暨南大学考博真题

近日，暨南大学已毕业博士生熊科伟涉嫌论文抄袭一事备受关注。北京语言大学新闻传播学院讲师粟花在某自媒体平台发文称，2012年，其在美读博期间，在某论坛上提交并发言的英文论文被暨南大学博士生熊科伟大量翻译抄袭，并被发表在中国新闻传播双核心期刊《新闻界》上。“该文除了添加引用学者的个人信息、将访谈地点从北京改为广州，并在方法描述中增加了跟研究内容和结论没有关联的网络调查方法之外，就是对我的会议论文的逐段翻译。”粟花称，该文是其在读博期间利用假期回国辛苦采集而来的，“其间经历的招募、采访、誊写、分析等各个阶段的艰苦劳动，至今历历在目。”“它（被抄袭后）不仅使我发表于其后的相关文章反有‘剽窃’之嫌，而且让我尚未发表的访谈数据无法再使用。”粟花曝出的部分抄袭证据同时，粟花曝出，2017年，熊科伟在《新闻界》“博士生新论”栏目发表的两篇文章同样涉嫌剽窃。其中，题为《不止于听：广播与微博融合语境下听众与音乐节目主持人的拟社会互动研究》的论文涉嫌抄袭台湾学术期刊《广播与电视》2015年第三十八期上的《不只是听广播》一文，“（熊科伟）的文章除了将原文中‘脸书’、‘社群媒介’等词用‘微博’等词进行了替换，并添加北京、上海、广州三家电台的节目概况表之外，其文献梳理、研究假设、研究方法、变量定义、假设验证、资料分析和结论部分均与原文高度一致，包括量化的数据。”粟花的“举报”引发暨南大学的注意。6月6日，该校发表声明称，已获悉熊科伟涉嫌学术不端的相关情况，由暨南大学学术道德委员会启动调查程序，“如经认定该生确实存在学术不端行为，学校将依据《暨南大学学术不端行为处置细则》给予严肃处理，切实维护学术规范和学术诚信。”今日，《新闻界》发布《公告》称，熊科伟在该刊2016年第1期发表的《亲密关系：是隐藏，还是公开？——中国高校年轻情侣的媒介使用分析》涉嫌学术不端。“编辑部经过调查和比对程序，认定该文系翻译举报人于2012年提交给第五届全球传播论坛的英文文章后进行少量改动而成，熊科伟严重违背了学术诚信原则。本刊就此对原作者和读者表示歉意，宣布撤销所刊登的该文章，并在今后不再接收熊科伟的投稿。”随后，《新闻界》再发声明称，熊科伟于2017年1月在该刊发表的《不止于听：广播和微博融合语境下听众与音乐节目主持人的拟社会互动研究》一文涉嫌学术不端，经调查，该文与台湾《广播与电视》杂志2015年（38）内一篇文章高度雷同，属于抄袭后者而成。最终，《新闻界》撤销所刊文章，并向原作者及读者致歉。刚刚，红星新闻联系到熊科伟。电话中，熊科伟反复感谢媒体关心。对于论文涉嫌剽窃一事，熊科伟未作正面回应，他称，“我最近状态不太好。这个学校已经启动调查程序，以学校发布的调查结果为准。”红星新闻注意到，2017年6月，安徽师范大学发布《2017年拟新进人员公示（第七批）》公告，熊科伟在列。公示信息显示，熊科伟1987年生，暨南大学广告学博士。安徽师范大学人事处一位工作人员告诉红星新闻，公示期于2017年6月7日结束，但其后熊科伟并未及时报到，截至目前，熊科伟所有档案及工作关系尚未转入该校。“我们不会再接收他了。”红星新闻记者 王春 编辑 包程立

暨南大学一名教授因学生论文抽检出现问题被校方通报。澎湃新闻（www.thepaper.cn）近日通过暨南大学内部人士获悉，9月29日，暨南大学发布《关于处理2015－2016学年度博士学位论文抽检评议结果的决定》（暨学位〔2018〕38号）。文件显示，根据国务院教育督导委员会办公室《关于反馈博士学位论文抽检专家评议结果的通知》（国教督办函〔2018〕63号），暨南大学力学专业教师欧阳东指导的学生鲁刘磊的博士学位论文《氧化石墨烯、碳纳米管及纳米二氧化硅对水泥基材料的改性研究》，抽检被认定为“存在问题学位论文”。文件披露，根据国务院教育督导委员会办公室相关文件要求，以及《暨南大学博士、硕士学位论文筹建评议结果处理办法》有关规定，经学位评定委员会审议，决定对相关导师、学院、学位点做出处理。具体措施包括：1、对教师欧阳东全校通报批评，2019年起停止博士招生2年。2、减少力学与建筑学院2019年研究生招生计划指标。3、对力学学位点、力学与建筑工程学院全校通报批评。学院、学位点要针对本单位博士生培养和学位授予中的薄弱环节，及时整改并形成书面报告。4、对力学与建筑工程学院院领导、力学学位点负责人进行质量约谈。10月10日及11日，暨南大学研究生院学位办、暨南大学力学与建筑工程学院相关工作人员向澎湃新闻记者证实了上述文件的真实性。暨南大学力学与建筑工程学院官网显示，欧阳东为该院硕士生导师、博士生导师，拥有正高职称。他曾多次承担国家或省一级科研项目，创办了暨南大学工程材料与结构耐久性研究中心并担任该中心主任至今。另据相关资料显示，鲁刘磊曾于2009年－2011年在暨南大学力学与建筑工程学院攻读硕士研究生，之后又于2011年－2016年在本学院攻读博士研究生，其硕士生导师和博士生导师均为欧阳东。澎湃新闻注意到，对欧阳东的通报，是暨南大学近半年来针对“学术不端行为”的又一次严肃处理。此前的6月上旬，北京语言大学教师粟花在网络平台举报，暨南大学博士研究生熊科伟在期刊《新闻界》2016年第1期发表的《亲密关系：是隐藏，还是公开？