考研辅导班看法

专注分享考研知识与技巧，欢迎关注@范博士谈教育报辅导班其实是在学习老师们的经验。一般在著名考研机构的老师在考研领域都是比较厉害的人物，他们对于解题有一定的技巧，他会在短时间内把他这么多年的经验传授给你，会让你起到事半功倍的效果。比如考研英语中有几种题型，他们会根据某种题型进行深入剖析，教会你方法，而如果你自己备考的话，那么短时间内肯定弄不出这么好的方法。辅导班的这些老师天天研究这些东西，就是想尽办法让学生在最短的时间里面提升学习成绩，这就是术业有专攻，所以就算你非常努力地自学，都未必赶上考研辅导老师的一句话，可以说他的一个解题技巧，可能你需要很长时间才能摸索出来，所以还是有必要听听辅导班老师的讲课。对于考研辅导班的弊端就在于你需要花钱，而且这个钱还不少，有些同学其实不是真想考研，而是他觉得别人考了，他也要考，别人报了班，他也得报，这样的学生可能坚持不下去，一般辅导班上课时间时间也比较长，那么既然报名了，就应该坚持到底。报辅导班只是自己备考的一部分，而不是全部。有些同学把辅导班当成了救命稻草，只听完辅导班的课程直接就去考了，大家可别忘了，辅导班的目的是教会大家学习方法，等听完辅导班以后，大家需要亲自把辅导班所学到的学习方法用到解题中去，最后把所学到的方法变成自己的学习方法，这才是正确的过程。所以不能完全依靠辅导班，而是把辅导班当成获取学习方法的手段，考研还是靠自己。坚持高质量原创，分享我对教育的看法和见解。如果您喜欢我的答案，就请关注和点赞，并在评论区发表您的见解吧！

小编作为过来人，对于这个问题在考研初期也迷茫过～，想报班吧又觉得有点浪费时间浪费钱，不报班吧，看到身边同学都报了班，心里七上八下的不踏实，总觉得比别人少了点什么～。其实，小编考研整个过程是自主学习的，没有报任何班～。但是面对各种考研机构，五花八门漫天飞舞广告，难道真的就不需要报嘛，下面请听小编对这些考研机构的看法，以供各位考研的老铁们的参考参考～。爱笑就在四叶草得夏天是不是各科都要报呢？这个显然不可取，为什么呢？首先考研机构辅导一般都是面授或者集中一起看录制的视频学习，面授培训一般比较少，大多数都是一些工作者带领大家视频学习。这些机构都是将考研的人集中起来，通过短时间内培训大家，有的一天七八个小时的课。半个月一个月学完。确实，这样的方式可以让考研的同学快速的复习一遍，但你回头去看会发现作用不是很大。因为太快，很多知识点都是学得比较肤浅，或者是上课的时候觉得老师讲得挺有道理，下课做题就不会。在想一想，你在培训的时候别的同学也是在啃书的。假如你同时报了多门课程，每天你都在奔波于各种课堂，不仅仅耽误了自主地学习时间，还会非常疲惫。所以培训机构只是带大家一起学起的地方，不能实质性的帮助到大家。它的好处在于为你提供思路，为你安排学习时间，带你过一遍书本。但是你独立思考的时间将被消耗，而且花费不菲，为此不建议报多门课程。对于不善于自主学习的童鞋，建议选择1～2门，其他科目自主学习。那么再让我们分别看看哪些科目比较适合报班，哪些科目完全没必要吧！1；专业课；对于专业课，小编的建议是不需要报。为什么这么说呢，因为专业课是各个学校自主命题，而补习机构都是同一思路，不能针对性地进行辅导。小编建议专业课要找到你所报考学校的历年真题进行分析研究，侧重复习，但并不代表只复习侧重点，而是要系统看书系统复习。多做题，多理解，然后再侧重研究研究！考研期间小编磨破皮起茧的中指2；政治；小编认为政治可以报班。因为补习机构会为大家分析时政，而政治一般都会考时政要闻，可以短时间恶补起来的一门科目。而且政治是需要大量记忆的学科，补习机构恰恰能带大家分析侧重点。跟着补习机构学政治，挂科率远低于自己看书的童鞋。对于政治，大家也不能掉以轻心，每年都有不少挂在政治上的。3；英语；英语小编认为是没有必要的。这个科目是常年积累的一门学科，补习机构善于帮大家突击学习，短时间没有多大作用。自己每天看看书比较有效。4；高数；这门学科因人而异。高数是要求童鞋功底深厚得一门学科。假如大学期间没有学好，自己看书是很累的，也很难理解，跟着机构学一遍也是很有必要的。但是你在大学期间，有高数功底，小编认为完全没有必要补习，自己看书做题完全够了。小编在学习期间就认真学了高数，所以都是自己看的书。好了，亲爱的童鞋们，分析得差不多了。希望对大家有所帮助。喜欢我的可在点赞加关注哦，我将持续更新更多更好的心得。我的百家号里有怎么复习，怎么选择学校的心得哦。记得点赞关注“夏草骑士”。

