河南大学学前教育研究生

2019年10月30-31日，"河南大学第七届研究生太极拳比赛暨太极拳高峰论坛"在河南大学明伦校区和金明校区先后举办。全校共计34个参赛队3000多名研究生参加了本次活动，赛场上河大学子们的一招一式，尽展太极神韵与青春风采。在太极拳比赛开幕式上，杨式太极拳名家赵幼斌、武式太极拳名家钟振山、和式太极拳名家和有禄、陈式太极拳名家王战军、孙式太极拳名家洪浩同场展示了不同太极拳流派的精彩技法。此外，河大师生还欣赏到了刚刚在第十一届全国少数民族传统体育运动会上获得一等奖的三个精彩节目，分别是少林鹅坡武院的《群猴戏狮》，河大武术学院学生表演的《太极神韵》和曹帅老师表演的《少林拳》；内容丰富的开幕式表演为师生们呈现了一场精彩绝伦的武术文化视觉盛宴。展演环节过后，便是河大学子们的主场，冲拳推掌转腿握拳，架端正，气韵生，动静开合收放自如。他们或赤手空拳，或扇展旗发，掌起掌落间刚柔并存，扇开扇合时气势如虹。上善若水，随物赋形，唯有这种至善至美的境界，方可明太极理，悟太极道。发源于河南的太极拳是国家级非物质文化遗产，是享誉世界的中国文化名片。2014年，为响应国家教育部和国家体育总局关于中国武术段位制进校园的号召，河南大学将原来比赛中采用的简化24式太极拳调整为孙式太极拳四段，推进了太极拳学习与普及的标准化、规范化、品牌化，并开始举办"研究生太极拳比赛"，到今年已是第七届，先后已有2万余名研究生参赛；该活动项目于2018年荣获全国礼敬中华传统文化优秀成果河南省二等奖。在全校师生的共同努力下，河南大学荣获中国武术段位制进校园示范单位，成为太极拳在高校传承的重要阵地。"河南大学研究生太极拳比赛"在近几年来不断创新发展，已经形成了以"博导引领+课程教育+团队训练+竞赛展示+社团实践+习惯养成"六位一体的育人模式，在每年研究生新生入学之后启动，通过线上推送太极拳教学视频、线下开设研究生太极拳公共课、各培养单位进行太极拳训练辅导、全校开展太极拳比赛和展演、组织研究生进行社团实践活动、开展研究生素质养成教育等方式进行。活动旨在充分发挥太极拳比赛对研究生的思想熏陶和文化教育功能，着力帮助研究生深度体验中华优秀传统文化，深化、内化社会主义核心价值观，努力铸就"前瞻开放、百折不挠、自强不息、严谨朴实"的河大精神，在立足中华传统文化品牌、提升研究生培养质量方面，做出了积极的探索与实践。开展校园体育运动、增强学生体质，是河南大学落实全国教育大会精神的重要举措，是引导广大青年学生形成良好生活习惯、全面提高人才培养质量的重要途径，也是学校优良的工作传统。本次举办的"河南大学第七届研究生太极拳比赛暨太极拳高峰论坛"，通过文化教育、成果展演、竞赛活动有机结合的形式，进一步强化了育人功能。多年来，河南大学根植中原文化沃土，将增强学生体质与弘扬中原优秀传统文化相结合，坚持"全民练太极，太极惠师生"，弘扬河大精神，凝聚河大力量，讲述河大故事。素材来源：河南大学新闻网、河南大学官微

自律方能自由。今天要介绍的这几位主人公，他们在晨光熹微里读着书，在碎片时间里背着单词，在别人刷剧的时候为考研做着准备……天道酬勤，但问耕耘，他们以自身行动诠释着一个道理：优秀的人自有他优秀的原因。快随小编一起来看看这几位来自河南大学的"超级学霸"吧！1.杨怡馨，河南大学新闻与传播学院2015级学生，保研至华东师范大学大学生活是一个权衡选择的过程。曾获多次国家级、省级大赛奖项的杨怡馨是2017-2018学年河南大学学生会明伦校区主席，在校学生会担任重要职位的同时，她还保持着专业课第一的成绩。她的优秀不仅来自于那些成就，也来自于待人之温和。今年推免成功的她一直在热心地回答学弟学妹们的问题，"在录取的时候才发现，保研除了考验你的能力，还会考验你的勇气和运气，很多时候大家都在同一水平，不同的心态和选择造就了不同的结果。"实际上，良好的心态也是实力的一部分。杨怡馨高超的专业技能、超乎常人的平稳心态，让成功变得顺其自然。2.王超余，河南大学软件学院2015级学生，保研至东南大学王超余在大一入校时便给自己立下了继续读研的目标，在专业方面持续深造，课下他时常参加比赛，丰富课余生活。