河北师范大学在职研究生院

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。（来源：澎湃新闻）

要-闻-提-要一、本周时事新闻● 我校里卡多帕尔玛大学孔子学院直面 “云课堂”，齐心战“疫”● 2020级家政学专业本科人才培养方案论证会召开● 我校学生在“外教社词达人杯”大学英语词汇大赛中取得优异成绩● 党组织书记读书班就中层领导班子建设展开专题研讨● 我校召开毕业生就业工作推进会● 我校接受“双一流”建设资金绩效评价专家进校考查● 省教育厅疫情防控督导组到汇华学院检查指导● 我校举办毕业生返校学生工作培训会● 附属民族学院西藏班复学复课工作扎实有序● 学校领导到易县看望顶岗实习师生● 校医院在职党支部举行“我是党员，我先上”主题党日活动● 河北省教育厅体卫艺处向我校体育学院发来感谢信● 书记读书班就单位事业发展开展专题研讨● 我校召开2020年征兵工作推进会● 党委理论学习中心组就课程思政建设开展集体学习● 我校非学历教育培训专题网站正式上线● 郑振峰上专题党课二、本周一日一星● 青年五四奖章获得者——王然然● 青年五四奖章获得者——肖艳艳● 学生眼中最暖的宿管阿姨——孙秀婷● 引领学生从容“笑”对学习——刘敬者● 先进工作者风采——王方伟本周时事新闻我校里卡多帕尔玛大学孔子学院直面 “云课堂”，齐心战“疫”我校秘鲁里卡多·帕尔玛大学孔子学院全体教师在做好自身防疫的同时，齐心协力，克服困难，及时将线下授课转化为线上课程，全力保障孔子学院汉语教学有序开展。2020级家政学专业本科人才培养方案论证会召开6月4日下午，学前教育学院（旅游系）召开2020级家政学专业本科人才培养方案论证会。河北省人社厅政策研究处副处长刘辉、河北省家政行业协会常务副会长秘书长马金台，我校副校长郭毅出席会议。郭毅对家政学本科人才培养方案修订工作给予肯定，对培养目标、课程体系等方面提出了意见和建议，并就家政学专业人才培养方案修订工作提出三点要求。我校学生在“外教社词达人杯”大学英语词汇大赛中取得优异成绩5月31日，河北省高校“外教社·词达人杯”大学生英语词汇大赛决赛圆满落下帷幕。我校20名学生与来自全省48所院校的942名选手进行了激烈角逐，最终荣获特等奖一项、一等奖一项、二等奖两项、三等奖五项、优胜奖两项。我校还荣获本次大赛“优秀组织奖”。党组织书记读书班就中层领导班子建设展开专题研讨6月4日下午，我校二级基层党组织书记读书班各组分别进行了第二专题研讨。研讨主题是：二级单位党政主要负责人的密切配合及班子建设。学校党委副书记张士欢、党委常委副校长刘英参加了小组讨论。我校召开毕业生就业工作推进会为进一步做好毕业生就业工作，6月5日上午，我校召开毕业生就业工作推进会，副校长郭毅参加并讲话，学生处相关负责人、各学院副书记参加会议。郭毅传达了全国普通高等学校毕业生就业创业工作电视电话会议的精神，指出今年毕业生就业面临严峻形势。各学院要层层压实责任，抓实抓细促进我校毕业生就业这一重中之重。我校接受“双一流”建设资金绩效评价专家进校考查6月5日至6日，省财政厅领导及第三方专家组一行7人对我校2016-2019年“双一流”建设资金绩效进行了为期2天的现场考查。经过考查，专家组一致认为，河北师范大学高度重视“双一流”建设资金绩效评价工作，部署得当、进展顺利、富有特色、成效显著。省教育厅疫情防控督导组到汇华学院检查指导6月2日，河北省教育厅疫情防控督导组成员、体育卫生艺术教育处调研员靳学军、省教科所干部王勤到汇华学院督导疫情防控和复学返校准备工作。我校举办毕业生返校学生工作培训会6月8日下午，我校毕业生返校学生工作培训会在会议中心报告厅举办，副校长郭毅出席会议。培训会上，郭毅就毕业生返校、学生疫情防控工作提出明确要求。校医院围绕如何做好校园学生疫情防控、体温异常学生处置、校园环境消杀等重点内容进行系统培训。附属民族学院西藏班复学复课工作扎实有序4月27日起，附属民族学院西藏班高三年级全面复课，恢复线下教学。一个多月以来，在学院党委的坚强领导下，西藏班高三年级实现了线上线下学习的有效衔接，在做好疫情防控的同时，教育教学各项活动有序开展。学校领导到易县看望顶岗实习师生6月9日，党委书记戴建兵到保定易县看望我校顶岗实习师生，开展工作调研，并与教育局和实习学校领导进行座谈。戴建兵详细了解了实习生线下实习一周来的工作情况，对学生们疫情期间主动参加线下顶岗实习，助力我省基础教育复学复课予以肯定和赞扬；要求全校要加强学生能力培养，做好顶岗实习保障工作；要求顶岗支教指导中心对新高考背景下的基础教育师资学科结构需求进行调研。校医院在职党支部举行“我是党员，我先上”主题党日活动6月8日，校医院在职党支部组织全体党员举行“我是党员，我先上”主题党日活动，全体党员围绕复学细节进行深入的学习和交流。大家决心以实际行动践行党员义务，为学校毕业生返校复学贡献自己的力量。河北省教育厅体卫艺处向我校体育学院发来感谢信近日，河北省教育厅体卫艺处向我校体育学院发来表扬信，对体育学院在疫情期间充分发挥网络课程的独特优势，组织开展线上教学，指导学生居家体育锻炼、提供营养膳食方案、尽力保证全省正常教学秩序、努力提高教学质量等工作提出表扬。书记读书班就单位事业发展开展专题研讨6月5日下午，二级党组织书记读书班进行了第三次专题研讨，就本单位领导班子谋事业、促发展进行了深入交流，学校党委副书记霍丙泉听取了分组研讨。我校召开2020年征兵工作推进会6月10日下午，我校召开2020年征兵工作推进会，党委书记戴建兵，党委副书记、校长刘敬泽，党委副书记霍丙泉，副校长郭毅出席会议，会议由党委副书记、校长刘敬泽主持。戴建兵传达了河北省征兵工作推进会精神及相关工作具体要求。刘敬泽领学了河北省教育厅近期发布的征兵工作相关文件精神，并提出三点工作要求。党委理论学习中心组就课程思政建设开展集体学习6月10日上午，学校党委理论学习中心组召开会议，集体学习教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、高等学校课程思政建设工作视频会议精神。党委书记戴建兵主持，与会领导交流学习体会。我校非学历教育培训专题网站正式上线近日，我校非学历教育培训专题网站正式上线。网站由继续教育学院主办，主要栏目包括：培训动态、培训项目、项目公示、办学条件、典型案例、现场教学、办学单位、政策法规等，目前上线了教育培训、干部培训、企业培训和其他培训四大类共42个培训项目。培训专题网站的网址为：http://www.hebtupx.cn。郑振峰上专题党课6月11日下午，按照学校党委部署，党委常委、副校长郑振峰在行政楼201会议室以“科研工作者的职责”为主题讲专题党课。各学院科研副院长及研究生院（学位办）、科技处、社科处全体党员参加了党课学习。本-周-一-日-一-星青年五四奖章获得者——王然然王然然，女，中共党员，物理学院2016级物理学专业学生，曾任物理学院团委副书记，目前已被保送至中科院半导体所。在学习、工作和生活中，她始终本着“学习为主，培养能力，服务同学”的理念，以强烈的责任感和使命感鞭策自己，尽力在各方面都做到优秀。青年五四奖章获得者——肖艳艳肖艳艳，中共党员，文学院2017级文艺学专业研究生，担任2017级研究生班长，文学院2018级本科生“1+3”辅导员。她积极响应习总书记对新时代青年的号召，将心中真挚的爱国热忱融入实际行动，挥洒青春，奉献祖国，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。学生眼中最暖的宿管阿姨——孙秀婷当清晨的第一缕阳光暖暖的照进学生公寓诚朴园3号楼的窗台，孙秀婷便开始了忙碌又充实的一天。不知不觉，孙秀婷已经在学生公寓服务中心楼管员的岗位上工作了22年，每天重复着平凡而琐碎的工作，对学生倾心呵护，将母爱无私释放，温暖着学生，收获着喜悦与幸福。引领学生从容“笑”对学习——刘敬者刘敬者，外国语学院日语系副教授，曾获2018年“燕赵杯”翻译大赛教师组汉译日特等奖、2014-2015学年河北师范大学本科教学质量优秀奖、河北省高等学校第四届外语微课大赛本科日俄德法组一等奖。她用行动履行着教师神圣的职责，让学生们在汲取知识的同时也感受着满满的亲情般的温暖。先进工作者风采——王方伟王方伟，计算机与网络空间安全学院教师，教授，硕士生导师。承担《网络攻防原理》《网络协议分析》《密码学与网络安全》等课程的教学工作。王老师将教书育人作为神圣职责，在三尺讲台上辛勤耕耘，受到广大师生的好评和赞誉END排版/张卓然 曹晓琳初审/曹晓琳审核/王文媛

以下数据来源于2018年官方数据，2019数据更新后我们将继续更新。权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。考研学科：教育学—教育学一、专业：教育学原理,代码（040101)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;专业：18,其中推免：11(02)教育政治学与教育法学;专业：18,其中推免：11(03)教育社会学与教育人类学;专业：18,其中推免：11(04)德育原理;专业：18,其中推免：11(05)家庭教育;专业：18,其中推免：11(06)少儿组织与教育;专业：18,其中推免：11(07)援藏计划;专业：18,其中推免：11【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育哲学;院系所：61,其中推免：25(02)教育政策与法律;院系所：61,其中推免：25(03)教师教育;院系所：61,其中推免：25(04)德育原理;院系所：61,其中推免：25(05)教育社会学与人类学;院系所：61,其中推免：25(06)校外教育与家庭教育;院系所：61,其中推免：25(07)中外教育史;院系所：61,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章3、学校：中央民族大学【研究方向】(00)不区分研究方向;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）4、学校：南开大学5、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：4(02)教育考试与评价;专业：8,其中推免：4(03)基础教育学校改进;专业：8,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章6、学校：天津职业技术师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：45,其中推免：5(02)比较职业教育;院系所：45,其中推免：5(03)德育与班主任工作;院系所：45,其中推免：5(04)教育社会学;院系所：45,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章7、学校：河北大学【研究方向】(01)课程与教学理论;专业：9,其中推免：2(02)教育经济与管理;专业：9,其中推免：2(03)教育基本理论;专业：9,其中推免：2(04)教育法学;专业：9,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章8、学校：河北师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：7,其中推免：2(02)中国教育史;专业：7,其中推免：2(03)国际与比较教育;专业：7,其中推免：2(04)教育社会学;专业：7,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章9、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：山西师范大学11、学校：内蒙古师范大学12、学校：渤海大学【研究方向】(01)教育哲学与基本理论;专业：10,其中推免：1(02)农村教育理论与实践;专业：10,其中推免：1(03)教师教育理论与实践;专业：10,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章13、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)教育原理;院系所：112,其中推免：37(02)教育社会学;院系所：112,其中推免：37(03)德育原理;院系所：112,其中推免：37(04)教育评价;院系所：112,其中推免：37【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章14、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）15、学校：延边大学【研究方向】(01)民族教育理论与实践;院系所：80,其中推免：35(02)民族心理文化与教育;院系所：80,其中推免：35(03)教师教育;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章16、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：118,其中推免：15(02)教师教育;院系所：118,其中推免：15(03)德育原理;院系所：118,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章17、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）18、学校：北华大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育改革;专业：6,其中推免：3(02)教育人类学;专业：6,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