考研英语考试大纲

2020考研大纲已发布，很多同学都在问说英语大纲内容相比往年的内容，究竟有哪里变化？今天我们就来分析一下，看看今年的大纲究竟有什么样的变化，我们究竟应该怎么用，才能更好的发挥我们所学，毕竟只有理解到位才能利用得当。一、大纲究竟有多重要？首先，我们要明确的是大纲是我们的复习指导，是Guideline，考研大纲对于考研，如同灯塔对于海上的船舰，从以下三个方面可以看出大纲的重要性：1）大纲的来源：来源于教育部的考试中心，或者可以说是是命题中心。因为英一英二的卷子都是教育部考试中心组织专家来编写的考题，而专家编写考题的依据就是大纲，这也意味着，我们的备考是必然要跟着大纲走的，如果不知道大纲，就不知道考什么。2）大纲的权威性：专家命题的唯一依据。出题不能凭空想象，从升学角度来看，每年研究生都有规定的录取人数，出题专家需要给国家一个衡量的尺度，衡量的好不好直接影响到国家选拔人才，因此，选拔人才不能出现不公平，难易不定，不科学的命题形式。3）大纲的及时性：必须与时俱进。语言是活的，英语是研究语言的，所以英语命题需要结合语言的应用背景，各题型还需要结合语言学的要求，还要根据社会的发展。举个例子，如果我们现在根据大纲来预测一下今年的备考试题，那么现在的中美贸易战话题，很可能出现在阅读理解和新题型中。又或者，贸易之间摩擦的产生和解决，一个国家的科技水平涉及到其国际地位，在英语阅读中也可能作为题目出现。再来说环境，气候等当代社会当中的热门话题也是出题范围，写作说不定也会出国际话题等等。二、新大纲有点啥变化？今年的英语大纲整体上没有太大变化，但是在附录部分的国家名和洲名处有所调整，需要同学们引起注意，这些变化具体如下：附录2的第二部分：“部分国家（或地区）、语言、国民及国籍表”改成了“部分国家（地区）名称及相关信息。国家名称的调整：America改为：the United States ( of America)/AmericaBritain改为：the United Kingdom/ (Great) Britainthe Netherlands改为：Holland / the Netherlands国家名称增加了33个：说明随着国家“一带一路“政策的推动，以及国际地位的提升，我们与世界各国联系得更加紧密，这些国名如果出现在阅读、翻译题中，都是需要认得出的，在写作题中遇到也要能够写得出来附录2的第三部分：“洲名”改为“大洲名和大洋名”洲名去掉了两个：America和Australia增加了四个大洋及其对应形容词以上就是今年考研英语大纲的变动啦！感觉上并没有什么特别大的变动，但是仍然不能掉以轻心，这些词还是很有可能在各大体型中出现的，需要掌握一下。三、重点不可忽视！虽然大纲内容感觉上变化不大，但是同学们还需要在这几个地方多多留意。1、新样题与新真题的增补：要知道，历史是一面镜子，每年的新样题是必须要重视的，尤其是以下几点。（1）词汇的词意变化，不能只看单词的删减，要看与时俱进词意的变化，例如：virtual这个词的词意是虚拟的，近年来考频就非常高；（2）看题型，看出题规律，近年来，有时候阅读题的题干信息不能在原文中直接找到了，需要结合上下文进行总结。2、词汇的新标准：新要求的5500个词不只要看是哪些词，更需要真正弄懂，例如：一些形容词的用法，novel（新的、新颖的）、mean（刻薄的、平均的），这些都是近几年出现的新用法，需要同学们根据语境决定含义。3、命题新方式：4、主要体现在前两点上，从前两点要看出命题的变化，最重要的一个原则就是——重点循环重要的内容，经典的题多次考都是正常的现象，所以抓住以不变应万变的思想。最后，今年的英语大纲变动不大，距研究生考试还有100多天，希望同学们认准大纲，在大纲的指导下，天天进步！

2020考研大纲刚刚出炉，考核内容以及要求并没有发生变化。所以考生们就放宽心好好备考即可。另外，暑假是考研学子们精心复习备考的一个关键阶段，这样的一个阶段是你成绩飞跃和突破的关键期，因此我们就需要解决接下来如何备考考研英语的问题。下面笔者总结梳理了2020考研英语复习框架，为各位学子指点迷津!总而言之，考研英语的整体复习顺序是阅读——完形填空——翻译和作文。一、先从阅读下手哲学上讲，要善于抓住事物的主要矛盾。考研英语同样如此。建议各位考生在复习时要先从阅读理解开始。当然做阅读理解有一个重要的基础，那就是需要掌握足够数量的单词。合抱之木，生于毫末;九层之台，起于垒土。只有不断增加自身的词汇量，才能让我们在阅读英文文章时做到游刃有余。问一个问题，为什么要先从阅读开始呢?攻克阅读对于其他各模块的学习有重要的促进作用。