机械硕士开题报告

近日，有网友公开演员翟天临在北京电影学院读博期间发表的一篇论文查重率达40%，存在抄袭嫌疑。“翟博士”事件一曝出，激起千层浪。翟天临。东方IC 资料图目前，北电和北大两校均发表声明，表示高度重视此事。北电已经成立调查组并按照相关程序启动调查程序。就此事，一位具有15年博士生导师经历的大学教授王辉向澎湃新闻（www.thepaper.cn）表示，从博士入学到毕业，一路要过＂入学考试关＂、＂专业学习关＂、“文献开题关”、“科研实践关”、“论文写作关”等，博士学位并非能轻易拿下。而在采访多位在读博士或已经毕业的博士的过程中，澎湃新闻了解到，考博只是万里长征第一步，接下来的四五年，甚至更长的博士生涯中，“失眠、脱发”是博士生的普遍现象，辛苦准备的论文投递后多次被拒也是常态，从“小白”炼成博士，耗时耗体力，还要有强心脏。“一天最多可以看十几二十篇文献”姓名：刘洋攻读博士时间：2018.9入学，在读博士院校：上海交通大学机械与动力工程学院“最难过的是每学期刚开始的时候，往往很难进入课题，很着急。论文的影子都看不见就担心自己会不会延期、会不会结业。”12月12日，刚读完半学年博士的刘洋告诉澎湃新闻，项目快要结题的时候压力页会达到峰值，“导师给你安排的活儿，你不知道自己能不能干完，但是你一定要干完”。为了完成课题，刘洋说，刚开学的时候往往最刻苦，“一天最多可以看十几二十篇文献”。论文是博士毕业的生命线。根据学院要求，刘洋需要发表三篇SCI论文才能毕业，看文献就成了博士生的日常。“每天就看文献，看看别人做了些什么，别人都研究什么，别人还有什么地方没做到，然后需要你去做的。”刘洋说，在此基础上再完成毕业论文才能毕业。“坐不住冷板凳难出博士”姓名：邓思迪攻读博士时间：2018年9月入学，博士在读院校：西南政法大学知识产权法专业2018年的12月，是邓思迪读博后最难熬的一个月，由于要提交课程结课论文，他连续熬了一个多月的夜，几乎每天都是凌晨1点半才睡。“虽然挺辛苦，但还是觉得有人样的，不是那种累到行尸走肉的感觉。”邓思迪自我安慰道。结课论文只是博士一次小考，邓思迪向澎湃新闻介绍，根据学校要求博士毕业需要在CSSCI核心期刊上发表两篇以上论文，发表论文数达标，才能提交学位论文申请。“学位论文要求15万字以上，会查重，需要先经过学校预答辩，再送外审，再进行正式答辩，比较严格。”他说到，整体而言，“时间是相对比较紧凑的，第一学年要上课，第二个学年一开始就要开题答辩，第三个学年开学就要把15万字初稿交给老师进行修改了。好论文都是反复修改出来的，所以战线大概覆盖整个读博过程。”“如果懈怠时间比较长，那压力还是蛮大的，如果一直都有看有写，整体时间和精力都放在那，相对来说勉强还能吃得消。”刚入学一学期，邓思迪已经有了压力，做好了长线“抗战”的准备。“（读博）考验板凳功夫，因为论文写作前要消化某个选题的绝大部分成果（社科类），再找准自己能下手的地儿和方向，没有时间保障是绝不可能。导师的指导是指明方向，摸索的过程是无法替代的，坐不住冷板凳是难以出博士的。”他说道。其实，读博的难从考博就可见一斑。邓思迪向澎湃新闻表示，考取社科类的博士，需要取得一定科研成果（核心期刊发表论文），还需要通过考试（笔试+面试），“和很多人印象可能不一样，考试还是很严格的，（专业课考试）一张试卷上只有三道题，要做三个小时，（三门考试中）一旦一门不及格，就彻底凉凉了”。“投递论文各种被拒，很悲观”姓名：李强攻读博士时间：2012年9月-2018年3月院校：北京理工大学信息与通信工程专业李强是论文的资深“受害者”，他的第一篇国际期刊论文，从投出去到最后发表用了接近三年的时间。“那是我博士第一年做的研究，刚开始发表了一篇国际会议，然后补充做了一些工作，扩展成了一篇期刊论文。”李强向澎湃新闻回忆，当时写论文比较快，一个月左右时间完成了十几页英文的初稿，接着就是“修改，不停地修改”。在修改的后期，和实际指导老师意见有了分歧，矛盾不断加深。“改了两三个月可能，终于投出去了，我就决定自己研究，不要指导老师的指导。”李强说，结果论文投出去三个月回来意见，被拒，需要修改。当时他一度想放弃这篇论文，过了一个暑假，经过博士生导师的中间调解，又重整旗鼓，继续修改论文两个月，再投，仍然被拒。后来经过大大小小的修改后，重新提交才总算被录用。“整个过程前前后后就花了3年时间。”李强掰着指头算了算。论文被拒是博士圈的常态。跑完博士这一路，李强说：“读博需要做研究，需要创新，很多时候投递的论文各种被拒，发表不了，可能会很悲观。因此，最考验人的是毅力和心态。”“脱发脱得每一根都变得很宝贵”姓名：王严攻读博士学位时间：2013年9月-2018年7月学校：北京某知名高校环境学院SCI论文和毕业论文也曾是王严的拦路虎。“我们需要发表2篇及两篇以上的论文到SCI。”但SCI强调创新，王严表示，自己的一些想法可能用了半年甚至一年的时间做出结果，写出来却可能会和别人的想法撞车，被评稿人贴上“没有创新性”。而当最初的想法行不通，中途要换一个想法，重找突破点，则又会耗时很长。SCI论文是一个坎，毕业论文是一个更大的坑。“大论文（毕业论文）要把研究的课题、方法以及思路精炼完整地表现出来。其意义是什么，采用的什么方法，结论是什么。”王严所在的高校对毕业论文要求颇高，“（大论文）写了小一年，好几万字，超过100页”。“当时去哪写都不舒服，写不出来。”王严表示，后来好不容易在一个很小的老图书馆才找到了写作的感觉。除了论文，博士期间还要求修满学分才能毕业。有些课程偏难，王严说，即使开卷考试，也做起来费劲，“念了那么多年书，还觉得智商被碾压了”。在写论文，考试压力大时，王严也患上了博士的两大毛病——失眠和脱发。“压力一大头皮起疙瘩，经常男生洗完澡，相互给对方网头皮上抹药。掉头发也掉得好像不长了。”他苦笑，“我现在觉得每根头发都很宝贵。”博士生导师：博士毕业要过“文献关”、“实践关”等王辉从2003年左右开始带博士生，主要从事林木倍性育种、细胞遗传学、生物技术辅助育种等方面的教学和研究。他向澎湃新闻表示，从考博到毕业，炼成一名合格的博士的确需要“过五关斩六将”。学生考博时，就要面临层层筛选。首先是导师与考生在报考之前的沟通。“每位导师可能都有自己的标准。但就我个人而言，博士首先应该有专业情怀，即热爱专业，这是最重要的，沟通就是要初步筛选具有适宜专业背景且对科研充满激情的考生。”王辉介绍，第二步就是专业考试。主要考察考生专业基础、专业外语等是否扎实。而每年博士研究生入学考试之前，学科的博导们都会“绞尽脑汁出题，看怎么样真正能反映出考生的专业基础水平”。笔试之后的面试主要考察考生是否具有创新思维。王辉说，创新能力是一名博士生应具备的基本素质。更大的难关则是在攻读博士期间。“首先是文献开题关。要做好学问，就必须掌握国内外研究进展，需要阅读大量的专业书籍和专业文献。”王辉说自己在招硕士的时候，当面试通过后，就至少给学生一本相关专业书籍以及五六十篇专业英文文献，要求学生在入学之前至少精读完其中的40篇。而入学后则开始指导硕士生学位论文开题相关文献阅读，在近百篇文献阅读基础上完成开题报告。而对博士生的要求则比硕士高得多。只有在扎实的专业基础上通过广泛阅读掌握学科进展和前沿，才能提出具创新性的学位论文选题并完成开题报告。第二关口是科研实践关。“通过开题报告之后，学生就开始了针对科学假设开展学位论文研究的过程。在这个过程中，博士生自主开展研究，导师主要提供必要的研究条件并给予必要的指导，或在学生遇到困难时给予一定的专业建议，或与学生讨论实验中产生的科学问题等。”王辉的指导毕业二十余名博士生，做得顺利的3-5年，但如果遇到特别难突破的，博士毕业甚至长到7-8年。论文写作是博士生毕业必须完成的基本条件和必要环节。在王辉看来，写作这关现在不仅仅是中文的问题，还有英文的问题。“过去我们专业要求一篇SCI论文，现在又提高到两篇了。这就要求学生不但能够阅读英文文献，还要具有英文写作能力。”他说到，虽然现在对发表SCI论文还有争议，但一些经典的英文专业刊物审稿极严，对于博士学位论文质量提高是有助益的。另外，一位博士要顺利毕业，最后还要完成一本在学科领域具创新性成果的学位论文，并通过由至少五位专家参加的学位论文答辩。（应受访者要求，除邓思迪外，文中均用化名）

