金融与服务工程硕士学位证

为了追求更好的工作前景，更高的薪水报酬，很多职场人士工作几年后选择回归校园继续学习，进一步储备知识去获取硕士学位，发展个人的收入潜力。也有越来越多的目标职业规划清晰的同学直接从本科过渡到研究生阶段。那么，硕士学位究竟能给大家带来多大提升空间呢，哪些院校，哪些专业的硕士学位最赚钱呢？Indeed Salaries根据美国劳工统计局（BLS）、薪酬网站payscale、和CNBC的数据，发布了2020全美范围内薪资水平最高的硕士学位。给大家整理了部分数据和专业院校排名参考，一起来看看吧！一、护理麻醉(Nursing anesthesia)平均薪资:176，386美元/年注册护士麻醉师已完成护士麻醉护理理学硕士学位，是一些收入最高的护士。负责为医院、牙科诊所和门诊中心的手术和程序提供疼痛管理服务和麻醉管理。2021年USNews美国大学研究生护理麻醉专业排名二、信息技术(Information technology)平均薪资:121，769美元/年由于云计算、数据存储和信息安全的发展，拥有信息技术科学硕士学位的专业人士可能会有很多高薪工作机会。这个学位教你软件开发、商业信息系统、安全、电信、编程、网络和电子商务。2021年USNews美国大学研究生信息技术专业排名三、商业管理(Business administration)平均薪资:114，083美元/年如果你想成为一名商业领袖，比如任何行业的首席执行官，你都需要工商管理硕士学位。这个学位将使你在领导力、团队合作、管理最佳实践、沟通技巧和定量分析方面有很强的背景。2021年USNews美国大学研究生商业管理专业排名四、金融(Finance)平均薪资:108，518美元/年金融硕士培养毕业生监督公司投资、财务报告、并购、现金管理和资本。如果你攻读金融理学硕士学位，你将学习高级会计和管理等技能。有了这个学位，你可以在本地或国际金融领域找到一份工作，担任财务经理或官员、财务总监、财务规划师、投资银行家、资金经理或风险经理。2021年USNews美国大学研究生金融专业排名五、软件工程(Software engineering)平均薪资:107，366美元/年拥有软件工程硕士学位，你可以在各种行业中追求高技能的角色。除了编码，你还将学习设计、构建、测试和维护软件、计算机应用程序和操作系统。软件工程师通常在公司或政府机构的编程、计算机服务或系统设计领域找到工作。2021年USNews美国大学研究生软件工程专业排名六、护理(Nursing)平均薪资:107，076美元/年护理科学硕士不仅让毕业生成为高薪执业护士，或高级执业注册护士。在这个领导角色中，将为所有生命阶段的患者提供初级或专业护理。在医生的指导下，执业护士检查病人，进行测试，做出诊断，执行程序，开药和提供治疗。2021年USNews美国大学研究生护理专业排名七、电机工程(Electrical engineering)平均薪资:104，119美元/年精通科学、数学、工程和技术的学生可能会攻读电子工程理学硕士学位。这个项目向你传授各种技术概念，包括天线网络、混合信号集成电路、生物信号处理、量子信息处理、纳米技术、光通信、光子学和控制系统。获得工程领域硕士学位的人更有可能获得高级或更高级别的工程师职位。2021年USNews美国大学研究生电机工程专业排名八、统计学(Statistics)平均薪资:104，009美元/年有了统计学硕士学位，你将获得如何收集、分析和展示数据的高级知识。你将学习并必须应用到现实场景中的概念包括概率论、回归分析、生物信息学和线性建模。统计学家几乎可以在任何领域为公司找到管理和分析数据的高薪工作。这些可能包括医学统计学家、公共卫生统计学家和教育测试统计学家。2021年USNews美国大学研究生统计学专业排名九、医师助理(Physicians assistant)平均薪资:103，648美元/年有了医师助理研究理学硕士学位，你就有资格提供病人护理，如咨询、检查、诊断、开处方和进行治疗。你可以选择专攻某一特定领域，如遗传学、免疫学或药理学。医生助理直接在医院、社区诊所和医生办公室的医生手下工作。2021年USNews美国大学研究生医师助理专业排名最后，不管大家选择哪个学校，哪个专业，自身的硬实力才是最重要的哦！

