江西教研网课题云平台

江西省的课题，当然要向本单位申请了。目前大家急需课题，其目的多为了评职称。评审单位认可的课题往往是国家政府部门组织终审的课题，包括国家级、省部级以及市厅级课题。但自己申报该类课题难度太大，除了本单位外，还有哪里可以做江西省的课题呢?政府部门组织申报的教科研课题，往往是一年一申报的，也就是说每年只有一次申报机会。但政府委托申报的课题指标有限，可以让单位内部竞选择优逐级上报审核。这加大了课题申报竞争的难度，所以在申报本单位课题时，如果自己稍有不慎就被竞争对手拿下。而且一个单位这么多人竞争前1-2个名额，无疑很残酷。所以在评职称需要课题的压力下，我们还需要找课题转让平台做江西省的课题。目前不少人在申报课题上，缺乏专业的知识，但课题又是评职称的考核标准，所以职称申报人，面临不得不申报课题，但又申报不到课题的难题。因此，不少课题转让平台出现，旨在指导和帮助职称申报人快速申报课题，或者通过课题转让的方法快速获得课题。这是获得评职称课题的最好的方法。如果实在找不到除了单位以外的课题，可以找我们进行办理，提供课题转让的资源，包括国家级课题、省级课题等等。

日前，江西省教育科学规划领导小组办公室组织专家、依据评审程序，对申报“江西省教育科学‘十四五’规划2021年度课题”的项目进行了评审，并将评审结果予以公示。此次评审我市共遴选送审省规划办89个课题，有51个课题通过立项评审，其中学科带头人专项重点课题3个，普通类重点课题14个；学科带头人专项一般课题6个，普通类一般课题28个。2021年度全省共计340个课题立项，立项率不到30%，而我市立项率高达57%，在全省处于领先位置。据悉，近年来，市委教育工委、市教育局高度重视教科研工作，通过抓实教科研推动课程教学改革，全面提升教育教学质量。市教科所（市教研室）认真贯彻落实市委、市政府，以及委局关于深化教育改革、推动教育高质量发展有关精神，夯实教科研工作，取得显著成效。（市教科所）【来源：赣州市教育网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

在《关于公示2020年全省基础教育研究课题立项评审结果的通知》中,新余市城北幼儿园李薇老师申报的《混班角色游戏促进幼儿社会性发展的实践研究》、周晓莹老师申报的《“云”视域下的幼儿园家园“同频共振”实践研究》、丁丽老师申报的《幼儿园开展传统文化夏布绣的实践研究》成功立项为2020年度江西省基础教育研究课题。 城北幼儿园一直重视科研工作,每年都有大量老师成功立项和结项省基础教育课题、省规划课题及市级课题,幼儿园将以本次省级课题立项为契机,立足新起点,不断深入开展课题研究工作,构建园本特色课程,让幼儿拥有快乐的童年、老师体验发展的幸福、教育充满灵动的智慧!【来源：市城北幼儿园】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

点击上方蓝字 给个关注吧 12月2日下午，南昌市“智慧作业”项目工作推进会在南昌市现代教育技术中心召开。江西省电化教育馆馆长唐旭，南昌市委教育工委委员、市教育局副局长陈瑜，南昌市现代教育技术中心主任卢洪之、党支部书记陈毓梅出席会议，技术中心副主任万亚军主持会议。各局属初中和小学学校、县（区）电教站、部分县区项目学校相关负责同志以及该项目部分合作企业负责人参加会议。唐旭在讲话中强调，“智慧作业”项目是江西省教育厅利用省级财政资金，依托现代信息技术手段破解义务教育阶段学生学业负担重、课后辅导难等问题的一项惠民举措，经过长时间的打磨和试点后，项目技术及运行模式已基本成熟，各家合作企业动作规范，项目免费向全省学校、师生及家长提供个性化作业辅导服务，不给学生家庭增加经济负担，不给教师增添额外工作负担。各学校要高度重视，准确把握该项目的重要意义，做到心中有数，扎实抓好项目落地实施；要严守纪律红线，不向学生家长违规收取“智慧作业”相关费用；要发挥自身教育特长，积极参与项目微课录制，帮助解决学生学习过程中的困难和问题，最大限度践行“智慧作业”适应时代需求、体现民意要求的核心价值。为深入推进“智慧作业”项目在全市的推广和应用，南昌市现代教育技术中心特制定了考核管理办法，为项目推动保驾护航。会上，万亚军和技术中心技术科副科长姬瑛洁就考核管理办法进行了全面、详细、生动的解读，为大家推动项目运行理清了思路、明晰了道路。据悉，“江西智慧作业”是将信息技术应用到学生日常纸质作业中，动态采集学生过程性数据，形成个人专属错题集，推送配套名师微课，减轻学生负担，提高学习效率，帮助学生培养自主学习习惯的智能化公益型学习辅导平台。同时，它还能帮助教师及时调整教学策略，更好地做到因材施教、精准教学、减负增效，帮助学校分层教学，全面提高教学质量。2018年至今，省教育厅先后在南昌市铁路第一中学和青云谱区全区开展“智慧作业”项目试点，得到了省教育厅的高度认可和师生、家长的广泛好评，吸引了众多省内外教育同行来昌取经。会上，南铁一中和青云谱区洪都小学作为代表分享工作心得，负责该项目落地和推广等事宜的江西教育传媒集团人人科普公司对“智慧作业”的项目背景、作用与意义及如何使用智慧笔等方面进行了讲解和实操演练。接下来，技术中心将在全市43所学校试点“智慧作业”项目。期待在不久的将来，“智慧作业”能在全市遍地开花，切实改变传统教学模式，推动信息技术与教育教学实践更加深度融合。内容来源：南昌市现代教育技术中心本文编辑：胡诗怡【来源：南昌教育】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