近日，教育部发布了《研究生导师指导行为准则》（以下简称“准则”），以此促进研究生导师队伍素质的提升。此外，今年9月，教育部还发布了《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（以下简称“通知”），对研究生招生类别做出了更为明确的指导——扩大招收专业硕博的比例；而与此同时，本月有多所高校开除不合格研究生。对此，专家指出，研究生人才培养的政策陆续出台，加上学校开除不合格研究生的动作，都意味着研究生教育从人才培养质量、人才培养方向以及人才培养方式等多个维度发生了重大变革，研究生教育有了更为详细的指引，无论是对研究生导师，还是对研究生，都提出了更高要求，准备考研的本科应届毕业生和在职人群，都应该先做好功课。研究生导师和学生应主动提高自我要求和其他学段一样，研究生教育的师资问题受到大众关注，并被准则重点“敲黑板”：11月11日，教育部印发了落实全国研究生教育会议精神系列文件之一《研究生导师指导行为准则》，教育部学位管理与研究生教育司负责人表示，该准则充分尊重研究生教育规律，着眼于全面提升研究生培养质量，切实加强导师队伍建设，聚焦导师指导环节，构建和谐导学关系，做出规范性要求。在西安科技大学管理学院校外导师、广东在职研究生教学实践基地客座教授罗明看来，随着我国研究生教育迈入高质量发展的新时代，研究生规模的不断扩大，提高研究生人才培养质量已成为研究生教育的核心任务；准则的出台，对研究生导师的思政教育提出了更高的要求，导师在立德树人方面要有更高的定位和素养；同时准则也对研究生导师的教学质量有了更高要求，包括提高学生的政治素养、培养学术创新能力和实践创新能力、提高学生社会责任感以及增强学生恪守学术道德的意识。罗明还认为，准则的出台，作为教育的主体单位，学校也需有所行动，比如，完善导师的上岗培训制度和教学育人一系列制度，推进导师的岗位制度和对导师的考核评价制度，“比如现在很多高校在理工科专业中，通过借助第三方认证，来评估研究生培养的水平，不过这种评估是数字化的，对工科类专业比较容易操作和执行，文科类专业要完善起来就要慢一点。”罗明说。学生：要发挥学习的能动性和主动性考上研究生，就高枕无忧可以放松了？并非如此，上周，包括四川大学在内的几所高校，开除了在规定学习年限内未能完成研究生学习任务顺利毕业的学生，引起了大众关注。根据往年研究生毕业的情况，存在很多研究生未能准时毕业，此次准则出台也对学习年限做出了要求：研究生要在规定的学习年限内毕业，特殊专业学校可以适当根据实际情况延长学习年限。对此，罗明认为，学生是学习的主体，提高研究生人才培养目标，对研究生本身也提出了更高的要求，“一般情况下，国家规定研究生学习要在三年内完成，最多可延长一年的时间，但根据专业学科的不同，少数学科专业的研究生学习年限也有所差别，比如医学等特殊学科，可能在论文等问题上并不是太顺利，这种实际情况下，学校有一定的允许学生延迟毕业的自主权利，但也不能无限延迟。”罗明说，这一规定必要求研究生要提高学习效率。如何做到在规定的学习时间内顺利毕业？罗明建议研究生在知识学习时，把握好知识结构；在实践中，论文研究的设计尽量从实践中获得第一手资料；借助信息社会的技术，收集完成论文的信息。“但一定要注意，不要直接抄袭，而是借助不同的信息渠道，参考前辈的学术论文，并结合自己的论文进行思考后形成自己的观点。”罗明说，此外，研究生在学习和研究过程中，一定要按部就班地按计划来工作学习，避免拖拉；同时还要积极主动和导师保持联系，把自己的开题报告和论文初稿等学习成果及时报告给老师，“因为只有及时完成，才能顺利进入答辩阶段。”专业硕士的招录比例将更大在莞高校已在施行随着我国研究生教育迈入高质量发展的新时代，研究生规模的不断扩大，并于产业对接得越来越紧密，提高研究生人才培养质量、为产业培养高层次人才已成为研究生教育的重要任务。今年9月，教育部还发布了的《国务院学位委员会关于开展2020年博士硕士学位授权审核工作的通知》（以下简称“通知”），明确：优先新增国家发展重点领域、空白领域和亟需领域的一级学科和专业学位类别；争取到2025年，以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点，增设一批硕士、博士专业学位类别，将硕士专业学位研究生招生规模扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右。东莞理工学院研究生处科长罗鸿斌介绍，专业学位是相对于学术性学位而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，但培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。“学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业硕士学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才，授予学位的标准要反映该专业领域的特点和对高层次人才在专门技术工作能力和学术能力上的要求。”比如东莞理工学院目前共有包括计算机科学与技术、资源与环境、机械等3个学位授权点，其中，硕士专业学位授权点为资源与环境、机械，“资源环境和机械两个专业是偏向应用型的，因为我们学校近几年才招收研究生，但未来增加专硕的专业也是一个趋势。”专业硕士招生比例增加意味着什么？罗明和罗鸿斌均认为，专业学位教育的突出特点是学术性与职业性紧密结合，体现了国家对高层次教育成果转化为生产力的高度重视。同时还意味着在职人群将会更多成为专业硕士的生源。罗明介绍，获得专业硕士学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显的职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等；专业学位与学术性学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同，“专业硕士将会很大范围上采取非全日制学习模式，但也需要参加全国联考，总的来说，在职人群考研的春天已到来。”文字/覃凤春摄影/无 视频/无编辑/钟彦亮【来源：东莞日报社i东莞】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

美国作为世界上的创新大国，强国，世界上70%的专利出自美国；诺贝尔奖获得者以及世界一流大学的数目，美国都远远高于其他国家。并且世界上很多重大的，具有突破意义的科研成果都来自美国。或许研发者不一定都是美国本土人，但更多的是来自其他国家的学生在美国大学学习研究创造出来的。在中国前10大学，其本科生在数理化方面的功底很好，一点也不亚于美国学生。但美国学生在一些方面的优势却是中国学生所不及的。最典型的就是学生解决问题的能力。他们更善于从实际生活中提炼方程式。而这些特质很大程度决定了学生未来的发展。那么美国教育究竟有哪些优势呢？一份来自于专业权威机构的研究报告给到了我们答案。该研究对比了中美排名前10位大学的人才培养体系，入选的学校包括美国哈佛，麻省理工，普林斯顿，耶鲁以及中国的北大，清华，复旦，上海交大等10所中美知名大学。从而得出以下结论。课堂文化不同就课堂文化来说，中国高校的办学理念和美国有明显差异。国内大学以传授书本知识为主，而美国大学在培养人的能力、创新性和传授知识上是三者兼顾的。在教学方法上，中国的教学一般是教授在课堂上讲，学生听讲、记笔记。但美国大部分的老师都是一边教授知识，一边与学生互相学习。在中国的大学讲台上，很少有教授敢讲自己不懂的问题，因为他可能会被学生轰下去。但在美国，经常可以看到学生和老师一起探讨问题，老师可能会说：这个问题老师也不知道答案。但他会告诉学生，这个问题如果由他解答，会会如何简化、找出怎样合理的方法……这样，学生和老师一起讨论、学习，这也是美国学生解决实际问题能力强于中国学生的重要原因。