很多人分不清工程管理硕士和工程硕士的区别，甚至有的人以为这是两个相同的专业，只是说法不同而已。其实，这两类硕士是有区别的。工程硕士，是指参加10月份举行的全国在职研究生统一招考，经过在职学习（学习期间必须在学校集中学习6个月以上），取得工程硕士学位，没有研究生毕业证书。属于专业学位。类似的有教育硕士、法律硕士、农业推广硕士等等。工程硕士专业学位侧重于工程应用，主要是为工矿企业和工程建设部门，特别是国有大中型企业培养应用型、复合型高层次工程技术和工程管理人才。工程硕士属于在职考试，认可度不如工程管理硕士。工程管理硕士是2010由中国工程院提议，委托清华大学进行学科论证，同年批复新设置的一种专业学位。工程管理是针对工程实践而进行的决策、计划、组织、指挥、协调与控制。工程管理硕士的培养注重向学生提供对核心管理领域知识的理解，如市场、会计、组织行为、商业道德、法律及金融等；注重向学生提供对内在的和共同的管理知识的理解，如系统工程、全面质量管理、生产管理、产品设计和过程设计管理等；注重向学生提供不同管理层面管理工程功能所需的知识和技巧；注重向学生提供在实际工程项目或问题中将技术和管理进行集成的经验。工程管理硕士每年的10月中下旬报名，11月进行现场确认，12月份下旬考试。考生可直接到所报院校的研究生招生办公室报名，也可在各省、自治区、直辖市高校招生办公室指定的报名点报名；考生通过全国统考后可以获得双证，即学历证和学位证。

日前，国务院学位委员会、教育部下发通知，将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别。（本文是抽取国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人就相关问题回答了记者提问过程中的重点内容）建设创新型国家是我国迈向现代化强国的必然要求，科技强国、质量强国、航天强国、制造强国、网络强国、交通强国、数字中国、智慧社会等建设已经全面展开，迫切需要强有力的人才和智力支撑。据预测，中国制造2025的十大领域，在2025年对人才的需求总量达到4500万人。调整工程专业学位类别的原因：一是建立了工程科技人才的培养体系，工程硕士、博士层次齐全，工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。二是培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才，累计授予工程专业学位80余万人，为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。三是探索了工程科技人才培养的新模式，积极推进与国家重大科技发展战略相衔接，与职业发展要求相衔接，加强实践能力训练，探索有别于学术学位的工程科技人才培养新路子。工程专业学位类别的调整：目前的工程硕士（共40个领域）调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整，从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。调整后，是否还能在类别下设置专业领域？在取得专业学位类别授权的前提下，培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求，在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求，如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。调整工作安排：　一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下，按照调整后的8种专业学位类别，组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上，明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等，以科学规范地指导调整工作。同时，制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件，制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序，有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位，可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会，按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。关于调整过程中做好过渡衔接：工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

