江苏学位硕士研究生

来源： 现代快报、现代快报网、现代画报、快报官方微博群、快报官方微信群、9 月 23 日，江苏省研究生教育会议在南京举行。江苏省委书记娄勤俭、省长吴政隆作出批示，副省长马欣出席会议并讲话。现代快报记者了解到，今年 7 月召开的全国研究生教育会议上，江苏作为唯一省级政府代表发言交流，进一步明确在稳定扩大研究生教育规模的同时，深化综合改革，努力提升人才培养质量，用最强大脑为高质量发展蓄能。江苏有近 22 万在校研究生，数量居全国第二江苏是研究生教育大省，全省共有近 22 万在校研究生，数量居全国第二，也是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。江苏先后出台专业学位研究生实践基地建设规划和管理办法、专业学位研究生 " 双导师 " 配置制度等。江苏省教育厅厅长葛道凯说，在立项建设的省级优势学科中，43.6% 的学科与信息技术、生物技术、新材料、新能源、智能制造、现代农业等江苏战略性新兴产业密切相关，培养了大批高层次创新创业人才，解决了诸多 " 卡脖子 " 技术难题。现代快报记者获悉，近几年江苏省硕士研究生招生计划安排中，招生指标增量基本上全部用于招收专业学位研究生。去年江苏在校专业学位硕士研究生达 10.2 万人，占硕士研究生总数 56.7%，2020 年超过 60%，全省已形成学术型和专业型研究生协调发展的人才培养格局。东南大学研究生院培养办公室主任陆建告诉记者，去年东大扩招了 1000 名左右的研究生，目前在校专业学位硕士研究生有 10086 人。" 今年研究生招生人数是否有变化，还要根据教育部的指导才能确定。"把好培养 " 过程关 "，江苏推动 " 学位挤水 "9 月 11 日，最新全球 ESI 数据发布，东南大学工程学进入 ESI 全球学科排名前万分之一。值得关注的是，此前在首次公布的全国 " 双一流 " 建设名单中，江苏有 15 所高校、43 个学科入选，分别占全国总量的 10.9% 和 10%，当前，超过 90% 的研究生在 " 双一流 " 建设高校和江苏高水平大学建设高校就读。陆建表示，目前学校有专业学位硕士研究生 10086 人，学校着力增强研究生实践能力、创新能力，充分发挥现有 255 个江苏省研究生工作站，特别是 20 个全国示范性全日制工程硕士专业学位研究生联合培养实践基地等。未来 5 年，东大还将继续扩大江苏省研究生工作站数量，力争研究生工作站总数超过 400 个。" 面对高层次人才培养的新形势，提高质量是我省研究生教育改革和发展最核心、最紧迫的任务。" 葛道凯介绍，优质生源是提升研究生培养质量的重要前提条件。江苏高校坚持完善研究生生源保障体系，包括优化招生计划配置等，建立优质生源激励机制。据统计，来自 " 双一流 " 高校的生源占江苏高校研究生总招生数的 37.77%。与此同时，江苏还努力推动 " 学位挤水 "，引导高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量 " 出口关 "。去年，全省应届毕业研究生按期毕业 4.2 万人，延期毕业 8266 人，分流淘汰 758 人。严把招生 " 入口关 "、严抓毕业 " 出口关 " 是基础，把好培养 " 过程关 "，支持和激励研究生进行高水平、原创性科研探索，是提升研究生培养质量的关键。导师是保障研究生培养质量的第一责任人。近年来，江苏聚焦研究生导师职业道德问题，首次明确研究生导师职业道德规范 " 十不准 "，划明 " 红线 "，建立负面清单。各培养高校从源头上严控导师准入资格，大力推行导师轮转招生制，实行招生年度审核制，打破 " 导师终身制 "" 导师必招制 " 和 " 招生规模平均分配制 "，对不符合招生条件的 " 三无 " 导师和 " 问题论文 " 导师一律暂停招生。" ‘十三五’以来，全省地方高校研究生教育经费年均达 43 亿元、年均增长超过 7%。" 葛道凯说，省教育厅每年委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查并发布报告，" 最近一次调查结果显示，我省高校毕业研究生对母校满意度达 97.24%。"率先开展产业教授选聘工作，打破研究生工作站 " 终身制 "晁阳是南京海融医药董事长，同时也是省第六批产业教授。" 我们一直积极与高校在科研项目、人才培养等方面开展全方位产学研合作，这也是我们公司快速发展的一大动力。" 晁阳介绍说，企业先后获批建立博士后科研工作站分站、省企业研究生工作站等科技创新载体，截至目前已与中国药科大学联合培养硕士研究生 20 多人。江苏的研究生除能够跟随高校的导师研究方向、学习知识，还能跟随企业一线高技能人才和能工巧匠学到来自产业一线的 " 干货 "。从 2010 年开始，江苏在国内率先开展产业教授（兼职）选聘工作，从省内企业选聘一批科技企业家，到省内高校担任研究生导师。目前，已遴选六批次共 1601 人次产业教授到 30 多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等 30 多个领域，涵盖 1081 个企业，每年有 6000 多名研究生专业能力因此得到提升。如何强化科教融合、协同创新是研究生教育面临的新问题。除了产业教授，江苏还把研究生 " 送出去 "，建立 4658 家省级研究生工作站，每年吸引 6000 多名高校导师、8000 多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。" 目前，我们已与国内近 10 所‘双一流’高校合作，联合培养面向产业的硕士研究生、博士研究生及博士后。" 省产业技术研究院党委书记胡义东表示，" 我们既要致力于新兴产业技术研发，同时也要成为创新创业人才的培养基地。"去年，省教育厅、省科技厅联合出台《江苏省研究生工作站管理办法》，率先打破研究生工作站 " 终身制 "，实行淘汰制。2016 年、2017 年分两批次开展研究生工作站期满考核，421 家考核不合格的研究生工作站被摘牌，激励那些干得好的研究生工作站释放出更多创新能量。

2019年，江苏全省应届毕业研究生延期毕业8266人，分流淘汰758人。12月25日，省教育厅召开新闻通气会，发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》。记者从会上获悉，近年来江苏严把研究生教育“出口”质量关，未来江苏还将持续推动“学位挤水”，要想读研可不能“混”了。关注培养质量，高校不再盲目增设学位点报告由省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授科研团队共同编制。调查显示，学位授权点是研究生培养的重要依托和载体。过去高校将学位授权点作为实力的体现，在争取学位授权点时无不施尽全力，但现在各高校的心态已经发生改变。“自2015年开始实施学位授权点动态调整以来，我省高校的学位授权点增设数量均小于撤销数量，近三年的增设数量均不超过撤销数量的2/3。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍，2019年学位点动态调整工作中，我省共撤销博、硕士学位点19个，增列相应学位点12个。2018年学位点动态调整中，我省共撤销了博、硕士学位点34个，增列相应学位点22个。杨树兵表示，这体现了各高校对学位点增设愈加理性，对学位授予质量更加关注，主动撤销需求不足、水平不高或可能达不到合格评估标准的授权点，积极增列符合经济社会发展需要、特色鲜明、发展潜能明显、有利于结构优化的学位授权点。把好“出口关”，今年全省分流淘汰研究生758人近年来，江苏严把研究生教育“出口”质量关。为切实提高研究生培养水平，保障学位授予质量，推动“学位挤水”，近年来江苏积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制，努力把好研究生教育质量“出口关”。数据显示2018年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，一是中期考核不合格，还有少部分是因为学术不端。”杨树兵说。南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授在分析研究生延期毕业现象时则表示，原因有多个，研究生延期毕业并非中国的独有现象。“延期毕业的主要是博士研究生，”她解释，相关数据显示，在美国只有57%的博士生在10年内拿到学位。我国博士生最多的培养年限为8年，目前按期毕业的博士生为66%—68%。博士生延期毕业的原因，有的是没有研究成果、有的是导师指导不到位、有的则是学生主动延期以期产出更高质量的研究成果。她说，延期毕业问题正在被高度重视，延长学制、把好进口关、加强质量监控，“这是一个疑难杂症，需要多部门来综合治理”。据悉，下一步，江苏将认真贯彻研究生教育高质量发展的部署，始终把质量作为研究生教育的灵魂和生命，明年拟出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。推进产教融合，江苏将实施“集萃研究生培养计划”汪霞教授还表示，研究生教育模式如何更加强化科教融合、协同创新是我们面临的新问题。记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选六批次共1711人次产业教授到省内30多所高校任职，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4361家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。今年，江苏继续拓展校企合作平台，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议。未来五年，与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士（后）、6000—10000名集萃硕士研究生。未来三年，华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。（原题为《学位“挤水分” 今年江苏分流淘汰研究生758人》）（来源：南京日报）

交汇点讯 7月29日，在全国研究生教育会议上，江苏作为唯一的省级政府代表发言交流。江苏是研究生教育大省，全省共有近22万在校研究生，数量位于全国第二。面对高层次人才培养的新形势，提高质量是研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务。树立质量导向，率先启动综合评价优质生源，是提升研究生培养质量的最为重要的前提条件之一。2019年的数据显示，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。“我们希望吸引更多来自高水平学校及优势学科的优秀生源。”东南大学研究生院常务副院长金石教授告诉记者，学校2019年接收推免生比去年增加10%，其中来自“双一流”建设高校的生源数占比接近90%，比去年增加11%。2019年录取的全日制博士生中来自“双一流”建设高校的生源数也比去年增加16%。来江苏读研究生的选择，来自对优质培养质量的信任。“十三五”以来，全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元、年均增长超过7%。每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。”省教育厅厅长葛道凯说，目前全省91%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所江苏高水平大学建设高校就读，57%的研究生在一流建设学科和省优势学科学习。“江苏高校数量多、规模大，整体实力在全国较为靠前，但实力超群的一流大学和学科还不够多，很多都处于‘成长期’。”葛道凯坦言，研究生教育拔尖创新人才培养模式有待深入探索，协同、开放、共享的研究生培养机制有待进一步创新，质量保障体系建设还需进一步加强。今年，我省在全国范围内率先启动研究生教育综合评价，参与综合评价的36个高校中，获得A等的部属博士高校4个、省属博士高校7个、省属硕士高校4个。省教育厅一级巡视员洪流说，综合评价分为立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革和第三方质量评价5个一级指标（含11个二级指标），“通过综合评价，推动高校更加注重研究生教育内涵，也让高校主动梳理研究生教育工作中存在的问题，进一步提升我省研究生教育质量。”“到2025年，江苏将形成布局结构更加优化、培养机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系。” 洪流说，到2025年，江苏在学研究生规模达到25万人，其中博士研究生力争达到4万人、硕士研究生达到21万人。高水平大学中具有海外学习经历的研究生比例达15%。到2035年，江苏在学研究生规模达到33万人，其中博士研究生力争达到6万人、硕士研究生达到27万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例更加适合经济社会发展需求，初步建成具有江苏特色的研究生教育强省。挤掉“水分”，注重学位授予质量去年10月，一向校风持重的南京大学，对206位博士研究生、98位硕士研究生督促按期答辩。此前，该校研究生院还发布消息，对环境学院一名未在最长学习年限内完成学业的2011级博士研究生下发拟予以退学处理的告知书。严把研究生教育“出口”质量关，江苏研究生教育“动真格”推动“学位挤水”，提高研究生培养水平，保障学位授予质量。“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”洪流说。来看一组数据：2018年，江苏全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“连续两年分流淘汰1440人。”洪流说，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分因为学术不端。硕士学位论文抽检评议是省级层面把控研究生培养出口质量的主要工作。2018年，省教育厅共抽检38家硕士学位授予单位（含科研院所与部队院校）的1989篇硕士学位论文，合格率达97.40%，较上年度提升0.43个百分点；优秀率达5.55%，较上年度提升1.96个百分点。“这说明各培养单位越来越重视研究生培养环节的最后一道质量把控关口。”洪流说，江苏每年公开发布《江苏省研究生教育质量年度报告》，委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查。“今年，还将出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。同时，加强对研究生培养质量的监测和评估，引导高校坚守质量标准，提升人才培养水平。”推动产教融合，契合地方发展需求江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。当前，通过调整存量、培育增量稳步扩大专业学位点规模，专业学位硕士研究生数占硕士研究生总数的53%，今年将超过60%。“今年江苏新增的1万个研究生招生计划，基本都是专业学位研究生。”洪流说。“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化产教融合、协同创新是江苏面临的新问题。紧密结合国家战略和发展实际，江苏优化调整研究生教育类别结构、学科结构，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。2019年江苏高校博士毕业生留苏就业2076人，占博士实际就业人数的57.6%；硕士毕业生留苏就业23271人，占硕士实际就业人数的59.6%。洪流指出，基于江苏是制造大省，研究生教育优先布局与新材料、新能源、智能制造等江苏战略性新兴产业密切相关的学位授权点，“每年投入10亿元实施优势学科建设工程，178个优势学科中，50%以上是为相关学位授权点。”记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选七批次共1601人次产业教授到省内30多所高校担任研究生导师，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4658家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。“去年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议，加快自主培养高水平人才。”葛道凯说，与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士（后）、6000—10000名集萃硕士研究生。华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。交汇点记者 王拓L

江苏研究生的就业情况如何？什么专业最“吃香”？薪资看涨吗？昨天（12月25日），江苏省教育厅发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2019）》，一起来通过统计数据看看这些问题的“答案”。研究生平均月薪6877元 工学、管理学等最好找工作《报告》最新统计数据显示，江苏高校现有博士学位授予单位24个，硕士学位授予单位7个；博士学位授权点334个，硕士学位授权点889个，总量均位居全国前列。江苏共有近19.4万在校研究生，数量位于全国第二。据《报告》课题组负责人、南京大学课程与教学研究所所长汪霞介绍，在分析研究生教育规模时，就发现了江苏省在工学、医学、艺术学和农学等学科的全国占比明显高于其他学科门类，这从一方面反映了江苏省在这几个学科门类上培养研究生的能力较强。《报告》对毕业研究生进行了跟踪调查。2018年江苏省研究生学位论文总体合格率达97.39%，研究生就业率为96.1%，研究生平均月薪是6877元，且连续三届稳步提高。其中博士8873元，硕士6766元，43.35%以上的研究生月薪集中在5001—8000元。什么专业最“吃香”？从学科门类看，就业率最高的是工学、其次是管理学和经济学，就业率最低的是历史学。研究生毕业都去了哪儿？《报告》显示，2018届研究生在境内工作的占比为85.10%，其中，在境内工作占比最高的是南京审计大学，比例达到了97.44%，升学出境占比最高的是南京农业大学，自由职业和自主创业占比最高的均是南京艺术学院，应征入伍占比最高的是徐州医科大学。从学科门类看，在境内工作占比最高的是经济学，升学出境占比最高的是理学，自由职业和自主创业占比最高的均是艺术学，应征入伍占比最高的是农学。招生最多的专业——工学类博士硕士江苏的研究生好考吗？什么专业招生最多？记者注意到，2018年江苏省普通高校研究生招生总人数为68960人，位列全国第二。其中，工学类博士研究生和工学硕士研究生招生规模都是最大的，博士研究生招生规模位列前五的还有理学、医学、农学和管理学。硕士研究生招生最多的学科前五还有管理学、医学、理学和教育学。从博士研究生总招生数的增幅来看，常州大学、南京财经大学和江苏师范大学由于招生基数小，增幅最大。硕士研究生总招生数增幅最大的是江苏海洋大学。超七成研究生认可学校课程与教学今年6月，江苏省学位办委托南京大学汪霞课题组首次实施了全省范围内的研究生教育质量专项调查，本次调查的主题就是研究生课程与教学。根据调查，超过70%的研究生对于目前的课程设置、教师教学、课程收获认可度较高；71.39%的研究生对自身的学习经历满意；75.74%的研究生对专业课程满意。据悉，今年的报告还首次以“双一流”高校为统计范畴，对全省31所研究生培养高校的生源进行了分析。据统计，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。更多精彩节目，请关注江苏教育频道周一至周五每天21点35分播出的《江苏教育新闻》栏目。 （来源：江苏广电融媒体新闻中心/沈一秀 编辑/赵恩婕）

2021教育硕士已公布招生简章院校名单汇总（江苏）近日，各大高校陆续公布了招生简介，部分院校的信息较往年发生了一些变化，想考教育硕士的朋友一定想知道自己专业的情况，还不快跟必尚考研一起来看看！1. 苏州大学苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州，是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。苏州大学特别注重依托本省、特别是苏南地区雄厚的经济实力和优越的人文、地域条件，积极探索为经济建设和社会发展服务的有效途径，并以此作为学校鲜明的办学特色和动力。相关专业：教育管理，学科教学2. 南京航空航天大学南京航空航天大学创建于1952年10月，是新中国自己创办的第一批航空高等院校之一。1978年被国务院确定为全国重点大学；1981年经国务院批准成为全国首批具有博士学位授予权的高校；1996年进入国家“211工程”建设；2000年经教育部批准设立研究生院；2011年，成为“985工程优势学科创新平台”重点建设高校。学校现隶属于工业和信息化部。2012年12月，工业和信息化部、中国民航局签署协议共建南京航空航天大学。相关专业：教育管理3. 江南大学江南大学是教育部直属、国家“211工程”重点建设高校。学校具有悠久的办学历史、厚重的文化积淀，源起1902年创建的三江师范学堂，历经国立中央大学、南京大学等发展时期。2001年无锡轻工大学、江南学院、无锡教育学院合并组建江南大学；2003年东华大学无锡校区并入江南大学。相关专业： 教育管理4. 江苏大学江苏大学坐落在素有“天下第一江山”美誉的国家历史文化名城——江苏省镇江市。学校是2001年8月经教育部批准，由原江苏理工大学、镇江医学院、镇江师范专科学校合并组建的重点综合性大学，是江苏省人民政府和农业农村部共建高校、首批江苏省高水平大学建设高校、全国本科教学工作水平优秀高校、首批全国50所毕业生就业典型经验高校、全国创新创业典型经验高校和首批全国来华留学生质量认证高校。相关专业：教育管理，学科教学，学前教育，小学教学，现代教育技术5. 南京师范大学南京师范大学是国家“双一流”建设高校和江苏高水平大学建设高校。学校的主源可追溯到1902年创办的三江师范学堂，该学堂是中国高等师范教育的发祥地之一。1984年改办成南京师范大学。1996年进入国家“211工程”高校行列。2000年南京动力高等专科学校并入。2015年成为江苏省与教育部共建高校。2017年入选国家“双一流”建设高校。目前，学校正在着力建设“有国际影响的高水平大学”。相关专业：心理健康教育6.江苏师范大学江苏师范大学是江苏省人民政府和教育部共建高校，是江苏高水平大学建设高校。学校1952年创办于江苏无锡，战功卓著的刘先胜中将为第一任校长。1979年开始招收硕士研究生，1981年成为全国首批硕士学位授予单位。1996年学校更名为徐州师范大学。1999年原煤炭部所属的徐州工业学校并入。2011年学校更名为江苏师范大学。相关专业：学科教学，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理7.扬州大学扬州大学坐落于国家首批历史文化名城扬州，是江苏省人民政府和教育部共建高校、江苏省属重点综合性大学、江苏高水平大学全国百强省属高校建设计划支持高校，全国首批博士、硕士学位授予单位，全国率先进行合并办学的高校。学校前身是1902年由近代著名实业家、教育家张謇先生创办的通州师范学校和通海农学堂。1992年，学校由扬州师范学院、江苏农学院、扬州工学院、扬州医学院、江苏水利工程专科学校、江苏商业专科学校等6所高校合并组建而成。相关专业：学科教学，心理健康教育，现代教育技术，职业技术教育，学前教育，小学教育，教育管理目前，江苏地区公布招生简章的院校大概就是这些，都是一些考研性价比较高的院校，考试范围：政治+英语2+333教育综合+专业课。最后，2021考研时间和报名时间也已经在网上公布了，如果你在浏览途中遇到任何与考研相关的问题，欢迎随时来咨询必尚考研！咨询|考研|择校|备考|经验|资料|研招指导|复试调剂私信：考研

交汇点讯 7月29日，在全国研究生教育会议上，江苏作为唯一的省级政府代表发言交流。江苏是研究生教育大省，全省共有近22万在校研究生，数量位于全国第二。面对高层次人才培养的新形势，提高质量是研究生教育改革和发展最核心最紧迫的任务。树立质量导向，率先启动综合评价优质生源，是提升研究生培养质量的最为重要的前提条件之一。2019年的数据显示，来自“双一流”高校的生源占江苏高校研究生总招生数的37.77%。其中，硕士研究生“双一流”生源占比34.60%，博士研究生“双一流”生源占比高达63.90%。“我们希望吸引更多来自高水平学校及优势学科的优秀生源。”东南大学研究生院常务副院长金石教授告诉记者，学校2019年接收推免生比去年增加10%，其中来自“双一流”建设高校的生源数占比接近90%，比去年增加11%。2019年录取的全日制博士生中来自“双一流”建设高校的生源数也比去年增加16%。来江苏读研究生的选择，来自对优质培养质量的信任。“十三五”以来，全省地方高校研究生教育经费年均达43亿元、年均增长超过7%。每年省级财政安排高水平大学专项建设经费34亿元。”省教育厅厅长葛道凯说，目前全省91%的研究生在15所“双一流”建设高校和12所江苏高水平大学建设高校就读，57%的研究生在一流建设学科和省优势学科学习。“江苏高校数量多、规模大，整体实力在全国较为靠前，但实力超群的一流大学和学科还不够多，很多都处于‘成长期’。”葛道凯坦言，研究生教育拔尖创新人才培养模式有待深入探索，协同、开放、共享的研究生培养机制有待进一步创新，质量保障体系建设还需进一步加强。今年，我省在全国范围内率先启动研究生教育综合评价，参与综合评价的36个高校中，获得A等的部属博士高校4个、省属博士高校7个、省属硕士高校4个。省教育厅一级巡视员洪流说，综合评价分为立德树人、导师队伍建设、质量保障机制、综合改革和第三方质量评价5个一级指标(含11个二级指标)，“通过综合评价，推动高校更加注重研究生教育内涵，也让高校主动梳理研究生教育工作中存在的问题，进一步提升我省研究生教育质量。”“到2025年，江苏将形成布局结构更加优化、培养机制更加完善、资源配置更加合理的研究生教育体系。”洪流说，到2025年，江苏在学研究生规模达到25万人，其中博士研究生力争达到4万人、硕士研究生达到21万人。高水平大学中具有海外学习经历的研究生比例达15%。到2035年，江苏在学研究生规模达到33万人，其中博士研究生力争达到6万人、硕士研究生达到27万人，学术学位与专业学位硕士研究生规模比例更加适合经济社会发展需求，初步建成具有江苏特色的研究生教育强省。挤掉“水分”，注重学位授予质量去年10月，一向校风持重的南京大学，对206位博士研究生、98位硕士研究生督促按期答辩。此前，该校研究生院还发布消息，对环境学院一名未在最长学习年限内完成学业的2011级博士研究生下发拟予以退学处理的告知书。严把研究生教育“出口”质量关，江苏研究生教育“动真格”推动“学位挤水”，提高研究生培养水平，保障学位授予质量。“我们积极构建研究生教育质量保障和监督体系，特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制。”洪流说。来看一组数据：2018年，江苏全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期7256人，分流淘汰682人。2019年，全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人，延期8266人，分流淘汰758人。“连续两年分流淘汰1440人。”洪流说，研究生分流淘汰的主要原因有3个，一是无法完成学业，二是中期考核不合格，三是极少部分因为学术不端。硕士学位论文抽检评议是省级层面把控研究生培养出口质量的主要工作。2018年，省教育厅共抽检38家硕士学位授予单位(含科研院所与部队院校)的1989篇硕士学位论文，合格率达97.40%，较上年度提升0.43个百分点；优秀率达5.55%，较上年度提升1.96个百分点。“这说明各培养单位越来越重视研究生培养环节的最后一道质量把控关口。”洪流说，江苏每年公开发布《江苏省研究生教育质量年度报告》，委托第三方对全省毕业研究生的就业情况、培养质量与社会需求进行调查。“今年，还将出台《江苏研究生教育质量提升计划》，提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。同时，加强对研究生培养质量的监测和评估，引导高校坚守质量标准，提升人才培养水平。”推动产教融合，契合地方发展需求江苏是教育部确定的专业学位研究生教育综合改革试点省份。当前，通过调整存量、培育增量稳步扩大专业学位点规模，专业学位硕士研究生数占硕士研究生总数的53%，今年将超过60%。“今年江苏新增的1万个研究生招生计划，基本都是专业学位研究生。”洪流说。“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足，科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距，研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 南京大学课程与教学研究所所长汪霞教授表示，研究生教育模式如何更加强化产教融合、协同创新是江苏面临的新问题。紧密结合国家战略和发展实际，江苏优化调整研究生教育类别结构、学科结构，推动研究生教育更加契合高质量发展和产业转型升级的要求。2019年江苏高校博士毕业生留苏就业2076人，占博士实际就业人数的57.6%；硕士毕业生留苏就业23271人，占硕士实际就业人数的59.6%。洪流指出，基于江苏是制造大省，研究生教育优先布局与新材料、新能源、智能制造等江苏战略性新兴产业密切相关的学位授权点，“每年投入10亿元实施优势学科建设工程，178个优势学科中，50%以上是为相关学位授权点。”记者了解到，近年来，江苏高校在推进产教融合、协同育人等方面进行了许多探索，把产业导师“请进来”，遴选七批次共1601人次产业教授到省内30多所高校担任研究生导师，涉及智能制造、信息、化工、金融、医药、农林等30多个领域；把研究生“送出去”，建立4658家省级研究生工作站，每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。“去年，省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等多个具有影响力的科研机构或大型企业签订了学科建设和研究生教育战略合作协议，加快自主培养高水平人才。”葛道凯说，譬如与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”，该院将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度，参与培养600—1000名集萃博士(后)、6000—10000名集萃硕士研究生。华为公司将在江苏优选高校开展“创智计划”，支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材，培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。

研究生教育是高等教育的“顶端”，其质量备受社会关注。11月1日，江苏省教育厅召开新闻通气会，正式发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2018）》。资料图：2018年10月19日，江苏省农业类暨南京农业大学2019届毕业生专场招聘会在南京农业大学体育中心举行。新华报业视觉中心记者 万程鹏 摄该报告由江苏省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授科研团队组织编撰，对全省36所普通高校研究生培养高校进行了调研，聚焦研究生教育的全过程，深入分析研究生教育质量。研究生平均月薪为6343元据报告统计，在新一轮学位授权点增列中，江苏新增博士学位授权高校1所——常州大学，总数达到了24个；新增硕士学位授权高校1所——盐城工学院，总数达到了7个；新增博士硕士学位授权点193个，新增数量列全国第一，其中，普通高校专业学位授权点新增52个。博士硕士授予高校数（含特需项目高校）达到了34个。另一方面，江苏2017年招收研究生共64266人，较上一年上涨19.97%，其中硕士专业学位招生增幅达45.02%。从报告可以看出，无论是从学位授权点还是招生人数上来看，江苏正在积极对研究生教育结构进行调整，逐步提高研究生专业学位比例，以匹配江苏创新驱动发展和产业转型升级。资料图：2018年9月7日，南通大学举行2018级研究生开学典礼。据了解，今年该校招收的1048名研究生，其中有18名留学生。尤炼摄 视觉江苏网供图近年来，严把高等教育的“出口关”成为趋势，研究生教育更是如此，江苏省对毕业研究生进行了跟踪调查。根据报告，在全省硕士毕业论文的抽检中，合格率超96%。2017届毕业研究生就业率为96.63%，较上一年提高1.63%，其中专业学位硕士研究生就业率略高。毕业研究生平均月薪为6343元，增幅达10%。整体来说，江苏研究生教育的出口质量呈现稳中有升的趋势。博士研究生奖助经费不能低于5 万元为对接国家“双一流”建设，我省省级财政经费加大投入，积极推进高水平大学建设，助推高校提升综合竞争力，向世界一流迈进。去年，首批12所高校经认定成为江苏高水平大学建设支持高校。“在奖学助学经费投入方面，我们要求所有学校对博士研究生的奖助经费不能低于5 万元，低于5 万元就是考核不合格。我们的想法是，不能让博士研究生一方面在打工兼职谋求生计，同时兼顾学习和科研。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵说，下一步，要着力在博士研究生招生申请-审核机制、资助机制、中期分流退出机制、学位论文评议和答辩机制、校所联合培养机制、国际联合培养机制、博士课程体系等方面进行探索和突破。南京大学课程与教学研究所所长、教育研究院汪霞教授说，高等教育大众化背景下，研究生教育质量内涵应该进一步深化，学校的资源投入固然非常重要，质量的聚焦点要在“人”身上，我们要考虑大学给学生的“增值”。研究生教育质量的重心一定要下移，下移到课程、教学、教师、课堂，质量内涵也一定要更加丰富和细致，“研究生教育不能满足于课程开齐，教授上课，我们要关注和探索教育教学的方法，为研究生提供更加丰富的精神食粮‘课程’。”到2020年，专业型研究生将成为主流报告显示，专硕的就业率和平均薪酬都比学硕更高，这与长期以来社会“重学硕轻专硕”的风向恰恰相反。这某种程度上也在悄然影响着报考人数比例。杨树兵说，三年前，专业型研究生和学术型研究生的比例是4:6，目前是5:5，：“预计2020年将6:4，专业型研究生将成为主流。”研究生教育并非“关起门”的教育，无论是教育界还是产业界，都在呼吁尽快建设产教融合大平合。去年，全省评选新增研究生导师类产业教授205名，在聘总人数超900名，涉及行业包括化工、信息、文化、金融、医药、农林等众多领城，惠及33所高校，创新资源辐射1000多个企业。然而，目前很多高校的专硕培养还是按照学硕的模式，仅仅靠校内导师队伍不能满足专硕人才培养的需求。汪霞认为，这就需要打破传统体制机制障碍，调动更多校外专家的广泛参与，让更多的行业专家参与到专硕的人才培养当中来。记者 杨频萍 王拓 实习生 江月

我省发布研究生教育年度质量报告严进严出,读研想“混”越来越难昨日,省教育厅召开新闻通气会,发布《江苏省研究生教育质量年度报告(2019)》。该报告由省教育厅联合南京大学教育研究院汪霞教授的科研团队共同编制,从研究生教育全过程深入分析、动态考察江苏省研究生教育质量,今年已是连续第三年发布。报告显示,近年来江苏严把研究生教育“出口”质量关。未来江苏还将持续推动“学位挤水”,读研想“混”将越来越难。能上能下,高校不再盲目追求“学位点”学位授权点是研究生培养的重要依托和载体。过去高校将学位授权点作为实力的体现,在争取学位授权点时无不施尽全力,但现在各高校的心态已经发生改变。“自2015年开始实施学位授权点动态调整以来,我省高校的学位授权点增设数量均小于撤销数量,近三年的增设数量均不超过撤销数量的2/3。”省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍,2019年我省共撤销博、硕士学位点19个,增列相应学位点12个。2018年我省共撤销博、硕士学位点34个,增列相应学位点22个。各高校对学位点增设愈加理性,对学位授予质量更加关注,主动撤销需求不足、水平不高或可能达不到合格评估标准的授权点,积极增列符合经济社会发展需要、特色鲜明的学位授权点。与此同时,专业学位硕士招生比例进一步增加。目前江苏在校专业学位硕士研究生已达到8.63万人,占硕士生总数的53.07%。2018年,江苏省硕士研究生招生人数约6.15万人,其中学术学位硕士研究生约2.57万人,专业学位硕士研究生约3.58万人,分别较2017年增加1.42%和10.32%。也就是说,硕士招生规模的增长主要集中在专业学位研究生的增量上。能增能降,产教融合不断强化“目前研究生教育与社会经济发展的互动仍然不足,科教融合、产教融合离预期构想还有很大差距,研究生教育系统还存在较为明显的封闭性。” 汪霞教授表示,如何更加强化科教融合、协同创新,是研究生教育面临的新问题。报告发现,我省在工学、医学、艺术学和农学等学科门类上培养研究生的能力较强,其全国占比明显高于其他学科门类,但其他一些学科全国占比指标并不出众,其中不乏一些对经济社会发展具有重要推动作用的学科。面向产业,学位专业招生规模也在不断变化。报告显示,从学科专业招生结构来看,江苏学术学位硕士研究生有6个学科专业2018年的招生增幅超过15%,网络安全增加230.61%,艺术学理论增加32.88%,基础医学增加27.44%,中医学增加25.58%。降幅较高的包括,石油与天然气工程降低50%,地球物理学降低33.33%,农林经济管理降低31.25%,天文学降低25%,地质学降低21.69%。在专业学位硕士方面,招生增幅超过40%的包括,旅游管理增加114.29%,工程管理增加72.27%,中药学增加50%等。招生数明显下降的有,建筑学降低51.39%,城市规划降低29.77%,翻译降低9.51%。据了解,近年来江苏高校在推进产教融合方面进行探索,遴选1711人次产业教授到省内30多所高校任职,涉及智能制造、信息、化工等30多个领域;把研究生“送出去”,建立4361家省级研究生工作站,每年吸引6000多名高校导师、8000多名企业导师和数万名研究生进站开展科研活动。今年,省教育厅与省产业技术研究院、华为公司等签订合作协议,未来5年与江苏省产业技术研究院联合实施“集萃研究生培养计划”,将按照硕士1万元/年、博士3万元/年、博士后5万元/年的奖励力度,培养600—1000名博士(后)、6000—10000名硕士研究生。未来3年,华为将在江苏优选高校开展“创智计划”,支持高校开发不少于10门在线精品课程或教材,培养不少于1000名具有华为人工智能工程师认证的学生。能进能出,建立健全分流淘汰机制“不潜心学习,就毕不了业。”杨树兵介绍,近年来,江苏积极构建研究生教育质量保障和监督体系,特别是推动高校建立健全研究生分流淘汰机制、时限终结机制和学术不端零容忍机制,努力把好研究生教育质量“出口关”。报告显示,2018年,全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人,延期7256人,分流淘汰682人。2019年,全省应届毕业研究生按期毕业4.2万人,延期8266人,分流淘汰758人。“研究生分流淘汰的主要原因有3个,一是无法完成学业,二是中期考核不合格,还有少部分是因为学术不端。”杨树兵说。汪霞教授分析指出,研究生延期毕业并非中国的独有现象。延期毕业的主要是博士研究生,相关数据显示,美国只有57%的博士生在10年内拿到学位。我国博士生最多的培养年限为8年,目前按期毕业的博士生为66%—68%。博士生延期毕业的原因,有的是没有研究成果、有的是导师指导不到位、有的则是学生主动延期以期产出更高质量的研究成果。杨树兵透露,江苏明年拟出台《江苏研究生教育质量提升计划》,提出推进研究生教育高质量发展的一揽子行动方案。记者 杨频萍

11月1日，江苏省教育厅发布《江苏省研究生教育质量年度报告（2018）》显示，去年江苏研究生就业率为96.63%,平均月薪为6343元。此外，现代快报记者还获悉，江苏将对博士研究生加大奖助学经费投入，要求所有学校对博士研究生奖助经费不低于5万。全省在校研究生17.6万毕业生平均月薪6343元据省教育厅研究生教育处处长杨树兵介绍， 目前江苏普通高校研究生在校生共17.6万人，较上一年增加9.5%，总量位居全国第二。新增博士、硕士学位授权点达193个，新增数量为全国第一。近两年，教育部均给江苏省一定比例的硕士研究生招生计划统筹权，并额外增加了硕士研究生招生计划。记者了解到，这一情况并非意味着研究生门槛降低。杨树兵表示，“2017年，全省共撤销了博士、硕士学位点16个，自主增列相应学位点1个，体现高校对学位点设置愈加理性，对学位授予质量更加关注。”在质量报告中，记者发现，专硕的就业率和平均薪酬也都比学硕更高，这与长期以来社会“重学硕轻专硕”的风向恰恰相反。从报告来看，2017届毕业研究生就业率为 96.63%，较上一年提高 1.63%，其中，工学、经济学、管理 学就业率排名前三位，均超过 97%，而历史学毕业研究生就业率则低于 90%;另一方面，专业学位毕业硕士研究生就业率比学术学位毕业硕士研究生高 0.33%。毕业研究生平均月薪为 6343 元，增幅达10%;其中博士月薪为8047元，硕士6217元。专业学位毕业研究生平均月薪比学术学位毕业研究生高出约5%。让研究生体面生活奖助经费不低于5万杨树兵处长表示，江苏深入推进博士研究生教育改革，从经费保障、寓教于研、国际交流、招生配置和考核分流五大方面落实改革举措，其中最核心内容的就是加大奖助学经费投入。“我们要求所有学校对博士研究生的奖助经费不能低于5 万元。我们的想法是，不能让博士研究生一方面在打工兼职谋求生计，同时兼顾学习和科研。” 杨树兵表示，一定要给博士研究生相对良好的生活学习条件，让他们潜心科研，多出战果。这两年，江苏高校对博士研究生的奖助力度大幅提升，全省高校博士研究生的奖助经费达到人均5.5万元，相当于大学生的基本工资。他透露，下一步，要着力在博士研究生招生申请-审核机制、资助机制、中期分流退出机制、学位论文评议和答辩机制、校所联合培养机制、中外联合培养机制、博士课程体系等方面进行探索和突破。聘请“产业教授”研究生教学更接地气“目前很多高校的专硕培养还是按照学硕的模式，仅仅靠校内导师队伍不能满足专硕人才培养的需求，这就需要打破传统体制机制障碍，调动更多校外专家的广泛参与，让更多的行业专家参与到专硕的人才培养当中来。”南京大学课程与教学研究所所长、教育研究院教授汪霞建议。据杨树兵处长介绍，2017 年，全省评选新增研究生导师类产业教授 205 名，在聘总人数超 900，涉及行业包括化工、信息、文化、金融、医药、农林等众多领域，惠及 33所高校，创新资源辐射 1000 多个企业。“我们非常欢迎企业里的精英人才来到高校做产业教授，成为硕导、博导，让科研变得实在、接地气，满足社会需求。”杨树兵说，今年江苏省高校一共给出了600多个岗位聘请产业教授，可以想见需求之大。现代快报+/ZAKER南京记者 舒越