哈工大的研究生院

2020工学研究生院校最新排名：哈工大3，西交5，吉大23，南开57工学是我国高校的第一大门类的学科，因其实用性强、技巧性强，就业好，深受我国高考生的欢迎，很多重点高中报理工科的人数远高于文科人数，工科高校的数量在我国也是非常多的，文科与理科的院校则要少得多，历年的工科高校排名也是容易引起大家争论的问题，像国内、国际榜单的排法各不相同，对于2019年考研马上要开始，但有很多榜单排出了2020工科高校的排行了，具体排行情况如何呢？工学专业在说到最新的排行的时候，我们很多人认为工科院校虽然就业较好，但很多专业就业的质量并不是特别好，像土木工程、矿业工程等专业都属于艰苦行业，虽然待遇不太差，但跟大家更看重的是一些比较体面的、薪酬不错的工作岗位，传统工科专业目前也占据了就业的半壁江山。除了传统工科，很多新工科就业也很不错，就业环境也很优越，所以这一类型的互联网相关专业则更受考生们的青睐了。西安交大在工科排名中，如果按照四轮学科评估的各大学科的上榜情况来分类的话，清华毫无疑问排在第一，第二位的竞争院校多达四五所，实力较强的如浙大、哈工大、华科、上交等高校，所以具体那种排名更科学，也没有定论，作为考生我们应该理性看待这些排名，适合自己的院校就是最好的，结合自身的专业和未来就业的地点来选择更好，排名只是作为参考。南开大学2020工科考研院校最新排名情况如下：第一个层次共有三所高校，分别是清华、浙大与哈工大，跟大多数榜单排法比较相近；第二个层次的工科高校一共有15所，基本上都是985院校，上交、西交、北航分占第四至第六位，西安交大表现较为突出，其它比较靠前的高校有西工大，位于13名，较武大、大工的排名更靠前一些。2020工科第三个层次的工科高校共有18所，其中985院校9所，而211院校则多达9所，比较好的院校有北科技、南航、南理工等高校，也是211排在最前面的三所工科高校了；最后一个层次的高校有38所，在这一类里面的厦大、兰大、西农、海大、中大等高校为985高校，211占比较大，双非高校也有很多，比如江苏大学、燕大、南京工业大学三所双非排在双非院校的前三，以上就是2020考研院校最新排行，大家对此怎么看？

文/侠客谈教育（原创文章，欢迎个人转载分享）教育被人们认可，是因为它的普及是可以推动世界进步。对于东三省而言，黑龙江作为我国可以说是“最北”的地方，不仅在经济发展的实力方面有着很大的发展空间，也是在教育方面有着如哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学等的重本大学。虽然说很多人都会因为地理位置而特意不选哈工大，但是对于东三省四所“双一流”大学的实力来说，黑龙江的教育也是有着很高实力水准的！对于黑龙江而言，哈尔滨的发展称得上是黑龙江最具实力的城市了。但是对于黑龙江而言，它的教育实力也是在东三省中有着“不可逾越”的实力的，除了哈工大和哈工程这对兄弟大学以外，在黑龙江的齐齐哈尔也是有一所大学，并且设有研究院！而且它也是黑龙江三所综合大学之一的实力大学！其那里和法扎你前进不容小觑。齐齐哈尔大学被亲切地称之为“齐大”，而它院内设立的众多学科中，数理工类的发展比较突出了，尤其是在计算机专业发展方面，也是有着不小的实力成就的！被当地的人也是称之为是“小哈工大”。作为黑龙江省西北部唯一一所综合性的大学，在教育实力上也是有着很深远的发展前景的！而这所大学也设立着三个校区，在计算机专业领域上有着很大发展前景。尤其是在计算机科学与技术和通信技术上有着新专业的发展，而且也是在这些课程上大力发展着教育教学的资源。而且该地的环境也是十分的优美，环湖而建的大学虽然说是一个常见的大学风格，但是也是该校作为黑龙江众多大学的一大特色。虽然说齐大的建立时间并不长，但是架不住它的“优点多”：校园环境大、专业项目多、消费水平低。虽然对于北方来说，齐大实力也是几乎和所有的众多大学都是“大相庭径”的，但是在当地各种大力支持下，也是有着“小哈工大”的水平的。并且对于一所二本院校来说，还是设立有一所研究院的，可见对于它实力的重视。笔者寄语：对于黑龙江的发展而言，不论是对于未来教育的发展还是说经济的发展来说，都是有着不小的发展前景的。这不仅仅是因为该地的经济开发是比较“有待开发”，而且也是对于很多的大学来说，也是有着一个比较有竞争力的。虽然说齐大的未来发展是很有前景的，但是对于它的潜力而言，还是需要不断地进行发展的！今日互动话题：对于黑龙江的高校而言，最值得大众认可的是哪所大学？欢迎大家在评论区留言！记得点赞、转发+关注！往期精彩大学史上“大冤案”！它们都是“双一流”！却满满的“野鸡味儿”哈尔滨大学的“佼佼者”，哈工大先往后靠靠。这三所请用实力征服这五所师大基本上有“编制教师”，而且录取率高！还有免费师范生众多大学中的“逆风者”，一国二航三医大！卫国发展“保驾护航”

冷丝自媒体原创，拒绝转载！策划｜刘冷丝栏目｜丝说考研国内目前有62个国家级研究生院，具体来源为2011年以前国家批准设立的56个研究生院，另有6个国家级科学院的研究生院，比如中科院研究生院和社科院研究生院。中山大学根据国内四大高校排行榜提供的数据，综合各个方面的数据和要素，国内15个研究生院出于领先地位，再根据培养质量、培养规模、就业去向、研究生论文发表、学科排名等进行细致划分，15个研究生院又可以分成三个档次。具体情况如下：第一档次：国科大、清华、北大；第二档次：浙大、上海交大、复旦、南大、中科大；档次三：中山、武大、华科、吉大、哈工大、东南大学、同济大学。这15个处于第一个档位的研究生院，其中来自北京和上海的有7个，基本占据一半的数量，来自东南沿海发达地区的有4个，其余4个来自于中西部地区。地区经济实力与教育实力总是密切相关，在近几年的中国研究生教育地区竞争力排行榜中可以看出，经济发达省、市、自治区及东部沿海地区研究生教育竞争力水平明显高于内陆和西北地区，尽管这几年我国对中西部地区教育扶持力度加大，这种差距在逐步缩小，但是差距鸿沟是巨大的。同济大学从1991年开始，扩招速度明显加速，仅2003年一年的招生数就是1991年的9倍之多。除了1994年增长速度较快，接近20%的水平外，其他年份相对平稳。由此可知，我国研究生招生规模的扩大，实质不是单位年度扩招幅度的激增，而是累积持续规模的扩招。连续较大幅度的扩招，导致我国在校研究生规模迅速膨胀，在2000年以后，连续四年都以25%的速度增长，使研究生教育规模扩招了近3倍。充足的教学资源是保证教学质量的重要条件。教学资源包括师资、经费、教学活动场所、实验器材、教学设备、科研项目等众多方面。科研经费投入对研究生教育相当重要，科研经费是进行科研的基本保障，然而随着研究生教育的扩招，人数不断增多，国家对研究生教育经费的投入远跟不上人数激增的比率，致使人均经费短缺，这样也就直接影响到了研究生教育质量。影响研究生质量的关键因素包含导师质量的高低。导师个人水平与教学态度也直接影响着研究生教育质量。有人认为导师与研究生比是影响研究生质量的一个重要因素，从科研创新能力和科研成果上来看，导师质量并不比之前导师的质量差。那么，问题的关键就在于导师给学生的指导工作是否到位?在很多学校，一名导师要指导三四十名研究生，在这种情况下，很多研究生一年连导师的面都见不到几次，更别谈指导了。出现这些问题根源在于师资力量欠缺，资源不够所导致。东南大学扩招是研究生教育质量影响的重要因素之一，但是，如果处理好扩招与导师培养的矛盾，充分利用好各个二级学院的师资力量，扩招并不会影响研究生培养质量。研究生教育处于国家教育体系的塔尖部位，是高端人才的最主要培养途径。自我国实行改革开放政策以来，研究生教育成果斐然，但从总体上看，研究生教育质量与日益增长的高等教育需求相比，与国际先进研究生教育水平相比，仍然存在着明显的差距，主要是由于传统的研究生教育质量监控机制不能有效适应研究生培养目标的多样化需求，无法完全满足“管办评分离”的需要。因此，近几年，教育部对研究生培养质量进行评估时引入业界专家评价，这不失为一种好的评价方法。总之，研究生培养和质量评价不仅仅是教育部门的事情，也应当得到全社会的监督。附录 56所国家级大学研究生院56所高校研究生院名单敬告｜刘冷丝所有文章首发『百家号』，如有错漏和最新信息，作者将在首发媒体评论版块及时更正和补充，也请各位网友批评指正，谢谢您！

日前，哈尔滨工业大学发布了该校2020年硕士生招生考试复试及录取工作办法，具体如下：哈尔滨工业大学2020年硕士生招生考试复试及录取工作办法当前疫情防控形势给硕士研究生复试工作提出了新的要求，根据教育部《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》《关于做好2020 年全国硕士研究生复试工作的通知》以及黑龙江省教育厅《关于做好 2020年全省硕士研究生复试有关工作的通知》等文件精神，我校充分考虑疫情防控与复试考核的实际情况，确定2020年硕士研究生招生考试复试及录取工作办法如下。一、工作原则复试要做到全面考察，有所侧重，在德智体等各方面全面衡量的基础上，突出对思想政治素质和品德、专业素质和能力、创新精神和创新能力、综合素质等方面的考核，坚持择优录取、保证质量，特别是在当前时期下，釆取针对性措施，确保复试工作的安全性、公平性和科学性。在保证人才培养质量的前提下，既尊重考生的求学意愿，又兼顾国家需求和学科发展等方面的需要。复试过程要政策透明、程序规范、操作公开、监督机制健全，要提高服务意识，维护考生的合法权益。二、工作组织学校研究生招生工作领导小组负责制定和审核有关政策，指导全校复试及录取工作，具体组织由研究生院负责，网信办和网络中心负责网络远程复试的技术支持与保障。复试中的疫情防控工作要严格按照学校疫情防控领导小组的要求进行，宣传部、监察处、学工处、本科生院、保卫处、后勤集团、校医院等部门密切配合，按照职责分工完成相关工作。学院（校区）复试及录取工作在本单位研究生招生工作领导小组的具体组织下进行，根据工作实际需要，设立研究生远程复试考务组、研究生远程复试技术组、研究生复试疫情防控工作组等。各单位还需设立复试及录取工作监督小组，负责对本单位工作进行监督和检查，并受理考生的举报、投诉事宜。三、录取规模我校硕士研究生招生总规模根据教育部下达计划和我校实际情况确定，各学院（校区）应严格按照学校确定的各单位招生计划进行录取，本单位内各学科的招生数量可根据生源情况适当调节，具体数量在各学院复试录取方案中对外公布。四、复试工作1.复试线哈尔滨工业大学2020年硕士生招生考试复试基本线有关复试线的说明：（1）学校复试基本线是我校的最低复试分数要求，各学院应在学校复试基本线的基础上，根据生源的实际情况确定本学科的复试资格线。（2）“少数民族高层次骨干人才计划”、“退役大学生士兵计划” 等专项计划考生的复试线要求见学校有关通知。（3）工作单位和户籍在国务院公布的民族区域自治地方，且定向就业单位为原单位的少数民族在职人员考生，可按规定享受少数民族照顾政策。（4）参加“大学生志愿服务西部计划”、“三支一扶计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“赴外汉语教师志愿者”、“高校学生应征入伍服义务兵役退役”、“选聘高校毕业生到村任职”等项目服务期满并符合考核规定条件，可根据教育部统一规定享受一定加分政策。（5）符合以上照顾和加分政策的考生需在复试名单公布前及时联系报考学院，提交书面申请材料。2.复试考核与要求（1）考核方式鉴于目前疫情防控形势，经综合考虑，我校2020年硕士生招生复试釆取网络远程复试的方式进行，保留原有的复试比例和权重不变，将原有的线下笔试和面试考核改为线上远程方式进行，主要通过网络面试等方式进行考核，具体由各学院根据学科特点确定。（2）考核内容原笔试考核内容通过线上专业综合测试方式进行考核，尽可能釆用综合性、开放性的能力型试题；原面试考核内容通过线上面试继续加强对考生既往学业、一贯表现、科研能力、综合素质和思想品德等情况的全面考查。具体考核内容由各学院根据学科特色、参照已公布的复试范围，结合线上复试特点予以科学设计确定，并在本单位的复试方案中给与适当说明。（3）考核组织在学校统一指导和要求下，各学院结合实际工作需求及疫情防控形势变化情况组织网络远程复试具体工作，严格落实疫情防控工作要求，切实加强远程复试管理，考核平台确定后及时对外公布。报考深圳校区、威海校区考生的复试工作，主要由校本部相关学科统一组织进行。考生要严格遵守考试纪律，与学院按时签订“诚信复试承诺书", 确保提交材料真实和复试过程诚信，违反承诺者将取消入学资格、取消学籍。考生需密切关注我校发布的复试录取方案，按时提交相关资格审查材料，确保熟悉网络远程复试平台使用和复试流程，如有困难主动与报考学院沟通说明。对参加远程复试确有困难的特殊学生，各学院要及时釆取合理措施予以帮助解决。（4）同等学力考生加试根据教育部相关规定，成人教育应届本科毕业生、复试时尚未取得本科毕业证书的自考和网络教育本科生、同等学力考生在复试时须加试与报考学科相关的两门本科专业主干课程，具体加试科目和考试形式由考生报考学院确定。加试科目如不合格，考生将失去被录取的资格。3.复试资格审查复试前必须对考生进行资格审查，资格审查不合格者不予复试。审查条件以我校2020年硕士研究生招生简章的规定为准，除审查考生初试准考证和有效身份证件外，非应届本科生需提交学历证书、学位证书、《教育部学历证书电子注册备案表》或《中国高等教育学历认证报告》；应届本科生需提交学生证、《教育部学籍在线验证报告》, 其毕业证书及学士学位证书将在入学时提交审查；同等学力考生按我校招生简章要求提供相关材料。考生根据学院统一安排进行资格审查，如考生提供虚假材料，任何时候一经发现，将取消其录取资格，并按有关规定进行严肃处理。考生可登陆中国高等教育学生信息网查询具体申请办法，按要求进行学历或学籍认证。复试阶段未提交学历或学籍认证的考生，应在录取结束后的规定时间内提交，否则将视为资格审核不合格并失去拟录取资格。考生资格审查后，由审查人和学院研究生招生工作领导小组相关负责人在复试资格审查登记表上共同签字确认后存档。五、录取工作1.正常录取（1)考生的总成绩为初试成绩与复试成绩之和。各学院根据考核情况对复试阶段成绩以及总成绩分别设定合格线。未达到合格线者，将失去录取资格。(2)录取时按考生总成绩由高向低顺序录取。考生总成绩相同时，按初试成绩排序，初试成绩相同时按初试前三科成绩加和排序。(3)根据教育部文件精神，为保证生源质量，复试录取时原则上要有一定的淘汰率。(4)各学院应及时通过本单位官方网站等渠道公布复试合格线、复试和录取结果。(5)深圳校区、威海校区的录取工作单独进行，校本部相关学院应给予协助配合。2.调剂录取(1)调剂条件a.须符合招生简章中规定的调入学科的报考条件。b.初试成绩须达到第一志愿报考学科的我校复试资格线，且满足调剂学科的复试资格线。c.调入学科与第一志愿报考学科相同或相近。d.初试科目与调入学科初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。e.满足教育部规定的调剂录取条件。（2)校内调剂程序a.同学院或同学科内的调剂由各学院在本单位内组织完成。b.跨学院调剂的方案由学校统一对外公布。调剂方案包括：拟调剂录取人数、可调入的学科、调剂申请条件及复试与录取办法。c.跨学院调剂，考生在规定时间内登陆学校调剂系统进行报名。d.报名结束后，各学院确定复试考生名单，并报学校审核后完成相关调剂工作。e.各学院确定拟录取名单，并报学校审核通过后统一对外公布。（3)校外调剂程序a.对确有校外调剂需求的少量学科需报学校同意后才能启动接收校外调剂，接收学院将调剂方案报送学校对外公布，同时也可通过 其他渠道发布校外调剂信息。b.教育部调剂系统开通前，考生可登录学校调剂系统进行预报名。教育部调剂系统开通后，考生通过教育部调剂系统进行正式报名。c.报名结束后，各学院确定复试考生名单，并报学校审核通过后组织考生复试。d.各学院确定拟录取名单，并报学校审核通过后，由各学院对外公布。e.拟录取的校外调剂考生必须通过教育部调剂系统完成录取手续，否则无法录取。六、时间安排1.各学院报送复试工作方案各学院于5月中旬前将本学院复试工作方案报送学校。学校审核后统一在网上公布，各学院同步在本单位网站公布，请各位考生予以关注。2.各阶段工作时间表注：以上时间可根据疫情防控及各学院工作实际安排适当调签。七、其他事项1.关于各学院复试方案及实施细则各学院根据本单位复试工作方案制定相应工作流程，待相关工作方案和实施细则确定后及时对外公布，并安排专人进行咨询服务。复试具体形式、复试平台、复试设备要求等详见各学院复试工作方案。2.关于硕士生奖助学金评定校本部拟录取硕士生奖助学金评定按《哈尔滨工业大学校本部2020级硕士研究生统考生第一学年基本奖助学金评定办法》（另文发布）执行。深圳校区、威海校区拟录取硕士生奖学金的评定分别按深圳校区、威海校区文件要求进行。3.MBA、MPA、MPAcc.MEM考生的复试MBA、MPA、MPAcc考生的复试由经济与管理学院负责组织，有关时间和要求见管理学院的通知。MEM考生的复试由考生报考学院负责组织。4.国家专项计划考生的复试“单独考试”、“强军计划”、“少数民族高层次骨干人才计划”、“退役大学生士兵计划”等专项考生的复试由报考学院负责组织进行，有关要求见学院相关通知。5.档案审核及体检有关要求（1）拟录取名单确定后，各学院向拟录取考生（含推免生）所在单位调取人事档案和本人现实表现等材料，全面审查其政治思想状况。具体要求详见《哈尔滨工业大学关于拟录取研究生人事档案和现实表现材料审查的有关规定》（另附）。（2）体检在新生入学时统一进行，由校医院组织。体检合格者方可注册，取得学籍。不合格者可向学校申请保留入学资格，经学校审批同意后，最长可保留入学资格一年；保留期满体检仍不合格者，取消入学资格。本文件由哈尔滨工业大学研究生院负责解释，其它未尽事宜参照《2020年全国硕士研究生招生工作管理规定》等国家相关规定执行。来源：哈尔滨工业大学 哈尔滨工业大学研究生院

如果今年你还不知道一点关于哈工大的消息，那只能说明你一点不关心新闻，因为川普的制裁让国人发现国内很多优秀又默默无闻的高校。今天笔者要介绍的是一所老牌的工科大学，他已经低调的发展了100多年，为祖国的建设输送了一批又一批的人才。他就是哈尔滨工业大学。哈尔滨工业大学，简称：哈工大，学校创建于1920年，建校之初以土木建筑、电气机械等工科专业学科为基础。1954年教育部确定了国内首批6所重点大学，其中就有哈工大。他也是唯一一所校址不在北京的高校，可见当时哈工大在全国的地位可位列前六。在此之后，哈工大收获了太多的荣誉：“国防七子”、“C9高校”、“工程师的摇篮”、“211工程”、“985工程”，这些万众瞩目的光环都一一加持在这座高校上。随着东北工业基地的建设与发展，哈工大一度占据工科类高校排名的首位。直到2000年以后，伴随着东北地区的建设的逐渐没落，哈工大的排名逐渐开始下滑，最不好的成绩已经跌出20名以外，这时一些质疑声音开始蔓延开来，也常被人们戏称为C9高校里的小弟弟。如果你在前几年报考哈工大，那么你真的很懂得报考制度，当时由于地区经济发展缓慢，导致了高等教育投入的滞后，最终影响了哈工大生源的分数线，一降再降成为性价比超高的985大学，因为录取分数低，考上就是赚到。这本来是高校发展的必经之路，这不仅是哈工大面临的困局，也是整个东北地区所有高校都会面临的问题。这时的哈工大深深地明白自己的地域劣势，没有选择坐以待毙，而是勇于出击。哈工大将眼光投向了经济发达的沿海省份，并三次南下建校，其中的困难险阻只有参与其中的人才能体会，最终经过几代人的努力，哈工大完成了一场完美的逆袭。1985年，哈工大与山东威海签订合作建设威海校区的协议，大力发展船舶、海洋、生物、汽车等特色学科；2002年， 哈工大与深圳市创建了哈尔滨工业大学深圳研究生院，与清华、北大集中建设，共享图书馆与食堂。2014年哈工大与深圳市再次签订合作协议，共建哈尔滨工业大学深圳校区，就这样一所本硕博教育体系完备的校区应运而生。在哈尔滨工业大学（深圳）的首届本科毕业生招生中，有11个省份的投档分数线超过了本省本科线80多分，有8个省份投档分数线超过了本省本科线100多分，其中，黑龙江投档分数线超过了本省本科线140分！优质的生源逐渐回到了哈工大的校园里。随后的几年里，哈尔滨工业大学（深圳）的高考录取分数线也逐年升高，出现校本部录取分数落后分校现象。但这也促进了本部校区的发展，“一校三区”的发展模式是成功的。走过100年的哈工大，在历经各种险阻时都能应对自如，已经积淀了自己独到的发展模式，形成哈尔滨、威海、深圳“一校三区”格局，不得不说每次磨难的考验不仅挽救了哈工大，也让哈工大再次迸发出耀眼的光芒。祝福哈工大下一个100年更加辉煌！

哈尔滨工业大学历史上的实力上是不容置疑的，在1954年全国仅有6所国家重点大学时，哈尔滨工业大学是京外唯一一所。之后的历次评优，重点建设，哈尔滨工业大学都位列其中，只是由于学校地处东北，目前随着东北经济的萧条，在高考时不能足够引起重视啦！不过，哈尔滨工业大学新建的深圳校区，在全国很多省份的高招录取中比本部的分数还要高。我们回头找个时间来整理一下哈尔滨工业大学的高招成绩。今天我们要看看哈尔滨工业大学的硕士生推免情况，首先，我们看看哈尔滨工业大学2020年硕士生招生计划：哈尔滨工业大学2020年计划招收超过5400名硕士研究生，其中，超过75%的学生是在本部学习。这也能看出学科还是主要还是在本部。哈尔滨工业大学在第四轮学科评估中，17 个学科获评 A 类学科。哈工大获评 A+ 学科的有环境科学与工程、机械工程、控制科学与工程；获评 A 学科的有力学、材料科学与工程 、计算机科学与技术 、土木工程、管理科学与工程；获评 A- 学科的有仪器科学与技术、动力工程及工程热物理、电气工程、光学工程 、软件工程、城乡规划学、化学工程与技术、信息与通信工程、数学。按A类学科评价的话。我们看看哈尔滨工业大学2020年推免生录取情况：2020年，哈尔滨工业大学各专业共计收获推免生3030人，其中本部2028人，威海校区139人，深圳校区863人。2020年全日制硕士生招生计划为4728人，这样看来，仅有大约三分之一的招生专业可以通过统考被录取。对于学术硕士而言，大部分专业已经录满或基本录满，只有个别冷门专业还有机会。其他的招生以专业硕士为主啦！你报考哈尔滨工业大学的硕士了吗？你报考的专业还有多少录取机会呢？欢迎您在下方讨论区留言参与讨论

随着时代的变化，考研似乎变成了一个热点，越来越多的高校大学生在即将毕业时不是选择立即就业，而是会选择继续考研深造，一是可以提升自己的学历，而是可以开阔自己的视野，能够认识一些更加优秀的人，并且研究生学历在未来的工作中也是非常具有竞争力的，由此可见考研对于绝大多是高校同学是非常重要的。相对来说，选择一个更好的读研高校也就十分必要了。下面提供2018-2019年高校研究生教育竞争力排行榜供大家参考参考。该项排行榜数据是由中国教科评价研究院，以及武汉大学中国科学评价研究中心，浙江高等教育研究院联合整理。已经确定好考研目标的同学不妨可以看看自己心仪的高校排在第几位，未确定好或者有考研打算的同学也可以借鉴借鉴。在这张图中，我们显然可以看出前二十名的排名似乎与国内高校综合排名相差无几。实力强劲的高校依然能够排在前面，其中清华以理工科优势占据榜首，而多年于其不分伯仲的北大也紧随其后。哈工大一直以来一个非常注重发展的高校，基本上每一年学校实力都是快速提升，此次排名能占据第九位也是不足为奇。而一向实力极强的南京大学却刚好压线排在第十位，在不少人印象中，南京大学排第五位应该不是问题，但是此次排名中却拍到了第十位。再看三十一名到六十六名，让人感到意外的便是华中师范大学排名居然在第五十位。事实上华中师范大学在此次排名中可以说是不如人意，在以往的其他排名中，华中师范大学是能够排到三十名左右的好成绩。或许华中师范大学在其他方面是有着自己比较强的优势吧。纵观此次全国高校研究生教育竞争力排行榜，有不少高校的成绩十分突出，例如哈尔滨工业大学，四川大学，亦或者中南大学等等。此份排名大抵也只是一个数据排名，当然在每个人心中高校的排名都是具有争议的。所以不知您对于上述高校的排名有着什么样的看法呢？欢迎在评论区下方留言。

每年的高考报志愿都是一场非常重要的事，它关系着无数家庭的升学教育甚至是命运。但也总出现一些让人哭笑不得的乌龙事件。前几年曾出现 670多分的学霸怀着欣喜的心情去报到，结果他直接收拾行李回去复读了，因为他一直以为他报的是哈工大，结果只是一所普通一本院校——哈尔滨理工大学，而真正的哈工大只有一所，它就是哈尔滨工业大学。哈尔滨工业大学是985，211大学，也是双一流大学，作为同时选入211和985工程的工科院校，它的实力勿庸置疑，每年都是高考考生和本科生考研报考院校的一个大热门，竞争也比较激烈，算是东北地区的几个代表大学之一了，该校毕业生就业前景较广，在校生考研推免生名额也十分充足，极为适合理科学生报考。该校也是建筑老八校的成员之一，该校的建筑学是国内首屈一指的专业。哈尔滨工程大学简称“哈工程” ，也是位于松花江畔的哈尔滨市，属于“211工程”院校，陈赓大将是其首任校长，解放军将军作为大学院校的校长这在国内也是极为罕见了，这种情况或许在其他院校不可思议，但在属于“国防七子”之一的哈工程，实属正常，作为一所国防军工类的院校，不仅为我国军事科技的发展提供了先进的技术支持，也培养了一批军事人才，该校不仅有计算机、信息类常见专业，也有核工业、航天工程等先进军事科技专业，其中还有代表性的船舶工程专业。哈尔滨理工大学（Harbin University of Science and Technology）是国家国防科技工业局和黑龙江省人民政府共建高校，国家“中西部高校基础能力建设工程”高校，国家“973”、“863”项目承担高校，黑龙江省高水平大学和优势特色学科（黑龙江省“双一流”）建设高校，入选卓越工程师教育培养计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、特色重点学科项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校、全国毕业生就业典型经验高校，CDIO工程教育联盟成员单位。以上就是容易弄混的三所哈工大·，希望小编可以为广大家长和考生朋友们提个醒，略尽绵薄之力。

央广网哈尔滨11月27日消息（记者乔仁慧）思政课是推动习近平新时代中国特色社会主义思想入心入脑的重要保证，是落实立德树人根本任务的重要体现，发挥着育人铸魂的重要作用。哈尔滨工业大学研究生院副院长王健介绍，一年多来，哈尔滨工业大学研究生院经过反复实践研讨，确定了思政课教师、校领导、学生共建思政课的“三点共进”的教学设计和“三位一体”教学新模式。教学环节采取4＋1＋(2)模式，即在每一专题4学时授课后，设置1学时创新微课堂，2学时的小班讨论。　　三点共进的教学设计。第一，以教学内容为原点，提高政治站位。围绕价值塑造和信仰培育进行整体性设计。如在《中特》课程教学设计上，将国家安全教育覆盖中国特色社会主义建设“五位一体”总体布局，涵盖政治、经济、文化、社会和生态各专题。第二，以实践教学为支点，提升精神引领。鼓励学生将思政理论融入社会生活实践。通过小班讨论，引导学生发掘、领会、讲述、分析具有专业特色的科研报国故事，分析专业特色发展问题。通过校史文化建设，调动研究生自我教育的积极性。第三，以学生自身为基点，提升学习成效。尊重教育对象的主体地位，通过研究生思想政治生活状况调研，掌握研究生认知习惯。推行“专业思政”，努力解决研究生思政课的学习动力问题。 三位一体的教学模式。第一，“问题导向”是思政课堂的切入点。通过引导学生对于问题的探究和回答，落脚于价值认同和信仰培育。第二，“专题协同”是思政课堂的保障点。以集体备课模式强化精品专题设计和专题间协同，深耕细作、引人入胜、优势互补。第三，“智能课堂”是思政课堂的创新点。“智能课堂”目标是通过移动终端实现教学时空拓展。通过每专题1学时的创新微课堂，结合时事热点问题进行师生互动讨论，活跃课堂氛围、重塑课堂生态。2020年春季学期进行的《研究生思想学习生活状况调研报告》显示，哈尔滨工业大学大部分研究生对于思想政治理论课的评价较高，37.5%的研究生表示非常满意，44.8%的研究生表示比较满意。大部分研究生认同教师和学生作为双主体对于思想政治理论课的提升都具有重要的作用，对于思想政治理论课在立德树人方面的重要性具有比较深刻的认识。针对“思想政治理论课对研究生健康成长的作用”，45.4%的研究生认为思想政治理论课对研究生健康成长的作用非常大；39.6%的研究生认为思想政治理论课对研究生健康成长的作用比较大。多年来，哈尔滨工业大学高度重视思政课教育，积极推进研究生思政课程改革，提供坚强的制度保障。整合教学资源，打造精品课程。提供教学立项，组建教学团队，投入人力物力，支持研究生思政教研室将《自然辩证法概论》课程建设成慕课，打造精品在线教学课程，力争为广大师生呈现优质的课堂教学范例，让学生对思政课教学内容耳目一新，该课程被选为2020春季学期学生心中最喜爱的研究生课程之一。搭建信息平台，薪火传承创新，潜移默化育人。搭建网络平台，实现思政课程与课程思政优质资源的共享。打造校史文化资源库，实现教学资源的网络化、信息化。协同研究型教学团队，不再“单兵作战”，在解决教学问题的过程中提升科研能力。“老带新”、“导师制”等多种形式教师培训，打造了具备信念感和价值感的教师团队，提升了思政课教师的综合魅力和整体职业形象。