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吉林农业大学以“新农科”建设为引领实现研究生教育新跨越恶魔女

吉林农业大学以“新农科”建设为引领实现研究生教育新跨越

7 月 29 日,全国研究生教育会议在北京召开,这是新中国成立以来首次召开的全国研究生教育会议,习近平总书记作了重要指示。在当前形势下,统筹应对研究生教育面临的大变局,具有历史性标志性意义。近年来,吉林农业大学的研究生教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以提高培养质量为核心,不断深化招生、培养、学位授予、管理制度改革,以 " 新农科 " 建设为契机,培养出了一大批基础扎实、素养优秀、专业精通、实践能力和创新能力强,具有国际视野,德智体美劳全面发展的高素质人才,打造出具有鲜明特色和影响的 " 新农科 " 研究生教育。一、以 " 新农科 " 建设为引领,构建新时代研究生教育体系习近平总书记就研究生教育工作作出重要指示指出,研究生教育要坚持 " 四为 " 方针,瞄准科技前沿和关键领域,深入推进学科专业调整。" 十三五 " 以来,吉林农业大学紧密结合国家战略和吉林省发展实际,以学位点授权审核和动态调整工作为契机,以 " 新农科 " 建设为引领,对现有学科进行调整和优化,推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。学校面向国家经济社会发展主战场,积极推进 " 新农科 " 建设,优先布局与智慧农业、生物技术、信息技术、食品科学等战略性新兴产业密切相关的学科。" 十三五 " 以来,植物学与动物学、农业科学等 2 个学科领域进入 ESI 全球排名前 1%,新增 4 个博士学位授权一级学科,3 个硕士学位授权一级学科,3 个硕士专业学位授权类别,动态调整特色学科、专业领域 13 个。目前,学校硕士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理、法、教育等七个门类,实现了对所有本科专业的全覆盖,博士学位授权学科涵盖农、理、工、医、管理等五个门类。拥有 9 个博士后科研流动站和 9 个博士学位授权一级学科,均居省属高校首位;20 个硕士学位授权一级学科,11 个硕士专业学位授权类别。建立了与学校办学目标定位相一致、与经济社会发展相承接的学科群,形成了具有较强竞争力和可持续发展能力的与 " 新农科 " 建设相适应的农林学科体系。学校把科研平台变为人才培养的平台,把科研活动变成培养独创精神和批判性思维的载体。" 十三五 " 以来,学校坚持深化科教结合和产教融合。面向国家粮食安全、新农科建设、农业生命科学等国民经济关键领域办学,形成以需求为导向的科教融合、产教融合育人长效机制。深化 " 科研也是教学 " 的理念,深化科教服务,推动一流农业大学的人才培养迈向新的高度。将研究生的培养融入大平台、大团队,目前,各院级单位和学科均组成了科研团队,依托科研平台、重大科研项目进行高层次人才培养,实行导师与团队相结合,实行导师负责制下 1+N(1 名导师和若干科研团队成员)的培养模式。全校 95% 以上的科研项目、高水平学术成果均由研究生参与完成。二、以立德树人为根本,着力提升研究生导师队伍建设对研究生教育而言,导师是保证人才培养质量的关键因素。加强指导力量,健全副导师和导师组制度也是全国研究生教育会议提出的新要求。" 十三五 " 以来,学校将立德树人贯穿人才培养的始终,将师德师风作为评价导师队伍的第一标准,规范导师的指导行为,持续提升导师的专业技能和指导水平,努力打造一支学术水平高、热心教书育人的导师队伍。学校坚持提高导师业绩标准,深入推进导师遴选资格和招生资格认定工作。修订、制定了《吉林农业大学博士生指导教师遴选办法》《吉林农业大学博士生指导教师招生资格认定办法》等一系列制度文件,完善了动态考核与淘汰机制,实现了导师任职资格和招生资格双向管理。对导师立德树人、业绩水平等指导能力提出更高要求,不唯职称,遴选了一批业绩突出的副教授为博士生导师。实施研究生学位论文导师负责制和质量责任追究制,对导师指导行为和精力投入提出明确要求,导师参与学位论文的全过程管理,完善导师问责制,对培养质量出现问题的导师,视情况分别采取质量约谈、限招、停招、取消导师资格等措施。建立学术学位和专业学位研究生导师分类评聘、分类考核评价制度和岗位动态调整机制。学校结合 " 新农科 " 建设,在吉林省农科院、林科院等联合培养单位遴选了 350 余名与专业学位研究生教育相适应,专兼职相结合的高水平 " 双师型 " 导师队伍。目前,我校的博士生导师由 " 十二五 " 末期的 83 名增至 158 名,硕士生导师由 604 名增至 1089 名,招生数量与导师数量比例更趋合理,基本满足了高层次人才培养和学科发展的需要。三、以改革创新为动力,不断提升研究生培养质量习近平总书记明确提出新时代研究生教育改革创新的任务要求,为我们做好研究生教育工作指明了方向。进入新时代,研究生教育面临的形势和任务发生了深刻变化,随着我国社会经济、科技的发展对创新人才需求的不断变化,人才培养模式改革势在必行。" 十三五 " 以来,吉林农业大学研究生教育遵循教育规律,深化教育教学改革,努力推进素质教育,积极探索人才培养模式改革新路径,培养出了一大批国家急需的高层次人才。