导读：随着上海适龄入学人数的井喷，幼升小的择校竞争正变得日趋激烈！为满足广大家长对优质择校信息的迫切需求，“上海幼升小指导”公众平台的专家团队对现有数据库进行了更新完善，独家制作了集时效性、专业性、全面性于一体的上海16区幼升小《名校年鉴》专题系列（2019-2020版）。您可以综合参考各区优质学校的特色、师资、硬件、升学、入学风险等情况，做出最科学的择校决策！《名校年鉴》第四期我们来看传统与现代交融的虹口区。虹口因水而生，腹地广阔，传统与现代在此交融，时尚与古典在此共生。虽然占地面积不算大，但教育资源比较丰富，学校的数目不输杨浦、徐汇等教育大区，并且号称“神仙学校”的上外附中、八大之一的复兴高中、名列全市民办小学前五位的上外附小等皆坐落于此。文理兼修的上外附小、奥数最强校宏星小学、艺术气息浓厚的丽英小学，传承了区内公办第一校基因的民办四中心小学，其实力完全可以和徐汇、杨浦的著名民办分庭抗礼。我们综合各小学的硬件、师资、口碑等情况，对2019虹口区部分学校进行介绍，具体学校名单如下：民办：上外附小、宏星小学、丽英小学、民办四中心小学公办：虹口四中心小学、虹口三中心小学、广灵路小学、曲阳三小、曲阳四小、长青学校、中州路小学、崇明路小学、红旗小学、虹口实验学校★ 上外附小 ★特色：双语数学、科技、文艺上海外国语大学附属民办外国语小学，简称“上外附小”，前身是办学业绩优异的民办贝贝英语小学，2005年起改为现名并接受上海外国语大学直接领导、管理。学校位于虹口区广粤路，是一所家喻户晓的一流民办双语学校，也是虹口区中小学中唯一被市教委评为“上海市首批双语实验学校”的单位，综合实力可以排在全市民办小学的前五位。学校以英语、数学教学为特色，各科实力均衡。学生历年来在全国及上海市举办的英语、数学、语文、信息、科技、文艺等各类重大比赛中均名列前茅。每年的毕业生除被华育、兰生复旦、复兴、新华初等名初争抢之外，成绩排在年级前50%的学生还能获得上外附中的面单，有机会直升赫赫有名的“神仙学校”。所属集团上外附小教育集团办学规模附小一个年级6个班，每班40多个学生，全校共1340人。学校硬件较好，配有12个专用教室、2个实验室、2个图书阅览室，操场也很大。有多条校车线路、干净整洁的住宿环境、自备食堂，上午有点心，下午有水果。师资情况学校师资力量雄厚，中、青年教师中有近半数的人获全国及市、区教学评比一、二等奖。其中语文、数学、外语三门大学科均在全国教学评比中荣获一等奖。而英语、双语、语文、数学、体育、音乐六个教研组全被评为虹口区优秀教研组。目前学校教师中有一批教师进入市青年名师培养工程及先后被评为区十佳青年教师（包括提名奖），有8名教师被评为虹口区骨干教师，人数为全区小学之最。招生招生规模：6个教学班,270人。仅上海户籍可报考。学费：17000元/学期。志愿情况：给予填报上外附小为第一志愿、第二志愿的学生以面谈和录取资格，择优录取。面谈范围：学校通过面谈、游戏等活动方式综合考查学生常识、学习能力、运动能力、知识积累等各方面信息，选择录取新生。（其中常识、语数积累比较重要，英语看学生语感，不看词汇量和语法积累。面谈从排队那一刻就有老师在观察了，从孩子认真听题的状态，答题的反应，有没有跟别人随意说话等细节方面开始打分，注意面谈前多洗脑，常规很重要。）相关贴士无论是从硬件师资还是升学情况来看，上外附小都是民办学校中性价比非常高的选择，非常符合我们印象中对名校的定义。然而，优质的资源也意味着激烈的竞争。一方面，学校的招生限制较多，比如，只限上海户籍的家长报考，外省市户籍没有报名资格，而且学校也只给第一志愿的学生面谈的机会。另外，裸考上外附小的风险也非常大，很多家长为了让孩子进入上外，会提前动用自己的人脉关系，抑或者出钱出力，所以上外的入学被称为在关系户中选优等生。有意上外附小的家长最好提前活动起来，先拼家长再拼娃。当然，只要娃足够优秀，考进前50名，不用条子，也是能保证录取的。★宏星小学★特色：英语、数学1996年是上海市民办教育蓬勃发展的一年，而位于曲阳新村中心地区的宏星小学（原曲阳四小）就是“96黄金一代”中的翘楚之一。学校以奥数著称，坚持"先学后教，以学定教"的教育理念，将奥数作为正常的教学课程。历年学生在全国及上海市举办的各项竞赛中均名列前茅，毕业生也因此受到新华初、新复兴、迅行、兰生、市北理、华育、上外120等名初的青睐。除了数学这一绝对优势外，宏星的外教英语课、游泳必修课，剑桥、围棋、剪纸等免费课程和活动，也深受学生和家长的欢迎。在虹口区，宏星的口碑仅次于上外附小，很多校长、教育界权威人士都喜欢把子女送入宏星求学。所属集团无办学规模2019年招4个班级，现有20个教学班，学生795人。学校占地面积3928平方米，操场不大，有一个一级图书阅览室、另设实验室等其他专用教室。2016年新增的电子阅览室、STEM创新实验室、微软数字空间、机器人拼搭室等，为学生丰富的课程和课外生活提供了便利。师资情况 宏星对教师实行一年一聘制，给予足够压力。学校现有专职教师52 人，其中本科及以上学历50 人，教师队伍比较年轻，一级、高级职称占比60 %。原虹口四中心小学校长许佩莉是学校创办人。师生比为1：14.5。招生招生规模：本区招生160人。以下条件满足其一：1.虹口区户籍的适龄儿童；2.居住地在虹口的外区户籍适龄儿童，但需办理人户分离手续；3.符合本市招生要求，且居住地在虹口的外省市户籍适龄儿童。学费：11200元/学期志愿情况：给予填报宏星小学为第一、二志愿的学生以面谈资格，择优录取。面谈范围：根据学生综合素质及实践能力选择录取。宏星非常重视数学，崇尚竞争精神，这些特点从往年的面试题钟就能看出来。备考宏星的孩子最好要偏外向一点，思维要敏捷，反应要快。在数理逻辑方面最好要经过一定的启蒙培养。对英语没有要求。主要荣誉上海市文明单位、上海市民办教育先进单位、上海市民办优良学校、虹口区科研先进单位。★ 丽英小学 ★特色：音乐、美术、语文丽英小学创办于1998年，是一所艺术气息浓厚的民办学校，能与徐汇区爱菊小学分庭抗礼。丽英分音乐和美术两类班级教学，以便于激发出每个孩子不同的天赋。除艺术学科外，丽英的语文和英语也很强，不输其他民办学校。学校拥有领先的教学理念，请到的老师都是同业的佼佼者，同时注重心智方面的培养，学习风气极佳。丽英小学享有全市招生权，并接受第一、第二两个志愿的报考，因此相比条子里面选牛娃的上外附小、只招本区学生的宏星小学和没有自己校区的民办四中心小学，其入学限制最少，所以是目前区内报考人数最多，录取率最低的民办小学。所属集团无办学规模丽英的校园小巧而颇具艺术气息，每个教室均安装完整的多媒体系统和中央空调；另有实验室、阅览室、钢琴房、唱游室、合唱室、多功能教室、艺术活动房等专业配套设施。学校为照顾路远的走读生，还提供多条便利的班车线路。但宿舍条件一般，操场也不大。师资情况学校师资较为精良，前校长许佩莉女士为全国劳模、特级教师，73%以上的教师拥有一级、高级职称；64%以上一线教师为市、区骨干教师、培养对象。2000年至2016年，在全国、市、区各类教学评比活动中，获奖教师达78人次。招生 招生规模：全市招生4个班，共160人，以下条件满足其一：1. 虹口区户籍的适龄儿童；2. 居住地在虹口的外区户籍适龄儿童，但需办理人户分离手续；3. 符合本市招生要求的外省市户籍适龄儿童。志愿情况：给予填报丽英小学为第一、二志愿的学生以面谈资格，第一志愿优先择优录取。面谈范围：考察记忆、思维、运动协调、语言表达，其中记忆力和逻辑思维是丽英最看重的两项。面谈不考艺术，不收证书，考前突击效果不大，需要平时积累，而且丽英的条子相对是比较少的。学费：11200元/学期。相关贴士1.大家都知道“女娃去丽英，男娃去宏星”的套路，但是正由于女生报考很多，所以男生报其实是有优势的，因为学校要求男女平衡。2.丽英不算鸡，是以作业量少出名的民办学校。语文老师普遍很负责，比较强调每天半小时的阅读。一般周五老师都会讲解一篇作文，让小朋友先自己打个草稿，周末再进行修改和誊抄。数学就练习册的一些简单的作业。英语基本也没有什么作业，就背背单词。一二年级考试没有分数，只有等第，也从来不排名。★民办四中心实验小学★特色：双语、外教依托虹口四中心教育集团的资源支持，2016年开办的民办四中心实验小学，或将成为虹口民办教育的一只值得期待的“潜力股”。民办四中心积极引进各类先进的教育理念和课程资源，骨干教师多由公办四中心抽调，且统一接受公办四中心培训，因此师资力量较为优质。英文课程则聘请外教培养孩子听、说、读、写等各项专项能力，双语课程由音、体、美及综合主题课程的专业词汇浸润。虽然民办四中心还有很多问题亟待解决，但就目前的两届学生来看，家长对学校的认可度和满意度还是很高的。所属集团虹口四中心教育集团办学规模 目前有464名学生。学校占地面积6424平方米，校舍建筑面积4995平方米。有24个教室，一个100平方米的室内体育场，一个100平方米的阶梯教室，舞蹈房、科常、美术、唱游、阅览、活动室以及操场。师资情况教学团队成员现有36人，本科学历及以上30人，其中小学高级教师10人。他们中有1位上海市园丁，1位区优秀班主任。有2人代表上海赴英国进行为期一个月的数学教学交流活动，有4人获得市教学评比等第奖，1人在市级进行教学展示；有4人获得区教学评比等第奖。招生 招生规模：本区招生120人。以下条件符合其一：1. 虹口区户籍的适龄儿童；2. 居住地在虹口的外区户籍适龄儿童，但需办理人户分离手续；3. 符合本市招生要求，且居住地在虹口的外省市户籍适龄儿童。学费：11200元/学期志愿情况：给予填报民办四中心小学为第一、二志愿的学生以面谈资格，择优录取。面谈范围：学校将根据面谈时学生的综合素质作出评价，并确定录取人选。（面谈题目难度比较高。）相关贴士1.民办四中心第一年借宏星小学运光校区的名义招生的，同时学校又是虹口四中心小学教育集团的一员，可以说是同时拥有四中心小学和宏星小学两个靠山（不过宏星在师资上面并没有出什么力）。2.周一至周四 4:30放学，周五 2:30，目前没有晚托班，学校作业量不多，一般低年级8：00以前都能完成。★ 虹口四中心小学 ★特色：双语、数学、协同教学大名鼎鼎的虹口第四中心小学建于1988年，现由东体校区和赤峰校区两部分组成。学校依靠现代化的硬件设施、勇争第一的办学精神和高素质的师资团队，一步一个脚印，一年一个“小目标”，从建校初期以赶超三中心为追求，到如今的走出虹口，欲与闸北实验、明珠等全市名校试比高，实力得到了区内家长的普遍认可，稳坐公办头把交椅。 学校重视素质教育，总体轻度鸡血。奥数是本校的教学优势项目，长期坚持免费在各年级开设思维训练课，特设“珠心算”兴趣班，课余时间由虹口区商高专修学校开设“奥数班”。定期组织“数学大王”、“希望杯”等比赛。学校教学管理严格，家校互动频繁，到了五年级大家都很拼，班级的学习氛围浓厚。对于好学上进的孩子来说，虹口四中心小学拥有非常理想的学习环境。所属学区/集团虹口四中心教育集团办学规模2019年招收7个班（过去都招8个班，民办四中心的开办分流了一部分生源），每班40+人，共1318名学生。学校的两个校区都有图书馆、计算机房、舞蹈室、美术室等配套，同时每个教室都配备多媒体设备和空调。师资情况现有教师职工99人，其中专职教师96人，一级、高级职称教师58人，占比60%，本科以上人数占比97.9%。师生比约1：13。为了支持民办四中心的发展，学校近几年调配了部分优质的师资。但由于在班级数上做了减招处理，所以目前公办+民办总的规模和原来只有公办的时候实质上差不多，因此虽有影响但也是有限的影响。生源组成入学梯队顺序如下：1.实际居住在对口里委，且到招生统计日为止，全家（父、母和子女）户口在居住地连续三年以上的适龄儿童。2.实际居住在对口里委，具有对口里委全家（父、母和子女）户籍，且其中至少有一人为房屋产权所有人。3.实际居住在对口里委，适龄儿童随“四老”（祖父母、外祖父母）户籍，户主为四老之一，且在户主处报出生至今。因为学校的办学实力日渐增强，所以递条子入学的人数不少。对口居委：东五、东四、银联、鸿雁、上农一（赤峰路以北）主要荣誉全国建功立业岗、全国“十一五教育科研先进集体”、国家教育部影子校长培养工程基地、上海市教育科研工作先进集体、上海市雏鹰大队、上海市三八红旗集体、上海市读书读报先进集体、虹口区文明单位、区中小学实施发展规划先进单位等诸多荣誉称号。★虹口区三中心小学★特色：语文、科技、艺术、舞蹈老牌强校虹口三中心小学创建于1920年，即将迎来百年校庆。学校坐落于“文化名人街”山阴路103号，名人故居环绕，单论文化底蕴，三中心在虹口区可以排第一。三中心是快乐教育实践学校，课余活动非常丰富，老师会针对不同特点的学生推荐不同的兴趣小组，比如围棋、排球、舞蹈等。三年级时会选择孩子进校舞蹈特色班，如果表现出色的话，小升初的时候可以获得保送或加分的机会。除了良好的文化氛围，三中心最让人津津乐道的应该就是师资了。学校拥有一级、高级职称教师占比高达78％，这个数据是宏星、丽英、上外附小等一众民办也望尘莫及的。不仅如此，其中还包括多名特级教师、全国劳模、全国模范教师，可谓名师云集。不过受制于生源水平下降的现实，三中心有走下坡路的迹象。所属学区/集团虹口三中心教育集团办学规模2019招七个班，每班45人左右，在校生总人数超过1400人。学校分两个校区，山阴路（低年级）主校区和吉祥路（高年级）分校区。校内电视、网络系统俱全、还拥有21个专用教室、2个一级阅览室、专业舞蹈房、排球房、室外塑胶场地等设施。午餐为外送。师资情况现有教师121人，专职教师108人，一级、高级职称教师84人，其中有多名特级教师、全国或上海市劳模、全国模范教师、优秀班主任等。师生比1:10。生源组成划区范围比较小，保证人户一致满三年基本就是第一梯队入学了。对口居委：山一、山二、山三、吉祥主要荣誉上海市素质教育实验校、上海市艺术教育特色校，排球训练传统校、科技特色校、学生行为规范示范校等全国、市、区各种先进称号。★广灵路小学 ★特色：数学、体育、英语广灵路小学原名广灵路二小，自2000年起先后由一小、二小、三小、四小拆并而来。起初广小一直都只是一所区内二三流的普通小学，直到特级校长孙爱军走马上任后，广小迎来了它的春天。学校坚持不靠政策特殊，不靠挑选生源，秉承着“广学灵动”的办学理念，经历十余年的教学改革，现已跃升为区教育质量很高的学校。统考成绩方面，广小已经对四中心和红旗等老牌强校形成了优势，连续几年拿下第一，其中英语和数学方面尤其优秀，就连四中心的家长提起广灵也是一片赞叹。可惜的是，广灵原本性价比极高的双语特色班已经没有了，全部改成了平行班，而且对口初中也很一般，想在综合实力方面威胁四中心的地位，还有一段很长的路要走。所属学区/集团“三新”教育联盟办学规模2019年招收7个班，现共有教学班26个，学生1105人。学校整体设施较为齐全，配备操场、电子阅览室、计算机房、专用活动室等设施，基本可以满足学生的日常活动需要。师资情况现有教师86人，一级、高级职称占比约56%，师生比例1：13。现广灵路校长是原副校长，是孙校长一手带出来的骨干。生源组成广灵对生源的限制不严格，没有年限限制，人户一致即可，但越早越好。对口居委：友谊、商洛、新虹、广灵、广二、广三、上农二主要荣誉联合国科教文组织环境人口与可持续发展（EPD项目）成员学校、上海市航模协会团体委员、虹口区科普教育实验基地、全国、市、区勤工俭学先进集体、上海市行为规范示范校"、上海市绿色学"、上海市群众体育先进单位、上海市少先队雏鹰大队、虹口区文明单"、虹口区三八红旗集体、"虹口区科技特色学校"、虹口区科研工作先进集体、虹口区校本研修工作先进集体"等一系列荣誉称号。★曲阳第四小学 ★特色：PTA课堂、科技、舞蹈、国际象棋曲阳第四小学建于1985年，因为率先开展小学生心理健康教育，曾被命名为上海市第一所小学心理辅导实验学校。心理教育一直是曲四的特色，该领域曾多次在国际上斩获奖项。学校的基础科目教育质量算中上水平，但近年来在科技教育领域发展迅速，每年都有多名学生获各级各类发明创新大赛的奖项，其中“机器人”项目更是多次荣获全国、上海市冠军（在世界比赛中获第三名）。曲阳四小和公办一哥四中心的关系也很好，作为区内的舞蹈培训基地，学校的基础设施建设也处于比较领先地位，是虹口硬件实力最强的小学之一。总体来说，不管是思维缜密的男娃，还是具有文艺特长的女娃，曲四都能提供良好的教育。所属学区/集团无办学规模2019年招3个班，现有15个班级， 608名学生。学校设施先进、环境优美，配备了网络、塑胶跑道，还有包括数字化图书馆、棋室、电脑室、心理辅导室等13个专用教室。所有教室、专用教室都配有多媒体教学设备，1间阅览室，生均藏书达43本。学校还建有集声、光、动作为一体的充满“科幻童趣”的“梦幻列车”以及“中华古船楼”。师资情况学校拥有一支研究型的教师队伍，曾公开出版过10本教育教学专著。70%以上的教师曾获得全国、市、区教学比武、教育科研一、二、三等奖， 70%的教师是小学高级教师（其中中学高级教师3名），80%的教师已达到大学本科学历。现任书记是上海市特级校长。生源组成入学不是很紧张，还没有年限要求，这两年还接受了一部分四中心统筹来的学生。按老师说法，各班课程都一样，就是加了一些不同的兴趣班。对口居委：赤一、赤二、赤三主要荣誉心理健康教育示范学校、虹口区艺术教育特色学校（多次荣获上海市“金孔雀”舞蹈比赛金奖，区学生舞蹈团设在我校）、虹口区现代教育技术实验学校、全国小学国际象棋传统学校等。★曲阳第三小学★特色：信息化教学、网络家教平台、童话课程曲阳三小创建于1984年，2015年加入虹口四中心小学集团，是一所区内口碑很好的公办小学。自从加入四中心集团后，曲三的资源优势有所提升，整体氛围轻度鸡血，老师抓得比较紧，对学生十分严格。学校倡导“让每一节课成为优质课，让每一位学生都均衡发展”的理念，并开设了独一无二的童话课程，包括画童话作品、讲童话故事、演童话剧、写童话作文等板块，提高学生对童话的认识。此外，学校也在积极建设网络家教平台，为家长们提供网上家庭教育指导服务，增加家校互动。所属学区/集团虹口四中心教育集团办学规模现有20个教学班，733名学生，每个年级四个平行班，实行小班化教学。操场边有一幢三层的新实验大楼，一楼有美术室、实验室，二楼有电脑房、唱游室，三楼有多功能室；还有1间阅览室（生均藏书36本）、11间专用教室，配有自备食堂。师资情况现有教职工59人，其中一级、高级教师43人，占69%，大学本科学历42人，（其中有一位数学老师叶丽雯非常出名，教学质量高，且以不给学生留书面作业而成为一个奇迹）。师生比例1：12。生源组成目前没有年限限制，人户一致即可。对口居委：上农一（赤峰路以南、东体、曲一、曲二、密一、密二、密三、玉一、玉二、玉三、玉四主要荣誉全国雏鹰大队、中国教育学会重点课题优秀实验基地、上海市推进儿童阅读课题组成员、区文明单位、市安全文明校园、局三八红旗集体、区德育先进集体、区行为规范示范校、上海市二期课改语文有效教学实验基地、体育传统项目学校、科技特色学校等。★长青学校 ★特色：舞蹈、管乐、科技、武术、田径、茶艺长青学校坐落于北外滩地区，1997年由原长青中学与虹口区第五中心小学合并而成，是虹口区规模最大的九年一贯制学校。 长青在虹口的公办里属于非常扎实办学的，在多年的发展中，学校形成了舞蹈、管乐、武术、田径、国际象棋、科技等众多办学特色项目。学校艺术特色团队成绩斐然，最出名的校舞蹈队多次在市、区各类比赛中荣获一等奖。武术、围棋、机器人等项目上都拿过不错的奖项。还有像手工刺绣课程，老师都是在外省取过经的，男孩子也一样会参与到课程学习中去。所属学区/集团北外滩教研联盟办学规模学校现有40多个教学班，1475名学生。学校教育设备齐全，有网络教室、演播厅、校五星电视台、电子会议室、大礼堂(阶梯教室)、室内体操房、舞蹈房、室内操场(风雨操场)、实验室、现代化塑胶跑道；学校校园环境也十分优美，有假山、喷泉、亭台雕塑等景点校园，育人环境比较优质。师资情况学校共有147位教职员工，其中一级、高级教师100人，占学校教师总数的71%生源组成长青划区内人数相对少，人户一致基本就能进。对口地段：兆庆、三联、鸿兴、景星。主要荣誉“教育部少儿歌舞剧试点学校”、“上海市教师专业发展学校”、“上海市家庭教育指导实验基地”、“上海市安全文明校园”、“上海市依法治校示范校”、“上海市艺术教育特色学校”、“上海市传统体育项目特色学校”、上海市“红旗大队”、“上海市城市少年宫”、“中华优秀传统文化研习暨上海市非遗进校园优秀传习基地”、“虹口区见习教师规范化培训基地”、虹口区校园长实训基地、“指南针”项目基地校等。★中州路第一小学 ★特色：游泳、书法、英语中州路一小创建于1955年，坐落于四川北路商圈，是虹口区一所具有五十多年历史的老牌艺术特色小学。近几年，学校努力创建特色课程，增设了民乐和国画课程，开发了几十门选择性课程，供学生选择参与；学校还挖掘校内外资源，通过社团的形式，开设了英语口语训练、羽毛球和游泳业余训练等项目，并取得了比较突出的成绩。如果用一个词语来形容中州一小的学生，那一定是“文武双全”！这所小学的毕业生，人人能游泳，会下象棋，善写书法，还能英语交际。上海游泳队的周一冰、邱子傲，上海羽毛球队里的杨紫嫣、杨睿雯等体育健儿，都是在这里发现了自己的特长，走上职业运动员的发展道路的。此外，学生在一、二年级时都要接受象棋训练；进入三年级后，学习书法和古籍装帧课程，中州一小荣获了上海市书法教育实验校称号。所属学区/集团“三新”教育联盟办学规模2019年招3个班，现有15个教学班，学生352名。学校设施齐全，各类活动室满足学生需求，作为书法特色实验校，学校还建有书苑、学习装帧的工坊及收藏近百幅名家书法作品的博物馆，并在校园里建设学生书法作品展示和交流的稚书立轴长廊。师资情况现有教职工53人，其中专职教师50人，本科及以上学历占83％，教师队伍年龄结构合理，整体专业素养良好。生源组成人户一致基本都能进，门槛不是很高。对口居委：南克俭、新乡、永德、四川里、中州、正兴主要荣誉上海市安全文明校、上海市书法特色学校、市双语特色实验校、区优秀体育传统项目校、区行为规范示范校、区教科研先进单位、区校本培训优秀学校、区英语学科高地★ 崇明路小学 ★特色：音乐、美术崇明路小学建校于1990年，靠近四川北路和七浦路，虽然身处闹市区却保持着古色古香的特色，是区内闻名遐迩的艺术特色学校。学校非常注重艺术教育，开设了多门艺术课程及三十几个课外艺术活动兴趣小组，供学生选择参与。同时学校将艺术教育的成果向课堂教学拓展，开展了艺术教育与心理健康教育整合的教学课题研究，现已成为“上海市心理辅导实验校”。崇小设有音乐、美术、电脑等多类特色班，在音乐教学方面颇有造诣，丽英的校长原先就是崇民路小学的音乐老师。学生艺术团不仅活跃在校内校外，而且多次出访香港、澳大利亚等地，不仅培养了学生的国际视野，同时还收到了多方的好评。总之，对于想要发展艺术特长的孩子来说崇小是非常不错的选择。所属学区/集团“三新”教育联盟 办学规模2019年招2个班，学校现有学生262人，拥有二级阅览室1个，图书馆生均藏书90本，专用教室5个；另配有管乐队琴房、舞蹈房、美术室等设施一流的艺术专用教室，午餐由餐饮公司承包。师资情况现有教职工人数51人，其中专职教师49人，中高职称教师31人，本科及以上学历教师47人。师生比例1：5。生源组成学校周边居民楼都拆了，生源一般，入学要求不高。对口居委：南天潼、东泰华、江西北、河南北主要荣誉上海市心理辅导实验校、依托“十五”规划国家重点课题“发展性心理辅导的研究”，申报了市、区级立项课题“教师行为促进学生心理健康”及“构建学校大美育观的教学实践研究”。管乐和合唱在市、区的艺术类比赛中多次荣获一等奖，学校为市、区重点中学输送了大量的艺术人才和学习标兵。★ 红旗小学 ★特色：围棋、击剑、游泳红旗小学的前身是创办于明嘉靖年间的曲江小学，是上海校史最长的百年老校。近五个世纪的历史积淀，无数江湾少年在红旗度过了辛苦但也很快乐的小学生涯。爱国守纪、勤学多思、自主自动是对红旗学子的基本品德要求。有很多家长担忧，合并了菜小新市小学，对口范围一直延伸到三门路后，红旗是否会一蹶不振。客观地讲，短期内影响肯定会有，一个是师资混在了一起，一个是生源水平下降了。但红旗小学的领导确实是很认真教书育人的，学校的校风也很好，校长几乎每天在学校大门口迎接学生的到来，风雨无阻，值得敬佩，这或许就是厚重的文化赋予教育者的精气神。所属学区/集团扬帆教育联盟办学规模学校共有41个教学班，在校学生1644名。现在红旗的对口范围面积是原来的2.2倍，班级数也增加了。现在低年级在新市读，高年级再去红旗读。学校拥有自己的游泳池，所有学生毕业前都必须学会游泳。师资情况教职员工138名，其中专职教师136人，一级、高级教师86人，大专及以下学历26人，本科及以上110人，教师队伍学历比较高。师生比例约1:12。合并的新市小学的师资队伍都保留了下来，混编上课。生源组成本市户籍人户一致。老江湾、轻纺城、三门路等原来都是对口新市小学的，现在新市小学取消，这些地区全部对口红旗，居住证也可以入学。对口居委：春生、车南、新南、新南二、文治、纪念、欣逸、车站、镇北、丰镇二、逸仙、新北、仁德、三门二、三门（部分）主要荣誉全国红旗大队、上海市雏鹰大队等★虹口实验学校 ★ 特色：直升、基础教育一所由两所菜中、一所菜小组成的新学校，生源没变、教师没换，仅组建3年就从区内中下游水平跃升“准第一梯队”，创造了被教育界称道的“虹口现象”。此后的5年，虹口实验学校巩固了这种崛起并继续实现跨越式发展，成为了区内一所有影响力的九年一贯制学校。现今，“虹口现象”已经成为“虹口模式”，2014年和2015年，虹口实验学校参加了上海市教委第四轮、第五轮委托管理，对象为崇明三星中学，现已帮助三星中学办学质量取得了明显进步。所属学区/集团无办学规模学校现有42个教学班，在校学生1586人，是虹口区规模最大的九年一贯制学校之一。学校共有两个操场、一个灯光网球场。并拥有集宽畅、明亮、多功能的现代化阅览室和创新实验室大楼。师资情况现有教职工162人，邬明敏副校长获全国英语教育能手称号，3位上海市名师基地成员，13位区骨干教师、教学能手，4位区听课专家组成员，不少教师在全国、市、区教师技能比赛中荣获一、二等奖。生源组成小学部和原来菜小时代的生源没有变化。虹实的口号是“教育要润泽每一个孩子，不管他出身哪里，都应该获得全面、健康、快乐的成长。”对口地段：运一、运二、运三、林云、巴林主要荣誉上海市文明单位、上海市教师专业发展学校、上海市中小学行为规范示范校、上海市安全文明校园、全国消防安全示范校园、全国中小学图书馆先进集体、全国射箭重点学校、上海市体育传统项目学校、上海市足球布点学校、上海市防震减灾科普示范校等多项市级荣誉称号。后记：因篇幅限制，仅为大家报导上述学校，虹口区学校全汇总请看下方↓↓↓↓上海市虹口区霍山路小学、上海市虹口区东余杭路第一小学、上海市虹口区张桥路小学、上海市华东师大一附中实验小学、上海市虹口区第二中心小学、上海市虹口区三中心小学、上海市虹口区四川北路第一小学、上海市虹口区中州路第一小学、上海市虹口区多伦同心小学、上海市虹口区广灵路小学、上海市虹口区第六中心小学、上海市虹口区广中路小学、上海市虹口区第一中心小学、上海市虹口区崇明路小学、上海市虹口区第四中心小学、上海市虹口区曲阳第三小学、上海市虹口区曲阳第四小学、上海市虹口区幸福四平实验小学、上海市虹口区祥德路小学、上海市虹口区红旗小学、上海市虹口区丰镇第一小学、上海市虹口区外国语第一小学、上海市虹口区凉城第二小学、上海市虹口区凉城第三小学、上海市虹口区凉城第四小学、上海市虹口区复兴实验小学、上海市虹口区柳营路小、上海市北郊学校、上海市长青学校、上海市虹口实验学校、上海市培华学校、密云学校、上海外国语大学附属民办外国语小学、上海市民办宏星小学、上海市民办丽英小学、上海市民办四中心实验小学看了这么多虹口区的优质小学，各位家长的择校思路是不是更清晰了呢？敬请期待下一辑《名校年鉴》~

本报南昌讯 信息日报/信息日报客户端记者左阳天、实习生杨逸楚报道：数字经济的快速发展，已经成为经济发展的重要推动力。眼下正是大学生毕业季，记者24日获悉，南昌红谷滩区日前签约一批大数据、数字软件产业集群项目，这些项目将给高校毕业生带来一批就业岗位。三大集群都和数字经济有关记者了解到，将在红谷滩区建设的数字经济集群主要包括“大数据产业集群”、“数字软件产业集群”、“阿里产业集群”等。大数据产业集群将以数字江西、云上江西、融合科技、倬云数字等大数据公司为核心，通过全省政务信息化建设运营主体及政务云建设运营、信息系统代建运维、政务大数据开发应用，重点建设综合展示和数字经济发展对外合作等平台，推进政务数据共享和对外开放，全力服务本地企业相关领域科技创新，在红谷滩区形成大数据产业集群、引领“数字江西”发展。数字软件产业集群将以麒麟软件、东华软件等数字软件新型企业为重点，立足南昌打造软件开发、测试、应用等全功能的数字软件产业集群，同时结合企业+研究机构的研发优势，建设“联想人工智能研究院”，面向工业互联网领域开展大数据软件应用研究工作，挖掘软件产业生态体系资源，建设开放研发平台，打造数字软件产业集群。“阿里产业集群”有亮点记者了解到，阿里巴巴拟在区内投资建设阿里巴巴江西总部扩容项目、阿里云创新中心、智慧教育产业园。阿里巴巴江西总部于2019年9月在区投入运营，2020年对项目进行扩大再投资，增加面积约5760平方米，扩容后将容纳1300余人办公。阿里云创新中心拟在南昌VR科创城内打造创新赋能平台、创新中心科技空间、产业创新系列赛事、江西阿里云VR大数据学院。智慧教育产业园拟在慧谷产业园打造园中园项目，面积约1.4万平方米，将聚集教育全产业链上下游高水平企业，通过引进金融服务、设立专项基金等，构筑以XR教育资源为核心的数字教育资源，以教育物联网设备为核心的数字教育硬件，以“教育网红”为代表的新型数字教育人才的数字产业新高地。科大讯飞落地三个项目本月在南昌举办的正和岛江西创变者年会开幕式上,科大讯飞董事长刘庆峰透露，科大讯飞股份有限公司在红谷滩区落地三个项目。科大讯飞一度是国内最看好的人工智能公司之一，它的落户让南昌业界很兴奋。记者了解到，三个项目包括以下内容：一是科大讯飞江西子公司，通过落户全资子公司，实现扎根江西、面向华中的区域总部布局发展，讯飞总部计划在2021年底前，成为省级规上服务业企业；二是讯飞幻境虚拟现实研究院，在江西聚合虚拟现实领域的研发人才，为VR产业的发展贡献研发成果；三是AI产业加速中心，基于科大讯飞人工智能创新开放平台与生态企业资源，聚合孵化人工智能、虚拟现实等初创企业与团队，帮助南昌市进行产业聚集与带动，后续双方还将在智慧医疗等领域开展合作。记者了解到，江西讯飞总部、讯飞幻境研究院及产业加速中心将在五年内实现产值8亿元人民币，纳税达4000万元人民币，员工规模超300人，研发人员不少于20%。产业加速中心孵化人工智能、虚拟现实等相关行业企业40家。

研课标，明过渡，研教材，明目标九江新闻网讯（胡丹）11月16日上午8点，江西省教育科学“十三五”规划重点课题《语文学科中小学衔接重难点研究》开题会在南昌召开。东风小学解燕书记协同部分行政人员参加了大会。江西省教研室小学语文教研员徐承芸老师做了开题报告，并宣布《语文学科中小学衔接重难点研究》正式开题。为了让与会人员更快地进入课题研究，还安排了人教版六年级下册课例的展示和一个整本书阅读指导的课例展示。课上，四位老师钻研教材，研读中小学的课程标准，围绕中小衔接主题，选择有体现衔接点的教学内容进行授课，让在场的听课老师如浴春风，受益匪浅。课后，江西师范大学文学院詹艾斌院长和西湖区功勋教师王瑞源老师对四节课做了详细的点评。詹院长指出小学语文老师要更多地关注学情，呈现学习的过程，如欣赏语言——领悟内容——评价人物，为学生进入初中打下坚实的基础。王老师则指出老师要在设定教学目标、教学内容、关注学习过程、教学评价等方面下功夫，使学生顺利完成中小学衔接，尽早适应中学生活。最后，在徐承芸老师周密部署和殷切期望中，此次开题会议圆满结束。一上午的时间，眨眼而过，通过此次会议，让大家明白了语文学科的中小学衔接研究的确具有很大的现实意义，东风小学语文组的老师在今后的教学教研工作中，将进一步探索语文课程教研中的基本规律，努力形成一套能适应中小衔接的课程教学体系。

为大力推进大南昌都市圈教育事业高质量发展，根据《江西省人民政府关于印发大南昌都市圈发展规划（2019-2025年）的通知》和《江西省人民政府办公厅印发关于支持大南昌都市圈发展若干政策措施的通知》精神，日前，省委教育工委、省教育厅印发《关于支持大南昌都市圈教育事业发展的实施意见》。《意见》提出，围绕大南昌都市圈发展定位，主动对接大南昌都市圈发展重大需求，推进教育融入并赋能大南昌都市圈，以创新为引擎、以育人为核心、以质量为重点，进一步打破原有行政边界，在促进教育资源共建共享上下功夫，在突出服务区域发展，聚焦主导产业发展上下功夫，培养和集聚急需紧缺人才，整体提升大南昌都市圈教育发展水平，努力将大南昌都市圈打造成为全省教育事业发展高地，全面提升教育支撑力、创新力、影响力，为大南昌都市圈高质量跨越式发展提供人才支撑与智力保障。支持大南昌都市圈内高校开展联合办学就推进教育资源跨区域协调发展，《意见》提出，支持大南昌都市圈内各地打破行政边界，按照资源共享理念推进教育事业发展。义务教育方面，支持大南昌都市圈内优质基础教育学校跨区域带动义务教育薄弱学校改善与能力提升。推进名校办分校、集团化办学、教育联盟、校际联盟等改革，有效扩大优质教育资源供给。加快推进县域义务教育优质均衡发展，提升城乡义务教育基本公共服务均等化水平。高等教育方面，支持大南昌都市圈内高校开展联合办学、科研合作、学术交流、课程互选、学分互认、学生互派、教师互聘、学科共建、图书资源共享等校际交流与合作。同时，鼓励大南昌都市圈内高校和符合开放条件的中小学校体育场馆、图书馆等资源面向社会公众开放。大南昌都市圈内教育系统政务事项“一号通办”就提高优质教育资源信息化共享水平，《意见》提出，依托“赣教云”平台，通过已有网络教研、名师工作室等功能模块，充分发挥名师、名校的辐射作用，加强专递课堂、名师课堂、名校网络课堂等三个课堂建设，使名师、名校优质教育资源在大南昌都市圈内市际、县际、校际全方位共享。利用终身学习账号，建立省域教育可信数字身份，实现大南昌都市圈内教育系统各项政务事项“一号通办”，支持终身学习账号与南昌市内公交、博物馆、图书馆等公共服务互联互通，支持建立大南昌都市圈内教育部门数据和政务信息共享机制。《意见》还提出，探索建立大南昌都市圈内教育行政执法信息平台，推动教育行政执法体制改革，提高教育行政执法工作信息化水平。加快建设江西飞行学院就强化高校主动对接重大区域发展战略，《意见》提出，支持大南昌都市圈内高校主动融入南昌航空科创城、中国(南昌)中医药科创城、南昌VR科创城、南昌光谷、鄱阳湖国家自主创新示范区、樟树药都、抚州数字经济产业示范区等省内重大区域发展战略布局，充分发挥高校学科和人才优势，提高服务区域经济社会发展能力。《意见》还提出，促进名城名校融合发展，打造彰显特色的城市教育品牌。深化校政、校地、校企合作，鼓励和引导大南昌都市圈内高校毕业生留赣就业创业。加快建设江西飞行学院，打造一流航空人才培养高地。优先支持独立学院在中医药科创城建设。推动形成高校之间学科专业优势互补发展格局就促进高校学科布局与产业发展相协调，《意见》提出，聚焦大南昌都市圈经济社会发展需求，在航空、电子信息、中医药和大健康、装备制造、新能源、新材料、数字经济等优势产业和新兴产业领域，统筹优化高校学科专业布局，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。《意见》明确，重点培养战略性新兴产业、社会领域、城市可持续发展能力等相关学科专业人才，推动形成高校之间学科专业优势互补、学科专业建设与产业发展动态匹配的发展格局。同时，推进共青科教城建设，引导入驻院校围绕服务区域产业发展进一步优化学科专业建设，实现以科教发展带动产业发展、以产业发展促进人才培养和就业创业良性循环。两所高校的国际合作创新研究院打造江西人才特区就健全人才引进政策及推进人才机制改革，《意见》提出，深化人才发展体制机制改革，推动人才政策创新，进一步激发人才工作活力。用好专项编制，大力吸引海内外高层次人才，将南昌大学和南昌航空大学的国际合作创新研究院打造成江西人才特区。支持鼓励大南昌都市圈内高校积极申报国家级和省部级重大人才工程项目。对大南昌都市圈内省属高校，高层次人才子女可在属地设区市享受就读公办幼儿园、义务教育阶段入学，为吸引和稳定人才队伍提供服务保障。加快实现大南昌都市圈内高校职称自主评审全覆盖。《意见》还提出，充分发挥江西教育与经济社会发展智库的作用，提高高校哲学社会科学研究水平，深入开展大南昌都市圈内的重大理论问题、现实问题、未来发展问题和实践经验总结研究，为推动大南昌都市圈教育与经济社会发展战略问题提供决策咨询服务。支持高校加强从0到1原创性研究就提升科技支撑能力，《意见》提出，对标国家“双一流”，推动一批学科专业进入国内一流行列或前列，重点支持南昌大学整体进入国家“双一流”建设高校行列。重点支持九江职业技术学院“双高”建设。《意见》还指出，支持高校加强数学、物理等重点基础科学研究和加强从0到1原创性研究，支持大数据、人工智能、物联网、区块链等新兴技术发展。支持高校申报重点实验室、工程（技术）研究中心，加大航空、生物医药、电子信息和新能源等领域关键共性问题研究和科技攻关力度，助推大南昌都市圈高校科技成果转移转化。鼓励跨区域、跨学科科研团队，联合申报重大课题，共同开展教育教学重大理论和实践研究。扩大“1+X”证书制度试点《意见》明确，推动职业教育改革发展破题立新。优化大南昌都市圈职业教育学校、专业布局，引导职教资源向产业园区和劳动力聚集区集中。率先在大南昌都市圈落实职业院校实施学历教育与培训并举的法定职责，大力支持在大南昌都市圈内开展职业培训。支持高中阶段、专科层次和本科层次的贯通培养。《意见》提出，支持大南昌都市圈内本科高校对接高职院校开展联合培养本科人才试点，支持高职院校与中职学校联合开展专科层次学生培养工作试点，支持“双高”院校和职教本科院校与具有硕士学位授予权的应用型本科高校联合培养专业硕士研究生。在职业技术院校扩大“1+X”证书制度试点。探索在园区建立高校产学研联盟中心就完善产学研用协同创新机制，《意见》提出，利用“国际产学研用合作会议（南昌）”“世界VR产业大会”“上海合作组织传统医学论坛”等平台，汇聚全球资源，推进大南昌都市圈高校开展国际产学研用合作，促进人才链、创新链与产业链融合，协同国内外企业打造产业孵化平台。《意见》还提出，加强大南昌都市圈内高校科技园与文化产业园建设，强化创新创业教育，打造大学生创新创业高地。积极探索在南昌高新区、赣江新区等园区建立高校产学研联盟中心，加快建设国家级技能人才培养综合园区。支持共青城建设省级技能人才培养综合园区。支持南昌（安义）、赣江新区、永修职教园对接产业发展需求，建设省级职业教育园区。加快推进省政府和教育部共建国家职业教育虚拟仿真教学实训基地建设。探索建立事、人、财相统一的教师管理体制就建立教师合作与交流新机制，《意见》提出，支持大南昌都市圈共建教师教育实践基地，联合开展教师学历、能力双提升行动。支持大南昌都市圈构建中小学教师跨区域跨校联合培训和合作教研共同体，形成教师职前培养和职后培训相衔接的新机制。支持大南昌都市圈各类学校共同开展教育教学研究、互派教师跟岗学习。《意见》还提出，建立跨区域教师培训中心、名师网络工作室平台，为区域内教师提供网络培训、指导和咨询。鼓励大南昌都市圈加快推进县域内义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革，探索建立事权、人权、财权相统一的教师管理体制。建设高水平国际合作联合实验室就加强教育对外合作与交流力度，《意见》提出，加强顶层设计，优化办学布局，吸引国内外一流大学和研究机构来大南昌都市圈办学。推动大南昌都市圈与长江经济带、粤港澳大湾区、海西经济带的教育合作与交流。《意见》还提出，鼓励大南昌都市圈内高校开展国际交流合作，建设高水平国际合作联合实验室、国际联合研究中心。支持有条件的高校赴“一带一路”沿线国家和地区开展合作办学，鼓励优质高等教育、职业教育“走出去”，传播中国文化。

本台讯（九江广电全媒体通讯员 王磊）2020年11月4日上午8时，九江市教科所调研组一行在教科所副所长林健航，以及初中调研组组长崔志斌、高中调研组组长安育民的带领下，来到九江市第三中学甘棠湖校区进行"2019~2020学年度初（高）中教学常规专项调研"工作。九江三中校长张成卓代表学校对调研组的到来表示了热烈欢迎，校党委书记汪世共、副校长王荣莉、纪委书记柳冰、校长助理袁世明、熊菁以及各科室负责人等热情接待了调研组一行，并陪同调研。首先，调研小组的成员在办公楼五楼会议室听取了张成卓校长有关2019~2020学年度教学常规管理的工作汇报，主要提及以下方面：第一，着眼现实，规范管理；第二，着眼课堂，规范教学；第三，着眼未来，师生共进。随后，调研组分别走进（初中）李红霞、杨小芬、黄小慧、潘庆、刘慧明、（高中）赵建华、许亚东、袁可、查东、樊露露、纪红、杨旭、高文婷、张颖等老师的课堂，并在课后作了详细的点评，高度表扬了这些老师的教学基本功扎实，备课充分，课堂气氛活跃，注重学生核心素养的培养。接着，调研组在科技楼四楼的微机教室，随机抽选了18名一线教师来展示他们对江西省教育资源公共服务平台教师个人空间、赣教云2.0以及其他教育资源平台的应用。被抽选的老师们充分展现了三中教师的与时俱进，对信息化运用非常熟练，能够将现代化信息技术与各学科充分地融合。随后，调研组围绕着教学管理、课堂教学、教研与培训、教师业绩、教学成绩等五个方面开展细致的调研，从教学质量检查、教学监督、学生减负、教师教案、学生作业、教研活动、教师培训、教改论文、教学技能、课题研究、学生竞赛等多方面入手，认真仔细地查阅了相关资料。上午11时，在办公楼五楼会议厅，初中调研组组长崔志斌代表初中调研组对调研情况进行了反馈，崔组长用八个"有"对本次在九江三中的调研情况进行了概括：第一，教学管理，有章有法。九江三中在教学常规管理方面有计划、有制度、有措施、有质量；坚持以"一、三、五"的教学思路为指引，以"四大文化"的推进为契机；对教师的民主测评做到了常态化。第二，课堂教学，有品有味。九江三中的教师们一直坚持"三三制"教学原则，明确课堂教学目标的三层次，做好课堂教学时间的三控制，坚持亲近学生的三原则。第三，教研培训，有声有色。九江三中非常重视教（科）研活动，包括教研组活动、备课组活动以及盟校活动；教师培训效果突出，各类竞赛丰富多彩；在信息化应用方面可以被称作是九江市各类学校里的"排头兵"。第四，教师业绩，有质有量。九江三中的教师们积极撰写教学论文，不仅数量多，而且质量高；在教育教学其他相关活动中，三中教师们也积极参与，多次荣获奖项。但调研组也指出了学校在教学管理工作中的一些不足，例如：个别学科教师对于学生作业的批改痕迹较少；个别老师的教案没有做到一课一案；听课记录中缺少评课内容等等。下午17时，在办公楼五楼会议厅，高中调研组组长安育民代表高中调研组对调研情况进行了反馈，安组长对本次调研情况从以下方面进行了概括：第一，随堂听课。九江三中的教师有着扎实的功底，课堂授课环节合理有序；问题设置层层推进，把握核心，引发学生思考；课堂上学生参与度高，课堂气氛活跃；赣教云2.0使用熟练。第二，教案检查。九江三中的教案本在设计上非常注重细节；老师们也认真备课，目标设置合理、层次清楚，重点有落实、难点有突破，注重总结与反思；教务处也定期认真检查；此外，在随机抽查的教案本之中，以下老师的教案本尤为优秀：罗刚、黄慧、沈全珍、袁可、叶敏敏、聂威、徐华、邹江艳、宗婉玉、陈晓萍、吴蒙、徐雪晴等。第三，作业检查。各学科各年级作业布置适量，并且每位教师都有做到及时、认真地批改，学生订正详细；有校本作业，比如语文练字本、英语作文规范练习、纠错本等。第四，教师业绩。九江三中一如既往地注重教（科）研工作，多重方式推动青年教师的成长，青年教师的迅速成长为九江三中的发展提供了充足的动力；教师们积极参加各类教育教学大赛，体现了九江三中教师们"敢拼"、"善学"的精神面貌。第五，信息化教学应用。九江三中很早就建立起了现代化信息技术中心，并且构建起了相应的教育信息化推进方案，有步骤的推进"教育信息化2.0"；教师们对赣教云2.0等一系列信息化教学平台的使用比较熟练，能够将学科与教育信息化恰当融合。但仍存在需要改进的地方，例如：个别教师在教学时没有充分考虑学生实际情况；个别教师的教案缺少教学目标或者教学反思；高一年级个别班级缺少平时的语文作文练习簿等等。林健航副所长对今天在九江三中的整体调研情况进行了小结：第一，九江三中近几年进步非常之大，在校园建设、学校硬件、教师培训等方面都下了功夫，尤其是在青年教师培养方面，九江三中每年都定期举行青年教师的微课比赛、解题大赛等促进青年教师迅速成长的活动。第二，九江三中的教（科）研氛围很好。三中的教师们对教材的把握很到位，各学科教研组多次组织教（科）研活动。第三，三中教师的教案本非常规范，绝大多数老师在教案本上都有做批注、写反思，教学目标清楚合理，条理清楚。林副所长对学校2019~2020学年度的工作给予了肯定，并表示在张成卓校长的带领下，三中各部门有序展开工作，教学成绩有目共睹，中高考、竞赛等成绩逐年提高，并对学校今后的教育教学工作充满了更高的期待，希望九江三中能在此基础上更上一层楼，能够为九江市，甚至为江西省的教育事业做出更大的贡献！最后，张成卓校长感谢林副所长以及调研组所有成员来学校调研，并表示会依据本次调研情况，将好的方面继续保持，不足之处加以改进，在新时代一起携手将"九江三中号"这条航船驶向美好的未来！编辑：陶楷【来源：九江视听网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn