2020教育硕士考研

来源百度《精研学习网》在首页输入关键词即可查看相关资料百度搜索《精研学习网》下载资料/免费阅读微信关注《精研学习网》添加客服领取资料第一部分考试分析与应试策略一、考试介绍《教育综合》是教育硕士（Ed.M）专业学位研究生入学统一考试的科目之一。《教育综合》考试力求反映教育硕士专业学位的特点，科学、准确、规范地测评考生教育学的基本素质和综合能力，为国家培养具有良好职业道德和职业素养、具有较强分析问题与解决问题能力的高层次、应用型、复合型的教育专业人才。1．考试形式《教育综合》考试试卷满分为150分，考试时间为180分钟。答题方式为闭卷、笔试。考试内容共包含四大部分，各部分内容所占分值为：教育学原理约60分、中国教育史约30分、外国教育史约30分、教育心理学约30分。由各培养单位自行命题，全国统一考试。2．题型与分值以样卷为依据，《教育综合》考试的主要题型有三种，分别是：（1）名词解释题，一般有6小题，每小题5分，共30分；（2）简答题，一般有4小题，每小题10分，共40分；（3）分析论述题，一般有4小题，每小题20分，共80分。由于《教育综合》科目是院校自主命题，没有统一规定的考试大纲，因此大多数院校在命题方面呈现出很强的灵活性，题型和分值与样卷可能有较大区别，这其中体现着命题者的独特思路。例如东北师范大学是参考命题指导将试卷按照科目分为教育学原理、教育心理学、中国教育史和外国教育史四部分，并曾在2013年将真题题型、题量和分值调整为：名词解释题（共5题，20分）、简答题（共5题，50分）、论述题（共4题，80分）。由此可见，考生在确定报考院校之后，要尽量了解该校历年真题的题型，针对不同的题型进行相应的练习。3．考查目标（1）测试考生对于教育学原理的基本概念、基础理论和现代教育观念的掌握程度以及运用教育的基本理论和现代教育理念来分析和解决教育的现实问题的能力。（2）测试考生对于中外教育史的基本知识、基本线索和重大事件的掌握程度以及运用教育史学的基本原理分析、评价中外历史上的教育现象的能力。（3）测试考生对于教育心理学的发展历程及趋势、基本概念、基本原理及其对学校教育工作的启示的了解程度，以及运用教育心理学的基本规律和主要理论，说明和解释有关教育现象，解决有关教育教学的实际问题的能力。二、考试内容依据《专业学位研究生入学统一考试<教育综合>考试科目命题指导意见》，教育硕士专业学位研究生入学统一考试专业课程考试的考查范围为：第一部分教育学原理1．教育学概述·教育学的对象和任务·教育学的产生和发展2．教育的概念·教育的质的规定性·教育的基本要素·教育的历史发展·教育概念的界定3．教育与人的发展·人的发展概述·影响人的发展的基本因素·教育对人的发展的重大作用4．教育与社会发展·教育的社会制约性·教育的社会功能·教育与我国社会主义建设5．教育目的·教育目的概述·教育目的的理论基础·我国的教育目的6．教育制度·教育制度概述·现代学校教育制度·我国现行学校教育制度7．课程·课程概述·课程设计·课程改革8．教学（上）·教学概述·教学过程·教学原则9．教学（下）·教学方法·教学组织形式·教学评价10．德育·德育概述·德育过程·德育原则·德育途径与方法11．班主任·班主任工作概述·班集体的培养·班主任工作的内容和方法12．教师·教师劳动的特点、价值与角色扮演·教师的素养·教师的培养与提高13．学校管理·学校管理概述·学校管理的目标与过程·学校管理的内容和要求·学校管理的发展趋势来源百度《精研学习网》在首页输入关键词即可查看相关资料百度搜索《精研学习网》下载资料/免费阅读微信关注《精研学习网》添加客服领取资料

