考研的数学培训

转眼之间到了7月，7、8月是我们暑期强化阶段，这两个月也是决定我们考研的黄金时间，考研是否成成功，很大意义决定于这两个月有没有有效的利用。那么如何用好我们这两个月，把数学成绩提上去，以下三方面的内容要保证的。一、学习数学方法要正确对于基础薄弱的学生，尤其到了考试临近的时候，会发现她们开始死记硬背数学了。数学是一个善于变化的学科，随便变一个数字，结果就换成了另外一个结果，所有数学永远不能靠背，当然基本公式除外。数学的学习需要的是找一类题型求解通用的方法，也就是总结归纳固定的题型，探索共同解题的方法。数学的数字可以富于变化，但是支撑其背后的原理是固定不变的，也就是题型是不变更的，就行找规律一样，只要抓住了规律，一切皆可以迎刃而解。所以，抓住题型，用题目去套题型才是希望大家能够学会的学习方法。二、每天数学时间要保持基础阶段的时候，英语是学习的重心，要把大量的时间花在英语上。当我们进入强化之后，英语还要坚持学习，但是学习的重心要有所变换，慢慢的移动到数学和逻辑上来。数学在暑期学习的时间，如果是白天上数学课，建议大家晚上话半个小时时间把上课的内容消化理解，再用半个小时的时间做一些习题，及时巩固。如果白天上其他的课程，数学保持半个小时即可。若是休息的时间，数学的学习4个小时还是要保持，1个小时复习上课的笔记，半个小时用来看以前做错的习题，2个小时做两套试卷，半个小时归纳总结，学习的时间必须要保证。三、完成数学内容要保证学习的方法和学习的时间，有的时候还是富于变化的，那么从量的角度来说应该学习完那些内容呢。第一，老师讲解的极速通关的强化分册要完成并且必须要吃透，理解透彻每个题目考察的知识点。第二，数学精点的强化分册要完成，经过老师对知识点的讲解之后，自己要能独立地运用这些知识点，通过数学精点将学习的知识点灵活的运用，当然在做题的时间上并没有太多的要求，只要分析透彻题目即可。第三，数学千题完成10到20套，基础薄弱的同学可以完成10套，基础比较好的同学完成20套。做套题的时候要把握时间，刚开始可能做得会慢，但是要不断的磨练，最终要大概一个小时完成一套。只要学习的时间可以保证，效率可以提高，内容能够完成，强化你一定比别人学习的更加扎实，后期冲刺的时候就会更加容易。每一份荣耀的背后都有一份不为人知的辛酸，将来的你一定会感激现在拼命的自己，加油！

考研数学在考研中占据十分重要的地位，考研数学满分是150分。如果数学能考的120分以上然后其它科目不出现太大失误的话，考个211左右的大学是没有问题的；如果数学只能考到80分左右及以下的话，那基本上就很难考上自己满意的学校了。俗话说，得数学者得考研就是这个道理。考研数学分为数学一、数学二、数学三。接下来我将着重介绍一下数一和数三的学习方法。数一，一般是理工科类学硕需要考的内容，当然一些比较好的大学专硕也会考学硕。学硕一共需要考高等数学、线性代数和概率论。因此，数学一定需要多花时间多做题练习一下。具体的话就是，在暑假前要把数学基本打牢，三门课的知识点要全部过一遍，课后习题要完完整整做完不少于一遍。暑假重点就是大量刷题。在这里给大家推荐一下张宇老师的1000题和汤家凤老师的1800题。这两位老师风格不同，汤老师的题比较注重基础，重点推荐大家可以做一下。数学三是经管类专业的考生需要考的内容，数学三也是要考高等数学、线性代数和概率论。只是其中的关于曲线、曲面积分和三重积分等等已经概率论有一部分不考。因此相对来说比数一简单点，但是由于报考人数比较多，因此竞争也是非常大的。数学三要多做基础题型。少做难题、偏题和怪题。建议可以考虑汤家凤老师的1800题，完整做个2遍以上，考试达到120以上应该问题不大。最后，希望我的建议能给大家带来帮助，祝愿大家考研数学都能考个好成绩。