原标题：全国专业学位水平评估启动 30个专业学位类别如何接受个性化“体检”？ 来源：央视新闻客户端11月27日，国务院教育督导委员会办公室印发《全国专业学位水平评估实施方案》（以下简称《方案》），决定全面启动全国专业学位水平评估工作，重点对金融等30个专业学位类别开展评估。此次评估有哪些重点？评估对推动高校落实立德树人根本任务、产教融合、高校特色发展有哪些具体举措？重点评估金融等30个专业学位类别我国专业学位研究生教育自1991年开展以来，经过近30年的发展，目前已设置专业学位类别47个，硕士专业学位授权点5996个，博士专业学位授权点278个。专业学位在适应经济社会发展需求，完善人才培养体系，服务教育强国战略等方面发挥着重要作用。专业学位水平评估是按专业学位类别开展的水平性评估。2016年4月，专业学位水平评估在法律等8个专业学位类别试点开展，全国符合条件的293个单位、650个专业学位授权点全部参评。国务院教育督导委员会办公室负责人表示：“试点工作在体系设计、专家评价、声誉调查和结果公布等方面进行了有益探索，为全面开展评估工作打下了良好基础。”此次评估的原则包括：聚焦立德树人，突出职业道德；聚焦培养质量，强化特色定位；聚焦行业需求，强调职业胜任。评估对象为金融、应用统计、税务、国际商务、保险、资产评估、审计、社会工作等30个专业学位类别。“这次评估对象具有限定性，不是所有的培养单位和授权点都必须参评。具有时间限定，尤其要求必须已通过专项评估或合格评估的专业学位授权点方可参加，强调了基本标准和质量是基础和底线，体现了逐步发展持续改进的思想，不求一蹴而就。”北京航空航天大学研究生教育研究中心主任马永红分析，这次评估仍具有试点探索意义，并反映出对专业共同体的充分尊重。例如，规模最大的工程专业学位类别，考虑到复杂性，本次并未要求参评。专业学位研究生教育以专业实践为导向，重视实践和应用，是为各行各业培养高层次应用型人才的教育。当前，我国的专业学位研究生在校生占比近六成，主要集中于硕士研究生阶段。统计显示，2009年专业学位硕士招生人数在硕士招生总人数中占比仅15.9%，而2020年我国专业学位硕士招生占比达到60%左右，基本实现“十三五”规划中的专业硕士招生目标。吉林大学高等教育研究所副教授张雷生表示：“目前我国的专业学位博士占比仍然极低，专业学位研究生的培养模式和资助体制尚不理想，很多高校甚至还在套用学术研究生的培养模式。《方案》的出台，将有效保障专业学位研究生教育和培养质量，提升专业学位研究生的实践和创新能力。”按专业类别设置36套指标体系，开放性“留白”《方案》提出，此次评估以人才培养质量为核心，围绕“教、学、做”三个层面，构建教学质量、学习质量、职业发展质量三维度评价体系。指标体系共包括3项一级指标、9项二级指标、15~16项三级指标，重点考查教学质量、学习质量、职业发展质量。在教学质量方面，《方案》把思政教育特色与成效摆在了首位。重点考查“三全育人”综合改革情况。同时强调职业道德与职业伦理教育评价，考查学生职业精神与社会责任感培养成效。同时考查课程与实践教学质量。强调课程教学与学生实践创新能力培养的有机融合、专业实践质量评价、师资队伍质量评价。对学生满意度和培养方案与特色，均有具体评价细则。在学习质量评价方面，《方案》分别对在学成果和学生获得感提出明确要求。强调学生综合运用知识解决实际问题的能力和在学成果的实践创新性，同时，强调学生的实际获得感和成长度，通过问卷调查，考查学生在实践能力、创新能力、综合素质提升和知识体系构建等方面的获得感和成长情况，特别考查毕业生的职业能力提升情况。此外，职业发展质量包括毕业生质量、用人单位满意度、服务贡献与社会声誉。