教师研修中心

春回大地，万物复苏，在这充满生机、充满希望的季节里，3月22日，区教师研修中心小教部主任谢海明、英语学科研修员闫景荣、冯少民一行3人莅临漷县镇中心小学下辖完小——觅子店小学进行为期半天的英语学科教学专项视导工作。深入课堂听课：上午第二、三节课，研修员深入课堂，分别听了低、中、高年级四位老师的英语课。本次执教的四位教师都是更刚工作不久的年轻教师。老师们课前准备充分，课堂上创设真实自然的情境，让学生在情境中学，在情境中用；授课形式多样，采用对话、游戏、小组竞赛等活动激发学生学习的兴趣，学生整体参与度高，课堂生动活泼，师生、生生交流互动多样且真实自然；教师结合教学目标，为学生设置一些迁移新知识点的学习任务，促使学生运用所学知识，实现知识迁移，活学活用。四节英语课尽显了觅子店小学年轻英语教师的教学水平和风采。听课后进入第二环节——评课指导。评课过程中，每位研修员都与授课教师进行了面对面地深入交流，分别针对每位老师的教学特色和亮点，教学过程和教学效果等方面进行了详细的点评，在肯定优点的同时也指出教学中存在的问题。同时还就如何挖掘教材利用好文本、如何在情景中操练词汇和句型、如何培养学生的英语思维能力、如何引导学生感知理解，实践操练，迁移运用、如何撰写课后反思等问题提出指导性意见。授课老师认真聆听，仔细记录，虚心请教，受益匪浅；研修员把脉问诊，倾心答疑、帮助解惑，气氛热烈。本次视导工作，针对性强，时效性高，为今后老师们的课堂教学指明了方向，促进了教师的教学改进，有效地推进了教师课堂教学水平的提升，助力了教师专业成长。学校将以此次教学视导为契机，抓紧英语课堂教学，强化课改理念，创新教学方法，着眼于新起点，扎实有效推进高效英语健康课堂，使学校的教学工作更上一个新台阶。（李京华.李文静）

本网讯（通讯员 刘小英 陈群）教育大计，教师为本，教师大计，研训为本。10月18日上午，邵东市2020年送教下乡暨“1+1+N”教师研修共同体培训项目的开班仪式暨通识研修培训在邵东市教师进修学校大礼堂举行。邵东市教育局领导、市教师进修学校全体教职工、送培学校的领导、专家以及接培学校的领导、老师，共计400余人齐聚一堂，点亮通识研修明灯，擦亮送教下乡名片，构建教师研修共同体。在主席台就座的领导有：邵东市教育局副局长李跃友，邵东市教育局人事教育股师训专干李高强，邵东市教师进修学校校长曾可爱、党总支书记曾培元、副校长彭彧。李跃友在发言时强调，送教下乡暨“1+1+N”教师研修共同体培训项目是邵东市后国培时代的一项重大举措，是推进城乡教育均衡发展的开创性探索。送教下乡是国家教育部和省教育厅大力倡导的研修模式，是现代信息技术支撑下的教师学习共同体，旨在建立“下得去、留得住、共成长”全员的常态化研修机制，有效支持广大乡村教师的专业自主发展。为进一步做好邵东市的送教下乡暨“1+1+N”教师研修共同体培训项目工作，打造邵东教师培训的优质品牌，李跃友提出了三点意见：一是端正态度，加强认识，从精神上重视送教下乡培训；二是主动参与，严格要求，从行动上完善送教下乡培训；三是团结合作，勇于创新，从成果上展示送教下乡培训。曾可爱在开班仪式上作动员讲话。他指出，送教下乡暨“1+1+N”教师研修共同体培训项目是一份精神大餐，一份营养大餐，是邵东教师进修学校、城区送教学校的一份责任与担当，一份大爱与使命，是践行邵东纯粹教育理念在教师培训中的生动实践。高水平、大规模的送教下乡，已历时六年，六年如一日，一年一个脚印，一年一个进步，现在该项目已成为邵东乡村教师最期盼、最满意的培训项目，也成为了邵东师训一张亮丽的名片，得到了省内外领导、专家的充分肯定和一致好评。上午的活动由曾培元主持。“志不立，天下无可成之事，虽百工技艺，未有不本于志者。”在宋家塘小学熊瞾老师的领诵下，在场的全体领导和老师端身正意，手捧精典，一起诵读《教条示龙场诸生》，拉开了开班仪式的序幕。开班仪式后，来自美丽湘西永顺县的荣众留守儿童学校举办者、校长，荣众教育集团董事长瞿扬众作了《关爱留守儿童，做智慧教师》的精彩讲座。他通过生动的案例向大家介绍了如何让留守儿童成为一个快乐的人，如何让留守儿童先成人再成材，让在场的老师懂得如何去做一名智慧型的幸福教师。在场的老师们都反映，这样的讲座接地气，听了容易消化，也能学以致用，更好地激发了他们的教育热情，再次点燃了他们的教育梦想。鸡蛋从外打破，是食物；从内打破，是生命。人生，从外打破，是压力；从内打破，是成长。教育永远充满智慧，只有真爱学生的教师心中才会永远充满教育智慧。 今年的送教下乡在传承的基础上有所创新。进修学校通过世纪明德教育集团的平台给每一位学员免费提供了操作便携，内容丰富、有用、有效的培训资源包，且资源包分小学和初中两个学段。学员可利用手机随时随地查阅和学习，从而使过去单一的集中面对面同步研修变成线上线下混合式研修，力求进一步提升送教下乡培训的实效，凸显培训的精细、精准和精致，让学员参与形式多样化。为了让学员能更快捷的操作和使用，该集团区域负责人李小聪用明快的语言为大家作了平台操作讲解。 进修学校管理团队和七所送培学校的专家团队，乐当教师发展合伙人，在下午的分组活动中，带领学员们在不同的教室开展了丰富多彩的班级文化建设及研讨活动，让学员彼此之间加深了解，营造了积极向上、勇于创新的培训氛围。送培学校通过方案解读、专题讲座、破冰活动、学员分享等形式让受培教师满载而归。 以培促教，以培促改。在思考中践行，在践行中发展。通过送教下乡暨”1+1+N”教师研修共同体培训，全体邵东教育人一定会携手前进，奏出邵东教育的时代强音，谱写邵东教育的宏伟篇章。扫一扫在手机打开当前页 【来源：邵东市教育局网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

2019年6月下旬，“全国KOOV中级教师研修班”于上海举行。来自全国各地的STEAM创新教育项目负责人、信息科技骨干教师、从事KOOV教学的教师、科技教育培训机构教师及STEAM领域相关从业人员都参与到了此次研修课程，通过此次培训帮助教师们提高了对KOOV软硬件的认知，归纳了教学方法，取得了较好的成效。今年由于疫情等原因，本次华东师范大学联合索尼中国教育事业部举办的全国KOOV中级教师研修班将在6月6日于线上举行，详情请参照活动大纲。华东师范大学 KOOV线上培训 日程安排会议软件使用说明1. “腾讯会议”软件下载：点击选择合适版本进行下载。2. 登陆已下载的APP：（1）点击“加入会议”。（2）输入会议号与名称，加入会议。会议号：935759144 密码：200606

聚焦“大单元 大情境 大任务”，展核心素养为本的“新教学”风采！2019年5月18日，由现代课程网主办的“新教学”教师研修实践活动（第一期）在浙江省温州市第二外国语学校成功举行。来自全国各地的教育管理部门领导、教研员、高中校长、高中教师及专家学者等共计500余人参与了此次教师研修盛宴。活动以“基于核心素养的学科课例展示与交流”为主题，聚焦“大单元、真情境、新技术”的先进理念，充分展示了“素养为本的单元设计、真实情境的深度学习、线上线下的智能系统”为特色的教学范例，标志着基于新课标的高中学科“新教学”从以前的理论研究和实验为主的探索进入到可复制、可迁移落地实践阶段。本次活动分高中语文、高中数学、高中物理、高中生物四个会场进行，为期一天半。活动开始，温州市第二外国语学校吕俊杰校长首先发表欢迎致辞，温州市教育局王剑波副局长、温州市教育教学教研院胡玫院长发表重要讲话，充分肯定了“新教学”实践对落实新课标，推动课程改革的重要意义。随后北京师范大学哲学学院副教授、高中课标修订组成员李晓东老师以《核心素养时代的教学评——普通高中新课程改革关键词解读》为题，从教育教学现状问题分析切入，层层推进地剖析，使现场听课教师从经济社会发展的全局和民族振兴的高度，充分认识到高中课程改革的重要性，增强了教师责任感、紧迫感和使命感。此外，李教授藉以大量的现实教学中的真实案例和近几年的高考真题，阐明了各学科核心素养的本质内涵，学科素养和教学内容的关系，教学改进与课程整合策略的要素与方法，学业质量标准内涵意义应对方法，考试评价改革面对的问题，促使教师及时调整教学思路，帮助教师掌握相关应对策略。华东师范大学教育学部课程与教学系主任周文叶教授以《指向核心素养的教育与评价》为题，用通俗易懂的语言，丰富翔实的案例，深入浅出地阐明了学科核心素养的内涵与意义，缜密地分析与论证了学科核心素养与知识、技能等概念之间的关系；深刻剖析了指向核心素养的表现性评价的内涵、特征，以及构成要素，分享展示了表现性评价设计的关键技能以及教-学-评一致性的要义；帮助教师了解并掌握促进学生学科核心素养养成的策略与途径，指向核心素养的表现性评价实践方法。为期一天半的活动当中，现代课程网项目组还对参与“新教学”系统实践的教师开展了现代课程网交互式教学平台操作培训和教师研修平台使用培训，让参会老师直观感受到线上线下混合式智能教学系统的独特魅力。学科活动，主要由一线特高级教师上学科观摩课，并进行观摩课教学设计展示和解说。