化学硕士论文开题报告ppt

早年间，有一个调侃幻灯片PowerPoint的段子流传极广：世界上最重要的编程语言不是VF、VB而是PPT。图片来自 Pexels从本质上理解幻灯片的用途，掌握幻灯片制作的基本原则，多快好省地制作高质量的幻灯片，不仅可以降低交流成本，提高交流效率，还能够为演讲者塑造更好的个人形象，从而提升职场竞争力。又到写年终总结的时间了。今年，不要再让你的幻灯片既没Power又没Point。当我们做幻灯片时究竟在做什么幻灯片的大名是演示文稿，它还有很多衍生的别名：PPT、Keynote、Slides...大同小异。归根结底，所有的演示文稿工具都在解决一个问题：如何让信息通过某种形式，高效地传达听众。问题就变得简单起来，做PPT实际只需要关注两个问题：内容框架和设计美化。这看似简单，但实际操作时，大家常会陷入一个又一个“自嗨”的怪坑。最经典的莫过于，大段从Word文档粘贴过来的文字填满PPT页面，单页恨不得列出10个小标题，唯恐页面上有一丝留白。排版再美也救不过来所以，应该如何设计一个信息传达效率高的幻灯片呢？如何整理幻灯片内容？制作幻灯片的根本目的在于传达信息。这就像市场中供给与需求的关系，单一从分享者或听众一个角度考虑，都无法实现供给与需求的匹配。你需要一个同时满足供给与需求的表达模式。这个表达模式就是逻辑。语言是逻辑的载体，内容必须体现逻辑，只有逻辑能够将分享者和听众统一在同一个频率上。梳理内容的方法千差万别，以场景为导向，可以分为两种情况：严肃的总结/报告场景：在年终汇报，课题报告和项目总结之类的场景中，信息以单向传播为主，大家可以参照标准化流程去梳理内容逻辑。标准化流程涵盖了信息接收方最关心的信息点，这些是必须要传达的要点。比如，学生要做论文开题报告的幻灯片，内容就应严格按照开题报告的流程去梳理，任何不标准的环节都会让答辩老师在思维和逻辑上产生严重的跳脱。这时候你所谓的创新很难为你赢得加分。开放的讨论场景：在开放式演讲，品牌宣传和产品发布会这样的活动中，个性化的表达不仅不会让听众昏昏欲睡，还可以加深听众的印象，实现更高的信息转化效果。这个时候梳理内容逻辑，需谨记「事不过三」原则。不论是大框架还是小主题，重要信息都尽量用三点讲完。从逻辑学上讲，正-反-合或「大前提-小前提-结论」的论证模式最容易被人所理解，多于三点的论述很容易让听众遗忘最前或最后的信息。如果论点少于3个，那说明该要点不值得展开叙述，应当做合并处理。在实际操作层面，我们还可以借助金字塔填充法和思维导图快速梳理逻辑。金字塔填充法其实是树状图的形式，从一个主题出发，每一层的每一点都分出三个要点，直到分无可分。接着，借助思维导图调整每一个分支，将不必要的分支去掉，将重复的分支合并。这样做的目的是将被忽视的内容提升层级，将过度拔高的内容降级。看起来金字塔填充法和思维导图耗时费力。但理不清逻辑才是你做幻灯片时思路时断时续，效率低下的原因。和做完以后被迫推倒重来相比，在一开始想清楚幻灯片的逻辑，更加提高效率。幻灯片选图的三大原则如果用体操作比喻，内容逻辑是完成比赛的规定动作，它确定了你基础得分的高度。而幻灯片设计则是自选动作，它决定了你是否能够脱颖而出。图片是在幻灯片中应用最广泛的元素，大致可以分为三个场景——封面、背景和配图。是不是配图足够漂亮就可以了？模板中封面或背景不符合主题时应该怎么办？如何选图才能画龙点睛、锦上添花呢？面对数量众多的图片，我们只需要掌握三个原则：1.图片不应阻碍内容传递永远记住：图片只是为了承托内容，切勿本末倒置，喧宾夺主。比如使用影响文字识别的大色块风景图和概念图，或画面喧闹而使观众分神的人物照等。文字淹没在背景图片中如果你不知道该如何选择背景图时，可以直接套用Canva的幻灯片模板，这些模板可以帮你避开大部分做幻灯片的雷区。2.图片需与主题相关没有人想让自己的观众走神。白纸黑字固然可读性高，但难免给人枯燥之感。具有表现力的幻灯片可以帮助你把观众的注意力紧紧锁定在幻灯片上，或者你身上。和演讲主题相关的配图可以增强幻灯片的表现力。图片来自 Ca'nv'a制作正能量主题的幻灯片，红色、红黄色调的配图是必不可少；而在科技互联网公司，使用蓝色往往最保险；金融行业则更倾向于金色或带有与货币相关的元素：图片来自 Ca'nv'a当然，行业是一个角度，具体操作时还要结合具体的项目主题。3.图片需考虑演讲场地环境每每有行业大会，就经常看到大片听众对着屏幕上的幻灯片咔咔狂拍。当幻灯片上有重要的图表信息或结论时；或当某一页幻灯片展现行业趋势或与听众利益强烈相关时，再或当演讲者亮出金句时，大家都会下意识的拿出手机来拍照存档：在昏暗的场景下，纯白或亮色的背景及配图可能是一场灾难；由于LED背光的投影仪尚未普及，很多投影的效果都会偏黄，因此暖色系配图会看起更黄、甚至无法识别；大多数支持 DLNA 投屏或 HDMI 输出的电视都是至少1080P 的分辨率、有些甚至是4K 分辨率，而且尺寸基本上是16：9。如果我们坚持使用4：3的幻灯片背景或者低分辨率的图片，最终演示文稿的要素会被拉伸成各种喜剧效果。幻灯片排版的3个优化重点幻灯片排版的核心是处理文字与图片的关系。第一步，我们通过梳理内容逻辑确定了文字的框架；第二步，我们通过三个原则挑选了合适的照片；第三步，就要通过一定排版设计将两者和谐地融合在一起。内容和图片千差万别，但是排版的重点也逃不出三个基本原则：合理的版式、专业的配色和恰当的字体。1、合理的版式大多数人制作幻灯片时都是先在Word 文档中确定好内容，再向幻灯片转移文字信息。所以很多时候人们思维会停留在文档排版的阶段：统一的字体表达、规范的行间距与缩进、秩序井然的段落设置等等。想在排版上有所突破非常难，但掌握「合理」的版式却相对简单，只需要记住三个基本原理：原则一：对齐对齐给人带来的是节奏感和韵律美。应该如何运用大家熟知的“左对齐”“右对齐”“居中对齐”呢？当图片在文字左侧时，标题和段落应采用左对齐；当图片在文字顶部时，标题和段落优先采用中心对齐，如果每行字数参差不齐可根据这个图文组合，在整个幻灯片的位置选用左对齐和右对齐；当图片在文字的右侧时，标题和段落都采用右对齐； 三种对齐方式原则二：对比还有一种韵律美是对比，对比的目的是为了突出焦点。图片比文字更容易成为视觉上的焦点，那如果你想将文字变为焦点，只需记住八个字：大小、颜色、粗细、衬底。大小：大字号的标题可以在视觉上使其更加醒目；颜色：适当改变标题或关键词的颜色，会强烈暗示读者“注意，前方有敌人”。不过千万不要在单页呈现太多不同的颜色，那不是韵律美，那是乡村杀马特。粗细：同理，字体加粗也可以凸显重点内容，还可以让排版看起来更有层次感。衬底：比改变字体颜色效果更佳强烈的是衬底，衬底的加入会让层次感加重，观众的注意力会更佳集中。原则三：平衡整齐和对比是针对单一的图文组合。而平衡则是协调页面里不同图文组合之间的原则。常见的平衡方式有中心对称、左右对称、上下对称和多角线对称。如图：图片来自 Ca'nv'a封面背景图的重心集中在图片的左侧，逻辑重心也集中在左侧，此时应将标题放置在右侧。同时，左侧图片是上下对称，右侧文字和衬底形状都沿着中心对称轴展开，可以让封面看起来更有和谐的平衡感。2.专业的配色杀马特幻灯片频出江湖的重要原因就是配色出了问题，专业的配色还是需要遵循三个原则：符合VI、色调一致、巧用灰色。原则一：符合VI与主题契合的方式有很多种，商业场景中幻灯片配色往往需要与企业VI高度一致，比如京东红、知乎蓝、Canva绿等等；原则二：色调一致色调一致可以分为单色系一致和多色系一致，如果你自己不想自己搭配，可以从这个网站参考配色方案：www.canva.com/colorsCANVA.COM/COLORS原则三：巧用灰色为了能够凸显想要强调的内容，灰色作为一种辅助颜色不仅高级而且安全万能。3.恰当的字体关于幻灯片中的字体设置，依然需要遵循三个原则：重视版权、主题相关、可辨识。原则一：重视版权字体版权是大多数人使用网络素材或套用模板时容易忽视的问题，随意从网上下载的字体如做商业使用，极易构成侵权问题。Canva内有上百款可免费商用的高质中文字体，用户可以放心使用。原则二：主题相关商业正式场合尽量使用严肃字体，可以给人稳重、专业的感觉；联欢活动等气氛轻松的场合，可以使用可爱风、清新风等手写字体来提升幻灯片的亲和力。原则三：可辨识许多人偏爱手写字体，尤其是行书或草体的手写字体，看起来行云流水。不过考虑到幻灯片的首要原则是传达信息，挑选此类手写字体时一定要记得保证文字不会出现辨识障碍。幻灯片固然重要，但在演讲环节，主讲人永远是真正的核心。换位思考，想想如果你是听众，你想听怎样的演讲内容。这样在演讲时，你才会更加注重表述的逻辑和感染力。

线上云答辩，毕业不延期为切实保障广大师生的生命安全和身体健康，同时做好疫情防控期间研究生学位论文答辩工作，中南财经政法大学按照“高度重视、服从大局、创新形式、保证质量”的原则，通过远程视频形式有序开展2020年上半年研究生学位论文答辩工作，最大限度减少疫情对研究生毕业和学位授予工作的影响。线上答辩纪实2020年5月8日—12日，会计学院（会硕中心）、工商管理学院（MBA中心）通过腾讯会议平台举行了首批线上答辩。会计学、审计学、财务管理和营销管理专业共72名学术型硕士研究生，会计、工商管理、资产评估共277名专业学位硕士研究生参加了答辩，共计349名学生成为中南财经政法大学首批顺利通过线上答辩的硕士毕业生。5月10日，研究生院院领导和学位办老师在二楼会议室全程观摩了会计专硕第五答辩小组的答辩过程。会计学院（会硕中心）、工商管理学院（MBA中心）分“三步走”，扎实做好线下相关准备工作，保障特殊时期线上答辩有条不紊。首先做好制度设计与预案，保障线上答辩工作顺利开展；其次积极开展岗前培训，做到答辩工作规定动作不走位；最后答辩前分批演练，答辩工作关键环节不缺位。线上正式答辩时，首先由答辩秘书报告答辩委员会组成和答辩人情况，然后由答辩委员会主席宣读答辩规则并宣布答辩开始，随后各位同学按照答辩顺序依次以PPT形式从选题背景、研究框架、研究内容、研究结论等方面报告论文。答辩专家秉承严谨细致、认真负责的学术态度，认真倾听同时做好记录，在答辩人报告完毕后提出问题，也给出论文修改意见。各位同学简明扼要回答答辩委员会提问，展示了扎实的专业基础和对研究内容的深入了解。所有同学陈述及回答完毕后退出会议室，答辩委员会委员对答辩过程与结果进行评议并进行电子无记名投票。最后各答辩人和观摩者重新进入会议室，由答辩主席宣读答辩决议和投票结果，并宣布答辩结束。经过近8个小时，整场远程视频答辩在紧张严肃的氛围下圆满结束。答辩前分批演练，关键环节不缺位线上答辩正在进行时答辩委员会专家如是说会计学院（会硕中心）张敦力院长对同学们说：“在答辩后要按照答辩委员会的建议，全面通读并认真修改论文，修改完成后可以请其他同学帮忙核对，准备接受院学位分委员会、校学位评定委员会的双重审查！”会计学院（会硕中心）王昌锐副院长介绍到：“本次采取线上答辩，不受地域限制，每个答辩组均聘请了2位校外实务界专家。鉴于专硕学位论文普遍是案例研究，实务界专家给出的意见或建议对促进答辩后学位论文的修改，进一步提高学位论文质量具有重大意义。”校外实务专家湖北银行总行董事会办公室负责人杨世坤说：“建议同学们论文写作要做到“三C”，即Clear（清晰，清楚）、Concise（简洁）、Coherent（连贯，一致性，有条理，逻辑性强）。”校外实务专家星燎投资有限责任公司总会计师饶斌说：“总体感觉同学们都非常重视答辩，做了充分准备，对老师的问题基本能切中要点。因为时间安排非常紧凑，每位同学分配的时间有限，建议一定控制好时间，论文介绍紧扣主题，突出重点，简明扼要，中心内容主要突出选题的重要性和意义、论文的主要观点、强调论文的新意与贡献。”营销管理专业导师组组长王新刚老师说：“线上答辩，可以打破空间的界限，扩大了答辩委员会成员的选择范围。另外，在答辩过程中我们专业按照学校的要求，严格执行每一个细节，保留各种线上答辩的材料，并给予存档，与以往线下答辩相比，具有可追溯性。”营销管理专业导师组冉老师说：“学生和老师都是第一次参加线上毕业答辩，对于毕业生们是一次艰难的挑战。但是让人惊喜的是，学生们的论文质量仍然保持一贯水准。虽然大家面对困难，但是勇于克服困难。答辩过程认真、仔细，表达很清晰，回答问题有理有据，让我为本专业的学生们感到自豪！”资产评估专业导师组汪老师、王老师共同表示：“答辩老师们普遍反映大家论文写得不错，数据及模型都比较饱满，说明大家做了很多工作，但像各位老师说的那样，大家论文存在的小问题也不能放松修改，后面学校还会抽查，毕业后也会面临筛选抽查，希望大家重视，将论文打磨的更加精美，让毕业论文成为自己毕业的美好回忆！总体大家表现都很好，应该给予祝贺！”MBA专业学位答辩委员会成员吴英娜副教授克服15小时的跨时差困难，坚守在答辩工作岗位上，完成整场答辩工作，她表示：“这是目前为止最为特殊的一场答辩，虽然同学们分散在五湖四海，但是线上的答辩形式也给予了我们这样的“见面”形式，同学们也很认真，回想起论文的写作过程或许是辛苦的，但是结果是值得开心和纪念的！”答辩学生如是说会计专硕柳同学说：“线上答辩网速真的是太重要了，同学们务必找个WIFI信号好的地方，流量多的话也可以开热点，提问的时候我们组的老师们都很贴心地把提问整理成文字稿，避免我们听不清问题，我们都非常感谢各位答辩老师的辛苦付出！疫情打乱了我们很多安排，但也因此带来了很多新体验，比如上网课，比如这次“云”答辩，在自己熟悉的环境隔着屏幕答辩还能缓解紧张感，希望同学们都能顺利毕业！”营销管理聂同学说：“线上答辩感觉很新鲜但又不失严肃，老师们按照流程依次推进，线上“临场感”让我们依然感到有些紧张，但好在顺利通过了硕士生涯的最后一场“考试”，感谢特殊时期老师们的辛苦付出。”营销管理黄同学说：“由于疫情原因，在家完成毕业论文，但是很感谢学校及学院的精心安排，论文盲审和送检得以顺利进行，至此毕业之际，感到开心的同时也有些遗憾，希望能有机会再跟各位同学及老师相聚！”线上答辩小建议营销管理聂同学说：“首先，严格按照答辩注意事项提前进入腾讯会议演练一遍，及时排查设备及网络故障，确保答辩环境顺畅；其次，认真准备答辩陈述，充分熟悉自己的论文，对答辩老师可能会问到的问题进行预答；最后，虽为线上答辩，但是仪式感依然不可少，着装应当尽可能正式些，保持良好的精神面貌。”会计专硕马同学说：“建议同学们提前准备好电脑以及手机，提前关注社区停电通知。我今天八点了突然说停电一整天，还是很慌张的。”营销管理黄同学说：“希望即将参加答辩同学，放松心情，不要有太多顾虑，认真准备，梳理好自己的汇报思路，相信自己一定能行。”资产评估郑同学说：“建议答辩前多练习表达，通过流畅自然地语言，自信展示论文核心内容，让案例分析特征明显，逻辑完整。同时也要放松心态，前期论文做好工作，后面答辩一定没问题的！”在整场答辩结束后，各位答辩秘书也积极在群里分享一些组织线上答辩的感受和心得，会计专硕答辩秘书栾同学说：“线上答辩最开心的事当然是见到了久违的老师和同学们啊！外加上了一天的专业课！去年我也参加了线下的开题报告答辩，线上线下的氛围还是不太一样。整体而言线上答辩不可控因素更多，因此前期准备工作繁琐一些，答辩过程中气氛严肃又活泼，老师们提问犀利又真诚，特别是校外导师传授了很多实务经验。答辩的过程是忐忑的，结果是兴奋的！再次恭喜师兄师姐们答辩顺利！”答辩后记据悉，各培养单位研究生学位论文答辩工作都在逐步启动，预计将于5月29日前全部完成。2020年是特殊的一年，2020届的毕业生也正在经历着一个特殊的毕业季。在疫情防控的特殊时期，远程视频答辩不仅能够充分利用信息化手段保证学位授予质量，还能适应当前时期特点，保障师生们的身体健康。师生们打破时空限制，在云端进行思想的碰撞和知识的交流，完成研究生期间的最后一课。对于2020届毕业生来说，线上答辩必然是一段难忘的经历和独特的体验。花落成实，梦想起航，愿2020届毕业生都能顺利通过答辩，前途似锦，未来可期！来源：中南财经政法大学 中南财经政法大学研究生院 供稿：会计学院（会硕中心） 工商管理学院（MBA中心） 编辑：卫瑾 李绪莹 审核：王广波 顾问：胡立君 肖翠祥

10月27日，华北理工大学附属唐山市人民医院硕士学位论文开题、中期答辩会圆满结束。答辩会共有1名研究生进行开题汇报，5名研究生进行中期汇报。开题和中期答辩会邀请唐山市人民医院李景武副院长，华北理工大学公共卫生学院庞淑兰教授、华北理工大学基础医学院孙红教授，唐山市人民医院心内一科宋巧凤主任、唐山市人民医院中心实验室李玉凤主任、唐山市人民医院放化一科王志武副主任和唐山市人民医院放化六科熊伟副主任组成答辩评审组，李景武副院长担任组长。答辩本着公平、公正的原则，严格按照规定程序进行，6名研究生围绕自己的课题进行了PPT汇报，分别从研究背景、研究目的和意义、实验方法、创新点、预期结果以及论文进展情况、下一阶段的工作重点和学位论文完成日期计划等方面做了详细阐述，评审组对学生们的汇报进行了认真评阅，从研究选题的创新性、方案的可行性、内容的合理性以及数据统计等方面给予了针对性评价，并提出了修改意见和建议。研究生们认真回答了专家的提问，接受了专家的意见。论文开题报告是保证课题顺利开展的首要环节；中期汇报是对研究生学位论文工作进展的阶段性检查，是硕士研究生学位论文工作管理的重要环节。专家的意见对提高研究生们课题研究设计、实施和撰写毕业论文都起到了重要的指导作用。本次汇报会为师生学术交流、教学相长提供了一个良好的平台。答辩结束后，李景武副院长在总结讲话中首先对各位评审专家在百忙之中前来参加人民医院研究生开题和中期答辩会表示感谢。李景武副院长指出，通过本次答辩会，不仅提升了我院研究生论文撰写工作的严谨性，也使同学们对科研工作有了更深刻的认识，激发了同学们的研究热情，为研究生以后的论文撰写指明了方向。同时，通过专家们的指导，也使同学们学会了很多的答辩技巧及经验教训，为以后的科研及学习打下了坚实的基础。最后，李景武副院长希望各位同学按照评委老师们提出的意见和建议认真修改论文，为将来顺利毕业打下坚实的基础，争取早日成为一名高水平的医学技术人才。（ 唐山市人民医院医疗集团）

每一个大学生毕业之前都要写毕业论文（设计），只有毕业论文合格才能拿到学位证书。很多同学会出现论文写不下去或者论文跑题，开题报告撰写和开题答辩就是为了避免这一问题而设计，其重要不言而喻。本科毕业论文开题报告需要注意哪几点呢？下面用一个例子来探讨。最近有一个引爆网络的本科毕业论文开题答辩，该学生的论文选题是关于“妹控文化”。妹控文化是日本的御宅文化的一种，很多大学的阿宅们都喜欢这类作品，在应对毕业论文选题的时候，或许会有着这样的想法：如果将自己对日本御宅文化现象的喜爱和了解做成毕业论文的话，做起来不就更加有热情，而且应该也会更加轻松吧？该同学在开题答辩PPT中用了较长的篇幅介绍日本动漫和游戏中的经典妹系作品和经典的妹系美少女角色，可以看出他确实看过很多相关作品。他指出，自己想要研究那些像自己一样钟爱妹系美少女角色的阿宅们为什么甘愿对外宣称自己就是一名“妹控”，其心理原因到底有哪些……试图找出妹控文化受欢迎的原因，并用心理学理论进行解释。该同学的论文选题初看起来似乎很不错，但纵观其开题报告存在很多问题。本科毕业论文开题报告中最重要有三部分，一个是论文题目，二是国内外研究现状，三是内容框架（论文提纲）。写好这三部分，毕业论文后续写作过程中就不会出现写不下去或者跑题的问题。1、论文题目论文题目需要注意的是选题方向和实际题目。选题一般要求不能过大也不能过小，热门或有创新的选题更好。实际题目要求简洁有力，尽量要用肯定式，词要达意。上述例子中的同学以“御宅文化”中的“妹控文化”作为论文选题符合上述选题要求。但是有一点他没考虑到，专业文献资料的丰富程度。检索中国知网，妹控文化相关研究文献资料基本为零，御宅文化相关研究文献资料有一些，但是多以“二次元”、“宅文化”为主，且也不是从心理学角度进行解释。该同学在开题答辩中也没有列出参考过的专业资料和文献。作为一名本科生，我们没有过多的时间去研究、也没有能力去填补空白，论文选题尽量建立在已有文献资料的基础上，这样才不至于论文写不下去，甚至无法毕业。2、国内外研究现状国内外研究现状，也有说文献综述，是考察对文献的阅读整理。该部分内容主要是介绍你的论文选题，别人已经做了什么，是对参考文献的高度概括和综合阐述。上述例子中的同学在开题中介绍了“妹控文化”的来源、定义、相关作品，却没有介绍目前学者已经做了哪方面的研究，有哪些成果，还欠缺什么，自己的研究有什么价值，可解决什么问题。3、内容框架（论文提纲）在开题阶段就应该定好论文提纲，想好论文写作思路。毕业论文逻辑结构一般是发现问题、分析问题、解决问题。或者描述现象、现象产生的原因、更深层次的意义。上述例子中的同学在开题中没有介绍其论文结构（内容框架），体现写作思路的只有那7个问题，这些问题调查结果是对“妹控文化”作品的分析，但没有体现他之前所说的研究方向。同学们在写完开题报告后，要清楚论文题目相关研究现状、文献丰富程度、论文写作提纲和思路。只有这样，后续论文写作才会稳过！

谁说科研总是痛苦的？今天阿浮的好朋友豹豹就带来了一位快乐科研、快乐生活的青大博士！快来看看吧！“就算你申请不到国家公派留学名额，我们实验室也要尽力帮助你出国。”在她的博导、生物多糖纤维成形与生态纺织国家重点实验室韩光亭教授的全力支持下，纺织服装学院2017级博士研究生宋焱，最终成功获得了国家留学基金委的国家建设高水平大学公派研究生项目的名额，在2019年1月暂别自己从本科入学以来就从未离开过的青岛大学，前往美国田纳西大学继续自己的科研之路。宋焱：青岛大学纺织服装学院2017级博士研究生初到美国，宋焱觉得自己的英语还是不够用，“有时候也有点孤单。”那里没有老师紧跟实验时间节点的制度安排，实验器材和国内的也有些许差别，宋焱克服了种种工作、生活上的不适应，每天在学校进行纤维样品实验、测试记录、分析数据，中午吃加热的盒饭，那是头一天她在家做好的。在美国的学习时间是一年，她希望能发表两篇SCI一区论文，“这一年或许会对明年如期毕业造成一点影响，但在美国见识、学习到的东西，远比何时取得学位重要。”“做科研很有成就感”“本来没什么用处的麻秆外皮经过处理，去除杂质后便可以制作出纤维，可以纺纱，做成布料。”谈起自己的研究方向，宋焱表示，麻纤维的原生制备是一个虽然小众却极具应用价值的方向。怎么把粗糙的红麻纤维做得更细更柔软？如何实现苎麻的清洁生产脱胶？在《苎麻纤维的绿色脱胶工艺》一文的研究写作过程中，宋焱在课题组教师姜伟的建议下在纺织的基础上加入了环保试验，检测煮完纤维的废水里污染物的指标，提升了论文“档次”，这篇在纺织和环保领域都有所突破的论文获评中国化学纤维工业协会“恒逸基金优秀学术论文”。宋焱参与了导师负责的多项国家级和省级科研项目，发表第一作者学术论文7篇，拥有“一种苎麻精干麻的生产方法”“一种高胶质含量的原麻纤维的脱胶方法”等6项专利授权。“蛟龙号使用的缆绳、医用人造皮肤等都是纺织工程这个领域下的科研成果，很有实际意义。”宋焱认为，这其实是一个饶有趣味的学科，“把原料放到像爆米花机似的蒸汽闪爆机里，‘轰’地一声，麻秆皮就能变成纤维，然后做出袜子、内衣等，很有成就感。”部分发表的论文宋焱的科研之路始于硕士研究生一年级，初次实验是帮助某工厂测试一批样品的数据，需要一直用冷凝水保持液体浓度。一切都布置好后，在等待实验结果的时间里，宋焱便去隔壁办公室查阅资料了。一个小时后她回实验室查看结果时，却发现冷凝水管不知何时裂开了，水流了一地，“当时脑子一下子懵了，觉得自己闯祸了，不知道该怎么办”。于是她赶快去隔壁办公室找师兄师姐们寻求帮助，他们一边安慰她一边从容地帮忙收拾现场。从那以后，宋焱意识到自己缺乏实验经验，便经常跟在师兄师姐身后学习，也积极投身到自己的项目实验中。刚开始做实验时还常常很心急，比如在脱胶实验时，刚煮完纤维，水还热着，她就想赶紧把纤维收出来，省略冷却环节就把水倒出，经常烫到自己，烫了几次也就长了记性，现在做实验就从容了许多。在她看来，关于细菌的实验是最难操作的，宋焱和2017级硕士研究生聂凯一起完成过一个关于麻纤维抑菌性的实验，因为细菌繁殖较快，所以必须在当晚记录数据。“我记得那次拖到凌晨一点多才弄完”，聂凯回忆道，“师姐就是一个对实验特别认真的人。” “在实验室能制作出的纤维量很少，但只要研究出可行的方法就可以投入到工厂的实际生产中。”宋焱表示，在这个横向的应用过程中，实验室中同样的原料配比真正到了工厂有时候却效果不好，还要根据工厂的生产条件进行调整。利用假期，她到德州某纺织企业实习，发现在学校学到的很多理论知识一旦应用到实际中，都要根据情况进行调整。她真正看到了纺纱机器的运作过程，学到了很多实际的东西：比如在工厂中棉线会被标记成“C”方便辨识。正是在不断的摸索中，宋焱找到了方向，她逐渐能用最高效的方法得到可靠数据，并开始有了自己的科研设想。“‘国重505’就是我的家”宋焱说：“国重505（国家重点实验室505室）就像我的家，有可亲可爱的弟弟妹妹，也有循循善诱的老师。”实验室的同学们 在科研中受挫心情低落时，宋焱会和师弟师妹们一起排解，“有什么不开心的和大家一起吐槽吐槽就过去了。”她不仅会经常在自己的科研任务之外指导其他学生做实验，帮师他们修改论文，平日也会很用心地与大家相处。作为资历最深的“实验室一姐”，宋焱会叫上大家一起去食堂吃饭，饭后在百木园里逛一逛，一起拍照聊天。聂凯说，跟着“一姐”，大家什么也不用操心，“我们每次出去玩，路线和天气她会提前看好，我们只需要带着自己的好心情。”韩光亭则评价说：“这才是一个科研团队该有的样子。”身在美国的宋焱想念那间实验室，也感恩那间实验室，老师们对她的帮助正是她坚持的动力。课题组老师张元明曾帮宋焱修改开题报告PPT，前前后后改了十多遍。宋焱每次有学术上的问题去找张元明，他都不厌其烦地与宋焱讨论。宋焱说，每次从他办公室讨论完问题出来，就充满了做科研的动力。赴美后，学院党委副书记张敏、辅导员李丹、硕士导师李显波等经常关心她的状况，课题组老师姜伟也经常跟进她的课题进展。“宋焱是一个有心、用心的学生。”韩光亭这样评价宋焱。作为博导，韩光亭对宋焱的要求很严格，却尽力给她提供一切有利于她发展的机会。宋焱硕士时期成绩优异，在申请博士生推荐免试的名额时，在韩光亭的鼓励下报考了同专业的某国家重点大学，并被青岛大学和该大学同时录取。但宋焱为了继续深入研究自己的实验课题，决定留在“国重505”，成为纺织科学与工程专业博士点建立后的第一批博士生。在美国田纳西大学诺克斯维尔分校的Arthur J.Ragauskas教授来青岛大学学术访问时，韩光亭推荐宋焱作为学生代表介绍了自己的科研项目，展现了自己学术能力和英语水平，为日后成功申请到赴美跟随其深造的机会打下了基础。研究生期间和宋焱关系很好的英语外教WILSON夫妇给赴美深造的宋焱提供了很多帮助 “做好每天该做的每一件小事，该来的就自然会来。”宋焱认为自己一步步走到今天并没有什么秘诀，也并不觉得自己有“可以抗压的强大的心脏”，只是“因为老师们的帮助和同学们的团结，研究生生涯过得充实满足又快乐。”宋焱希望学成毕业后可以成为青岛大学的一名教师，带领学生们在科研领域继续钻研下去。青岛大学报 编辑 ：陈钰 审校：尹铄 王璐 责编 ：魏喆吉 李鹏

1歌声唱芳华 音乐筑梦——西北师大附中第七届“附中好声音”校园歌手大赛落下帷幕2019年12月26日晚，西北师大附中第七届“附中好声音”校园歌手大赛总决赛在学校会议中心举行。西北师大附中党委书记兼副校长刘国材、副校长荆孝民、国际部主任孙亮、学生处副主任霍浩凌出席了总决赛。我校音乐组雒渭、吕敏两位老师和西北师大音乐系四名硕士研究生担任总决赛评委。刘国材书记致辞主持人比赛现场歌手演唱经过两轮紧张激烈的角逐，最终，入围总决赛的13位选手中，来自高一7班的朱思奕和王书萌同学（组合）获得冠军，来自高一6班的刘姿影同学获得亚军，来自高一19班的秦梓豪同学获得季军，其余同学获得“附中好声音”优秀奖。各位领导和评委老师为获奖选手颁发了奖杯和奖状。第七届“附中好声音”校园歌手大赛到此圆满落下帷幕。冠军获得者-----高一7班 朱思奕 王书萌亚军获得者-----高一6班 刘姿影季军获得者-----高一19班 秦梓豪优秀奖获得者“附中好声音”校园歌手大赛是西北师大附中国际部在2012年就推出的一项大型活动。本次“附中好声音”校园歌手大赛由国际教育年级部学生分会组织承办，在学校音乐组老师的大力支持下，从12月初就开始了海选，报名参赛人数将近200人。经过海选、复赛的层层选拔，最终有13位选手入围总决赛。决赛结束后，评委组组长雒渭老师对本次比赛进行点评，他主要从音准、舞台表现力等方面对各位选手的表现进行了评价。雒渭老师点评比赛间隙，学校街舞社、高二2班、高一英才班同学分别为大家带来了热情的舞蹈和精彩的合唱表演。上届“附中好声音”冠军得主——高二1班杨咏弋同学也应邀在现场倾情献唱。街舞社表演开场舞高一1班合唱高二2班舞蹈杨咏弋演唱歌声唱芳华，音乐筑梦想。正如刘国材书记在“附中好声音”总决赛致辞中说的那样，“附中好声音”为同学们提供了一个展示自我的舞台，让附中学子在歌唱中升华了对爱与生活的理解。（撰稿：袁莲君 编辑：孙亮 审核：荆孝民）2喜报:我校多名教师在2019年甘肃省教育教学优秀论文评选活动中获奖由甘肃省教育科学研究院举办的 “2019年度甘肃省学前、中小学、高等教育教学优秀论文（教学设计、案例）评选活动” 日前圆满结束，并公布了评选结果，我校共有31名教师申报的论文（教学设计、案例）获奖，其中一等奖15名，二等奖16名。特向全校师生报喜！并向获奖老师祝贺！附：获奖名单3中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流分会成立12月22日，中国教育国际交流协会“一带一路”教育国际交流分会（以下简称“分会”）在复旦大学成立。西北师范大学附属中学作为全国基础教育学校代表成为首批会员单位。中国教育国际交流协会副会长、复旦大学党委书记焦扬，中国教育国际交流协会副会长、厦门大学原校长朱崇实，中国教育国际交流协会副会长、秘书长赵灵山，分会首任理事长、复旦大学副校长陈志敏等共同为分会成立揭牌。“一带一路”教育国际交流分会隶属于中国教育国际交流协会,是由复旦大学、浙江大学、中国人民大学等高校，西北师大附中、复旦大学附中、福州一中等基础教育学校，无锡职业技术学院等职业教育院校及国内致力于“一带一路”教育国际交流发展的教育单位、机构自愿组成的全国性非营利社会组织。分会将致力于促进教育国际交流信息共享、优势互补、协调行动，更好地推动和扩大人文交流，加强教育沟通协作，开展人才联合培养，形成更为厚实的民心相通人文基石，推动构建“一带一路”教育共同体，共同提升教育国际化水平和服务共建“一带一路”能力；整合国内外高等教育、基础教育、职业教育等院校学科专业、合作伙伴资源优势，对接整合，形成推动“一带一路”教育国际合作的大平台，为世界教育发展贡献中国智慧、中国方案；建立各方信息交流和共享平台，形成教育服务发展，发展促进教育的良性互动。（供稿：郎惠 编辑：蒋大年 审核：荆孝民）4我校成功举办“西北师大附中2019年度甘肃省‘十三五’教育科学规划课题开题报告会”12月25日下午，“西北师大附中2019年度甘肃省‘十三五’教育科学规划课题开题报告会”在我校教学楼副楼录播教室举行。会议由孙小春副校长主持，教研室文亚光主任、陈宗英主任出席了会议。报告会还邀请了甘肃农业大学梁慧光教授、西北师大附中前任副校长张盛庆等作为评审专家莅临指导开题工作。我校今年共有7个省级课题成功立项并于今天进行开题答辩活动，它们是杨涵雄老师主持的《高中化学问题式教学实施与示例——核心素养背景下课堂教学实践研究》、宋光祯老师主持的《可持续发展教育视野下的高中综合实践活动课程的建构与实施研究》、王永强老师主持的《STEAM教育理念在高中物理教学中的应用研究》、李洁老师主持的《优秀传统家训在家庭教育中对不同年龄阶段学生人格养成策略行动研究》、张雅老师主持的《语篇分析提升高中生英语思维品质的行动研究》、赵永建老师主持的《兰州市省级示范性高中体育特长生培养策略研究》及邢锦荣老师主持的《人本主义学习理论视角下普通高中生涯教育校本课程内容设计研究——以西北师范大学附属中学为例》，其中杨涵雄老师和宋光祯老师主持的课题系2019年度甘肃省‘十三五’教育科学规划重点课题。各课题负责人、课题组成员及我校部分老师参加了此次会议。本次开题过程严谨、有序，会议伊始，孙小春副校长对我校“十三五”规划省级课题和校级课题的申报情况做了介绍，对开结题流程进行了说明，并对课题的后续研究工作提出了要求。参与答辩的各课题负责人结合PPT分别陈述了开题报告内容，随后，专家组成员进行了点评并提出了指导性的意见和建议。经专家组审议决定，七项课题全部顺利通过开题答辩。与会教师普遍认为，此次开题报告会为大家提供了集中观摩学习、锤炼科研能力的良好平台，让大家更加深入地认识到科研对于教师个人专业发展和学校长远发展的积极意义。相信在此类活动的推动下，附中在“科研兴校、科研强校”的道路上能够走得更远。（撰稿：易自国 编辑：陈宗英 审核：孙小春）5叶圣陶杯“全国十佳小作家”缪浩文推出新书《文心浅语》于2019年10月新晋叶圣陶杯“全国十佳小作家”的18岁少年缪浩文于日前推出新书——《文心浅语》。缪浩文系附中2020届北辰人文实验班的学生，曾担任学校学生会主席，学校元旦文艺汇演主持人，学校足球队队长，学校北辰话剧社主要成员。《文心浅语》一书精选了缪浩文从小学三年级到高中二年级的习作，设置老城一家、人生悟言、乡土情结、物语哲思、社会百态、行者杂记、书虫囊萤、菁菁校园、杂谈随笔、格物致知等十个章节，170余篇文章，真实而优美的文字构成了少年的成长史。“读完文集，感触颇多，这是一段多么温暖的旅程，充盈着爱、美、善，充满着希望、相信和力量，我不禁深思，少年精神中的这股清流源于何处？细细想来，他的作品已经给出了回答。”西北师大附中校长贾金元在为《文心浅语》所作的序言中写道：“源于良好的缪氏家风，那从秦皇缪公开始就流传下来的敬老爱幼的处事之德、诚信友爱的交友之旨、踏实勤奋的努力之训，已然深入缪氏新一代的血脉之中，沉淀为少年成长的精神坐标。源于附中‘敬重人文，崇尚科学’的优良文化传统，源于附中围绕培养‘挚爱真善美，关切天地人’的学子而进行的一系列文化建设活动，在这样的文化氛围中，孩子们的潜质、个性、心性都得到了良好的发展。我校学子祁箫、刘大铭、牛美春、武俊含等都在高中时代就出版了自己的作品或文集，他们的故事和精神也激励着一届届附中人。正如少年所言，‘这是中国的故事，也是我家的故事；这是中国的成长，也是我的成长。’”（撰稿：卢海峰 编辑：宋光祯 审核：周爱祖）

大家好，我是毕业之家小毕同学。后续会持续为大家更新毕业论文写作、修改、降重，记得关注哟。开题报告是论文工作中最关键的一步。走好这一步，以后的论文工作就会顺利地展开。开题报告是什么，需要准备哪些工作呢？开题报告需要做好以下5点工作：1. 开题报告包含哪些工作？（1）确定了自己的课题名称，清晰自己的导师以及能够帮助自己完成论文的学长。（2）完成开题设计的可行性报告：通过搜集资料，确定该课题的研究是什么，是否具有可行性。（3）开题准备资料：研究背景、研究现状及瓶颈、研究目的。通过搜集资料，提出该课题的研究创新点。（4）研究该课题的研究用品、研究仪器、研究内容、研究方法、预期研究成果。（5）预期可能遇到的问题和解决方案。（6）通过对课题的了解，熟悉论文的实验思路，并制定出论文的整体框架、提纲。（7）根据自己的总体实验设计，制定论文的总体时间表。（8）和导师沟通，确定自己开题报告的可行性、科学性、合理性，这很重要。2. 如何搜集资料？应该搜集哪些资料？初次写开题报告，很多人不知道该如何搜集资料，其实很简单。（1）学校都有校园网，学校都会买很多的学术数据库。大家可以利用校园网，登陆学校的图书馆，进入很多的学术数据库。其次还有一些学术论文网站比如知网、维普等，都是比较好的。（2）通过关键词搜索，你可以找到大量的国际、国内的相似论文、期刊、会议论文。在初步了解阶段，你可以先去阅读一下综述类期刊，综述类期刊是作者通过阅读大量的期刊阅读来综述课题的现状、问题等，更方便你去把握课题。通过大量的论文阅读，足够去了解你的课题。3. 如何撰写开题报告？明白了你的课题的研究价值和可行性，就可以开始着手写开题报告了。一般分为4份去写，相对应的就是上面4个工作：可行性分析报告、研究具体实施报告、研究预期问题及解决方案报告、时间安排表。4. 如何准备开题PPT？学术PPT跟职场PPT不同，注重的是清晰的逻辑和干净利索的表达，而不是花哨的配色。PPT注意这几点：（1）标题分级：一、（一）、1、（1），每个标题字号、位置标示清晰准确；（2）开题报告一般分为研究目的、研究内容、研究方法、研究成果预期、研究预期问题及解决方案、致谢；（3）内容尽量以图片、表格的形式来展现，自己来讲述；（4）PPT的底色最好是白板黑字或者篮字，图片排版一排3张或者2张，保持整齐、整洁。5. 如何和导师、学长做好沟通？导师很重要，课题的方向性、科学性都需要导师来给你指点，虚心向导师去请教，不要嫌麻烦，多去找找导师，导师会很喜欢你的。大家还有什么不同的见解？欢迎留言讨论。毕业之家一站式毕业生服务平台，记得关注我哦。（图片来自网络，如有侵权请联系删除）

毕业论文开题后要进行开题答辩，开题答辩包括开题报告和答辩两部分，本科阶段有些学校只需要上交开题报告而不用答辩，但对于硕士研究生来说都会有答辩过程，那么开题答辩前要做哪些准备工作呢？这本开题答辩通关秘籍告诉你：答辩老师喜欢提哪些问题，答辩时应如何与老师辩论，回答不出问题怎么办，等等你想知道的事……开题答辩前准备工作开题答辩前你需要思考这些问题，这些问题都是开题答辩时你可能要用到的：1、你是怎么想到要选择这个题目的？2、你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?3、这个课题的立题依据，即有啥目的和意义？4、论文的整体框架和结构是什么样的？5、本课题目前有哪些不同见解，你是怎么认识的，准备怎么处理？6、和课题密切相关但论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题有哪些?7、课题有哪些创新点，预期的实验结果是什么样的？通关开题答辩副本的详细攻略1、熟悉开题报告中的内容写进开题报告中的内容一定要懂，特别是对自己所要写的论文观点、关键问题解决思路和创新点要有比较深刻的理解。2、答辩PPT简单明了、条理清晰开题答辩的PPT一般包括封面（选题、姓名、专业、学号、指导老师）、研究目的、研究意义、文献综述（理论基础和国内外研究现状）、研究内容和问题、研究设计（研究对象、研究方法、研究工具、研究步骤）、参考文献等。重点放在研究问题和研究设计上，适当穿插图表或类似图表的其他媒介。3、语速适中、控制时间一般开题答辩都会有时间的要求，很多同学在进行开题答辩时会因为紧张等原因，说话速度越来越快，以致于老师们听不清楚。所以，一定要注意在论文答辩过程中的语速，控制好时间，要懂得随机应变。4、文明礼貌答辩过程中可能会出现尴尬的局面，尤其是答辩老师提出的问题难以回答，或者答辩老师与自己意见相左的时候，言行举止要文明、有礼貌。答辩结束，无论情况好坏，都应有礼貌、从容地退场。针对上面提到的，大家可以提前写好答辩提纲，把你所要阐述的内容简要罗列出来。最后，祝大家开题答辩顺利！顺利！顺利！

随着素质教育的不断推进和高考改革的逐渐深化，人才选拔逐渐转向了对学生知识运用的综合能力的考察。而综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录、分析，是发现和培养学生良好个性的重要方式。为培养青少年具备科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养，提升青少年的创新实践能力，青橙创客教育联合顶尖高校创新实验室开展“青橙科学思维营”项目，该项目将为青少年带来分学科主题创新课程与科研活动，让青少年从调研入手，开拓思维，去了解科研实践的完整过程，在更广泛的领域中找到个人兴趣。项目介绍青橙科学思维营采用“学科+科技创新”的模式，从基础学科方向开展科技创新课程，由导师团队辅导，深入课题研究。通过科研选题、走进实验室、项目实践、课题报告、答辩展示等模块，培养青少年的科学思维，成为具备全球胜任力的未来创新人才。面向群体对科技创新感兴趣，并且学有余力的中学生。在学科研究上有明显特长或优势，具有创新潜质的中学生。对创新实践活动有浓厚兴趣的中学生。科研方向数学学科方向：数学与航空航天、数学与信息、数学与人工智能、数学与先进制造、数学与大数据物理学科方向：物理与机械工程、物理与航空航天工程、物理与土木工程、物理与汽车工程化学学科方向：无机化学、有机化学、物理化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程计算机学科方向：互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程、物联网生物学科方向：生物化学与分子生物学、环境科学与工程、微生物学、动物学、植物学课程目标激发科学研究兴趣：专家名师讲解引导，激发学生对科学研究的兴趣，掌握学科实践应用及跨学科融合的学习方法。完成科研课题研究：通过参与高校导师科研课题，巩固、加深学科知识的消化与应用，学会如何进行科研课题研究。强化综合素质培养：通过参与课题研究项目，提升孩子人文素养与科学素养，获得可作为综合素质评价材料的证明。课程内容设置「科研选题开题」从学生的自身兴趣出发，通过科学的评估与引导，帮助学生完成课题定位、可行性、创新性分析，并在名师的指导下完成开题报告。「走进实验室」学生走进高校院所实验室，与高校导师团队对接，学习课题研究所需的基础通识技能，完成分学科科研技能培训。「项目实践」学生可充分利用高校实验室资源，完成课题研究所需的各类科学实验，采用“学科＋科技创新”的模式，由导师团队从基础学科方向开展科技创新辅导，帮助学生完成深入的课题研究。「课题报告撰写」专家导师对孩子进行一对一指导，从项目流程出发，学习如何运用课题研究常用的方法，为孩子讲解科技创新活动各个环节应如何撰写报告，引导孩子科学地记录自己的学习研究过程，最终完成属于自己的研究性学习课题报告。「答辩与展示」学习如何制作项目汇报PPT，如何制作项目展板，以及如何进行课题答辩。最终通过实战演练的形式，进行答辩练习，并得到专家导师评语，提升自信力。课程收获获得相关课题单位学习经历证明。获得课题研究性学习成果，如个人课题研究报告、培养报告（包括但不限于读书报告、文献综述、实验记录、小论文等)、成长日志、导师评价等。获得个人“学生能力图谱综合评价报告”。帮助学生有效开展科创生涯规划探索。课程保障「高校实践基地」提供清华大学、中国科学院、北京中医药大学、北京航天航空大学、北京科技大学、北京化工大学、北京工业大学、北京邮电大学、北京石油化工学院等高校院所的实验室基地科研机会。「导师团队」以大学教授、教育学博士、学科领域博士、硕士、全国青少年科技辅导员、特级教师领衔组成导师团队。「科学测评」由清华大学艺术与科技创新基地（ATI）、北京师范大学特级名师、学科带头人联合开发题库，基于学生个性化发展的需求和新高考改革的方向，分别从基础学科知识、科学素养、创新实践能力等维度开展个人测评，形成科学的学生用户画像与报告分析，更好地帮助学生选择合适的学科课题研究方向。青少年时期是探索人生、发现自我的“志学”之年，与其让学有余力的孩子整天刷题，不如给他们提供更高的接触科学的平台，让他们在科研中自由畅想、试验，体验创新文化，感受科研魅力，获取大胆求证的乐趣，树立科技强国、实业报国的远大志向，找到未来的生涯方向。诚邀合作青橙创客教育科学思维营现在全国范围内诚邀渠道合作商。无论您是教培机构，还是渠道商，只要对我们的项目感兴趣，欢迎联系我们！青橙创客教育是一个专注于创新教育的整合服务平台，为幼教、普教、职教、高教提供融合空间、课程、系统、师培四位一体的创新人才培养整体解决方案。青橙拥有强大的课程研发能力、教育服务能力与顶层设计规划能力，迄今联合清华大学艺术与科技创新基地、清华大学i.Center创客空间共同研发了“创客赋能”课程体系、“英雄之旅”创新教学方法论、创客素养水平测试体系，为不同阶段的学习者赋能，提升学习者的创新自信力、造物技能与创新思维。至今为止，青橙在全国共建成投入使用3个2000平以上的未来创新人才培养中心，北京地区建成投入使用创新中心50多个。青橙的课程、活动与比赛已覆盖全国 700 多所学校，累计服务20多万名学生、惠及5千多名一线教师。