——中国高校年轻情侣的媒介使用分析》涉嫌学术不端。《新闻界》随后通过微信公号作出回应，认定《亲密关系：是隐藏，还是公开？——中国高校年轻情侣的媒介使用分析》系翻译举报人粟花于2012年提交给第五届全球传播论坛的英文文章后进行少量改动而成。此外，《新闻界》还确认熊科伟在该刊发表的另一篇论文《不止于听：广播与微博融合语境下听众与音乐节目主持人的拟社会互动研究》与他人研究高度雷同，属抄袭而成。《新闻界》明确表示，熊科伟严重违背了学术诚信原则，就此对论文原作者和读者表示歉意，同时宣布撤销此前刊登的熊科伟的文章，且今后不再接受熊科伟投稿。发文期刊作出回应的同时，暨南大学也就此事展开审核调查。7月1日，暨南大学发表声明，认定2014年级博士生熊科伟在读期间公开发表的论文不符合学术规范，存在严重抄袭、剽窃现象，情节恶劣。暨南大学表示，依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《中华人民共和国学位条例》和《暨南大学学术不端行为处理细则》等有关规定，经暨南大学学位评定委员会全体会议审议决定，撤销熊科伟博士学位，同时启动对其博士研究生指导教师追责程序。公开资料显示，熊科伟出生于1987年，他曾于2011-2014年在暨南大学新闻与传播学院新闻学攻读硕士研究生，其后于2014年9月起在本院继续攻读博士研究生。澎湃新闻了解到，熊科伟的博士生导师支庭荣教授为暨南大学新闻与传播学院执行院长。

关注我！考研真题精选一、名词解释1版面安排（暨南大学2020年研）答：版面安排是指报纸版面的全局与局部、局部与局部之间的联系的表现方式。新闻编辑工作的任务之一在于组织和安排好版面的整体与局部、局部与局部之间的关系，使版面真正成为一个统一的整体。版面安排没有固定的程式，要以编排思想为依据，进行创造性的设计和经营。并充分体现编排思想，以版面需要作为调度采编的“指挥棒”，使整个采编流程围绕最终的版面成果运转，以提高报纸的质量。版面安排需要着重注意的问题是：①要能表现出稿件的主次差别；②充分运用好版面的空间组合；③要讲求层次，避免内容之间可能由于组合而产生的矛盾和纠葛。2冲击式编排（陕师大2020年研）答：冲击式编排是指对视觉产生强刺激的编排方式，国外有学者称之为“拳击式示现”。主要特点是标题显赫，照片增大，线条粗黑，色调浓重，醒目夺人。照片凭借鲜明夺目的色彩和极具张力的表现手法更容易形成视觉冲击，在“三步五秒”内吸引受众“眼球”，达到“一图胜千言”的效果。文字的字体、颜色、排版变化也能让报纸的版式生动起来，新闻主标题文字的突出，加上利用网格美化对文本编排，使得版面更富有设计感，视觉冲击力也增强了。3新闻体裁（上海大学2020年研）答：新闻体裁是指新闻报道作品的规范化的基本类别和样式。广义的新闻体裁指及时报道新近发生的重要事件或生活现象的各种文章，往往依据新闻内容的基本性质对新闻进行分类，包括消息、新闻通讯、新闻特写、新闻专访、新闻评论等。狭义的新闻体裁专指“消息”，指对国内外新近或正在发生的具有一定社会价值的人和事实的简要而迅速的报道，如动态消息、评论消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等。4新闻选择（华中师大2020年研；浙传2020年研）答：新闻选择是指新闻传播者按照一定的价值观念和价值取向，对自然界和现实生活中发生的事实，现象和事件进行鉴别、衡量和取舍，从中筛选出值得自己传播的内容，通过新闻媒介加以报道的过程。新闻选择是新闻传播的前提条件和基础环节，也是决定整个传播过程能否达到预期目标的决定因素和关键环节。新闻选择主要有三个标准：①新闻价值标准；②新闻政策标准；③新闻传媒定位和报道需要。三者和谐统一的选择才是最好的新闻选择。采制新闻报道的过程都是新闻选择的过程，采访、写作、编辑是采制新闻报道的三个主要开头，被视为发现、筛选和精选新闻事实的三个流程。5新闻跳笔（西南交大2020年研）答：新闻跳笔作为一种重要的新闻写作笔法，是指在新闻写作中，对新闻事件的叙述和描写，不是按照事件发生的先后次序和逻辑次序对事件进行详尽、面面俱到的叙述和描写，而是把不太重要的情节、片断和段落省略掉，简练概括地勾勒出新闻事件，从而达到特定的艺术效果。新闻跳笔的特点如下：①在文章结构上是多段体；②与一般新闻作品所要求的上下文衔接、具有连贯性、讲究启承转合等不同，它主张“跳”，在句子与句子之间、段落与段落之间可以有、甚至必须有较大的跳跃。6同题稿件（西南交大2020年研）答：同题稿件是指两家以上媒体或两个以上记者所参与的内容相类同并且其结果具有可比性的报道，如对同一节庆日、会议，同一新闻事件或相同的新闻源与采访对象分别进行的报道。同题稿件常见于媒体之间和本媒体内部。在媒体内部，通常使用同题集中策略，围绕同一新闻事件、同类新闻事件、具有可比性的不同类新闻事件，把几篇内容相关的稿件集中在一起加以发表，稿件之间联系紧密，凝聚力增强，更具整体优势。在媒体之间，因为同题稿件具有直接比较的属性，所以必然形成同题竞争，需要对线索获取、报道计划、报道准备、人员选配、记者能力、效果预测等因素进行综合处理，靠策划创造差异，形成特色。