在马永红看来，本次评估体系重视以学生成长为视角，尽量体现结构的简洁性，由教学质量、学习质量、职业发展质量等三大部分构成，且三级指标不多；以评估中心直接采集的量化指标和参评点提供典型案例等文本和声誉调查相结合，从信息不同方式可以较好展示专业学位研究生的个体和整体质量。“通过开展大规模的在校生、毕业生、用人单位、行业专家等多元主体问卷调查，从四个维度看人才培养实绩。”国务院教育督导委员会办公室负责人介绍，“从在校生角度看满意度，从毕业生角度看成长度，从用人单位角度看匹配度，从行业专家角度看声誉度。”国务院教育督导委员会办公室负责人还介绍，分类设置指标体系，在统一指标体系框架下，根据每个专业学位类别或领域的培养特点，分别设置36套指标体系，如艺术专业学位类别按照舞蹈、电影等领域分设7套指标体系。采用代表性成果、典型案例和开放性“留白”，由高校自选、自述，充分体现特色与贡献，最大限度展现不同高校的办学优势与亮点。增加研究生教育改革灵活性和专业性《方案》介绍，评估程序包括参评确认、信息采集、信息核查、专家评价、问卷调查、权重确定、结果形成与发布、持续改进等八个环节。同时，实施“全程无纸化”报送，所有材料均通过评估系统提交电子文件，不再报送任何纸质材料。《方案》提出，按照“随机、保密、回避”原则，遴选思政教育专家、各专业学位专家、行业专家等对定性评价部分进行分项评价；建立专业学位专家库、扩展具有丰富实践经验的专家资源，制定专家评价标准和指南；采用基于定量数据、证据的专家“融合评价”，提高专家评议质量。此外，对于评估体检和诊断作用，按需为各相关单位提供分析服务报告，各学位授予单位依据评估结果或分析服务报告，排查专业学位研究生教育薄弱环节和存在问题，提出针对性持续改进举措，促进研究生培养质量不断提升。张雷生表示，尽管目前我国已经有47种专业学位类别，但是我们需要清醒地认识到，实际上各地人才市场对专业人才需求旺盛的局面短时期内不会衰减，而且很多产业领域所急缺和稀缺的高层次应用型人才尚未纳入到现有的专业学位目录中来，与此同时，现有的专业学位类别过于笼统和宽泛，和人才市场实际需求的专业知识结构和能力素质相去甚远。他说：“简而言之，现有的专业学位类别无论是从数量上还是质量上都不能完全有效回应和满足社会需求和人才市场的实际需求。”张雷生建议，借助本次全国专业学位水平评估工作的深入开展，教育主管部门应深入贯彻落实“放管服”改革要求实际，允许专业学位各培养单位在广泛深入调研的基础上，切实发挥办学自主权，根据社会需求自主设立专业类别，从而增加研究生教育供给侧改革的灵活性和专业性。文章来源丨《光明日报》（编辑 于渤）

点击上方关注泽稷ACCA~如何用100个字描述金融工作者的工作？“笑挂在嘴角上，苦在心底。都说工资高，其实全凭能量。从事金融行业，一份耕耘一份收获，披星戴月工作为明天。将客户的信任当作责任，这样的日子充满希望，客户每天都在增加。只有变得更专业，才不会被取代。我恰好专业，你正需要。就这样成交，棒！高智商、精英范儿、年轻多金……”在众多行业中，金融行业的平均工资一向位居榜首，不管是商科类学生还是理工科、文科，都喜欢将进入行业作为首选，毕竟“薪资高”是金融业吸引大批应届毕业生作为首要选择方向的主要原因。1金融行业一定要硕士学位吗？说起金融行业的学历，大家普遍想到就是“清华复交”“海归硕士，”那进入金融行业一定要硕士学位吗？其实这个还是具体要看机构和岗位。一般而言，研究型岗位的硕士会是一般起点，那非研究型岗位需要本科学历就可以了。而在大型著名金融机构往往还是会要求要么国内985、211，要么海归名校。金融业可能是所有行业中平均学历最高的行业，不管是银行、信托、证券、保险等机构，但凡核心岗位，硕士比例非常高，甚至有些岗位博士占比都很高，而且以名校为主；能与金融行业相比的应该也就是计算机与信息技术行业，而这两个行业恰好又是平均薪资水平最高的两个行业，以此来看，读书，似乎是有用的。虽说都是高学历的金融业，但是在行业内，各个业态的学历分布也是有些差异的，几大细分行业对于学历的要求可以理解为：公募>证券>期货>银行>保险。目前中国金融市场正在走向国际化，对专业性很强的人才需求迫切。企业在招聘时，为了提高人才甄别筛选的效率，因此往往对学历有一定要求，特别是证券行业，对于应聘者的学习能力，会提出比其他行业有高的要求。那没有名校背景，也没有硕士学历该如何应聘呢？