教育专业硕士专业

教育硕士=教育学硕士吗？哪一个更适合你来考？教育硕士和教育学硕士傻傻分不清楚。他们是一样的吗？其实不然，只是一字之差，那差的可不是一星半点。今儿个小必（必尚教育）就给大家讲讲教育硕士和教育学硕士那些事儿。首先咱解释一下什么是教育硕士？什么是教育学硕士？教育硕士：教育硕士专业学位在我国的设置，为中小学教师获取研究生学位开辟了渠道。虽然我国早已建有教师进修制度和机构，但是这种进修往往是零星的、不系统的，开设教育硕士专业学位，教师可以系统地学习新知识，掌握学科的前沿，得到教育研究的培养。教育学硕士：教育学考研属于我国正规研究生考试中的一个一级学科专业。它拥有二级学科诸如教育学原理、教育史、比较教育学、课程与教学论、学前教育学、特殊教育学等。二级学科之下，还分为诸多教育学方向，如教育学原理二级学科下面常见的专业方向有：教育基本理论与哲学，教育社会学，教育政策与法学，家庭教育，德育原理等。嗬！乍一看老专业了是不是？难理解，太难理解了。甭担心，这就给大家简略的介绍一下。教育硕士简单的讲呢，就是专硕，是相对于学术型而言的学位类型。教育学硕士简单的讲呢，就是学硕，但是教育硕士和教育学硕士在培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异，但是都是属于同一层次。那么这教育硕士和教育学硕士的培养差异在哪里呢？1）教育学硕士：以学术为主，比较的偏重理论和研究，培养的基本上都是大学老师和科研机构的人员。教育硕士：以专业实践为主，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。把它俩说得再再再再再简单一点儿就是：挖掘机，学硕呢是研究怎么造挖掘机的，而专硕就是研究怎么使用挖掘机的。2）教育硕士和教育学硕士除了在培养方向不一样之外，考研科目上也有一定的差别。除了政治必考，教育硕士是英语二、333教育综合（自命题）以及专业课二。教育学硕士是英语一以及311《教育学专业基础综合》。3）学制。学硕一般为三年，个别为两年。专硕一般为二年半，个别为三年。4）学费。学硕一般每年每生学费为8000元。专硕则要高一些，不同专业之间的学费差距就会大一些。大部分的专硕每年每生大学12000左右，但是有的学校某个专业则会达到十几万甚至几十万的惊人数字。5）考试难度。总的来说学硕比专硕要难一些。因为311比333多一门课，而且从院校出题的侧重点来看，311的题目更加灵活一些，比较注重逻辑分析。更注重国家的发展走向。333的题目则是更注重实践一些。涉及课堂教学等问题较多，这两者的侧重点有所不同。总而言之，必尚考研认为，如果你以后想继续做研究，钻研学术，抑或说成为一名大学教师，一名科研人员，选择学硕会好一些。如果你以后只是想做一名中小学的老师，抑或说你觉得自己不想再去钻研更高深的东西，则可以选择专硕，注重实践一些。话不多说，必尚考研的分析仅供大家参考，希望大家会喜欢，并能找准自己的备考方向，为之努力。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信我：考研

教育专业硕士-小学教育 985、211师范院校报考解析必尚教育之前给大家介绍过教育专业硕士的专业设置大概分为小学教育、学科教育、教育管理以及科学与技术教育等十几类，在这些专业中，包容性最强的专业就数小学教育。开设小学教育专业的院校有很多，可以分为“985、211师范院校”、“211综合院校”、“省（直辖市）属师范院校”、“其它师范院校”和“其它综合院校”六种类型。今天必尚考研就先介绍大家最关注的“985、211师范院校”。一、985院校北京师范大学是学科评级最高的师范院校，位列“211工程”、“985工程”，是教育部直属重点大学。北京师范大学的小学教育专业不区分方向，考察的专业课一333教育综合参照教育部统一大纲有针对性考察，专业课二是901教育实践与方法，学校不指定参考书籍。