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教育学博士哪家强?第五章

教育学博士哪家强?

最近咨询教育学博士的同学很多,小编特别为大家整理出马来西亚教育学博士相关信息,一起来看看吧。01博特拉大学1.学校介绍:马来西亚博特拉大学(Universiti Putra Malaysia ,UPM)是马来西亚顶尖的大学之一,也是全马来西亚五所领先的研究型大学之一,2020 年全球综合排名第 159 位,泰晤士报高等教育新兴经济体大学排名第106位;教育专业文凭被美国所承认,在 UPM 教育学院毕业的学生可以在美国任何一所学校任教。作为专业的高等教育学府,博特拉大学提供了很广泛的可供选择的专业课程和良好的学习环境。2.专业推荐:教育研究学院专业众多,包括:课程与指导/指导与咨询/体育科学/健康教育与传媒/语言/人力资源发展/人力资源开发/马来语第一语言教育/英语第二外语教育/技术与职业教育/道德教育/教育科技社会学教育/拓展教育/体育教育/马来文学教育/教育管理/教育心理学等。3.语言要求:雅思6.0,如无语言成绩可申请就读学校语言课程4.毕业难度:博士较难(可选择参加学校辅导项目,降低毕业难度)5.学费预估:博士约7万人民币(三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活,常驻马来西亚时间不少于9个月注意:【博士】a.申请人应拥有硕士学位,相关专业最低成绩为B-;b.具有优秀的学士学位(没有硕士学位也可申请),最低CGPA3.75(需原毕业院校提供GPA的证明和阐明GPA的计算方法);c.语言要求雅思6.0分(也可入校修读语言课程)02 世纪大学1.学校介绍:世纪大学成立于1977年,拥有40年的教学经验,是由SEGi International Bhd拥有及管理。全马共有5所院校,在校生超过2万8千名学生,其中有5千多名留学生。课程多元化(包括证书、专科文凭、本科、硕士、博士课程等), 获得马来西亚教育部和国家学术鉴定机构MQA的认可,2013年马来西亚高教部的特别评估(SETARA)被评为五级(优秀);在MyQUEST(2014-2015)被评为6星级大学;是中国教育部首批海外认证院校(资质可查询教育部官网www.jsj.e.cn)。拥有来自各国的合作伙伴大学,包括英国,澳大利亚,美国等,来自世界超过80多个国家的学生在此求学。2.推荐专业:教育学哲学博士(专业简介:教育学哲学博士是专为想要在专业发展领域或学术界担任领袖的教师量身打造的课程,以科研为主。该专业的课程安排为第一学年主要是高级定量研究方法、高级定性研究方法、研究计划与研讨会、研究与论文,第二、第三学年主要为研究与论文。)3.语言要求:雅思6.0,全程协助班可提供语言协助4.毕业难度:一般5.学费预估:博士约19.8万人民币(全程协助班/三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活03吉隆坡建设大学1.学校介绍:吉隆坡建设大学 (Infrastructure University Kuala Lumpur) 是一所全方位综合性大学。秉持着高素质的教学与研究理念,于2013年被马来西亚国家学术鉴定机构(MQA)评定为马来西亚五星级大学,这项荣誉不仅肯定了建大的课程品质,也高度认可了建大多年来的积极发展成果。