精准实施研究生扩招,积极推进研究生教育规模调整。研究生规模是教学研究型大学的重要指标。博士生教育体现一所大学人才培养的高度,硕士生教育体现一所大学人才培养的活力。" 十三五 " 以来,学校不断拓宽生源选拔渠道,畅通 " 本 - 硕 - 博 " 连读机制,加大 " 英才班 " 推免生的数量和比例,努力留住一批优秀本科生源。在规模上,博士生从 " 十二五 " 末期的 64 人增至 124 人,增长 94%;硕士生从 861 人增至 1529 人,增长 78%;通过集中新增、动态调整等方式,稳步扩大专业学位研究生的规模,专业学位研究生从 249 人增至 713 人,增长 186%,目前,学术型研究生和专业学位研究生比例接近 1:1。学校的博士招生规模位居省属高校第 2 位,硕士招生规模位居省属高校第 3 位。优化考试招生制度,生源质量大幅提高。生源质量是人才培养质量的基础,优化招生选拔机制,培养拔尖创新人才是招生考试改革的理性追求。" 十三五 " 以来,学校积极探索高层次人才选拔的科学性,实行学校、学院和学科分级管理。博士外语初试考核方式多元化,达到学校规定的标准可以申请外语免试。完善了博士 " 申请 - 考核 "、硕博连读和直博生制度,打通了 " 本硕博 " 贯通式培养渠道。生源质量大幅提高,硕士一志愿报考和增长人数居于省属高校前列。硕博连读生、直博生比例达 30% 以上,全脱产博士录取比例达 95% 以上。深化培养模式改革,人才培养体系更加健全。研究生课程教学要充分体现研究性,体现研究生教育应用的深度和难度,引导学生自主探究和体验知识的发生过程,激发学生的学术志趣。" 十三五 " 以来,根据经济社会发展对人才培养的新需求,学校重新修订了研究生培养方案。推进分类培养体系建设,避免学术学位与专业学位研究生同质化倾向。针对不同学科的要求和特点,建立分类培养标准和学位授予标准。突出课程特色,以一级学科为平台构建课程体系,专业学位硕士加大了案例课、实践课的设置。建立协同育人机制,专业学位培养特色凸显。研究生教育发展需要多主体的良性互动和有效协同。学校坚持开门办学,推进资源共享;强化产教融合,聚焦实践创新,让专业学位更专业。学校结合 " 新农科 " 建设,与省内十余所涉农科研院所、高校、企事业单位签署人才培养协议,以国家重大战略、关键领域和社会重大需求为重点,结合 " 新农科 " 建设,动态调整培养模式。与科研院所和企事业单位联合建设专业学位研究生培养基地,拓展 " 双师型 " 导师资源,促进科教融合和产教融合,加强行业专家参与专业学位研究生培养过程的全程指导,着力增强研究生实践能力、创新能力。进一步推动科教资源整合、产学研融合和协同创新,逐步构建 " 政府 - 企业 - 学校 " 三位一体联合培养模式,实现教育资源优势互补。推动研究生学习年限改革,分流机制日益完善。为保障研究生有充足时间进行科研实验和学术训练,学校对博士学习年限进行了调整。博士生基础学制由 3 年调整为 4 年。同时,为促进博士生高水平学术成果产出,允许部分博士生的最长申请学位年限调整为 8 年。完善了直博生、硕博连读生的修业年限、分流时限等节点。学校对博士、学硕、专硕最长学习年限实行时限终结机制,在培养过程中未达到学业要求的研究生,实行分流淘汰制度," 十三五 " 以来,已分流淘汰 56 名无法完成学业的博士、硕士研究生。破除 " 唯论文 " 标准,培养质量全面提升。" 十三五 " 以来,学校对《吉林农业大学关于研究生攻读学位期间发表学术论文要求的暂行规定》进行了修订,在省属院校内率先破除评价硕士生发表学术成果中仅 " 唯论文 "" 唯 SCI",尝试将学术论文、发明专利、实用新型、地方标准、审定品种、软件著作权等成果均纳入授予学位标准。为确保学位论文质量,学校将博士、硕士学位论文全部委托第三方平台组织评审。提高评审论文单位的层次,严格执行论文复制比检测、论文外审等制度,有效保证了论文质量。新时代、新农科、新发展,人才至关重要,随着经济社会不断发展,研究生教育作为培养高端科技创新人才的重要环节重要性越发凸显,对经济社会发展支撑作用越来越大。今年 7 月习近平总书记视察吉林时指出 " 藏粮于地,藏粮于技 "" 农业科技人员要把论文写在大地上 ",总书记关于研究生教育工作的重要指示,更深刻把握了我国研究生教育发展的大方向、大趋势、大格局,是下一步做好研究生教育工作的根本遵循和行动指南。作为省属重点农业大学,吉林农业大学将深入贯彻落实习近平总书记重要讲话指示精神,勇担农业大学使命,牢记总书记嘱托,坚持社会主义办学方向;坚持立德树人根本任务;坚持农业大学办学特色,加强农业领域科技创新,进一步深化研究生教育改革,聚力改革发展,聚焦质量提升,努力提升人才培养质量,实现 " 新农科 " 研究生教育的新跨越,为吉林农业插上科技的翅膀,提供优质的人才保障,为决胜脱贫攻坚,助力乡村振兴,吉林全面实现农业现代化作出吉农人应有的贡献。来源:吉林农业大学研究生院、党委宣传部【来源:ZAKER吉林】声明:转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请作者持权属证明与本网联系,我们将及时更正、删除,谢谢。 邮箱地址:newmedia@xxcb.cn

