湖南师范大学汉语国际教育硕士

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师范类院校一直都是考生和家长相当中意的报考方向，而且教师行业相对来说非常稳定，国家也越来越重视从幼儿到大学的整体教育，相应的教师福利也是在逐年升高。抛开名利不论，如果你是一名老师，那么你的社会地位会比较高，也容易受人尊敬，自古我们就有“万般皆下品，唯有读书高”的思想血液，更何况是教书育人的老师，更理应是受人尊敬的职业。那么今天，口袋名师就像和考生还有家长聊一聊师范类院校到底分哪三档，以及师范类专业和非师范类专业有何不同。一、第一档：985师范高校此档共有2所高校：北京师范大学、华东师范大学。北京师范大学：可以说是国师范类学生向往的最高学府，是国内当之无愧的师范类大学的头把交椅，也是一所综合实力可以和其他综合类顶尖985高校较量的高校。华东师范大学：可以称得上是除了北师大之外，我国师范类院校的第二把交椅，也是我国师范院校中仅有的2所985高校中的一所。二、第二档：211师范院校除了以上两所院校以外，其余的211院校包括：华中师范大学、东北师范大学、西南大学、南京师范大学、湖南师范大学、陕西师范大学，这6所院校也都是实力很强，对于能够考上学生来说，也是非常有福气的，因为这6所院校的就业率都非常好。三、第三档：重点师范院校主要包括：首都师范大学、福建师范大学、浙江师范大学、天津师范大学、上海师范大学、山东师范大学、西北师范大学、安徽师范大学、广西师范大学。而首都师范大学和福建师范大学，这两所大学在教育部第四轮学科评估中均有学科入选A档！四、师范类专业和非师范类专业有什么区别？高考后最大的事情就是志愿填报，考生和家长除了选择院校时需要认真考虑以外，在专业的选择上，其实是需要更加的谨慎，而且口袋名师要纠正某些“小白”考生和家长的误区，那就是师范类院校也是有非师范专业，所以他们之间到底有什么区别，让口袋来告诉你们？五、5点区别区别1：招生计划目前师范大学和综合性大学已无本质区别，也会开设各种专业。师范专业一般会在专业名称后加上师范或教育字样，如“生物科学（师范）”、“物理学（师范）”、“小学教育”、“科学教育”等。所以，报考的第一步，首先是要看清楚招生计划，要清楚自己所填报的是该校的师范类还是非师范类专业。区别2：课程设置在课程设置上，除本专业基础课程外，非师范类专业则没有要求上相应的教育类课程。而师范类专业还需学习教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论、走进新课程、普通话等教育类相关课程，并且在大三大四的时候师范类专业会进行教学实习、试讲、课程设计等。区别3：毕业证、学位证师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如：汉语国际教育（师范）。区别4：教师资格证近年，教师资格证改为全国统考，一视同仁，无论是不是师范专业都需要统一通过笔试和面试才能获取。另外，教育部正着手对教师资格证进行又一次改革，未来一些师范重点院校，其师范专业又能享有直接颁发的待遇了。具体以相关政策规定为准。区别5：参加教师招考从政策上来讲，师范专业毕业生、非师范专业的毕业生、其他非师范院校大学本科以上学历，只要考取了教师资格证，就可以参加各类教师岗位招考。以上就是师范类专业和非师范类专业的区别，希望对能为家长和考生提供帮助。此外口袋要说的是，百年大计，教育为本，无论在任何时候教育都不会缺失，而且国家也一直致力于提高教师的薪资待遇，所以，对教育行业感兴趣的考生可以考虑填报师范类专业及院校。欢迎想要报考师范类院校的考生多留言交流，说说你们的想法。

广州大学附属中学“教育帮扶”“劳动(国防)教育”研讨会暨广大附中(河源)巴伐利亚学校主体顺利封顶——同时举办了2020年金融与教育、国防、农场、旅居社区项目等大湾区旅游、酒店市场深度合作签约仪式。12月23日上午,广受关注的广大附中(河源)巴伐利亚学校举行了主体封顶活动。广州市人大常委会主任陈建华、广州大学党委书记屈哨兵、河源市政府副市长庞启彪、河源高新区党工委书记孙锋、广大附中校长邓云洲、党委书记欧卫国、中国人民解放军陆军特种作战学院教授陈南生、教授柯强、深河指挥部办公室主任、市委副秘书长姚首强、河源军分区副司令李国、河源市教育局副局长黄伟、源城区委常委、宣传部长江伟良、公司股东及经营班子等领导,教育界、金融界、文旅合作单位、新闻媒体、设计单位、施工单位以及社会各界的嘉宾300余人出席了当天活动。广大附中(河源)巴伐利亚学校于2019年5月20日奠基,2019年8月20日动工,2019年12月23日主体顺利封顶,拟2020年9月开学。出席仪式领导和嘉宾纷纷点赞,高度评价学校建设规模大、速度快、标准高,是“文旅体”融合“医教养”干成的一件大事、好事、实事,是一所有教育资源、有教育理念、有教学目标的优质民办学校。为学习贯彻中央经济工作会议精神,现场还举办了八项合作签约活动,其中2020年大湾区旅游、酒店市场深度合作签约超过12万人次、3万间客房,广大附中(河源)巴伐利亚学校分别与工商银行河源分行、广州广播电视台等单位签订了“金融授信 20 亿元、新闻媒体、‘劳动(国防)教育’、梯田农场”等合作协议,为实现教育现代化奠定坚实基础。广州大学党委书记屈哨兵高度肯定建设中的学校——高站位、高质量、高标准在活动现场,先后有庄园、建设单位、广大附中、河源市教育局、广州大学等领导致辞,其中屈哨兵书记在热情洋溢的讲话中谈了三点感受:咱们这所学校是一所高站位的学校,什么是高站位?哪里高?政治站位高!因为这所学校处在最大的背景,是在全国全面建成小康社会,要进行先富帮后富,先上帮后上的,深圳、广州帮河源,在这个背景之下,广大附中接受了这个光荣的任务,来到河源,来共同创办这个项目。刚才学校承建方陈董事长在他的致辞中用了“高标准”,广大附中(河源)巴伐利亚从5月20日奠基到8月中旬开始动工,到现在实际动工的时间也就4个月。这4个月当中,将近18万平方米的一所现代化的学校蓝图,变成即将封顶的现实主体,没有一种高标准的要求、没有一种高标准的设计、没有一种高标准施工,这事是做不到的。广大附中邓云洲校长刚刚也介绍了,全国百强高中,广大附中是历年在列,北清率也在年年攀升,当然现在的广州大学也是全国百强。在这个背景之下,广大附中形成了一套具有特色并且屡试不爽的办学经验和办学模式,这是要大力推广的。刚才云洲校长说的几个概念,我在这里重复一下。第一个概念,这里的学生要做最好的自己,因为人不可能是一个模子出来的。但是你自己最终能达到一个什么高度,要你和这个学校一起来探索。第二个概念,叫“三位一体”,那就是从课程、教学、教材、教研这些方面,在所有的教育集团当中,它是要同步推进的。第三个叫“三国”,这个“三国”并非是三国演义,那个三国是要打架的,这个“三国”是要合起来,第一要有国际视野,第二要有国学根基,第三要有国防教育,这“三国”合起来是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人,也是刚黄局长说的德智体美劳全面发展的时代新人。那么广大附中巴伐利亚学校,高品质就在这“三三制”,追求最好的自己的背景之下。我们要认真的办,一定会涌现出来的是花园、是乐园、是学园。我们也加上“三园”,加上了“三园”可能还不够,我们在教育理念当中有一个叫学校制社会,第二个理念社会制学校,在巴伐利亚庄园当中,既不是典型的学校制社会,也并非典型的社会制学校,而是在庄园背景之下,咱们学生的潜力成长将会以一个更好的、更优秀的、更优质的背景,为这个孩子成长和学生未来奠定更加优秀和优良的基础,我们对这个学校主体封顶后下一步的建设充满期待,谢谢各位!巴伐利亚庄园总裁何艇致辞——六个感谢,六大成果总结,三大工程展望广州大学附属中学校长邓云洲致辞——施行“同教材、同教研、同考试”“三位一体”管理模式河源市教育局副局长黄伟致辞——整合教育资源,支持民办教育事业发展鑫达(广东)建设集团董事长陈达万致辞——真抓实干、如期交付巴伐利亚庄园执行总裁范国举——主持广大附中(河源)巴伐利亚学校主体封顶活动学校理念及特色——同课程、同师资、同管理广大附中(河源)巴伐利亚学校实现与广州总校“同课程”教学:1、课程体系一致,全面对接广附自编教材;2、课程进度一致,全面同步总校教学计划;3、课程内容一致,通过建设多媒体双师教室,实时同步总校名师课程内容。广大附中在2019年高考中,一人考取英国牛津大学,8人考上清华北大,985率达到52%,211率达到85%,高分优先投档线占比94.7%,本科率100%。学校实现与广州总校“同师资”水平:1、面向全国招聘优秀教师, 采取考试与考核相结合的方法择优录聘,组建梯级教师队伍。据悉,学校收录在职教师投档简历900多份,其中正高级教师26位,高级教师89位。近日,在华南师范大学、广东第二师范学院、广州大学、赣南师范大学、湖南师范大学、华中师范大学组织的冬季校园招聘会,拟录用30名2020 年优秀应届生为我校中小学教师;目前面向全国已招收9名正高与特级教师,高级教师占比30%,中级教师占比35%;2、通过流动工作机制和统一的总校研修、师资培训、骨干示范、师徒结对等方式,来提升教师的专业素养,组建精良的教师队伍。学校实现与广州总校“同管理”模式:1、按照总校教学纲领、发展要求,融合广州总校管理体制;2、由总校派出管理团队,骨干教师督导评估学校办学水平,监控学校办学质量。学校实行全封闭式管理,寄宿制小班教学,2020年计划招收初一、高一学生。初中新设8个班,高中新设4到6个班。面向全省开展招生,户籍不限。据悉,学校已召集六年级家长共2200人,近期将在大湾区、粤北山区以“最美广附”为主题举办新生宣讲会;考虑到周边地区学生的出行便利性,学校将开设前往广州、深圳、惠州、东莞等地的专线校巴。学校将以“一特三提升”作为工作导向和引领。“一特”,就是着力打造有特色、有创新的校园集群。“三提升”,一是提升营造教师安居乐业环境,进行差别化有产权住房和薪酬待遇安排;二是着力提升师资国际交流与培训力度,学校将打造教学、研学、游学、双元制等国际交流与培训活动;三是着力提升校园劳动(国防)教育实训能力,为祖国培养专业的人才,促进社会的发展。学校践行四大教育理念:1、优质教育理念:由广大附中教育集团的优质教育品牌管理,在教育理念、学校管理、教育科研、师资建设等方面进行统一管理,实现优质教育资源的共享;2、劳动教育理念:贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》的要求,坚持立德树人,把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通教育各学段,提高学生的综合素质;3、国防教育理念:贯彻落实党的十九大报告精神,强化师生国防意识,增强国家安全意识,加强组织纪律性,培养艰苦奋斗的作风;4、国际教育理念:学校面向世界,面向未来,培养具有国际视野、中国情怀的人才。实现“三超”办学目标:1、思想超越:坚持教育的时代感、使命感, 摒弃短期化、功利化的办学思想;2、实力超群:坚持走“专家治校,名师治教”的实力办学之路;3、目标超常:坚持个性化、多元化、国际化的人才培养目标。学校规模及特色——打造一所乐园式、农场式、军营氛围式校园广大附中(河源)巴伐利亚学校的创办得到了省、市、区党委政府高度重视,在教育部学校规划建设发展中心、广州大学、股东单位以及社会各界的共同关注和支持下,巴伐利亚庄园与广大附中教育集团于2018年12月19日正式签约,学校投资15亿元,建设规模17.8万㎡,容纳150个班级,可提供6800个优质学位,是广大附中教育集团旗下建设面积最大、建设标准最高、环境最美的一所分校。学校融合优质的学前教育、义务教育、国际教育、双元制教育等四大教育,打造四大特色:1、努力打造“双语(汉语、英语)+双元(德国双元制)+国防、国际”的特色教育;2、努力创办“中国庭院式+剑桥书院式+德国双元制”的未来学校;3、努力建设因蓝天而美,因湖绿而生的“校园+乐园+花园”的美丽院校;4、以中德文化交流为起点,努力打造为“国际研学旅行+课外实践活动+产教融合”的国际交流院校。学校以高标准的规划、高水平的设计建设五馆六场,包括艺术馆、科技馆、图书馆、校史馆、实训馆、足球场、篮球场、网球场、橄榄球场、棒球场、马术农场等设施;同时,创新打造梯田农场,实行劳动教育覆盖全过程,营造整洁、优美、富有教育意义的校园环境,充分发挥校园环境对学生良好的熏陶和影响作用。结合巴伐利亚庄园优美的文旅环境资源和广大附中“国防教育基因”,为学生的全方位成长打造了一所乐园式、农场式、军营氛围式校园。广州大学附属中学“教育帮扶”、“劳动(国防)教育”研讨会12月23日下午,广州大学附属中学“教育帮扶”、“劳动(国防)教育”研讨会在巴伐利亚庄园召开。会议指出,广大附中(河源)巴伐利亚学校学习贯彻全国教育大会“立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新”的会议精神,真正以教育推动粤北“真扶贫,扶真贫,真脱贫”,是实现粤北山区享受湾区优质教育的创新成果。会议认为,在新时代背景下,学校要推动教育与劳动相结合,发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用,为国家人才培养、科技创新、经济发展提供强有力的力量。广大附中(河源)巴伐利亚学校将践行教育与劳动相结合,并贯穿始终,努力提高学生的劳动素质。会议认为,国防教育作为构筑民族精神的重要手段、体现国家意志的重要方式,政治属性特别鲜明。学校是开展国防教育的主阵地,应旗帜鲜明讲政治,准确把握新时代、新使命、新征程的根本要求,抓好国防教育工作的深入普及,将广大附中(河源)巴伐利亚庄园学校打造成为国防教育示范基地。中国河源·巴伐利亚庄园河源巴伐利亚庄园是“文旅体”融合“医教养”创新项目,于2019年5月20日经文化和旅游部授予国家级旅游度假区称号,也是中国旅居养老示范基地、广东省养老服务示范基地、深圳市异地养老创新基地、省级劳模疗休养定点接待单位,广东省2012年-2018年重点建设项目。庄园位于河源市源城区高埔岗(核心发展区域),将全面融入“珠三角一小时高铁圈、空港圈、湾区圈,两小时经济生活圈”。庄园占山地面积10.4平方公里,总投资230亿元人民币,建设面积约230万㎡,一期已投入65亿元。庄园按照“健康中国2030纲要”,以“一园两区”(即:巴伐利亚庄园—旅游度假区、旅居生活区)规划建设,以“养心、养生、养老+保养、疗养、医养”为初衷,以文旅融合发展为主线,以“医教养体”与研学旅行为两翼,对接粤港澳大湾区,规划建设六大主题小镇,创新打造旅居公寓、育教木屋、乐活中式合院,将成为宜业、宜旅、宜居、宜养、宜教、“大旅游、大健康、大数据”产教融合的文旅产业新城、对外友好交流名城。庄园自2014年11月19日试业以来,5年累计接待游客550万人次,实现税收4.6亿元,解决就业与间接就业近4500人,带动相关产业经济1:7放大效应,是深圳南山区企业对口帮扶河源的示范项目,得到了社会各界高度赞许。

如果让你回答，对于一名应届毕业的研究生来说，什么工作最好？你可能会说，程序员，金融分析师，产品经理等等，或是互联网相关，或是金融周边。但我想告诉你，当下最好的工作，其实是中学老师。那么问题来了，谁说的？没有人说出这个答案，而是一群中国最顶尖的研究生，用脚做出的选择，给出了这个答案。最顶尖的研究生，就是那些来自于清华北大的研究生。而且，这批去当中学老师的研究生，并非等闲之辈，都是各种荣誉加身的顶尖中的顶尖。要问为什么他们会去当中学老师，深层次的原因只有他们自己知道，但是浅层次的原因，其实大家也都看得出来，薪资待遇极好，工作负荷极低，寒暑两假极爽，难道你不心动吗？也正是广深中学开辟了这样的先河，其他省份的学校也开始效仿。接下来，就引出了我们今天要讲的主角，安徽庐江中学。01这样的“条件”，夸张不夸张？安徽庐江中学要招聘的职位是语文老师，要求专业必须是中国语言文学类，包含汉语言文学，汉语言，汉语国际教育，中国少数民族语言文学，和古典文献学。学历要在本科以上，年龄30周岁以下，博士学位的放宽到35岁。单看这些要求，还蛮正常的。但是最后还有一条，就是毕业院校要么是39所985高校之一，要么是湖南师范大学、华中师范大学、西南大学、南京师范大学、华南师范大学、东北师范大学，和陕西师范大学之一。总体来说，囊括了中国对顶尖的985高校和最好的师范院校。那么庐江中学何许人也呢？他是庐江县城的一个县级中学，虽然身居县城，但是这所学校的前身始建于光绪二十九年，直到1952年才更名为庐江中学，并沿用至今，所以历史还是蛮悠久的。但其实发展至今，只能说中规中矩，所以开出这样的条件，你觉得夸张吗？02这样的“方式”，靠谱不靠谱？为什么我们会质疑这样的方式靠谱不靠谱？原因很简单，招聘的职位明确限制了专业，那么这个专业，是否所有符合条件的毕业院校都有呢？先说华北，北京航空航天大学、北京理工大学和中国农业大学，其实就没有这个专业，硕士博士学位就更没有了；再说东北和西北，东北大学、西北工业大学和西北农林科技大学也没有这个专业；最后放眼全国，电子科技大学、中国科学技术大学和华南理工大学也没有。总的算下来，只有30所985高校以及7所师范类院校能够满足招聘中的专业要求。是不是负责招聘的老师没有提前做好前期调研，才犯了这样的低级错误呢？亦或是985高校的毕业生，不管专业是否符合要求，考核合格就予以录取？我们不得而知，你觉得靠谱吗？03这样的“结局”，理想不理想？关于最后的招聘结果，因为还没有公布，我们还不得而知。根据以往其他中学的招聘情况，最终的结果，大概率会有极少极少数的985高校毕业生来到这里任职，而且这些985高校的毕业生还会具有一个很大的共性，就是都是省内人或是周边省份人。为什广深的中学就可以吸引来金凤凰，但是庐江中学不可以呢？究其原因，还是薪资待遇以及地区发展这两个因素综合作用的结果。广深经济发展水平相较于合肥，还是有不小的差距的，所以一个县级中学能够給出的待遇，肯定是十分有限的。再者这些去了中学的顶尖研究生，大概率不会一直做下去，可能还会有更为高远的计划和打算，而在广深这样的城市也有更大的机会和舞台供他们选择和发挥。听了这些之后，回过头再看庐江中学的招聘，你认为结果还会理想吗？中学不断地提高教师招聘要求势必是一种大趋势，而像北上广深杭这样的超一线城市，待遇只会越来越高，也就是说会有越来越多的顶尖人才成为中学老师。也许你认为是教育浪费，人才损失，但我认为，这对于中国基础教育的发展是一件极好的事情，只有老师没有上限，他们教来的学生才能潜力无限，你觉得呢？如果觉得对你有帮助，欢迎转发评论～想要了解更多考研干货，请关注我！我是董师兄，考研领域专栏作家，点击我的主页可以向我发起咨询。

现在的教师大多数是当年的优等生还是差等生，还真不能一概而论，因为师范类院校也是分层次的，要想考入全国最好的师范类院校同样非学霸莫属，进入全国顶级师范类院校的绝对是优等生，下面小徐老师用数据说话。一、北京师范大学和华东师范大学，是全国师范类院校中仅有两个985，其地位在师范类院校中的佼佼者。要想考入这两所院校的教育类专业，一般学生成绩排名要在省内3100名到3900名之间。拿河北考生来说，要想进入华东师范大学，去年最低录取分数是661分，排名3514名，而且所要人数不多，一个专业就录取一两个人，竞争相当激烈。而2017年，汉语言文学专业的录取最低分是635分，3474名，平均分是642分，2459名。而英语、数学、汉语国际教育专业的平均分均在637分，平均名次为3177名，竞争之激烈，专业之难考，由此可见一斑，同样也意味着在河北能考入这所学校的考生学习成绩相当不错。如下图所示河北考历年录取华东师范大学最低分数：拿山东的考生来说，要想考入华东师范大学，相对于河北来说，因录取名额相对较多，因此分数要低一点，2018年最低录取分数是645，省内排名4042名，但再看2017的专业录取数据，考生的省内要排在2831名左右，才能有把握考入本院校的汉语言文学专业，比河北更难考。所以，能考入这两所顶尖师范类院校的一定是学霸级人物无疑。二、师范类院校同属国家级211工程的有：东北师范大学，南京师范大学、华中师范大学、华南师范大学、首都师范大学、陕西师范大学，这几所院校在学科排名上有所差距，同时也决定了各学科专业的录取分数有所不同，但要想考入这几所211工程院校，学生成绩排名要在10000名左右。考分同样需要600分以上。拿河北的考生来说，要想进入华中师范大学，2018年录取最低分是634分，最低名次是9901名。2017年录取最低分是602分，10146名，而数学专业的录取排名在4800－5900名左右，分数在620分以上；物理专业录取分数在610分以上，排名在7600名左右；化学专业的录取分数在612分以上。同样，想进其它师范类211院校，按2018年的分数来看，最低也要620以上才行，而能考这个分数的考生应该也算优等生。如下图所示：如果是山东的考生，按2018年的分数来看，要进这几所师范类学校教育专业分数同样要超过610分才有把握。而在山东考600以上的学生无疑也是优等生。三、除这8所985、211师范类院校外，还有两所重点一本院校：湖南师范大学和福建师范大学，要考这两所学校，分数要求也不算低。例如，福建师范大学2017年各省录取分数线：四、其余实力不错的师范类院校大多为二本招生，多是省内重点院校，比如河北师范大学、天津师范大学、西北师范大学、安徽师范大学、江西师范大学等，这些院校的录取分数在500-550分左右。如下图所示，天津师范大学2017年投档最低分：五、其它三四线城市内的师范大学多是由前些年的高等师范专科院校升级为二本院校的，其中发展的比较好的有：南宁师范大学、玉林师范学院、河池学院等，录取分数也接近500分，除此以外很多师范类本科院校，录取分数确实相比其它理工类综合大学的分数要低一些，很多只要过了本科线就有希望报考，但是事实证明，即使大家考取了师范类院校，在应聘教师这一职业时，没有真才实学依然困难重重。拿我们小县城来说，从2016年至今因编制较少，竞争非常激烈，能入围的初高中教师学历越来越高。这也意味着即使考入师范院校，靠混日子毕业的师范生依然无法获得在编教师的资格。总之，师范类院校在全国基本成两极分化的形势发展，除8所国家级985、211工程类院校外，其他院校相比同类别本科院校在录取分数确实有所降低，再加之各省双非师范类院校有上百所，相比之下，影响了师范类毕业生的整体水平。但也不能因此说现在的教师是当年学校的差生，另外随着教师编制的紧缺，真正进入教育系统的老师学历在逐年提升，现在很多中学的老师都已是研究生学历，未来教师编制会越来越紧俏，也就意味着没有真才实学的师范生根本没有能力进入教师编制，所以不要怀疑现在的教师水平，他们的知识水平还是很有实力的。

前几期的文章中，小玥给大家介绍了农业、财经、医科相关专业和大学，今天就来到了另一个热门专业大类——语言类，这也是不少偏向文科的学生最青睐的专业。中国有很多的语言类高校，全国各地也有不少对应的外国语中学，在当地都是非常热门的学校。外国语院校其实，语言类专业真的是博大精深，它下属的细分专业，可能是所有专业中最多的！根据《普通高等学校本科专业目录》所示，语言类一共有足足73个专业，其中包括66个外国语专业，7个汉语相关专业。为什么会有这么多语言类专业呢？因为全世界的国家很多，有很多不同的国家和地区，自然就产生了很多种语言。随着贸易全球化的发展，中国也渐渐开始需要通晓不同国家语言的人才。那么，这么多语言类专业，到底要选哪一种才好？开设语言类专业的大学这么多，哪些比较好呢？语言类专业学生毕业后的收入怎么样呢？大家不要着急，在今天的文章中，小玥将结合数据为大家分析一下上面几个问题，认真看完有收获哦！一、选什么语言类专业比较好？语言类下属的专业主要分为两种，一种是纯语言类，专业的名称就是以所学语种的名字命名的，另一种是语言综合类，一般是将语言与其他领域结合，小玥将分别介绍这两种大类。01 纯语言类学习“纯语言类”类专业，考虑的问题其实就是要学什么语种了。语种又分为大语种和小语种。在国际上来说，除了英语、中文、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语之外的语言就是小语种。而按照中国大学中的分类，除了汉语和英语之外的语言都是小语种。外国语学院学习纯语言类的同学，很多都是抱着当顶级翻译、口译的理想来的。但要知道，能成为同传的人少之又少，大部分人在选择纯语种专业的时候，还是要好好考虑一下自己的优势和未来的就业渠道。不然可能就会在毕业找工作的时候面临困局。综合来说，小玥还是比较推荐大家选择英语专业，因为从就业角度考虑，优势会更大。同时，学语言的同学一般都会考虑出国留学， 以进一步增进自己的学术水平。相对来说，英语国家的大学的选择范围更大，世界综合排名靠前的学校也更多，文凭在国内的承认度更高。爱丁堡大学02 结合语言和其他领域第二种隶属于语言类专业目录下的专业类型，就是结合了其它和其他能力的综合型专业。典型的代表有汉语国际教育（包含对外汉语、中国语言文化、中国学三个下属专业）、 商务英语、生物医学英语等专业。魅力汉语这类专业目前数量还比较少，但前景还是比较好看好的，因为应用能力较强，也可以让你在大学学语言的同时，了解到一些其它的知识。当然，它也有劣势，比如当你准备考公的时候，商务英语和英语就不属于统一编号，汉语国际教育和汉语言文学也不属于同一编号，可选择的职位范围就很小。值得注意的是生物医学英语是隶属于英语的专业目录下的，所以可能是相对较为折中的选择。二、学语言去什么大学比较好？学语言和其他专业一样，有两种选择，一是选择去专门语言类的高校，另一种是选择去综合类大学的语言专业。参考国家《第四轮学科评估高校评估》的结果来说：如果你是想学习中国语言文学相关专业，那么综合类大学以及师范类大学会比较适合你。如果你是想学习外国语言文学相关专业，那么外国语类高校会更加专业。小玥结合各项数据，为大家总结了语言类推荐的高校，大家可以参考一下。中国语言文学类推荐院校第一档：北京大学、北京师范大学（双一流学科 +学科评估A+）第二档：复旦大学、南京大学（双一流学科 +学科评估A）复旦大学第三档：华中师范大学、陕西师范大学（均为双一流学科）；华东师范大学、浙江大学、四川大学、山东大学（学科评估A）第四档：中国人民大学、南开大学、南京师范大学、中山大学、首都师范大学、武汉大学（学科评估A-）外国语言文学类推荐院校第一档：北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学（双一流学科 +学科评估A+）上海外国语大学第二档：南京大学（双一流学科+学科评估A）第三档：湖南师范大学、延边大学（双一流学科）上海交通大学、广东外语外贸大学、浙江大学、黑龙江大学（学科评估A）第四档：清华大学、山东大学、复旦大学、南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学、对外经济贸易大学（学科评估A-）以上的分档结果仅供参考，能入选上面这些等级的都是非常优秀的高校，大家可以根据自身情况进行选择。三、语言专业的收入怎么样呢？遗憾的是，根据《2020年中国大学生就业报告》，语言类的相关专业并没有任何一个进入收入排行的前10名。并且，语言类下属的法语专业还连续3年入选了“红牌专业”，意思就是指就业率、薪资和满意度综合较低的专业。但同时，根据《2020年中国高校毕业生薪酬指数》排名数据，语言类有三所高校的进入了前10名，甚至比财经类大学入选的比例还高。这三所大学是北京外国语大学、上海外国语大学、外交学院，毕业生平均月薪分别为10922、10688元和10394元。北京外国语大学从上述数据我们可以看出，语言类专业毕业生的平均收入并不高，没有计算机那么稳定。但是，语言类顶级院校毕业的收入还是非常可观的，而且前景广阔。所以，如果你觉得自己有充分的语言学习优势，和考上好大学的信心，还是可以放心选择的。今天的文章就到这里啦，不知道大家感觉语言类的专业和大学怎么样呢？你或你的孩子会考虑选择外语类大学专业吗？欢迎留言分享你的看法。还有大家想看小玥下期解析哪个专业或学校，也可以提出哦！

中国语言文学近几年比较火，从同学们的咨询这个专业的数量就能看出些端倪。人家火也不是没有道理的，自身有一定软实力，未来就业面又广，可不是受人追捧嘛。回复问题的时候，小编也告诫大家了，就业面广，说明要了解的知识也多，除中国语言文学类本专业之外，要博览群书，积累政治、经济、历史、哲学、人物传记等方面的知识，积累经验，增加阅历。还要多加创作，有创意头脑和想象力。天上没有掉馅饼的事，高薪的万金油一定要有沉淀和积累，小伙伴们可千万不能光看贼吃肉，看不见贼挨打。报考一个专业之前，要多了解，多分析，下面就让我们一起来看看吧。中国语言文学类都有哪些专业中国语言文学类包括汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学七个专业。中国语言文学类就业前景如何中国语言文学类需要的是综合能力，而每个能力的研究方向和就业面又有具体的细分，下面就让我们来看看吧。文艺学研究方向：文学理论、文艺美学、文学批评、文化与诗学、西方文论、中西比较诗学、中国古典诗学、中国文学批评史等。就业方向：从事与文艺相关的创作、评论、编辑、科研与教学工作;或从事政府、企事业单位的宣传、广告、媒体、管理等工作。语言学及应用语言学研究方向：研究方向有：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。就业方向：从事报社、出版社等单位的相关工作；或在高校、研究所等机构从事研究工作；在学校任教师等。汉语言文字学研究方向：汉语方言、汉语史、汉语词汇学、现代汉语语法修辞、音韵文字训诂、中古汉语词汇语法、汉语语音学、汉语发展史、汉字信息处理、对外汉语教学等就业方向：可到新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化宣传方面的工作。中国古典文献学研究方向：先秦两汉魏晋南北朝文学文献、唐宋文学文献、元明清文学文献等。就业方向：可以进入大学、科研机构、出版社、图书馆、文化产业等相关部门从事古典文献研究及教学工作。中国古代文学研究方向：先秦两汉文学、魏晋隋唐文学、宋元文学、明清及近代文学、分体文学史、古代文论等。就业方向：在全国各级机关、新闻出版单位、大专院校及有关研究机构从事教学、科研、新闻、出版、行政管理等工作。中国现当代文学研究方向：中国现代文学、中国当代文学、儿童文学、戏剧影视文学、科幻文学、民间文学、当代文化与文学研究、二十世纪中国文学思潮、中国现当代文学与乡土文化等。就业方向：从事教学、科研、出版、传播媒体、文化机构、公共事务、企业文化等工作，或从事创作、评论、策划等创造性工作。中国少数民族语言文学研究方向有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国文学史、有关民族语言史、有关民族文学史、有关民族现代语言、汉语—民族语语法对比、有关民族历史等就业方向：主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职，或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。有些还可以进入企业担任技术开发人员，比如多文种网络应用软件与信息机构。比较文学与世界文学研究方向：中外文学关系、比较文学与文论、世界华人文学研究、外国文学与翻译研究、比较文学理论、西方文学与中西比较文学、东方文学与东方比较文学、比较诗学、欧美文学、国外中国学等。就业方向：除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在高等学校、研究机构从事教学和研究工作，也可在新闻、出版、宣传、文化和涉外企事业等部门从事与本学科相近的工作，还有部分毕业生担任国企或外企的高级文秘、宣传策划、教育培训等工作。中国语言文学院校推荐A+北京大学、北京师范大学A复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学A-中国人民大学、首都师范大学、南开大学、南京师范大学、武汉大学、中山大学B+清华大学、北京语言大学、中央民族大学、吉林大学、东北师范大学、上海师范大学、苏州大学、浙江师范大学、福建师范大学、山东师范大学、河南大学、华中师范大学、暨南大学、西南大学、陕西师范大学B天津师范大学、河北大学、河北师范大学、内蒙古大学、黑龙江大学、哈尔滨师范大学、上海大学、江苏师范大学、厦门大学、湖南师范大学、华南师范大学、广西师范大学、四川师范大学、西北大学、西北师范大学、扬州大学以上就是小编为您提供的全部内容，欢迎留言，参与讨论。免责及版权声明：文章来源于网络，仅供个人研究学习，不涉及商业盈利目的，如有侵权请及时联系删除，观点仅代表作者本人，不代表中公考研网校立场。

湖南师范大学创建于1938年，位于历史文化名城长沙，是国家“211工程”重点建设的大学，国家“双一流”建设高校，教育部与湖南省重点共建“双一流”建设高校，教育部普通高等学校本科教学工作水平评估优秀高校，湖南省“世界一流学科建设高校”。学校现有7个校区，占地2744余亩，建筑面积125余万平方米。主校区西偎麓山，东濒湘江，风光秀丽，是全国绿化“400佳”单位之一。建校以来，学校已为国家输送毕业生50余万人，培养了一大批国际学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校学生3.6万人，其中研究生1万余人，长短期国际学生近1600人，已形成多规格、多层次的办学格局。面向未来，湖南师范大学将始终秉承“仁、爱、精、勤”的校训精神，以立德树人为根本任务，立足湖南，服务全国，面向世界，坚定推进学校内涵发展、创新发展、特色发展、可持续发展、和谐发展，努力建设教师教育特色鲜明、国内一流、国际上有影响的高水平综合型大学。一、湖南师范大学汉语国际教育 （专硕）考研招生目录及人数1、招生院系：文学院2、招生专业：[53]汉语国际教育硕士3、研究方向：01 不区分研究方向 02 不区分研究方向 方向01：全日制 方向02：非全日制4、考试科目：①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语③354汉语基础 ④445汉语国际教育基础复试笔试科目：汉语语言分析及写作 同等学力考生加试科目：①语言文化综合；②写作。5、招生人数：2019年招生计划：30人二、复试分数线(近三年)2019年：政治/外语：44 专业课：66 总分： 3252018年：政治/外语：44 专业课：66 总分： 3202017年：政治/外语：41 专业课：62 总分： 300 三、考研参考书目《现代汉语》（增订四版），黄伯荣、廖序东，高等教育出版社；《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社；《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社；《对外汉语教育学引论》，刘珣，北京语言大学出版社；《中国文化要略》（第３版），程裕祯，外语教学与研究出版社；《古代汉语》,蒋冀骋，湖南大学出版社；《中国文化概论》（修订版），张岱年、方克立，北京师范大学出版社；《语法讲义》，朱德熙，商务印书馆；《现代汉语语法研究教程》，陆俭明，北京大学出版社。四、湖南师范大学汉语国际教育专业考研经验分享政治：关于政治的复习，我建议文科出身的同学可以不用太早把精力集中在政治功课的复习，因为高中积累的答题经验在研究生入学考试的主观题上同样有章可循，大概9月中旬开始较为合适；那么理科出身的同学其实可以大概八月开始着手政治的复习，但也不用太紧张，毕竟政治真正的重点是在最后的冲刺阶段。关于政治，我推荐几本不同阶段自己使用的参考书。肖秀荣的《1000题》，用来练手客观题还是不错的，大家第一遍做的时候可以用一个小本子写下答案，记录错题，不要直接在书上作答，因为1000题的含金量还是不错的，适合多练多巩固，身边很多研友都是练了大概2-3遍的；再来就是真题，我用的肖秀荣的《将真题》，对待真题就是要了解一下试题的难度和主观题的解题思路，真题里也是主要练手客观题，主观题不用写，很浪费时间；冲刺阶段，我推荐的是《风中劲草》、《肖八》、《肖四》这几本，当然，除去书本之外，一些名师重点预测也可以多看看，这里推荐石磊老师和肖秀荣老师，他俩的预测和对时事的把握程度个人认为对应试很有帮助。 英语：关于英语的复习，我觉得需要强调的就是单词量。背单词因人而异，有些人凭语感，有些人凭死记，还有些人凭所谓的技巧，看自己适合哪种，自己选择。考研大纲要求，词汇量的掌握大致需要5800个单词，不一定需要你全部拼写得一字不差，但至少在阅读中出现这个单词你得知道其含义。 专业课：专业课复习没什么捷径可走，老老实实的把书好好看明白吧，刚开始可能会比较痛苦，只要坚持下来看第二遍时就会好很多了。建议大家准备一个笔记本，看第一遍时把书的框架和基本知识点记下来，这样方便以后复习，知识也理解得更深入。专业课争取做到对书中知识烂熟于胸，什么程度呢？我是在考前两个星期开始就对着书前的目录看，边看边回忆这章的知识，一般过一遍就两小时，也可以自己默写框架，总之一句话，对知识要熟悉，同时建立起框架来，把每一章知识联系起来成一个整体。另外一定要重视本校历年真题，最好再多搜集练习外校的真题，多多练习，你会发现有很多题目都相似的。考研其实是一件孤独的事，需要你一个人去坚持。考研和高考不一样的地方就是，高考的时候全班人一起高考，一起努力，一群人一起战斗。而考研变成了你一个人的战斗。你必须一个人搜集资料，搜集信息，找专业书，自己安排复习进度，自己规划复习时间，自己逼自己适应这些孤独和寂寞。考研不难，只是难在坚持，难在忍受，难在你改变自己。

一、个人基本情况介绍报考院校：湖南师范大学（211、双一流）报考专业：汉语国际教育硕士初试成绩：373分复试成绩：190.6分备考时间：2019年3月—12月二、参考书目初试书目：专业课一：345汉语基础①《现代汉语》，黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社。（我用的是第六版）②《语言学纲要》，叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社。③《古代汉语》王力版本（前面两册即可）。④《古代汉语》蒋冀骋主编，湖南大学出版社。专业课二：445汉语国际教育基础①《对外汉语教学引论》，刘珣，北京语言大学出版社。②《中国文化要略》，程裕祯，外语研究出版社③《跨文化交际学概论》，胡文仲，外语教学与研究出版社。复试笔试科目：汉语语言分析及写作1.朱德熙：《语法讲义》，商务印书馆。2.陆俭明：《现代汉语语法教程》，北京大学出版社。三、备考时间轴（一）思想政治理论8-9月 徐涛强化班当作下饭视频+看精讲精练划重点+一章1000题10月 刷真题（马原部分）+1000题中错了的地方11月 刷各种模拟题选择题部分+肖8（每天一套、保持手感）建议肖八大题也看看，今年出了一题肖八的（二）英语3-5月：以记单词为主（单词是贯穿整个过程，反复再反复）+黄皮书阅读训练6月—12月：反复做真题（近十年的即可）9月—12月：开始背作文+整理英语模板（三）专业课3月—6月：精读课本，把参考书目全部过一遍7月—9月：建立框架和做笔记、把真题考点标注在书上，并有意识记忆知识点）10月—12月：回归课本，查漏补缺，复习笔记，疯狂背诵（书本是重中之重，不能丢掉书本！）四、专业课复习经验（一）《现代汉语》3-5月 看书+做课后习题、通关宝典6月 看书+全国真题7-8月 分题型整理知识点，并有意识识记，勾画真题考频9-12月 滚车轮式背诵，每天做做以前的题练手《现汉》非常重要，一定要贯穿复习过程的始终。在答题时，不能只回答定义，还要用相关的例子作为补充，这样答案就不会显得很单薄。（二）《语言学纲要》语纲一般考20分，即一个名词解释题和一道简答题。《语纲》与《现汉》有许多重叠的知识点，但有些知识点也有偏差，至于怎么把握这些知识点，学姐跟我说：“一般来说，师大不会考这些模棱两可的知识点”。我的解决方法就是两种知识点都记下来，怎么考就怎么答。（三）《古代汉语》1.翻译：70%会从王力版出，只有两年从蒋版出的。现在可以每天抽20min，自己试着翻译一下（用脑子翻译，有难度的句子再用笔写写画画，提高效率，最后核对标答订正，并将重点实词、句子记记背背）。翻译完成后，还需要自己思考一下人物形象、写作目的等。2.名词解释题、简答题：基本都是从书中出的题，其实考频并不高，但还是准备着比较好。如果觉得笔记有需要补充的，可以自行再补充。名词解释一定注意层次，一般是5分，包括定义、解释、举例等等。不能只答定义！大题多出自蒋版思考题，答题思路同上，篇幅不够，例子来凑。3.甲骨文：去年考现汉文字章大题时，考过甲骨文的写法，之前好像没考过。有时间的话，可以准备一下。（四）《中国文化要略》按名词解释、论述题归纳了笔记（重点在论述题）小题可以跟着公众号，每天十个进行积累，晨读时读一两遍。后期可有意识地从宏观层面思考（如：古代书院制度对现代教育的启示？）（五）《对外汉语教学引论》这本书比较难背，但背熟之后会发现它是最友好的——完整读过一遍之后，可以列一个框架图，理清逻辑层次。教学法必考，我列了一份表格反复背诵。然后我把剩下可能会考的论述题列了出来，标记答题角度和关键词，方便识记。（六）《跨文化交际学概论》湖师大的跨文化考得很随机，名词解释题、判断题、案例分析题都可能涉及。判断题主要考跨文化交际礼仪等，可自行补充其他书目。（七）教案写作教案写作主要是以语言要素教学为主即词汇、语法、语音、汉字教学。题目常常是给出一个几个词或几个汉字，几个拼音让你写一份教案。案例分析主要考课堂教学型和文化型的案例。专业课参考书目多，需要复习的面广，如果大家在复习时有困难，可以找一个简单点的方法，比如说报班，跟着老师的节奏来，这里比较推荐的是新祥旭，一对一辅导的，针对性比较强，在有效时间内可以全面的复习到所有内容，还有老师给你圈出重难点，也是很香的。五、最后结语后期写真题时，可以买答题卡，模拟考场的感觉—也有利于真正上考场时，缓解自己的紧张情绪。每个人的学习进度不一样，只要自己用心看书，看几遍都是可以哒，要做到心中有数。最后，祝大家都能够成功上岸，我们一研为定！（本文来源新祥旭考研原创文章，未经允许，不可转载！）