阅读中包括各种句型短语，我们学习英语的语感也需要在阅读能力提高过程中潜移默化地形成，这种看似玄而又玄的能力在英语应试中通常会起着基础重要的作用。如何搞定阅读?首先业界盛传的一种方法是把英语阅读理解全篇进行逐句翻译。对于这种方法不同的人会有不同的见解。当然如果你时间充裕和意志力顽强可以尝试这种方法。不过，不管采取什么方法，做英语阅读的根本是彻彻底底地理解全文。做对题目不是目的，在日积月累中提升自己深度理解文章及解题的能力才是重中之重。阅读练习需要持之以恒地努力。阅读训练在于质而不在于其量。建议各位考生可以每天练习2篇阅读理解，并且务必彻底吃透这两篇阅读。同学们在做阅读理解时，可以把自己不熟悉的以及理解含糊的单词、不能理解的句型做上标记。等大家搞懂自己做错的题目以后，就可以来解决那些做过标记的单词和句子。最后需要再快速查看一遍文意，达到快速理解通篇文章意思的状态。做到这些才可以真正吃透一篇英语阅读。二、搞定完形填空很多人会建议考生们在英语考试时候将完形填空这个模块，留到最后去做。因为完形有两个特点：第一题量大，而且每个空的分值很低，只有0.5分。当然完形到底在什么时候做则可以根据自身实际情况来定。完形填空考查的不仅是一些固定搭配，还有特别关键的一项就是在近义词中选出最合适选项。近义词辨析从来都是让人非常迷茫的一种题型，要想做对它，就需要我们在日常背单词的时候，更多地去注意词的英文解释，以及其在句子中的具体运用。三、后期准备翻译和作文翻译和作文这两大模块应安排在中后期去准备。同学们可以规定每日的任务量，必须翻译几个句子。并且在进行翻译和作文训练时，必须要注意加以总结和归类，不能让练习流于肤浅。很多建议倘若不加以实践，必然陷于空谈，实际意义全无，希望各位考生能够发现适合自己的学习方法，并把这些方法真正应用到实践中去。最后，希望同学们在正确学习方法的指导下，砥砺前行，在2020的研究生入学考试中，金榜题名。

考研英语二考试大纲I. 考 试 性 质英语二考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。II .考 查 内 容考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。2. 词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能1. 阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。2. 写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。III. 考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。(二)考试内容试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。第一部分英语知识运用主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。第二部分阅读理解主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。A节(20小题)本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1 500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。B节(5小题)本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。备选题型包括：1)多项对应本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。2)小标题对应在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。第三部分英译汉考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。共15分。第四部分写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。A节考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。（三）试卷结构考研英语复习规划1.对自己的考研英语成绩要有一个合理预期，特别是英语底子不是太好的同学，作文预期拿到平均分就好，提高客观题准确率。2.背单词：如果一篇文章有30%的单词看不懂的话，就至少有3~5个核心主旨句看不懂，哪怕阅读技巧再出神入化，准确率也不会太高。因此，背单词很重要。考研英语单词，全部都是考研英语大纲词汇。3.阅读：只看考研真题，看文章解析，1周做完一套真题，做到大概4~5套题后，会有一个提高。4.高效写作：可以先看看考研英语写作入门之类的书，只有入了门道才知道如何提分；然后看考研英语范文，不是要背，而是要总结文章结构、学别人的句子（从句、分局、倒装、定语从句等）、学别人的亮点词汇（一般高分考研英语作文，把动词用活是高分的关键）。重视作文。不要等最后一两月才开始准备，高手对决，作文是最能拉分的地方。考研英语初试时间规划参考（1）4-6月：考研英语阅读真题、大纲词汇背一遍。（2）7-8月：考研英语一真题。（3）9-10月：考研英语一真题，大纲词汇第二遍。（4）11月：考研英语二真题包括作文，大纲词汇第三遍，背诵写作素材。（5）12月：考研英语二真题模考，背核心词汇和词组，背写作素材。

考研英语大纲已经够简洁的了，但是还可以更简洁，即简洁成三个词：知识！能力！运用！为什么这么说呢？因为除了解释说明之外，有用的词就是这三个。那么，就让我们就一起看看考研英语大纲是怎么说的吧。大纲首先说：考研英语的性质是“科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力”。这句话是什么意思呢？对于考生来说，“科学、公平、有效”是官方的事，就不必较真了， 而“英语语言”指的是什么则应该好好琢磨一下？说到英语语言，那范围就大了，必须要做一个限定，那么，对我们来说，所谓的英语语言就是作为外语的、要进行学习和考试的语言，因此它是有范围有限定的。这个范围就是由考研英语大纲的考察目标来限定的。所以，大纲又说了，考生应该掌握包括语法和词汇及词义关系和词汇生成等的基本语言知识，同时还应该掌握包括阅读和写作等的语言技能。关于语言知识的说法似乎就是这样，比较简单。而关于语言技能的说法就比较麻烦，稍后再细说。那么，“运用能力”又是什么意思呢？从字面意思来看，是指运用英语语言的能力。但具体来看，正如刚才说过的那样，这里所谓英语语言的运用能力是指，把作为外语的、课堂上学习来的、经过考试验证的英语进行运用的能力，说白了就是，让考生把在外语环境下正规学来的但无处可用的英语通过考试这个应用场合加以运用并取得相应的证明的能力。因此，考研英语大纲的内在逻辑就是，关于英语语言的知识是基础，关于英语语言的技能是目标。对于官方来说就是如何通过知识来考察考生的技能，而对于考生来说就是如何利用知识展现自己的技能。那么，其实质，无论从哪方面来看，就是一个问题，运用，即，如何运用知识和技能的问题，而运用的程度如何就只能让考生的成绩来体现了。所以可以这样说，作为基础的英语的语言知识隐含于考研英语的试题之中，即，只有通过考试才能体验感受知识，这就是运用。同时，英语的语言技能体现在如何应对试题之上，即，考的怎么样，知识运用的好不好，技能展现得好不好，这也是运用。考得好，分数高，知识水平就高，技能就强，运用能力就强，反之，就差，就弱。所以，说穿了，考研英语就是考运用，所谓的语言知识和能力是看不见摸不着的，全都在考试的试题里。也就是说，在英语试题里，我们找不到明显的、有标记的英语语言知识或技能，我们面对的是如何在有限的时间里综合运用我们的英语语言知识和技能处理好繁杂的英语试题。所以，一个当然的简单的结论就是，考研英语的实质就是要求考生充分利用英语的语言知识，充分发挥英语的语言技能，并将二者有机结合运用于考研英语考试这个应用场合并取得最佳成效。一、 语言知识考研英语大纲把考察目标分成两部分，一是语言知识，二是语言技能。关于语言知识又分成两部分，语法和词汇知识。先来看看语法知识。大纲是这么说的：“考生应能熟练地运用基本的语法知识。”那么，基本的语法知识指的是什么呢？大纲明确地说，不予列出，没有具体要求。这就是说，不管考生学没学过语法，或者懂不懂语法，都不重要，重要的是把试题做对了就行了。关于这一点，大纲说的很清楚，考研英语考试的目的是“鼓励考生用听、说、读、写的实践代替单纯的语法知识学习，以求考生在交际中能更准确、自如地运用语法知识。”按照这个说法，单纯地学语法知识是不可取的，因为考研英语不会单纯地考语法，而是要求考生在考试的这个交际场合中恰当地运用语法知识。所以，大纲不告诉考生考什么语法知识而是要求考生会用语法知识，即在考试的过程中运用语法知识。大纲强调的是运用知识而不是知识本身，即，不是为知识而知识，而为运用而知识。那么问题是，到底什么是基本的语法知识呢？相信历经高考英语和四六级英语考验的考生肯定不会陌生。我们可以大致回顾一下以前学过的英语语法，比如，时态、语态、语气、句子成分和句式结构等。时态包括一般时态、进行时态、完成时态和完成进行时态。语态包括主动语态和被动语态。语气包括陈述语气、祈使语气和虚拟语气。句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。句式结构包括陈述句、疑问句和祈使句以及简单句和复合句等。当然了，还有人称、非谓语动词和特殊句式如倒装句等都是基本语法。如果说以往的考试还注重一些具体的语法项目的考查的话，那么，到了考研英语就没有什么语法需要特别要考的了。可以说，一切尽在考试中，尽在应用中。说完了语法知识，再来说说词汇知识。考研英语大纲除了要求考生掌握5500左右的词汇外，还要求掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;词汇生成的基本知识，如词源、词根、词缀等。看起来关于词汇的要求比语法的多不少，但没什么实质意义。首先，关于词义关系是语言共有的属性，英语和汉语没有太大的差别。其次，关于词汇搭配主要的是学习方法的问题，有人喜欢单个地背单词，有人把词搭配起来学，至于效果因人而异。最后关于词汇的词源、词根和词缀等知识，可以认真学，也可以马马虎虎，毕竟，这方面的学问太深了，作为考生有个大概了解就可以了，如果考生想要在考试的时候依赖词源、词根和词缀知识来判断生词的意义那就太不靠谱了。此外，很多情况下，词汇的使用属于语法范畴的，关于词汇的知识就不仅仅是词汇本身的问题。所以，词汇主要的是词汇本身的事，是如何学习掌握的事，是实实在在的事，词汇量大，读起来就容易，写起来就顺畅，也就是，在考试中运用起来就得心应手，否则就困难重重。关于语法和词汇知识大概说清楚了，那么，问题又来了。难道关于语言知识就这么简单吗？没有别的了吗?问题就在这里。考研英语大纲明确说明要考察的只有语法和词汇知识，但实际上远远不止这些。那么，没有明说的、但却要考查的其它的语言知识是什么呢？在哪儿能看到呢？那就看看考研英语大纲在考试内容里都说了什么吧。考研英语大纲关于考试内容的第一部分——英语知识运用是这样说的，“该部分不仅考查考生对不同语境中规范的语言要素(包括词汇、表达方式和结构)的掌握程度，而且还考查考生对语段特征(如连贯性和一致性等)的辨识能力等。”相信很多考生对于语言要素和语段特征这两个术语不太了解吧。什么是语言要素？语言要素一般是指语音、词汇和语法。而考研英语大纲则把词汇、表达方式和结构包括在语言要素里，这虽然和关于考查目标里的语言知识的说法是大致吻合的，但却用了不同的说法，用了新的术语，难免让人感到前后不一无所适从。关于什么是词汇我们都很清楚，就不用多说了。那么什么是表达方式呢？实际上表达方式就是词的搭配方式，这在关于语言知识的说明里已经说过了。有的表达方式是固定搭配，有的是一般说法，只不过我们需要注意，所谓的表达方式应该是符合英语的表达习惯，不能有太明显的汉语痕迹。然后再来看看结构指的是什么？这里说的结构应该指的是句子的结构，也就是语法方面的内容，这在关于语言知识的说明里也笼统地提到了。因此，考研英语大纲考试关于考生内容的第一部分——英语知识运用所说的关于语言要素的考查并不是新的内容，只是新的术语，或者是，不同的词语来说明同样的事情。但这种前后不一的表述无疑给我们带来了理解上的麻烦，尤其是对于不大了解语言术语的考生来说，这是一个很大的困惑。那么，现在经过一番解释，应该明白关于英语知识运用这一考试项目所要考查的内容了吧？所谓的考查语言要素就是考查关于词汇和语法方面的知识。然而，刚才已经说过了，关于英语知识运用考试项目考的不仅仅是词汇和语法，还有语段特征。那么，语段特征又是什么呢？ 实际上，语段就是段落，英语对应的词是paragraph。那么，段落又有什么特征呢？ 这实际上说到了段落如何组织、如何表达中心思想以及如何流畅地进行表述和如何合理地呈现逻辑性的问题。这也是知识，是除了词汇和语法知识之外的重要的知识，也是很多考生忽略的知识。所以，考生应该特别注意了解并掌握关于段落特征的知识。那么，根据考研英语大纲的说法，语段特征主要的应该包括连贯性和一致性。什么是连贯性？所谓连贯性是指用于确保段落围绕中心思想展开陈述或论述，并且同时确保句子衔接自然流畅，所表述的信息和意义符合逻辑、清晰合理的写作手段。所谓一致性是指一个段落只能有一个中心思想，其它所有的句子都应该围绕这个中心思想来传递信息、表达意义。这里强调的是只有一个中心思想，不能有两个甚至多个中心思想。简单地说，无论从阅读还是写作的角度来看，都要保持好段落的连贯性和一致性，要做到上下句的内容是密切相关的，有逻辑关联的，都是围绕一个中心思想展开的。当然了，这两个手段主要的是从内容和逻辑上来说的，还不够，还应该了解并掌握另外一个手段，就是衔接。如果说连贯手段可以使段落在内容上保持一致，衔接主要是在形式上利用词汇等把下句和上句连接好，即，组句成段，让人读起来感觉容易理解，有方向感和逻辑感，没有突兀感，既，行文流畅、表述自然、说服力强。在此要特别提一下某些名师大家强调的无以复加的所谓的过渡词、信号词、路标词等等，其实就是我们刚才所说的衔接手段，没有什么新奇的，就是我们需要学习掌握的基本的语言知识的一部分。那么，根据以上关于语段特征暨段落特征的解释说明，我们对于考研英语大纲关于英语的语言知识的考查内容就更加明确了，就是除了需要考查关于词汇和语法的知识，还要考查关于语段，即，段落的连贯衔接和一致性的知识，而且或许更加重要。说了这么多考研英语大纲关于语言知识的考查要求，实际上，我们可以看到，有的是明确的，有的是未明说的，有的是非常虚的，有的甚至是捉摸不定的。那么，非常明确实在的是，考研英语不会针对具体的语法和词汇知识以及语段知识进行考查，而是通过考试的试题来看考生的关于语言知识的运用如何，程度如何。也就是说，所谓的语言知识都在试题里，遇上啥算啥，赶上啥考啥。就算考生并不真的懂语法和词汇知识或者语段知识，只要做对了题，考得好成绩就没问题。事实上，真的有很多考生对于语法和词汇知识以及语段知识是稀里糊涂的，但却考得不错。所以，关于英语语言的知识固然很重要，但更加重要的是运用，即，运用知识、如何运用以及运用的成效。

今天，小编会接着昨天的进度，继续为大家公布第二个100哥考研英语词汇，大家要认真的记下来哦！欢迎各位考研童鞋关注，后续会继续公布最新词汇表！

2021考研英语大纲已经公布了！对于很多同学来说英语阅读是心中的痛，如果不认真复习那么考研的一切努力都将面临付之东流的可能。但是，面对密密麻麻需要背的单词和看不懂的语法脑袋又是一阵眩晕，甚至有很多同学认为做某些年试题蒙的都比认真做对的还要多。那么，面对阅读的刁难，我们真的就无计可施了吗？当然不是！今天老师就跟大家说说考研英语阅读复习攻略。要想阅读拿分多总共分三步：第一步知己知彼，攻其要害； 第二步掌握技能，迅速升级；第三步巩固基础，以不变应万变。面对英语大部分同学都是盲目做题，拿来试题就是一阵狂做，但是往往效果不佳。因此第一步就是要知己知彼，攻其要害。那么，考研英语的要害是什么呢？体裁和题文同序原则。不同体裁写作手法不同，考研英语的阅读文章体裁是议论文，这就决定了文章的结构是论点和论据的结合，这也为接下来学习答题技巧做了铺垫。除此以外，题文同序也是需要了解的重要的原则之一。所谓“题文同序”就是题目和文章叙述的顺序保持一致。这样，通过阅读五道题的题干就能掌握文章的中心。第二步掌握技能，迅速升级。技巧可以帮助我们快速的定位答案，甚至有的时候能够对答案进行预判。当然，要学的技巧可不是，三长一短选最短，三短一长选最长。根据议论文的特征及考纲要求进行分类。比如考纲提出对文章理解主旨要义考查，实质上考查考生是否能够掌握文章主旨大意的能力。对于该题型，很多同学都是阅读完全文才能选，但是实际上完全可以利用题干进行解题。21. Which of the following is true according to the first two paragraphs?22. Dr. Yehuda’s research suggests that women ______.23. According to Paragraph 4, the stress women confront tends to be ______.24. The sentence “I lived from paycheck to paycheck.” (Line 5, Para.5) shows that_______.25. Which of the following would be the best title for the text? (2008年text1)[A] Strain of Stress: No Way Out?[B] Responses to Stress: Gender Difference[C] Stress Analysis: What Chemicals Say[D] Gender Inequality: Women Under Stress通过阅读该题题干发现反复出现的表达是women，所以整篇文章可以预判出来的与女性有关，预判答案选择D. 当然还有其他题型的答题技巧，有机会再跟大家分享。第三步巩固基础，以不变应万变。技巧再好用，但是要想在阅读中拿到理想的成绩，还是要巩固基础，这样即使面对考题的变化也能够应对自如。总之，阅读是我们必须重视起来的题型，一定要认真对待。

考研大纲是规定全国硕士研究生入学考试相应科目的考试范围、考试要求、考试形式、试卷结构等政策指导性考研用书。考研大纲是由教育部考试中心组织编写、高等教育出版社出版、官方发布的考研指南。2021全国硕士研究生招生考试大纲已在9月9日正式发布。总体来说，2021考研英语（一）和英语（二）考试大纲只细微调整，其他与去年相比无实质性变化，主要变动体现在两个方面：1.大纲词汇发生变化。总词汇量由去年5497个增加到5522个，其中新增词汇81个，删减词汇46个，同时对144个词汇根据拼写和意思进行整合，调整后变为140个。2.词缀进行了调整变动。词缀总数由116个增加至140个。其中前缀81个，较去年增加19个；后缀59个，较去年增加6个。个别后缀进行了整合，前缀的英文释义进行了扩充，例词也发生了变化。以下为《2021考研英语大纲变动一览表》：以上就是“2021考研英语大纲有变动吗？英语大纲变动及解析”的全部内容，想了解更多有关考研大纲的相关内容，欢迎关注我哦~

2021年管理类联考考试大纲已经发布，很多考生担心大纲变动对自己的备考产生影响，在这里小编告诉大家，不要担心，英语（二）考试大纲与去年相比主要是词汇以及词缀的变动，对于考生而言总体上没有实质影响，大家按部就班的按照华是老师的上课复习进程即可。预祝大家联考金榜题名！2021考试大纲英语词汇和词缀变化附录 1 中的考研英语大纲词汇表由原来的 5497 个增加到了 5522 个，其中新增词汇 81 个，删减词汇 46个，同时还将 144 个词汇根据拼写和意思整合为 140 个词汇。新增词汇中增加了与新冠疫情、无人机、算法等相关的词汇，并删减一些词频较低的词汇，体现了考纲的与时俱进和灵活性。具体变化如下：1. 新增词汇词汇变化附录二中的常见前缀和后缀总数由原来的 116 个增加至 140 个。其中，前缀有 81 个，与 2020 年大纲相比增加 19 个；后缀有 59 个，与 2020 年大纲相比增加 6 个。且 2021 年大纲对于前缀的英文释义进行了扩充解释，而对个别的后缀也进行了整合，并替换或增加了一些前后缀的部分例词。具体变化如下：1. 新增词缀2.变动词缀MBA英语名师马红、查国生等老师编著的《英语高分突破》和《真题解析与模考套卷》华是学院英语名师 马红老师给考生上课的精彩场景华是学院英语名师查国生教授给考生上课的精彩场2021年考研英语（二）考试大纲I. 考试性质英语(二)考试主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生对英语语言的运用能力，评价的标准是高等学校非英语专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。II.考查目标考生应掌握下列语言知识和技能：(一)语言知识1. 语法知识考生应能熟练地运用基本的语法知识，其中包括：(1)名词、代词的数和格的构成及其用法;(2)动词时态、语态的构成及其用法;(3)形容词与副词的比较级和最高级的构成及其用法;(4)常用连接词的词义及其用法;(5)非谓语动词(不定式、动名词、分词)的构成及其用法;(6)虚拟语气的构成及其用法;(7)各类从句(定语从句、主语从句、表语从句等)及强调句型的结构及其用法;(8)倒装句、插入语的结构及其用法。2. 词汇考生应能较熟练地掌握5500个左右常用英语词汇以及相关常用词组(详见附录相关部分)。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文理解一些非常用词的词义。(二)语言技能1. 阅读考生应能读懂不同题材和体裁的文字材料。题材包括经济、管理、社会、文化、科普等，体裁包括说明文、议论文和记叙文等。根据阅读材料，考生应能：(1)理解主旨要义;(2)理解文中的具体信息;(3)理解语篇的结构和上下文的逻辑关系;(4)根据上下文推断重要生词或词组的含义;(5)进行一定的判断和推理;(6)理解作者的意图、观点或态度。2. 写作考生应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误。MBA管理类联考英语名师马红、查国生等老师等编著的《真题解析与模考套卷》III. 考试形式、考试内容与试卷结构(一)考试形式考试形式为笔试。考试时间为180分钟。满分为100分。试卷包括试题册和1张答题卡。考生应将英语知识运用和阅读理解部分的答案按要求涂写在答题卡相应题号的选项上，将英译汉和写作部分的答案书写在答题卡指定位置的边框区域内。(二)考试内容试题分四部分，共48题，包括英语知识运用、阅读理解、英译汉和写作。第一部分 英语知识运用主要考查考生对英语知识的综合运用能力。共20小题，每小题0.5分，共10分。在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。第二部分 阅读理解主要考查考生获取信息、理解文章、猜测重要生词词义并进行推断等方面的能力。该部分由A、B两节组成，共25小题，每小题2分，共50分。A节(20小题)本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的问题。考生需要在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。每篇文章设5题，共20题。每小题2分，共40分。B节(5小题)本部分有两种备选题型。每次考试从这两种题型中选择其中的一种形式，或者两种形式的组合进行考查。本节文章设5小题，每小题2分，共10分。备选题型包括：1)多项对应本部分为一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。2)小标题对应在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小标题。这些文字或标题分别是对文章中某一部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当的5个概括句或小标题填入文章空白处。MBA管理类联考英语名师马红、查国生等老师等编著的《高分突破》第三部分 英译汉考查考生理解所给英语语言材料并将其译成汉语的能力。要求译文准确、完整、通顺。要求考生阅读、理解长度为150词左右的一个或几个英语段落，并将其全部译成汉语。共15分。第四部分 写作该部分由A、B两节组成，主要考查考生的书面表达能力。共2题，25分。A节考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)的应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。共10分。B节要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词左右的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图表或文字。共15分。02:12MBA管理类联考英语马红老师，精彩授课中备考择校详情可登录华是学院网站了解。

考研英语大纲终于不负众位考生的期待而浮出水面，那么这次考研英语大纲较之前的大纲有什么样的不同呢？对于2020的各位考生又意味着什么呢？各位考生不要急，接下来，文都教育的考研英语老师就此次考研英语大纲变化及接下来的复习规划给各位同学详细解说。第一点：2020大纲新增了33个国家（或地区）的名称及相关信息，较2019考研英语（一）大纲只列举了25个国家（或地区）的名称及相关信息而言，我们不能难发现，大纲增加了要求记忆的词汇，也就意味着在今年的考卷上，我们需要“提防”那些原本为超纲词的名称，而现在已经是大纲要求范围内了。由此，各位考生则需要在之后的复习中对于外媒上发表的关于该些地名相关的文章加以重视。许多考生在复习时经常会增加时文精析这一项，这些地名的增加也就意味考研文章的选取可能会涉及到这些国家的时事。同时，这也对考研翻译增加了难度，考研英语一的翻译会涉及到众多体裁及不同主题的文章，因此，新增的国家及地区名也是在暗示考题的难度加大。但是各位考生也不必心存恐惧，考研英语考察的是考生的综合英语水平，因此，各位考生在熟记考研新增词汇后继续按照之前的复习方向展开即可。第二点：2020考研英语（一）、英语（二）大纲考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化。那也就意味着，大的考察方向及题型设置没有改变，这是最为可喜的。大纲大方向没有变化，历年考研英语真题仍可以作为考研英语复习的参考。同时，考生在接下来的复习中，需要继续将分数大户——考研英语阅读及写作作为复习的重点。得阅读者得天下，考研英语的分数高低绝大程度决定于考研英语阅读。同时，鉴于考研英语写作复习的高性价比，对该模块的复习时间偏重也需要有所注意。以上就是文都教育给各位考生带来的2020考研英语大纲变化的解读，以及对之后考研英语复习的影响。总而言之，考研英语大纲的考试性质、考查目标、考试形式、考试内容与试卷结构、评分细则均无变化，这一点对于我们考生而言是喜闻乐见的，而对于新增词汇，各位考生也不必过于担忧。千里之行，始于足下，考研复习，就在今朝。文都教育预祝各位考生金榜题名。