凉山考研班

“打开通知书就像来到了北京大学大门前”，来自四川凉山州雷波中学的应届毕业生高欣怡说。与她同样惊喜的还有考上清华大学的同班同学何吉翔，携手创造了这个小县城同时考出清华、北大学生的“教育奇迹”。随着9月开学季的来临，两位同学也正式迈进了心仪大学的校门。而在这背后，实际是老师和学生们不懈努力的结果，也是国家教育部多年来持续推进教育信息化，促进教学资源均衡化发展成果的体现。“凉山奇迹”背后的网络班走红雷波县位于凉山州最东边，其中的雷波中学是该县里唯一的高中。今年除了何吉翔（理科，682分）和高欣怡（理科，649分）分别被清华和北大录取之外，还有多名学生被武汉大学、北京师范大学、重庆大学等知名高校录取。此外，该校高考本科率达到34%，上线人数总计402人，双双创下历史新高。然而，在这个让媒体和社会各界惊叹的“凉山奇迹”背后，一块跨越近400公里，共享知识和师资的“屏幕”也悄然走红。这是东方中原“白板一体机+短焦教育激光投影机”解决方案。基于该方案所打造出来的互动教学“屏幕”，通过互联网的形式，一端连接着四川名校成都七中，这个号称“中国最前列的高中”。另一端则是两位清华、北大学生所在的雷波中学2017级16班，该班也因此被当地称之为“理科网络班”。通过“网络班”与成都七中优质资源打通，无疑是凉山雷波中学成绩快速提升的“催化剂”。据雷波中学校长徐华介绍，雷波中学自2003年起，就开始与成都七中结对帮扶，开办网络直播班，学生相隔400公里通过直播同时上课，两校老师同步分享优质资源。“很感谢在屏幕另一端的成都七中师生们，让我在学习过程中感觉很轻松，能够直击每一个知识点的本质。”被清华大学录取的何吉翔说。一块白板，让教育之光薪火相传现如今，类似雷波中学“网络班”模式也早已遍布全国各地。数据显示，2019年，全国98.4%的中小学（含教学点）实现网络接入，90.1%的中小学已拥有多媒体教室，“一师一优课、一课一名师”活动参加教师超过1000万人次。教育信息化进一步渗透的背后，也得益于教学设备和技术的不断升级。以雷波中学的“网络班”为例，接入成都七中直播课的这一块白板，就是由东方中原“白板一体机+短焦教育激光投影机”这对“黄金组合”构成，集成熟的教学功能与高性价比于一身。除了产品品质之外，真正让教学效果实现升级的，还有产品出色的显示效果，以及使用功能。同时，投影机的漫反射机制搭配激光投影机ALPD独有的控制蓝光溢出技术，双重防护下也成就了更护眼的“网络课”。雷波中学的毕业典礼上，不少学生动情地说：“希望大学毕业以后再回到雷波中学教书，让更多的孩子走出大山。”大山里走出去的孩子，选择回归反哺这片土地，也许这正是教育资源配置优化得到的最好回报。在教师节这天，也真诚感谢所有老师的付出，祝所有老师教师节快乐。疫情的爆发，加速了线上教学的普及，更进一步促进了优质教育资源的共享共用，特别是为薄弱学校、艰苦边远农村地区输送了优质资源。可以预见的是，未来随着5G的应用和信息化教育装备的普及，“网络课”也将更进一步渗透中国教育。与之而来的，必定是更多的“凉山奇迹”，以及中国教育水平的整体提升。作为国产品牌方，东方中原希望自家产品扎根大山深处，为更多的孩子提供优质的学习环境与资源。借助互联网和5G技术，不断推动教育资源均衡化，为中国教育事业建设献上一份坚实的力量。(7523107)

2020年秋，盐源“泸州班”开班啦!近日，盐源县民族中学迎来了11位来自泸州市属高中和江阳区属初中的特殊支教教师，他们组成了凉山州盐源县“泸州班”的教师团队。他们，翻山越岭，为盐源的教育事业贡献一份绵薄之力;他们，背井离乡，用热血去开启一段民族地区的教育情缘。这11位支教教师团队是由江阳区属学校教师5名、泸州市属学校教师6名组成。在接下来的两年时间里，他们与盐源县民族中学教师们肩并肩，高标准、高质量完成“泸州班”的教育教学任务，共同为盐源孩子们的健康成长贡献“泸州”力量，交上一份党和人民满意的答卷。按照全省脱贫攻坚工作部署要求，由江阳区对口帮扶盐源县脱贫攻坚工作。2020年6月，中共泸州市委书记刘强率队到盐源县调研考察对口帮扶工作，座谈会上盐源县委书记邓天友请求泸州选派优秀教师到盐源县举办泸州班，发挥引领示范作用，推动盐源教育内涵式发展。随后，江阳区援彝指挥部、泸州市教体局和江阳区教体局周密谋划筹备，在盐源县民族中学组建一个高二“泸州班”、一个初二“泸州班”，高中教师由泸州市属学校选派、初中教师由江阳区属学校选派，开展为期两年的“泸州班”教育教学工作。9月1日，盐源县“泸州班”如期开班，教师与学生相处融洽，教育教学活动有序开展。接下来教师们将迅速研究学生、研究凉山州盐源县教育实情，有针对性地制定班级工作方案和学科计划，扎实开展有效教学，确保泸州班有序推进，筑牢民族教育教学质量基础，办出特色，发挥好示范引领作用。(江阳区委统战部供稿)

36年前，他通过读书走出凉山，36年后，已经成为四川省双流棠湖中学（以下简称：棠湖中学）校长的刘凯，带着团队又回到了凉山，并把选课走班的模式复制到了凉山木里中学。2020年，在历经数年耕耘之后，刘凯和他的团队迎来了收获——木里中学的本科上线人数从个位数逼近百位数。大家都纷纷祝贺，但刘凯说，升学率不是最值得祝贺的，更重要的，是通过结对扶贫，让教育的火把点亮在大凉山的深处，让更多大山里的孩子有了改变命运的机会。教育帮他走出木里教育又让他回到木里棠湖中学校长刘凯是典型的“支二代”，父母都是医务人员，上个世纪五十年代末，为支援老少边穷地区，刘凯的父母告别繁华城市，来到偏远的木里。刘凯便出生在木里，直到十七岁高中毕业考上大学，才离开木里。生在木里，长在木里，刘凯对于木里有着不同寻常的故乡情怀。2013年的一次偶然机会，刘凯回到了阔别多年的“第二故乡”木里，作为曾经木里中学的学生，刘凯此次回乡，专门抽空去看望了阔别多年的母校，没想到母校的情形令他倒吸一口冷气。棠湖中学校长刘凯据刘凯回忆道，木里中学当时校门锈迹斑驳，教室简陋，黑板破旧，学生伏在摇摇晃晃的课桌上听讲，课外活动便在尘土飞扬的操场上跳跳绳。学校仅有教学楼、实验楼、食堂等基本配套设施，网络建设更是十分滞后，没有官方网站和信息发布平台，更没有校内教学、教研、备课资源共享平台和办公系统，教师还在运用几十年前的原始教学手段授课。不仅软硬件设施明显跟不上时代发展的需求，教、学双方甚至都抱着严重的敷衍态度，仿佛都死气沉沉地捱着光阴。学生上课时睡得鼾声大作，老师在讲台上面无表情地照本宣科，双方麻木地达到一种“和谐”局面：你我互不干扰，谁也别找谁的麻烦，待到下课铃响，又结束了一堂课。木里中学看到如此场景，刘凯的心被紧紧揪在一团，这位从基层老师一步一个脚印走出来的校长，想起了曾经在木里中学就读的日日夜夜。木里中学该怎么办？木里教育该怎么办？就这样一直落后下去，陷入贫困地区的教育死循环吗？反复斟酌思量之后，刘凯决定，自己愿意为木里教育奉献一份力，为家乡脱贫添加一块砖。“这是一个远行游子的心愿，也是一个教育人本来就该承担的责任”。刘凯主动找到木里县委、县政府，一番发自肺腑的深谈之后，刘凯搞清了新一届县委、县政府对于振兴木里教育、整顿木里中学的决心，其实与自己想改变家乡教育事业面貌的想法不谋而合。于是，刘凯向木里县政府教育部门表态，愿意带领自己所在的双流棠湖中学，与木里中学结对子，助力木里教育。积累多年的棠湖教育经验毫无保留、原汁原味走进木里“大手拉小手，咱们共同走。”棠湖中学牵手木里中学后，让迷雾中艰难航行的木里中学，看到了一线极为珍贵的曙光。木里中学支教交流最重要当务之急是整顿木里中学秩序，保证广大师生都能安全安心工作学习。