论文（Ⅰ）？ 》（主要分享了论文选题、摘要、关键词写作的方法技巧和注意事项），本文主要分享关于论文引言、文献综述两部分的写作方法和技巧。希望对学术萌新和发文困难户有所启发。04如何写论文引言（Introction）论文的引言通常置于论文前面，对论文所涉及的研究进行初步的介绍，通常是一段或数段短文。通俗地讲，论文的引言就是论文的开场白。但要注意的是引言并不是论辩，所以不能将论证的内容放到引言当中。论文引言主要是说明研究缘起和提出研究问题，以及相关领域内前人所做的工作和研究的概况（简单说明，文献综述系统描述），说明本研究与前人工作的关系，目前的研究热点、存在的问题及作者的研究意义，引出本文的主题给读者以引导。论文的引言一般包括以下几个关键点本论文研究背景是什么？（主要对国内或国际的一些政策方针进行陈述说明），为什么要进行这项研究，该研究的理论基础是什么？理论依据又是什么？本论文的研究拟采用什么方法和运用什么研究数据？本论文要说明什么问题，进行什么样的研究？本论文的创新点有哪些？本论文可能有哪些新的发现？本研究有哪些学术价值和现实价值？引言的一般写作方法有几种：1.开门见山，不绕圈子，直接点明研究问题和研究内容；2.言简意赅，突出重点，在引言中提示本文的工作和观点是什么；3.回顾历史要有重点，内容要紧扣文章标题，围绕标题介绍背景，用几句话概括即可；4.尊重科学，实事求是，语言表达要谦虚含蓄，不要直接说“弥补空白”、“首次研究”或者贬低他人研究不足，突出自己研究价值，尽量少用评价性术语；5.引言避免与摘要雷同，不要把引言的句子直接放到摘要里，需要变换表达方式；6.引言篇幅不宜过长，论文的引言部分，主要是为了承上启下的作用，目的是为了引出下文的重点内容，所以具体内容介绍不应太过繁琐，写作语言尽量简洁明了，无需做出长篇大论的讨论。05如何写文献综述（Literature Review）文献综述是学术论文的重要组成部分，是作者对他人在某研究领域所做的工作和研究成果的总结与评述，包括他人有代表性的观点或理论、发明发现、解决问题的方法等。在引用他人的研究成果时，必须标注出处，即这一研究成果由何人在何时何地公开发表。总体来看文献综述包括两大部分：一是综；二是述。在写文献综述前，需要阅读大量的中英文文献，可以在中英文网站搜索本研究主题是否有纯文献综述类的文章，一般纯文献综述类的文章会对本研究的历史研究进展以及现有研究现状分析的比较清楚，阅读该文章可以让你快速掌握本研究的进展。文献综述的“综”部分：首先，要概括性说明本研究主题已有的研究主要集中在哪些方面；之后分为多个维度或多个层次或根据时间线索进行分别综述。进行主题部分的综述撰写是综述的主体，其写法多样，没有固定的格式。可按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用哪一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明有关主题的历史背景、现状和发展方向。主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用。文献综述的“述”部分：文献综述的“述”首先要客气地指出国内外已有的学术研究为本研究奠定了一定的理论基础，提供了理论依据，指导了本研究的顺利开展；之后，指出已有研究主要存在了哪些研究不足，比如：研究内容的不足，研究方法的不足、研究数据选取的不足、研究过程简单、研究结果的不确定性等等；最后，指出本研究的创新点是什么，本研究对现有的研究不足都做了哪些弥补，本研究是如何开展的等等。文献综述写作注意事项：1.搜集文献应尽量齐全，避免文献搜集不全，遗漏重要观点，尤其是本研究领域内的经典著作或经典作者的论文一定要引用；2.文献阅读不深入，“综”而不“述”，切记文献综述主要作用是梳理本研究领域的研究进展和研究现状，并在已有研究的基础上做出评述，指出研究还存在哪些问题和不足，自己的研究有哪些创新。因此，文献综述要避免对文献大量简单堆砌，比如A说了什么，B观点是什么，C做了什么研究等，需要在系统分析的基础上把不同学者的不同研究以及主要观点串联起来，之后做出评价；3. 注意引用文献的代表性、可靠性和科学性。