7稿源性判断（西南交大2020年研）答：稿源性判断是指新闻编辑通过稿源选择新闻稿件，是一种新闻稿件选择方法。新闻稿件的来源渠道丰富，主要是供稿和组稿，包括新闻通讯社供稿、协作新闻媒体供稿、新闻媒体自产稿、特约通讯员和通讯员供稿、权威专业机构发布的信息等等。新闻编辑通过稿件来源选择发表的新闻稿件，即为稿源性判断。8钓鱼岛争端（武大2013年研）答：钓鱼岛争端是中日关系发展中的一个重大隐患。钓鱼岛自古就是中国的领土，中日建交后，双方同意暂时搁置钓鱼岛主权问题。但是进入上世纪90年代后，日本政府不顾中日双方的有关承诺，默许右翼团体到岛上建灯塔、立界碑，派军舰阻止大陆和台湾渔民在钓鱼岛附近捕鱼，甚至阻止中方在该海域进行军事演习。中国政府多次就钓鱼岛问题发表严正声明，同时近几年来，大陆、台湾和香港的民间保钓人士多次自发组织保钓活动。近期的争端新闻是2012年3月16日，中国海监巡航编队巡航钓鱼岛，遭到日本海上保安厅的尾随和干扰阻拦。8月15日，香港爱国人士冲过日本拦截，成功登上钓鱼岛，宣示了中国对钓鱼岛的主权。日本购岛闹剧后，中日之间关系日趋紧张。9诺贝尔奖获得者莫言（武大2013年研）答：莫言是有史以来首位获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。2012年10月11日瑞典文学院宣布，2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。委员会的授奖词认为莫言将现实和幻想、历史和社会角度结合在一起。他创作中的世界令人联想起福克纳和马尔克斯作品的融合，同时又在中国传统文学和口头文学中寻找到一个出发点。莫言的主要作品有《檀香刑》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《红高粱家族》《透明的红萝卜》等，此届诺贝尔文学奖吸引了全球文学爱好者，尤其是中国人的热烈关注。莫言获得诺贝尔文学奖是中国人进军诺贝尔奖领域的一个重要里程碑。莫言的获奖，充分证明了中国人的实力，也证明了中华民族五千年传统文化的深厚底蕴。10央媒改革（武大2013年研）答：央媒改革是指2009年央视节目酝酿的重大变革，这一轮的变革涉及到全台所有部门、频道和节目。此轮变革以新闻频道在7月初改版为起始，改版的风暴涉及了一套、新闻频道、二套、三套和四套，200多名主持人的岗位面临调整。央视新闻频道《朝闻天下》的背景增加3D动画特技，滚动字幕分为三行，细分新闻要素，新闻标题采用红黑蓝黄四种色块，播报形式引入评论员机制。《共同关注》的内容从“讲述新闻故事”的专题变成“新闻直播资讯”，新闻的选材上更注重时效性，国际新闻、民生新闻的比重很大。央视一套的《新闻联播》增短评关注政经民生，减少会议报道比例，增加舆论监督和批评内容。《东方时空》增强对突发新闻的报道，只保留一个应急采访小组，一般不再外派记者采访，而是依靠各地电视台的相关联络代为拍摄。央视改革体现了央视完成了生产方式上的根本改革，在新闻方面的变化是大编辑部的理念得以真正执行。11网络谣言（武大2013年研）答：网络谣言是指通过网络介质，如邮箱、聊天软件、社交网站、网络论坛等传播的没有事实依据的话语。主要涉及突发事件、公共领域、名人要员、颠覆传统、离经叛道等内容。谣言传播具有突发性且流传速度极快，因此对正常的社会秩序易造成不良影响。社会生活的不确定性，为谣言的产生和传播提供了温床；科学知识的欠缺，为谣言的传播提供了可乘之机；社会信息管理的滞后，为谣言的传播提供了机会。网络谣言的传播需具备三要素，即谣言源头、传播途径和受众。打击网络谣言需网民、网站、监管部门等多方共同努力，为互联网健康发展做出贡献，推动互联网走上健康发展的道路。12媒介事件（武大2013年研）答：媒介事件这个概念包含两种含义：一是美国历史学家丹尼尔·布尔斯廷提出“假事件”一词，即经过设计而刻意制造出来的新闻，是人为策划、适合传媒报道的事件。二是丹尼尔·戴扬和伊莱休提出的，卡茨在《媒介事件》中定义的“对电视的节日性收看，即关于那些令国人乃至世人屏息驻足的电视直播的历史事件”。这类媒介事件对于受众来讲，具有三个特点：①突破空间界限，使观众直接参与到事件的进程当中；②打破了时间的限制，让受众以改变日常的生活规律为代价，投入到“表演”的收看当中；③由于媒介经过了提前的策划和电视参与，使得媒介事件在转播之前就产生了相当的“知名度”。13吴英案（武大2013年研）答：吴英案是指“东阳富姐”吴英集资诈骗的案件。吴英是原浙江本色控股集团有限公司法人代表，因涉嫌非法吸收公众存款罪，2007年3月16日被逮捕。2009年12月金华市法院作出一审判决，以集资诈骗罪判处被告人吴英死刑，剥夺政治权利终身。2010年1月吴英不服一审判决，提起上诉。2011年4月浙江省法院开始二审吴英案，吴英所借资金究竟系用于正常经营活动，还是个人挥霍挪作他用，成为判决的关键。2012年1月省法院对被告人吴英集资诈骗一案进行二审判决，驳回吴英的上诉，维持对被告人吴英的死刑判决。4月最高人民法院未核准吴英死刑，该案发回浙江高院重审。