二、211师范院校1、南京师范大学南京师范大学的学科评级为A，简称“南师大”，是国家“211工程”重点建设高校以及国家“双一流”建设高校。南师大的小学教育专业不区分方向，考察的专业课一333教育综合参照教育部统一大纲有针对性考察，专业课二是925小学课程与教学，学校指定参考书籍是刘树仁的《小学教学论》，由人民教育出版社出版。2、陕西师范大学陕西师范大学的学科评级为A-，简称"陕师大"，坐落在古城西安，是教育部直属的六所重点师范大学之一，陕西师范大学是国家"211工程"重点建设高校，陕师大的小学教育专业不区分方向，考察的专业课一333教育综合考试大纲与学硕专业课一311考试大纲几乎一致，在复习备考时可以根据311大纲学习，专业课二是902课程与教学论，学校指定参考书籍是张立昌的《课程与教学论》，由陕西师范大学出版社出版；张华的《课程与教学论》，由上海教育出版社出版；华东师范大学出版社出版的《为了中华民族的复兴，为了每位学生的发展——基础教育课程改革（纲要）解读》3、西南大学西南大学的学科评级为A-，简称西大，坐落于山城重庆，是国家教育部直属高校，西大是“双一流”世界一流学科建设高校，是国家"211工程"重点建设高校、985工程优势学科创新平台。西南大学的小学教育专业不区分方向，考察的专业课一333教育综合，学校指定参考书籍是朱德全的《教育研究方法》，由西南师范大学出版社出版；唐智松的《教育原理》，由西南师范大学出版社出版。专业课二是904心理学基础，学校指定参考书籍是张大均的《教育心理学》，由人民教育出版社出版；蔡笑岳的《心理学》，由高等教育出版社出版。小学教育专业的人才培养目标就是优秀的一线小学教师，对学科背景的要求不多，高校会根据自身发展设置不同的考核内容，入学后给学生制定的培养计划也不相同，但最终研究生在毕业后有机会进入小学，成为一名小学教师。因此，小学教育专业经常成为考研学子的首选，上述这些优秀的院校竞争也会更加激烈哦。咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂

介绍学科教学（语文）与学科教学（数学）专业。学科教学（语文）【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045103学科教学（语文）】【专业培养目标】学科教学（语文）培养具有现代教育理念、良好的职业道德和创新意识、扎实的教育理论和学科专业知识、较强的教育教学实践和研究能力的专业化中小学教师和管理人员，为他们将来成为优秀教师和教育家奠定坚实基础。【考研热度】★★★★【竞争指数】★★★★★【热门院校】（全国）东北师范大学、北京师范大学、华东师范大学、首都师范大学、中央民族大学、陕西师范大学、山东师范大学、浙江师范大学（华中）华中师范大学、河南大学、黄冈师范学院、江汉大学【考研科目】不同学校学科教学（语文）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目（一些院校未指明复试科目）。注：此专业大多数院校不接受同等学力考生，请考生报名前以报考院校公布的官方信息为准。【就业主要方向】公立/私立学校教师；相关机构教研员/学科负责人；教学管理等。教育硕士考研——专业分析学科教学（数学）【学科门类：04教育学；一级学科：0451教育；专业名称：045104学科教学（数学）】【专业培养目标】学科教学（数学）培养掌握数学教育领域坚实的基础理论和宽广的专业知识、具有现代教育观念和教育、教学工作能力，能够从事基础教育领域数学教学工作和管理工作、具有良好的教师职业素质的高层次应用型专门人才。【考研热度】★★★【竞争指数】★★★【热门院校】（全国）华东师范大学、东北师范大学、陕西师范大学、西北师范大学、北京师范大学、南京师范大学、赣南师范学院、安徽师范大学（华中）华中师范大学、黄冈师范学院【考研科目】不同学校学科教学（数学）的考试科目有所差别，主要体现在专业课和复试科目上。以下为该专业热门院校的初试、复试科目（一些院校未指明复试科目）。【就业主要方向】公立/私立学校教师；相关机构教研员/学科负责人；教学管理等。

据教育部消息，教育部于2020年04月14日公布了2020年研究生招生考试（考研）复试国家分数线（简称国家线），为了让广大报考教育类专硕的同学清晰地了解近几年教育类专硕各专业的国家线变动情况，我们绘制了“2012年-2020年教育硕士（教育类专业硕士硕）国家线”统计表，希望对各位考生有所帮助：2012年-2020年教育类专业硕士国家线从统计表中的数据来看，2020年的政治和英语分别比2019年高了2分；专业课分别高了3分；总分涨了6分。2020年的国家线创历史新高。可以判断，2020年过线的难度有所加大。预计2021年国家线会与2020年基本持平，或者有所下降。A区的国家分数线比B区高了10分，每年都是如此。建议实力不太强的同学考虑报考位于B区的院校；实力较强的同学可以考虑报考A区的院校。当然也要考虑其他的因素。A区有20个省、市、自治区，B区有十个省、市、自治区，可以选择的范围都比较大。中国各省区举一个例子：如你报考广东省内的学校，无论你是哪个省区的人，户籍在哪个省区，你都要达到A区的国家线才有资格复试，少数民族考生以及专项计划的考生会有所照顾。这个复试分数线是最低的要求，每一所学校的每个专业一般会在这个分数线的基础上自行划线。自划线一般会高于或等于国家线。具体要看该院校该专业的竞争激烈程度而定。教育类专硕，也就是教育硕士，包含了很多的专业，例如学前教育、小学教育、特殊教育、现代教育技术、心理健康教育、职业技术教育、科学与技术教育、教育管理、学科教学（语文）、学科教学（数学）、学科教学（英语）、学科教学（物理）、学科教学（化学）、学科教学（生物）、学科教学（思想政治）、学科教学（历史）、学科教学（地理）、学科教学（体育）、学科教学（音乐）、学科教学（美术）等专业。硕士已过线的同学可以认真准备复试，没有过线的同学也不要气馁。如果你过了B区的分数线，但没有过A区的分数线，你也可以尝试调剂的B区的院校，有很多学校的很多专业都是接收调剂的。今年由于疫情的影响，很多学校会采用在线远程复试，大家可以及时关注报考院校的研究生院官网，及时了解相关的复试信息，做好有针对性的准备，以确保复试顺利、考研成功。祝愿每一位考生都能心想事成、考研圆梦！

#教育学#这几年，越来越多的人想要挤进体制，谋求一份安稳的工作。教师和公务员是最为典型的，尤其是在大环境不好的情况下，大家似乎纷纷都在向体制涌入，公务员报考人数更是逐年剧增。“深圳中学年薪40万全国招聘教师”的新闻更是夺人眼球，高薪资和高福利待遇使人们开始对教师行业趋之若鹜。虽然公务员属于行政编，教师岗则属于事业编，行政编在某种程度上的确好过事业编，但是教师有差不多三个月的带薪假期，这也算是一个不小的福利。尤其是现代社会极其残酷的“加班文化”和“996”文化，工作压力都是很大的。冲着老师这个“香饽饽”，教育学类专业成为近几年的考研热门专业，其热也仅次于计算机、金融、法学类专业。但是当老师究竟是要考教育硕士还是考教育学硕士，大家可能普遍存在着这样的疑问。教育学硕士教育学硕士是学术研究生，以学术研究为导向，偏重理论和研究。学制为三年，学费由国家规定，每年8000元。下面开设的专业分支有教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学、职业教育学等。培养目标：主要是培养大学教师和科研机构的研究人员等，主要面向高校和研究所，也可在出版社、报社等从事策划和编辑工作。继续读博深造相对容易，一般为推荐制，由自己的导师来进行推荐。考试难度：一共考三科，考思想政治、英语一以及专业课，现在大部分专业课开始回归到311教育学统考专业课方向，自主命题的院校也在逐年减少，所以教育学的复习主要是以311大纲为主，由于统考出题本身题目难度大，英语一的难度相对来说也是比较大的，所以，总体上看，学硕的考研难度比较大。教育硕士教育硕士是专业学位，主要是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。学制一般为两年，学费，每年大概是在2万左右。下面开设的专业类型主要是学科教学类，具体有学科语文、学科历史、学科英语、学科数学、学科音乐等，也包括学前教育、小学教育和心理健康教育等应用性较强的专业。培养目标：以实践为导向，重视实践和应用，主要培养在专业和专门技术受到正规训练的高层次人才。重点为小学、中学输送老师，培养专门的教学人员。在校期间的理论研究型课程比较少，更加倾向于时间锻炼说课讲课技巧，毕业要求也会比学硕要宽松很多，但是继续读博深造的难度比较高。考试难度：一共是四课，思想政治、英语一以及两门专业课，一门专业课是333 《教育综合》，由国家给定考试大纲，各学校进行自主命题。另一门则负责考察专业知识，例如数学分析、英语教学论、教育管理等。其考试难度近几年也是逐年攀升，每年400分以上的大神也不在少数，考研难度和学术型硕士不相上下。哪个更吃香我们平常所说的老师主要是指中小学普通的科任老师，由此，从上面的介绍我们不难看出，教育硕士更加要专业对口一些，在培养目标上也更加趋向一致。实际上也是这样，尤其是现在拥有研究生学历的人数也在不断增多，很多学校在招聘上都有严格的专业、学校限制来层层选拔人才。无论是小学还是中学在招聘老师时专业要求那一栏大部分都会要求学科教学类，要求教育学类的少之又少，所以大家要是想在中小学担任老师最好选择读教育硕士而不是教育学硕士。

很多想要留学移民的小伙伴大部分都会考虑澳洲的教育专业， 该专业除了有非常高的教学质量和可以移民的条件外还有什么优势和要求呢？ 今天借此机会和大家聊聊澳洲优秀的教育专业。澳洲的教育专业在世界排名上还是非常靠前的根据最新的2020QS专业排名， 教育专业前百名内，澳洲就占了10个名额. 简单来说， 教育专业可以分为两个方向， 一个是Teaching以教学实践为主， 这个毕业后是可以成为注册教师的， 如果目的是想在澳洲做老师然后移民， 就需要读这个方向； 另一个就是Ecation以学术研究为主， 它不能成为注册教师， 但如果想要从事教育行业， 像是教育培训或者管理类的， 就比较适合这个方向. 下面就和同学们分享一下具体的八大教育专业.莫纳什大学 Monash University作为澳洲教育专业排名第一的学校， 当然也是非常受广大学生关注的. 申请的学生也是非常多， 一般情况下可以拿到offer的成绩会普遍高于学校要求的成绩. 像是最热门的Master of Teaching 下有幼教， 小学和中学教育， 学校要求是达到75%可实际上可能要77/78甚至更高. 雅思要求中等， 需要7分其中听力和口语是要7.5的. 这个课程还有一大优点就是学校有提供60天的实习安排， 这简直给找工作慌的同学指了一条明路啊. 教育学专业的Master of Ecation下有许多的学习方向， 像是成人教育， 数字教育， 特殊教育等等. 这个专业是不可以成为注册老师的所以入学也没有什么背景要求， 均分也是75%, 语言没有要求那么高6.5小分6就好了.另外要说的一点是， 如果想学Teaching英语水平又达不到要求的同学注意力， 莫纳什提供了一个曲线救国的方法， 就是申请一个MASTER OF TEACHING(PATHWAY) MASTER OF EDUCATION 这样一个2+2 打包课程, 入学要求是和Ecation一样的， 但是等完成第一年的学习后均分达到了60%并且也通过的了CASPer的考试就可以转入Teaching的第一年， 这样下来三年就可以完成当老师的全部课程了. 顺便说一下CASPer也就是Computer-Based Assessment for Sampling Personal Characteristics, 这个考试是学M of Teaching之前必须要考的一个测试， 它是通过一些情景模拟， 让学生答题， 然后来考量学生的沟通能力， 适应力， 判断力， 是否有同情心等在性格和心理方面的一个测试. 墨尔本大学 The University of Melbourne墨大作为澳洲的第一名校, 教育专业肯定也是少不了， 同样它也有分Teaching和Ecation. Master of Teaching 分幼教和中小学教育， 没有背景要求的但是双非本科成绩需要达到80%以上， 雅思要求是7分. Master of Ecation 也是有很多方向， 像是艺术教育， 教育领导和管理， 还有文化教育等等. 同样没有本科背景要求， 双非要达到80%以上， 英语要求7分， 写作7分其他的6以上.同样的在入墨大Teaching之前也是需要像莫纳什一样做一个测试， 而墨大的叫TCAT也就是Teacher Capability Assessment Tool. 学生递交专业申请之前就需要通过这个考试， 所以想申墨大Teaching的同学最好是提前考过这个测试. 其实一般情况下测试之前也不需要准备什么， 测试主要也是审核学生的读写能力， 计算能力和在一些特定场景下待人接物的表现和个人性格. 这个考试可以多次考， 但是一年只能考一次， 一次的有效期为两年. 测试会有一些为什么想学教育这类的简答题， 心理测试的选择题， 还有阅读理解， 词汇题等一类的逻辑推理题. 测试后学生会得到一个反馈， 反馈里也会给同学们一些建议和教学方向的推荐.悉尼大学 The University of Sydney悉尼大的教育申请的相对就少些， 因为它的要求基本上是最高的， 课程还有提供校内40天教学实践和45天实习以及专业研究项目的实践经验. 同样Master of Teaching也有幼教和中小学， 但是入学是需要本科教育背景的， 双非也是要求80分， 语言要求更高， 总分7.5其中阅读和写作要7分， 听力和口语要8分.另一方面， Ecation和前面两所大学不同， 它的教育学也分很多方向， 但每个方向都是一个专业， 同学们看的时候可以注意一下. 像是Master of Ecation(Digital Technologies)或者是Master of Ecation(Sports Coaching)等， 这些对于有明确专业方向的同学是极为友好的. 不过这也是难的地方， 这些专业不但要有本科相关背景， 还要有一年的工作经验， 所以可见这些专业所要学习的内容还是有很高的质量的. 分数要求也是一样双非要80分， 英语要求略微低一点6.5小分6.昆士兰大学 The University of Queensland昆士兰大学的Master of Teaching 只有小学和中学， 优势是没有本科相关背景要求, 分数要求也稍微低一些， 双非学校75分以上就可以申请了. 不过语言要求还是同样比较高的， 总分7.5, 小分阅读写作7分， 听力口语8分. 这里还要强调一下， 昆大的teaching是没有语言直升班的， 也就是同学们还是要考到相应的英语成绩才可以. 在申请之前同学们还要提供个人陈述， 讲述下为什么要读teaching啊， 为什么要选择昆大啊， 以及将来的就业和规划. 另外还要做在线调查问卷也是看看你的性格和品质是否符合做老师.而昆士兰大学的Master of Ecational Studies也有几个可以选择的方向， 比如说行为管理， 心理教育等. 它有2年和1.5年课程的选择, 两年的是没有背景要求的， 入学成绩和teaching一样； 而1.5年的是有本科背景要求或者有两年全职的工作经验. 语言要求6.5小分6.新南威尔士大学 The University of New South Wales新南大学的教育专业也是比较难申请的， 它的Master of Teaching Secondary和Primary是分开的两个专业, 不像前面的都是Teaching下的方向. 中学的teaching是有相关背景要求的， 具体的是要学过教学法方面的学术背景， 英语要求也是总分7.5, 小分阅读写作7分， 听力口语8分. 小学的teaching就更加复杂一些， 虽然说是可以是任何专业背景， 但是范围被固定在了六大学习领域中并且要有学过教学法方面的学术背景， 其中六大范围包括英语/数学/科学技术/创意艺术/人类社会及环境， 以及个人发展、健康和体育. 这六大范围里还有一些具体的课程要求， 像是英语要学过英语文学， 语言学传播学等等. 语言要求也是一样7.5、7、8.新南大学的Master of Ecational也是要求比较高， 没有专业背景要求， 但是要有教育相关的学术要求, 语言分数是要总分7小分6. 新南威尔士大学的教育专业不论是teaching还是ecation的入学要求分的都比较细。阿德莱德大学The University of Adelaide阿大相对来说是比较好申请, 它的Master of Teaching是有一个方向就是Middle and Secondary, 没有背景要求， 分数也是双非80分， 雅思是4个7. 申请的时候需要同学们同样递交一份个人陈述, 和昆士兰大学一样也是要讲述下为什么要学teaching, 你个人有什么优势可以成为一个好的老师， 以及入学后怎么学习可以成为一个优秀的老师等等. 这个课程在第一年的时候会有一个65天的专业实习. Master of Ecation就跟加简单一些， 没有专业背景要求， 双非成绩要在80分以上， 雅思6.5小分6.西澳大学 The University of Western Australia西澳大学也是属于相对申请有些难度的大学， 它的Master of Teaching有幼教和中小学方向， 背景是没有什么限制， 但是有一条要求本科有至少一年的学习是教育相关的, 这就限制了大部分的专业， 也就相当于只收专业相关背景的学生了. 分数要求双非80分. 雅思要求也比较高总分7.5, 小分阅读写作7分， 听力口语8分. Master of Ecation 是要求有两年相关工作经验的， 或者有完成学校的GD课程才可以升入M of Ecation. 分数要求双非80分.语言要求也是比较高的， 7.5小分6.5.非八大学校如果是奔着学Teaching移民的小伙伴看了这些八大的入学要求是否有些望而却步呢. 这个不用太过担心， 像是一些好的非八大学校也是可以帮您完成移民梦想的. 教育专业排名比较靠前的学校像是科廷大学， 纽卡斯尔大学， 南澳大学， 卧龙岗大学还有塔斯马尼亚大学。这些学校不但拥有着比八大低的入学要求， 还有偏远地区加分， 特别是科廷和塔大所在的州政府担保是非常有优势的， 另外非八大学校不但有优秀的教学质量和完善的教学实施， 和八大比起来学费要便宜得多. 在偏远地区毕业后还可以申请更长的工签， 语言环境也是一大优势. 所以如果真的是以移民为目的留学的话， 真的可以多多考虑下偏远地区的学校， 因为以目前的政策来看， 非偏远地区的三个城市竞争真的非常激烈， 移民的战线可能会拉得非常长， 更有可能会没有结果. 所以还要多方面考量慎重选择. 写在最后澳洲的教育专业是一个非常不错的选择， 一个是有高质量的教学水平一个是课程都比较注重实践对以后的工作是有非常大的帮助的. 还有就是Teaching中只有幼教和中学教育是可以参加独立技术移民的, 就是等你毕业后参加完了实习可以去申请教师资格证， 有了这个证也就有资格参加独立技术移民的申请了. 而Ecation不是移民清单里的专业， 如果有同学想要回国的话不论是学Teaching还是Ecation都是一样， 回国还要考职业教师资格证， 然后去学校教书.另外说一下， 有同学会问不是八大么， 为什么没有澳国立大学， 澳国立的强项不在于教育，而且它本身也没有教育相关的专业， 所以我们在这里就把它略去了. 另外大部分学校可以配语言直升班的, 不过也有个别的像昆士兰的Teaching是没有的. 每个学校的具体要求也都不太一样， 具体情况也许要具体分析。今天的分享就这么多了，希望对大家有帮助。版权声明：本文为留学益网Hal原创文章，未经许可谢绝转载！

文｜冷丝栏目｜考研录取根据教育部首轮专业学位（即专硕教育水平）评估结果，被评为B-等及以上的共有28所高校，其中绝大部分为师范院校。湖南师范大学当然，6所教育部直属师范大学的教育学专业学位评估等级都较高，还有多所属于211高校的师范大学也有不错的评估结果。教育学专业学位评估被评为B-等及以上的高校名单如下：教育学专业学位评估结果教育学专业学位被评为A+等级的有北京师范大学和华东师范大学，被评为A等级的有东北师范大学和南京师范大学。冷丝还认为，值得注意的是，许多地方师范院校不仅在教育学方面有较好的办学实力，其他学科也办得不错。浙江师范大学，学科门类齐全，有73个本科专业，8个一级学科博士点，1个专业博士学位授权点，28个一级学科硕士点，13个专业硕士学位类别，2个博士后流动站，2个国家“111计划”学科创新引智基地。数学、化学、工程学、材料学4个学科进入ESI全球前1%，20个学科列入浙江省一流学科。浙江师范大学同时，浙师大还拥有国家级课程17门，国家级实验教学示范中心4个。杭州师范大学，2007年才升格为“大学”的高校，这几年发展很快，学校被认为是近十年来全国发展最快的地方高校之一。杭师大现有服务国家特殊需求博士人才培养项目1个，一级学科硕士点24个，硕士专业学位授权类别16个，获得优秀应届本科毕业生推荐免试攻读研究生普通高等学校资格。化学、临床医学、植物学与动物学、神经与行为科学4个学科进入ESI全球前1%，ESI综合排名连续多年进入全国百强，有省一流学科14个（A类8个、B类6个）。杭州师范大学该校国家自然科学基金和国家社会科学基金立项数位居省内高校前列，2012年以来更是获得了国家重大科学研究计划项目、国家重点研发计划项目各1项。高水平论文数逐年上升，论文自然指数（NI）连续三年进入中国内地高校百强。天津师范大学，拥有2个国家重点学科，7个天津市一流学科，18个天津市重点学科，15个天津市特色学科（群），化学学科连续6年进入“ESI”排名全球前1%，马克思主义学院入选全国重点马克思主义学院。天津师范大学根据教育部学位与研究生教育发展中心的评估结果，天津师大的政治学、马克思主义理论、心理学、世界史4个学科和教育硕士专业学位进入B+行列，教育学、中国语言文学2个学科进入B类行列。有6个教育部特色专业建设点。山东师范大学，有1个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科。3个学科进入基本科学指标数据库（ESI）学科排名前1%。6个学科进入山东省一流学科建设行列。在全国第四轮学科评估（2017年）中，24个学科参评，其中有13个学科进入B及以上等次，B+等次和B等次数量均居山东省属高校首位。山东师范大学该校建有9个国家级特色专业，18个省级品牌专业和特色专业，8个专业获评山东省高水平、应用型专业，20个专业获评山东省一流专业，8个专业（群）获批山东省高水平应用型立项建设重点专业（群）、山东省教育服务新旧动能转换专业对接产业项目。河南师范大学，是河南省人民政府与教育部共同建设的省属重点大学。2007年被教育部确定为本科教学工作水平评估优秀学校，2012年入选国家中西部高等教育振兴计划支持高校，2015年实现省政府与教育部共建，2017年入选国家“111计划”。河南师范大学该校拥有河南省一级重点学科28个；“化学”和“前沿物理与清洁能源材料特色学科群”分别入选河南省一期优势学科A类学科和特色学科A类学科；化学、工程学、材料科学3个学科进入ESI全球前1%，入选学科数并列全国地方师范大学第4位、河南省高校第2位；化学、物理学、环境科学、生命科学4个学科进入2019全球自然指数排行榜。冷丝提醒，目前，教育学也是考研的热门专业之一，不仅仅是教育学，考生在选择师范类高校时，不要把目光都盯在教育部直属师范大学上面，还可以多多关注这些地方师范院校。

每年都有好几百万的毕业生涌入社会，每个专业都有自己对口的岗位，今天就让我来说一下，有关于教育学研究生可以从事的岗位和深造的途径。一、岗位出版社、杂志社、编辑部这个岗位学硕和专硕都可以做，只要对教育比较热爱，并且有相应的文学、写作功底，就可以从事此岗位。相关研究院大家可能认为专硕无法搞科研，其实不然，学硕和专硕都可以搞科研，知识学说多了一年的实践，有了更多的机会和时间去做相关研究。大家可以去一些相关研究院，去做教材或课程的开发等等的工作。公务员教育部直属的一些单位会招收公务员，教育类硕士可以通过省考、国考来考取公务员，公务员算是铁饭碗中的铁饭碗了，是很多教育类毕业生比较向往的工作。高校教师、辅导员高校教师的待遇、工资和社会地位都相对比较好，如果是硕士毕业，可以去普通二本、三本、大专类院校当老师，但是如果去一些较好的大学最好再读个博士。高校的辅导员一般会要求教育类硕士有管理能力，例如大学期间任职过学生干部等。中小学一线教师读学科语文、英语和数学等的研究生可以从事这一岗位，现在国家对于教师的重视度越来越高，并且收入较为稳定。二、深造的途径博士国内有好多教育学博士点，学硕读博的机会相对大一些，但是专硕同学也不要气馁，往年专硕读博的同学还是存在。出国深造学校的出国机会一般在学校的平台上都会发出来，有出国意愿的同学要时刻关注，并且要好好准备。出国深造一般对于英语或者某一种小语种有着较高的要求，所以要出国的同学一定要好好提高自己的外语水平。最后希望大家都做好未来人生的规划，愿你们拥有美好的未来。

教育管理专业硕士毕业后能干嘛？有哪些招不满的院校可捡漏？教育管理专业硕士系高校教育系的课程之一，是如今教育专业和公共管理专业硕士研究生塑造的教育管理专业之一。（1）教育管理的培养方向教育管理专业主要塑造一般中小学教育行政机关的管理者。来源于文化大革命后修复的高校教育系学校德育专业，八十年代中后期从这当中提取，变成单独课程。这一专业主要学社会心理学，企业管理学，教育学。（2）教育管理专业的能力报名参加本专业学习培训的学员历经本课程的学习，一般都可以把握较系统的教育管理专业技能，可以提高教育管理专业观念，而且能提高其教育管理实践能力。本专业要具备历史人文、人文科学基础知识，扎实的文化教育课程、心理课程基本知识的教育学专业知识，具备极强的教育科学研究、课堂教学、管理方法、咨询和课后辅导能力，能在各种师范学校文化教育行政机关、科研院所及各种中小学从事课堂教学、科学研究、管理方法、咨询和课后辅导等层面工作的应用型优秀人才。（3）教育管理专业的课程该专业要学的课程有：教育学原理、教育心理学、教育统计学、文化教育精确测量与点评、教育法学、教学论、品德教育基本原理、普通心理学、幼儿心理学、外国教育史、中国教育史、企业管理学、行政学、人力资源资源优化配置、公共关系学、教育经济学、文化教育调研、论文、管理心理学。本专业学员主要学习现代管理学和教育基本理论，教育管理和教育科研的基础技能训练，就业方向多高等职业院校课堂教学及管理方面、各个文化教育行政管理学单位、基础教育管理工作等。（4）教育管理硕士招不满的10所院校名单1、黑龙江大学2、陕西师范大学3、中国海洋大学4、首都师范大学5、山东师范大学6、杭州师范大学7、吉林外国语大学8、阜阳师范大学9、河北大学10、北京师范大学教育学部教育管理专硕招不满的学校。有一些学校二次调剂、三次调剂教育管理硕士，也有的院校是仅接受校内调剂或全日制转非全日制。大伙亲自动手查一下，收集一下实际信息内容。招不满不意味着院校容易考，只是报名总数较少，发布总数较少。（5）(专硕)教育管理专业毕业之后主要有下列多个就业方向1、高等院校、高职院校、中职学校、高等专科学校、职高里做老师、行政部门、高校辅导员2、教育研究室、调研室里做科学研究工作人员3、杂志社、报刊社、刊物社、杂志期刊做编写4、国家教育部、教育局、教育部门、人事部门教育考试院做工作员或科学研究工作人员;5、中小学校里做管理者或老师6、企业里做新项目工作7、培训学校做有关学习培训等可考证：教师资格证等22备考教育硕士。私信付老师：考研