教育研究教育课程

《课程教育研究》省级期刊《课程教育研究》新教师教学（国内统一发行号：CN15—1362 / G4，国际标准发行号：ISSN2095-3089，邮政编码：16-129）已经国家新闻出版总署正式批准，并获得科学联合会内蒙古学会理事，由中国外语学习研究协会主办的全国性教育学术期刊。以研究为导向的教育学术期刊，旨在以“科学，新颖和实用”为刊物，在国内公开发行。《课程教育研究》反映了新时代教育过程中的新观点，新经验和新方法。为广大教育科研工作者提供学术交流平台，全面推进基础教育。欢迎高校，成人学院，职业学院，技术学校，国家中小学，学前教育和其他教育战线的各级和各类一线教师，科研工作者，行政和党员，后勤经理，图书馆和青少年校园和活动中心等校园外教育单位的各种教育者。栏目设置教育研究，高等教育，德育建设，项目研究，教学管理，创新教育，风格和艺术，阅读和写作，综合论坛等。投稿须知1.文稿应具有可靠的材料，准确的数据，新颖的论据，足够的论据，可靠的数据，并对作品负责（严禁抄袭），新颖，实用和科学。文字要精炼2.如果论文的研究工作得到省部级以上基金项目的支持，请注明基金名称和项目编号。3.文章的标题应在20个字符以内，文章应在2000-2400个字符以内。格式包括：标题，作者和单位，邮政编码，内容，摘要，关键词，正文，参考文献等。4.本文的计量单位应当以国务院最近发布的《中华人民共和国法定计量单位》为准，不得使用非法定计量单位；图形应该是典型的，尽可能少的和精确的，并且表格应使用三行表格；线条应平滑，平滑且厚度均匀；黑线图应用于图形。5.所有参赛作品均为文字格式，为了缩短出版时间并减少错误，请详细说明我的联系方式。

教育类文章可以发表在《文理导航》，《中国农村教育》，《科教文汇》，《课程教育研究》等杂志上。期刊简介：《文理导航》是国家新闻出版总署登记，内蒙古社会科学联合会主管、中国外语学习研究会主办的综合教育期刊。国内统一刊号：CN 15-1355/G4、国际标准刊号2095-3879、邮发代号：16-126。出版数据收录于维普网、万方数据、龙源期刊网。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区文化厅主办单位：内蒙古自治区北方文化研究院周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：万方国际标准刊号：2095-3879国内统一刊号：15-1355/G4期刊简介：由教育部城市与农村教育综合改革办公室、全国农村教育改革专业委员会、中央教育科学研究所教育理论部合办，是全国唯一面向农村各类教育，为推动农村教育改革发展服务的刊物。期刊信息：主管单位：教育部城市与农村教育综合改革办公室 周期：月刊期刊级别：国家级收录方向：知网，维普期刊简介：《科教文汇》遵循"严谨、唯实、公开、优质"的方针，力求体现"现代"、"实用"、"综合"三大特色。其主要任务是宣传党和国家有关科技、教育、文化事业发展的态势、全面提高科教文工作者的素质，从而推动我国科教文化事业的发展。 为更好地服务于广大教育、科研工作者，为其提供科研成果交流、学习的平台，《科教文汇》欢迎广大教育及理论工作者踊跃来稿。期刊信息：主管单位：安徽省科学技术协会主办单位：科教文汇杂志社 安徽省老科技工作者协会周期：旬刊期刊级别：省级收录方向：知网 龙源 万方国际标准刊号：1672-7894国内统一刊号：34-1274/G期刊简介：《课程教育研究》杂志系内蒙古社科联主管，中国外语学习学研究会主办，面向国内公开发行的教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN 2095-3089，国内统一刊号 CN15-1362/G4，旬刊。本刊突出反映广大教育工作者在教育教学过程中的新理论、新观点、新方法和新经验，探索教育教学改革过程中的新思路、新特点。