联合培养研究生是什么意思

部分高校2020考研复试已经结束了，后续还有很多的高校也陆续开始复试，在这期间，还有些20考研人必须通过调剂来获得复试的机会。压线的考生这个时候怎么办呢？好的高校没有足够把握，只能选择专业排名靠前的高校进行调剂，这还是有点儿信心的。但放弃调剂的人也有，班长觉得你还是可以考虑一下具有研究生联合培养资质的高校。这个要求低一点，同时也可以获得名校或者研究所的同样培养过程，和其他研究生唯一的区别就是毕业证学位证还是报考高校的。如果你不是名校控，那么可以去尝试调剂一下。研究生联合培养联合培养条件：1.首先报考的高校与其他国外大学，国内研究所以及企业有联合培养的合作。2.联合培养一般是三年制的（各校不同）。3.你所报专业的导师愿意让你到其他地方进行培养，并申请。注意，这里只是简单介绍，具体条件要以报考高校为准，不足的大家可以评论区补充。联合培养模式：考生报考的高校是A校，与B校（国外高校或企业）有联合培养的合作。考生第一年在A校就读，做基础的学习，第二、三年带着联合培养协议书到B校进行学习实验，出论文。毕业后答辩将在A校进行。毕业证和学位证都是A校颁发（里面没有B校名字和联合培养字样），联合培养要注意些什么：1.你要先了解一下你的高校有没有资格进行联合培养。与哪些高校单位联培。2.联合培养采用的是双导师制还是单导师制。现在有些高校都是采用单导师制的，就是一个导师带几个研究生，而现在随着社会的进步，大部分高校已经开始尝试双导师制了，具体有三种方式：校内一个导师，聘请校外兼职导师做辅助；校内双导师；校内一个导师（第二导师），联合培养单位一个导师（第一导师）。双导师制可以让研究生得到更多学习资源。3.要了解清楚联培单位导师的性格品行以及研究课题与经费，可以保证你有好的学习环境。4.联合培养是有补贴的，你需要知道有哪些补贴和研究奖励等物质鼓励。5.这一条最重要，你要问清楚，你在学习期间或者毕业时发布论文的时候，报考单位和联培单位的署名先后问题。这个不弄清楚，容易引起纠纷。联合培养的意义：考生报考的不是双一流高校，有的是自身实力不够，有的是第一志愿复试失败，不敢保证能调剂到名牌高校，而选择了双非或者B区的高校就读，但又心有不甘才选择了拥有联培资格的高校。招生高校能招到很多的学生，尤其今年受到疫情影响，进行了扩招。那么招生高校的教育资源就明显不足了。再加上导师的经费和课题少，很多研究生实践的机会就更少了，也很难出成果。这个和双一流高校没法比。而联合培养单位是项目经费充足，导师经验丰富，但是，招生就比较困难，研究课题缺人手。往好处看，那就是能让考生获得很多实践经验，容易出成果。往劣势说，考生很可能成为廉价的劳动力，两边都不讨好。班长的建议是，如果你被逼无奈选择了联培，那么，就一定要调查清楚联培的各种优劣势，如，联培的单位是否经费充足，导师是否人品好，招生高校与联培单位合作是否出现过矛盾等等。最后，你要明白，联合培养是一条出路，想学本事，出成果，那需要你去努力争取。考研就代表你已经进入到社会了，出了新手村。那么你也会遇到很多好事或者不好的事，这都需要你面对它们，解决它们。马上就要调剂了，希望你们能复试顺利！

原标题：院校联合培养医学研究生（记者谭德军 通讯员常建祯 龙博）7月28日，广西壮族自治区人民医院与暨南大学共建医学研究生联合培养基地签约揭牌仪式在南宁市举行。自治区副主席黄俊华，暨南大学党委书记林如鹏，自治区政府副秘书长唐宁，自治区卫生健康委党组书记、主任廖品琥，暨南大学副校长王兵，自治区教育厅党组副书记、副厅长黄雄彪，广西人民医院党委书记杨建荣、院长林英忠，暨南大学医学部党工委书记兼医学部主任罗良平等出席签约揭牌仪式。林英忠与罗良平签订了共建医学研究生联合培养基地的协议。与会嘉宾共同揭开了医学研究生联合培养基地的牌匾，并向广西人民医院首批获得暨南大学博士研究生导师资格的8位专家颁发了聘书。据悉，双方将发挥暨南大学学科学术力量和广西人民医院临床资源丰富等优势，加强医教协同，探索高校与医院联合办学新模式。（谭德军 常建祯 龙博）责任编辑: 小云【来源：健康报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

