汉硕考研网

1.基本院校情况介绍2.专业方向介绍3.报考及招生情况介绍4.初试考试科目及考试题型分析5.复试考试分析6.备考建议一、基本院校情况介绍广东外语外贸大学是一所具有鲜明国际化特色的广东重点大学，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。学校现有在校博士、硕士研究生3550人。历史沿革学校的前身是隶属于原国家教委(现教育部)的广州外国语学院（1964年11月设立）和隶属于原国家外经贸部（现商务部）的广州对外贸易学院（1980年12月设立），1995年5月合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院并入广东外语外贸大学。2002年3月学校独立设置研究生处。2016年1月，学校设立研究生院。管理架构学校研究生管理实行两级管理模式，研究生的招生、培养、学位授予等工作均由研究生院统筹，研究生的具体培养工作由各博士、硕士培养单位负责。党委研究生工作部与研究生院合署办公，统筹管理研究生思想政治、奖助贷补和学籍档案等工作。全校现有23个研究生培养单位，并成立了校研究生培养指导委员会和23个研究生培养指导分委员会，以加强对研究生人才培养的指导工作。学校研究生院（部）设院长1人，部长1人，副院长1人。研究生院（部）下设研究生招生办公室、培养办公室、学位办公室和学生工作办公室。研究生院（部）管理机构以服务需求、培养卓越研究生为目标，不断加强自身建设，提升研究生教育与管理水平。学科发展1981年，学校语言学与应用语言学、英语语言文学、法语语言文学3个专业获硕士学位授予权，1986年语言学与应用语言学专业获博士学位授予权，是中国恢复研究生制度后较早获得硕士、博士授予权的单位。2006年获批外国语言文学一级学科博士授权点，2018年新增应用经济学一级学科博士授权点。学校现有2个博士后科研流动站、2个一级学科博士点和18个二级学科博士点，12个一级学科硕士点和54个二级学科硕士点，11个专业学位硕士点，目前已形成外语学科与非外语学科“双轮驱动”、多学科多语种发展的学科格局。在教育部学位与研究生教育发展中心多次开展的学科评估中，我校外国语言文学学科均位居全国高校前列。外国语言文学、应用经济学、工商管理、法学4个一级学科入选广东省高水平大学重点建设学科。师资队伍建校以来，梁宗岱、桂诗春、李筱菊等名师大家荟萃学校，执教治学，为学校积累了丰厚的精神文化财富。目前，在职的博士生导师有91人，硕士生导师有641人（含博士生导师）。研究生教师队伍中，有国务院学位委员会学科评议组成员1人，全国专业学位教指委成员2人；广东省学位委员会学科评议组成员7人，广东省专业学位教指委成员8人。国际培养为实现培养卓越研究生的目标，我校搭建了以国家留基委公派研究生项目、广东省优秀青年人才国际培养计划、广州市菁英计划和学校国际化人才培养项目为牵引的四级出国留学项目平台，加大研究生国际合作交流的支持力度。学校不断扩充境外研究生培养项目交流种类，开展了赴美国、德国、英国和波兰等国高校的博、硕士访学交流项目。学校还以“国际组织后备人才项目”为引领，创新“多语种+专业”人才培养机制，打造了“小语种+会计”、“多语种+新闻”创新班等国际化项目，倾力培养具有全球视角、跨文化融合能力的卓越研究生人才。广外汉语国际教育中心介绍为适应汉语国际推广的大好形势与师资需求，加快汉语走向世界的步伐，广东外语外贸大学在2009年成为汉语国际教育硕士专业学位研究生培养单位之后，结合自身办学特色与现有条件，设立了汉语国际教育中心（以下简称“中心”），隶属中国语言文化学院。汉语国际教育专业硕士，是与国际汉语教师职业相衔接的专业硕士学位。我校汉语国际教育中心的主要任务是培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型专门人才。毕业学生要求具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言或外语教学的技能、较高的外语水平和较强的跨文化交际能力。中心现聘有硕士生指导教师26名，专业必修课及重要选修课任课教师30余名。所有与汉语教学有关的课程的教师，均具有在国内或国外从事汉语二语教学的经历。中心2009年9月开始招收外国硕士生，共招收来自澳大利亚、美国、巴西、厄瓜多尔、秘鲁、俄罗斯、德国、土耳其、乌克兰、蒙古、韩国、日本、越南、泰国、缅甸、柬埔寨、印尼、马来西亚、伊拉克、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴勒斯坦、埃及、苏丹、尼日尔、喀麦隆、科特迪瓦等28国的外国硕士研究生188人，共计毕业123人。2010年9月开始招收国内硕士生，共计毕业410人。目前在校生222人，其中外国硕士生48人，国内硕士生174人。中心积极开拓国内外实习基地，目前已建有国内实习基地5个，国外实习基地13个，分布在印尼、柬埔寨、波兰等国。从2014年起，国内硕士生实行全员海外实习，目前已经派出国内硕士生499人次到海外五大洲45个国家任教，有14名国内毕业生转为国家汉办公派教师，到澳大利亚、新西兰、西班牙、葡萄牙、爱尔兰、美国、智利、厄瓜多尔等国任教。二、专业方向及学制2.0学院代码及名称： (007)中国语言文化学院2.1专业代码及名称：(045300)(专业学位)汉语国际教育2.2专业拟招收人数：60(含推免生)2.3研究方向名称：不区分研究方向2.4学制：两年。分为课程学习阶段、实习阶段和学位论文写作阶段。课程学习阶段一年，实习阶段和学位论文写作阶段一年。2.5学费：22500/年三、报考及招生情况2018年-2020年招生数据统计:国家线、复试线:四、初试考试科目分析考试科目介绍：(1) 101 思想政治理论 满分：100分(2) 201 英语一 满分：100分(3) 354 汉语基础（学校自命题） 满分：150分(4) 445 汉语国际教育基础（学校自命题） 满分150分广外官方指定参考书目：专业一：（1）黄伯荣，廖旭东 《现代汉语》，第六版专业二：（1）周小兵《对外汉语教学入门》（第三版）（2）赵林著《西方文化概论》（修订版，第三章）（3）程裕祯《中国文化要略》（第四版）五、复试考试分析笔试参考书目：1.《现代汉语》上下册 +初试的近义词辨析资料2.《入门》（不需要再看《引论》）3.《国际汉语教学案例与分析》《国际汉语教学案例争鸣》（朱勇）4.《对外汉语综合课优秀教案集》（崔希亮）5.《古代汉语》前两册（王力）+高中文言文练习册6.《要略》及初试复习材料面试考查内容：面试内容包含英语口语、专业面试（其中英语测试 30 分，专业面试 70 分）面试重点考查考生的知识结构、专业知识基础、综 合分析和解决实际问题的能力、创新能力、外语应用能力以及道德品质和心理素质等等。拓展书目1.《对外汉语教学释疑201例》2.《对外汉语教学导论》3.《中国文化要略考研笔记》4.《对外汉语综合课优秀教案集》《实用对外汉语教学法》（只需要看教案）5.《现代汉语语法答问》六、备考建议以及经验分享参考书：专业一《现代汉语》,这本书一定要认认真真的学习，百分之八十的考试内容都出自这本书，内容尽可能的直接背诵下来。除了“修辞”这章可以直接背笔记，因为广外考得很细，书背得好，分自然高。专业二的参考书比较多，建议大家先读两遍，第一遍泛读，第二遍精读。整理出大概的重点框架，接下里就是背了，在背诵之前，可以先刷题，了解熟悉考试题型，常考重点，做到心中有数。刷题：建议看了两轮参考书后，开始研究一套最新的真题（不要求作答），熟悉题型、常考章节，在背笔记时做到心中有数，知道哪些是重点，哪些应该略过。考前模拟：考前一个月最好给自己进行几次以上的模拟考，限时3小时，用标准答题卡答题，要注意排版美观，字体工整