5月省法院经重新审理后，对被告人吴英集资诈骗案作出终审判决，以集资诈骗罪判处被告人吴英死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身。此案引发海内外舆论广泛关注，网民们对社会公平、死刑改革、民间资本出路、金融垄断、价值观标准等一系列问题展开一场罕见讨论，普通案件迅速演变为一起法治事件。广告概论一、概念题1广告产业（华农2014年研）答：广告产业有狭义和广义之分。狭义的广告产业由从事广告制作、广告代理以及相关广告服务活动的广告公司构成；广义的广告产业指的是把广告活动作为一个市场的主要核心变量，围绕广告活动展开的广告生产、制作、广告的消费以及其他经济活动所构成的市场，即广告市场，市场主体由广告主厂商、广告媒介、广告专业公司和广告受众构成。广告产业形成以来，既具有一般产业的特征，也具有自身的一些特点：①产业规模相对较小；②进入壁垒较低；③专业含量较高；④与宏观经济不完全相关。2公益广告答：公益广告是指为维护社会公德，帮助改善和解决社会公共问题而组织开展的广告活动，最早出现在美国。公益广告以弘扬美好的道德情操，唤醒人们的人性良知，有益于人的全面发展为己任，体现了广告传播中的人文关怀，其主要特征是：不以营利为目的，为社会共同利益而不是为某些团体或组织服务，有别于企业广告或公共关系广告，体现企业等所承担的社会责任。公益广告一般由特定的行政部门或群众团体组织出面策划，通过由广告客户、媒体和广告公司等组成的公益广告机构来进行。3AIDMA法则答：AIDMA法则是判断一则广告作品是否成功的法则，即广告作品要能引起注意（Attention）、唤起兴趣（Interest）、刺激欲望（Desire）、加强记忆（Memory）、并促成购买行动（Action）。具体来说，有以下方面：①广告应能很快引起注意；②能够引导人们的视线去注意广告的主要部分；③主要诉求内容易被记忆；④应能引起预期的联想和动机。4理性诉求广告答：理性诉求广告是指只向消费者提供商品的优点和功用，让消费者自己去权衡利弊、作出判断，听从劝告并采取购买行为的广告。理性诉求强调以直接的方式表达非人性化的产品逻辑，着重于产品功能性与功利性的诱导及说服，或进行产品间的功能比较，解决消费者的问题，带给消费者最大利益。二、简答题1简述广告的功能。答：广告功能是指广告的价值和作用。广告的功能有：（1）信息传播功能广告活动是一种特殊的信息传播活动，因此，传播功能是广告最基本的功能之一。作为一种独特的传播形式，广告的基本传播功能有四种：促进功能、劝服功能、强化功能和提示功能。前两个功能使消费者从尚未决定购买状态进入某种购买行为状态，后两个功能在购买行为之后才出现。（2）经济功能广告得以产生并发展的直接功能，是其对经济和商业或者说对市场所带来的效应。人们承认并肯定广告也多半是因其所具有的经济功能。广告在宏观上对经济的影响，建立在其具体的功能之上，具体来讲，广告的经济功能有以下几点：①沟通产销，刺激需求；②扩大销售，加速流通；③鼓励竞争，活跃经济。（3）社会功能有的广告倡导崇高、弘扬正义、宣传优秀思想，较好地实现社会功能。这类广告作品往往会成为经典广告，为消费者广为传颂；有的广告具有强烈的历史责任感、积极的爱国热情；有的广告意在培育高尚情感、传承优良传统；有的颂扬正确的人生观、弘扬社会公德；有的则讴歌孜孜以求、永不懈怠的进取精神。（4）文化功能美国前总统罗斯福曾经表示：“如果我能重新生活，再次挑选我的职业生涯，我想我会进入广告界。”有不少广告人把这句话理解为：“不做总统，要当广告人！”并因此感到骄傲。广告文化具有以下三个特征：时代感（现代意识）；民族性（本土情结）；商品性（功能美才是真正的美）。2简述微电影和电视广告的区别和联系。（暨南大学2014年研）答：（1）微电影和电视广告微型电影是短片的一个类型，指在电影和电视剧艺术的基础上衍生出来的小型影片，具有完整的故事情节和可观赏性。从视觉停留的角度来讲，微电影有其特殊的意义，它能更清楚地让观众记得发生在30分钟以内的故事，而且在长时间内，依然记忆犹新。电视广告是经由电视传播的广告形式，通常用来宣传商品、服务、组织、概念等。大部分的电视广告是由外面的广告公司制作，且向电视台购买播放时数。电视广告发展至今天，其长度从数秒至数分钟皆有（也有长达10分钟的广告，以及长达整个节目时段的“资讯型广告”，又称电视购物），各式各样的产品皆能经由电视广告进行宣传。（2）二者的区别①表现形式上微电影主要通过演绎不同的故事来传达主旨，表现形式包括剧情型和纪实型。与之相比，电视广告的表现形式很多，有故事型、幽默型、动画型等。但电视广告受到时长限制，与微电影相比，无法完整讲述有情节的故事，在烘托表现上稍逊一筹。②诉求方式上微电影通常采用感性诉求，通过故事情节拉近与观众的情感距离，让观众对其产生情感上的认同，如潘婷的《You Can Shine》微电影广告，聋哑女孩受到鼓励决定做不一样的自己，最终获得成功。广告创意让观众感同身受，很好地表达了“You Can Shine”这一主题。电视广告不仅采用感性诉求，还采用理性诉求与感性诉求相结合的方式，如加多宝的广告，聘请凉茶秘方持有人来发表声明“我将独有祖传秘方独家授权给了加多宝集团”，提醒理性消费者加多宝才是正宗的凉茶。