三所大学联合培养研究生，联合开展科研攻关计划，实现资源高效开放共享利用……10月11日，记者从省教育厅了解到，我省沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院签署战略合作协议。此举旨在深入贯彻落实我省推进普通高等学校开放办学加强校际合作实现高质量发展的指导意见精神，加强校际合作，共谋高质量发展。签约仪式上，合作三方签署了开放共享合作共建协议。具体包括建立校际合作教学联盟，推动高质量人才联合培养工作；建立优质师资互聘共享模式，提升新时代人才培养质量；建立科研合作联动机制，提升科技创新协同攻关能力；构建综合集成信息服务系统，实现资源高效开放共享利用；打造国际教育合作平台，推动区域多边合作交流；建立文化互鉴纽带，树立校园育人品牌等六方面内容。三所大学将坚持“开放共享、优势互补、协同创新、融合发展”的原则，充分利用三方各自优势，按照平等互利原则，扎实开展以人才培养为中心，以学科建设、队伍建设、科学研究、资源共享和学术交流为重点的多边合作，通过开展多渠道、多形式、多层次的互动交流活动，构建开放合作互利共赢的全面合作模式，推动合作三方高校治理体系和治理能力现代化建设创新发展。沈阳化工大学分别与辽东学院、营口理工学院签署专业学位硕士研究生联合培养协议，依托沈阳化工大学完备的硕士研究生培养体系，三方开展联合培养硕士研究生工作，进一步提高学科专业建设水平和研究生培养质量。此次合作协议的签署落地，标志着沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院在协同育人、协同创新、协同发展的道路上又迈出了坚实的步伐。来源：辽宁日报《北国》新闻客户端

三所大学联合培养研究生，联合开展科研攻关计划，实现资源高效开放共享利用……10月11日，记者从省教育厅了解到，我省沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院签署战略合作协议。此举旨在深入贯彻落实我省推进普通高等学校开放办学加强校际合作实现高质量发展的指导意见精神，加强校际合作，共谋高质量发展。签约仪式上，合作三方签署了开放共享合作共建协议。具体包括建立校际合作教学联盟，推动高质量人才联合培养工作；建立优质师资互聘共享模式，提升新时代人才培养质量；建立科研合作联动机制，提升科技创新协同攻关能力；构建综合集成信息服务系统，实现资源高效开放共享利用；打造国际教育合作平台，推动区域多边合作交流；建立文化互鉴纽带，树立校园育人品牌等六方面内容。三所大学将坚持“开放共享、优势互补、协同创新、融合发展”的原则，充分利用三方各自优势，按照平等互利原则，扎实开展以人才培养为中心，以学科建设、队伍建设、科学研究、资源共享和学术交流为重点的多边合作，通过开展多渠道、多形式、多层次的互动交流活动，构建开放合作互利共赢的全面合作模式，推动合作三方高校治理体系和治理能力现代化建设创新发展。沈阳化工大学分别与辽东学院、营口理工学院签署专业学位硕士研究生联合培养协议，依托沈阳化工大学完备的硕士研究生培养体系，三方开展联合培养硕士研究生工作，进一步提高学科专业建设水平和研究生培养质量。此次合作协议的签署落地，标志着沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院在协同育人、协同创新、协同发展的道路上又迈出了坚实的步伐。【来源：辽宁日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

5月21日上午，贵州师范大学与浙江师范大学以“屏对屏”、“在线签”的特殊方式举行两校战略合作签约仪式。明确在“双一流”建设、学科学位点建设、人才培养、教师教育改革、项目申报、文化创新、技术开发、国际交流等领域开展全面合作。根据两校签订的战略合作协议，贵州师范大学和浙江师范大学将协同开展学科、学位点建设。在学科发展规划、高端人才引进与培养、高层次学科平台建设等方面相互沟通与支持；建立研究生导师互聘和联合培养机制，按照“双导师”原则，推进研究生指导教师队伍共建，合作培养博士、硕士研究生。同时，双方将相互支持“双万计划”建设，在做强一流本科、建设一流专业、培养一流人才等方面开展全面合作，推进学生实习实践基地、精品课程等优质教学资源共建共享；继续做好本科生联合培养工作。根据协议，双方还将积极探索合作研究、平台建设等机制与模式，推进科研资源共享，联合开展重大科研问题攻关，在重大科研项目申报、高端科研成果产出等方面相互支持。发挥各自国际交流合作特色与优势，联合开展国际科研合作平台建设和国际合作项目申报，共同举办国际学术会议。据悉，两校签订战略合作协议，是在“双一流”建设的关键时期深化合作的重要举措，双方将依托各自优势，实现互助共赢、共同进步，努力把两校的合作打造成“合作共赢、共同发展”的典范。贵州日报当代融媒体记者　杨诗雨　陈玲编辑 陆维刚编审 范觉文

南方网讯 (全媒体记者/吴少敏 马立敏)“徐老师，我来啦!”4月30日，在易事特集团股份有限公司实验室里，周浩与徐海波热烈地讨论华南理工大学电力学院博士生复试计划。周浩是广东工业大学控制工程专业研三学生，徐海波是东莞上市高新企业易事特公司副董事长。广东省研究生联合培养基地(东莞)的建设，让原本没有交集的两人成为亲密的师徒。2016年9月，周浩考上广工，成为联合培养基地(东莞)的首批硕士研究生之一。与传统研究生培养不同，依托广工、东莞理工学院和易事特公司三方，他不是从论文到论文、实验室到实验室，而是扎根企业一线、直面产业难题。“企业实验室就是我的教室，产业难题就是我的论文选题。”到易事特公司不久，周浩发现了一个技术难题：太阳能光伏发电核心器件——两电平并网逆变器转换电能的效率不高，成为行业“痛点”。查阅100多篇论文，频频请教导师……周浩发现已有学者完成基础理论研究，可升级为三电平并网逆变器，提高电能转换效率。但缺乏实践经验的他为算法的参数调节发愁：参数过高会损坏器件，过低会降低效率，怎么办?“徐老师，请问参数该怎么设置?”周浩向工作了28年的徐海波请教。但徐海波没有直接给答案，而是提示电压伏值的上限，让他一次次地调节参数。一个多月后，三电平并网逆变器研发成功，将电能转化效率提高了3%，预计可带来1000多万元经济收益。周浩也成功申请了1项发明专利、发表了7篇论文，其中SCI论文和EI论文各3篇。除东莞外，2015年起，广东还在佛山、中山设立联合培养基地。目前，三个基地分别培养了318名、366名和80名硕士研究生，推动高校与企业联合培养高素质创新型人才。“校企联合培养研究生解决了高校人才培养和科技成果转化的‘最后一公里’问题，让论文写在产品上、研究做在工程中、成果转化在企业里。”佛山科学技术学院校长郝志峰说。如今，越来越多研究生毕业后扎根企业一线，在“创新梦工厂”里攻克技术难关，实现关键核心技术的自主可控。乐能友是广工、佛科院和光法雷奥(佛山)汽车照明系统有限公司联合培养的硕士研究生，参与了自由曲面透镜工业设计等项目，成功申请了4项发明专利、发表了4篇论文，其中SCI论文2篇。今年距离毕业还有3个月时，他敲开了深圳一家世界500强科技企业的“大门”，期待研发更先进的光学设计技术。即将参加博士生复试的周浩，看见了闪光的青春，对未来充满憧憬和信心：“我将继续扎根企业一线、追逐创新梦想，努力掌握电力电子行业的更多核心技术!”

10月13日，东莞市2019级联合培养研究生欢迎仪式，在松山湖国际创新创业社区举办。东莞迎来了新的一批名校联合培养研究生，共计87人。东莞名校研究生联合培养工程启动4年以来，截至今年8月，累计吸引1518名研究生来莞参加培养（实践），其中博士300人，硕士1218人，年均增长达64.83%。东莞虽然没有很多名校，然而借助名校研究生联合培养工程，英国诺丁汉大学、澳大利亚新南威尔士大学、香港科技大学、澳门科技大学、清华大学、北京大学、中山大学、电子科技大学等名校的学子，纷纷汇聚东莞，留莞就业。全球128所名校，为何纷纷向东莞输送研究生？南方日报记者 吴擒虎产业吸引“东莞专项”研究生被“秒抢”在东莞摩米智能技术研究院实践8个月，电子科技大学光学工程专业博士研究生杜晓辉说：“过得很充实，收获很丰富！”在莞实践期间，杜晓辉主导了智能体外诊断分析仪的项目研发，研发一款面向医院检验科的全自动白带常规、粪便常规检查机器人，一键实现BV六联检、FOB和显微镜下有形成分的自动检查和结果判读，用于实现妇科白带标本的BV生化检测、人体粪便有型成分生化检查和显微镜检。杜晓辉研发的智能体外诊断分析仪，已在全国16个省（市）共132家三级医院成功应用。在此期间，他还成功发表SCI论文3篇，国内核心期刊论文1篇，国际会议论文1篇，并参会作口头报告。不仅如此，实践期间，杜晓辉还多次参与各类创新、创业大赛，均获得了国家级奖项。他说，不同于在学校实验室研究取样本的困难，来莞实践后，他和医院有了直接对接，并能开展临床检测，实现理论研究和实践操作的结合。“大量的临床实验，帮助我们获得实验数据，进一步指导项目研究。”像杜晓辉一样，来自全球128所名校的研究生，在东莞被多家企业“秒抢”。2019年电子科技大学“东莞专项”的64名联合培养研究生，被超过60家东莞企业230个岗位“秒抢”。2020年的45名“东莞专项”研究生受到超过30家东莞企业“秒抢”。从企业反馈来看，奥普特2018年开始参与研究生联合培养，共有20名研究生进入企业参与科研研发，迅速推进了“机器视觉开发包”“基于深度学习的工业应用软件”和“机器视觉开发包”等项目，研究生的科研成果也在企业得到成功转化。东莞正在建设粤港澳大湾区先进制造业中心。目前参与研究生联合培养（实践）的企业达265家。生益科技、永强汽车等多家科技企业，正是通过研究生联合培养，有效促进企业研发人才梯队建设。研究生到莞联合培养实践参与的企业科研项目约105项，促成了一批企业与高校合作的产学研项目，包括红珊瑚药业与广东医科大学联合研发的“普拉克索透皮贴剂”、科隆威与华南理工大学联合研发的“基于机器视觉的智能手机玻璃盖板表面典型缺陷的自动光学检测设备及其关键技术”、天龙阿克达电子与电子科大联合研发的“汽车动力控制系统一体化成型技术研发”等项目。东莞还建立企业导师库，现已认定四批导师共410名；推动26家企业建设研究生工作站，引导企业建立研究生培养长效机制。培养体系把研究做在工程中回顾在东莞一年多的实践经历，广东工业大学硕士程鹏鹏说，实践打通了他与社会的联系，也让他的研究不再局限书本和实验室里的瓶瓶罐罐。“东莞有很多很好的产学研合作实践场景，这样也能让我在学校课题组中的学术成果，通过实践研究得到应用和改进。”程鹏鹏说，这是吸引他来东莞的主要原因。在东莞华南设计创新院实践期间，程鹏鹏主要从事光电功能器件及其相关领域的研究工作。这个研究主要偏向学术方向，理论研究比较多，来莞实践后他对社会需求有了进一步的认识，也不断对项目进行优化。实践期间还参与了一些项目申请，让程鹏鹏直观了解到目前国家和社会急需解决的科学技术问题，比如电子设备趋于小型化、轻量化、结构紧凑化、运行高效化发展，普遍面临散热不充分等问题，大量积累的热量将会严重影响电子器件的正常工作及系统的稳定性。程鹏鹏参与了特种塑料的改性项目，设计了一种共混的聚酰亚胺纳米纤维材料，有特殊的纳米结构。他介绍，这个项目直接对接产业，有很高的利用价值，参与该项目为他带来2项专利。在东莞实践期间，他发表了3篇论文、申请专利3项。论文写在产品上、研究做在工程中、成果转在企业里，这是东莞名校研究生联合培养工程的一大特色。东莞以校企双导师为依托，依据高校教学与企业需求，为来莞联合培养研究生提供迅速适应东莞产业集群的课程体系。具体包括：粤港澳大湾区产业通识课程、项目管理通识课程、东莞产业集群课程、创新创业及商业模式课程等。另外，研究生线上学习平台涵盖思政教育、安全教育、职业教育、创新创业等6大模块、超过780门的课程。2020年的抽样调查显示，120名研究生在莞培养（实践）期间，共发表论文212篇，取得专利135个，人均发表论文1.76篇，取得专利1.12个。电子科大对2018级联合培养研究生实践企业的调查表明，企业对研究生总体表现的满意度为100%。积蓄后劲助力综合性国家科学中心建设发表论文3篇、申请专利6项，这是华南理工大学机械与汽车工程学院博士黄恒在东莞实践两年的收获。第一年，黄恒在东莞南博科技有限公司实践，专注基于气固二相流的尾气流动分析；第二年，他在东莞理工学院城市学院智能制造学院实践，与实践单位共同申报并获批东莞市社会科技发展（重点）项目——柴油汽车智能尾气处理装置研究与开发，并提出一种尾气颗粒物吸收的新方法，设计制作出一种柴油机颗粒物净化处理装置。“非常感谢东莞提供了这样一个平台。”黄恒说，不同于在学校学习，来到东莞真正让他实现理论与实践的结合，而他的实践研究方向也正是他博士研究生毕业论文课题。从公式推导到根据研究画图、设计产品，到找厂家加工生产产品，再到将产品投入实践检验，在东莞，黄恒可以参加项目研究的全过程。柴油汽车智能尾气处理装置研究与开发项目，为他带来5项专利、2篇论文的成果。谈到未来，他直言有机会将会考虑来东莞就业。4年来，越来越多联合培养工程的研究生选择留在东莞就业。例如，武汉科技大学魏智锋、长江大学田桂来到东莞，参与企业科研研发，毕业后留莞就业，成为企业研发骨干。当前，大湾区综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）建设正加快推进。莞深联手，成为继张江、怀柔、合肥综合性国家科学中心之后，全国第四个综合性国家科学中心。东莞以散裂中子源大科学装置、松山湖材料实验室为核心，将不同高校、不同专业的研究生导入研发团队，向中子科学中心、松山湖材料实验室输送了234名来自中国科学院大学、电子科技大学等培养单位的联合培养研究生，推进了半导体材料表面界面及器件应用、多功能智能纳米涂料等研发项目。东莞还积极拓展合作高校的规模和水平。参与高校从2017年的43所，逐步增加到2018年78所、2019年103所、2020年128所（截至8月数据）。今年受疫情影响，医疗类人才受到高度重视。