湖大硕士论文

湖南大学一硕士研究生论文被指涉嫌抄袭国家自然科学基金申请项目，湖南大学最新通报称，学校决定撤销涉事学生的硕士学位，给予导师警告处分，取消其导师资格，调离教学岗位。2019年4月2日，湖南大学通过官方微博发布《关于刘梦洁硕士学位论文涉嫌学术不端问题的调查及处理说明》，经查，刘梦洁的硕士学位论文《腐败对我国企业逃税的影响研究》存在抄袭现象，构成学术不端行为。刘梦洁的导师洪源在评审完云南某高校教师国家自然科学基金申报项目之后，未及时销毁评审材料，违反了《国家自然科学基金项目评审专家行为规范》。刘梦洁私自摘抄了该基金申报书部分内容用于自己的学位论文。此前在3月27日，一位自称云南财经大学教师的微博网友发帖称，湖南大学硕士毕业生刘梦洁的学位论文涉嫌抄袭她的博士论文选题，在查重过程中，该网友发现其博士论文与湖南大学刘梦洁同学完成于2018年4月的硕士论文《腐败对企业逃税的影响研究》累计重复了15626字。而该选题同时也是其国家自然科学基金申请项目，这位网友质疑称，“未公开发表的国家自然科学基金申请书究竟为何会被剽窃？”3月28日上午，湖南大学通过官方微博发布说明，称已于3月21日成立专门工作组展开核查。国家自然科学基金委员会科研诚信建设办公室也对界面新闻表示，国家自然科学基金委员会已介入调查此事，“按照规定，项目申请书是不能公开的。”根据调查结果，湖南大学通报称，决定撤销刘梦洁硕士学位，给予洪源警告处分，取消其导师资格，调离教学岗位。湖南大学还表示，将深刻反思，加强管理，坚持对学术不端行为零容忍，发现一起，查处一起，绝不姑息。附通报全文：关于刘梦洁硕士学位论文涉嫌学术不端问题的调查及处理说明2019年3月21日，学校成立专门工作组，对我校专业学位硕士毕业生刘梦洁的学位论文涉嫌学术不端问题认真开展调查。经查，刘梦洁的硕士学位论文《腐败对我国企业逃税的影响研究》存在抄袭现象，构成学术不端行为。刘梦洁的导师洪源在评审完云南某高校教师国家自然科学基金申报项目之后，未及时销毁评审材料，违反了《国家自然科学基金项目评审专家行为规范》。刘梦洁私自摘抄了该基金申报书部分内容用于自己的学位论文。洪源对刘梦洁的硕士学位论文未能认真履行审查把关职责。依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国学位条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《高等学校预防与处理学术不端行为办法》《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》等相关规定，学校决定撤销刘梦洁硕士学位，给予洪源警告处分，取消其导师资格，调离教学岗位。我校将深刻反思，加强管理，坚持对学术不端行为零容忍，发现一起，查处一起，绝不姑息。湖南大学2019年4月2日

近日来关于湖南大学论文抄袭的事件引起大家的广泛关注。据了解事情的起因是云南财经大学一名教师在网上举报，在2019年3月21日完成博士论文后，经查重发现与湖南大学刘梦洁同学2018年4月的硕士论文累计重复15626字。经过对比发现刘梦洁同学的硕士论文剽窃了她2017年国家自然科学基金申请书，而这个项目当年没中。据这名教师称，“刘梦洁同学的剽窃行为不同于一般的学术剽窃，她剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书，由于她的剽窃行为，严重影响了我博士论文的重复率及学术声誉。”今日湖南大学通过官方微博发布说明，称已成立工作组展开核查，结果将及时公布。全文如下：近日，网络上出现了对我校硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌学术不端的反映。学校对此高度重视，立即成立专门工作组展开核查，结果将及时公布。我校对于学术不端行为一贯零容忍，一经查实，将依法依规严肃处理。湖南大学回应论文抄袭论文抄袭本就不是小事，近年来关于学术不端论文抄袭这类事件层出不穷，现在又出现这样严重的剽窃事件，势必在学术界也会引起轩然大波。其实去年湖南大学也出现过一起论文抄袭事件，2018年4月13日澎湃新闻刊发报道了《湖南大学2016届硕士毕业生学位论文涉抄袭，题目一字不差》，随后湖南大学就启动了调查程序。时隔近两个月之后，湖南大学方面已认定该名硕士毕业生的硕士学位论文存在严重抄袭，构成学术不端行为，并决定撤销抄袭者曹律的硕士学位，停止论文指导教师陈竹副教授研究生招生资格三年。从以上事件我们可以看出，湖南大学对违反学术规范行为是零容忍的，而这次的事件更加严重，相信湖南大学也会尽快给出一个公正的处理结果。

高校学术不端事件再添一例。这次是被列入“世界一流大学建设”B类高校的湖南大学的一篇硕士学位论文被举报涉嫌大面积抄袭华东师范大学一篇硕士学位论文。这两篇论文分别是湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“曹律论文”）与华东师范大学信息科学技术学院计算机应用技术专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》（以下简称“武秀萍论文”）。武秀萍论文完成于2013年4月，曹律论文完成于2016年5月。从时间上看，曹律论文比武秀萍论文完成时间晚了3年。华东师范大学武秀萍的硕士学位论文封面湖南大学曹律硕士学位论文的封面澎湃新闻记者从中国知网上下载了上述两篇论文。比对后发现，这两篇论文不仅题目一字不差，摘要和正文也高度相似，多个段落几乎一字不差。针对此事，4月13日上午，澎湃新闻联系到湖南大学软件学院，该学院学位管理办公室的一名工作人员解释称，软件工程专业硕士招生是由软件学院来做，但会根据不同的专业研究方向，由本院或者其他学院的教师来对学生进行培养和指导，“按你说的情况，这名同学是复合型硕士，他的学位论文质量把关由其指导教师具体负责”。这名工作人员同时透露，湖南大学软件学院软件工程专业已经于2016年年底停止招生。因曹律论文的研究方向是传媒管理，指导教师陈竹系湖南大学新闻传播与影视艺术学院副教授。澎湃新闻随后又致电了湖南大学新闻传播与影视艺术学院。该院行政办的工作人员回复澎湃新闻记者时称，硕士研究生的学位论文确实由其具体的培养学院负责，但此前未接到关于曹律论文抄袭的相关举报，待了解后再做进一步核查。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，学校一直以来都非常重视学术不端问题，但对此事还不知情，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。论文题目一字不差澎湃新闻比对两篇论文后发现，两篇论文均以一个在线学习平台的设计与实现为研究对象。武秀萍论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，一共18个字。曹律论文的题目是“基于云计算的在线学习平台的设计与实现”，也是18个字，与武秀萍论文题目完全一样。两篇论文的摘要部分也高度雷同。武秀萍论文的中文摘要曹律论文的中文摘要比如，武秀萍论文的中文摘要的第一段内容为：“在线学习（E-learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境——在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”曹律论文在其中文摘要的第一段也写道：“在线学习（E-Learning）是通过在网上建立教育平台供学习者学习的一种方式。它实现了学习者能随时随地接受教育的要求，打破了传统教学中对时间和空间的限制。随着在线学习方式的深度普及，其主要支撑环境在线学习平台逐渐曝露出平台建设各自为政、区域教育信息化资源分布不均、学习平台间存在信息孤岛等问题。云计算的出现为有效地解决这些问题提供了一条可能的途径。”以上两段内容，曹律论文除了将“Learning”一词中的“L”变成大写，并去掉一个破折号之外，其他内容均与武秀萍论文相同。武秀萍论文的关键词有4个，即在线学习、云计算、在线学习平台和Google App Engine，曹律论文的关键一共5个，分别是在线学习、云计算、在线学习平台、Google App Engine和Java Web，后者只比前者多一个Java Web，其他完全一样。正文内容高度雷同再看两篇论文的正文部分，虽然两篇论文的整体结构设置不完全一样，武秀萍论文共分为五章，而曹律论文则分为六章，比武秀萍论文多出一章“系统测试”，但两篇论文正文的大部分内容都高度雷同。以第一章为例，两篇论文的第一章都是“绪论”，主要介绍论文的研究背景和研究内容。武秀萍论文第一章部分内容截图曹律论文第一章部分内容截图武秀萍论文在第一章第三小节“本文研究内容”中写道：“论文的工作内容主要分为以下三个部分：1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文也在第一章的“本文研究内容”小节中写道：“论文主要工作内容主要分为以下三个部分：（1）介绍相关的理论技术：对当前在线学习的特点与现状以及云计算的涵义、特征、优势进行分析讨论，并以Google云计算平台为例介绍云计算的关键技术、Google App Engine（GAE）的整体架构、开发环境以及提供的服务API等。（2）研究分析云学习平台的体系结构和功能需求：针对当前在线学习平台构建中存在的不足，提出基于云计算构建在线学习平台的研究方案；结合云计算的三层服务形式以及当前在线学习系统的现实需求，对整个云学习平台的体系结构和功能模块进行分析与设计。（3）基于GAE平台实现在线学习系统主要功能模块：利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java Web技术开发了在线学习系统的主要功能模块（用户管理、学习资源管理以及互动交流等），并对系统功能界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段核心内容，曹律论文除多了“主要”两个字以外，其他内容均可在武秀萍论文中找到相同表述。再比如第二章，两篇论文的标题都是“相关理论介绍”，在这一章的开头都介绍了在线学习的概念与特点。武秀萍论文第二章部分内容截图曹律论文第二章部分内容截图武秀萍论文在“在线学习的概念与特点”一节的具体表述为：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。这种学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”曹律论文也写道：“在线学习是指以网络技术和多媒体技术为基础，通过互联网进行的学习和教学活动。它充分利用现代信息技术所提供的方便快捷的沟通机制和资源丰富的学习环境，为信息时代的学习者提供了一种全新的学习模式。在线学习模式改变了传统教学中教师对所有学生进行统一授课的教学模式，并利用互联网资源共享性的特点消除了传统教学中学习者知识来源单一的弊端。它具有网络化、个性化和可跟踪三大特点。”对比发现，虽然曹律论文将在线学习的概念和特点分成两段写，但具体内容包括后面对网络化、个性化和可跟踪三个特点的表述，均与武秀萍论文完全一致。再看两篇论文的第三章，武秀萍论文第三章的标题是“基于云计算的在线学习平台架构的分析与设计”，其中一小节的标题是“需求分析”，而曹律论文第三章的大标题是“需求分析”。这一章中的多个段落都存在雷同的情况。武秀萍论文第三章部分内容截图曹律论文第三章部分内容截图比如，武秀萍论文在阐述“系统功能需求”时写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。然后在具体阐述“学生功能需求分析”时又写道：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”曹律论文在“云计算在线学习平台的功能需求”小节写道：“本文将从不同用户的角度来分析整个在线学习系统的功能需求。系统用户主要包括学生、教师和管理员”。随后也具体分析了学生功能需求，曹律论文是这样表述的：“学生用户登录系统后，进行在线学习相关功能。详细介绍如下：1.在线学习：可以根据自己的学习进度选择课程相关学习资料进行在线学习，浏览站点上的课件内容，学习新知识，复习旧知识。2.公告浏览：学生用户可以浏览站点上发布的公告、新闻。3.下载资料：学生用户可以在站点下载自己需要的学习资料，如课程相关软件、学习视频、教案PPT及试题等。在线测试：学生可以通过在线测试定期检查自己知识点掌握水平，主要以考卷的形式提交到系统，系统会自动阅卷，并将测试分数反馈给学生。文件上传：学生用户也可以将自己整理的资料或作业等文件上传到服务器上。学习交互：学生可以通过邮件、论坛或即时聊天工具与他人进行交流。个人信息维护：学生具有修改自己个人信息的权限。”以上两段内容，一字不差。武秀萍论文关于在线学习平台架构的论述曹律论文关于在线学习平台结构的论述内容曹律论文的第四章内容也可以在武秀萍论文的第三章中找到相同表述。比如，武秀萍论文在第三章“基于云计算的在线学习平台架构的提出”一节开头写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图3.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括WEB服务层、应用服务层、数据服务层。WEB服务层提供面向用户的在线学习系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，WEB服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”曹律论文在第四章“系统设计”中的第一小节“云计算在线学习平台的结构”写道：“随着在线学习模式的不断普及，越来越多的教育单位利用计算机技术和网络技术开发自己功能完善、各具特色的在线学习平台。而这些系统大多采用传统的三层架构B/S模式（即浏览器和服务器模式）来实现，如图4.1所示。这种模式的在线学习系统结构包括Web服务层、应用服务层、数据服务层。Web服务层提供面向用户的在线学系统接口，其主要表现形式是通过Internet浏览器结合在线学习系统应用的操作系统为用户提供服务。应用服务层基于各类应用服务器为用户及管理人员提供对第三层数据服务层的各类操作。数据服务层则为整个在线学习系统提供数据服务。当用户通过PC或移动设备访问在线学习门户网站，进行注册、登录、学习以及资源检索等操作时，Web服务层解析、规范用户需求信息并将用户需求发送到中间应用层服务器上，应用层服务器根据用户需求对系统数据库进行操作，获取用户需求信息，为在线学习用户提供服务。各教育机构通过这种模式纷纷构建各自的在线学习平台满足其在线学习的需求，各具特色的网络学习平台星星点点的涌现，从而使得我国教育信息化呈现‘梅花桩’的现象。”比对以上两段内容发现，曹律论文除了漏写一个“习”字，并将“WEB”改成“Web”，其他内容均于武秀萍论文一模一样。武秀萍论文关于“系统安全实现”的论述内容曹律论文关于“系统安全实现”内容的表述再比如，武秀萍论文第四章关于“系统安全实现”一节的一段内容为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要对用户身份进行验证以确保用户操作的合法性。本课题使用servlet过滤器对各个页面请求进行预处理，使得不同身份的用户只能访问不同文件夹下的页面。Servlet过滤器是一个实现java.servlet.Filter接口的程序类，支持servlet和JSP页面的基本请求处理功能，但是会比这些请求优先运行在服务器上，主要用来检查进入servlet或JSP页面的请求是否合法并对非法请求进行拦截。Servlet过滤器通常是利用session对象实现权限验证的。当访问Web应用程序时，系统会为每个用户生成一个单独session对象用于存储用户的状态信息，直到用户离开web站点时对应的session才会消失。利用session对象的特点，servlet过滤器从发送请求到用户session中取得用户信息，从而判定请求操作是否被允许。”曹律论文的第五章“系统实现”中有一小节论述“系统安全实现”，其内容表述为：“本应用属于多用户系统，为了保证系统的安全性，在用户请求服务时就需要针对用户的具体身份执行验证来保证用户操作合法性。本文在线学习平台采用servlet过滤器来针对页面请求执行预处理操作，不同身份的用户群体访问不同文件夹所辖页面。Servlet过滤器本质上是一个实现java.servlet.Filter接口的一个具体程序类，支持servlet和JSP网页页面处理请求功能，会比处理请求优先在服务器上运行，主要用于检查进入servlet或JSP页面请求是否合法并对非法请求进行拦截操作。Servlet过滤器应用Session对象实现权限验证操作。当访问Web应用程序时，系统会为每位用户生成独立的Session对象用来存储具体的用户状态信息，直到用户离开Web站点时对应Session才能消失。利用Session对象特点，Servlet过滤器从发送请求用户Session中获取用户具体信息，从而进行判定请求操作能否允许。”比对以上两对发现，曹律论文和武秀萍论文的区别是非常细微的，曹律论文除了将“进行”换成了“执行”，将“才会”换成“才能”，将“是否被”换成“能否”等之外，其文字核心与武秀萍论文完全一致。武秀萍论文“总结与展望”的部分内容截图曹律论文“总结与展望”部分内容截图此外，两篇论文的“总结与展望”部分也几乎完全一致。比如，武秀萍论文在归纳完成的工作时总结了5个方面：“1.分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。2.通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。3.分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。4.结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。5.利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”曹律论文关于论文完成工作的总结的具体表述为：“（1）分析讨论了云计算平台，包括云计算的涵义、特征、优势以及Google云计算实现的关键技术；对Google推出的云计算应用开发平台Google App Engine做了深入了解，并在Windows XP操作系统下搭建了Google App Engine开发环境，从而加深了对Google云计算平台的理解。（2）通过对当前在线学习平台构建模式的现状分析，指出系统构建各自为政、区域教育信息化资源配置不均、学习平台间存在信息孤岛等问题；针对当前在线学习平台构建中存在的不足，结合云计算的服务与特点，提出基于云计算构建在线学习系统的研究方案。（3）分析讨论了基于云计算的在线学习平台的体系结构的划分，并结合云计算的三层服务形式从上而下逐层分析了各层的职责。（4）结合当前在线学习系统的现实需求，对在线学习系统的各个功能模块的数据模型、业务流程等进行详细的分析与设计。（5）利用Google App Engine开发平台、Eclipse集成环境、Java web技术开发了在线学习系统的主要功能模块，包括用户管理、学习资源管理以及互动交流等模块，并对系统界面、业务逻辑、数据持久化和系统安全等细节的具体实现进行分析和阐述。”以上两段内容一字不差。湖大回应：此前未接到举报，掌握证据后启动核查虽然曹律论文和武秀萍论文有超大面积的雷同内容，但两篇硕士学位论文均有《原创性声明》。两篇论文的作者均表示，自己的硕士学位论文是在导师指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除已注明引用和致谢的地方外，不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。两篇《原创性声明》中均带有作者的个人签名和日期。由于论文完成时间上，曹律论文比武秀萍论文晚了3年，完成于2016年5月的曹律论文涉嫌抄袭武秀萍论文。澎湃新闻从湖南大学研究生院官网了解到，为维护学术道德，严明学术纪律，规范学术行为，提高研究生培养质量，维护学校学术声誉，该院2015年5月发布了《湖南大学研究生学术道德规范实施细则》（以下简称“《细则》”）。《细则》明确，“在撰写学位论文及进行其它学术活动时，应充分检索相关文献，了解他人的研究成果，承认并尊重他人的知识产权，不抄袭、剽窃他人的研究成果”。《细则》还规定，严重违反学术道德、影响恶劣者，学校视情节给予警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍处分。已经授予学位者，学校将撤销所授予的学位，并刊登撤销学位公告。研究生指导教师是研究生学位论文审查的第一责任人，一般为论文的通讯联系人，要以高度的责任心切实履行审查责任，做到实事求是，科学求真，为人师表，在科学研究和学术活动中加强自律，加强对研究生的学术道德教育。导师对研究生管理失职，致使研究生违反学术道德规范，学校将视情节给予导师通报批评、暂停招生三年、取消导师资格等处理。来自湖南大学研究生院官网的另一则通知显示，2015年6月，为进一步加强湖南大学研究生学位论文质量的管理工作，营造良好的学术环境，促进学术诚信，研究生院引进使用万方数据“相似性检测”系统。其中，这份通知明确，硕士学位论文检测由各学院负责，含研究生秘书签名并加盖学院公章后再由导师签名（复制比在5%以下的可不签名）确认的万方数据学位论文检测报告单首页（纯外文撰写的学位论文可不检测）作为附件放入学位申请材料袋中。文字复制比较高的硕士学位论文将列入校硕士学位论文抽检重点抽查范围。在湖南大学出台多个文件严把研究生学位论文质量关之后，湖南大学软件学院软件工程专业2016届硕士毕业生曹律的硕士学位论文还是被举报涉嫌大面积抄袭。针对曹律论文涉嫌抄袭一事，澎湃新闻先后联系了湖南大学软件学院、新闻传播与影视艺术学院，以及研究生院学位与学科建设办公室。湖南大学软件学院和新闻传播与影视艺术学院相关办公室的工作人员均向澎湃新闻记者明确，硕士研究生的学位论文质量由其指导教师直接负责，将对此事做进一步了解。湖南大学研究生院学位与学科建设办公室的相关负责人则对澎湃新闻表示，此前从未接到过关于曹律硕士学位论文抄袭的举报，会在掌握较为具体的抄袭证据后，启动相关调查。

@湖南大学4月2日消息，湖南大学发布关于刘梦洁硕士学位论文涉嫌学术不端问题的调查及处理说明。【新闻多一点】学生被指论文剽窃且涉保密规定 湖南大学回复:正核查图片来源：@科研狗的基金梦 截图3月27日，一位自称云南财经大学教师的网友@科研狗的基金梦在微博发声，指责湖南大学刘梦洁硕士论文剽窃，且剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书，严重影响其博士论文的重复率及学术声誉。图片来源：@湖南大学 截图3月28日，湖南大学通过官方微博发布说明，称已成立工作组展开核查，结果将及时公布。（人民日报客户端）(来源:@湖南大学)

湖南大学调查处分意见学术造假，责任到人！随着北京大学翟天临事件的不断发酵，曾经不受关注的硕博士毕业生论文被重点关注，最近一段事件，不断有毕业生抄袭论文事件出现，2019年教育部将重点抽查部分高校硕博士毕业生论文，引发各大高校开始了严格的自我审查，湖南大学接到云南财经大学一副教授的网络反馈，自己科研基金的申请论文被湖南大学研究生刘梦洁抄袭，科研基金申请的论文被修改为硕士毕业论文。湖南大学认真的调查后，做出以下处理意见，1、刘梦洁被取消硕士学位。2、导师被取消导师资格，调离教学岗位。这样的处罚力度非常大，学校为了降低未来学术丑闻的爆发，直接责任到人，如果导师对自己的研究生审核不严格，或者是严重的防水，不仅要取论文抄袭者的学位，相关导师也将被取消导师资格，并且失去教学的资格！可以载入史册的娱乐明星普通高校的研究生日子将难过其实教育部严格要求硕博士毕业生论文，普通高校的硕博士毕业生首当其冲成为最直接的受害者，因为目前由于985高校都不接受调剂生，因此造成很多985高校研究生生源不足，就像中山大学校长抱怨的一样，2000多名博导，每年仅有1700个博士名额，而且一些985高校教授们就连硕士生招生名额都需要竞争，然而一些接收调剂考生的普通高校，教授们的生源非常足，一名教授甚至每年有3~4名硕士生，而985高校的教授们需要每年竞争获得1名硕士生招生名额，而985高校的教授有科研课题，毕业论文相对要好很多，而普通高校教授科研课题有限，批量化的硕博士教育，很容易出现论文抄袭的现象，最近曝光的都是湖南大学、复旦大学等名校的硕士抄袭事件，如果真的认证审核，普通高校的硕博士论文被发现抄袭的概率将更大!就像2018年教育部明令禁止清考政策一样，其实985高校很多早已没有了清考政策，因此2019年抽查硕博士论文，普通高校面临着严格的考核！论文造假一条龙购买论文，找枪手将担风险在翟天临事件没有发生之前，中国硕博士论文并不被关注，网络的焦点在高校和科研院所教授们的学术造假上，然而受到翟天临事件的影响，网络存在多年的学术造假一条龙产业链将承担风险，如果高校和研究生们继续各有所需学术造假，将受到教育部的严格处分，自从研究生自费后，高校为了赚钱扩招研究生，学生们为了找工作而混一张研究生毕业证，特别是中国的硕士研究生教育，属于严进宽出，只要不出现什么瑕疵，硕士毕业非常轻松，硕士论文也很少被严格审核，因此很多硕士研究生为了毕业，在网上购买论文，找枪手写论文，高校的教授们只看结果，认为论文水平差不多就可以毕业，从湖南大学的处理结果来看，未来学生购买论文，如果教授没有严格审核，那么教授也将失去导师的资格

湖南大学回应论文抄袭：撤销抄袭者硕士学位，导师停招三年又有一起高校学术不端事件获纠正。澎湃新闻今年4月13日刊发报道《湖南大学2016届硕士毕业生学位论文涉抄袭，题目一字不差》后，湖南大学方面随后启动了调查程序。根据湖南大学官方微博消息，该校在澎湃新闻刊发报道后立即成立了专门工作组，开展相关调查，并将根据调查结果，依法依规进行处理。湖南大学方面表示，长期以来，湖南大学高度重视学术道德和学风建设，对违反学术规范行为一向采取零容忍的态度，一经发现严厉查处。真诚欢迎和衷心感谢媒体、社会对我校学风建设工作的关注和监督。时隔近两个月之后，澎湃新闻记者7月11日从湖南大学党委宣传部相关工作人员处获悉，湖南大学方面已认定该校软件学院软件工程专业2016届在职硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文存在严重抄袭，构成学术不端行为。经湖南大学学位评定委员会审议决定，撤销抄袭者曹律的硕士学位，并停止论文指导教师陈竹副教授研究生招生资格三年，停招时间从2018年开始。根据澎湃新闻今年4月刊发的报道，湖南大学软件学院软件工程专业2016届在职硕士毕业生曹律的工程硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》与华东师范大学信息科学技术学院计算机应用技术专业2013届硕士毕业生武秀萍的硕士学位论文《基于云计算的在线学习平台的设计与实现》不仅题目一字不差，摘要和正文也高度相似，多个段落几乎一字不差，内容高度雷同。武秀萍论文完成于2013年4月，曹律论文完成于2016年5月。从时间上看，曹律论文比武秀萍论文完成时间晚了3年。

前段时间，湖南省教育厅公示2019年湖南省优秀博士、硕士学位论文评选结果。根据单位推荐、省外同行专家通讯评议、专家评审委员会评审等环节，此次湖南省共评选出了302篇优秀论文，其中62篇湖南省优秀博士学位论文、240篇湖南省优秀硕士学位论文。通过该名单可以看到，国防科技大学、中南大学、湖南大学、湘潭大学、湖南科技大学、湖南农业大学、南华大学等多所高校皆有多篇入选。具体名单如下：祝贺上述获奖的同学们

共青团中央有态度 有温度 全网青年都在关注导读3月27日，微博用户@科研狗的基金梦 发微博称湖南大学硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌抄袭自己2017年国家自然科学基金项目申请书，使得自己2019年完成的博士论文的送审和查重受到影响，希望湖南大学给出具体回复。3月28日，@湖南大学发微博回复称对此事高度重视，将展开核查工作。事情经过3月27日，微博用户@科研狗的基金梦 发微博称湖南大学硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌学术不端，微博全文如下：微博截图其中提到：大家好！我是云南财经大学的一名普通教师。2017年3月，我以“腐败对企业逃税的影响效应研究”为题，申请了国家自然科学基金项目，当年这个项目没中。由于这个项目同时也是我博士论文选题，2019年3月21日，当我完成博士论文写作，在论文查重过程中，发现我的博士论文与湖南大学刘梦洁同学完成于2018年4月的硕士论文“腐败对企业逃税的影响研究”累计重复了15626字。经过我仔细对比，刘梦洁同学的硕士论文剽窃的正是我2017年国家自然科学基金申请书。事后，我接到了湖南大学研究生院一名老师的电话，他表示经湖南大学初步调查，刘梦洁同学的硕士生导师洪源副教授正是我2017年国家自然科学基金项目申请的评审专家。究竟洪源副教授评审的自然科学基金项目申请书为何会被刘梦洁同学剽窃？其中有什么利益输送我不得而知。刘梦洁同学的剽窃行为不同于一般的学术剽窃，她剽窃的是有保密规定的国家自然科学基金项目申请书，由于她的剽窃行为，严重影响了我博士论文的重复率及学术声誉。我多次恳请湖南大学尽快调查及处理该事件，事发已经过了一星期，我一直没收到湖南大学的书面调查进展或处理意见。作为弱势群体，我无法凭借个人能力处理此事，所以恳请看到我微博的媒体、学者和正义人士能介入此事，帮助我伸张正义，维护学术尊严，惩治学术腐败，还底层科研工作者一个公道。该老师称：由于种种原因，本无意扩大此事影响，可自己一再向湖南大学声明3月22日是上海财经大学博士论文送审和查重的最后日期，希望他们给一个书面调查说明，不要影响博士论文送审和查重，可直到今日（3月27日），没有得到任何官方回复。无奈之下只能通过发微博希望引起有关部门重视。并且在随后的微博中附上了知网中刘梦洁的硕士论文和自己博士论文的重复情况，还有自己2017年国家自然科学基金项目申请摘要及正文部分内容的图片。（红色部分均为涉嫌抄袭部分）随后该微博被大量转发引起热议，3月28日上午，微博用户@湖南大学发微博回应了该事件：微博称：【说明】近日，网络上出现了对我校硕士毕业生刘梦洁学位论文涉嫌学术不端的反映。学校对此高度重视，立即成立专门工作组展开核查，结果将及时公布。我校对于学术不端行为一贯零容忍，一经查实，将依法依规严肃处理。------湖南大学研究生院 2019．3．28微博截图目前，刘梦洁的硕士论文已经在知网上被撤下来，搜不到了。对此网友表示：该严打抄袭行为！还有网友爆料：不少高校教师将自然基金评审不负责任地下放到学生手中，而且评审过程不规范。随着日前论文抄袭、代写等学术不端行为的曝光，自然基金评审也受到了越来越多的人关注，该事件中微博用户@科研狗的基金梦 称自己的国家自然科学基金项目论文遭到剽窃，剽窃论文的该同学的导师正是当年国家自然科学基金项目的评审专家。国家自然基金委员会官方网站对国家自然科学基金项目评审中的各项工作都有着详细的规定。其中，在《国家自然科学基金项目评审回避与保密管理办法》中对国家自然科学基金项目评审回避与保密管理工作有着明确而又详细的规定：自然科学基金委工作人员、评审专家应当对其依职权知晓的项目评审信息进行保密，不得利用职务便利，非法获取或披露其他项目评审信息；工作人员未依照本办法规定申请回避、披露未公开的与评审有关信息的，自然科学基金委应当视情节予以批评教育或者给予相应的处分。前不久某艺人的学术不端行为，在全社会引起了广泛关注；随后，国家针对研究生培养工作和学术不端等行为出台多项相关规定，教育部发文严格规范研究生招生和培养管理（←点击查看详细内容），网友纷纷点赞！考研复试全程要录音录像，复试小组成员须现场独立评分，任何人不得改动。要健全完善预防和处置学术不端的机制，加大对学术不端、学位论文作假行为的查处力度，露头即查、一查到底、有责必究、绝不姑息，实现“零容忍”。要加强导师队伍的师德师风建设，对违反师德、行为失范的导师，实行一票否决，并依法依规坚决给予相应处理。要加大专项检查、抽查、盲评等质量监督手段使用力度。对于每一个大学生来说，毕业论文应该是大学生涯中最宝贵的学术成果。当看到一本本沉甸甸的毕业论文，其中付出的艰辛和汗水可想而知，每一分努力都值得尊重、保护！学术公平值得全社会关注，每一个学术成果都应该被珍视！这里有精彩的直播欢迎关注微博@共青团中央 观看

新官上任，春风得意；但是对于董岚这位“70”后官员来说好像不是这样的，自从她新上任湖南省高级人民法院的政治部主任之后，真的是“放屁都砸脚后跟”先是在7月1日的时候被爆出自己的博士论文涉嫌抄袭一事，相关的湖南大学的法学院院长屈茂辉在接受媒体访问的时候表示“虽然是在职官员，但是不区别对待”后来一波未平一波又起，仅仅在七天之后，又被爆出其硕士论文也是抄袭……详情根据国内的某知名学术机构的论文查重检测之后发现，董岚在02年的1月份所上传的湖南大学硕士学位论文当中总文字的复制比例达到了52.3%（没错这个百分比已经超过了前一段时间声名狼藉的翟天临抄袭论文的46%）；在去除本人已发表文献的复制比42.6%，在对于众多文章具有众多相似之处，最高的达到了70.2%在此之前也就是6月30日的时候，董岚的博士论文被爆出抄袭，13万字的论文有6万多字是复制的，占到了总论文的44.7%；扣除中英文摘要，正文的复制程度达到了50%，其中两个章节部分的复制率达到了82%后续屈茂辉：学校在7月1日启动调查程序，另外认定学术不端，不能单纯的只是通过这些所谓平台的查重技术。因为这些技术是后来的才有的，存在一定的局限性。7月8日的时候，湖南省高级人民法院的工作人员透露到：该院正在调查核实董岚论文抄袭一事，目前尚无结果相关在三个月前湖南大学的毕业生刘某被人举报硕士论文抄袭，经学校查实之后确认存在学术不端的行为；湖南大学在4月2日作出处罚决定撤销刘某的硕士学位，并给予其导师警告处分，撤销其导师资格，并且调理其教学岗位。湖南大学在此次事件中说道“对于学术不端的行为零容忍，发现一起，查处一起，绝不姑息”网友评论这个生猛，厅官都造假，那还能指望其能公正廉明？都是厅级领导，湖南大学也很为难，要是一个戏子明星早出处理通告了