此外,该校也是中国教育部认可的马来西亚高校之一。2.推荐专业:教育学博士3.语言要求:雅思6.04.毕业难度:一般5.学费预估:博士约11万人民币(三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活04马来亚大学1.学校介绍:马来亚大学是马来西亚国内排名第一的国立大学,是一所文科、理科和医学兼有的综合性大学,是马来西亚规模最大和最著名的大学之一,也是马来西亚历史最悠久的学府。它的前身是1905年成立的爱德华七世王学院(Kolej King Edward VII)和1929年成立的莱佛士学院(Kolej Raffles)。1949年10月8日,这两所学院合并成立了马来亚大学。2.推荐专业:教育学博士3.语言要求:雅思6.54.毕业难度:困难5.学费预估:博士约7万人民币(三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活注意:马大教育学院的专业,都需要申请人有相关的专业背景;申请人如无相关的专业背景,则需要有相应的教育工作经验或受马大认可的教师资格证。05泰莱大学1.学校介绍:马来西亚泰莱大学创立于1969年,隶属于泰莱教育集团,是马来西亚历史悠久及最杰出的私立综合大学,享有崇高的信誉。在2020年QS世界大学排名中排名第511位,在QS星级排名五个类别中被评为5星级大学,位同中国双一流大学。2.推荐专业:教育学博士(研究方向:教育管理与领导、课程与教学技术发展及学习设计、教育评估、师资发展、语言教学和读写能力、教育与社会。)3.语言要求:雅思5.04.毕业难度:一般5.学费预估:博士约10万人民币(三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活06 泰国皇家师范大学1.学校介绍:泰国皇家师范大学(Rajabhat Rajanagarindra University)是一所泰国教育部批准成立的重点大学,学历学位国际认可,同时是获得中国教育部教育涉外监管信息网认证的泰国高校。学校是泰国最早实现国际合作的高等教育单位之一,国际化程度较高,与美国、德国、英国、法国、中国、瑞典、澳大利亚、日本、马来西亚、新加坡、越南等知名大学及科研机构进行学科合作,共同进行学科研究,教师及学生交换,学分互认等。学校性质:公立大学学校特色:学校不同的学院采用不同种类语言进行教学,有泰文课程,英文课程和中文课程。其中学生可选2.推荐专业:教育学博士 、教育管理博士 3.语言要求:无语言要求4.毕业难度:一般5.学费预估:博士约18万人民币(三年总学费)6.授课时间:学习时间灵活就读马来西亚高校教育学专业优势1.就业前景好:既获得出国留学的体验又拿到被国际社会认可的含金量较高文凭。马来西亚大学教育专业毕业生主要从事基础教育、综合文科师资、高等教育人文教育方向的教学与研究、政府机关以及企事业单位的办公、文秘、专业技术与管理等工作。2.含金量高:知识能力的提高:另一个选择马来西亚就读的原因就是,一些院校被认为是亚洲的较优秀的教育院系之一,有超过1300名的全日制本科学生,超过50名的专业授课教师,在教育学的各个领域中都有重要建树。在拥有人才济济的导师的校园里,学生们可以更多的接触到专业的知识,得到知识点的升华与提高。3.开拓眼界:结交来自不同国度的留学生,了解不同文化背景,通向各个其他第三方国家的便利跳板。