在搜集到的文献中可能出现观点雷同，而选用哪篇文献引用的参考依据是作者的代表性、发表期刊的权威性、发表年限的最新性；4.避免个人观点在综述中占主体，避重就轻，故意突出自己的研究。文献综述主要采取描述性分析，主要描述研究现状，之后做出简单评价；5.引用文献要忠实文献内容。由于文献综述有作者自己的评论分析，因此在撰写时应分清作者的观点和文献的内容，不能篡改文献的内容。文献综述写作小技巧：1.搜集本研究领域内容的文献综述类文章，在此基础上简化和添加最新研究内容；2.瞄准主流领域里的经典文章，从其参考文献顺藤摸瓜查阅文献资料；3.按问题组织文献综述。06写在最后由于内容较多，关于论文研究设计、研究结果、结论与讨论、参考文献等主要部分的写作方法和技巧请关注下期推文《如何在短时间内写出一篇高质量的学术论文（Ⅲ）？—研究设计、结果、结论与讨论、参考文献》。

秋招近了，毕业论文还会远吗？机会是留给有准备的人，所以我们可以提前了解提前准备了。论文包括哪些基本要素呢？1、论文题目 2、作者名 3、摘要 4、关键词 5、分类号 6、引言 7、正文 8、论点 9、结论 10、参考文献（注意：必要时最后可加上附录）论文写作步骤有哪几步呢？第一步：确定选题（从学术研究的兴趣出发，寻找学术兴趣点，觉得自己比较感兴趣，有了这个前提后面的写作就会轻松点。掌握本专业领域的基础知识，最新研究动态以及热点、焦点问题，选择研究课题。另外还需多听听老师的意见。）第二步：文献检索，搜集文献资料（常见中文文献检索平台有：CNKI中国知网、维普、万方数据平台等；中文电子图书数据库：超星电子图书等等）第三步：撰写文献综述（主要内容可包括归纳前人的学术观点以及争论焦点，评述当前研究存在的问题以及可能的原因等等，并提出自己的见解和研究思路。把这些观点和思路分别记录下来。）第四步：拟定写作提纲（提纲分为标题式提纲和要点式提纲两种。必须牢牢把握论文的中心论点，做到标题和要点编写简洁明了，能反映论文的主要写作思路。）第五步：开始撰写第六步：论文修改第七步：论文查重（查重没有通过的话还需要进一步修改）论文写作还要注意细节部分，例如标点符号等，错别字等等。希望同学们写作得心应手！

各院校为了应对论文抄袭等一些学术不端行为，出台了一系列应对措施，比如论文在完成后需要统一进行查重，后面还增加了盲审环节，进一步加强了论文审核的严格程度。但还要许多的作者不理解盲审是什么情况，那是所有文章都需要盲审吗？需要注意什么细节？一、论文盲审是什么情况？1、盲审指的是一种论文评审制度，可以有效保证审核的客观公正性，就是将大家的论文匿名送审，导师在审阅论文的时候不知道论文的名字。一般的高校在论文答辩前都要进行论文盲审，随机抽取几篇论文，统一送审。盲审主要分为校盲和院盲，校盲就是以学校的名义送审，院盲则是以专业的名义送审，参加论文盲审的主要是校外的同行专家，由研究生部负责在专家库中抽取，这就是论文盲审制度的大体情况。2、盲审一般达到60分就算合格，合格后才能有资格参加答辩，答辩后还需要得到50%以上的导师认可才算通过。盲审的老师可以参加答辩，但是外审的专家不行。二、盲审时需要注意哪些细节？根据盲审的定义我们得知，是每年会抽一部分论文进行盲审，并不是所有的文章都需要盲审。盲审的对象主要是研究生、硕士生、博士生，以学位论文为主，特别是研究生，而博士论文很多学校会采取双盲评审的方式，所有申请博士学位的论文都需要这样，每人送审三份。论文的目录和格式是盲审的考察重点，大小标题要整齐，尤其是参考文献部分，格式一定要规范。文献综述和摘要一定要认真写，论文逻辑、观点创新、论文的规范性这些方面也要做好。