考研时间已定，同学们准备好了吗？考研就剩100天左右 ，看着这个数字是不是心里一抖？（图片来自学信网）在这最后的3个多月的时间，能否充分利用时间，重点突破和提高，直接关系到考研的成败。如何在最后时期快速提高专业课成绩，拿到理想的分数？本阶段大家必须结合最新的招生目录、考试大纲、参考书目、考试内容进行重点性复习。既要稳住重点知识、热点问题，也要疯狂记忆、差缺补漏，最后测试演练、高强度输出！最后100天，每一天都是考研复习的最后一天，必须让自己有十足的把握，方能取得高分。针对正在猛攻专业课的考研er，汉硕考研院火热【强化班】为你而来！帮助大家狠抓重点内容、全真模拟演练测试，帮助大家在前期复习的基础上实现分数上的突破与提升！强化班火热抢报中1.师资团队：大神云集，为你而来优质的师资力量是一堂好课的保障。汉硕考研院所有师资均是在校或毕业优秀研究生，所有合作老师均是层层考核选拔，包含有高分录取研究生、优秀在读研究生、知名导师旗下研究生、命题导师旗下研究生、参与初试阅卷及担任复试秘书的研究生。2.课堂模式：双师课堂，全程护航课程采用双师课堂模式，除了授课教师在线教学，同时还有班助进行课堂跟进和课后监督，有效的调动了学生的学习兴趣，促进了师生的互动交流。3.课程内容：切合需求，高效学习授课升级根据每个院校汉硕考研的特点安排学习内容，并且结合最新大纲、历年真题、命题热点、考查重点升级授课内容，课程内容设计去掉理较为冗杂的知识，重点讲解知识重难点、高频考点。真题精练授课教师会将真题细化、讲解真题，让学员对每个章节的出题频率、出题分值做到心中有数，帮助学员检验精准检测习效果、找出复习漏洞。4.课程服务升级：全优配套，安心备考作业设计（部分院校汉硕专业）每节强化课后，授课教师会根据当天的课程重点，结合真题特点，布置课后作业并及时批改，帮助学员作业找出短板，轻松应对各类题型学习建议授课教师会根据学员的个人情况，针对性给出学习建议，提供不同章节的学习技巧，帮助学员一一落实知识。课后答疑课程免费附赠考研答疑群，群内高分的研究生学长学姐，从初试到复试全程陪同，24小时解答大家的考研问题，让你在信息获取方面少走弯路。

摘要：本来一直犹豫要不要写，但想到去年看了很多经验贴获得了很多帮助，最终还是决定写一下给准备考汉硕的小伙伴们提供一些信息。本人韩语专业，19中大汉硕考研第二名预录取，因为大三在韩国交换7月才回国，然后8月决定回学校准备考研。我首先花了三天时间看了所有考研经验贴和中大研招网的招生信息，加了几个师姐买到了所有真题答案笔记和参考书，然后就开始了漫漫考研路……初试部分（500分）：　　1.参考书　　专业一：《现代汉语》黄廖版（目前最新是第六版）;《现代汉语教学与自学参考》黄廖版（有现汉课后题答案和补充题，建议跨专业的看）;《现代汉语千题解》（习题集，题有点老）or《现代汉语辅导及习题集》（没做过，据说比千题解好一些）　　专业二：《中国文化要略+考研笔记》程裕祯（某宝一搜就有，两本一起卖的）;《对外汉语教学引论》刘珣;《对外汉语教学入门》周小兵（目前最新是第三版）;《对外汉语教学导论》周小兵;《跨文化交际概论》吴为善;《国际汉语教学案例与分析》朱勇　　政治：肖秀荣出什么买什么　　外语：我考韩语买了中大要求的那一本但没什么帮助　　注：我最开始先看了下中大真题，发现专业一古汉只考10分，我时间不多所以没买《古代汉语》1和2，大家试自己情况而定。另外专业二外国文化史部分也不是很多，我时间不是很够所以也没买。　　2.复习过程：　　（1）专业一：现汉占140分真的很重要，另外今年换了题型把判断题改成了名词解释，所以概念一定要背熟（今年好像考了解释补语和音位，记不太清了）。我用了近一个月时间看了第一遍现汉，因为没学过所以看得很细，课后题全做。然后九月份开学后开始一天一课做笔记，把每一课的框架列出来，所有概念、特点、类型都写出来然后背熟，第二天先背一遍上一课再写下一课，再配合《千题解》做题，今天复习了哪部分内容就做哪部分题，现汉部分大家一定要好好做练习题，多练才能掌握……十一月中旬抛开书直接背笔记然后12月开始做中大真题，做完立马对答案并改正。古汉部分考加标点和词语解释，所以直接找了几十道这类题做了做，感觉考得不太好。　　（2）专业二：　　A.文化部分80分：看了一遍《中国文化要略》然后开始背它配套的考研笔记，每晚回宿舍看几集《一站到底》，这块内容中大考得很杂，涉及古代经典著作、成语、习俗、别称、典故，现代科技、体育、艺术等各领域，平时积累真的很重要，我拿到卷子那一刻内心是崩溃的，基本一大半都不确定，所以大家千万不要只看《文化要略》呀。　　B.教育心理学30分：九月份开始看对外汉语教学的三本书，因为周小兵是中大教授，刘珣的引论内容有些老，所以建议重点放在周小兵老师的两本上（其实入门就是导论的扩充版，大致框架还是一样的）。我九月开学后一周三天有课，每周还有作业和presentation所以复习状态不是很好，这三本书看得也似懂非懂，然后一个中大师姐开小班给划了重点，所以就多看了几遍师姐说重点的部分，后来找了别人的笔记开始背框架，记住每个模块包含什么理论什么人物，给知识点归类（比如提到二语习得你要想到对比分析、偏误分析、学习者个体差异等等）个人觉得框架很有用，在后面的案例分析和复试也会用的到。不过今年换了出题老师所以出题风格变了很多，直接来自于书本的内容真的很少，记得考了3道关于HSK的题我整个人都很懵…听说很多都是《教育学和教育心理学》的知识，考国际教师资格证的内容也有，所以大家最好都买来看一下，千万别只看那几本参考书。　　C.案例分析40分：我考前看了一遍朱勇的《案例分析》觉得很有用，然而今年考的案例是跨文化交际（哭死），我一直没怎么重视这一块所以理论什么的都想不起来，专业二最后考的也很差，大家一定不要像我一样不重视有的知识点，毕竟卷子真的一年比一年偏…　　（3）政治：十月开始看《精讲精练》，少的内容一天一单元，多的话两三天看一单元，然后每看完一单元做一单元的1000题，做完立马对答案，做对的题目我也会看一遍答案解析，因为肖秀荣的解析真的很详细，从应试角度来说可以让你明白这个知识点怎么出题，以后再遇到这个点也会记得他想考什么。之后开始每天读《考点预测》和《形势与政策》，12月就开始做肖四肖八，刚开始选择错太多挺挫伤积极性的，但是千万不要灰心，毕竟12月了你灰心也来不及了（没错我就是这么丧???)不过今年大题比较简单，答案都在材料里所以政治大家考的都不差。　　（4）外语：考英语的小伙伴可以跳过这一part了，在这里超小声的吐槽中大韩语试卷出的挺不合理的，首先难度肯定是一年比一年难，其次做了近十年真题但全网都找不到答案，只能找韩国人帮忙看。最近几年语法单选题的难度接近专八，但作文又要求很低，选词填空的词都很书面很不常用而且意思都差不多，我拿给韩国人看他们觉得填哪个都可以……还有就是很多拟声拟态词，这个只能靠背了。因为我刚好12月还要考韩语专八所以就没怎么复习考研韩语，然鹅我专八都优秀了韩语考研成绩还不如政治高，所以中大试卷风格真的很迷，千万不能掉以轻心……建议大家把真题多做几遍，买本拟声拟态词的书多翻一翻，然后买TOPIK高级语法书看看，近几年的语法题涉及很多TOPIK高级语法。复试部分（500分）：　　1.参考书：　　《外国人学汉语语法偏误研究》周小兵；　　《对外汉语语法教学释疑201例》；　　中大汉硕专业的论文　　中大今年复试内容变了，100分专业笔试不变100分外语口语单独拎出一个时间考，300分的专业面试包括修改病句，教育心理学问题，时政题和文化题。另外不设提前抽题和准备时间，由导师现场直接提问。　　我复试准备了一个月的时间，二月底加了一个师姐的小班，讲了五节课，师姐划了两本参考书的重点然后讲了复试流程以及笔试应试技巧，个人觉得非常有用。然后我三月初开学回学校开始看书，听说20号左右就复试，所以时间很紧五天就看完了偏误研究，看的时候把所有错句抄出来写上偏误原因，同一个语法点前后会出来很多次，总结在一起。然后又很着急的两天看完了201…看完基本啥也没记住，后来通知下来30号才复试我：？？？　　所以又看了一遍201，把师姐划的重点语法点多看了几遍。之后就开始重新把偏误研究这本书里的错句单独拎出来，开始自己说怎么改，为什么这么改以及学习者出现这一偏误的原因。最后几天看了些师姐分享的汉硕论文，准备了自我介绍和可能会问的问题，另外每天微博特别关注了环球时报、央视新闻这类的了解下时事。　　2.复试现场：　　A.29号下午笔试：2道大题各50分，都是给材料分析出结论，第一题是年龄与二语习得的关系，第二题是词汇复现率和学习效果的关系。　　B.30号上午外语面试：今年进复试人很多，时间卡的紧问题也很少，大家被问到的基本都一样。先让我自我介绍并说一下报这个专业的原因，以后想要研究什么方向，研究生期间的计划，觉得韩国人学汉语最难的地方是哪里，我说汉字词然后举了个例子，没想到他接了一句“我也经常犯这个错误”，然后我就和他一起笑了，所以面试官人都很好大家千万放松记得面带微笑，和老师有一些眼神交流什么的，不要怯场，让他看到你作为一个外汉老师的潜能。　　C.30号下午专业面试，大概4个老师两个记录员，人很多时间很紧所以我自我介绍说了一半就被掐了，又问我报这个专业的原因，你认为外汉老师最重要的两点素质是什么。然后是修改病句：他的感冒还不好，不能参加了。我刚说完“不”和“没”的区别老师就说可以了进入了下一环节。问我二语习得中学习者的个体差异有哪些，解释一下场依存和场独立。　　然后是文化题：“饥馑之年”中饥和馑的区别是什么，我愣了五秒说不好意思我不太清楚，老师说了句没关系就进入了下一环节：介绍一下《舌尖上的中国》，你认为舌尖上的中国传达的最重要的价值理念是什么（大致好像是这个意思），刚好过年那几天舌尖三刚出来我都看了，所以说的比较顺，说完就结束了，我鞠了个躬说谢谢各位老师就出去了，当晚11点多就出了成绩。所以今年还有一个变化就是时政题多了一些主观的内容，我一个小伙伴被问到了对二胎政策的看法，建议大家多关注下国内热点话题并适当想一想，多看几篇公众号社评之类的听听不同声音，千万不要与外界隔绝一心只读书。　　3.最后的建议：　　中大录取是算初试加复试的总分，所以大家如果初试成绩不理想的话也不要灰心，初试除非你是看了一年书每天都很用功能考380+的大神，剩下的成绩其实都差不多，分数差距不会很大，但复试是很容易拉分的环节，只要你表现大方自然有礼貌，始终微笑，不会也没关系，然后就是不要试图怼老师，他让你停下你就别说了，他问什么你就答什么多余的废话一句也别说。我初试才排27结果复试第一总分一下子就上去了，所以复试相对来说比较容易拉开差距，希望大家都把握住机会，加油！

坐标：甘肃—兰州招生院系：文学院学校官网：http://ge.lzu.e.cn/联系电话：0931-8912168（研究生院）电子邮箱：yzb@lzu.e.cn一、基本院校/专业情况介绍兰大简介兰州大学（Lanzhou University），简称“兰大”，是中华人民共和国教育部直属全国重点大学，中央直管副部级建制，位列国家首批“双一流(A类)”、“211工程”、“985工程”大学行列，入选国家“珠峰计划”、“2011计划”、“111计划”、全国首批具有学士、硕士、博士学位授予权和首批建立博士后科研流动站的高校之一，经教育部批准建有研究生院。学院专业设置学院代码及名称：061文学院学科专业（代码）及名称：045300汉语国际教育（不区分研究方向）学位类型：专业学位学制：3年（全日制）学费：8000元/生.年联系方式：0931-8913707（文学院）专业情况：汉语国际教育硕士专业学位（MTSCOL）是与国际汉语教师职业相衔接的专业学位，承担着为汉语和中华文化走向世界，为孔子学院发展培养合格人才的任务，也是为世界各国培养高水平本土汉语教师的主要途径。从1987年首次招收德国交换生来校学习汉语，兰州大学汉语国际教育事业发展已走过了33年。二、合作孔子学院/国内实习基地合作孔子学院哈萨克斯坦民族大学孔子学院乌兹别克斯坦塔什干孔子学院格鲁吉亚第比利斯开放大学孔子课堂肯尼亚华文学院韩国东亚大学国内实习基地兰州大学国际文化交流学院中国科学院兰州分院近代物理研究所北京英迈语言文化咨询有限公司西安博爱国际学校等三、报录比、分数线报录比报录比为3.3-4.3之间也就是每四个人就有一个人考上兰大。这在全国考研的学校中，算是很可观的报录比了。因疫情原因，预计2021年报考人数会减少，但是不会低于250人分数线2021分数线预估总体来看，兰大的分数线稳定在330-340之间,除去17年忽高之外，基本保持稳定且复试线不是很高，预计2021年分数线会在340-350之间浮动,单科保持50/90的线。四、考试科目、内容/考试题型/参考书目01：考试科目（2020年）、内容初试科目①101 思想政治理论②201 英语一 或202俄语或203日语③354 汉语基础（语言学基础知识、汉语语言学基础知识、汉语分析与应用能力中外文化）④445 汉语国际教育基础（中外文化基础知识、跨文化交际基础知识、对外汉语教育教学理论及教学案例分析）复试笔试科目对外汉语教学法同等学力加试科目现代汉语、中国文化概论02：考试题型解析（近5年）354汉语基础（150分）题型：填空：每题1分，共20分名词解释：每题5分，共30分注音：两个句子，10分同义词辨析：4组，20分层次分析：2个句子，10分论述题：每题15分，共60分（其中三道主观题，一道改病句，病句共3句）445汉语国际教育基础（150分）题型：第一部分：对外汉语教学法填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共40分论述题：每题15分，共15分第二部分：文化填空：每题1分，共10分名词解释：每题5分，共20分简答题：每题10分，共20分论述题：每题15分，共15分03：参考书目354汉语基础必看：《现代汉语》黄伯荣、廖旭东版，增订第六版《语言学纲要》叶蜚声版选修：《现代汉语语法研究教程》陆俭明，第四版《对外汉语教学语法释疑201例》彭小川著445汉语国际教育基础必看：《对外汉语教育学引论》刘珣著《中国文化要略》程裕祯著，第四版《跨文化交际》吴为善著五、真题解析354汉语基础2010填空考点3：双唇送气清塞音用汉语拼音表示是（） 【辅音发音方法】考察题型：填空出处：现汉上册P29相关题型：填空：（1）辅音的发音定位：书上P29所有的辅音字母的发音情况需要掌握，横竖都掌握（2）根据发音部位的描述让你填写这个音叫啥音，如：由上唇和下齿阻塞气流而形成的音叫（）（3）普通话里的浊辅音是（）5个（4）普通话辅音中，送气音有（）（5）普通话辅音中，不送气音有（）（6）舌尖中、不送气、清、塞音用国际音标表示（）（2015填空）（7）舌尖后清不送气塞擦音用汉语拼音表示是（）（2013填空）（8）舌尖前、不送气、清、塞擦音用国际音标表示是（）（2016填空）名解：（1）发音部位（含义+分类）（2）发音方法（含义+分类）（3）解释各个发音名称（列出所有的音+发音方法）简答论述：（1）简述辅音的发音l 思路：辅音含义+举例l 发音部位（含义+7个部位）l 发音方法（阻碍方式、声带是否振动、气流强弱）及发音部位、清浊、送气与否445汉语国际教育基础2010年填空题考点4：记忆的过程包括识记，保持，再认和重现四个环节。