③传媒媒介上微电影的传播媒介包括互联网、电视、户外大型多媒体广告牌等，接触面更广。电视广告的传播媒介局限在电视上，受到节目时长及安排的影响，广告到达率难以估计。（3）二者的共同点有人认为微电影就是加长版的电视广告，微电影与电视广告在某种程度上有相似之处，内涵互有覆盖，但他们都是由广告主付费，通过一定渠道投放，为了宣传和推广某个产品或主题，以达到一定的宣传目的。因此在选择产品的宣传方式时，可以对比考虑哪种更合适。3简述广告文案的五种类型并解析。（暨南大学2014年研）答：广告文案是指广告作品中的语言文字部分。广告文案是广告作品的核心，能够比较详尽、准确、直接地传递有关商品信息和劳务信息，是沟通消费者与企业的主要桥梁。广告作品中非语言文字要素的表现力，也有待于广告文案的补充和加强。广告文案有以下几种类型：（1）理性诉求型广告文案是以摆事实、讲道理、提出确凿证据和事实为诉求方式，以商品或劳务的优点、特质和特别的利益为诉求重点的广告文案。（2）感性诉求广告文案是在广告中融入亲情、爱情、友情等情感，通过赋予商品生命力和人性化的特点，激起消费者的怀旧或向往的情感共鸣，从而诱发消费者的购买动机的广告。（3）情理交融型广告文案是将理性诉求和感性诉求融为一体的广告文体，既动之以情，又晓之以理，双管齐下，说服消费者。（4）公益广告文案是以为公众谋利益和提高福利待遇为目的而设计的广告文案；是企业或社会团体向消费者阐明它对社会的功能和责任，表明自己追求的不仅仅是从经营中获利，而是过问和参与解决社会问题和环境问题这一意图的广告文案，它不以盈利为目的而为社会公众切身利益和社会风尚服务。此类广告文案具有社会的效益性、主题的现实性和表现的号召性三大特点。（5）企业形象广告文案是企业向公众展示企业实力、社会责任感和使命感的广告文案，通过同消费者和广告受众进行深层的交流，增强企业的知名度和美誉度，使顾客产生对企业及其产品的信赖感，专为树立企业形象而设计，目的在于增进社会各界对企业的了解和支持。麻烦大家关注+点赞，谢谢!!本文由【才聪学习网】原创，关注我了解更多考试资料！#考研#

STEAM教育脱胎于STEM教育。说起STEM的诞生可以追溯到上世纪50年代，美国为了保持并提升在科技创新与国际竞争力上的领先地位，开始推行STEM教育。而STEAM教育就是在STEM教育的基础上增加了ART（艺术）部分的综合性教育模式。STEM教育的发展STEM（Science科学、Technology技术、Engineering工程、 Mathematics数学）是将科学、技术、工学和数学不分学科地进行综合性的教育。学生可以通过STEM 教育，把数学和科学原理与实际生活相结合，在解决技术和工学相关问题的过程中，转换、扩展思考视角。各国的教育实践表明，STEM教育有助于培养学生的科学探究能力、创新意识、批判性思维、信息技术能力等未来社会必备的技能和创新能力，并有可能在学习者的未来生活和工作中持续发挥作用。STEM 教育活动最初是在美国进行，至今已有近30年的积累和沉淀。在教育政策方面，随着经济发展和技术进步，美国政府对教育法案也不断地进行修订和更新，并发布一系列与法案相关的指导性文件， 以帮助解读法案和有效落实。2016 年9 月，美国政府颁布的《STEM 2026》报告，阐明了STEM 教育的最新研究情况，探讨如何改进STEM教学和学习，如何确保整个国家的所有学生，全面且多样性地参与到STEM学习中来并获得成功。该报告是对以上法案或政策的补充和拓展，具有非常明确的指导意义，将对美国未来STEM 教育的发展产生深远影响。在政策和资金的大力扶持下，美国STEM 教育成效明显。随着对STEM知识技能需求的逐渐增长，各国政府力推将STEM教育作为未来中小学阶段的重要教育内容。美国创新与改进办公室（Office of Innovation and Improvement，以下简称OII）在2016 年9月称：目前，STEM教育在挖掘早期教育以及终身兴趣培养可能性方面取得了一定成就，而且STEM教育关注到了年龄最小的学习者群体， 也获得了教育系统内外的广泛重视和参与。近年来，STEM教育受到越来越多的关注，包括英国、德国、芬兰、韩国在内的众多国家都纷纷出台了相关政策，鼓励STEM教育资源的开发与发展。STEAM教育与学科融合STEAM 教育是在STEM 教育的基础上延伸发展的新教育模式，由美国弗吉尼亚理工大学的学者Yakman 在研究综合教育时首次提出。STEAM 教育模式是在STEM 教育模式的基础上，又添加ART（艺术）部分的综合性教育模式，也就是科学、技术、工程、艺术和数学的结合。2015 年，人文艺术类大学机构、专业组织以及艺术类团体从比较广泛的层次上分析“艺术”范畴。艺术“A”包含较广泛的人文艺术科目，涵盖社会研究、语言、形体、音乐、美学和表演等。这种与艺术相结合的新教育模式，有助于学生从更多视角认识不同学科间的联系，提高自身综合运用知识解决现实问题的能力。STEAM 教育认为科学、技术、工程、数学、艺术之间存在结构上的顺序关系，在人们分析和改造世界中发挥着各自作用。