考研指导会

2019年考研进入了关键的冲刺阶段，大家的复习时间都很紧张，这个阶段复习效率尤其重要。但这时候需要引起大家注意的事情很多，尽量避免舍本逐末、误入歧途，浪费宝贵的复习时间。导师根据多年的指导经验给考研同学们提个醒，列出六大注意事项，希望引起同学们的重视。1、调整复习重点进入冲刺阶段，复习要有所侧重。不能再全面撒网，要根据前期的复习情况，对于没有全面掌握的知识，进行查缺补漏，争取在最短的时间内，全面掌握。每天要合理的安排复习，数学、政治、英语、专业课都要合理地安排复习时间。数学每天至少安排两个小时的练习时间，政治和英语，根据自己的情况，时间安排的可以分散一点。把单词、知识点分散在不同的阶段进行强化记忆、理解。2、坚持模拟练习模拟练习是检测自己对知识掌握情况的最好方式，通过前阶段的系统的强化复习，也对历年真题的进行了大量练习，同学们对基础知识已经掌握得比较全面了，可能在对知识的灵活运用方面和做题效率方面还存在问题。冲刺阶段更要坚持模拟练习，根据正式考试的时间安排，完整地练习模拟试卷。使自己尽量融入到考研的现场当中，以便在正式考试时，能够准确地把握好时间，找到做题的手感。3、掌握考试技巧考试中知识的掌握是核心，技巧的运用是关键。熟练掌握考试技巧，会让你得到意想不到的收获。同学们在做题时首先要保持清醒的大脑，平稳的心态，确保大脑在考试中处于最佳的思维状态，才能在考试中正常发挥或超出发挥出自己的水平。其次要对试题在进行浏览的基础上，对做题时间进行合理分配，把握正确的做题顺序。确保每道题，一定要回答完整，提高做题的速度和正确率。对于印象不深的问题，可以根据上下文的意思，来推导正确的答案。最后一定要注意卷面的整洁，书写的清晰，仅卷面清晰、整洁这一点就会为你增加1—2分。4、合理安排作息临近考研，对于时间要合理地安排，不能再为所欲为。有的同学喜欢晚上熬夜学习，白天睡觉，这对正式考试来讲是非常不利的。因为考试都在白天，形成的生物钟不能随时调整过来，进入考场大脑还处于混沌状态，即便是掌握的知识，也不能随时提取出来。进入考研冲刺阶段，要合理安排自己的作息时间，尽量和考试时间同步安排作息，这样才能保证在考试的时间点你最佳的精神状态。建议同学们要养成午休的习惯，哪怕只有短短的十几分钟，也能确保你一下午有充足的精力，保持良好的学习状态，所谓“中午不睡，下午崩溃”就是这个道理。5、饮食营养均衡学习是项艰苦的脑力劳动，考研复习消耗更大。所以冲刺阶段一定要注意饮食搭配，保持营养的均衡，合理的饮食，不仅能保证每一天的身体所需，还能改善记忆力，提高复习的效率。这个阶段只有保持合理营养、均衡的饮食和规律的饮食习惯，才能保持旺盛的精力。要注意尽量选择新鲜清淡的饭菜，远离三高食品，多饮水，注意保暖，保持适当的锻炼，远离疾病。6、排除心理压力进入冲刺阶段，考研的时间越来越近，同学们感到越来越紧张，心理压力逐渐增大。这个时候，注意要放松心态全面面对现实，进行自我暗示，我前段的复习做得很扎实，一定会取得一个好成绩。注意这个阶段复习不要把自己安排得很紧张。注意要同自己前段时间的复习情况相比，不要和其他同学比较。每天按照自己的计划，步骤地进行复习，把应该掌握的做好就行了，最后的胜利一定会属于你。考研是一场艰苦的角逐，在这场角逐中只有坚持到底的人，才会取得最终的胜利。你的付出、努力、流出的汗水，一定会浇灌出绽放的胜利之花，所谓能够坚持的人，运气都不会太差。

随着考研时间的越来越近，已经进入了考研的冲刺阶段。目前同学们都在紧张的复习中，在复习中一定要注意，把握住当前宝贵的时间，稳定心态、全力冲刺，争取在现有的基础上，尽量提高自己的成绩。目前阶段不适合大量的背诵基础知识，只需对掌握的知识进行梳理总结和归纳，保证在考试中能够灵活运用。对于冲刺阶段做好复习，给大家提出四点建议，希望对同学们考研有所帮助。1、放松心态面临即将到来的考试，大部分同学心里特别紧张，感觉到自己还没有复习好。看看哪里都感觉还有很多问题，心情难免会出现烦躁的现象。越是出现这种情况，复习效果就会越差，甚至有的同学方这个松懈下来，索性不去看书，放纵自己。这也就是人们常说的考研“高原期”，每个考研的学生都会或多或少的存在这样的阶段。出现这种现象的原因，是同学们渴望成功的，对考研期望太高，造成压力增大。这就要求同学们要正确面对考研，放松心态，以一颗平常心来备考，不求结果如何，但求问心无愧。一份付出，一分收获，成绩是不会辜负你的付出。2、正确运用错题本现在的复习，已经不需要每天大量做题了，那样只会浪费现在宝贵的时间。目前阶段需要拿出错题本，把前段做题过程中记录下来的错题进行全面复习，认真的分析总结。把这些做题再完整地做一遍，找到出现错误的原因，对于没有完全掌握的，要进一步巩固，把知识盲点全部扫除，争取在今后的做题中，不再出现类似的错误。