这就需要通过提升专业背景、获取国际资格认证，来增强竞争优势。因此如果能获得一些资格认证，就业面会更广，就业层次也更高端，待遇也更好，比如ACCA，CFA证书、基金经理、精算师、CPA、FRM等。2金融专业就业如此困难，竞争异常激烈，靠什么胜出？图片来源：pexels无版权学历不够，证书来补。学历可以证明一个人的学习能力，而证书，不仅可以证明你具备优秀的学习能力，还有坚韧不拔的意志力和超强的抗压力。完成CFA证书考试对找工作的好出就是：让你从求职者当中脱颖而出。证书是证明一个人专业能力的较好方式，CFA证书同样如此。CFA证书全称"特许注册金融分析师"，是全球投资业里最为严格与高含金量资格认证，被称为金融第一考的考试，为全球投资业在道德操守、专业标准及知识体系等方面设立了规范与标准。关于这个证书的含金量，相信已经不用主页菌赘述了。作为金融圈顶级的证书之一，被称为“投行的敲门砖、华尔街入场券”，CFA证书的含金量毋庸置疑。有了这个证，你就可以给你未来的雇主显示你在金融分析上的专业能力了。你对专业的投入融入在取得这个证书的事情上。现在依然有不少的声音再问“不知道自己考的证书是否有价值”，对于证书是否有用，可以通过各大招聘网站发布的年度数据看，以金融业的校招选拔标准来看，证券基金和金融服务类企业，他们对学历和毕业院校极其看重，证券基金类企业同时还需要求职者，能够提供一些含金量高的相关证书来证明自己的能力。数据来源：京沪金融基础人才市场供需调研报告此外一个证书有没有含金量或者是否受到国家和企业的认可。可以看那些政策里有关于CFA证书的解读。在去年9月27日，中共厦门市委、厦门市人民政府发布了“1+1+3”金融政策，之中将特许金融分析师(CFA证书)归属于高级精英型金融人才：对现有的高级精英型金融人才奖励80万元；对引进的高级精英型金融人才奖励160万元。通过对未来金融业的前景分析发现，目前金融业的发展规模正在逐步扩大，对于专业型人才的需求急剧上升。如果学历已经无法在改变，证书或许可以成为职业技能的最好证明。3金融行业的天花板，是自己设置的图片来源：pexels无版权如果巴菲特走了，他的伯克希尔还在不在？索罗斯走了，他的量子基金还在不在？西蒙斯走了，那么他的大奖章还在不在呢？恐怕都不在了吧。这说明了什么？金融是个依赖人的行业，你的天花板是你自己设置的。在这个行业，不仅仅因为离钱近，而有可能让你挣钱变得相对容易，更重要的，是这个行业的可变性，会促使你不断有自我更新、自我学习的机会，行业精英的荟萃，也会鞭策和激励你精力充沛，做事永远充满激情。其实这有什么好说的呢？还不是要感谢这个行业，感谢我们所从事的这份事业。每天都有人在抱怨CFA证书好难考，英语难关不好过；数学不好，模型不会做；没有金融基础，金融怎么都学不好。但是也总能听到谁谁谁考出了证书，谁谁谁加薪了，在你懒惰的时间里，总有人在创造神话和奇迹。泽稷有位CFA考试学员，曾告诉主页菌：当我决定考证后，我打算在两年内考下。为我日后职业发展道理上或许会用到的高端金融证书。虽然考前了解到CFA考试很难考，英语难关不好过，但还是马上决定就考这本了。当我正式进入备考状态后，尽管做好了心理准备，还是被CFA考试的难度惊讶到了。不过我采取的策略是从基础开始，先通过泽稷的前导课程打基础，让自己彻底融入到英文金融学知识的框架中，锻炼用金融英语的思路来分析问题。之后再对其他科目的知识点进行强化理解记忆，这样的效果很显著。可身为职场人，很多时候时间是身不由己的，尤其是当遇到加班加点时，往往到家就已经晚上11点多了，还得学习，不敢偷懒，两年的目标就明晃晃的挂在靠着写字台的墙壁上。不过辛苦总是值得的，三年后我终于拿到了CFA考试，成绩PASS那一天我去好好的大吃了一顿，因为我知道这是一个我职业的转折点，工作的经验加上理论的知识积累，我到了一个新的改变的时候了！在金融行业，工作不仅仅为了挣钱，还因为这个行业给你的舞台，大到远没有边际。更多了解：泽稷ACCA

近几年，国内考研的学生越来越多，大学生对于考研专业的选择也是越来越慎重，相比于大学专业的笼统性，硕士研究生阶段的专业划分往往更加精细，更加深入！这原本是一件好事情，术业有专攻嘛！但是，对于我们面临报考的大四学生们就开始头疼了，因为很多的研究生专业看起来非常类似，而以后的发展前景可能又完全不同。比如小编今天要和大家聊的：工程硕士和工程管理硕士，就是很多大学生最容易混淆的两大专业！快来和陈默老师来区分一下吧！第一大区别：国内办学水平大相径庭小编查阅了相关资料发现，工程管理硕士并不是一个老牌专业，而是一个非常新的专业，整个专业的办学历史是从2010年才开始的，大家可以通过在职研究生网查询到具体开设年限。这个专业简称MEM。而另一边，工程硕士的办学历史也属于老牌专业了，早在1997年国务院就批准了工程硕士专业的招生！所以，相比之下，工程硕士在国内的办学水平也略高一筹的。但是，作为新兴专业，工程管理硕士的前景也是非常不错的。第二大区别：培养方向完全不同工程管理硕士侧重于管理能力的培养，核心专业课往往侧重于金融、市场、管理等方面，同时，要求对工程本身有一个全面专业的认识，毕业后的就业方向有过程管理、生产管理、质量管理等。相对而言，这个专业是兼并文科工科的培养模式。而工程硕士培养方向是完全不同的，它主要是培养工程建设，工程技术方面的专才，当然，这个工程的概念也是非常宽泛的，包括很多工科类专业技术人才的定向培养，毕业后往往会踏入很多大型国企，成为里面的复合型技术人才！第三大区别：毕业所拿证书不一样工程管理硕士虽然是属于在职研究生的一种学历形式，但是，这个专业只能参加全国一月份的在职联考，考的内容就是管理类联考，顺利毕业后可直接拿双证，即毕业证和学位证。而工程硕士则跟大多数专业一样，有全日制和在职的区分，这个专业下的在职研究生只能参加10月份的GCT考试，而且毕业后只有毕业证，没有学位证。只有全日制的工程硕士才能拿学位证！第三大区别：两专业的“王牌东家”不一样目前而言，工程管理专业最权威的学校分别是天津大学和同济大学，排在第三的是东南大学。而工程硕士专业，目前排在前三的分别是同济大学、上海交通大学和清华大学。经过陈默老师给大家的分析，大家应该都能分清楚工程硕士和工程管理硕士的区别了吧！还有什么不懂的，欢迎大家在评论区给陈默老师留言哦，最后，小编想说的是：考研选专业一定要理性分析，然后不断努力，胜利就一定会属于你！

齐鲁网3月27日北京讯（记者 王志芹）国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司今天就将工程专业学位类别调整为电子信息、机械等8个专业学位类别相关问题回答记者提问。有关负责人表示，自1997年设置以来，工程专业学位研究生教育为创新型国家建设作出重要贡献。工程硕士先后设置了40个领域，工程博士设置了4个领域，已成为培养规模全球最大、影响最为广泛且按领域授权的专业学位类别。培养了一大批高层次、应用型、复合式工程科技人才，累计授予工程专业学位80余万人，为我国制造业的发展、升级提供了有力支撑。但是，随着事业发展形势的变化和自身改革的深入，工程专业学位现有的设置模式、机制也逐步显现出不足和局限，亟需调整优化。一是工程专业学位领域固化、滞后的问题逐渐凸显。二是与其它类别专业学位的培养范围存在部分重复，工程博士、硕士衔接不够。三是部分工程领域设置与工学学科设置较为接近，与工程综合需求距离较大，培养特色不够鲜明。四是管理机制不适应工程专业人才培养现实需要。综合多种因素的结果，国务院学位委员会第三十四次会议作出对工程专业学位类别调整优化的决定，通过的优化调整方案也是当前条件下兼顾可行性和可操作性的最佳方案。为支撑创新驱动发展战略和制造强国、网络强国等重大建设，综合考虑学术性与现实性、规定性与自主性、稳定性与灵活性、本土化与国际性等因素，借鉴国内外对工程领域的划分情况，在进一步明确工程专业学位类别与领域概念的基础上，依据工程领域培养要求和知识体系，将目前的工程硕士（共40个领域）调整为电子信息、机械、材料与化工、资源与环境、能源动力、土木水利、生物与医药、交通运输等8种专业学位类别。工程博士也作出相应调整，从目前的4个领域调整为与之对应的8种专业学位类别。在取得专业学位类别授权的前提下，培养单位可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，按一定程序和要求，在类别下自主设置专业领域。鼓励培养单位提出新兴领域的需求，如人工智能、虚拟现实、发动机、微电子、智慧水利、新能源、网络空间安全等。培养单位按专业领域开展招生、培养、学位授予和质量保障等工作。我们将定期统计编制8种专业学位类别下设的指导性专业领域目录。调整工作将按以下步骤进行开展：一是调整工程专业学位教指委。在工程专业学位教指委下，按照调整后的8种专业学位类别，组成8个分指导委员会。二是制定调整的操作性文件。在广泛征求意见的基础上，明确调整的条件要求、申请程序、专家机制等，以科学规范地指导调整工作。同时，制订各专业学位类别的领域设置和博士硕士学位授权点申请基本条件，制订各专业学位类别指导性研究生培养方案、学位授予基本要求。三是对现有工程硕士、工程博士学位授权点进行对应调整。根据操作性文件规定的要求程序，有工程博士、硕士专业学位授权的培养单位，可根据自身办学特色、人才培养重点等实际情况，自主申请调整到相对应的专业学位类别。我们将组织工程专业学位教指委及其8个分指导委员会，按文件规定的程序对学校的申请进行核查。四是将调整结果提交国务院学位委员会审批。具体调整工作将另行通知。预计2019年上半年对外发布调整结果。为做好调整的过渡衔接，工程硕士、工程博士研究生2018、2019年按调整前的工程领域进行招生、培养、学位授予。2020年起，按调整后的专业学位类别进行招生、培养和学位授予。

金融是以货币本身为经营标的，目的是通过货币融通使货币增值的经济活动，包括以银行为中心的间接投资和以投资银行为中心的直接投资两种形式。相对于经济，金融学只是对一个国家或地区经济领域中的金融方面进行研究。一、选题：选题是关键一步。从以往经验看，研究生自己选题往往不大好。为此，论文选题要多与导师交流。最佳方式，是在导师的指导下，结合导师的研究专长和自己的研究兴趣，选择一个既有新意又具有操作性的选题。（一）从权威期刊中找选题：推荐的中文期刊：《经济研究》、《管理世界》、《经济学（季刊）》、《世界经济》、《金融研究》、《中国工业经济》、《财贸经济》、《国际金融研究》等近3年发表的金融类文章。推荐的英文期刊：请搜索经济类金融类top期刊，查看近10年的文章。搜索渠道：zhangqiaokeyan.com/LBJH-2020062804（中外文献都可查询，收录了18000 多种中文期刊的 7100多万篇论文，以及 38000 多个学术会议的 200 多万篇会议论文。外文期刊、会议5600多万篇）（二）从官网等渠道找选题搜索权威期刊网站、微信公众号举办的会议信息，找到选题方向。目前，中文经济类《经济研究》、《管理世界》、《财贸经济》、《中国工业经济》等期刊的公众号都比较活跃，会推送各种文章以及会议信息。要关注学术会议信息，特别是入选论文的题目，很有借鉴。（三）搜索与关注以下会议和文章信息1.搜索经济学年会、金融学年会等知名学会的议题和研究方向。关注美国的AEA、AFA等顶级会议的会议论文。2.从财经新闻以及研究报告上找选题。如经济观察报、财新网、FT中文网、第一财经、首席经济学家论坛等。那么，什么样的选题是一个可以做的题目呢？以下是一个容易做论文（但不一定是非常有意义的）的思路：（1）要选择小的题目。小题大做、深做。比如，《定向支持政策能缓解民营企业的融资约束吗?——基于民营企业债务融资支持工具政策的研究》，《互联网金融、存款竞争与银行风险承担》。而《基于行为金融学视角****》、《互联网金融的影响研究》就不是特别好的选题，因为这些选题太大。（2）选择能够获得数据的题目。比如《金融科技****》。这个题目能不能获得数据，需要先确定。巧妇难为无米之炊。（3）选择X对Y的影响研究题目。这里，X和Y都需要能够测度的。例如《利率市场化对商业银行的影响研究》可能就不是很好的题目。这里，X与Y的可度量性可能存在问题。二、阅读文献建议每周精读1篇论文，学习高手遣词造句、逻辑关系、段落组织、研究设计、数据处理等“八股文”规范。有一定积累之后（20篇），才会对论文写作有一定感觉。有些导师会组织“金融文献读书会”和小型seminar，导师带着精读，边读边交流，效果会更好。正所谓“书读百遍，其义自见”。三、收集数据关于如何收集数据，有以下几个去处。（一）学校购买的专业数据库：去学校图书馆找数据库，这是最有效的。财经类院校在这方面有比较优势，关于财经类的数据库较多。推荐：RESSET、Wind、Choice、CSMAR、EIU CountryData、CEIC、BVD-Bankscope、DataStream等。（二）公开可得数据库：四、处理数据（一）数据清洗数据清洗是做好研究的第一步。也是非常关键的一步。数据清洗是把收集到的数据，整理成计量或模型模拟需要的数据。