正是一开始的努力拼搏使他成功在校推免中脱颖而出。说起经验分享，他提到："对待学习，当下应该解决的任务绝不拖延，而是实时跟进尽快解决，整理好笔记在期末复习时事半功倍；对待各种交叉进行、同时开展的任务，要保证强大的自制力，以将学业放在首位，将玩乐放在最末尾的原则去分配好时间列好计划清单；学习之余的时间就多用在科研与竞赛方面，保持一个不服输不气馁的良好心态去不断尝试不断挑战，戒骄戒躁，不被琐事打扰，专注于此就会慢慢有些成绩。"3.王彤，河南大学国际教育学院2015级学生，保研至西安交通大学刚上大学时，王彤就有了明确的读研目标，"一方面是为了能有更好的就业平台，另一方面是受身边家人朋友的影响。"在王彤看来，自己能一直保持不错的成绩，主要归功于踏实，她认为自己并不属于那种一学就会的聪明人，是扎实的学习习惯和学习方法帮了自己。"课堂上，我会积极回应老师，以确保自己能保持高度的专注。遇到不会的问题，我会利用下课时间询问老师来解决问题。每天晚上回到宿舍，我都会复习当天学习过的每一门学科，组建知识框架，争取让当天的知识当天消化。"4. 王淳钰，河南大学文学院2015级学生，保研至北京师范大学进入大学，王淳钰就决心要考研究生，并为此一直努力着。从大二开始，王淳钰便泡在图书馆里，日复一日的坚守让年级的保研名额降落在了她身上。在王淳钰看来，能越早定下读研目标越好，因为准备工作是一个很琐碎庞大的过程。"首先，要尽早了解自己适合哪一个研究方向。定下方向后，根据品牌、学科评分、地域等来最后择定两三个学校。之后就去官网上去查这些学校所考的书目、科目还有真题。多查几个学校，也要多查几年的考试内容，寻找它的固定点，不同点，摸索规律，把整个考试框架补齐。"5.李明晗，河南大学哲学与公共管理学院2015级学生，保研至南京大学对于保研的准备，李明晗认为成绩是最重要的，"在一般情况下，你的成绩越好越有优势。尤其是有时候对方高校只想要一个人，除非有其他的考量，否则他们都会选择第一名而不是第二名。"有关面试，李明晗也介绍了许多宝贵的经验，" 面试之前，可以就你要研究的领域选择一个人、一种理论或者一本书，把这一块的前因后果以及与之相关的知识彻底弄清楚。因为一般面试官都会顺着你的话往下问，这样你就可以争取在面试中引导老师问问题，把问题跟你熟悉的领域联系起来。"不舍静思，笃志前行，愿河大是你美丽人生的起跳板，今天你为河大自豪，明天河大为你骄傲！（部分来源：河南大学学生会）

河南省的省会是郑州市，这里有不少的大学，有全省唯一的一所211大学——郑州大学，也有很多普通的大学，今天问就介绍一所二本师范类院校，这所大学是郑州师范学院。一，学校历史郑州师范学院的前身是1949年成立的河南省立郑州师范学校，至今已有60多年的办学历史。而河南省立郑州师范学校是由郑州市立临时师范学校，和郑州市立初级师范学校合并而来。郑州市立临时师范学校是三所学校在1948年由三所学校合并而来：河南第一行政区联立师范学校、省立中正中学师范部、省立汲县师范学校。1949年成立的河南省立郑州师范学校，设高级中等师范和初级师范两部。郑州师范学院校史较为复杂，合并过郑州教育学院，郑州第二师范学校。2002年，郑州教育学与郑州师范学校合并基础上建立郑州师范高等专科学校。2010年，升本，更名为郑州师范学院。二，推荐专业学校现有48个本科专业，14个专科专业。本科专业中师范专业23个，非师范专业25个。师范类专业占一半左右。推荐的专业主要以师范类专业为主：汉语言文学（师范）、汉语国际教育（师范）、英语（师范）、数学与应用数学（师范）、物理学（师范）、学前教育（师范）、应用心理学（师范）、化学（师范）、思想政治教育（师范）、历史学（师范）、地理科学（师范）、学前教育、小学教育，音乐学、舞蹈学、美术学等等师范类专业。还有些专业比较有特色：社会工作（师范）、儿童康复（师范）、计算机科学与技术（师范）、特殊教育（手语翻译方向）（师范）等等。三、录取分数四，报考建议1，学校地理位置优越，在省会城市，交通发达。2，学校是二本招生，很多省份二本中等分数可以报考。