双方正式结对后，刘凯首先要求在木里中学开展仪容仪表规范、违禁物品清缴专项整治工作，遏制打架斗殴事件，彻底整顿校风。期间，刘凯多次联系木里中学领导，实时了解新情况，适时提出改革措施建议。2013年至2014年，木里中学用了近一年的时间来整顿校园秩序，规范管理之下，校风得到明显转变。随着校园秩序整顿取得成效，学生纪律方面的问题基本解决，学生守规矩了，但学校管理的另一对文体摆在了面前：如何抓好教学管理，如何让教师履职尽责，教师出工不出力怎么办，干部、教师推诿扯皮、畏难、不团结、不作为又怎么办？这些，都成为木里中学下一步改革要重点解决的问题。木里中学家长会现场为了促进木里中学教育管理水平提升，刘凯多次邀请省教科院专家团队，不辞山高路险，实地把脉木里中学在管理和教育教学方面存在的问题。还亲自邀请吕巺、杨杰等多位七旬高龄的学校督学，五次亲赴木里中学，为学校的管理、教学把脉问诊开方。此外，为了针对性解决学科问题，提升木里中学教师团队实力，刘凯还多次派遣九大学科优秀教师到木里结对帮扶，对木里中学的教育教学和教研等工作进行全面指导。2013年，刘凯还邀请木里中学校长黄河到校跟岗挂职，毫无保留地传授学校的教育教学和管理经验。同时，刘凯还积极利用寒暑假、彝族年等时间，先后邀请木里中学500余人次的干部和骨干教师分期分批到棠湖中学跟岗学习，安排学校各处室、各年级、各教研对口交流，为木里中学量身制订培训学习方案。经过一系列努力，木里中学的领导和教师更新了教育理念和教学方法，增强了质量意识，整体水平大幅度提升。风从棠湖来教育的火把点亮大山深处的梦想棠湖中学2016年就在全省率先开始实践“选课走班”，并因为成效显著而闻名省内外教育界。为了让木里中学快速脱掉落后帽子，实现弯道超车，2016年11月，刘凯邀请木里中学领导班子和教师代表到校考察，深入学习“选课走班”具体操作流程，逐一解答“选课走班”实施过程中的困难和问题，毫无保留地让木里中学共享学校“选课走班”的经验和教训。2017年2月，木里中学高2016级正式启动“选课走班”。刘凯告诉记者，“选课走班”改革推行初期，木里中学遭遇了一些荒唐又闹心的问题：譬如学生出现上高考学科的文化课逃课，跑到球场，混进上体育课的班级上体育课；走班的自习课，没有教师，课堂纪律极为混乱，学生打闹现象严重；年级上学生自主管理办法与学校德育处的管理方案发生冲突等等。遇到问题后，“木里”向“棠湖”发出求助信号。校长刘凯又派教师朱元根，奔赴木里中学指导具体解决办法。在朱元根的建议下，木里中学常规管理更加规范，管理由严管向重育过渡，提升学生个人的学习积极性，在切实有效的管理之下，学生懂得了“选课走班”是和自己未来息息相关的，枉顾机遇只能辜负自己，于是学生逃课、上课睡觉现象大大扭转，学生自习的时间多了，晚自习到办公室主动请教问题人数明显增加，学习更加自觉，同学关系更加融洽，学习氛围明显变好了。木里中学学生活动掠影有棠湖中学一路指导，一路扶持，木里中学的“选课走班”推行得比预期中更顺利，木里中学的班风、学风、教风和校风焕然一新，办学效益突飞猛进。短短几年，木里中学就从凉山州的倒数第一跃居中游，成为凉山教育闪亮新星。扶贫的根子，是在教育上，从“扶贫”到“扶智”， 7年来，刘凯带领棠湖中学无私帮扶、全力支持木里中学，从整治校园环境开始，到最后建立规章制度，优化教学模式，组建优质的教师队伍，构建完整的教育生态，一度被教育界称为 “县中崛起的木里样板”。值得骄傲的是，2020年，木里中学更是创造了县中教育奇迹，木里中学本科上线个位数逼近百位数。谈及取得的成绩，校长刘凯不认为这是最重要的：“升学率是次要的，更重要的是，通过教育扶贫，让更多大山里的孩子有机会改变命运。”【来源：成都商报教育报道】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