（2010填空）（引论P110）相关题型：填空：（1）识记按其目的分为（）（2）识记按照材料是否有意义或学习者是否理解其意义分为（）（3）恢复记忆的两种形式是（）（4）第二语言的（）是记忆过程的第一个阶段（2015填空）（5）记忆的过程包括识记，保持（）三个阶段（2016填空）名解:（1）识记（汉语+分类）（2）无意识记（含义+优缺点）（3）有意识记（含义+配合无意识记的作用）（4）机械识记（含义+优缺点）（5）意义识记（同上）（6）保持（7）再认（含义+举例+速度和准确性）（8）重现（含义+举例+分类：有意重现、无意重现）（9）联想（含义+分类：类似、对比、关系、接近）简答：（1）简述第二语言记忆的过程（四个环节分别叙述）六、备考经验谈专业一现代汉语部分：现代汉语的每个章节重要程度：语音、语法最重要，列为第一等；词汇、文字列为二等；修辞列为三等。语音和语法两个章节犄角旮旯所有的细节部分都要弄懂，并且需要不断的辅助刷题，以巩固知识。只有刷题才知道某个知识点自己掌握的牢固不牢固。题目不停变动，以测试知识点掌握的灵活与否。文字词汇比较简单，背熟即可，修辞部分不太重要，名词解释挑出来背会即可。具体能复习几遍，因人而异，现代汉语这本书不求遍数多，只求背的扎实，把知识理解得透。语言学纲要部分：这本书可以作为现代汉语的补充，如果现代汉语学过两遍的话，再学语言学纲要就会发现非常的简单，现代汉语学的只是汉语的知识，语言学纲要学的是所有语言的一些规律。两本书是相辅相成的关系。这本书很薄，占比也不是很大，需要做的就是把书中的名词解释、简答题、论述题挑出来整理成为笔记，并在后期做真题补充笔记即可。专业二引论：这本书的特点在于：全书密密麻麻的字，很难发现哪句话是重点。所以你需要做：首先根据网课或者笔记将重点画出来。其次进行理解，背诵。在背过2到3遍之后，将其整理成为框架，把一章所有的知识点融会在一个框架里，把知识串起来。因为专业课二的论述题很可能考的不只是某一章的某一个知识点，而考的是整本书、很多章节知识点的联结，建立框架的好处就在于整本书，就像一个脉络一样，在你的脑子里，你可以任意提取各个章节的知识点进行串联排列组合，形成答案。文化要略：文化要略这本书很厚，它的特点就是全书非常有意思，像在看小说一样，但是知识点也非常的繁杂，很多细节容易忽略，而兰州大学是考填空题的，所以细节必须注意到。关于细节问题，可以做做各个学校，高校真题的填空题，以把握每章节的填空题出题方向。其次，关于大题，需要把课后大题整理出答案进行背诵。除此之外，还需要辅助笔记进行背诵、整理。这本书的复习要点就是按题型背诵英语：分为几部分：单词部分需要每天都背，并且每天第一件事是先复习前面的单词，而不是一味的背新单词。其次，阅读理解是重中之重，阅读理解比较难提升，需要日复一日的练习，每天刷两篇，慢慢地就会产生手感。作文可以在后期11月份通过总结模板的方式来进行快速提升。完形填空和翻译各占十分，差距不会很大，所以把精力放在阅读理解和作文中即可。得阅读者得高分。政治：记住两条原则，第一条，得选择者得高分。第二条跟紧肖大大，肖四肖八必须背。前期政治可以根据刘涛的网课进行学习，并把1000题多刷几遍。后期肖四肖八背熟即可。政治想得高分，尽早开始，只求过线，可以九月份再开始。

今天有小伙伴发来私信，她说看到51考研倒计时壁纸上面的数字：134天，突然慌了···掐指一算就只剩4个多月了，那一瞬间额头像无数根针扎似的，因为自己学校还没定下来，在两所学校之间徘徊，所以内心有点慌···别慌，今天小编就从整体报录比再到院校录取比，大家可以大概估计一下自己被录取的概率有多大。2009-2018年考研人数与录取统计表接着我们再来说一说考研择校选专业的问题，如果选择过于随意，后续问题会很多，半路换专业风险也会很高。所以初期的选择要谨慎，要注意分析数据。其中报录比就是最重要的数据之一，不论你是有志于报考热门专业、985重点院校，还是想摆脱本科不好的出身，亦或是二战求胜，对报录比的掌握都是你考研路上的开山利器！如何通过报录比/复试录取比来确定学校接下来，小编想为大家再详细讲一讲关于报录比的那些事。有同学会说，其实报录比根本不重要，那些数据看上去吓人，其实都很水，比如某某学校，报考1000多人，实际录取十个左右，那这报录比确实吓人，但是实际上最终能进入复试名单的也不过几十个人，最终你的竞争对手也只剩寥寥无几。的确，报录比不能完全相信，但是起码可以知道这个学校这个专业的热度情况，给自己“复习压力”，有压力才会更有动力，你要知道自己的竞争对手有多少。除了报录比，还有一项复试录取比（复试差额比）考研的你也要会查。之前有一位二战研友问小编，她去年考了北二外的汉硕，没有过国家线，今年二战，问还敢不敢报北二外？小编跟她讲了跟多，也讲到了报录比。在这里也教目标院校没有公布报录比数据的同学，怎么查另一个重要数据——复试录取比例。我们就以北京第二外国语大学汉语国际教育专硕为例，帮大家分析一下。首先到北二外研究生院官网，我们看到两份名单：复试名单&拟录取名单，这两份名单大多数的研究生招生单位都是会对外公开的。我们都知道，初试成绩出来不久，34所各院校录取分数线以及国家线就会公布，随后，各院校复试名单也会公布。也就是说哪些同学要进行第二轮的拼杀，哪些同学意味着出局或者找调剂。大家看两份名单公布的时间，3月中下旬出复试名单，四月份复试结果也就是录取名单也逐步公布。所以大家可以按照名单发布的时间，在官网上面查找，很方便。先看北二外汉硕的复试名单情况：每年都会有些同学会因为各种原因，放弃复试，然后就有了递补。小编已经看过了，下面两份递补名单中没有汉硕这个专业的，所以只看第一份名单。从公布的形式来看，北二外还是比较公开透明的，成绩等都公布了，对于考生来说定位自己的目标非常有帮助。小编数了数，进入复试的有50个人（从考生号就可以看出来，汉硕考生的考生号除后三位，前面都一致100317045300，下面只是部分截图）接下来看拟录取名单：（部分截图）同样手动数一数，录取一共45人。也就是说，从复试到录取，刷掉了5个人。小编把进入复试名单以及最终录取名单，这两份名单放在一起进行对比发现，被刷掉的那些是谁录取的是谁都能很直观的看到，你会发现有些初试分数高出很多，但也遗憾出局。所以，在这里给大家打个预防针，现阶段，提高初试成绩是首要任务，但是初试结束，你要做好更加充分的准备才能干掉那些或许比你初试成绩占优势的同学。刚好，开头跟大家说的报录比，恰好北二外也有，我们就看看2018年汉硕的报考人数。北二外汉硕的报考热度逐年增加，小编也看了17年的复试名单，58人，也就是说北二外汉硕虽然报考人数在增多，但是进入复试的人数相对稳定，最终录取人数也很稳定，也或许说明北二外的专业课题目有一定难度，通过初试能淘汰相当一部分人。通过这几个数据，我们知道，去年北二外汉硕报考224人，进入复试50人，最终录取45人。从以上数据中，我们可以看出：虽然报考人数多，但是最终进入复试的人不多，而且进入复试基本上就能录取刷人不多，有可能是因为专业课题难。所以，小编跟这位同学说，因为你二战，而且这个专业的竞争力相对还是比较乐观的，而且手头有资料，还经历过专业课考试，知道考试类型大致怎样，还有一些认识的同学，这些都可以作为你报考的资本。如果不想冒险换学校，可以考虑再次考北二外汉硕。这整个流程大家看清楚了吧，不要总是问别人“喂，你知道这个学校好不好考呀”，自己动手搜集信息，通过对比你就知道了。知道了这些数据信息，不是说好考你就一定能稳上，轻轻松松的复习了。每一年的数据不一样，万一今年又扎堆就难说了。所以，这些数据一方面作为报考院校的指标，另一方面，也是你给自己定目标的参考。每一科目规划多少分，总分在什么样的水平才能保证自己能进复试。已经定下目标的你们也是一样的，给自己定一个“跳一跳够得着的分数”，接下来整个备考的过程中，就朝着这个目标奋进吧!

武汉大学研究生院于2019年9月24日公布了文学院招生简章和招生目录，文学院于2019年10月12日公布了2020年文院接收推荐免试研究生拟录取结果。推免生占有绝大比重，统考生形势整体较为严峻。在这种背景下，部分同学对考研前途充满迷茫，对院校专业选择有了动摇，直接导致冲刺阶段复习状态下滑，甚至有同学放弃报考。针对这种情况，文研青年特推出武汉大学文学院汉语国际教育硕士专业考研考情，详细分析武汉大学汉语国际教育专业的总体情况、招生信息，并为考生提出报考建议，为各位同学的考研旅程加油助跑！专 业 概 况 汉语国际教育学科是武汉大学文学院新兴交叉学科，旨在培养思想品德优良，热爱汉语国际教育事业，具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和科学研究能力，以及良好的文化传播技能、跨文化交际能力，胜任多种教学科研任务或外事工作的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。2002年在语言学及应用语言学学科设立对外汉语教学方向是学科的起步，2006年正式设立对外汉语教学硕士点，2007年正式招生。2007年获得全国首批汉语国际教育硕士专业学位授权点，正式申报对外汉语本科专业并试招生（2008年教育部正式批准）。2007年10月与美国匹兹堡大学合作建立孔子学院（2008年底即被评为全国优秀），同年成立武汉大学文学院汉语国际教育教学与研究中心。2008年3月开始筹建汉语国际推广教学资源研究与开发基地，2009年4月获得批准，成为国家汉办十大基地之一。招 生 情 况 为帮助考生了解武汉大学汉语国际历年招生情况，文研青年通过武汉大学文学院网站、武汉大学研究生招生信息网搜索到历年招生人数、复试分数线等信息，并作2020年招生趋势分析（预测仅供参考，请以当年官网实际情况为准）。一、武大汉语国际教育历年招生信息汇总武大汉硕2020年招生目录武大汉硕（全日制）历年录取情况表注：武大汉硕于2010年开始招生武大汉硕（非全日制）历年录取情况表武大汉硕历年分数线与国家线对比表二、武大汉语国际教育2019年研招趋势分析武大汉硕2020年初试专业课依然为“汉语基础（354）”和“汉语国际教育基础（445）”。文小研将从武大汉硕全日制历年招生情况、非全日历年招生情况及近几年复试分数线等三个方面进行具体分析，并以此为基础对2020年考研形势做一个预判。预测仅供参考，请考生以武汉大学官方发布的公示信息为准。1.“全日制”规模趋于稳定，“非全”招生政策频变 武大汉硕全日制招考方面，根据第二张数据表可以看出，从2010年开始，文学院招生计划人数经过2010到2016年间的大起大落之后趋于稳定。2017年武大文学院由于停止招收学科语文专硕，专业学位招生名额全部归入汉语国际教育，汉语国际教育专业实现小规模扩招，招生趋势向好。2017年到2019年招生人数都达到了30+，其中2017年录取数为36人，2018年35人，2019年34人，录取数基本稳定。2020年全日制招收计划33，推免1人，统考数计划为32人，与2019年实际录取数基本持平。根据往年情况，文学院还将结合当年报考、招录工作实际作出微调，招生人数等于或略多于计划数。武大汉硕“非全日制”招考方面，根据2020年招生简章和招生目录，汉硕专业不招收非全日制学生，下面对其近几年的招生情况以及取消原因稍作分析。汉语国际教育非全日制专业型硕士是2016年国家在职学历方案调整后，由原在职研究生改为非全日制研究生的，招生统一纳入每年12月份举行的全国硕士研究生招生考试，毕业后颁发学历、学位双证。2017年武大汉硕（非全日制）招生情况火爆，原定计划数为15名，最终大规模扩招至127名。这一变化直接带来文学院汉语国际教育非全日制硕士导师资源的紧张。2018年，汉语国际教育非全日制计划招生15人，实际招生1人，调剂2人，最终报到人数在1-3人。2019年汉硕非全计划招收30人，最终招收6人，其中4人属院内专业调剂，也就是实际报考武大汉硕非全的考生很少，这就导致了计划招生名额与实际招收名额相差甚远的尴尬局面。如果汉硕非全日制人数实际上线人数太少，势必会导致为其配备的师资等资源的浪费，这在某种程度上可能间接导致了武汉大学文学院做出2020年不招收非全日制学生的决定。2.分数线总体偏低，竞争压力较小，上线概率较大 根据第三张数据表并结合前两张数据表可知，截至2014年之前，武大汉硕招收人数在五六十人，招生人数非常可观，2015年武大招生人数锐减，报考人数却增多，导致武大汉硕当年分数线上涨，2016年分数线达到历史最高峰385分，这导致了2017年报考者望而生畏，报考者锐减，也间接造成了2017年武大汉硕分数线急剧下降，达到了历史最低275分。2018年、2019年分数线趋于平稳，基本与国家线持平，在320-330之间。在和武大同一级别的985高校之中，大部分高校汉硕专业分数线均在335分以上，有的学校的汉硕分数线甚至在355以上。因此近几年报考武大是一个比较不错的选择。武汉大学2020年汉硕全日制专业招生人数还是相对稳定（计划录取数为33人，实际录取可能增多），总体考研形势比较乐观。但我们也要看到，由于近三年武大汉硕复试线基本与国家线持平，甚至略低，录取人数也相对比较多，随着近几年报考人数的增长，以及越来越多的同学了解到武大汉硕的研招情况，武大汉硕今年的分数线估计有上涨的趋势。对专业型硕士来说，初试决定上线可能，大家要以复习学硕的态度复习专硕，做到“分分必争”。相对而言，武大汉语国际教育专业相较于武大文学类和语言学类等学硕专业，竞争压力小很多，对武大学硕专业望而生畏但又想坚持考武大的同学，可以考虑汉硕专业，毕竟只要能取得340+的分数，就有非常大的机会录取，而且武大专硕的师资力量雄厚，出国交流实践机会较多，“曲线救国”，未尝不可。报考指南与复习建议 在培养方式方面，武汉大学汉语国际教育专业学制均为两年。在学费、奖助学金设置上，全日制专业型硕士学费为1.3万/年，学校将补贴全额学费，并可获得国家每年6000元的学习生活补贴，还可参与申请各类奖助学金，学校提供统一住宿。综合以上情况，文研青年认为武汉大学汉语国际教育专业是一个性价比非常高的专业：不仅招生名额充足，考试难度适中，且学校平台、资源广阔，奖助体系完善，学习生活成本不高。鉴于最近2年武大汉硕报考人数较少，文研青年郑重推荐有志于报考武汉大学的中文考生报考！最后复习冲刺阶段，文小研在这里给大家提出几条建议，希望能帮助大家更好的复习：（1）做好复习规划：考研复习就是四门课。但每年都会有很多同学出现因为没有合理分配好时间而出现偏科的现象，尤其是没有分配好两门公共课复习时间，最后败北。比如政治，政治是一个可以在短时间内提高很多分的科目，在最后冲刺阶段，要逐渐减少专业课和英语的复习时间，时间往政治上倾斜，但是不可把其他几个科目全然放下，这就需要自己做好各科目规划，做好每月、每周、每天的复习规划。（2）注重总结：经过基础阶段的积累，暑期阶段的强化，走到冲刺阶段，几个月复习积累下来的知识应该已经逐渐达到了一个内化的效果，在冲刺阶段就需要删繁就简，总结成一段一段甚至一句一句的话，便于自己加强记忆。（3）反复研究真题：真题需要贯穿复习的始终，任何时候都不可忽视。最后冲刺阶段，以真题为纲，梳理出重点难点，尤其是复现率很高的知识点以及与之相关联的考点，更加值得注意。（4）调整好心态：随着考试时间的临近，压力会越来越大，复习到心态崩溃是常有的事，这个时候需要及时调整好心态。复习到崩溃不可怕，可怕的是一旦崩溃就一直萎靡不振，甚至直接放弃考研。其实考研最坏的结果，不过就是没有考上吗？即使没有考上，我们还有去工作或者再战一年的退路，这有什么呢？（这样想一想，紧张的压力感就会缓解些了。）既然已经走到这一步了，再坚持坚持，也许就上了呢。最终考研成功的不一定是最聪明、能力最强的人，但一定是属于勇于冒险敢于坚持下来的人。最后，文研青年为大家送上参考书目推荐与复习经验分享等（点击下方链接获取），祝各位考生金榜题名、圆梦珞珈!文研青年简介 三、文研青年会员公开课文研青年每年将开设十次会员公开课，专门针对会员同学提供复习方法与专题知识的指导，所有考研会员均可免费获得听课资格。四、文研青年产品折扣文研青年根据考研复习全程规划与各阶段学习特点及要求，分科目、分阶段、分梯度研发了《真题解析》系列、《全真模拟题》系列资料，中文考研网络全程班（基础课+暑期课+冲刺课）课程，复试指导课程，更多产品正在研发当中。文研青年全线产品均针对会员同学提供优惠折扣。

1.汉语国际教育还用学啊？是个中国人不就能教？最不能容忍的话题之一！尊重别人的喜好和选择你妈妈没有教过你吗？是个中国人就能教？给你找个美国流浪汉教你英语你学不？您自认为是个中国人话麻烦您给解释一下“没”和“不”有什么区别？“后来”和“以后”有什么区别？为啥“我打死你”和“我打不死你”是一个意思？知道啥是“一把把把把住了”吗？不能，麻烦您闭zei？2.你们汉硕（甚至整个文科）考研都很简单吧，汉语谁都会，背背不就行了？您可以您考一个！！您考一个给我打打样？这么简单我还用一天到晚吭吃瘪肚的学，累完了我都！就凭坚持，嘴炮的你就未必能做到！汉硕每年报考4w左右，录取5700左右，剩下的3w+都是您家亲戚给我垫底的？不爱请别伤害！算了，我劳资考研就是为了远离这种人哒！3. 贬低党：不看看自己几斤几两就要考XX？（微笑脸）考研确实不简单，但是既然我选择了，我肯定是深入了解过了。哪怕刀山火海，我愿意去闯，我愿意去为了自己的梦想拼搏。能理性帮我分析劝我别好高骛远的我真心感谢，柠檬精觉得你不行别人也不行的请圆润的离开！哪怕最后失败了，我至少选择了尝试，而不是做一个胆小鬼，我从来不后悔！你算哪个煎饼卷大葱？？4. 图书馆占座不来人，来人就睡觉、聊天、秀恩爱。。。。留给我们正经考研的娃子一条活路吧！宿舍睡觉不舒服？还是出去溜达不恩爱？反省你也不学习，还在这里坐着麻痹自己，膈应别人干嘛？到时候好跟别人说，我每天很努力啦，早出晚归的，做最努力的自己啦，但是天不遂人愿bulabula，我求你可别（四声）隔那感动自己了奥！5. 传播小道消息和负能量，告诉你考研黑暗的。各样的消息每年都有“之前我有学姐就是被黑幕刷掉了”，“本科二本三本的就别报了”，“同本科的不能收好几个”，“他们有的本校的老师都给画考研原题，你考也没用”，“xx学校压分啊！”我不否认，个别学校有极个别的走后门现象，但是现在这个社会哪里有绝对的公平，就算有那么一两个真的对整体产生多大影响？？考不上唯一的原因就是分数不够！！！努力不够！！！方向不对！！！！特别学校分数线350、360而自己连国家线310.320都没过的，自己学的多差不知道？差好几十分赖压分？赖黑幕？？？？越努力越幸运，越努力越远离黑暗。6. 告诉你他啥也没学，实际上偷偷学。“xx,这个你会吗？我没太看懂。”“不会呀，这些我都不太会，我还啥也没学呢，书我都没看一遍。”结果有天不小心看到他整理过的密密麻麻的笔记和错题本。这么多人考，我们也未必是竞争对手，告诉别人一下以后互相帮助，共同进步不好吗？咋地，讨论个问题能让你少块肉啊！不告诉就算了，还要营造出没学习的样子，我还能抓着你手不让你学习咋地？？？7. 学习上从不帮你，却总是做伸手党。“你这个真题哪里买的呀，能不能借我看几天。”“你看政治课的账号可以借我一下吗？”“这里有个资料有人拼吗？”不参与拼的某某：“那天你们拼的资料可以给我分享一下吗？”我是你妈啊？我的资料不是我花钱买来的？大家考研不容易，共同承担或者互惠互利这很正常。但是从来都是我给你是闹哪样？？？？你这脸皮不拿去砌城墙可真是白瞎了，衲鞋垫子针都穿不透。。。。。。自习室大汇总：1. 我在后排学习，前面五位大哥愉快的开黑2. 吃零食，特别是方便面还biaji嘴3. 啃鸭脖？？？？？不合适吧老哥？4. 背书出声，念念叨叨的我还以你升仙了呢！5. 不会做题就猛摔书的，书本是无辜的啊，苏喂

中国传媒大学▽▽▽一、简介汉语国际教育（045300）汉语国际教育方向一、专业概况及培养目标 专业概况： 汉语国际教育硕士专业学位是与国际汉语教师职业相衔接，其目 标在于培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能和良好的文化传 播能力、跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任 务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才，以满足全球汉语教 学事业的迫切需求。 中国传媒大学于 2009 年成为汉语国际教育硕士培养单位，开始招收全日制研究生。同时接收获得国家汉办孔子学院奖学金的外国汉 语教师。传承我校几十年的对外汉语教学传统，锤炼了一批具有丰富 国际汉语教学及海外工作经验的师资，拥有中国传媒大学标准普通话 训练的传统优势，形成以语言学及应用语言学为专业基础、以中华文 化为重要依托，在强化学生理论知识的同时，着重以优秀的汉语教学 师资培养为主要培养目标。二、研究方向和内容汉语国际教育方向 研究内容 汉语国际教育硕士培养注重课程学习与教学实践相结合，汉语教 学与中华文化传播相结合，运用团队学习、案例分析、现场研究、模 拟训练等教学方法，重视培养学生解决实际问题的意识和能力，强调 国际汉语教师专业素养及职业能力的养成。 在教学实践方面，本专业方向依托原有的留学生语言生教学，以 及近年来新建立的三所海外孔子学院作为教学实践基地，通过观摩、 试讲、顶岗实习等一整套实践实习体系提高研究生的实际教学工作能 力，同时还在不断拓宽领域，多方合作，为汉语国际教育硕士研究生 提供实习条件和就业帮助。除此之外，国家汉办每年选拔大量优秀研 究生以汉语教师志愿者身份赴海外实习。 三、师资队伍本方向教师大多从事语言和文化研究，其中 4 位教授；9 位副教授。 多名老师主持或参与国家社科基金、国家自然科学基金、教育部、 广电总局等各级科研项目。四、人才培养 1、主干课程 （汉语国际教育方向）： 第二语言习得概论、中华文化概论、跨文化交际、汉语课堂教学 案例分析、汉语语音专题、汉语词汇专题、汉语语法专题、汉字专题、 普通话正音策略与表达技巧、语言对比与偏误分析、中华文化技能等。2、科研平台 汉语国际教育研究所（院设） 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 多篇论文发表在《中国语文》、《语言教学与研究》、《世界汉语教学》、《语言文字应用》、《汉语学习》等期刊。4、学术交流 与国内多所高校保持学术交流与沟通，定期举办学术会议研讨汉 语国际教育和语言、文化问题。 五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要分布在教育、行政、事业单 位，从事教学或管理工作，也有部分毕业生在媒体从事记者、编导等 工作。 汉语国际教育（045300）中国文化海外传播方向 一、专业概况及培养目标 1、专业概况： 中国传媒大学汉语国际教育专业硕士（中国文化海外传播方向） 从 2011 年秋季开始招生。本方向以国家汉办汉语国际推广工作的精 神为指导，以我校语言学、文学、传播学等学科为依托，顺应学科融 合的发展趋势，充分体现汉语国际教育作为交叉性学科的特点，培养 中国文化海外传播的应用型、复合型、专门型人才。 2、在培养模式上，本专业注重专业技能的系统训练及实践能力的培 养，不仅将汉语本体知识的传授与汉语教学能力的培养有机结合，更将汉语教学技能的提高与中国文化素养、中华才艺的培养相结合，进 而培养学生的汉语教学技能和中国文化传播能力。 本方向从设立以来，积极探索彰显方向特色的人才培养模式，提 高教育教学质量和水平。在课程建设方面，引入教学领域领先的案例 教学理念，完成了“汉语语言学导论”“汉语作为第二语言教学法” 等核心课程的案例库建设项目。在专业建设和发展方面，举办了“中 华经典海外传播国际学术研讨会”，对中国文化的海外传播进行了专 题研讨，会后出版论文集，提升了专业建设的水平和在业界的影响 力。 3、培养目标： 本专业的培养目标，是帮助学生具备扎实的汉语本体基础知识、 过硬的国际汉语教学技能、较强的中国文学文化素养和跨文化交际的 能力，具有较高的外语水平和用双语进行文化传播的能力，成为能够 独立从事汉语国际教育、文化交流与传播以及相关的教学、媒体、文 化交流与传播等工作，成为高层次、高素质、复合型的专门人才。 二、研究方向和内容中国文化海外传播方向 本方向的研究内容包括：（1）对汉语语言要素教学的分析和研 究，如语法教学、词汇教学、语音教学等；（2）对汉语国际教育中 教学问题的研究，如课堂教学、课型教学等；（3）对汉语国际教育 中汉语习得与认知问题的研究，如汉字习得与认知、汉语习得的影响 因素等；（4）中国文化传播相关问题的研究，如中国文学名著的海 外传播、中国音乐的海外传播等；（5）语言学、语言教学、文学、 文化、传播等学科交叉领域问题的研究，如语言与文化的交叉、文化 与传播交叉等。 特别说明：本方向鼓励学科融合、交叉性研究，但要放在汉语国 际教育的大背景下，做以教学和实践为导向的交叉研究，不是独立的 文学、传播学等研究。 三、师资队伍人文学院教师大多从事语言学和文学文化等研究，其中 17 位教 授；23 位副教授。 近五年内，本专业教师主持或参与国家社科基金项目 8 项、教育 部人文社会科学研究项目 3 项、国家语委委托项目 6 项、省市级社会 科学基金项目 3 项、横向项目 12 项、校级项目 60 余项目。 四、人才培养 1、主干课程 汉语语言学导论、汉语作为第二语言教学概论、中华文化与跨文 化交际、第二语言习得导论、课堂教学技能训练 2、教学实践基地 （1）印度尼西亚泗水蒙台梭利三语学校 （2）北京手里汉语学院 （3）国家汉办选派的汉语志愿者 3、获奖及优秀期刊论文、发明专利等 近年来，本专业教师在《中国语文》《语言文字应用》《民族语 文》《当代修辞学》《语言教学与研究》《世界汉语教学》《汉语学 报》《汉语学习》《语文研究》《文学评论》《文艺研究》《光明日 报》（理论版）《中国文艺评论》《现代传播》等国内核心期刊，以 及国外 A&HCI、ESCI、EI 检索期刊上发表多篇有影响的学术文章。4、学术交流 （1）学校举办“名家讲堂”等学术活动； （2）学校举办学科前沿的学术讲座； （3）学生可参加国内相关的学术研讨会； （4）学校在日本、台湾、香港等地均有学习交流的学校。五、毕业生就业去向 除出国深造者外，本学科毕业生主要就职于汉语培训学校、中 小学、外交及文化部门、电台、电视台、传媒公司等单位，也有部 分毕业生从事公务员、编辑出版等工作。二、学制及学费学制：2年学费：10000元三、2020年招生计划2020年拟招40人 不包含推免的20人2019年(01)录取20人 (02)录取18人2019分数线 44/66/325PS：“看分数线的时候，觉得中传很好考，但是看真题的时候你就明白为啥它的分数线定的那么低。” 勤思上岸学姐是这样说的四、参考书目1、现代汉语（增订六版），黄伯荣、廖序东主编，高等教育出版社，2017。2、古代汉语（校订重排版），王力主编，中华书局，1999。3、张岱年、方克立《中国文化概论》，北京师范大学出版社，20044、孟昭毅、曾艳兵《外国文化史》（第2版），北京大学出版社，20185、胡文仲《跨文化交际学概论》，外语教学与研究出版社，19996、李峰、白雅娟《教育心理学》，北京师范大学出版社，2017年7、赵金铭《对外汉语教学概论》，商务印书馆，2013变化：参考书由文化要略改为文化概论，跨文化交际由关版改为胡版，增加李峰老师的教育心理学，题型增加了客观题题量。

导语：既然选择了远方，便只顾风雨兼程在初入大学时，可以说压根没有想过考研的事。但是在不断学习和了解的过程中，越发对汉语国际教育这个专业产生了喜爱。于是，在大三上学期的时候和室友商讨起了考研这件事，最初选择了北语作为自己的目标院校，因为北语可以说是我们专业的殿堂级学校了。但是后来在8月份我又把目标院校改成了北外，一是相对来说北外的知名度更高，二是我着实被“五星红旗飘扬的地方都有北外人的身影”这句话给感动了，也正是这句话一直在考研的过程中支撑着我走下去。虽然确定考研的时间比较早，但是我一直没有展开系统复习，直到6月底才开始考研生涯。加之北语和北外的参考书目差别并不是很大，所以8月初换学校对我几乎没什么影响。在大三上学期确定了考研之后，我就找到了勤思，因为勤思是专门针对于汉硕考研的机构，个人觉得很专业的。在进行深入了解之后我就报了勤思的VVIP班，报班之后勤思就立即给我寄来了前期的复习资料。在我真正开始复习的时候，勤思的资料用起来非常得心应手，因为知识点总结很细致，也很系统。因为是VVIP班，在前期勤思也给我分配了一个北外直系学姐，在她的一对一授课过程中，我对北外的考察重点也渐渐明晰。在7月底，我又去北京参加了面授课，老师们都是北京各高校的名师，几天听下来获益匪浅。重要的是也认识了一群志同道合的朋友，后来得知她们也考上了民大、上大等高校。截至8月底，我已经把所有参考书目看了两三遍，并结合勤思的《通关宝典》巩固了基础。到了9月就自然而然地进入到了背书阶段。那时，我每天早上6点到学校，背中国文化知识点背到7点半，然后再去吃早饭。吃完早饭后大概8点钟，我会到教学口上的天台上或者找一间空教室继续开始背书，前2个小时背现汉，后1个半小时背引论，到了11点半固定去吃午饭。中午回来休息1个小时，然后开始背英语单词和学习政治。晚上的时间我一般会用来做专业题，加之温故一下上午背的内容。就这样，一切都有条不紊地进行着，直到10月中旬，我谈恋爱了!而且还是异地恋，开始热恋期，他每个星期都会从上海来找我，所以我每个星期的周末甚至很多时候从周五就开始出去玩，一玩就是3天。即使在平日的时候，我也没那么专心了，有时候该学习的时候却抱着手机跟他聊天。这样的状态一直持续到十二月，当时临近考试，突然意识到时间紧迫就在考试前这段时间里停止了见面。最后的结果当然不言而喻，我以2分的差距无缘北外复试。如果当时没有谈恋爱，而把更多的时间拿来学习，尤其是做一做北外的历年真题(因为其实当时我没怎么看北外历年真题，而19年试题中又有2题大题真题，所以这里建议看北外的同学多研究研究北外历年真题，复现率很高)，那么也许是另一种结局了。所以也奉劝大家考研期间就不要谈恋爱了，学姐一部血泪史啊，鱼和熊掌不可兼得啊。可是世上哪有那么多如果，因为只差2分多少有些不甘心。于是，我毅然决然地选择了二战。但是我不是一个适用于长久战的人，于是在上海一直工作到了8月底才回到家，那时候我的前男友(是的，现在已经变成前男友了)还没有开学所以跟我一起来到了我家，他在我家我自然没有太多精力放在学习上，没学一会就去跟他一起看电影了。他一直在我家待到10月中旬才走，期间我爸爸妈妈也一直很担忧他在会不会影响我复习，当然会了(因为那段时间几乎没怎么复习)，但是我也不好意思赶他走。在他10月中旬从我家离开后，我才算真正开始了复习。之前一直觉得自己是二战，时间应该来得及，但是到了十月中旬，加之北外9月中旬招生简章出来说成绩算总分了(北外19年之前都是只给专业课总分划线，政治英语只要过国家线就行，所以我在一战时对政治英语投入并不多，最后也都是只考了五十多分刚过国家线)，这就意味着我还要把一部分精力放在政治英语的学习上去，当时真的特别崩溃，觉得自己考上的机会也很渺茫。但是也没办法，只能硬着头皮去复习。然而，在刚刚进入状态不到半个月，我又分手了!不知道哪有那么多戏剧性的事情发生在我身上，刚开始很难接受，还两次跑去他的城市试图挽回。未果，我回到家里，每天吃不下去饭，也看不下去书。毫不夸张的是，我整整一个星期没吃任何东西，看见东西就恶心，可能这比较难以置信，可是人在极度悲伤的状态下就是这样。消沉了很久，转眼已经到了11月二十几号，好像我的复习并没什么实质性的进展，身边的朋友也一直在安慰我，我终于意识到不能再这样下去了。从那开始，我不再翻阅跟他有关的东西，每天就一直在背书背书，有时候背着背着都不知道什么时候就走神了，可我还是在坚持着。因为吸取去年的教训，我把北外历年的真题都找出来做了一遍，并且反复看了很多遍。在考试前，勤思还给我们发了模拟卷，我按照考试标准自己模拟了一遍，找出了自己的一些漏洞。这里也建议大家在考前自己模拟一下，不仅是对自己掌握程度的检测，也有助于了解自己的答题速度。那时候时间非常紧迫了，英语部分我一直在坚持背单词(单词真的很重要!)，真题卷都没有做完，而且真题卷里我只做了阅读题(那时候好像找到了做阅读的技巧一样，4篇阅读下来一般就错两三个)。政治部分我买了题，可压根都做不完，我就弃了。我把选择题都刷了3遍以上，同时也在微信小程序上同步刷题，通常是吃饭的时候和放松的时候刷题。到了考试头一天晚上，我才开始背简答题，一直背到了凌晨，我算是速记比较强，第二天考试遇到相似的题我也全都记得答案另外，我也是在没有听任何政治课和看政治书的情况下直接刷题的，所以建议大家时间充裕的话可以跟一些政治名师学习一下政治，打一下基础。在最后一门考试结束后，我边走出校门眼泪边不自主地流了下来，只是觉得自己这一路走来真的很累，更多的是心累，但是也很感谢那个不放弃的自己。考完研的第二天，我就独自去西安玩了一个星期，我那时太压抑了。今年因为疫情的缘故，初始成绩下来得比较晚。当然起初我也没抱什么希望，因为这么短的复习时间怎么会创造奇迹，所以得知成绩的我还是非常惊讶的，竟然还是个稳进复试的高分。在3月初，我就和同学相约一起视频学习复试内容，复习了大概20天吧，由于迟迟没有复试的消息，我们也就不约而同地玩去了哈哈哈。在这期间，勤思也给我么么进行了线上复试模拟，我对复试流程以及内容把握也有了清晰的认识。4月初，教练通知我可以练车了，于是整个4月我都在练车，并在4月底顺利拿到了驾照(因为都是一把过的，所以就用了一个月时间)。4月30日北外公布了复试线，同时其他高校也陆续开展了复试工作。于是，我的复试复习又提上了日程，到了14号北外才发布复试方案。19号北外老师组织我们进行系统测试，我因为自己的电脑坏了就像朋友借了一个电脑，可是在测试系统时老师说我的声音时有时无，这种状况无法进行复试。于是我换了新的路由器，隔了一天北外老师又联系我给我单独测试，还是同样的情况。因此，我开始焦灼起来，因为那几天经常会看到有同学复试时由于网络问题导致影响复试甚至未被录取的情况。后来我又在复试前两天买了一个新的电脑并联系北外老师再次进行测试，这个问题才得以解决。想来整个复试过程也不太顺畅。今年情况比较特殊，大多数学校都采取的网络复试，我的复试时间段在25日上午北外老师就联系我让我进候考室等待。今年的复试流程大致是：自我介绍(中文)——英文问答——抽题回答(专业题，出自现汉)——专业问答，共5个面试老师。我的考试过程持续了17分钟就结束了，老师说“同学，你的复试结束了。”我觉得还挺突然的。整个过程中，几乎没有什么寒暄，也没有任何关于我的自我介绍提出的问题，基本上都是老师准备好的问题。不管是现场复试还是网上复试，都要展现出自信的模样，声音尽量洪亮，要注意礼貌，不会的问题也要实事求是。复试完第二天录取名单就在官网上公布了，我如愿上岸!纵观整个考研历程，其实感慨颇多。第一，考研注定是一个人的默默奋斗，要忍受得住孤独，特别强烈不建议谈恋爱，现在想来我第一次考研差2分败北也是活该。第二，要学会规划自己的时间，最好制定一个学习计划表，有计划地完成了学习任务也会很有成就感。第三，什么时候努力都不晚，我整个二战学习时间不到2个月还是高分上岸了，你们一定也可以的!努力不一定会成功，但不努力一定不会成功。第三，永远不要否定自己，在考研过程中我们可能时不时就会怀疑自己能不能考上，没有人百分百保证自己能考上，但是要保持自信，相信你自己就是最棒的!第四，要有良好的心态，考研到了后期，由于心态崩了而放弃的人数不胜数，但是坚持到最后你就成功了。反观我自己，还有比我惨的吗哈哈哈，二战加失恋加准备时间不足，不过我的心态还算比较好的，我当时就坚信老天夺走了你什么就会弥补你什么，所以以后如果你们考研期间失恋了(当然希望你们都不要遇到啊，因为太难熬了)，你就想这次上岸肯定稳了!(我当时真的是这么想的哈哈哈。)第五，要有效率。这一点其实很重要，因为很多人一天也学十几个小时可多数在自我感动，到最后的考研结果出来也不尽人意。我能在这么短的时间内成功上岸也在于效率比较高吧。所以大家在学习一段时间以后要对自己的学习进行阶段性评估，可以采用做真题或者同学间抽问的形式。第六，好好利用学姐学长资源，有不懂的问题可以多问问他们，这样自己会少走很多弯路。我也欢迎大家来问我一些复习方法或者心态方面的问题啊!最后，祝大家成功上岸，金榜题名，学姐在北外等你们!