文/米糖妈说教育教育，是一个国家的立国之本，也是一个民族振兴、社会进步的基石。教育，不仅寄托着个人成长的希望、家庭的希望，也承载着一个国家发展的希望。中国教育的发展，铭刻着共和国成立初期的艰辛探索，也铭刻着属于这一代人的荣光。——《教育强国》教育相关部门通知：将在2020年扩大硕士研究生招生规模，较去年招录的硕士研究生同比或增加18.9万。国家此次实施的相关政策，可以看出国家非常重视教育，重视对人才的培养。今年的2月25日国务院会议提出相关政策内容：要扩大今年硕士研究生和专升本的规模。之后在相关新闻发布会上，教育部副部长翁铁慧讲到，我国今年的研究生招生规模同比去年增加18.9万。除了这一新闻之外，教育部还介绍了，现在全国有44万研究生导师、并且有达1.2万个硕士研究生学位授予点，尤其是近年来还新增了2000多个硕士点的培养能力和承载规模。硕士研究生的扩招原因是什么呢？根据教育部长翁铁慧的说的，今年全国普通高校的毕业生有874万人左右，就业工作原本压力就很大，再加上突然发生的疫情所影响，毕业生的就业压力更是比以往增大不少。教育部将与有关部门一起尽最大努力拓宽我国学生的就业渠道、并增加高校升学机会、开展精准地指导服务。针对今年考研扩招规模之大，中国教育科学研究院研究员储朝晖还分析，扩招原因就两点考虑：一种是近几年考研人数逐年递增，在这相比之下录取人数不足，报录竞争也过于激烈；第二种就是有关就业问题，特别是今年受疫情影响，毕业生就业环境是国家和社会都比较关注的问题。除此之外，另一原因是国家急需侧重培养相关人才，其培养方向是：服务国家战略和社会民生急需的领域。国家想在这些领域中培养出更出色和更顶尖的人才。这也反映了国家在发展“基础科研、医疗健康、人工智能”等方面的人才需求侧重。相关教育专家也表示，经济稳步地发展和结构的转型，不仅对高层次的人才培养提出了迫切需求，也对考生提升自我竞争力提出高要求。国家扩招，对研究生有什么影响？会增加读研机会：打个比方，如果出现刚过第一志愿的复试线的考生，可能会很容易考进复试。虽然每个高校的录取要求不同，但也给了分数不高的考生复试的机会。会让部分专业的人数较以前增多：国家侧重专业人才的培养，会向部分领域偏向培养顶尖人才。比如基础科研、医疗健康、人工智能等相关专业。所以，很有可能会出现部分专业较以前增多。但也不保证所有院校的相关专业的录取人数会增加。总体报名数和录取比率会明显增多：今年可能有少数考生，会因为扩招上岸、成功被院校录取。虽然实行扩招政策，但也不代表所有专业都扩招。考生还是根据自己所学专业和报考院校的招收数量，来谨慎选择。扩招研究生意味着什么？研究生扩招就意味着考生们竞争变小了吗？实则不然。对于研究生的扩招可能只会让更多的人成功进入复试，但是能够满足调剂资格的人可能会很多，那时调剂人数激增，这就有很大可能在符合调剂的考生中会产生更大的竞争力。那么学历会贬值吗？相关教育专家表示：我国研究生人数表面看起来是一个很庞大的数字，但是从全国人口的角度方面看，研究生的占比还是很小的。所以，扩大招收研究生对于就业方面考虑，是会有一定影响，但影响相对来说也不是那么大的。针对于研究生的质量的话题，教育部门表示一直都是从招生选拔、教学管理、毕业评价等各个环节严格把关的。最后，是从社会层面的角度来看，扩招研究生会加大学生的学习成本也会加大相关企业的用人成本。所以，此次的扩招政策对于考生来说有利也有弊，关键的是我们自身的努力程度很重要，祝考生们珍惜这次扩招的机会顺利上岸！针对国家此次实施的扩招研究生政策大家有什么想说的吗？欢迎在下方评论和转发

目前，我国每年毕业的大学应届毕业生数量已经接近900万人，而我国的经济正处于高速发展向高质量发展的转型期，并且今年还受到疫情的冲击，就业环境变得越来越差，很多的人毕业就意味着失业，因此越来越多的人选择考研深造来提升自己的竞争力。当前参加研究生考试的人数越来越多，而研究生招生规模也在快速扩张中，就拿2020年考研来说，由于受到国内外疫情的影响，经济形势面临较大的挑战，我国的硕士研究生规模大幅扩招，教育部宣布扩大研究生招生规模，增加人数达到了18.9万人，那么今年还会扩招吗？就在今年，教育部、国家发展改革委、财政部发布了《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，其中明确将扩大研究生招生规模，这也同时引发了人们对于研究生学历贬值的担忧。教育部重要通知！在校研究生哭了，2021考研学子拍手叫好就在近日，教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用回应称，2020年我国在学研究生总规模将超300万人，同时将采取供给精准、硬件扩容等措施确保研究生培养质量。