离2019年考研也不剩多少日子了，对于很多大三的学弟学妹们来说，这段时间就是准备搜集信息着手准备2020年的考研了。算算日子也有个一年左右的时间，那么这段时间主要工作有哪些呢？其实这是一个老生常谈的话题，无外乎就是准备考研的方向：本专业还是跨专业。其次就是如何复习，最后才是选择学校报考。当然这段时间也是很多考研机构光而宣传的好机会，对于两眼一抹黑半路准备考研的学生来说，就像是救世主一样，这时同学们可要擦亮眼睛不能盲从啊！今天就得来说说这个复习到底是报辅导班还是不报的问题，至于报普通班还是价值2万元的vip班，这里面的门道大了去了，不弄清楚明白，一不小心就入坑，后悔莫及。如果说你是半路准备考研，但是基础成绩还不错的话，又一心想在本专业研究。如果还有一年的时间的话，就不需要报辅导班了，这种情况最主要的问题是对于考研信息不够了解，但是好好花些时间去搜集信息就足够了。当然还是需要多看些攻略贴，怎么安排复习各阶段的情况，好好准备就行了。如果说你是一直都了解着考研的动态，但是数学，英语这样的科目学的确实不是很透彻，甚至是一塌糊涂。这种情况就建议报一个普通班，而且是单科的，这样有机构老师专门进行系统的辅导，还是会有些帮助。但是可不能盲从，有些培训机构就是骗钱了，根本就没有什么实力，很多学习也只是花钱买安慰！置于最后一种就是三跨了，跨专业，跨学科，跨领域。很多家庭条件比较好的学生往往会选择报一些机构的vip保过班，价值2万起甚至更高。这样的价格不是一般的家庭所能承受的，很多网友说：本专业实在学不下去，只好搬砖半年，挣够学费报个班了！对于这种考研班，大多数说是保过不过退钱，但是往往不是这样。这种vip考研班，属于小班教学20人左右，优势就是能后为三跨的学生提供专业课相关资料，提供一对一的辅导。但是话又说回来了，考研这种国考，考上考不上全靠个人本事，我身边也照样好多朋友报了班也没有考上，这样的情况比比皆是。考研拼的的实力，还得靠运气，有这样的规律一年容易一年难，18年难上天，今年可能会简单，20年的考生们又要承受折磨了。不管是普通班还是2万的vip班，到底值还是不值，考上才是王道！关注百家号：励志教育成长分享，更多精彩资讯与你分享，风里雨里一路有你！不知朋友们对此有什么看法呢？欢迎留言评论！有问题的朋友，我将一一解答！

导语：现如今，校内外补习班都有往大了方向开展的趋势。前段时间都听闻现在越来越多的野鸡大学出生并且还能存活这么久。那么现在补习班是不是也朝这个方向开始发展了，越来越多的补习班的出现，引诱着越来越多的学生和家长，是否补习班越来越多对孩子的教育就越来越好？是否上的补习班越多，孩子就更加能赢在起跑线上，比同班同学更胜一筹？补习班杂乱多，学校教育应为主不少家长认为，孩子在学校里竞争压力太大，毕竟在当代社会，教育受到人人重视，尤其是对于未成年人，所以补习班就抓住家长的这种心理。家长们都认为孩子们在学校的进度都是一样的，只有抓住假期时间，让孩子加把劲充充电，这样孩子才能跟其他孩子相比更胜一筹。其实不然，现在社会上补习班太多，鱼龙混杂，让好多家长和学生分不清楚到底该不该去投资去选择。而且好多家长也不熟悉自己孩子的弱项或者是真正需要加强在假期时间里上补习班充充电的地方在哪里，就这样胡乱把孩子塞进辅导班，是对孩子假期的一种浪费，也是对孩子教育的一种不利表现。还是应该以学校的教育为主，家长可以好好跟孩子学校老师沟通，通过辅导孩子写作业等方式，了解孩子的不足，帮助孩子真正找到进步的方向。教育不应该只有一种方向，家长选补习班应该综合考虑我们社会都曾经呼吁过，教育不应该只有一种方向，家长望子成龙的心想必社会大众都理解，然而重视教育并不是将教育刻板化、变得如同明朝八股文一般，让孩子味同嚼蜡、越来越讨厌学习。在学校已经承受了好多压力的他们，回家之后还要面对自己父母为他们选的补习班，孩子的心情可想而知，这对他们的学习也不一定是有利的。所以家长选补习班的时候，应该综合考虑，到底孩子是否有时间或者是精力，能否在顾全学校的学习任务后，还能兼顾假期补习班的学习任务还有课程。到底孩子应该发展或者是他们感兴趣的学科是哪个，应该给他们选自己喜欢的，还是学习上的补习班。综合考虑之后，最好再跟孩子商量一下，做一个明智的决定对孩子和父母双方来讲都是一件好事。补习班为辅，学校教育为主，两者应该相辅相成，而不是相冲突补习班现在面临的杂乱多的现状也令人堪忧，让人怀疑，再继续这样下去，会不会影响当代中国教育的发展。