反观作业设计也是不一样的。通常中国学生喜欢在做完了作业后“对一对”：如果答案一样，大家都放心了。而在美国课堂上，更多的题目是开放式的，很多问题没有唯一解，只有若干个解里面哪个比较好。就这一点而言，中美大学的教师在教学理念上有明显差异。其实，问题有唯一解，老师改卷子很容易，计算机也可以改卷;但如果题目是开放式的，那么对老师的要求就非常高了。课程及教学在知识爆炸的时代，有很多新知识需要学习。对此美国大学每几年就要进行一次教学改革。且任何地改革并不是平白无故，没有依据地改，而是要根据调研资料反映出来地问题来改。那么中美课堂教育又有什么不同呢？美国大学对人才的学习和培养评估模式：是看学生是否真正学到知识，更注重培养学生的思维模式，而不是单纯死记公式。一位在纽约大学读经济学的学长，曾在北大也学习过，对此有很深的感触。国内的老师缺乏对教学内容的把握。学生听课后，一个字只有难，教学效果呢？只有20%的天才听懂。来到了美国之后，最大感受中国学生计算能力很好。但是基本概念不清，学得一片混乱。在美国课堂：每节课不多，两个小时，老师循循善诱，但是总能击中知识的要害。一节课下来，总会让人不断发出噢的声音，原来是这样的啊~原来简单的规则可以分析经济学中的各种模型，很多复杂的理论都是建立在这么简单的基础上的啊，老师总是用用最基本的知识引导学生到前沿的内容。老师向学生详细证明公式，分析电脑固化模型的缺陷，并自己当场编写了一个计算程序……就这样训练并拓展学生的思维模式。每个老师的讲义内容都极其严明，每次课程下来都会让人有不同感慨，通过思维训练又上升到一个程度。即使是助教也依然很牛，对老师授课的内容提炼精化到半小时讲得却很清楚，帮助学生再次完全吸收。美国老师很有职业伦理感，只要学生有不懂的问题提问，美国老师有义务式地履行解答服务。如果老师没时间也会特别告知学生再约时间解答。除此之外：美国课堂也更注重培养学生解决问题的能力。在教学中，美国高校就读的学生不仅要做实验还要设计实验。比如测试材料的强度，做这个实验时就要考虑在么测试，实验报告如何处理？这些实验都由2到3个学生合成一个小组完成，大家都非常重视。不像国内，在实验室看一下听一下就走了。普遍中国学生的理论能力很强，但动手实践能力，解决问题能力和交流沟通能力很弱。最大的原因想必来自于只注重理论和听教的教学模式吧~教师考核系统的不同在评价上，现在国内评价教授的标准是：以国内以自己定义的标准评价。至于科不科学，客不客观，想必我们心中有自己的答案。国内大多数高校聘用教师的标准有点随意，门槛不是很高，有时提拔教授也很快在教师个人创新方面也没有过多要求。而美国对教授的评价，依据的是国际公认的标准。即要求教师：在学术地位、教学、科研等方面有自己的贡献。这很大程度保证了美国高校教师的“质量”！尽管这些年，国内很多高校也试图从海外引进教师人才，但往往是事与愿违。很多优秀的国外教师人才过了一到两年就本土化了。而国内有的高校教师也是美国TOP学校的博士生，教学效果却并不十分突出。或许是同源不同质，或许是……中美博士生的要求不同中美大学教育差异最大的当属博士阶段，国内培养的博士生普遍不如美国Top10培养的博士生。在中国一旦进入博士班，几乎没有什么淘汰机制能把不合格的学生淘汰掉，但在美国，大学的答辩委员会认为：如果给一个不合格的学生博士学位。就等于把学校品牌给他了，所以他们非常谨慎，宁缺勿滥。大学生是国家未来的创新人才。不言而喻，如果大学教育体系跟不上就会直接影响到人才的培养。美国对博士生的严苛，这很大程度保证了美国大学师资力量。1、筛选方式 考试淘汰率美国博士生的淘汰率很高，以美国密歇根大学机械系的研究生培养为例，有1200多个学生申请攻读这个系的研究生，最后只有180个人被录取。这仅仅是入口。180个学生进来后，必须在修完2个学期的课程之后参加博士生资格考试。在机械系，第一次考过的学生不会超过入读学生人数的一半。两次考试加起来只有65%的学生可以通过博士资格入学考试。不通过在么办？只能再读点课，拿个硕士毕业走人。2、筛选方式 严格要求开题报告在国内很少有博士生开题报告是通不过的。但在美国有可能10%的教授觉得选题太差，那个博士就被刷掉了。博士生在答辩时也大有通不过的情况存在。只有严要求筛选机制才能：确保密歇根大学的声誉不会受到损害，才会吸引更多优秀血学生来录取，才能保证师资力量，培养更多优秀是学生，将来有所成就回馈母校。创新机制不同从创新机制来看，中美大学间的区别也很大，国内大学基本以国家战略目标为导向。科研经费实行的是国家拨款，科研经费也多为国家战略目标的项目提供支持，而在美国大部分的创新还是以个人兴趣为导向。科研经费则是分散性投资。中美高校创新研究团队组织结构不同。在科研上，中国的高校一般是大团队，大梯队，而美国都是小梯队，小组。但这些小组又可以动态组合成无数个新的队伍。、比如↓在美国密歇根大学机械系，教授，副教授，助教加起来总共60位，但他们却有60个创新团队。再经过排列组合后，可能会出现的创新小组超过100个。而国内高校呢？通常300多位教授捆绑在一个十几个研究所里，具体的科研实际上也就是这十几个单位来做。也就是说，在美国高校虽然只有60个科研人员，但创新性研究的点可能不止60个。而在国内，科研项目往往就局限于10多个科研院所，因为一个所里往往集结了一个学科带头人，所长，还有几个正教授，若干副教授，一批博士后和一大批学生。而这些所有人的研究方向都是一致的。当所有的资源都集中在某几个点上，且缺乏众多动态协作的科研小组，很难促进一些以兴趣为导向的创新研究点的研发和创造；创新研究也只能服务于国家重要战略的几个重要项目。这或许便是众多诺贝尔奖以及重多科研成果都来自于美国的重要原因吧~

图片来源：pexels日本考研，除了语言能力外，研究计划书也是报考的一个重要环节。一篇好的研究计划书可以让考生在考试中脱颖而出，也可以让教授刮目相看。今天欧小亚就给大家介绍一下研究计划书的文章构成，教大家如何完成一篇合格的研究计划书。首先，研究计划书是和大学院的报考申请书一起提交的书类。研究计划书并不是单纯总结研究的计划，而是进入大学院后考生需要围绕自己的研究题目进行学习和研究。主要包含2年的院生学习规划以及表达考生对于入学的祈愿等内容的一篇类似“论文开题报告形式”的小论文。特别是对于转专业、从其他大学考入、或者通过社会考试来参加入学考试的考生来说，这也是一个可以让教授们了解自己的优点，表现自己的研究能力的机会。虽说在进入大学院后，通过深入的学习，阅读文献以及与同学间交换意见的过程中研究题目可能会有所改变，但是这并不影响出愿时提交的研究计划书。其次，我们来了解一下研究计划书对于各个专业的价值。 日本考研中的每个环节，例如：研究计划书、教授套磁、出愿、笔试、面试等，都是有其考核目的的。我们熟悉这些环节的考核目的后，那么我们就有办法去各个攻破。研究计划书的目的笼统来说分为两个点，第一点：表现出考生的专业度和研究能力；第二点：对于教授来说可以降低误匹配的风险。那么，每个专业的研究计划书的价值都是这样吗？答案是略有不同。我们先简单了解一下，对于各个专业来说，研究计划书审核环节中的微妙差异。1. 主流文科专业：经济、经营、社会。对于这3个专业来说，研究计划书的主要目的在于体现学员的学习能力和研究能力，确认学员是一个可培养的人才。因为这几个专业的研究方向非常成熟，要写出一份出挑的研究计划书难度是极其之高的。每年报考的学生，能有30%的学生切题写出符合时代潮流的研究计划书就已经很不错了。再要在这个基础上，对某个研究题目提出自己的观点和改良，经过这层筛选估计也就10%的学生能够做到了。那么，主要考核的点也就在于过往大量的研究背景考生是否真的理解了，教授通过这种理解度的评估也就能够对学生的能力做出评估，从而判断学生的研究能力了。2. 小众文科专业：文学、日教、法学等。 与主流文科专业的研究计划书不同，能考上这几个专业的学生，必定是对于自己想研究的领域有非常深入的理解。考生对于今后自己想研究的题目必须知根知底，建议大家不要自己在家里啃书啃论文，要多接触本专业的前辈，了解专业研究课题的动向。3. 理工科专业：机械、情报、建筑等。对理工科来说，研究计划书在考学中占的比重比文科要小。一般在研究计划书内明确写出自己今后想要做的事情，对自己想做的研究有充分描述，接下去就是和教授去匹配了。我们经常听到理工科的学生在考前需要联系教授也是这个原因，理工科的研究方向多，也需要用到国家或者学校的资金，教授一般会用自己的研究项目去申请资金，也就是说教授研究项目外的资金可能就批不下来，所以考生的研究方向最好是和教授匹配的，避免误匹配的情况发生。下面我们来了解一下研究计划书的构成部分，一般来说，日本大学院研究计划书分为七部分，分别是研究题目、研究背景、研究目的、先行研究、研究内容、研究方法、参考文献。（1）研究题目：是整篇研究计划书的核心，无论是研究的对象还是目的、方法都是围绕着课题来展开，所以说，确定研究什么课题是非常重要的。（2）研究背景：背景关乎你的研究动机，请同学们说明研究的契机，尽量学术客观，联系社会问题或新闻，这一环节需要一定的知识储备，平时要多积累研究所需资料。（3）研究目的：做这项研究之后希望解决的问题。（4）先行研究：这一研究领域的先贤们的研究成果与理论。（5）研究内容：顾名思义，即在大学院阶段要具体研究的内容。（6）研究方法：根据自己的具体情况选择相应的研究方法。据学科的不同有很多研究方法，包括数据分析法、历史比较法等，根据研究对象确立适合的研究方法。（7）参考文献：在日本引用参考文献必须细致认真，文献的引用一定要注明出处。写完之后，最好是检查下语句是否通顺，语法是否使用正确。最后，还是那句话：研究计划书非常非常重要，大家千万不要轻视它，多读书多积累多思考多咨询，总会有“守得云开见月明”的一天！

时代周报记者 陈佳慧 发自合肥8月12日，为期一周的“华为谢师宴”在武汉开启。被邀请的8位博导，正是20天前流出的华为百万年薪博士名单上那8位“顶尖学生”的导师。此次华为做东，博导们除了聚餐、周游三峡，还将交流培养顶尖学生的经验。7月23日，一封由任正非签发的华为总裁办电子邮件截图在网上流传。邮件正文显示，华为要用“顶尖的挑战和顶级的薪酬去吸引顶尖人才”。该邮件同时附有8位2019届顶尖学生的年薪方案。方案显示，年薪在182万—201万元人民币的博士是钟钊、秦通；年薪在140.5万—156.5万元人民币的博士是李屹、管高扬；年薪在89.6万—100.8万元人民币的博士是贾许亚、王承珂、林晗、何睿。时代周报记者整理发现，8位博士来自6所高校：钟钊、何睿毕业于中国科学院；李屹、王承珂毕业于北京大学；其他四位分别毕业于香港科技大学、浙江大学、清华大学、中国科技大学。华为高薪聘请的顶尖学生究竟是怎样一群人？林晗的故事也许能让外界窥见其中一角。这是一个对人生规划异常清晰的人。林晗的高中同学王晶在接受时代周报记者采访时表示，林晗像陶渊明笔下闲适、超脱的五柳先生，有隐士风度。林晗的博士导师、中国科技大学计算机科学与技术学院教授安虹认同这一评价：“林晗有点‘学究’味道，他也不着急什么，慢悠悠地跟你说话。但他非常有韧劲，别人做不到的事情，他就可以。”在谈及自己的年薪时，林晗的回应相当冷静。“我喜欢在人群中做一个不起眼的人，不太习惯聚光灯下的感觉。也希望自己不被外界影响，所以对相关消息其实关注不多。我之前也说过，就我个人来说，终身都需要不断学习与提高，只希望自己不忘初心，用心做事，不过分关注薪资收入。”他对时代周报记者说道。母亲“喜忧参半”年薪方案流出后，“华为年薪百万的应届博士都是谁”“怎么看待华为工作压力大”“华为顶尖应届生年薪200万，计算机科学前景光明”等一系列话题重新燃爆舆论场。和外界近乎狂热的氛围不同，舆论场中心却显现出异乎寻常的平静。8月8日，在林晗攻读博士的中国科技大学先进计算机体系结构实验室（以下简称“实验室”），时代周报记者见到了一张再普通不过的书桌。书桌的左手边有一个两层书架，除了《代码大全》等专业书籍外，还摆放着罗永浩写的《生命不息 折腾不止》、渡边淳一所著《我永远的家》等书籍；右手边的桌面上则堆放着一个半人高的棕色毛绒玩具熊，以及林晗的博士研究生学位论文的开题报告。论文的题目是《异构融合平台上的数据流运行时系统研究》，指导教师是安虹，答辩时间是今年10月。开题报告旁边还摆着一本《程序员的自我修养—连接、装载与库》。这间实验室面积大约120平方米，摆放了近30个工位，大门上贴着“事业爱情旺旺旺，家庭学业六六六”的对联。因为是暑期，只留下了七八个学生。林晗的书桌在实验室的最里面，下午5点左右，夕阳从右前方穿透窗帘照进来。据安虹向时代周报记者介绍，实验室的主要研究方向是计算机系统结构设计、超级计算机、并行运算优化和智慧医疗。林晗的高三班主任高学栋向时代周报记者回忆，7月23日晚8点左右，年薪方案流出当天，截图就传到了林晗所在的2009届山东临朐实验中学的班级群里。高学栋说，看到截图后，自己特意给林晗打了一个电话表示祝贺。“我说，林晗你这么多年的辛苦没有白费，如果把这件事告诉你的学弟学妹，他们一定会很受鼓舞。当时林晗谦虚地回复说，自己也没想到能有这么高的薪水。”在评价林晗时，高学栋认为，“这是一个目光长远、性格沉稳、包容性很强的学生”。林晗的父亲林洪刚和母亲刘法玉都是教师，分别任教于临朐县东城街道七贤初级中学和七贤小学，他们是看了同事群里的消息才得知此事的。“喜忧参半吧，”刘法玉在接受时代周报记者采访时表示，没觉得自己的孩子有多么了不得，“只要孩子在外面不太累就好，健康开心才是最主要的。”谈及林晗性格时，刘法玉回忆，林晗三四岁时，奶奶带着他在大街上玩。卖西红柿的人拿了一个小西红柿给他，他拿在手里玩了半天又放下了：“他奶奶问，你怎么不吃呢？他说，奶奶你还没付钱呢。从这件小事，能看出孩子品性不错。”通电话那晚，高学栋要求林晗写一段话送给学弟学妹，林晗答应了。他写的是：好好学习，天天向上。提高主动性，养成终身学习的习惯，让未来充满更多可能性。加强自身思想修养，努力开阔视野，培养奉献精神。但行好事，无问前程；精诚所至，金石为开。科研能力≠论文能力顶尖学生拿百万年薪，首先被质疑的是这8位博士的论文发表数量和质量。时代周报记者整理发现，除了毕业于香港科技大学的秦通没有被质疑外，名单上的7位博士，论文都被质疑“配不上华为开的薪水”。林晗以第一作者身份在国际并行程序设计期刊《International Journal of Parallel Programming》上发表过一篇论文，但该期刊不属于国际一流期刊，且仅在并行计算领域有一定知名度。“发表高水平论文不代表你水平就高，不发表高水平论文也不代表你水平就低。”安虹在接受时代周报记者采访时坦言，“其他课题组靠论文去申请项目，我们不靠论文，国家的科研任务我们都快承担不过来了。而且计算机系统结构的学习周期很长，学生毕业时学校有论文发表要求，本来有些论文可以发在更好的平台，但是审稿时间特别长，学生等不了。”据安虹介绍，她今年共4个博士生毕业，一个留校做了老师，另外三个均被华为录用，一个是林晗，还有两个不在高薪名单上，董家铭（化名）是其中之一。在接受时代周报记者采访时，董家铭表示，华为在2018年年初找到他，没有笔试环节，只经历了两三轮面试和心理测试，“华为在2018年年底找的林晗，他的流程也是一样”。据董家铭介绍，面试主要是问一些基础知识和参加过的一些项目。之所以没有笔试，是因为“像林晗研究的领域，全国只有几个实验室里的几个人知道是做什么的，华为没办法考”。对于林晗出现在高薪名单上而自己没有，董家铭称一开始的确比较惊讶，但很快释然：“我和林晗的研究领域差得挺远的。林晗的论文题目‘异构融合平台’是研究国产芯片的，华为可能更需要这个。”目前，林晗尚未去华为报到，他忙得马不停蹄。8月8日晚，林晗从北京回到中科大的实验室，第二天则要去湖南参加某场学术会议。此前，林晗被安虹安排到北京参与一个国家级的超算项目，项目要到今年10月才完工。安虹强调，林晗此次参加的项目是国家级的。国家级的项目林晗不止参加一次，安虹介绍，此前，林晗带领其团队实打实地研究一个暂时保密的国家项目两年，该项目将会在明年下半年或后年上半年发布，“林晗在一个国家级的超级计算机系统上做一个全新的系统软件，全中国有几个人能做？这不能用论文来衡量”。