在确保质量的条件下，扩招向中西部地区、向专业学位、向关键学科进一步倾斜，增加学位授权点。从具体的各高校来看，部分高校的2021年研究生招生大幅度扩招，从全国情况来看，超过40%的“世界一流大学”建设高校和超过52%的“世界一流学科”建设高校计划招生人数相较于2020年都有所增长，部分高校甚至扩招千人以上。即今年制定扩招计划的时候，重点向关键急需的学科倾斜，向专业学位倾斜，向中西部地区的培养单位倾斜。总之目前来看，今年的研究生将会继续扩招，针对扩招消息，很多人都有着不同的想法。在校研究生担心学历贬值听到扩招的消息，很多在读研究生的心里都很复杂，大家都在担心学历贬值的速度越来越快，这些担心不无道理，就在近日，网络上出现了一个月嫂的简历，这位月嫂从985高校重庆大学本科毕业，然后又攻读了暨南大学的研究生，这么高的学历来应聘月嫂，这也引发了大家对学历贬值的担忧。2021考研学子却拍手叫好？扩招之后意味着今年的考研学生更容易上岸了，很多学生及家长都非常高兴，当然也要面对学历贬值的风险。事实上，研究生扩招之后也有很多问题需要关注，扩招一方面为广大学生提供了更多深造的机会，同时，少数高校也确实出现了研究生教学生活资源比较紧张的情况，对培养质量提升带来了一些挑战。比如，一些高校由于宿舍比较紧张，不能为研究生提供充足的宿舍，复旦大学就宣布除了各种专项计划外，不再安排专业学位硕士生在校内住宿，原则上学生们要自己解决住宿的问题。除了住宿的问题之外，导师的数量也在限制着研究生扩招，解决这些问题只能依靠教育部统筹考虑。写在最后事实上，扩招对于考研的学生来说确实是一个好消息，至于学历是否贬值，目前不用过多担心，我国研究生数量在总人口中的比例还不算高。大家觉得研究生学历正在贬值吗？欢迎留言交流。

8月17日，一则“加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格”的消息在网友中引起广泛关注，很有网友表示，“自己当教师的梦想终于可以实现了。”难道以前就不能考取教师资格证当老师吗？新的规定会带来哪些影响？以后当教师是不是更加容易了？这些都是网友和考生关注的话题。其实，我国教师职业标准并没有明确规定教师需要有教师资格证才能够上岗，但是各教学单位在招聘时都明确要求应聘者要有教师资格证，由此，拥有教师资格证成了默认的标准。以前，师范类学生毕业时就能拿到教师资格证；非师范生及社会人员如果想考教师资格证，要考核通过才能拿到教师资格证。根据教育部部署，2015年在全国范围内全面推行教师资格制度改革，最大的变化是“中小学教师资格考试实行全国统考”。全国统考，由教育部考试中心统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试按照高考的要求来组织，还增设综合素质、教学能力的考查，突出对教育教学实践能力的考查，这无疑大大提高了当教师的门槛。据教育部统计，在前两年试点中，共组织4次全国性考试，6省参加考试人数28.08万人，通过率27.5%。试点前，各试点省考试通过率一般在70%以上。在严格教师准入的基础上，即使是师范生和教育硕士，也难保一次性通过，这样势必影响到师范生就业，有时无奈转其它岗位；而另一方面，对教师人才需求日趋增大，但教师的供给人数相对不足，特别是今年遭遇疫情形势下，无非保障到现场面试，只能采取“先当老师再考证”的方式。同样，在我国施行20多年的教育硕士毕业生也遇到类似的情况，向往当教师却难以实现梦想，部分实际情况并不是他们达不到教师的水准，而是教师资格证考试作为一项国家考试，必然有其通过率等特殊的要求。1996年4月，国务院学位委员会通过决议设置教育硕士专业学位，并于1997年开始招生试点工作，目前全国共有有41所院校试办教育硕士专业学，每年培养数万名教育类人才。全日制教育硕士从2010年开始全国统考，经过1年半的系统学习后，毕业颁发学位证和学历证，当他们同样需要考取教师资格证。加快推进允许教育类硕士及以上学历毕业生、公费师范生免试认定教师资格，应该是基目前对教师的实际需求，以及这两类人才在经过师范院校的系统学习后，完全有条件符合教师条件。同时，对师范院校来说，也会进一步把严教师的“进口关”和“出口关”，毕竟，将“建立教师教育院校对师范生教学能力进行考核的制度”，提出更高的要求。不过，可以预计的是，在此政策的影响下，在2020年考研人数突破340万之后，明年的考研人数或将再创新高，而教育类硕士将是重要的选项，因“既考取了教育硕士，又获得了教师资格证”，何乐而不为呢？#教育类硕士研究生免教师资格认证#

