考研英语二翻译难度

文｜冷丝栏目｜丝说考研绝大部分考生对考研英语“心有余悸”，难度确实是太大了，是考研之路上最大的障碍，如何克服这个障碍呢？“冷丝说人文教育”总结了很多过来人的复习经验，同时走访过一些高校英语公共课教师，在这里提出避免三大误区，学会几种应对方法，仅供你参考。同宿舍6位学霸全部考试研究生英语复习难度大，存在主客观两个方面原因。考生的主观因素是影响很大的一个原因。在两年的大学英语学习之后，部分大学生由于缺乏老师的指导监督，没有养成良好的英语学习习惯，放弃主动的英语学习。所以，在大三下学期准备考研时，你往往对英语感觉陌生，复习起来不得要领，而工作多年的往届考生对于英语复习就无从下手了。考试的客观因素也是很大的影响因素。考研英语选用的阅读材料本身有相当的难度，说白了就是“尽力不让你通过”，考研毕竟是选拔性考试，英语考试的选材难度远高于目前的大学英语教材。复习英语时，你必须注意的三大误区。考研学生向老师讨教一是词汇量误区。考生普遍存在词汇量不足的问题，但一些考生增加词汇量的方法就是照着单词书死记硬背。考研英语对词汇部分的考察特点体现为：一词多义和熟词僻义，即同一个词在不同语境下的灵活运用。考生如果只是背下了词汇表里英文和中文一一对应的意思，那只能应付课堂上的单词听写，远远驾驭不了考研英语文章中的复杂语境。二是阅读习惯误区。一些考研学生长期保持不良的英语阅读习惯，导致读得慢且懂得少，一做题目就错，阅读效率低下。这些习惯主要包括：逐词阅读，即每次的目光暂停都只能看一两个单词，不仅忽略对整体的把握，而且容易读后忘前；回读，即不断重复阅读某个不懂的句子，这样不但影响阅读速度，而且无助于理解句义；译读，即先把英语词汇翻译成相应的汉语，然后连词成句进行理解。总之，这些误区一方面造成你阅读速度缓慢，另一方面容易让你出现理解偏差。借着路灯复习的考研学子三是对历年真题的利用存在误区。考生中普遍存在盲目刷题却不求甚解的现象，有的学生抱怨说真题做了三四遍，答案都能背下来了，可正确率还是提不高；只追求做题的速度和数量，不重视对文章和题干及选项的理解质量；做过的真题练习一片空白，不做任何记号，全凭主观印象选择；只分析长难句的语法结构，却不重视一些看似简单的句子背后的文化内涵。英语阅读，这样的好经验，值得你学习和借鉴。首先，你必须果断摒弃原先的不良阅读习惯，不再逐词阅读，而是以“意群”为单位进行阅读。你要扩大视域，将每句话按意群为单位分割为“块状”，只需注视每个“块状”意群的中心词，不必每个单词都注视，这样有助于大大提高阅读速度。你一定要有意识地训练自己——在原本想要回读的地方坚持往下读，通读全文时可暂时跳过难点，等到解题环节再回到定位的具体部分精读，到时候也许会发现难住你的地方并不是答题要点。图书馆自习室被考研学生占领你必须避免译读的方法，学会抓住句子主干解读核心思想，并逐步放弃翻译思维，养成用英语思维的习惯。其次，你要灵活掌握多种阅读方法，如常见的掠读、寻读等。掠读用于快速浏览全文以抓住文章梗概，并找到主题句；寻读即快速扫视几行文字、一个段落或整个篇章，以最快的速度从一篇文章中寻找期望得到的细节。但是，有效的寻读法应放在掠读法之后，因为先掠读全文，再用扫描法就会大大降低搜索重要细节的盲目性及选项的理解质量。刷真题有技巧，不能盲目操作，你可以用这些方法。你的对策就是每套真题至少过三遍，且每遍都设定明确的目标，从而分阶段逐层推进。第一遍做真题的时候不看题目，只读文章，争取弄懂文章中的每个单词和每个句子。大学校园到处可见考研学子第二遍做真题的时候完成题目，弄懂每个题干的命题类型和每个选项在原文中的出处，不仅是正确选项有出处，错误选项同样有出处。你这样才能明白自己为什么错，并且避免再犯同样的错误。最后一遍复习真题，将文章逐句翻译成汉语，背下阅读文章中的经典句型，并进行仿写。事实上，你在复习阅读部分时，可以兼顾写作、翻译等部分的备考。当然，“冷丝说人文教育”在这里提出的是部分考研成功者和英语教师的建议，你一定要结合你自己的实际情况，切实安排好英语复习计划，祝你成功！

2019公共课，考研平均分以及难度系数公布了！这是教育部考试中心整理的官方数据，而且样本容量大、分析全面，因此具有很高的参考价值。难度系数如何计算如果90%的考生做对这道题，这道题的难度系数就是0.9，难度系数与难度成反比，即难度系数越小，难度越大。英语难度分析一、2019考研英语真题全国平均分 英语一 48.59分 难度系数0.486英语二 52.66分 难度系数0.527二、2019年考研英语难度分析 2019考研英语一抽取了326936名考生的试卷作统计分析，结果如下：从结果看，19考研英语一平均分与18年考研持平，试卷难度不变，标准差与信度也与前两年持平。但是阅读理解A节比18年要难，小作文比18年简单，大作文则更难，整体难度持平。这里我们可以看到考研试卷难度稳定，19年的试题质量很高，难度合理~这也说明考研公共课是很公平的，能够检测大家的真实水平，试题没有投机取巧的余地。英语二的统计数据包含262460位考生的成绩，结果如下：从以上表格可以看出，2017年-2019年英语二的试卷中，阅读理解部分和写作部分难度整体稳定，翻译部分难度较前两年略微提高，但是，A节要稍难于往年，B节比往年稍易。此外，今年英语增加的多事热点部分的词语，相信可能会围绕国际文化交流等出一些问题。数学难度分析2019考研数学真题全国平均分情况如下：数学一65.69 难度系数0.438 难度偏大数学二71.87 难度系数0.479 难度略大数学三76.80 难度系数0.512 难度适中这里将往年平均分一起作了一个对比，结果如下：对于数学来说，大小年的难度很明显：「奇数年较高，偶数年较低」。15年、17年、19年相对简单，16年、18年、20年则会相对难。