观摩课让现场老师既对“新教学”实践有直观感受，教学设计解读则让现场老师对“新教学”认识上升到理论层级。最后专家从学科任务群、核心素养等教学理念出发对观摩课、说课评课进行点评、总结，为优化“新教学”的实践发展提供了一条建设性路径。这一天的学科活动完整展示了基于学科核心素养的“新教学”实践经验和成果，也为“新教学”的发展注入了新鲜血液。高中语文会场观摩课及说课01《整本书阅读与研讨任务群教学——林语堂<苏东坡传>通读指导》深圳学校语文学科带头人吕丽婷老师通过设置一系列真实而有趣的任务引导学生整体阅读林语堂的《苏东坡传》，为学生今后阅读更多的书籍打下基础。授课后吕老师又从指导思想、教学内容、学情分析、学习目标、教学过程五个部分对其所授课教学设计进行了说明，总结了成功的经验，反思了教学中的不足之处，给老师们以有益的借鉴和参考。图为吕丽婷老师观摩课上，学生正分组讨论完成学习活动：在地图上标注出苏轼一生所到之处。观摩课及说课02《语言积累、梳理与探究任务群教学——汉语之美：我们的语言生活》南京师范大学附属中学备课组长庞冉老师以“图说汉字成长树”为情境活动，让学生通过动手动脑积累有关汉字、汉语的现象和理性认识，了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用，增强热爱祖国语言文字的感情，授课后庞冉老师又对自己所上的这堂课进行了总结和反思，让老师们有所借鉴有所思考。图为庞冉老师观摩课上，学生正在汇报活动任务“图说汉字成长树”完成情况。观摩课及说课03《文学阅读与写作任务群教学——诗人的表情和唐诗的神韵》江苏省南京市燕子矶中学副校长、语文学科带头人石俊老师引导学生通过绘制思维导图进而评选金句来整体把握、深入理解《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》三首诗的内容和所蕴含情感。在完成一系列富有诗意而又有趣的任务的过程中，学生达成了对诗歌的深入理解，对诗人整体风貌、细微表情的精准把握。授课后石俊老师也对自己所上示范课作了教学设计说明。图为石俊老师观摩课上，学生正分组讨论学习任务：赋到沧桑句便工。观摩课及说课04《文学阅读与写作任务群教学——怀人散文群文阅读》温二外教研组长、正高级教师陈智峰老师将教材中的三篇经典篇章组合在一起，引导学生开展怀人散文群文阅读，并布置了两个有趣的写作任务。学生在学习过程中金句频出，思维活跃，想象大胆，最终达成了对怀人散文及其写作规范的深入认识。授课后，陈智峰老师又对自己所上的示范课作了总结和反思，明确了设计思路，指出了课堂操作中困难的环节，让老师们有所借鉴有所思考。图为陈智峰老师观摩课上，学生正在阐述自己对三篇怀人散文的思考。说课05《思辨性阅读与表达任务群设计——论述文写作理性维度的建构》温二外骨干教师、市学科骨干金铭老师从高考命题趋向、现实写作状况、教学起点、教学目标、怎样突破教学重难点、怎样进行写作实践几个方面，化抽象为具体地介绍了“论述文写作理性维度的构建”这堂课的教学设计理念，旨在引导学生运用批判性的思维来阅读文本，进而将这种思维运用到表达和写作中来。学科专家评课、总结06《怎样进行高中语文任务群教学设计——以〈普通高中语文学习任务群教学指南〉为例》语文学科专家徐志伟总结江苏省南京市教研室高中语文教研员徐志伟老师对所有授课进行了精要点评并做了怎样进行高中语文任务群教学设计的主旨报告。在接近两个小时的精彩分享中，徐志伟老师指出了高中语文新课标的六大变化，介绍了普通高中语文学习任务群教学指南和学习指南的研发过程，重点从标题、情境、任务、活动、资源、评价六个方面阐述了怎样进行高中语文学习任务群的教学设计，使与会老师对大单元、大情境、大任务的教学模式有了深入而具体的认识，给参会老师以极大的指引和启发。高中数学会场观摩课及说课01《相等关系与不等关系》江苏省靖江中学教师、江苏省泰州市优课一等奖获得者刘红霞老师通过购物场景、商场不同打折方案等情境引导学生发现相等关系和不等关系，让学生感受生活中随处可见的相等关系和不等关系，并能够用数学符号表达两种关系，老师通过问题引导学生回顾等式关系及等式的解法，使学生从解决等式问题中获得不等式的解决方法。在此过程中学生很自然的体会到通过类比简单问题来解决复杂问题的方法。课后，江苏省靖江高级中学副校长、特高级教师朱占奎老师从授课教学目标出发，着重分析了《相等关系与不等关系》的任务活动设计，让老师们看到原本很抽象的数学知识还能如此情境化地学习，具有很大的启发意义。图为刘红霞老师观摩课上，学生正思考完成情境任务——商场打折方案问题。观摩课及说课02《概率》（用现代课程网交互式教学平台授课）江苏省靖江中学教师、数学学科组组长钟磊老师通过学生熟悉的飞行棋游戏将学生带入课堂，激发学生进一步了解与讨论问题的热情。基于飞行棋游戏规则，钟老师引出“你最希望怎样飞”“怎样才算胜利”等一系列问题，使学生在争夺胜利过程中，实际体会不同的随机事件发生概率大小的区别。最后通过实践探究后，引导学生总结从游戏中感受到的与概率有关的概念和性质，并思考各个事件之间的关联程度，从而引发学生对概率后续问题的思考。课后，朱占奎老师从情境教学、线上线下交互式学习等方面对授课教学设计作了简要解读，展现了“新教学”与时俱进的突出特点。图为钟磊老师观摩课上，学生利用现代课程网交互式教学平台中的飞行棋游戏，学习与概率有关的概念和性质。观摩课及说课03《不等式的应用单元复习》温二外教务处主任、高级教师陈华云老师首先老师通过天平的情境引出不等式的性质；然后通过学生熟悉的糖水加糖实验，抽象出糖水不等式，并用生活中的事例来解释抽象的数学不等式。得出糖水不等式后，老师又对糖水不等式做了应用举例。之后通过调整天平两臂的两端长短，引入梯形中的线段等情境帮助学生直观形象地解释几个平均值不等式链。最后让学生自主论证并应用不等式。课堂充分体现了以核心素养为本、学习为中心、真实情境的深度学习为特色的教学新模式。王万里老师说课课后，温二外骨干教师王万里老师从“说教材”“说学情”“说目标”“说设计”“说板书”“说创新”“说得失”七个方面对《不等式的应用单元复习》作了教学设计解读，并结合教学案例重点阐释了情境构设如何让旧课有新意的范例，对数学教学创新教学具有很高的参考价值。学科专家评课、总结04《高中数学核心素养下的单元教学》数学学科专家朱占奎总结活动最后，江苏省靖江高级中学副校长、特高级教师朱占奎老师首先通过一系列事例指出，当前三维目标教学中普遍存在课程标准与考试脱节、学生负担重、拓展学习难以保证、关联度不够等问题，说明基于“大观念、大单元、大情境、大任务”的教学的重要意义。接着，朱老师全面阐述了高中数学六个核心素养及高中数学核心素养四个方面的表述，并以考驾照为例说明知识、技能、能力与素养之间的关系。最后朱老师从目标与内容、情境与任务、教学活动示例及说明、教学建议与资源支持、练习与测评等方面解读单元教学，完整地展示高中数学“新教学”的理论基础和实践经验，对落实高中数学新课标、推动数学新课改具有重要参考价值。高中物理会场观摩课及说课01《生活中的机械能转化》上海市奉贤中学物理学科带头人周世平老师从2017年版物理新课标要求出发，通过薯片桶、高空落蛋、乒乓球的运动、如何破案等情境任务引导学生分析生活中的实际问题，让学生体会物理与社会、物理与技术之间的关系，并引导学生体悟“转化与守恒”等物理思维方法。最后从科学到人文进行适度拓展，全面提升学生物理学科核心素养。授课后，周老师从教学任务分析、总体思路、情境活动等方面进行了教学设计解读，得到了参会老师的高度认可。图为周世平老师观摩课上，学生用TRACKER软件分析视频中落体的运动。观摩课及说课02《追寻摆在摆动时的守恒量》华东师范大学第一附属中学一级教师许文怡老师首先通过秋千的情境，引出摆的模型，再通过展示“铅球碰鼻”实验，引出对摆的能量转化问题的讨论。学生分组进行实验探究，研究摆在摆动过程中的动能、重力势能以及机械能，并对实验结果进行总结和归纳，讨论实验误差。最后用得到的实验结论对“铅球碰鼻”的现象进行解释。课后，许老师对观摩课的教学设计，从任务分析、教学目标、教学难点、教学重点、设计思路和创新突破等方面进行解读，采用观察→猜想→探究→归纳的教学流程，符合学生的认知规律，能使学生在具体情境的探究中习得物理学科知识和素养。图为许文怡老师观摩课上，学生正进行摆的能量转化问题探究。观摩课及说课03《静电场小单元复习课》基于以往《静电场小单元复习》教学内容比较缺乏的难点，温二外骨干教师、温州市学科骨干叶益胜老师通过一个问题情境让学生自己设计问题，从而激发学生思考相关物理概念。课堂还展示了导入情境对应的原试题，带领学生利用刚学习的知识解决问题，提升学生的熟练度。最后通过思维导图让学生将整个静电场相关的知识串联起来，形成知识网。谢建寅老师说课课后，温二外骨干教师、温州市教学技能比赛一等奖获得者谢建寅老师从问题设计、方法归纳、原题重现、变式练习、应用规律、作业设计、思维导图等角度深入阐释了静电场小单元复习课应有的模样，为老师们在高度抽象的物理学科知识教学中找到了一个突破口。学科专家评课、总结04《情境 任务 评价 ———物理学科核心素养视域下的单元设计》物理学科专家汤清修总结最后，上海市教委教研室高级教师、特级教师汤清修老师先对所有授课及说课作了点评，然后结合高中物理学科课堂实例，从规划单元内容、创设真实情境、设置挑战性任务、重建单元评价等方面对单元教学设计进行解读，完整展示了高中物理学科“新教学”的实践经验和成果，对落实高中物理新课标具有重要意义。高中生物会场观摩课及说课01《构建DNA分子的双螺旋结构模型》（用现代课程网交互式教学平台授课）上海市曹杨第二中学青年教师朱嘉晨老师的这节课设计了3个动手实践性非常强的活动。学生自主学习DNA分子的化学组成、碱基配对原则及DNA分子的双螺旋结构，并利用线上资源包搭建DNA分子的平面结构；学生通过数学建模10个碱基对的DNA分子模型所需的元件种类及数目，并设计方案；完成DNA分子模型的搭建，推理和演绎DNA分子结构与功能的统一性，并应用到生活情境中。这节课重点培养了学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任生物学科核心素养，并充分体现了“从素养为本的单元设计、真实情境的深度学习、线上线下的智能系统”为特色的教学新模式。课后，朱嘉晨老师还介绍了此节观摩课的设计思路和教学策略。图为朱嘉晨老师观摩课上，学生利用现代课程网交互式教学平台将搭建好的模型拍照上传。观摩课及说课02《探索不同物质进出细胞的方式》新疆兵团二中生物学科带头人李彦老师以学生闻香水的情境导入，让学生体验扩散的过程，又通过高锰酸钾在水中扩散的小实验，让学生观察扩散的现象。课堂以大任务的形式呈现，以问题链引发学生思考，并让学生结合资料阅读，一步一步探究，最终让学生自主探索出物质进出细胞的几种方式。课后，李老师从思想认识、教学思路、出现问题以及教学反思等方面进行了教学设计解说，为生物老师课堂教学展示了一个完整的教学范例。图为李彦老师观摩课情境引入。观摩课及说课03《遗传与人类健康》温州第二外国语学校生物教研组长、高级教师、温州市学科骨干陈盛想老师这节课创设了3个活动，课的开始创设了真实的学习情境，从温二外的特色美食到西红柿女孩彤彤的故事，引出了苯丙酮尿症这种遗传病，让学生通过阅读相关资料、分析遗传系谱图，探索苯丙酮尿症的遗传及防治；接着分组让学生探索不同遗传病的遗传特点，整理总结出遗传病的几种类型；最后让学生探索总结人类遗传病的监测与预防。课后，温州第二外国语学校的陈一波老师详细介绍了《遗传与人类健康》的教学设计，并通过具体案例阐述整个单元设计的思维过程，让参会老师知其然，更知其所以然。图为陈盛想老师观摩课上，学生注意力集中到屏幕显示的真实学习情境。学科专家评课、总结04《基于生物学科核心素养的单元教学设计》生物学科专家蒋金珍老师总结活动最后，上海进才中学副校长蒋金珍老师首先对以上观摩课及说课进行点评，并着重分析了朱嘉晨老师的观摩课，强调他从真实情境到活动的设计充分体现了新的教学理念与教学模式。接着蒋校长从2017版高中新课标、单元教学设计普遍存在的短板、单元教学设计内涵、单元教学设计操作及单元教学策略等方面阐述了基于生物学核心素养的单元教学设计，并选取典型案例进行详细分析，给新课标背景下的一线生物教师提供了一条成长路径。独木不成林，一人不为众。现代课程网将与各位专家和老师结伴同行，共同为落实新课标、推动基础教育课程改革不懈努力！

由江苏省苏州实验中学钱宁老师领衔的苏州市高新区中学数学骨干教师培育站通过发挥名师的专业引领作用，加上同伴互助，成为高新区数学教学研修的平台、教师成长的阶梯、骨干辐射的中心。今年，培育站荣获了第四届江苏省乡村骨干教师优秀培育站称号；主持人钱宁老师荣获江苏省乡村骨干教师培育站优秀主持人；丁益民老师荣获培育站优秀导师；顾金、魏玉华、单净璇等老师荣获培育站优秀学员。“高新区数学骨干教师培育站”自2019年6月正式启动以来，在培育站导师组的指导下，培育站全体学员始终保持一种积极向上的姿态，在课堂实践中成长、在项目研修中发展、在研讨交流中提升。培育站紧扣“回归教学原点的中学数学课堂重构”这一研修主题，将理论研究、实践创新和示范引领三者有机结合，在课标落实、素养提升、教材分析、教学设计、优课评比、教学反思、论文评比等方面获得了丰富硕果。培育站学员高新区第一初级中学单净璇老师获得省优课比赛一等奖，实验中学顾金、实验初级中学魏玉华老师获得了省论文比赛一等奖。期间，学员们共撰写论文43篇，发表29篇，获得市级奖项13篇，1人获得市优课一等奖，3人获得市优课二等奖；学员们共开设各级公开课52节；学员获得省级表彰5人次，市级表彰33人次，区级表彰7人次。培育站自成立以来，始终坚持理论与实践相结合的原则，将理论熏陶与实践磨砺融为一体，以名师示范引领为主导，依托专题讲座、示范展示等多种平台，促进学员在名师引领下迅速成长，在区域示范中发挥了积极的引领辐射作用。

时间过得真快，2019年5月15日，由余春景与吕思宇老师领衔，为期15天的色彩教师研修班在正达画室圆满结束！学习的时光紧张而又充实，收获的喜悦欢乐而又温馨，且行且思且升华，通过15天的研修学习，老师们的绘画技能和教学思路都有了明显的提升！在此也感谢来正达画室参加教师研修班的各位老师们，让我们带着被赋予的智慧与能量继续前行，继续朝着新的美育高度奋斗！课°堂°现°场——YAN XIU BAN▲余春景老师范画示范场景对待教学，我们是认真的！余春景老师现场范画示范，聆听、感受、思考，收获新的感悟与见解。课程安排很丰富，现场的氛围也相当的浓烈，专注是我们的态度，更是一种求知精神！▲吕思宇老师范画示范场景对于本次研修班，两位授课老师提前就做好了充分的准备，所以整个过程下来井然有序，课堂高效突显！在聆听中感悟，在交流中开拓，在思考中成长。大家一起努力，积极探讨，浸润其中，其乐融融！学员作画场景艺无止境每一幅画老师们都用心对待，每一刻也都全身心、忘我地投入到画画中...群贤毕至，良友汇集，大家的积极性都很高哦~我们一起研讨、一起努力，一群人怀着同一个梦想，这便是真实！希望老师们将学习中的所思、所悟，更好地融入到实践中去，更快地超越自己、提升自己！本次研修班也出了不少的优秀作品，小编给大家进行了整理，每一幅作品都体现着老师们对艺术的赤诚之心，接下来就一起来围观老师们的研修成果吧！研修班老师作品学海无涯，艺无止境，一幅幅优秀的作品，是智慧与力量的结晶，更是收获与精进最真实的体现！在为期15天的时间里，我们一起潜心画画，画笔起落间便是新的感悟与收获，这是一场充满深度与能量的色彩盛会！付出总会有回报，努力总会有收获。在这场研修班的学习交流中，大家的思想和画面效果都得到了明显的提升，相信我们会越来越好！看到这满满的收获，相信内心在喜悦的同时，对未来也充满了信心，让我们一起在绘画的道路上奋力前行！版面有限，仅展示部分作品艺无止境，我们一别再会！这是一次自我的提升修炼，是一段磨炼心智的风雨历程，更是一种相互学习的交流方式。在为期15天的绘画学习中，我们亦师亦友，相互交流、沟通、汲取营养。让我们一同奋进，一同前行！最后再次感谢各位老师们的认可，我们一别再会！更多精彩，请关注“正达画室”微信订阅号，定期给你美术学习干货，不定期送画材画具！

中国教研网高勤丽一行4人莅临南和教师发展中心调研师训工作为充分了解目前教师教研培训工作现状，为教师今后更好地培训提供依据，9月23日下午，中国教师研修网副总编、中国教研网运营总监高勤丽调研组一行在邢台市教育局师教科谢中校科长和孙朝峰老师、南和区师教股李红娟股长的陪同下来到邢台市南和区教师发展中心，开展教师培训需求座谈会。参加本次座谈的还有南和区第二中学、第三中学、第一小学、十方院小学、第一幼儿园负责教师培训的教师。中国教研网运营总监高勤丽在调研师训g会上，教研网高勤丽副总编首先介绍了本次座谈的目的。各学校负责培训工作的教师分别就学校管理、培训需求、专家推荐、培训体系构建、工学矛盾处理等方面进行阐述，给予专家真实、可靠、符合实际的工作信息，并对培训设计提出了各自的意见和建议。高勤丽副总编充分肯定了南和区教师发展中心及各学校的培训工作，同时解答了各学校在相关工作中的困惑。大家在真诚、热烈的气氛中进行和谐、友好、切实的座谈。本次座谈会采取听汇报、答问卷、做座谈等方式进行，主题明确，流程清晰，为今后邢台市南和区教师培训工作的有效开展提供了重要依据。（张利波 梁志伟）

原文中此处为链接，暂不支持采集9天足以改变一个人在美术空间教师研修班的这九天很多老师都已经完成了一个阶段的蜕变小编今天也采访了各班名师今天我们就一起看看名师是如何评价自己的班级的再次感谢文萃画材、聚贤堂画材、品上水粉笔对美术空间教师研修班的大力支持！★教学内容：单人慢写训练★ 教学目标：通过慢写训练了解线的作用，深入了解速写中的塑造和画面的丰富性。Day 9阿廉老师的话速写组老师都很认真很用功，晚上也有很多老师在练习。老师们都很友好，求学欲望很强！希望各位老师能在短暂的时间里收获满满！课堂风采优秀学员作品★教学内容：泥塑头像★ 教学目标：让学员从三维空间关系里面深刻体会形体结构以及体块起伏Day 9蔡建章老师的话各位研修老师虽然基础不尽相同，来自于各个城市与学校，年龄也相差不少，但近10天的相处非常融洽。而且各位老师对于素描的提高充满了期待和渴望！学习也非常主动积极！期待：在后面5天时间里能够再接再厉，与各位老师一起，寻求素描的突破，分享进步的喜悦！课堂风采优秀学员作品感谢文萃颜料对本次研修班的大力支持★教学内容：完整示范教学★ 教学目标：对画面整体关系的处理★ 名师范画★ 过程图Day 9王晶老师的话培训时间已经过半， 非常感谢老师们的热情。 通过老师们认真努力和画面的改变，我也深深体会到了教学思路以及分享交流的重要性。在日常绘画和交流中，大家互相学习到了很多东西，感谢大家一路以来的支持和陪伴。愿接下来的时间，老师们的画面能得到更大提升，并在教学上有所改进 ，期待与老师们收获更多的友谊！课堂风采优秀学员作品★教学内容：照片写生★ 教学目标：梳理思路，作画步骤统一，对于暗部颜色讲解，布纹的方向走势，色阶对比★ 教学课件：Day 9胡晓东老师的话大部分老师有较大进步，造型能力强的老师接受能力强，少部分老师平时画的不多，所以有一定的差距，后期多画能有提高，希望能和大家进行更多的系统课件理论知识方面地交流。后期老师们需要大量作品练习，量变产生质变，最终能得到属于自己的绘画语言，对老师充满了期待！课堂风采优秀学员作品★教学内容：以花卉为主的静物组合，花卉种类有很多，今天讲的是其中一种★ 教学目标：每一种花的表现方法不一样，所以要求学员必须掌握花卉的画法与要领。★ 名师范画：Day 9黄勇老师的话研修班已经过了一半，我的教学体系也差不多教了一半。老师们的进步是看得见的，但是进步没有什么值得过多去强调的，关键是你的进步有没有达到自己心目中的要求？你与一个优秀的老师还有多大的差距？你的水平有没有足够惊艳全场，影响其他人?我觉得达到这样的目的，才是一个老师真正应该追求的目标。所以大家还需继续努力，因为我们在努力的同时，更多优秀的人会比我们更加努力。所以大家要始终保持着高昂的学习积极性，继续提高自己，这样你在这个行业也好，在生活中也好，都能掌握更多的主动权。课堂风采优秀学员作品★教学内容：画面大关系的塑造以及技法的运用Day 9贾维颢老师的话经过一段时间的练习，老师们慢慢进入状态，思路逐渐清晰起来，画面起色很大，15天下来我相信每个老师无论从画面还是意识上都会有一个很大的改变！课堂风采★教学内容：大关系过渡塑造训练★ 教学目标：在大的氛围下强化物体体积和空间Day 9李宗胜老师的话老师进度：一，对完整画面的思路及步骤有更进一步认识。二，对长短期作业训练的时间把控能力有进一步了解老师们能通过强化的训练熟练掌握清晰的教学内容和目标，能把最有效的教学方法落实到教学上，并在合理的引导下让自觉发现问题解决问题。课堂风采近期内，空间站将会推出本期培训班优秀学员的作品推广小伙伴们记得持续关注！美术空间教师研修班我是空间站，明晚见！图片来自网络－END－

揭牌仪式现场。马春霞 摄云南网讯（通讯员 马春霞）4月23日上午，雨课产教融合研究中心落户云南师范大学商学院揭牌仪式在昆明国家广告产业园举行。云南首个跨境电子商务专业建设与“双师型”教师实战教学研修同步启动。近年来我国跨境电商发展迅速，但跨境电商人才缺乏已成为制约其发展的因素之一。为服务“一带一路”建设，发展新兴对外贸易模式，推进云南沿线国家的经贸往来，服务云南自贸实验区建设，落实《国家职业教育改革实施方案》，全国首批西南地区唯一的跨境电子商务专业的本科院校——云南师范大学商学院、国内跨境电商智能服务第一平台——雨果网与昆明国家广告产业园全方位合作，共同促成雨课产教融合研究中心落户昆明。中心的成立将依托学校与企业、园区三方优势创建校园+产业园，专业+企业的2+2跨境电商人才培训实训模式，实现专业设置与产业需求对接，加快为我省培养高素质劳动者和技术技能人才。揭牌仪式现场。马春霞 摄同时，为给跨境电子商务专业教学提供高素质高水平的师资，云南首个跨境电商专业建设与“双师型”教师实战教学研修在昆启动。本次研修得到云南省人力资源和社会保障厅、云南省商务厅、中国对外贸易经济合作企业协会的大力支持和指导，由云南师范大学商学院、昆明国家广告产业园、雨果网主办，云南成名广告文化产业园经营开发有限公司、两亚教育科技发展（云南）有限公司承办，深圳市跨境电子商务协会、五华区成名文化培训学校有限公司、五华区致祯培训学校支持的云南首个跨境电商专业建设与“双师型”教师实战教学研修班在昆开班。来自专业院校、企业和行业相关管理部门的逾70人参加了本次学习研修。通过考核将获得工业和信息化部教育与考试中心颁发的“跨境电子商务师”专业技能证书，成为跨境电商“双师型”教师，提升云南省跨境电商高端人才培养水平。石丽康现场发言。马春霞 摄在揭牌仪式上，云南省人力资源和社会保障厅石丽康副厅长表示，云南师范大学商学院与雨课产教融合研究中心的落地，是云南省在探索跨境电商培训、人才培养的一个重要举措，对于实现云南作为三个中心建设，特别是作为辐射南亚、东南亚的中心建设，起到重要的促进作用，也有利于培养大批云南的电商人才，实现新产业带动新就业的良好状态。从控疫情、稳经济、促发展的角度，石丽康认为积极推进这项工作非常有意义。希望以此为起点，加快工作的推进，加快培养的力度，加大宣传力度，让更多的新鲜血液能够参与到跨境电商的培训中来。刘宏现场发言。马春霞 摄雨果网COO刘宏介绍说，从2017年开始，中国传统外贸、制造业开始大量进入电商领域。跨境电商不是一个简单的电商概念，是线上贸易的方式，其中包含跨境贸易和零售两部分。疫情的到来，中国传统外贸行业出现了断层式的下滑，加速了行业洗牌。但是我们发现，17、18年开始运用传统贸易和电商两条腿走路的外贸企业活得都非常好，这充分证明贸易行业的变化中此消彼涨的趋势，跨境电商将成为整个行业的增长点。产业兴的前提是人才兴。我们建立雨课电商产教融合研究中心，希望通过构建企校培通道、打造跨境人才闭环、培育早期跨境人才、打造全国实践基地、建立跨境人才标准五个方面实现高校产教协同育人。云南师范大学商学院董事长张南红接受记者采访时表示，中国的电子商务发展快在全球比较领先。云南面对南亚、东南亚，有这么多好的产品要出去，也要吸纳全球好的商品进来。但云南跨境电商发展显得慢了一些。怎样能够让他变得更快，其实就是加速培养人才。跨境电商属于复合型人才，语言能力、交易规则、法律都要懂。我们这次跟雨课产教研究中心融合培训模式比较成熟，学生培养出来以后可以直接进行输送，解决学生就业、帮助学生创业。同时，与昆明国家广告产业园，这里有很多富有活力和创新精神的新兴企业，可以实现人才的共享和连接。王昆来现场发言。马春霞 摄云南师范大学商学院王昆来校长说，今天的产教融合有个宏大的叙事背景，因为疫情影响的民生、经济和保障问题，政府做出了很多的努力，高校也应该责任在肩、使命在肩。为了保民生、稳就业国家出台了很多政策，为跨境电子商务的发展提供新的机遇和挑战。今天，各位领导、专家、学者和老师齐聚一起，共同研讨跨境电商的发展具有重要意义，商学院作为全国7家首次获批跨境电子商务本科专业招生资格的高校，未来将依托政府的支持、依托企业的合作，通过政企校联手合作，用制度创新、管理创新、方式创新来做好跨境电商人才培养的规范和发展。苏锴现场发言。马春霞 摄中国对外贸易经济合作企业协会跨境电子商务工作委员会秘书长苏锴认为，相较于广州、杭州等城市，云南省的跨境电商目前还处于起步阶段，需要大量的专业人才来推动发展。那么在人才的培养方面，苏锴建议院校和相关企业应该加快专业的建设，争取早日将人才培养出来。而本次揭牌的雨课产教融合研究中心，是院校和企业合作的成果，也可以通过这一平台很好培养出一批优秀的跨境电商人才。云南大学电商研究所所长、博士生导师杨路明认为，电子商务的发展中，人才培养是一个重要的方面，但是关键还是整个社会和企业对电子商务的认同和知道它的重要性。尽管处于电子商务的大环境下，但云南真正通过电商来发展企业的还比较少。揭牌仪式现场。马春霞 摄杨路明介绍，从2001年开始云南省电子商务人才的培养就开始了，经过十多年的发展，陆续给全国各地的电商行业输送一大批优秀的电商专业学生。但由于云南电商整体的发展相比较落后，导致云南省留不住自己培养的电商人才。以云南大学为例，大多数电子商务专业的学生选择到省外从事电子商务行业，而选择留在云南并从事电子商务行业的就比较少。云南师范大学商学院抓住了开设跨境电子商务专业的契机，能够有效的来推进跨境电商的发展，我认为的确是一个好的开端。雨课产教融合研究中心的落成，对于跨境电商在产教，政企的合作方面有一个很好的促进作用。特别是对于人才培养、跨境电商的实际运用、促进政企校三方合作来实现云南跨境电子商务的发展的确有现实的意义。但是他个人认为，关键在于企业如何来运营，实现云南的数字化提升很关键。