在STEAM 教育中，科学支持人们认识世界的规律； 工程与技术支持人们根据社会需求改造世界； 艺术帮助人们以美好的形式丰富世界； 数学则为人们发展与应用科学、工程、艺术和技术提供思维方法和分析工具。人们只有在拥有了技术的前提下才可以理解科学，只有理解了艺术和数学后才能从事工程的研究与开发STEAM 教育不是将重点放在某个学科上，而是放在引导学生采用学科融合的学习方式，运用跨学科思维解决现实问题。STEAM教育模式体现了对具有创新创造能力人才的重视，是为促进各个领域间沟通和解决问题所提出的综合型人才培养的教育模式。但在现阶段教育中，要实现STEAM 教育还存在诸多问题。许多学者也表示，要将STEAM 教育系统化和稳定化还不是一件很容易的事情。因为在传播STEAM 教育的过程中，存在内容不完善和专业教师不足的现象。在内容方面，如何依据STEAM教育框架设计出既能激发学生兴趣又具创意的STEAM 教育方案，成为创造力培养中至关重要的环节。下一期荐读，将结合实例说明如何基于设计性思维特征的STEAM课程设计。（本文来源暨南大学副教授张伟博士《STEAM教育与青少年创造力培养》）

2013年暨南大学外国语学院448汉语写作与百科知识[专业硕士]考研真题2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题学科、专业名称：翻译专业硕士研究方向：翻译考试科目名称：汉语写作与百科知识 (B) 考试科目代码：448考生注意：所有答案必须写在答题纸（卷）上，写在本试题上一律不给分。第一部分：百科知识：本题分为单项选择与简要解释两部分（50分）（一）从四个选项中选择正确的一项（30小题，每题1分，共30分）。（）1．《清明上河图》，中国十大传世名画之一，是北宋画家______的杰作。A．米芾B．张择端C．郭熙D．吴道子（）2．“低碳”是指______。A．减少碳水化合物B．减少二氧化碳排放C．减少一氧化碳排放D．减少碳金属（）3．在“精卫填海”的故事里,“精卫”是______A．一个巨人B．一只鸟C．一条大鱼D．一条龙（）4．古代六艺，"礼、乐、射、御、书、数"中的“御”是指：A．舞蹈B．下棋C．武术D．驾车（）5．西方文学史上，有四部《变形记》，其中写人变成甲虫遭遇的那一部的现代主义作家是:A．阿普列尤斯B．契诃夫C．奥维德D．卡夫卡（）6．清末四大谴责小说：李伯元的《官场现形记》，吴趼人的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》和______。A．曾朴的《孽海花》B．蒲松龄《聊斋志异》C．干宝《搜神记》D．俞万春《荡寇志》（）7．血管破裂时，血液中的什么物质会凝结成块，堵住破裂部分以止血？A．红血球B．白血球C．血小板D．血清（）8．鲁迅先生称______为“史家之绝唱，无韵之离骚”。A．史记B．汉书C．三国志D．资治通鉴（）9．菩提本无树,明镜亦非台,本来无一物,何处惹尘埃,出自______A．慧思B．慧能C．神秀D．玄奘（）10．下面哪个选项是”四书”的构成______。A．大学．中庸．论语．尔雅B．大学．中庸．论语．孟子C．大学．孝经．论语．尔雅D．大学．孝经．论语．孟子（）11．中国古代哲学中，有“阴阳八卦”的理论，这一理论出自______一书。A．《尚书》B．《论语》C．《周易》D．《孟子》百科知识专题一政治考点一马克思主义哲学一、辩证唯物论1物质物质概念在人类思想史上经历了许多变化。在不同的哲学体系中被赋予不同的地位和不同的理解，在哲学和自然科学中也有各自不同的理解和定义。马克思主义的物质观集中体现在列宁关于“物质”的定义中，即“物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。”2意识的起源与本质（1）意识的起源意识的产生既是一个自然历史过程，又是一个社会历史过程。意识是物质世界发展到一定阶段的产物。物质从自身发展中产生能思维的生物，经历漫长历史过程。（2）意识的本质作为精神活动的过程，意识是人脑对客观存在的反映机能；作为精神活动的结果，意识是客观存在的主观反映。物质决定意识，意识的本质在于它对物质的依赖性。①意识是物质发展到高级阶段的产物任何物质构成都具有反映的特性，意识是自然界和人类社会长期发展的产物。马克思说：“意识一开始就是社会的产物，而且只要人们还存在着，它就仍然是这种产物。”②意识是人脑的机能和属性，人脑是意识的物质器官，人脑的高级神经活动是意识产生的生理基础，没有人脑，就不可能有意识现象。③意识是人脑对客观物质世界的反映人脑不是意识的源泉，它不会凭空产生意识。没有被反映者就没有反映。意识反映形式是主观的，其反映的对象内容是客观的。3意识的能动作用意识能动性是指人们能动地认识世界和能动地改造世界的实践能力和作用。（1）意识能动地认识世界意识对客观存在的反映，是一个积极能动的过程。人的意识按照一定的目的性和选择性，在实践的基础上，对大量感性材料进行分析综合、抽象判断，从认识事物的表面现象进而揭示了事物的内在本质和规律，预见事物的发展趋势。（2）意识能动地改造世界人的意识是在能动地认识世界的基础上，按照客观实际和客观规律，提出一定的目的、计划、办法等，指导人们进行改造世界的实践活动。