教育硕士考研新手必看，了解这些知识考研进度加快一半教育硕士专业学位入学考试基本都是两门公共课（政治+英语）和两门专业课。公共课政治英语不用多说，两门专业课里的重点是333教育综合，可以说，只要是考教育类的都需要学这门课程，例如：学科教学、学前教育、小学教育、心理健康教育、现代教育技术这些等等。333教综包括教育学原理，中国教育史，外国教育史和教育心理学这四门教育学科基础课程，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决教育实际问题。而另一门专业课则取决于你考的什么专业。那么，考研小白该如何去学习呢，必尚考研强烈推荐对考试模棱两可的小白，选好专业后的第一件事，就是去看考试大纲。考试大纲对考试来说，就相当于一篇文章的目录，考试大纲会明确划出考试的范围，让你一目了然，能够更好地把握重点的考查内容。比如以下是南京师范333教综的考试大纲：有了大的方向之后，接下来该怎样去学习呢，尤其是对一些跨考的学生来说，很多人都觉得有难度。对于跨考的学生，真的是不用太过焦虑，考研最重要的是放正心态，好多同学都是跨考过来的，之前根本没接触过333教综这些。大家可能实际上都差不多，不了解教综的，在拿到资料以后，最好大概的翻看至少一遍，能够知道它讲的是什么就可以，然后去梳理重点，再投入背诵，不要去死磕一个知识点，要从整体上去把握，这样可能理解得好一些，内容很多，很杂，学习途中一定要做好笔记，希望大家能够一路乘风破浪，不要轻言放弃。 总的来说，考研说难也不难，说简单也不简单，主要是看你努力与否，能不能有耐心坚持下去。所以既然已经下定决心要去考研，就不要在乎之前的才能如何，而是从决定考研那一刻起，就要抓紧时间计划并完成自己的目标，全身心地投入进去，付出总会有回报的。就算是普通的二本院校，每年成功上岸的学生也在逐年增长。最后的最后，再简单的说说教育硕士就业到底怎么样？有很多同学都关心这个问题，我考这个到底有什么用，不会白学吧？其实这个问题，在你选择这个专业的时候就应该有考虑过。目前来说，教育硕士专业就业前景良好，就业渠道广阔，就业机会多。随着近年来国家对教育行业的越来越重视和教师薪资待遇的不断提高，教育硕士专业就算在热门专业中也有一席之地。就业方向:①全国高校、高职、中职、高专、中专里做教师、行政、辅导员。②教育科学研究所、研究室里做研究人员：编辑部、报社、期刊社、杂志社做编辑。③教育部、 教育厅、教育局、人事考试院做工作人员或研究人员。④中小学里做管理人员或教师：公司里做项目工作：培训机构做相关培训。想2021考研-私信我：考研，带你上岸

来源：经济日报“全面完成研究生教育‘十三五’规划重要指标。‘十三五’规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60％左右，目前已经超过了60％。‘十三五’期间授予博士学位33万人、硕士学位339万人。”教育部学位管理与研究生教育司司长洪大用3日表示。资料图：某大学研究生重返校园。　徐立华　摄3日，教育部召开新闻发布会。洪大用会上介绍了“十三五”学位与研究生教育的有关情况。洪大用称，“十三五”期间，学位与研究生教育工作坚持立德树人、服务需求、提高质量、追求卓越，加快培养国家急需的高层次人才，高质量、内涵式发展取得新成效。洪大用表示，研究生教育改革发展不断深化。全面完成研究生教育“十三五”规划重要指标。“十三五”规划提出，期末千人注册研究生数达到2人，目前已超过2人；在学研究生总规模达到290万人，今年将达到300万人；专业学位硕士招生占比达到60％左右，目前已经超过了60％。“十三五”期间授予博士学位33万人、硕士学位339万人。洪大用介绍称，胜利召开新中国首次全国研究生教育会议，持续强化研究生培养质量保障。