厉与西施

山东多所高校调研显示:超八成应届生打算考研考公

新近省公务员考试结束,应届毕业生已撤出了大学自习室,取而代之的是新一批学生。记者在多所高校的样本调查显示,一个班级考研考公务员的人数占到百分之七八十,大学毕业生似乎不着急找工作了。济南某教育机构组织的考研培训坐满了人。(资料片) 齐鲁晚报记者 左庆 摄考研考公升温 不少学生不着急找工作24日早上,5点45分,小易醒了过来。从前年下半年开始,6点之前她会准时醒来。那一年,小易还是中国石油大学胜利学院市场营销专业的学生,出于对法学的兴趣,她决定考研攻读法学硕士学位。“为了考研,一个需要被闹钟叫醒的人,变成了叫醒闹钟的人。”小易说。虽然付出了努力,但考研之路并不顺畅。到目前为止,小易已经参加过两次考研考试,遗憾的是两次都落了榜。虽然经过两次考研失利,但小易对于考研的热情依然高涨。目前,她找了一份保险公司的售后工作,一边工作一边备考,为了集中精力备考,她特地在高校租了宿舍居住。像小易一样热衷考研的大学生还有很多。每年6、7月份,大学都会上演考研学生抢座大战。“除了考研就是考公务员、事业编,占到应届毕业生的八成以上。”山东政法学院传媒学院教师徐杰介绍,近年来考研考公升温,毕业生找工作没那么着急了,继续深造或者考进“体制内”成了常态。一班级53名大学生 没考研考公的不足10人记者在山东政法学院、山东大学、山东师范大学、烟台大学等多所高校随机抽取了200名大四学生进行了问卷调查。结果显示,200名大学生中有112人参加了研究生考试,占到总数的56%;打算考公务员事业编的有58人,占到总数的29%。另外,考研的112人中,还有61人计划参加公务员或者事业编考试,平均每人都会参加3次以上考试。在选择考研和事业编的学生中,43%的受调查者表示如果当年考试失利,未来一到两年会继续参加考试。吉林农业大学物联网工程专业应届毕业生言灵在接受问答调查时介绍,他们班30人,考研10人,工作12人,考公考编7人,当兵1人,考公考研比例占到56.7%。山东政法学院传媒学院2018届新闻学专业有毕业生53人,其中参加考研的有27人,参加公务员事业编考试的有17人;两项加起来占到总数的83%。泰山医学院临床专业一名大五的应届毕业生晓晶则称,他们专业的50名学生,全部参加研究生考试。对工作期望值高 导致出现慢就业山东财经大学教师赵丽霞说,考试热已经存在多年,很多学院老师常以考取研究生的学长作为榜样激励新生。近两三年来,他们学校毕业生考研的人数、录入率均有所提高。烟台大学人文学院就业指导教师余志鹏介绍,6月份之前,选择直接就业的学生不多,大概只占到百分之二三十。山东政法学院传媒学院院长蒋海升有着多年的观察研究,他给这一现象设定了一个专门的名称“慢就业”。在蒋海升看来,大学生“慢就业”现象的出现,一方面是人们的思维不再受到“毕业即就业”观念的限制,此外随着社会经济的发展,大学生就业观念发生了转变,已经从“要找到一个饭碗”转变成“要找到一个金饭碗”。简单说,不着急找工作,很大程度上是因为家长和学生本人对工作期望值高。既然一时之间无合适工作,更多的家长宁愿选择让孩子继续深造。跟就业高期望值相对应的是就业形势。2013年全国高校毕业生创纪录地达到699万人,当年的毕业季被戏称为“史上最难就业季”。教育部的预计,今年高校毕业生数量将达820万。高校毕业生逐年增多,就业竞争压力增大。一时无法实现就业,转而通过考研再深造,似乎也就顺理成章了。

神者勿齿

2019年最火的专业居然是它!教育部多次点名!

2019年最火的专业是什么?答案可能出乎你意料!家政中国青年报昨日报道说,在国务院办公厅及教育部今年的文件中,多次提及家政专业。今年,72所高职院校新设家政专业据人民日报客户端消息,记者从日前召开的促进家政服务业提质扩容部际联席会议第一次全体会议获悉:今年以来,家政服务业培训数量和质量同步提升。今年有72所高职院校新设家政相关专业,本科和中职家政相关专业招生较去年大幅提升,多层次家政教育培训体系初步建立。有本科院校开设家政专业目前,我国有30多所高校开设了家政学或与家政相关的专业。其中——本科类院校包括天津师范大学、湖南女子学院、吉林农业大学、山东聊城大学东昌学院、北京师范大学珠海分校等;高职高专院校20余所,包括河北工业职业技术学院、山东菏泽家政职业学院等。家政学学位授予门类为法学在今年3月教育部公布的“2018年普通高校本科专业备案和审批结果”中,又有河北师范大学新增家政学专业,学制四年,学位授予门类为法学。该专业将于今年秋季开始招生。早在2009年,聊城大学就已经开设了家政专业,尽管经历了招生难、教师缺等情况,但首届毕业生就业情况相当不错,“本科家政工”越来越抢手。湖南女子学院也在2013年增设了家政专业,第一期招收了37名女生。事实上,今年,教育部多次点名家政专业:01.教育部:各省至少要有一所本科高校开设家政专业2019年7月5日,国新办举行国务院政策例行吹风会,介绍《关于促进家政服务业提质扩容的意见》有关情况,并答记者问。教育部职业教育与成人教育司负责人谢俐当时表示,教育部高度重视家政服务人才的培养培训,将重点做好完善专业结构,扩大培养规模工作。引导和鼓励院校加强人才培养。每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业。谢俐指出,在家政服务人才培养还存在着专业设置和教学内容对接新业态、新模式不够,培养规模还有待进一步扩大,校企合作有待进一步深化等问题。面对这些问题,教育部重点做好以下三方面的工作。一是完善专业结构,扩大培养规模。对接家政服务业提质扩容的需要,完善专业目录,增补有关专业,引导和鼓励院校加强人才培养。每个省份原则上至少有一所本科高校和若干所职业院校开设家政服务相关专业。高职扩招专项工作向家政等领域倾斜;扩大中高职贯通培养招生规模,支持家政服务从业人员通过高职扩招专项考试、专升本等多种渠道来提升学历。02.国家奖学金向家政、养老等社会急需专业倾斜2019年9月,教育部办公厅等七部门印发的《关于教育支持社会服务产业发展 提高紧缺人才培养培训质量的意见》指出,社会服务产业是涉及亿万群众福祉的民生事业和具有巨大发展潜力的朝阳产业。国家奖学金,向家政、养老等社会急需专业倾斜↓↓↓↓↓↓↓↓↓各地教育行政部门要在政策、资金和项目等方面向积极开展社会服务产业紧缺领域人才培养培训的院校倾斜,会同有关部门落实好国家奖学金向家政、养老等社会急需专业倾斜的政策,吸引学生就读相关专业,保障相关专业家庭经济困难学生按照规定享受各类奖助政策,确保应助尽助。覆盖中职、高职、本科、研究生↓↓↓↓↓↓↓↓↓以面向社区居民的家政服务、养老服务、中医药健康服务、托育托幼等紧缺领域为重点,对接管理、经营、服务、供应链等岗位需求,合理确定中职、高职、本科、研究生等不同类型、层次学历教育相关专业和职业培训的人才培养目标、规格。在一流本科专业建设“双万计划”、中国特色高水平高职学校和专业建设计划等项目实施过程中,向家政、养老、育幼等相关领域专业倾斜。鼓励高校设置相关专业↓↓↓鼓励引导普通本科高校主动适应社会服务产业发展需要,设置家政学、中医康复学、中医养生学、老年医学、康复治疗学、心理学、护理学和社会工作等相关专业。原则上每个省份至少有1所本科高校开设家政服务、养老服务、托育服务相关专业。鼓励引导有条件的职业院校积极增设护理(老年护理方向、中医护理方向)、家政服务与管理、老年服务与管理、智能养老服务、健康管理、中医养生保健、中医营养与食疗、助产、幼儿发展与健康管理、幼儿保育、学前教育、康复治疗技术、中医康复技术、康复辅助器具技术、康养休闲旅游服务、健身指导与管理等社会服务产业相关专业点。每个省份要有若干所职业院校开设家政服务、养老服务类专业,引导围绕社会服务产业链打造特色专业群。为什么家政专业突然走火?近几年,中国家政服务行业年均增长速度保持在20%左右,2017年突破4000亿营收目标。人才缺口大,然而从业人员的数量和素质,还远远不能满足市场需求。未来,新设家政专业的高校会更多。保姆也需要本科生?家政学专业学些啥?家政也需要本科生?这个专业是培养高级保姆吗?其实并不然。据介绍,家政学专业的学生不仅要学习哲学、历史、文学、数学、体育、英语、社会学等基础课程,而且要开设许多女校特色课程,如女性学、现代礼仪。此外,还要开设家政专业教育课程,如家政学概论、教育学原理、国学基础、家庭信息管理、生活哲学、现代居家设计、家庭营养学、家庭婚姻学等。当然也要进行家政实务的培训,4年大学时间是满满当当的。媒体报道说,南京师范大学金陵女子学院学院一位教授表示,家政也不是简单的做保姆,它是一门精深的学问,家政系又细分为很多专业,包括家庭关系、儿童养育、服装与纺织品、食品与营养、居室与环境等等。国内最早开设家政专业的吉林农业大学,每年毕业生专业对口就业率达85%,10%的毕业生选择考研,其余学生从事其他行业。在吉林农业大学家政学专业负责人吴莹看来,家政学培养的是一部分对家庭生活有科学认识的、能掌握专业知识从而进行科学管理的家政学人才。“即使是保姆,也是具有科学认识的家庭管理人才。”“不同于普通家政人员,大学生经过社会学、心理学及各种家庭服务技能培训,综合能力强,更符合我们选拔高级家政人才的要求”,某家政服务机构董事长表示。关于家政专业,您有什么看法?