对于错题的回顾检验，既是一种复习巩固的过程。更是一种查缺补漏的过程，对于检验知识的掌握和复习效率的提升都有非常明显的效果。3、分清主次重点突破目前的复习主要是对知识盲区的清理，对知识点的查缺补漏。这个阶段一定要分清主次，不能平均用力。譬如说在政治的复习中，前段时间同学们已经做了很多练习题、真题，针对各个模块进行了大量的模拟练习，掌握了许多的答题方法和技巧。当前就把主要精力转向到时事政治方面的练习，因为实际上具有时效性的特点，虽然占有的分数比重不是太大，但如果我们重点关注一下，这些分数还是很容易能够拿到的。另外还要对历年的真题进行总结分析，掌握出题的规律，找到出题的重难点和易考点，这就可以使我们在复习中有更强的针对性。4、远离消极的人冲刺阶段的复习除了要调整好心态做好复习之外，还要注意尽量避免来自周围同学们的负面影响。你身边会有很多不考研的同学，或是报名以后不想考研的。他们对考研没有强烈的愿望，没有明确的目标，看到你在积极备考，很可能会说一些丧气话、风凉话。使你的情绪受到影响异常低落，影响你复习的效率。进而产生“我很可能考不上的”心理暗示，这对备考是很不利的，从气势上就已经输了。这种情况下一定要远离这类同学，努力走自己的路，向着自己的目标努力前进，最后你一定会得到他们的钦佩。面对即将到来的考试，同学们一定要调整自己的心态，合理安排自己的作息规律，努力将作息规律与考试时间相吻合。这样可以确保考试当天我们能够以一个良好的心态去面，考出我们的实力，胜利永远属于我们。祝同学们顺利通过。

对于考研来说，选择重要还是努力重要？绝大部分考研的同学可能会选择后者，他们关注的是考多少分，而不是往哪里考、考什么专业。应试教育教授出来的绝大部分同学活在战术里，而不是战略里，普遍擅长处理“怎么做”的问题，而不是“做什么”和“为什么做”的问题。如果考研的选择是错误的，那么你即使考了400分，这个结果也一样是失败的。房子设计图纸出了问题，施工再好，盖起来的房子也绝对好不了。3年前，你欢天喜地的以一个研究生新生的身份去学校报到，3年后，你又不得不再次面对选择的问题，这就是不重视选择带来的后果。想想你高考的时候对于学校和专业选择的不重视、不专业为你的大学四年生活带来了多大的痛苦！有这样一个故事：白龙马就要和唐僧去西天取经了，临行前他去和他的好友小毛驴告别。白龙马：“驴兄，我明天就要和师傅去西天取经了，以后你可要照顾好自己等我回来哟。”小毛驴：“什么？什么？你说什么？你说你要去西天取经。不是吧！我听说去西天，有十万八千里那么远，哪一天才能走到呀？我还听说，在去西天的路上有许许多多的妖魔鬼怪，好凶好凶的！可别经没取到，把小命给丢了。我看你呀还是听我一句劝，别去了，像我这样每天推推磨，多好呀！风吹不到、雨淋不着的，主人每天都会把草料准备好，根本不用操心温饱问题。悠然自得的多好呀！”白龙马：“不！无论怎样我都一定要去西天取经，因为那是我的理想。我走了，保重！”小毛驴摇摇头：“哎，不听老人言，吃亏在眼前，你一定会后悔的。”就这样，白龙马和唐三藏一起上路了。历经万水千山，经历风风雨雨，十年后白龙马取得真经，修成正果。回到家乡，受到所有人的尊敬和爱戴，被奉为英雄，成为所有人崇拜和追随的对象。白龙马来到磨坊，看到老友小毛驴，依然是拉着那个磨盘在原地打转转，只是脚步比十年前沉重了许多。小毛驴看到神采奕奕的老友白龙马，真是羡慕无比：“马兄，你好伟大哟，我好崇拜你呀，十年前我就知道你一定会成功的！快给我讲讲你取经的故事。一定很辛苦吧！”白龙马：“其实也不是太辛苦的，我每天走的路和你走的路也差不多，不过我是一直朝着西天走，而你是一直在原地打转转而已。我相信在这十年里，你也一定围着这盘磨走了十万八千里，但却始终没有走出这个磨坊。小毛驴有些沮丧，又问：“一定遇上妖魔鬼怪了吧？”白龙马：“是呀，不但遇上了妖魔鬼怪，我还学会了如何战胜妖魔，这一路走下来我还见识了许多人间美景，见过沙漠的苍茫，见过大海的壮阔，见过高山的巍峨，见过江河的汹涌……”读完这个故事不知大家有何感想。我相信：十年下来，小毛驴所走的路加起来绝不比白龙马少，所付出的辛苦也不比白龙马少，但白龙马成功了，小毛驴则没有。为什么？因为白龙马有目标有方向，小毛驴没有。我们高考的时候就是小毛驴的心态，没有方向没有具体的目标，只知道每天“拉磨”,四年后如果我们还不改变，那么三年研究生学习结束时的结果是注定了的。考研时的院校与专业选择不仅仅关乎考研的“投入产出比”,甚至从某种程度上决定了考研是否能够成功！因为某些学校某些专业可能到目前为止还没有外校的学生跨校考研成功的先例，或者某些研究生导师压根不招跨专业报考的学生，而你正好就不幸地撞在了枪口上。最后还是预祝大家考研成功！

考研需不需要报班，辅导班到底有没有用，这个问题对很多要考研的学生来说也是比较纠结的一个问题。现在市面上的辅导班非常的多，有些协议班的培训形式，更是像颗定心丸，让所报班的同学对此产生信任。听听那些考上研的人是怎么说的吧。学生A：他说对于考研复习他有自己的理解。考研和高考不同，高考的知识点比较固定，学习的时候也都是围绕这些知识点来的。题型都是围绕知识点展开的，需要有很好的答题技巧和套路，有专业的老师辅导会更容易理清答题思路拿到高分。考研的知识繁多复杂，更多需要的是自主学习。大部分题型没有太多的延伸，只要知识能复习到位，分数就不会太差。还有是只要定力够好，就没必要报辅导班。学生B：他说自己复习的时候总是开小差，一天下来学不了多少东西，看着其他人的复习进度都很快，自己就会更着急。后来就报了一个辅导班，在辅导班里每天都能学到大量的知识，学习效率明显提高了很多。老师带着学习，知识点也更加容易理解，学习起来会更轻松。考研辅导班给了他很大的帮助。辅导机构中的老师除了上课其余大部分时间都在研究考试的题目。当老师在课堂上讲一道题目时，课下他可能已经做过很多遍了。在日常工作中他们会总结出题规律，寻求快速简洁的解题方法。课堂上很多方法技巧，可能是一批老师的研究总结的结果，在经过主讲老师们自己的理解，把知识传递给学生。报班的优势就是辅导班会对每门课程总结出一套完善的体系，提供解题的方法和技巧，理顺考研的复习思路。无论一个考研辅导班的方法和技巧有多么的好，考研的学生都必须要以扎实的基础为依据。不要完全把希望寄托在辅导班的身上，方法和技巧也只能解决一小部分的问题，考研需要自己踏踏实实的学习，是一个不断积累的过程。在这期间要建立起自己的知识框架，勤奋认真，善于思考总结。对于要不要报班这个问题，还要结合自身情况进行考虑，自己进行评估考量，最后再做决定。启航考研祝大家都能学有所成，考出理想的成绩，考上理想的院校。

人民网北京11月11日电（李依环）导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。教育部日前印发《研究生导师指导行为准则》（下称《准则》），针对个别导师存在的指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题，明确提出“十不得”，为导师指导行为划定基本底线。《准则》明确，研究生导师不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行；不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动；不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导；不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间；不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为；不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩；不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用；不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。《准则》强调，对违反准则的导师，培养单位要依规采取约谈、限招、停招直至取消导师资格等处理措施；对情节严重、影响恶劣的，一经查实，要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对导师违反准则造成不良影响的，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。此外，对于学校层面，教育部将导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反准则造成不良影响的高校，将视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。

12月26日至27日,2021考研初试落下帷幕。根据教育部发布的数据,本次考试报名人数高达377万人,这一数字较上一年度的341万人增加了36万人,再次创下历史新高。12月28日,文都教育第一时间举办了2021考研真题解析暨复试备考指导峰会,文都教育讲师代表蒋中挺、万磊、胡戈、宋高芬、郭鹏骥等出席峰会,为广大考生全面解读2021考研公共课、专硕及专业课真题,指导复试备考,并为2022考研考生带来备考指导。

中新网11月11日电 据教育部网站消息，日前，教育部印发了《研究生导师指导行为准则》(以下简称《准则》)，教育部学位管理与研究生教育司负责人指出，《准则》明确提出导师要坚持严谨治学，支持研究生开展科学研究，加强对研究生的人文关怀。同时，针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为“十不得”，为导师指导行为划定底线。资料图：教育部。富宇 摄针对《准则》出台的意义，该负责人指出：研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但也有个别导师指导精力投入不足、指导方式方法不科学、质量把关不严，甚至出现师德师风失范问题，造成了很坏影响。我国研究生教育迈入高质量发展的新时代，加快建设高水平研究生导师队伍，对建设研究生教育强国具有重要意义。一是贯彻落实中央领导同志重要指示批示和全国研究生教育会议精神的重要举措。今年7月，习近平总书记对研究生教育作出重要指示，强调要深入推进学科专业调整，提升导师队伍水平，完善人才培养体系，加快培养国家急需的高层次人才。李克强总理的重要批示和孙春兰副总理在全国研究生教育会议上的重要讲话，也对导师队伍建设提出明确要求。习近平总书记等中央领导同志的重要指示批示，为加强导师队伍建设指明了方向，提供了根本遵循。落实习近平总书记等中央领导同志重要指示批示和全国研究生教育会议精神，提高我国研究生教育质量，迫切需要加强导师队伍建设，不断增强导师使命感、责任感、荣誉感，着力提升导师的指导能力和水平。二是研究生导师队伍日益壮大的迫切需要。导师是研究生培养的主要依靠力量，推进研究生教育高质量发展，必须依靠过硬的导师队伍。目前，全国共有研究生导师46万人，其中博士生导师11.5万人。随着研究生培养规模逐步扩大，导师队伍建设面临新形势、新挑战、新任务。为加快建设一流导师队伍，保证高层次人才培养质量，必须进一步完善制度体系，强化导师岗位管理，规范导师指导行为；同时，也要维护导师应有权利，不断改善导师治学育人环境，激发导师育人育才积极性。三是推动研究生教育高质量发展的必然要求。导师队伍建设是研究生教育的基础性工程，导师队伍水平决定着整个研究生教育的水平。全国研究生教育会议的召开，标志着我国研究生教育迈进新时代，踏上新征程。推动新时代研究生教育内涵式高质量发展，培养大批党和国家事业发展迫切需要的德才兼备的高层次人才，必须充分尊重导师，全力依靠导师，积极服务导师，努力造就一支有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的导师队伍。针对《准则》的核心要点，该负责人介绍：《准则》根据研究生教育特点，针对导师指导行为，从坚持正确思想引领、科学公正参与招生、精心尽力投入指导、正确履行指导职责、严格遵守学术规范、把关学位论文质量、严格经费使用管理、构建和谐师生关系等八个方面，对导师指导行为提出具体要求，明确基本规范。一是既坚持正面积极引导，又划定基本底线。《准则》明确提出导师要全面落实立德树人根本任务，模范践行社会主义核心价值观，遵循研究生教育规律和人才成长规律，坚持严谨治学，支持研究生开展科学研究，加强对研究生的人文关怀。同时，针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为“十不得”，为导师指导行为划定底线。二是既着眼宏观总体要求，又重视微观具体规定。《准则》着眼于研究生教育中的思想引领、培养过程、导学关系等重大问题，提出宏观总体要求，明晰导师职责。同时，针对研究生培养过程中的考试命题、中期考核、论文选题开题、学术规范训练等关键环节，作出详细规定，明确具体规范。三是既坚决维护基本权利，又严格强调履职尽责。《准则》尊重导师基本权利，支持导师严格学业管理，加强培养过程指导，提出分流建议，严把论文质量和学位授予质量。同时，又强调导师要严格履职尽责，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务，指导研究生高质量完成学业。下一步推动《准则》落实有哪些工作举措？该负责人表示：《准则》是研究生导师指导行为的基本规范，下一步，将指导各地各培养单位把落实《准则》和贯彻全国研究生教育会议精神结合起来，切实抓好落实。一是加强宣传解读，确保全员知晓。坚持全覆盖、无死角， 要求各地各培养单位把《准则》传达到每位研究生导师，推动导师全面理解和准确把握《准则》要求，深刻认识承担的职责使命，引导广大导师结合研究生培养实际，增强思想自觉和行动自觉，做新时代的育人楷模。二是认真研究部署，确保落实见效。指导各地各培养单位将《准则》真正贯彻落实到研究生招生培养全过程，结合已有制度规范和本单位实际，强化岗位聘任、绩效考核等环节的审核把关，让广大导师有规可循，有据可依。三是强化监督指导，依法处置违规行为。各地各培养单位要切实负起责任，按照《准则》要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。对违反准则的导师，培养单位要依据《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，视具体情况采取约谈、限招、停招、取消导师资格直至清除出教师队伍等处理措施。教育部将把导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反《准则》造成不良影响的，将严格限制招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。

对违反《准则》的导师，情节严重、影响恶劣的，一经查实，坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。11月11日，教育部网站公布《研究生导师指导行为准则》，明确导师不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间；构建和谐师生关系，导师要落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制；不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。教育部关于印发《研究生导师指导行为准则》的通知为深入学习贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，全面贯彻落实全国教育大会、全国研究生教育会议精神，加强研究生导师队伍建设，规范研究生导师指导行为，全面落实研究生导师立德树人职责，我部研究制定了《研究生导师指导行为准则》（以下简称准则）。现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。一、准则是研究生导师指导行为的基本规范。研究生导师是研究生培养的第一责任人，肩负着为国家培养高层次创新人才的重要使命。长期以来，广大研究生导师立德修身、严谨治学、潜心育人，为国家发展作出了重大贡献，但个别导师存在指导精力投入不足、质量把关不严、师德失范等问题。制定导师指导行为准则，划定基本底线，是进一步完善导师岗位管理制度，明确导师岗位职责，建设一流研究生导师队伍的重要举措。二、认真做好部署，全面贯彻落实。各地各校要结合研究生导师队伍建设实际，扎实开展准则的学习贯彻。要做好宣传解读，帮助导师全面了解准则内容，做到全员知晓。要完善相关制度，将准则真正贯彻落实到研究生招生培养全方位、全过程，强化岗位聘任、评奖评优、绩效考核等环节的审核把关。三、强化监督指导，依法处置违规行为。各地各校要落实学校党委书记和校长师德建设第一责任人责任、院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人直接领导责任，按照准则要求，依法依规建立研究生导师指导行为违规责任认定和追究机制，强化监督问责。对确认违反准则的相关责任人和责任单位，要按照《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》（教师〔2018〕17号）和本单位相关规章制度进行处理。对违反准则的导师，培养单位要依规采取约谈、限招、停招直至取消导师资格等处理措施；对情节严重、影响恶劣的，一经查实，要坚决清除出教师队伍；涉嫌违法犯罪的移送司法机关处理。对导师违反准则造成不良影响的，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别作出检讨，由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。我部将导师履行准则的情况纳入学位授权点合格评估和“双一流”监测指标体系中，对导师违反准则造成不良影响的高校，将视情核减招生计划、限制申请新增学位授权，情节严重的，将按程序取消相关学科的学位授权。各地各校贯彻落实准则情况，请及时报告我部。我部将适时对落实情况进行督查。教育部2020年10月30日研究生导师指导行为准则导师是研究生培养的第一责任人，肩负着培养高层次创新人才的崇高使命。长期以来，广大导师贯彻党的教育方针，立德修身、严谨治学、潜心育人，为研究生教育事业发展和创新型国家建设作出了突出贡献。为进一步加强研究生导师队伍建设，规范指导行为，努力造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代优秀导师，在《教育部关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》（教研〔2018〕1号）、《新时代高校教师职业行为十项准则》基础上，制定以下准则。一、坚持正确思想引领。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，模范践行社会主义核心价值观，强化对研究生的思想政治教育，引导研究生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感、责任感，既做学业导师又做人生导师。不得有违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规、损害党和国家形象、背离社会主义核心价值观的言行。二、科学公正参与招生。在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。三、精心尽力投入指导。根据社会需求、培养条件和指导能力，合理调整自身指导研究生数量，确保足够的时间和精力提供指导，及时督促指导研究生完成课程学习、科学研究、专业实习实践和学位论文写作等任务；采用多种培养方式，激发研究生创新活力。不得对研究生的学业进程及面临的学业问题疏于监督和指导。四、正确履行指导职责。遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。五、严格遵守学术规范。秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。六、把关学位论文质量。加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。七、严格经费使用管理。鼓励研究生积极参与科学研究、社会实践和学术交流，按规定为研究生提供相应经费支持，确保研究生正当权益。不得以研究生名义虚报、冒领、挪用、侵占科研经费或其他费用。八、构建和谐师生关系。落实立德树人根本任务，加强人文关怀，关注研究生学业、就业压力和心理健康，建立良好的师生互动机制。不得侮辱研究生人格，不得与研究生发生不正当关系。

中国教育部11月11日对外发布《研究生导师指导行为准则》(以下简称《准则》)，针对当前导学关系、师德师风等方面出现的典型问题，明确了导师指导行为规范，为导师指导行为划定底线。《准则》要求，坚持正确思想引领，科学公正参与招生，精心尽力投入指导，正确履行指导职责，严格遵守学术规范，把关学位论文质量，严格经费使用管理，构建和谐师生关系。《准则》指出，研究生导师在参与招生宣传、命题阅卷、复试录取等工作中，严格遵守有关规定，公平公正，科学选才。认真完成研究生考试命题、复试、录取等各环节工作，确保录取研究生的政治素养和业务水平。不得组织或参与任何有可能损害考试招生公平公正的活动。《准则》强调，遵循研究生教育规律和人才成长规律，因材施教；合理指导研究生学习、科研与实习实践活动；综合开题、中期考核等关键节点考核情况，提出研究生分流退出建议。不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务，不得违规随意拖延研究生毕业时间。《准则》要求，秉持科学精神，坚持严谨治学，带头维护学术尊严和科研诚信；以身作则，强化研究生学术规范训练，尊重他人劳动成果，杜绝学术不端行为，对与研究生联合署名的科研成果承担相应责任。不得有违反学术规范、损害研究生学术科研权益等行为。《准则》强调，加强培养过程管理，按照培养方案和时间节点要求，指导研究生做好论文选题、开题、研究及撰写等工作；严格执行学位授予要求，对研究生学位论文质量严格把关。不得将不符合学术规范和质量要求的学位论文提交评审和答辩。研究生导师是研究生培养的第一责任人，担负着为祖国培养高层次的人才，其责任重大，在科研方面严格把关是必须的。但是近年来，少部分研究生导师凌驾于道德之上，让许多学子望而生畏，不敢报考研究生，更有少量的学子因研究生因毕不了业而选择自杀，让考研之路蒙上阴影。大连理工大学研究生上吊自杀身亡，南京邮电大学研究生跳楼身亡，就是极好的例子。今年9月，教育部、国家发改委、财政部共同发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，对研究生的招收和培养更成为重中之重，全面做好研究生的培养工作，教育部将把导师政治表现、师德师风、学术水平、指导精力投入、育人实效等纳入学位授权点合格评估和“双一流”(世界一流大学和一流学科)建设监测指标体系中，也是对研究生导师的一种鞭策。对于这个《准则》，你有何见解？欢迎留言参与评论，喜欢这篇文章的朋友可以加我关注，后续内容更精彩。