考研英语阅读速度怎么提高

在我过去的授课经历中，经常会有学生问我：“老师，我一直坚持背单词，每次看英文文章，还是经常看不懂文章在说什么，做考研英语阅读错误率也比较高，为什么？”学生坚持背单词，但能记住多少我们姑且先不说，因为如果没有积累一定的词汇量，再多的阅读技巧都是徒劳。那假设同学们已经掌握了差不多的词汇量，一篇文章中百分之七八十，甚至更多的单词都是认识的，为什么还是往往看不懂文章在讲什么呢？为什么背单词花费那么多时间阅读时却收效甚微？其实原因很简单，就是咱们同学没有掌握科学的阅读方法。在学习科学的阅读技巧之前，同学还需要先弄清楚一件事，那就是同学们为什么要英文阅读？很多同学说是因为考研英语靠阅读，而且是4篇传统阅读和1篇新题型阅读，50分的分值。除此之外，就不知道为什么需要练习英文阅读了。抛开考研英语先不说，英语阅读作为获取知识和了解外国文化尤其是西方国家的工具，是当代大学生所必须掌握的基本技能。在同学考上研究生之后，做学术研究写论文时也需要大量查阅外文文献，甚至需要自己去写英文论文。再就考研英语这一考试科目而言，同学们通过增加阅读量，可以给自己的完型、翻译、写作这些其他题型提供很多帮助。因为阅读的过程就是英语语感的培养过程，也是词汇量积累的过程，更是英语思维的形成过程。很多人阅读的目的是做题，是提高阅读能力，是应付考试。但是，同学们绝不能仅仅因为这一点而去阅读，而要在阅读的过程中努力去培养一种英语的思维，甚至在阅读的过程中培养自己的兴趣，主动地、愉快地去享受阅读，只有在这样的大前提下，才能顺利地阅读下去，才能更加高效地利用阅读技巧提高自己的能力。但是，仍然有很多学习者在阅读过程中感到非常吃力。那么，怎样提高自己的英语阅读能力呢？首先，我认为恰当地选择阅读材料是很有必要的。有的同学在选择阅读材料的时候，选择太过简单的材料，读起来毫无成就感，既没有任何生词可以学习研究，也没有任何难句需要分析解惑；而又有的同学在选择阅读材料的时候，选择生词太多、难懂、拗口的阅读材料，往往会使自己陷入读不下去又不忍半途而废的两难境地，失去阅读的兴趣，更别说提高阅读的能力了。所以，选择合适的阅读材料，在阅读的过程中是非常必要的。那么，到底什么样的阅读材料才是适合自己的呢？以下我总结了几个原则供同学们参考：1、选择自己有兴趣的阅读材料。兴趣是第一道士。在阅读时，要想愉悦地沉浸式地去阅读，势必要很享受阅读内容本身。因此，只有选择自己感兴趣的阅读材料，才能激发起我们的阅读欲望，从而顺利完成阅读。2.、选择难度适中的阅读材料。这个标准根据同学们自身的阅读水平而定。在选择阅读材料时，可以先通篇大致浏览一下全文，选择那些虽然有生词，但是数量不多，可以通过上下文理解出来的阅读材料就是难度适中的。3、 篇幅长度适中。选择的阅读材料要篇幅适中，既不能太短，也不可太长，可以在一段时间内读完，这样读下来有成就感，更加激发自己的阅读兴趣，否则读了一半，放下来去做别的事，隔天再拿起，早已失去了原来的感受和体会，对阅读本身的把握程度则会大打折扣。选材之后，就是有关于阅读技巧。阅读技巧也有几种可供选择。第一种，泛读，也可以叫略读或跳读，抓住文章的主旨大意。泛读是一种非常实用的阅读技巧，但是，这里的跳读不是真正地去随便跳过，略读也不是毫无目的地省略。我们要在泛读的同时准确获取文章大意和主旨。也就是，在阅读的过程中跳过细枝末节，抓住文章主干，从而加快阅读速度的一种方法。那具体如何去实施泛读呢？首先，注意文章的标题，标题往往是文章的主题，也就是作者写这篇文章的主旨，我们可以先根据文章的标题大致猜测作者要说什么，了解作者的思路，把握全局。例如，标题Gender inequality, women under stress,从标题我们看出作者写作的主题是两性不平等，以压力之下的女性为例。那么文章的内容极有可能对比面对压力，男性和女性的不同反应，以及男性女性的压力来源等。其次，浏览全文，从文章的开头入手，力求找出文章的主旨、写作背景和作者的观点态度。相对人中国人的螺旋式思维，西方人的思维类似于直线性思维，往往开门见山，在文章的开头段落甚至是开头一句话便点明主旨。因此，文章的开头一段一定要仔细阅读，把握作者主旨。再次，阅读段落，找出段落论点句。一般情况下，段首或者段中转折句就是论点句，当然也有将论点句放在在段尾的情况，阅读这些段落论点句可了解该段所要表达的大意。第二种，寻读。寻找答案去阅读。寻读其实也是泛读的一种，也可称为查读。就是先看问题，再带着问题在文章中寻找答案，这样可以提高阅读的效率，更加有针对性。采用寻读的阅读方法，最直接的目的就是为问题寻找答案，我们常常会在考试的阅读理解题型中使用这一方法技巧，目的就是既准确又快速地找到答案。使用寻读的阅读技巧时，我们不必全篇内容都通读，只要找到与问题相关的段落，再仔细阅读该段，找出问题的答案即可。那么，使用寻读的阅读技巧的步骤是什么呢？ 首先，阅读问题，找出问题题干的关键词，并记在心中。比如我们常常在阅读理解的题型中有这样的问题，What is the author’s attitude towards the……?那这种题型在考研英语中，我们称之为“情感态度题“，那么这个问题的关键词就是author’s attitude以及towards后面的内容，我们在寻找答案时就要根据关键词内容找到体现作者观点态度的句子。根据我授课考研英语的经验，出题人会遵循“题文同序”的原则出题，即第一题的答案一般在第一、二段中，以此对应，最后一题在末尾几段中寻找答案。所以，我们在带着问题找答案时，一定要一个问题找完再找另一个问题，防止混乱。最后，找到关键词所在的段落，仔细阅读该段寻找答案，如果还找不出答案，再联系上下段（也就是定位句上下一句）寻找答案。快速阅读的能力不是一蹴而就的，需要我们在平时多加练习，逐步积累，才能达到快速的效果。但是快速阅读也有一定的技巧可以利用，以此来帮助我们提高阅读的速度。比如：1、理清逻辑关系。逻辑关系不仅仅只是句子内部的逻辑关系，还包括句子与句子之间、段落与段落之间的逻辑关系，只有理清这些逻辑关系才能更快速地理解文章大意，才能提高阅读的效率。这些逻辑关系包括：并列：使用的连词有and，or等；递进关系：使用的连词有then，besides，what's more，moreover，in addition等；转折关系：使用的连词有but，however，yet，while等；因果关系：使用的连词有therefore，e to，as a result，because，for等。 这些逻辑关系可以帮助我们更好地理清文章中的语义逻辑关系，遇到时需格外留心。2. 标点符号的作用。标点符号在文中都有各自的作用，有些标点符号可以很好地向我们展示句子或生词的含义，从而理解文章。比如破折号、冒号、引号或括号的使用，就是后面的句子在解释前面的生词或句子。我们就可以根据后面的解释来理解前文，而不必纠结在对前文的分析中，从而加快阅读的速度。3. 特殊符号或数字的使用 我们可以根据有些文章中使用特殊符号标记某处，或表示时间的数字在文中出现的位置来确定出现的是细节问题，如果问题中有涉及到这些的细节题可以仔细阅读此处，如果是想寻找文章大意，可忽略此处细节，从而提高阅读速度。

大家都知道，历来考研英语都是“得阅读者得天下”。为什么呢？因为考研英语阅读的分值有40分，然后新题型的10分也是考验阅读，也就是说，跟阅读直接相关的加起来就是50分，什么概念呢？考研英语满分才100分，阅读就占据了一半，所以才有了得阅读得天下的口号。那么，如何在英语阅读上寻求突破呢？今天我给大家带来的是“SQ3R读书法”：SQ3R读书法是一种有效的阅读练习，旨在帮助你更充分理解阅读材料。SQ3R读书法的第一步是纵览各章，意思是观察该书的布局谋篇，认识到各部分如何衔接。浏览各章，观察标题与副标题，不要忽略图表，在心里记下整体布局。The survey of the chapter gives you an idea of what the author considers most important. Once you have surveyed the chapter, you will have a mental framework of the reading assignment. Jot down any words that are in bold or italics.一、纵览各章可以让你了解到作者认为什么最重要。这样做会让你在心中对该阅读材料有个大致框架。既然现在你在心中已对阅读材料建立了大致框架，你就可以开始阅读，寻找更深层次的理解。Start at the beginning and read the chapter, but stop and write down test questions for yourself as you go, fill-in-the-blank style. Why do this? Sometimes things make perfect sense as we read, but not so much sense later on, as we try to remember. The questions you form will help the information "sticks" in your head.二、从开头一章一章地读，但是一边读要一边浏览考试题目，可以采用点读的形式。为什么要这样做？因为有时在阅读过程中我们觉得有些意图可能说得通，但之后试图记忆时就并非如此了。你出的题目可以把这些信息“粘”在你的头脑里。三、当读到某一篇末或章节末，用你后面的题目测一测自己。你是否熟悉材料并且可以作答呢？用大脑中留存的记忆来作答，反复几次，不断的锻炼自己沉浸式学习的方法与乐趣。For best results, the review step of SQ3R should take place a day after the other steps. Go back to review your questions, and see if you can answer them all easily. If not, go back and review the survey and the reading steps.为了达到最佳效果，应在其他步骤完成后的一天进行复习。温习你提的问题，看看是否可以轻松地回答出来。如果不行，再返回去从第一部开始，一步步温习。

正值暑假黄金期，大家都动起笔头开始刷真题了吧，此时的你是不是有种越刷越绝望的感觉，感觉不管做多少遍题总是错那几个，那么有什么方法突破这个瓶颈期呢？下面就和小编一起来看看吧！考研英语阅读时间一般在15到18分钟内比较好，如果做题时间超出这个范围，可以在速度上提高一下，一般影响阅读速度的是对于文章的理解和查找问题出处的能力，所以在阅读时关注一下这方面是哪一块反映比较慢，是对于文章理解上，有个别词汇不懂还是回归问题时找错地方，然后练习时刻意注意一下。如果是词汇句子影响了速度，就是单词长难句问题，多做一些长难句的解析【当然词汇这部分不论基础如何都是不能断的】如果是问题回归出错就可以锻炼自己这方面能力，读完文章做一个篇章结构的思维导图，找出问题的出处，多做几篇解析，再做题慢慢的再做阅读时就可以猜出某个段落会问什么问题，问题出处一般在那个地方。另一个是错误率，这个时候的问题是有错误率并且浮动很大，这个时候就要专门针对自己做错的题目好好研究一番，什么类型的问题出错，那个类型的问题出错最多，自己是为什么没有选对，深挖一下总会有原因的。 如果觉得自己基础还可以，有余力的话做一些外刊的精读也是可以的，当然是在你把真题刷透的基础上进行的，英语学习就是这样前期要积累很多，耗时很多，最后进步才会很快。另外还有一点就是要注意自己的心态，说真的一套真题刷三遍还是蛮考验耐性的，首先要把自己心理建设做好，这个时候慢一点基础打得牢固一点，后期就会进步很快，尽量不要让自己产生颓废的心理，遇到问题好好分析，做到以上这些就很棒了。

2021考研的同学已经开始备考准备了，俗话说，早起的鸟儿有虫吃，考研人要越早备考越容易占得先机。为了帮助同学们备战考研，下面小编为大家介绍一些考研英语阅读技巧，到底该如何吃透考研英语阅读呢?其实也没有那么难，关键是要目标明确，规划清晰，一起来看看吧。下面是小编收纳结合网友们的考研经验做的一些总结，考研英语二能够考到80+，还是有一些方法的。1.文章来源考研英语还是很注重对考生英语能力考察的。阅读部分的文章也都来自国外的报刊，具有权威性。这也就是为什么小编一直建议考研人群养成阅读外刊的习惯，不仅可以提升你的考研英语水平，更重要的是通过阅读外刊，知晓国际新闻事件，而这些英文报道极有可能作为考研英语素材，出现在试卷中。（轻松君会定期发布外刊内容和资源，小伙伴们记得来蹲就对啦~）这些报刊包括：TheEconomist《经济学人》、Nature《自然》、ScientificAmerican《科学美国人》、BusinessWeek《商业周刊》、Newsweek《新闻周刊》、Time《时代周刊》、TheNewYorkTimes《纽约时报》、TheGuardian《卫报》。2.时间安排考研英语的复习时间安排，每个人可以根据自身情况制定，小编在此就不多唠叨了。要注意的是，考试答题时间有限，这个是一定要根据自身速度提前安排规划好。英语阅读广泛来说也可将新题型涵盖在内，那么就是PartA传统阅读理解，分值为40分，是考试的重点，也是得分的关键，一般来说要求70-75分钟完成;PartB新题型，分值10分，答题时间需依题型而定，但不得超过15分钟。只有严格按照时间安排来，才能高质量的完成试卷。3.复习方法要想做好英语阅读，前期打基础很重要，也就是单词的记忆和长难句的分析。基础薄弱，就从开始刷英语真题练起，比如：每天下午两篇阅读，做完分析错题，结合解析翻译全文，顺便整理生词，集中记忆。这个方法是最中规中矩的，听起来很笨，但效果却是最好的。一开始很慢，但慢慢熟练起来就好了，答题正确率也是飞速提升。英语阅读是分值最重的，是我们的复习重点，但也必须承认，这部分也是最简单的，我们从小到大接触最多的就是传统阅读。换个角度看问题似乎就简单了许多，一步一步的来，阅读不是难事，英语成绩也一定会有所提高。▼

关注我们，更多精彩等你发现!首先需要说明的是，英语阅读能力的提高不是一蹴而就的，也就是说看完这篇阅读方法并不能保证你马上就可以把考研英语阅读理解做得快速和准确。这篇文章只是针对你在英语阅读理解因为没有一个较好的方法从而导致英语阅读理解出现大量错误得分不高而给你提供的一个解决方案。由于篇幅的限制，我们稍微简单的分析一下考研英语阅读理解的特点、要求以及考生一些不良的阅读习惯。壹、考研英语阅读理解的文章题材、难度特点分析及大纲要求选材的话几乎都知道是外刊上比较新的文章做一些删改。难度方面体现在三个方面：词汇难度，句子难度和命题难度。而命题人很难在词汇上增加难度，因为考研的考试大纲明确规定，文章中出现无法猜测而又影响理解的关键词，如超过大纲的范围，应用汉语注明词义。这样出题者在词汇难度方面就没有太多的发挥余地。事实上从最新的考研实考试题文章来看，绝大部分单词都是大纲中有的，少数超纲词汇也有中文注释，即使个别词不加注释，也不会影响对文章的理解。因此出题者就只能在句子难度方面做文章，通过使用复杂句来达到这一目的。简而言之，多重复合句、被动句、插入成分、分割句、省略句、倒装句和双重否定句的广泛应用，给考研阅读增加了决定性的难度。考研阅读难度体现的另一个方面是命题的难度。绝大部分考生不能从本质上破解考研命题的思路，无法讲清楚为什么有些文章看懂了题会做错，无非含糊地说“题出得难就是了”。难究竟难在什么地方，命题都是通过什么方法使题目变难的，增加难度是否有一些常规的模式，你自己是否也能够出几道类似的难题，有没有什么办法避免此类错误。命题思路不清楚当然就更谈不上解题的技巧了。因此将对此方面进行重点介绍。考研英语阅读大纲要求：掌握所读材料的主旨和大意；了解用以阐述主旨的事实和有关细节；根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义；既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系；根据所读材料进行一定的判断、推断和引申；领会作者的观点和态度；总之，阅读理解不是翻译，而是理解文章主旨，作者态度，逻辑关系。贰、不良阅读习惯与观念及纠正方法1.做阅读题时试图弄懂文章中的每一个词是大忌，当养成一个不良习惯，特别注意生词、难词，却忽视了对意思的理解。从应试得分的角度出发，这种做法是十分不合算的，搞清文章中每一个单词的意思固然对文章的理解以及答案的选择有帮助。但是由于考生词汇量、阅读理解能力及时间等的限制，我们无法、也不可能，同时也没必要把文章词汇全部搞清楚。对于大多数同学而言，在阅读过程中永远都有可能出现不认识的词，这是命题人员增加命题难度的一项措施。即使将来大家整体水平提高了，也会如此，因为出题的难度也会水涨船高。永远都会需要和生词打交道。对付生词的有效方法是根据合理化原则顺势阅读。也就是当您遇到生词的时候，如果不影响对语义的理解，就不要理它，顺势读下去；如果该词汇影响到整体语义的理解，就应当根据周围语言环境，根据合理化原则推测出一个合理的含义，继续顺势向下读。记住：您是在读文章，不是在背单词。阅读是把注意力集中在作者的思想上，而不是个别是零碎“单词”上。比如读到 but 的时候，应当能够“预见”到下一句的意思与上一句的不同，意思相反。能够抓住作者的文章的主题，及文章的脉络，这样就越读越明白，而不会只见树木，不见森林。2.阅读速度如何把握。很多同学在阅读的时候，往往是一目十行后，大脑中一片空白，根本不知文章所云。要解决速度和准确性这一矛盾，需要考生平时在阅读过程中多注意体会和训练，不宜过分强调速度。一般来讲，我们提倡的快速必须是在对文章理解的基础上才能进行，也就是希望考生在一开始不要图快，不求速度，但求准确，什么时候读懂什么时候结束。然后通过一段时间的训练，理解能力上去了，速度自然就提高了。3.阅读顺序安排。大多数考生在阅读时先读文章再做题目，有拿不准的再回头读文章，这种做题准确率较高，缺点是速度慢，效率很低。*先浏览题，记住大致考点，再读文章，划下重点位置，最后做题，一气呵成。*直接从问题入手，边读题边到前面的文章中寻找答案。*不读文章，只做题目。仅适用于“狗急跳墙”的时候。4.其他诸如“指读”，“头读”，“声读”，“回读”，“译读”等不良阅读习惯注意克制。叁、命题人命题思路简要分析文章由文章主旨和细节构成。*文章主旨常考：常于主题句中表现出来，主题句可以出现于文章的首句或篇中，一篇文章可以没有明确的主题句。*段中心常考：可以在段子的首句和末句，也可以没有明显的段中心句，需要自己概括出来。*细节题的实质：细节题针对文章的某个局部命题，通俗地说，所谓细节题就是将文章中的一句话拿出来单考。*指代（信息传递）常考：文章中的指代常作为考察内容。命题模式：B 指代 A，B 具有 X 特点，结论为 A 具有 X 特点。有时只是简单地提问指代关系。*倒着考：即是将文章中的某句话，例如因果倒过来考一遍。命题模式：文章中 A 导致 B；问题：有 B 这一结果，为何？答案：因为 A。*反着考：即是将文章中的某句话，反过来考一遍。命题模式：文章中 A 具有 X 属性，B 与 A 不同；问题：B 有何属性？答案：非 X 属性。肆、考研英语阅读主要题型考研阅读题目一般有六种题型，分别是：*主旨题*态度题*细节题*推理题*例证题*词义题伍、考研英语阅读具体题型解题方案一、 主旨题(一)实质：对论点(结论)和论题(对象)的提问(二)识别：题干出现：subject，summarize，main idea，mainly about，best title，primarily about，main topic(三)解题方法：1.寻找主题句(论点)或者主题词(论题)2.根据选项合理排除如何寻找主题句开门见山：通常出现在文章首段首句柳暗花明：文章开头转折处or现象结论处特征：一个概括总结性的结论或判断如何寻找主题词：主题句、首段、全文、题干中有出现(四)解题原则：1.正确选项不能描述细节2.正确选项不能包含无具体依据信息3.正确选项应包含主题词或同义替换词(谚语中可以不包含)4.以复数为中心词选项往往是干扰选项(排除与原文的展开方式一致)二，态度题(一)识别：attitude(二)分类：主体(发出者)、对象、态度词1.当主体是作者时，对象是文章主题词时，我们称之为全文态度题2.其他情况称之为局部态度题3.态度词的分类：必然不会成为答案的词：indifferent漠不关心的、neutral不表态、biased有偏见的、suspicious可疑的、scared害怕的、subjective主观的、questionable可疑的、sensitive敏感的、puzzled困惑的、gloomy沮丧的、阴郁的可以入选的选项：（1）正负态度：optimistic乐观的—pessimistic悲观的；positive积极的—negative消极的；approved赞成的—disapproved不赞成的；（2）critical批评的，爱挑剔的；危险的；决定性的；评论的；（3）中性词：objective客观的、impartial公平的、amazed吃惊的、surprised出人意料的(三)解题步骤：1.看选项，排除永陪选项，进行排除2.看题干，确定态度主题符合传统道德价值观，作者持正态度主题不符合传统道德价值观，作者持负态度主题与道德价值无关或无定论，作者通常是中性态度，若无中性态度，选正态度(四)相关词汇：因果关系：1.because，because of，since，for，as，e to，owing to，in that，so，so that，therefore，thus，hence，as a result，consequently，accordingly，implication，consequence，effect、导致cause，lead to，result to，give rise to，render，proce，make，let，support，spur，spark，stimulate，fuel，push，motivate刺激，prompt，be responsible for，inspire2.源自于derive，come，result，originate，initial，stem，emanate，spring…+from，be attributable to，grow out to，be responsive to举例：The debate is fueled by the despair state of the patients.(由于病人的绝望，人们开始争论)3.考虑到+原因 given that… ，on account of…，in view of…，in terms of…， in light of…，thanks to…4.依赖于+原因 rely on…，depending on…， resort to…，count on…5.条件词 if，when，once，as，as soon as，as long as+原因6.分词短语、不定式、介词短语、定语从句→原因、结果(五)态度题的解题思路(局部态度题)步骤：1.确定题干中的态度的主体和对象2.返回原文寻找包含主体对象的句子(优先考虑包含主题的句子)3.将原文中的态度和选项相对照4.同意替换的为正确选项三、细节题(一)识别：题干中不包含其他题型特征的题是细节题(二)考察内容：1.事实识别→分析句子能力2.因果识别→分清原因结果，因果表达方式3.观点识别→问观点，找观点4.Which题型→比对的能力(三)分类：1.事实识别：问题中只出现了本文的具体相关信息，有明显的定位词汇2.因果关系：问题中除开具体的定位词之外，还有表示因果的词汇：in that，t to，attribute(认为……是； 把……归于)3.观点识别：问题除开具体定位词之外，还出现了表示观点的词汇：think、believe、maintain、hold、advocate等4.Which题型(except题型)(四)解题思路：1.定位寻找题干中的定位词(能缩小搜索范围)：时间、地点、人名、数字、专有名词、因果词、观点词。定位词可能是原文词的替换(同近义词、上下义词)回文包含定位词的句子——线索句2.读取分析线索句的主干，将其与各选项比对(表达方式不同，意思最为接近正确选项)必要时需要分析线索句的上一句或下一句。上一句或下一句叫做支持句，当线索句为段落首末句时，支持句可以是段落其他所有句子3.注意事项顺序原则，出题顺序与行文顺序保持一致段落原则，一个段落对应一个细节题，细节题通常不跨段，排除段落之间指代、重复、转折、因果等明显逻辑关系比较的内容：对象、内容、结果观点词：think、thought(思想;思考;想法;关心)、believe、belief(相信)、maintain(维持;继续;维修;主张;供养)、suspect(猜想)、suspicion(怀疑)、insist(坚持,强调)、doubt(怀疑,不信,恐怕,说不准)、assert(维护,坚持;断言;主张;声称)、assertion(声明,主张)、contend(主张)、contention(争论,争辩;争夺;论点)、argue(辩论,争论;证明;说服)、argument(论证;论据;争吵;内容提要)、agree、attempt(企图,试图;攻击)、moan(抱怨)、say、hold、complain、assume(承担;假定;采取;呈现)、claim、declare(宣布)、hypotheses((有少量事实依据但未被证实的)假说(hypothesis的名词复数);假设;(凭空的)猜想;猜测)、idea、opinion(主张)、warn(警告,提醒)、advocate(五)细节题正误选项特征：1.正确——同义替换同义词替换上下义词的替换正话反说(正反替换)2.错误——干扰选项特征视觉干扰：偷梁换柱(主谓宾系表的偷换)、移花接木因果倒置否定错误(对比等)比较错误(比较内容主观、客观)文中没有提到原文→选项A······→选项B四、推理题(一)识别：题干出现：infer，learn，imply，conclude，suggest，indicate(二)分类：1.细节推理：题干中包含有具体定位信息2.段落推理：题干中包含有段落号3.全文推理：题干中包含有主题词或无定位信息(三)解题思路：1.细节性：题干中包含定位信息部分题目的本质就是细节题，主要把握句子间和选项间的同义替换还有部分题目实质考察的是句子间的关系，通常采用代入法解题，正确选项应该满足句子间的逻辑关系2.段落性的推理题常考题句A.段落句末，主题句、观点句B.转折的地方C.强调句或递进关系的地方D.与主题密切相关的细节注：CD不常考解题原则A.主题大于细节，论点大于论据B.推理必须有原文依据C.特别关注转折3.全文性推理主要是耗时，通常考察一一对比选项选项中和主题相关的优先考虑之注意事项：1.本质上是一种同意改写2.被接受的推理正反推理(取非)和归纳总结五、例证题(一)识别：题干出现：example，case，demonstrate，illustrate，mention，to show(二)解题思路：1.例子是为论点、结论和主题服务的2.寻找例子对应的观点结论和主题3.尽量可以忽略例子本身附加：在寻找的过程中：1.通常往上或往下寻找，可以跨段2.一定将例子和观点完全剥离3.例子所在句较长时，例子和观点能在同一句中(三)错误选项的特征：1.就事论事2.自我总结(自己总结的并非文中提出的论点)六、词义题(一)识别：题干中对某个单词、短语、句子的含义进行推测，有时也会考察代词的指代(二)实质：此本无意，意由境生(三)解题流程：1.返回原文确定题干位置2.根据上下文推测含义3.代入原文，确定答案(四)解题原则：句子间的正反关系1.正关系并列关系(并列连词；or 语义上的并列)解释关系(①定语，定语从句；②标点（）——；③同位语；④因果关系，因果解释)总分关系(举例、单复数间的关系)2.反关系：转折(五)注意事项：1.很多时候单词的字面含义都不是答案，一定要代入验证是否满足上下逻辑2.单词题寻找答案时，尽量寻找上下文对应点3.句子题要关注上下句的关系陆、正确选项与错误干扰选项的特征一、阅读正确选项的特征1.最能体现文章两条主线的是答案，偏离文章主旨的一定不是答案文章的两条主线，一个是文章的主旨，一个是作者对文中论述事物所持的观点态度2.不看文章时，看似极其合理的选项不是答案，看似不太合理的选项往往是答案若我们没看懂文中意思，我们可以大胆猜测这个看似不合理的选项是答案。作为答案的选项看起来不合理的原因可能是其中某个词不是常用意义，若根据其通常意义理解则该选项看起来当然不合理。3.完全照抄原文的选项往往不是答案，与原文作同义替换的选项往往是答案4.选项含义富有弹性(比如语气委婉/中庸/不肯定/不绝对)的是答案，绝对的、武断的不是答案这是由解的唯一性和不可争议性决定的。弹性大，发挥空间大，也有利于选项一旦出现争议，可以从不同方面解释。另一方面，唯物辩证法告诉我们，世界是永恒发展的，而对未来的预测存在不确定性，一旦把自己的观点过于绝对化，当新的情况发生就会陷入无可挽回的余地。这也符合人们做事有余地的本性。5.含义具体、肤浅涉及到例子(或例子中的某些特殊词汇)的选项往往不是答案；含义概括、深刻、抽象涉及主旨的选项往往是答案6.含有某种、某些、某人的不确定的指代含义(比如some、someone、somewhat、certain等)的选项往往是答案这一点其实与第4点一致。7.含义丰富的小词往往是答案特别是一些形容词、副词、介词，它们本身并没有什么意思，但句子中加了这些词，含义会更加丰富，更加隐藏，对付考生非常有效，而且这些词往往作答案，可称之为“虚词型的答案”。具体包括：不考本身，而要考：another另一个，other剩下的，more更多的，earlier早点的，later晚点的，besides除此之外，additional额外的，extra多余的，eventually最终的不考一般的，而要考：specially特别地，differently不同地，particularly特殊的不考完全的，而要考：nearly，almost。不考具体的，而要考概括的：either，both，also，as well。8.含有表示“发展变化”含义的选项往往是答案，且需要注意相反含义表示变化的词主要有：change, delay, improve, postpone, increase, decrease, alter, decline, expand, develop, grow, evolution, progress, influence, transfer, transform等9.含有表示“重要”含义的选项往往是答案表示重要的词主要有：important, essential, necessity, necessary, crucial, critical, fatal, main, concernful, momentous, significant, staple, vital等10.难的是解这与命题动机有些相似，难的比容易的更能考查考生对语言的理解能力，具体体现在以下三个方面：否定的比肯定的难，否定的是解抽象的比具体的难，抽象深刻的是解，具体肤浅的不是解。动态变化的比静态的难，动态变化的是解。11.正面积极、符合逻辑的是解，内容负面消极、不符合逻辑的不是解二、 阅读错误干扰项的特征1.原句重复出现，一般为干扰项正确的都是有改动的，即同义替换。2.选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的3.原文中很短、起过渡作用的句子出现在选项中，一般是干扰项4.选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，一般是干扰项5.对选项中的"重点词"(即主语、宾语、修饰语)都要看清楚有的时候，选项会对原文中本来正确的事做错误的修改，来作为干扰项。你要注意的是，选项句子的主语与原文是否一致，宾语是否符合原文意思，或者是否用一些牵强的修饰词来做一些特殊的限定。要看清楚，这是干扰项的特点之一。6.错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的仅仅是某一个小问题，或者是非常具体的一件实事正确选项表述的往往是实质的、根本的内容。7.说明原因的，且仅仅是说明原因而已，一般是干扰项8.起修饰作用的词或句子来做选项，一般是干扰项一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的。9.因果关系的题，很直接、很简单的因果关系，直接排除。间接的因果，反映主旨的，可能是对的总之，因果关系的题，把握主旨就可以了。文中提到的直接因果，如具体的事或是什么的，都是干扰项。10.干扰项有时出现的生词是与文章主题无关的词，而非同义替换11.就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点柒、29条原则快速判断选项正确与否1.每一个阅读题(包括主旨题)在原文中都有一个明确定位在寻找题目在文章中的定位句时，特别注意名词，因为名词不容易同义替换。2.答案基本都是定位句中个别几个词的同义替换原句重现(或拼凑)基本都是错的，答案选项都是同义替换改动过的。3.注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的主语不一致，一般来说，都是错的。4.每一个问题，都可还原到文章中具体的某一段落若此问题在某段的后半部分，且你没有太看懂，这段就已经完事了，要养成一个习惯，接着看下一段的第一句话。实在做不出来的话，就选那个和下一段第一句话的意思差不多的选项(可作为在没有思路的情况下的备用方案)5.阅读是按文章顺序出题文章基本以5段为主(也有6段、7段的)，一段一个题。如果段落较长，可能会出两道题。因为是按顺序出题，所以定位找不到的时候先做下一题再夹逼定位是个效率不错的方式。6.快速判断文章主旨的四个方法第一是，同时读5个题干(不要看选项)，并且串联这5个题干中的关键词，特别是表述同一概念范畴的有实质意义的关键词，往往都是与主旨相关，可据此获悉文章主旨大意，最靠近这些词的选项就是答案。第二是，看主旨题(通常是最后一题)的四个选项中是否含有相同(或相近或表述相同概念范畴)的关键词，该词往往就是主旨词。第三是，找出文章中所有转折句，通过综合所有转折句的意思可判断出主旨大意。第四是，读各段(特别是末段)首尾句，归纳文章大意。7.当不能直接找出阅读的主旨句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的主旨8.先做主旨题/态度题，提前了解文章主旨/基调做阅读时，不一定按照顺序答题，可以先做主旨题/态度题，提前了解文章主旨/基调，然后再做其他题，这样会更容易些。因为任何一道题(包括词汇题)的答案都与主旨有关，与主旨最接近的选项就是答案。9.判断文章的基调，是消极还是积极一定要有寻觅作者观点的主动意识和习惯。特别注意，作者相信的内容往往带有正能量。10.对于词汇题，掌握五点原则第一，一般三句话之内必有答案。第二，不是字面意思(或常规词义)，而是根据句中的意思。(注：该点对简单词汇特别适用)第三，词义更丰富更深刻的往往是答案。第四，同性原则，比如，让猜一个名词词组(动词词组)的意思，我们就向上向下搜索名词词组(动词词组)。第五，答案与主旨靠近(这是根本原则)。11.在文章中，若某句子表述“似是而非”，比如含关键词seem、likely/likely to/look like、appear to等，该句子通常不是出题点(有例外，但很少)也就是说，读文章或定位答案时可直接跳过此类句子12.在文章中，表述递进的句子(比如由moreover、furthermore、besides、in addition等关键词引导的句子)通常不是出题点，答案信息往往不在此类句子中，阅读时可直接跳过13.在文章中，问句往往对寻找答案提供一定的线索(通过表现出的作者态度进行判断，比如怀疑、否定)，甚至有时就是答案出处比如：2005年TEXT4第1段中的问句(即书的副标题，提供第36题答案线索)2011年TEXT1第5段中的问句(提供第25题答案线索)。2013年TEXT2的最后一句话(是第30题答案出处)。14.在文章中，若句子是由also引导，通常不会是出题点，读时跳过即可15.不看原文，不看题干，而是每篇文章20个选项一起看如果有任意2至3个选项含相同关键词，重点看。如果任意2个不同题目的选项是相同意思的同意转述，直接排除，因为，这是命题人的命题漏洞，没得选项出了用别的题目选项凑数。16.对于阅读中的推理题，正确选项有以下两个特点第一，不是文中明确说明的内容，因为即使符合原文，没有引申或归纳总结的内容就不是正确答案。第二，如果四个选项全能凭常识判断，其中含义深刻的是正确选项，有时唯一不是常识项的是正确选项。17.作者或某某人说的话，或者是带引号的，或者是引用其他资料中的表述，尤其特别长的句子，一定要高度重视，70%以上会出题题眼就在这儿，命题人往往在此出题。特别注意，就一般而言，some people表作者不认同的观点，few people表作者的观点。18.同义替换的句子，大都是长难句有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这类句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你需要知道的是，同义替换的句子，大都是长难句。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。19.一定要注意文章中句子的宾语部分，尤其是长难句中主干的宾语长难句里，最可能出题的就是句子的主干部分。主干的宾语是什么，一定要知道，正确选项的题眼往往就在这儿。要学会“看宾语选答案”。20.就某个词或者某个句子设问题，不用猜词。就一条，文章主旨！不用去研究这个词什么意思，把握主旨即可21.包含中心思想、主题词的选项是答案适用于所有类型的题。例：2013年英语(二)Text2第30题The most appropriate title for this text would be[A].Come and Go: Big Mistake[B].Living and Thriving: Great Risk[C].Legal or Illegal: Big Mistake[D].With or Without: Great Risk[分析]：文中Come and Go，Living and Thriving，With or Without各出现了一次，而Legal or Illegal出现了两次，而Legal这个单词也在文中反复出现，所以答案选C。22.隐蔽处往往有答案隐蔽处包括：同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定时等。23.注意文章、题干和选项中的重复信息，重复出现的信息往往是主旨信息比如2006年英语(一)Text1中多处重复出现关键词：homogenizing/homogenization/assimilation/assimilative，它们就是主旨词。24.答案往往隐藏于具有相似特征(或表述相同/相似话题)的不易区分的选项中25.答案往往隐藏于表述对立的选项中可以是选项的整个内容对立，也可以是选项中的部分内容(或关键词)对立。26.副词是解题线索副词出现在阅读文章中或选项中，要格外敏感。比如说“deliciously ironic”，一定不能按字面意思去译，理解为“美味的具有讽刺意味的”。副词修饰形容词表程度，实际上等同于very。所以应该译为“极其具有讽刺意味的”。此外，当副词出现在选项时，一定要注意范围的扩大和缩小。27.例证处、列举处、指代关系处、大/长段首句、强对比结构转折处(包括显性转折句(含转折词)和隐性转折句(不含转折词))、综合或概括性的句子(特别是观点句)往往是命题点28.每两道相邻的细节题可一起到文中找答案，会节省时间29.选项若表述内容浅显，排除；若表述一个具体事实，排除；若是文章里举例的句子，排除；若是文章里起修饰作用的词或句子，排除；若是文章里不同句子或词汇拼凑而成的，排除；若违背常识，排除总之，主旨是王，最靠近主旨的选项是答案。捌、阅读理解需要注意的一些细节特别留意：举例、打比喻处人物论段转折处后复杂句因果句特殊标点段首段尾抓关键词，抓逻辑关系（并列、转折、因果、递进、重要性），抓感情色彩，抓作者态度。玖、注意1． 一定要在熟悉所学真题文章过程中熟化上述技巧，不能孤立地死记。2． 在实践当中进一步不断检验丰富上述技巧，形成有自己特色的解题套路。

考研英语复习，大多数人不知道真题怎么高效运用。其实大家要知道在大纲未发生较大变动的情况下，最好的备考资料就是历年真题，从题型、命题角度、答题思路等多方面都有极其重要的参考价值。所以大家一定要高效利用英语真题。1.做真题、对答案，进行理解真题高效运用首先大家要注意做真题、对照答案，进行理解答案。真题书根据选自己适合的就好，我用过的是《考研真相》还是蛮可以的。书中的解析很详细，每个句子都有突击的语法结构分析，重点单词也会注释，我基础不太好，这样一句一句讲解的就很好用，看起来无压力。复习真题初步接触考研英语阅读真题时，大家可以抛开时间观念，认认真真地做完。做完之后，对照真题给出的答案解析，理解对错的具体原因，在原文中找到解题域和关键词。按照这个步伐做完5套真题之后，建议大家为自己规定一个做题时间，比如按照考试时间来做，即70-80分钟之内搞定4篇阅读理解。考试时做题速度非常关键。2.整理并学习生词、词组大家可以利用真题学习生词、词组，建议自己整理到笔记本上，在自己复习的后期，可以反复看的它，主要目的是扩展自己的词汇量。当然真题中大量的固定搭配，这些大家也是需要积累的。我用考研真相中的词汇注释学习时，它们中对于词汇的近反义词、词组什么的都有，我完全没查阅字典，只是学习和整理了那些注释，就很快地掌握了这些基础知识。3.翻译真题，整理并理解长难句做完题目之后要对原文进行翻译，翻译时无需逐字逐句，但要将解题域部分的长难句准确无译文做修改工作。通过这个过程纠正自己的翻译思维，提高翻译能力。如果翻译得不正确，别气馁，努力找出原因并加以改正。整理长难句是一项巨大的工程，大家在复习的时候，要注意学习长难句分析，建议看到一个句子先自己分析，然后再看解析，这样才能发现问题。整理长难句还可以帮助大家提升自己的翻译和写作水平，希望大家可以坚持下去。4.标记题目、选项在原文中对应的位置这一点可以帮助大家大家清楚看到命题人喜欢在文中什么位置、用什么特点的句子、采用什么样的角度来出题，看清楚最佳选项和原句是什么关系、看清楚错误选项的陷阱是如何设置的等，在原文中一一标注A、B、C、D和题号，做得多了，就能培养出手感、题感，提高正确率。真题不是做一遍就行，一定要把文章，题目，选项都认认真真分析一遍，刚开始可能时间比较久，但是坚持下去就会有意想不到的收获~

问题：考研英语怎么提高？只背单词+死磕真题吗？哈哈，老学姐告诉你，你已经掌握了考研英语复习方法的精髓。我当时也就是背单词+做真题啊，其实想想还能干嘛。把这两样抓好，你就能超越70%的考研党了。而且你其实没有把自己的目标定得很高，50分，相当于刚刚过线的水准。就算你基础再差，相信经过八九个月的单词+真题循环，50分甚至更高都是妥妥的~分析一下你比较关心的几个问题：1、恋x有词看不下去其实我觉得蛮正常的，不是恋X有词不好，是你看的时间不对。我看了一下，你提问的时候是在4月份。其实像这种讲得特别细致的单词课，还是更适合在前期看。比如你可以在大三一开学就开始看，就当小视频看，也不会有啥压力。到了四月份，你就得直接背单词了，等五月份，每周就得做2套真题了。2、不会语法这个肯定会影响你做题，但也不用太担心。做真题时有个路子叫精翻，做上20篇左右的精翻，你语法水平就能上一个台阶，这个到后面细说。——————————我的复习方法———————————综上，关于考研英语怎么提高？背单词+死磕真题是可以解决你现有的问题，并且帮你把成绩提上50的。先上我的复习时间表，具体的下面会解释。1、考研英语怎么提高——背单词我每天背70个单词，一般背70~80个比较合理。我是从4月份开始背的，大概将近2小时才能背完。不过这个速度会慢慢提升，上面是我暑假及之后的时间表，那时候1个小时就能背完了。每天背完单词还得复习，单词就是不复习就忘。不只是每天，我每周也会抽一个晚上的时间，复习这周背过的所有单词。背单词也需要背例句，因为背单词的最终目的还是理解句子，语境可以帮你更牢固地记忆单词。2、考研英语怎么提高——死磕真题如果你用普通的方法做真题，做一遍，对一下答案，然后就把题撂在一边，那对提高成绩肯定是没多大用的。但你这个“死磕”就用得很生动了。毫不夸张，对历年真题，就是要有这种“死磕”的劲头。你应该看很多学长学姐的经验贴说是真题要做好几遍，那具体要怎么做呢，下面说一下我摸索出来的方法啊。步骤1：选一本解析详细的真题书，方便之后对答案。我考英语一，考研那会儿用的是《考研真相》，它讲得就很细，每个句子都有讲解，长难句还有图解，重点单词也单独标注了。很适合像我一样基础比较差的。步骤2：掐表做一套真题，3小时。中间不要休息，也不要被其他事情打断。在这第一遍做的时候，你需要提升你的做题速度。都会做但来不及做也是很遗憾的。步骤3：不要对答案。刚第一遍做的时候，你可能根本就没看懂文章在说啥，也没看懂题在问啥。所以这遍你需要查字典查出你不会的单词，花更多时间去梳理文章意思。最好是一句一句地翻译，并且写到纸上，这就叫精翻。步骤4：对答案，但不是看某道题你有没有做对，而是看文章的意思你翻译对了没。没看懂的句子用红笔重点标注，等到了11月12月冲刺期，你就把卷子拿出来，重点看这些标红的句子。步骤5：重新做一遍题，做完对答案，这次应该达到100%的正确率。步骤6：不会的单词积累下来，不用会拼，但见了英语要能把它翻译成中文。只有经过以上6个步骤，你才算是真正读懂了一篇阅读，也就是达到了你“死磕”真题的效果。总之，只要你能做到像我当时这样的程度，考研英语怎么提高不再是问题，考研英语想上50是绝对没问题的。我当时都在六级没过的情况下，考到了68，相信你也可以做到，考研加油！

考研英语一直是许多人头疼的科目，每年总分过线但卡在英语上的不在少数，不免令人可惜。而考研英语的重中之重就是阅读，为此，雷哥考研专门为大家提供一位考研英语阅读接近满分的大神经验贴，希望能对大家有所帮助~：考研英语分客观题60分（10分完型+40分阅读+10分新题型）和主观题40分（10分翻译+10分小作文+20分大作文）。主观题，视水区旱区而定，不同地区没有可比性。而客观题，答案是唯一的，不管英语想过线的还是英语想拿高分的，客观题都不能有失。完型20题每题0.5分，性价比较低，我当时没花太多时间复习，最后错了5个，还能接受，新题型的难度远小于阅读理解。所以客观题里最拉分的还是阅读，阅读看似很难，实际上是有规律可循的，只要掌握了正确的方法，会有较大的提高。我能从最初的错一大片到最后顶多错一个，靠得就是得当的方法。词汇词汇是基础，大纲词汇必须掌握。阅读中如果一句话中有一两个单词不认识，很可能导致这句话的意思搞错，甚至把整篇文章的主导思想搞错；如果问题选项中有单词不认识就更麻烦了。说一下自己的体会，一开始做阅读练习的时候，错一大片，有时候甚至错一半，当时真是怕英语不过线，然后我痛定思痛，认真总结了阅读错的原因，我发现，是因为词汇关没过，文中一些单词不认识导致对文章关键句甚至作者的主体思想理解错误。其实之前我也把单词过了一两遍，但是忘得特别快，特别是一词多义，我只记住其最基本的意思，而记不住其他意思。所以我下决心一定要攻克单词关，我花了十几天时间（视个人情况而定，我记东西很笨），几乎其它什么事也不做，就背单词。后来每天花在单词上的时间明显缩短，因为已经比较熟悉了，最后四五遍背下来把单词书背得滚瓜烂熟，真的是每个单词的每一种意思都知道，而且经过四五遍记忆之后，不像以前那样容易忘了，因此两次重复的间隔周期可以延长，单词关算过了。不过刚开始这个背单词计划的时候，真是痛苦得抓墙，不过两遍之后，轻松多了，因为记不住的越来越少，本来就记住的印象也越深。最后做往年真题的时候，近几年的真题阅读都是错1个或全对，考研时阅读就错了1个，错的那个争议也比较大，不可强求吧。更重要的是英语掌握了得当的方法，节省了很多时间，可以投入更多的精力在数学和专业课上。因此，要想阅读得高分，必须首先攻克单词。阅读技巧核心思想就是“分块阅读”。一篇阅读有5个问题，每个问题是按顺序分布的。比如说一篇阅读有5段，第一问在第一段中找答案，第二问在第二段中找，以此类推，这就是所谓的“分块阅读法”，分块阅读的基础就是——题目是按顺序分块设置的。至于如何在“块”中发现答案，要找的就是“同义替换”，下文中会有详细介绍。（当然诸如“这篇文章的题目应选什么？”的问题除外，需要结合整篇文章作答，不过这类问题很少）因此阅读的技巧和关键就在于“通过问题分解文章，缩小每次的阅读内容，各个击破”。切记不要一口气读完文章后将5个问题一齐作答，一来记不住文章的要点和细节，二来会中出题人的陷阱（干扰项其实就是在细节上做手脚），如偷梁换柱等。阅读方法扫一遍5个问题，对题干信息有个印象，看一眼就行了，不需要记住。然后按顺序精读，对含有题干信息的语句仔细阅读。另外，留意“Which of the following would be the best title of the test?”、 “The author’s attitude towards…”这之类的问题，在分解阅读时可以顺便留意一下作者的观点态度。第一个问题，答案一般就在第一段。后面几问同理，这样整篇文章被分解成四五个部分，一部分最多三四个长句，对每个部分认真阅读，目标清晰，很容易得到正解；同时，每个部分，废话居多，真正的答案往往就其中一句话或其中一个关键短语，选对选项的关键在于找准同义替换（有种题型不能用找“同义替换”的方法，后面的补充说明里有讲）。正确的选项往往以同义替换的形式出现。这一点是成败的关键，考研英语阅读的每一个问题都是非常严谨的，其严谨在于：正确选项实质上就是原文中某句话的同义替换，而不是靠蒙和猜，正确选项一定能在原文中找到相应的依据。同义替换分2种。第1种：正确选项中的某个短语和原文中的某个短语意思相同，如explore和probe都是“探索”，shared和collective都是“共同的”，purchase和for the sale都表示“交易、买卖”；第2种：正确选项是对原文中某句话的概括，如：“discovery is described as seeing what everybody has seen and thinking what nobody has thought” 概括起来就是 “scientific work calls for acritical mind”（当然这里critical的一词多义要非常熟悉才行）；“Politicians have repeatedly“backloaded” public-sector pay deals, keeping the pay increases modest but addingto holidays and especially pensions that are already generous” 概括起来就是 “the income in the statesector is indirectly augmented”（第二个例子的意思是“国有部门虽然工资没涨太多但是其福利奖金有所增加”，所以概括起来就是“间接地增加了国有部门收入”）。注意出题人设置干扰项时的惯用伎俩。干扰项无非以下几种：①偷梁换柱：原文中说“人物A做了事件B”，干扰项为可能为“人物C做了事件B”，而人物C其实在原文中另一处出现的。如果仅凭印象选择，很容易出错。②前后混淆：如“人物A在文中第3段提出了某观点”，干扰项可能为第1段里的某个观点，前后顺序颠倒。原理上与偷梁换柱差不多。③以偏概全：原文中说“事件A的必要条件是B、C、D”，干扰项可能为“如果B发生，则A一定发生”。④过度引申：原文中说“A今天做了某件事”，干扰项可能为“A经常做这件事”。⑤无中生有：干扰项是YY出来的，在原文中找不到依据，比过度引申更离谱。⑥曲解原文：原文中说“A很好”，干扰项可能为“A不好”，当然不会这么直接。总结一个问题一个问题地将文章分块→读懂每块的长难句→以原文为依据→找准“同义替换”、排除“干扰项”。长难句如果单词没问题，那唯一的难点就只剩长难句，实际上考研阅读的每个段落就三四个长难句。攻克长难句，笨方法就是找主谓宾这些，弄清楚“谁做了什么，怎么做的”。而实际上，英语的句式和中文有少许差异，这就是阅读时的难点。但是要知道，长难句的句式也就那几种。只要把考研英语往年阅读真题（四五套就够了）里的每个句式都搞懂，长难句的问题基本上可以迎刃而解。如果单词和长难句都能搞定，就能保证文章能看懂，再按上面所说的“分块阅读法”做，阅读自然不在话下。切记，读长难句时一定要心平气和，不要贪快，特别是基础不太好的同学，一眼扫过一个长句是不可能看懂的。一开始练习阅读的时候不要贪快，先慢慢按方法来，有了一定的正确率之后，再逐步加快速度。总之，阅读的方法很重要，盲目地做题，可能的结果就是做的题很多，但每次都错很多，没有提高。我一开始也是做了一些阅读练习，但是做了没提高，有时候错得少，有时候错很多，完全是靠运气在做阅读，而不是实力。最后我反思了自己的问题，前面已经说过了，先攻克单词，再用“分块阅读法”，最后能稳定到错一个或全对的程度，这才是应该到达的目的。方法最重要，不要盲目做题。英语基础不好的同学，不要怕英语，四六级没考好很可能就是你没掌握得当的方法，只要你肯摸索、肯总结、肯吃苦，就一定能成功！

大家都知道，阅读理解是考研英语的重中之重。第一，它值四十分，英语总分才一百它就占了将近一半。第二，它的得分率非常低，历年的平均分也就二十多。所以如何提高阅读理解的做题能力，就是大家面临的最大问题。首先，词汇和语法是阅读理解的基础，这也是能够做好阅读理解的前提，大家一定要对基础格外重视。我之前用过《考研真相》感觉还不错，它对真题有逐词逐句的图解分析和翻译，比较适合基础差的同学。基础问题我就不强调了，这里着重讲如何提升阅读理解的解题能力。这是新版的图，我的书已经找不到了一、把握命题规律——知道题型，心里不慌大家要知道，考研英语阅读理解的四篇文章一般是来自英美国家的权威报刊杂志，如Newsweek（《新闻周刊》）, Now York Times（《纽约时报》）, The Economist（《经济学家》）, Times（《时代周刊》）等。文章内容既包罗万象又具有相当的时效性，大多涉及当年的热门话题。从体裁上看，大纲要求能够顺利读懂四类文章，分别为议论文、说明文、记叙文和应用文。不过，考研阅读理解的文章大多为说明文或者议论文。这需要同学们扩大阅读量，以便跟上考研英语的步伐。阅读理解的题型多为推理引申、具体信息、观点态度、生词词义、主旨要义、论点论据等。大家要能把握题型规律，做题的时候就事半功倍了。二、切中解题思路——理解思路，马上解题首先我先说一下大家普遍出现的一些阅读误区：逐字阅读。这样只会减慢阅读速度，效率太低；彻底理解每句话。文章并不是每一句都需要理解，需要有所取舍，应该将与题目有关的加以着重；译读。不仅效率太低，而且容易对文章产生理解偏差。在解题步骤上可能每个人有不同的习惯，我也提出的解题步骤供大家参考：1、浏览题干，画出题干中的关键词。2、通读文章，掌握大意。3、找准关键词，回文定位。4、确定答案，回文核查。有一些阅读技巧大家可以试试：1、跳过次要信息。2、认真审题。3、善于寻找线索，找出定位信息。4、掌握行文方式，了解写作意图。5、关注标志性词语。三、通晓解题技巧——懂得技巧，全都会做推理引申：正确选项中经常含有不肯定或委婉词汇，表述不绝对化；错误选项中多含有绝对化词语；正确选项多是概括性选项，合乎常理且意义深刻，而照搬原文或对原文作字面解释的则不是正确答案。具体信息：熟悉错误选项特征；选项中含有绝对语气的选项一般不是正确的；解答具体信息题时，首先要从题干和选项中寻找线索，使用关键词定位原则；若题目针对一部分内容提问，只看相应部分（不要脑子发热）；选项中与原文相似度高的一般不是正确答案，而同义词替换的一般是对的。观点态度：若作者开篇提到某个观点，后面通过举例等进行论述时，往往是支持的态度，也可以根据例子判断；若作者开篇引用别人的观点，后面使用转折性词汇，往往是不支持或批评该观点；含有绝对化词汇的选项多为错误选项。这些都是阅读理解中经常出现的题型，但是这些技巧都需要和题目本身结合起来。大家一定要做到学思结合，边做题边思考。祝大家复习顺利，考研顺利。