其实，补习班本身就没有错，有些孩子真的需要补习班来给自身充电，不仅仅是小学生中学生，就连大学生在考研之前，也会报一个考研补习班。我想说的是，如果以补习班为辅，学校教育为主。让孩子既能在最小压力下通过课外的辅导班来改善自己，学校教育和补习班相辅相成，就不会影响中国现代教。而控制不好两者的主次之分，只会让教育变得越来越糟糕，甚至会毁掉孩子的学习。补习班是从二十世纪才开始流行起来的，在此之前，新中国百废俱兴，对教育的顾及程度难免不足。而到了二十世纪之后，随着教育制度的一系列改革，补习班也迎来了前所未有的春天。不管中国教育以后如何发展，学校不会消失，那些培养孩子兴趣爱好对孩子有利无害的补习班也会发展得越来越好。而那些所谓骗取家长学生的钱的野鸡补习班，是走不长远的。只不过现在好多家长的盲目跟风，还有学生自己对自己的学业的认知程度不够，才会被这些补习班所迷惑。还有好多家长认为只要让孩子上了补习班学习成绩就一定可以进步，其实想多了。不管在哪里学习，拼的都是认真和效率，好学生一节课可以一分钟都不浪费，而有些学生就算家长老师为他下尽了功夫，如果他自己效率低，那也是多少补习班都挽救不回来的。小结：如今国家更加重视综合教育，也更加重视素质教育，一个国家的教育不能只有一种形式和方向。那么多的补习班，用擦亮眼睛好好筛选，国家也要对这些鱼龙混杂的补习班做出措施。给予适当减少，而不至于泛滥成灾，影响中国以后教育的发展。

文｜冷丝栏目｜考研准备“考研热”已经是尽人皆知了，但是，很多考生和家长并不一定了解一个较为残酷的现实：报考人很多，成功率很低。尽管没有权威部门发布专门的考研成功率数据，如果留心一下每年的报考数据，冷丝认为，还是可以大致得出这样的结论：根据全国报考总人数和最终录取总人数，录取率为不足30%，也就是说，70%以上的考生沦为“炮灰”，绝大部分人只是考研路上的“陪跑者”。由于大学生在考研上投入时间和精力复习，以及购买复习书籍资料和报辅导班，他们与正常在校生学习不一样，一般会对校园管理提出新的问题和挑战。最为关键的是，在校本科生对考研如果没有正确的认识，没有足够的思想准备意识，无疑会成为别人的陪衬。在各大高校，真正了解学生考研情况的是辅导员，因为工作性质，辅导员要掌握学生的学习、生活、深造等等一系列问题。在长期的学生工作之中，冷丝也了解到，很多辅导员对考研有自己的认识，他们认为：在准备考研之前，学生至少要了解有考研带来的一些矛盾，还有充足的思想准备。

胡师姐：北大新传院研究生/专业从事新传考研辅导7年/带出百余名学员成功考上北大等名校/沪江CCtalk年度TOP10名师胡师姐做考研辅导7年了，在这7年里，我们对热点的理解一直在进化——和各高校命题人一起进化。起初，他们出的热点题是这样的：材料：赵普在微博上转发调查记者的短信，引来11万转发，但他却从荧幕与微博上小时，对此相关负责人称无可奉告。请问：如果你是一名记者，你对此事有什么看法？（2013暨南大学新传专硕真题）材料：一段《纸牌屋》的介绍。问题：请分析纸牌屋为什么会火？（2014中国人民大学新传考研真题）慢慢地，他们出的热点就变成了这样：谈谈你对明星限薪令的理解。(2019北大新媒体保研真题)原材料节选部分：“我已经转发杨超越好几天了”“转发这个杨超越，你想咋地就咋地”“头像换成杨超越之后，运气真的有变好”……你身边一定有不少这样对着杨超越许愿的朋友，甚至你就是其中之一。这个曾因卖惨、唱跳实力难堪而遭人嫌弃、又因蠢萌废柴而惹人怜爱的“麻烦女孩”人生却一路开了挂。她曾不慎“体面”地搞砸了偶像选秀节目《创造101》里的绝大部分表演，如今终于在恋爱推理节目《心动的信号》中 显露出自己的综艺才华。不过，如果说幸运也是一种才华的话，那么超越妹妹其实是凭借这一方面的出类拔萃而在百舸争流的娱乐圈逐渐立足，乃至圈粉无数的。为何作为“人形锦鲤”的杨超越会迅速获得舆论热捧，由废柴少女变身为万能幸运符？当然，祈福求好运并非新鲜事，向锦鲤祈福的习俗早在古代就已普及。但这一波以杨超越为代表的人形锦鲤转发风潮，充满了（后）现代的戏谑与荒诞，是一种属于当今时代的丧：对于努力不抱信任但又无法不相信努力的生命状态，其背后是笼罩在我们之上的“无用的幽灵”。（1）文中提到的“锦鲤文化”形成的原因有哪些？（10分）（2）你认为转发锦鲤是“集体症候式”吗？并分析“集体症候式”的社会背景。（25分）（2019浙大新闻传播考研真题）外行或许看不出什么门道，但事实上，热点考题的提问正在变得越来越“大”——从最开始谁都能说点什么的状态，到要求深度融合专业知识、不如此简直就不知道该从哪下笔的状态。以前我们辅导学生的时候，每个热点倾向于给一个分析角度、一个确凿的答案让大家吃个定心丸，但后来我们发现这样做不够灵活——一个热点有多种考察角度，以浙大这道锦鲤的题为例，除了从社会心理学角度考察， 还可以考亚文化、虚拟社群、互动仪式……你并不知道出题人会从哪个角度考，那么热点分析理应穷尽所有可能的考察角度，提示相应的分析工具（理论），但是不能给出具体的论证——那样可能会让大家在考场上写出一模一样的东西，招来改卷老师的反感。同时我们观察了一下行业动态——优秀的同行们都有热点分析的课程，也都意识到了不能从一个视角分析热点，但这里出了个问题：因为教学水平的差异，大部分同仁其实自己也不太懂理论。在试图多角度的时候，成功实现了堆砌而不是运用理论，对理论进行了去语境化的简单粗暴使用——仅从字面意思理解某理论，并用于分析某类字面上看起来有联系的现象，比如我已经无数次因为学生用波兹曼的娱乐至死和巴赫金的狂欢理论分析娱乐化现象和粉丝行为而吐血——娱乐至死也就算了，还沾边（这个理论本来是警示美国人不要沉溺于“一切政治问题已经解决”的自我感觉良好、需要担心政治以外的社会危机的——并且，它只针对电视！一切试图挪用的，都得先论证你要解释的那个东西跟电视的相似之处），但巴赫金的“狂欢”是在说什么？——中世纪晚期的各大城市（如罗马、威尼斯、巴黎等），每年合计起来有大约三个月的时间，过着狂欢节的生活。在这期间，人们放弃那种教规常规下、十分严肃而紧蹙眉头的生活，打破严格的等级秩序，同一切人随意不拘的交往，随心所欲地妆扮自己，狂放不羁地载歌载舞，自由自在地说说笑笑，纵情于食欲声色……狂欢时，先前存在的等级关系和官衔差别统统暂时取消，人仿佛为了新型的、纯粹的人际关系而得到了再生；狂欢节上，笑谑占据主导地位，这种笑谑是节庆的、欢乐的，它针对一切，同时也针对取笑者本人，并充满了对一切神圣物的不敬、歪曲和亵渎；狂欢节上，一切话语都成了相对性的，任何东西都可以成为摹拟讽刺的对象……狂欢节是全民性的，在狂欢中，没有观众，全民都是演员，或者说，生活本身成了表演，而表演则暂时成了生活本身。所以“狂欢”是藐视权力和一切“装逼犯”的、是短暂造就平等的、是欢乐的、是富有生命力的、是解构意味的。巴赫金对“狂欢”的论述充斥着难以掩饰的赞许态度——怎么到你们那里就成了批判大众盲目参与轰动性事件、追求刺激和猎奇了呢？我问学生为什么老爱用狂欢理论，他们说XX公号就是这么写的。我简直无语。难怪历年模拟题一考到娱乐事件或者朋友圈大型“表演秀”，10份卷子里能有5个娱乐至死、3个狂欢，1个无分析裸奔，还有1个不知所云……这真让人痛心了。都是“辅导班”，但教你的是什么人——是不是就比你水平高，他们了解学科源流吗？真读过原著吗？真懂理论吗？大家要认真辨别，不要花了钱还被带到沟里了。刘海龙老师在《大众传播：范式与流派》里三令五申：不要死记硬背理论！不要生搬硬套理论！一定要理解理论的背景！但是多年以来新闻传播领域还是“文二病患者”横行：“文二病患者，通常就是念了几本书，且对社会其实没有多少历练，最可怕的地方是，他们读的书不是教科书，或者是教科书读得不够好，基础不牢。专著都是某一个学者自己的主观看法，当然不会太全面。轻视教科书，捧着一两本专著当成至宝和行为指南，文二病就不远了。至于只是耳闻了几个概念，大而化之，想当然地就去用的，不过就是拿几个大词出来吓唬吓唬人罢了。外强中干色厉内荏之下，其实一推就倒。”（魏武挥老师公号，原文请戳《文二病患者》）根据魏老师这篇文章，我们整理出目前被抠出原生语境、黑得最惨的（或者用得最滥的）理论排行榜：No.1 娱乐至死No.2 乌合之众No.3 狂欢No.4 信息茧房（脱离了桑斯坦的原意）No.5 文化工业（用得人太多了，但往往只能说出表面意思，不能深入分析）No.6 单向度的人（只能从字面解释媒介给人带来的影响，知其然不知其所有然，一句话就把所有意思说完了，为了填满试卷上的大片空白开始翻来覆去地重复）No.7 媒介依赖（大家好好看看教材上媒介依赖讲的是啥！）No.8 互动仪式链（横跨宏观-中观-微观，不适用于解释具体现象）……下面，我们以AI换脸为例展示理论的正确打开方式。（令人无语的是，很多同行讨论“换脸”还在用“狂欢”……我……）事件重现AI换脸appZAO在不到一个星期内经历“爆红刷屏”到“道歉约谈”的大起大落，拥有“仅需一张照片，出演天下好戏”slogan的ZAO确实上演了一出新奇的好戏，但其实AI换脸技术早已不是新鲜事物，从天天P图“军装照”、Faceu（脸萌）“变老滤镜”、zepeto“捏脸社交”到“杨幂参演1994版《射雕英雄传》”、AI合成主播、Deepfake，AI换脸满足人们娱乐性需求的同时，给人们带来的是更大担忧和恐惧。命题角度一：隐私真题链接：2014北京大学440：谈谈对网络隐私保护权的理解，如何平衡数据发布与保护隐私之间的矛盾？2019华中科技大学440：网络环境下新闻报道侵犯隐私权的表现和如何规制2019安徽大学814：脸书数据泄露案例，根据社交媒体隐私数据保护，假设自己是科技媒体记者，写采访提纲。2019上海交通大学334：如何应对大数据时代的隐私危机2019北京师范大学938：互联网隐私和便利的界限在哪里？谈谈看法2019华南理工大学334：材料中提到了京东前员工泄露用户的隐私、用户的隐私在淘宝上以几毛钱的低价出售，主要强调了当代用户隐私的严重性。谈谈网络的隐私权的特征有哪些，以及我们应该如何去应对网络的隐私权被侵犯的现象。（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：“换脸”风波中如何应对隐私危机？思路解析：隐私问题没有成型的理论可以直接套，但可以联系法律、伦理道德或其它前沿理念（例如“被遗忘权”、GDPR），以分析说理取胜。一、“换脸”带来隐私危机ZAO本身存在很多问题，根据对其霸王条款的分析，法律工作者发现ZAO肖像权的使用，意味着隐私权的过度让渡，不仅可以随意使用个人肖像权，还可以有偿或无偿授予第三方，这意味着全方位地暴露在了互联网之中。互联网改变了用户的媒介使用习惯，受众越来越习惯于享受丰富有趣、富有创造力的产品和应用，习惯于将自己的日常生活分享在社交媒体上，但这些信息也永久地储存在了服务器上，用户维护自己的数据隐私，几乎成为了不可能的事。二、大数据时代的隐私问题泛在化人脸识别技术的应用场景（车站、金融、娱乐、监控……）以及泛在的人脸识别技术可能带来的风险（诈骗、人肉搜索等）。三、“换脸”隐私危机的解决1.公民：提升媒介使用能力，拒绝隐私权的让渡2.科学家：解铃还须系铃人，技术的锅技术背科学家尝试用AI技术对抗这种隐私风险，来自比利时鲁汶大学的两个大学生制作的一个40*40公分的图片，能成功为人穿上“隐形斗篷”，建构AI识别的“对抗性补丁”。无独有偶，俄罗斯的科技公司俄罗斯最大的科技公司Yandex的技术总监Grigory Bakunov与其他几个黑客一起，开发出了一种“反面部识别算法”。这种算法通过化妆的方式实现，只要在脸上画出特定的线条，就可以有效干扰AI的面部识别。3.政府：对权利的侵犯应当由法律来规制四、“换脸”风波的反思（重大得分点！）一切风波本质上还是由技术而起，技术更迭本无罪，是发展的象征，关键在于使用技术的人的意图。AI人脸识别系统用于抓捕罪犯“捷报频传”，甚至一度让张学友在演唱会上完成“五杀”、“七杀”，被称为“逃犯克星”，并不能因噎废食，全盘否认技术，但人脸识别被滥用而出现的信息泄露导致账户被“盗刷”、不知不觉成为色情片主演，甚至是用于政治权力竞争的造假，又是赤裸裸的技术引发的祸端。德国哲学家韦伯曾经区分了工具理性和价值理性，前者意味着发挥技术的最大效用，后者强调价值、伦理的重要性，社会的进步离不开技术的开拓，更离不开基本价值的守望，毕竟‘我们将抵达的未来，不仅是信息自由流动的丰饶之海，更是构筑全新文明的坚固之岸。命题角度二：数字鸿沟真题链接：2019四川大学636：运用传播学相关理论，分析当代社会中的“数字鸿沟”现象，并提出对策2019苏州大学334/440：数字鸿沟2019重庆大学学硕：数字鸿沟2019中国传媒大学334：简述消除数字鸿沟的方案2019河南大学专硕：依照信息沟理论的主要观点，论述如何防止和控制由当今的数字鸿沟所引发的不同社会阶层之间的信息差距（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试分析换脸技术带来的社会影响。思路解析：这道题从多个角度答都行，但数字鸿沟会是别出心裁的一个。为什么呢? 因为ZAO app一出现，很多专家警惕心大起，立刻撰文提示风险——但这些文章理解门槛高，并且是传统的图文形式，身处落后地区的人们很难接触到或者接触到也没有兴趣理解，反而可能错过了风险提示的机会。但ZAO玩的是视频，进入门槛低，可以让人们玩得不亦乐乎。长此以往，媒介素养的差异会表现出来——媒介素养低的人们更容易遭遇隐私泄露或者诈骗。一、数字鸿沟概念解析二、新媒体语境下数字鸿沟新变化1.接入沟日益不平等，媒介接触差异较大接入沟又可以分为精神接入、物质接入、技能接入、使用接入四个层面，在ZAO换脸风波中，我们可以进一步重思接入沟。随着中国经济技术的发展、智能终端的普及、流量技术的广泛应用，一定程度上减轻了物质接入的入口，有些经济发展较为落后的地区也能使用新媒介，但事实上这种接入只是表层的，设备的不平等分布不是数字鸿沟最大的困境，落后地区精神兴趣、使用技能等多方面的因素在互联网时代实际在不断加剧，形成断裂。ZAO事件中，正是很多初步拥有接触媒介能力的人，由于媒介使用技能不足，无法进行判断，才狂热参与游戏，导致自身隐私泄露。2.使用沟差距难弥合，娱乐性动机比重大根据媒介技术的自主使用能力、媒介技术使用的多样性差异、使用动机和使用兴趣、使用技能等因素可以对使用沟进行分析，很明显ZAOapp的使用者更多的是基于娱乐目的、社交目的，用户使用新媒体技术需求信息和获取知识时能够有效缩小数字鸿沟，但基于娱乐的动机并不能，而且这些用户的媒介使用差异性其实较小，所使用的大多是基于视频的、门槛较低的娱乐功能性质的app，同时其新媒体学习能力也有限，因此陷入了ZAO的数字伦理风波之中。3.知识沟进一步拉大，数字资产更易遗失数字资产是以电子数据形式存在的一种资产，在ZAO事件中，含有个人生物特征信息的照片就是个人特有的数字资产，ZAO的霸王条款让个人无法确定自己的肖像会被用于什么途径，容易带来道德层面、价值层面的风险，而知识能力水平高的人，能够率先发现ZAO条款中存在的漏洞，例如这件事情中的KOL@法山叔就是拥有专业知识的人的典型代表，通过对条款的分析，发现其中漏洞，他能够尽力维护自身的合法权益不受侵害，但相比之下，存在信息落差和知识区隔的人，就极有可能被牵涉到换脸风波中，遗失数据资产。命题角度三：媒介素养真题链接：2019上海交通大学440：媒介素养、意义及提升途径2019中山大学·数字媒体：媒介素养2019广西大学专硕：媒介素养2019南京师范大学613：大数据时代背景下，对数字媒介素养的看法2019上海外国语大学学硕：媒介素养2019上海师范大学学硕：媒介素养2019内蒙古大学440：媒介素养包括哪些方面（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：ZAO为什么会火？试分析原因。思路解析：自媒体时代，媒介素养不仅仅意味着使用、解读的能力，更意味着传播、制造信息的素养，在传播者泛化、把关者弱化的今天，媒介素养的不足带来了太多的问题。ZAOapp的爆火刷屏满城风雨，究其实质，媒介素养的不足在其中占据很大因素。一、 媒介素养的涵义二、 在ZAO事件中媒介素养缺失的表现（1）社会交往素养不足，隐私数据泄露危机可参见命题角度一选择性回答（2）媒介使用素养不足，权力边界模糊危机新媒介对于使用者的技术能力要求较高，同时媒介使用素养还表现为对新媒体技术和应用的合理、合法以及节制使用等。ZAO大大降低了人们换脸的门槛，一键换脸的操作基本人人可实现，但同时也带来了人们不明确权力边界的危机，例如将明星的脸在作品中随意更换，美名曰喜欢明星，但实则在版权问题以及再传播中带来的对观众的误导等多个方面都对明星带来了负面影响。（3）信息消费素养不足，过分让渡浑然不知自媒体时代传播者角色泛化，信息海量膨胀以及来源的多元化，意味着信息的消费者面临着空前复杂的信息选择环境，同时也就需要具备更多的选择、判断与辨识的能力。ZAOapp的霸王条款广受诟病，但很多用户却浑然不知，仍在跟风使用，导致自己的信息被暴露在法律的边缘地带、部分权力被过度让渡。（4）信息生产素养不足，转发“再加工”产品自媒体时代，公众作为信息生产者的作用不断凸显，但由于公民在发布信息和言论、进行信息再传播等方面的素养有限，难以对信息的真实性准确把关，容易造成对他人权利的侵害或对社会公共利益的危害。ZAO的使用中就可以见得，部分人群利用ZAO技术实现明星在情色视频中的换脸，并以此谋取私利，侵犯了明星的利益。三、 反思：媒介素养是日积月累培养的，跟每个人身处的信息环境和信息使用习惯息息相关，要弥合媒介素养的差异，需要教育的普及。命题角度四：版权真题链接：2015北京大学440：互联网信息产业、知识产权保护及开放存取 联系阿伦的自杀写评论2019华南师范大学334：数字内容产业（以上真题中，“换脸”的相关案例都可以用来作为案例展开论述，丰富答题内容和维度）真题预测：试以ZAO为例，论述新媒体版权面临的挑战思路解析：赛博空间的数字化生存已经成为现代生活的重要组成部分，信息技术构筑了全新的数字化生存空间，随着新媒体日新月异的发展，版权保护出现了前所未有的态势。网易、QQ两家音乐版权之争、视觉中国黑洞照片版权之争、短视频版权侵权的重灾区等一系列新媒体版权的侵权为屡不鲜，版权侵权倒逼着版权保护的管理制度不断完善。一、新媒体版权乱象丛生1.中国版权授权凌乱无序我国版权保护在界定中存在问题，一个作品多家都有影视版权，同时由于现代大众传媒信息的可复制性，盗版的资源也随处可见，因此引发了一系列版权纠纷官司。例如ZAOapp中很多视频作品实际并未取得版权，却被用户拿来随意篡改，甚至在app的霸王条款中将责任归咎于用户的上传，以钻法律的漏洞。2.公众版权意识的淡薄因为贪图便利大肆传播侵权作品的大有人在，ZAO的霸王条款很多人都视而不见。二、版权保护解决路径1.技术：“媒体大脑”的使用，加强版权监测在媒体大脑的使用中，原创内容将被进行快速的版权登记，同时基于覆盖全网的数据能力和针对文字、图片等相似度的算法判别技术，“媒体大脑”可以在第一时间针对权利人登记的原创内容，进行全网版权监测，帮助媒体机构和内容生产者快速了解自身内容在全网的使用、传播情况，被侵权行为分析，有效避免侵权现象的发生。2.司法：完善法律法规，加执法力度——这是版权保护的根本。上周刚结束的20北大汇丰深财保研面试就考了ZAO，这才是几天的事……所以我们的热点备考经验是：宁可“错杀”一千，不可漏网一个！关于ZAO，我们给出的思路和答案只起提示和参考作用，同学们还可以开拓思维不断完善丰满自己的答案。

随着7月份的到来，春季学期也逐渐接近尾声，暑假马上如约而至。可是将近两个月的暑假还是那个让孩子们放松一下，做些自己喜欢事情的休闲假期吗？有的家长迫于紧张的学业压力，为了让孩子取得更好的成绩，经常会选择送孩子去补习班。一来自己不用亲自辅导孩子了，省了很多心，二来想着孩子整个暑假都在学习，也觉得心里很踏实。可是，小编想问：暑假把孩子送到补习班就一定会对孩子的学习有帮助吗？其中的弊端各位家长考虑过吗？第一，现在的补习班市场鱼目混珠，教师以及教学质量都参差不齐。由于补习班利润很大，导致越来越多的人都想分一杯羹。一到暑假，无论是许许多多的辅导机构，还是在职教师，甚至是在校的大学生，都纷纷开始“招生”模式。甚至越来越多的补习班在利益的驱使下，已经将教师的责任感和使命感抛在了脑后，师资力量实在一般。举个例子，小编认识的一个朋友三战考研失败之后觉得没有希望了就开始找工作，后来去了某个著名考研辅导机构做数学老师。大家不觉得讽刺吗？一个自己考研都没成功的老师去教一群准备考研的学生，这样的老师能给孩子提供多少帮助呢？第二，上补习班会让孩子养成依赖感，逐渐削弱其独立思考问题的能力。补习班的老师是以提高成绩为目的的，只有这样才能得到家长的满意和孩子的认可。从而导致老师会为孩子安排好一切，手把手地去教孩子解题思路和技巧。这样一来是省事了，孩子不用为自己的学习做计划和安排了，可是当他们事事都跟着补习老师的安排走，久而久之，就会养成对老师的依赖性，而且也做题的过程中一想到会有老师讲解，自己也就不会那么用功了。家长是否注意到，今年各省的高分状元以及学霸接受采访时都不约而同地提到一个重点：就是自己从来没上过辅导班。是这些学霸的智商比普通孩子更胜一筹吗？答案是否定的。原因只在于，他们在从小的学习中养成了独立自主的思考和分析能力，能够根据自己的学习情况自主地安排学习计划，从而最高效率地完成目标。第三，强迫送孩子去补习班还容易引发家庭矛盾。现在市面上的补习班都收费颇高，一节课动辄上百块甚至几百块。当父母顶住金钱压力咬着牙把孩子送到了补习班，自然会想要收到同等价位的回报。而如果孩子是心不甘情不愿的进了补习班，自己也不会好好学习，成绩自然也就难以提升。这时候家长便会责备孩子不懂事，花了这么多钱却荒废学业。而孩子自然也会不甘示弱地表示：你们从来不考虑我的感受，上了一个学期的课还要去补习班，我就不好好听课！这样不仅会影响到家庭和谐，激发家庭矛盾，甚至会对孩子的身心造成不利影响。说到这里，小编不禁想劝一劝广大家长，与其耗费时间和金钱送孩子去做不想做的事情，还达不到想要的效果。还不如坦然面对，让孩子放松一下，做一些他们感兴趣的事情，或者通过旅游来开阔视野，增长见识；或者通过阅读来陶冶情操，提高其人文素养。当孩子得到足够的休息与放松之后，开学时便会以更充沛的精力投入到学习中去！不知道大家怎么看呢？快来留言分享你的见解吧1

有人问，在如今的就业压力下，考研意味着什么？他改变了你的生活吗？还是什么样的人才适合考研？为什么？你的初衷是什么？这个问题在考研前一定要想清楚，否则，你以后会更困惑和后悔一定会。什么样的人建议考研？我个人的看法是，如果你想通过考研暂时缓解就业压力，最好不要参加考试，因为在这个每一天、日新月异快速发展的社会，三年后的就业形势不会比现在好，此外，当你拿到文凭后，本科生在社会大学的成长可能比你在工作场所时的成长更大菜鸟。现在很多大学生对考研没有一个清晰的认识和看法。虽然有的人受到家人的催促，但他不想参加研究生入学考试；更多的人可能是随波逐流，看完同学们的辅导班，他们也跟着报了，他们大多没有考虑到考研的原因。如果你能思考一下明白这些问题，也许你最终会知道明白研究生入学考试对你的一生计划意味着什么，他是否能改变你的人生，你对明白自己需要什么，你想通过研究生入学考试获得什么，你有什么样的计划。回顾几年前，事实上我也是是这样的，看来，读完本科后，自然要考研了，本科学习的知识体系过于庞大，难以面对需要专门从事技术领域的工作，因此我选择参加研究生入学考试这条路，这可能很容易，但是有的人将无法进行科研的压力导致放弃。考研不仅锻炼了人的智商，而且磨砺了人的情商、挫折商、决心和毅力，每一个考研的学生都有一种走出炼狱的感觉，在这个时候，你不仅得到了一张纸上的录取通知书，而且获得了一份自信和智慧走向更好的生活，就像一个过渡性的生命成长工具考研的过程是痛苦的，而成功的转变是成长。考研可以获得更好的工作平台和机会。毫无疑问，情况下和本科文凭在当前的就业竞争中竞争力太弱，而研究生文凭和硕士学位证书则是敲门砖的好人选。无论是公务员还是进入一些优秀的知名公司或企业，有时硕士学位和本科生是是否录用的分界线。考研前我是一名中学教师，毕业后，我成了一名大学教师，高校教师与中学教师的工作平台存在明显差异。

有人问在当今的就业压力下，考研意味着什么呢？对人生改变大吗？或者什么样的人才适合考研呢？为了什么考研？你的初衷是什么，这个问题在考研之前一定要想清楚，不然的话，你在以后一定会更加迷茫和后悔。什么样的人建议考研，我个人的看法是，如果想通过考研来暂时缓解就业压力，那还是别考了，因为在这个每一天都日新月异高速发展的社会，三年以后的就业形势不一定会比现在好，而且当你拿到毕业文凭的时候，本科生在社会大学中比你获得的成长可能更多，而你那个时候还只是一个职场菜鸟。现在很多的在校大学生对考研并没有很明确的了解和看法。有的人是被家人催，其实自己并不想考研；更多人可能是随波逐流，看同学报了辅导班，自己也跟着报，大部分人对考研的原因缺乏考虑。如果能想明白这些问题，也许你就会明白考研对你的整个人生规划到底意味着什么，它是不是能改变的你人生也就显而易见了，要明白自己需要什么，想通过考研得到什么，又有一个怎样的规划。回想几年前，其实我也是如此，似乎读完本科，考个研究生就是顺理成章的，本科学习的知识系统太过庞大，面对需要术业有专攻的工作就犯了难，只好一来逃避工作，二来使自己的专业更精通一些，于是选择了考研这条路，考研也许很容易，读研有的人会不堪科研的压力导致放弃。考研不仅锻炼人的智商，更磨砺人的情商、挫折商、定力、毅力，每一个经历了考研的同学，都有一种从炼狱里出来的感觉，这时候的你不仅仅是获得了一纸录取通知书，更多的是由此收获了走向更美好人生的一份自信和智慧，就像是经历了一场人生成长的通过仪式，你由此脱胎换骨化茧成蝶，考研学习的过程是痛苦的，但是成功的蜕变是成长。考研可以获得更好的工作平台和机会。毋庸置疑，在目前就业竞争很激烈的情况下，本科文凭的竞争力太弱了，而研究生毕业证、硕士学位证则是一块很好的求职敲门砖。不管是考公务员也好，还是进入一些优秀的知名公司企业也好，有些时候硕士生和本科生就是一个是否录用的分界线。我没有考研之前是一名中学老师，考研毕业后做了一名大学老师，大学老师和中学老师的工作平台显然是不可同日而语的。