为切实提高凉山州传染病网络直报管理能力和疾控信息工作水平，11月17日至18日，省疾控中心信息所在西昌组织举办了2020年凉山州传染病报告管理和疾控信息工作培训班。凉山州卫生健康委副主任宋志斌，省疾控中心信息所所长吕强、副所长杜飞，凉山州疾控中心信息所所长邓云琼出席开幕式并讲话。凉山州及17个县疾控中心分管领导、相关工作负责人及工作人员，州、县级人民医院、中医医院等医疗机构共110人参加培训。培训会由吕强和杜飞分别主持。开幕式上，宋志斌强调了在凉山州传染病病种数多、发病率高、传染病管理报告质量不高的现状下，同时面临应对秋冬季新冠肺炎等重大传染病防控艰巨任务的情况下，举办本次培训班的必要性和重大意义。他介绍了凉山州传染病报告现状及新冠疫情中直报工作发挥的重要作用及成绩，也指出了存在的问题。他要求，各级疾控机构和医疗机构要加强疫情报告管理、分析研判，加强疫情监测预警，规范报告，继续为应对秋冬季新冠肺炎等重大传染病防控做好准备。吕强简要介绍了全省应对新冠肺炎疫情开展的监测敏感及时、提供信息支撑、强化信息安全管理等疾控信息工作情况，切实在疫情防控中发挥了“智慧大脑”和“参谋中心”的重要作用。他指出，2019年全省传染病发病率进一步降低、信息报告质量大幅提升，疾控信息工作开展进一步规范，公共卫生舆情监测机制同步建立，信息化建设积极推进，疾控信息数据服务能力进一步提升。同时也指出了疾控人才队伍薄弱、未建立全覆盖的监测预警体系等问题。他提出，要加强省、州、县三级联动，携手做好传染病监测直报工作，共同推动公共卫生事业发展、保障人民身体健康。培训班上，省疾控中心信息所专业技术人员围绕四川省传染病疫情近况、新型冠状病毒肺炎防控策略措施、新冠肺炎疫情信息报告、全国传染病信息报告管理工作技术指南（2016年版）、2020年四川省及凉山州传染病网络直报质量、四川省疾控机构综合信息填报要求和质量、舆情监测在应对新冠肺炎疫情中的应用、疾控信息化现状及网络与信息安全等内容进行了深入、详细的讲解，并现场开展了讨论交流和问题答疑。（省疾控中心信息所）【来源：四川省疾病预防控制中心】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

人民网成都6月23日电 6月18日，四川省凉山州木里县2020年民宿和藏家乐打造与管理能力提升培训开班，根据中国电信扶贫工作整体安排，中国电信四川公司举行了“在线营销与直播”扶贫培训，木里县20余家农特产品主要经营户参加了培训。四川省委党校副教授袁威讲授了藏家乐打造课程，主要讲述了民宿的历史背景、未来的发展趋势和方向。袁威的课精彩纷呈，受到学员们热烈欢迎。“农特产品在线营销与直播技巧”课程尤其深受学员欢迎。通过培训，进一步提升农特产品经营销售商户的线上营销能力，将更好地宣传、推荐木里县农特产品，促进农特产品产销对接，提升木里县农特产品的知名度和竞争力。培训中，中国电信四川公司内训师深入浅出讲授了“抖音短视频制作要点”“ 跨越山海来卖货——线上营销”，并手把手教在座的学员开通抖音直播账号，制作宣传小视频。学员非常珍惜难得的培训机会，认真参与培训和实操练习，把自家的产品制作成一个个小视频，试水网络直播带货。参训学员认为培训实操性强，一致给予好评。木里县泰鹏农牧有限责任公司的参培人员表示，“今天的学习不仅让我学会了怎样在抖音、微信卖自己的产品，更懂得了要有质量过硬的产品、正确的营销策略和良好的售后服务，才能让我们卖更多的产品，获得顾客的信任与依赖，使其良性持续发展。”木里雪域珍品有限公司杨开美说：“今天很感谢两位老师给我们上了这么好的一堂课，打开了我们的理念，教我们怎么做抖音卖货，在微信朋友圈怎么运营，和圈里面的人怎么结交，怎么才能把产品卖出去。