大庄园

教育部:博士生导师不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号

教育部网站消息,教育部近日公布了《关于政协十三届全国委员会第三次会议第2311号(教育类212号)提案答复的函》(教提案〔2020〕第11号),其中再次明确,研究生导师是我国研究生培养的关键力量,是高校教师的重要组成部分,肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位,不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。以下为函件全文:关于政协十三届全国委员会第三次会议第2311号(教育类212号)提案答复的函教提案〔2020〕第11号您提出的《关于规范管理防止高校研究生导师与学生关系异化的提案》收悉,现答复如下:研究生导师是我国研究生培养的关键力量,是高校教师的重要组成部分,肩负着培养国家高层次创新人才的使命与重任。教育部历来重视研究生导师队伍建设,先后出台多个管理文件,规范导师指导行为,全面落实研究生导师立德树人职责。一、已开展工作1.1995年国务院学位委员会印发《关于改革博士生指导教师审核办法的通知》(学位〔1995〕20号),下放了博士生导师评审权,明确规定“博士生指导教师是一个重要的工作岗位而不是教授中的一个固定层次和荣誉称号”,以适应博士生教育发展的需要和扩大博士学位授予单位的办学自主权。博士生导师与硕士生导师均由培养单位根据实际情况,自行设定岗位标准进行评聘。2.2018年教育部印发了《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》(教研〔2018〕1号),文件强化了研究生导师政治素质过硬,师德师风高尚,业务素质精湛三大基本素质要求,明确了研究生导师提升研究生思想政治素质、培养研究生学术创新能力、培养研究生实践创新能力、增强研究生社会责任感、指导研究生恪守学术道德规范、优化研究生培养条件、注重对研究生人文关怀等七个方面的立德树人职责,并提出健全研究生导师评价激励机制、表彰机制和监督检查机制等。3.2018年教育部印发了《新时代高校教师职业行为十项准则》(教师〔2018〕16号),结合高校特点,提出十条针对性的要求,包括坚定政治方向、自觉爱国守法、传播优秀文化、爱岗敬业、关爱学生、诚实守信、廉洁自律等方面,每一条既提出正面倡导,又划定师德底线。4.2019年教育部等七部委印发了《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》(教师〔2019〕10号),从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围、加强师德师风建设工作保障等5个方面,提出包含“三个坚持”(坚持思想铸魂、坚持价值导向、坚持党建引领)、“三个突出”(突出课堂育德、突出典型树德、突出规则立德)、“四个严格”(严格招聘引进、严格考核评价、严格师德督导、严格违规惩处)、“四个强化”(强化地位提升、强化权利保护、强化尊师教育、强化各方联动)和“一个加强”(加强工作保障)在内的15项具体任务,全方位构建师德师风建设新格局。二、下一步工作您提出的“制定法律界限明晰的导师权责规定”“建立健全规范导师指导行为的制度机制”“构建研究生导师师德建设长效机制”等建议具有十分重要的现实意义,对加强研究生导师队伍建设,提升指导能力有很大启发。下一步,教育部将充分采纳您的建议,开展以下工作:一是要求培养单位严格导师选聘标准,加强导师团队建设,明确导师权责,规范导师指导行为,支持导师严格学业管理。二是针对研究生教育特点,聚焦导师指导环节,要求导师正确履行指导职责,遵循研究生教育规律和人才成长规律,合理指导研究生学习、科研与实习实践活动,不得要求研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务,不得违规随意拖延研究生毕业时间。三是明确博士生导师是因博士生培养需要而设立的岗位,不是职称体系中的一个固定层次或荣誉称号。切实加强博士生导师岗位管理。

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教育部发文,要求做好2020年招收攻读博士学位研究生工作

教育部办公厅关于做好2020年招收攻读博士学位研究生工作的通知各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会、教育厅(教委)、教育招生考试机构,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),各博士研究生招生单位:当前,全国疫情防控阻击战取得重大战略成果,但境外疫情暴发增长态势仍在持续,我国外防输入压力持续加大,国内防止疫情反弹的复杂性也在增加。各地各招生单位要深入贯彻落实习近平总书记关于统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作的重要讲话和重要指示批示精神,按照健康第一、公平至上、质量为先的要求,在省级高校招生委员会的统一领导下,统筹考虑当地疫情防控要求和学校学科专业特点等情况,因地因校制宜,自主确定本地本单位博士研究生考试招生工作办法,科学设计考核内容,严格考试招生组织管理,加强政策宣传解读和考生咨询服务,强化省级教育行政部门、招生考试机构属地责任和招生单位主体责任,严格落实疫情防控工作要求,切实稳妥做好2020年博士研究生考试招生工作。2020年博士研究生招生工作有关具体要求按照2019年有关规定和《教育部办公厅关于做好2020年全国硕士研究生复试工作的通知》(教学厅〔2020〕4号)有关精神执行。招生单位博士研究生考试招生工作办法须报省级教育行政部门疫情防控工作领导小组备案后向社会公布并组织实施,各省(区、市)博士研究生考试招生工作方案须报省级疫情防控工作领导小组备案后组织实施。各省级教育行政部门、教育招生考试机构要切实落实监管责任,加强对本地区博士研究生招生工作的指导协调和监督检查,确保博士研究生招生科学、规范、公平、公正。教育部办公厅2020年5月6日

爱之光

教育部:2017年新增博士点655个 复审通过率为45.8%

新京报快讯(记者 王俊)教育部网站今天(3月27日)发布消息称,国务院学位委员会日前印发《关于下达2017年审核增列的博士、硕士学位授权点名单的通知》。国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司有关负责人指出,进入专家复审程序的新增博士点1429个,通过复审和公示的655个,通过率为45.8%。上述负责人表示,本次学位授权审核,一是坚持发展,根据经济社会发展对研究生教育的需求和我国高校办学实力水平显著提高的情况,稳步发展研究生教育。二是确保稳定,首先是严把质量,选出相对水平较高的学位授权点,不搞盲目扩张;其次要合理增长,满足地方、高校希望加强研究生教育的期盼,维护研究生教育整体稳定的局面。该负责人称,从通过率来看,经各省推荐和材料核查,进入专家复审程序的新增博士点1429个,通过复审和公示的655个,通过率为45.8%。通过的博士点中,原有二级学科博士点升级为一级学科博士点283个,完全新增的一级学科(专业学位)博士点只有372个,通过率仅为33.4%。此外,从新增总量上看,目前博士学位授予单位共有401个,完全新增的博士点372个,平均下来一个单位还不到一个点,属于正常发展范围;从对现有授权点的影响看,二级学科博士点升级为一级学科博士点后,由于学科口径扩大,一级学科博士点覆盖范围内的二级学科博士点不再保留,升级了283个一级学科学位博士点,则对应减少了321个二级学科博士点。该负责人表示,按照《博士硕士学位授权审核办法》规定,新增学位授权由国务院学位委员会统一部署,每3年开展一次。今后将按照此规定,定期开展新增博士、硕士学位授权点审核工作。

见空骷髅

每年博士生招生和毕业生人数是多少?读博和找工作面临哪些难题?

文|冷丝栏目|丝说考研曾经是香饽饽的博士研究生和博士头衔,如今也风光不再。北大未名湖结冰了随着博士研究生的扩招和毕业人数大幅增长,博士也不吃香了,就业也出现了很多新问题。博士生招生和毕业人数近十年一直呈现上升趋势,博士早就不是香饽饽。根据中商数据提供的信息,博士生招生自2009年到2016年呈现缓慢增长的趋势,而2016年开始,每年以增长1万余人的速度急剧上升,据不完全统计,2018年的博士生招生已经接近10万人。博士生招生和毕业情况(中商数据)国家的总体布局是,扩大博士生的招生规模,填补社会急需人才的缺口。从国家开始扩招博士研究生这一政策中,我们可以看出,国家并没有将博士学位看得过重,而是看重博士的培养质量和满足社会的需求。海外博士大规模回国就业,这也与国内高校博士毕业生形成了竞争关系,博士早就不是香饽饽了。读博士当然是为了增加砝码,这也是很重要的人生规划。博士学历虽是一纸文凭,却是发展的筹码之一。尤其是在国家机关和事业单位,博士学历本身就是各种评价体系的重要标准,评职称、晋级、科研评奖,甚至包括解决家属户口等,持有高学历在许多关键时候就相当于持有通行证和优惠证。冬天里的清华大学无论是在高校还是科研单位,高学历人才依然受青睐。持有博士学历的毕业生不仅给自己建立起进入社会的信心,也会多一次敲门的机会。但是,考博的风险依然存在。博士研究生毕业时,大多青春年华已逝,年龄劣势 凸显 ,就业面反而越来越窄。但毕竟多读几年书,付出的成本也更多 ,就业期望值肯定比较高,要求自然就多。然而可供选择的岗位却少,同时,大多博士毕业生由于缺乏工作经验,而无缘于中高层技 、管理岗位。同时,由于人才市场的双向选择以及就业政策的约束,加上用人单位以利润最大化为首要目标,许多企业在招聘博士时显得更加谨慎和理性。绿草如茵的复旦大学当前社会中“唯学历高”的年代逐渐被淘汰,高学历不一定能给企业带来高收益。因为,许多博士的年龄与阅历不成正比,毕业时年龄一般在27-30岁左右,但大多是“直线型”研究生,缺乏社会经验,思想比较单一,可塑性不高。长期单纯的实验室研究生活又会使人觉得他们办事稍欠灵活,人际交往过于死板。而对于招聘博士,由于企业在初期的人力资本上需要更多的投资,他们会更注重求职者的技术和经验,许多工作可以由硕士和有经验的本科生胜任,且待遇要求明显低于博士 ,这对企业来说拥有更高的“性价比”,是获取利润的途径之一。博士毕业生未来的就业形势也会紧张,就业需要灵活化。对于注重质量的企业为博士提供的岗位数量十分有限,博士毕业生也正遭遇“学历歧视”,随时会有被淘汰出局的危险。在严峻的市场竞争中,提高个人的就业核心力比高学历来得更具竞争性,博士研究生在求职时更需要从实际出发,摆正心态,适当降低期望值。美丽的武汉大学在当前危机共存的就业环境下,先择业再就业不仅是本科生、硕士研究生提倡的就业途径,博士研究生也应适时调整自己的期望值,早早丢弃“一职定终身”的固定模式,争取求职的更大主动性。先就业,不一定要专业对口、地区发达、工资很高,而是在基层工作中先储备更多的实战经验,危机过后再重新择业,将自己的就、择业过程变成一个不断上升的发展模式。我国目前虽然处于经济下行期,但也是处于经济上升和转型时期,应用型和复合型的人才是企业今后用人的趋势。正因为如此,真才实学并具备实际工作经验的高尖端人才,将有很大的需求空间。博士毕业生在掌握了深层的理论知识后,通过的工作经历与经 验积累,这对于二次就业将具有很大的竞争优势。浙江大学老建筑高学历是否会被无限贬值?如果学历不再论英雄,是否会让更多人不再潜心科研?研究生培养单位将如何真正培养出就业行业需要的高层次复合型人才等等?冷丝认为,这些问题都值得有关教育部门和社会深思。