3，学校有小学教育、特殊教育是省属公费师范生，小学教育有专科和本科，培养全科教师。特殊教育是本科招生，均在二本招生，面向河南省定点的一些县市招生。4，学校对聋人有本科招生计划，有三个本科专业对全国聋人单考单招，计算机科学与技术（计算机应用聋人方向）、音乐学（舞蹈表演聋人方向）、美术学（艺术设计聋人方向）。5，学校与郑州大学、河南大学、河南农业大学等高校开展了联合培养研究生项目。6，学校收入升本才10年，但利用地理优势，以及自身努力，慢慢的强大。我是高考志愿老马，关注我，获得更多的高考填报知识。也可以在评论区留言，提出你的问题，我用文章和视频解答。欢迎点赞、评论、转发、收藏！

近期，河南大学物理与电子学院白莹教授课题组在调控锂离子电池界面离子输运领域取得新进展，相关成果以"Local Electric-field-driven Fast Li Diffusion Kinetics at the Piezoelectric LiTaO3 Modified Li-rich Cathode-electrolyte Interphase"为题，以全文形式在《先进科学》（Advanced Science）上发表。河南大学硕士研究生司梦婷为论文第一作者，赵慧玲副教授和白莹教授为论文共同通讯作者。Advanced Science是Wiley旗下涵盖材料科学、物理和化学、医学和生命科学以及工程学基础科学和应用科学的多学科领域的期刊，年发文量不足400篇，最新影响因子为15.804。锂离子电池由于具有能量密度大、输出电压高、循环寿命长、环境污染小等优点，在便携式数码电子产品中获得了广泛应用，在电动汽车、大型储能、航空航天等领域具有广阔的应用前景。然而，电极-电解质界面的结构稳定性和离子输运特性成为阻碍其比能量、比功率、长寿命和安全性进一步提升的瓶颈。如何设计和构筑稳定有效的界面层，改善界面的离子输运行为，是锂离子电池领域的一项挑战。在该研究工作中，白莹课题组利用压电材料独特的压力响应特性，将正极材料充放电过程中的"晶格呼吸"应力传导至表面的压电层，诱导电极-电解质界面处原位形成周期性变化的局域电场，获得了相对于传统惰性表面修饰材料"主动参与、主动作为"的功能化界面修饰层，在稳定界面结构的同时有效促进了界面离子输运。该研究工作为设计和优化锂离子电池固液界面、提升电池的综合性能提供了新的研究思路和技术手段（DOI: 10.1002/advs.201902538）。面向下一代全固态锂离子电池的研究和应用，白莹课题组近期提出将固态电解质金属阳离子梯度掺杂到活性电极表面，改善电极-电解质固固界面兼容性，优化界面的离子输运行为，为全固态二次电池的发展提供了新的方案（Nanoscale, 2019, 11, 8967-8977; ACS Applied Materials & Interphases, 2019, 11, 16233-16242）。以上研究工作受到国家自然科学基金面上项目、国家重点研发计划子课题、河南省教育厅科技创新团队、河南省教育厅科技创新人才、河南大学杰出青年培育基金等经费的资助。素材来源：河南大学新闻网

近期，河南大学特种功能材料教育部重点实验室、材料学院赵勇教授课题组，在锂金属电池领域取得新进展，相关成果以"A Liquid/Liquid Electrolyte Interface that Inhibits Corrosion and Dendrite Growth of Lithium in Lithium-Metal Batteries"为题，以全文形式在国际化学顶级期刊《德国应用化学》（Angewandte Chemie International Edition）上发表。实验室硕士生何晓锋为论文第一作者，赵勇博士和宋晓胜博士为论文通讯作者。Angewandte Chemie International Edition是化学领域的顶级期刊，最新影响因子为12.257。本工作得到了中组部、国家自然科学基金委、河南省科技厅、河南省教育厅和河南大学的大力支持。锂金属负极因其十倍于传统石墨负极的理论容量和最负的化学电势，而受到全世界的广泛关注。