以"科学、新颖、实用、交流"为办刊目标，系国际性、学术性、综合性的教育研究类刊物。本刊宗旨：以新科学、新知识、新方法培养新人才，让人才以创新的实践建设美好的未来；为创新教育理论、方法、信息提供展示的平台，交流的通道，让所有的教育工作者共同开创中国科学教育的新时代。期刊信息：主管单位：内蒙古自治区社会科学联合会主办单位：中国外语学习学研究会周期：周刊期刊级别：国家级收录方向：知网 万方国际标准刊号：2095-3089国内统一刊号：15-1362/G4投稿邮箱：tougaoyun@163.com在线投稿：tougaoyun.cn教育类文章投稿：tougaoyun.cn/qikan/jiaoy

近日从省教育厅官方网站获悉，我校徐春光、苗霞、孙丽娜、王培培四名教师申报的2020年度河南省教师教育课程改革研究项目均通过省专家组评审，已获省教育厅批准立项。河南省教师教育课程改革研究项目旨在立足我省高校教师教育改革的实践，借鉴国内外教师教育研究的最新成果，促进高等院校和普通中小学校、幼儿园等学校紧密结合，通过组建科研团队，引导高等师范教育与基础教育的协同创新，引导高校和中小学教师开展教师教育发展研究创新实践工作，促进广大教师学习教育教学理论、提升科研能力、提高教学水平、解决实际问题，逐步引导广大教师向“教育家”转变。近年来，学院领导高度重视教育教学改革研究工作，教务处和各二级学院积极组织、广泛动员，广大教师申报踊跃。经过层层遴选，学院推荐的优秀项目已连续三年立项率100%。教学改革是教学质量保障的重要抓手，学校一如既往支持和鼓励广大教师开展教改研究，教务处将会同各二级学院大力创造教改成果应用场景，共同为建设一支具有高素质专业能力和教学能力的师资队伍不懈努力。【来源：河南大学民生学院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

各有关高等学校：根据《河南省教育厅关于组织申报2020年度教师教育课程改革研究项目的通知》（教师〔2020〕32号）要求，在学校开展校级立项的基础上，经学校遴选申报、省教育厅组织网络评审和会议评审、公示，2020年度对河南师范大学赵国祥教授《“全链条、多要素、强支持”豫派良师培养体系的理论建构与改革实践》等221项申报项目予以立项建设。其中，重点项目77项、一般项目144项。根据《河南省教师教育课程改革研究项目管理办法（试行）》（教师〔2013〕840号），对于省财政直供高等学校，省教育厅按照重点项目3万元/项、一般项目2万元/项的标准给予经费补助，学校要按照不低于1:1的比例配套项目资金；对于非省财政直供高等学校，立项的课题研究经费由承担单位或同级财政主管部门配套安排。河南省教师教育联动发展共同体配套项目研究经费，从省教育厅下达相关高校共同体建设专项经费中列支。各高校要加强项目的过程管理、经费管理和绩效评价，优先解决教师教育课程与教学改革所面临的重点、难点和实际问题，努力实现高等师范教育与基础教育的协同创新、共同发展。附件： 河南省2020年度教师教育课程改革研究项目立项名单责任编辑：故城浏览次数：2576次【来源：河南省教育厅】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一、基础知识类1.试述从新中国成立以来我国教育学发展的基本历程及其发展趋势。2.教育价值论中个体论与本体论。3.什么是现代教育？它有哪些教育基本特征？4.什么是学制？学制建立的依据有哪些？5.试述联想主义、理性主义心理学与实质教育论的关系。6.马克思主义人的全面发展观。7.教与学的关系。8.什么是学制？影响学制和改革的因素是什么。9.试析教育理论与教育实践的关系。10.赫斯特教育理论的实践性原则。11.对建构注意学习理论的评述。12.学记中的教育教学思想13.