意识的能动作用有两种不同的性质：正确的思想意识能够指导人们采取正确的行动，促进事物的良性发展；错误的思想意识会引导人们采取错误的行动，对事物发展产生阻碍甚至破坏作用。（3）意识对物质的能动作用①原理物质决定意识，意识对物质具有能动作用，正确的意识对事物的发展具有促进作用，错误的意识对事物的发展具有阻碍作用。②方法论想问题办事情要坚持一切从实际出发。重视意识的作用，发挥精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。③意识对物质的能动作用的主要表现a．意识对客观世界的反映是主动的、有选择的创造性活动。b．意识能够为人们的实践活动确定目标、制定计划和选择方案，形成实践观念。c．意识能够指导实践改造客观世界。这是意识能动作用最重要的表现。d．意识能够反映自身并控制自身的行为和生理活动。但是，意识的能动作用不是无限的，它受到各种客观因素的制约，一是受客观事物发展规律的制约；二是受物质技术条件的制约；三是受物质性的社会实践活动的制约。4物质和意识的辩证关系辩证唯物主义认为，物质和意识的关系是辩证的关系，物质决定意识，意识对物质具有反作用。物质对意识的决定作用是第一位的，意识对物质的能动作用则是第二位的。（1）如果离开物质对意识的决定作用，片面地夸大意识的能动作用，就会导致唯心主义。（2）如果只强调物质对意识的决定作用，否认意识的能动作用，就会导致形而上学机械论。二、唯物辩证法1质量互变规律（1）质、量、度及其相互关系①质是一事物区别于他事物的内在规定性，是与事物直接同一的。②量是事物存在和发展的数量、规模、大小、程度等方面的外在规定性。量和事物是不可分离的，但量与事物不是直接同一的。③度是质与量的统一，度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。事物的度都有其关节点。关节点指的是事物度的上限和下限的两个极限。任何事物的度，都有两个关节点，要把握事物的度，必须找到它的关节点。（2）量变、质变和质量互变规律①量变与质变量变和质变，是事物变化发展的两种基本状态。a．量变是事物存在和发展在数量上的增减变化。b．质变是事物根本性质的变化。②质量互变规律a．量变和质变是相互区别，又相互联系、相互转化的，量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。b．量变和质变是互相渗透的：第一，量变中渗透质变，在总的量变过程中包含着部分质变；第二，质变中渗透量变，即质变过程中包含着新质在量上的扩张。2否定之否定规律（1）肯定和否定及其辩证关系发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。在新事物取代旧事物的过程中，辩证的否定是决定性的环节。①肯定和否定任何事物都包含肯定和否定两个方面：a．肯定方面，是保持事物自身存在和性质稳定的方面；b．否定方面，则是事物否定自身存在，促使自我否定和质变的方面。②辩证的否定a．辩证的否定是事物的自我否定；b．辩证的否定是事物发展的环节，否定是事物发展的决定性环节。考研真题、考资格证、考试题库就选才聪学习网

6月上旬，我校收到关于2014级博士生熊科伟涉嫌论文抄袭、剽窃的举报。学校高度重视，马上成立专项工作组，由校学术道德委员会展开调查。经校外专家鉴定和我校学术道德委员会认定：熊科伟在读期间公开发表的论文不符合学术规范，存在严重抄袭、剽窃现象，情节恶劣。依据《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《中华人民共和国学位条例》和《暨南大学学术不端行为处理细则》等有关规定，经我校学位评定委员会全体会议审议决定，撤销熊科伟博士学位。同时启动对其博士研究生指导教师追责程序。我校将以此为鉴，进一步加强对全校研究生学术规范与科研诚信的宣讲与教育。欢迎社会各界监督。暨南大学2018年6月30日（原标题为《 暨南大学关于博士生熊科伟涉嫌学术不端的处理通报》）

全国各地废除的硕博士点经历过中国高等教育大跃进，当年很多地方和高校纷纷扩大招生规模，争抢者申请硕博士授予点，然而当教育部开启严抓高等教育质量时，全国各地的高校纷纷申请撤销本校的硕博士授予点，因为目前中国高端科研人才数量非常有限，真正合格的硕博士导师数量稀少。2019年教育部针对目前高等教育领域出现的学术不正风，专门划拨800万元用于抽查每年各大高校的博士生论文，受到强压下，学科水平较差的高校，如果对本校的硕博士高要求，那么会有大批量研究生无法毕业，如果继续开启放水模式，那么越弱的学科越会被教育部抽查，与其最后让教育部处罚，不如提前主动撤销硕博士点，减少对学校声誉的损伤，从2018年广东省高校的数据来看，越好的高校，撤销的硕博士点越多，其中著名的985高校中山大学就一口气撤销了4门学科的硕博士点，然而就连暨南大学强势学科的药学院也撤销了中药学博士授予点！暨南大学的药学院实力强劲暨南大学的药学院是暨南大学比较强的一个学院，其中有药学、中药学、生物制药学三个本科专业，规模虽然不大，但是拥有中科院院士以及中药及天然药物研究所、新药研究所、基因药物研究所、中药生物技术研究所、暨南大学-香港科技大学"神经科学和创新药物研究联合实验室"、海洋药物研究中心六个研究机构，以及中药药效物质基础及创新药物研究广东省高校重点实验室、985创新药物研究优势学科平台、中药及天然药物2011协同创新中心三个研究平台。教授团队的实力不输给著名的南药和北药，然而中药学博士授予点的取消，说明了中药学在药学院的科研比重在下降！中国的制药工业非常的脆弱药学领域强大的暨南大学放弃中药学博士授予点其实是中国制药工业发展的缩影，由于中国缺乏顶尖制药科研人才，加上制药企业不重视科研研发，而是不断深化挖掘现有的中草药配方，简单地从中草药中提取混合的中药化合物进行包装销售，造成中药制品的包装上一般都标有“不良发应未知”，主要是中药不同于西药，中药无法确定有效成分，在各类药品不良反应“黑名单”上，中药排在生物药剂之后，位列第三，不良反应率约20%，这其中有60%“祸”起中药注射剂，最近几年的新闻，关于中药制剂的不良反应报道逐步增多，加上社会中各种打着中药保健品幌子的骗局被曝光，也让中国的中药制品受到影响！一部电影《我不是药神》人们知道了，中国制药企业的水平如何？简单的仿制药都做的不如印度，主要是中国制药企业把重点都放在了营销广告上，而且知识产权意识不足，只要一家制药企业获得一套生产路线，马上国内各大制药厂就会同质化！目前甚至出现资本垄断常规药物的苗头，国内制药企业无法靠科研专利药来获取利益，于是就通过垄断市场来控制药物市场的价格！这也是为何目前，常规药物难买又价格高的原因！

好人啥都说编导艺考真题整理｜西南大学、暨南大学校考，面试笔试复习指南好人学姐今天的分享是西南大学和暨南大学的面试和笔试考题，这两所大学都是综合性大学，并且也都是211工程大学，这类大学也是很多艺考生梦想的高校。西南大学【2018年西南大学广播电视编导笔试考题】一、影评微电影《卖报男孩》二、续写故事（这类故事要注意语言和画面感，还有思想）一个女孩正上着课，等4点一到......【2018年西南大学广播电视编导专业影评考题】影评考题：《The paperboy》【2018年西南大学戏剧影视文学专业考题】面试：一、即兴评述：抽成语即兴评论（非常考验文化基础和积累，如果不会也不要慌，有些学校是允许换题的）“水漫金山”“羽扇纶巾”“破釜沉舟”“人杰地灵”“文深网密”“校短量长”二、考官提问：（考官如果问到你不会的题目，一定不要在那里纠缠，要和老师说不太了解，换成熟悉领域，更好展示自己）你有没有总结出自己的一套读书方法？你对弗洛依德有过了解吗？你最喜欢李白写的哪首诗？可以背一下吗？笔试：32个文艺常识选择题（偏文学和历史方面）暨南大学【2018年暨南大学广播电视编导专业面试题】面试：你认为自己有什么优势笔试：影评《秋菊打官司》，《老炮儿》（暨南大学，考试比较直接，花样很少，比较注重考生的知识积累，以及对电影的自己观点态度）今天还有一篇是艺术类大学（浙江传媒大学、南京艺术学院）的校考真题分享，大家有需要也可以看看好人啥都说欢迎关注“好人啥都说”12月到3月，好人学姐会定期分享“编导”“艺考”的故事和名校复习方法，针对性讲解，带大家冲刺夺高分！欢迎留言

改革开放以来，我国的教育事业迅速发展，特别是高等学府的教育发展十分迅猛，大学生的数量与日俱增，可以说，当今社会遍地都是大学生，但是学生多，校长却很少，美女校长就更少了，而且大学的校长一般以男性居多，女性受其性格和家庭环境影响，能够成为校长的女性少之又少，很多女性都在家忙于家务和做一些简单的辅助性工作，能够成为大学校长的女性一定是一位女强人。今天我们要讲的这位美貌与实力并存的女校长就是这样一位女强人，她就是汕头大学的校长姜虹。1968年9月，姜虹生于陕西渭南，1990年7月参加工作，并于1987年11月入党。姜虹毕业于石河子大学，在大学期间主修的是经济管理专业，并且在大学期间，他是一位妥妥的学霸，各科成绩都非常优异，受到了老师及学生的喜爱。姜虹在大学毕业之后便留校任教，其实能够在石河子大学留校担任教师，是一件非常不容易的事情，由此可见姜虹这个人十分的不简单，之后她又在不断学习，考取了硕士学位，并在暨南大学任教。在暨南大学期间，姜虹的成长十分迅速，并且任教期间，发布了众多的论文和学术报告，姜虹并没有停止前进的步伐，她在暨南大学不断学习，攻读博士学位，又继续在暨南大学担任教授，从那以后，姜虹的事业飞速发展，在担任汕头大学校长之前，姜虹又在南方医科大学担任副校长，姜虹的事业发展可谓风生水起，一路高歌，是全国为数不多的大学女校长。在汕头大学担任校长之后，姜虹深受学生们的喜爱，不仅在校园内，社会上对姜虹这位美女校长的评价也非常之高，在全国众多的高级演讲当中都会见到姜虹的身影。汕头大学的学术研究和学生素质蒸蒸日上，这和姜虹这位美女校长是分不开的，因为这位美女校长的存在，汕头大学成为南方名校指日可待。其实论综合实力，汕头大学已经超过了不少211大学，并且近些年随着学校等级的不断提高，录取分数也不断升高，能够考入汕头大学成为了更多高中学子们的选择。随着我国教育水平的快速发展，不断出现了众多令人们敬佩和学习的优秀学者与领导，正是这些优秀人才，我们中国未来的高等教育事业才会越办越好，会有更多的人才投入到中国的教育事业当中。