我们不会辜负两位老师的期望，我会好好努力，把我们家乡的特产卖到各个地方，也希望帮助更多的老百姓一起致富，加油!”此前，5月29日举行的“消费扶贫‘翼’起来——中国电信天虎云商消费扶贫助农直播”首秀——木里站活动就取得了不错的销售业绩。木里县委副书记、县长伍松，原木里县副县长、中国电信四川公司对外联络部副总经理王如，中国电信扶贫干部、木里县副县长刘国萍为木里直播带货。这场由县长带货的直播共计吸引754.91万人次观看，点赞200余万人次，促成86.7万元产品的销售。随着中国电信在木里产业扶贫、电商扶贫的深入推进，尤其是扶贫助农直播培训的深入开展，必将有力促进木里优质农特产品的销售，促进农民增收致富。(康山 王学成)

逻辑判断作为行测考试判断推理部分的重要组成部分，其在诸如国考、联考、省考、事业单位考试等各类考试中扮演着重要的作用。然而，逻辑判断之分析推理是其中的必考题型之一。那如何快速有效、正确地解答分析推理题便成为了考生朋友们比较关注的问题。西昌尚仕教育就此话题详细向各位考生朋友们阐释一下相关的解题技巧。事实上，对考试有所了解的考生会发现，分析推理题的考察样式多样，变化多端，但是万变不离其宗。无论其如何千变万化，你会发现其是非常有章可循，有迹可追的。那如何解答各式各类的分析推理题呢？此文将重点向大家介绍一种比较常用的方法——列表法。关于列表无非要回答两个方面的问题。一是列表的目的是什么？二是如何进行列表，下面就此两个问题着重进行论述。一、列表法的目的和作用何谓列表，提及列表，大家并不陌生，但一定很狭隘。所谓的列表在百度百科中的定义是：运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。这个定义其实也是相对比较狭义的列表。广而言之，列表法就是在学生的解题过程中应用相对广泛的方法。其为何如此之广受欢迎，这主要是因为列表法简洁、易懂，量与量之间的关系又很明确，便于学生解答问题时分析比较。二、列表的多样化类型在行测考试中，如何在解答分析推理题时，快速有效应用列表法进行解题呢？下面着重给大家介绍四种列表类型：表格型列表、大小比较型列表，连线匹配型列表，方位型列表。故，这里的列表绝不是狭义上的列表，而是相对广义上的列表。下面就四种不同的列表形式向大家进行具体的阐释。（一）表格型列表表格型列表是相对比较常见的一种列表，其不仅在解题时使用，在生活中也被广为应用。在解答分析推理题时，什么情况下优先考虑采用表格型列表。如若遇到题干中信息比较复杂，条件很多，而且存在猜测性的真假不定的条件时，一般可以考虑表格型的列表。但是，这只是为了让信息清晰明了，进而进行列表。要真正解答出此题，实质上还需要结合其他方法。下面我们一起看看曾经考过的真题。【例题】张老师将文房四宝装在一个有四层抽屉的柜子里，让学生猜笔、墨、纸、砚分别在哪一层。按照笔、墨、纸、砚的顺序，小李猜测四宝依次装在第一、二、三、四层，小王猜测四宝依次装在第一、第三、第四和第二层，小赵猜测四宝依次装在第四、第三、第一和第二层，而小杨猜测四宝依次装在第四、第二、第三和第一层。张老师说，小赵一个都没有猜对，小李和小王各猜对了一个，而小杨猜对了两个。由此可以推测：A.第一层抽屉里装的是墨B.第二层抽屉里装的是纸C.第三层抽屉里装的不是笔D.第四层抽屉里装的不是砚西昌尚仕教育思路导引：此题题干中的信息多而杂，故而可以考虑列表。可以将题干中的信息进行如下列表，如下图所示：通过上述列表，题干中的信息就将会变得一目了然，便于我们解题的展开，这便是列表法的引人注目之处。（二）大小关系型列表 大小比较关系的列表也是分析推理题中的一种经常会见到的解题方法。何种情况下优先考虑使用此种列表方法？