洪班长

高校毕业生质量排行,电子科大勇夺第七,对比新生质量更需深思

武书连2020中国大学本科毕业生质量排行榜列举了152所B+级毕业生质量等级高校,其中A++级15所、A+级23所、A级37所、B+级76所。毕业生质量排行榜以就业薪酬、考研率、出国留学率等三个指标通过一定的标准来进行综合权衡,得出一个质量总分,按质量分高低排序。A++级顶级高校有:清华、中科大、北航、北大、上海科大、复旦、电子科大、上海交大、南大、北理工、浙大、北邮、人大、华中科大、西安交大等15所。这之中位于四川的电子科技大学由于电子信息、计算机类专业性高校,本科毕业生初始年薪达到了12.5万元,领先于全部西南地区高校,成功挤入了本科毕业生质量排行榜全国第7名,似乎也在合理范围内。A+级高校有:西北工大、哈工大、武大、央音、南开、北京交大、同济、对外经贸大学、矿大(北京)、天大、中山大学、中农大、哈工程、南方科大、西电、北外、北科大、东南大学、南京理工、北师大、中石大(北京)、外交学院、厦大等23所高校,艺术类高校中央音乐学院成功打入全国前20名,排位第19名,这也许是艺术类高校在综合排名中最靠前的一所高校了。在这一批高校中,位居西北的西北工业大学、西安电子科技大学等2所高校能与北上广等高校并列,实力凸显。A级高校37所,基本上依旧大部分为北京、上海等沿海及首都经济圈高校,毕业生薪酬水平、能支撑学生留学的家庭经济能力与考研等条件,内地特别是西部高校生源所特别缺少的,有湖南大学、中南大学、东北大学、吉林大学、兰州大学、四川大学、郑州大学等入列该阵容,也说明这7所高校的毕业生在国内顶级企业中的接受度非常高。而艺术类高校中的中央美术学院成功进入这个层次,也说明这所美术类顶级高校毕业生质量在八大美院中的领先优势明显。入列B+级层次的内地高校中,重庆大学、西南财经大学、西南交通大学、山西医科大学、湖南师范大学、东北农业大学等高校值得称道,而艺术类高校中的上海音乐学院、中国音乐学院、中国戏曲学院等能挤入该层次高校,说明这是艺术类考生值得关注的高校。我们再来简单看一下这个表格,能发现一个非常有意思的数据,新生质量等级和毕业质量等级的对比。比如南开大学、同济大学、对外经济贸易大学、中山大学等4所高校以A++的新生质量培养出来的毕业生只能有A+等级,上海财经大学更是以A++级的新生质量培养出A级的毕业生,而吉林农业大学却能以E+级的新生培养出B+级的毕业生,这其中说明了一个什么样的问题呢?我们再看一下内地的几所高校的新生质量与毕业生质量的比较,湖南大学都是双A,同等级;中南大学、四川大学以A+的生源培养出A级的毕业生;而重庆大学、西南财经大学以A+级的生源培养出B+级的毕业生;西南交通大学、湖南师范大学是双B+。看看这个数据是不是很有意思呢?当然,学校的地理位置、武书连排行榜评估的偏差等也是一大影响因素,但这个也不妨碍我们的思考,各高校也值得深思这个问题。

通于万物

2021考研|你的“目标院校专业已停招”?这种情况怎么办?

大家好,我是“向上好青年”!对于每届考生来说,当面临"目标院校专业停招”的情况时想必都是十分茫然的,因为在备考中,我们只想着如何考得漂亮,对于最后报考遇到的这些“突发情况”,处理起来,还是会很吃力。这篇文章,主要和大家专门讲解一下这类问题!小板凳搬好咯~01【一】注意征兆:院校研究生专业突然停招的情况并不是没有提前预兆的,一个学科每年都会拥有稳定的生源力和学科支撑能力,并不会突然宣布停止招收该专业的研究生。高校一个学科专业出现停招一般是近几年专业招生不景气、专业调整或硕士点撤销。如吉林省在2019-2020年学科授权点动态调整中,吉林农业大学技术经济管理专业(硕士学位授权二级学科)撤销。该专业属于管理学学科门类,工商管理一级学科中的二级学科,学制3年,毕业授予管理学硕士学位。近5年间,该专业仅2018级录取一名研究生支教团成员免试攻读硕士学位,专业仅一个人,但该有的课程、培养都得按照培养方案进行。由于后继无人和学科建设长期处于停滞状态,停止招生也就顺理成章了。同时,通过学科动态调整,吉林农业大学新增工商管理专业硕士学位授权类别(专硕)。2020年研究生招生计划去除了技术经济管理专业,经2020年4月动态增列学位授权点,预计2021年吉林农业大学研究生招生目录上就会有工商管理专硕招生的信息了。02【二】避免方式:(1)参照全国高校学科评估全国高校学科评估是在有关部门的支持下,教育部学位与研究生教育发展中心按照教育部和国务院学位委员会颁布的《学位授予和人才培养学科目录》,对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估(简称:学科评估)。并根据评估结果进行聚类排位。评估指标体系保持“师资队伍与资源”、“人才培养质量”、“科学研究水平”、“社会服务与学科声誉”四个一级指标框架基本不变。共设置人文、社科、理工、农学、医学、管理、艺术、建筑、体育等9套指标体系框架,每个学科设置不同的权重。根据上述指标体系,对高校优势学科进行评估,学科评估一般分为A+(前2%或前两名)、A(2%-5%)、A-(5%-10%)、B+(10%-20%)、B(20%-30%)、B-(30%-40%)、C+(40%-50%)、C(50%-60%)、C-(60%-70%)。在高校学科评估上榜的学科,一般都有着坚实的学科发展基础,无论是师资力量还是配套设施方面都有着自己的发展优势。这样的学科一般不会轻易被撤销,因为这些学科是一个高校长效发展的基础。(2)密切关注目标院校信息关注目标院校近几年的发展情况,对该校的学科建设、师资力量、基础设施和生活环境深入了解。特别是对于院校内部哪些学科发展较好,在校就读的师兄师姐会有更为直观和真实的感受。(3)找寻网络帮助网上热心回复考研学子问题的无非就是两种人,没事闲的在读硕士,工作中的培训班班运营人员,两者都可以问。因为考研咨询贴实际上是信息差的交流,无论学姐学长还是辅导机构人员手中掌握的信息都比自己多,都能为备考得你提供充足的参考建议。以上就是对“目标院校专业停招”的这类问题的解释,虽然涉及的方面不会很广,但,谁又能保证不会发生自己身上呢,我们能做的就是当这种“状况”发生在自己身上,能够从容应对!我是向上好青年!干货都在字里行间!点关注不迷路,一草一木都嫉妒~

花生帮

7月还没定好学校的双非二战考生,后来考上了985院校

我们知道考研到底有多难,2020年报名340多万考生,最终能成功读研也只有100万人,淘汰率超过2/3。对于任何人来说,考研都不是一帆风顺的。7月还没定好学校的双非二战考生,后来考上了985院校!快和小编一起看看吧!本科专业成绩好≠专业课分高成哥从没想过,本科时成绩优秀的他,在考研专业课认真复习了几个月后,到考研的考场上,居然一道题都不会。成哥是小编师兄的大学同学,他本科就读于吉林农业大学,专业课成绩很优秀,从大三开始他就以土壤学专业领域排名第一的中科院南京土壤研究所为考研目标。大三下学期正式复习时,只要没有实验和课程,他就泡在图书馆里学习。在他班同学的眼里,他就是学习标杆,大家都认为,如果他考不上研究生,那么班级里没人能考上。可是,他偏偏在最擅长的专业课上翻船了。他后来说,他拿到考卷时脑袋都懵了。他当时专业课考卷上有土壤学、植物营养学、地理信息系统等5个部分,每个部分75分,考生可以选取任意两个部分进行作答。他复习的土壤学和植物营养学两个部分,可是题目里根本不是考土壤学专业基础内容,全部都是难度更大的土壤地理学,而他在考研时根本没准备这个科目。往常我们认为优等生说自己答得不好,是谦虚,但是成哥真不是谦虚,考研分数下来,满分150分的专业课,他连及格线都没考到。而南京土壤研究所的分数线很高,换句话说,他就成为了考研大军中落榜的分母。分数下来后,成哥本科毕设老师看到他分数都过了国家线,还主动提出帮成哥联系调剂学校,但是成哥思考后,还是决定放弃调剂,准备二战。沉下心,准备二战忙过毕业,成哥回到家乡,正式开始了他的二战之路。他切断了和以前同学的联系,将所有群都屏蔽,去家乡当地大学的自习室上自习。为了避免沉迷手机,他每天学习都是带着最老款的功能机出门。成哥的英语基础很好,四六级一次通过,考研第一年英语分数也是60多分,不过他没有掉以轻心。成哥7月份老老实实背了一个月单词,但是与去年不同,他是结合阅读理解进行背单词。阅读题目从2000年题目开始做,并且进行精读,不放过其中任何一个长难句。他还将阅读题目归类,认真分析出题要点和解题方法。成哥英语复习材料很简单,就是单词和真题。但是他的复习习惯很好,并将这种状态一直保持到考前。除了英语,他也同步复习数学,成哥第一年数学分数没有达到满意的点,所以他在7、8月份将重心放在数学上,并把数学固定安排在每天上午。成哥数学相对薄弱,在复习前很担心自己是否可以考高分。但第二年开始复习后,他把心放下了,他越学越有自信,比去年效果好很多。关于数学,他的复习经验一句话就可以概括:熟能生巧。成哥的政治成绩相对一般,他对政治的要求为过线即可,所以一直拖到九月份才开始看。他说政治如果单纯看书很难理解,所以报了一个线上课程,每天晚上学习。学习过后,马上做题巩固对应知识点,政治的不定项选择题很难,分值大,而且没法后期突击,所以他在复习期间的重点放到不定项选择题上,每天进行训练。在政治复习后期,他集中力量背大题。他对政治的整体时间投入不高,但是方法正确,收获很好。因为成哥第一年复习就折在专业课上,所以他是在仔细分析过各个学校后,再进行专业课复习的。重新圈定学校,不盲目冲高在选择学校时,成哥进行了重新定义。因为去年考南京土壤研究所失败,成哥不会随意选择该领域排名最高的院校,而是根据自己的综合实力进行判断。成哥的本科专业对应硕士两个方向,一个是土壤学,另一个是植物营养学。因为本科学的基础较广,成哥也可以跨专业报考环境科学和生态学。分析后,成哥对想报考的学校进行范围的圈定:本专业:中国农业大学,西北农林科技大学,南京农业大学跨专业:北京师范大学,华东师范大学土壤学更侧重宏观内容,植物营养学则侧重分子生物学。但是环境类侧重数学,成哥对数学把握不大,当仔细研究过生态类的出题内容后,成哥也觉得没有那么喜欢,所以还是将目标锁定在本专业土壤学。南京农业大学和西北农林科技大学,难度相对较低,但成哥是北方人,在琢磨后,还是选择中国农业大学。除了中农离家比较近这个因素外,还因为当时他收集到的中农历年真题比较多。而且中农题目难度较为稳定,所以他决定考中农。成哥在专业课复习中,除看课本外,他还给自己“讲课”。把书中的知识点和内容,画成思维导图,并用自己的理解进行复述式讲解。这招让他对专业课印象深刻,而且各个章节的联系,也都瞬间懂了。后来不出所料,成哥顺利考上了中农,不过具体分数他没有告知小编,但是据说,成绩非常不错。成哥说,每个人都有自己的学习方法,不能强求。但是复习中,切记不认真,不思考,不总结。如果大家在复习中,有什么疑问,也可以提出来,小编可以帮助大家一起解决!

恐龙王

2021年全国教育硕士考研院校汇总及变动解读

2021年全国教育硕士333考研院校增加至157所。现文都比邻进行2021年教育硕士考研院校大盘点,整理教育硕士333考研院校清单,并有专业院校解读。备考2022年教育硕士考研的同学们可做参考,下面请看详情。【文都比邻专业院校解读】① 院校数目变动:2018年138所,2019年152所,2020年155所,2021年157所;② 不招生的院校:湖北工业大学、湖南农业大学、江西农业大学;③ 新增招生院校:吉林农业大学、长春大学、南京信息工程大学、南京体育学院、广州美术学院;④ 院校变化趋势:教育硕士整体呈现扩招趋势,招生人数较多,考上几率很大,但是明校推免比率逐渐上升,专业限制增强,报考难度增加。【文都比邻2021年教育硕士考研院校大盘点】以上内容为2021年教育硕士考研院校大盘点。文都比邻提醒各位参加2022年教育学考研的同学要了解所报考院校的资讯,关注院校变动,及时做出改变。

聋哑剑

最容易被误解的几大专业,看完这篇全明白!

根据对2017考生的填报分析,发现填志愿时,有很多的遗憾都是由于考生和家长不了解专业内涵而盲目填报造成的。其实有很多专业,根据其名称很容易望文生义,小编精选了一些容易误解的专业,帮助大家了解专业内涵和发展方向,避免填报失误。专业名称:生物医学工程专业误解是生物科学?还是临床医学与医学技术?抑或是利用先进的生物技术给人治病的吧?解读你可能听说过人造机械心脏,也一定听说过全身CT,如果这些你都没听过,那你参加高考之前一定做过体检透视吧!这些“武器”都是生物医学工程产物。该专业是随着电子学、材料学、工程力学、信息科学和电子计算机等多种学科的进步而迅速发展起来的一门新兴边缘学科,其主要研究方向是运用工程技术手段,研究和解决生物学和医学中的有关问题。生物医学工程学的研究以应用基础性研究为主,其领域十分广泛,并在不断扩展。现阶段它所涉及的研究领域主要有生物力学、生物材料、人工器官、生物系统的建模与控制、物理因子的生物效应、生物医学信号处理方法、医学成像和图象处理方法、治疗与康复的工程方法等,而微创伤手术、老年医学、家庭健康监护和远程医疗等技术,也正在成为该专业新的研究领域。该专业学生毕业后大多到企业从事医疗器械的设计、制造、研究等工作。不过,如果是从医学院该专业毕业的学生,大部分还是到医院和医学研究部门从事医用工程方法设计、解决临床医学问题的研究工作,或从事临床医学工程的管理工作。院校推荐知名高校:东北大学、上海交通大学、东南大学、浙江大学、西安交通大学、吉林大学、华中科技大学、重庆大学、四川大学等。重点高校:哈尔滨医科大学、首都医科大学、天津医科大学、南方医科大学、长春理工大学等。  专业名称:法语专业误解学习法语将来可以到法国或者欧洲其他国家工作;只要英语学得好,就一定能学好法语。解读法语虽然属于六大国际通用语之一,但在我国却被当做小语种招生和就业。如果按照语言全球分布面积而言,英语是第一大语言,那么法语当之无愧就是第二大语言;如果按照书面语适用范围而言,由于法语用法非常严谨,所以在国际上,重要文件都是用法语书写,联合国将法语定为第一书写语言。对于长期学英语的学生,法语入门会很难。因为法语与英语所用字母基本一样,很多单词甚至是一样的拼法,但读音却大不一样,语法上也容易和英语混淆。由于历史原因,非洲许多国家把法语当做官方语言。因而学法语的去欧洲就业的极少,更多的是去了非洲。非洲国家虽然穷,可是自然资源丰富,而且大部分尚未开发,中国公司在承接着越来越多的非洲项目。只要你愿意,法语专业毕业生都有机会到非洲工作,年薪都在15万元以上。但由于非洲环境艰苦,女生很少去,法语专业的男生也就成了香饽饽。院校推荐知名高校:北京外国语大学、北京语言大学、对外经济贸易大学、复旦大学、上海外国语大学、武汉大学、南京大学等。重点高校:北京第二外国语学院、四川外国语大学、大连外国语大学、广东外语外贸大学、天津外国语大学等。专业名称:地球物理学专业误解看见“地球”二字,就想起了大气科学、海洋科学、天文学以及航空航天科学;再加上“物理”二字,更是令人感到高深莫测,用物理学研究地球,这得需要多大的学问呀!解读在北京大学这样一流的高校里,地球物理学专业确实跟航空航天技术和空间探测技术有关系,但是在其他综合性大学和地矿石油类大学里,该专业基本上跟地质学、勘查技术与工程等专业关系比较大。作为一门工科色彩很浓的理学专业,其主要专业课程也都与“地质”有着千丝万缕的联系,如地史学、岩石学、矿床学、地球化学、遥感技术、地震学、重力学、地磁学、地电学、地球物理观测、地震勘探、地球介质力学、结晶矿物学等。由于该专业的针对性和应用性比较强,学生毕业后大多在资源能源勘察、近地表工程勘察、地震分析预报、冶金矿产资源以及石油勘测等领域就业,工作单位基本上都是赫赫有名的“国字号”或“省字号”,其薪酬待遇也令其他行业难望项背。不过,因为这个专业一般都在野外作业,尽管生活条件不一定比城市差,但劳动强度要比一般专业大得多。院校推荐知名高校:北京大学、中国石油大学、中国地质大学、中国科学技术大学、防灾科技学院、中国海洋大学、长安大学等。重点高校:成都理工大学、云南大学、长江大学等。专业名称:特殊教育专业误解听说招收的都是聋哑盲学生,进去以后专门学习盲文和手语。若是个身体健康的考生,怎么会去报考这个专业?解读大学里特殊教育专业与残疾人接受特殊教育是两个概念。在本科目录里,特殊教育是一门具有师范性质的专业,它培养的主要是能够对残疾人进行教育的师资。这里所说的残疾人不是肢体残疾,而是指具有视力障碍、听力言语障碍、智力障碍的三类特殊少年儿童。要想成为这三类特殊儿童的老师,就必须是身体和心理非常健康的人才能报考。近年来,一些体育院校也开始招收特殊教育本科专业,其特色是除了让学生掌握特殊教育的基本知识外,还要让学生了解残疾人体育教学、运动训练、体育竞赛等相关知识和组织办法,毕业生就业方向是在残疾人体育教学、体育组织与体育管理方面从事相关工作。毫无疑问,这些体育院校招收的考生更是“健康人中更健康的人”。目前全国有盲、聋、智残少年儿童两千万人,而为这些孩子开办的特殊教育学校却不到2000所,即使加上普通小学附设的特殊教育班,在校就读的盲、聋、智残学生也不过60万人。同时,特殊教育学校的现有师资严重老化且素质不高,受过高等特殊教育专业“科班”培训的教师寥寥无几。这些现状都表明,我国的特殊教育事业任重道远,报考和学习特殊教育专业必将大有可为。院校推荐知名高校:北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学等。重点高校:辽宁师范大学、重庆师范大学等。专业名称:信息与计算科学专业误解又是信息,又是计算,肯定是搞计算机研究的。可是等进入大学以后才发现,这个专业怎么设在数学系?解读这个专业本来就是属于数学类的一个专业。与纯数学不同的是,它研究的是如何算得更快,讲究的是计算技巧,注重的是如何运用数学方法解决实际问题。既然属于数学系,它开设的课程当然也多与数学有关,如数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、泛函分析、复变函数、数学模型、概率论与数理统计、离散数学,等等。当然,计算机课程也是有的,像计算机基础、C语言程序设计、计算机图形学、计算机网络技术、信息安全技术等,不过,这些课程都是学习计算机的最基本知识,几乎所有的理科专业都要学习这些课程,它跟计算机一类的专业,完全是风马牛不相及。从人才“出口”方面来说,这个专业除了有很高的保研和考研几率之外,在人才市场上也有一定的竞争潜力。毕业生可以在科学计算、信息技术、通信、计算机应用、工业、经济、金融、保险及政府管理等相关领域的企事业单位从事信息处理与管理、信息系统设计与分析、应用软件开发、工程科学计算及实际应用研究等工作。院校推荐知名高校:大连理工大学、东北大学、吉林大学、中国科学技术大学、浙江大学、复旦大学、北方民族大学等。重点高校:哈尔滨理工大学、湘潭大学、安徽理工大学、湖南科技大学、北京信息科技大学、燕山大学、兰州理工大学等。 专业名称:编辑出版学专业误解到出版社或杂志社当一名编辑,编书、编杂志、编报纸,或者既当编辑又当记者?多儒雅啊!解读有这种想法的同学只看到了“编辑”,而忽略了“出版”,殊不知,开设这个专业的高校,大多是重“出版”而轻“编辑”。这个专业培养的学生既要了解编辑,还要精通出版。作为现代市场的文化产业的“把关人”,不仅要求文化底蕴深厚,博学多才,而且还要有一个精明的经商头脑,成为人们所说的“杂家”和“通才”。所有从编辑出版专业走出去的人都是儒商,眉宇间洋溢着文人气质,眼神中又透露着精明与敏锐,非同一般。编辑出版学专业不全设在专业院校和综合性大学,还有的设在理工科院校、师范院校或其他类型的院校。不同的院校在研究内容方面有不同的侧重点,培养出来的人才也各有不同特色。如中国科技大学重视科技编辑和现代出版技术教育;武汉大学对书业营销“情有独钟”;南开大学的编辑学专业派生出广电新闻学专业;北京大学则与广告学、新闻学等专业交叉……而真正去做编辑工作的,大部分学的是汉语言文学或新闻学专业,甚至是历史或哲学专业。院校推荐知名高校:武汉大学、中国人民大学、中国传媒大学、北京师范大学、南开大学、华南理工大学、南京大学、东北师范大学等。重点高校:北京印刷学院、西北大学、辽宁大学、河北大学、河南大学、浙江工商大学、湖南师范大学、上海师范大学、安徽大学、黑龙江大学、浙江传媒学院、湖南商学院等。 专业名称:园艺专业误解园艺就是园林艺术吧?将来毕业后做个园林设计师,为城市设计森林公园、街心花园、小桥流水、广场草坪……解读你想象的未来职业属于另一个专业——“园林”,而不是这里介绍的“园艺”专业。园艺也被称为庭园栽培。园艺学是研究果树、蔬菜及观赏植物中生物学特性、栽培、繁育技术以及园艺产品贮藏加工和营销的一门综合性学科,与它“专业对口”的职业是,到农场、果园从事蔬菜、果树、花卉等植物的栽培管理、技术推广等工作。园艺学专业的学生要学习的内容主要是作物的栽培技术。例如:果树、蔬菜等经济作物的栽培、生产、技术开发及推广;植物品种选育和良种繁育;植物病虫害的防治。这些技术的学习除了在“纸上谈兵”外,更多的需要你到田间地头“汗滴禾下土”,扛起锄头拿起耙,亲自栽种作物、观察它的生长、浇水施肥除草,在实践中长才干。护理植物就好像爱护自己的宝贝,它的健康成长会使你欣喜若狂。看着自己的辛勤劳动换来的硕果累累,一种说不出的喜悦跃上心头,你会惊叹于自然界原来是如此的妙不可言,从而更加地热爱园艺工作。该专业主要开设在农林类院校。随着科学技术的发展,园艺学的研究内容与分工也更具体,主要包括果树园艺学、蔬菜园艺学和观赏园艺学等三个专业方向。院校推荐知名高校:南京农业大学、华中农业大学、西南大学、西北农林科技大学等。重点高校:东北农业大学、四川农业大学、华南农业大学、北京农学院、河北农业大学、山西农业大学、沈阳农业大学、吉林农业大学、海南大学、青岛农业大学、河南科技学院等。专业名称:城市地下空间工程专业误解毕业后去修防空洞,还是建地下过道,要不就是建地下商场?解读你说的这些地下建筑虽然也属于这个专业研究的一部分,但它目前研究的主要对象则是地铁。如果说城市承载着居民的梦想,地铁则承载着城市的梦想——在地下20米深处,埋着城市的未来。古代的城市沿河流或沿海而生成,现代的城市沿公路或铁路而生成,未来的城市则是沿地铁而发展的,那么,我们在大学里读什么专业,才最有可能搭上开往春天的地铁呢?当然是城市地下空间工程专业了。当然,与土木、建筑相关的其他专业毕业生也有能力争这张饭票,但总没有科班出身者驾轻就熟吧!院校推荐知名高校:中南大学、湖南大学、山东大学等。重点高校:西安理工大学、南京工业大学、山东科技大学、南华大学、石家庄铁道大学、天津城市建设学院、安徽理工大学、长春工程学院、金陵科技学院等。专业名称:人文地理与城乡规划专业误解文科还是理科?是研究人文科学,还是搞城市规划设计,要不就是搞地理研究?解读这个专业的名字虽然比较新,实际上却是一个有着悠久历史的老专业。它的前身是地理系,属于地理科学类专业。在许多综合性大学和农林类大学里几乎都设有此专业。既然属于地理科学,那就是理学类专业,与文科专业几乎毫不搭界。我国社会经济快速发展,城市化进程突飞猛进,社会结构正在经历由农村社会向现代城市社会过渡的历史性变革,全国正置身于世界上规模最大的城市化浪潮。各高校为了“与时俱进”,同时也是为了顺应学科发展与国民经济对人才的需求,自上个世纪90年代开始,也陆续将原地理系更名为城市与资源学系。这个专业的培养目标主要是为各级政府和农业、交通、土地、环境、城建等管理、规划和科研部门输送从事土地、环境、城乡区域规划管理的科研、技术和管理人才。随着国家西部大开发战略的实施,西部地区城市化、工业化的进程将加快,必将对该专业提供强大的发展动力和空间,也会为毕业生提供广阔的用武之地。院校推荐知名高校:中山大学、兰州大学、武汉大学、南京大学、西南大学、吉林大学、中国地质大学等。重点高校:北京联合大学、西北大学、云南大学、宁夏大学、新疆大学、中南林业科技大学、河北师范大学、浙江农林大学等。

鉴识

吉林农业大学2020考研调剂专业发布!

日前,吉林农业大学发布了该校2020年硕士研究生调剂工作实施办法,并公布了调剂专业,相关信息如下:说明:详细调剂信息请参见吉林农业大学校研究生院来源:吉林农业大学 吉林农业大学校研究生院 责编:胡鑫 审核:刘青竹

冬春篇

吉林农业大学2020第一批硕士研究生调剂信息发布

日前,吉林农业大学发布了该校2020年第一批硕士研究生调剂信息,相关信息如下吉林农业大学坐落于吉林省省会长春市,是吉林省省属重点大学,吉林省特色高水平应用研究型大学(A类),吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学,吉林省人民政府与中国工程院共建的“中国工程科技发展战略吉林研究院”建设依托单位,中西部高校基础能力建设工程高校。现已成为以农业和生命科学为优势和特色,农、理、工、医、文、管、法、教、经、艺多学科协调发展的省属重点大学,是国家和区域农业、农村发展不可替代的、重要的人才培养、科技创新和推广服务基地。真诚欢迎广大考生调剂到我校。现将2020年全日制、非全日制专业学位、部分非全日制学术型调剂信息公布如下,全日制学术型调剂信息将于近期公布。具体调剂缺额信息以中国研究生招生信息网的调剂系统公布为准。预调剂专业第一志愿报考工商管理、公共管理、旅游管理、工程管理、会计、图书情报、审计专业学位硕士的考生,在满足旅游管理专业报考条件的基础上,可申请调剂到我校旅游管理专业。复试方式网络远程复试。调剂办法5月20日左右国家调剂系统开通后,请登陆“中国研究生招生信息网”调剂系统提交调剂申请。学校将通过研招网调剂系统对调剂考生进行资格审查并及时发放复试通知。来源:吉林农业大学 吉林农业大学研招办 责编:胡鑫 审核:刘青竹详细信息请参见吉林农业大学研招办官网