大家也可发现，19考研数学一和18年持平，数学一二三难度有所分化。从往年数据来看，数学一和数学二在2020考研中难度会有所增大，但不必担心会难出天际，数学三难度应会略有提高，也不应变化太大，不必过于紧张。数学现在不论是二刷强化还是启动真题一刷，做错还是做对，都不要在意得了多少分，一定要将做过的题纳入自己的知识体系和思维结构，不断巩固和加强解题能力。记住：20考研数学是一场硬仗！，必须潜心钻研！政治难度分析首先声明：管理类联考是不考政治的。目前并没有公布平均分及难度系数，但2020政治考研大纲已经公布了，对比去年的考试大纲，只是做了微调。根据往年的数据，政治平均分基本在56~59分之间，人数最多的区间为60～70分。难度系数也是属于中度难度。政治往年的考试题型，16个单选，17个多选，五道分析题。从已发布的大纲来看政治题目也应当依旧稳定，选择题难度可以参考往年。不过，因为每年大题热点都不同的，具体还是要根据自身掌握程度，制定相关复习计划。公共课均分分析由以上列出的平均分以及以往的经验，我们可以简要分析一下各科公共课的特点：政治：政治的均分一般在65分左右，不管是985学校还是211学校，录取生中政治分数差别不大。因此建议大家65保底，往70+冲。当然如果专业是新闻等比较偏文科的专业，大家的政治水平都比较高，建议考到70+。英语：英语是一门你觉得大家都考65，但实际上别人个个70+的科目。因此如果你之前的目标是65的话，就请你再努努力了，65在211学校中属于一般水平，在985学校中甚至有些拖后腿了。数学：数学由于数一、数二、数三难度不同而有所差别；一般来说，985学校数学均分还是在120+的，对于211学校，数学均分也在100+的水平，看下自己有没有达到哦。需要注意的是，以上只是平均分，如果想在复试中有些竞争优势，这些分数可是不够的哦。总而言之，加油努力吧，分数越高越好!希望大家都能好好把握剩下的两个多月，争取一战成硕！

英语是考研最难的科目，很多人没有考上研究生的主要原因就是英语成绩不合格，没有达到国家录取线。英语作为很多人从小学就开始学习的科目之一，一直以来都是我们考试路上的拦路虎，在考研英语中更是如此。考研英语有英语一和英语二两个不同的考试科目，虽然都是英语，但是英语一和英语二还是有很大的区别。考研英语一和英语二的区别是什么？小编认为这两者的主要区别有以下几个方面。一、考试难度不一样考研英语一的考试难度大，考研英语二的考试难度相对较小。因为考研英语一是学术学位研究生的考试科目，考研英语二是专业学位研究生的考试科目。前者侧重于学术研究和基础理论研究，更需要较高的英语水平，而后者主要侧重于专业实践研究，对英语的要求较小，因此在难度上，英语一的考试难度要比英语二的考试难大很多。在实际考试中，英语一的词汇量要比英语二更多，而且经常出现超纲的词汇，导致很多人考研败在英语一上面。二、考试内容不一样考研英语一的翻译题是断句翻译，考研英语二的翻译题是整段翻译；考研英语一的作文一般是应用型短文和漫画作文，考研英语二的作文是应用文和图表文章。正是因为两者所面向的考试群体不一样，因此在题型和考试内容上，英语一和英语二有显著的区别，这也是考研英语一的考试难度大，考研英语二的考试难度相对较小的主要原因。三、适用范围不一样考研英语一的适用范围大，考研英语二的适用范围小。考研英语一的适用范围包括13个学科大类，100多个具体学科方向的学术学位研究生，而考研英语二的适用范围仅囊括了专业学位研究生可以报考的专业学科方向。学术学位研究生可以报考的专业更多，更全面，而专业学位研究生的可以报考的专业少，也不太全面，因此英语一的适用范围要显著大于英语二的适用范围。不管英语一和英语二有什么区别，但其复习方法和考试逻辑基本上都是一致的，因此想要准备考研的同学要抓紧时间打好英语基础，争取一次成功，别再参加考研“二战”了。

考到70分什么感觉？就很爽啊~我19考研党，英语二78分，最大的好处就是可以申请免修英语，尤其我们这这种隔三差五要拍作品的专业，不用上英语课真的可以腾出很多时间，去做自己想做的事。而且考研英语70分不会限制你去任何一个学校。所以21考研的小伙伴们尽可能努努力，尤其英语二，要考到70分啊~好多人问考研英语70分难吗，个人认为考到80，90不容易，但是70分真的不难。我的英语底子也没多好，四级都费好大劲才过，但是踏踏实实复习就一定会有结果的。先说说考研英语都考哪些题型（我考英语二，就主要说英语二）完形填空：20*0.5=10阅读理解：20*2=40新题型：5*2=10翻译：15小作文：10大作文：15应试复习不需要掌握太多很难的语法知识，只要把考试题型学会就好。我把5个题型按照重要程度和准备难度分为3类，重要程度指所占分值，准备难度指需要花费的时间，不同类的复习方法都有不同：很重要且难准备：阅读理解、翻译阅读占到整张卷子的40%，每个题分值大，稍微多错几个就成倍失分，而且阅读需要长期有效的训练，很难在短时间内提高。建议21考研的同学早早开始准备，尤其单词，现在就开始背，背过两轮以上再开始做阅读。阅读训练分3轮，都以精做真题为主：第1轮（3月-6月）：做2010-2016年真题的阅读部分，先卡着时间做一遍题（尽量控制在16分钟以内，不要超过20分钟），不必纠结对错，然后动手翻译全文，把所有的句子都分析一遍不止长难句。这个过程相当费时间，但是不要急，哪怕一周做一两篇也一定别偷懒。不认识的词再多也要挨个去查，觉得这样太浪费时间就找一本比较详细的真题书，我当时用的《考研圣经》，它会把每一句的重点词都挑出来讲解，然后图解长难句，比较适合英语基础不好的，英一叫《考研真相》，讲解方法都是一样的。第2轮（6月-11月）：依旧是2010-2016年的阅读部分，可以做两遍到三遍。严格控制做题时间，关注正确率，做完之后认真分析为什么错，正确选项在原文哪里，错误选项是如何设置出来的，有时间还可以口译文章。第3轮（12月）：2017-2020年真题，按照考试的时间把4篇阅读一次做完，对答案，自己的复习情况，查缺补漏。这时候基本就是考试的水平了，再提高的可能性不大，学一些做题技巧巩固就好。翻译虽然很难短时间提高，但是有了前面阅读精翻的基础就会容易一些。11月开始在训练就好，先读原文了解大概意思，第2遍读再逐句翻译，重点关注逻辑结构和大意，没法准确译出的就联系上下文意译，千万不能空在那里。很重要但不难准备：新题型、作文新题型和作文都是分值很大很重要的题目，但是复习起来并不难，10月份再开始就可以。新题型一般是信息匹配，7选5，做的时候先看选项，然后找关键词、关键句去匹配选项即可。关键句往往有以下几个特点：1. 段落中反复出现2. 段落的开头结尾出现3. 有同义的替换词出现这3个特点占据两个就可以确定为该段关键词。作文不建议背太多范文和模板，要整理出自己的模板。1. 先把历年真题中所有的作文题目总结梳理：题面主题、图表类型、引申主题。每年题面主题都不一样，因此一定要训练找到引申主题的能力。2. 然后根据总结整理自己的模板，可以借鉴一些作文书，我当时就用了《写作宝中宝》整理思路，丰富模板，它里面有很多经典模板，基础句型还有高分词汇，都很好背而且有亮点。3. 多写多练，11月开始保证每天写一篇文章，晨读时多背自己整理的模板和语料。不重要但难准备：完形填空完形填空文章难度都不低，20个空，每个0.5分，跟它的难度实在不成比例，而且做完型很浪费时间，如果不是要冲刺高分，这一部分是可以放弃的。11月把真题里的完型拉出来做一做熟悉一下就好，我考试的时候完型都是放在最后，有时间就读，没时间就随便选。每年完型平均分大概3分，随便选选也就是这个分数，不值得花时间。从准备难度、所占分值就知道，我们整个英语复习的中心都要放在阅读上，如果想考到70分，阅读一定要控制在4个以内。主次分明，这样备考才会得心应手~

英语一 翻译2019英语一翻译讲述医疗杂志文章质量下降这样一个现象，并分析了原因及危害，以及呼吁我们应该做什么。这和考研英语作文一样的结构——提出问题、分析问题、解决问题。我们来聊聊考察语言点的变化。首先，49题考查对虚拟语气的正确理解和翻译。这是英语一1997年以来首次考查复杂虚拟语气的翻译！这表明，不能因为历年真题没有考查过就认定不会考。考生需要掌握英语所有常见语法知识点，方可应对英译汉。其次，47题考查比较结构，这是历史上第一次考查带有倍数的比较结构，并且第二比较项中的"would have done"这种带推测的动词形式在翻译中几乎没有考查过，而且也不作为阅读理解的考点。所以考生并没有予以重视，预计得分率很低。然后是词汇方面。英译汉每年都考查大量的多义词、派生词和固定用法，今年也不例外。比如46题中的多义词"lay"、复合形容词"short-lived"；49题中的多义词"associates"以及固定用法"in return for"；还有，50题中的派生词"reprocible"和"incentivize"。以上都会给考场中紧张的考生造句困难。杨凡达老师预计今年的英译汉难度系数会在0.35-0.4之间，与去年持平或略简单。46）There is a great deal of this kind of nonsense in the medical journals which, when taken up by broadcasters and the lay press, generates both health scares and short-lived dietary enthusiasms.参考译文：这些医学杂志中包含大量这种无稽之谈，如果广播电台和非专业媒体对此信以为真并加以报道，这将引发人们的健康恐慌以及短期的饮食热潮。难点1："nonsense"。直接翻译成“废话”扣分，因为在这句中不是那层意思。原文前面说每周吃超过多少克的西兰花会导致年纪大了后更容易贫血。其实我们平常在新闻中看到类似的言论有很多。作者的意思是这些都是扯淡，没有严谨的科学依据。所以这里的"nonsense"译为“无稽之谈”要好一些。难点2：短语"take up"的意思是“接受并开始做/从事某事”。意思是这些广播电台听信了这样的说法就会如何如何。难点3："the lay press"中的"lay"是难点，不是我们熟知的“放置、铺设”等的意思。"lay"在这里做形容词，表示“非专业的，外行的”，所以"layman"这个词表示“门外汉”。这里的"the lay press"指的是非专业媒体，大概就是那种野鸡媒体。难点4："short-lived"可根据其本身和上下文来猜测其大概含义。"short"表示短，"lived"表示活着，所以"short-lived"大概意思是“短命的”，在这里引申为“短暂的，为期不长的”。47）nowadays anyone applying for a research post has to have published twice the number of papers that would otherwise have been required for the same post only 10 years ago.参考译文：现如今，任何一个申请研究岗位的人事先必须发表论文的数量，是10年前申请同一岗位所需论文数量的两倍。难点1：处理这句话中的比较结构。通读句子，我们大概得到的信息是“A是B的两倍”，只是如何把这句话翻的通顺是需要思考的。难点2："would otherwise have been"是后半句的难点，"otherwise"字面意思是“否则”，但如果润色到位可以不用翻译出来。但"would have done"这种特殊的谓语形式，其实很多同学会觉得比较难。这个结构表示“合理推测”，在虚拟语气中经常出现，比如"I would have been a programmer but end up being an English teacher."(我本可以成为一名程序员，结果却当了英语老师)。在这句话中，用"would have been"表示如果是十年前，本可以怎么样怎样。48）Attempts have been made to curb this kind of tendency to incorporate some measure of quality as well as quantity into the assessment of an applicant's published papers.参考译文：人们已经尝试扭转这种趋势，比如除发表数量外，在评估申请人已发表论文时引入与质量挂钩的衡量标准。难点1：被动语态"have been made"如何处理。我在翻译课反复强调被动语态的处理方法，主要手段有将“被”字转译为其它汉子或将被动语态转为主动语态亦或者总体换一个说法。考生在考场上需要做的是用这几种方法去尝试，合理通顺即可。这一句的"Attempts have been made to …"可译为“人们已经尝试…”。难点2："as well as"。很多人以为这是“而且”的意思，可以代替"and"，但这只是它的其中一种用法。我记得我在某课中讲解过"as well as"的另一种用法——表示“除…之外还有…”，在句子中充当定语。在48题中，如果我们将"as well as"理解为第一种情况，"some measure of quality as well as quantity"的意思是“某种质量和数量的衡量标准”。好像没太明白是什么意思，对不对？上下文告诉我们，因为只看论文数量导致大家拼命写论文而导致质量下降，所以我们已经采取了一些搜段来改变这种状况，那不就是应该在数量之外引入新的衡量标准，比如论文质量。所以"as well as"在这里符合第二种情况，表示“除…之外还有…”。考生在考场上需要迅速做出这样的判断，难度比较大，所以杨老师认为这0.5分很多考生拿不到。难点3："an applicant's published papers"。这个语言点考得很细，考查过去分词的语义。过去分词可以表“完成”或“被动”，考生需要根据语境判断。这里所说的“申请者的论文”指什么？第47句告诉我们申请者需要在申请之前发表一定数量的论文。根据这一点，我们可以断定"published"在这里表示完成，那么"an applicant's published papers"指“申请者已经发表的论文”。49）This would be reasonable enough if it were not for the fact that scientists can easily arrange to cite themselves in their future publications, or get associates to do so for them in return for similar favors.参考译文：这种做法本应该是合理的，但事实上，科学家可以轻易在未来发表文章中引用自己写的文章，或者和同行约定引用对方的文章。难点1：如何翻译虚拟语气（非真实条件句）？简单的诸如"If I were you, I would buy the car"（如果我是你，我会买这辆车。）很好处理。但49这一题比较复杂，其核心结构是"This would be reasonable if it were not for the fact that …"，大致可以翻译为“如果不是因为这样一个事实，这会是合理的”。不过，因为“事实”对应的内容非常长，而且“如果…这会是…”也不太符合汉语表达习惯，所以杨凡达老师将其润色为“这种做法本应该是合理的，但事实上，…”难点2："associates"为多义词，通常做动词表示“联系”，在这里做名词用表示“同事”。难点3："similar favors"。这个短语的字面意思是“相类似的好处”。如果不结合上下文，很难明白这个短语真正想表达什么。前文说“开始引入论文质量衡量体系”，这本是件好事。但所谓道高一尺魔高一丈，研究者会利用机制漏洞继续发表低质量作文，也就是"the fact that …"之后的内容。比如，他们会在新文章中引用自己发表的文章已增加影响因子，或者和同事约定好互相引用，也就对应到原文"get associates to do so for them in return for similar favors"（让同事写论文时引用自己的文章，好处就是自己也去引用对方的文章）。50）If we are serious about ensuring that our science is both meaningful and reprocible, we must ensure that our institutions incentivize that kind of science.参考译文：如果我们认真地想确保我们的科学研究是有意义的，并且可以被后人反复利用，我们就必须保证我们的制度鼓励大家做这样的研究。难点1：如何翻译"reprocible"？这是一个超纲词，但并不“犯规”。意思是，这个单词由常见词根词缀构成——"re = again + proce = make + ible = be able to"。因此，这个单词的字面含义是“可再生的，可复制的，可繁殖的”，也就是“能够再次生产”。不过我们若将"our science is reprocible"翻译为“我们的科学是可再生/复制/繁殖的”显然不妥。那么，作者到底想表达什么？我们还需要借助上下文。整篇文章说医学界论文质量大幅下降，发表的都是“垃圾”，说明这些论文一文不值，对于社会进步没有任何帮助。而好的论文应该可被利用的，比如利用论文成果开发产品改善生活质量、或者给后续科研提供理论基础等等。所以，我将其翻译为“可被后人反复利用”难点2：超纲词"incentivize"。熟悉的配方，熟悉的味道，这依然是由常见词根词缀构成的单词。"incentive"是考研大纲收入的名词，意思是“鼓励、激励”，而"ize"是常见动词后缀，那么"incentivize"理论上可理解为“鼓励、激励”这个动作，而且这也符合原文语境。总结：英语一英译汉板块依然是整张试卷最难的板块，但在这部分上拿到不错分数也并非不可能。我们需要的是方法和态度。方法指的是了解英译汉命题规律和考点，比如一直重点考查的多义词、派生词和固定用法，以及今年首次考查的虚拟语气等。那么我们在背单词阶段的态度应该有所转变。比如，我们需要积累常见词根、词缀以便结合上下文猜测出超纲词的含义，我们还需要积累常见单词的生僻含义以及单词组合起来构成的固定用法（成语）。而且我们在做这些训练的同时，提升的绝对不只是英译汉能力，同时提高的还有阅读理解能力和写作能力。英语二 翻译It is easy to underestimate English writer James Herriot. He has such a pleasant, readable style that one might think that anyone could imitate it. How many times have I heard people say “I could write a book. I just haven’t the time.” Easily said. Not so easily done. James Herriot, contrary to popular opinion, did not find it easy in his early days of, as he put it, “having a go at the writing game.”While he obviously had an abundance of natural talent, the final, polished work that he gave to the world was the result of years of practicing, re-writing and reading. Like the majority of authors, he had to suffer many disappointments and rejections along the way, but these made him all the more determined to succeed. Everything he achieved in life was earned the hard way and his success in the literary field was no exception.参考译文：英国作家吉米哈利的实力容易被低估。他的作品讨喜且通俗易懂以致大家觉得任何人都可以模仿。“我可以写书，我只是没时间。”这种话我听过无数次。说起来容易，做起来却没那么简单。按照吉米哈利自己的说法，他在“尝试写作这种游戏”的初期并不顺利，这与大众对他的看法刚好相反。虽然大家都知道他才华横溢，但他带个世人的精彩作品都是多年阅读、练习以及不断重写的成果。和绝大数作家一样，他这一路必然有很多次被拒稿的失望经历，但这些使他对成功更加坚定。哈利一生中每一次成功都来之不易，在文学界的成就也不例外。【详细解析】和2018年真题类似，这一年翻译文章是对知名人物的介绍，文字难度低，通俗易懂，难度基本与2018持平。英语二翻译总体难度比英语一低，但每年得分率也不超过60%，这是因为字里行间中有一些细小的单词、短语、结构较难理解或润色，而这些点是阅卷者阅卷时的重点关注对象，也是得分或扣分的关键。从2010-2019这十年翻译真题，我们不断得出一个结论：重视英语基本功。这指的是对英语单词在特定语境中的理解、掌握常见的固定用法、以及了解英语和汉语在表达时的区别等等。英语二翻译价值15分，不容小觑，希望2020考研考生认真对待。1. It is easy to underestimate English writer James Herriot.这句话中包含的句型"It is easy to do something"通常译为“做某事很简单”，所以这句可直译为“低谷英国作家"James Herriot"很简单”。但这不够通顺，所以我们要对其润色，比如“英国作家"James Herriot"很容易被低估”，这就好比我们会把"It is easy to learn English"译为“英语很容易学”的原理是一样的。另外"James Herriot"这个名字可以不译，也可以根据读音译为詹姆斯哈里亚特（请参考007"James Bond"的译名）。尽管这个作家在国内早已约定翻译为吉米哈利，但译为“詹姆斯哈里亚特”不扣分。2. He has such a pleasant, readable style that one might think that anyone could imitate it.前半句直译成“他有如此的令人愉悦的、可读的风格”显然不妥。首先，我们在这里讨论他的作品风格，而不是他本人性格，所以"pleasant, readable"描述他的作品而非作者，因此我们可以将pleasant润色为“讨喜”，并将"readable"译为“通俗易懂”。3. How many times have I heard people say “I could write a book. I just haven't the time.”词句包含直接引语，这部分独立不可分割，我们可以先译出来——我可以写书，我只是没有时间。前半句的意思是多次听人们说这样一句话，所以整句话可译为：我听过多少次人们说“我可以写书，我只是没有时间”。也可以先翻译直接引语，再总结式地翻译前半句：“我可以写书，只是没时间。”这种话我听过无数次。4. Easily said. Not so easily done.省略句，源自成句"easily said than done"(说起来比做起来容易)，原句为"It is easily said. It is not so easily done." 因为在这篇文章中，原本的成语一分为二，翻译时也可以如此断句——说起来容易，但做起来没那么简单。5. James Herriot, contrary to popular opinion, did not find it easy in his early days of, as he put it, “having a go at the writing game.”这句话包含两个插入成分。首先是"contrary to popular opinion"（与大众观点相反的是），这是一个句子状语，通常放在句首，偶尔像这句话一样，放在主语和谓语之间。在翻译的时候，放在句首符合汉语表达习惯。后面的"as he put it"（就像他所说的）是一个状语从句，但插入在of和后面的直接引语之间，造句理解困难。将这个成分剥离，我们可以看到剩下部分in his early days of “having a go at the writing game”其实是一个时间状语，修饰主干成分。在翻译"as he put it"时，要考虑放在整句话哪个位置。放在原句那个位置显然不妥；其实我们根据汉语的语感，这种表达要么放句首起引领作用，要么放句尾起总结作用，但句首已经有了“与大众观点相反的是”，所以两者都放句首造成冲突。那么我们考虑将"as he put it"放句尾，但这样一来无论怎么润色都不通顺，所以我们考虑将它放句首并将"contrary to popular opinion"从而润色为“这与大众观点相反”。如此一来，整句话就通顺了。6. While he obviously had an abundance of natural talent, the final, polished work that he gave to the world was the result of years of practicing, re-writing and reading.连词"while"放置于句首，多半情况下表示“虽然，尽管”，引导让步状语从句。从句中"natural talent"字面含义为“自然的才能”，也就是“天赋”的意思。另外，"an abundance of"的字面意思是“丰富的，大量的”，但搭配“天赋”不够通顺。冷静下来想一想，所谓的“丰富大量的天赋”不就是“才华横溢”嘛。主干部分都主语说的是他的作品。"Polished"一词原本指“经过打磨的”，但修饰作品时则表示“精彩的”。7. Like the majority of authors, he had to suffer many disappointments and rejections along the way, but these made him all the more determined to succeed.连词"but"之前的句子不太好润色。"Many disappointments and rejections"直译的结果是“多次失望和拒绝”。我们需要结合文章背景来做进一步理解：这位作家并非年少成名，而偏向大器晚成。那么一个这样的作家在早期必然经历很多挫折，比如像J.K.罗琳那样写的很多稿件被出版社拒之门外，从而无比失望了，这不就对应到"many disappointments和rejections"嘛。那么我们可以将这部分润色为“他这一路必然有很多次被拒稿/稿件被拒的失望经历”8. Everything he achieved in life was earned the hard way and his success in the literary field was no exception.前半句考查固定用法"earn … the hard way"，意思是“做到某事来之不易”。同学们可能没见过这种用法，但根据"the hard way"和全文大意也能猜测出大概含义。后半句也包含一个固定句子结构"X be no exception"，意思是“X也不例外”，这个短语在阅读真题中出现过，做过相应文章的同学应该不陌生，可以轻松翻译出来。最后，祝大家圣诞节快乐。

2020考研英语二过线难吗？英语初期应该怎样准备？对于这样的问题，首先，英语二比英语一简单很多，所以题不是很难，需要认真复习就能过线，然后，当下初期，你可以按照这7步开始你的复习大事。1.刚准备开始复习考研英语的时候，许多人都陷入了背单词的死循环，每天都是依单词书而睡，背单词而醒。一做题还是各种懵，知道问题出在哪里了吗？2.不管是真题阅读还是其他的阅读练习，单词就只是一部分而已，除了一个个的单词，还有一个个的句子，所以只是记单词是远远不够的。3.基础阶段除了记单词还需要学习语法，做相应的阅读练习。4.所以，考研英语基础阶段应该做以下事情：①单词记忆，每天1h目标是大纲单词、常见超纲词、短语和固定搭配背2遍，见到单词能反应出含义，基本扫清单词障碍。②语法学习，每天20-25分钟目标是能够分清各大从句，能灵活运用。③长难句的学习，每天30分钟目标：能够准确翻译各类长难句④阅读理解，每天2-3篇目标是：初步认识考研阅读理解题目的特点，注意对文中长难句的分析和基础词的引申义的把握。积累和理解各种背景知识;通过做题训练分析问题和逻辑推理的能力。⑤精读文章，每天3-4篇通过阅读英语文章，培养语感，扩充词汇量，拓展思维及知识面。5.推荐两种单词记忆方法：方法一：减少无用功，适当删减单词不要抄起单词书就开始猛背单词，建议按照重要程度来记单词，先背必考词和基础词，背完就可以做题了。通过做题来巩固单词的记忆情况，再进行查缺补漏，加深记忆。闪过英语《考研词汇闪过》将词汇按照重要程度划分为必考词、基础词、超纲词和偶考词，重点明确，直接跟着背就可以了，非常方便，节省时间精力。方法二：逆向记忆，从句子中背传统记忆单词的方法就是通过单词书来背诵，其实不妨尝试一下从阅读里来背单词，当你做阅读的时候，难免会遇到陌生的词汇。当你把整篇阅读都搞懂之后，你会发现自己已经掌握了好多词汇。对于基础薄弱的同学可以跟着《非常词汇》背单词，语境记忆，通过句子记单词，660个句子就可以搞定考纲必考词和基础词，背起来轻松无压力。建议最好在早上起床后一个小时以及晚上睡前30分钟来背诵单词。这两个时间受外界信息干扰度最少，也最能集中注意力。6.背了又忘了等于没背，不要老想着背新单词，多多回顾背过的单词，这点很重要！7.做好长期复习的准备，考研英语是一个长期复习的过程，从词汇到阅读再到作文，循序渐进，缺一不可。分享一份考研英语书单，有单词书、真题书、作文书，应该对你有用。英语基础薄弱的话，强烈安利英语一的《考研真相》/英语二的《考研圣经》。所以，别再问2020考研英语二过线难吗？英语初期应该怎样准备这个问题了，想考研就去行动。看完记得点个赞哦，这么多字真的码的我不容易啊！

考研英语45分难吗？跟你说实话吧，45分不算难，老学姐我，四级考了3次才过，而且还是460+的低分，这么说来，我开始准备考研时，英语水平跟你一样差。但我最后英语一还是拿了67啊，不是高分，但也没拖我考研的后腿。而且我准备得没你早，2021考研的话，你开学才大三是吧。一般都是大三下学期才开始准备的。但咱们这种基础差的，还是笨鸟先飞吧。参照我当时的规划，系统整体的复习依然是放在大三下学期，大三上学期只着重复习英语。按时间段给你说一下英语复习流程，你也别慌，只要从现在开始，你真能把剩下的时间利用起来了，不敢保证你英语拿70+，但60+总该是有的。考研英语45分难吗？不啰嗦了，下面进入正题。一、大三上学期任务1、背单词英语复习两大要素：单词和真题。单词现在就可以开始背了。每天定量，我自己是50个，每天最多一个半小时就搞定了，做多每晚睡前再花半小时复习。但注意，你不能只是背单个的单词，还得背词书上的常用短语、近义辨析等。还有部分单词是熟词僻义，你以前背的常用意思，跟它现在会考的意思不统一了，这部分单词重点关注，很容易弄混，可能需要重复好几遍你才会记住。单词书我用的闪过英语《考研词汇闪过》，里面按照重要程度区分了必考词、基础词、偶考词、超纲词，后面冲刺复习时可以只背必考词和基础词，更省时间。2、学习阅读阅读占分多、信息点多、难度大，现在可以提前练习，但不要拿真题。也不要直接去看《经济学人》这种原文杂志，基础差看不懂，真的，查字典也很耗时间。不如下个APP，比如流利说、极光单词、每日英语听力等，里面的阅读都有中文翻译，每天精读一篇，尝试自己翻译，积累词汇，提升阅读速度和准确率。二、大三下学期及后期任务1、继续背单词单词要继续背，上学期至少能过完2轮单词。寒假时可以休息一个月，让大脑内化沉淀一下以前背过的单词。等下学期开学，给自己来个总体的检测，针对那些没记住的单词进行重点复习。都是之前记过的单词，相对更好背了，可以加到每天60个。2、开始听网课下学期的时候，我报了个视频班，想着跟老师学能更省力。听的是张国静考研英语全程班，B站上有试听课，你可以去看看适不适合你。或者你可以买那种单课，比如单独的长难句或者单独的作文。我是觉得全程班划算，单词、语法、长难句、各种题型都有讲到，而且这个课还是从基础知识开始，逐渐往上加难度的，容易入门，英语基础差的可以考虑下。3、开始刷真题下学期其实就做了几份真题，都是年份早的，97年98年这种，正式开始是在大三结束的暑假。每两天做一份，第一天按考试流程做题，掐好时间；第二天专门整理错题，精翻文章。当时基本所有的大纲词汇我都掌握了，但放在文章中理解还是比较慢，而且语法还是有点儿问题，这个精翻就是能让你从理解单词到理解整篇文章，对提升正确率还挺有效的。精翻就是一句一句翻译文章，自己串起文章的意思，之后对答案看自己翻译得哪儿有问题。真题当时用的英语一《考研真相》，它就是答案详细，每个句子都有讲解，对精翻有很大帮助，能让你知道这个句子怎么翻译以及为啥这么翻译（有语法结构分析），英语基础弱的很推荐这本。英语二就用《考研圣经》。所以你看，每个阶段都有每个阶段的任务，从单词到阅读到真题，都是循序渐进的，时间充足，你完全有机会把英语补起来。别担心，只要自己够努力，英语就不会拉低你考研的分数，加油！

对于英语二翻译的技巧，我们可以结合历年的翻译考研试题来总结一下经验。根据篇章翻译这样的题型特点，建议大家在看到一篇文章之后，首先通读全文，理清篇章逻辑。因为对于一篇文章而言，主旨是非常重要的，有些篇章会很规整，中心句就是首尾句，但是很多文章则不然。因此有必要在翻译前通读全文，得出文章主旨和句间逻辑关系，逻辑关系对于驾驭文章主要内容很重要。例如：Shielded by third-party payers from the cost of our care, we demand everything that can possibly be done for us, even if it’s useless. 在这个句子中，我们很多同学会直译—“在第三方支付者的保护下，我们要求尽一切可能为我们做的事情，即使它是无用的。”这样翻译结果往往很悲惨，因为这句话的逻辑很明显是不通的。很多人翻译完了以后，自己都不想再看一眼，虽然是“亲生的”，但是却无比嫌弃。其实，他们忽略了要“说人话”的重要性，“说人话”的前提是用符合目的语的逻辑组织语言。在这里，需要再次强调，在抓住主旨的同时，一定要理清句与句之间的逻辑关系，这些逻辑关系往往涉及到转折、因果、总分、对比和并列，有些文章的逻辑词比较明显，理解起来比较容易，但是很多文章则不然，和中文一样需要意会。就拿这个例子来说，实际上，这里面隐含着因果关系，可以翻译为：由于有第三方支付，我们不用为自己的医疗付费，所以我们要求一切可能做到的医疗服务，即便是没用的。把逻辑理清之后，我们要做的就是找句子主干，理清句子成分。在翻译中，如果把逻辑关系看作是一座山的话，那么处理长难句则是另一座难以跨越的高峰。但是，大家不用担心，任何长难句都是纸老虎。因为无论她们有多长，都源于“简单句+修饰成分”这样的结构。因此，我们需要去找句子的主干。例如：Behaviorists suggest that children who are raised in an environment where there are many stimuli which develop their capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development. 这个句子的主干不难找，Behaviorists(主语) suggest(谓语) that(宾语从句)。除此以外，在这个句子中，我们会发现单词并不难，难的地方在于有很多从句，很多人一见到这个就头疼。实际上，处理从句也是有技巧的，在英语中，如果一个句子结构完整，他往往是由一个主语和一个谓语动词构成，如果想要用多个谓语动词，则需要用连词来连接。因此，在主从复合句中，则存在“n个动词，n-1个连词”一说。知道这个规律后，我们可以发现suggest, are raised, are, develop和will这5个动词。相应地，也会发现有that, who, where, which这四个连词。只要弄清楚修饰与被修饰的关系，这个句子也就不难了。此外，大家还需要知道，连词往往会和后面最近的动词构成从句。因此who are raised、where there are、which develop可以构成三个从句，分别修饰前面的先行词children、environment、stimuli。分析发现，这三个句子都是定语从句，用来修饰其前的先行词。最后，还剩下一个连词that和谓语动词will experience，通过分析发现它们是一家人，构成一个从句。此时，我们也就得出该句的译文：行为主义者认为，在有许多刺激因素环境中长大的儿童将有更大的智力发展。简单来说，英语二的篇章翻译的重难点就是考察大家在掌握了一定量词汇的基础上，对篇章逻辑与句子主干的分析能力，在掌握了相关技巧之后，还需要大家通过大量练习以达到熟能生巧。

考研英语历年来都是考生考研复习的重点，因其题型设置复杂，阅读理解长难句多而让众多考生头疼，考研英语从难度上来看实际上高于英语六级难度，因此考生在做题时会感觉比较困难，每年考研英语结束都会听到考生关于考研英语难度的吐槽，尤其是今年考研英语考试结束后，有许多考生都说今年考研英语难度特别大，那么2020考研英语是否难度史上最大？在此作为考研老师，根据自己对这几年考研英语试题的研究，认为2020考研英语难度与2019年考研英语难度持平，难度低于2018年考研英语难度，并不是难度史上最大。主要依据有三点：一是从考研英语阅读理解来看，这部分分值占40%分数，2020考研英语阅读理解试题中没有特别有争议的选项，各个选项之间的差异性比较大，考生不容易受到迷惑。在阅读理解中长难句也不多，考生阅读后很容易翻译出来，也没有太多超出考研大纲的考研英语单词，整体上讲考研英语阅读理解难度与2019年考研英语持平，因此2020考研英语难度并不是史上最大。二是从考研英语作文来看，考研英语分值占用分数30%，2020考研英语小作文没太大难度，甚至比2019考研英语作文难度还要低，考生不会感觉无处下手，考生只要把平时学习记住的英语句子和模板运用上就轻松得分。而英语大作文主题几乎是考生平时复习到的知识点，写作起来难度也不大，很容易把平时的一些作文模板套用上。综合来看，2020考研英语难度与过去几年的考研英语作文一样，延续了作文难度一般的出题风格，并不是难度史上最大。三是从考研英语其他题型来看，这部分分数大概有30分，分别是完形填空、新题型、翻译题，今年考研英语的完形填空虽然有一定的难度，难度比2019年考研英语难度略高，新题型在选项设置上要比2019年考研英语难度要高，翻译题难度没太大难度，难度与2019年考研英语翻译题难度持平。因此从上述三点来看，阅读理解难度与2019考研英语持平、作文难度要略低2019考研英语作文，其他题型部分难度略高于2019考研英语难度，综合起来2020考研英语难度与2019考研英语难度持平，因此难度并不能称为史上最大。但是考研英语对于大部分考生而言仍然是一道门槛，每年有很多考生因为考研英语没有过国家线而没有进入考研复试。那么每年有多少考生英语卡在了英语国家线上呢？虽然没有公开的考研统计资料，但是根据老师每年的考研观察，自己的学生每年至少有30%左右的考生会因为考研英语成绩低，而卡在了英语国家线上，即使这些考生其他科目都成绩很高，也不能进入考研复试，对考生而言非常地遗憾。因此也提醒今后考研的考生一定要把考研英语复习好，这样才更有把握考上硕士研究生。