考研数学竟然应该这么学，真后悔没早点看到！既然你选择了考研数学那么你是勇敢的，毕竟很多人避之而不及。那么选择之后你心中对于考研数学一定有很多疑惑，高中数学的学习过程全程跟着老师就好了，每周有测评，每月有摸底考试，想不清醒的认识显示都难。但考研的学习过程需要自己去规划，没有老师再来督促你，没有根据自身情况的具体指导，感觉一片迷茫，甚至不知道该怎么学。很多同学大学期间学习过高等数学、线性代数和概率，通常大学期末的考试题出的很简单，容易通过，那么考研数学对学生的要求有多高呢？首先根据考纲来看，分为“了解”、“理解”和“掌握”三个阶段。考研是怎么考察基础的？从真题中我们不难发现题目通常不会很难，基础知识掌握牢固的话是可以正确解答的，但是也有一定的综合性，这就需要同学们在了解的基础上进行理解总结，再从总结到应用及掌握，在看到一道题目出现的时候能够从大脑里调出该定理，如果掌握不牢解题就会出现障碍。在时间上应该如何规划呢？以前怎么复习用什么资料都被安排的明明白白，现在一切都得自己操心了，是不是好想回到高中？是不是初次考研毫无头绪？一般情况下，完整的复习时间将近一年即每年的3月持续到12月，3月——6月为基础阶段，相应的概念、定理要求掌握熟悉，对知识有一个全面的了解。7月——8月为强化阶段，即在暑假时千万不可放松，在这一阶段要求学生在掌握基础知识后提醒拔高训练，不仅仅是会做简单基础性题目了，9月——10月进行大量的题型训练，对错题进行归纳总结，如果感觉自己复习的很好了进度完成很好，在10月中旬就可以做真题了，最后的11——12月用来模拟训练和查漏补缺。数学虽然迎难而上选择了数学，可是数学学起来真的好吃力，考研数学比我想象的难多了，做题做到想哭，其实这在基础阶段属于正常情况。如果说一道题确实有难度，而自己处于基础阶段，那么题目是可以放一放的，提高后回来做也不迟，不用在一道题目上浪费过多的时间，如果非常简单的基础题目也是困难重重就要反思一下自己的复习情况在哪里出了问题。还有很重要的一点就是老师选择上，看了很多经验贴，听了很多学长学姐的推荐，不知道该跟哪一个老师学习比较好，这个问题就因人而异了，可以把每个老师的课程都试听一下，选择一个性格、讲课风格适合自己的。选择一个老师踏踏实实走就很好，不要今天听同学说A老师好去听A老师的课，明天听同学说B老师的课好又放弃A老师去听B老师的课，这样对于整个学习过程来说没有好处。老师们都有丰富的辅导经验，不要过于信赖自己所听说的信息，也不要试图复制别人的成功之路，要有属于自己的计划和学习方法。希望以上的内容对考研萌新们有一定的帮助，既然选择远方便风雨兼程，为梦想努力的人是会发光的，有疑问欢迎留言，考研独孤但并不孤单。

数学学习不是孤立的，而是不同的知识点之间的相互联系，构成知识网络，对概念进行深入理解并合理运用。以下列举部分实例：1. 比如说等价无穷小替换是学习高等数学中特别重要一个知识点，其合理运用及其与泰勒公式（麦克劳林公式）的关系是理解高数的重要基础和核心环节。但在运用等价无穷小替换时，很多学生并不能准确地进行等价替换，反映出其对基本概念的理解不到位，下图为学生总结的等价无穷小替换应注意事项：2. 再比如说确定参数问题通常也要用无穷小的比阶来确定分子或分母部分的极限，具体思路如下：3. 再比如函数的连续与否是用极限来定义的，即函数值等于极限值，而极限值存在等价于左极限=右极限，换言之，函数在某点连续可写为：该点函数值=左极限=右极限，若该连等式任一不满足，则该点为间断点，由此推出间断点的分类：如果对您有帮助，请关注并转发，让更多考研的学生看到。