提高教育质量与促进教育公平的关系。14.学校教育对学生个体发展的影响。15.杜威是如何看待教育与生活的关系的？介个有关理论，校次谈谈你对“教育回归生活世界”命题的认识和理解。16.我国社会主义教育目的的基础是什么？请从历史渊源、基本观点和内涵、时代意义等方面对其作出全面论述。17简析教育母的与教学目标的关系。18.简述常用的教学方法的分类。19.简述现代教学论的基本精神。20.试论互联网对教育的影响？21.试论教育理论科学性和价值型的统一。22.试论教育公平的社会基础。23.试论知识观对课程改革的影响。24.论述校长课程领导力和校长如何提升课程领导力。25.论述教师专业的特点，教师专业发展的对策？26.论述教育质量观，如何树立科学的教育质量观？二、理论联系实际类1.当前人们普遍关注教育中的衔接问题，请针对这个问题阐述你的研究方法论。2.结合学生的核心素养发展，谈谈你对教育功能与教育目的的二者关系。3.联系当前课堂教学改革实际，谈谈你对“换发课堂的生命力”这句话的理解。4.当前中小学校教师的专业发展存在的问题、原因是什么？解决的办法是什么？5.当前课业负担是什么？有效解决的方法是什么？6.你最熟悉的对国内影响最大的教育理论。7.试述就近入学政策的分析与评价。8.我国教育理论界对有关教育本质问题展开了有时代感的大讨论。在这场讨论中，有哪些基本观点？各自的主张是什么？你是如何看待这场讨论的。9.结合具体学科教学案例，说明在某学科中如何正确发挥教师的主导作用。10.试论高考文理不分科的依据。11.国家中长期发展规划要把教育公平作为重点，结合教育政策试论教育与公平的社会基础？

教育学各详细专业的高校排名和近几年的分数都整理好啦！教育学各个二级细分专业包括教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学和教育技术学，那么，这些专业的大学排名又是怎样的呢？近几年这些专业的分数又是怎么样呢？1、教育学专业名校介绍（教育学一级学科）重点优势学科单位：1北京师范大学，2华东师范大学，3西南大学，4南京师范大学，5华南师范大学，6华中师范大学，7东北师范大学，8浙江大学。优势学科单位：1西北师范大学，2湖南师范大学，3辽宁师范大学，4曲阜师范大学，5厦门大学，6陕西师范大学，7福建师范大学，8上海师范大学，9四川师范大学，10山东师范大学，11云南师范大学，12首都师范大学，13河南大学，14河北大学，15北京大学，16安徽师范大学，17华中科技大学，18山西师范大学，19广西师范大学，20西华师范大学，21江西师范大学，22沈阳师范大学，23浙江师范大学。2、教育学一级学科中的专业排行教育学原理：重点优势学科单位有1华东师范大学，2北京师范大学，3南京师范大学。优势学科单位有1东北师范大学，2华中师范大学，3山东师范大学，4辽宁师范大学，5西南大学，6西北师范大学，7上海师范大学8，华南师范大学，9武汉大学。课程与教学论：重点优势学科单位有1北京师范大学，2华东师范大学，3西南大学，4华中师范大学，5华南师范大学。优势学科单位有1西北师范大学，2首都师范大学，3华中师范大学，4南京师范大学，5东北师范大学，6湖南师范大学，7陕西师范大学，8哈尔滨师范大学，9上海师范大学，10安徽师范大学，11广西师范大学，12山东师范大学。教育史：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有1华东师范大学，2浙江大学，3西南大学，4华中师范大学。比较教育学：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有1华东师范大学，2西南大学，3华北师范大学，4华中师范大学。学前教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2南京师范大学，3西南大学，4华中师范大学。