护理学学术硕士专业硕士

护理研究生科研能力的培养是护理研究生教育的重点，关系护理硕士教育人才的培养质量。下面从护理硕士研究生文献阅读能力培养、科研学术活动参与、学生科研研讨制度建立、导师指导支持与护理研究生科研基金项目创立等五个方面来阐述提升护理硕士研究生科研能力的方法。一、文献阅读能力培养。专业文献不仅是研究生知识储备的重要来源，也是他们从事科研工作的重要工具。通过大量、广泛阅读，学生不仅能够迅速提高专业知识，而且也能对专业的研究动态与方向做到整体把握。文献阅读分泛读与精读。在泛读文献时，学生应当大量地阅读和专业有关的国内外文献，但不必局限于护理专业。通过文献泛读基本掌握本专业与自己相关研究领域的国内外研究动态、使用的研究方法、得出的研究结论，在已有的研究中存在的不足或缺陷，逐步提高自己提出问题、发现问题的能力。在精读阶段，应将重点放在与自己研究领域相近或相似的文献上，分析这些研究所采用的研究设计及研究方案的可行性、研究结果与结论的可靠性，与研究的不足，在未来的研究中应该如何弥补这些不足缺陷。文献的精度对学生全面掌握所研究变量之间的关系，构建研究理论框架奠定了坚实基础。在精读阶段学生应养成做读书笔记的良好习惯，在记录笔记的同时加深对已有文献理论、方法、结果、结论的理解，也可以记录自己的想法与观点，为日后的论文撰写准备好素材。二、积极参与科研学术活动。参与形式多样的科研活动是提升护理硕士研究生科研能力的重要途径。通过参与各种各样的科研学术活动，可以让学生了解学科的发展前沿，拓宽学术视野。通过学生在科研活动中做研究汇报，或者与其他学者教授就专业研究问题进行深入讨论和交流，提高研究生的独立思考能力，批判性思维能力与解决问题能力，帮助其在开展科学研究方面更快地成长。对护理研究生而言，科研活动的积极参与对提高自身科研水平显得尤为重要。学生除了参与护理学院举办的科研活动，还要积极参加其他学院举办的各种科研活动，注重不同学科之间的学术交流以及学术观点的融合，加强与其他专业研究生之间的学术交流活动，在一种良好的学术氛围中潜移默化地提升自身科研素质和科研能力。三、建立学生科研研讨制度。学生科研研讨制度是组织护理硕士研究生定期开展文献研究、论文报告以及论文学习。根据学生在研究生学习的不同阶段，学生轮流作为主讲人向同学及导师汇报自己的研究进展或文献学习心得。学生也可以根据自己在不同阶段文献阅读的状况，分享高质量的文献，包括其研究领域、研究设计、研究结果、统计学方法等，为其他同学提供新的研究思路。另外，根据学生的不同研究领域、使用的类似研究方法，鼓励他们开展专题的学习汇报。有研究经验的同学就这些专题向老师与其他同学汇报，介绍经验给大家，互相交流学习。汇报内容也可以是针对一、两篇权威护理专业期刊上的论文进行评价和分析。评价和分析论文是研究生科研学习的一个重要组成部分，是学习研究步骤和方法的一种途径。通过对论文的评判，学生逐渐学会去粗取精、去伪存真，提高对论文质量的鉴别力。研究生针对自己研究领域和专业知识背景，与其他同学分享交流在阅读文献、开展护理研究、论文撰写过程中的感悟与收获，激发研究的灵感和创作的激情。以护理硕士研究生为主的护理科研探讨，提高了学生对专业知识的掌握和驾驭能力、学术交流能力、提问能力、思辨能力和自我形象展示等能力。四、主动获得导师的指导支持。导师在从事护理科学研究的经验与经历对学生科研工作的指导起着重要的作用，学生要积极主动地与导师联系。在科学研究方面不懂的问题要向老师及时请教，寻求帮助，获得导师的指导。导师要相信学生的科研能力，并给以充分的机会培养、提高学生的科研能力。邀请学生参与自己主持的科研项目，根据学生的特点与学习状况给予他们力所能及的科研任务，调动他们的积极性，逐步培养他们的科研能力。另外，提供给学生提高、展示科研能力的机会，资助学生参加相关学术会议，鼓励学生在会议上发言，提高他们在学术方面的交流与表现能力，有助于他们了解本领域学术研究动态，开阔视野。在科学研究中，鼓励学生独立进行思考，独立自主开展研究，在实践中锻炼、提高他们的科研能力；注重学生综合科研能力的培养，如资料的搜集和整理分析能力、论文撰写能力、合作和交流能力等。五、创立护理研究生科研基金项目。为了培养护理硕士研究生独立开展科学研究的能力，护理研究生管理机构应该专门为护理硕士研究生设立科研基金项目，鼓励积极申报。学生通过选题、独立撰写申报书，立项后独立开展研究，科学的训练学生独立从事护理研究的全过程。通过护理硕士研究生基金项目的设置，给学生机会从事护理科研研究，逐步培养学生的独立思考、独立从事科学研究的能力。

眼下正是研究生的复试和调剂阶段，那么，有关硕士研究生的一些问题，有部分同学还是不很清楚。所谓的学硕简称学术硕士，所谓的专硕简称专业硕士，二者有何区别呢？其主要区别主要有以下几点:1、培养方式不同学硕的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专硕课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养、知识应用与能力提高为核心。教学内容强调理论性与应用性课程的有机结合，突出案例分析和实践研究；教学过程重视运用团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等方法；注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求至少有为期半年的实践，实践学分比重较学术学位更大。总结：学硕强调理论学习，专硕注重实践能力，这是由上面的培养目标所决定的。2、考试内容难度学硕的考试难度通常比专硕大，比如拿公共课来说，学硕通常考英语一和数学一、数学二，专硕通常考英语二和数学三。专业课同理，学硕通常考试内容更广，难度更大。总结：学硕考试难度通常大于专硕，这是由培养目标决定的，因为理论研究需要更扎实的理论知识。3、考取难度学硕因为更强调扎实的理论基础以及学术创新能力，因此偏向于从学业和综合表现优秀的本科生当中招推免生，也就意味着保研名额占据多数。更少的名额，更难的考试内容，通常也就意味着考取难度更大。尤其是大多数院校公布的当年招生计划是拟定的，实际的招生计划会等到当年的推免工作结束后才能确定，给本来名额就少的学硕考研带来了更大的不确定性。假设，某校21年招生计划学硕和专硕各招20人，按照惯例，保研名额假设占一半，预期考研统考招10人，结果等你复习到九十月份，发现保研保了15人，留给统考名额就只剩5人。特别说明：上述表述是通常意义上的，并不是所有学硕和专硕都适用，具体还得结合目标院校专业详情决定。比如有的院校学硕和专硕统一考试，统一招生；有的院校专硕比学硕竞争激烈很多。具体院校，具体分析。总结：学硕考取难度一般大于专硕。4、培养目标不同学硕按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。专硕与学硕处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。专硕教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。这是一种以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。总结：学硕重学术研究，专硕偏实际应用。5、调剂要求不同考生调剂基本条件，初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。学硕的考试科目一般可以涵盖专硕的初试科目或者达到专硕的考试难度，因此调剂一般为学硕向专硕调剂。专硕的考试科目和考试难度决定了它几乎没有调剂到学硕的可能性。即，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意，临床医学类专业硕士则相反。报考临床医学类专业硕士研究生的考生可按相关政策调剂到其他专业，报考其他专业(含医学学术学位)的考生不可调剂到临床医学类专业学位。总结：学硕调剂范围大于专硕6、学费和学制学硕的收费标准为8000元/学年，不同专业有所不同，学术型硕士学制一般是三年。专硕学费按照不同专业类别差别较大，几万到几十万都有，专业型硕士学制一般是两年。总结：学硕学习年限长，专硕学习年限短；学硕学费便宜，专硕学费相对更贵。7、读博方式学硕可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专硕一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况需咨询招生单位。总结：学硕读博容易，专硕读博更难，这是因为博士强调理论研究。8、导师学硕通常只有一个学校导师，而专硕通常还有社会导师，也就是所谓“双导师”制。不过在目前的高校环境中，社会导师大多流于形式。总结：学硕通常只有一个导师，专硕通常还有一个社会导师。9、毕业难度学硕毕业论文的标准通常要高于专业型硕士的毕业论文标准，因此学硕在面临毕业时，压力会更大。专硕通常要求实习满一定时长才允许毕业。总结：学硕毕业论文通常要求更高，专硕通常要求毕业实习。10、求职认可度学术型硕士和专业型硕士在求职时基本没有区别，几乎没有用人单位会在招聘时只招收学术型硕士而不招专业型硕士。在用人单位看来，不管是专业型硕士还是学术型硕士，只要是全日制硕士，都没有什么差别。认可度差很多的是非全日制硕士。总结：学硕和专硕几乎没有区别。以上有关专硕和学硕知识，大家了解吗？

对于考研党来说，首先要考虑的就是专业，而不同专业之间最常出现的区别就是专硕和学硕。但好多同学都是第一次考研，第一次接触到专硕和学硕这两个词，那什么是专硕和学硕？这两者之间有什么区别呢？相信这两个问题困扰着很多第一次考研的同学。那么小编大体总结了一下，什么是专硕和学硕？这两者之间又有什么区别？1.定义不同。学硕全称学术型硕士，偏重学术理论研究。专硕全称专业型硕士，偏重实际操作能力。专硕是学硕之后出来的一种硕士，刚开始只有公共管理、工商管理之类的专硕，后来专硕的范围不断扩大，出现了法律硕士、会计硕士等，现在基本上学硕都有所对应的专业。2.培养目标。学硕目的是培养学术人才，也就是培养研究型人才，专硕目的是培养应用型人才。3.学制不同。学硕一般都需要三年的时间，而专硕仅需要两年的时间，有几个特殊专业需要三年的时间，但大部分的专硕学制都比相对应的专业的学硕专业所需时间短。4.学费不同学硕相对来说学费较低，基本上不超过一万块，但专硕的学费相对来说较高，基本上都在一万以上，甚至有些名校的学费高达四-五万元。而且学硕在研究生入学后基本上都有奖学金，但是专硕不一定有。5.毕业要求不同专硕的毕业论文倾向于解决实际问题，而学硕的毕业论文倾向于提出创造性理论，专硕的论文一般更容易通过，毕业相对容易一些。6.调剂要求不同初试结束后，进入复试和调剂阶段，在这一阶段，学硕和专硕的考生调剂基本条件有所区别的，学术硕士可以调剂到专业硕士，但专业硕士不能调剂到学术硕士。但要注意临床医学类专业硕士则相反。#考研小百科#7.读博方式不同专硕，一般不能硕博连读或直博，硕士在毕业后若有读博的打算，需要向招生单位咨询了解相关政策。而学硕，可以通过自己的导师推荐制读博或者向学校申请直接读博（也就是我们所说的直博或者硕博连读）

众多周知，打算考研的小伙伴可能都知道研究生分为学术型硕士（学硕）和专业型硕士（专硕），那么在报考的时候填专硕还是学硕呢？让人分不清。这要到底怎么选呢？那就先让我们来了解一下什么是专硕和学硕。专业型学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。从字面意义上就能简单看出专业学位硕士是以专业的实践为方向，重视实践和知识的应用，培养应用型的高层次人才。学术型学位（academic degree），看到这小伙伴也能看出来，是以学术理论为主。学术型学位按学科设立，以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员。以上是研究生的培养目标的不同，一个重实践，一个重理论。该怎么选大概有些了解，那么还没有其他的区别呢？全日制专业硕士即学术型硕士是和普通的硕士一起参加全国统考！只是考试科目不一而已，具体科目有什么不一样，请参看自己报考学校的招生简章。小提示：专业硕士毕业后和学术硕士拿到的毕业证书是一模一样的。只是学位略有不同，专硕的毕业生证书可不是“专硕学位”四字，而是和所学专业相关，如建筑学的专业硕士，那你拿到的就是“建筑学硕士”，你是“艺术类”的专业硕士，那么你拿到的学位上面的字眼就是“艺术硕士”，以此类推；学术型硕士学位则是艺术学硕士、工学硕士等。在学制上，学硕一般为3年，专业硕士一般只要求2年即可毕业，其中要有一段时间的实习期，比较重视实践的操作能力；在学费上，学术型硕士研究生的收费标准为8000元/学年（视专业而定），专业硕士学费按照不同专业类别差别较大。例如，MBA 的学费要十几甚至几十万元，而工程硕士的学费一般为3-4 万元。在读博方式上，学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业型硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后可以进行考博。在领域上，相同的领域下，哪个更强呢？学术型硕士重视理论科研，需要拿出大量的精力去写论文。而专业型硕士则就没有论文的要求，拿出大量的时间可以集中注意力搞工程研究和应用研究，往用人单位的要求上靠拢去实践，如果学校在抓紧跟一些企业进行项目合作，有好的实习单位的时候明显会优先分给专业型的硕士。另外，在同样是双证的情况下，以往也都是专业型大胜学术型。举例来说：在社会认可度上专业型的工商管理硕士MBA明显认可度比学术型要高一些以及会计硕士专业学位认可度也是比会计学术学位要高等。在往年的报考中，哪种报考的比较多呢？从上面的统计数据来看，除了总体上报名人数呈上涨趋势之外，随着考研政策的变动，专硕的报考人数每年呈上涨的趋势，而学硕却是每年下降的趋势，多地甚至出现专硕报考人数超过学硕的现象。小伙伴们看到这里，是不是对学硕和专硕的区别有所了解呢？根据自身的情况来选择，挑选一个适合自己的研究生学位。枣庄中公教育小编在这里祝广大考生金榜题名，一跃龙门！

2020年考研已经提上日程，在决定考研之前，所有考研学子都必须要搞清楚“专业硕士”和“学术硕士”的区别在哪，众所周知的是，“专业硕士”的培养一般是2-3年，而“学术硕士”的培养一般是3年，那么，除了培养年限的区别之外，这两种类型的硕士是否还有报考专业上的区别呢？答案是肯定的，小编总结了“专业硕士”这一类型的研究生可报考的专业，制表如下，供广大考研学子参考，按专业报考，不要“瞎报”。“专硕”可报专业一览表从表中可知，我国目前“专业硕士”可报的专业总共是40个，其中比较热门的“专硕”专业有会计专硕、临床医学专硕、工商管理专硕、口腔医学专硕、法律专硕、税务专硕、金融专硕等专业，其他专硕较为偏门，各位考研学子要仔细参考对比，如果要考“专业硕士”，就只能从这40个专业中挑选。“学硕”可报专业一览表从表可知，学术硕士可报专业几乎没有限制，涵盖了我国高校中的13个学科大类，这13个专业大类下开设的一级学科、二级学科均可报考，方向很广，其中经济学、管理学、医学、法学、理学、工学是学术硕士报考的热门。通过对比可知，专业硕士的专业针对性很强，能够报考的专业也有较大的限制，而学术性硕士的涵盖面广，报考的自由度较高，几乎能够报考所有专业大类中的任意专业方向，因此“专硕”和“学硕”不仅有培养年限的区别，还有报考专业上的区别，这一点请广大考研学子务必清楚。以上就是“学硕”和“专硕”的基本区别所在，当然本文正是指出众多区别中的一个而已，希望各位考研学子能够尽快选定方向，抓紧时间复习，考出最佳成绩。

很多考研的同学都在纠结该考学术型硕士还是专业型硕士？其实这个问题是不用太纠结的，只要根据自身的需求就可以解决这个问题，如果自己想要的生活是读完研究生后要出去工作，那么读学术型硕士和读专业型硕士其实是差不多的，在用人单位眼里学术型硕士和专业型硕士是没有区别的；如果读完研究生后还想读博士的话那就有很大的区别了，学术型硕士和专业型硕士直接决定了能否读博士！在我国的博士生当中，有一个数据是必须要了解的，在博士生招生中，80％～90％的博士生的硕士阶段都是学术型硕士，仅仅有10％～20％的博士生的硕士阶段是专业型硕士，也就是说读学术型硕士和专业型硕士直接决定了能不能读博！！很多人心里都有一个梦想，那就是读博士，取得最高的学历，但是，在这条路上的两旁荆棘丛生，在这条路上，泥泞满路，路上都是陷阱，想要到达目的地是非常困难的。一个普通双非学校的学生想要考到985大学的研究生的难度是非常困难的！这不是仅仅通过努力就能实现的，很多人没有到达自己的目标并不是付出的努力不够，他们付出的努力其实是很多的，但是却没有收到应该有的收货。影响的因素是很多的，社会因素、家庭因素、学校的因素、周围环境的因素等等都会影响一个人发展！失败了并不可怕，至少我们要做到问心无愧。当一个人全力以赴的备考了研究生之后但是却没有考上，这并不是悲哀的，最起码能够做到问心无愧！以后回忆起来，这段日子还是很美好的，这将会是一个人一生中一道亮丽的风景。小编认为：读研究生能读学术型硕士就读学术型硕士吧，可能有的人会反驳，专业型硕士更能培养人的动手能力，实验能力，而学术型硕士主要都是理论教学！而小编想说，其实研究生入学后，都会进行一定的理论教学，然后跟着导师做项目，做项目过程就是提高自己动手能力的过程。学硕照样可以干专硕干的，但是专硕在理论上就要差学硕很多了。

文/小六教育论（欢迎转载分享）人生百年，立于幼学。良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。人生在世，得失相望，想要有所得，就要有所舍，如果心里只想着得不到东西，我们的人生便会充满哀怨，看淡得失，不要让无尽的欲望左右你的生活。现在这个社会对学历的要求越来越高，很多工作都是研究生起步，想要有一个好的事业前景，就必须更加努力的进步，让自己变成更好的人。越来越多的人选择考研，有的人是为了追求自己的梦想，有的人是为了能够更好地就业，不论出于什么原因，在这条并不好走的道路上，都留下了自己的汗水与付出。如今21年初试已经告终，马上就要出成绩了，很多的小伙伴都在紧锣密鼓的准备复试，新一轮的备考也要提上日程，22届的考生也许要早做准备了。早一天开始备考就多一分把握，对于很多人来说，考研是一条艰辛的旅途，考了一次又一次，留给考研党的时间已经不多了。想要考研的小伙伴需要着手准备起来了，首先要对考研有一定清晰的认知，心中有数才能够有底气。考研的每一个步骤都是十分重要的，不同于高考可以多项选择，考研就是一场豪赌，押对了宝，也能够逆风翻盘。很多刚刚开始备考的同学不清楚应该怎么择校择专业，今天小编就和大家来说说关于如何选择专业。首先就是要分清楚什么是专硕学硕，全国硕士研究生按照培养目标和培养方式，可分为专业硕士与学术硕士两种。二者处于同一层次，是相对的研究生种类。培养目标专业硕士主要是从事具有明显职业背景的工作，更加偏向于以专业实践为导向，重视实践和应用，以一线的技术型人才为主，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才的培养方式。学术硕士则是以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构等研究人员。培养方式专业硕士课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。注重培养学生研究实践问题的意识和能力。在具体的学习过程中，要求有实践环节。学术硕士的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。有些专硕的专业会要求考生有一定的实践经验，因为专业本身就是注重实操的，培养出来的人才主要是直接投入到技术工作岗位上去，比如像是教师医生管理销售等等这样的。但是学硕一般都是进行理论性的研究和探讨，所以往往是会有更多的应届考生，学硕有很多同学会一直往上考，读完硕士在读博士。小伙伴们在选择的时候一定要分清楚自己的偏好，是希望学习更多是实践方向的技能出来就业还是偏爱理论方向的研究，不同的方向，专业类别和科目都会不一样。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要后悔。今日互动话题：关于专硕学硕你还有什么想知道的？欢迎在下方留言评论。上海“天价”私立学校，开办4年名声响，学费30万却抢破头也要进考研初试分数即将公布，部分专业复试线做出调整，英语单科难逆转“热门”专业烂大街成为“巨坑”，需求低就业难，父母别再瞎听信非师范生羡慕教师的“铁饭碗”，教育部回应：将多渠道培养和聘任

学硕即学术型硕士研究生，是以培养教育教学和科研型人才为主，一般授予学位的类型为是学术型学位；而专硕即专业型硕士研究生，是国家为了克服学术型硕士的不足之处，特别新增加的一种新型硕士培养方向，培养的是适应市场比较紧缺应用型人才。两者培养方向和目的的明显差异，决定了他们未来的发展方向和就业，也存在很大不同，下面笔者就此问题，和大家认真聊一聊。学硕是相对专硕而言的，它具有鲜明的中国特色，在国际上根本就没有这种区分。对于学硕来说，由于是来自全日制正规大学的硕士研究生毕业，拥有正常的学历和学位双证，因此具有一定的社会认可度，但同时也存在着明显的缺点。学硕是中国式新创型研究生，不仅缺乏良好的社会认知基础，往往还被社会大众诟病为“空谈家”，最好的出路就是在同一领域继续深造读博；同时，学硕毕业生在求职时，也常常被企业认为“光有理论，经验不足”，是“光说不练的假把式”；特别是对那些硕士专业与本科专业在研究方向上原本就“风马牛不相及”、并且又没有任何相关从业经验的学硕毕业生，企业招聘通常会比较忌讳。因此对于学硕型毕业生来说，在确定求职和就业前，最好能够通过实习、兼职、或者考职业证书等，来加强自身的实力，进而增强个人的岗位竞争力！专硕是世界各国高校普遍认可的研究生学历和学位，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。专硕以专业实践为导向，重视实践和应用，旨在培养在专业领域和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才；专硕的最突出特点是学术性与职业性紧密结合，获得专硕学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事那些具有明显的职业工作，例如工程师、会计师、医师、教师、律师等。我国的专硕分为两大类型，即全日制专硕、和非全日制专硕（在职专硕），也就是说专硕是具有职业背景的硕士学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置；从专硕的种类上看，我国目前有40种，例如工商管理硕士、法律硕士、工程管理硕士等，专硕需要进入具体行业发展，就业形式更灵活，发展空间更大！我国目前在硕士研究生培养政策上，基本是抑制学硕规模、大力支持和发展专硕。随着我国经济社会的快速发展、和产业结构的不断调整升级、以及经济发展方式的转变，社会对应用型研究生的需求正在大幅增加；因而国家在政策面上大力扶持专硕的培养和打造，随着国家优先发展专硕政策的接连出台，专硕也越来越受到考生、家长、和社会的认可，报考专硕的人数呈逐年递增趋势。专硕入学门槛比学硕要低，课程设置上也以实战为主，而用人单位同样更倾向于实践经验丰富的专硕，所以当前专硕的发展前景越来越乐观、就业前景和竞争力也越来越有可喜可贺，已经在各个方面完全超越了学硕，从而致使不少学硕开始向专硕方向靠拢，提升个人的专业技能和实践经验。从这样的发展形势来看，这是确实是大好事！综上所述，笔者认为，关于“专硕和学硕毕业后有什么差别”的问题，实际上是非常有必要解读清楚的，因为我国的硕士研究生制度具有鲜明的中国特色，与国际社会有所不同；我们把硕士培养方向分为了学硕和专硕，这是非常标新立异的，当然了，这也是由我们的具体国情所决定的；考生应依据个人的实际情况，结合国家发展的现实需要，突出个人的兴趣爱好与特长，慎重选择学硕或专硕！

9月4日，教育部明确了2021年全国硕士研究生招生考试初试时间，安排在2020年12月26日至27日（每天上午8:30-11:30，下午14:00-17:00）。离考研不到4个月的时间，对于正在准备考研的学生，基本上确定了报考的学校和专业，但对于考研的一些基本常识缺乏相关的了解，比如：选择全日制还是非全日制？专业硕士还是学术硕士？。@数字话教育将给即将考研的学生梳理下相关知识点。专业硕士和学术硕士专业硕士，全称是全日制专业学位硕士研究生。从2009年起，我国开始全面招收全日制专业学位硕士研究生，大部分专业学位硕士开始实行全日制培养模式。学术硕士，全称是普通学术型硕士学位研究生。两者关系专业硕士与学术硕士一样，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用， 属同一培养层次的不同类型 。两者区别1、培养目标不同学术型学位硕士研究生主要是培养学术研究人才。专业学位是培养在某一专业(或职业)领域具有坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。2、培养方式不同学术学位的课程设置侧重于加强基础理论的学习，重点培养学生从事科学研究创新工作的能力和素质。专业学位课程设置以实际应用为导向，以职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心。主要面向社会应用需求，在培养过程中更加侧重于专业技术技能和应用实践能力的培养。3、读博方式不同学术型硕士可以通过自己的导师直接读博，不用参加全国统考，也就是我们所说的直博或者硕博连读。专业型硕士一般不能硕博连读或直博，硕士毕业后进行考博，具体情况请咨询招生单位。据报道，近10年来，专业学位硕士招生数量逐年递增，占比持续增大。2009年专业学位硕士占比仅为15.9%，2017年首次超过学术型硕士的人数，2018年专业硕士招生人数占比近58%。到2020年，专业学位硕士占比达到60%左右。全日制与非全日制全日制研究生：是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在基本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生。非全日制研究生：指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家承认的其他入学方式，被具有实施研究生教育资格的高等学校或其他教育机构录取，在学校规定的修业年限（一般应适当延长基本修业年限）内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。两者关系教育部明确自2017年起，全日制和非全日制研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。不同的是毕业证书上还是标明“全日制”和“非全日制”的字样。总而言之，目前社会对于专硕的认可度逐步提高，对于“非全日制”还处于接受状态。