数学是众多考研群体的噩梦，它可以说是很多文科同学最难的一科。但是，如果要考好专业的研究生，数学几乎是必不可少的。考研数学难度大数学一和数学三的区别，其实就是数学一涉及微积分证明题、重积分和线积分等。其他内容，数学一和数学三没有什么区别。我开始准备考理科，复习的是数学一，中途改考文科数学三，最后考研数学146分。数学最烦的是内容非常多，一共四本教材：高等数学两册，概率论与数理统计一册，线性代数一册。我考研数学的学习顺序是第一遍搞教材，主要是工作几年后，数学忘记得差不多了，必须要把基本的概念和基础题搞头侧。买了同济大学高等数学和线性代数，概率论和数理统计买的是浙江大学的。第一遍很老实的把教材认真复习了一遍，所有的例题，练习题都用作业本做了一遍。这个过程还是比较愉快的，因为难度不大。从简单的基础入手会愉快一些第二遍就是做陈文登的考研数学。在第一遍的基础上，这一遍基础题没有大问题，难题还是很困难。最头疼的是，整个数看过一遍，做过一遍之后，再来看书，还是有好多题不会做。而且，自己还是感觉稀里糊涂，做题没有清晰的思路。第三遍我决定研究以往的考题，根据考题来决定复习思路。我把近10年的考研数学研究了一遍，基本上明白了出题人的出题方向和思路，这样，自己怎么复习就更加清晰。我把每一个考点都研究了一下，那个考点有哪些可能类型的难题，都记上笔记本。这一遍下来之后，自我感觉考研分数120分有望。根据自己的复习思路复习效果第四遍就是研究一些难题怪题，根据自己总结的考研出题人思路，对某些考点的难题集中突破一下，虽然说还有好多题不会做，但这些考点的常规难题，经典难题基本都搞定。考试前一个月基本上就是做一些模拟考题，并且练习做题速度，跟随考试大军的步伐，一步一步走进考场。考试过程几乎没有什么记忆，在紧张的2个小时之后，稍作休息，准备下一科的考试。考研完毕，蒙头睡了2天的懒觉，然后该干嘛干嘛。3月分数出来，竟然考研数学得了146，总算是天道酬勤，一分努力一分收获。告诫考验人，考研数学内容很多，陈文灯李永乐都不可能给你高分，复习必须有自己的复习思路，自己的复习方法，他们的资料只能给你提供参考。

考研数学分为数一、数二、数三，其中数一是最难的，一般情况下是工科类考试数一，理科类数二，经管类数三。具体各个专业到底考数几需要根据报考院校的具体要求。不管考数几，都需要认真的复习准备。我把自己的经验分享一下：先说说我的基本情况：偏科一族，英语较差，数学尚可。大一上学期学过基本的高等数学，但不是同济大学版本，没找到当时用书的图片，反正负责任的说就是学得很浅显；大一下学期学过线性代数，就是用的东北大学出版社的；大二上学期学过概率论与数理统计，用的是北京邮电大学出版社的这本。考试的这几门虽然学过，但是距离考研还是远远不够的，仅仅是停留在我以前学过的层面上。真正开始复习的时候，也是从0开始学习。按两个阶段讲述吧：第一阶段：大三上学期大三上学期从图书馆借了一本高等数学（同济大学第六版），认真学习，逐一做课后的练习题，复习进度很慢，但是很满足，因为学到了知识。用了三个月复习了前三章，进度慢，但是我知足了，因为已经提前别人很多了。这个时候没有复习线代和概率论。第二阶段：大三下学期大三寒假开学后（悠闲了一寒假），我就加快复习进度。在此期间报了一个辅导班（为避免做广告不说辅导班名字了），导学课、基础课我基本没去学，一来，专业课比较重；二来，我制定了自己的复习计划。买了本复习全书开始复习了，就是红皮的那个（选择复习全书的时候咨询了学长，他说王式安概率讲得好，买他的这本应该还行）。没过多久有个同学不考了，就把她买的资料全部给我了，我看大家都用这个版本的（李正元版），我就放弃了自己买的（其实这里有点跟风的节奏了，大家在复习的时候要避免出现这样的情况啊），用同学给的，把自己买的送给了同学（同学最后考的也不错）。说这个的意思呢是想表达：一不做广告，二不管是哪个版本的，只要抓住一本认真学习就行。大概也就复习了三四遍吧。第一遍：在暑假辅导班强化班之前就看了一遍。做了很多的笔记，当时是买的A4，文件夹，自己在上面做笔记的，左边是知识点或者题目，右边是对知识点的感想或者破题思路。自我感觉学得还可以。就这样来到了暑假。第二遍：暑假开始跟着辅导班强化班学习，老师直接拿着去年的考试大纲给讲的（我没有研究过大纲，虽然老师讲得很详细，但是个人觉着这个方法有点接受不了），没办法还得听啊。每天听完课回来整理笔记，看复习全书，学得很慢，感觉效果一般，主要是因为不会做考研真题。这个暑假都是跟着辅导班，晚上回来整理笔记，看复习全书，忘记老师讲了多长时间，反正就是集中那么些天学数学，然后就是英语、政治。老师讲得快，我学的慢。效果一般。终于在八月底的时候看完了第二遍，这个时候其实是有点信心的啦。就买了本660（从网上搜就能找到了），然后就开始做，做完大概就到九月底了，中间也会在看复习全书的，不是整本的看，而是根据做题效果有重点的看。在这里提一下：如果自己看书真的学不明白，那就痛痛快快的向学习好的请教一下，有人点拨真的提升很快。第三遍：疯狂的刷题吧，对了，我考数三把数三近两年的真题留下，其他的就开始刷题了，我大概就刷了两遍吧，第一遍没有答案时就是自己模拟。第二遍卷子上有了答案之后就盖上答案，要求自己把所有题都写出详细的步骤。就刷了数三，没有像其他大牛还刷数一、数二。刷题的过程中，也会根据自己做题心得，总结一些做题的技巧，这个技巧就是只要自己能理解就行了，不管是什么方法。排除法啊，在往年真题答案中找如何破题点啊什么的。总之就是只要是能帮助自己解题就行。等到考前半个月吧，我把剩下的两套卷子做了，还可以140+。就充满信心了，但是为了防止在考场上出现手生，还从网上找了两套真题，供我在考前一周的时候在模拟一下。最终考到了139。最后，参加了辅导班的押题，一般都会压中啦，哈哈哈哈，因为压的都是知识点。总结一下吧：1、提前学，不要等到暑假再开始，数学复习真的很占用时间。数学大牛就排除啦2、不管什么资料，认准一本反复学，直到融会贯通。3、多刷题，找技巧，会总结。先学完基础理论知识在刷题，先刷分开的，比如660，再刷整套的。时刻保持手感。祝您好运

听说你考研数学学哭了？把这4个解决了高分稳拿考研数学是一种怎么样的存在？很多人在选择专业的时候都会首先不考数学的专业，专业选择上首先排除掉那些考数学的，但是也不可能所有的人不考数学，还是得有人硬着头皮学了，当然很多在学习之前就有畏惧心理。早就听说大学里有一个叫“高数”的树上，上面挂了很多人，就足以见数学的难度。而且考研数学对大家的要求还是比较高的，考察的比较深入，难度也很大。在复习的时候大家应该感受到了来自数学的那种虐了。其实在学习数学的过程中如果你能克服以下几个问题就能把数学学好了。一、“似曾相识的”的题数学是一门比较严谨的学科，不像文科性质的学科，有的时候一个答案是很多题通用的，数学有的时候条件稍微变换就完全是另一种题了，不能用以前的思路解题，不能按照以前的思路再去想，那就是跳进出题人的套路里去了。二、遇到不曾见过的题数学学习的时间久了就会发现永远有你不会做的题目，题目是做不完的。而且考研的题目会出现创新的情况，数学的美妙也在于多端的变化。遇到之前没有见过的题目时不用着急，心要稳住。如果一看到就慌那就更难有解题的思路了，可以现在心里一番进行藐视，这种迷之自信对数学的学习是非常有帮助的，至少不会本原本能做出来的题目吓到做不出来，有的题目就是纸老虎。遇到新题型要先判断是考察一部分的知识。然后回忆都有哪些知识点，结合掌握的知识体系及解题思路进行思考，找出解题的关键点，学会利用已知条件。三、题目的难度很大研究生考试是人才选拔型考试，必然会出现难题进行人才的筛选。偶数年的数学题难度也会加大，比如2018年的数学考试结束后考场外一片哀嚎，很多人的心态真的是崩了。题目难大家都难，对最终的排名结果是不会有很大的影响的。在考试的时候遇到了不会做的就直接跳过去，不能在一道题目上死磕，先把能拿到的分数抓到手，有的时候在一道题目上停留的时间过长，心里就沉不住气，最后会做的题目也做不出来了。四、遇到绝对答不出的题数学考试卷拿到满分的是极少数，所以看到了一道题目觉得自己真的做不出来也不要慌，毕竟很多人的目标不是拿满分，会做的做对就能获得一个不错的成绩了。所以心态在数学的学习中是非常重要的，在日常的学习中也是。有的同学遇到难题就学不下去，就看谁最后能坚持到底，能硬着头皮把那些枯燥题学会。当然题做不完，也不可能把所有的题都学会，在遇到真的不会做题目的时候，就猜吧。选择和填空直接特殊值往进带就好了，大题就把相应的公式定理往上写就好了，反正数学不会倒扣分的，多写一写，有的时候会有意外的收获。数学学起来的难度确实是比较大的，特别是在基础阶段痛苦感是比较强烈的，有时候感觉是不是自己脑子有问题，是不是就学不会了，这些问题克服了就好了，熬过基础阶段，最后你会发现之前觉得很难的题目都是小儿科了，坚持最后你一定可以学好的！