章20、学校：华东师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：22,其中推免：15(02)教育哲学;专业：22,其中推免：15(03)教育伦理学;专业：22,其中推免：15(04)德育原理;专业：22,其中推免：15(05)教育人类学;专业：22,其中推免：15(06)教育社会学;专业：22,其中推免：15(07)教育经济学;专业：22,其中推免：15(08)教育研究方法;专业：22,其中推免：15(09)教师教育;专业：22,其中推免：15(10)学生发展;专业：22,其中推免：15(11)基础教育改革与发展;专业：22,其中推免：15(12)终身教育;专业：22,其中推免：15(13)家庭与社区教育;专业：22,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看各学院网页；(201)英语一:请查看各学院网页；(303)数学三:请查看各学院网页；(813)综合考试（含微观、宏观经济学）:请查看各学院网页21、学校：上海师范大学【研究方向】(01)教育社会学;院系所：349,其中推免：32(02)基础教育改革与发展;院系所：349,其中推免：32(03)德育原理;院系所：349,其中推免：32(04)教育哲学;院系所：349,其中推免：32【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章22、学校：扬州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：155,其中推免：4(02)基础教育理论与实践;院系所：155,其中推免：4(03)教师教育;院系所：155,其中推免：4(04)心理教育;院系所：155,其中推免：4(05)道德教育;院系所：155,其中推免：4(06)教育行政学;院系所：155,其中推免：4【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章23、学校：苏州大学24、学校：江南大学25、学校：江苏师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）26、学校：南京师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：255,其中推免：123(02)教育社会学;院系所：255,其中推免：123(03)教育政策与法律;院系所：255,其中推免：123(04)美育学;院系所：255,其中推免：123【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章27、学校：宁波大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）28、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）29、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：21,其中推免：2(02)德育原理;院系所：21,其中推免：2(03)基础教育改革与发展研究;院系所：21,其中推免：2(04)社区教育研究;院系所：21,其中推免：2(05)教育哲学;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章30、学校：浙江师范大学31、学校：福建师范大学【研究方向】(01)德育;院系所：95,其中推免：10(02)教育人类学;院系所：95,其中推免：10(03)教育社会学;院系所：95,其中推免：10(04)教育科学研究方法;院系所：95,其中推免：10(05)教育哲学;院系所：95,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章32、学校：厦门大学33、学校：江西师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：60,其中推免：12(02)公民与道德教育;院系所：60,其中推免：12(03)教师教育与教师发展;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章34、学校：曲阜师范大学35、学校：聊城大学36、学校：鲁东大学37、学校：山东师范大学【研究方向】(01)德育理论与实践;专业：16,其中推免：2(02)教育哲学研究;专业：16,其中推免：2(03)基础教育改革与实验;专业：16,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章38、学校：信阳师范学院【研究方向】(01)教育基本理论;专业：3,其中推免：0(02)德育原理;专业：3,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章39、学校：河南大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：191,其中推免：61(02)教育研究方法;院系所：191,其中推免：61【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章40、学校：河南师范大学41、学校：武汉大学【研究方向】(01)教育基本理论研究;院系所：42,其中推免：14(02)德育研究;院系所：42,其中推免：14(03)教育社会学研究;院系所：42,其中推免：14(04)教育哲学研究;院系所：42,其中推免：14(05)教育心理学研究;院系所：42,其中推免：14(06)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：42,其中推免：14(07)教学设计与教育方法;院系所：42,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章42、学校：华中科技大学【研究方向】(01)教育基本理论;请咨询招生单位(02)德育原理与学生事务;请咨询招生单位(03)教育社会学;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章43、学校：长江大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(03)教育心理学;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(05)学校心理咨询与辅导;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5;院系所：40,其中推免：5(08)军事心理学;院系所：40,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(802)西方经济学:见招生简章44、学校：中南民族大学【研究方向】(01)教育基本理论与教育史论;研究方向：2,其中推免：1(02)教育与社会;研究方向：4,其中推免：2(03)民族教育理论;研究方向：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章45、学校：湖北大学46、学校：华中师范大学47、学校：湖北师范大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：50,其中推免：0(02)教育哲学;院系所：50,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章48、学校：湖南科技大学49、学校：湖南农业大学【研究方向】(01)不区分研究方向;专业：6,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)概率论与数理统计:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）50、学校：中南大学51、学校：湖南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：345,其中推免：60(02)教育哲学;院系所：345,其中推免：60(03)德育原理;院系所：345,其中推免：60(04)科学教育原理;院系所：345,其中推免：60(05)教育社会学;院系所：345,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章52、学校：中山大学53、学校：华南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：12,其中推免：5(02)德育理论与实践;专业：12,其中推免：5(03)教育研究方法;专业：12,其中推免：5(04)教育的文化研究;专业：12,其中推免：5(05)教师教育与基础教育研究;专业：12,其中推免：5(06)教育社会学;专业：12,其中推免：5(07)教育政治学;专业：12,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章54、学校：广州大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：180,其中推免：10(02)基础教育;院系所：180,其中推免：10(03)教师教育;院系所：180,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章55、学校：广西师范大学56、学校：海南师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：3(02)德育原理;专业：8,其中推免：3(03)基础教育改革研究;专业：8,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章57、学校：重庆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：9,其中推免：3(02)家庭教育学;专业：9,其中推免：3(03)教育管理与政策法学;专业：9,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章58、学校：西南大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：140,其中推免：70(00)不区分研究方向;院系所：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章59、学校：四川师范大学60、学校：西华师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：140,其中推免：70(02)教育社会学;院系所：140,其中推免：70(03)基础教育研究;院系所：140,其中推免：70【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章61、学校：贵州师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;院系所：179,其中推免：20(02)教育政策与法规;院系所：179,其中推免：20(03)教师教育理论与实践;院系所：179,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章62、学校：云南民族大学【研究方向】(01)教育人类学;院系所：20,其中推免：5(02)民族心理发展与教育;院系所：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章63、学校：云南师范大学【研究方向】(01)教育评价;院系所：155,其中推免：2(02)教育原理;院系所：155,其中推免：2(03)民族教育学;院系所：155,其中推免：2(04)教育改革与发展;院系所：155,其中推免：2(05)农村教育研究;院系所：155,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章64、学校：陕西师范大学【研究方向】(01)教育哲学;院系所：151,其中推免：45(02)教育基本理论;院系所：151,其中推免：45(03)学校德育;院系所：151,其中推免：45(04)教师教育;院系所：151,其中推免：45(05)农村教育;院系所：151,其中推免：45【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章65、学校：西安外国语大学【研究方向】(01)教育哲学;专业：3,其中推免：1(02)教育法学;专业：3,其中推免：1(03)教育史;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章66、学校：西北师范大学【研究方向】(01)教育科学研究方法;专业：15,其中推免：2(02)教育哲学;专业：15,其中推免：2(03)基础教育与农村教育发展;专业：15,其中推免：2(04)教育基本理论;专业：15,其中推免：2(05)多元文化教育理论与实践;专业：15,其中推免：2(06)教育管理;专业：15,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章67、学校：青海师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：1,其中推免：1(02)教育管理学;专业：2,其中推免：1(03)教师教育;专业：1,其中推免：1(04)教育哲学;专业：1,其中推免：1(05)学前教育;专业：1,其中推免：1(06)教育文化学;专业：1,其中推免：1(07)外国教育思想史;专业：1,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(806)统计:见招生简章68、学校：宁夏大学【研究方向】(01)教育基本原理;院系所：84,其中推免：5(02)民族教育学;院系所：84,其中推免：5(03)教育管理学;院系所：84,其中推免：5(04)中外教育史;院系所：84,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章69、学校：新疆师范大学【研究方向】(01)教育基本理论;专业：8,其中推免：2(02)教师人力资源开发;专业：8,其中推免：2(03)民族教育理论与实践;专业：8,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。二、专业：课程与教学论,代码（040102)1、学校：北京师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：28,其中推免：17(02)课程论;专业：28,其中推免：17(03)小学教育;专业：28,其中推免：17(04)数学课程与教学;专业：28,其中推免：17(05)环境与科学教育;专业：28,其中推免：17(06)学校咨询;专业：28,其中推免：17(07)援藏计划;专业：28,其中推免：17(01)语文教学论;专业：7,其中推免：4(01)历史课程与教学论;专业：2,其中推免：1(01)学科教学论（数学）;院系所：85,其中推免：61(01)物理课程与教学;专业：6,其中推免：4(02)物理教育与心理发展;专业：6,其中推免：4(03)物理教育技术;专业：6,其中推免：4(04)物理教育测量与评价;专业：6,其中推免：4(01)化学教学论;专业：3,其中推免：2(02)科学教育;专业：3,其中推免：2(01)不设方向;专业：4,其中推免：2(01)不设方向;专业：1,其中推免：1(01)地理教学与教育技术;专业：4,其中推免：2(02)环境与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(03)环境与遗产解说;专业：4,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章2、学校：首都师范大学【研究方向】(01)社会工作教学论;院系所：73,其中推免：36(01)政治课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(02)语文课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(03)数学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(04)历史课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(05)物理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(06)科学教育;院系所：355,其中推免：177(07)生物课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(08)地理课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(09)课程改革与教师专业发展;院系所：355,其中推免：177(10)化学课程与教学论;院系所：355,其中推免：177(01)课程理论与实践;院系所：61,其中推免：25(02)教学理论与实践;院系所：61,其中推免：25(03)课程教材与教学;院系所：61,其中推免：25(04)课程改革与教师专业发展;院系所：61,其中推免：25(01)英语写作教学与研究;院系所：106,其中推免：53(02)教师教育;院系所：106,其中推免：53(03)网络辅助外语教学;院系所：106,其中推免：53(01)数学课程与教学论;院系所：125,其中推免：62(01)信息技术教学论;院系所：85,其中推免：42(02)计算机教育心理;院系所：85,其中推免：42(03)教育教学软件研究与开发;院系所：85,其中推免：42(01)信息技术教育;院系所：25,其中推免：12(01)语文课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(02)数学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(03)科学课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(04)英语课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(05)音乐课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(06)美术课程与教学论;院系所：121,其中推免：60(07)信息技术与教育;院系所：121,其中推免：60【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(811)西方经济学:考试内容与范围详见我校研究生招生信息网3、学校：北京语言大学【研究方向】(01)对外汉语教学论;专业：20,其中推免：5(02)对外汉语课程论;专业：20,其中推免：5(03)对外汉语学习论;专业：20,其中推免：5(04)对外汉语教材研究;专业：20,其中推免：5(05)对外汉语教学评估研究;专业：20,其中推免：5(06)对外汉语教学资源研究;专业：20,其中推免：5(07)对外汉语教学现代化;专业：20,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书4、学校：天津师范大学【研究方向】(01)教学论;专业：4,其中推免：2(02)课程论;专业：4,其中推免：2(01)数学教学论;专业：7,其中推免：3(02)化学教学论;专业：7,其中推免：3(03)地理教学论;专业：7,其中推免：3(04)物理课程与教学论;专业：7,其中推免：3(05)物理实验教学研究;专业：7,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书5、学校：天津体育学院【研究方向】(01)体育课程政策与管理;专业：6,其中推免：1(02)体育英语课程教学及国际体育文化交流;专业：6,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。6、学校：河北师范大学【研究方向】(01)课程理论与实践;专业：4,其中推免：1(02)教学理论与实践;专业：4,其中推免：1(03)科学教育理论与实践;专业：4,其中推免：1(04)语文教学论;专业：2,其中推免：1(05)数学学科教学论;专业：2,其中推免：1(06)物理学科教学论;专业：2,其中推免：1(07)化学学科教学论;专业：2,其中推免：1(08)生物学科教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书7、学校：山西大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：171,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。8、学校：山西师范大学【研究方向】(01)课程与教学研究;专业：05,其中推免：01(01)思想政治学科教学论;专业：40,其中推免：10(02)语文学科教学论;专业：40,其中推免：10(03)数学学科教学论;专业：40,其中推免：10(04)物理学科教学论;专业：40,其中推免：10(05)化学学科教学论;专业：40,其中推免：10(06)生物学科教学论;专业：40,其中推免：10(07)英语学科教学论;专业：40,其中推免：10(08)体育学科教学论;专业：40,其中推免：10(09)信息技术学科教学论;专业：40,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章9、学校：内蒙古师范大学【研究方向】(01)民族教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(02)基础教育课程与教学;专业：30,其中推免：5(03)物理实验教学研究;专业：30,其中推免：5(04)物理差异教学研究;专业：30,其中推免：5(05)物理教学设计研究;专业：30,其中推免：5(06)化学教学研究;专业：30,其中推免：5(07)中学数学教学论;专业：30,其中推免：5(08)语文课程与教学论;专业：30,其中推免：5(09)英语课程与教学论;专业：30,其中推免：5(10)第二语言学习;专业：30,其中推免：5(11)地理课程与教学论;专业：30,其中推免：5(12)音乐教学论;专业：30,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）10、学校：渤海大学【研究方向】(01)课程理论研究;专业：8,其中推免：1(02)教学理论研究;专业：8,其中推免：1(03)学校课程开发与教学设计;专业：8,其中推免：1;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0;专业：5,其中推免：0(04)英语课程与教学论;专业：3,其中推免：1(05)音乐课程与教学论;专业：3,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书11、学校：沈阳师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：112,其中推免：37(02)教学论;院系所：112,其中推免：37(03)学科课程与教学论;院系所：112,其中推免：37(01)思想政治;院系所：11,其中推免：3(02)数学;院系所：11,其中推免：3(03)物理;院系所：11,其中推免：3(04)化学;院系所：11,其中推免：3(05)生物;院系所：11,其中推免：3(06)计算机;院系所：11,其中推免：3(07)音乐;院系所：11,其中推免：3(01)小学教育;院系所：30,其中推免：10(02)少年儿童组织与思想意识教育;院系所：30,其中推免：10(01)语文;院系所：115,其中推免：38(01)英语;院系所：15,其中推免：5(01)旅游管理;院系所：25,其中推免：8【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。12、学校：辽宁师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：133,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：178,其中推免：74(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：28,其中推免：14(00)不区分研究方向;院系所：147,其中推免：73(00)不区分研究方向;院系所：24,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：87,其中推免：43(00)不区分研究方向;院系所：89,其中推免：44(00)不区分研究方向;院系所：80,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：120,其中推免：60(00)不区分研究方向;院系所：82,其中推免：41(00)不区分研究方向;院系所：25,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：44,其中推免：22【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。13、学校：延边大学【研究方向】(01)数学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(02)物理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(03)化学课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(04)地理课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(05)历史课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(06)政治课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(07)英语课程与教学论;院系所：80,其中推免：35(08)朝语文课程与教学论;院系所：80,其中推免：35【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书14、学校：吉林师范大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：90,其中推免：9(01)教学论;院系所：118,其中推免：15(02)课程论;院系所：118,其中推免：15(03)小学课程与教学论;院系所：118,其中推免：15(01)生物学课程与教学论;院系所：46,其中推免：7(01)体育课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)语文课程与教学论;院系所：107,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(02)俄语课程与教学论;院系所：124,其中推免：16(01)美术课程与教学论;院系所：23,其中推免：5(01)历史课程与教学论;院系所：41,其中推免：7(01)音乐课程与教学论;院系所：11,其中推免：1(01)数学课程与教学论;院系所：70,其中推免：10(01)物理课程与教学论;院系所：60,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：56,其中推免：8(01)地理课程与教学论;院系所：62,其中推免：8(01)计算机辅助教育;院系所：12,其中推免：2(02)信息技术教学理论与实践研究;院系所：12,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章15、学校：东北师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：177,其中推免：25(00)不区分研究方向;院系所：195,其中推免：20(00)不区分研究方向;院系所：161,其中推免：50(01)英语教学论;院系所：189,其中推免：80(02)俄语教学论;院系所：189,其中推免：80(00)不区分研究方向;院系所：88,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：156,其中推免：50(00)不区分研究方向;院系所：175,其中推免：30(00)不区分研究方向;院系所：142,其中推免：45(00)不区分研究方向;院系所：78,其中推免：22(00)不区分研究方向;院系所：93,其中推免：26(00)不区分研究方向;院系所：167,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）16、学校：吉林大学【研究方向】(01)语文教育研究;院系所：283,其中推免：127(01)物理教育与教学研究;院系所：180,其中推免：90(02)现代物理教学技术;院系所：180,其中推免：90(03)物理实验技术与设计;院系所：180,其中推免：90(04)物理双语教学;院系所：180,其中推免：90(01)化学课程与教材研究和改革;院系所：345,其中推免：162(02)现代化学课程与教学理论;院系所：345,其中推免：162(03)化学实验教学研究与设计;院系所：345,其中推免：162(04)国内外化学教育的研究;院系所：345,其中推免：162(01)教学论;院系所：17,其中推免：0(02)课程论;院系所：17,其中推免：0【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）17、学校：北华大学【研究方向】(01)思想政治课程与教学论;院系所：30,其中推免：12(00)不区分研究方向;院系所：37,其中推免：6(01)语文课程与教学论;院系所：45,其中推免：13(01)英语课程与教学论;院系所：30,其中推免：15(00)不区分研究方向;院系所：10,其中推免：8(01)化学课程与教学论;院系所：33,其中推免：30(02)生物课程与教学论;院系所：33,其中推免：30【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书18、学校：长春师范大学19、学校：哈尔滨师范大学【研究方向】(01)课程与教学论原理;专业：15,其中推免：7(02)基础教育课程与教学改革;专业：15,其中推免：7(01)英语教学论;专业：2,其中推免：1(01)俄语教学论;专业：2,其中推免：1【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)20、学校：复旦大学【研究方向】(01)课程与教学评价;院系所：18,其中推免：9(02)比较课程论;院系所：18,其中推免：9【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。21、学校：华东师范大学【研究方向】(01)一般理论;专业：18,其中推免：11(02)学习与教学;专业：18,其中推免：11(03)测量与评价;专业：18,其中推免：11(04)教师发展;专业：18,其中推免：11(05)道德学习;专业：18,其中推免：11(01)地理课程改革与发展;专业：4,其中推免：2(02)地理教材编制理论与实践;专业：4,其中推免：2(03)地理教学评价与考试;专业：4,其中推免：2(04)地理教学方法与GIS技术教学;专业：4,其中推免：2(05)环境、灾害与可持续发展教育;专业：4,其中推免：2(06)国际地理教育研究;专业：4,其中推免：2(01)语文教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(02)数学教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(03)英语教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(04)物理教学（招4人）;专业：29,其中推免：20(05)化学教学（招5人）;专业：29,其中推免：20(06)科学教学（招3人）;专业：29,其中推免：20(07)生物教学（招2人）;专业：29,其中推免：20(08)社会（含道德与法治）教育（招1人）;专业：29,其中推免：20(09)思政教学（招1人）;专业：29,其中推免：20(11)地理教学（招2人）;专业：29,其中推免：20【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章(101)思想政治理论:见招生简章；(245)德语（二外）:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)微观经济学:见招生简章22、学校：上海师范大学【研究方向】(05)中学语文教学论;院系所：423,其中推免：80(06)历史学科教学论;院系所：423,其中推免：80(08)英语学科教学论;院系所：133,其中推免：20(01)教学论原理;院系所：349,其中推免：32(02)学科教学论;院系所：349,其中推免：32(03)课程论原理;院系所：349,其中推免：32(04)中小学教材比较研究;院系所：349,其中推免：32(15)音乐学科教学论;院系所：72,其中推免：20(16)美术学科教学论;院系所：104,其中推免：24(09)物理学科教学论;院系所：242,其中推免：32(10)数学学科教学论（中学及小学）;院系所：242,其中推免：32(11)化学学科教学论;院系所：345,其中推免：38(12)生物学科教学论;院系所：345,其中推免：38(17)科学教育;院系所：345,其中推免：38(14)地理学科教学论;院系所：78,其中推免：24(07)中学思想政治学科教学论;院系所：68,其中推免：10【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(833)西方经济学:见招生简章23、学校：上海外国语大学【研究方向】(01)课程与教学基本原理;专业：7,其中推免：5(02) 比较课程与教学论;专业：7,其中推免：5(03)外语课程与教学;专业：7,其中推免：5【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)24、学校：扬州大学【研究方向】(02)语文;院系所：167,其中推免：7(11)历史;院系所：65,其中推免：25(08)课程与教学论原理;院系所：155,其中推免：4(12)小学数学教育;院系所：155,其中推免：4(14)小学语文教育;院系所：155,其中推免：4(06)外语;院系所：187,其中推免：5(01)数学;院系所：79,其中推免：30(07)物理;院系所：57,其中推免：20(03)化学;院系所：172,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章25、学校：苏州大学【研究方向】(01)中小学语文教学论;院系所：150,其中推免：40(02)语文课程论;院系所：150,其中推免：40(01)中学物理教学;院系所：180,其中推免：40(02)大学物理教学;院系所：180,其中推免：40(03)计算机辅助教学;院系所：180,其中推免：40(04)物理实验教学;院系所：180,其中推免：40(01)化学教学;院系所：320,其中推免：60(02)化学实验研究;院系所：320,其中推免：60(03)大学化学;院系所：320,其中推免：60(01)生物学课程与教学研究;院系所：450,其中推免：220(02)生物学实验教学研究;院系所：450,其中推免：220(01)高校思想政治理论课教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(02)中小学政治教育教学研究;院系所：25,其中推免：15(03)德育工作研究;院系所：25,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(801)经济学:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(301)数学一:见招生简章；(806)实变函数与数理统计:请访问“上海财经大学研究生院网站”查阅《2018年招收攻读硕士学位研究生初试自命题科目考试大纲》。26、学校：东南大学27、学校：南京航空航天大学【研究方向】(01)课程与教学的原理与应用;院系所：35,其中推免：17(02)高等教育课程与教学改革研究;院系所：35,其中推免：17(03)现代教育技术理论与应用;院系所：35,其中推免：17(04)教育心理学研究;院系所：35,其中推免：17(01)英语课程与教学论;院系所：28,其中推免：14【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目28、学校：江苏师范大学【研究方向】(01)课程与教学原理;院系所：68,其中推免：34(02)学科课程与教学论(语文);院系所：68,其中推免：34(03)学科课程与教学论(数学);院系所：68,其中推免：34(04)学科课程与教学论(英语、历史、政治、物理、化学、生物);院系所：68,其中推免：34【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)29、学校：南京大学【研究方向】(01)大学课程与教学;院系所：51,其中推免：12(02)课程与教学管理;院系所：51,其中推免：12(03)大学教师及专业发展;院系所：51,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)30、学校：南京师范大学【研究方向】(01)课程论;院系所：255,其中推免：123(02)教学论;院系所：255,其中推免：123(01)语文学科教学论;院系所：227,其中推免：114(02)数学学科教学论;院系所：227,其中推免：114(03)物理学科教学论;院系所：227,其中推免：114(04)化学学科教学论;院系所：227,其中推免：114【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(929)经济学（含宏、微观）:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书目31、学校：宁波大学【研究方向】(01)课程与教学论理论方向;院系所：265,其中推免：50(02)语文课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(03)数学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(04)科学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(05)化学课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50(06)小学教育方向;院系所：265,其中推免：50(07)英语课程与教学论方向;院系所：265,其中推免：50【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书32、学校：浙江大学【研究方向】(00)不区分研究方向;请咨询招生单位【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。33、学校：杭州师范大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：21,其中推免：2(02)课程与教学改革;院系所：21,其中推免：2(03)比较课程与教学论;院系所：21,其中推免：2(04)学科教育;院系所：21,其中推免：2【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)34、学校：浙江师范大学35、学校：温州大学【研究方向】(07)语文学科教学论;专业：5,其中推免：2(08)历史学科教学论;专业：5,其中推免：0(09)政治学科教学论;专业：5,其中推免：0(11)数学教学论;专业：5,其中推免：1(12)物理学科教学论;专业：5,其中推免：0(13)化学教学论;专业：5,其中推免：0(15)音乐课程与教学论;专业：5,其中推免：0(16)美术课程教学论;专业：5,其中推免：1(01)课程论;专业：20,其中推免：3(02)教学论;专业：20,其中推免：3(03)教育心理学研究;专业：20,其中推免：3(04)信息技术教育;专业：20,其中推免：3(05)学前教育研究;专业：20,其中推免：3【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）36、学校：安徽师范大学【研究方向】(01)语文课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)英语课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)数学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)物理课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)化学课程与教学论;院系所：,其中推免：(01)地理课程论;院系所：,其中推免：(02)地理教学论;院系所：,其中推免：(01)生物课程与教学论;院系所：,其中推免：【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(930)数量经济学:详见上海社会科学院研究生2018年招生目录中的参考书37、学校：合肥工业大学38、学校：福建师范大学【研究方向】(01)基础教育课程改革;院系所：95,其中推免：10(02)课程理论与实践;院系所：95,其中推免：10(03)学科教学论;院系所：95,其中推免：10(01)语文教育理论与实践;院系所：179,其中推免：40(02)阅读理论与文学教育;院系所：179,其中推免：40(00)不区分研究方向;院系所：53,其中推免：20(01)物理课程与教学论;院系所：35,其中推免：10(01)化学课程与教学论;院系所：115,其中推免：15(01)生物课程与教学论;院系所：102,其中推免：15【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(856)经济学综合基础:见招生简章39、学校：闽南师范大学【研究方向】(00)不区分研究方向;院系所：52,其中推免：7【考试书目】(101)思想政治理论:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(201)英语一:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(303)数学三:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。；(843)西方经济学:请查看所报考学院网站(http://www.jlu.e.cn/jgsz/yxsz.htm),或电话咨询所报考学院。40、学校：厦门大学【研究方向】(01)课程与教学理论;院系所：26,其中推免：21(02)大学课程设计与资源开发;院系所：26,其中推免：21(03)大学教师发展与教学改革;院系所：26,其中推免：21【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(202)俄语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(801)经济学综合:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(803)统计学(自命题):见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)(101)思想政治理论:见招生简章；(203)日语:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(839)概率论与数理统计学:见哈尔滨商业大学研究生学院网站2018年硕士研究生招生简章(yjsc.hrbcu.e.cn)41、学校：赣南师范大学42、学校：江西师范大学【研究方向】(01)信息化教育;院系所：60,其中推免：12(02)英语教育学;院系所：60,其中推免：12(03)语文教育学;院系所：60,其中推免：12(04)数学教育学;院系所：60,其中推免：12(05)物理教育学;院系所：60,其中推免：12(06)化学教育学;院系所：60,其中推免：12(07)思想政治教育学;院系所：60,其中推免：12(08)地理教育学;院系所：60,其中推免：12(09)历史教育学;院系所：60,其中推免：12(10)生物教育学;院系所：60,其中推免：12(11)教师教育;院系所：60,其中推免：12(12)课程与教学基本理论;院系所：60,其中推免：12【考试书目】(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(817)宏观与微观经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(818)区域经济学:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）(101)思想政治理论:见招生简章；(201)英语一:见招生简章；(303)数学三:见招生简章；(819)国际贸易:请查看我校研究生招生网（http://yz.usst.e.cn/）权威教育学—教育学专业院校排名请关注我们获取。因为长度有限，不能发完，其他的需要的话找我们发给你。希望对大家有帮助，我们是知了网伴随，大学生成长的趣味、高效在线学习平台，欢迎关注我们每天的原创文章，更多的考研、四六级等内容请关注我动态，也欢迎大家私下交流，如若认同请帮忙分享转发。

河北师范大学在河北中小学基础教育方面影响还是比较大的，虽然目前师范大学并非全部都是师范专业，但是仍然以师范类学科为强势，近年来培养出不少优秀师资。学校于2011年整体迁入新校区办学。新校区占地1829亩，馆藏图书303万册，中外文数据库67 个。学校现有在职教职工2634人，其中专任教师1578人。在职教职工中，正高职人员430人，副高职人员931人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家203人次，博士研究生导师124人，硕士研究生导师768人。在校本科生23101人，研究生4638人，成人教育学生8418人。一、历史回顾首先，先说说四校合并：1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北师范大学职业技术师范学院合并组建成新的河北师范大学。再分别说说这四个学校的起源1、河北师范学院1901年，设立顺天中学堂1906年，改定为顺天高等学堂。1907年，顺天高等学校。1913年，改京兆公立第一中学1925年，改京兆高级中学；1928年，改为河北省第十七中学1933年，改名为河北省立北平高级中学。抗战时期，部分师生西迁陕、甘办学1951年，河北师范专科学校1952年，改为数学、物理、化学和生物4科。1953年，改为学制2年。1956年，并入石家庄师范学院（即1956年从天津迁到石家庄的原河北师范大学）1961年，华北人民大学撤销，部分师生并入，建立政治教育系。同年，铁道师范学院撤销，其数、理、化三个系学生并入。2、河北师范大学1906年6月，创建北洋女师范学堂，（现为天津美术学院校址）。1912年，北洋女师范学堂改名北洋女师范学校。1913年5月，北洋女师范学校改名直隶女子师范学校；1916年1月，改名直隶第一女子师范学校。1928年9月，改名河北省立第一女子师范学校。1938年4月，并入受战乱影响并入西安临时大学，1946年，河北省立女子师范学院正式在天纬路原址复校1949年1月，天津解放后，将国立国术体育专科学校并入女师，改为河北师范学院。1956年8月，根据河北省人民政府决定，将在天津的河北师范学院的数学、物理、化学、地理、体育五个系和在北京的河北师范专科学校的生物科，同时迁来石家庄市，组建成石家庄第一所高等学府-石家庄师范学院。1960年8月1日，石家庄师范学院改名为石家庄师范大学。1962年6月9日，石家庄师范大学更名为河北师范大学。1978年，学校开始招收研究生。3、河北教育学院1952年，河北省教师进修学院创建于保定市。1958年，随省会迁往天津市。1960年，与河北大学教育系、河北教育行政干部培训学校、河北省教育厅教育研究所合并，改建为河北教育学院。1961年，改河北教师进修学校。1979年，又改河北省教师进修学院。1980年11月，恢复河北教育学院名称，在石家庄市。4.河北师范大学职业技术师范学院1984年9月，河北省人民政府批准同意筹建河北职业技术师范专科学校。1987年9月，学校与河北机电学校联合招收二年制新生，与北京职业技术师范学院联合招收三年制函授生。1988年4月21日，河北省政府同意将筹建中的河北省职业技术师范专科学校改为筹建河北职业技术师范学院，挂靠在河北师范大学，校名为河北师范大学职业技术师范学院，先后设电子、机械、工艺美术、餐旅、财经等系，承担全省职业技术教育师资培养的任务（至今师大还有这部分专业）。四校合并1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院、河北教育学院、河北师范大学职业技术师范学院合并组建成新的河北师范大学。1998年，学校获批博士学位授权单位。2009年4月8日，河北师范大学新校区开工建设2012年，河北师范大学成功入选“中西部高校基础能力建设工程”。2014年，河北省人民政府与教育部共建河北师范大学。2016年9月，学校入选河北省“双一流”建设一层次高校。二、优势学科三、河北录取分数线

关于对拟任用干部进行公示的公告经乌兰察布市委研究，决定对以下29名拟任用干部进行公示。一、公示名单康权兵，1968年8月生，中共党员，内蒙古大学大学学历，经济师，现任商都县委常委、纪委书记、监委主任，拟提任市直机关正处级领导职务；申治国，1982年1月生，中共党员，内蒙古师范大学大学学历，讲师，现任市政府机关党组成员、副秘书长，拟提任市直机关正处级领导职务；郝文跃，1969年4月生，中共党员，山西农业大学大学学历，农艺师，现任市政府机关党组成员、副秘书长，拟提任市直机关正处级领导职务；刘宝成，1973年3月生，中共党员，内蒙古师范大学大学学历，教育硕士，现任兴和县委常委、副县长、三级调研员，拟提任市直单位正处级领导职务；续集红，女，1968年8月生，中共党员，中国青年政治学院在职大学学历，现任集宁区委常委、宣传部部长，拟提任市直单位正处级领导职务；霍建仲，1972年5月生，中共党员，河北师范大学在职大学学历，技术员，现任集宁区副区长、集宁现代物流园区管委会主任，拟提任市直单位正处级领导职务；陈 伟，1972年10月生，中共党员，中央党校在职大学学历，现任凉城县委常委、常务副县长、三级调研员，拟提任市直单位正处级领导职务；张天闻，1965年12月生，中共党员，内蒙古师范大学大学学历，中教一级，现任市公共资源交易中心主任，拟提任市直单位正处级领导职务；尹玉和，1966年3月生，中共党员，内蒙古农牧学院大学学历，研究员，现任市农牧业科学研究院院长，拟提任市直单位正处级领导职务；许 龙，1966年1月生，中共党员，内蒙古党校在职研究生学历，编辑，现任凉城县委副书记、政法委书记、三级调研员，拟提任旗县市区正处级领导职务；白俊伟，1972年9月生，中共党员，中央党校在职大学学历，现任化德县委副书记、政法委书记、三级调研员，拟提任旗县市区正处级领导职务；成光辉，1968年7月生，中共党员，内蒙古党校在职大学学历，现任四子王旗旗委常委、副旗长，拟提任旗县市区正处级领导职务；刘富亮，1965年12月生，中共党员，首都经贸大学在职研究生学历，现任卓资县委常委、组织部部长，拟提任旗县市区正处级领导职务；赵 瑞，1966年9月生，中共党员，内蒙古党校在职研究生学历，现任凉城县副县长，拟提任旗县市区正处级领导职务；赵建军，1969年8月生，中共党员，中央党校在职大学学历，现任卓资县委副书记、政法委书记、三级调研员，拟提任旗县市区正处级领导职务；杨振东，1965年12月生，中共党员，内蒙古党校在职大学学历，畜牧技术员，现任兴和县副县长，拟提任旗县市区正处级领导职务；郭玉广，1967年8月生，中共党员，内蒙古党校在职研究生学历，现任商都县委副书记、政法委书记，拟提任旗县市区正处级领导职务；周吉胜，1965年10月生，中共党员，中央党校在职大学学历，现任化德县委常委、统战部部长，拟提任旗县市区正处级领导职务；付建波，1967年7月生，中共党员，国家开放大学在职大学学历，路桥高级工程师，现任察右前旗旗委三级调研员，拟任市城投公司党委副书记，提名任总经理；贾翮振，1975年10月生，中共党员，内蒙古工业大学在职大专学历，现任市政府办公室综合科科长、一级主任科员，拟提任市直机关副处级领导职务；张 跃，1977年7月生，中共党员，内蒙古农业大学在职大学学历，现任市农牧局办公室主任，拟提任市直单位副处级领导职务；赵志文，1979年11月生，中共党员，北京交通大学在职大学学历，工程硕士，副高级工程师，现任市公路路政执法监察支队支队长，拟提任市直单位副处级领导职务；赵锁军，1979年8月生，中共党员，内蒙古大学在职大学学历，高级工程师，现任市环境监察支队支队长，拟提任市直单位副处级领导职务；于 江，1979年10月生，中共党员，内蒙古师范大学大学学历，高级教师，现任集宁一中高一年级主任，拟提任市直单位副处级领导职务；李 晶，女，1982年4月生，中共党员，内蒙古党校在职研究生学历，现任集宁区委宣传部常务副部长，拟提任旗县市区副处级领导职务；石贵军，1970年1月生，中共党员，中央广播电视大学在职大学学历，现任丰镇市政府办公室主任，拟提任旗县市区副处级领导职务；高奋明，1983年9月生，中共党员，呼伦贝尔学院大学学历，现任市委组织部办公室（政策法规科）主任（科长），拟提任旗县市区副处级领导职务；王小君，1982年12月生，蒙古族，中共党员，内蒙古大学在职研究生学历，工程硕士，现任兴和县鄂尔栋镇党委书记，拟提任旗县市区副处级领导职务；王笑鸣，1986年2月生，中共党员，临沂师范学院大学学历，现任市委宣传部办公室主任，拟提任旗县市区副处级领导职务。二、公示时间公示时间从2021年1月11日至1月15日。三、受理方式单位和个人可通过来访、来函、电话等形式反映上述公示对象的有关情况和问题。为便于对反映的问题进行调查核实，请在反映问题时提供有关线索，以及本人真实姓名、联系方式或工作单位等信息，我们将严格遵守工作纪律，履行保密义务，及时反馈核实情况。公示办公室设在市党政大楼916房间。受理时间：工作日上午8：30—12：00下午14：30—17：30受理电话：（0474）12380特此公告中共乌兰察布市委组织部2021年1月8日内容来源：乌兰察布党建网责任编辑：邓丽琴审稿主任：剧根宏值班总编：周素娟点分享【来源：北方新报】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

一、本周要闻·整治校园环境，迎接新学期·着眼困点，提前发力，我校第31期顶岗实习整装待发·我校组织中层干部制度建设专题研讨培训·我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂举办成立两周年庆祝活动·我校完成2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务·党委全委会开展集体学习·我校新学期研究生教学工作有序开展·致敬师大抗战老同志·校领导走访慰问我校抗战老同志·附属民族学院掀起学习中央第七次西藏工作座谈会精神的热潮二、本周“一日一星”·安莉娟：坚守初心关爱学生 钻研业务服务社会·杨青：以情育人关爱学生，以身示范培育良才·高志敏:不忘初心教书育人 牢记使命培根铸魂·高艳芝:立德树人爱岗敬业 严于律己勇担使命·梁文霞:让学生成为更好的自己·刘成锁：爱岗敬业治学严谨，关心学生悉心育人三、本周基层党建·先进基层党组织——数学科学学院党委·先进基层党组织——研究生院直属党支部四、本周支部党旗红·先进基层党组织——国际文化交流学院行政党支部·先进基层党组织——学前教育系（旅游系）学生第二党支部·先进基层党组织——软件学院学生第一党支部本周要闻整治校园环境，迎接新学期为了营造更加卫生、舒适、整洁的校园环境，为新学期开学做好准备，自8月17日开始，后勤服务集团组织了集中的校园环境卫生综合整治。这次持续半个月的环境卫生综合整治工作中，校园物业全体职工充分发挥后勤人不怕吃苦，默默奉献的精神，与保洁公司的同志们一起对楼宇45万平方米公共区域进行清洁消毒、开窗通风换气；对校园243个垃圾箱及11个垃圾暂存点和垃圾场进行清理、消杀；对8万平方米草坪、2万平方米绿篱、480棵行道树进行了修剪；对校园东西水系1500平方米水生植物进行了清理。在此基础上，及时清理卫生死角，清运垃圾，对校园全方位无死角的进行了一次彻底的环境大扫除。后勤集团校园物业服务中心承担着全校绿地养护、卫生保洁等相关工作。作为后勤人，他们已经习惯了没有假期的工作，忠于职守、甘于奉献，365天不论酷暑严寒，默默守护着校园的每个角落，处处干净美丽的风景背后，都有他们挥洒的汗水。经过师傅们的辛勤劳动，校园卫生环境焕然一新，以最美最整洁的环境来迎接新学期到来。着眼困点，提前发力，我校第31期顶岗实习整装待发8月24日上午9点，2019年石家庄市说课比赛第二名获得者，石家庄九中秦静老师来到第31期顶岗实习大名魏县分队钉钉研讨群，以线上直播的形式为实习生讲座《浅说说课》，围绕说课意义、流程、重难点，结合案例，系统讲解，实习生活跃互动，收获颇丰，为本分队连续2周的说课系列活动画上圆满句号。据悉，该分队驻县教师利用暑期在完成规定的岗前培训、组织架构、团队建设工作外，围绕学生实习的困点难点创新工作方式，以学科为背景成立6个线上教研小组，先后完成了六个实习难点的调研学习和说课展示、培训活动。作为我校实践型教师教育的着力点，顶岗实习坚持在完善和创新中迸发活力。结合师范专业认证要求和自身发展需要，顶岗办于暑期完成第四轮的顶岗实习制度修订，试行新的《顶岗实习评价办法》，完成实习生成绩评定，在学校党委和行政的领导和支持下，与汇华学院、实习县教育局和学校协同做好顶岗实习准备，制定开学工作预案。宣化、青县、元氏、石家庄等部分学校已提前完成岗位对接和岗前培训工作，第31期实习生将于9月7日至9日间从汇华学院整装出发，新学期顶岗实习工作正式拉开帷幕。我校组织中层干部制度建设专题研讨培训8月30日下午，为认真落实学校中层干部会议精神和学校党委新学期工作部署，结合处级干部“党的十九届四中会会精神”专题网班培训要求，组织部、党校组织全体中层干部开展了“加强制度建设，推动新学期工作规范化和制度化”专题研讨培训。根据岗位职责，研讨培训按党务工作、行政工作、学生工作、教学工作、科研工作、教辅工作、内控管理分成七个组进行。研讨中各职能部门分别就加强党的领导、党建工作、学校科学发展、提高人才培养和管理服务水平等几个方面，对新制订和修订完善的各项制度，从出台背景、制度内容、指标要求等进行了解读，就制度执行落实的有关情况和收到的成效进行了通报说明，并提出了明确要求。各学院、各单位就学校制度执行情况做了交流，结合实际对加强制度建设，规范单位管理，推进科学发展等情况进行了充分的研讨，对沟通交流、相互学习借鉴、促进学校各项工作的规范化、制度化起到了积极的推动和促进作用。我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂举办成立两周年庆祝活动当地时间8月27日晚，我校巴西弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂成立两周年庆祝活动在线上拉开序幕。孔子课堂中、外方负责人、师生代表以及当地兄弟孔子学院（课堂）的负责人及师生参加了活动，共同祝福弗鲁米嫩塞联邦大学孔子课堂越办越好。活动中播放了孔子学院两年来的主要工作成果PPT，重点展示了2019以来的各项工作。精心制作的一张张图片把大家的思绪带回到了一次次的活动现场，从隆重的揭牌仪式到外方院长参加培训、中外方参加拉美孔子学院联席会议；从面对面中文课程到线上教学；从孔子课堂本部的教学到里约联邦农业大学备受学生欢迎的中国语言文化课程；从里约葡中双语中学、弗鲁米嫩塞联邦大学附属中学的中文课到硕博士班的中文课；从2019年“中国文化周”举办的各项现场文化活动到今年疫情下巴西本土教师巴西功夫冠军、泛美功夫冠军在线太极拳课程；从一周年庆祝活动、与金砖中心合作举办的“二战前后的中国与世界国际研讨会”到今年6月孔子课堂中方负责人乔建珍老师开展的“孔子学院工作与中国文化简介”在线讲座等。大家一起回顾了孔子课堂的发展历程，抚今思昔，感慨万千。我校完成2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务近期，党委学生工作部、研究生工作部和辅导员培训研修中心完成了我校2020年新任辅导员岗前培训第一阶段培训任务。我校71名新任专职辅导员与“1+3”辅导员参加了此次培训。第一阶段培训分为两个环节。第一环节为省级线上培训，于8月20日至26日举行，以“岗位认知”与“基本技能掌握”为主题，旨在引领辅导员们进一步明确岗位职责、夯实工作基础，共安排了14场专题报告，邀请了全国思想政治教育领域的知名专家与高校辅导员年度人物，对高校思想政治工作理论、辅导员岗位认知、大学生心理咨询与辅导、网络思想政治教育、学生日常事务管理、辅导员素质能力提升、高校学生管理法律问题等多项内容进行全面解读分析和实践辅导；第二环节培训为校内线下培训，于8月27日在会议中心第一会议室举行，以“爱校荣校”与“新生入学教育”为主题，旨在帮助辅导员们尽快适应工作环境、进入工作角色，共安排了四个专题报告和一次校史参观，邀请校内优秀辅导员骨干针对辅导员工作环境与个人成长、新生入学教育、新生班级建设、学生宿舍管理与劳动教育等内容进行专题学习辅导。2020年，学校党委加大力度配齐配强辅导员工作队伍，共选聘专职辅导员37人、“1+3”辅导员34人，为历年招聘人数之最。为提升培训效果，党委学生工作部与辅导员培训研修中心精心设计、紧密结合辅导员工作实际，分两个阶段分层递进推进新任辅导员岗前培训工作，在完成第一阶段培训任务的基础上，9月开学后，第二阶段的培训也将陆续展开。第二阶段的培训将结合评奖评优、学风建设、党团建设、学生干部培养、心理健康教育等学生工作实务，采用专题讲座、主题沙龙、团队素质拓展、参观交流、小组任务等多种灵活形式，切实提高新任辅导员对知识技能的实际应用能力，进一步加强辅导员团队凝聚力、战斗力。党委全委会开展集体学习9月2日上午，学校党委召开全体委员会议。党委书记戴建兵主持会议,通报部署学校工作，领学中央全面深化改革委员会第十五次会议精神。党委副书记、校长刘敬泽领学《习近平谈治国理政》第三卷第三、四部分。集中学习习近平总书记重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》。我校新学期研究生教学工作有序开展根据教育部、河北省教育厅和我校关于疫情防控和开学部署的工作要求，研究生院结合疫情期间研究生线上教学和新学期教育教学工作要求，超前工作、科学预案，顺利实施新学期研究生教学安排工作。研究生教育教学秩序井然有序。9月1日，在做好疫情防控常态化工作的基础上，我校2390余名研究生顺利返校。结合学校总体教学实际情况，研究生院和各研究生培养单位及时安排了考试、教学和相关科研任务，研究生返校后立刻进入“学起来、忙起来”的状态。据统计，本学期共有650余名研究生需要参加教学计划内的专业实践，9月2日，第一批40名研究生进入实践基地开始进行实践学习。研究生学位公共课《综合英语》和8门拓展英语选修课的线下考试共有1900余人次参加。针对研究生群体的特殊性，研究生院在了解研究生的返校情况后，与大学外语教学部、安全工作处等部门多次协商，最终确定考试方案，确保研究生能顺利返校参加考试。9月3日，220余名研究生参加3个科目的考试，考场秩序良好。致敬师大抗战老同志2020年是抗日战争胜利75周年。9月3日是中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利纪念日。河北师范大学是一所具有光荣革命传统的学校，我们的许多前辈和校友积极投身伟大的抗日洪流，为建立新中国做出了积极贡献。在这个特殊的日子，学校根据档案和有关资料，整理了我校抗战期间参加工作的10位健在的老同志的简要事迹，制作专题《致敬师大抗战老同志》，向为国家和民族解放做出贡献的本校前辈致敬！弘扬中国共产党人敢于斗争敢于胜利的精神，激励新时代师大人牢记初心使命，不断把我校各项事业推向前进。校领导走访慰问我校抗战老同志2020年9月3日是一个具有纪念意义的日子——中国抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利75周年纪念日。为弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，致敬众多投身革命洪流的先辈，党委书记戴建兵、校长刘敬泽和班子成员分别带队用两天时间看望了我校仍健在的10位抗日战争胜利前参加革命工作的老同志。附属民族学院掀起学习中央第七次西藏工作座谈会精神的热潮习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上的重要讲话在附属民族学院师生中引起强烈反响。学院党委理论学习中心组、各党支部，以及西藏高中部师生迅速掀起学习热潮。9月2日下午，附属民族学院召开党委扩大会议，理论学习中心组专题学习习近平总书记在中央第七次西藏工作座谈会上重要讲话精神。学院党委委员，学生处、团委负责人，西藏高中部主任、副主任、年级组长参加学习会。党委书记王运敏主持会议。9月4日开学第一天，西藏高中部党支部组织高中部全体教师深入学习总书记在第七次西藏工作会议上的讲话精神和《求是》杂志发表的《思政课是落实立德树人根本任务的关键》两个纲领性文献。会议由支部书记路正国主持，刘森、王运敏、白少双等院领导出席会议并发表讲话。附属民族学院各支部纷纷召开专题学习活动，在不断深入的学习中，每一位党员都精神振奋，充满信心，同时又深切体会到肩上责任重大，他们坚定表示，要牢记使命，勇敢担当，为教育援藏，为民族教育事业添砖加瓦，贡献力量。本周一日一星安莉娟：坚守初心关爱学生 钻研业务服务社会安莉娟，教育学院心理系副教授，应用心理学硕士生导师。她时刻牢记党员身份，履行党员职责，积极参加党组织活动，严格按照党员标准去要求自己，不断提高自己的思想政治觉悟和马克思主义理论修养，并将其贯穿到自己的工作和学习实践当中。她坚守初心用爱言传身教，在教学方法上不断开拓创新，积极发挥专业特长服务师生，在抗击疫情勇于承担使命。她始终坚守师者初心。她说教师谈爱，是一个需要实证的大词，不仅要表现为拥有渊博的知识和具有感染力的授课方式，更要体现为对学生当前和未来命运的持续而又深切地关怀！教师谈爱，就要把通过教学为师的过程，将积极正确的人生观、价值观和世界观传递给学生。杨青：以情育人关爱学生，以身示范培育良才杨青，音乐学院教师，从教18年来，一直对祖国的教育事业充满极大地热忱，对待工作兢兢业业，用专业、高标准的教学能力教导着学生，用谦虚敬业、淡泊名利的言行影响着学生，用耐心、细心、热心关爱着学生，受到了老师和学生们的一致好评。她牢记使命，积极创新，努力提升教学育人水平；她关爱学生，谦逊淡泊，用言行感染学生她不计得失，顾全大局，时刻以党员标准要求自己。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切关心；以身示范，最终信任。”这是杨青老师一直以来对自己的要求，相信，未来的时间，她将会一如既往，以身作则、率先垂范，也会以更大的热忱，继续为祖国的教育事业拼搏奉献。高志敏:不忘初心教书育人 牢记使命培根铸魂高志敏：法政与公共管理学院副教授、硕士生研究生导师，支部书记、双带头人。从教31年来，高志敏坚守教学一线，打造优质课程，曾经主讲《政治经济学》《思想道德修养与法律基础》《社会保险学》《社会保险实验课程》《保险学原理》等课程。多年教学质量在学院前10%。在“疫情”期间，高志敏响应学校的号召，把省级精品在线课程向高校和社会开放；把省级虚拟仿真教学项目向高校开放她主动请缨为老师们提供“线上教学”的技术指导服务。老教师在老家，电脑操作不方便，主动帮助老师上传教学资源、发布教学任务、发布教学作业等等。为了保证学院老师顺利开展线上教学活动，为老师们制作和提供了《针对疫情，如何完成线上教学》《高水平的PPT如何制作》《录屏的几种方式》《线上作业任务怎么发布》《线上作业怎么批阅》等多个“线上教学”指导资料。事迹在河北师范大学网站主页报道——【防控新冠肺炎】线上教学的“热心人”。高志敏出色的表现,得到了学校和学院好评和认可，她先后荣获2019年校级先进工作者荣誉称号；荣获2019年院处级优秀党员荣誉称号；荣获2020年校级优秀党务工作者荣誉称号；荣获2020年校级抗疫先进个人荣誉称号；荣获2020年教育部在线教育中心“智慧教学之星”荣誉称号。高艳芝:立德树人爱岗敬业 严于律己勇担使命高艳芝是文学院教师，主要从事现当代文学教学与研究工作。该同志从教34年，在看似平凡的教师工作岗位上，辛勤耕耘，默默奉献，是一位深受学生喜爱﹑同事和领导高度认可的优秀教师。作为一名党员教师，高艳芝老师始终坚持将立德树人作为自己的目标，在不断提高自身政治素养的同时，积极将习近平新时代中国特色社会主义思想﹑《高等学校教师职业道德规范》和《新时代高校教师职业行为十项准则》等落实到具体的工作中去。高艳芝老师主讲的专业必修课《中国现代文学》，认真践行“课程思政”的宗旨，利用课程中的“红色文化”资源努力培养学生的爱国主义思想，引导学生树立正确的世界观、人生观。她开设的专业选修课《20世纪中国女性文学研究》也非常受学生的欢迎，在她充满激情的讲解过程中，同样贯穿着对学生正确价值观、性别观和良好思想品德的引导，收到了非常好的效果。高艳芝老师还勤于探索，不断改进教育教学方法，为适应信息化教学的需要，她将《20世纪中国女性文学研究》建设成为在线课程，录制了60多个共计640余分钟的教学视频，带动了文学院的在线课程建设工作。高艳芝老师在历年校级和院级的各类教学质量评价中屡获优秀，得到了师生的广泛好评。梁文霞:让学生成为更好的自己作为一名中共党员，梁文霞教授始终坚持以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一。她将“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师作为自己的工作目标。她全心全意做学生的引路人，帮助学生“锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国”。她的感召与引领凝聚成强大的正能量，影响着身边的师生。她被评为“2018年度校级优秀共产党员”，获2017年度“卓越教师”，连续三年被评为“本科教学优秀教师”，多次被毕业生评为最喜爱的“良师益友”。从教24年，梁文霞老师对教学、对学生总是热情饱满，从未有过职业倦怠。有人问她秘诀是什么，她说：“见一批学生爱一批学生，研究学生，研究教学，其乐无穷。看着学生在老师的帮助下变得越来越好，这是教师职业给予我的馈赠，不会感到倦怠。” 梁老师是幸福的老师。她的学生，也是幸福的学生。刘成锁：爱岗敬业治学严谨，关心学生悉心育人刘成锁，美术与设计学院数字媒体系副教授，硕士研究生导师，澳大利亚昆士兰科技大学创意产业学院访问学者，北京电影学院访问学者，现从事数字媒体艺术的教学与科研工作。从事教育工作25年来，刘成锁老师始终热爱党的教育事业，为人师表，治学严谨，关爱学生。他在年复一年的教书育人工作中带头培育和践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量。他在日常工作中有意识地将中国优秀传统文化纳入到三维动画、影像剪辑、数字影像创作等专业课程的教学设计与科学研究中，潜移默化地培养学生的世界观、人生观、价值观和良好的思想品德。2020年新冠疫情防控期间，刘成锁老师主持《影像剪辑与合成》在线课程被河北师范大学选做优质慕课资源，面向国内各高校和社会全面开放，课程先后被浙江传媒学院、山东科技大学、哈尔滨理工大学等国内十余所高校的新闻、广告、广播电视编导、新媒体、数字媒体等专业千余名师生用于线上教学活动。本周基层党建先进基层党组织——数学科学学院党委数学科学学院党委现有党支部13个，其中在职教工党支部5个，学生党支部6个，退休教工党支部2个。学院党委始终坚持“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，充分发挥政治核心和保证监督作用，形成了党建工作与教学、科研、人才培养工作相互促进的良好局面。近年来，学院党委积极探索更好地发挥基层组织战斗堡垒作用的路径，采取了一系列有力措施：加强思想引领，强化政治保障；谋划发展路径，促进事业发展；落实立德树人，注重人才培养；强化担当意识，做好抗“疫”工作。数学科学学院党委将带领全体党员不忘初心，砥砺前行，继续在促进学院事业发展、培养学生成长成才和服务社会的工作中发挥政治核心和引领推动作用。先进基层党组织——研究生院直属党支部研究生院直属党支部始终将党建工作放在首位，不断强化党员思想建设、组织建设、作风建设、制度建设。紧密结合支部自身实际，不断探索创新党建工作新方法，努力突破党员教育管理内容单一、模式固化的瓶颈，在党员教育管理内容、方式、载体上不断探索创新。尤其是自开展“不忘初心、牢记使命”主题教育以来，不断创优组织生活方式，力争让政治学习“入味”，让作风发挥“入境”。研究生院直属党支部坚持从三方面开展工作：讲述初心故事，提升学习质量，使主题教育入脑入心；举办主题党日，学先进赶先进，使主题教育入情入境；面对疫情大考，践行初心使命，使党员作用立言立行面对疫情这场大考，研究生院充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，立言立行，攻坚克难,经受住疫情带来的考验，以实际行动践行初心使命。研究生院直属党支部简介：支部共有党员19名，含预备党员1名，闫东利任党支部书记，赵记龙任组织委员，高宏飞任宣传委员。支部基本工作思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，不忘初心，牢记使命，切实落实立德树人根本任务，勇于担当，积极作为，为我校学位与研究生教育工作的稳步发展做出贡献。本周支部党旗红先进基层党组织——国际文化交流学院行政党支部国际文化交流学院行政党支部以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，将支部建设与管理服务工作相结合，将规范化建设与提升工作质量相结合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，服务于学校国际化建设目标，立足国际学生管理服务，落实立德树人根本任务。自新冠肺炎疫情发生以来，在学院党政班子带领下，支部认真学习领会习近平总书记关于做好疫情防控工作的相关指示，坚决贯彻执行学校党委关于学校疫情防控的各项安排，坚持把教师和学生的生命安全放在第一位，根据中外学生特点和学院实际，果断采取有效措施，动员全部力量投入到疫情防控工作中，取得了明显效果。国际文化交流学院行政党支部简介：共有党员8名，史洪存任党支部书记，吴雨譞任组织委员，董月娟任宣传委员。支部基本工作思路是：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，服务学校国际化建设目标，发挥党支部坚强的战斗堡垒作用；以服务质量提升为出发点，以强化制度建设和规范工作流程为着力点，不断提升对中外师生的服务水平，提升学校文化影响力，助力我校“双一流”建设和国际化建设。先进基层党组织——学前教育系（旅游系）学生第二党支部学前教育系（旅游系）学生第二党支部认真贯彻落实党的十九大精神，不断夯实工作基础，提升支部建设质量，充分发挥支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。学生二支部坚持从四方面展开工作：常规工作抓规范，夯实支部工作基础；特色工作抓创新，提升支部建设质量；党员队伍强自身，发挥先锋模范作用；支部“战疫”冲在前，发挥战斗堡垒作用。学前教育系（旅游系）学生第二党支部简介：学生二支部由旅游管理与服务教育、学前教育专业的学生党员组成。2016级辅导员辛静梅任支部书记，2016级学生许洁任组织委员、周燃任宣传委员。共有党员29名，正式党员21名，预备党员8名。基本工作思路：按照“建设学习型党组织”的思路，规范和加强党支部的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设，创建支部特色活动项目，深入推进学生党员创先争优，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。先进基层党组织——软件学院学生第一党支部软件学院学生第一党支部坚持“讲故事，树先锋”这条主线，注重在选树中教育、在平凡中发现，持续开展“述家国情怀，讲爱国故事”主题系列党日活动。通过鼓励支部成员自发寻找先锋榜样，以先锋故事教育人，用先锋典型引导人，让党旗在校园高高飘扬，让党徽在课堂熠熠生辉。疫情期间，支部采用“云端钉钉相约”的方式，通过党员带积极分子的分组自主模式，以抗疫期间典型事迹为素材，积累生动鲜活的爱国故事，并运用微宣讲的方式呈现。在19名毕业生党员中，8名同学保送或考取北京邮电大学、西安电子科技大学等重点院校深造。5名同学进入字节跳动、网易有道等知名IT企业工作。卢丹琦同学获得2019年度河北师范大学青年“五四奖章”；史素佳同学作为团支部书记，带领支部取得了软件学院首个五星班集体。同时，同学们也心怀天下、爱国力行，任玉媛同学进入中国人民解放军信息工程大学继续深造，旨在为国防和军队信息化建设做出贡献；丁路同学加入到河北师范大学研究生支教团，到西部去，到基层去，到祖国最需要的地方去。软件学院学生第一党支部简介：现有党员13名，其中预备党员7人。吕晓锋任支部书记，卢丹琦任宣传委员，王亚红任组织委员，张书慧任纪检委员。基本工作思路是：坚持“讲故事，树先锋”主线，注重在选树中教育、在平凡中发现，着力提高学生党员政治素质，促进全面发展，不断发挥党员的先锋模范作用。排版/马倩茹审核/马倩茹

今天的故事，要从石家庄南二环的一所高校说起！已经有一百多岁的她浑，身上下透着一股温文尔雅、睿智的书生气，历史的沉淀赋予了她深厚的底蕴，让她看起来淡定且从容，她有一颗如大海般宽广的胸怀，但偶尔也有自己的执念，关于她有着这样的说法，“怀天下，求真知”！……带着一腔热血和赤诚，圆了多少人的三尺讲台梦，她，就是我们今天的主角，河北师范大学！河北专接本竞争最惨烈的一本院校！河北师范大学简介河北师范大学，本一批次大学，位于石家庄市南二环东路20号。是河北省人民政府与教育部共建的省属重点大学，河北省“双一流”建设一层次高校。学校起源于1902年创建于北京的顺天府学堂和1906年创建于天津的北洋女师范学堂，具有117年的发展历史和光荣的办学传统。1996年6月，原河北师范大学、河北师范学院与创建于1952年的河北教育学院、创建于1984年的河北职业技术师范学院合并，组建成新的河北师范大学。校友中有老一代革命家邓颖超、刘清扬、郭隆真、杨秀峰、康世恩、荣高棠等，有学界名人梁漱溟、张申府、汤用彤等，有中科院院士严陆光、郝柏林、李树深、贺泓等，也有许绍发、蔡振华等一批体育界精英。校友梁漱溟塑像校友邓颖超塑像新中国成立以来，学校共为国家培养了26万余名各类专业人才。河北师大的规模与实力学校于2011年整体迁入新校区办学。新校区占地1829亩，馆藏图书303万册，中外文数据库67 个。学校现有在职教职工2606人，其中专任教师1617人。在职教职工中，正高职人员431人，副高职人员915人，中国科学院院士1人，省级以上各类优秀专家215人次，博士研究生导师124人，硕士研究生导师768人。在校本科生23692人，研究生4638人，成人教育学生8418人。（相关数据截止至2019年3月）河北师大的学科实力河北师范大学于1981年获批硕士学位授权单位，是全国首批硕士学位授权单位之一；1998年，学校获批博士学位授权单位。经过三十多年的努力，学校的学科建设取得了长足的进步和发展。学位授权点方面，学校现有博士学位授权一级学科11个，硕士学位授权一级学科29个；博士专业学位授权类别1种，硕士专业学位授权类别14种；学科专业覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等十大学科门类。重点学科方面，学校现有国家重点学科1个，河北省“双一流”建设学科7个，河北省高校国家重点学科培育项目1个，河北省强势特色学科4个，省级重点学科14个，校级重点学科18个。河北师范大学招生计划河北师范大学2020年只有1个专业招收河北专接本学生，招生计划总共80人，和2019年持平，竞争可想而知的惨烈，欢迎大家报考。▲河北师范大学2020年专接本招生计划河北师大就业前景2013年6月8日下午，中共中央政治局常委、国务院总理李克强在人力资源和社会保障部部长尹蔚民、教育部部长袁贵仁等同志的陪同下专程来学校考察毕业生就业工作，与毕业生和用人单位亲切交谈，对我校毕业生顶岗实习、面向基层就业给予充分肯定。国务院总理李克强来河北师范大学视察工作2015年，学校入选教育部“全国毕业生就业典型经验高校”，获评中国高等教育学会创新创业教育分会“全国高等学校创业教育研究与实践先进单位”，与河北科投集团共建的时光空间被科技部纳入“国家级科技企业孵化器”；2016年，学校被教育部认定为“全国首批深化创新创业教育改革示范高校”，学校创业孵化园被河北省人力资源和社会保障厅、河北省财政厅评为“河北省创业就业众创空间”，资助经费200万元。河北师范大学在石家庄的口碑非常好，就业率也是非常高的。且学校的历史底蕴身后，有一百多年历史的高校了，本地很多学校的老师都是河北师大毕业的。从河北师大毕业还是很受欢迎的。河北师大校园风光如果你要问一个24K纯正师大人，你对学校的第一印象是什么？很大概率会得到的回答是：学校很大！大学常见“校区多”的特点她有，大学不常见“面积格外广阔”的特点，她也有！ 而南二环新校区，就是“大”的杰出代表！从教学楼到宿舍楼，走过顺天大道、北洋路、风华路、津卫路；路过诚朴园、崇实园、守正园、启智园；还有理科群、文科群；美术楼、音乐楼、体育楼；还有标着各种序号①②③④...ABCDE...的楼…足以让一个第一次来师大的人崩溃！来到这里，你要做的第一件事，就是准备一辆自行车！曾经埋头苦读过的图书馆，是校园里的“宝藏”，没有在这个地方占过座儿，不足以称为师大“学霸”。博物馆是师大的第二座“宝藏”，这里藏着师大百年历史的秘密，还有优秀的作品展、毕业设计展...漫步在碎心湖边，走在幽静的小路，沉浸在垂柳与廊桥之间，让心事在这里放大！作为“师大第一网红”，四方广场上的时光塔，不仅造型伟岸气派，还时刻提醒着我们珍惜时光。河北师大住宿环境河北师范大学现在宿舍20幢，总建筑面积9.28万平方米，拥有学生住宿床位10000余张，宿舍有四人一间也有六人一间价格不同。河北师范大学宿舍环境还不错，房间内部设计合理，人均拥有一个吊柜、一个书桌和一张书柜，有独立的卫浴，独立阳台，有空调（也有没有空调只有风扇的宿舍楼）、直饮水热水器，每幢楼的负一层都有公共浴室、热水房、商铺。在宿舍内还安装了电话、网络接口、鞋架、毛巾架等，总之就是能为同学们的生活和学习提供良好的条件。河北师大食堂环境河北师范大学，5个食堂+东西门的美食广场，一食堂的熟食杂拌、泡面；二食堂的红烧茄子、龙须面；三食堂的豫北卷饼、刀削面、热干面；四五食堂的麻辣烫、黄焖鸡米饭美食城的干锅鸭头、馋嘴儿香辣虾，来这里选择恐惧症都要犯了……考多少分能才能考上河北师大？先来看看河北师范大学2019年专接本学前教育专业录取分数线吧！2019年河北师大学前教育专业分数线达到了340.5，最高分391。今年想要考入河北师大的学前教育专业，杉杉学姐认为总分必须达到350以上才行，预计今年学前教育最高分会超过400，你们觉得呢？杉杉学姐接本说怎么样，听完杉杉学姐的介绍后，心底有没有那么一点小激动？这个夏天，愿所有的不远万里，都能画出一个完美的相遇！

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。来源：澎湃新闻

9月4日，教育部相关负责人针对近期社会对非全日制研究生学历歧视问题，在回应澎湃新闻（www.thepaper.cn）时明确指出，“2019年12月，教育部办公厅等五部门联合印发了《关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》，已明确用人单位应为不同教育形式研究生提供平等就业、落户机会。”针对教育部的回应，已从中国人民大学毕业的非全日制研究生王哲（化名）内心既高兴，又忐忑。“今后是否还会存在隐性歧视问题呢？”王哲对澎湃新闻表达了自己的担忧，他曾有过一段不愉快的经历。2019年3月，他报名参加了山东省“优选选调生”，在笔试面试阶段名列前茅，终因非全日制研究生身份，被认定为“在职”学历，无法参加政审。王哲的故事不是孤例，近年来陆续毕业的成千上万的非全日制研究生，目前都在不同程度地承受因改革带来的转型“阵痛”。笔试面试第一名，却被刷下来了2016年12月，刚从福州大学法学院本科毕业的王哲参加全国研究生联考，他填报的第一志愿院校是人大。2017年3月，他到人大参加研究生复试，复试一共2天，有一天上午，人大法学院召开非全日制研究生说明会，反复强调非全日制研究生的培养会和全日制一样，师资和课程都会一视同仁。那次复试下来，他综合考试成绩并不理想，几天后，人大法学院通知他可调剂成为非全日制研究生。由于人大是他理想的大学，他接受了调剂。2017年9月，他被正式录取为一名非全日制研究生。“我是国家推动研究生教育改革的首批受益者。”王哲说。的确如此。2016年9月14日，教育部印发的《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》规定，2016年11月30日前录取的研究生按原有规定执行；2016年12月1日后录取的研究生从培养方式上按“全日制”和“非全日制”形式区分。上述通知称，从2017年起，“全日制”和“非全日制”研究生由国家统一下达招生计划，考试招生执行相同的政策和标准，培养质量坚持同一要求，学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。起初，王哲也担心非全日制研究生学历不被用人单位承认，但当他看见教育部发布的通知后也就放心了。在人大读研期间，他努力学习，成绩优异，连续两年荣获一等奖学金。2019年6月28日，他以优异的成绩从人大毕业，荣获校级优秀毕业生和三好学生。如此优异的学习成绩，仍难以抵消作为非全日制研究生身份带来的尴尬。在人大读研期间，除了没有配备学校宿舍，他从未感觉和全日制研究生有任何差异。“我们那年的非全日制和全日制研究生都统一划线，乃至进入面试和复试分数线都一样。”王哲说。“我的档案、户口和党组织关系都转入学校了。”在读研期间，王哲发现针对非全日制和全日制研究生，人大的确做到一视同仁，所有学生一起上课和考试。最让他感到满意的是，人大拥有一套强大的选课系统，每名学生都可根据自身兴趣和研究方向去选课，上课时间可选在工作日的白天上课，也可选在晚上或周末上课。“由于部分教授白天日程很忙，只能在晚上或周末授课，从来都是座无虚席。”王哲说，他很珍惜为期两年的学习机会，因此格外努力。转眼两年的研究生学习即将结束，摆在他面前的便是择业，他一直以来的梦想就是当一名法官。2019年2月，山东省对外发布了《2019年山东省选调生优选计划公告》，计划招收375名定向选调生。王哲也在学校网站看到了这份公告，他发现该公告的职位列表中显示有一个中级人民法院正计划招收1名选调生，他当即决定报考。在正式报考前，他还特别注意到该公告通篇没有要求全日制毕业生，只将委托培养、在职培养和定向培养的高校毕业生未列入选调范围。“我读研期间没社保，没工作，肯定不算在职，我有《派遣证》，档案也进入到了学校，肯定不是定向，更不是委培，所以就报考了。”王哲说，山东“优选选调生”有一套严格的资格审查程序，首先要提交纸质《报名表》交给学校，由学校来移交至山东省相关部门予以复核，复核后才有网上报名资格。“前期报名很顺利，笔试我是第二名，但第一名放弃了，我替补成为第一名，笔试成绩只比第一名低了一分，面试时，我以绝对优势获得第一名，比第二名足足高了6分。”王哲说，面试结束后，他被列入考察范围名单，但到了政审阶段，山东方面派人到学校进行政审。“那批政审名单已把我给排除了。”王哲说，自始至终山东方面均未明确告知具体原因。“我在笔试和面试的表现都很优秀，所以非全日制研究生的身份应该是唯一原因。”王哲说，此事一度让他产生极大挫败感，开始曾想用行政诉讼方式讨一个说法，后因时间安排不过来，只好作罢。如今，王哲已到一家央企上班，起初公司人力资源部门负责人也对他非全日制研究生的学历证明表示不理解，但经他仔细说明后也就予以认可。“最关键的是我有一张《派遣证》，这就说明一切了。”王哲说。处境尴尬的“编外学生”目前正在南京理工大学就读的非全日制研究生张伟（化名）在校园内已感受到了歧视和偏见。2016年7月，张伟从河北师范大学生命科学院毕业后，被赵县第一中学聘为代课老师。根据学校规定，他要一年后才能转为正式事业编制，考虑到当地经济和社会环境不利于自身发展，他还是决定离开赵县，而报考研究生是最好的方式。2017年12月，他参加了全国研究生联考，第一志愿填报的是北京师范大学，但因他考试成绩距离该校340分的录取线“只差了一分”，最后被调剂成南京理工大学一名非全日制研究生。在入学不久，他就感受到学校针对“全日制”和“非全日制”在管理上的差别对待。“我们没有住宿，没有医保，节假日无法享受学校福利，选课总是最后才知道消息，不能评奖学金，更不能参评优秀毕业生。”张伟对澎湃新闻称，学校的差别对待影响了他对校园美好生活的感受。“犹如一场孤独的学习之旅。”张伟说，由于无法正常参与学校的生活，让他对学校少了一种认同感。最关键的是，由于学校管理细节上的差别对待，致使“全日制”和“非全日制”学生之间的社交关系也变得微妙起来。“我记得有次老师让一位全日制的同学负责收作业，我主动添加他的微信，方便传输作业，当得知我是非全日制研究生后，他未通过我的微信，只留了电子邮箱。”张伟说，很明显对方不想和他有任何交往。“只要在管理中进行分群，自然会产生歧视和偏见。”张伟说。今年刚从中国海洋大学毕业的非全日制研究生王勇（化名）也感觉自己像是学校的“编外学生”。“学校课程安排没任何差别，但细节还是有差异。”王勇对澎湃新闻称，非全日制研究生不能申请该校的助学岗位，不让参加学校组织的部分活动和比赛。“我不知道究竟是什么把我们分成了两类人？我们非全日制研究生同样都是统招生，部分调剂过来的非全日制研究生的录取分数线，甚至比全日制研究生录取分数还要高，但为何学校和部分学生还是不太接纳我们呢？”王勇说，从当前学校招生比例来看，绝大多数还是全日制研究生，而非全日制研究生比例不高，因此他们的声音和生存状态极容易被学校忽视。在他看来，尽管教育主管部门再三强调“全日制”和“非全日制”只是入学和学习方式上的差异，但因没有相应配套政策和措施的引导，故而造成了今天非全日制研究生群体的尴尬处境。“表面上看‘非全日制’没什么，但实际上却产生很多矛盾、纠纷和人为对立。”王勇称，即使在平常社交场合，也会有人用异常的眼光来看待非全日制研究生的群体。张伟认为，不认可非全研究生的应届生身份，本质上源于认为统招非全日制研究生和之前单证硕士一样。传统上以《派遣证》来识别应届生身份，而实际中很多学校规定不一，有的学校甚至不给非全日制研究生发放《派遣证》，这影响了很多用人单位对非全日制研究生的识别。“有的学校领导都不能正确认识到非全日制研究生改革，还在用在职硕士的名称发文件，搞歧视。”张伟称。在学校期间受到差别对待的非全日制研究生，在步入社会同样面临歧视和偏见。隐性的歧视依然存在作为南京理工大学的非全日制研究生，张伟读研期间比一般全日制研究生更加努力。“我有四五科的考试成绩名列第一、第二名，很少有科目考试成绩跳出前五名，最差也没超出前10名。”张伟对澎湃新闻称。如此优异成绩并未帮助他获得用人单位赏识。今年疫情期间，他参加各种网上举办的毕业生双选会，用人单位一旦听说他是非全日制研究生，最标准答复是“下次再沟通”，从此了无音讯。他先后给十多家用人单位投放简历，剧情和结局都一样，这极大打击他在求职道路上的信心。“我想以非全日制研究生身份去应聘中学教师，可能都没资格了。”张伟对澎湃新闻称，用本科学历去寻找工作，或许还相对容易。将非全日制研究生等同于在职研究生的定见已根深蒂固，是造成事业单位、国企和大型民营企业招聘员工时不敢“冒险”的根本原因。张伟认为，2019年12月发布的《教育部办公厅等五部门关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知》并未对职称评定、内部晋升、公务员和事业单位遴选与考调、人才引进和补贴、聘任制公务员招聘等作出相应规定，包括政策无具体监督执行部门，学生投诉往往推诿扯皮，难以落实。从而为用人单位在招聘时预留很大操作空间。“无问责规定，导致各地各部门有恃无恐，信访投诉后依然如故。”一位非全日制研究生对澎湃新闻称，国家相关部门唯有统一研究生教育质量，不在学历证书上标注“非全日制”学习方式，方可根本解决。面对社会各个层面的偏见，部分非全日制研究生决定站出来，用社交媒体平台发出声音，厘清事实。学习之余，王勇是微博账号“统招非全日制硕士研究生”的运营管理员，主要承担刊登非全日制研究生相关政策法规，回应社会对非全日制研究生的误解。这个微博账号约有10名运营成员，他们都是来自于各所大学的非全日制研究生。张伟也是一个法学类非全日制研究生微信群的管理员，加入者已达两百多人。他说，已有多个学科的非全日制研究生建立微信群。“起初建群主要为了发布和分享工作信息，哪个单位不歧视，我们就会把它分享出来仅供参考。”张伟说，目前大家发出声音并不为争取特殊利益，只是希望能保障最基本的合法利益。“现在很多地方人社局的领导都知道我是谁了。”王勇说，他时常和各地方人事部门的负责人打电话沟通，给对方普及相关政策和知识，但通常对方都会消极推诿。“我希望他们发布招聘时严格落实五部委的文件，不能在事业单位招聘公告中设置全日制条件，他们要么说已招聘公告已发布，无法修改，要么说下一次修改，可到下一次发布招聘公告时，仍然要求全日制毕业生。”王勇说，根本原因是事业编制岗位的竞争太激烈了。“一个事业编制的岗位，往往会有几百人报名。”张伟说，在如此严峻的就业情势之下，若国家相关部门没有相应的配套措施，非全日制研究生的就业歧视就难以避免。他认为，虽然教育部近日针对媒体的回应起到正面作用，但全国各地针对非全日制研究生的隐性歧视依然会长期存在，包括很多用人单位在招聘表中设置非全日制选项，如果应聘者勾选，极有可能无法进入笔试和面试环节。近期，张伟正在全身心准备毕业论文答辩，他尽量不去想找工作的事了。“我已经没什么信心了。”张伟说。去年报考山东省“优选选调生”的王哲，尽管如今已是一家央企上班，但他并未放弃当法官的理想。“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我正在想通过别的方式实现理想。”王哲说。(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)