骈于辩者

学校怒了!读博15年还没毕业,1300多名研究生被清退

都说,没有毕不了业的硕士,没有考不上的博士。但是现在越来越多的学生开始不相信这个。原因是研究生真的不容易顺利毕业,想考博士的学生也不容易拿到名额。当然,有这样的变化是正常的,但是对于以后的学生来说,他们必须更加意识到当前的情况,并且在任何时候都要严格要求自己。只有这样他们才能顺利毕业,也只有这样他们才能完成学业,否则他们可能面临清退。近日,西安电子科技大学研究生院发布了“关于对部分超期博士研究生作出退学处理的公示”,列出了33名未联系到的拟作退学处理的博士生名单。根据公告,这些博士研究生是从2005年到2008年入学的,他们都属于超过最长学习年限的博士研究生。这不,今年很多高大学动真格了,清退了很多博硕研究生南方医科大学研究生院计划让16名研究生作退学处理;北京交通大学经济管理学院,对59名博士生作退学处理;四川大学化学学院、法学院和其他学院,在官方网站上向一些研究生发布正式的退学通知;宁夏大学同意将17名研究生按退学处理;上海师范大学6月28日,对125名不能在规定学习期限内毕业的研究生作出退学处理;吉林大学有20多所学院发布了公告,有100多名超期的研究生,对于正在积极准备论文答辩的超期研究生,可以给他们答辩的机会。最终答辩截止日期为2020年12月31日,逾期未能答辩的研究生将按退学处理。在“清退”的博士生中,学习时间最长的竟长达15年!已经严重超过了博士的最长学习时间,成为一个真正的“过期博士”。事实上,早在西安电子科技大学发布公告之前,许多高校就已经为研究生念了一个"紧箍咒",“批量”清退不合格的博士。据不完全统计,目前已有近30多所高校公示清退超过1300名硕博研究生,原因涉及“已超最长学习年限”“未报到入读”“申请退学”等多个方面。为什么要“清退”?1.有据可循根据教育部《普通高等学校学生管理规定》,学生有条例情形之一的,学校可给予退学:2.将压力转化为动力淘汰不符合要求的博士生,还可以畅通学生的进出机制,变压力为动力,促使学生和教师集中精力做好学术工作,提高他们的学习积极性。3.保持学位的严肃性“清退”不合格博士生也是维护学位严肃性和含金量,更好地保证人才培养质量,促进高等教育健康发展的必要措施。4.浪费教育资源在博士生培养方面,国家和社会投入了大量优质的社会资源和教育资源。但是大学的教育资源和教师有限,必须高标准严要求。这些被“清退”博士的“长期失联”,甚至15年未毕业,无疑是教育资源的极度浪费。由此可见,大学做出清退硕博生的决定符合教育部的规定和学校管理两方面。总而言之,多所高校清退多名博硕研究生,这对于所有在读研究生和即将毕业的研究生来说,我们应该保持最清醒的认识,不要简单地认为想毕业不是件难事,如果坚持这个想法,或许当你真的想毕业时,你会发现自己已被清退,最终吃亏的还是自己,所以听文得学习网的话,认真对待自己的学业,顺利毕业。