湖南日报·新湖南客户端记者 周倜 通讯员 刘绍汀“考研圈”内，将会留下中南林业科技大学环境科学与工程学院学子陈畅的“传说”——成功“上岸”华南理工大学，在今年考研数学考试中更是喜提满分，惊艳旁人。从初入大学时只能采用“依葫芦画瓢式”学习法，到如今“完美冲关、成功逆袭”，陈畅的学习靠勤奋的意志，更源于学习方法的精益求精。自小不服输，进大学就和数学“杠上了”“我从小就是个对自己要求很严格的人，学习上出现漏洞就立即警惕。”陈畅说。初中阶段，陈畅的数学成绩经常位列前茅。但进入高中后，出于种种原因，他的数学成绩便出现下滑，不再保持明显优势。倔强的他对此很不甘心，立志进入大学后重新将“数学优势”建立。因此，刚上大学便和高数“杠上了”。积极担任高数课代表、激励自己认真学习做题……起初，他满腔热血。可没想到，第一学期期末数学考试难度陡增，考试成绩并不理想。但这盆“冷水”成了他的动力。他意识到过去“依葫芦画瓢”的学习方式并不适合自己，自大一下学期起开始努力调整学习节奏。此后，在“适宜的”学习模式下，下学期的努力有了回报，期末数学考试距离满分只差“一点点”。而在随后的大二学年，他以绩点4.05荣获专业第一。这更让他坚信，除了努力不服输，还得找到适合自己的节奏。重数量更重质量，最终“成功登顶”大二下学期，陈畅旁听了学院举办的暑期讲座。那一次，他对前沿领域的研究产生了兴趣，萌生了考研的念头。在老师的鼓励下，他正式成为考研大军的一份子。在考研备考规划里，他计划用将近六成的时间学习数学。为此，他制订了短期和长期规划：短期计划以每天学习量为基础；长期计划在时间宽裕情况下，视实际情况做相应调整。“我会根据自己的实际情况去调节，不与别人比进度。”陈畅说。此外，他每日都会复盘回顾学习的东西，减少“遗忘”，而在状态不好的情况下并不会强迫自己学习。他从来都不觉得做笔记总结、梳理知识结构、搭建知识框架是很麻烦的事情，反而觉得非常必要。“做笔记首先是知识梳理的过程，将别人的知识转化为自己的知识。”他强调，笔记只是学习的副产品。抄写数学的概念定义在他看来并不可取，要侧重题型归纳、总结解题技巧，并多结合参考书，借助思维导图做好宏观把握。陈畅有个错题本，这可是他的“宝贝”。他不喜欢打“题海战术”，更看重结合自身掌握情况确定练习量，在复习后期可以多侧重真题查漏补缺，尤其注重在复习过程中对错题的总结，力求举一反三。“从错题中总结经验，往往比单纯做新题更有意义。”他总结。此外，“打开门学习”也是好方法。考研路上的陈畅，并不拘泥于埋头复习，总是与同学、老师多方探讨，吸取各方经验、灵感。他还经常上网，在网络世界里收集各种资料给自己的“储存库”补货。在陈畅心中，这些方法都是他在考研数学考试中“闯关成功”的“独门心得”，也更让他相信“勤能补拙是良训，学习也要讲巧力”的道理。[责编:周倜][来源:湖南日报·新湖南客户端]

如果题主有意进体制内，还是推荐你考公办教师。对于在培训机构当老师来说，我倾向于推荐做考研数学老师。如果选择当高中老师，培训机构高中生授课时间主要是假期，如此一来，授课时间在一年中相对较少，毕竟高中生一年中学习时间是在学校的，加之私企以员工个人创造价值作为薪酬高低的发放标准，意味着你在一年中创造的价值量要少于当考研数学老师，薪酬整体未必比考研老师多。从线上授课来说，高中、考研数学老师讲网课后，都可达到一次投入，使用视频多次收益的情况，但对题主只是应届毕业生的情况，加之消费者（学生群体）多倾向于选择有名师的培训机构(可见平台很重要)，建议题主主要借住平台，不断提高自身知识、教学水平，方能一点点地提高自己的名气。此外，培训机构中的高中老师授课内容主要是以为学生定制化课程为主，系统性知识课程为辅，而考研老师授课内容基本上是与此相反的。当考研数学老师，意味着你要弄懂所负责学科的所有知识，对以后讲课事业发展更有竞争力。以上仅是个人愚见，仁者见仁，智者见智，不喜勿喷。对此，你怎么看，请在下方留言。