“我喜欢在人群中做一个不起眼的人”和一般人印象中木讷的“书呆子”不同，1990年出生的林晗快要当爸爸了，太太的预产期在明年。林晗的朋友圈封面就是自己和太太站在海边的背影，简介则是：人生苦短，但求好玩。林洪刚在接受时代周报记者采访时表示，儿媳是林晗的高中同学，他们是“自由恋爱，已经领证了，还没办酒席”。“还抱得动我的大孙子。”刘法玉在电话那头掩饰不住开心。安虹认为，此次华为给中国科技大学抛了一个绣球，幸运地砸到了林晗头上。“很感谢华为的好意，认可我们科大培养出来的学生，”安虹说，“同时，这也让大家看到了中国计算机的核心技术被卡在了哪里—计算机的系统结构。”“现在很多孩子觉得学习系统结构太苦了。”安虹打比方，就像在体育这条路上发展，大家更倾向于选择乒乓球，而不是踢足球。“现在学生一窝蜂地选择人工智能、数据挖掘等热门专业，但是这些专业没有计算机系统根本做不成，计算机系统才是计算机领域的核心竞争力。”1997年出生的易会特，将于今年9月份就读于中国科技大学研究生部，目前正在林晗所在的实验室准备“并行应用大赛”的参赛项目—智慧医疗，具体领域为鼻咽癌放疗靶区和危及器官的自动勾画。易会特在接受时代周报记者采访时表示，对直系学长林晗被华为高薪录用一事“并不羡慕”，但是对自己能够在培养出这么优秀的人的实验室里进行科研感到荣幸，并对个人未来的发展充满了信心。“其实不应该机械地理解‘顶尖学生’，”安虹说，“实际上它只是一个名称而已，你也可以叫它‘杰出青年计划’或者‘优秀员工计划’等。希望华为能够好好培养林晗，林晗自己也能够正确对待这件事情。”实际上，林晗对接下来要走的科研道路看得很清楚。“我当了二十多年学生，有一点书生气，想法上可能有些理想化。”林晗说话的风格，果然如五柳先生般散淡，“我对自己的定位很简单，就是能做自己感兴趣的事、有意义的事，把这两件事做好，就够了。在具体的方向上，我希望自己能在技术领域尤其是系统底层技术深耕，不断学习和打磨，加深理解，以求可独当一面。如果幸运，能做出来一点小小的成绩，甚至通过自己的劳动改善了一些人的生活或者是影响到一部分人，那就最好了。”

来源 | 北青深一读（微信ID：bqshenyi）编辑 | 学术君嘘~不要告诉别人拉至文末有赠书福利！翟天临事件后，迎来“最难”毕业季。2019年初，演员翟天临因学术造假而被推上热搜。同年4月，根据教育部最新通知，2019年教育部将会投入800万的教育经费，用来抽查应届毕业的博士生和硕士生的毕业论文，其中博士的抽检率约为10%，硕士约为5%。随着毕业季临近，越来越多的学生感受到这一年的论文审查愈发严苛，不仅查重率比以前要求更严，在盲审、外审的环节也难过得多。学校对学生耳提面命，反复强调，教育部抽检6000份论文，“论文是伴随我们终生的东西，一定要高度重视。”一边是轰轰烈烈的全民学术打假，一边是“生死攸关”的毕业大计，夹在其中的学生们选择是：一边埋头苦写论文，一边把满腹的怨气化作翟天临微博下的留言。根据教育部最新通知，博士论文抽检率约为10%▎变难的毕业论文年初，翟天临因为被指论文抄袭而身陷丑闻，临近毕业季，他再次成为了众矢之的。在他致歉的微博下，留言高达30多万条，五月，一大波应届毕业生在微博上晒出自己的写论文照片并@他，其中不少人称，就是因为翟天临的引起的风波，而导致今年的论文审查与往年相比，更加严格。其中一位财务专业大四的学生告诉深一度记者，他们今年的论文要求比往年高了很多，主要体现在查重内容方面，往年没有中英文摘要和参考文献查重。并且，今年查重时间提前了半个月，二次查重提前了一个星期。查重率要求则从往年的20%降低为15%。武汉大学历史学院副教授左松涛告诉深一度，教育部下发新通知之后，学校学院要求的确有一些变高。今年感觉学生论文检查比以前要严格。当然，受翟天临事件的后续波动，可能博士论文更严格一些，因为出事的是博士论文。学生写得痛苦，老师改得也痛苦。在湖北某高校担任法律专业本科教师李成（化名）一个半月改了12篇论文，每篇八千到一万字。平均下来，每天至少要改八小时，最长的一次，他连续改了17个小时。作为指导老师，李成从学生确定选题开始，就给学生们把关，等学生开始写作后，他要把关论文的结构和文献综述，等到撰写完成后，再对他们撰写内容进行修改。在整个论文写作的过程中，唯一不由指导老师负责的，便是论文的查重部分。李成告诉记者，一般情况下，学生的论文到了定稿的阶段，首先要自己提交论文去查重，自己查重没问题才会将定稿交给导师，由导师再查一遍，确定没问题才会进入答辩环节。“倘若学生提交到查询系统里的论文，跟他最后提交的论文文本不一致，一旦被教育部的专家查出来，这属于重大教学事故。因此，负责毕业论文的导师总是慎之又慎”。大部分老师会选择给学生指出问题，让他们自己改，但李成选择亲自动手，“如果那样的话，任务就完不成了，像我们还有一个老师，我们都已经答辩完了，他的学生还拖着。”李成习惯加快与学生加快沟通的效率，而不是无限拖延学生修改的时间，她借用一个段子来解释，“如果说导师向学生传达的是原版小龙女，那学生理解的可能就是高配版的小龙女，等到学生把他理解的写成一个提纲，就是低配版的小龙女了，最后等写出来之后，可能就不是小龙女了。”指导老师审核的主要是内容，看写的东西有没有达到毕业的水平。“我觉得我自己对学生的态度没有多大变化，不必受外界波动。比较松懈的老师会因为这件事上紧发条，加紧螺丝。但我们一直做的比较好。”左松涛说。▎ “最认真的那个，查重率最高”在论文党的眼里，有截止日期的地方就有江湖，有人选择熬夜死磕，取“熬夜伤肝”之意，这样的创作方式被称为“肝论文”；相比之下，也有人会选择给论文注水，各有各的生存之道，但毫无疑问，不管是“肝论文”还是“水论文”，有一条红线必须避开，就是查重率。在国内高校的现行论文合格的指标中，重复率是一个基础性指标，李成介绍道，目前，他没见过有人因为查重率而被卡住。李成告诉记者，“你不可能因为毕业论文把一个本科生挂掉。你拖着他，拖几个月，可能他签的合同就黄了，毕业率就上不去了。”在他看来，本科生毕业论文的要求不高，最重要原因就是写论文和找工作、考研在时间上有冲突。“学生的精力有限，总得有个折中的办法，不然学生拼命写文。就业率就上不去了，不能让他因为拿不到学位证导致他找不到工作吧？不能够让他因为毕业论文牵扯的太多精力，导致他考研考不上、考公务员考不上、面试没准备好，学生会记恨一辈子的。”学校也会在就业率上对老师进行考核，李成所在的学校每个月都要对从老师进行统计，然后把各位老师所带学生的就业率都发到群里，还会在全院的大会上面宣布名单。不同的学校和专业设置的查重率要求不同。深一度记者了解到，一般来讲，大部分本科生论文查重要求会控制在20%左右，个别专业会放宽至25%，硕士和博士要求则更为严格。而文科论文普遍存在的问题是，在某些科目，如历史、法律、文学等，其引用量是非常大的，“写法律类论文，你不能不让他不引用法条。”李成向记者介绍，在法学专业中，有一个方向叫做法制史，“可以明显感觉到他们老师因为查重的问题，对史料的要求放得特别宽，这实际上对他们专业的学术规范影响非常大。”“譬如写一篇宋代法律的文章，可能会需要引用宋书刑法志里面一段话，但只要这段话之前被人引用过，你传上去肯定会就被查是抄袭或者重复，为了变通，你就只能说，我点明用了宋书的哪一段，只转述那段话什么意思，但不把那句话写出来。”但带来的问题也是显而易见的。论文如果把论据、原始材料放在论文里，审查论文的人或者同行在评议时一看就知道，如果不写原始材料，即便概述了史料内容，评议的同行也未必有这段史料原文。李成的学生，在今年知网查询过程中，重复率基本都在个位数。反而是一个认认真真写论文的学生，查重率高达18%。学生郁闷了，他去问李成，李成告诉他，这个重复率已经可以过关了，但如果想要评优，重复率要控制在15%以内。于是学生又改了一遍论文，再一查，重复率冲上了20%。“他查重的问题是题目所决定的。他表述的术语比较长，容易跟别人重。”李成解释道。后来李成翻了一下评优规定，发现重复率18%是在优秀论文的评选标准内，就让学生交了第一版论文。严格的要求下，不少毕业生为论文挑灯夜战▎查重利与弊“不管是老师还是学生，其实对论文查重这件事情，都抱着这样一种心态，就是如果我真要骗机器，机器怎么可能查出来。”李成说。为了降低查重率，学生们可谓绞尽脑汁。有将中文参考文献先翻译成英文，再翻译回中文，表述就变了；还有些引用，因为一段话很长，可以在中间加省略号。因为系统的机械，“水论文”的学生反而查重率特别低。 “有的小孩可能是因为抄袭，他在写的时候比较小心，各种手段用得比较多，换表达什么的换的比较多。”李成熟悉各种套路，“有的查重率只有个位数。”李成坦言，“如果要严格定义抄袭的话，我估计本科生百分之六十几的比例都是不合格的。他们的水平就摆在那儿，抄的东西其实是很明显的。”他不准学生直接在论文里引用法条，想要引用，就要把法条的意思用自己的话重新说一遍，然后放在论文里。“这样做就是为了降低重复率”。在李成读书时，他的硕士论文重复率只有0.75%，博士论文重复率也仅为是1.4%。但他并不认为这是一种好习惯。“因为这实际上意味着，你写论文的时候，并没有回去看资料，而是写到那个地方，直接把自己做的综述，当作别人原来的意思给写上去了。”他解释道，一篇合格的论文，是要有严格的引用比例，同时查重率还不能过高，但如今，因为迁就查重率的原因，老师们在这方面比较宽松，“这样的写作习惯，如果拿到文学院比如历史专业去，论文是会被打回来的。一篇严格的史料都没有。”但也有老师和学生认为，严控查重率利大于弊。武汉大学文学院教授叶立文告诉记者，学校和学院对论文的把关的确比往年更严格了，研究综述这一块在软件中也会显示重复率，引用别人的话现在要进行概括、提炼、综述。“这对学生的文献综述能力是一个促进。正文中，有的地方不能直接引用。需要对原始材料做进一步的阅读，然后再用自己的理解表述出来。我觉得这都是好事，提升了学生们对材料的理解程度。”一位历史专业的博士则告诉记者，如果觉得机器查重算错了，可以找老师去申诉。机器只提供一种参考，最终的结果还是要看人工确认。“只不过，你要是重复率百分之三四十，就很说明问题了。”他说。▎越来越严的审查据深一度从多所高校了解，就查重率而言，各高校大幅度降低查重比例的不算多，而在盲审和外审环节，则不约而同地提高了标准。中国传媒大学新闻学学术型硕士周紫（化名）将在2020年毕业，研一就被导师要求旁听师哥师姐的毕业论文答辩，她发现毕业的门槛越来越高，程序越来越复杂。她介绍，从2016级毕业生起，学校增加了预答辩，预答辩没有通过的学生将被安排在最后一批答辩，比正常进度迟半个月。今年学院也早早下发了毕业论文工作安排，开题答辩、中期考核、初稿提交、预答辩、正式答辩、终稿提交，每一步都被安排得明明白白。明年毕业的周紫目前只走到了第一步——开题答辩，与上一届不同。去年的开题答辩相对随意，老师们自行组织，往往是几个关系比较好的老师商量一下，自己安排时间地点，过程也比较轻松愉快。今年的开题答辩则变成了学院组织，时间地点都由学院确定，答辩组的三位老师必须来自不同方向：本方向、研究理论和研究方法论。“这种情况下，开题报告的理论和方法论部分也要特别注意才能不被怼得很惨。”浙江大学外文学院2019年也增加了毕业论文预答辩环节，直接影响2020年毕业的硕士研究生。学院官网显示“未能及时参加预答辩或未通过预答辩的，学位论文定稿送审直接顺延至下一季。”外文学院2017级学术型硕士吴杰说，这样的要求决定了初稿提交时间要提前，反正要答辩，预答辩还能准备一下，但审核严格了也挺怕的，“怕毕不了业。导师告诉我们，除增加预答辩以外，盲审的比例也会提高”。实际上，教育部对于学术论文的审查在逐年强化。李成自己博士毕业时，论文只要不出现重大的结构性问题、论题完全不符合要求、或没有创新性的话，基本上都可以过去。但到他师弟博士毕业时，有一篇当时校内预答辩评优的论文，送出去盲审后只打了三个合格。在李成的印象中，2010年以前，他所在的学校三年按时毕业的博士生可以超过九成，但如今，大约有30%的博士得延毕，“而且我当年读博士时都是延期四年，现在经常可以看到延期5、6年的。”李成的一个师姐，就是已经进入写论文的阶段，但最终放弃了学位。“这三年就等于是白过。我知道她放弃之前实际上已经有抑郁症了。”据了解，研究生毕业论文要经历盲审和外审两个环节。外审针对所有学生，由学校组织，各高校间互相审阅并针对每份论文给出评阅意见和分数。盲审则由教育部到学校抽取，然后统一安排评审委员给出评审意见和等级，评审委员和学生双向盲审。中国传媒大学2016级学术型硕士张丽云说她患上了“翟天临风波后遗症”，今年4月她被教育部抽中参加论文盲审。她介绍，今年盲审比例由1%提高到了3%。因为论文写得很认真，之前师哥师姐毕业也都挺顺利，张丽云自觉没什么问题，送审之后就专心找工作。4月22日清晨，在学校食堂吃饭时，她被学院老师通知第一个盲审挂了，“知道后，什么都吃不下去了”。她向记者介绍，一般来讲，一份毕业论文送给两个专家盲审。每个学校的要求不同，有的学校是ABCD四等打分，中国传媒大学是ABC三等打分，A是同意答辩，B是略作修改后再答辩，C是不同意答辩。两份盲审的意见，如果都是C，就须申请延期毕业，到12月份毕业。如果有一份C，一份A或者B，就要申请第三位专家复议。从4月22日得到第一个盲审意见到5月5日得到第二个盲审意见之间的十几天时间内，张丽云没去找工作，每天一边等第二个盲审意见一边改论文，“非常煎熬”。令她感到意外的是，第二个盲审意见和复议意见都是A。“一个盲审意见，我觉得挺不公平的，可能并不是本专业的老师审阅的，因为他给我的意见我不能接受——‘错别字太多，部分语句不通顺’”。张丽云说。她在盲审前的招聘中，有一个工作已经走到了差额实习的阶段，但因为第一个盲审结果要修改论文被迫放弃，“也是命运的安排吧。”5月底，她被安排到了学校的最后一批答辩，“老师会带着有色眼镜去看你的论文，第三批答辩的研究生分数普遍很低。”“我现在都不太好意思见学院的老师，期间填了各种各样的表格，也不愿意再回忆参加盲审的过程。”一向开朗的张丽云谈起这件事语调明显低沉，有气无力。被抽中的盲审那一天，她发了一条朋友圈——给翟天临上香的心都有了。本文来源：转载自北青深一读（微信ID：bqshenyi）——守望变革中国的纵深阅读。 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不可忽视的科研院所科研院所在研招时比较低调，其信息并不为多数人所知，但其学习研究条件、未来出国深造和就业的前景并不比高等院校差，有些还比高等院校更强。调剂时还应该考虑一些科研院所，目前大约90%的考生报考高校研究生，只有10%考生填报科研院所的研究生。科研院所的导师多，学生少，教学科研质量也很高。因此，在调剂时应多关注科研院所的信息。最好能把与你专业相关的科研院所信息都收集全，挨个联系，说不定就有好运降临。以下是我从网上整理的2020年招收调剂9所科研院所，每一个都非常优秀。希望能给大家带来帮助。1.中科院化学研究所接收调剂专业方向：材料与化工（专业型）调剂要求：1.原报考专业需与调剂专业相同或相近，考试科目中需含有“数学”；2.初试成绩要求：政治≥50，外语≥50，数学≥80，业务课≥80，总分≥300。调剂意向：1.化学研究所“材料与化工”专业招收少量调剂考生；2.2020年，“中国科学院大学杭州高等研究院分子医学院”（简况介绍）在化学研究所挂靠招生；3.填写调剂申请表时，须选择“调剂意向”。报名流程：附件：《中国科学院化学研究所2020年硕士研究生调剂申请表》2.中科院杭州高等研究院接收调剂专业方向：电子信息单位：物理与光电工程学院国科大杭州高等研究院（以下简称“杭高院”）是由中国科学院大学和杭州市人民政府共同举办的高起点、小而精的教学科研机构。杭高院物理与光电工程学院（以下简称“光电学院”）由中国科学院上海技术物理研究所（以下简称“技物所”）和中国科学院上海光学精密机械研究所（（以下简称“上光所”））共同承办，培养“国际化、创新型、复合型、实用型”物理与光电技术领域研究类和应用类人才。中科院上海技术物理研究所有20名研究员作为杭高院物理与光电工程学院的双聘教授拟在2020年招收20名电子信息专业类硕士研究生，由中科院上海光学与精密机械研究所代招，现接收调剂。录取后，在杭高院物理与光电工程学院完成课程学习及科研，毕业证书和学位证书由国科大统一颁发，享受杭高院的奖助学金待遇。