科研课题中期汇报ppt

在攻读研究生期间，科研汇报已经成为了生活的一部分，很多学生在汇报初期会非常不适应，甚至出现逆反情况，其实，这只是你还没有了解罢了。一、研究生阶段都要做课题汇报吗？越是科研属性强的单位或部门，越是会频繁的作汇报，每周一次的固定例会是属于常规节目，其他不定期的汇报，一周会在3-5次左右。二、汇报需要准备多久？这完全因人因事而异，起初做一个汇报，做PPT需要3-4个小时，甚至更多的时间，但随着做得越来越多，积累的素材或者内容也越来越清晰，30-40分钟，也可以完成一个PPT汇报的。三、汇报需要多长时间？这取决于汇报的要求，比较重要的汇报，比如博士答辩，或者重大项目申请，需要40-60分钟，甚至更长的时间；而一般性汇报，常见于15-30分钟。在科研汇报中，一页PPT可以讲1-2分钟为宜，当然，也得视具体情况而定，没法一概而论。三、PPT汇报八大忌讳（1）照着读这几乎是首次做汇报时候，研究生普遍采用的应对技能。这是一种消极抵抗的行为，表示的含义是一我并不懂，读给你听，希望你以为我懂；二这就是我做的汇报内容的展示方式；三我太紧张，怕自己脱稿无法完成；四，你不会用PPT的备注功能！（2）全是字文字是传播信息的最重要的方式之一，但也有缺点，就是需要阅读，转化效率低，而PPT汇报则是面对面交流的方式，优点就是信息交换量大，转化率高，因此，PPT汇报时采用文字转述是非常不适合的一种模式，最佳原则是多用图、表展示，而用语言解释，替代文字。（3）背景五颜六色或各种炫丽动作科研交流比较严谨，对于数据、逻辑、机理揭示等方面，均需要较为准确或者能够清晰表达，那么在一页内容中，将最重要的信息展示出来，是最重要的任务，而五颜六色或者炫丽的跳动动作，则会使听众的注意力转移，因此，突出重点内容，合理利用显著颜色标注很重要，一页PPT里尽量不要出现超过3种颜色（推荐黑色、红色、蓝色），全文不要用浅色（黄色、绿色等）（4）全程无眼神交流这几乎是照着读的翻版方式，PPT汇报的优点就是面对面交流，而这种方式能否反映出汇报者对课题内容的不自信，也是消极汇报的方式之一，正确的方式是，时刻与台下或者对面的听众进行眼神交流，根据反馈的目光，调整讲解速度，并进行适当扩展或删减。（5）主次逻辑不清科研，最在乎的就是逻辑，一旦逻辑阐述不清，读者就会陷入迷茫，不知所云。在PPT汇报中，展示逻辑的方面，主要有（1）目录，这个需要在此页现实，同时，在变更章节内容时，进行适当提示；（2）二级、三级标题或标号乱用，这将导致汇报内容的全线崩塌。正确的做法是，务必要有一条主线以及清晰的逻辑指引，时刻让听众知道你所讲的逻辑。（6）字体字号不统一由于不同页面内展示的信息不同，难免会出现字号不统一的情况，但需要注意的是，全文PPT内容中的字号，务必要一致，尤其在标题、正文。（7）交流时，不听听众的问题或所答非所问这几乎也是导致汇报失败的重要表现之一，因为在交流中，汇报者难免会出现紧张，或者，急于解释的情况，会出现抢话，或者，不听对方问题的情况发生。正确的做法是，随手开着手机录音，尽量进行笔录或者电脑记录，并根据问题一一解答，实在无法解答时，采用礼貌的感谢方式，并保证尽快找到答案后回馈信息。切忌不能与听众发生语言冲突，甚至肢体冲突。（8）大白片PPT大白片PPT也是不能使用的方式。需要采用带有学校标签的LOGO或者标志性颜色彩条，设置在PPT上沿或者下沿位置，起到突出展示主体的作用。四、会议记录每次汇报结束，需要有一人进行详细的汇报记录，该记录作为下次记录时候的开场内容，需要把上次汇报中提出的问题，进行解答，并开展下一次汇报。

近日，在游仙区教研室何金芬主任的精心组织下，一线专家齐聚钉钉群，开展了一系列小专题教研讲座，。五里路小学抓住契机，在学校教科室的部署安排下，组织老师分教研组开展小专题中期研讨和汇报活动。来自语文、数学、英语、综合的15个小专题在组长的带领下通力合作，给全校的老师们带来了一场朴素的草根研修汇报。语文组的5个课题主要关注写字、阅读、作文和班主任工作，组长们从学校教学的现状、学生的问题、实施的过程和存在的困惑娓娓道来，做到了科研和教学相依、课题和问题相连的研修目的。数学组的3个课题结合学校国家级子课题“生命化教育、大问题教学”和省级子课题“数学文化”展开，分别从低段、中段、高段出发，关注学生识图能力、估算能力、数学文化渗透方面的知识，阐述了研究的目的、意义和过程，体现了老师们追求高效课堂、提升学生数学素养的目的。综合组的4个小专题虽然有音乐、体育、美术、科学不同的学科，但老师们的课题和学校文化建设紧密结合，音乐组的《非物质文化川剧进音乐课堂的实践研究》，美术组《小学美术活动中渗透环保意识的研究》，体育《足球“科化训练”提升学生运球能力的研究》，科学《科学有效观察策略的实践研究》。这几个课题都具有时代性和创新性，非常具有研究价值。老师们分课题组汇报完毕后，学校教科室副主任李凤老师，分别从选题的方法、小组的合作、资料的收集方面进行指导。学校教科室主任董晋龙书记结合学校大课题研究，给老师们指明小专题研究的具体思路，深入讲解了小专题研究开题报告、结题报告、成果报告的具体撰写方法和技巧。借着区教研室小专题讲座的东风，学校小专题实行大课题的研修汇报模式，让老师们认识到了小课题研究的重要意义，给老师们理清了研究的思路和方法，一定会磨砺出更多能教善研的一流教师，提升学校的科研硬核实力。（文章来源：绵阳日报）

四川行知教育网讯： 12月10日，天府新区白沙小学小课题研究人员齐聚墨韵工作坊，参加区级小课题研究中期成果汇报会。五个区级课题主研人员分别从课题简介、课题开展情况、课题开展以来形成的阶段成果、以及在研究中存在的困惑和后期的工作的打算进行了汇报。课题组汇报之后，教务处张学金主任对各课题前期所做的工作给予了肯定，同时进行了细致入微的点评，并给出了指导性建议：希望各课题组根据课题，选好2-3篇理论文章，充实自己的内容；围绕课题研究撰写切合主题的研究报告，并让研究成果落地生根。最后贾文群校长总结本次会议：1、继续：白沙小学课题组老师们能有5个小课题被评为区级小课题，首先得益于教务处张学金主任、刘美艳主任对大家的精心的培训、指导，其次是因为老师们对教学极其认真负责的研究精神，希望大家继续这样的步伐，再接再厉。2、学术气：学校要有书香气，教师要有书卷气，教（科）研要有学术气。课题研究是一所学校最应该也最能散发学术气的工作。因为学术，我们更有底气，因为学术，我们定会行稳致远。3、希望：希望我们相互学习，改善汇报的内容、方式。研究中出现的问题及时咨询解决，效果会更好。持之以恒，行之有效。初显效果将会继续加油，将研究工作做实做细！教与研相结合，将会开出美丽的花朵。编辑：伊佳责编：付艺薇来源： 成都天府新区白沙小学声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请联系我们，我们将及时更正、删除，谢谢。

为扎实有效地推进课题研究，及时了解课题研究进展，总结阶段性研究成果和发现研究中的问题，1月28日上午，市胡常海中职德育名师工作室召开专项课题《新时代中职学校培育和践行社会主义核心价值研究》中期汇报会。工作室全体成员参加了会议，会议由工作室领衔人胡常海主持。胡常海从课题研究的对象、目的、意义、目标、内容、方法、取得的阶段性成果等方面详细地汇报了课题中期研究报告。课题组主要研究成员徐鸣和夏静两位教师就课题中期研究进展情况进行了补充陈述。随后课题组其他研究成员依次作了补充发言。课题组成员一致认为，该课题研究做得实，做得细；课题研究思路清晰，逻辑性强，彰显了中职教育的特色。同时也就课题存在的问题进行了详细的分析和对策的制定。胡常海指出，该课题研究一定要紧扣新时代主题开展研究，研究任务要扎实稳步推进；课题的研究要有实用性和实效性，教学不能够只站讲台，要把自己的教学实践跟教学研究相结合，才能够有效提高自己的教学层次，全面发展自己的教学能力，真正地为学校的教育教学服务。本次专项课题研究中期汇报会，既是一次课题研究成果汇报会，也是一次课题研究交流、培训会，使参与课题研究的教师们进一步明确了下一阶段的研究方向和重点，为课题的深入研究打下了坚实基础，为课题研究的顺利进行提供了可靠保障。（特约通讯员：江伟）【来源：皖江职业教育中心学校】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

迎课题中期验收 走科研强校之路 ——北关小学课题研究中期成果展示课纪实课题研究2020.12.18迎课题中期验收 走科研强校之路——北关小学课题研究中期成果展示汇报课“欲问秋果何所累，自有春风雨潇潇”，为进一步促进我区教育科研课题研究工作扎实有效地开展，2020年12月18日上午 ，区教科局教研室副主任郭银安一行三人及课题专家组对北关小学申报的课题《阅读课程开发的策略研究 》进行了中期成果验收，我校课题组成员徐燕老师作了中期成果展示课。徐燕老师把她对课题的研究、理解，以课堂教学实践的形式予以诠释，为大家呈现了一节整本书阅读导读课——《青铜葵花》。徐老师作为课题组成员之一 ，结合我校“好问善学思4+1”教学模式，借助导学单引导学生展开阅读。这节课不仅激发了学生的阅读期待，探究了阅读方法，还让学生学会如何选择课外读物，培养学生的阅读能力，让阅读发挥其积极作用，使学生具有高尚的审美鉴赏情趣。这节展示课受到了听课领导和老师们的一致好评。课题展示观摩活动结束后，课题专家组与我校课题组教师进行座谈，郭主任对徐老师的这一节展示课做了精彩点评。课题专家组了解了我校学生阅读情况及实验教师课题研究落实的情况，肯定了我校课题研究的成果。专家组指出：通过课题研究，教师们的科研意识和科研素养有了大幅的提升，在一定程度上体现了科研兴教、科研兴校、科研兴师的良好局面，体现了教育科研的引领作用、更好地促进了教师的专业化发展。但课题研究还要在以往研究的基础上，更加紧密结合当前形势和新课改的要求，注重学生核心素养的培养与实践，注重先进教学手段与教学的紧密结合。路漫漫其修远兮，我们会以此次课题验收活动为契机，重质量、促提升，在科教研之路上不断求索，为后续的课题成果展示与推广，为浇灌教科研的芬芳之花不断奋进，努力前行！

1月12日，省教育厅召开江苏省创新一流本科教育改革重大专项课题中期汇报会。南京大学、东南大学等10所高校和江苏省高教学会应用型本科建设研究会、成人教育研究会作为重大专项课题的牵头单位，分别汇报了12个专项课题一年来的研究进展、阶段性成果和下一步计划。省教育厅副厅长王成斌听取汇报并讲话。王成斌充分肯定了各课题组前期所做的大量工作。课题组普遍建立了多校联动机制，面向世界，立足本省，紧紧抓住问题本质，既有理论研究，也有实践探索，取得了阶段性成果和初步成效。他从五个方面对课题研究下一步工作提出要求，一是准确把握形势和政策要求；二是充分发挥目标和问题导向；三是注重理念创新和内涵建设；四是着力提高质量和水平；五是加强理论与实践结合，指导各课题研究组认真贯彻落实党的十九届五中全会精神、准确把握“十四五”开局之年国家、省政策要求，紧扣建立健全江苏高等教育高质量发展新体系之目标，直面高等教育普及化阶段出现的一系列新特征、新问题，坚持立德树人的根本任务和提高人才培养质量的核心要求，创新思想理念，加快建立质量保障体系，为打造国际有影响、国内一流的本科教育发挥积极作用。王成斌要求本系列课题研究做到：一是带好一支队伍，在全省高等教育领域形成一批专家和优秀团队；二是扩大社会效应，让高等教育更好地服务乃至引领区域经济和产业发展；三是形成一批有影响的成果，争取冲刺国家级教学成果，或形成调查报告、实施方案、标准体系，转化为可操作性强的政策文件。为贯彻落实全国教育大会、全国高等学校本科教育工作会议精神，深入实施教育部《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》等文件精神，积极推进我省本科高校以教科研为引领、全面深化教育教学改革，2020年1月，省教育厅委托我省10所“双一流”、省高水平建设高校和江苏省高教学会应用型本科建设研究会、成人教育研究会分别牵头，紧紧围绕江苏本科教育的专业结构优化、一流专业一流课程“双万”计划、新工科新农科新医科新文科“四新”建设、高等学校课程思政、大学生创新创业教育、实验室建设与安全、一流应用型本科建设、成人教育“三教融合”等课题开展研究。本课题研究采取“行政主导、高校牵头、校际协同”的组织形式，研究成果用于指导高校教育教学实践，也为行政决策提供科学依据。创新一流本科教育改革重大专项课题将陆续于2021年底或2022年底结题。王成斌听取汇报并讲话会议场景【来源：江苏省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2021年1月6日下午，嘉定区实验小学校长蒋明珠领衔的市级信息化课题《基于大数据实证下的体育锻炼对小学生学习表现力的影响研究》开题论证会和代海萍老师的区级青年课题《基于数据的小学低年级体育家庭作业设计的实践与研究》中期汇报会在实验小学行政楼三楼会议室顺利举行。莅临指导本次活动的专家有上海市教育科学研究院蒋鸣和教授、上海市体育教研员王立新老师、原上海市徐汇区教育学院科研室主任、正高级教师张才龙老师、上海市嘉定区体育教研员李文峰老师。本次会议由倪青副校长主持。课题组成员戴拥军和代海萍老师分别作了文本报告。两个课题都非常关注运动数据的分析和创造性运用，引发了专家的热烈讨论。李文峰老师认为《基于大数据实证下的体育锻炼对小学生学习表现力的影响研究》课题研究能够有效促进体育教学质量的提升和区域学校之间的合作探索；张才龙教授从课题研究角度建议在实验中控制无关变量干扰，做好研究样板的选择和分类；王立新老师认为本课题切中当下校园体育研究热点，并针对数据采集方法提出宝贵意见；蒋鸣和教授建议将学习表现力进行重新定义，关注非智力因素，如学习态度、学习兴趣、意志力等方面的分析。在专家的指点下，代海萍老师的《基于数据的小学低年级体育家庭作业设计的实践与研究》课题，需进一步关注作业的内容设计，提升兴趣性、适切性和可行性。进一步细化研究内容和方法，形成体育作业布置的指导手册和典型案例。专家们高屋建瓴，从理论、技术和应用层面分别提出了宝贵建议，为课题的研究指明方向，相信在专家的引领和课题组成员的共同努力下，课题研究必将取得圆满的成效！本文来自《上海市嘉定区实验小学》【来源：上海嘉定体育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月3日下午，怀宁县小市镇中心学校召开省级课题《“互联网+”背景下培养农村小学生课外阅读兴趣的实践研究》中期汇报会，课题组全体成员参加会议，会议由校长李文周主持。会前，课题组成员黄帅老师进行《朝花夕拾》整本书阅读指导汇报课。会上，听课老师畅所欲言，分享听课的收获。课题组负责人汪中华对本节课进行了点评，她指出这节课教学过程清晰，效果显著，建议教师在教学设计中要注重对比，帮助学生在快速阅读中快速读懂文章，并要求全体教师要多阅读，根据学生年段目标确定教学目标。接着，汪中华介绍课题的研究情况，从研究内容、过程、课外阅读指导策略等方面详细阐述了课题的进展情况，并对下一阶段的课题研究进行了细致的分工与安排。最后，李文周在总结性发言中肯定了课题组成员严谨细致的态度和取得的阶段性成果，希望课题组成员把握好课题研究方向，强调要立足农村实际，提高实效性，要求各成员及时梳理、总结自己的研究成果，针对研究中出现的问题要及时反思、解决，激励课题组成员要且读且研，且行且思，在课题研究中让师生彼此成长、彼此幸福。（冯彩云）【来源：怀宁县小市镇中心学校】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

12月17日上午，由铜陵市人民幼儿园承担的国家级课题“家校合作的国际经验与本土化实践研究”子课题、市级重点课题《幼儿良好习惯养成的实践研究——基于互联网背景下家园共育的有效实现》中期汇报会在人民幼儿园多功能厅隆重举行。铜陵市教体局二级调研员汪慧珍、安庆师范大学教师教育学院高向东教授、铜陵市教体局教科所所长夏劲云、铜官区教体局副局长阮桂荣、家园共育百所数字幼儿园项目安徽项目办副主任谢颖以及市、县（区）幼教教研员、幼儿园园长、骨干教师200多人参加会议。报告会上，课题负责人、人民幼儿园园长胡玉霞代表课题组从研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题及整改、下一步计划等五个方面进行课题中期汇报。与会专家阮桂荣、夏劲云、高向东等分别对课题中期报告进行评议。与会专家认为，人民幼儿园课题组在课题实施一年中，能够根据课题开题报告的相关计划，有序开展行动研究。针对幼儿习惯养成这一主题，在互联网背景下的家园共育视角下的有效开展做了深入细致的工作。尤其是结合疫情防控工作，积极开展幼儿良好生活习惯的养成，积极促进幼儿自理和自立的有效实现。同时专家们也提出建设性意见，希望人民幼儿园在教师专业发展的道路上酌情考虑深度实现，注重成果的提炼与升华，认识上再提高，路径上再拓展，内容上再丰富。报告会后，高向东教授还面向全体参会教师作了《家务劳动与幼儿养成——全面发展的应有之义》讲座。高教授从幼儿家务劳动的特点、幼儿养成教育的时代诉求和家务劳动与幼儿园的幼儿劳动等三方面进行阐述，从目前幼儿与家务劳动现状切入，全面解读家务劳动于幼儿养成的关系，不仅让教师们对家务劳动有了更深的了解，更为课题组后期科学深入开展研究指明了方向，拓宽了思路。最后，市教体局二级调研员汪慧珍作热情洋溢讲话，汪书记指出，幼儿园老师要向着专业化成长迈进，形成“以幼儿为中心”的育儿观念，并建议将课题向全市幼儿园普及推广，各幼儿园要结合园本实际，开展基于乡镇幼儿园的相关研究。聆听专业声音，以论证促反思、以科研推品质，且行且思。我们相信，在专业的引领下，在人幼课题组全体教师的共同努力下，我们的研究将结出更丰硕的果实。【来源：市教科所】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn