哈医大研究生导师

本网讯【周静然、喻莎莎】据悉，经层层申报、考核，我院2020年新增16名硕士生导师，新增导师分布在临床医学、口腔医学及药学专业。目前，我院在院硕导共计61人。8月23日，按照湖北医药学院要求，我院硕导参加了精本年度的硕士生导师培训，本次培训从导师应具备的素质、科学道德与学风建设、中国研究生教育的发展与特点、导师如何把控研究生培养过程的关键环节、案例库建设、如何成长为一名优秀的研究生导师等方面进行了全面讲解。我院神经内科周佩洋主任更是作为主讲人之一，在线上向全校硕导积极分享自己的教学案例编写经验。第四临床学院研究生教育工作成绩突出，获得了湖北医药学院管理部门和师生的一致好评。近日，经过湖北医药学院综合考量师德师风与研究生培养实际成效，我院王瑜、焦蓉两位硕导被评选为2020年优秀硕士生导师。【来源：襄阳市】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

大家好，我是大聪，这里想和大家聊聊天津医科大学与哈尔滨医科大学的故事，大聪在这里祝大家生活愉快，笑口常开！说起我国的六大独立医科高校，不知道大家知道几所，我国最强的六所独立医科院校分别为：南方医科大学，首都医科大学，哈尔滨医科大学，中国医科大学，南京医科大学，天津医科大学被称为医科六子。在新一轮的校友会排名中，六大医科院校的排名相差也比较大，最为明显的就是哈医大超越了天津医科大学，下面咱们详细了解一下两所医科大学的实力：天津医科大学：是六所医科大学里面唯一一所211高校，是天津市，国家卫生健康委员会和教育部共建的全国重点医科类大学。这是高校的前身是创建于1951年的天津医学院，在1993年天津医学院和天津第二医学院合并组建了天津医科大学。这所高校目前拥有一级学科博士学位授权点10个，一级学科硕士学位授权点12个，博士后科研流动站6个，直属医院七所，两院院士3人，有七个学科进入了ESI全球排名前百分之一。全国排名靠前的专业有：临床医学，麻醉学，护理学，药学，医学影像学等专业。哈尔滨医科大学：位于黑龙江省哈尔滨市，是教育部，国家卫生和计划生育委员会，黑龙江省人民政府共建的全国重点医科大学，是教育部首批试办的七年制高等医学教育院校。这所高校的前身是创建于1926年的哈尔滨医学专门学校，在1938年更名为哈尔滨医科大学，在1949年原哈尔滨医科大学与中国医科大学的第一和第二分校进行了合并，组建了新的哈尔滨医科大学。哈尔滨医科大学目前拥有两院院士2人，一级学科博士学位授权点9个，一级学科硕士学位授权点11个，博士后科研流动站5个，直属医院6所，有五个学科进入了ESI全球排名前百分之一。全国排名靠前的专业有：预防医学，麻醉学，临床医学，药学，医学影像学等专业。通过硕博点来看，天津医科大学更占据优势，从学科来看，哈尔滨医科大学在全国第四轮学术评估中有一个学科进入A类，而天津医科大学没有一个学科进入A类，但是从等级来看天津医科大学属于双一流高校而哈医大未进入一流高校。因此综合实力来看，天津医科大学的综合实力略强于哈尔滨医科大学。大家认为呢？

伴随着开学，各位学第学妹已经进入自己想上的院校了吧，研究生期间是不是和本科期间有一些的不同呢？可能是同学们越来越懂得学习了，也可能是每个人都有了自己要做的事了吧。总之是和以前不一样了，研究生期间会面临着导师的选择，那么在导师的选择上我们需要注意什么呢？下面我和大家谈一谈。看导师的职称一般的研究生导师都是教授级别或者正高级工程师，因为这些职称的导师都会在外面接项目的，跟着这样的导师，才能跟着导师做项目，才能真正学到东西。学东西只有在实际操作中才能学到真正的东西，实践是检验真理的唯一标准。如果是副教授或者是一些老师的话建议大家不要选，因为他们都只是在学校任教不会跟一些公司有一些合作的，大家只能学习一些理论性的知识，而实际的经验是学不到的。还有如果是高官的话也可以选，比如学院院长或者书记，他们一般都是在行政上比较忙，但是由于他们的职位比较大，大家毕业可能不会成问题，平时办一些事情也会比较容易一些。看看是不是选的老师带自己大家可能不知道，有的同学选了自己认为好的老师，可是等到分老师的时候才知道自己的老师忙，三年可能都见不到老师，而老师会让自己的学生或者是徒弟来帮助自己带学生，这样的话就有一个不好的地方。一是，他自己本身就带学生又帮别人带学生，所以带的学生就很多，很难照顾的过来，有什么好处不知道怎么分给学生，想教教学生无奈学生太多教不过来，这样是害了学生啊。所以大家在选择导师的时候一定打听清楚是不是自己选的那个老师带自己。选好自己喜欢的方向这个大家都应该清楚，每个导师都是有自己的方向的，大家在选导师的时候可以看看导师的简介，看看导师都是做什么方向的，结合自己的兴趣爱好来选择导师，就拿我自己来说，我们这有机器人方向的，有医工交叉方向的等等，大家要选择自己喜欢的方向去选择老师。相信大家能把握好这三条就能选择一个自己心仪的导师，好好跟着导师学习，争取找到自己的定位，以后找一个好的工作，加油大家。

各教研室：2020年卫生部北京老年医学研究所、北京大学医学部研究生导师遴选工作开始启动，现将相关遴选程序、方法、提交材料等说明如下：一、申报程序及方法1、申请人参照附件1.《北京大学医学部研究生导师上岗条件》或/和附件11.《卫生部北京老年医学研究所研究生指导教师条件》提出申请并填报相关资料，教研室或临床科室签署审核意见。2、2020年11月30日（周一）17:00前将相关纸质资料报教育处（科教楼705）；电子版材料请发送至公邮BJHyanjiusheng@126.com，邮件主题命名为“姓名+申请院校（北医、老研所）及申请导师类型（硕导、博导）”，电子版材料包括：（1）附件2-4.申请培养硕士/博士研究生指导教师简况表；（2）附件5-6.申报硕士/博士生导师资格简况汇总表，详见附件。3、医院学位委员会组织审核资料，审核通过者参加答辩。4、医院学位委员会组织答辩，具体另行通知。5、申报北大医学部研究生导师者，在通过医院学委会答辩后将相关材料报北大医学部。北大医学部学位委员会将进行材料审核、评议；申请博士生导师资格者需在北大医学部进行答辩，时间待通知。二、上报资料（材料不返还，请自行备份）1、专业技术职称证明及学位证书复印件一份（凡在国外获得学位者，须提交经教育部留学服务中心的学位认证报告）。2、申请培养硕士/博士研究生指导教师简况表1份,需在申请人签字处亲笔签名，请同时提交Word电子版。3、按照要求提交已发表的代表性期刊论著（2016.1—2020.12）全文复印件一式一份（北医博导4篇、北医硕导3篇、老研所硕导6篇），附杂志封面及目录。SCI收录文章请提交论文全文、IF值及杂志JCR排名分区（用A4纸打印出网上查询的截图页面，发表当年或最新分区均可，请在打印截图上注明年份，查询方法见附件12.）。获得省部级（含）以上科研成果者提交获奖证书复印件。4、目前在研的作为课题负责人的相关课题证明（提供该课题任务书、批准文件复印件）一式一份，任务书及批件的复印件须带有签署和批复意见。5、拟申请博士生导师资格者提交独立培养硕士或协助指导完整博士生的学位论文封面复印件一式一份以及附件9.担任硕士导师期间带教情况表。6、申请北大医学部导师资格的需提交附件7-8.硕士/博士学位培养点简况表原件1份（已是硕士/博士点的学科专业不用填写）及电子版。7、申报硕士/博士生导师资格Word简况汇总表（只须电子版）。三、资料下载：1、相关资料请在北京医院外网通知公告栏下载；2、以上通知同时发布在医院官网—教学栏目内。联系人及电话：张驰（8659）、王培忠（5033）附件1：北京大学医学部研究生指导教师上岗条件附件2：申请北医培养硕士研究生指导教师简况表（北医使用附件3：申请北医培养博士研究生指导教师简况表（北医使用）附件4：申请老研所培养硕士研究生指导教师简况表（老研所使用）附件5：申报硕士生导师资格简况汇总表（北医及老研所硕导共同使用汇总）附件6：申报博士生导师资格简况汇总表（北医使用汇总）附件7：申请北医博士学位培养点简况表附件8：申请北医硕士学位培养点简况表附件9：北京大学医学部拟申请博士生导师在担任硕士导师期间带教情况附件10：北医硕士、博士学位授权学科专业点基本条件附件11：卫生部北京老年医学研究所导师遴选及上岗条件附件12：北医校外通过JCR查询杂志分区的方法2020【来源：北京医院】声明：转载此文是出于传递更多信息之目的。若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益，请作者持权属证明与本网联系，我们将及时更正、删除，谢谢。 邮箱地址：newmedia@xxcb.cn

全体研究生导师们：大家好！当前，新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动人心，疫情防控工作正处于关键时期。为了应对疫情，研究生院切实落实学校有关工作要求，紧急调整教学计划，未来一段时间内，我们将面临着更大的工作压力与挑战。为了确保大家及研究生同学们的身体健康和生命安全，打赢这场抗击新型肺炎的阻击战，研究生院向各位老师提出如下倡议：1. 身体是革命的本钱，勤通风、勤洗手、戴口罩、少聚集。请各位老师务必做好防疫工作，确保自身身体健康。2. 请老师们与自己的研究生保持密切联系，关注研究生思想情况、学习情况、身体状况、心理状态以及假期行程，配合院系实施每日零报告制度并上报所在培养单位，由培养单位汇总后及时上报学校。3. 按学院统一部署，创新教学方式方法。师者，传道、授业、解惑者也。非常时期，延期开学，但停课不停教，教学形式将进行多样化调整，原则上由线下面授转为线上教学、网络讨论。请各位老师做好线上教学计划，确保教学质量，通过网络课程、在线群组、空中教室、视频会议、课后网络答疑、线上批改作业等多种途径，保证教学计划按期保质完成。各位老师，“和易以思、人文化成”是二外师者秉承的教学传统。面对肺炎疫情对人性和智慧的考验，我们更应秉持师者仁心，以爱育桃李，以仁德感化、鼓励和引导学生，不让一名学生因为疫情而在学业上掉队。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹”，让我们携手并进，共同行动，共克时艰。请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！请大家做好防护，保重身体健康，带好自己的学生！（重要的事情说三遍！）北京第二外国语学院研究生院2020年1月28日北京第二外国语学院文案 | 研究生院未经允许 请勿转载

东北网健康频道消息(通讯员徐旭 李杨杨)9月16日，由人民日报社指导，人民日报健康客户端、人民日报社健康时报主办的人民日报健康客户端上线仪式暨第四届国之名医盛典(2020年度)在线举行。哈医大一院外科学教研室主任、普外科主任孙备教授荣获“国之名医·优秀风范“称号。第四届国之名医盛典上，发布了第四届国之名医系列榜单，来自全国98个学科(含亚学科或疾病组)的顶尖名医组成学术委员会委员参与推举，历经三月，经过学术委员会委员推荐、材料审查、社会公示、所在单位或主管部门函询、主席团评议，最终报联合主席审定等环节，共366位国之名医入选榜单。本届进入榜单的各位获奖者，有德高望重的医学开拓者，卓有建树的临床专家、业界中坚的优秀医生、已有所成的青年新锐，更有逆行武汉一线的抗疫英雄。他们是我国医务工作者中的优秀代表，在临床、科研、患者口碑方面有很强的引领与示范作用，也是社会大众、广大患者、新闻媒体敬重的对象。作为一年一度的临床学术活动，国之名医盛典以“权威、客观、公正”为原则，以“推举医者榜样，引领尊医舆论，促进人民健康”为主题，在2017年、2018年、2019年及2020年已成功举办四届，得到了医疗界的广泛支持和积极响应。此次孙备教授荣登榜单充分体现了哈医大一院普外科在院领导及老一辈专家的引领下始终秉承着哈医大“木直中绳，博学载医”的校训和“政治坚定，技术优良”的工作作风，坚定不移的恪守着“全心全意为人民健康服务”的医务工作者誓言，它正一步一步的朝着“国内一流，国际有影响力”的方向而努力。国之名医·优秀风范——孙备孙备，二级教授、主任医师、博士研究生导师。现任哈尔滨医科大学附属第一医院外科学教研室主任、普外科主任、肝脾外科教育部重点实验室主任。现任中华医学会外科学分会常务委员，中国研究型医院学会胰腺疾病专业委员会副主任委员，中华医学会外科学分会胰腺外科学组全国委员，中国抗癌协会胰腺癌专业委员会常务委员；中国医药教育协会及腹部肿瘤专委会副主任委员；中国医师协会胰腺疾病专业委员会急性胰腺炎分会副主任委员；黑龙江省医学会胰腺外科分会主任委员；荣获“百千万人才工程”国家级人选，卫生部全国青年岗位能手，“黑龙江省杰出青年卫士”等称号。主持国家自然科学基金5项、其他国家课题20余项。发表SCI收录论文60余篇，最高影响因子14.789，累计影响因子257.189。获国家科技进步二等奖及省部级科研成果11项。在诊治重症急性胰腺炎(SAP)领域做出突出贡献：创造性提出治疗SAP纲领性的“三个不”原则，同时在国内最早提出并应用“创伤递升式分阶段处理”治疗理念，彻底改变了传统治疗SAP的模式。此治疗原则与理念已被写入《外科学》规划教材及国内诊治指南，且推广至国内20余家胰腺疾病中心，显著降低了病死率。该中心SAP治愈率为94%，居国际领先水平。责任编辑：陈芳薇图片版权归原作者所有，如有侵权请联系我们，我们立刻删除。

之前，也有人疑问过为什么喊自己的导师是"老板"，如参与导师项目，获得部分补贴，类似于"雇佣关系"。其实，小西觉得"单一导师负责制"下，研究生想要成为"科研合作者"的意愿更强烈些，而这是博士后享有的待遇。也许，正在试行的"导师组制"会带来一些正面的改变。朋友聚会聊天遇到你的同学/朋友和你爆料自己导师导师的"黑料"时，作为导师，也是研究生过来的，建议把握一个原则：只听不说，切记附和！为什呢？不止你的同学，你们导师名下几个同门之间聚会聊天时，同样会"数落"或"八卦"自己导师各种让人不能接受的"奇葩行为"，如夜里3点给你发邮件、5点给你电话、周末喊你去聊实验设计、不乐意出费用让你送样出去检测等。就算你有心不聊，可是听几句之后会发现，有种不吐不快的感觉吧。有个注意点是可以聊导师的各种行为，但是不要"骂人"喔。也许，本校的几个姐妹或室友推免或考研后进入不同的团队，彼此之间难免有个比较，除了自己的科研进展或小论文发表快慢外，聊得最多的就是导师了吧。比如，我的导师不给我修改小论文，而室友的导师一个字一个字的给修改润色。研究生聚会也许他从自己导师处听说了你导师之前培养学生的一些事情，如故意为难学生且让学生延期、让学生拿快递或开车等杂事等。这些事情的确不合理合规，小西之前也说过，作为研究生要学会委婉的拒绝，导师也没那么无聊给你"小鞋穿"，毕竟团队报账、打卡记录等事情每一届总有部分研究生乐意做，而他们也没有读博的意愿。当然，也不算说，你做了这些"团队日常管理事务"，导师就另眼相看。聊这些事情，参合几句没有问题，如你可以说你某个师兄的确给导师拿过快递或出去有时候做过驾驶员开车等。但是，一旦聊到师德师风问题，尤其是捕风捉影的桃色新闻，切记参与进去或者附和几句，如"我也发现他们好像不正常呢。"。的确，部分研究生读着读着就成了"师母"，小西也无法说谁对谁错，也许当事2个人都觉得没错呢。但是，往往这些事情除非当事人中一个主动去检举，否则很难有石锤。一旦你参与其中附和几句，也许过几天全学院都知道，"某某导师的学生看到导师和某某如何"，而且传播的越发有模有样，同时这些传闻的来源都指向你。你的导师脸上无光的同时，作为他的学生，你同样成为了一个"笑话"。团队活动最后，小西想说听别人说导师几句黑料，自己和人埋怨几句导师的行径都没问题的。信不信，不少博士毕业几年后，自己都是导师啦，遇到同门之间聚会依然会聊到自己导师当时如何"故意刁难"自己，算是导师之间的一段佳话呢。当然，若是你的同学或朋友聊到你倒是的黑料过于失真，且你对导师认可度不错，也可以及时给予纠正，甚至是怒斥呢。

（我对导师忠心耿耿，我说的是真的！而我的一位朋友对他的导师意见很大！！）俗话说得好：男怕入错行，女怕嫁错郎，此言亦可推及“研究生怕选错导师”。导师与研究生的命运有着千丝万缕的联系。好的导师，学问扎实、认真负责、温和有礼，能带你在学术的汪洋大海中遨游。正如当代著名学者刘跃进在《姜亮夫先生及其<楚辞>研究》中写到：“一个学者在其成长过程中，转益多师，方能学有所成。而能遇上一个好导师，往往又会影响到他的一生。”那么，什么样的导师称得上“中国好导师”呢？01、学问扎实 治学严谨要成为学生心目中受欢迎的导师，首先要“学问扎实”“治学严谨”，这是好导师的立身之本。一方面，可以通过导师的学术头衔、申请项目以及学术论文来判断，拿不拿得到好的项目，发不发得出好的论文，是导师实力和是否勤奋工作的明证；另一方面，要看导师的谈吐，这点可以通过听导师上课及课下交谈看出来，如果导师眼高于顶、夸夸其谈、自以为是，多半治学空疏。学问扎实、治学严谨的导师，像一座灯塔，能够在学生进行论文选题时，指引他们朝着正确的方向前进，避免无意义的瞎子摸象。正所谓“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，学术能力强的导师就是带你走出“山重水复”，迎来“柳暗花明”的引路人。02、心态稳定 性情沉稳心态稳定、性情沉稳这一点非常！非常！非常的重要！如果拥有一个朝令夕改、朝三暮四的导师，作为这种导师的弟子，往往会疲于奔命，陷入一种茫然不知所措的境地。经常有博硕士投稿，问“导师变来变去怎么办”“导师今天说这样改，怎么下一次还推翻了自己的以前的建议”，这就是心态缺乏稳定性的导师的典型症状。反之，如果拥有一位心态稳定、性情沉稳的导师，指令和意见明确，不无缘无故反悔和改变，这会极大地给予学生“安全感”，避免无意义的猜忌和试探。让学生有“安全感”的导师，更容易得到学生的青睐。03、亦师亦友亦师亦友的导师，更容易让学生感到“人情味”，一定程度上能够减轻学生和导师之间的距离感。很多导师把自己的师生交流群命名为“亦师亦友”，可见这也是他们心目中师生关系最融洽的一种状态。与学生保持“亦师亦友”关系的导师，不仅能够给予学生指引，也能与学生尽可能平等地进行交流与沟通，听取学生的意见。反之，迷恋自己“导师”权威地位的老师，唯我独尊，独断专行，听不进学生意见，不仅会让学生有距离感，更会让学生“怕”老师。04、提供资源这种资源，包括学术资源和物质资源。如果导师能为学生提供诸如参加课题、参与学术会议等学术资源，学生就能“站在巨人的肩膀上”，更快成长。在此基础上，如果还能有劳务费等物质资源，再好不过。积极为学生提供资源的导师，门下必定人才辈出，这样的师门必然更有凝聚力。导师本人也更容易赢得学生的尊敬与回报。05、有教无类 因材施教有教无类指导师对待学生的公平问题，因材施教指导师要根据每个学生的特殊性进行培养。首先，一位好导师能够做到不因学生的性别、原生家庭等客观因素影响而过于偏爱或厌烦某个学生，能够一视同仁；其次，也要尊重学生的差异性，尽可能地根据每个学生不同的性格特点进行指导。这样的导师，更具有公信力。06、经常鼓励 偶尔批评导师在培养学生的过程中，一味批评或者鼓励都是行不通的，都不利于学生的成长。一味批评或打击学生自信心，一味鼓励又容易让学生懈怠，所以最好的办法是经常鼓励，偶尔批评。批评的时候亦要有的放矢，要考虑学生的心理承受能力，以能够达到警示效果又留有余地为最佳。07、 认真负责如果说起研究生阶段导师最让你感动的事情之一，很多人都会提到导师认真负责改论文这件事。学生发给导师论文，导师能够及时给予详细的回馈，足以让学生感激涕零了。对小论文而言，导师能够看出其中的谬误与不当之处并加以指出督促改正，对大论文而言，导师能够对开题选题、中期的实验、资料查询、答辩与论文撰写等各个方面给出建议与改善的方向，这样的导师经常会成为学生口口相传的模范老师。08、关心学生如果能碰到一位不仅担心学生飞得高不高，也关心学生飞得累不累的导师，那是三生有幸才能修来的福分。合格的导师应当尽到学术指导的责任，而受学生欢迎的导师往往还能关心学生的日常生活，例如学生生病时问候、学生受挫（情感、找工作等等）时提供作为过来人的建议与安慰，虽然不一定需要有实质性的帮助（毕竟导师也没有这个责任），但温暖人心的举动都会让导师在学生心中的形象加分。09、张弛有度经常听到被吐槽最多的两类导师，一类是放养型，自学生入学后不管不问，甚至大半年后还不认得人，遑论学术指导；另一类指纹打卡，工作8-11-7，没有假期，不顾学生的个人安排。窃以为合格的导师应该是张弛有度的，既能够给予学生必要的学术指导，在适当的时候Push，又可尊重学生的个人空间，毕竟都是成年人，很多博士已经组建家庭，若导师能理解自己的处境与各种必要的生活安排是再好不过的。10、不把学生当“牲口”话糙理不糙，现如今许多导师，对学生并无指导之实，反倒安排一大堆杂事，今天报账明天处理实验室杂务后天接待访客，一周下来没有几天可以专心学术，而且往往一个月干完一堆活儿后未见补助涨一分。学生不是任劳任怨的“牲口”，若导师能够明白这一点，在给学生安排无可避免的杂务时考虑学生感受与安排，并且对付出了大量时间精力或经济损失的事务发放补助，则会很大程度上赢得学生的尊重与好感。此情此景，我想歌唱一首~配乐：我和我的祖国我和我的导师/一刻也不能分割/无论我走到哪里/都流出一首赞歌/我歌唱每一个项目/我歌唱每一篇论文/谆谆教诲，大大关怀，心上一暖流/啦 啦/你用你那导师的温情和我诉说/我的导师和我/像海和浪花一朵/浪是海的弟子/海是那浪的依托/每当大海在微笑/我就是笑的漩涡/我分担着海的忧愁/分享海的欢乐/啦 啦……话及此，问题来了，如何才能选到一位“中国好导师”呢？你是如何选到好导师的呢？请说出你和你导师“相爱相杀”的故事。来源：考博圈（kaoboquan100）原创发布，作者：我对导师忠心耿耿，编辑：学长

李慕勤（材料科学与工程学院）教师风采：研究领域为材料表面改性，主讲《材料连接物理》《材料表面与办面》和《生物医学材料》研究生3门课程。具体研究方向，一是生物医用可降解镁合金表面改性；二是钛种植体表面功能化；三是金属耐磨材料表面改性。2017年至2019年指导我校博士3人，作为哈尔滨工业大学兼职博士生导师指导2人、指导本学科硕士生4人，协助指导口腔医学学科硕士研究生（为研究选课题、出经费、其研究生发表论文为通讯作者）40余人。2017年承担国家基金面上项目“骨科医用纯镁表面亲水-疏水-亲水涂层构建及生物性能的调控”1项，2018年2月完成结题，并继续完善研究。2018年出版了一部《骨组织工程支架材料》著作。作为通讯作者发表论文60余篇，其中，SCI收录10篇，EI收录4篇，核心13篇；与研究生一同获授权发明专利3项，申请发明专利3项。在研究生培养中，注重因材施教，指导研究生选好方向，确定好课题，同时让学生认识到科研独立性，并注重团队合作及协调。关心学生的成长和就业，积极帮助研究生引导更高的研究机会，推荐就业岗位。 师门硕果：指导的材料加工工程首届硕士研究生尚大山，毕业后考取中国科学院上海硅酸盐研究所博士研究生，后到中国科学院物理研究所博士后、德国亚琛工业大学物理系（IA）洪堡学者、英国剑桥大学材料科学与冶金系、洪堡欧洲访问学者，现为中国科学院物理研究所、副研究员、博士生导师，已协助培养博士研究生3名、硕士研究生2名。致力于电致阻变效应（后又被称为忆阻效应）及其在信息存储器件中的应用研究，是国内较早开展阻变效应的研究者之一，在阻变材料体系探索和性能优化、阻变物理机制研究、新型阻变存储器件开发等方面取得了创新性研究成果。近年来，开展了基于阻变效应和磁电耦合效应的神经形态信息存储与类脑计算技术研究。迄今为止，已在Adv. Mater., Adv. Func. Mater., Nat. Commun., Nanoscale, Phys. Rev. Applied, Phys. Rev. B, Appl. Phys. Lett. Phys. Chem. Chem. Phys., Nanotechnology等国际期刊发表SCI论文60余篇，他人引用1000余次。指导的硕士研究生张爱琴获黑龙江百篇优秀硕士论文，获发明专利1项。现在德国克恩-里伯斯(太仓)有限公司，任质量&实验室经理，成为公司主要技术骨干。她的带领质量及检测人员严格管控公司汽车零部件的质量，降低报废率；为满足汽车行业对零部件及相关系统工作清洁度的要求,建立了清洁度检测实验室，增加了公司获得相关新项目的能力，目前正在组织人员准备申请国家实验室CNAS认证。指导硕士研究生刘江获发明专利2项，参加国内召开国际复合材料大会，并在生物复合材料宣读论文，发表论文被SCI收录2篇。指导硕士研究生彭书浩获发明专利2项，发表论文被SCI收录2篇，EI收录1篇。协助指导口腔医学硕士研究生宋家歧发表论文被SCI收录1篇，EI收录1篇。指导硕士研究生王松阁参加2019年第二届中青杯全国大学生数学建模竞赛获研究生组三等奖。杨春荣（药学院）教师风采：研究领域为脑靶向、肿瘤递药系统的构建及其作用机制研究，主讲《药剂学》《物理药剂学》课程。近三年，承担科研课题10余项，其中，2018年主持国家自然科学基金1项，2017年主持省自然基金项目1项，2019年主持横向课题2项，在研经费共计100余万；发表科研论文10余篇，其中以第一作者或通讯作者发表SCI论文8篇。师门硕果：2019年，指导学生周超培参加“研究生国家奖学金”评比，获国家奖学金。2018年，带领学生韩璐营参加第六届国际药物代谢学会亚太地区学术会议，荣获学生旅行奖。2018年，学生林静荣获佳木斯大学三好学生称号。近三年，指导8名学生获得研究生学业奖学金15次。2008级毕业生孙忻，2011年8月就职于江苏豪森医药研究院，任职三级制剂研发员。任职期间曾作为项目负责人成功申报2个固体制剂仿制药品种，参与申报1个固体制剂和1个注射剂仿制药品种的申报工作。2013年6月，就职于江苏诺泰澳赛诺生物制药股份有限公司，担任该公司制剂研发室项目经理，成功申报3个固体制剂仿制药品种、2个注射剂制剂仿制药品种，其中之一作为该公司第一个注射剂获批上市，为公司创造巨大利润。2013级毕业生赵超越，长春市儿童医院临床药师，目前攻读沈阳药科大学药剂学博士研究生学位。2013年以初试403分、复试第一名的总成绩考入药剂学专业，读研期间以第一作者发表SCI文章2篇(IF累计为9.45）、北大中文核心1篇，主持佳木斯大学大学生科技创新项目1项。2015年就职于长春市儿童医院从事临床药学工作，并于2018年9月取得临床药师资格。2019年初，在全国两会期间代表吉林的临床药师发表了药师的心声，多次参加吉林电视台、长春电视台等多家媒体药学科普宣传活动。2019年被评为长春市儿童医院“优秀共产党员”和“先进个人”。主要社会兼职为东北儿童医院发展联盟儿科药学专业委员会委员、吉林省健康管理学会药学专业委员会委员。李维刚（经济与管理学院）教师风采：研究领域为税法理论与实务，主讲《中国税制》《管理学》课程。2017至2019年期间，指导研究生11人，已毕业8人。培养的研究生有两人获得国家奖学金，均获得学业奖学金，一名获得科研奖学金，同时指导学生参加黑龙江省数学建模大赛获得第三名的好成绩。在培养中，注意引导学生关注国情、省情、民情，塑造为人类社会进步服务的“知识分子的公共精神”，重视提高解决现实问题的创新能力。同时，积极帮助推荐就业岗位，实现了百分百的就业率。师门硕果：2016年5月，指导学生侯博楠、程慧姗申报佳木斯大学校长创新创业基金项目，顺利结业。2016年9月，指导学生侯博楠申报佳木斯大学研究生科技创新重点项目，顺利结业。毕业生侯博楠，于2018年6月毕业于佳木斯大学会计专业，现就职于世界五百强国企单位——冀中能源集团有限责任公司。曾在全局财会技术比赛中取得优异成绩，并在2019年集团青干班中荣获“优秀学员”荣誉称号。毕业生刘柔锦，中共党员，2019年8月被选调到黑龙江省伊春市嘉荫县朝阳镇人民政府工作，现任党政综合办公室科员（省委选调生），选择做一名选调生。毕业生徐梦晗，毕业后以笔试面试均第一的成绩考入了绥化市财政局。隋洪玉（基础医学院）教师风采：研究领域为肾脏生理学与肾脏相关疾病机制研究，主讲《生理学》《生理学双语》《电生理学》《成年期疾病的早期预防》，印巴留学生全英文《生理学》等课程的教学工作，并承担了硕士和博士研究生的《科学研究方法》《实验动物学基础》《Western blot技术》《细胞实验技术》等课程的教学工作课程。2015年，获得国家自然科学基金青年项目1项。2018年，获得黑龙江省自然科学基金联合引导项目1项、黑龙江卫生厅项目1项、第二参与人获得黑龙江省自然科学基金重点项目1项。2019年获得佳木斯大学十佳教学奖。2018年，指导学生获得全国大学生创新创业实验大赛三等奖。2017至2019年期间，获得学院“优秀教师”称号，出版百佳出版社教材1部，获得发明专利1项。师门硕果：2017级硕士研究生张国艳发表SCI论文一篇、核心及其他论文多篇，参加“全国对口扶贫支援”活动，并获得支援单位及患者的一致好评。2018年获得院先进个人称号，教研室优秀秘书。2016级硕士研究生张佳田毕业后工作积极努力，经选拨获得去北京301医院进修提高的机会。李小海（机械工程学院）教师风采：研究领域为特种加工新技术，主讲《特种加工》课程。2014年，获得国家自然科学基金。2018年，获得“全国TRIZ杯大学生创新创业大赛”优秀指导教师。2017至2019年期间，获校“先进个人”“优秀教师”称号；出版了2本教材，申报了1个发明专利；期间主持了佳木斯大学科技创新团队课题，并率领该团队获得黄大年式优秀教学团队。作为主要成员，获得佳木斯大学科技成果奖一等奖1项、二等奖1项。师门硕果：2018年，指导学生高艳芳等参加黑龙江省大学生“挑战杯”大赛，获三等奖。2017年，指导学生刘岩参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获二等奖。2013年，辅导学生孙赵宁参加全国TRIZ杯大学生创新创业大赛，获三等奖。硕士毕业生王德成在黑龙江省农业职业技术学院成为骨干教师。孙赵宁成为东北大学博士研究生，目前学业进展顺利。刘武奇、薛贝贝等成为企业的技术骨干。硕士毕业生孙宁在唐山中信重工开诚智能装备有限公司任职工程师，引领河北消防灭火机器人产业勇攀高峰，被评选为河北省大工匠。高春燕（人文学院）教师风采：校学科教学语文专业硕士学术带头人和中国古代文学学术硕士学术带头人，主要研究领域为中国古代文学与传统文化，主讲《中国传统文化专题研究》《文学专题研究》《唐诗宋词专题研究》《语文学科基础与前沿》课程。共发表论文40篇，多项课题研究论文发表在核心期刊。编写《中国传统文化概论》等教材及著作8部，主持及参与教科研立项26项，获省哲社、文化厅、教育厅及佳木斯大学各级教科研奖项7项。曾获国家语言文字工作委员会颁发的优秀测试工作者，佳木斯大学优秀教师、“五争当”活动标兵、师德先进个人等荣誉称号。师门硕果：2019年6月，指导硕士研究生魏义会的硕士毕业论文被评为优秀毕业论文，并获得2019届毕业研究生学业奖学金。2018年11月，指导硕士研究生苏尹祯参加第三届全国教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛荣获三等奖。2019年6月，指导硕士研究生史威获批2019年佳木斯大学校长创新创业基金项目。2019年11月，指导硕士研究生史威、郭宏雪在2019年分别以第一名和第二名的成绩荣获学业奖学金。2018年8月，指导硕士研究生张鑫参与导师主持的黑龙江省哲学社会科学基金项目。2019年2月，指导硕士研究生张鑫发表了学术论文《唐诗意象的愁苦情感及文化意蕴》。2019年7月，2016级硕士研究生魏义会毕业并在山东省济南睿福教育咨询有限公司从事语文教师工作。培养研究生就业率100%。庞伟（康复医学院）教师风采：黑龙江省省级领军人才梯队康复医学与理疗学学科后备带头人、黑龙江省省级重点学科（康复医学与理疗学）后备带头人。研究领域为康复医学与理疗学，主讲《康复护理基础》《儿童康复学》《运动学》《康复护理学》课程。近三年，作为主持及主研人员承担和完成国家卫计委项目1项、卫生部卫生行业专项科研项目2项、黑龙江省自然科学基金项目1项、黑龙江省卫计委及厅局级科研项目3项、佳木斯大学校级课题7项、黑龙江省学位与研究生教育教学改革研究项目1项、黑龙江省教育厅项目1项。获黑龙江省政府科技进步三等奖1项、黑龙江省医疗卫生新技术一等奖和三等奖各1项、黑龙江省教育厅科技进步一等奖1项、黑龙江省高校科学技术二等奖1项、佳木斯市科技进步奖3项，在国家核心期刊发表论文10余篇。参与完成我国首部《中国脑性瘫痪康复指南》的编写，牵头制定《脑性瘫痪儿童的康复服务指南》。参编著作4部。师门硕果：获得奖学金及科研奖励情况：2017年，指导学生杜佳音获得佳木斯大学2017年国家奖学金，冯欢欢获得2017年科研奖励。2018年，指导学生卢淑卿、史姗姗获得佳木斯大学2018年学业奖学金。2019年，指导学生卢淑卿获得佳木斯大学2019年学业奖学金。申请专利情况：2017年至2019年，指导学生杜佳音、李鑫共申请实用新型专利3项。申请研究生创新课题情况：2014年，指导学生王玉昌，申请研究生创新课题1项。2015年，指导学生王巍巍、庄妍，共申请研究生创新课题2项。2016年，指导学生杜佳音，申请研究生创新课题1项。2015届毕业生李鑫，现工作于佳木斯大学康复医学院，在北京体育大学攻读运动康复学2017级博士研究生。从读研至今，在国家核心期刊共发表论文7篇，其中第一作者发表论文5篇；参编著作4部，其中国家一类出版社3部；主持佳木斯大学校级科研项目1项，参与黑龙江省卫健委科研项目1项；获得黑龙江省医疗卫生新技术应用奖二等奖1项、三等奖1项；参与完成并申请实用新型专利2项；在2015年the 9th World Congress of the ISPRM E-Poster presentation大会进行墙报交流，参加2019年第十一届全国体育科学大会进行专题口头报告。鲍文华（临床医学院）教师风采：研究领域为内科学，主讲内科学呼吸系统部分课程。任佳木斯市医学会呼吸内科专业委员会呼吸内镜学组名誉组长、黑龙江省医疗保健国际交流促进呼吸与危重症医学分会副主任委员、黑龙江省慢阻肺联盟副主席、黑龙江省康复医学会呼吸康复专业委员会副主任委员、中国中药协会第一届呼吸病药物研究专业委员会常务委员等多个学术兼职。曾荣获校学科建设贡献奖、先进个人标兵，省高校科学技术奖、医药卫生科学技术奖。注重研究生实践能力培养，2016年至2018年，带领研究生开展科技创新项目3项。师门硕果：培养的研究生多人已成为副主任及以上级别，并取得一定成绩，在各地区有一定的影响力。同时有3名研究生成功考取博士生。2015年至2017年，带领学生胡大鹏参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《Th9细胞在肺纤维化病人中的作用及其与IL-9，IL-10，PU.1的关系》。2016年至2018年，带领学生赵艳景参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《FENO及血清IL-36在支气管哮喘诊疗中的相关性分析》。2016年至2018年，带领学生谢晓然参加佳木斯大学研究生科技创新项目，项目名称为《联合检测呼出气NO与血清IL-32在COPD患者诊疗中的临床价值》。2018年，带领学生李树民、马雪梅等人发表《CCR6、Th9细胞、Th17/Treg细胞失衡在大鼠肺纤维化中的表达及意义》，收录在《中国实验诊断学》。2018年至2019年，带领学生发表论文数篇，大多收录在核心期刊及一类期刊。2019年，指导学生郑伟发表论文《COPD患者血清IL-27及FeNO的变化及临床意义》，被收录在《微量元素与健康研究》。2019年，指导学生谢晓然发表论文《肿瘤坏死因子-α基因多态性与黑龙江省东部地区慢性阻塞性肺疾病人群易感性的研究》，并收录在《中国呼吸与危重监护》刊物中。高振岐（音乐学院）教师风采：研究领域为音乐教育理论与实践和指挥艺术。主讲《视唱练耳》《合唱与重唱理论与实践》《合唱》。作为学科带头人，坚持走出去和请进来，通过聘请中国音乐学院等专家为客座教授或行业导师、有重点支持导师和青年骨干教师进修和高访，强化导师团队的梯队建设；积极鼓励导师读博，音乐学科现有1名俄罗斯圣彼得堡音乐学院博士毕业回校工作，有5名在读博士。结合音乐学科的特点，创新研究生培养过程管理。通过强化音乐会等实践环节、外请专家对开题和答辩进行“把脉问诊”，严把培养质量关。同时，围绕学科研究方向确定四个区域特色研究方向，积极组建团队申报国家级项目。2018年申报了6个国家艺术基金项目。2019年，1个国家艺术基金项目参加在北京的答辩。师门硕果：2017年指导学生张钰唯发表论文《浅谈当代音乐艺术培养的发展动向》在省级刊物世界观杂志发表。2018年指导学生张钰唯发表论文《多元文化音乐教育理论的实施途径》在省级刊物艺术科技杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《浅谈少儿合唱与排练技巧》在省级刊物黄河之声杂志发表。2019年指导学生李珂发表论文《指挥艺术在合唱中的应用》在国家级刊物戏剧之家杂志发表。2018年学生李珂，在庆“七·一”佳木斯市政机关大合唱比赛指导并指挥税务局合唱团获得一等奖。来源：佳木斯大学新闻网 佳木斯大学宣传部 编辑：蔡甜甜