考英国的研发生

“每年的申请高峰季，常常会听到有同学抱怨准备时间太仓促，甚至有同学错过学校的申请递交时间。其实，为了充分准备留学申请，大家需要及早了解整个申请流程！”2018年4-6月了解英国大学、专业备考雅思、GMAT考试根据研究生专业方向辅助大三选课明确推荐人从现在开始，同学们就需要通过各方面渠道了解英国大学的排名、从中挑选适合自己的学校重点了解。可以进去学校官网查看各个专业的要求，也可以寻求留学机构的帮助。如果是国内的学生，这个时候要开始报考雅思，如果是在英国完成完整的大学教育的同学，则不需要再考雅思。对于合作项目的学生，例如2+2项目的同学，大部分院校虽然可以免除雅思考试，但顶尖院校还是会需要提供雅思成绩。另外，如果准备申请一些顶尖名校，需要额外进行GMAT考试，这个时候也需要准备起来。确定好研究生的专业方向后，在大三选课的时候，同学们最好选择和研究生专业方向一致的课程。推荐人：英国的大学一般建议第三年的老师做推荐人，有部分大二的老师也愿意担任学生推荐人。但每个学校关于推荐信的政策不一样，目标是顶尖大学的学生，需要先去了解就读学校的政策，是否可以委托大二的老师担任推荐人，如果可以，需要和老师多沟通，告知老师长远的计划，只有你把申请作为慎重的事情来对待，老师才会慎重地帮忙写推荐信。2018年7-8月签约留学机构背景提升一般情况下，有部分同学在5-6月已经签约留学机构了，如果这个时候还未确定留学机构的同学，在7-8月阶段，需要尽快确定签约，并明确意向学校、专业。7-8月的暑假是提交申请前进行背景提升的最后机会，同学们可以趁这段时间参加实习、志愿者、社会活动等，除了可以给简历加分外，相关专业的实习还可以帮助学生更确定申请的方向。2018年9-11月递交申请材料申请的材料建议在9月-10月进行收尾整理工作。包括：大学成绩单、在读证明（已毕业学生需要毕业证和学位证中英文证明）、雅思和GRE/GMAT成绩单的扫描印件、护照首页扫描件、作品集（艺术类申请）。许多学校在11月会开放申请，同学们最好赶上首班车，在11月尽早提交申请材料。2018年12月-2019年2月等候录取通知根据第一轮申请结果调整申请方案在2019年初，部分学校的第一轮申请开始进入尾声，如果已经提交资料的同学可以开始等待录取通知的到来了。如果第一轮申请不理想的同学，也不要灰心，可以根据自身的情况，进行调整，继续参加第二轮的申请。2019年3-4月语言班申请准备保证金这个时候，已经陆续有同学收到offer啦。但是，有部分同学可能语言未达到学校要求，收到conditional offer，要求参加语言班课程才能获得最终offer。如果决定要参加语言班的同学，也要及时申请并交费，因为语言课程名额也是有限的哦。收到最终offer的同学，由于签证需要，大家要开始准备保证金啦。保证金要求：金额：学费+10个月生活费，根据申请的课程和所在地区，保证金的差距较大本人名下的存款证明存期在28天以上2019年5-6月准备签证材料把最终成绩单、学位证明发给学校审核学校的录取通知书基本已经发放完毕，如果收到offer的同学，要尽快办理签证，准备翻译文件。同时，本科学校的成绩单、毕业证、学士学位证也已经颁发完毕，同学们需要扫描发送给英国学校审核。2019年7-9月线上注册收拾行李前往英国收到CAS，办理完签证后，前往英国之前需要在学校官网上进行网上注册（online enrollment）。英国大学的入学时间与中国大学相似，大约在九月以后。在前往英国留学之前，同学们可以在网上寻找有没有在同一英国大学读书的前辈国人，帮助你办理入学手续和租房等生活所需。一切准备好了之后，就可以拎着行李飞去英国啦！以上就是2019年的英国研究生申请时间表，有意向的同学们，抓紧mark吧！文章来源：英国新东方前途出国

很多在面对研究生申请时除了国家，学校排名，课程以外很多人也会由于英国研究生是一年的时间而特别关注，从而引来一个问题，一年的研究生到底值不值呢。我们简单的分析下:1、英国教育大概已经有了超过800年的历史，这个时间比很多国家的学校建校，甚至比国家建国的时间都久，于是已经有了很成熟的教育体系，足以提供1年的研究生课程。2、对比美国研究生2年，澳洲研究生1-2年，英国的时间确实节省很多，于是在时间和生活成本确实学生落了很大实惠。毕竟有钱也是买不到时间的，而且作为家长也希望孩子早早毕业有个稳定的工作。3、对于专业选择，英国可以提供上万种商科，工科，艺术等不同领域额度一年研究生课程，于是即使是一年的学习，在课程选择上也是不亏待学生的。4、对于申请难度适中，国内本科排名前300的基本可以申请到英国前20名，世界前100的大学，而211，985的学生可以冲刺到世界前50，甚至前10的大学，而这个优势是其他国家很难实现的。最后，很多人会关心一年学习的含金量，觉得一年时间三个学期，第一学期就是适应新环境，第二学期就是适应语言，第三学期就要准备毕业和考试了，没有充足时间，就好像搞对象刚刚在一起就要分开的感觉，其实我们换个角度分析下，英国的长假期很少将原本2年的课程是以压缩的模式并为一年，这就意味着对于学生的学习主动性，适应性要更强，从而拿到一个世界认可，并且不输于其他国家的学位。再者说，要是希望花2年时间当然也可以啊，比如A方案学生可以在读研究生之前先读一个研究生预科，打好基础，而且提前适应新的生活环境，学学写论文和演讲的模式，这样到了研究生学习会更加省心。B方案在学完自己研究生第一个学位后，根据自己的实际情况及就业想法，继续再读第二个研究生学位，同时由于有了第一个学位，而且成绩还不错的话，有利于申请到排名更好的学校。综合来看，英国是个不错的选择，为学生节省时间而且快速拿到一个满意的学位，同时需要提醒学生，好好把握这一年时间，从而过的丰富又充实。一年制的学习时间虽然短，但是一年制硕士只是减去了学生在校实习和做研究的半年或一年时间，而这些活动学生在毕业后也可以以毕业生的身份来进行。授课时的课程内容以及教授水平并没有“偷工减料”。并且英国学校对于学生的要求是非常严谨和严格的。不仅重视期末考试分分数还会重视学生平时学习表现。同时英国的教授会更加在意学生的自主学习的能力，不会强制让学生在课室学习。你只需要在有限的时间里安排好学习时间和生活。从时间上来说，英国的硕士生课程是一年，看起来它的学时比国内少，但这一年的课程和学习是非常满的，你几乎是没有过多的时间外出旅游，游玩的时间的。有朋友时常和我吐槽说，我在英国读书的这一年的认真程度比我当年高考还要紧张，甚至有些专业课晚上9点还在上课。这样可以看出一年制的学习时间并不会因为时间短，影响到学生上课的课程安排。作为一个一年MSc毕业的学生，我觉得值得。1. 我学会了快速搜集有效资料信息，如何找到合适的reference，更加争分夺秒的完成项目。2. 1年的两个学期，每个学期的课程安排都非常紧凑，去除了那些无用的，很水的课程，只学干货。3. 英国有非常多很棒的tutor，他们也做很好的项目，有更多机会接触到欧洲的项目，在项目中学习。4. 学期少了，课程紧了，会更加专注，学分修不够补救的机会都没有，所以必须好好准备。5. 另外在英国学习，也有更多机会去体验整个欧洲，毕竟也是世界经济的中心之一。6. 还要留学落户，在英国学满365天回国有海归落户的优惠政策。补充下，英国现在还开放了新的签证政策，对于留学生更有力。更多海外留学资讯请上【留学问多点】APP

1、国内读研究生硕士研究生分为两大类型：学术型硕士研究生和专业型硕士研究生。显而易见，他们在就读年限上是有区别的，具体原因和专业有关系。学术型硕士研究生就读年限为3年，部分表现特别优秀且符合相关条件的同学可以申请提前一年毕业的。专业型硕士研究生修读时间为2年，也有好的学校会要求3年，有特殊情况的存在。最长的修业年限是5年。不同学校对研究生的要求不同，目前有2年、2.5年、3年这三种，可申请提前或推后毕业，所以毕业时间并不是固定的，还要看具体院校具体专业的要求。2、新西兰读研究生新西兰的众多知名高校为学生提供了进一步的发展空间。那么新西兰研究生读几年？这与你选择的专业有关，不过一般学制都为1-2年。申请新西兰研究生，需要本人满足审核条件，必须是国内正规大学本科毕业生，并且雅思成绩达到6.5分，单项不低于6.0分。一般来说，新西兰大学开设的研究生课程学制为1-2年，研究生的第一年主要以授课的形式，称作Postgraate Diploma，也就是所谓的PD。第二年则以论文研究为主，称作Master，分为授课类和研究类两大类型。3、美国读研究生美国研究生读几年？答案是不一定的，因为美国研究生采取学分制，也就是说，只要学分修满，无论年限，即可毕业，所以要学几年，就要看大家怎么学了。学习能力强表现好的同学，可能在1.5年的时间内就能完成两年的学分课程，就可以提早毕业，早一点找工作。但假如你不小心挂科，那就非常抱歉了，你不仅有可能无法按时毕业，甚至还会被要求多学习半年甚至1年。有些美国硕士项目本身学习时间就很短，比如法律硕士，课程一年，实际学习时间仅仅只有9个月。还有商科研究生，美国商科专业的学制一般为1年，而其中的金融、会计等最快可用9个月修完所有课程，取得学位。相比中国的考研难度，进入美国的研究生院不算太难，但是宽进严出，入学之后并不是高枕无忧的，反正，学生的任务和压力会比其他国家的研究生更大。美国研究生要求很严，学业负担很重。许多课程不仅仅没有基础，教学进度也是特别快，一个星期的教学内容往往相当于本科阶段同样课程一两个月的教学内容。老师除了给学生布置大量的阅读任务外，还隔三岔五地考试或是要求学生提交论文。4、英国读研究生英国的研究生课程安排时间非常紧凑，大部分的学生只需要1年时间，就可以拿到硕士学位。基本上学生都是6月底到达英国，经过2个月左右的语言突击，9月份开学，第二年4月份开始准备毕业论文，如果一切进行顺利，则有资格按时毕业。但是英国研究生课程的不同分类，攻读研究生需要的时间也有所差异。如果想早点明确自己去英国读研究生的年限，最好先查询一下英国研究生课程的分类，做一个大致的分析研究。一般英国的研究生课程都是一年，因为整体学制相对较短，也降低了英国留学所需的总费用。通常情况下，研究式硕士课程学制1-2年，博士研究式课程学制3年或更长之间。5、澳大利亚读研究生大多数都是2年制，不同专业、不同类型的学位学制也是不同的。澳大利亚大学的研究生文凭课程设置通常为1年，个别学校的部分专业为0.5年。完成课程后学生可获研究生文凭，加读一定学分即可获得硕士学位。澳洲商科硕士学制是1-2.5年，专业选择不完全受限制。澳大利亚大学的研究生证书课程设置通常为0.5年，学生毕业后获得研究生证书，并可减免相应学分入读研究生文凭或硕士学位课程。

学生简介学生姓名：H同学性别：男学历层次：硕士GPA：76分雅思：无录取信息入学时间：2020.9录取专业：数学与应用数学（金融数学）申请结果：卡迪夫大学OFFER展示办理过程学生的父母在找到顾问张老师时，已经是大四下学期开学，学生刚刚经历完考研的失败，此想来咨询一下是否有能够当年出国读研究生的机会。张老师和学生及学生家长一直都是在线沟通，就给学生选定了可申请的院校及专业范围，并清楚地向学生及家长说明了英国申请的截止时间和申请的紧迫性。学生和家长其实对于学生是否当年能顺利出国仍然抱着疑虑，但是看到张老师对于学生的专业规划后，马上决定立即着手进行申请，不能耽误孩子的进度。　顾问点评H同学的申请劣势在于准备时间太紧张，申请时间太晚，学生决定申请的时候，很多英国大学已经关闭了申请通道，因此已经无法再递交申请。顾问老师和文案老师秉着特事特办的原则，加急处理案子，在一周之内就与学生确定好申请院校及详细专业，以及所有的申请材料。学生在投递接近一个月后，收到了利兹大学的录取通知书。

很多同学在选校选专业时，都比较关注目标院校及专业的录取率，以此来评估自己的竞争力。Admission Report 就是一个专注于发布英国大学录取数据的网站。它基于大学官网、学生手册以及其他资源，统计出本科、硕士、博士各个专业的录取率和递交人数。今天，小编就为大家汇总出英国G5及其他部分院校的研究生相关数据，相比于平均录取率，网站也列出了录取率最低/高的专业，申请人数最多/少的专业，小编觉得还是比较有参考价值的。牛津大学作为英国乃至世界最顶尖的院校之一，牛津大学在2019/20年度的研究生录取率为30%。而近几年的录取率也持续降低，尤其是2019/20年度，相比上一年直接下降了约5%。反观申请人数，自2014/15年度开始逐年激增，而发放offer的数量却没有太大变化。可以看到，未来的竞争也将越来越激烈。牛津大学研究生项目中，竞争最激烈的是神经系统科学，录取率只有3.3%。该校神经科学硕士项目的毕业生中，有近60%直接进入博士项目，17%进入医学院。除此以外，我们留学生常申的社会数据科学、心理学、计算机科学、统计等专业竞争也相当激烈，录取率都仅有10%左右。申请数量最多的是MBA，在2019/20年度有1364人申请，不过这一专业的录取的人数也比较多，录取率为47%。计算机科学、统计、国际治理与外交则同时上榜申请人数最多、竞争最激烈的TOP10，可见这几个专业的热门程度，意向申请这些专业的小伙伴一定要做好万全的准备！剑桥大学剑桥大学是英语世界中第二古老的大学。八百多年的校史汇聚了牛顿、达尔文、霍金、图灵等科学界的巨匠。想与这些历史名人做校友也不是易事，2018/2019年度，剑桥大学研究生的录取率为31%。略高于牛津大学。但从近几年的录取趋势来看，和牛津大学一样，录取率也在持续下降，而申请人数则逐年攀升。剑桥大学竞争最激烈的是机械学习与机械智能化、神经科学、公共卫生等。申请人数最多的专业是法律，几乎是第二名（发展学）的两倍，不过从录取率来看，法律的录取率为31%，而发展学的录取率仅18%。其他如机械学习与机械智能化、金融也都是不仅申请人数多，竞争也比较激烈的专业。帝国理工学院IC作为英国唯一只专注于理、工、医、商四类学科研究的高等学府，是入学标准最高的大学之一，同时也是最严格的的大学之一，一等学位授予率很低。但毕业起薪却是英国之最。2018/19年度，IC的研究生平均录取率为28%。同样的，IC近几年的录取率几乎呈“滑坡”式下降，与此相对的则是逐年增长的申请人数，可想而知今后的申请也将越来越难。统计可以说是IC的王牌专业之一，其竞争也是异常激烈，录取率最低的专业中，统计学的3个不同方向就分别占据了1/2/4位。申请人数最多的专业则是商科占多数，如战略营销（录取率21%）、商业分析（录取率13%）、经济学与商业战略（录取率24%）、管理（17%）、金融（18%）等。伦敦大学学院UCL是G5院校中规模最大、开设学科最多的大学，也是中国学生最常申请的G5院校，在2017-2018 年度研究生专业的平均录取率约为 29%。UCL竞争最激烈的是银行与数字金融硕士，申请人数最多的有管理、教育、商业分析等（文凭类课程这里暂且不算）伦敦政治经济学院LSE是一所专注于社会科学研究的大学，在政商界享有卓越口碑，也是出了名的“高冷”，其研究生录取率为G5中最低的，仅有25%（别慌，本科更低）。近几年，每一年的申请量都在30000人以上，录取率也基本比较稳定。竞争最激烈的包括金融与私募股权、战略传播、数据科学、风控、统计、管理等。而即便是录取率较高的专业，也基本都在50%-70%，不像其他院校能达到90%多。实打实的“严格录取”。申请人数最多的专业有法律、金融、信息系统与数字化创新管理、经济、会计金融等，也都是LSE的王牌专业。华威大学华威大学与1965年创立，在短短的几十年间，就在全球范围内建立起显赫的学术名望，在英国国内院校排行榜中长期位列前十名。其校报《The Boar》创造出了“Woxbridge”一词，意为华威与牛津、剑桥三强鼎立。在2019/20年度，华威大学研究生录取率为38%。自2016年到现在，录取率逐年下降，申请人数却即将突破40000人。其中竞争最激烈的有创意和媒体企业、全球媒体与传播、会计金融等，其中创意和媒体企业在2019/20年度，有628人申请，仅发放了55枚录取。华威商学院被誉为英国最顶尖的商学院之一，申请人数最多的项目也都集中在此，包括商业分析、金融、管理、市场营销等等。伦敦国王学院KCL与UCL同为伦敦大学创校学院，是英国最难入读的高等学府之一，录取者也自称为是“王的男人/女人”。在2017/18年度，KCL的研究生录取率为47%。好在虽然申请人数保持上涨，但录取率整体趋势是上升的。KCL旗下King's Health Partners是英国五大健康科学中心之一，其牙科学专业位列世界第一，因此相关专业的竞争非常激烈，不过我们国际生申请的比较少。申请人数最多的专业有法律、国际管理、国际市场营销、金融会计等。爱丁堡大学爱大创建于1583年，是英语世界第六古老的高等学府。在2016/17年度，研究生平均录取率为48%。申请人数每年都在增加，不过录取率也在稳步上升。其中竞争最为激烈的有时尚、金融投资、市场营销、商业分析等。申请人数最多的专业也集中在商科领域，除此以外还有TESOL、教育等专业，也都是国际生申请的热门。曼彻斯特大学英国著名的六所红砖大学之首，英国罗素大学集团创始成员之一。在2018/19年度，研究生录取率为35%。曼大的商学院是英国最优秀的商学院之一，金融和商业经济是竞争最激烈的课程之一，录取率仅有9.2%，519个申请人中，只有48人拿到offer。格拉斯哥大学格大是英语世界国家第四古老的大学，同时也是英国罗素大学集团和Universitas 21的创始成员。2019/20学年的研究生录取率为52%。格拉斯哥大学申请人数最多的专业有教育、国际战略营销、传媒、管理、公共卫生、电气工程等。不过由于该网站的数据跨度大多在2010-2019年间，部分院校的数据并没有更新到2020，每年的录取情况也都有变。所以仅供大家参考。但是能确定得是，作为留学首选目标国之一，英国顶尖名校的竞争只会越来越激烈，尤其是热门专业的名额会变得更加抢手。想了解最新的录取情况，根据自身条件合理选择院校和专业，可以直接私我~

因为一场突如其来的疫情，让2020年的英国留学申请，与以往时候都不同一些，很多同学和家长咨询说，2020届高考生英国留学申请受疫情影响吗？英国高校面对疫情有什么回应？2020届高考生还能顺利英国留学吗？怎么规划才可以？一、2020届高考生英国留学申请受疫情影响吗？众所周知，到英国留学，语言成绩是英国留学的基本要求之一，一般院校语言成绩是必不可少的。说受新冠肺炎疫情影响，好的大考被取消了，雅思语言考试推了又推，雅思考试，在中国大陆已经连续好几个月没有进行了，申请充满了各种未知因素。学生想直接申请去英国留学读本科，有些困难。二、疫情爆发，英国高校积极应对回应新冠疫情暴发后，英国各地大学正在积极应对：关闭校园、开设网课、调整录取程序，比如英国名校牛津大学、剑桥大学回应如下：牛津大学牛津大学鉴于学校停课、考试取消，牛津大学还在等英国政府的进一步评分建议。学校承诺会尽快为本土和国际offer holder提供更多信息。对于需要完成英语语言测试的学生，牛津当前的成绩提交截止时间是在英国的夏季。如果考试中心不能及时开放，将会为国际生提供进一步指导。剑桥大学剑桥大学让持有offer学生等待进一步信息。剑桥大学表示正在努力减轻疫情对录取的影响，目前也在咨询UCAS和其他机构，等待政府进一步通知。跟牛津一样，需要满足英语语言要求的国际学生应该密切关注考点何时重新开放。剑桥大学还表示，所有申请者都应该记录下他们经历的任何中断，这样大学能够公平地对待所有申请者。学校未来可能需要这些信息。所有的活动和open day都已经取消，何时恢复需要等待进一步通知。三、疫情之下，2020届高考生怎么规划英国留学？受疫情影响，想2020届高考生想直接申请英国留学读本科比较困难，2020年山东高考生怎么规划才能不耽误英国留学读本科?2020年想去英国留学读本科的高考生，可以选择2+2国际本科留学。四、疫情之下英国留学为什么选择2+2国际本科？2+2国际本科留学顾名思义，是指学生在国内大学完成2年学习，之后进入国外大学学习2年。学生在国内2年学习期间，学费通常比国外低，而国外对应的合作大学可以完全认可国内的大学学分，因此，学生能够在不浪费大学时间的同时，还可以省下一大笔费用。疫情期间，2+2国际本科留学大热。山东高考生2+2国际留学建议选择山东理工大学2+2国际本科项目。满足更多学生的出国留学需求，山东理工大学与中国(教育部)留学服务中心建立战略合作伙伴关系，开展2+2国际本科项目。学生在山东理工大学全日制学习2年，成绩达到国外合作高校的入学要求，可进入英国、澳大利亚、新西兰、新加坡等国外高校继续学习2年，完成学业可获得国外高校学士学位证书，经中国教育部认证，等同于国内高校毕业证书+学位证书。学生毕业归国后，可参加公务员考试、研究生考试和事业单位招录考试等，并享受海外人才归国待遇及留学归国人员相关优惠政策。

过去，她跟所有同龄人一样，只是个对未来充满迷茫的高中生，报名来到摩英后，她开始寻找自己的梦想。当她给Sunny老师发来问候的时候，她正在英国读研，这种蜕变惊呆了她自己，也惊呆了摩英的老师们。而她却说自己的改变全都源自于老师的一句话。1 “我是李怡清”去年暑假Sunny老师到集训营做大活动的时候，我正好是掐秒表的助教，没想到当时Sunny老师竟然一眼认出我了，非常惊喜了哈哈～当年老师和梦想风暴给我的人生积蓄了那么多力量，忽然想起，这么多年一直没有跟Sunny老师聊过几句近况，说一声“谢谢你”，谢谢Sunny老师出现在我的生命中点亮过我。2 “2013年 我遇见了改变我未来的人”2015年，我高中毕业，便前往英国开始为期三年的大学生活。三年后的夏天，我本科顺利毕业，马上又开始读为期一年的数字人文研究生。2016年3月，摩英团队来英国考察，我超开心地去见了大家，当时熊威熊老师给我做了一个小采访，问到了我的近况，以及在摩英的学习经历对我有什么影响与改变。我说，Sunny老师在2013年跟我说过一句话，我印象非常深刻，那句话是：不要问自己什么是正确的，而要问，什么是你喜欢的。记得那是在2013年，我刚完成高一的学业，跑去英国游学，回来后又立刻跑去嘉定的唐朝酒店报到摩英梦想风暴……这是一个忙碌的的暑假，但是收获颇丰。游学的感受、我自己追求的价值观、参加梦想风暴的感受……各种体验交织在一起，一时难以消化，让当时的我茫然又混乱。因此，我整理了几个问题请教Sunny老师，希望可以找到答案。Sunny老师听完我的疑惑后，并没有立刻给我答案，而是问了我一些别的问题，引导我去主动思考，最后，Sunny老师说出了那句让我记忆犹新的话：不要问自己什么是正确的，而要问，什么是你喜欢的。3 “仅仅一句话 我为什么牢记至今”因为从那时起，我才开始第一次在思考问题并做决定时问自己：我喜欢什么？ 在此之前，我一直拿“大家”认为的对与错，作为自己判断事物的绝对标准，从来不会问自己想要什么。那句话把我从长期陷入判断真假对错的困境中，不停一切存在的意义的牛角尖里拔出来，并指明了一条出路。初二的时候，我就钻到这个牛角尖里，初三和高一的时候变本加厉。可能是处于青春期的原因，因此叛逆才是我的主题，就是自己跟自己作对。因为Sunny老师的指点，我在高二、高三时期开始学着寻找自我。我开始犹豫应不应该出国读书，我一路走来，没有值得参考的经验，我也不知道出国对我来说是好事还是坏事，未来又有什么等着我，我只能不停自己“我喜欢什么、适合什么、什么又适合我”。这要归功于摩英老师在我心里埋下了自我的种子。借这个自我选择的机会，我严肃认真地思考了一下自己的喜好，这个过程不太舒服，很挣扎，很纠结，甚至很痛苦。中间发生很多事情乃至我认为的目前为止人生最大转折点都发生在这时期。最后的结果是，我在探索自我的道路上，选择了一条当时我认为最适合自己的路，走到了现在，并且收获颇多。4 “谢谢你 我学会了自己做选择”三年前，我对自己说，自己选择的路，跪着也要走完，走对了是幸运，走错了就从头再来。虽然说人生在于选择，但是真正让自己找到正确道路的是本心。它的神奇之处在于，当我急着寻找本心的时候，它就藏起来；当我沉下心来做事情，它反而会出现。回头来看，我恍然大悟，本心就藏在自己平时的每句话、每个动作里，是我的每一个经历，让本心不断成长。选择没有对错，毕竟每个人的经历都不一样，但本心始终默默指引着你找到属于自己的方向。现在回想，自己的经历太多简单，没有曲折，也没有值得我死磕或者较真的地方。相反，我对自己的要求反而是一种折腾，越是肯定的东西，越是可以掌控的东西，我反而更像打破它，打破规矩，打破平庸，想过自己的生活，做自己的事情，总觉得那才是对的，那才是自己想要的。幸运的是，在撞南墙之前，得到了摩英的帮助，让我能够更加成熟地看待问题，认识到自己的幼稚与简单，原来，想要的东西，就是身边的一切，想过的日子，就是自己喜欢的日子。

英国是很多留学者都想要前往的地方，而且每年我国前往英国读研究生的人数也在不断的增多。那么英国研究生毕业多少学分呢?以下是小编对此研究生毕业学分要求的相关介绍。英国研究生毕业学分要求：中国的大学60分及格，英国大学40分及格，总体的评分标准是以90分为满分的。有一些考试类考核方式或许会是100分制，但是最后登记分数的时候都会换算成90分制。70+：如果总成绩换算下来大于等于70分，恭喜，你就是英国学霸了。你们将以一等荣誉或Distinction毕业。这样优秀的成绩，如果写进简历中是绝对加分的60-69分：如果总成绩在这一区间内，同学们将获得2:1或者Merit。这样的成绩在英国人眼中也是十分优秀，之后想要申请更高学位的话一般都会被名牌大学录取50-59分：对于研究生同学而言，50是及格分，所以毕业就只有学位没有荣誉了40-49分：大部分英国留学生项目的毕业要求总分超过40便可获得学位。然而对于英国研究生来说这样的分数却意味着没有通过，可能需要重修部分科目，或者只能获得一个相当于国内结业证的Diploma40分以下：研究生是没有通过，具体的处理办法每个学校都不一样。以上就是研究生毕业学分要求的相关介绍了，想必您对于英国研究生毕业多少学分呢?有了进一步的了解，希望能对您有所帮助

用人单位缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种简单的判断，可以说是偏见。学位含金量与制度无关，最关键的问题还在于培养过程，就是我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。“和你一起面试的国内研究生都读了两三年，而你这个硕士实际只读了大概九个月，你能学到什么呢?”这是王可找工作面试时最令她尴尬的问题。香港某高校新闻学硕士王可于去年夏天结束课程，返回内地找工作。“当时听到这个问题的时候第一反应是觉得很尴尬，毕竟是被质疑的感觉。也没想到会被问到这个问题。”接受采访时王可这样向记者解释。其实，不仅是香港地区的留学生，英国、澳大利亚、新西兰等英联邦国家也有大量的“一年制硕士”，美国也有少量时长为一年的硕士课程，如法律硕士(LLM)。当他们回来的时候，也常常遭到用人单位一定程度上的质疑。从未停止的争论“读MSc忠告：香港MSc(注：科学硕士，master of science)甚至可能成为你简历上的污点!”王可如往常一样随意地浏览网页，QQ系统忽然弹出了这么一条群消息。该消息来自一个在香港读书的内地生交流群，王可正准备打开链接看一下。群里紧接着有人发言：“老帖了。没意思。”“说得好恐怖，虽然估计部分真的被夸张了，但的确值得反思反思再反思。”出于好奇，王可搜到了原帖。帖子的出处是寄托家园论坛，发表时间为2010年1月19日，参与讨论的跟帖多达19页。“事实上，关于读授课式这种一年制硕士究竟值不值得的讨论，一直没有停过。已经是‘月经贴(讨论话题出现频次很高的帖子)’了。”王可有些无奈地笑着说。此“忠告帖”的作者叫做“hatehkust”，2009年赴港就读于香港科技大学，读经济学硕士课程。在帖子中，他历数了自己在香港以及内地找工作所遭遇的种种不愉快乃至“噩梦”，内地用人单位在学习时间上对他的质疑，某银行简历筛选系统排斥港校等等。他认为，这一切都是读了这个硕士造成的。而写这个帖子是为了告知后人：“这种一年制的培训班绝对对你日后的工作之路害远大于利， 来香港读MSc不仅不能给你镀上哪怕一层再假的金，甚至绝对可能成为你简历上的污点。”“对于授课式硕士含金量的讨论几乎是每一个新人都会问的问题。”王可说。在hatehkust的帖子下面留言的同学很多，有的对他MSc比国内硕士清闲的说法不以为然，也有人对于他这种“泼冷水”的行为表示肯定。香港和英国、澳大利亚、新西兰这些地区和国家的研究生课程分两大类，一类叫做研究式课程(注：Research Postgraate Programmes，RPG)，一类叫做授课式课程(注：Taught Postgraate Programmes，TPG)，二者的区别简单讲就是一个以日后从事学术研究为导向，招生人数很少，一个以就业为导向，招生名额比较多，课程也偏实际;研究式的要两三年，授课式的一般一年到一年半。王可向记者介绍道：“研究型硕士叫做Master of Philosophy，哲学硕士一般略写作‘mphil’，而其他的文学硕士(Master of Arts，MA)、科学硕士(Master of Science，MSc)等等，都是授课式。”“各种声音都有，每一种选择都有得有失，关键看你想清楚自己要的是什么。”王可说，当时她也是查阅了很多资料才决定到香港读授课式硕士的。“我希望在香港可以开阔眼界，同时学习偏实用的课程，方便就业。”时间与质量的关系在简历上最一目了然的就是学习时间的长短，也是“一年制硕士”最容易被质疑的地方。因为即使按照入学时间到毕业典礼来计算，也最多一年半。这还是因为毕业典礼与课程结束时间相隔约半年。那么，姑且被统称为就读“一年制硕士”的学生们，他们的学习生活究竟是什么样的呢?hatehkust称，他所认识的一些内地“985工程”学校的研究生，“起早贪黑地像头牛一样，上课、作业、考证、论文、项目、实习”，而读MSc的同学“每天打游戏到凌晨4点，中午才起床”。“其实无论在什么学校什么课程，都有认真学习的学生，也都有混日子的学生。”王可介绍道，因为香港与英美等地的高校时间安排相同，所以都没有内地的学期时间长。每学期只有13周左右的课程，而内地高校普遍都有18周或者以上。“如此一来，课程就很紧凑，节奏很快。每门课的老师都会在第一堂课就把整学期的课程安排发下来，具体包括每节课的预备阅读书目，每一次作业、什么时候作课堂报告，有个人的，也有小组为单位的。一学期上三四门课觉得比在内地时上七八门课还累。”也正因为如此，人人网上有一条被广泛转发的状态，是香港中文大学的一位同学在考试周用网上流行的“咆哮体”进行的吐槽。该同学说，自己读研究生了还考试、闭卷考试，还要作报告、写论文，还不止一门课如此，“毕业之后还被人说你不就是TPG毕业的吗，不就是花钱买的吗，不就是很容易就申请到的吗，等姐拿到学位证非得供起来，那是姐拿血和汗换来的!”虽然是语气夸张的调侃，但是王可觉得这条状态还是很形象的，“尤其是最后两句，其实也是对质疑授课式课程的一种回应”。对于用人单位对学习时间的质疑，华东师范大学高等教育研究所副教授侯定凯表示，用人单位有自己的想法，有的比较偏向海归，有的也会因一些质量问题有所渲染的报道而对某种类型的硕士“并不买账”。“他们缺乏判断力，不会深究海外的中国留学生学得到底如何。只用学习时间判断一个应聘者，是一种蛮简单的判断，可以说是偏见。”中央民族大学外国语学院院长、教授郭英剑也向记者表示，他坚决反对用人单位在招聘时用学习时间长短去质疑或者评价一个学生，“这对学生很不公平”。如何衡量含金量关于大家通常所说的含金量，侯定凯分析道：“首先是从学习时间上衡量，其次就是从写不写论文来衡量，认为写论文的情况比不写论文的情况好像要求要高一些。”而就这两方面来说，侯定凯认为，这与一个国家本身的学术传统有很大的关系，不存在哪一个制度比哪一个制度更好的问题。“如果仅从时间与论文两方面来衡量，那么我们的研究生培养无疑应该是很好的，硕士普遍的都是三年，而且全都需要做毕业论文(或毕业设计)。但事实上我们的研究生培养得并不好，批评声音很多。”侯定凯说。在招聘的时候对人才进行考量，是招聘方必然要进行的活动。但是，招聘负责人或者公司领导真的具有评价一个学位含金量的能力和资格吗?对此，侯定凯认为，评价一个学位的含金量如何，实际上最终应该是由教授、学者、专家这群人来把握的，外行实际上无法判断和评价一个学位的含金量。“因此，有关学位含金量最关键的问题还是一个培养过程的问题，就是说我们怎么去安排课程，怎么挑学生，以及质量把握等方面。”王可说，自己所读的课程没有毕业论文的硬性要求，只是作为选修。如果写论文，相当于修一门3学分的课程。“但是事实上，一些课程也会要求我们写论文、写报告。”而修读香港中文大学全球政治经济学硕士的一位同学更是向记者“诉苦”，因为学习的课程偏理论一些，除了课堂报告外，每门课都要写论文，“尤其期末快结课那一两周，写论文的压力特别大。不能因为我们没有一个所谓的毕业论文，就觉得我们很悠闲啊”。英国华威大学国际安全专业的张晨则表示，他们是需要写毕业论文的，自己当时写了一个月。“国内的想法偏传统，认为论文是控制质量的手段，喜欢从结果出发，用一次性的方式来控制整个过程，是本末倒置。”侯定凯对此分析道，据他了解的情况，国外的课程一般有系统的培养方案和考核，平时的作业、报告等形式也较为多样，“当然学校与学校的差异性也存在，也有很糟糕不负责任的教学情况存在”。“总之，学生的发展是多样性的，不是每个人都适合写一篇四五万字的论文。有想法和写文章不是一回事。”侯定凯说。专学分开是大势所趋何青去年报考中国传媒大学学术型硕士，以一分之差被调剂为传播学的专业硕士，因为专业硕士的招生名额多于学硕。而她现在表示，“读专业硕士也不错，本来就没想要走学术路”，只是担心用人单位可能会歧视专业硕士。“国内目前的学术型硕士已经开始锐减，而是大力发展专业型即职业型硕士。研究生教育由学术型向专业型转型的指导思想是极其明确的。这一点，由于有教育部的行政命令在，大方向已定且已见成效。”郭英剑对专硕学硕之分表示肯定。侯定凯说，这种改变是教育部门针对现实作出的反思，包括考虑研究生缩短学制。“拖三年也不见得有积极作用。有的课程可以进行调整，让学生有更多时间参加社会实践工作。”而现在研究生就业情况并不乐观，因此才要变革，“改革的方式不是从学术本身来考虑问题的，更多的是从人才市场的角度来作一些调整。包括以前的扩招，到现在对扩招人数的控制，以及学制的改变，都是如此”。王可觉得，授课式硕士对应为国内的专业硕士，都是以就业为导向的。从人才市场的角度来说，它们更需要学生掌握与岗位要求有更多对接的知识或者技能。侯定凯说：“现在的专业硕士，就是按照这样的方向在走的。”虽然关于这种国外的“专业型硕士”的一些不理解和争论存在，但是，身为一位高校教师，郭英剑还是鼓励自己的学生出去留学的。“作为新时代的青年学子，在国内接受了多年的基础教育以及本科阶段的高等教育，应该出去看看并接受一下比我们更好的高等教育的理念与实践，在拓展个人高等教育多元经历的同时，开阔视野、增长见识。”