在电池循环过程中，由于高活性的锂金属对于大多数电解液组分（溶剂、多硫化物、添加剂等）具有热力学不稳定性，导致严重副反应和枝晶不可控生长，造成锂金属电池的低库伦效率和循环稳定性。如何避免电解液组分与锂电极的接触，抑制锂金属电池中锂的副反应和枝晶不可控生长，是锂金属电池领域的一项挑战（Chem. Soc. Rev., 2018, 47, 2921）。在该研究工作中，赵勇课题组借助有机溶剂之间极性的差异，提出了"液/液两相电解液界面抑制锂金属电池中锂的腐蚀和枝晶生长"的概念性研究。利用弱极性氟硅烷与强极性二甲基亚砜，构建了液/液界面两相电解液体系。通过系统研究两相电解液界面对提升金属锂负极可逆寿命和锂金属电池循环稳定性的能力，证实了液/液界面两相电解液体系抑制锂金属电池中锂的腐蚀和枝晶生长的可行性。该研究工作不仅为锂金属电池中金属锂负极的腐蚀和枝晶问题提供了新的技术手段，还为其他碱金属电池负极的保护方法提供了新思路（Angew. Chem. Int. Ed., 2020, 59, 6397-6405）。河南大学特种功能材料教育部重点实验室主要从事应用于未来光电信息与能源等领域的纳米材料与器件的基础及应用研究，旨在为构建新一代光电信息产业的核心技术体系提供源头创新。实验室围绕我国中西部地区快速发展的光电信息行业对高效能材料与器件的迫切需求，开展了纳米结构材料的设计构筑、表面界面光电转移特性等基础性研究，发展了纳米光电器件、量子点发光显示以及高效薄膜光伏电池等高新技术。实验室积极承担国家和地方的重大科研任务，增强科技创新能力，力争为科技发展和经济建设做出更大贡献。原素材来源：河南大学官网

近日，河南大学基础医学院2017级硕士研究生董鹏贞关于核蛋白PCNP在卵巢癌中的作用及机制研究"PCNP promotes ovarian cancer progression by accelerating β-catenin nuclear accumulation and triggering EMT transition" 被Journal of Cellular and Molecular Medicine接收，河南省核蛋白基因调控国际联合实验室主任姬新颖教授，青年博士李会敏、吴东栋副教授为通讯作者。在这项最新的PCNP研究中，研究者着重阐述了PCNP在卵巢癌进展中的潜在机制。利用TCGA中的临床转录组数据以及临床信息，分析了卵巢癌组织与正常组织中PCNP蛋白质表达水平以及mRNA水平的差异。首次提出并证实了PCNP的表达水平与卵巢癌的发展相关。文章指出，在卵巢癌的发展进程中，PCNP通过激活Wnt /β-catenin信号途径，引起β-catenin的异常表达，进而引起下游癌基因的转录，促进卵巢癌的发生发展进程。同时也指出在卵巢癌中PCNP与CTNNB1(β-catenin)基因之间相互作用且呈正相关性。在卵巢癌中，Wnt /β-catenin的失调可诱导卵巢癌细胞发生上皮-间质化（EMT）。在胚胎发育中，EMT发挥着至关重要的作用，同时在癌症的发展和肿瘤的转移过程中，也产生了巨大的作用。癌症发生转移的过程中，EMT对肿瘤细胞的血管形成及侵袭功能形成了促进作用，在此过程中，上皮细胞由于发生了细胞间的连接缺失，丧失了细胞极性以及细胞骨架重组，因此失去上皮特性，但获得了细胞的间充质特征。研究发现PCNP在卵巢癌细胞中可引起上皮特异性标记因子E-cadherin表达降低，而间充质特异性标记因子N-cadherin和转录因子表达升高，这为PCNP参与EMT途径，并进一步调节卵巢癌的发生发展提供了有效证据。该研究提出PCNP具备成为一种新型的卵巢癌诊断标记物的条件，拥有作为治疗新靶点的潜力，也为探索卵巢癌临床诊疗新方法，寻求新的治疗靶点提供了初步的实验依据。该研究得到国家自然科学基金面上项目、河南大学一流学科培育项目（理工科研类）支持计划国家重大科学研究计划培育类培育项目、河南省科技厅国际合作项目、河南大学国际科技合作平台培育项目等经费的大力资助。河南大学硕士研究生董鹏贞为论文第一作者，河南大学基础医学院河南省核蛋白基因调控国际联合实验室为第一署名单位。河南省核蛋白基因调控国际联合实验室于2017年12月由河南省科技厅批准成立。它依托河南大学基础医学院，联合药学院、护理与健康学院、生命科学学院以及河南大学附属医院的有关人员，自愿建立了核蛋白PCNP科研协作小组。近年来，河南省核蛋白基因调控国际联合实验室（河南省核蛋白基因调控外籍科学家工作室）紧紧围绕新型核蛋白(PEST Proteolytic Signal Containing Nuclear Protein，缩写PCNP，含有蛋白裂解信号PEST序列的核蛋白)在肿瘤过程中发挥的作用，致力于解析蛋白质结构，挖掘其潜在的生物学功能，持续进行原创性探索。随着团队人才不断引进，研究手段逐年更新，实验室开始崭露头角，研究特色与优势日益明显。至此，该实验室已经在国际刊物发表关于新型核蛋白PCNP的论著4篇，综述1篇，成为国际上研究该蛋白的主要单位。先后在树突状免疫细胞分离出PCNP（Immunologic Research 2011）、证实PCNP可以抑制神经母细胞瘤细胞（BMC Cancer 2018）、促进肺腺癌（Oncogenesis 2019）、促进卵巢癌（J Cell Mol Med 2020）,并撰写了首篇PCNP综述（Cancer Medicine 2019）。该实验室以PCNP为中心，持续发力，取得了系列成果，并申报了国家发明专利，培育成功PCNP基因敲除小鼠，批量纯化出PCNP蛋白，正在生产PCNP抗体，研发临床和科研试剂盒，更多器官肿瘤的PCNP功能研究正在该实验室紧张有序地推进之中。基于新型核蛋白PCNP的上述多项原创性成果，也使实验室获得了业内的逐步认可，先后获批河南省核蛋白基因调控国际联合实验室(2017.12)、河南省核蛋白基因调控外籍科学家工作室（2020.6），并于2020年1月牵头获批了肿瘤精准诊疗河南省产业技术联盟。同时该实验室为配合国家一带一路战略，服务河南大学医学院国际化要求，在河南大学国际汉学院、国际交流处和人事处博管办的支持下，在河南大学导师组姬新颖、魏建设、蒋恩社、段少峰、吴东栋、翟远坤、李会敏、卫文强、李伟、季少平等人的辛勤指导下，先后招收培养了来自巴基斯坦、埃及、坦桑尼亚等国家的硕士生、博士生、博士后10多名，解决了全日制研究生名额不足的困境，探索出一条研究生培养新途径，发掘整合出河南大学医学科研的新资源。原素材来源：河南大学官网

曾经的世界名校，现在的百年老校，河南大学如何实现自我的救赎？我们都感觉到很可惜的，河南大学现在也已经采取了实际行动，曾经与清华齐名的河南大学，所落后的程度已经非常的惊人，河南大学也充分认识到了这一方面，所以也在积极地采取能够提升自己的方法，真切的希望河南大学这次能够实现突围，再现河南留学欧美预备学校的风采。我们曾经写过的文章，已经不止一次地提及到河南大学，说得最多的一些事情就是河南大学的拆分情况，还有现在河南大学的每况日下，更多的是对河南大学的可怜和可惜，所要表达的意思，也是想要河南大学能够积极的促进学校的发展，但是这篇文章，主要讲述了河南大学所采取的一系列的准备和事件，让我们实实在在的看到了河南大学正在行动，并且已经取得了很好的效果。在郑州建立新校区河南大学备受吐槽的一个原因就是所坐落的城市，并不是位于郑州市，而是位于开封市，开封市的发展已经成为了三线以后的城市，所以发展是很受限制的，所以河南大学已经在郑州市建立了新校区，并且已经完成了剪彩的活动，在近期或许就能够正式的运行，这一消息是非常令人振奋的，从此河南大学龙子湖校区正式落户于郑州，相信在中国的重点交通枢纽的郑州市，河南大学肯定会一步步的崛起。与深圳合作成立研究生院河南大学不仅在郑州市建立了新校区，而且南下与深圳市大鹏新区合作成立了河南大学研究生院，河南大学所涉及的范围以及领域是非常广泛的，深圳是中国改革开放的第一城市，河南大学与其进行合作是非常具有眼光的，河南大学的研究生教育或许能够得到很大的飞跃，有很多同学们戏称：河南大学已经牟足了劲想成为河南的第一。河南大学在郑州建立新校区，并且与深圳合作成立了研究生院，这些行动能否再现河南大学往日的风采。

映象网（记者 陈伟然)2月21日,2020年度全省教育工作会议召开。在全国、全省上下众志成城共同抗击新冠肺炎疫情的特殊时期,此次会议以电视电话会议的形式召开。会议省主会场设在省直机关综合办公楼,各省辖市、济源示范区教育局和各省属高校分别设分会场。会上,省教育厅党组书记、厅长郑邦山回顾了2019年河南教育工作取得的成就,安排部署2020年全省教育重点工作,同时对教育系统疫情防控进行再安排、再部署。省教育厅副厅长刁玉华主持会议。学前和义务教育:推动学前教育普及普惠,年底前消除超大班2020年,我省继续深入实施第三期学前教育行动计划,加强城镇小区配套园建设和无证园治理,多渠道扩大普惠性学前教育资源,切实提高保教水平。促进义务教育优质均衡。统筹做好义务教育学校薄弱环节改善与能力提升工作,加强乡镇寄宿制学校、乡村小规模学校建设,坚持因地制宜,努力化解城镇学校大班额,确保年底前消除超大班。鼓励具备条件的市县开展中小学生午餐供应和课后延时免费托管,减轻学生家长负担。高等教育:做好新增学位授权审核,设立“黄河流域生态保护和高质量发展”专项课题2020年,我省将通过新设高等院校、兴办产业学院及引进国内外名校来豫办学等多种方式,持续扩大高等教育规模。2020年,我省将加快组织实施河南省特色骨干大学和特色骨干学科建设计划。加强应用型本科高校建设,推动一批高校实现高质量发展。深入推进实施“六卓越一拔尖计划”2.0、一流本科专业和课程等一流本科建设项目,加快新农科、新工科、新医科、新文科建设。打好全面振兴本科教育攻坚战。全力推动学位与研究生教育高质量发展。加快郑州大学、河南大学“双一流”建设,确保顺利通过国家评估验收。做好新增学位授权审核工作,确保增列一批新的博士、硕士学位授权单位和授权点。继续实施河南省优势特色学科建设工程,启动实施河南省研究生教育质量年度报告制度。优化教育区域布局。围绕黄河流域生态保护和高质量发展需要,优先在沿黄区域布局一批应用技术类型本科高校,在省优势特色学科建设、专业和课程“双万计划”等工作中,重点向相关学科、专业和课程倾斜。提升科研支撑能力。设立“黄河流域生态保护和高质量发展”专项课题。推进高校社科重点研究基地建设。职业教育:重点支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平专业群2020年,我省将组建河南省职业教育指导咨询委员会。实施“高水平职业院校建设行动计划”,重点支持建设100所左右省级高水平职业院校和150个左右高水平专业群。实施中等职业学校标准化建设工程,推动全省中等职业学校基本办学条件达到国家标准。实施职业技能提升行动,开展面向城乡各类劳动者的大规模职业技能培训工作。实施高职扩招行动,确保完成高职扩招任务。特殊教育:不断扩大残疾人群体接受教育机会,推动特殊教育向“两头延伸”继续实施第二期特殊教育提升计划,督促指导各地进一步完善特殊教育体系,保障特殊群体平等接受教育。探索建立适龄残疾儿童就学情况回访和监测制度,努力为残疾学生提供适宜的教育方式。不断扩大残疾人群体接受学前教育、高中阶段教育和高等教育的机会,推动特殊教育向“两头延伸”。招生改革:推进全省中招艺术考试试点工作,逐步建立“职教高考”制度2020年,我省将继续推进招生制度改革。加强高考综合改革方案研究论证,着力增强科学性、可行性。扎实做好高职单招和扩招提质工作。制定公民办学校同步招生实施办法,推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。推进全省中招艺术考试试点工作。逐步建立“职教高考”制度,完善“文化素质+职业技能”招生考试办法,为学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式。人事制度改革:推进义务教育教师“县管校聘”管理改革,推进省属高等院校员额制管理试点2020年,我省将深化教育人事制度改革,深入推进“放管服”改革,完善编制及岗位管理制度,落实和扩大高校办学自主权。进一步下放职称评审权限,加强工作指导和监管服务。修改完善中小学职称评审条件。规范教育行政审批,提供优质便民服务。加快推进义务教育阶段教师“县管校聘”管理改革,研究制定全面推行义务教育阶段教师“县管校聘”的指导意见。加快推行中小学校长职级制改革。扎实推进河南大学等10所省属高等院校员额制管理试点工作。教师待遇:确保义务教育教师工资水平逐步提高,完成新建农村教师周转宿舍8000套督促各地加大经费保障力度,确保义务教育教师工资水平逐步提高。健全教师工资长效联动机制,在核定教师绩效工资总量,要统筹考虑当地公务员的实际收入水平,确保中小学教师平均工资收入不低于或高于当地公务员,确保乡村教师实际工资收入不低于同等条件县镇教师。积极会同有关部门,加快推进农村教师周转宿舍建设,完成新建农村教师周转宿舍8000套,指导督促各地开展农村教师保障性住房建设工作。加大督查力度,确保教师生活补助、地方教龄津贴、班主任津贴等政策落实。经费保障:提高普通高中生均公用经费基准定额,提高师范生生均财政拨款标准加强动态监测,建立约谈制度,确保实现 “两个只增不减”,努力实现公共财政教育经费占财政总支出的比例只增不减。提高普通高中生均公用经费基准定额、提高师范生生均财政拨款标准、确保高职扩招后生均财政拨款水平不低于12000元。完成高等学校学费标准调整工作。

齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 张国桐考研没被录取，可是在中国高等教育学生信息网（以下简称学信网）上竟存在所报考学校的学籍。9月28日，山东泰安的壹粉“李律师”向齐鲁晚报·齐鲁壹点情报站反映，今年5月，他突然发现，学信网上存在着一则学籍信息，学籍显示的学校、专业，就是他13年前考取研究生时所报考的学校及专业，甚至学籍中还显示“他在学校呆了3年”，而且还有学号。实际上，他当年确实考过这所学校研究生，但并未被录取。这让他产生了一系列问号：莫非13年前他考上了研究生？既然没录取，学校为何会有自己的学籍？……报考在职研究生发现有研究生学籍今年5月份，36岁的李亮（化名）准备报考在职研究生，然而在使用身份证等个人信息注册学信网后，他发现有一所大学曾给自己注册了研究生学籍，突如其来的这则学籍让李亮瞬间想到了13年前他参加河南大学考研一事。“我是在山东上的本科，2007年本科毕业，当时报考的河南大学诉讼法学硕士研究生。”李亮回忆，通过自身的努力，他在研究生初试中脱颖而出，顺利进入到河南大学硕士研究生复试。之后，他按照要求来到河南大学参加了复试。“我记得那年河南大学复试线是335分，我应该是压线进入的复试，当时在河南好像呆了三天，复试成绩我记不清了，反正最后学校念的录取名单里面没有我，没想到今年竟然在学信网里看到了我在河南大学有硕士研究生学籍。”李亮告诉记者，在这则河南大学学籍中，姓名、照片、身份证号等就是他本人，而报考学校、报考专业等也与13年前他报考的大学、专业等相同，甚至还有了河南大学的学号，更有意思的是，学籍中显示入学日期为2007年9月1日，离校日期为2010年11月22日，学籍状态却为取消学籍。得到答复是“工作人员把关不严，存在工作失误”李亮表示，2007年他所报考的是河南大学诉讼法学硕士研究生，学制为2.5年，如果2007年9月1日入学，毕业的时间恰好是2010年，“当时我未收到过录取通知书，发现我有河南大学学籍后，我到人才交流查过我的档案记录，河南大学未曾调档。”没有被录取，那学校怎会注册学籍？带着一系列问题，李亮先后向河南大学和河南省教育厅进行了反映。“河南大学给我的回复是，当时参加复试的一共17人，而我当时初试和复试总成绩位列第17名，按差额复试的原则我没被录取，之所以出现我的学籍，是因为工作人员操作失误导致。”李亮称，在向河南大学反映后，今年8月份，河南大学曾有4名工作人员找过他，由此双方见面进行了沟通，并给予了信访回复。“之后，我向河南省教育厅反映过，他们给出的答复和河南大学基本一样，说当时是批量注册的学籍，如果后期发现问题，学籍再给予注销，是工作人员把关不严，存在工作失误。”