河大研究生专业目录中

河南大学，河南省重点高校，也是一流学科建设高校。1912年，以林伯襄为代表的一批河南仁人先贤，创办了河南留学欧美预备学校，成为当时中国的三大留学培训基地之一。后历经中州大学、国立第五中山大学、省立河南大学等阶段，1942年改为国立河南大学。新中国成立后，经院系调整，更名为河南师范学院。后又经开封师范学院、河南师范大学等阶段，1984年恢复河南大学校名。现有四年制本科专业6个：新闻学、编辑出版学、网络与新媒体、广告学 、播音与主持艺术 、广播 电视编导 。其中新闻学与传播 学为河南省一级重点学科，编辑出版专业为河南省特色专业 。目前拥有新闻与传播学和戏剧影视学两个一级学科硕士点，新闻与传播硕士、出版硕士和艺术硕士三 个专业硕士点。新 闻与传播学一级学科硕士点设有四个二级专业：新闻学 、 编辑出版学 、 传播学和广告与媒介经济 。一、河南大学新闻与传播学考研招生目录及人数1、招生院系：新闻与传播学院2、招生专业：055200新闻与传播（专业学位）3、研究方向：不划分研究方向，同时招收全日制和非全。4、考试科目：①101思想政治理论②204英语二③334新闻与传播专业综合能力④440新闻与传播专业基础加试科目：①阅读与写作②广告效果分 析5、招生人数：2019年拟统招计划28人，含全日制和非全。二、河南大学新闻与传播复试分数线(近三年)2019年：政治：51，外语：51，专业课：90，总分：355分2018年：政治：55，外语：55，专业课：90，总分：364分2017年：政治：53，外语：53，专业课：90，总分：349分育明考研点评：河南大学的专业课要求比国家线要高，至于总分和国家线没什么太多差距。从分数来看，考试难度并不大。三、河南大学新闻与传播考研参考书目（官方指定4本）334新闻与传播专业综合能力《新闻学导论》李良荣著（高等教育出版社2006年版）《传播学原理》张国良著（复旦大学出版社2009年版）440新闻与传播专业基础《采写编评一体化实训教程》王桂琴、田志友、王祥成编著（北京大学出版社2008年版）《广告创意》杨海军著（郑州大学出版社2007年版）其他建议看的书籍：《广告效果分析》宋若涛主编（郑州大学出版社2008年版）刘海贵：《中国新闻采访写作教程》,复旦大学出版社2008年版郭庆光：《传播学教程》，中国人民大学出版社年2011年方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社2008年四、新闻与传播专业2019年考研真题334新闻与传播专业综合能力一、名词解释1、整合营销传播2、信息茧房3、把关人4、调查性新闻5、dagarm二、简答1、怎么处理新闻特稿文学性描写与新闻真实性的关系2、高质量新闻选题的标准（特征）3、拉斯韦尔对传播学的贡献4、马克思主义新闻观三、评论（评析）1、网络贷款平台2、反腐败440新闻与传播专业基础一、名词解释1、新闻本源2、自由主义报刊理论3、意见自由市场4、国际传播5、内容分析二、简答1、新闻失实的表现有哪些？如何防范？2、简析“沉默的螺旋”理论的特点。3、简述新闻媒介与舆论的关系。4、简述传播学家哈特对媒介系统的分类。三、论述1、阐述你对“受众碎片化”的看法。2、根据“信息沟”理论的主要观点，阐述如何防止和控制由当今的“数字鸿沟”所引发的不同社会阶层间的信息差距。五、复习攻略1、零基础复习阶段（6月前)本阶段根据考研科目，选择适当的参考教材，有目的地把教材过一遍，全面熟悉教材，适当扩展知识面，熟悉专业课各科的经典教材。这个期间非常痛苦，要尽量避免钻牛角尖，遇到实在不容易理解的内容，先跳过去，要把握全局。系统掌握本专业理论知识。对各门课程有个系统性的了解，弄清每本书的章节分布情况，内在逻辑结构，重点章节所在等，但不要求记住，最终基本达到清华本科水平。2、基础复习阶段（6－8月)本阶段要求考生熟读教材，攻克重难点，全面掌握每本教材的知识点，结合真题找出重点内容进行总结，并有相配套的专业课知识点笔记,进行深入复习，加强知识点的前后联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基本掌握。同时多练习相关参考书目课后习题、习题册，提高自己快速解答能力，熟悉历年真题，弄清考试形式、题型设置和难易程度等内容。要求吃透参考书内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维，掌握一些基本概念和基本模型。3、强化提高阶段（9月－11月）本阶段要求考生将知识积累内化成自己的东西，动手做真题，形成答题模式，做完的真题可以请考上目标院校的师兄、师姐帮忙批改，注意遗漏的知识点和答题模式；总结并熟记所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型等，查漏补缺，回归教材。

文学院2020年硕士研究生复试工作方案根据《河南大学2020年硕士研究生复试与录取工作方案》，结合我院研究生招生工作实际，特制订本方案。一、复试方式线上复试，采用学校统一软件平台WeLink视频会议平台。复试考生收到WeLink账号开通短信后，再进行下载软件和登陆操作。具体操作方法见附件1。二、组织管理1.文学院研究生招生工作领导小组全面负责组织实施招生、复试和录取工作。2.“考生资格核查小组”具体负责考生的复试资格审核。3.“学科专业复试小组”负责确定考生复试的具体内容、评分标准、程序以及确保本小组线上复试的顺利进行。4. “线上复试服务小组”具体负责线上复试软件使用、维护、培训等，以及线上复试的后勤保障工作。三、复试分数线、复试比例文学院各专业复试分数线文学院各专业复试比例四、复试名单（见附件2）五、复试时间：民俗学、戏剧与影视学：5月3日8:00开始中国语言文学：5月4日8:00开始汉语国际教育：5月5日8:00开始学科教学（语文）：5月5日-6日每日8:00开始六、复试报到与资格审查：5月2日8:00-18:00考生登录WeLink视频会议平台报到，确认网络、设备、环境等复试条件，签订“诚信考试承诺书”（见附件3）。复试考生线上报到同时将以下资格审查材料电子版压缩包发至邮箱：wxyykbgs@126.com，文件命名格式为：报考专业+姓名+考生编号。（1）应届本科毕业生须提交电子版材料：准考证、身份证、学生证、签字后的“诚信考试承诺书”。（2）非应届本科毕业生须提交电子版材料：准考证、身份证、毕业证及学位证、签字后的“诚信考试承诺书”。七、复试内容、形式与成绩构成1.外语测试：采取口语测试的方式进行，单独打分，成绩计入复试成绩，所占权重为复试成绩的10%。2.专业知识面试：考生随机抽题，口试，成绩以百分计，计入复试成绩。3.复试专业考试：2020年专业目录中公布的“复试笔试科目”内容，口试，成绩以百分计，计入复试成绩。4.同等学力加试：2020年专业目录中公布的“同等学力加试科目”内容，口试，成绩以百分计。同等学力加试属于资格考试，不计入总成绩。5.成绩构成：考生总成绩包括初试成绩和复试成绩，两者按权重相加，得出总成绩。复试成绩占总成绩权重的40%。学术学位研究生总成绩计算公式：总成绩＝（初试总成绩÷5）×60%＋[（复试专业考试成绩+专业知识面试成绩）÷2×90%+外语测试成绩]×40%专业学位研究生总成绩计算公式：总成绩＝初试总成绩÷5×60%＋[专业知识面试成绩×90%+外语测试成绩] ×40%复试的所有科目中只要有一项不合格，不予录取。八、复试的信息公开、监督、复议严格按照教育部、省招办和学校要求，及时在文学院网站公布相关信息。 文学院复试工作受学校研究生招生领导小组的巡视监督，并接受学校纪检监察部门和社会监督。对投诉和申诉问题经调查属实的，由学校研究生招生工作领导小组责成各有关单位进行复议。纪委电话：0371- 22866053；研究生院电话：0371-22867269/22869091；邮箱：zsgl@vip.henu.e.cn。文学院联系方式联系人：庄老师，电话：0371-22815689，邮箱：wxyykbgs@126.com。河南大学文学院研究生招生领导小组2020年5月2日

河南大学继续教育学院函授本科就是成人高考本科，需要参加全国统考，主要针对在职人员提供学历继续教育，层次主要是专升本层次。每年学校招生的人数都有都有限制，但是报考人数却与日俱增，所以分数线也在提升，因此学员一定要早点报名，早点复习，提高自己的通过率!河南大学成人高考河南大学(Henan University)简称“河大”，是河南省人民政府与中华人民共和国教育部“省部共建高校”，国家首批世界一流学科建设高校，其继续教育学院就是河南大学的二级学院，主要负责成人高等教育招生，函授就是其中的一种学习形式，属于国家认可学历，学信网可查!报名条件1、遵守中华人民共和国宪法和法律。2、国家承认学历的各类高中、中等学校在校生以外的在职、从业人员和社会其他人员。3、身体健康、生活能自理、不影响所报专业学习。4、报考高中起点升本科（以下简称高起本）或高中起点升专科（以下简称高起专）的考生应具有高中毕业文化程度。5、报考专科起点升本科（以下简称专升本）的考生必须是已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书或专科以上毕业证书的人员。河南省成人高考专科应届毕业生也可报考。招生专业学费汇总1、专升本层次一览表2、高起本层次一览表3、高起专层次一览表温馨提示：每年专业都有调整，请以最新专业目录为准。4、学费标准高升专（专科-2.5年制）：文科1100—1300元/年，理科1200—1900元/年；专升本（本科-2.5年制）：文科1200—1700元/年，理科1300—1900元/年；高起本（本科-5年制）：文科1100—1900元/年，理科1500—1900元/年；医学类专科（3年制）：2300元/年；医学类本科（三年制）：2500元/年。报名事项全国成人高招统一考试时间：未确定。成人高考学历学员录取后，完成教学计划规定的课程，颁发国家教育部统一印制的专、本科毕业证书，电子注册，教育部网上查询。本科毕业符合条件的学员可授予学士学位

因为揭示蝗灾的秘密，朝闻天下介绍了发表在Nature上的一篇关于蚂蚱的文章。蚂蚱在生物界是一个小小的存在，这个小小的存在可以引起央视的重视。以蚂蚱为代表，自然界的生物何止千万，研究生物学自然就有千万个研究方向，这是一个包罗万象的奇妙专业。本文搜集整理生物学类专业介绍和选科要求，供大家参考。2020版本科专业目录，生物学类本科专业有6个，分别是生物科学、生物技术、生物信息学、生态学、整合科学、神经科学，其中整合科学和神经科学是2016年新增本科专业。生物科学对接中学阶段的生物学，主要专业课程包括化学、微生物学、生态学、动物生物学、植物生理学、发育生物学、分子生物学、遗传学、植物生物学等等；生物技术是为数不多以技术命名的理科专业，主要课程包括分子生物学、微生物学、基因工程、生物化学、遗传学、细胞生物学、植物生物学、生物信息学、代谢工程、生物质能源细胞工程、发酵工程等等；生物信息学主要学习基因组学、生物信息学、生物统计学、细胞生物学、生物化学、数据结构、数据库原理、遗传学、分子生物学等等，生物学加了一些计算机专业的课程。生态学是研究生物体和周围环境相互关系的科学，主要课程包括生态学、生态管理工程、土壤、保护生物学、城市生态学、生物学、生物化学、微生物学等等，为了雄安新区的生态修复，一大堆生态学家开始发力，种树、引水、放鱼，都是改善生态学的研究内容。整合科学比较拗口，开设院校并不是很多，这是个交叉学专业，生物、数学、化学、物理都有所涉及，学习定量分子生物学、生物化学、定量细胞生物学、整合热力学、整合化学动力学、概率论等，课程很杂，符合交叉科学的特质，主线是生命科学和其他定量学科的交叉融合，第一个开这个专业学校是北大；神经科学也是一个交叉专业， 学习神经生物学、神经病学、认知神经科学、计算神经科学、自由意志与大脑、听觉神经学等等，这些课程本科生学起来非常费劲，而且公众认可度不是很高。生物学的六个专业汇集成大的生物科学学科，学科排名最好的是北大、清华和上海交大，然后是南京大学、华中农业大学、武汉大学、中国科学技术大学、中国农业大学，再之后是东北师范大学、复旦大学、华中科技大学、南开大学、厦门大学、四川大学、浙江大学和中山大学。这里面只有华中农业大学和东北师范大学不是985和世界一流建设高校，考起来容易一些，东北师大，学生物师范性价比是最高的。河北省内最好的是河北大学、河北师范大学和河北农业大学，目前河大生物学院两个院士，下一次学科评估，河大的生物学有可能晋级。以东北师范大学2020年分专业录取分数看生物科学的报考热度。在东师，生物科学很厉害，但是录取分数并不是很高。理工类，公费师范录取分数比正常的投档分数高3分，生物科学类普通专业比投档分数高1分，与实力不相匹配，比化学、数学、英语分数都低一些， 这背后是生物科学毕业生的尴尬之处，本科毕业生在当前没有很大的社会需求，而一个小白成长为一个出色的生物学学家，需要很长时间。选科要求。2021年生物学类专业在河北招生选科要求，只有河北师范大学等八所学校限选生物，大部分学校化学和生物学一个就行了，16所学校要求选化学，包括北京大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学等牛校，高中选生物不能去最好的大学学生物，至少想去北大学生物，高中只选生物不行，还有山西农业大学、鲁东大学、湖北医药学院要求必选生物和化学。当然，还有，学习生物学的前提，首先得先选物理。综上，生物科学包罗万象，很基础也很伟大，成就了很多人，考起来不是很难，但现在找工作不是很容易。直接就业的话师范类生物专业不错，而普通的生物类专业还是要考研考博，需要对生物有真爱的学生，乐此不疲、坚持不懈才能有所成就。

河大名师录（温菲菲）2008年6月28号那天，老焦真正地下岗了。屈原，下岗了；司马迁，下岗了；陶渊明，下岗了；李白，下岗了；蒲松龄，下岗了。焦茂林，他的一生，辉煌过，失意过，得志过，彷徨过，他，下岗了，带着他的屈原司马迁陶渊明李白一起走了。他讲完了最后一节课，圆满而又遗憾地引退了。焦茂林，三生有幸，三生有幸。我是幸运的，因为我毕竟有机会一睹此大师的风貌；我又是不幸的，没有机会真真正正成为老焦的学生。但有机会听此子讲课，我真的是三生有幸了。他就是个疯子。是，疯子，狂才，仙人。他是河大中文系第一才子，是个傲视一切，不谙世俗的怪老头。2007年十月份，焦茂林接到了央视百家讲坛的电话，被邀请到百家讲坛讲中国古典文学。那年好像正值他们有什么几周年，想出一个与古典文学有关的节目来庆祝，同时也是宣扬什么中国文化之类（这是大概意思）。央视工作人员说，“我们是cctv的……”焦茂林当然知道他们是中央电视台的，但他一听就火了：什么cctv，什么玩意儿？我听不懂，你给我说中国话！当听说央视要让自己第二天去北京试镜讲古典文学，而且答应老焦可以讲十个课时甚至更多，老焦并没有别人的热情，他说，我明天还有课，我还得给我的小朋友们讲课。百家讲坛说，是试镜重要还是讲课重要？老焦说，当然是讲课重要！（当然，这其中还有很多涉及政治、学术的问题，老焦不愿按照央视要求的讲，讲出来是给文学丢人。他又不愿意招惹那么多的麻烦）百家讲坛无奈，说你不来，那我们明天过去。老焦照样爱搭不理，说你们爱来就来是你们的自由，但是我绝对不会给找什么领导迎接你们。 上课前，焦对学生说，待会儿有外人来，我的小朋友该怎么上课就怎么上课，不用理会他们。摄制组的人扛着东西来了，老焦旁若无人地讲课，下课，也不欢迎，也不欢送。央视的人走了之后，他才对学生说，那些人是中央电视台的。他的小朋友于是满怀期待地等着老焦上电视，但是最终老焦也没有答应百家讲坛。但老焦毕竟还是希望“出世”的，这老头几乎每节课都在跟学生说他当年的丰功伟绩，说他的辉煌而傲视一切的人生。老焦的讲课，绝对不是讲课，是艺术，是表演。几乎每次一进教室，他总是露出他那特有的微笑，用一根手指向全班横扫一边，然后走，不，应该说是跳跃着上讲台，两臂摊开作惊喜状，轻蔑而幼稚地笑。对他的学生，他向来不以师生相称。他总是把自己当作学生的“大朋友”，他管学生叫小朋友。还曾经说过，六一儿童节那天谁要是给他发短信，他一定会很高兴并且回复的。其次上课干得最多的事就是摔粉笔头，不，有时候整根的粉笔也摔，讲课到激动的不幸的时候，几近上蹿下跳，粉笔摔得满地都是，而且讲课大部分时间是不在讲台上的，从来都是在教室里跑来跑去。有时候上课他看见一对情侣坐在一起，那他就那也不去，就坐在他俩面前，一讲就大半个小时，整得那人哭笑不得。他冲着你讲课，而且经常离得特近，尤其当你表现出听得津津有味的时候，他一定在你面前不走了，讲好长时间。批判，特喜欢批判，喜欢把全世界都打翻了，再创造一个他自己的世界。在黑板上写字，从来都不讲什么板书，写字哪次不是潦潦草草，不是那种潦草，是焦式狂草，反正是学过美术的，写出来的字尽管看不清，但是很艺术。他左后一节课讲完，我第一个找他要的签名，那字写得~~~反正我不认识。这是当天下课后的情形：教出来的学生当然“愤青”的特多了，于是很多人开始对政治不满，也开始受他影响地批判一切。这老头谁都批，第一天上课就说，你们这课本是什么玩艺，然后批了半天，就说，以后我的课你们不用带课本，听我讲就行。他的说话，没有一定语言功底还真听不懂，前半句可能还是普通话，后半句就拐到石家庄了，而且不是说拐过去就算了，他是来回拐，每句话都是半句半句的，外省的同学听他的课是很费力的。人欣慰或者说骄傲的，是他蔑视本一学生的态度。本一的学生有什么了不起的，“我的工商学院本三的文学的小朋友，你们才是最棒的”，本一又怎么样，不就是数学比你们好么？但他们都没有文学的天赋，他们是考试的机器，真正的灵动的活泼的小才子小才女是你们！他曾经说过，他给那些本以学生讲课的时候，狠狠批了他们自以为了不起的态度，结果那些学生还茅塞顿开地说相见恨晚。他从来不会像某些本部的老师那样，就觉得本一那边学生好，他从来都是喜欢工商学院的中文系学生。因此他给我们的，不仅是文学的熏陶，还有自信与达观。以上言论纯系一家之言--------------- 提起常彬，就不能不说一下陈老师。陈老师是河大中文系副教授，带大一的课程是中国现代文学史。和往届的学长学姐们交流才知道，他在所有人的眼里是一个形象：上课哪也不看，一讲课就开始盯着课本，而且戴着眼镜的他总要把眼睛埋到书页里面，旁若无人地给大家读，要么读课本上的要么读他的教案上的，总之不会抬起头来讲一点他自己的真东西。当我们说，陈先生今年换成多媒体教学了，往届的学生无不惊奇诧异。当然，换了多媒体以后，他还依然是“埋头苦读”，任底下睡倒一大片。所以很多人都怀疑他是怎么当上副教授的。不过话又说回来，毕竟是211毕业的学生，说不定人家讲课就是这种风格，他的课件里面也说不定有自己独到的见解，只是我们没有听出来，或者人家以为我们听不懂就不讲了呢。常彬老师是上学期和陈林明一起教我们现代文学史的。说来幸运，中文四个班，别的班都没有这样的情况，只有我们班，有一段时间常彬老师教我们。2008-12-9常彬是刚刚来到河大不久。博士后，一直在南方任教，来河大之前在海南大学教书，而且履历颇丰。到河大以后主要教研究生和博士。奇怪但是幸运的是，本来不用教本科生的她，居然带了我们一段时间。我们盼那一天盼了好久，终于一天，陈老师说，下次课就由常彬老师教你们了。我们虽然面无表情，但是心里却充满请期待，希望常彬讲课比陈老师有意思，哪怕只一点点。上课那天，现代文学史一直坐在后排的我特意挑了第一排的位置坐下。常老师走了进来。在还不知道她什么来历什么职称的情况下，她那种独特的气质就已经折服了好些人。怎么概括呢，古典，高雅，脱俗，精神焕发，从骨子里透出一种文学的气息。外面披的及地的斗篷，黑色的，里面露出大朵大朵的紫色的牡丹。斗篷的面料极其细腻光滑，陡陡地像瀑布一样地垂下。讲课过程中，她也脱掉过外套，里面是精致的毛衫和喇叭裤。她的头发细顺柔软，只把前面的头发从头顶梳了过去，在脑后绑了一个节，其余的完全顺着肩膀垂着。身上完全没有多余的装饰，就连头花也是极为普通的。脸上画着淡妆，但是绝不过分修饰，不做作。整体的搭配起来，又优雅，又高贵，高贵但毫无富丽堂皇之意，就像是某个童话里走出的善良的皇后。很多女人过了四十就开始过分地掩饰自己，涂脂抹粉显得近乎妖艳；常彬老师不是，她的样子应该有四十了吧，她从来不会把自己弄得花花绿绿，她是那么淡雅，以至于让人一看，就能看到她年轻时的风华月貌，这是常人不可企及的。常彬只讲鲁迅。也就是说，讲完鲁迅，我们又得听陈老师的催眠曲了，所以对她的课也就倍加珍惜。她对学生要求很严，每节课前她要求我们读文本，做一些思考。上课的时候她要把问题拿出来大家一起讨论。（哈哈，这一段我还是比较得意的，她要求在她上课期间每个人必须回答一次问题，出于对鲁迅的喜爱和了解，我回答了好几次，每次回答质量都很高。印象最深的，我提到鲁迅的“怀疑”的时候，她惊喜地回到讲台，以此为题大讲一番。还夸我有思想之类，也是本人比较得意的）记得有一次，不知道讲到哪，她提起了女性的地位，然后就开始讲古今中外男性对女性胸的审美。什么时候男性钟情于大的乳房，什么时候喜欢小的，甚至在有些文学作品中，描写女人的胸小得像樱桃……她说得津津有味，但是坐在后排的几个男生都没好意思听，个个低头作无表情状。讲南方，就说到南方人对待男女的观念。南方好多地方其实都是女人干体力活，种地挑水做饭，脏重累活全包，而男人则是清闲的。哪家看到男人去地里干活，或者因为劳动被晒黑，那家的女人是要被嘲笑不勤快的。因为在古代的时候，男人要读书考取功名，是不参与种田的，都是女人在支撑着家里的一切，这与北方女性大门不出二门不迈是截然不同的。南方人给男孩取名字，很多都要取成女孩的名字，因为他们相信这样能够使男孩命好。这是我想到了宁璇师兄，大一刚开始我们全都以为这是个师姐，后来才知道是师兄。我发现但凡好老师，讲课总不是按照条条框框讲的。我所知道的大师级的老师，讲课总是跑题。这不，讲鲁迅都讲到这儿了。常彬很关注女性的地位。还有一次又不知道讲什么，她谈起广告。讲到现在有一些广告所隐含的文化暗示给女性带来的困扰。有一则广告，讲的是一个母亲因为年老长了皱纹，她的孩子跑过来说，妈妈长皱纹不好看了，我不喜欢妈妈了。丈夫对她也不再关心，表现出一种不耐烦的表情。这个女人同步表欲绝，找了好多地方想要祛除皱纹，最后终于发现了这款产品，用过之后效果果然不错，皱纹不见了，妈妈又变得年轻漂亮了。看似圆满的结局，但是它给人的文化心理的暗示是，女人只有漂亮，才能赢得家人朋友的喜欢。这种暗示是对女人的束缚，是对女人个人价值的否定。它暗示女人无需追求什么精神的素养，只要把自己弄漂亮就行。通过这样的广告我们看到的是整个社会空虚的没有精神追求的本质。这无疑是可怕的。常彬介绍给我们的比较新鲜的观点，还有“疯狂的月亮”。这是在讲到《狂人日记》时，提到鲁迅这篇小说中的月亮，已经不是中国传统意义上的思乡念故人的月亮，而是西方文艺中的疯狂的月亮。西方人很早就认识到，月亮与潮水的涨落有关。每到月圆之夜湖海之水就要涨潮。涨潮时的水给人的就是一种疯狂的不可扼制的力量。而体内含有大量水分的人类同样受到月亮影响。这就是为什么狼人、吸血鬼总在月圆之夜有一些特殊的反应。中国的月亮自古以来就是思乡、思人的意象，到了现代文学，到了鲁迅这一批人这里，开始了吸收与转变。常彬老师最令我钦佩的是她的极其认真负责的态度。她上学的时候摔过腿，没有治好而得了关节炎，所以站着讲课特别疼，但是她又不能坐下，因为她还有脊椎病。她只能用手撑着讲桌，把所有力气使在一只腿上。最后一节课的时候，上午本来她还在医院躺着，她的学生还打算下午再陪她到医院，但是她抛下学生，大老远跑到新校区给我们上完了鲁迅的最后一节课。每次一想到这里，我总会不自觉地把她跟雷武铃比较，常彬身体不舒服还坚持上课，而雷武铃却总是雷打不动地迟到、偷懒，像一个大孩子。------------------------------------雷武铃的诗集已经出版了！ 这学期他讲外国名著导读，有一次上课，讲着讲着，突然说：哎呀，不好了！ 台下学生以为发生什么事了呢。 他说：坏了，我饿了！ 狂晕！ 某女生说：老师，我这里有块糖！然后跑到讲台上给了他。他费劲地扒开糖纸吃了。又某男生说，老师，我这里还有一块面包！雷武铃又吃了！ 他说，我这个人就是不禁饿，我一饿了，什么都干不下去！ 太好玩了这先生！某次【也是这学期即2008年冬半年】 好像是姜剑云办的考研讲座，请雷兄给大家讲怎么考研。 某学生向雷兄提问，咵咵咵说了一大堆，雷兄听得很认真的样子。该学生说完，雷武铃依旧认真地看着他。 良久，雷兄问：你刚才说什么？我没听清楚，你再说一遍？ 底下狂晕！ 于是该生又原封不动重复一遍。 又是良久…… 雷兄冒出来一句：这个问题我不知道！ 全场倒下！当代十大新锐诗人评选中，雷武铃以5049票位居榜首。年方三十多一点，河北大学教授。据说他在……上学的时候海子还在那里教书。 他的儿子叫做雷维卡，很异域的名字，“维”是维根某某，卡则是卡夫卡。 初印象 大一上半学期快结束的时候，听老师介绍过雷武铃，以为一定是一个神采奕奕精神焕发的大学者。开学一上课才知道，此公原是这般模样。 身材短小，大概也就一米六出头，瘦弱而黑，说话声音极小，带有浓重的南方口音，但是问他是哪里人，他像一只狡猾的孩子一样就是不说。最奇异的，是他额头上那个包，中学听历史老师说，朱元璋相貌丑陋，而且额头有一块凸出来的骨头，大概就是现在见到的雷武铃的样子。但是出于某些仰慕，有人说他额头上那个包像是罗汉。像就像吧，确实有那么点意思。羸弱。给人的第一感觉是羸弱。说话细声细气，写在黑板上的字也极小极小，加上身材的瘦小，给人一种大病初愈的感觉。 回忆中的雷武铃 雷武铃最大的特点就是散漫，懒惰。这种散漫是诗人特有的散漫。但我们还是很喜欢他这种散漫的。很个性，很艺术。 我们中文是四个班，他教的外国文学史在周五下午上，连着上四节课。前两节给3、4班上，后两节给1、2班上。每次我们上课，他总是懒懒散散地等到上课过了将近十分钟以后才开始讲课。但是上了没几次之后，他就不自己讲了。有时他先到班里，就对我们说，我很累，让我的学生给你们讲课行吗？然后，他的研究生就开始给我们讲。但是研究生讲得确实没他讲的好，到第二节差不多的时候，他看底下的学生困意十足了，就登上讲台，来一句“我给你们读一首我的诗好吧？”于是开始读诗，一直读到快要下课。到他给1、2班讲课的时候，他照样一进去就说，我给他们讲了两节课，我现在很累，先让我的学生给你们讲好吧？于是研究生开始讲课。直到他看同学们没人听课了，再自己走上讲台，“我给你们读首诗吧！”然后一直读到下课。所以他给1、2班造成的印象就是，每次他都很卖力地给我们3、4班讲，到他们班就开始休息；给我们的印象就是他每次都不给我们好好讲，而是留着力气给1、2班讲。就这样过了一段时间。直到有一天……有一天下午快放学的时候，我正往学校门口走，突然一个黑影从我的身后窜了了过来，骑着自行车的，以迅雷不及掩耳之势消失在远方的马路上。在我刚刚反应过来那位仁兄就是雷武铃的时候，那辆飞驰的自行车已经不见踪影。随着时间的推移，我们慢慢才知道雷兄每天那么累的原因：每周五的下午，雷兄骑着自行车从家里飞奔到学校，所以很累，让他的研究生替他讲课；后两节课的时候，因为放学以后还要骑自行车飞奔回去，所以要养精蓄锐，留着力气骑车回去。之所以还有读诗的节目给我们，那是因为实在觉得讲课没有意思。羸弱的雷武铃……就是这样骑着自行车，过着他简单而充实的“我很累”的生活。雷武铃最爱说的一个词是“乱搞”，普希金年轻的时候乱搞，莱蒙托夫年轻的时候乱搞，果戈里、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基……这些人都跟着他这个搞外国文学史的诗人乱搞。他们的生活散漫而且放荡，并且不知道自己每天在忙着什么；或者说他们都不忙，他们是这个社会的“多余人”，就像雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关一样，他们的存在于当时人们的生活也无关紧要。为什么说“雷武铃的存在与我们外国文学史课程无关”？只要说最后一节课就行了。左后一节课，当很多人满怀期待地等着他给我们说考试范围的时候，（当然，顺便打探一下考试的题型喽），他让我们把笔记给他看。然后他说了句让我们几乎绝望的话：我还没有出题呢。我都不知道这学期给你们讲了些什么东西，所以我要把你们的笔记借来看看。狂晕！老大，您当然不知道讲了什么了，您这学期亲自讲过几节课吧？！！！后来，他老人家问了个更加离谱的问题：你们是大几的啊？回答：“大一。”雷：哦，你们大一的啊？我一直以为你们是大二的呢。你们什么专业的？——这一问不要紧，崩溃了多少人民群众啊！！！期末考试头两天。他打电话给中文四班跟他很熟的某才女girl，问：咱们是在那一天考试啊？==！旁边的girl说，那干脆把在那个教室也告诉他吧，估计他也不知道……期末考试那天，该仁兄拎着一大包零食，牵着他的雷维卡走进了教室，对正在抓紧最后一秒钟看书的我们说：你们都把书收起来吧，看书也没有用。我给你们出了世界上最简单的题。发了卷子一看，填空：普希金、托尔斯泰、屠格涅夫的作品各举出四部；简答：名词解释果戈里、陀思妥耶夫斯基、白银时代作家；论述题：从本学期读过的作品中任选。狂晕！！！-------------------------------------------“写文章就是放屁”。这是徐文武经常对我们说的话，后来几乎都成了他的标志了。与焦茂林同样教授中国古代文学史，此君的风格却与老焦大不相同。焦茂林的是天才文学观，他总在强调文人是与生俱来的，是需要天赋的。他鄙视一切否定一切，当然也是因为在经历了一辈子的风风雨雨之后，看清，或者说参透了一部分人生的真谛，凭他的学识他的才华他的成绩，他也有权利去否定所有人。而徐文武则不同，他所强调的是平民的文学，是人人都可以一试的文学。也正是因为尚处于三十五、六的阶段，很多东西他还可以去尝试，这也是年轻人与老年人的区别，在价值观中透露出一种达观。（当然，我不是说老焦不达观，但他们俩的达观不可同日而语。）他的第一节课是在周二下午，A3-406，我不幸睡过头了，迟到了有那么几分钟。也不知道是个什么样的老师，所以就悄悄地从后门进去，坐在了教室最后一排的最左边的角落（至今我还记得很清楚）。从那个角落望向讲台，看到的是一个瘦弱的典型知识分子型的青年，留着乱七八糟的分头，戴着副小眼镜，端正地坐在讲台上，规规矩矩地讲着什么。我当时心想完了，肯定是一个讲课不怎么有意思的，颇类似于陈**的老师。于是就趴到桌子上，根本没打算怎么听课。过了一会，当听到他讲“每个人都是诗人”的时候，我一下子就振奋了。每个人都是诗人，你不一定会写诗，不一定把你的感受完完全全地表达出来，也不一定能把你的感受讲给别人听，让别人也感受到你的感受，但是，当你的内心因为外在的因素受到触动，心灵深处有某种感动或者特殊的感觉的时候，你就是一个诗人……于是，鉴于第一节课的精彩，第二节课我就做到第一排去了。后来的多半个学期，我都是坐在第一排的位置，左右可能移动过，但是从来没有前后移动过。至于什么“规规矩矩”完全是坐在最后一排的错觉，做到第一排才发现，文武先生根本就是一个一点都不老实的蔫费蔫费的大孩子。讲课的时候坐在椅子上一刻都没有闲过，由于讲台桌挡着，远看好像他什么都没有做，实际上你到前排一看，他一定正坐在椅子上乱晃呢，前后地晃，腿还得不停地抖，而且坐的也是乱七八糟的很少有见他端端正正地坐着过。后来讲到了古代的诗词曲赋，他给我们讲那些都是有曲调的，但是后来都遗失了，（当然，这些大家都知道），其实古人哪有闲着没事作首干巴巴的词的，词都是为了填曲。就好像，我们现在唱《秋天不回来》，它对我们来说只是一首歌而已，但是等多少年以后，我们假想因为某种原因，《秋天不回来》的曲调被人们遗忘了，就只剩下它的歌词。那么我们的后人就把它单独拿出来，研究《秋天不回来》，它的作者运用了什么样的技巧和表现手法啊?表达的是一种什么样的思想感情啊？是思妇想念他的丈夫啊，还是远在他乡的游子怀念自己的故乡啊，或者是某位隐姓埋名的隐士感慨时光流逝，“逝者如斯”啊？那么经过一番研究，可能大部分学者都支持“感慨逝者如斯”的说法，于是《秋天不回来》就成了感慨时光流逝的经典辞赋。（当然，我们还可以假像下去，关于《秋天不回来》可能还会成为“秋学”也未尝不可。）（这次课也就奠定了他的讲课风格，颇有调侃但又不失严肃的诙谐风格）然后他就会感慨一番，说其实研究那些词都没什么用，最遗憾的是我们已经没有那些曲调了。然后他就向我们介绍了刘崇德对词曲的研究，他把古曲用现代的记音方法记录了下来，还录制成曲。下课我就找他要来那部书的全称，（不过现在忘了）。走的时候这孩子还问我叫什么，令我惊奇的是，从那以后他就记住我叫什么了~~~补充一下，刘崇德早年的那本书虽然已经不再版了，但是他还有很多书籍正在发行，居然“百度百科”上还有他！原文如下：---------------------------------------------刘崇德 刘崇德，1942年生，教授，博士研究生导师，河北大学人文学院教授、古籍整理研究所所长。从事中国古代诗文、古籍文献整理、词曲学研究，担任“古籍文献目录与研究”、“四库全书总目导读”、“词源研究”、“九宫大成研究”等。完成出版了《新定九宫大成南北词宫谱校译》、《碎金词谱今译》、《元杂剧乐谱辑译与研究》《燕乐新说》等论著。其中《新定九宫大成南北词宫谱校译》获1999年第四届国家图书奖提名奖（相当二等奖），获2000年河北省第七届社会科学优秀成果一等奖。近三年来，出版了9部学术著作，发表了7篇学术论文。由于科研成绩显著，本人被授予全国“五一奖章”，荣获河北省劳动模范，河北大学2001－2003科研突出贡献奖。其名已列入全国知名学者，在学术界有相当影响，社会兼职有：李白研究会理事、杜甫研究会理事。要定义徐文武好像有点难。说他是雷武铃那样的散漫派吧，他确实散漫，但还不至于到雷武铃的程度；说他是常彬那样的规整派，他又不大规整。大约他是属于闲散派，而且什么都不在乎的那种。雷武铃的课，你不听他肯定着急，他认为，你可以不去听他的课，但是只要你去了，就得好好听讲。徐文武不是，你在他的课上只要不弄出大的动静来，他都可以忍受的。为人不拘小节是他最大的特色之一。尤其像请假这方面，他老人家是非常洒脱的，有时给人的错觉好像他巴不得你们所有人都走光呢。记得五一放假，本来是周四放假，可我们班周三只有上午一节体育课，所以很多人都选择周二下午走。周二下午刚好是他的课。我吓了第一节课跟他说，老师，下节课讲什么啊？他想都没想，就问，怎么了？有事？我说我姐结婚，怕赶不上火车，想提前一节课回家。他直接就爽快地答应了，说，没问题！后来我知道，我走了以后又有好几个人效仿我的做法回家了（有的人根本就是不想上课走了，而我是很想上课不得不走。）开学后有一天，我去问他问题，刚一开口叫了一声老师，他就很高兴地说，怎么了？有事？有事就走吧！当场晕倒！！！受战国策影响，此君的性格的确又有狡猾之处。期末考试之前，有学生找他要他的课件资料，让他用邮箱发过去。他一直都没有发。给班里面说的，是他忘记了，可是我知道，他那是不愿意给。他的“写文章就是放屁”，是受到他的一位老师，很老的老先生的影响。古人作文，从来都是信笔写来不假思索，根本就不是现在这样先写题目、提纲，然后写内容。这种做法无疑是给自己做了一个套子，束缚了思想，难怪乎以前看着作文题目憋半天憋不出几个字。古人写文章，都是先写内容，最后再定题目，有的甚至不知道用什么题目，像李商隐，就曾经写过《无题》，那不是追求什么独特，而是实在想不出用什么题目（by07级温菲菲）。所以，为文者，就是给自己一个无限的空间，由自己思想野马一样驰骋。所以文武君从来不让写论文，他只让写感受，写读书报告。当他说我那篇忘了是什么的文章写得好的时候，我都诧异了，那是我一晚上干出来的“即就篇”，根本跑题跑到峨眉山了，他还要说，正是因为跑题，才写的好，才能看出一个人的真本事。当时就晕了~~（关于这一点，雷武铃比他还要洒脱，从来不点名的雷先生只说了句“你们爱些什么就些什么，内容不限、长短不限、文体不限。）研究古代文学，他也有无奈的时候。我有问过他关于文学自觉的问题，谈到了当代的文学评论。不记得问他什么了，他很无奈地说，其实他们做文学研究，有时候会觉得毫无用处，凡是文学家，是不会搞什么文学理论的研究的，他们不会根据某个文学理论去创作，正因为先有文学，再有文学评论，所以很多时候文学评论就像是“马后炮”，显得那么无力。而研究古代文学的人，也大多不会写出什么作品。它不像现代文学，你看了以后就会有模仿着写的冲动，古代文学研究时间长了，你会看到几乎所有好东西、新颖的东西，古人都已经写过了，今人那些看似新潮的东西，古人也都写过了。你会感到一种无法逾越的无奈与迷茫。徐文武以前在内蒙教高中，后来调到了河大教中文。至今我们不知道他到底是什么职称，总之他是开着车来，开着车去，洒洒脱脱，“老奸巨猾”。同样很大孩子的徐文武，也很懒。前几天给他发短信问他有写博客没，他九点多才开机，回了句“我没有啊”。睡懒觉，不写博，足以见得是怎样的一个懒孩子。怀念有徐君的日子。（别误会啊，怎么这话听起来像他死了似的~~）

目前，河南省招收MBA院校共计9所：郑州大学、华北水利水电大学、河南理工大学、郑州轻工业大学、河南工业大学、河南科技大学、河南大学、河南师范大学、河南财经政法大学。一般在报考河南MBA院校大家都会比较纠结郑州大学、河南大学、河南财经政法大学，这三所院校的人数和竞争也最为激烈。下面杨老师就给大家分析下院校具体情况：*数据来源：院校官网招生简章和招生目录，仅供参考。从近三年的各院校MBA招生人数来看，郑州大学、河南大学和河南科技大学的招生人数比其他院校都多，尤其是郑州大学，招生规模位于九所高校之首。而像河南工业大学、河南理工大学等这类偏理工类的大学招生规模一直都比较稳定，没有扩招的趋势。近三年复试分数线除郑州大学外，其余8所院校复试分数线均与当年国家线持平，2020年复试分数线175分，2019年复试分数线170分，2018年复试分数线165分，河南理工大学和河南师范大学属于19年新增院校。根据之前各院校公布的分数线数据，MBA复试分数线从2018年的165分逐年上升到2020的175分，这也反映出MBA的热度越来越高，报考人数也越来越多，竞争压力随之上升。而郑州大学MBA复试分数线一直在高于当年国家线15分-20分之间，这也侧面反映出报考郑州大学的人数之多，竞争之大，毕竟河南本省内只有郑州大学这1所211院校。从2020年录取人数的详细数据来看，像郑大、河大、河南财经政法大学这类热门院校，实际录取人数均比计划招生人数，有不同幅度的扩招，其中郑大比原计划招生的170人，多了62人，扩招幅度达到了36%。当然这与郑大的EMBA项目招生不足也有着直接的关系。而像河南工业大学、河南科技大学、郑州轻工业大 高的院校，实际录取人数都没有达到原计划招生人数，郑州轻工业大学2020年一志愿录取了10人，调剂了30人。从录取分数的详细数据来看，热门院校的录取平均分都比院校的复试分数线要高20分左右，因此报考郑州大学、河南大学、河南财经政法大学的同学应当把初试分数的目标定在高于目标院校复试分数线的20分，才能保证在复试中不因为笔试成绩被淘汰。考试科目MBA属于管理类统考，初试考试科目为：管理类联考综合能力、英语二复试各院校情况不同，具体情况给大家整理出来了，可以参考下图：关于提前面试，河南地区目前只有河南财经政法大学有提前面试，其他院校目前均没有开放提前面试。河南财经政法大学21年提前面在20年6月底发布公布，7月开始。提前面的报名条件会比的正常的报名条件高，比如原来的本三专五，提前面要求的是本五专六。以上数据均为人工统计，如有疏漏，欢迎指正更多考研相关信息，可私信小编~

秦奋，现任河南大学地图制图学与地理信息工程学科带头人，河南省时空大数据产业技术研究院常务副院长，国家地球科学数据中心黄河中下游科学数据中心主任，中国测绘学会地图学与地理信息系统专业委员会、中国测绘学会测绘仪器专业委员会、中国地理学会地图学与地理信息系统专员委员会，中国自然资源学会资源大数据分会、中国测绘学会测绘大数据与人工智能工作委员会等委员，河南省测绘学会副理事长。从事科研工作20余年并取得一系列优异成果的秦奋，看上去仍旧那么质朴谦和，温文尔雅。秦奋的研究方向是生态环境遥感、地理过程模拟和科学数据共享。他曾先后主持国家支撑计划课题、国家基础条件建设项目等20多项，发表论著150多篇，成果先后获得了国家级教学成果二等奖1项，国土资源部优秀成果奖2项，水利部大禹科技进步奖一等奖1项，河南省科技进步奖4项（一等奖3项）等荣誉。1992年7月，研究生毕业的秦奋回到了母校——河南大学任教，也由此开启了他20多年的教学科研生涯。2003年，秦奋在解放军信息工程大学读博，师从著名地图学与地理信息工程专家王家耀院士。这段学习经历使他对地理信息科学、对科研的精神和信念有了更深的理解。因此，秦奋常说：“我想要做被‘需要’的学问，被科技进步所需要，学科建设所需要，社会发展所需要。”立志科研以社会需要为起点20世纪90年代，全国开展城镇土地定级估价工作。因为当时国土信息化水平较低，工作开展缺乏软件支撑，秦奋及其团队就自行开发研究系统。时间紧、任务重，在攻坚克难的关头，他甚至四天四夜没有合眼。最终，经过100多天没日没夜地工作，具有全国先进水平的城镇土地定级估价软件系统终于开发成功，为全省绝大多数县市提供了信息服务。同时，此系统获得了国家土地管理局的优秀成果奖。对于秦奋来说，他自己主持、参加过的大大小小的项目都落在“社会需要”这一起点上，无论其中有多少不为人知的艰辛，有多少求索求知的渴望，都离不开他“想要做被需要的学问”的初衷。2002年，在中科院地理科学与资源研究所研究员孙九林院士的带领下，秦奋参与编制了国家基础条件平台地球系统科学数据共享平台的建设方案，并主持编写了黄河中下游科学数据中心的建设方案。目前，该平台已为国家重大科研与工程项目、全球上千万人次提供了数据及信息服务。该成果获得河南省科技进步一等奖，这也是新世纪以来河南大学作为第一单位获得的第一个一等奖。针对黄土高原土壤侵蚀机理复杂、地形十分破碎的难题，秦奋率领其团队开发了黄土高原土壤侵蚀分布式机理模型、集总式经验模型和物联网预报模型一体化、自适应的模型系统，为土壤侵蚀创新研究、黄土高原水土流失治理及黄河流域生态保护提供理论、技术与方法，相关成果获3项省部级科技进步一等奖。面对自己获得的如此多的成绩，秦奋却只给了一个“刚刚及格”的评价。他说：“与我的导师王家耀院士相比，我做的远远不够，我的科研生涯永远以他为榜样。”奉献社会用专业为群众服务从做“被需要的”学问出发，落实到具体的社会发展中，秦奋始终不忘自己奉献社会、服务群众的初心。在担任开封市第十届、第十一届政协委员期间，秦奋先后提交了提案20多份，有近10份提案被选为重点或优秀提案，其中“开封市数字城市建设”“智慧城市建设””创新人才引进培养”等提案被开封市政府采纳，为开封市经济社会发展做出了积极贡献。2018年，秦奋作为河南省政协委员，在参加河南省政协十一届会议时提出了“用大数据为污染治理服务”的提案。在河南省政协十二届一次会议上，他在“关于实施河南省大数据战略发展的提案”中提出的推进国家大数据综合试验区建设、数字经济建设、资源开放共享、大数据知识学习、智慧河南建设和网上丝绸之路建设等建议都被河南省政府采纳。这些提案的提出凝聚着秦奋20多年来在自己的专业领域内的所思所想，体现着他对经济社会发展的关切和忧思，践行着他对自身职业生涯的真挚承诺。在新冠肺炎疫情防控期间，秦奋也不忘自己的责任与使命，积极发挥测绘与地理信息优势，组织建立了全国疫情时空数据库、河南省疫情可视化信息服务系统，支持了疫情防控决策、个人疫情防控信息服务和疫情防控科学研究，获得了中国测绘学会智慧城市工作委员会信息化案例优秀奖。此外，他还组织民建河大总支捐助了上万元，为一线医护人员购买防护用品。从任开封市第十届政协委员算起，秦奋已经做了10年的政协委员，提出了许多可行性很强的提案，其中不少提案已经在政府的支持下得到了落实。秦奋认为，作为一名科研人员，就是要结合自身专业，从科学角度出发，结合当前社会生活实际，围绕当前工作重心，为人民群众的美好明天而奋斗。他说：“通过参政议政，为党和政府提出更好更多的建议，服务于广大群众，伴随祖国走向更加美好的明天，是我一生不懈的追求。”授业解惑甘做教育的孺子牛1993年，秦奋率先在河南大学开设了“地理信息系统概论”课程；1998年，在国家还没有专业目录的情况下，秦奋等人就编制出专业教学计划，在地理科学专业下设立了地理信息系统专业方向，河南大学也就此成为国家第一批开设该专业的为数不多高校之一。对于当时的秦奋来说，教学工作总是充满着挑战和压力，没有教材，就自己编写教材，没有老师，就一个人一学期上四门课。地理信息系统专业想要获得长足的发展，就必须有足够专业的实验室。早已习惯一切从零开始的秦奋作为研究团队重要成员先后申请获批了“资源环境信息系统”校重点实验室、“数字区域模拟”河南省高校学科开放实验室和“黄河中下游数字地理技术”教育部重点实验室等。实验室有了，更多的研究也得以开展，学生们也纷纷被秦奋带进了实验室。他说：“对于本专业来说，只埋在书本里学习理论知识是不能真正学精、学透的。”秦奋先后带领上百名学生参与项目研究，学生研究成果发表论文数十篇，培养研究生70余名，多名学生评上了教授等高级职称，获得省级科技进步奖等奖励，成为单位的骨干力量。秦奋说：“只有教学结合科研，理论结合实践，学生才能将学到的知识真正转化为自己的知识。”时至今日，从事科研工作20余年并取得一系列优异成果的秦奋，看上去仍旧是那么 质朴谦和，温文尔雅。提及自己曾获得的荣誉，他总是说：“我只是做了我的本职工作，没有什么值得夸耀的。”尽管这么多年来几乎没有假期、没有休息，但是他的言谈之间仍然觉得自己做得不够：“我的导师王家耀院士已经年逾古稀，但是他依然飞奔在科研的大道上，从没有停下，即使休息，他也只是将办公的场所从办公室移到了家里。我要以王家耀院士为榜样，为理想、为科研、为人民踏实工作。”实验室里，秦奋在指导学生研究相关技术。他认为，只有理论结合实践，学生才能将学到的知识转为己用。课堂上，秦奋正在认真为学生讲课。20多年来，他培养的多名学生成为单位的骨干力量。从“做被需要的学问”出发，落实到具体的社会发展中，秦奋始终不忘自己奉献社会、服务群众的初心（本报全媒体记者 文成锋 杨 洋 梁奇慧 文/图）2020年是全面建成小康社会的收官之年。近年来，河南省科协团结引领广大科技工作者，牢记嘱托，砥砺奋进，积极投身创新发展主战场，服务科技经济融合发展，服务决胜全面建成小康社会，取得了显著成果，以实干实绩彰显了崭新形象。为了贯彻落实习近平总书记在科学家座谈会上的重要讲话精神，进一步在全省科技界弘扬新时代科学家精神，凝聚科技工作者力量，河南省科协在河南科技报推出《决胜全面小康的河南科技工作者》专栏，全方位多角度展示全省科技工作者胸怀祖国、艰苦奋斗、敢为人先、顽强拼搏、集智攻关、勇攀高峰的优秀品质和宝贵精神。欢迎关注！

【关注】河北大学2021年考研新增专业名单及参考书目变动情况一览河北大学2021年考研新增专业有：外国哲学、伦理学、农村发展、中国近现代史基本问题研究、俄语笔译、俄语口译、朝鲜语笔译、朝鲜语口译等专业。河北大学2021年考研参考书目变动情况一览：中国哲学、马克思主义哲学专业换了一本书，改考赵敦华2018年版的《西方哲学简史》（修订版）、法学改考编写组第三版的《刑事诉讼法学》和王利明最新版的《民法》，社会工作增加了王思斌的《社会工作概论》，新闻专硕增加了彭兰第四版的《网络传播概论》一书。目前河北大学2021年考研初试复试参考书目正式公布， 如果你想知道今年河北大学招生人数变化情况，可以联系我 也可以加入21年河北大学考研信息分享交流群，联系群主，免费解答你们关心的各种考研问题，近期我们也会在这个21年河北大学考研信息分享交流群里跟大家了今年河北大学招生目录、参考书目、招生人数变化的相关话题，欢迎大家进群畅聊。我们东方战线愿意尽最大努力给学弟学妹们提供各种考研服务。你们现在考研复习看起来狼狈，但是你们刻苦努力的样子真美。如果想了解河北大学考研信息或考研经验，可以关注我们微信公众号：河大最新考研资讯

各位考生：为做好疫情防控期间的考生服务工作，结合我校研招工作实际，现就考生关心的相关问题统一说明如下：1.关于历年国家线中国研究生招生信息网有历年国家线的分析汇总，考生可自行查询参考。2.关于初试成绩排序我校在公布初试成绩的同时公布了初试成绩排序，该排序仅供参考。排序中不含推免生，部分考生有可能单科或总分不过国家线，以及符合加分政策的考生加分后，均会导致排序发生变化。3.关于招生计划我校2020年硕士研究生招生专业目录中公布有拟招生人数，该拟招生人数仅供参考，最终实际招生人数可能会因正式招生计划下达、实际录取推免硕士生或因具体生源情况和学科建设发展需要发生变动，特向广大考生说明。4.关于历年复试分数线我校研究生院网站公布有历年复试分数线，考生可自行查询参考。5.关于能否进入复试待国家线公布和正式招生计划下达后，我校会根据考生成绩情况和各专业的招生计划划定各专业的复试分数线。6.关于调剂待国家线公布和正式招生计划下达后，并确定各专业的上线情况和招生计划后，最终确定接收调剂的专业和调剂名额。我校近年调剂政策如下：（1）符合教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》中“调剂”部分的所有要求。（2）考生各科分数和总分均需达到我校的招生学院（实验室、中心）的复试分数线。（3）调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。（4）初试科目与调入学科（专业）初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。（5）调剂考生在以往的考试中无违规和作弊记录。（6）调剂考生应符合基层招生单位提出的其他要求。若上级主管部门发布新的调剂政策，我们将按照最新调剂政策执行。7.关于咨询渠道考生可通过邮箱咨询相关问题，我校研究生院安排专人逐一回复。河南大学研究生院来源：河南大学 河南大学研究生院