高等教育学：重点优势学科单位有1厦门大学，2北京师范大学，3华中师范大学，4华东师范大学。优势学科单位有1北京大学，2湖南师范大学，3西南大学，4苏州大学，5南京师范大学，6南京大学，7浙江大学，8清华大学，9武汉理工大学，10上海交通大学，11河海大学，12长江大学。成人教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2华南师范大学，3西南大学、4华中师范大学。职业技术教育学：重点优势学科单位有华东师范大学。优势学科单位有1北京师范大学，2天津大学，3西南大学，4南京师范大学。特殊教育学：重点优势学科单位有北京师范大学。优势学科单位有华东师范大学。教育技术学：重点优势学科单位有1华南师范大学，2北京师范大学，3华东师范大学。优势学科单位有 1南京师范大学，2西北师范大学，3西南大学，4内蒙古师范大学，5东南大学，6山东师范大学，7四川师范大学，8吉林大学，9山西师范大学，10浙江师范大学，11华中师范大学。3、近几年分数情况。具体复试线如图，一区系北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、重庆、四川、陕西等21省(市)；二区系内蒙古、广西、海南、贵州、云南、西藏、甘肃、青海、宁夏、新疆等10省(区)。想了解更多信息，欢迎关注我，个人主页有更多内容哦

■用好《中小学生阅读指导目录（2020年版）》教育部基础教育司 教育部基础教育课程教材发展中心 中国教育报 主办【初中段：111—210】206.京剧欣赏京剧是以综合表演为中心的戏剧形式，代表了我国戏曲艺术的最高境界，被誉为国粹。《京剧欣赏》是一本关于京剧基本知识的读物。这本书以普通观众欣赏京剧的视角，对京剧的行当、流派、化妆及脸谱、演员的练功、表演等做了全方位的普及讲解，通过全面的描述，展现了京剧作为国粹的象征和标志所具有的鲜明民族特色和高度艺术成就。京剧流传广泛、名家辈出，涌现出众多名家名角和异彩纷呈的艺术流派，不但是美妙绝伦的表演艺术，也是蕴含着东方古国的神秘色彩和魅力的精美文化。（中国音乐学院音乐教育系教授、博导 刘沛）207.中乐寻踪《中乐寻踪》通过现存历史资料、文学资料等文献的收集和分析，为还原中国音乐发展史提供了新的思路。本书从历史中找寻中国音乐的踪影，从出土的历史文物中寻找诗歌的记录，从《论语》《战国策》《史记》等典籍中洞察中国音乐的剪影；从诗歌的天然依存关系出发，在文学的记载中探寻中国各个时代音乐的发展；从刘向《琴说》、桓谭《琴道篇》等琴书中还原中国的古老乐器——七弦琴的发展历史；最后一章列举了清代之后文人的相关资料，提出“文人非乐化”的趋势，指明中国音乐自清代后有所式微的原因。辛丰年《中乐寻踪》以优美的语言，翔实的文字，史料的证明，从多个角度还原了中国音乐发展史的主要脉络，是中学生了解中国音乐史的优秀读物。（中国音乐学院音乐教育系教授、博导 刘沛）208.交响音乐欣赏每个人都有与世界沟通的方式，诗人用诗句抒怀情感，画家用笔墨勾勒丹青，而音乐家们用音乐的演奏演绎潮起潮落、花谢花开。那么，你如何聆听音乐的呢？音乐鉴赏水平在一定程度上代表了人的艺术修养，欣赏音乐已经成为一项全民的活动。但是，音乐体裁中较为复杂的交响乐，如果缺乏一定的理论知识，其中跳动的音符所蕴含的情感和思想还是难于理解的。鉴于此，《交响音乐欣赏》运用生动有趣的语言，带领大家打开交响乐的殿堂大门，从声音的“感受”入手，深入“感悟”交响的内涵，从心灵深处引发音乐的共鸣。在聆听中学习，在学习中享受，让我们投入丰厚的情感、机敏的理性，沉浸在交响乐的历史长河。（中国音乐学院音乐教育系教授、博导 刘沛）209.华君武漫画选华君武（1915—2010）是我国著名的漫画家。中国早期的漫画以表现时事政治题材为主，富有战斗性。中华人民共和国成立后，漫画以辛辣地讽刺社会生活中种种落后、丑陋的社会现象为主，具有构思巧妙，讽刺入木三分，富有幽默感和雅俗共赏的特点，深受广大群众喜爱。《华君武漫画选》一书，精选了110幅讽刺画的代表作，题材广泛，风趣幽默，发人深省。漫画和其他绘画本质上都是一种视觉语言。现在倡导读书，提高阅读能力。读图像之书也是一种重要的阅读，不可偏废。中小学阅读指导目录中，多种绘画书籍入选，也包含着加强图像阅读的目的。（南京艺术学院教授、博导 奚传绩）210.设计，无处不在“设计”一词，在现代汉语中是广泛应用的一个通用词，它的含义是“设想”和“计划”。在现代社会，“设计”与“制造”成为相对应的两个词，并且发展成现代工业生产和艺术中的一个重要门类。大至城市规划、重大建筑工程的设计，小至人们的服装、家具、装饰品等，设计，无处不在。作为“牛津通识读本”之一的译本《设计，无处不在》，旨在通过现代设计发展的历史和现代设计艺术的主要门类，如产品设计、视觉传达设计、环境设计等，普及现代设计知识，提高人们的设计意识，以适应现代社会发展的需要。该书内容充实，所举实例具有典型性和启发性，可以开阔青年学生视野，提高自身的综合素质。（南京艺术学院教授、博导 奚传绩）【高中段：211—300】211.共产党宣言1848年2月马克思、恩格斯发表的《共产党宣言》，是为共产主义者同盟制定的纲领，是国际共产主义运动的第一个纲领性文献，标志着马克思主义的诞生。《共产党宣言》揭示资本主义必然灭亡和共产主义必然胜利的人类社会发展规律，阐述无产阶级作为资本主义掘墓人的伟大历史使命，为人的全面发展和全人类解放指明路径，为无产阶级革命提供行动指南。《共产党宣言》是对人类社会变革和思想革命影响最深远的著作之一，被译成200多种文字，出版了数千个版本，为无产阶级和共产党人认识世界和改造世界提供了强大的思想武器，为坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想奠定了坚实的理论基础。（北京师范大学马克思主义学院教授、博导 王树荫）212.实践论 矛盾论《实践论》《矛盾论》分别写于1937年7月和8月，同为毛泽东在延安抗日军事政治大学讲授哲学时的讲义的一部分，为克服当时党内存在的严重的主观主义特别是教条主义而作。《实践论》系统阐述马克思主义认识论的主要内容、本质特征和重要意义，重点剖析导致中国革命失败的主观主义认识论根源，论证党的思想路线。《矛盾论》继承和发展马克思主义辩证法思想，完整论述对立统一规律的实质和核心，深刻指出教条主义的主观性、片面性和表面性的形而上学路线。两文为批判党内主观主义特别是教条主义错误思潮、开辟马克思主义中国化道路奠定了哲学基础，在中国特色社会主义新时代仍然具有重要的理论指导作用。（北京师范大学马克思主义学院教授、博导 王树荫）213.习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化的最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。《学习纲要》由中共中央宣传部根据党中央要求组织编写，对习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求、时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，以及贯穿其中的马克思主义立场观点方法，作了全面系统的阐述，是深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的重要辅助读物。（北京师范大学马克思主义学院教授、博导 王树荫）214.大众哲学艾思奇著《大众哲学》，是通俗宣传马克思主义哲学的优秀著作。全书共五章，第一章绪论主要讲哲学与日常生活的关系、哲学是什么两个问题，第二至五章分别阐述唯心论、二元论和唯物论，辩证唯物论的认识论，唯物辩证法的基本规律，唯物辩证法的主要范畴等，作者以通俗易懂的语言，新颖的叙述方法，日常浅显的事例，开通俗哲学写作之风，该书自20世纪30年代出版以来，一版再版，在历史上产生过很大的作用，可以说其影响和教育了几代人，特别是40年代无数优秀的爱国青年受此书的影响，从四面八方奔赴延安参加革命，该书至今仍有重要的理论和现实价值，特此推荐阅读。（中国社会科学院哲学所研究员 冯颜利）215.中国特色社会主义基本原理本书运用马克思主义哲学方法论，将中国特色社会主义基本原理的形成背景、科学内涵、价值意义结合起来分析，分为“基础板块”“核心板块”“实践板块”三大部分，对中国特色社会主义理论体系的形成发展、本质特征、历史地位，中国特色社会主义基本原理及内在逻辑、完整框架，中国特色社会主义实践的内生逻辑、实践优势、发展趋向等作了全面系统深入的阐述。这是一部用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民的优秀参考读物，有利于人们理解“中国经验”“中国道路”“中国模式”，坚定对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（北京师范大学马克思主义学院教授、博导 王树荫）216.中国共产党历史《中国共产党历史》第一、二卷，坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以中共中央《关于若干历史问题的决议》《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为依据，全面系统地阐述1921年7月至1978年12月间党的历史，充分反映我们党领导全国各族人民进行新民主主义革命、社会主义革命和社会主义建设的光辉历程和伟大成就，充分反映我们党加强自身建设和马克思主义中国化的历史进程与基本经验。全书突出党的历史的本质和主流，体现出历史与逻辑的高度统一。全书线索清晰，体例新颖，观点正确，史料翔实，新意迭见，语言通畅，是一部中国共产党信史，也是一部学习中国共产党历史的权威著作。（北京师范大学马克思主义学院教授、博导 王树荫）217.新中国70年这本书是庆祝新中国成立70周年的重点出版项目，是一本有关中华人民共和国历史的权威性著作。该书的内容分为探索篇、改革篇和强国篇三个部分，具体介绍了1949—1978年、1978—2012年、2012—2019年这三个阶段新中国的发展过程和重要的史事，并从政治、经济、国防、民族、科教、文化、社会发展等多角度呈现出所取得的成就，全面而系统地反映出新中国70年来的光辉历程。在该书的结束语中，描绘了党的十九大为中国未来发展所规划的蓝图、阶段性目标和达到目标的战略布局。读这本书，不仅可以使我们完整地了解新中国的历史，而且能使我们进一步认识到坚持中国共产党领导、坚持人民主体地位、坚持中国特色社会主义道路的重要性。（首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵）218.中国历史十五讲中国历史源远流长，丰富多彩，但对一般人来说，会觉得历史著作的部头大，内容又多又深，读起来吃力。《中国历史十五讲》则是一本关于中国历史的通识性、普及性的读物，从多个角度深入浅出、通俗易懂地介绍中国历史的发展及其在各方面的成就。这本书采用专题的方式，其内容既包括中华文明的起源、中国历史的发展历程，又对中国历史上的政治制度、经济发展、民族关系、社会生活、科学技术、思想文化等领域的成就作了专门的叙述。书中在每一讲之后，还列有思考的问题，以及拓展阅读的历史专著的书目。对于广大读者来说，能够从这本书中全面、深入地了解中国的历史发展及成就。（首都师范大学历史学院教授、博导 叶小兵）219.中华法制文明史法律是人们行为的强制性规范，是统治阶级意志的体现，是维护国家秩序不可或缺的有力工具。我国进入文明社会以来，逐步形成了以成文法为主要内容的法律与法律实施及监督制度，法制传统成为中华文明的重要组成部分。法学家张晋藩所作《中华法制文明史》一书，便是一部总结性的专题史著作，自我国文明早期的夏商法制写起,至中华人民共和国时期的法制为止，将源远流长的中华法制文明的历史，比较完整、具体和准确地再现出来。这本书不仅叙述了不同历史阶段的法制状况，而且分析与归纳了特定法制现象的成因和特点，并对每个时期的法制予以适当的价值评判。作者在书中强调“法制兴则国兴，法制废则国危”的基本道理，指出中华法制文明在世界历史中的重要地位，为广大读者提供了一本认识我国法制文明的不可多得的读物。（中国社会科学院哲学所研究员 冯颜利）220.锦程：中国丝绸与丝绸之路丝绸是国人的发明，且是农耕时代最伟大的发明之一。在各种织物当中，丝绸的华丽、柔顺、垂感、触感、适用性和价值都曾经为其他织物所不能比拟，因此它成为华夏文明的基本物质体现物之一。在域外史书中，远方的中国曾被丝国所概括。本书作者赵丰因有丰富的丝绸专业知识背景，以及长期从事中国丝绸艺术史研究与普及的经验，所以在书中对丝绸在中国的起源、发展以及向旧大陆不同方向传播，进行了深入细致的梳理与说明。无论事实叙述还是价值评估，都给人信服之感，并兼顾政治性、科学性、艺术性的统一，是读者了解丝绸生产工艺、社会价值以及丝绸之路来龙去脉的优秀读物，有助于增强学生对中华文明的历史自信与民族自豪感。（北京师范大学历史学院教授、博导 郭小凌）《中国教育报》2021年01月18日第4版

中国青年报客户端讯（中青报·中青网记者 叶雨婷）1月23日，对外经济贸易大学主办“新文科视角下的通识教育：理念、精髓和趋势”教学研讨会，会议采取线上线下相结合的形式。来自北京大学等著名高校的10余位专家学者围绕“通识教育与大学精神”“通识教育与通识课程”两大主题进行了深入讨论和交流。全国各地多所高校的100多位教师参加了会议。会上，中国人民大学教务处原处长、研究生院副院长龙永红教授指出，当前通识教育面临以下5个方面的制约因素：认识上将通识教育误解为通用知识教育；顶层设计不到位；教师对通识教育定位和课程目标定位缺乏认识；学生对通识课程不重视；学院弱化通识课程地位。复旦大学通识教育中心副主任任军锋教授认为，新世纪中国大学面临四大结构性危机：教学与科研出现结构性断裂，教师与学生形成两条永不相交的平行线，学术与行政之间发生精神性疏离，本科教育沦为大学教育神经的最末梢。为克服上述危机，新世纪中国大学亟需自我革命，而通识教育在教师教学和大学建制两个层面为推进这场自我革命提供了重要契机。对外经济贸易大学国际关系学院熊李力教授表示，大学通识教育的第一层次：拓宽视野、传播知识，借助通识教育，学生得以涉猎跨学科知识，扩大知识面。第二层次：多学科观察与分析能力培养，学生具备对不同专业、不同学科理论与现实问题基本的观察与分析能力。第三层次：跨学科观察与分析能力培养，学生将本专业本学科的理论与现实问题置于跨专业跨学科的观察与分析框架中，提升本专业本学科的学习与研究能力。由此可见，通识课程不是专业课程的简化版或通俗版，而是专业课程的升级版。对外经济贸易大学校长夏文斌表示，通识教育有五大发展趋势：一为“深”，通识课程是专业课程的拓展版和提升版；二为“广”，通识教育内容广，重在跨学科的兼容并蓄、融会贯通；三为“新”，通识课程是一个新的门类，不是简单的其他门类相加堆积；四为“实”，新文科视角下的通识教育引导学生回归观察与分析能力的提升，推进扎实的综合素质养成；五为“变”，通过改革创新，建构新的教师队伍、课程体系、教育教学方式。来源：中国青年报客户端

来源：时刻头条近日，艾媒咨询发布《2020中国K12在线教育行业研究报告》。报告指出，2020年在“停课不停学”的政策扶持下，在线教育市场规模将达4858亿元，增速上升至20.2％，2020年学员规模将达到3766万人。K12在线教育渗透率在2020年上升至23.2％，增长率远超历年数据。中国K12在线教育行业将迎来新一轮的增长。纵览整个在线教育版图，以作业帮为代表的K12在线教育企业数据表现亮眼。作业帮致力于为全国中小学生提供全学科学习辅导服务，旗下核心产品作业帮APP、作业帮直播课APP和作业帮口算APP，已累计激活用户设备超过8亿，旗下产品月活超1.7亿。作业帮喵喵机市场份额领先，连续四年稳居国内电商打印机品类TOP1，注册用户超过750万，位居行业第一。作业帮直播课综合获客成本不到行业平均值一半，并且是下沉能力最强K12在线机构。全球领先用户规模 作业帮超级APP获客效率第一作为K12在线教育的头部企业，作业帮在用户侧积累了显著的流量优势，获客效率行业排名第一，累计服务学员超6500万，2020年秋季正价班学员超220万，为中小学生提供全学段、全学科的学习辅导服务，三线及以下用户占比70％，小学、初高用户各占50％，下沉市场覆盖率远超行业平均水平。用户规模效应促进口碑品牌效应，提升端内流量转化，大大降低了获客成本。作业帮直播课的获客模型使三端自有流量得以转化，实现端内端外双循环，通过用户规模效应促进口碑品牌效应，同时提升端内流量转化，大大降低获客成本。作业帮作为唯一月活过亿的教育类超级APP，集合拍照搜题、口算和直播课为一体，形成强聚集效应。互动科技赋能教学创新 作业帮直播课推动智能化教学作业帮直播课作为中国K12在线直播课领军品牌，也是作业帮目前核心业务。iiMedia Research （艾媒咨询）数据显示，受访K12用户中，46.0％的用户希望在课堂上老师能实时答疑，43.3％的用户希望可以实时知晓学习进度，35.0％的用户希望能体验到沉浸式互动。作业帮直播课自主研发多种课堂互动模块优化教学服务，以技术支撑教学，通过AI技术实时监控学情课情，提供高清无延时直播技术，带来高品质教学；以数据服务教研，基于大数据，根据学生学情打造梯度课程，为全国学生提供同步课与提升课，通过打造优质教研成果，有效解决学员需求。报告显示，K12在线教育平台通过人工智能技术分析各个环节产生的数据，将人工智能赋能于在线教育课程、服务和教学管理全流程，推动在线教育智能化，提升在线教育用户的体验。以作业帮直播课为例，其独立研发的AI伴学系统——雪球，能跟踪学生全周期学习数据，学习过程场景化，提高小学课程趣味性。作业帮采用AI自适应练习技术，为学生提供海量真题，个性化推荐练习，智能分析薄弱点等功能。同时，作业帮应用图像识别技术，提供拍照搜题、口算批改等AI答疑服务，其中作业帮口算能够智能批改数学作业，减轻家长和老师批改作业的负担。智能硬件助力在线教育升级 喵喵机链接线下线上教学场景智能硬件作为线上教育的延伸，能链接线下、线上教学场景，智能硬件对用户来说综合性价比高，能实现“一次购买多次使用”，也是平台提升用户留存率以及拓展新型商业模式的重要载体。作业帮自主研发智能错题打印机喵喵机，能解决学生整理错题需要耗费大量精力的痛点。喵喵机市场份额领先，连续四年稳居国内电商打印机品类TOP1，注册用户超过750万，位居行业第一。喵喵机在线上通过提升教学体验，依托业内领先的OCR文本识别技术以及作业帮超3亿题库，为学生、家长、老师等搭建在线搜题、思路学习、知识点解剖、同类题型举一反三、智能学情分析、即时高效打印整理易错知识点学习场景，提供一整套智能化错题学习方案。在线下喵喵机提供了用户流量入口和多场景应用，达成线下品牌效应。随着5G的大力推行，AI技术的不断发展，原有的行业痛点转变成了课程特色。艾媒咨询分析师认为，受益于技术的革新，目前K12在线课程已经可以做到百人甚至千人的同步直播，大数据算法更是为用户提供了及时的教学反馈和学情监控，教学质量与效果大大提升。未来，可以期待更深层的技术应用，带来在线教育的真正变革。