科研项目包括哪些

国家语委科研网消息，国家语委“十三五”科研规划2020年科研项目立项工作顺利完成。本年度科研立项深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面落实全国教育大会和全国语言文字会议精神，在“大语言文字工作”思路指导下，以服务国家事业发展需求为核心，进一步提高语言文字科研工作站位和覆盖面，为国家语言文字事业改革发展提供有力保障。经过专家评审和公示，2020年共设立53项科研项目。其中重大项目5项，重点项目9项，一般项目4项，语言教育专项3项，国家语委科研中心项目12项，后期资助项目4项，中青班项目16项。立项名单如下：

关于公布2018年湖南省教育厅科学研究 项目立项结果的通知 各高等学校： 根据《关于2018年湖南省教育厅科学研究项目实施工作的通知》（湘教通〔2018〕519 号）要求，经个人申报、学校评审、教育厅审查并公示，现将2018年立项的科学研究项目予以公布（详见附件）。 2018年立项科研项目经费从“双一流”建设经费中统筹安排。 [责编:肖秀芬]

对于高校的科研水平有很多的评价指标，包括顶级科研人才数量、核心学科实力、国家重点实验室等等。然而，有一项指标经常被大家忽视，那就是历年10大科技进展项目入选次数。这一项目面对的是全国所有普通高校，每年评选一次，最终仅有10个项目能够入选。大家可以想象竞争会有多么的激烈，高校10大科技进展项目从1998年开始评选，到2017年已经进行了20年，总共才有200个项目入选。而高校入选项目的次数也从一定程度上体现了高校的科研水平，这20年国内高校格局发生了很大的变化，很多曾经的入选高校都已经被合并了。小编在统计的过程中，将数据算在了合并后的高校里。由于项目参与高校众多，统计意义不大，现仅统计各高校主持项目的数量。从1998年到2017年，各高校10大科技进展主持项目数量排名如下：虽然国内重点高校众多，但在10大科技进展项目入选数量评比来看，很多普通大学也获得了机会。但重点大学在数量上占据优势，北京大学的入选项目数量达到了30个。而排名第二的清华大学也达到了25个，在入选数量上这两所高校遥遥领先于其它大学，体现出了高人一等的实力。中国科学技术大学排在了第3位，入选项目数量也达到了10个。考虑到中科大的规模和坚持不扩招的人才培养模式，其科研实力确实不容小觑。上海交通大学和哈尔滨工业大学的数量都为9个，表现相当不俗。中南大学是一个最大的惊喜，入选总数为8个，其中有2个项目还是中南工业大学获得的。另外，前十高校里出现了一所军校，那就是第二军医大学，这所大学虽然在外面名声不显，但在医学高校里那是赫赫有名。211工程高校里排名最高的是西南交通大学，历年有4个项目入选。而普通高校里燕山大学排名最高，作为双非高校能取得如此成绩殊为不易。从整体入选高校类型来看，医学类高校占据了不小的比例。像第二军医大学、南方医科大学、第三军医大学、北京协和医学院、湖南医科大学、安徽医科大学和广州医科大学等高校均有项目入选，由此可见国家对生命科学相关项目的重视程度。以上就是小编给大家分享的全国高校10大科技进展项目数量排名的相关消息，希望这些信息能给大家带来一些帮助！

“十三五”期间，七坡林场科研成果丰硕，共实施29项科研项目，获财政资金1195万元。项目包括国家十三五重点研发项目4项、国家重大科技项目1项、广西科技重大专项1项、广西科技重点研发项目1项、中央财政林业科技推广项目9项、广西林业科技推广示范项目8项、广西林业科技项目1项、广西林业标准示范化项目1项、广西主席基金延续项目2项、广东林科院的品种试验1项。“十三五”期间，林场注重加强产学研合作，加强与广西大学、广西林科院、中南林业科技大学、国家林业和草原局湛江桉树研究开发中心等科研院校的交流合作；注重林业科技创新，积极探索桉树速生丰产的潜力和集约化经营措施，开展生态公益林景观改造和林下综合利用，全方位推进提质增效；积极开展多领域的成果转化应用，强化科技支撑，促进新技术的示范引领。【来源：广西壮族自治区林业局】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

9月28日，教育部社会科学司公布2020年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目立项结果。据统计，本年度共有51个项目通过评审立项，来自35所高校。其中复旦大学共有5个课题项目批准立项，数量最多，浙江大学有4个课题批准立项。北京大学、北京师范大学、东北师范大学、南京大学、南京师范大学、四川大学、武汉大学、西南政法大学、中国人民大学等9所高校各有2个课题批准立项；其余14所高校各有1个课题批准立项。

7月7日，教育部社科司官网发布“通知”称，将对研究超期未完成的1453个项目进行集中清理。不仅追回已拨经费，还要追究责任，相关责任人三年内不得再报。7月7日，教育部社科司官网发布消息《教育部社科司关于清理教育部人文社会科学研究一般项目的通知》，清理的范围是：2013年社科司批准立项的所有未结项、申请结项未通过或经批准延期后到期仍未结项的规划基金项目、青年基金项目、自筹经费项目。教育部官网截图根据《项目管理办法》规定，教育部人文社科研究项目自批准之日起，研究周期一般为3年，特殊情况可申请延期1-2年。被撤销项目将追回经费，责任人3年不得申报通知规定，上述各类项目须在2018年9月30日前申请结项，并提交终结报告书及有关结项材料。若有项目确因特殊原因需要延期的，项目责任人须提出延期申请，详细说明延期理由及课题的研究进展情况，经学校科研管理部门在线审核同意后，报教育部社科司在线审定，且延期时间最长不得超过1年，到期仍未完成者将予以撤项。需要注意的是，凡被撤销的项目：由项目责任人所在学校负责追回已拨付经费，由学校计划内财务账户原渠道返回教育部账户；被撤销项目责任人3年内不得申报教育部人文社科研究各类项目。至今未开展任何研究工作的项目，由依托学校追回已拨经费，并对违反规定滥用课题经费者追究责任。用项目经费购置的图书、设备等属于国有资产，按规定全部上交依托学校。教育部社科司提醒，将于年底公布本次项目清理情况。教育部人文社会科学研究项目实行信誉管理，项目完成情况将记入项目责任人信誉档案。1453个科研项目被清理，完整名单点“下图”进入教育部网站查看完整名单来源：中国青年报（责任编辑:秦静支持我们请点赞或使用评论功能↓↓↓

竞争激烈的就业环境是否令你焦虑难安？举不胜举的创业大赛是否让你眼花缭乱？想深入了解创新idea的来源吗？创新创业比赛获奖者来分享经验了！/王玥/——食品学院包装工程专业2016级学生科研项目、发明创造、各类竞赛，她都成绩斐斐。她是中国包装创新奖学金一等奖的获奖者中全国唯一的本科生。她也曾带队参与四川省“创青春”大学生创新创业大赛，斩获了省级银奖。在“互联网＋”大学生创新创业大赛、“挑战杯”课外学术科技作品竞赛等赛事中，她也获得不错的成绩。科研兴趣计划时期的复合膜、省级创新训练项目时期的保鲜方式、将两者结合创新得出的食品级面膜……王玥所研究的课题都是围绕抗菌材料展开并逐渐深入的。“选定一个方向，最好就坚持下来。”她如此说到。导师的意见、文献的广泛阅读、对实验的不断思考、对生活的关注、坚持不懈的努力，这所有的要素组合起来构成了王玥在科研上的成就。除此之外，做科研还需要其他素质或能力。王玥以“能动能静”一词概之。“静”可静心思索、撰写文案及总结创新，“动”可表达自己的想法，展示自己项目或者课题的优势、团结协作并进行良性竞争。提到参加此类赛事的经验或建议，她表示首先要了解比赛本身，比如“创青春”和“互联网+”比赛都更偏向于商业，而“挑战杯”则更注重学术研究。“就像写作文一样，要充分审题，方能扣题。”此外，在撰写计划书的时候，在官网上查看历年比赛的优秀作品也是很有必要的。从模仿中创新，从传承中发扬。最后但最重要的是，结合当下热点，找准课题，充分挖掘课题的新颖性和实用性。坚持就会有转机，努力就会变幸运。坚定地朝自己的方向走去的王玥一路努力一路变幸运。她也将这句话送给学弟学妹，祝愿他们常怀四心——好奇、上进、感恩、宽容，一起变幸运。/罗浩天/——设施农业科学与工程专业2017级学生中共党员，现任园艺学院团委学生副书记，大一至今共获包括第五届“互联网+”创业大赛省级银奖在内等7项大奖。2019年11月，他负责的《“渭川千亩”科技助农帮扶计划》项目获第四届中国青年志愿服务公益创业赛国家银奖，是我校在该项赛事上的历史最好成绩。与创新创业的结缘，看似意外，却又是命中注定。他谈到，因为家人或多或少从事不同程度的商业活动，所以“商业”这样的词汇便时时出现在身边，也因此从小在心中播下了“创新创业”这颗种子。“创新创业不是想象中那么容易，困难层出不穷。”谈及当初备赛过程，罗浩天不免感叹一番，“时时改稿子到凌晨三四点已经是家常便饭，偶尔还会在调研过程中不被农户所信任，因为不容易，所以得来的调研信息尤显珍贵。”创新创业不是单打独斗，这需要一个团队共同努力共同奋斗，当然团队成员架构要合理，团队成员和项目要有高度符合性。在备赛过程中要认真参加培训，每次参加培训都会有新的思路，甚至给你的项目找到新的方向。“如果我们有一个创新且可行的想法，不要浪费它，将其与自身专业相结合，通过调研、走访、实践获得自己想要的信息。对所做产品要充分了解，当然项目本身要有价值与意义，能高效解决社会痛点。”最后，罗浩天也提到，当自己提出的项目确实足够好，不要轻言放弃，要相信自己的团队，多和指导老师沟通。任何事情都不是一帆风顺能完成的，过程总会有许多的磕绊。也因此，他始终坚信，遇到任何坎坷都放松心态，提出合理的解决方案，这样，项目所遇到的问题才能轻松应对。“我鼓励师弟师妹们去参加各类比赛，从0-1固然困难，但请相信我，当你一路走来并坚持到最后时，你会感激那个一直未曾放弃的自己。”采访的最后，罗浩天如是说道。/曾宣烨/——管理学院学生中共预备党员，现任管理学院学生会副主席，连续两年必修课成绩、综合素质测评成绩专业前五，先后获得“国家奖学金”、“挑战杯”四川省一等奖、“互联网十”全国总决赛银奖、“农科学子”全国一等奖等20余项校级以上奖励。现已有一篇文章被CSCD期刊录用。曾宣烨感兴趣的项目公开招募成员后，她积极报名参加，开始了自己的创新创业项目。在这个过程中，她渐渐感受到了时间的宝贵。由于每天要面对纷繁复杂的种种事项，所以她会在前一天晚上做好当天的总结和第二天要完成的事项，包括每个小时自己应该要完成哪些事，出现时间冲突时应该如何解决，新增事项留出多少备用时间等等。曾宣烨不仅在创新创业上颇有成就，在时间管理上，她也有一些平衡和协调学生工作、学习成绩和创新创业关系的方法。合理利用时间、规划时间。由此在学习与工作中找到平衡，进入一个良性循环，并从中找到对于学习和工作的热爱与激情，是她一直践行的道理。“过程即是奖励。”对于开展创新创业的心路历程，她认为相较于结果而言，要更加注重过程。这句话虽然说起来比较容易，而且是大家都懂的道理，但是实践起来有一定的难度。在这一路上，曾宣烨积累了不少的经验，她也有一些小建议想分享给正在创新创业的道路上发展的同学们。她认为首要关键的是项目，项目质量直接决定在比赛中能走到哪里。其次是团队的成员，要找到目标一致、行动力强的成员。最后，一定要付诸实践，要敢想敢做，坚持并且有持续且强烈的成功愿望。/路雪峰/——茶学专业2017级学生作为“蜀色茗香”团队的队长，2019年，他带领着团队斩获了第五届四川省“互联网+”国赛的铜奖。他与创新创业的初相遇，还得回溯到刚入大学时。受班助师兄影响，又恰逢班主任是创新创业的指导老师，在周围环境的作用下，他很快便接触到了创新创业的相关项目，也因此发现了自己对创新创业的极大兴趣。“开始时取得好成绩会很难，项目的专业性很强，作为一名新生，这时候要做的，便是坚持。”在这样一个充满未知性的挑战面前，路雪峰毫不退缩，灵感迸发时大胆创新，将好的想法及时转化应用；迷茫疑惑时转向导师，导师专业的建议、适时的点拨时常让他茅塞顿开。从生涩懵懂到如今的游刃有余，路雪峰成长为了“互联网+”团队的队长。“我主要负责给团队制定方向，分配任务。”他坦言，一个团队若想走得远，队长是决定性因素之一，“若一个队伍的队长做不好决定，协调不好队内关系，队伍很难继续发展。”“有时候仅是计划书排版问题都可以做很久，更别提大改一次上万字的计划书。”他提到，参加创新创业类比赛的工作量都很大，成员们加班加点改策划、PPT是常事。而作为队长，面对着成员们五花八门的观点、不同指导老师不同的意见，他必须果断坚决地做出最有益于团队的判断。在省赛结果出来的刹那，路雪峰虽高兴却也忧心忡忡。省赛并非当场评出结果，得知成绩后再准备国赛，时间十分紧张，这也直接导致团队受到一定影响，他也因此留下了些许遗憾，“机会是留给有准备的人的，一定要先一步做好准备。”尽管前路坎坷困境更甚，但做出了选择便只顾风雨兼程。谦逊，坚持，有担当，成功离不开任何一个重要因素，走好每一步便能稳扎稳打，抵达胜利的终点。听了以上的经验分享，你是否对创新创业更了解了呢？创新创业是一个不断历练的过程，这条路不仅很漫长，还会有很多困难，但挑战的热血不会冷却，只会在一次次的磨砺中勇往直前。来源：四川农业大学 图片：本人提供 文字：苏楷翕 刘乔祎 周炆婷 叶鑫雨编辑：王瑶 李汶玮 黄嘉颖 责编：钱炜觐

来自泉州市科技局的消息，2020年度第二批市级科技计划项目名单近日公布，共126个科技项目获得立项。据了解，本次市级科技计划项目，可申报社会发展领域科技创新、医学与临床科研、公益类农业科研院所科研专项、科技特派员补助、星创天地建设补助等5大类7个细分方向。申报工作重点支持人口健康、环境资源、公共安全以及养老宜居、文化教育等社会公益领域科研项目。面向医疗卫生法人单位公开征集医疗卫生领域科研项目，实施公益类农业科研院所定向支持计划，支持科技特派员开展先进成熟适用的科技成果转化和产业化示范，补助泉州市星创天地运行和建设。此次获得立项的名单中，社发领域科技创新项目有15个，医学与临床科研项目有78个，公益类农业科研院所科研专项有2个，科技特派员补助项目有23个，星创天地建设补助项目8个。市科技局相关负责人表示：“此次立项结果，无论在数量还是质量上都比以往有所提升，这些项目的实施将为推进社会发展和农业科技进步提供有力科技支撑。” （记者王树帆 通讯员王建平）

之前，我们说了很多关于学生科研活动的介绍和相关的要求与规划。今天向大家介绍具体的实际操作，即如何参与科研项目。本科生参与科研项目的益处是显而易见的，一方面我们又多了一个重要的履历，在网申和邮寄材料时，面对科研项目和发表的论文这一栏不会无话可说；另一方面，我们可以在科研项目中接受到系统性的学术训练，进一步提高自己的水平和能力。然而，一个很实际的问题是：该怎样参与科研项目？简单来说，本科生参与科研项目主要可以分为以下几大类：一是参与专业老师的科研项目，二是参与本校的本科生科研训练项目，三是参与研究型比赛，四是自己申报本科生研究课题。为了便于大家理解，下面每类分别以几个例子的方式向大家说明。1 参与老师的科研项目众所周知，大学老师在教学之外的重要任务就是科研，跟随老师的项目做科研是本科生参与科研项目的重要途径之一。我们可以通过本校学院的网站查看老师的简历，一般老师的简介里都会介绍该老师在研或者已经结题的项目，于此我们也能了解到这位老师的主要研究方向。根据这些信息，我们可以大致判断自己是否对老师的项目感兴趣，以及能不能“胜任”。接下来的步骤就是和老师取得联系，向其表达参与项目的愿望。有些学生可能会担心老师拒绝。但无论老师答应与否，我们都应该积极尝试。实际上，很多老师喜欢成绩好又热心的学生参与到自己的项目之中来，因为老师忙的时候也乐见有人可以帮他“打打下手”，做做查文献、整理资料之类的工作。也有些学生觉得自己平时比较“低调”，跟老师并不熟悉，不知道该怎么开口联系。前面我们提到过，学院网站老师的简介里一般都会有联系方式，上课的时候老师一般也会公布自己的联系方式。在联系老师的时候尽量使用电子邮件，以便我们通过文字的方式清楚地说明和表达，有错误也可以及时纠正。发邮件时，我们应该首先简要介绍自己学习成绩和具备的能力，以及很想参与老师项目的愿望和兴趣，让老师有充分的理由接纳。如果对方是自己的任课老师，那么在课后当面与老师沟通也不失为一种直接、简便的方式。2.参与本校的本科生科研能力训练项目现在，很多学校都实施了类似于本科生科研能力训练或创新训练之类的项目。本科生科研能力训练的目的，在于进一步加强大学生创新精神与实践能力的培养，促使学生更早、更多地接受科学研究基本训练，为优秀拔尖人才提供脱颖而出的条件，实现科研资源与本科人才培养的有机结合。不论是科研训练还是创新训练，其基本内容都相差不大，即指导教师利用现有科研项目的资源，通过培训学生查阅资料、翻译资料、社会调查、实验操作、数据分析等工作，使学生在科研氛围中体验和感悟科学研究精神，促进科研素养和科研能力的养成。其实，科研能力训练就是学校有组织地选择吸收优秀的学生参与到科研项目中，而不必我们自己去找老师联系了。各个学校在申请程序方面大同小异。一般是先公布老师项目的课题名称、愿意接收的学生专业、自己的联系方式等，然后师生双向选择。如有的学校规定本科生参加大学生科研训练计划项目通过指导教师申请立项、指导教师与学生双向选择的方式进行，项目的研究时间为1-2年，学校将对通过立项的项目予以人文社科类最高0.5万元、理工类最高1万的额度进行资助。参与的学生须发表一篇三类以上文章（第一作者）或申请一项专利。对于申报的项目，教务处会组织有关专家进行遴选，向全校学生公布，学生与导师进行双向选择，待学校确定后予以资助项目并公布实施。可见，这种学校主导的大学生创新科研项目，为我们参与科研项目提供了方便，也解决了很多后顾之忧。所以，争取参与到学校的本科生科研训练项目，是大家参与科研的绝好途径，不妨及时关注，把握机会。3.自行申报科研项目相对于前面几种参与科研项目的途径，自行申报科研项目无疑是要求最高、难度最大的。该类项目的主要模式就是学生自己组建研究团队，自行联系指导老师，自主确定选题开展研究和发表研究成果等，突出特点是学生的自主性最强、最接近成熟的学术研究过程。从项目开始前的选题、撰写申报书申报课题，到项目执行开展研究、划拨研究经费、中期检查、结题等各个方面都要求学生自主完成，这已经与老师做项目的过程基本没有太大差别了。实际上，这类项目给我们提供了一个全程参与体验科研活动的机会和平台。这类项目的典型即为著名的“全国大学生创新创业训练项目”。下面对这一项目做一具体介绍。教育部《关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划实施工作的通知（教高司函〔2013〕102号）》要求，通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。这一计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等环节。创业训练项目是在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，完成编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等。创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。大学生创新创业训练计划的前身是大学生创新性实验计划，后在教育部本科教学工程改革后与大学生创业活动结合，改名为大学生创新创业训练计划。很多高校在实施过程中会将大学生创新创业训练计划分为校级项目和国家级项目两类，其中国家级项目一般会从当年获准立项的校级项目中择优上报教育部确定。关于申报政策以国内某高校有关规定为例：（1）申报原则与要求A. 项目本着“自由申请、公正合理、择优支持、鼓励实践、激励创新”的原则进行，重点面向二、三年级本科生。创新训练项目负责人如是三年级本科生，则必须有一名二年级本科生担任第二项目负责人，待原项目负责人毕业后由第二项目负责人自动成为项目负责人；创业训练项目一般应由三年级本科生担任项目负责人；创业实践项目应由三年级本科生担任项目负责人。B. 申报者必须品学兼优，学有余力，有较强的创新意识和科研精神和初步的创业能力，善于独立思考，具备从事科学研究的基本素质和能力，具备开展创业实践的创新精神和合作精神。每个项目可以是个人或团队申请（不超过5人）。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业联合申报。C. 每个项目配备一名指导教师，指导教师应具有副高（含副高）以上职称或是具有博士学位，原则上主持过省级及以上课题。D. 项目选题要适合，申请理由充分、方案具体、思路新颖、目标明确，具有创新性、探索性和可行性。E. 负责人责任心强，参与项目的学生要遵守学校财务管理制度，能合理使用项目经费。F. 参与创新创业训练计划项目的学生应能处理好日常学习与创新创业的关系。（2）项目实施获准立项的项目须签订《××大学大学生创新创业训练计划项目承诺书》，承诺书由教务处归档保存。项目启动后，项目组每学期末须向教务处提交《××大学大学生创新创业训练计划项目进展报告》，汇报项目开展情况。学校将根据每个项目的进展情况，开展项目的中期检查和结题验收工作。创新训练项目执行时间一般为2年，创业训练项目执行时间一般为1年。立项学生需充分利用寒暑假及课外时间完成研究计划，不能占用课业时间，项目负责人必须在其毕业前完成项目实施。（3）项目经费学校设立大学生创新创业训练计划项目专项经费，按照校级创新训练、创业训练每个项目不超过1万元，国家级创新训练、创业训练每个项目不超过2.0万元，国家级创业实践每个项目不超过10万元予以资助。2.关于选题了解了有关政策文件之后，我们就需要确定指导老师和建立学生创新团队。但首先要确定的是选题。俗话说“题好一半文”，这句话在申报科研项目的过程中同样适用。一般而言，选题要考虑到创新性、可行性和探索性。既要考虑到创新性，即选题和研究要有自身的特色和创新点：用了什么新的研究方法，基于怎样不同的研究视角，抑或是预期结论有创新之处。可行性就是选题要具有可操作性，以现有资源和本科生的能力能够“驾驭”这个题目，能够设计出具体的研究方案和规划，能够取得相应的学术成果。探索性就是选题要结合实际，在前人研究成果的基础上展开探索，努力发现前人研究成果的不足之处，跳出既定的“框框”大胆求证。文科选题要有真实可靠的事实根据及理论依据，要具有实用性，能解决当前迫切需要解决的问题，也要新颖、有创新，更要有可行性，同时符合科学原理和教育规律。选题时还要注意扬长避短、紧密结合自身的实际情况。在确定选题之前，首先可以搜索一下本校或其他高校以及教育部文件确定的国家级大学生创新创业训练项目，认真研读、仔细琢磨这些已经立项的选题不仅能够避免重复立项、重复研究，另外也能获得一些启示。其次，在选题过程中可以结合指导老师现有的研究项目，将其的某个领域细化，打磨成自己的选题。一旦选题确定后，团队成员和老师应该一起仔细讨论，认真分析，使题目更为凝练、明确、精准，更经得起推敲。3. 关于论证与撰写申报材料像写作文一样，题目确定后就要开始破题了。这时需要思考对于这一问题怎样研究、用哪种研究方法、应该确定怎样的研究规划以及研究经费的管理使用和预期研究成果等，这也是申报书里要求仔细论证的内容。一般来说，课题申报书基本包括项目成员基本信息、成员的研究水平和能力、课题研究现状及趋势、研究本课题的实际意义和理论意义、项目研究内容（研究思路和方法，研究工作方案）、进度安排、研究工作前期研究基础及资料准备情况、预期成果、研究经费预算、诚信承诺等内容。大家可以积极向指导老师请教，还可以利用各种渠道获取以前立项的申报材料，学习体会申报书撰写的语言表达和措辞。毫不夸张地说，撰写申报材料是申报课题非常重要和关键的环节，对课题能够通过专家评审并最终获准立项有重要影响。除大学生创新创业训练计划外我们还可以参加其他一些研究项目，其基本程序和内容与此类似，不再赘述。大家可以及时留意相关信息。