一、调剂要求：1、总分及单科均符合我所学硕分数线要求（政治、英语≥48分，业务课一符合国家线，业务课二≥90分，总分≥300分）。2、一志愿初试考试科目必须与上海光机所电子信息专业考试科目相同或相近，且必须有数学。（上海光机所电子信息（专硕）考试科目四为：806普通物理（乙）或815机械设计或817光学或856电子线路）3、接收本科为：物理、光学、机械、电子、信息、计算机等相关专业的调剂生。4、通过调剂初审获得复试资格的考生，将统一短信或电话通知。复试时间初定于2020年5月上旬，具体复试通知将以邮件通告初审通过的考生。3.中科院上海有机化学研究所经上海有机化学研究所招生工作领导小组研究决定，现将我所2020年硕士研究生招生复试分数线公布如下：1、我所指标第一志愿生源已满，不接收外校调剂考生。2、2020年我所拟与部分高校继续合作培养研究生，计划接收外校调剂生若干名。3、具体复试时间和复试方案将根据上级主管部门要求和疫情防控工作部署制定。4、请各位考生关注我所网站信息。4.西北机电工程研究所接受调剂专业：火炮、自动武器与弹药工程调剂基本条件：1、学术型硕士，本科为自动控制、电气工程、计算机、软件工程、应用数学等相关专业。2、重点院校应届毕业生，身心健康。3、初试成绩符合第一志愿报考专业在调入地区（A类）的全国初试成绩基本要求。4、总分305以上，政治和英语不低于45分，数学和专业课不低于70分的考生，方可申请。信息登记：申请调剂的考生请按照附表（xxx调剂情况表）填写信息，并附上初试成绩单及个人简历（含本科成绩单、各种获奖、荣誉、发表论文、四六级证书、专利证书复印件等），发至指定邮箱。邮件标题格式为：姓名-硕士类型-所学专业-毕业院校-考研总分；附件名称：考生姓名-调剂信息。有意向考生请将个人简历，发送至我所研招办邮箱，我所择优选择调剂人员，并通知复试。联系人：沈老师xxx(考生姓名）调剂情况表5.钢铁研究总院接收调剂专业：080500 材料科学与工程、080600 冶金工程、070300 化学，拟接受调剂人数另行通知，化学专业方向主要为分析化学。调剂政策：1．考生初试成绩必须达到报考第一志愿专业的国家2020年复试A类分数线。2．申请调剂专业与第一志愿报考专业相同或相近。初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上相同。3．满足教育部有关调剂的其它要求。4．重点大学毕业生优先。5. 调剂考生入学后与第一志愿考生享受相同待遇。调剂程序：（一）申请调剂：1. 填写《2020年钢铁研究总院硕士研究生调剂意向表》（官网下载）2.填写《2020年钢铁研究总院调剂考生个人简历及自述》（官网下载）3.本科成绩单（学校盖章后的扫描件）4.准考证及身份证扫描件以上材料发送电子邮件至信箱，邮件主题及附件《调剂意向表》名称（非常重要）为：申请调剂专业-调剂人姓名-性别-本科学校-报考学校-总成绩。6.黑龙江省社会科学院（一）学术型0202应用经济学：020202区域经济学、020205产业经济学、0202Z1亚太经济0302政治学：030201政治学理论、030203科学社会主义与国际共产主义运动、0302Z2行政学0303社会学：030301社会学、030304民俗学0305马克思主义理论：030501马克思主义基本原理、030503马克思主义中国化研究、030505思想政治教育0602中国史：0602Z1中国古代史、0602Z2中国近代史、0602Z3专门史0603世界史：0603Z1世界近现代史、0603Z2世界地区国别史、0603Z3世界通史与专门史（二）专业型035200社会工作1、调剂考生初试总成绩、单科分均达到2020年国家A类地区复试分数线。2、调剂考生调剂专业须与报考专业相同或相近，拟申请调剂专业初试业务课科目须与报考专业初试业务课科目相同或相近。3、只接收第一志愿报考全日制硕士研究生的调剂考生。1、符合调剂条件的考生可将调剂信息（邮件标题命名为：调剂专业+姓名+总分）发送至信箱接收的邮件只作为我院正式调剂时的参考信息，不作为正式接收调剂的依据。2、考生可于5月20日登陆中国研究生招生信息网调剂服务系统填报调剂志愿。请考生及时在该系统中进行报名、接收复试通知、同意拟录取等相关操作。招生单位：黑龙江省社会科学院研究生招生办公室地址：哈尔滨市松北区世博路1000号7.中科院上海硅酸盐研究所一、联合培养高校为推进高校与科研机构的协同创新，探索创新人才培养新模式，更好地服务国民经济建设和社会发展，2020年上海硅酸盐所与上海科技大学、上海大学、上海理工大学、上海师范大学、南京工业大学、景德镇陶瓷大学、西安科技大学等高校拟联合招收硕士研究生，其中上海科技大学和上海大学我所一志愿生源已满，不对外接收调剂；上海理工大学和西安科技大学目前政策还不确定，待确定后再对外公布，如接收调剂，以一志愿学生和已报名调剂学生优先考虑。欢迎材料、化学、物理、生物等专业的同学报名。二、联合培养教育特色1.两段式培养模式联合培养研究生第一学期/第一年主要在联合培养高校完成课程学习，第二学期/第二年开始在中科院上海硅酸盐所开展科研和学位论文工作，开题报告、中期报告、论文答辩等由联合培养高校和中科院上海硅酸盐所联合组织，学位授予和就业派遣等事宜由联合培养高校负责（即硕士毕业证、学位证为联合培养高校颁发），上海硅酸盐所发放联合培养证书。2.双导师合作指导高校及研究所各指派一名导师负责指导联合培养研究生学习和论文工作，科研阶段主要由中科院上海硅酸盐所负责指导。3.优厚的学习待遇三、联合培养研究生调剂申请1、报名联合培养研究生要求必须考统考数学，未考统考数学的同学请不要报名。报名截止时间：2020年4月28日。2.审核报名结束后，我所研究生部以邮件方式通知调剂考生能否进入联合培养研究生复试名单，请考生届时关注相关通知；3.复试联合培养研究生复试要求和时间另行通知，具体事项以复试通知为准；4.调剂通过复试被录取为联合培养研究生的考生须在规定时间内登录中国研究生招生信息网调剂系统完成所有调剂操作（调剂单位为相应联合培养高校）。报名、审核、复试等环节以上海硅酸盐所为主，考生在此期间不需要联系联合培养高校相关学院。四、联系方式我所研招办通讯地址：上海市嘉定区和硕路585号中国科学院上海硅酸盐研究所研究生部8.中科院云南天文台接收调剂的缺额情况：学术型专业为天体物理4人、天体测量与天体力学、天文技术方法共1人，专业型专业为电子信息1人。申请条件：1.符合中国科学院大学规定的硕士研究生招生报考条件。2.初试考试科目必须与所要调剂专业科目相同或相近。我台专业科目详见附件《专业与考试科目-2020年》。3.学术型专业与专业型专业各科分数须达到A区相应类别国家分数线要求。电子信息专业其中一门专业课必须为全国统考数学一或全国统考数学二。【邮件主题】邮件“主题”中注明“调剂：姓名，本科毕业学校、时间及专业，第一志愿报考学校及报考专业”【邮件内容】考生联系电话；考生硕士研究生考试各科成绩（单位自命题科目请注明）；考生大学期间的基本情况(包括学习情况和受奖情况及个人爱好等)，最好采用分条列出【邮件附件】1.中国科学院云南天文台调剂申请表2.大学本科成绩单（须有大学本科学校的盖章）3.其它可以反映学生学习情况与受奖情况材料（文档、扫描件或照片）4.近期的生活照片（全身照）5.往届毕业生需要提供学位证书与毕业证书的扫描件。调剂事宜：我台将对申请调剂的考生资格进行初审，并及时通知考生参加复试。咨询方式：目前全国各地仍处于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控期间，为确保每一位考生的生命安全和身体健康，2020年硕士调剂咨询主要通过电子邮箱的线上方式提交问题联系人：王德良通信地址：云南省昆明市官渡区羊方旺396号附件：中国科学院云南天文台调剂申请表-2020年.doc，专业与考试科目-2020年.docx9.中科院天津工业生物技术研究所一、中国科学院大学调剂名额（3名）基本要求如下：（1）调剂专业：材料与化工，其中材料方向1人，化工方向（生物化工）2人（2）总分不低于310分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于60分（满分150分），其中初试必须考数学。请各位同学查阅我所2020年招生目录中“材料与化工”专业招生导师：欢迎符合条件的同学积极报名，并将个人基本信息、联系方式、初试成绩于4月30日下午17:00前发送邮件主题“姓名+调剂国科大+导师”。复试事宜另行通知。二、天津工业生物所与天津科技大学联合培养研究生项目调剂名额（50名）（1）调剂专业：生物与医药（2）总分不低于300分，单科成绩不低于50分（满分100分），单科成绩不低于80分（满分150分）。部分导师的详细信息可查阅研究所官网介绍：联培生项目名额充足，欢迎符合条件的同学积极预报名，并将个人基本信息，联系方式，初试成绩于4月30日下午17:00前发送，邮件主题“姓名+调剂联合培养+导师”。正式报名事宜另行通知。天津科技大学发放毕业证、学位证，天津工业生物所发放联培证书。复试内容可先参看2019年通知中的附件内容

论文 (设计) 内容及要求：一、毕业设计（论文）原始依据随着社会的发展以及加工制造业的快速发展，产品竞争也越来越激烈，因此缩短开发周期和加速产品的设计成为加工制造业的一大竞争优势。在产品的设计中主要应用计算机技术，如 CAD/CAM、CAE、CAPP 等等，这些技术的出现使得产品开发周期逐渐缩短。然而，传统的加工方式在有些结构（如镂空、薄壁等）及复杂零件上较难加工。而3D打印机的出现使得这一问题得到了一定的改善，其独特的增材制造技术降低了复杂性零件的加工难度，而且支撑材料便于去除，解决了传统工艺无法加工复杂性零件的问题。但目前市面上 3D打印机的引进价格较为昂贵，而且技术服务难以适应我国的需要，设备使用及维护成本较高。因此，3D 打印设备的国产化研究与开发对这一先进技术在我国的推广非常重要。从目前发展情况来看，3D 打印技术将逐步深入到我国制造业的发展与开发，带领高新技术产业的发展与进步。所以 3D 打印机的设计研发显得尤为重要。本次设计在已有的 3D 打印机的基础上，对其进行结构优化。为以后开发更加高效、便捷的 3D 打印机提供了理论参考。总之，3D 打印技术在我国的开发与产业化应用，对提高我国加工制造业领域的发展，提高我国新型产品研发能力，增强我国国际竞争力具有重大意义。设计原始数据：成形尺寸(mm) 运动精度（mm） ±0.2最大移动速度（mm/s） 60耗材直径（mm） 1.75打印材料 ABS 塑料特殊功能要求：普通3D打印喷头在更换时不够方便，更换打印喷头时费时费力，且打印效率较为低下，一个打印喷嘴工作速度较慢，完成一项作业的时间较长，浪费时间。提供一种便于更换带自清洁功能的3D打印机喷头，提高打印效率。二、毕业设计（论文）主要内容本次设计主要研究了一种基于FDM技术的3d打印机整机结构设计,包括总体结构选择、传动机构设计、挤出机构设计、送丝机构设计等。针对市面上已有的3D打印机，对其各组成进行综合分析，并对其中一些结构进行优化处理。保证3D打印机能正常稳定工作，且能实现材料切换打印。主要内容包括：3D打印机整体框架结构设计；3D打印机双喷头运动机构设计；3D打印机打印喷头和送料结构设计；3D打印机控制系统设计。三、毕业设计（论文）基本要求（1）工程图绘制量一般不得少于折合成A0图纸3张；（2）查阅与课题相关的文献20篇以上（包含10篇以上外文）； （3）翻译与课题有关的外文资料至少1篇，译文不少于3000汉字，计算机打印稿；（4）有中英文摘要，均为500字左右，关键词3-5个，均为计算机打印稿；（5）撰写与毕业论文有关的文献综述报告，不少于6000汉字，为计算机打印稿；（6）毕业论文中应包含实验测试报告、分析报告、结论（包括图表、曲线、公式等），文字不得少于20000汉字，为计算机打印稿。四、毕业设计（论文）进度安排完成开题报告；进一步完善开题报告； 搜集资料，熟悉参考资料及设计课题；做好零件图的绘制；绘制三维图； 绘制装配图；绘制总装图； 改进相关部件； 撰写毕业设计说明书，二维图； 审核毕业设计图及设计说明书； 整理修改毕业设计，进一步补充和完善图纸及说明书；打印图纸，准备毕业答辩。五、主要参考文献[1] 牛晰.桌面3D打印机结构分析及机体设计研究[J].2015(04):92-94[2] Barry Berman. 3D Printing: The new instrial revolution [J].Business Horizons,2012(55):155-162.[3] 王忠宏.中国3D打印产业的现状及发展思路[J]. 经济纵横,2013(24):90-93[4] 白基成,刘晋春.特种加工[M].6版.北京:机械工业出版社,2013[5] John Paul Wachsmuth. Multiple hl dependent Extrusion Heads for Fused Deposition Modeling[D].Virginia:Blacksburg,2008[6] 范锟.个人级桌面式3D打印机的研究[D].东华大学,2015[7] 陈雪.国外3D打印技术产业化发展的先进经验与启示[J].广东科技,2013(19):22-25[8] 管吉,高磊.3D打印技术在医疗领域的研究进展[J].中国医疗设备,2014(04):71-72[9] 董新蕊.3D打印行业巨头德国EOS公司专利分析[J].中国发明与专利,2013(12):45-50[10] 王雪莹.3D打印技术与产业的发展及前景分析[J].中国高新技术企业,2012(26):3-5[11] 龙航. 国外先进3D打印技术案例参考[J]. 杭州科技,2013(05):53-57[12] 邓龙辉.浅析3D打印技术及其在中国的发展[J].通讯世界,2014(07):125-126

硕士论文开题报告写什么？如何写？硕士论文的开篇报告主要是向指导委员会解释你的硕士论文要写些什么，为什么和如何写。这里有几个方面：首先，你写什么？应重点关注现有文献，并认真介绍国内外对相关主题的研究现状（首先客观地介绍情况，如实陈述他人的意见），然后作出评论（后主观讨论，评价，现有研究存在一些不足之处。我说这些研究现已公布，但仍有许多值得研究的问题。这应该包括将在你的主题中探讨的问题。由于目前缺乏研究，你必须要学习。所以，你在硕士论文中写的是基于文献综述，而不是你想写的。如果你不做评论，很可能你的主题已经被其他人深深地完成了。其次，为什么要写这个？这主要是为了说明你选择的意义。可以说，在理论上，你发现了别人的缺点和研究差距，所以你做了，有理论价值。然后你需要明确你从文献评论中选择的主题在整个研究领域中所占的位置。这是理论价值。然后你就可以从实际价值的角度来谈论它。这就是这个话题对现实可能意味着什么，它在实践中可能有用的东西，等等。第三，如何写在开始报告中，您还应该在选择此主题后解释如何解决此问题。有一个问题，你怎么找到答案？谈论你的一般想法，同时，关注你应该用什么方法来学习。如文献分析，访谈，问卷调查，定量研究，实验研究，理论分析，模型试验等。在上述三个方面中，文献综述是重点。如果没有文献回顾，你就找不到自己的主题，也不知道其他人在这个主题上做了什么，所以你需要仔细回顾。当然，回顾的目的是引出你自己的主题，所以不要忘记评论。复式结构事实上，当我们写论文时，我们不必坚持伞式结构。根据论文内容的内在逻辑联系，我们应该设想如何穿插和展开论证的实质部分，如解释、推理、反驳等，以便全面、准确、简明地解释问题，并能灵活运用“复合结构”。在学术论文主体的写作中，多采用伞式结构，以伞式结构作为论文的主体框架。学术论文通常使用标题和序列号，因为它们可以清楚地突出论文的主要内容，使结构清晰，并具有整齐，有序，逐步的节奏美学。标题和序列号可以分为几个级别。通常使用编号系统：查查呗论文查重经验分享：论文查重怎么查？每一个系统都有自己独特的优势，在特定时期选择合适的系统才是硬道理，在确定系统安全的情况下、初稿时期选择性价比高的检测系统、像paperccb就是不错的选择