东莞推进医学类高校研究生联合培养，将卫健系统医学类研究生纳入名校研究生联合培养（实践）补助范围，从2020年6月开始，为82名医学类专业联合培养研究生提供补助，推动研究生联合培养扩大至广东医科大学等医学类高校。2019年东莞市名校研究生培育发展中心获省学位办支持，成为广东省研究生联合培养基地，两年获下达124个全日制研究生联合培养指标。2019年国家产教融合研究生联合培养工作研讨会在东莞召开，全国工程教指委牵线东莞与北京、上海等7个省（市、区）学位办进行对接。聚天下英才为莞所用，名校研究生联合培养工程，为综合性国家科学中心先行启动区（松山湖科学城）建设持续积蓄后劲。

近日，贵州民族大学与贵州警察学院、贵州民族大学人文科技学院联合培养硕士研究生正式签约。据了解，签约当天，三方签署了《联合培养硕士研究生合作协议》，还就研究生培养方案、课程安排以及导师遴选、培养等进一步合作的具体事宜开展交流座谈，达成多项共识。多年来，贵州民族大学在做好自身发展的同时，帮助和支持兄弟院校发展。此次与贵州民族大学人文科技学院、贵州警察学院签署联合培养研究生协议，希望通过三所院校的协同合作，提升法学专业师资队伍水平与研究生培养质量，并培养探索出成功模式，为其他院校提供可复制和借鉴的经验，助力贵州省研究生培养平台的发展。　　今后，三方将全力创造良好的学术氛围和教学科研条件，全面做好硕士生培养工作，三方资源整合、优势互补，共同推进贵州省高校法学专业人才培养质量的提升。实习生王莲徐回回贵州日报当代融媒体记者郑佳佳编辑　朱迪编审　涂涌

三所大学联合培养研究生，联合开展科研攻关计划，实现资源高效开放共享利用……10月11日，记者从省教育厅了解到，我省沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院签署战略合作协议。此举旨在深入贯彻落实我省推进普通高等学校开放办学加强校际合作实现高质量发展的指导意见精神，加强校际合作，共谋高质量发展。签约仪式上，合作三方签署了开放共享合作共建协议。具体包括建立校际合作教学联盟，推动高质量人才联合培养工作；建立优质师资互聘共享模式，提升新时代人才培养质量；建立科研合作联动机制，提升科技创新协同攻关能力；构建综合集成信息服务系统，实现资源高效开放共享利用；打造国际教育合作平台，推动区域多边合作交流；建立文化互鉴纽带，树立校园育人品牌等六方面内容。三所大学将坚持“开放共享、优势互补、协同创新、融合发展”的原则，充分利用三方各自优势，按照平等互利原则，扎实开展以人才培养为中心，以学科建设、队伍建设、科学研究、资源共享和学术交流为重点的多边合作，通过开展多渠道、多形式、多层次的互动交流活动，构建开放合作互利共赢的全面合作模式，推动合作三方高校治理体系和治理能力现代化建设创新发展。沈阳化工大学分别与辽东学院、营口理工学院签署专业学位硕士研究生联合培养协议，依托沈阳化工大学完备的硕士研究生培养体系，三方开展联合培养硕士研究生工作，进一步提高学科专业建设水平和研究生培养质量。此次合作协议的签署落地，标志着沈阳化工大学、辽东学院和营口理工学院在协同育人、协同创新、协同发展的道路上又迈出了坚实的步伐。来源：辽宁日报《北国》新闻客户端记者：葛红霞编辑：白昊责编：方亮1218.8公斤！辽宁最高记录注意！紧急提醒瞰丰收｜花漾喀左【来源：辽宁日报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn