华东师范大学在职研修

2019年6月24日至26日，“全国KOOV中级教师研修班”于上海举行。本次进修班由华东师范大学计算机科学与软件工程学院与索尼（中国）有限公司中国教育事业部、美承集团三方合作举办。来自全国各地的STEAM创新教育项目负责人、信息科技骨干教师、从事KOOV教学的教师、科技教育培训机构教师及STEAM领域相关从业人员都参与到了此次研修课程。华东师范大学计算机科学与软件工程学院常务副院长王长波先生在欢迎辞中提到，在人工智能领域迅速发展的背景下，华东师范大学愿意与企业合作，致力于人工智能教育的普及工作。希望通过高校与企业的力量，共同促进编程和人工智能教育的发展。华东师范大学计算机科学与软件工程学院常务副院长王长波索尼（中国）有限公司中国教育事业部总经理赵威女士在主题为“索尼在教育领域的创新与实践”的发言中表示， 索尼公司在人工智能、神经网络方面拥有强大的技术，同时，在促进少年儿童的创造力的愿景下，索尼开发出许多蕴含“黑科技”的教育产品。在未来人才培养方面，索尼国际教育希望通过KOOV可编程教育机器人，激发青少年的创新与创意、锻炼少年儿童的批判性思维与问题解决能力、并促进合作能力和沟通能力的提升。上海市特级教师、特级校长、华师大特聘教授、上海教育信息化专家委员会顾问余安敏先生发表“国内学校机器人教育的发展现状”的主题演讲，深入剖析了当前国内公立学校教育机器人的发展现状及发展难题，肯定了KOOV赛事对于机器人教育开展的现实意义，并对少儿编程教育的未来发展趋势做出预判。上海市特级教师、特级校长、华师大特聘教授、上海教育信息化专家委员会顾问余安敏在本次进修班的现场，王长波先生与赵威女士还为“KOOV联合研究中心”进行授牌仪式。KOOV研究中心的成立是索尼教育在少儿编程领域迈出的重要一步。未来，KOOV将与华东师范大学计算机科学与软件工程学院一起，在人工智能、大数据、云计算、机器人等前沿科技领域以及交叉学科方向进行课程开发、人才培养、教育技术、教学标准等方面的研究与合作，共同致力于为社会提供更为丰富、科学的科技创新内容，提高全民科技创新素养。授牌仪式全体合影在三天的培训课程中，华东师范大学计算机科学与软件工程学院博士、上海高可信重点实验室副教授陈良育、毛宏燕等专家充分结合KOOV软硬件特点，从实际教学出发，对一线教师们的教学方法、教学心理、课程实践应用、竞赛特训教学等方面展开培训和研讨。华东师范大学计算机科学与软件工程学院博士、上海高可信重点实验室副教授陈良育如KOOV程序设计、KOOV传感器、电机、软件运行环境、常见程序错误代码、程序流程图等方面的知识教授，少儿编程与计算思维的培养，KOOV赛事体系的介绍以及KOOV模拟教学及点评等。培训现场教师作品上海市闸北成功实验小学的陈立涛老师以“车辆的变速”为题，为大家带来了一堂生动形象的KOOV模拟教学示范课，引起了在场老师的热烈反响。据陈老师介绍，成功实验小学通过深度挖掘和充分利用APP中的课程和比赛项目来推动KOOV在该校的发展，以赛带教，以赛促教，以研促教。从拆解课程、梳理知识，到分析学情、规划单元，再到设计项目、实践反思，形成了一套完整的教育教学实践体系。教学课件在培训完成之后，所有参与教师参加结业考试，通过考试的教师获得了由华东师范大学计算机科学与软件工程学院与索尼（中国）有限公司联合颁发的结业证书。结业考试少儿编程教育契合时代发展要求，对提高青少年教育质量、培养创新人才具有深远意义。索尼将继续通过推出适合青少年编程学习的硬件产品，丰富的实例教学内容以及设定多平台编程交流活动，助力培养“拥有国际视野、驱动自我成长、激发未来创意”的青少年人才。

9月23日，上海学生就业创业服务网发布《2020年非上海生源应届普通高校毕业生进沪就业申请本市户籍评分办法》，明确应届本科生、硕士生、博士生落户条件。其中特别受到关注的是，上海四所名校的应届本科毕业生只要符合基本条件就可以落户，这四所院校就是上海交通大学、复旦大学、同济大学和华东师范大学。除此之外，新政还规定，“世界一流大学大学建设高校”应届硕士毕业生、“世界一流学科建设高校”建设学科应届硕士毕业生，符合基本申报条件即可落户。相比于之前严格的落“沪”政策，这次的新政可谓是大大松绑，给了一些本科平平，却想通过考研实现落户上海的同学一剂强心剂。1落户政策为何松绑？有分析认为，上海此举是看到全国“抢人大战”愈演愈烈，按捺不住了。毕竟，仅2019年，全国就有超过170个城市发布人才政策。猎聘近日发布的一份报告显示，人才净流入排名前十的城市中，周边长三角的杭州、苏州均排在上海之前，其他多项报告则显示，杭州已经成为互联网行业中高端人才净流入率全国第一的城市。此外，作为全国最早进入老龄化社会、同时也是全国老龄化程度最高的城市之一，上海面临着非常严峻的适龄劳动人口短缺问题。而一个城市想要永葆青春活力与持续发展创新，年轻的人才是必不可少的要素之一，而高房价、高消费成为阻挡外地人才定居上海的最大的阻力。相比于北上广深这些一线城市的高定居成本，重庆、成都、武汉等一批新一线城市居住成本明显更低，但就业机会、生活水平、幸福程度等并不比一线城市低，加之诱人的人才引进政策，这些城市吸引了一大批应届生落户定居，而上海在这方面则显得心有余而力不足。但这并不代表上海的人才流入现状堪忧，作为我国最顶尖的城市之一，上海每年都吸引了大量优秀的国内外人才定居。从这个意义看，上海此次的落户政策调整，就不仅仅是不拘一格“抢人才”那么简单，更是为了服务于整个城市转型发展、一以贯之的举措。对于上海这样一个超大型城市来说，如何推动治理能力和治理体系变革，让有温度的治理渗透到大街小巷？这背后不仅需要科学、精准的制度设计，更有赖于高素质人才在不同社会系统内充分发挥他们的创造力。2除了四大名校，这些学校也可以落“沪”众所周知，考上上海四所985大学的难度很大，即使是考研也有一定难度，那如何选择考研学校和专业，才能最大程度利用好在沪读研的优势呢，我们拿会计专硕为例来计算一下落户积分。首先，让我们了解一下本次落户新政的具体实施办法文件：除了四所985外，如果你报考了上海财经大学、华东理工大学、上海大学、东华大学四所在沪高校的MPAcc，只要顺利毕业即可加24（硕士研究生）+15（一类高校）+2（最高学历在沪）+3（会计重点学科）=44分。除此之外，成绩综合排名前25%加8分，英语六级425以上加8分，计算机水平加7分，毕业签订一年以上就业合同加5分，总计28分，加上上面的基础分44分，正好达到落户标准分72分。这还只是在你读研期间不获奖、不参加科研算出的分，如果你在读研期间表现优秀，那么即使不在一类高校之列，你读了其他学校的MPAcc，也是有机会达到落户标准分的。3写在最后此次上海更新落户政策毫无疑问会刺激在沪高校的应届本科、硕士、博士选择定居上海，毕竟上海拥有其他城市无法比拟的机遇与资源，虽然一纸户口不如一笔首付来得实在，但作为无数年轻人梦想的集合地，高素质人才在沪的待遇也在逐步提高，因此我们可以预见未来将有越来越多的人才聚集上海，为城市转型带来更多新鲜血液。同时，上海政府部门也需要注重保障人才发展制度，为人才成长发展提供有力支撑，为人才提供宜居生活的环境，放大自身的机会优势、制度优势以及环境优势，让人才能够无后顾之忧，更好地开展工作与科研。作者/来源：在职研究生信息平台#社会百态# 内容如有不妥，请点击头像-私信联系小编修改或删除

顺利进入高等院校的课程研修班，务必要按照既定的流程完成报名，包括报名入口和时间等方面的问题均需进行了解，那么，中国人民大学在职课程研修班的报名流程有哪些？选择进入本校就读的方式不同，报名流程也有所区别。以同等学力报名入学，通过报考资料的审核后免试入学，完成课程后报名申硕，通过报考资料的审核参加申硕考试和答辩，以中外合办报考，入学需要通过院校自主命题的考核，详情如下。同等学力报名流程以同等学力报考本校在职课程研修班，是较为常见的选择。首先通过本网站提交个人资料进行入学报名，个人资料无异常，便可在通过审核后办理入学手续，缴纳所需的学费后免试入学，课程结束后，可于学位网报名申硕，申硕报名应在三月份完成，之后便可参加五月份的申硕考试。中外合办报名流程中外合办也是报考本校的途径之一，其优势在于可共享外方院校优质的课程资源，报名时间不限，通过本网站提交的报考资料通过院校的审核后，参加院校自主命题的考核，达到院校要求的标准便可入学。包括毕业时的相关考核，均由院校自定，无需参加全国统考。选择通过本校在职提升的人群，上述内容为具体的报考流程介绍，选择合适的报考方式后，按要求进行报名，按各自的方式入学即可。2020年华东师范大学在职研究生招生条件是什么？

四月的烟雨江南，半壕春水一城花。4月23日清晨，苏州市姑苏区校长课程领导力高级研修班的45位校长学员迎着绵绵细雨，踏上了研修之旅。此行的目的地——华东师范大学，是一所由国家创办，教育部主管，教育部与上海市人民政府重点共建的综合性研究型大学，是国家“985”、“双一流”大学，在国内尤其是教育界享有盛誉。花开有声此次培训，华东师范大学为培训班邀请到了多位知名博导、教授、特级校长，丰富而精彩的培训课程犹如春风化雨，让人沉浸感悟。校长学员们在聆听、互动、思考、交流中体味着学校课程建设的理想、精髓与魅力。短短的4天培训，学员们聆听了六位大师的精彩讲座，分别是：华东师范大学特聘博导教授顾志跃的《校长的课程领导力》、华东师范大学博导教授吴刚的《学校改革与课程领导力》、华东师范大学特聘教授顾泠元的《课堂视野中的教师及其指导者》、华东师范大学博导教授的《新时代背景下学校的心理教育》、上海市静安区第一小学特级校长张敏的《可信素养背景下学校课程建设的思考与实践》、上海市市教委教研员汪茂华博士的《上海市中小学生学业质量绿色指标综合评价实践探索》。教授、专家们渊博的知识、缜密的思维、前沿的理念、严谨的治学态度，折服、感染和激励着每位学员，为校长们开启了新的启迪与思考，更为姑苏区各校整体推进课程建设与改革指明了方向与路径。掬香满衣上海培佳双语学校和华东师范大学附属小学，是上海市的两所知名学校。上海培佳双语学校以“卓越的教，快乐的学”为办学核心价值理念，建立符合学生发展需求的多元课程体系，并在课程的实践与探索过程中形成品牌项目，建设具有培佳特色的课程文化：“讲求基础，倡导对话，发展个性”。华东师范大学附属小学，依托华东师大的科研优势，促进教育教学改革创新，学校课程设置努力尊重顺应孩子的天性和选择，让孩子像野花一样自然生长，用一种“无为在行，有为在心”的态度对待学生的成长，“应天之所赐，顺物之灵性”，使学生主动进步、实现自我期望。两所名校，两种思路，但却归本同源，以“课程”赢得了办学质量的稳步提升和学校的持续发展。红紫芳菲本次研修收获颇丰，校长学员们的学习感言精彩满篇：——作为校长，关于课程建设的思考从未停止过，到底什么是课程建设，怎样才是好的或对的课程建设以及课程建设对推动教育教学质量，提升学生全面素质起何作用？种种困惑通过此次培训，渐渐清晰了。——此次培训中，很多专家教授都提到了在发展变革中学校往哪里走，校长课程领导力在不同维度上的表现，学习让我深深体会到：校长专业领导力中首先要有专业精神和追求，很多时候，我们不缺乏理念，缺乏的是做细做实的恒心，因此校长要不断努力、不断审视、不断创新。——教育大家顾泠沅先生朴素而又精辟的总结让我感同身受：教育，就是明白之人使人明白。因此，要成为一个教育者，首先自己得是一个明白人。那么，我们需要，作为教师，在哪些地方是需要首先明白的呢？我想，三个问题值得我们永远思考：第一，教什么？第二.怎样教？第三，为什么这样教？——教授们种种深入浅出的讲述，让我沉醉于知识的魅力与精彩，静静地坐在教室里，理清思绪聆听着，仿佛又回到了当初的我，不由自主地想到了我的孩子们，仿佛看到他们的身影坐于此地，这不就是我最初的梦想吗?——美好的时光总是短暂的，培训班在意犹未尽的学习中迎来了尾声，培训是一个反思进步的过程。通过这次培训，使我开拓了视野，提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念。与专家和同仁间相互交流、沟通之中，使我对教育教学的理论与方法掌握得更加系统，更加专业，更加细致。——华师大特聘博导顾志跃教授的讲座让我们明白幸福人生的两大支柱是：一辈子从事自己喜欢的职业，有一项陪伴终生的兴趣爱好。这两件事都需要中小学打好基础。学校的办学特色与打造特色课程是校长课程领导力的一种表现。——华师大的吴刚副院长的讲座《学校改革与课程领导力》，深入浅出，通俗易懂。他谈到了，如何看待学校的变革与发展，认为学习发展面临内外环境变化的挑战；学校不能等待，孩子耽误不起；强势学校不进则退，弱势学校勇于超越；学校发展的根本是进步与提高。——要实现真正意义的课程改革，不仅是开设几门校本课程，组织几次丰富多彩的活动，而应该是把重心放在国家课程的目标确定、内容设置、具体实施与课程评价上，从而实现育人目标。——校长只有积极参与到教学实践中，亲身经历和体验新课程改革，真正成为新课程理念的实践者，对课程的发展方向，对课程领导力的认识才能有准确的把握。——本次研修收获颇丰，学习使我进一步认识到：校长应努力提升学校建设的规划力、寻找改变的创新力、内涵发展的引领力、课程品质的研究力、师生同行的共情力，不忘初心，坚持坚守，成就教师、培养学生、发展学校。…………最是一年春好处四月的华师大，处处繁花似锦。四天培训，时间虽然不长，校长学员们却收获颇多，但更大的收获还在于在今后的工作中明确使命、学以致用，姑苏教育也必将迎来更美好的春色满园。 （王建康 李俊锋）

孙先亮名校长工作室赴华东师大校长培训中心专题研修2018年11月11日-14日孙先亮名校长工作室组织成员赴华东师大校长培训中心参加高级研修班学习，以开拓学员视野，全面提升校长领导力。大数据时代为提高学校创新领导力，应对“互联网+教育”带来的挑战，华东师范大学教育政策学专业博士生导师范国睿以《大数据时代的教育变革》为主题进行了专题讲座，讲述了大数据的基本特征，互联网、大数据、人工智能对社会和教育的影响，并与参训学员交流探讨了各级各类学校应该如何应对大数据时代教育变革和未来学校的发展，提出在大数据时代教师应当成为学生成长数据的分析师、价值信仰的引领者、个性化学习的指导者、社会学习的陪伴者、心理与情感发展的呵护者。领导力为提升学校课程领导力，支持学生个性化发展需求，教育部华东师范大学课程与教学研究所副所长、博士生导师吴刚平以《校长课程领导力提升》为主题进行了专题讲座，阐释了课程的目标、内容、实施、评价四个基本要素角度，提出应从课程规划、课程方案、课程实施、课程评价等角度把握课程及其专业规范。学校课程特色的实现路径国家和地方课程的校本化实施、校本课程的特色化开设、学校层面课程规划。继承发展为继承和发展优秀的传统教育思想，华东师大教育学系博士生导师杜成宪以《教育传统的传承》为主题进行了专题讲座，讲述了中华民族的教育传统倡导身家国一体的教育、追求完整人格的教育、注重个体自觉的教育、注重学的教育、要求知行合一的教育、注重现世人生的教育，需要立足于实践创新性继承教养国民、传递文化的方法和精神。实践转化为提升校长理念和实践转化能力，华东师范大学高中校长培训中心王俭教授以《理念、思想与行动转化》为主题进行了专题讲座。提到在世界充满着不确定性的过程中，要具有坚定地理想信念，思考教育价值，教育的本质；以厚重的道德情操，扎实的专业能力，全面提升校长价值领导力、课程领导力、组织领导力，鼓励校长们要在不变与变的矛盾性中探索前行。上海中学考察为提升参训学员教育改革创新能力，孙先亮名校长工作室赴上海中学进行专题考察，上海中学冯志刚校长为参训学员从办学历史、办学成绩、管理模式、改革创新等角度全面介绍了上海中学的教育实践。上海中学德育处主任介绍了上海中学的资优生德育课程，该课程形成了系统的实践框架（一个中心——突显资优生的社会主义核心价值观；两大主题——深化民族精神教育和生命教育；三个层面——促进资优生深层思想、外显行为、服务社会的统一；四类课程——构建认知类、体验类、实践类、反省类相互促进的德育课程载体，39科目150多个模块；五大特色——现代意识、创新水平、社会实践、知行内涵、数字环境），创设了一批有影响的资优生德育必修课。创新实验室工作室还参观了上海中学为培养拔尖创新人才建立的创新实验室，包括环境工程实验室、无人机实验室、VR实验室等35个数字化创新实验室。开拓思路为开拓参训学员办学思路，孙先亮名校长工作室组织考察了上海市唯一一所中小幼一贯制学校建青实验学校。本次孙先亮名校长工作室赴华东师范大学校长培训中心专题培训，内容丰富，课程覆盖面广，有效涵盖理念与实践，将有效提高工作室成员价值领导力、课程领导力、组织领导力。（壹点号：青岛二中）

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 熊杰 通讯员 罗旻敏）近日，华东师范大学厦门教师培训基地在集美大学揭牌。该基地是厦门市政府和华东师范大学战略合作框架协议的重要内容之一，也是华东师范大学在外地设立的首个教师培训基地。教师教育是华东师范大学的学科特色与优势，该校拥有良好的学科基础和丰厚的学术积淀。集美大学起源于师范教育，有百年悠久的办学历史和优良传统，也是厦门市唯一具有师范学院的高校。下一步，华东师范大学将利用校内外优质学术资源，在管理架构、课程资源、人员配备、组织保障等方面与集美大学开展合作，辐射带动区域教师发展、落实培训研修任务、研发特色培训项目、促进教师培训管理者专业提升，为厦门市乃至福建省打造优质教师培训基地。作者：熊杰 罗旻敏

展览海报由华东师范大学主办，华师大美术学院和上海油画雕塑院承办的“风起海上—2019年华东师范大学美术学院教师作品展”将于2019年12月21日—26日在上海油画雕塑院举办。“风起海上—2019年华东师范大学美术学院教师作品展”新闻发布会现场本次展览由中国著名艺术理论家、华东师范大学美术学院院长张晓凌担任策展人，从思考“华师大美院的美育定位”的问题意识为导向、以“超当代”为创作的理论指向、以“培根铸魂”为师范类美术院校教学目标。通过作品展示、理论研讨等多种途径，向社会全面展示华东师范大学美术学院的新气象和人文担当。中国著名艺术理论家、华东师范大学美术学院院长张晓凌张晓凌表示，此次展览的目的就是八个字：“守正创新、培根筑魂”，要守住民族文化的正朔，在守正的基础上创新出属于这个时代的新的艺术理念、新的艺术形态回顾历史。守正是基础，创新是高度，以创新来回应守正是最好的守正。从新世纪以来随着国家的成长，中国当代的文化自信逐渐建立起来了，所以我们的当代艺术逐渐回到了文化正朔，从自己生存的热土中寻找我们的创作资源和创作依据，建构创作理念，成为中国当代艺术发展的新趋势。本次展览于同年5月曾在北京时代美术馆展出，这是上海自改革开放以来，第一次以强大的阵容和多元的艺术面貌进京的艺术展览，今年正值中华人民共和国成立70周年，返回到上海作一个巡回式的展出，既是对新成立的华东师范大学美术学院在艺术教育和创作实践上的一次学术性梳理，也是对新中国成立70周年的献礼。本次展览将分为作品展览和学术论坛两个部分，其中作品展览共分别四个板块，以华东师范大学美术学院在职一线授课教师为主体，共计40余位老中青三代教师90余件作品，作品涵盖: 油画、中国画、书法、雕塑、装置、新媒体等。展览学术论坛将围绕“新时代美育与精神重铸”、“当代艺术与美术学院教学的融合”、“全球化与当代艺术的中国性”等主题展开讨论。

近些年，我国对教育事业的重视程度越来越高，因此那些专业能力较弱的老师想要抽空学习一些先进的知识，以便给学生创造更好的学习氛围。2020年有不少教师都在攻读华东师范大学在职研究生，那本校在职研究生攻读流程是怎样的呢？据了解，2020年本校主要在以同等学力和专业硕士招收在职研究生，接下来，详细说明一下两种方式的具体攻读流程，以便给报考者们指明道路。同等学力攻读流程一般采用此方式报考华东师范大学在职研究生共需要经历五步流程。一是在招生之际登录本网站进行入学报名；二是在资质审核通过后进校上课；三是顺利完成课业后继续参加结业考试；四是成功结业之后，在3月份登录学位网报名申硕；五是参加学位考试和答辩，全部通过即可获得学位证书并毕业离校。专业硕士攻读流程通常采用专业硕士攻读本校在职研究生的学员，首先要在10月份登录研招网进行入学报名；其次是参加12月份的入学初试和3、4月份的入学复试；再次是通过两轮考试后入校学习专业课程；最后是课程学完和学分修满后进行答辩，答辩成功便能拿到学位和学历双证并毕业。以上内容对本校在职研究生的具体攻读流程做了简单讲解，意向到本校进修的人可参考上述流程进行报考。中国人民大学在职课程研修班的报名流程有哪些？

学习能够使人进步，近期有许多在职人员为了取得良好的工作机会而选择就读在职研课程班来进修。华东师范大学为了满足职场人员提升能力的需求而开设了在职研课程班，吸引了众多职场人员的目光，但有人对其优势不了解，从而提出了这样的问题，2021年华东师范大学在职研究生优势有哪些？知名教师授课该校在职研是由知名教师与资深教授进行授课的，通过学习这些专业导师所授课程，学员能够掌握许多前沿的专业知识。将所学知识运用到日后工作中，可以提高自身工作能力以及工作效率。　上课方式灵活此专业在职研课程的授课方式为周末班和集中班，不同方式的课程安排有所不一样。其中周末班考虑到学员在周一至周五需要工作，所以将上课时间安排在周六日，集中班是利用比较长的假期，无论通过哪种方式上课，均不会对日常工作产生影响。证书含金量高因该校在职研采用专业硕士的方式进行招生，所以毕业后可以取得研究生学历证和硕士学位证。这些证书均得到国家的认可，与全日制读研所获证书有同等法律效益，对日后事业的发展有着一定帮助。总而言之，2021年该校在职研的优势比较多，以上文章均是对此的详细介绍，想必大家通过阅读已经对此有了相应了解。在自身条件允许的情况下，可以选择适合自己的专业就读，对自身日后发展是有益的。