一是加快推进分类培养，学术学位突出科教融合，着力提升科研创新能力；专业学位突出产教融合，着力提升实践创新能力。二是持续加强课程建设，发布指导文件和《研究生核心课程指南》，涉及研究生核心课程1500多门、300余万字，为研究生课程设置和人才培养提供精细化支持服务。三是深入开展“学位挤水”行动，印发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》，健全全员全过程全方位质量保障体系。切实加强研究生导师队伍建设。先后印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》《关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》《研究生导师指导行为准则》，明确导师指导行为底线，把不准的事项说清楚，旗帜鲜明加强师德师风建设，构建国家典型示范、省级重点保障、培养单位全覆盖的三级导师培训体系。2019年我国共有研究生导师46万多人，比2015年增加近10万人，其中，45岁以下导师增加约4.5万人。另外，着力探索关键紧缺领域高层次人才培养。瞄准“卡脖子”的核心技术，启动了集成电路、航空发动机、核科学等核心技术紧缺博士人才自主培养专项。实施了高层次应用型公共卫生人才培养创新项目。推进20所高校在公共管理一级学科下，自主设置“应急管理”二级学科，培养硕士、博士人才。洪大用表示，学科专业体系建设和改革更加有力。首先，全面深化学位授权审核改革。一是坚持标准先行、质量为要，组织开展了第12批学位授权审核，新增了28个博士学位授予单位，29个硕士学位授予单位，697个博士学位点，2133个硕士学位点。二是启动学位授权自主审核改革，目前已经批准32所高校自主审核增列学位点。三是加强学位授权点动态调整。2015年以来，全国共有332所高校自主撤销1663个博士硕士点，增列了1046个博士硕士点。其次，系统推进专业学位发展。印发实施《专业学位研究生教育发展方案（2020－2025）》，加强培养应用型高层次人才，开展工程专业学位类别对应调整，将工程专业学位类别调整为电子信息等8个专业学位类别。再次，完成首轮学位授权点合格评估。全国12877个学位授权点完成自评，抽评学位授权点2292个，8个学位授权点抽评结果为“不合格”并撤销学位授权，33个学位授权点为“限期整改”并暂停招生。此外，布局启动学科专业调整改革。研究制定新时代高等教育学科专业体系改革的指导意见，推动学科专业调整，提升学科专业建设与经济社会发展需求的匹配度，研制《交叉学科设置与管理办法》，对交叉学科设置、学位授权、学位授予、质量保障提供规范化的制度安排。洪大用指出，“双一流”建设全面启动、扎实推进。完善建设政策及管理体系。一是政策体系日趋完备。依据建设总体方案，先后印发建设实施办法、专项资金管理办法、加快“双一流”建设的指导意见、监测指标体系等，即将印发建设成效评价办法。二是遴选“双一流”建设高校，并开展全覆盖式的建设调研，进行个性化指导。三是举办“双一流”建设专题研修班，提升建设单位的管理能力。四是教育部、财政部、国家发改委密切协同，地方政府统筹支持，形成“双一流”建设高校与地方高水平大学相互衔接、相互促进的发展格局。洪大用介绍称，阶段性建设目标总体实现。建设高校准确把握“双一流”建设战略定位，全面加强党的领导，治理能力得到较大提升；以立德树人为根本，人才培养质量明显提高；坚持引育并举，加强队伍建设，创新策源功能显著增强；服务国家需求，学科布局更加优化；支持分类发展，学科优势特色逐渐突出；鼓励潜心科研，在一些关键技术领域取得新突破；坚持开放合作，国际影响力逐步提升。这些为深入推进第二轮建设奠定了扎实基础。“我们充分认识到，‘双一流’建设是一项长期、持续的工程，未来依然任重道远，需要坚定教育自信，保持头脑清醒，增强战略定力，常抓不懈，久久为功。”

文都比邻发布2021年陕西师范大学教育硕士333考研真题回忆版。陕西师范大学教育硕士333考研真题回忆版乃学员考后回忆，文都比邻教研团队收集整理而成。包括名词解释、辨析题、简答题和论述题三种题型，附上详细分值。2022教育学年考生也可做参考。后续文都比邻教研组专业解读各院校教育硕士333考研真题解析及答案，敬请期待！更多教育学考研资讯和复试指导，可评论留言~【2021年陕西师范大学教育硕士333考研真题抢先看】　　一、名词解释：共 5 小题，每题 4 分，共 20 分。1.书院官学化2.中世纪大学3.道德两难法4.有意义学习5.师生关系二、辨析题：共 5 小题，每题 4 分，共 20 分。1.教学永远是教育。2.核心课程即是重要的课程。3.隐性课程亦具有德育作用。4.公学是英国的一种贵族学校。5.孔子“六艺”教育是诗书礼易乐春秋。三、简答题：共 5 小题，每题 8 分，共 40 分。1.简述京师同文馆的办学特点。2.简述学校教育发挥主 导作用的条件。3.简述德育中榜样发的定义及实施要求。4.简述程序性学习的一般过程。5.简述布鲁姆情感领域的目标体系。四、论述题：共 2 小题，共 70 分。1.义务教育阶段实施“摇号入学”试图解决当前那些教育问题？(4 分)实施以后可能会带来哪些问题?(4 分)以其中一个新问题为例，提出可行的解决办法。(7 分)以上即2021年陕西师范大学教育硕士333考研真题回忆版内容。文都比邻预祝考生顺利上岸！

疫情总会过去，阴霾总会消散，在家无事做的小伙伴们与其吃啊、睡啊、焦虑啊，不如静下心，好好准备21考研。未来还长远，生活仍会继续。今天用心团队为大家整理了全国教育学/教育硕士考研院校汇总，想要报考教育学却不知道报考哪所院校的小伙伴们，可以参考一下！1.北京市2.天津市3.湖北省4.黑龙江5.吉林省6.辽宁省7.上海市8.江苏省9.浙江省10.山东省11.安徽省12.河南省13.山西省14.陕西省15.福建省16.广东17.重庆市18.江西省19.贵州省20.云南省21.四川省22.湖南省23.湖北省24.海南省25.广西壮族自治区26.宁夏回族自治区27.内蒙古自治区28.西藏自治区29.新疆维吾尔族自治区30.甘肃省31.青海省以上数据表格对于后面需要调剂的同学有很大的参考意义，毕竟统考311试卷相同，分数的参考意义比较大。统考院校优先考虑调剂统考院校，这是第一原则。无论你是选择哪个学校都好，早一点做好准备和学习规划是非常重要的！用心教育团队：以教育学考研辅导和服务为宗旨，第一时间为你推送教育学考研相关政策、招录信息、最新考研动态。全程陪考，用心考研！【用心教育学考研】

别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有;自己拥有的，你不必炫耀，因为别人也在奋斗，也会拥有。考研越来越激烈，决定考研，就要义无反顾、勇往直前，战胜困难，考取自己心仪的学校。我们来看看华东师范大学的录取情况。一、华东师范大学华东师范大学，位于上海市，由中华人民共和国教育部直属，是教育部和上海市人民政府重点共建的综合性研究型全国重点大学；位列“世界一流大学建设高校A类”、“985工程”、“211工程。学校理工科拥有2个国家重点实验室，1个国家工程技术研究中心，1个国家野外科学观测研究站，1个国家级国际联合研究中心，7个教育部重点实验室和工程研究中心，1个教育部国际合作联合实验室，1个教育部高等学校软科学研究基地，1个民政部研究中心，1个出版总署重点实验室，10个上海市重点实验室和工程技术研究中心，1个上海市软科学研究基地，1个上海市协同创新中心；学校文科拥有6个教育部人文社会科学重点研究基地，11个上海市哲学社会科学创新研究基地和上海市人民政府决策咨询研究基地工作室，2个上海市高校智库，9个上海高校"立德树人"人文社会科学重点研究基地，7个国别和区域研究中心获教育部备案。明日路纵使艰辛也要顽强，唯霸者方能造就辉煌。二、硕士研究生招生报考录取统计报考录取统计可以帮助考生了解院校报考人数、拟录取人数与实际录取人数之间的比例。了解院校报录比信息，可以在考生选择院校时起到相应参考作用。写在最后：考试就像是一场残酷的战争，每个人都渴望在这场战役中取得胜利。但学霸毕竟是少数，在考场上大部分的基数，都是比较普通，学习能力一般的学员。而研究生考生作为全国高水平的选拔型考试，其难度系数与竞争激烈程度可想而知。试想一下，有哪个人会说自己是个笨蛋，自己愿意在这场考试中惨败呢?