无穷无尽

教育部明确:如有矛盾可变更博士生导师,导师不得安排研究生从事与学业无关事务

今天(9月28日),《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》对外公布。《意见》坚定支持导师按照规章制度严格博士生学业管理,对于未能有效履行岗位职责,在博士生招生、培养、学位授予等环节出现严重问题的导师,培养单位应视情况采取约谈、限招、停招、退出导师岗位等措施;对于师生出现矛盾或其他不利于保持良好导学关系的情况,培养单位应本着保护师生双方权益的原则及时给予调解,必要时可解除指导关系,重新确定导师。教育部学位管理与研究生教育司相关负责人指出,近年来,随着国务院学位委员会下放了博士生导师评审权,博士生导师队伍增长迅速,截至2019年,我国博士生导师达11.5万人,其中50岁以下的占46.7%,导师队伍年轻化趋势明显。博士生导师一般为教授,但近年来部分培养单位扩大了遴选范围,一部分副教授和讲师也可以招收培养博士生。博士生导师队伍逐步壮大,加强岗位管理面临新形势。近日,国务院学位委员会、教育部下发《关于进一步严格规范学位与研究生教育质量管理的若干意见》。文件要求,导师应指导研究生潜心读书学习、了解学术前沿、掌握科研方法、强化实践训练,加强科研诚信引导和学术规范训练,掌握学生参与学术活动和撰写学位论文情况,增强研究生知识产权意识和原始创新意识,杜绝学术不端行为。不安排研究生从事与学业、科研、社会服务无关的事务。关注研究生个体成长和思想状况,与研究生思政工作和管理人员密切协作,共同促进研究生身心健康。文件还指出,对不适合继续攻读学位的研究生要及早按照培养方案进行分流退出;探索建立学术学位论文校际馆际共享机制;将学位论文作假行为作为信用记录,纳入全国信用信息共享平台。每日经济新闻综合人民日报、中新网、央视每日经济新闻

分理

清华大学两位博士生,因这个原因被学校劝退,博士生教育你怎么看

清华大学两位博士生,因这个原因被学校劝退,博士生教育你怎么看博士生教育是国际公认的正规高等教育的最高层次,因此博士生的数量和质量是衡量一个国家高等教育发达程度的重要标志。在20世纪80年代初,我国正式开始招收博士生,而经过几十年的发展,我国博士生的规模已经非常可观了。但是,数量的“高效发展”并未伴随着质量的“同步发展”,时至今日,博士生的质量下降已经成为了我们必须要面对的问题。近日,清华大学马克思主义学院的两名博士研究生,因违反了《清华大学研究生学籍管理规定》而被学校予以退学处理。其中一人被退学的原因是:未请假或者请假未获得批准,逾期两周未注册。而另一人被退学的原因是:未请假,连续两周及以上未参加学校规定的教学、研究活动。从清华官网公布的处理结果来看,这两位同学一个是长期未能完成学习和研究任务,另一个则是长时间不参加教学研究活动,如此看来,被退学也怨不得学校了。其实早在清华大学出手之前,已经有多所大学对本校不合格或者违反规定的研究生进行退学处理,下面列举三例:3月7号,西南交通大学对本校超过最长学习年限的2012级博士研究生和2014级硕士研究生做退学处理。3月11号,广州大学研究生院对本校超过最长学习年限的72名研究生做退学处理。3月12号,合肥工业大学对本校超过学习年限以及不参加教学活动的46名硕士研究生予以退学处理。不仅是高校发难,教育部也发文了。在教育部印发的《关于进一步规范和加强研究生培养管理的通知》中明确提出要“对不适合继续攻读学位的研究生要落实及早分流,加大分流力度”。“没有毕不了业的研究生”这句话眼看就要成为历史,而博士生们则越发的为自己能否毕业感到发愁。众所周知博士生毕业难,可难在哪?究竟是哪些原因导致的呢,让我们一起去探究一下。第一,培养模式松散我国目前对博士生采用的都是导师带学生的模式,管理较为松散。且由于课题项目不多,于是就出现了部分博士生在上完一年课程之后,就投入到找工作的队伍中。更有甚者已经开始在企业单位实习和就职,仅仅只参加期末考试,而这类人平时都不在学校。第二,导师数量不足调查数据显示,我国每名博士生导师平均要带5.77名博士研究生,而国外每名导师只需带2到3名学生。因此我国博士生导师的数量已经无法满足日益增长的博士生需要,供不应求。同时由于很多导师忙于工作,所以不得不采用“分级管理”模式,即导师管副教授,副教授管讲师,讲师指导博士生,博士生带研究生。这种现象直接导致导师对学生的指导较少,甚至有的学生一年都见不到导师一回。第三,考核体系不完善目前各高校都对发表论文数量做了硬性要求,除学位论文外,必须在核心期刊上发表规定数量的论文。因此论文数量成为了考核的重要指标。然而单单依靠论文的数量作为考核标准,往往会忽略了博士生的创新思维能力、口头表达能力以及实践应用能力。第四,博士生自身压力巨大首先是经济压力,目前,我国博士教育的经费主要包括生活补助、科研经费、奖学金等,但数量上存在不足,因此博士也就自然而然地成了“穷博士”,部分非“211”院校的博士生活补助甚至不如社会低保。其次就是科研压力,简单来说就是发论文,这几乎是整个博士生涯中最重要的压力。由于缺乏导师的学术指导,而不同实验室的科研条件又参差不齐,因此不知何时能出研究成果,因而论文一直无法完成。并且博士论文要求发表在核心期刊上,难度相当之大。最后就是就业压力和社交压力。博士生普遍年龄超过25岁,而与之同龄的本科期间的同学,许多都已成家立业,甚至都有了孩子。博士生迫于经济压力都不富裕,因此很多都没有社交活动,甚至对一些女博士而言,处对象都成了大问题。再说就业压力,由于博士生比本科生和硕士生要专精很多,因此部分博士就业渠道要比本科生和硕士生窄的多。以上就是我国目前的博士生教育所面临的窘境和问题,你有哪些好的看法和建议呢?欢迎在下方留言。如果您喜欢这篇文章,记得关注小编哦,我们会持续为您提供有价值的教育资讯!

上帝

博士毕业后,年薪有多少?可分为三个等级,收入让人“眼红”

随着就业压力的增大,学生们希望通过深造,增强自身的能力,为将来找工作打下基础。因此,现在考研的人数越来越多,研究生成为许多学生的梦想。当硕士变得更加普遍的时候,很多学生就会选择读博,希望博士毕业以后,可以找到理想的工作。这时大家都会想,博士毕业以后,年薪会有多少?毕竟博士是最高的学位,代表着最高的学历水平。通过各种数据的对比,发现博士的工资待遇可以划为三个档次。具体如下:第一档:985高校金融、经济、会计、计算机等专业的博士这些专业的博士毕业以后,基本上都会进入金融行业和互联网行业工作。这两个行业的公司都是非常的赚钱,而且已经成为一定的垄断,规模效应明显。每年这两个行业的公司招聘博士人才,给出的年薪都会非常的高。比如前段时间,华为公司招聘清华大学计算机科学技术专业的博士,年薪就达到100万。金融行业由于成本低,赚钱的速度快,能够给高级人才薪酬待遇也非常的好。比如某证券公司给北大光华管理学院的博士毕业生开出的年薪就有50万。这只是刚开始的待遇,当真正熟悉业务,能够独当一面的时候,年薪都会百万以上。所以,每年大量的学生都会考金融、经济领域的研究生。第二档:重点大学普通专业的博士这类博士包括工科、理科、文科等大部分的专业的毕业生。这也是博士中最大的群体,也是具有代表性。很多博士都是进入高校做老师,其他的是进入研究机构、大型企业的研发部门。总体的年薪水平是在10万-30万之间。比如进入高校做老师,刚开始的时候,月薪就是8000元左右,加上其他的补贴,大概是每月一万左右。当然,这不包括额外的收入。而进入国企或者是大型民企的研发部门,差别有点大。国企的的研发部门月薪是一万左右,空余时间比较多。而大型民营企业研发部门,能够给博士的年薪大概是20万—30万,然后,再根据实力能力再进行调整或者是给予奖励。第三档:普通大学文科专业的博士中国能够招收博士的高校已经非常的多,除了顶尖的名校,地方的普通高校也可以接收博士。如果是文科博士,又是毕业于普通学校。那就只能进入事业单位、高校等工作,而且一般都是三四线城市的大学。总体来说,工资水平不会很高。年薪在6万—15万之间。也有部分博士会选择在一二线城市的民办高校任教,工资待遇会高一些。大家需要明白,高学历并不代表高工资。博士带来的是职业的起点,至于自己能力有多强,能够拿到多高的年薪,则需要社会来评估。博士也有很多种类别,如果是技术类型的博士,那就想当吃香,年薪让很多人都眼红。如果是普通高校文科类的博士,属于理论型的博士,那收入就会低很多。现在国内的高校以及企业都十分看重博士的学历出身,如果是海归的博士,还会更受欢迎,企业给的薪酬也会更高,更让人眼红。因此,很多的学生都想到国外“镀金”。你认为博士就能拿到高工资吗?欢迎发表看法!

红猪

他曾一年发表十几篇CSSCI,却最终选择博士退学,现在过得怎样?

对于普通人来说,什么核心期刊,什么sci以及CSSCI,都不太懂。即使是对于一些硕士来说,也仅仅是个别学生发表过这些论文,大部分的硕士研究生其实也不是很了解。但是对于博士来说,由于现在各个大学规定博士在毕业之前都毕业发表一些论文才能够毕业,比如南开大学规定博士必须发表两篇CSSCI论文才能毕业,因此博士毕业的难度比较大,获得博士学位并不是一件容易的事情。但是对于这个人来说,发表CSSCI并不是很困难的事情,他曾经一年发表过十几篇CSSCI论文,要知道即使对于一些985大学的博导一年也才能发表几篇CSSCI论文,可见他的学术功底是多么的深厚,这个人就是汤二子。对于经管类博士来说,汤二子可以说是神一般的存在。汤二子本科毕业于安徽大学,以后考研考上了大连理工大学,之后以硕博连读方式读博,但是在博士三年级的时候选择了退学,放弃了大连理工大学的博士学位,让人惋惜。至于他为什么选择博士期间退学,有人说他是不喜欢自己的专业,也有人说他是和博导关系不好才选择退学,至于真正什么原因也许只有他知道。汤二子先后在《管理世界》《财经研究》《国际贸易问题》《中国工业经济》等期刊发表学术论文,现在已经累计发表论文数十篇,其学术成果足矣与985博导相媲美。但是他选择在博士期间退学,是不是会对他个人的发展造成影响呢?现在过得怎么样呢?汤二子选择博士退学后,没过多长时间他就选择了南开大学博士申请考核制,可能是由于经济方面原因最后他放弃了被南开大学录取,转而选择了去南京审计大学当老师,他现在是一名实验岗位老师,并非教师岗位,与其他博士学历老师相比也许他没有光芒,但是在南京审计大学工作之后他又发表了多篇论文,先后在《管理世界》一作身份发表论文一篇,4篇CSSCI,1篇SCI论文,其文章质量已经足矣和博士毕业要求相媲美,已可以和一些博导学术水平实力相当。可以说虽然汤二子现在只是硕士研究生的身份,但是他却有博导教授的学术实力,虽然他现在在南京审计大学仅仅是一个实验岗位老师,但是他却又教授的实力。可以说他现在过得还可以,如果有博士学位的话,他的待遇会更好,会生活的更好。