科学传播硕士

新京报快讯（记者 张璐）全国首批科学传播专业高级职称证书颁发仪式今天举行，75人荣获北京市首批科学传播专业高级职称。记者注意到，75人中既有中科院动物研究所高级工程师张劲硕等“网红”科普达人，也有北京自然博物馆讲解员高源这样的一线的博物馆讲解员。北京率先评出科学传播高级职称，在全国尚属首次。全国首批科学传播专业高级职称证书颁发仪式今天举行。北京市科协供图北京科学传播人才队伍规模已达五万目前，北京市有科学传播专业技术人员5万余人，主要集中在科技场馆和科普基地，近年来也涌现出一批通过互联网、新媒体等大众传媒渠道或校外培训机构开展科普工作的专业技术人员。这些从业人员取得了专业的成果和业绩，具备了晋升相应职称的条件，但由于缺乏规范的行业资格评定标准和评审组织，没有职称晋升渠道。2019年6月，北京市人力社保局和北京市科协按照本市深化职称制度改革要求，联合印发《北京市图书资料系列（科学传播）专业技术资格评价试行办法》，首次增设科学传播专业职称，并设置正高、副高、中级、初级四个层级，满足各梯次科学传播专业技术人才的职业发展需要。不唯论文 采取代表作评审制度职称评价过程中，采用分类评价标准和“代表作”评审，将科学传播工作按职业属性和岗位职责设立职称，分为自然科学传播和社会科学传播两大专业领域，将申报人员分为科学传播研究、科学传播内容制作和科学推广普及三类专业方向，按照“干什么、评什么”分别制定评价标准。从2018年起，全市职称评审工作打破职称评价“唯论文”桎梏，全面推行了代表作评审制度。本次科学传播专业职称评价工作也采取代表作评审制度，申报人可自主选择专业论文、主持完成得到有效应用的课题、决策咨询报告、政策类文件、教材教案、策划方案、研究报告、项目报告、专利等代表作成果，参加职称评审。 来自一线、高学历人员比例较高2019年6月，北京市科学传播专业高级职称评审工作正式启动，经过网上申报、现场审核、专家答辩并进行公示后，共有75人获得全国首批科学传播专业高级职称，其中研究馆员15人（正高级职称），副研究馆员60人（副高级职称）。“科学传播专业职称的设立，填补了北京市乃至全国的空白，畅通了科学传播专业技术人员专业晋升通道, 推动科普人才队伍建设，对建设全国科技创新中心将起到重要作用。”据市科协相关负责人介绍，此次科学传播专业高级职称评审通过人员具有单位覆盖面广、专业领域多元，申报人员学历较高，年龄层次分布符合人才成长规律等特点。此次参评机构包括中国科学技术馆、北京科学中心、首都博物馆等科普场馆，北京果壳在线教育科技有限公司等企业，以及中国科学院、北京市农林科学院等科研机构，广泛覆盖了北京地区的科学传播单位。获得高级职称的科普工作者中，基本上具有大学本科以上学历，其中，半数以上具有硕士及以上学历，体现了科学传播工作者高学历的特征。据悉，2020年市人力社保局和市科协将继续组织该专业高级职称评审工作，市人事考试中心将组织该专业初级、中级职称考试工作，为科学传播专业技术人才提供更好的人才评价服务。职称获得者：给工作点亮了一盏明灯报告会上，北京汽车博物馆（丰台区规划展览馆）馆长杨蕊、北京科学中心主任何素兴、北京麋鹿生态实验中心科普部部长宋苑、北京动物园科普馆馆长周娜等7位高级职称获得者分享各自的科普工作经历。北京麋鹿生态实验中心科普部部长宋苑说，2007年，她硕士毕业回国，来到麋鹿生态实验中心开启了科学传播生涯，从科研到科普，这一干就是13年。作为科普人，她觉得自己也像“麋鹿”一样“四不像”，要跨界做设计师、策展师。从2012年起，她还组织科普团队自编自导科普剧。“此次职称评定给我们的工作点亮了一盏明灯。”高源是北京自然博物馆专职讲解员，此次获评副高职称。2009年从北师大毕业后，他曾经担任过科学老师，也曾经在大红门街道顶秀欣园社区搞科普，开展垃圾分类比赛，打造了全国第一个社区科普中心。“毕业后，我一直担任北京自然博物馆的志愿讲解员，2015年终于如愿成为自然博物馆的正式讲解员。”“以往公众对讲解员有误解，觉得讲解员是录音机，其实我们为了能讲好，查文献、看资料、问专家、跑野外，下的工夫并不少。”高源说，为了能给更多的小朋友观众服务，他还开创儿歌讲解法、表演讲解法和教具讲解法。高源说，此次评职称不唯论文，他凭借《简说古生物学》代表作评为副高职称。“此次参评，全国各地讲解员也都发微信鼓励我，能评上，对我也是鼓励和鞭策，让我在今后二三十年的讲解员岗位上有了奔头。”新京报记者 张璐编辑 李国君 校对 何燕

12月24日下午，全国首批科学传播专业高级职称证书颁发仪式在北京科学中心举行，75人荣获首批科学传播专业高级职称。目前，北京市有科学传播专业技术人员5万余人，主要集中在科技场馆和科普基地，这些从业人员取得成果和业绩，具备了晋升相应职称的条件，但之前由于缺乏规范的行业资格评定标准和评审组织，没有职称晋升渠道。今年6月，北京市人力社保局和市科协联合印发《北京市图书资料系列（科学传播）专业技术资格评价试行办法》，首次增设科学传播专业职称，设置正高、副高、中级、初级四个层级，满足各梯次科学传播专业技术人才的职业发展需要。经过网上申报、现场审核、专家答辩并进行公示后，75人获得全国首批科学传播专业高级职称，其中研究馆员15人（正高级职称），副研究馆员60人（副高级职称）。北京市科协相关负责人表示，科学传播专业职称的设立，填补了北京市乃至全国的空白。来源：北京日报

首批科学传播专业高级职称网上申报将于8月9日正式启动。记者从北京市科协了解到，科学传播业内对此次申报热情较高，目前已经接到大量咨询电话，咨询者最关心申报条件和具体申报流程。北京市在全国率先推出科学传播专业职称后，引发社会广泛关注，并得到科普业内一致好评。根据北京市科协，市人力社保局发布的《关于开展2019年图书资料系列科学传播专业高级职称评价工作的通知》（以下简称《通知》），首批科学传播高级职称申报工作将于8月9日启动，申报人可自由选择专业论文或其他形式代表作参评。据市科协职称评定工作相关工作人员介绍，自通知发布后，每天都能接到数个咨询电话，咨询者的问题主要集中在申报条件和具体申报流程两类，前者问题例如"我有资格申报吗？"，"我的业绩条件符合标准吗？"后者多为"想要申报的话，如何操作？"据介绍，在申报资格方面，很多从业者不确定自己工作内容是否属于申报范围，"我们经常接到咨询，比如'我是讲解员能报吗？'，'我在公园系统做科普宣教、组织活动能报吗？'"。对于这些问题，相关人员依据《办法》给出的三个专业方向"科学传播研究，科学传播内容制作和科学推广普及"，并结合咨询者的主岗主责给出解答。至于申报要求的业绩条件能否达到要求，相关负责人说，本次高级职称评审采用"代表作"制度，并可以破格申报副高级职称，有些咨询者会在沟通时举例自己的代表作，获奖情况等，工作人员针对咨询者的个性化需求分别给予了后续的申报建议。对于具体的申报流程，目前在市科协官网（http://www.bast.net.cn/）"科技人才-科学传播专业职称"模块已有"网上申报指导和前台申报使用说明"和相关文件。相关负责人表示，为了方便大家了解具体申报流程，市科协已发出通知，将于8月8日下午2时在市科协一层报告厅召开以申报操作为主题的宣讲会，欢迎申报者到现场咨询交流。据了解，此前为了方便动员、组织科学传播工作者了解相关工作，积极参加职称评审，市人力社保局和市科协已经在今年7月联合组织过一次政策宣讲会，邀请专家主要进行了政策解读并介绍评审流程，相关内容也均可在市科协网站查询。根据《通知》，此次科学传播专业高级职称的参评程序分为网上申报、现场审核、答辩、后续工作四个阶段。其中网上申报时间为8月9日至19日，申报人需登录市人力社保局网站，进入"公共服务平台用户中心"（首次使用须注册），点击服务列表中"职称评审"进入"北京市人事考试通用平台"，按操作引导完成系统填报并提交审核。现场审核时间为8月28日—30日，10月16日—11月3日组织答辩。评审结果将在评审结束的1-2个月后公示，公示期为15天。公示无异议后，将对评审通过人员颁发《北京市专业技术资格证书》。至此，首批科学传播专业高级职称正式产生。（刘辛味）来源：科学加 | 北京科技报

北京率先评出科学传播高级职称。今天下午，全国首批科学传播专业高级职称证书颁发仪式在北京科学中心召开，75人荣获首批科学传播专业高级职称，其中研究馆员15人（正高级职称），副研究馆员60人（副高级职称）。据悉，2020年市人力社保局和市科协将继续组织该专业高级职称评审工作，市人事考试中心将组织科学传播专业初级、中级职称考试工作，为科学传播专业技术人才提供更好的人才评价服务。据介绍，目前，北京市有科学传播专业技术人员5万余人，主要集中在科技场馆和科普基地，这些从业人员取得了专业的成果和业绩，具备了晋升相应职称的条件，但由于缺乏规范的行业资格评定标准和评审组织，没有职称晋升渠道。为解决这一问题，2019年6月，市人力社保局和市科协联合印发《北京市图书资料系列（科学传播）专业技术资格评价试行办法》，首次增设科学传播专业职称，并设置正高、副高、中级、初级四个层级，满足各梯次科学传播专业技术人才的职业发展需要。同时，职称评审工作打破职称评价“唯论文”桎梏，全面推行了代表作评审制度，申报人员可自主选择最能体现自己能力水平的代表性成果参加职称评审。2019年6月，北京市科学传播专业高级职称评审工作正式启动，经过网上申报、现场审核、专家答辩并进行公示后，共有75人获得全国首批科学传播专业高级职称，其中研究馆员15人（正高级职称），副研究馆员60人（副高级职称）。来自北京自然博物馆的专职讲解员高源这次获评副高级职称。从事博物馆讲解这一行10年，高源已经深深爱上了这份工作，“我觉得做科普讲解特别有意思，可以把大自然的故事和小朋友们分享，触动他们对自然、对科学的热爱。”工作这些年，他出版了两部专著，参与设计的展教具还获得了国家专利。他说，未来的讲解工作将更加动力十足，“更加明确我未来的方向在哪了，职业的目标在哪了。”他说，以后要更加努力为工作做好讲解，同时提升自己，争取尽快获评正高级职称。市科协相关负责人表示，科学传播专业职称的设立，填补了北京市乃至全国的空白，不仅畅通了科学传播专业技术人员专业晋升通道,规范了行业人才评价，为科学传播行业树旗帜、立规范，而且团结凝聚了科学传播专业技术人才，提升了科学传播人才专业技术能力，激励他们干事创业，对于提升全民科学素质，建设全国科技创新中心起到重要作用。据悉，此次获评科学传播专业高级职称的人员具有单位覆盖面广、专业领域多元，申报人员学历较高，年龄层次分布符合人才成长规律等特点。获评人员有的来自中国科学院等中央在京科研单位，有的来自中国科技馆、北京科学中心等科普场馆，还有的来自专业科普企业。获得高级职称的科普工作者中，基本上具有大学本科以上学历，其中，半数以上具有硕士及以上学历。来源 北京日报客户端记者 张航编辑 蔡文清流程编辑 王梦莹

人民网北京3月7日电 (丁亦鑫) “谣言一张嘴，辟谣跑断腿。”这句曾在抗击新冠肺炎疫情期间听到的话，记者再次从全国政协委员、中国气象局公共气象服务中心气象服务首席朱定真的口中听到。在接受人民网强国论坛记者专访时，他表示，这是科普届的一句老话，缺乏良好的科学素养，不利于社会稳定和谐发展。科技创新、科学普及是实现创新发展的两翼，要把科学普及放在与科技创新同等重要的位置。全国政协委员、中国气象局公共气象服务中心气象服务首席朱定真。来源：视频截图好的科普可以救人一命科学普及，是指以深入浅出、通俗易懂的方式，向大众介绍自然科学和社会科学知识的一种活动。朱定真指出，科技竞争在于人才竞争。科学普及水平往往会影响科学创新人才的培养。作为一个奔走在气象科普领域多年的“老科普人”，他举例说道，气象科普可以助力防灾减灾，比如，一个人学习了大量的气象科学知识，在灾害来临时，他的行动是可以救人一命的。尤其在农村，科教影视作品为农民脱贫致富、乡村振兴起了非常重要的作用。此外，在教育领域，科普知识关系到整个社会发展的未来，教育要从娃娃抓起，孩子在成长过程中，首先接触哪些科学知识，引发对哪些东西的兴趣，对于他未来的成长至关重要。当前随着数字技术、5G、VR可视技术等科技发展，给科普市场带来巨大的变化，朱定真认为，数字化、移动媒体的发展，为科普内容制造商、传播渠道提供了肥沃的土壤，大大繁荣了科普市场。科学传播关系到未来人类的生存今年是“十四五”开局之年，创新能力显著提升是“十四五”主要发展目标之一。中国要打好关键核心技术攻坚战，推动科研进步成为发展的侧重点。朱定真认为，相比“科技创新”这一翼，科技人员参与科普的程度、社会投入力度、行业监管制度短板较为明显。朱定真告诉记者，政府设立的中国电影华表奖在2016年就撤销了最佳科教片奖，中国电影金鸡奖在2020年，将原本独立的最佳科教片奖与纪录片奖合并为了一个奖。对此，他分析道，这主要是由于科教电影得不到像故事片那样的关注和投资，生产数量逐年下滑，对应的奖项设置也随之调整。“科学传播已经不仅仅是科研的副产品，而正成为一个时代的战场，关系到未来人类的生存。”朱定真引用了一段中国科学院院士、中国科协名誉主席韩启德的话来描述其重要性。他强调，科普是科技创新人才启蒙的一个重要节点，如果一个国家对科普不重视，创新型人才不会发展得很好，国家的战略、政策、计划的执行力也会因社会科学素养不高而打折扣，甚至产生误解，阻碍社会和谐稳定发展。朱定真呼吁，要补齐科学普及短板，努力实现科技创新、科学普及两翼协调创新发展新格局。丰富我国科普创作激励手段，健全相关管理机制和体系，在变局中求新局。建立政府引导基金，引入社会企业的评价标准，扶持初创阶段的科普企业。重视高素质科普人才体系培养科普中国、丁香医生、果壳网、科学松鼠会……近年来，一批批科普类平台如雨后春笋般涌现。据科技部数据显示，2019年全国科普专、兼职人员数量均出现增长，达到187.06万人，比2018年增加4.80%。不难看出，科普工作的从业者群体正在不断壮大。朱定真表示，很高兴看到越来越多的人参与到科普工作中，但真正能出高质量科普作品的人依然不多。他指出，现在网络中的科普作品鱼目混珠，有些作品用娱乐稀释了科学知识，造成了伪科学、流言的出现。朱定真建议，一方面，支持相关学会、协会发挥社会管理职能，创新行之有效的科普作品审核制度、从业人员培训制度、传播平台备案制度，坚持既百花齐放，又科学严谨。另一方面，鼓励举办规范的科普赛事、科普人物、科普贡献及科普成果奖，拓展科普从业人员职称晋升渠道。

2020 年全国硕士研究生招生网上报名于 10 月 10日正式启动。刚迈入大四的本科生小 G 感觉自己“太难了”!自己心仪的新闻传播学赫然位于“十大考研热门专业”榜单内，考哪所学校?具体哪个专业?如何和科班生、“二战”生竞争?如何在考官眼中成为全场最靓的仔?喜提硕士学位，驰骋传媒界，走上人生巅峰? 小编呕心沥血研读11年考研大数据，纵览 56 所新传院校，包含专业评估上至 A+下至 C+，助你找到最适合你的那一所! 报录比：历年“战况”大盘点报录比是指报考人数和实际录取人数的比例，报录比越高，竞争越激烈。但专业排名与报录比并非总是正相关，关注心仪院校历年报录比，让“上岸”更稳。我们选取了报考热度较高 18 所新传院校，呈现了 11 年来的报录比，让你一眼看见是谁太”难”了?又是谁”难上加难”? 2019 年 2018 年 2017 年 2016 年 2015 年 2014 年 2013 年 2012 年 2011 年 2010 年 2009 年 (注：因报录比数据的官方公布程度有差异，部分年份数据缺失) 值得注意的是，湖大、武大、中大、郑大近年来招收新传专业学生的人数最多，这也意味着给考生留出了更大的竞争名额和空间。 (注：2013 年前专硕报录比数据缺失) 近年来，选择报考学硕还是专硕常让考生们举棋不定，但从数据上来看，近年大多数高校招收的专硕人数更多，浙大、东大尤为明显。 推免：通向华山的另一条路除了考，推免也是迈入心仪学府的另一种途径。 2019 年北京大学和南开大学新传学硕推免率均为50%，即推免录取数与统考录取人数相等。上图几所学校学硕推免率除四川大学(43.18%)外，均在一半以上。 其中重庆大学新传学硕推免率高达 83.33%，位居榜首。南开大学专硕没有推免，都是统考录取生。重庆大学和厦门大学专硕推免率较高，分别为 68.63%和 65%。其余学校都在 50%以上。 总体来看，学硕推免率差异显著。安徽大学、郑州大学、云南大学学硕推免率低于 10%，而其它学校均在40%以上，武汉大学、上海大学、中国人民大学等比率较高。2018 年南开大学依旧没有推免，推免率为 0%。华东师范大学专硕推免率高达 90.3%，比同年学硕略高。 专业：前言动态一览 get要想在新传考研大军中突破重围，除了关注报录比、推免占比，找到自己合适的专业也很重要!经统计，学科排名前 50 的新闻院校基本会开设新闻学学硕、传播学学硕，新闻与传播专硕，极个别学校如重庆大学无新闻学、传播学学硕，北京师范大学无新闻学学硕。 (注：为统计方便，此处“艺术学”包括戏剧与影视艺术、设计艺术;“媒介经济学”包括媒介管理、广告与媒介经营) 除了上述 10 种常规专业设置之外，部分院校还有开设一些特色专业。这些专业开设院校极少，招录的人数较少，部分特色专业与学校自身的性质或其强势学科相关。如南京政治学院的军事新闻与传播、西南政法大学的法治新闻等等。 近年来，大数据的兴起与广泛应用辐射到了新闻领域，2017 年，中山大学首开大数据传播专业，今年清华大学联合美国南加利福尼亚大学设立“数据传播”双硕士学位项目。与此同时，因政策或学校自身学科发展，部分院校的新传类专业也有增减。 (注明：中山大学专硕中的数字媒体方向只招收非全日制考生 30 人) 值得注意的是，2019 年中国传媒大学和中国人民大学都增设了与体育相关的专业(体育新闻与奥运传播)，未来体育方面的新闻专业人才或成香饽饽。 中外合作：这个配方你知道吗不少大学的硕士项目还有一些“隐藏技能”，那就是中外联合培养项目。除了上面提及的清华大学外，上海交通大学、同济大学、深圳大学等也多设有联培项目，这些学校多位于沿海城市，合作的学校则涉及美国、英国、德国、法国、澳大利亚等多个地区，给予了同学们更多的选择。 中外合作项目日益增多，体现国际人才的需求在提高。联合培养采用双语教学模式，聘请来自世界一流高校和研究机构的知名学者，授课内容直接使用国外主流教材和国际先进的前沿理论，培养具有国际视野的人才。 联合培养模式亦注重学科的融合。在上海交大-南加州大学文化创意产业项目中，南加州部分偏向于管理类于工程类学科方向，而南开大学与英国拉夫堡大学的项目中英国拉夫堡大学所提供的方向有国际政治传播 方向。 同时，这些项目也强调实践出真知。在重庆大学与科廷大学项目中，网络传播硕士具有支持各种媒体实践项目的实验室和实习基地。 选择考研学校并非易事 希望以上的数据分析可以帮你定好靶心找到心仪的“它”， 无论是考研 er 还是保研 er都要始终坚信，乾坤未定，你我皆是黑马。 注：数据来源：教育部学位与研究生发展中心、各学校研究生官网、考研帮、微信公总号等 [责编:胡泽汇]

新闻传播学为国家一级学科，下设的二级专业有：050301新闻学、050302传播学。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各种信息传播现象的学科。中国传媒大学是中国新闻传播学研究的起点，也是新闻传播学一级学科的国家“双一流”世界一流学科建设高校。一．近两年国内前十新闻传播学高校1.中国传媒大学2.中国人民大学3.复旦大学4.暨南大学5.武汉大学6.华中科技大学7.北京大学8.四川大学9.南京大学10.浙江大学二．新闻传播学主要考试内容新闻传播学硕士主要分新闻学和传播学两大方向，考研除了公共课政治、英语（大部分学校考英语一）之外，还有两门专业课考试，每所学校会根据自身方向定位规定考试内容，比如中国传媒大学比较偏向于新闻史方向。但国内顶尖的新闻传播学类学校不仅仅只是考察基础的理论知识，也需要应试者具有缜密的逻辑思维、独到的见解、丰富的新闻传播知识以及解决现实问题的能力，所以需要考生拓宽自身的知识面，时刻关注时政热点，对国内、国际新闻界都有全面的了解和观点，并且，要具有新闻梦想。三．新闻传播学主要参考书目基础书目1. 《传播学》——郭庆光2. 《新闻学》——李良荣3. 《大众传播理论：范式与流派》——刘海龙4. 《网络传播概论》——彭兰5. 《大众传播模式论（第二版）》——丹尼斯·麦奎尔6. 《新闻理论十讲》——陈力丹7. 《中国新闻传播史》——方汉奇8. 《网络传播概论》——彭兰拓展书目1. 《娱乐至死》——尼尔·波兹曼2. 《公共舆论》——李普曼3. 《乌合之众》——勒庞4. 《人类之网》——吴飞5. 《报业转型新战略》——陈国权报刊、杂志类1. 《南方周末》2. 《新京报》3. 《人物》4. 《南方周末特稿手册》5. 《探底》6. 《新闻报道与写作》7. 《时评写作十讲》四．中国传媒大学、暨南大学等学校新闻传播学考研招生目录、分数线、真题1.中国传媒大学2019年复试分数线2018年复试分数线中国传媒大学新闻学考研真题2018年 新闻实务名词解释新闻价值新闻的第二落点组合报道互动式直播数据新闻简答题简述深度报道的核心要素媒介融合背景下新闻媒体如何报道突发事件论述题人工智能未来哪些措施将影响新闻传播行业？2. 暨南大学暨南大学真题2019年 新闻传播史论真题名词解释彭博新闻社自由主义理论公众舆论行为定向广告现象级电视节目简答简述网络短视频的类型与特点简述政治广告特点简述邵飘萍的办报活动和历史贡献简述创新扩散理论的基本内容简述新闻侵权的原因论述探讨文化帝国主义人工智能对新闻传播业的影响五．新闻传播学考研应该如何准备？育明考研小王老师分析：1. 打好理论基础对于本科专业与新闻学、传播学相关的同学来说，已经具备了一定的理论基础。但是对于打算跨专业考试的同学来说，从未涉及新闻学领域的理论基础就直接“上手”的话相对比较困难，这就需要前期先阅读一些相关书籍，把新闻传播中的经典理论熟记于心，这样也为自身在复试的时候打下了良好的基础。另外，新闻传播类的书籍比较枯燥，所以大家可以通过阅读勒庞、波兹曼的一些拓展书籍来寻找兴趣点，不至于被晦涩难懂的理论知识“吓到”。2. 找专业课真题专业课真题对于新闻传播学来说至关重要，原因一是每所学校的专业侧重点不同，真题内容存在明显差异；二是学校专业题目可能存在几年之间出现相同或类似题目的情况，也有可能不同学校之间存在类似题目的情况，这都需要大家提前找好真题。真题可以在所报考学校的官网上直接下载，或者在网站上寻找网友的回忆版，或者直接找到报考学校的学长学姐进行真题的询问购买，做到不打无准备之仗。3. 做好专业课的笔记，找寻自身的新闻思维新闻学和传播学的书目之多已经是众所周知了，并且理论知识十分的繁杂且具有许多相似之处，这就需要大家在复习的过程中，把专业课的内容分门别类的做好笔记，只记录下重点知识即可，以便于后期复习时节约时间。新闻思维至关重要，考生在备考时期就应该培养自身的新闻思维，要做到——读、学、研、练，要培养自身写新闻的能力，常常练笔，具备新闻敏感度，才能在考试时面对专业的新闻题目游刃有余。4. 复习过程中需要注意的事项避免死读书，专业理论知识如果只靠死记硬背的话需要耗费大量的时间，并且考试时高分值的题目普遍都不是简单的理论默写，需要考生根据理论知识发表自身的见解。避免眼高手低，看似了解的专有名词实际运用起来并不顺利，这就需要大家夯实好理论基础，不放过任何一个知识点。坚持就是胜利，坚持到考场上最后一分钟才算是一个完美的开始，半途而废的考生大有人在，所以一定要调整好心态，端正态度，站好最后一班岗。

5月24日，国务院学位委员会正式公布了《关于下达2018年动态调整撤销和增列的学位授权点名单的通知》，共有29个省份的182所高校或单位大幅撤销489个学位点，包括部分博士学位授权点。此外，共有28个省份的147所高校或单位增列了218个学位点。在此次学位调整中，涉及新闻传播学硕士点变动共有6所院校：大连理工大学、东北财经大学、河海大学、江苏师范大学、西南交通大学。一撤销： 大连理工大学新闻传播学硕士点大连理工大学人文与社会科学学部去年便停止招收新闻传播学（学硕）硕士，所幸该硕士点撤销后没有影响到2020正在备考的同学。新闻与传播专业硕士仍正常招生（大家可在木铎考研后台回复“大连理工大学”获取详细报考信息）对于目前大连理工大学新闻传播学尚未完成学业的研究生来说，则有以下规定：主动撤销的学位授权点在3年内实行有限授权，须停止招生，但保留对已招收研究生的学位授予权。3年期满后完全撤销授权，仍未毕业研究生由学位授予单位转由本单位其他学位授权点培养并授予学位，或向其他学位授予单位申请授予学位。祝各位毕业顺利啦！5个新增新闻传播学类硕士点以上五所学校中，北京邮电大学、河海大学和西南交通大学均为“211”院校，东北财经大学为普通一本院校，江苏师范大学按一本二本专业比例来看则属于二本院校。对于还没确定院校的同学来说，现在又多了5个选择。每年学位撤销和调整都属正常变化，只是新增的硕士点给备考的大家更多选择而已！希望20考研小伙伴们考研加油~

留不留学干货、攻略、案例，关于留学的一切都在这里关注新加坡国立大学（NUS）新增传播学（MSocSci in Communication ）硕士专业！亚洲首个专注于数字通讯与新媒体、数字营销的传媒类专业，将于2020年11月1日首次开放申请！咨询新加坡传媒学专业的人每年都非常多，新加坡的确在传媒方向有很好的教学资源，但是会比较偏向于研究型，授课型方向的专业会相对比较少。而新国立之前只有一个科学传媒专业，主要面向新加坡地区小学、中学和专科院校的科学课教师，适合从事于教育、决策和公关方面的人士，跟我们平时说的新闻、广告、媒体技术等传媒类专业不一样。而这次新增的这个传播学专业，不仅仅专注于传媒方向的研究，还结合了当下热门的新媒体、数字营销和数据分析技术，获得了新加坡公共关系学院（IPRS）的认可，且跟IPRS有亲密合作。下面就来详细解读一下该专业的特色和相关的申请条件。MSocSci in Communication 传播学该专业是一年全日制授课型硕士专业（PT是两年），由文学院暨社会科学院传播与新媒体系（Department of Communications and New Media）提供，而这个传播及新媒体系是东南亚地区唯一一个聚焦新媒体领域提供媒体研究、互动媒体设计、文化研究和传播管理课程的大学院系，往年只提供研究型硕士。传播学新专业目前共开设了三个课程方向：◆ 战略传播 Strategic Communication◆ 数据与传播 Data and Communication◆ 全球媒介传播 Global Media Communication不同方向在课程设置和学习侧重点上会有所不同，适合的人群也有一定区别。课程设置传播学社会科学硕士可根据自己的发展方向选择战略传播、数据与传播或者全球媒介传播。各专业方向均需修读40学分，主要结构为：◆ 核心课程基础课（12学分）◆ 核心课程毕业项目（8学分）◆ 选修课（20学分）其中，选修课内可选择8学分的导师指导（Mentorship）或实习（Internship）。具有2年以下工作经验的学生可选择实习模块，具有2年以上工作经验的学生可选择导师指导模块。1. 战略传播 Strategic Communication该课程方向主要研究传播学概念，以及管理危机传播和通过数字营销渠道改善关系和声誉的前沿方法和理念。比较适合从事企业传播，公共关系和所有行业从业人员的领导者和高管，具体的课程框架：核心课程基础课（12学分）NMC5301 战略与全球传播NMC5302 数字传播与分析NMC5306 沟通与领导力 核心课程毕业项目（8学分）NMC5307 传播学毕业项目（仅限硕士生使用）选修课（20学分，可包括8学分导师指导/实习）专业选修课（至少选择3门，每门4学分）NMC5322 数字营销实践NMC5323 危机沟通与领导力NMC5324 传播研究的应用NMC5325 管理企业声誉非专业选修课（仅限硕士生选修，每门8学分）NMC5304 导师指导NMC5305 实习公共选修课（每门4学分）NM5201 信息时代的国家与公民社会NM5204 计算机媒介环境NM5205 认知与媒体NM5209 互动媒体艺术NM5216 高级健康沟通NM5218 文化政策NMC5341 可视化数据NMC5342 社交媒体分析导论NMC5344 传播者编码NMC5343 受众分析导论NMC5362 亚洲媒体NMC5364 数字新闻学与法律NMC5367 全球观众NMC5368 媒体、政策和市场上下滑动查看2. 数据与传播 Data and Communication结合大数据分析，通过学习数据可视化，社交媒体和分析，研究信息传播中的数据并对其进行理解，然后构建积极的叙述。比较适合企业传播、公共关系、新闻和艺术领域的领导者和高管。具体的课程框架：核心课程基础课（12学分）NMC5301 战略与全球传播NMC5302 数字传播与分析NMC5306 沟通与领导力 核心课程毕业项目（8学分）NMC5307 传播学毕业项目（仅限硕士生使用）选修课（20学分，可包括8学分导师指导/实习）专业选修课（至少选择3门，每门4学分）NMC5341 可视化数据NMC5342 社交媒体分析导论NMC5343 受众分析导论NMC5344 传播者编码非专业选修课（仅限硕士生选修，每门8学分）NMC5304 导师指导NMC5305 实习公共选修课（每门4学分）NM5201 信息时代的国家与公民社会NM5204 计算机媒介环境NM5205 认知与媒体NM5209 互动媒体艺术NM5216 高级健康沟通NM5218 文化政策NMC5322 数字营销实践NMC5323 危机沟通与领导力NMC5324 传播研究的应用NMC5325 管理企业声誉NMC5362 亚洲媒体NMC5364 数字新闻学与法律NMC5367 全球观众NMC5368 媒体、政策和市场上下滑动查看3. 全球媒介传播 Global Media Communication全球媒介传播课程方向将深入研究新加坡、亚洲及其他地区媒体和数字空间背后的社会和政治敏感性。让学生获得亚洲视角，了解区域传播的历史语境，同时保持创新的全球视野。比较适合专注于亚洲市场相关的全球媒体行业领导者和高管。具体的课程框架：核心课程基础课（12学分）NMC5301 战略与全球传播NMC5302 数字传播与分析NMC5306 沟通与领导力 核心课程毕业项目（8学分）NMC5307 传播学毕业项目（仅限硕士生使用）选修课（20学分，可包括8学分导师指导/实习）专业选修课（至少选择3门，每门4学分）NMC5362 亚洲媒体NMC5364 数字新闻学与法律NMC5367 全球观众NMC5368 媒体、政策和市场非专业选修课（仅限硕士生选修，每门8学分）NMC5304 导师指导NMC5305 实习公共选修课（每门4学分）NM5201 信息时代的国家与公民社会NM5204 计算机媒介环境NM5205 认知与媒体NM5209 互动媒体艺术NM5216 高级健康沟通NM5218 文化政策NMC5322 数字营销实践NMC5323 危机沟通与领导力NMC5324 传播研究的应用NMC5325 管理企业声誉NMC5341 可视化数据NMC5342 社交媒体分析导论NMC5343 受众分析导论NMC5344 传播者编码上下滑动查看申请要求及学费 申请要求：1. 新加坡国立大学荣誉学位（优等/二等及以上）或相关领域的国际同等学历（如四年制学士学位，绩点至少为B或同等水平）；或2. 相关领域的学士学位（绩点至少为B或同等水平），并具有至少两年的相关工作经验；或3. 经研究生委员会批准的其他学士学位资格及经验。4. 雅思最低7.0（各项不低于6.0），或者托福100分（写作部分不低于22）网申材料审核通过之后，还将会安排进入面试环节，海外申请人将接受电话面试或视频会议面试。学费：35,000新币申请所需材料1. 学校成绩单2. 学位证明3. 英语成绩单4. 文书材料（简历、个人简历、推荐信）5. 身份证明7. 其他证明文件（奖学金、奖项、证书、工作证明等）该专业将会在2020年11月1日开放申请，2021年1月31日截止，申请期限只有三个月时间，能不能赶上呢？趁着新专业还没火起来，赶紧申它！除此之外，新加坡的学校已经有很多专业开放申请了，有兴趣的小伙伴可以点相关阅读查看！