考研专业课的教育学

为帮助21考研的同学们充分了解教育学各专业相关考情，用心团队特设专栏——教育学专业介绍，每期为大家介绍一个专业，为报考提供指导和参考。今天我们一起走进教育学专业（040100），请各位同学参考~01.专业简介02.报考条件1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生）及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家承认的本科毕业证书；2.具有国家承认的大学本科毕业学历的人员；3.获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到录取当年9月1日，下同）或2年以上的，以及国家承认学历的本科结业生，符合招生单位根据本单位的培养目标对考生提出的具体学业要求的人员，按本科毕业生同等学力身份报考；4.已获硕士、博士学位的人员。03.考试内容04.参考书目05.培养目标培养具有扎实的教育理论基础，尤其掌握教育学的基本知识与基本技能，同时具有人文社会科学、自然科学等方面的基础知识，从而具有现代教师职业的智能基础、可持续发展的潜力与较强的社会适应性的专门人才。06.研究生课程设置主干学科：教育学、心理学主要课程：普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、教学论、德育原理、教育社会学、教育统计测量评价、教育哲学、中小学语文或数学教学法等。主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等。07.院校推荐08.就业前景现代教育研究出现了专门化趋势，普通教育学、高等教育学、儿童教育学等方面研究纷纷涌现，同时也出现了综合的趋势，如“教育概论”与“教育原理”等课程的出现，发展前景很广阔。毕业生就业率较高，主要到教育科学研究单位、各级教育行政管理、高等师范院校、中小学校从事科研、管理、教学等工作，以及到新闻出版部门做教育类的编辑工作。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

教育学一直以来都是考研的热门专业，但有的同学对教育学还不够了解，也不知道教育学专业该报考什么学校比较合适。启航考研在线解读教育学专业，为正在迷茫的你提供建议。#21考研#2021考研一、教育学专业介绍主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等;其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。二、研究方向1. 教育史主要是梳理教育发展的历程，并从史学的角度研究教育，一般分为中国教育史方向、外国教育史方向、比较教育史方向。如果考生有史学专业基础报考这个专业比较好。教育史是一门纯理论研究，但并不是说教育史只和过去打交道，也有学者专门研究现代教育史，与现实关联较大。(1)中国教育史方向：研究中国教育史(2)外国教育史方向：研究外国教育史(3)比较教育史方向：研究中外比较史各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，教育史的研究方向主要有：01中国教育史，02外国教育史，03中国传统文与教育，04中国基础教育变革。推荐学科最优院校：北京师范大学2. 比较教育学研究当前世界不同国家、民族和地区的教育，在探讨其各自的经济、政治、哲学和民族传统特点的基础上，研究教育的某些共同特点、发展规律及其总的趋势，并进行科学预测。以便根据本国的民族特点和其他的具体条件，取长补短充分发挥教育的最佳作用。一般依据进行比较的对象，分为以下一些研究方向，教育管理与制度、教育政策分析、教育理论与思潮、课程与教学、基础教育、高等教育等，同时还有就比较教育的理论与方法论上的研究，即比较教育学的理论与方法。各大院校具体的研究方向有所不同，以北京师范大学为例，比较教育学的研究方向主要有：教育制度与政策比较研究、教育管理比较研究、高等教育比较研究、教师教育比较研究、课程与教学比较研究、世界幼儿教育改革与发展。3. 课程与教学论它包括教学论、课程论、小学教育和数学(语文)课程与教学等专业。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择，可以帮助你在已有学科知识的基础上，多一些教学方面的理论，更好提高自己的教学能力。主要研究方向：(1)教学论方向着重对教学方面的研究，它要探讨的基本问题既包括做好教学这件事的行事依据，又涉及如何提高教和学的合理性与有效性。(2)课程论方向研究领域主要涉及学校课程设计、编制、实施和课程评价等的理论与实践。(3)小学教育方向一是培养这个方向的理论型人才和研究型人才，二是培养小学教师与小学教育教研员。有些学校会特别开设数学课程与教学或者语文课程与教学，旨在专门研究某一学科的课程与教学情况。(4)脑认知与教学方向(含脑与学习科学、脑与语言学习等)脑认知与教学方向研究脑与学习科学、脑与语言学习、脑与数学学习、脑与科学教育、环境与可持续发展教育、认知与学习评价、教师认知与专业发展。这一学科在国内是新型学科，在国外这个专业很有前景，中国目前还很缺乏这个专业的人才，如有心理学或者生物学专业基础的学生学习这一新型专业比较得心应手。推荐学科最优院校：北京师范大学、华东师范大学、西南师范大学、华南师范大学4. 教育学原理主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与人的关系、教育与社会发展问题、教育的本质与功能问题、教育体制创新问题、受教育机会和教育公平问题、教育政策与教育法制建设问题等等。其中既有教育学原理传统的理论领域，也有近年来根据教育实践的发展新开拓的领域。(1)教育基本理论方向教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。(2)教育哲学方向教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。(3)教育文化学方向教育文化学是以人类的教育文化作为研究对象，全面、多角度地透视并理解人类的教育活动，重点是在深入诠释教育现象背后的文化意义，比如研究不同国家教育观念里各自体现什么样的文化传统，教育制度中体现一国怎样的教育文化等。(4)教育改革与发展研究方向主要侧重于学校教育改革问题研究，区域教育发展战略研究，同时，注重义务教育发展战略研究，学校发展与定位研究，区域教育规划研究等。如关于义务教育管理与资源配置的研究，关于高等学校定位研究，对学校管理与规划的研究。(5)教育政治学方向教育政治学是一门研究教育与政治的辩证关系及其运动发展规律的学科，着重探讨教育与政治的区别和联系及二者协调发展的客观规律。现在国内的研究一般包括：教育与政治的基本关系、教育与政治主体及其行为的各种关系、教育民主化、教育的国际化与国际政治的关系等。(6)教育法学方向教育法学是以教育法、教育法律现象及其发展规律为研究对象的法学和教育学的交叉学科。研究如何用法律规定一切教育中权利与义务问题，主要集中在研究教育法的制定、实施与完善。(7)教育社会学方向教育社会学以研究教育的社会性质、社会功能以及教育制度、教育组织、教育发展规律的一门社会学分支学科。主要研究主题：教育与社会结构的关系、教育与社会化过程的关系、学校与社会的关系、学校自身的结构和组织、教育分流研究等。(8)教育人类学方向教育人类学是指用人类学的概念、理论、观点和方法，描述、解释教育现象的应用性学科，旨在提示教育与人、教育与社会文化、社会文化与人之间的相互影响和作用。(9)德育原理方向(含公民教育、道德教育等)主要研究对公民整体或个人怎样进行有效的政治、思想、道德教育。比如研究如何培养学生在私人生活、国家与社会公共生活、职业生活中的道德意识，揭示当前学校德育中出现的众多问题。(10)家庭教育方向专门以父母对子女进行的教育为研究对象，揭示家庭教育中的问题，提供合理的家庭教育方法。推荐学科最优院校：华东师范大学、北京师范大学、南京师范大学5. 教育技术学生活在信息爆炸的时代，现代科学技术的发展对教育模式和教育手段产生了重大的影响。计算机技术、影视技术、网络技术、信息技术、多媒体技术己广泛应用到教育领域，教育活动已经离不开专门从事教学媒体设计、教学软件开发、教育过程优化、教学资源建设和远程教学组织的专门人员，教育技术学专业是专门培养这类专门人才的专业。本专业的研究方向主要有：01信息化教育02计算机教育应用03教育电视推荐学科最优院校：华南师范大学北京师范大学华东师范大学6.学前教育学学前教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。在幼儿这个层面，主要的研究方向有：学前儿童心理与教育(依据学前儿童的心理发生发展规律来研究教育)、学前教育理论与实践(研究学前儿童教育理论与实践问题)、学前儿童课程与游戏(研究针对学前儿童发展特点设置适合他们的课程与游戏)。各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，学前教育学专业的研究方向主要有：01学前教育基本理论，02学前儿童发展与教育应用，03学前教育政策与管理，04学前教育课程与教师。推荐最优院校：华东师范大学7.高等教育学以高等教育的运行形态和发展基本规律为研究对象，具有综合性、理论性和应用性的教育科学。高等教育里分科较细致，但是，通过名字一看就可以理解，其研究重点是什么。其中，三级学科有高等教育原理、高等教育质量保障与评估、高等院校治理与发展、高校人力资源管理与培训、高校学生事务管理、比较高等教育、高校外事管理、高等教育政策分析、高校教师发展、高等教育社会学等等。毕业生硕士研究生应掌握高等教育学学科坚实的基础理论、系统的专业知识和相关知识，了解国内外高等教育发展和研究的一般动态，具有独立担负本学科的科学研究和高等学校教学工作的能力，能在教育行政部门、高等院校及相关领域的管理部门独立从事教育理论和实际问题的研究和教育管理工作。推荐学科最优院校：厦门大学北京师范大学华中科技大学华东师范大学8.成人教育学成人教育学是教育学的一门分支学科，成人教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。成人教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为成人教育学的建立和发展奠定了良好的基础。成人教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，成人教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。目前，各大院校与成人教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01成人教育基本原理02终身教育终身学习与学习型社会03成人学习理论与方法04学习型社区与学习型组织05专业技术人员成长与发展06职场适应与职场学习07培训者培训08比较成人教育等。推荐学科最优院校：华东师范大学9.职业技术教育学职业技术教育学是教育学的一门分支学科，职业技术教育学和普通教育学是特殊和一般的关系。职业技术教育学虽然历史很短，但普通教育学作为一门科学的发展已有很长的历史了。普通教育学和整个教育科学的理论成果为职业技术教育学的建立和发展奠定了良好的基础。职业技术教育学在发展中应充分运用科学教育学的原理，来研究职业技术教育特有的问题。同时，职业技术教育学的发展也为科学教育学的研究开阔了视野、丰富了内容。目前，各大院校与职业技术教育学专业相关的研究方向都略有不同的侧重点。以华东师范大学为例，该专业研究方向主要有：01职业技术教育原理02职业培训与就业03比较职业技术教育04高等职业技术教育05职业技术教育课程与教学06职业教育行政与管理07生涯教育与咨询08职业院校领导力。10.特殊教育学特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。各大院校的研究方向有所不同，以华东师范大学为例，特殊教育学专业的研究方向主要有：01特殊儿童的心理与教育，02特殊儿童的临床心理，03特殊教育基本理论与政策法规。

如今考研已成为趋势，考研大军迅速扩张。有的人是为了追求学术梦，有的人是随波逐流，有的人是想通过考研给自己镀金增加就业优势。追逐学术梦的同学们可以不用过于在意专业是否冷门热门。至于是想通过读研来增加自己就业优势的同学们，专业的选择则至关重要，有些专业读研后可能竞争更激烈，优势不增反降。教育学由于门槛低，易复习和备考，成为许多同学的首选专业，大规模的报名人数推动了国家线的上涨。从分数线来看，教育学似乎非常热门，然而教育学的就业情况真的和分数线一样很火热吗？是否读完教育学就能轻轻松松顺顺利利成为一名光荣的人民教师呢？教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。目前东部地区的中小学教师招聘条件较为苛刻，基本上要求专业对口，因此像教育学原理、教育史、比较教育学等专业的应届研究生，即便来自985、211高校，可能连报名资格都无法达标，毕业院校的优势自然无法为你的面试加分。从某种程度上来说，重点高校甚至普通高校专业对口的毕业生可能比学过教育学理论的教育学毕业生更吃香。2020深圳龙华区的教师秋招结果也侧面体现了这一点，录取名单里基本是清北本硕的毕业生。图一 浙江某地区教师提前批招聘要求对于学前教育和特殊教育的同学来说，读研有利有弊。首先是学前教育和特殊教育具有一定的专业壁垒，相比于其他学科，学前教育和特殊教育需要一定的特定技能，因此专业之外的学生很难进入。其次学前教育和特殊教育的待遇相比于中小学有所下调，也无法吸引专业之外的毕业生。成也萧何、败也萧何。学前教育读研的弊端也来自这两点。目前广大地区（除少部分一线城市发达地区外），更看重幼儿教师的技能，对于学历并无过高的要求，研究生在这方面被大专生碾压。再有幼儿教师的工资不高，学生是否愿意付出读研的成本来争取成为一名幼儿教师呢？有人会说：“我研究生毕业才不稀罕去中小学，我要去高校。”去高校确实是一个就业途径。不过以硕士毕业生的学历，想要在高等院校当老师难度较大，一些高职大专的教师招聘都要求博士，硕士的学历在高校教师的应聘中优势极小。至于大学辅导员一职，如果同学不是党员，那么基本无望。剩下的无非是管理岗位，或是没有编制，或是待遇不高。图二 辅导员招聘要求以上只是小编近期关注教师行业招聘后的所思所想，且关注的都是东部沿海地区的招聘，因此想法可能有失偏颇，如果有言论不当之处，欢迎各位批评。读研并不是一本万利，也许读完研之后的就业竞争力还不如本科毕业时的竞争力。希望正在考研或者将来准备读研的同学们能认真思考自己的将来，人生不是割裂的一段段，而是一条线，现在的决策也许会影响未来。如果明确了自己的信念，就放手一搏，无需顾虑过多。

对于像「教育学」这类偏文科的专业课来说，绕不开的大山的就是专业课背背背……和期末考试前紧锣密鼓的“抱佛脚”不同，考研专业课的背诵，难就难在不仅要能把知识在短时间内进行理解、加工，而且还要在较长的时间内进行保持。今天小白想和大家聊聊专业课的背诵技巧让大家能够事半功倍！！！1、神奇的大脑想要在背诵过程中事半功倍，就要了解大脑工作的原理，并且加以利用。人类的大脑是自然界最复杂的物体，脑科学的研究人员投入了很多时间与精力来探究大脑的奥秘，但很多数据无法准确进行解析。在考研的背诵中，我们或许可以把我们的大脑想象成一台超级计算机，把知识记忆比作是一次次向我们的大脑输入信息。现在，科学家们现已能够操作小老鼠的大脑，让可爱的小老鼠回忆此前从未嗅过的气味，乃至改动小鼠大脑里糟糕的回忆，转化为美好回忆；还能够利用脑电波改动人们对面部的感知；乃至让一个瘫痪的人用意念控制机械臂。我们的大脑每时每刻都在接受着来自外界环境的刺激，大脑把这些信息流不断的进行加工，根据加工的深度分为「感觉记忆或瞬时记忆」、「短时记忆」和「长时记忆」。为了节省大家的备考时间，小白学姐结合大脑的记忆机制，为大家总结了以下的背诵技巧，绝对干货，快来查收！2、背诵技巧：固定学习时间我们的身体和大脑需要规律的作息，在学习和工作上也是这样。找出你效率最高的时间段（强烈建议早上！），并且雷打不动每天的这一时间开始学习。有规律的唤醒你的大脑记忆机制，如同中午12点要吃午饭一样，把背诵提高到生理层面、融入到生活习惯之中。最佳建议背诵时间：早上起床之后，减轻前摄抑制影响次佳建议背诵时间：晚上睡觉之前，减轻倒摄抑制影响3、背诵技巧：二八原则帕累托法则又叫做20/80原则、最省力原则等，被广泛应用于社会学及企业管理学。二八原则同样我们也可以物尽其用，拿来用于考研复习的背诵之中：1背诵内容80%的分数来自于20%的重点，背诵重点的性价比往往比眉毛胡子一把抓的无重点背诵和“全文背诵”效果好了不知几倍。在第一遍学习理解知识的时候，就要把握整理框架和宏观的知识结构，昨天的文章也提到了这一点，点击复习；同时要带着一双发现重点的眼睛，找出这些重点，并把80%的精力用在重点的理解与记忆上。2背诵次数不知道有多少小伙伴特别受不了自习室里面背书的小伙伴像机器人一样重复一个知识点的背诵方法，但是经过事实研究，这种方法的确有效。具体操作方法是这样的↓↓↓首先在理解的基础上熟读一个知识点，然后合上书在脑海中进行回忆；第一次回忆成功以后，再连续复述三到四遍（具体复述的遍数需要自己找到合适的频率，因人而异）。如果第一次回忆不成功，需要再重新翻书对卡壳的地方重点记忆，直到第一次能完整回忆再进行复述。四遍的复述过后，这个知识点就会进入到大脑信息加工的第二级—「短时记忆」，你会发现原来晦涩难懂的知识点变成了自己的一部分，好兴奋有没有！背书不再枯燥无味，越背越有成就感~同时要注意一定要做好计划，配合及时的复习，才能使记忆的知识点进入长时记忆！80/20这一数据仅仅是一个比喻和实用基准。真正的比例未必正好是80%：20%。80/20原则表明在多数情况下该关系很可能是不平衡的，并且接近于80/20。今天小白就先暂且说到这里啦，小白学姐接下来会把记忆方法做成一个被「背诵技巧合集」，以后会持续更新，请大家持续关注

距2019考研初试仅剩100来天了（12月22-24日），按每天8小时复习来看，总共也就800来个小时。这么短的时间，要同时复习好政治、英语、数学，除此之外，还有专业课。根据这个复习进度，大家还来得及吗？另外，还有一个关键点大家一定要注意：专业课的复习一定要高度重视！专业课为什么重要？！1、占分多考研初试中，专业课占150分或300分。按2004年以后国家关于初试和复试按7：3加权综合的录取规则来计算，对考数学的同学来说，专业课的权重达是51%，对不考数学的同学来说，专业课的权重高是72%。2、专业课缺乏明确的命题范围专业课学习没有明确的学习范围，不容易确定复习的范围和重难点。教育部每年大概会在9月份会颁布公共课政治、英语、数学《考试大纲》，大纲对公共课的考试范围、命题范围和考试要求等进行了明确的界定，因而，公共课有明确的考试范围。而专业课当中，除了教育学、历史学、心理学、农学和计算机等8大统考专业课之外，其他学科的专业课都是属于各个学校自主命题，没有考试大纲，也就说考生在学习的时候没有明确的学习范围，也不知道老师的命题范围和命题要求是什么，这对专业课学习来说，非常致命。3、复试中专业课淘汰率高为了保证选拔的硕士研究生具备一定的专业知识、专业素养和科研潜质，保证研究生的质量，教育部每年都在逐渐加大专业课的考察力度。复试中80%以上考查内容就是专业课，导师最看重的是专业课考试成绩，因为这直接表明了你未来硕士期间学习和研究的能力。据国家教育部考试中心的权威统计，每年落榜的考生中，有三分之二的考生因专业课没过线而淘汰。4、考研跨档次考，专业课复习更难考研学生可以分为四种类型：考本校本专业、考本校跨专业、跨学校考本专业、跨学校跨专业。对于跨专业考研的学生来说，不管是考本校还是跨校，都需要重新学习专业课，专业课的基础基本上是零。因此，对考生来说，考研的专业课就一定比考生原来本科所学的专业课要难，哪怕是考本校本专业，他的竞争对手也是来自全国各地，不再是同班同学的竞争，竞争环境变得更为复杂，专业课复习也变得更难。专业课该怎样拿高分？其实，真正拉开差距的往往在专业课上。对于同一个考生而言，政治、英语和数学一般考试分数差距在20-30分之间，而初试专业课完全可能会在50分上下。因此，要想总分获得高分，专业课就必须考高分。那么专业课如何能拿高分呢？1、看参考书，如果是跨校，一定要找到考上那个学习的师兄师姐，听他们的参考。考研书店一般都有复习专业课的资料，尤其是名校，如果没有，就需要找到该专业的师兄师姐，了解相关复习资料、历年试题，考察范围，这样你就心里有底了。2、打听是不是考前有辅导。很多学校都有。可能985一类的没有，但是211的学校，很多学校都有。所以你的消息、信息量，再加复习的恒心，一般就能搞定3、最好能找到负责出题的老师。这个就看你自己了，给老师留给好印象也是很重要的。

炎炎夏日已经来临，愉快的暑假就要开始喽！考研复习步入到了一个新阶段。也是极其重要的阶段，利用好这个阶段，弯道超车，顺利上研不是问题！在之前，我们就制定过相应的复习规划，如关于基础视频课和教材精讲课以及阿范题的使用说明（倘若没有跟上复习进度的同学，可以点击我们之前的复习规划。）。我相信，一直跟着我们的步伐走的老学员们，你们的考研之路会走越明朗。当然啦，暑期毕竟是重要的时间节点，这个暑假，注定也会有一大批新的“小白”学员踏入这条考研大道。那么，如何利用好暑期这个重要的复习阶段呢？且听我慢慢道来~强化课优势经历了基础阶段的学习，已经对教育学知识有了一定的了解。那么，同学们自然是刷题以巩固基础啦！趁热打铁，温故知新，学以致用。暑假，是复习的关键期。尤其是对应届生来说，更是黄金时期，此时，没有忙不完的作业，也没有接二连三的课和考试。当然啦，对于在职的往届生来说，虽然在时间方面不如应届生那般自由，但是依旧可以充分的利用好碎片时间。毕竟，考研拼的不是时间花费的多少，而是复习效率。否则，又怎么会有“后来者居上”的这种成功案例呢？既然提到强化课，那我们首先强调下我们的课程制定的优势。我们文都比邻的强化课，与市面上绝大多数的课程体系都不一样，因为，我们的强化课程的课时是最多的，讲解的也是最详细的；市面上很多竞争对手的课程体系都是基础课课时最多，进而逐级递减。那我们当初这么设置课程体系的初衷是什么呢？——当然是本着的“以学生为本”的理念。考虑到暑期同样会有新加入考研的学子们，这些同学由于复习的时间晚于其他同学，而这些同学即使在没有时间看基础课视频的情况下，依旧能通过暑期的强化课程把基础打扎实。当然，能看基础课最好，毕竟这是个锦上添花的事。关于强化课使用①从基础课开始学的学生。这部分学生，在经历过基础课、教材精讲课之后，到暑期时期的强化课阶段，基础基本已经打扎实了。所以，强化课就是帮助这部分同学掌握“繁、难、偏、细”的知识。此时，跟着强化课复习的同时要做好笔记，并且配备好《阿范题》，一章一章的仔细的做题。此时，做题的目标不是只管对错，而是要深究出题者背后的用意，摸索并总结出此类题型的答题方法，并且要善于迁移和归类类似的知识要点。最重要是，一定要准备好错题集。这能为冲刺阶段减少负担，并且也是高效复习的重要依据。②从暑期才开始准备的学生。这部分学生由于复习相对较晚，因此，强化课对于这些学生来说相当于是基础课。整个复习阶段只有6个月左右，因此，暑期承担着巨大的学习任务。暑期能不能用好，几乎决定着考研能不能顺利。当然啦，同学们也不用太过于担心和焦虑，毕竟教育学这门专业也不同于其他数理类专业需要在高数上花大量的时间。暑期强化课具有课时多，内容丰富详实、讲解细致的特点，能帮助同学们在短期内了解具体的内容，为后期的学习奠定良好的基础。对于这部分起步晚的同学们来说，强化课程的重点是帮助同学们搭建框架，引导同学们识别核心考点。最重要的是，它具有极强的普适性，适用于所有教育学的教研学子用来打基础或者巩固基础。配着强化阶段的课程，同学们复习完一章，就可以做一章的题目。无论是学硕还是专硕的刷题书，内容都是丰富多样的。在各个题型中，及时检验所学，巩固知识。此外，若是想更好的掌握好基础知识，同学们还应当回归教材，视频教材两手抓，才能理解得更深入。在看完教材之后，同学们应当对整个学科知识进行整体的理解和把握，对整个学科的内容做到透彻的了解。此时，先不要急着做题，而应建立学科体系的框架夯实基础。建立的知识框架要在《教育学考研知识精讲》给出的框架的基础上再增加一到两级细化，知识框架不仅可以反映在纸上（手写稿）还可以用电子稿，这样能随时保存还不易丢失。最后，一定要调整好心态，努力备战，加油

2019年已悄悄进入尾声，准备参加2020年硕士研究生考试的同学也迎来了最后的时刻，而这个时刻，文都考研小编把它称为 “破晓”。破晓时刻，只要你坚持不放弃，就会迎来黎明的第一道曙光。所以，在这个紧要关头，“坚持”就变成了最重要的一课。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我相信每个2020考研学子都见过早晨6点的太阳，听过自习室阿姨提示封楼的敲门声，见过自习室窗外秋冬的不同景色，在教学楼每个角落里留下过背书的身影。那么，这最后的18天，应该如何充分利用呢？一、全真模拟，勤加总结教育学考研主要分为三大部分：政治、英语和专业课。在这20天里，要紧跟考试时间安排，一周进行三次全真模拟。以真题、模拟试卷为起点多加练习。在做题过程中有意识地掌握各个部分的答题技巧与答题思路，严格控制答题时间，把握2020考研命题规律，找到考研做题的感觉。二、把握重点，查漏补缺答完整套题，不要十分在意自己答了多少分，重要的是总结模拟卷与历年真题常见易错知识点，发现出现频率最高的知识点，找出掌握不牢固的知识点，查缺补漏，配合背诵手册，将知识点内容反复背诵，争取将考研教育学五大部分快速背诵一遍。此外，政治冲刺模拟卷与考研英语翻译与作文的背诵也应提上日程。三、调整状态，平稳应试回想自己考研之后，收获最大的莫过于心态方面了。确定了一个目标，学会了坚持、学会了不放弃、学会了分享与合作。而越临近考试，越难坚持，越想说算了，就这样吧。在这几天里，会有一部分的同学出现焦躁、紧张的心情。遇到这种状态，一定要积极调整。1、 制定学习计划表将要完成的任务一一列出，与同学互相监督，每天按时按量完成学习任务，与同学多加交流，主动分享自己发现的热点与难点。2、 调整生活学习节奏考研后期，调整作息时间，早睡早起，提高学习效率，合理利用时间。注意饮食与保暖，多吃蔬菜和水果，忌食辛辣、凉性食物，保持身体健康。3、合理调整心态在2020考研的路上，会有一些人已经放弃了，会有一些人抱着试一试的心态，甚至还会有一些人考完上午场下午就不参加了。在这种情况下，每一个坚持下来的同学都已经是成功者了。不论结果如何，经历过考研，它磨练了你的意志、锻炼了你的思维，是你人生旅途中不可多得的宝贵财富。所以，它很重要，但是它也没有那么重要，放平心态、全力以赴，你已在考研路上熠熠生辉。2020考研教育学考研时间表四、考场答题小技巧保持卷面清楚整洁，切忌乱涂乱画。字迹工整、一目了然是得高分的必备条件。答案要点分点书写，尽量多写，不要空题。一旦空题，评分老师想给分都无从下手。仔细审好每一道题目，切忌马虎丢分，不要随意修改已选答案，除非有十足的把握，否则相信答题第一直觉。注意考试时间，遇到不会做的题目先跳过，不要浪费太多时间，争取每一道会做的题目拿到高分。题目提前做完的情况下，踏下心来认真检查，不要浪费考场上的每一秒时间。最后，祝大家马到成功，金榜题名！

有不少同学问教育学考研怎样选择专业方向？今天就为大家具体解答：首先大家要了解教育学学硕和专硕专业有哪些？（1）教育学学硕专业：学前教育学、课程与教学论、教育学原理、高等教育学、成人教育学、比较教育学、特殊教育学、教育史、教育领导与管理等等（2）教育学专硕专业：小学教育、学前教育、学科语文、学科数学、学科英语、学科物理、学科化学、学科生物、学科思政、学科历史、学科地理等等其次，要清楚专硕和学硕的特点：（1）偏重就业的同学，可以选择专硕专业；（2）偏重理论的同学或者想读博的同学，可以选择学硕专业；最后，也是最重要的，就是要了解自己的复习程度和努力程度，选择一个自己感兴趣的专业、跳一跳可以达到的专业，这样在考研备考中才会有更大的动力。用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

现今，越来越多的同学选择考研，其中教育学受不少小伙伴青睐，但面对教育学、教育硕士却不知该如何抉择？下面，文都比邻就给大家简单的讲解一下：1、从大的方向上选择学硕还是专硕，要结合个人长远的职业规划：是想在学术上走得更远，还是只想提升学历早点出来工作。学硕专硕本无优劣之分，只是取向不同。一般而言，导师更看重学硕，因为学硕是研究的主力，可以帮助导师出书、发表重要论文，也是进一步深造(攻博)的后备军。即：学硕偏学术、科研，而专硕则偏应用，导向主要是就业。从就读年限上看，绝大多数学校的学硕是 3 年，专硕 2 年。这很正常，3 年时光可以为学硕提供更系统、扎实的科研训练；而对专硕，仅仅用 2 年就可以走向工作岗位，也比较划算。根据你的兴趣选择应该是最好的办法：建议未来想从事教育学研究的同学考教育学考研，建议想从事教育学实践的同学考教育硕士考研。可以结合自身的情况和规划，查一些更具体的资料，咨询文都比邻老师或者学长学姐之后再做决定。有一点倒是很确定的，就是无论教育学考研还是教育硕士考研，考试的结果的决定因素始终是你的付出。2、从应试的角度公共课上，二者政治试卷一致，英语不同：学硕考英语一，专硕考英语二。近年数据表明，英语二相对简单更容易考高分，考生的分数方差更大。专业课上，二者试卷亦不同，测量工具不同，因此分数不能直接比较。关于“教育学考研和教育硕士考研哪个更容易考上”的问题，要结合招生院校的招生政策及其考试难度，院校具体情况可以垂询文都比邻老师。不同级别的学校难度肯定不一样，2019 年的招生和报考情况也都在变。有人说专硕收费高所以考的人可能会少，所以竞争小一些。但是近几年专硕报考人数逐渐超过学硕。