数据清洗时，尽量不要剔除观测值，尽量保存好原始数据。在做数据清洗时，建议利用STATA软件进行数据清洗。这是STATA最常用的命令及其用途：Drop（keep）——剔除（保留）变量或观测值gen/replace——生成/修改变量rename——修改变量名label——对变量赋标签值sort /gsort——对变量的观测值进行排序order——对变量在内存中的顺序进行排序merge——对不同的数据源进行合并（横向合并）append——对同一数据源不同子样本进行合并（纵向合并）（二） 数据统计了解你的数据非常重要。数据是错的，论文必然是错的。在做研究之前，需要大家自己问自己几个问题。数据频率怎么样？有无缺失值？有无异常值？变量的范围在哪里？数据样本量有多大？数据单位是多少？建议利用STATA软件进行数据统计：sum——最常用的描述性统计表格tabstat——可以得到各个变量的分位数情况describe——得到每个变量的信息codebook——对变量的内部信息进行详查table——得到频率表twoway scatter/twoway line——得到散点图winsor——去除异常值nmissing——查找缺失值个数ipolate——插值五、掌握学习工具工欲善其事，必先利其器。在现代经济学的研究方法中，计量分析方法占据主导地位。以数据为基础的计量经济学实证分析是经济学研究精确化的重要标志，尤其在大数据时代更是如此。对于研究生来说，系统学习计量经济学及在金融与经济研究上的应用，并较熟练使用统计软件，以及运用模型撰写学术论文是必备的科研能力。磨刀不误砍柴工。论文选题、文献梳理、数据整理和工具学习是写好论文的第一步，也是最重要的一步。希望大家重视论文写作前的关键一步。步步为营，稳扎稳打，日积月累，必有所获！预祝大家研究顺利、学术开心！（注：本文综合整理于网络，如有侵权，联系本号删除）

财会界的“五强”证书，张张堪比985硕士学位证？大家好，今天来给大家盘点一下，财会界的“五强”证书，很多人说，这五张证书，张张堪比985硕士学位证？小编是心存疑问的，不过的确，在财会界，这五张证书要是都能够拥有的话，那真的要比985硕士学位证要实用的多。怎么说呢，因为这几张证书，差不多都涵盖了所有的关于金融关财会的一系列知识，虽然985硕士学位证很诱惑人，但是要是在求职过程中，只有学历，没有实际的操作经验的话，还是不行的，你们认为呢？先来看这财会界的“五强”证书都有什么吧！（排名不分先后）第一张：CPA（注册会计师）对于财务人来说，CPA证书可谓是我国会计证书的王者，是名副其实的“中国会计第一证”。CPA的高含金量和高认可度。但是与之相对应的就是，考试难度高，通过率却仅仅只有百分之十几，导致了CPA人才在就业市场中是非常稀缺。所以，在注册会计师证书的面前，如果有人说，这张证书堪比985硕士学位证的难度，你们会同意吗？第二张：CMA（管理会计师）CMA是美国管理会计师协会旗下的注册管理会计师认证，全球管理会计的黄金认证，被誉为美国财会领域的三大黄金认证之一，“国际财会界的MBA”。考试难度，没有CPA难度那么大，但是也不低，每年都有很多人在考CMA的行路上“一去不复还”。它的证书含量如果说对比与985硕士学位证，还是有点难度的。第三张：FRM（风险管理师）美国“全球风险管理协会”（GARP）设立，全球金融风险管理领比较权威国际资格认证。FRM没有学历和行业上的限制，大学生也可报考，是非常适合在大学取得的证书。如果985硕士学位证加上FRM资格证书，那么想进四大会计师事务所，相信一定会为你加分不少，同时也很有可能会被录取哟！第四张：CFA（特许金融分析师）全球金融第一考，全球投资业里最为严格与含金量最高的资格认证。因为是国际认证的资格证书，所以说，很多人都会考完CFA去国外工作，这个时候，CFA资格证书，在国外的认可度，可能会高于我们国内的985硕士学位证的。当然也有很多人留在中国工作，不过一般的话，都分布在北上广深，而且也都分布在一些比较高端的金融公司。第五张：ACCA（特许公认会计师）ACCA在全球财务领域享有极高的知名度，含金量高，被誉为四大会计师事务所的“敲门砖”。ACCA证书，有免考政策，相较之下没有那么难，在校生可以试着考ACCA证书。好了，你们感觉这五张财会界的“五强”证书，张张堪比985硕士学位证吗？