退稿是论文发表过程中经常发生的事情，其原因既有论文内容或质量方面的问题，亦有写作技巧的问题。赛恩斯编译指出，分析医学论文退稿的原因，有助于帮助我们找出论文写作存在的问题所在，有的放矢，进一步提高论文的质量，提高日后发表论文的成功率。一、题目太大或太小。不少作者在选题时将题目范围定得很大，想在一个题目下说清所有问题，这是不可能、亦是不现实的，必须抓住其中的一点或一个方面来进行综述或述评。与题目太大相反的是，有些题目很小，却写成了长篇论著，足不可取。二、著作权存在争议。对于著作权，所有杂志都要求投稿时必须明确，但在实际处理稿件过程中常常会碰到著作权存在争议的情况。尤其是第一作者，切忌将别人的研宄成果写成文章发表。同时，投稿时作者的排名亦必须确定好，既不可以将从未参加该研究的人员列为作者，更不可将对该研宄工作作出重要贡献的人员遗漏，不然必然会出现争议。另外，在引用他人的文献资料及数据、插图、表格时，一定要注明出处。完全照搬的图片、表格还需要得到原作者的使用授权，否则人家可以起诉你侵犯了他的著作权。三、创新性、先进性不够。这是多数论文退稿的主要原因。一篇论文必须要有新颖性，解决以往人们未曾研宄或研宄不够深入的问题，在某一医学研究领域有所发现，有所发明，有所创造。但目前大量的论文做的是别人重复性的工作，缺乏新颖性、先进性。四、科学性不强。一些文章选题选得不好，影响了论文的科学性；亦有不少论文选题看上去似乎有创新性，但科学性很差，在研宄设计上存在各种各样的缺陷，导致论文质量下降而被退稿。五、实用性差，无实际价值。一些论文的内容对临床无实际指导价值，亦无临床应用前景；如一种新的诊断方法虽然对诊断有一定的价值，但因操作繁琐，价格昂贵，或者对患者带来伤害或痛苦，患者不容易接受，亦会失去其本身的价值。六、写作水平低，可读性差。一篇论文除了有一个好的选题，写作水平和技巧亦直接关系到论文的命运，常常以下情况会影响论文的质量：1.内容安排详略不当：例如有人将论文的引言（前言）写得很长，并且引用大量的文献，方法、结果、讨论内容却写得很少，给人以一种头重脚轻之感；还有人将材料和方法、结果写得极其简单，而讨论却洋洋洒洒，写成一篇综述，均不可取。2.层次紊乱，逻辑性差：有些论文未能将资料进行合理组织，统筹安排，使文章层次不清，逻辑性差。例如，有的将结果的内容写进了方法之中，有的将方法的内容却写进了结果之中；有的在结果中穿插了一些本该在讨论中叙述的内容。对于结果的内容，有的写得亦是混乱不清，本应该在一段中表述的却分成了两段，或本应分点叙述的却混在一段中叙述，让人看不清结果到底是什么。3.文字不精炼，语句不通顺：最突出表现在讨论部分，或引用文献过多，写成综述；或东拼西凑，不能突出重点讨论；或什么文献亦不引用，将结果的内容在讨论中重复一遍。有的用词含混，表达不当；有的语句不通，不能正确标点，这些均大大影响了论文的质量，轻的退回重修，重的被退稿不用。七、投稿内容不符合所投期刊要求。各期刊办刊的宗旨不同，其对发表的论文要求亦不一。有些作者投稿前既未看“稿约”，亦未仔细了解所投期刊的情况，随意的将文章投了出去，虽然文章写得不错，可该杂志无此相关的栏目，或近期刚发表过类似的文章，自然只能是退稿，如果在事前充分了解了欲投期刊的情况，亦不会犯这样的低级错误。

SCI论文数量、被引次数、高被引论文、影响因子、ESI排名……曾经困扰众多高校科研工作者的这些指标将被更加科学的综合评价体系替代——近日，教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》，明确要求要破除论文“SCI至上”。“近年来，SCI论文及相关指标已经成为学术评价，以及职称评定、绩效考核、人才评价、学科评估、资源配置、学校排名等方面的核心指标，使得高校科研工作出现了过度追求甚至以发表SCI论文、高影响因子论文、高被引论文为根本目标的异化现象，科技创新出现了价值追求扭曲、学风浮夸浮躁和急功近利等问题。”教育部科技司相关负责人犀利指出论文“SCI至上”的负面影响。他还强调，此次就是要以破除论文“SCI至上”为突破口，小切口、大转向，拿出针对性强、操作性强的实招硬招，破除“唯论文”的现象，树立正确的评价导向，推动高校回归学术初心，净化学术风气，优化学术生态。从“一把尺子”到分类评价、同行评价SCI，美国创办的科学引文索引。作为一个分类数据库，就如同图书馆内的图书分类卡片，通过统计论文的研究领域、方向、被引频次，为科技工作者查阅最新文献、跟踪国际学术前沿、科研工作提供帮助。可就是这样一个本质上是文献索引系统的工具，其相关指标却被直接应用于科研评价，成为对科研人员、学科，乃至大学评价的“一把尺子”。“这种评价方式有很大的局限性。”上述负责人告诉记者：“一是不能把SCI论文简单等同于高水平论文。二是SCI论文的引用数反映的是论文受关注情况，不能对应于创新水平和实质贡献，高被引论文更多反映的是学术研究热点，并不直接说明其创新贡献。三是论文主要是基础研究成果的表达形式，SCI论文相关指标并不能全面反映科技创新贡献，不适用对技术创新、成果转化等工作的评价。”科学评价学术水平是一个复杂问题，需要定性与定量相结合的综合评价。记者注意到，为探索建立科学的评价体系，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献，《意见》提出三方面举措：一是明确要求建立健全分类评价体系，对不同类型的科研工作分别建立各有侧重的评价路径。对于成果产出的主要表达形式是论文的基础研究，坚决摒弃“以刊评文”，评价重点是论文的创新水平和科学价值，不把SCI论文相关指标作为直接判断依据；对于应用研究和技术创新，评价重点是对解决生产实践中关键技术问题的实际贡献，以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化应用的实际效果，不以论文作为单一评价依据。对于服务国防的科研工作和科技成果转化工作，一般不把论文作为评价指标。二是真正发挥同行专家作用，完善学术同行评价。要完善规则，引导学者在参加各类评审、评价、评估工作时遵守学术操守，负责任地提供专业评议意见，不简单以SCI论文相关指标和国内外专家评价评语代替专业判断，并遵守利益相关方专家回避原则，倡导建立评审专家评价信誉制度。三是规范评价评审工作。大力减少项目评审、人才评价、机构评估等“三评”事项；评价指标、办法要充分听取意见，特别是科技管理部门和科研人员意见；评价方式要实行代表作评价，精简优化申报材料，不再要求填报SCI论文相关指标；评价过程要遵循同行评价原则，对评审对象合理分组，遴选合适专家，并合理设定工作量等。不是否定SCI，更不是反对发表论文《意见》刚一出台，便在学术界引起强烈反响。但也有人提出问题：以后各类评审中论文还有用吗？又该怎么用？“文件的出台是为扭转当前科研评价中存在的SCI论文相关指标片面、过度、扭曲使用等现象，破除的是论文‘SCI至上’。”上述负责人明确表示，这不是否定SCI，更不是反对发表论文：“论文是科技创新成果的一种表现形式，学术交流的重要载体，我们鼓励发表高水平、高质量，有创新价值，体现服务贡献的学术论文，在国际学术界发出中国声音。但在学术评价中，不能简单以SCI论文相关指标来判断创新水平；在各类评价活动中，要合理使用相关指标，采用定性与定量相结合的综合评价方式，引导评价工作突出科学精神、创新质量、服务贡献。”记者注意到，为了引导学校正确使用SCI论文，《意见》给出了“负面清单”。针对学科和学校评估，要求减少排名性评价，坚持分类和分领域评价。在评估中要突出创新质量和实际贡献，审慎选用SCI论文数量等量化指标，同时引导社会机构科学开展大学评估排行。针对职称（职务）评聘，要求建立分类的评价指标体系，考察重点是人岗相适，不把SCI论文相关指标作为职称（职务）评聘的直接依据，以及作为人员聘用的前置条件。针对学位授予质量标准，要求学校应重视人才培养质量和培养过程，不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件。而为了扭转考核奖励功利化倾向，要求学校不宜设置对院系和个人的论文指标要求，解除SCI论文相关指标与资源配置和绩效奖励的直接挂钩关系。“不宜”等非刚性要求给予学校政策灵活度在提出上述清单时，文件中有些表述是“不得”，有些表述是“不宜”。这背后有什么考虑？“不同内容的表述方式不同，在涉及功利化倾向方面，使用‘不得’，意味着明令禁止，坚决摒弃已有做法。有些则考虑到我国高校的发展水平还存在很大差异，不同学科的特点和要求也不一样，采取非刚性的要求，是为了给学校一定的政策灵活度，发挥学校主动性，由学校制定符合自身发展特点、学科发展特点的具体政策。”上述负责人表示。他举了这样一个例子：“例如文件第九条中，‘不宜以发表SCI论文数量和影响因子等指标作为学生毕业和学位授予的限制性条件’，表明我们反对学校层面做硬性规定，但在人才培养过程中，在一些基础学科，导师和院系从科研能力培养、科研实践训练的角度出发，对学生提出相应要求是合理的，也是符合人才培养需要的。”记者了解到，为保证《意见》落地，教育部要求“双一流”建设高校，特别是教育部直属高校检查修改相关制度文件及“双一流”建设方案；教育部也将提出具体落实举措，还将通过督导等方式进行检查。其他高校和地方教育行政部门结合自身实际，参照执行。（记者 邓 晖）（来源：光明日报）

#毕业论文#现在很多同学在写论文的时候存在一个误区把摘要当结论写，结论当摘要写，有的摘要甚至于结论一模一样，还跑过来问我论文问题出在哪里。要知道，摘要是评审老师对论文判定的第一印象，结论是判定论文档次高低的主要依据，那两个写成一样，导师直接内容都可以不看直接给你打回去！要想了解两者的区别实际很简单，首先就要区分是给什么人看得，每次我们打开知网，与内容相关的除了题目以外就是摘要，摘要用于吸引更多的读者，是给没有看全文的人看的。而结论是给专业相关或者职业相关的人看得，毕竟也只有通过摘要判定这篇论文跟自己想要查找的信息相关时才会花钱或者通过校图书馆去下载这篇文章来阅读研究。 弄清楚了两者面向的人群，下面将基于这个基础跟大家具体分析一下需要包含的内容、框架以及注意事项。摘要，结论需要包括的内容无论是期刊、学位论文还是文科、理工科论文，摘要都需要让读者看出你这篇文章的中心思想，即你基于什么背景选出的题，你研究的目的是什么，打算用什么方法，得出什么样的结论，因此摘要里面需要包含五个要素：研究背景+问题陈述+研究目的+研究方法+结论。而结论部分是论文基于是从正文部分的全部内容出发，并涉及引言的部分内容，经过判断、归纳、推理等过程而得到的新的总观点。它包括研究结论能够应用于什么样的领域。与前人研究相比不足之处之处在哪里，使用推广前景是什么，因此结论需要包含三个要素：总结+建议+不足+展望。摘要与结论精简框架摘要一般情况下一般采用“背景→问题陈述→研究目的→方法→结论”的顺序，对于学位论文，硕士论文摘要的长度一般要求不超过1000字，本科不超过500字。因为摘要是做最精炼的概括，五个要素一般1-2句话概括即可。背景：这部分会在绪论的研究背景部分做详细阐述，所以在摘要部分用1句话说明即可。问题:基于背景突出研究上的不足，强调该问题提出的重要性以及意义方法：介绍方法时，尽量指出可靠性和适应的参数范围，一般来一句话即可，常用的方法就定性、定量、定性+定量的方法，更具体的阐述可以观看这篇文章：避坑！论文研究方法的写作误区：7种研究方法详细解读（收藏）目的：研究对于上述问题的解决有什么意义。结论:尽可能给出量化结果。例如，“不一样”比“高、低、强、弱”差一些，“高、低、强、弱”比“高多少、低多少、强多少、弱多少”差一些。具体示例如下：结论一般是采用“总结→建议→不足→展望”的顺序，占据论文1/4的篇幅，一般字数在1500-3000字。总结：简明扼要地重申论文的主题及其重要性。重申你的主要论点与主张及其重要性。建议：基于上述总结提出未来改进的建议，这一部分可以不是必需有的，需要根据你整篇论文的主题进行选择。D. 简不足：谦虚地指出在实际论文工作有什么不足，一般情况下需要弱化个人能力因素。展望：概述未来的研究可能性，基于上述结论与不足的地方进行纠正，并进一步开拓论文论述范围，往更深入、更科学、更精准三方面靠。具体示例如下： 全文到此已经有1862个字，谢谢大家耐心的看完，下面还有一些注意事项，大家一定要记得先收藏，如果可以帮忙转发给更多有需要的人~以备不时之需~先谢谢了注意事项！！！1、摘要不能出现引用，结论可以。摘要是独立阅读的文本，不能包含需要翻越论文才能理解的符号和编号，结论是给看了全文的人看得，因此允许对章节、图表、公式和参考文献等地引用。2、无论是摘要还是结论都需要用第三人称。建议采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……调查”等记述方法标明一次文献的性质和文献主题。3、结论是论文的实际价值体现，切不可盲目放大，因此也不宜用如"本研究具有国际先进水平"、"本研究结果属国内首创"、"本研究结果填补了国内空白"一类语句来做自我评价。4、摘要不分段，结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。salute