其实，这种方法的题型特征相对来说比较明显。如若在解题过程中遇到题干中给出两组信息，而且信息之间存在，譬如学历高低、身高高矮、成绩高低、职位高低这种大小比较关系的，一般情况下都可以优先考虑大小比较关系的列表。不妨看看下列真题再现。【例题】某班有三个小组，赵、钱、孙三人分属不同的小组。这次语文考试成绩公布，情况如下：赵和三人中的第3小组那位不一样，孙比三人中第1小组的那位的成绩低，三人中第3小组的那位比钱分数高。若赵、钱、孙三人按语文成绩由高到低排列，正确的是（ ）。A.赵、钱、孙 B.赵、孙、钱C.钱、赵、孙 D.孙、赵、钱西昌尚仕教育思路导引：题干中给出了两组信息：一组是主体：赵、钱、孙：一组是组别：1、2、3组。而且题干中的信息之间存在分数高低的比较，因此考虑此题采用大小比较关系列表。根据题干信息可以将列表列为如下图示：列出此表后，在答案设置时，一般是两种问法。一是主体和组别的对应关系，二是从大到小或从小到大的排列关系。无论何种答案设置方法，答案都显而易见。因此，成绩从高到低的顺序是赵、孙、钱。所以本题选择B选项。（三）连线匹配型列表连线匹配也是一种比较重要的列表形式，在解答分析推理题时也常常应用。解题过程中，如若题干中给出两组或者三组信息，而且不存在大小比较关系的话，一般考虑连线匹配关系的列表。为了更好理解，下面看看此真题。【例题】某班有四名考研的学生，分别来自上海、广州、成都、湖北，考前复习阶段，他们分别报了辅导班：英语班、政治班、数学班。其中：（1）湖北学生单独在政治班（2）成都学生不在英语班（3）上海学生同另外某个学生同在一个辅导班（4）广州学生不和上海学生同在一个辅导班从以上条件，可以推出上海学生所在的辅导班为（ ）。A. 数学班 B. 政治班 C.英语或数学班 D. 英语班西昌尚仕教育思路导引：此分析推理题题干中存在两组信息，即地点和班别。然而，此两组信息之间不存在任何的大小比较。因此，此题考虑连线匹配关系的列表形式。可以将题干信息列表如下： 根据上述列表关系不难选出此题的正确答案肯定是A选项。（四）方位型列表方位型列表亦是一种列表形式，这种方法主要适用于题干中存在几组信息，而且信息之间不存在大小比较关系，但是存在着方位上的静态位置关系时，一般可以考虑方位性列表。如下题：【例题】停车场里并排停放着三辆轿车，已经知道：（1）奔驰车右边的两辆车中至少有一辆是宝马车（2）宝马车左边的两辆车中也有一辆宝马车（3）白色轿车左边的两辆车中至少有一辆是红色的（4）红色轿车右边的两辆车中也有一辆是红车的如果上述断定是真实的，那么，对于这三辆车从左向右的排列，下面哪项判断是正确的？ A. 红色奔驰，红色宝马，白色宝马B. 红色奔驰，白色宝马，白色宝马C. 白色奔驰，白色宝马，红色宝马D. 红色奔驰，红色宝马，红色宝马西昌尚仕教育思路导引：此题题干中存在两组信息即车型和颜色，而且它们之间存在着一种方位性的位置关系，因此考虑方位性列表。可以将方位列表如下：奔驰 宝马 宝马红色 红色 白色根据此方位性的位置对应关系，不难得出此题的正确对应关系答案是A选项。以上便是分析推理之列表法的相关列表形式，希望各位考生能够好好理解并掌握，进而做到在解题过程中的行之有效。笔者相信，这将对解答分析推理题大有裨益。最后，西昌尚尚仕教育预祝各位考生金榜题名！

新华社成都9月22日电（记者吴光于）20世纪90年代初，在茫茫的四川大凉山深处，为了解决基础教育薄弱、重男轻女的问题，诞生了许多专门为彝族女童设立的“女子班”。1992年9月，新华社四川分社摄影记者陈燮背着相机和行囊，从成都出发，坐班车、走山路，历时3天才到达大凉山深处的普格县东山乡中心学校。这也是大凉山第一个开办彝族女子班的学校。在校期间，他与老师、孩子们同吃同住，记录下这个彝乡学校的点点滴滴。1992年，陈燮镜头下的东山乡中心学校。新华社记者陈燮摄在陈燮的镜头下，孩子们上学的路坑坑洼洼，教室的地面也不平整，两三张木板搭在一起就是课桌。老师金华英背着不到半岁的孩子给学生们上课。没有上课铃，只能叮叮当当地敲响一个废旧的汽车轮毂。夜晚，老师在昏黄的马灯下，为孩子们辅导功课、批改作业。这样的图景，是彼时大凉山教育状况的缩影。大凉山，是我国深度贫困地区的一个“标本”——沟壑纵横、气候恶劣、交通闭塞。新中国成立后，大凉山“一步跨千年”。由于社会发育程度低，历史欠账深，成为脱贫攻坚中最难啃的“硬骨头”。1992年9月，老师在马灯下辅导学生功课。新华社记者陈燮摄金华英说，她当年有两个梦想——一是盼望老师不用再挨家挨户找学生；二是有一天希望学校能有像样的校舍。当年，为了招满中心校两个班90名女孩，东山乡的干部和老师挨家挨户跑遍了周围的村子。一些家庭出不起学费，只能由老师垫付。这样的情况一直延续到90年代末。在金华英的记忆中，班里孩子年龄参差不齐，最小的5岁，大的11岁，只有极少数的孩子有鞋穿，很多挂着鼻涕，头发散乱。当时村里绝大多数都是土坯房，人畜大部分没有分开，人们还习惯席地而坐……“哇！这是我呀！”2016年10月，当陈燮带着1992年的老照片，回到东山乡寻找当年的这些女孩时，已经是普格县民族中学英文老师的格及莫沙诺惊叫起来。1992年的东山乡中心学校的教室里，一只大狗在上课时走进来。第二排中间眼睛望向旁边的女孩就是沙诺。新华社记者陈燮摄照片中，她坐在教室的第二排，穿着传统的彝族小褂。一只大狗大摇大摆地从教室里穿过，留下一串爪印。当年的沙诺是“顶替”妹妹上的学。1990年，学校动员她父母让适龄的大妹妹格及莫沙作读书，但沙作只读了几天书便死活不愿再上学，父母只好让9岁的沙诺替妹妹上了女子班。这次“顶替”彻底改变了沙诺的人生。小学四年级时，沙诺考入县城的民族小学，后来进入凉山州民族中学，高中毕业后考入内江师范学院英语本科专业。2006年，她大学毕业后进入普格县民族中学，成为一名初中英语老师。她还是两个孩子的母亲，丈夫是一位基层法院的员额法官，俩人是中学同学。如今的沙诺是全家的主心骨，不管大小事，家人都会跟她商量，让她拿主意。被“顶替”读书的妹妹后来一直在家种田放羊，如今在普格一边打工一边照顾孩子，丈夫则在外地挣钱养家。过去3年中，在沙诺的帮助下，记者联系到了当年东山乡女子班中许多人。当年的90个女童，在27年后拥有90种不同的人生。沙诺当了老师，有人当了外科医生，有人当了工人，有些做了生意……还有一些，因为各种原因未能完成学业，没能改变宿命。　　如今的东山乡中心学校已经让老记者陈燮有些认不出了——过去的一圈平房被三栋白色的楼房取代。教室里窗明几净，教学设备一应俱全。学校里一半的学生是女孩。村里也大变样——家家户户住进了安全住房，硬化路通到了家门口。2019年9月16日，沙诺在普格中学给学生上课。（图片由受访者提供）只有中心校操场边的3棵树是当年留下的。它们枝繁叶茂，静静伫立，见证着学校27年来的发展变化。金华英当年的两个梦想实现了。今天，行走在大凉山的土地上，建得最好的房子，一定是学校。老师们再也不用挨家挨户找回放羊娃，“用教育斩断贫困的代际传递”已成为各界的共识。从2016年春季学期起，凉山实行15年免费教育——全面免除3年幼儿教育保教费和3年普通高中学费，并免费提供教科书。全州还开办了3117个“一村一幼”幼教点，截至目前已招收幼儿12.61万人。女童入学难问题已经得到了根本改变。今年9月，沙诺又站在新的人生起点上。她考到了普格中学任教，成为高一年级两个班的英文老师。站在讲台上，她目光笃定。很难想象，这位英文流利、眼睛明亮的女教师曾距离牧羊女的命运，只有一步之遥。

01:09封面新闻记者 肖洋 徐湘东12月18日，距首期“蓝光幼师班”的44名学生入学已经过了三个多月。为激发他们的学习热情，让他们更好地了解学前教育的未来发展与就业前景，老师们特地组织了一场主题为“我爱我专业”的班会。现场，同学们做了游戏，展示了才艺，也分享了自己的心得与梦想。跟着封面新闻记者的镜头，全网87.1万人走进了此次“蓝光幼师班”的班会。学生谈理想：长大后为凉山基础教育工作添砖加瓦今年8月，蓝光集团启动凉山“一村一幼”公益援助项目，未来三年，蓝光集团将捐资1000万元，帮助凉山“一村一幼”教育发展。今年9月，首期“蓝光幼师班”在西昌民族幼儿师范高等专科学校开班，而索南梅朵就是其中一员。索南梅朵是班上的学习委员，受小学老师影响，她从小就想成为一名老师。年幼时，家人还特地给她买了一块小黑板，没事的时候她就在上面写写画画，“可能从那个时候起，当老师的种子就在心里发了芽。”进入“蓝光幼师班”后，因为蓝光集团的资助，她得到很多机会。为此她说，除了感谢，她只能立志好好学习，长大以后成为一个有爱心又能献爱心的人，为凉山基础教育的发展，添砖加瓦，贡献自己的力量。老师谈培养：尽最大努力让学生成长“蓝光幼师班”旨在为凉山培养未来优秀的幼儿园园长和骨干教师。但这群未来凉山基础教育界的精英们，在班主任苏小刚眼里，还有很多不足，如依赖性强、一些细节养成上还较差等。苏老师说，这群孩子是“上帝的宠儿”，进入“蓝光幼师班”，相较于其他孩子，他们有着更多的机会和资源。因此，他希望这群孩子能像他们在入学前所说的一样，愿扎根凉山学前教育这块热土，好好学习，好好努力。虽然苏老师也知道，每个学生都有自己的理想，可能一部分人最终会离开凉山，离开学前教育。但他说，无论如何，他都希望孩子们能好好利用当下的机会，学好自己的专业。他则会尽全力利用手中的资源，为他们提供一个良好的学习环境，让他们成长成才。谈班级建设：课程优化提高幼师培养水平除了走心的分享交流，班会上各种游戏互动也让同学们难忘。跟着封面新闻记者的镜头，全网87.1万人一同走进了此次班会，不少网友表示，有梦想谁都了不起，希望这些孩子能坚持自己的梦想，将大凉山变得更美好。为促进凉山州幼师培养整体水平，推动凉山州学前教育发展，蓝光集团还将携手锦兰国际教育集团，实施新幼师特色教学，18日双方在凉山教育基金会的牵线下就此进行了深入探讨。据悉，此次课程优化涉及新幼师核心素养课程、创新创业课程、国际注册认证课程以及实践课程四大板块，共28个项目。除此之外，为了让“蓝光幼师班”的同学对未来有个清晰的规划，当晚，蓝光集团还邀请了国内知名职业生涯规划师陈大山，为同学们做了主题为“立足凉山，走向世界”的讲座。

杨腾儒 胡艺瑾为推进爱国主义教育和“不忘初心、牢记使命”主题教育，11月8日，凉山州2019年“铸魂工程”第56期中青班赴西昌卫星发射中心开展主题党日活动。此次活动，州委党校带班老师以及55名学员参加。在二号发射塔下，全体学员面对鲜红的党旗，高举右拳，字字铿锵，重温入党誓词。“追梦西昌、奋斗西昌、奇迹西昌，航天事业为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大力量……”在卫星发射中心，学员们参观了二号发射工位、火箭实体厂房，并听取了中心科技专家对中国航天发展史、航天事业现状、国际地位的讲解。学员们表示，通过此次活动，深入了解了我国航天事业的光辉历程和取得的巨大成就，进一步增强了国防观念，提升了爱国情怀和党性修养。在今后的学习工作中，将认真学习和发扬“两弹一星”精神、西昌航天精神，深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，立足所在岗位，发挥党员模范作用，为凉山脱贫奔康，跨越发展贡献自己的力量。