李亮说，在他接连向河南大学和河南省教育厅反映后，现如今学信网上的河南大学研究生学籍已经查不到，不过他保留了证据。信访意见：“不存在冒名顶替，研究生未被录取”根据李亮的提供盖有河南大学信访办公室公章的《信访事项处理意见书》中，河南大学针对此事进行了调查并向李亮做出了回复，记者看到，在李亮提出信访后，河南大学组成工作专班，通过查找档案和有关工作资料，询问时任研究生院工作人员，尽力还原2007年硕士研究生招生、复试、录取、建立学籍等过程。经调查，2007年1月参加河南大学法学院诉讼法学专业的硕士研究生招生复试的考生共有17人，根据考生的初试和复试总成绩而确定的拟录取名次中，李亮位列第17名，按差额复试的原则无法录取该生，所以未向其发放录取通知书。2007年处于全国高校学籍信息化初期，为避免误操作，学校对先期上报的数据信息进行注册，随后在核对时如发现问题，再给予注销，被注销学籍的学生，其学信网上显示的个人信息即为“注册学籍取消”，李亮本人从学信网上查询到的信息，即这种情况。《河南大学法学院2007年硕士研究生收取档案名单》、《河南大学法学院学位评定分委员会属于研究生学位表决票（2010年）》、《河南大学颁发毕业研究生学位证书登记表（2010年）》等材料，均没有出现李亮的名字，结合其他调查情况，能够确定2007年9月至2010年7月期间，没有其他人顶替李亮的学籍信息在我校攻读硕士学位研究生。此外，在李亮提供的河南省教育厅信访事项复查意见书中，河南省教育厅也对此事进行了回应，内容与河南大学给出的答复基本相同。不过记者发现，在该意见书中提到，信访人要求学校恢复其学籍并颁发硕士毕业证及学位证等无事实依据。综合事实和理由，河南大学调查及当事人的回忆等证言证词，基本还原当时的情况，虽然出现当事工作人员在工作中存在信息审核把关不严、违反操作流程等问题，但不属主观犯错，亦未造成严重影响，李亮未被录取是事实，河南大学在研究生招录过程中也未出现冒名顶替等其他违规情况。综上本机关决定对河南大学信访处理意见予以维持。针对李亮的遭遇，9月28日记者联系到河南大学，“我们已经安排学校的宣传部予以回复。”学校办公室一名工作人员说，但截至发稿前，河南大学未给予任何回复。与此同时，记者也联系到河南省教育厅，工作人员表示已转交给新闻办，但截至发稿前同样未给予回复。目前，对于出现河南大学研究生学籍一事，李亮提出要求恢复学籍、公开赔礼道歉以及赔偿损失，记者也将持续关注此事。相关政策：新生报到复查合格准予注册取得学籍所谓的学籍是指，一个学生属于某学校的一种法律上的身份或者资格，登记学生姓名的册子，专指作为某校学生的资格。记者在教育部研究生学籍管理规定中了解到，新生凭录取通知书及其它有关证件,按培养单位规定的日期入学报到。因故不能按时报到者,须经培养单位批准。新生报到后,经培养单位按照招生规定复查合格,准予注册者,取得学籍。2007年由纸质学籍开始转为电子学籍，记者也查询到在2007年3月13日，教育部曾下发一则《关于印发《普通高等学校新生学籍电子注册暂行办法》的通知》，在《通知》中写有，各省、自治区、直辖市高等学校招生委员会办公室（以下简称省级招办）按照国家有关招生规定和核准并公布的年度招生计划对高等学校拟录取的考生予以核准备案并办理录取手续每年9月1日之前将各高等学校在本地的招生录取数据信息报教育部。教育部对所报录取数据信息汇总审核后通过中国高等教育学生信息网分发至省级教育行政部门，供高等学核核对。新生报到后，高等学校按国家招生规定和《普通高等学校学生管理规定》对其进行入学资格复查。复查包括在网上核对以下录取信息内容；（一）考生号、姓名、性别、民族、出生日期、身份证号、入学年月；（二）录取院校、专业层次（本科、专科＜高职＞、预科），录取类型（统考、单招、保送等）。复查合格取得学籍的依据本办法及时进行学籍电子注册。找记者、求报道、求帮助，各大应用市场下载“齐鲁壹点”APP或搜索微信小程序“壹点情报站”，全省600多位主流媒体记者在线等你来报料！ 我要报料【来源：齐鲁晚报网】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn